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銷售技巧的小故事

時(shí)間:2021-01-31 13:16:02 營(yíng)銷銷售 我要投稿

銷售技巧的小故事

  為大家推薦的是銷售技巧的小故事,希望對(duì)大家有幫助。

銷售技巧的小故事

  1、從前有一個(gè)銷售高手是個(gè)啞巴,為什么他是銷售高手因?yàn)樗粫?huì)伸出大拇指,這個(gè)啞巴是個(gè)賣書的。別人無(wú)論問(wèn)什么她不停的伸出大拇指意思說(shuō)很棒,留下吧!

  2、還有一個(gè)銷售高手,把梳子賣給了一個(gè)和尚,銷售高手對(duì)和尚說(shuō)你可以把梳子開光以后賣給燒香的人。

  3、理發(fā)師的的銷售經(jīng)典,有一位理發(fā)人只有三根頭發(fā)讓理發(fā)師打理出今年最流行的發(fā)型,理發(fā)師說(shuō)沒(méi)問(wèn)題,今年流行騙分;理著理著不小心掉了一根,理發(fā)師說(shuō)今年最流行的發(fā)型是中分;理著理著又掉了一根,理發(fā)師說(shuō)今年流行光頭,這位顧客很高興的付了錢走了。

  4、有一個(gè)餐廳生意好,門庭若市,老板年紀(jì)大了,想要退休,就找了3位經(jīng)理過(guò)來(lái)。關(guān)注微信:xiaoshouxue 告訴你什么叫真正的銷售。  老板問(wèn)第一位經(jīng)理:“先有雞還是先有蛋?”第一位經(jīng)理想了想,答道:“先有雞”。

  老板接著問(wèn)第二位經(jīng)理:“先有雞還是先有蛋?”

  第二位經(jīng)理胸有成竹地答道:“先有蛋。”

  老板又叫來(lái)第三位經(jīng)理,問(wèn):“先有雞還是先有蛋?”

  第三位經(jīng)理鎮(zhèn)定地說(shuō):“客人先點(diǎn)雞,就先有雞;客人先點(diǎn)蛋,就先有蛋。”

  老板笑了,于是擢升第三位經(jīng)理為總經(jīng)理。

  5、一條繁華的街上,2家小面館面對(duì)面開著。我每天經(jīng)過(guò)都會(huì)發(fā)現(xiàn)左邊那間面館的客人總比右邊面館的客人多。出于好奇,我決定親自去了解了解。

  我先來(lái)到右邊的面館。一進(jìn)門,服務(wù)員很熱情的招呼我坐下,我點(diǎn)了一個(gè)面。服務(wù)員端上來(lái)的時(shí)候問(wèn)我:我們這里還有雞蛋,要加一個(gè)嗎?我聽了就要她給我加個(gè)雞蛋。面挺好吃的,服務(wù)我也很滿意。

  于是,我走到對(duì)面。一進(jìn)門,服務(wù)員也很熱情的招呼我坐下,我也同樣點(diǎn)了一個(gè)面。關(guān)注微信"世界500強(qiáng)職場(chǎng)法則"了解團(tuán)隊(duì)管理的技巧。服務(wù)員端上來(lái)的時(shí)候問(wèn)我:我們這里還有雞蛋,你要加一個(gè)呢還是兩個(gè)呢?我聽了有點(diǎn)震撼。

  同樣的服務(wù),同樣面條,同樣有賣雞蛋,不同的是服務(wù)員說(shuō)話的方式。于是,我沖著這間店的服務(wù),我要了2個(gè)雞蛋。

  同樣是面館,同樣的服務(wù),同樣有雞蛋,為什么左邊的面館每天賣的雞蛋比右邊面館總多200---300個(gè)?銷售手法不一樣。第一家面館,服務(wù)員問(wèn)顧客要不要雞蛋,顧客通常只會(huì)要一個(gè)或者拒絕。但是第2家面館,服務(wù)員詢問(wèn)要加一個(gè)還是兩個(gè)雞蛋呢,客戶聽了很舒服,也不好意思拒絕。最起碼也會(huì)叫上一個(gè)。相比于第2家面館,第一家面館顧客拒絕要雞蛋的幾率要高很多。

