第一學(xué)期學(xué)校工作報(bào)告
各位老師：
大家好!
半載艱辛路，滿腔堅(jiān)定情。今天，我們?cè)谶@里召開教師期末結(jié)束工作會(huì)議，通過對(duì)過去一學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)和反思，肯定和表彰所取得的成績(jī)和榮譽(yù)，同時(shí)找出問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便對(duì)下一學(xué)期的工作找準(zhǔn)切入點(diǎn)。
回顧一學(xué)期學(xué)校的各項(xiàng)工作，在區(qū)教育局和新碶街道的正確領(lǐng)導(dǎo)與關(guān)心支持下，在全體教職員工的共同努力下，緊緊圍繞“以文化人、優(yōu)化教育氛圍，均衡發(fā)展、提升全面品質(zhì)”的工作思路，排難奮進(jìn)，各項(xiàng)工作取得可喜的成績(jī)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。本學(xué)期，學(xué)校獲北侖區(qū)中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體、 首批寧波市“數(shù)字化校園”、 寧波市第七屆“晨風(fēng)獎(jiǎng)”藝術(shù)教育、北侖區(qū)示范家長(zhǎng)學(xué)校、北侖區(qū)禁毒先進(jìn)學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。這些成績(jī)的取得，凝聚著每位教工的辛勤耕耘和無(wú)私奉獻(xiàn)。今天借此機(jī)會(huì)，向所有理解并支持學(xué)校工作的教師們表示衷心的感謝!現(xiàn)將本學(xué)期各項(xiàng)工作做簡(jiǎn)要回顧與總結(jié)：
一、強(qiáng)師德、聚合力、促發(fā)展，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師職業(yè)道德水平和自身人文修養(yǎng)。學(xué)校積極倡導(dǎo)“學(xué)為人師，行為世范” 為準(zhǔn)則，以黨的十七屆五中全會(huì)、十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，通過“愛與責(zé)任”為主題的師德教育、學(xué)習(xí)寧波達(dá)敏學(xué)校校長(zhǎng)劉佳芬校長(zhǎng)的事跡、觀看影片《地球上的星星》、開展“關(guān)注弱勢(shì)群體，牽手外來工子女”等一系列活動(dòng);貫徹落實(shí)教育系統(tǒng)效能建設(shè)“五條禁令”和浙江省機(jī)關(guān)效能建設(shè)“四條禁令”，每位教師簽訂廉潔從教承諾書，打造為人師表、務(wù)實(shí)工作、敬業(yè)奉獻(xiàn)的師德形象。
堅(jiān)持校務(wù)公開，從學(xué)校崗位競(jìng)聘、中考目標(biāo)管理、教育和教學(xué)及活動(dòng)內(nèi)容安排，積極廣泛聽取教師的意見，吸納合理的建議，加強(qiáng)教師主人翁意識(shí)和參與學(xué)校管理決策。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教育、教學(xué)和活動(dòng)管理一線，全面了解教師的工作壓力和精神困惑，及時(shí)了解教師所急所需，切實(shí)關(guān)心教師的健康狀況，發(fā)揮引領(lǐng)和服務(wù)作用，促發(fā)教師職業(yè)情感心靈和崗位職責(zé)感。強(qiáng)化學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)以德育和教學(xué)兩條線分年級(jí)段落實(shí)日常管理，同時(shí)加強(qiáng)兩線內(nèi)容的融合和年級(jí)間的合作，在提高規(guī)范管理效能和增進(jìn)團(tuán)結(jié)合作精神方面初見成效。進(jìn)一步引領(lǐng)教研組和班主任團(tuán)隊(duì)嚴(yán)格落實(shí)工作計(jì)劃制和責(zé)任制，各盡所能很好把握每一個(gè)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮集體的合力，從而有效地保證了各項(xiàng)工作的落實(shí)。不斷完善“科學(xué)規(guī)范加人文關(guān)愛”的管理機(jī)制，以責(zé)任心和愛心給每一位教師和學(xué)生予以信心和希望，全力妥善處理好教育教學(xué)中各種困難和矛盾，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，形成凝聚合力，逐步形成“敬業(yè)奉獻(xiàn)、民主和諧、團(tuán)結(jié)合作、積極爭(zhēng)優(yōu)”的教師文化精神。
