大學生公益創(chuàng)業(yè)項目的意義
大學生公益創(chuàng)業(yè)項目的意義是什么呢?下面我們一起來看看。
1、創(chuàng)新模式：
大學生公創(chuàng)項目用創(chuàng)新模式來解決公益人才問題。作為商業(yè)機構，零點介入到公益領域的最大價值就在于能夠將通常僅僅用在商業(yè)領域的工作思路、工作模式，工作方法創(chuàng)新性的與公益相結合，從而發(fā)現(xiàn)更獨特的解決問題的視角，更高效的提升項目運作的效率，更廣泛的社會傳播認知，對于中國這個特殊公益發(fā)展環(huán)境，我們需要用更創(chuàng)新的工作模式來更有效的推動公益的發(fā)展;
2、實踐平臺：
借助公益主題，提供大學生實踐的平臺。“我希望自己能夠成為一個項目的leader，我希望借助自己的能力做些事情，而不是跟在其他人后面僅僅聽指令”這是北京一個公創(chuàng)項目負責人真實的表述，這也表明，其實大學生有主人翁的精神，但是缺少機會與平臺，當我們給予他們這個平臺后，他們就會展現(xiàn)他們自己燦爛的光芒;
3、認知自我：
以能力為導向的自我認知。目前大學生的評判標準可能更多的是應試指標，所以大學生與社會是脫節(jié)的，是不連續(xù)的，他們不知道社會對于職業(yè)人才的需求是什么，也找不到方向，公創(chuàng)項目是希望借助公益的平臺，給予大學生一個自我認知的過程，在項目中發(fā)現(xiàn)自我，從而提升自我，完善自我，成為一個更具社會實踐能力的人(YIqiG.CoM);
4、公益造血：
公益就是造血，而慈善是輸血。公創(chuàng)項目希望通過商業(yè)運作的項目能夠提升大學生自己進行公益行動的'真實能力，在項目的運作和考核過程中，項目的延續(xù)性始終是非常重要的標準，我們希望前期的項目扶持只是一個推動的開始，我們所期待的是大學生在項目的運作過程中，掌握項目獨立運作的核心能力，這就像是很多公益的種子，他們不是死種，而是有生命力的活的種子，他們到哪里都可以繼續(xù)公益的星星之火，因為我們始終堅信即便是小小的星星之火在不久的將來將帶給整個中國社會一片燎原的公益之勢。
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