  6、一個(gè)青年來(lái)到綠洲碰到一位老先生,年輕人便問(wèn):”這里如何?”老人家反問(wèn)說(shuō):”你的家鄉(xiāng)如何?”年輕人回答:”糟透了!我很討厭。”老人家接著說(shuō):”那你快走,這里同你的家鄉(xiāng)一樣糟。”后來(lái)又來(lái)了另一青年問(wèn)同樣的問(wèn)題,老人家也同樣反問(wèn),年輕人回答說(shuō):”我的家鄉(xiāng)很好,我很想念家鄉(xiāng)的人、花、事物……”老人家便說(shuō):”這里也是同樣的好。”旁聽者覺(jué)得詫異,問(wèn)老人家為何前后說(shuō)法不一致呢?老者說(shuō):”你要尋找什么?你就會(huì)找到什么!”在管理實(shí)際中,心態(tài)很重要,當(dāng)你以欣賞的態(tài)度去看一件事,你便會(huì)看到許多優(yōu)點(diǎn),以批評(píng)的態(tài)度,你便會(huì)看到無(wú)數(shù)缺點(diǎn)。

  7、“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”:提示了你在今天變革時(shí)代笑對(duì)變化、取得成功的方法。運(yùn)用這種方法,你就可以獲得生命中最想得到的東西,也就是書中的”奶酪”,無(wú)論它是一份工作、健康、人際關(guān)系,還是愛情、金錢。在故事中,你會(huì)發(fā)現(xiàn),當(dāng)面對(duì)變化時(shí)兩只老鼠做得比兩個(gè)小矮人要好,因?yàn)樗麄兛偸前咽虑楹?jiǎn)單化;而兩個(gè)小矮人所具有的復(fù)雜的腦筋和人類的情感,卻總是把事情充得復(fù)雜化。這并不是說(shuō)老鼠比人更聰明,我們都知道人類的情感,卻總是把事情變得復(fù)雜化。這并不是智慧。但換個(gè)角度想,人類那些過(guò)于復(fù)雜的智慧和情感有時(shí)又何嘗不是前進(jìn)道路上的阻礙呢?

  8、“木桶”法則:“木桶”法則的意思是:一只沿口不齊的木桶,它盛水的多少,不在于木桶上那塊最長(zhǎng)的`木板,而在于木桶上最短的那塊木板。要想使木同多盛水――提高水桶的整體效應(yīng),不是去增加最長(zhǎng)的那塊木板長(zhǎng)度,而是下工夫依次補(bǔ)齊木桶上最短的那塊木板。“木桶”法則告訴領(lǐng)導(dǎo)者:在管理過(guò)程中要下工夫狠抓單位的薄弱環(huán)節(jié),否則,單位的整體工作就會(huì)受到影響,人們常說(shuō)“取長(zhǎng)補(bǔ)短”,即取長(zhǎng)的目的是為了補(bǔ)短,只取長(zhǎng)而不補(bǔ)短,就很難提高工作的整體效應(yīng)。此外,人能否做成事取決于最短的能力或資源。

  9、“魚缸”法則:魚缸是玻璃做的,透明度很高,不論從哪個(gè)角度觀察,里面的情況都一清二楚。“魚缸”法則運(yùn)用到管理中,就是要求領(lǐng)導(dǎo)者增加各項(xiàng)工作的透明度。各項(xiàng)工作有了透明度,領(lǐng)導(dǎo)者的行為就會(huì)置于全體下屬的監(jiān)督之下,就會(huì)有效地防止領(lǐng)導(dǎo)者濫用權(quán)力,從而強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)者的自我約束機(jī)制。

  10、青蛙實(shí)驗(yàn):說(shuō)明了生于憂患,死于安樂(lè)。在人力資源管理中,每一個(gè)都有創(chuàng)造一種舒適環(huán)境的輝煌經(jīng)歷,并在這種環(huán)境下逐漸形成了熟悉的工作和生活模式,一個(gè)單位也訓(xùn)固定形成了一種管理模式,個(gè)人失去了競(jìng)爭(zhēng),缺乏必要的刺激,在一個(gè)安逸的工作氛圍中無(wú)所憂慮地工作,那么,這個(gè)部門和單位就會(huì)失去工作活力,工作效率必然會(huì)越來(lái)越低。缺乏對(duì)環(huán)境的敏感度,最后只有被市場(chǎng)淘汰。所以,我們有以下幾點(diǎn)啟示:

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