以教師專業(yè)發(fā)展為宗旨，積極創(chuàng)新載體，活躍研討氛圍，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校指導(dǎo)教師選好省培訓(xùn)平臺(tái)上的選課內(nèi)容，同時(shí)各省市級(jí)有較好內(nèi)容的培訓(xùn)觀摩，按排教師合理參訓(xùn)。本學(xué)期，參加國(guó)家級(jí)省級(jí)市級(jí)以上的培訓(xùn)達(dá)39人次，培訓(xùn)感悟較深刻，收獲較多。同時(shí)組織好全區(qū)教師試卷分析考試和第五屆區(qū)骨干推選工作。為了進(jìn)一步提升紅燭學(xué)堂成員的專業(yè)素養(yǎng)，引領(lǐng)他們?cè)鰪?qiáng)內(nèi)涵，做細(xì)做精常規(guī)，有效提升課堂效益;教師發(fā)展采用新形式，推出“教師培訓(xùn)教師”的活動(dòng)，長(zhǎng)期聘用專家定組定點(diǎn)定人多方指導(dǎo)青年教師和骨干教師，定任務(wù)出成績(jī)。本學(xué)期共推出了兩位高級(jí)教師的講座，區(qū)科研先進(jìn)個(gè)人獲得者宋寧老師為紅燭學(xué)堂老師帶來了《品課堂教學(xué)細(xì)節(jié) 話課堂精彩片斷》例談案例分析型教學(xué)論文的選題、研究方法及行文;高級(jí)教師、教務(wù)主任戴敏海老師給校骨干和紅燭學(xué)堂成員帶來了《如何備課》的智慧。這項(xiàng)“教師培訓(xùn)教師”的活動(dòng)不僅讓高級(jí)教師充分發(fā)揮了力量，而且更有示范性和榜樣性，從學(xué)校已舉辦的四項(xiàng)講座來看，效果較好。為了進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，使年輕教師的專業(yè)成長(zhǎng)更有針對(duì)性和有效性。紅燭學(xué)堂舉行關(guān)于“我的課堂得與失”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)和定期舉行校骨干教師、紅燭學(xué)堂成員座談會(huì)，促使青年教師思考自己的課堂與啟動(dòng)內(nèi)需，認(rèn)真實(shí)踐學(xué)校發(fā)展教師目標(biāo)。本學(xué)期特聘請(qǐng)寧波惠貞書院市骨干熊國(guó)陽(yáng)老師——為我校英語(yǔ)組外聘專家，為本校教師說課把脈和課堂教學(xué)指導(dǎo)，以此提高教師的專業(yè)技能、課堂效益，改變學(xué)校英語(yǔ)成績(jī)落后的局面。一系列培訓(xùn)活動(dòng)實(shí)踐著卡爾雅斯貝爾斯“教育意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂�！钡慕逃砟�，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期，董立、王萍、吳芳姬、林潔等四位老師在市區(qū)的自制多媒體教育軟件評(píng)比、命題比賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲獎(jiǎng)。
二、重管理、抓常態(tài)、促規(guī)范，提高教學(xué)效益
重視教學(xué)過程管理，以抓好教學(xué)為突破口，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)規(guī)范化。本學(xué)期全面實(shí)行綜合課程、校本課程與社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合形式，在實(shí)施中不斷積累素材和經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)決落實(shí)了學(xué)校提出的“學(xué)校每門課程都是主課，每次教育和活動(dòng)都是必修課”的要求，加強(qiáng)了對(duì)非考試科目的課堂教學(xué)過程的管理，使學(xué)校的此類課程的教學(xué)效果有明顯的改善。認(rèn)真貫徹“六個(gè)嚴(yán)格”，落實(shí)減負(fù)精神。嚴(yán)格控制作業(yè)量，改分層作業(yè)編制為學(xué)科預(yù)習(xí)作業(yè)精編，促動(dòng)教師提前備課意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣，開發(fā)學(xué)生預(yù)習(xí)功能。學(xué)期初組建一支由教研組長(zhǎng)、校骨干教師為成員的學(xué)科教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)評(píng)議小組，小組以文科、理科、綜合學(xué)科分別進(jìn)行分組組建。同時(shí)由評(píng)議小組牽頭，經(jīng)教研組討論確立各組的教學(xué)檢查常規(guī)，使評(píng)議小組檢查評(píng)議時(shí)有據(jù)可依。各評(píng)議小組做到每周深入課堂教學(xué)一線，以求真務(wù)實(shí)和敢亮不足的態(tài)度，檢查比對(duì)教師十項(xiàng)常規(guī)落實(shí)情況。評(píng)議檢查實(shí)行提前通知，采用聽課，查備課本，作業(yè)批閱，與學(xué)生交談等手段，從不同層面和角度進(jìn)行了解，每次檢查后均以書面形式反饋給教師，以盡量做到檢查客觀，有效。
加強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè)，積極引領(lǐng)各教研組形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、真抓精干的教研氛圍。加強(qiáng)對(duì)集體備課制度的管理，杜絕集體備課搞形式。備課組做到有目標(biāo)地精心備課，重點(diǎn)落實(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行取舍，選擇最佳的教學(xué)方法。尤其，英語(yǔ)組的集體備課更有自己的特色，值得其他教研組學(xué)習(xí)借鑒。各教研組堅(jiān)持磨課制度，本學(xué)期的教研組通過磨課，順利完成了展示活動(dòng)的公開課準(zhǔn)備，并獲得了較為理想的成績(jī)，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升。在2016年寧波市“語(yǔ)文報(bào)杯”中學(xué)生閱讀競(jìng)賽中，嚴(yán)蓉、趙柳英、王萍、戴麗麗、馮亞紅、蔣海紅等老師指導(dǎo)學(xué)生獲一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)五名;在2016年北侖區(qū)中學(xué)生政史地小論文和社會(huì)調(diào)查報(bào)告評(píng)比中，盧方斌老師指導(dǎo)學(xué)生獲三等獎(jiǎng)。這集備課組智慧和力量充分肯定了我們教師的指導(dǎo)能力。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和學(xué)法指導(dǎo)，注重質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中好在較好地落實(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)教學(xué)方法。課堂教學(xué)堅(jiān)持“啟發(fā)式”，積極開展自主探索式學(xué)習(xí)、小組合作式學(xué)習(xí)等形式正在逐步形成。為了更好地檢測(cè)學(xué)生學(xué)業(yè)情況，學(xué)校教務(wù)處每月精心組織初三年級(jí)的質(zhì)量檢測(cè)，每月準(zhǔn)時(shí)召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)議。為了提高教師輔導(dǎo)的力度和出卷的能力，更好地反饋與其他學(xué)校的差距，學(xué)校與泰河學(xué)校九年級(jí)進(jìn)行了月考聯(lián)考，我校承擔(dān)科學(xué)、社會(huì)出卷任務(wù)。考后，進(jìn)行了試卷分析、學(xué)情分析、教學(xué)質(zhì)量分析，進(jìn)一步了解了學(xué)生學(xué)業(yè)的情況，讓教師在教學(xué)上查漏補(bǔ)缺上更有針對(duì)性。
三、搭平臺(tái)、強(qiáng)意識(shí)、抓規(guī)范，提升學(xué)校教科研水平
為濃厚研討氛圍，加強(qiáng)對(duì)學(xué)情研究，突出“以生為本”理念，改進(jìn)教學(xué)措施，關(guān)注不同個(gè)體的發(fā)展需求，打造生態(tài)課堂，學(xué)校聯(lián)合泰河、霞浦、靈山、岷山學(xué)校共同舉行了“聚焦教學(xué)生態(tài)”聯(lián)誼活動(dòng)，內(nèi)容包括上課、專家點(diǎn)評(píng)、專家講座、青年教師論壇、教學(xué)感悟教學(xué)反思評(píng)比，本次教科研活動(dòng)節(jié)歷時(shí)一個(gè)月，開展課堂教學(xué)48節(jié)，各學(xué)科論壇7人，邀請(qǐng)區(qū)內(nèi)骨干教師24人及區(qū)內(nèi)所有教研員進(jìn)行了課堂點(diǎn)評(píng)，邀請(qǐng)市級(jí)骨干、市名師、特級(jí)教師講座7人，我校人人上交一篇聽課感悟和教學(xué)反思，反映了教師對(duì)本次活動(dòng)參與的熱情和自我專業(yè)發(fā)展的意識(shí)，基本生成人人參與活動(dòng)的目標(biāo)。多校教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)模式使教學(xué)上切磋技藝的舞臺(tái)越來越大，教學(xué)上精英參與面的越來越多，點(diǎn)評(píng)的專家骨干教師引領(lǐng)的力度越來越大。更是拓寬了課堂教學(xué)視野，助推了教師專業(yè)成長(zhǎng)，引發(fā)現(xiàn)代教育教學(xué)的智慧，共創(chuàng)校本教研訓(xùn)的共享氛圍。
落實(shí)校內(nèi)現(xiàn)有的各級(jí)各類課題的實(shí)施，規(guī)范課題的過程管理。各課題組有目標(biāo)、有計(jì)劃地定期開展研究，及時(shí)記錄研究過程，尤其注意研究過程的資料積累、整理、歸檔。本學(xué)期，數(shù)學(xué)和社會(huì)組的區(qū)級(jí)課題已順利完成了結(jié)題工作，其中，數(shù)學(xué)組的.《初中數(shù)學(xué)課堂有效分層練習(xí)編制的行動(dòng)研究》獲得區(qū)二等獎(jiǎng)�？茖W(xué)組和語(yǔ)文組的區(qū)級(jí)課題也進(jìn)入了中期小結(jié)階段，課題資料的收集和整理工作有序開展。本學(xué)期，推薦了樂鶯老師的德育個(gè)人課題到市里立項(xiàng)，推薦方芬老師的課題到區(qū)規(guī)劃課題立項(xiàng)。王磊、鄭伊海、宋寧、趙柳英、張寰斐、樂鶯等老師的論文、案例在市區(qū)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。為宣傳學(xué)校教育教學(xué)特色，擴(kuò)大學(xué)校在社會(huì)的影響面，本學(xué)期編輯出版了校報(bào)《拓江苑》第25、26期，開辟“學(xué)海拾貝”、“師說心語(yǔ)”欄目，展示優(yōu)秀師生作品。同時(shí)，收集、整理教師一學(xué)年的教科研成果，裝幀成冊(cè)，編輯出版了�？锻亟贰返谌冢瑸榻處熖峁┫嗷W(xué)習(xí)、共同專研的機(jī)會(huì)。
四、重教育、多途徑、抓隊(duì)伍，深化德育實(shí)效
踐行德育教育資源拓展和青少年德育講堂的實(shí)施，真正起到“服務(wù)社會(huì)進(jìn)步，點(diǎn)燃家庭希望，助推學(xué)生成長(zhǎng)”作用。以學(xué)生的發(fā)展為根本，效地開展了各項(xiàng)德育活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，強(qiáng)化學(xué)生自我教育管理的能力。開拓資源和創(chuàng)新載體為突破口，提高德育教育的內(nèi)涵品質(zhì)。落實(shí)中學(xué)生行為規(guī)范為主線，扎扎實(shí)實(shí)地做好學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以《知禮儀 學(xué)禮儀 行禮儀》校本教材為突破口，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)和禮儀;進(jìn)一步推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，以“幸福班級(jí)”評(píng)選為抓手，建立和諧、幸福的校園氛圍。精心組織了每周一的升旗儀式，辦好了每月一期的黑板報(bào)。利用國(guó)旗下的講話、主題班會(huì)課、電子顯示屏、黑板報(bào)等形式重點(diǎn)加強(qiáng)宣傳和教育。加強(qiáng)了學(xué)生會(huì)的督察工作，對(duì)曠課、教學(xué)區(qū)吃零食、亂扔紙屑、著裝、等現(xiàn)象進(jìn)行督察，確保了學(xué)校管理的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。營(yíng)造良好的育人環(huán)境，對(duì)班級(jí)文化進(jìn)行評(píng)比，使學(xué)生在潛移默化中受到了教育，取得了良好效果。在各班級(jí)申報(bào)的優(yōu)秀學(xué)生中，評(píng)選了校級(jí)“三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部”。
加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理;加強(qiáng)法制教育，在12月4日法制宣傳日這一天，組織學(xué)生觀摩法院現(xiàn)場(chǎng)審判，教育學(xué)生做遵紀(jì)守法的好公民。將德育工作寓于活動(dòng)之中，使學(xué)生在一些有益活動(dòng)中受到教育，在活動(dòng)中培養(yǎng)情操、規(guī)范行為。在“國(guó)慶節(jié)”、“重陽(yáng)節(jié)”等節(jié)日活動(dòng)與德育主題“雙輪驅(qū)動(dòng)”，扎實(shí)有效地開展德育活動(dòng)，全面提升學(xué)生的思想道德和綜合素質(zhì);組織學(xué)生進(jìn)行了《我和老師的故事》征文比賽，并通過校園之聲為《我和老師的故事》做了三期的專題廣播，讓獲得優(yōu)秀故事獎(jiǎng)的學(xué)生通過廣播講訴他們和老師之間的故事。志愿者活動(dòng)以“敬老愛老”為主，每月開展一次敬老院活動(dòng)：敬老院包餃子、為老人現(xiàn)藝、新年為老人送新年禮物等，通過活動(dòng)讓學(xué)生懂 得敬老愛老。加強(qiáng)家校交流與互動(dòng)，每個(gè)年級(jí)分別召開家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校和家長(zhǎng)有了很好的溝通。還組織了家委會(huì)活動(dòng)，聽取了有關(guān)委員的建議，校領(lǐng)導(dǎo)還對(duì)提案做了很好的答復(fù)。積極發(fā)揮學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)三位一體的聯(lián)合教育功能。
重視和加強(qiáng)班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加快青年班主任的專業(yè)成長(zhǎng)，建立一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍，以校際德育研討和承辦“區(qū)第五期優(yōu)秀班主任大講堂”為契機(jī)，提升和展示班主任工作能力。定期召開“班主任工作例會(huì)”，在會(huì)議中，及時(shí)總結(jié)上周情況，肯定成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，做到及時(shí)反饋，同時(shí)布置下一步工作，從而提高了思想認(rèn)識(shí)，明確了工作方向和重點(diǎn)，理清了工作思路。提升班主任心理健康教育能力，積極鼓勵(lì)教師參加市、區(qū)級(jí)心理健康優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比及觀摩活動(dòng)，取得了較好的成績(jī)。其中，胡練求老師在心理健康優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲市級(jí)三等獎(jiǎng)、楊淑紅老師在心理劇表演中獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)。組織趙穎、嚴(yán)蓉、付桂賢老師參加市區(qū)級(jí)心理健康優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)。本學(xué)期評(píng)選出優(yōu)秀班主任為 六位老師。
五、建社團(tuán)、辦活動(dòng)、強(qiáng)特色，促進(jìn)校園文化建設(shè)
結(jié)合前幾年的實(shí)踐和探索，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況、教師意向和學(xué)生需求，并外聘二位指導(dǎo)教師，在社團(tuán)設(shè)置、活動(dòng)管理進(jìn)行了調(diào)整，在社團(tuán)管理規(guī)范化、活動(dòng)有效化、成效顯現(xiàn)化有長(zhǎng)足的進(jìn)步，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，發(fā)揮了學(xué)生的特長(zhǎng)，使學(xué)生身體素質(zhì)全面提高，學(xué)生興趣特長(zhǎng)得到發(fā)展和發(fā)揮，學(xué)校體藝科工作水平整體提升。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)能有序開展，指導(dǎo)教師都能按計(jì)劃進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生參與活動(dòng)都比較認(rèn)真。學(xué)期末進(jìn)行學(xué)生社團(tuán)之星評(píng)比，極大調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性;學(xué)生社團(tuán)在活動(dòng)質(zhì)量上了較大的提高，在社團(tuán)指導(dǎo)教師的辛勤指導(dǎo)下，學(xué)生的刻苦努力下，社團(tuán)學(xué)生代表學(xué)校參加區(qū)、市組織的比賽中，取得了較好的成績(jī)。
開展豐富多彩的校園活動(dòng)，舉行了以“運(yùn)動(dòng)、健康、快樂 、文明、育人、特色”為主題的第九屆體育節(jié)和“一路書香 伴我成長(zhǎng)”為主題的讀書節(jié)，促進(jìn)校園文化建設(shè)。嚴(yán)格落實(shí)每周體育活動(dòng)課和每日大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。認(rèn)真做好2016年《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作，合理安排《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的各項(xiàng)工作，體育組老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真測(cè)評(píng)，嚴(yán)格、科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生身體素質(zhì)，并做好了登記核算上報(bào)工作。抓好“兩操”和冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)的過程管理，注重指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查機(jī)制的運(yùn)行，使學(xué)生的身體素質(zhì)得到提高;在體育老師和班主任共同努力下，進(jìn)行自編操推廣并完成拍攝、制作工作，送教研室參評(píng)獲一等獎(jiǎng)。加大對(duì)體育、科技教育的投入，學(xué)校在體育、科技方面參加區(qū)級(jí)以上比賽中取得的成績(jī)：區(qū)2016年體育節(jié)團(tuán)體總分第二名、區(qū)2016年科技節(jié)團(tuán)體總分第五名、區(qū)第二十七屆中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲初中組團(tuán)體總分第一名，足球隊(duì)參加區(qū)中小學(xué)足球比賽獲初中組第三名、女子籃球隊(duì)參加市比賽榮獲第六名，市模擬城市設(shè)計(jì)比賽，二位位學(xué)生獲二等獎(jiǎng)，一位學(xué)生獲三等獎(jiǎng)。
六、重服務(wù)、抓管理、促保障，提高學(xué)校后勤和安全水平
始終以“兩個(gè)服務(wù)”為指導(dǎo)，積極主動(dòng)做好學(xué)校各項(xiàng)后勤保障服務(wù)工作，本學(xué)期做好了開學(xué)前辦公用品準(zhǔn)備和發(fā)放，學(xué)生的書本和衛(wèi)生潔具的發(fā)放，學(xué)校體育資源羽毛球館向社會(huì)開放的管理，認(rèn)真做好了各種教研活動(dòng)、考試、會(huì)議和學(xué)校重大活動(dòng)的后勤服務(wù);完成了部、省的教育裝備統(tǒng)計(jì)網(wǎng)絡(luò)上報(bào)工作，從而較好地完成了本校的各項(xiàng)后勤服務(wù)、后勤保障工作。本學(xué)期，學(xué)校投入了約50多萬(wàn)元資金，順利完成了暑期的連廊第二期改造工程和教學(xué)樓花盆吊架、體育器材室、路燈改造、安監(jiān)攝像系統(tǒng)維護(hù)和更新、高塘教學(xué)點(diǎn)教室的多媒體安裝等。及時(shí)對(duì)學(xué)�；静萜哼M(jìn)行保養(yǎng);專門安排對(duì)校具的檢查、維修和認(rèn)真核對(duì)，做到帳物相符，加強(qiáng)了校產(chǎn)的管理，決不讓學(xué)校財(cái)產(chǎn)隨意流失。
加強(qiáng)了對(duì)配送單位的管理和監(jiān)督，提高了食堂的飲食衛(wèi)生和飯菜質(zhì)量;實(shí)行“五常法”管理，明確崗位職責(zé)，落實(shí)衛(wèi)生措施，做到了師生飲食的安全;實(shí)行菜單公開，民主監(jiān)督，每月召開膳管會(huì)，及時(shí)處理各種問題，保證了教師和學(xué)生的身體健康。認(rèn)真落實(shí)財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門的各項(xiàng)收費(fèi)規(guī)定，收費(fèi)規(guī)范。項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、依據(jù)進(jìn)行公示，還在網(wǎng)上進(jìn)行通告。實(shí)行了預(yù)算外收支“兩條線”;順利完成了上級(jí)的工作。
學(xué)校認(rèn)真貫徹《安全生產(chǎn)法》等國(guó)家、省、市、區(qū)及街道關(guān)于學(xué)校、安全綜治工作的法律、法規(guī)、政策和工作要求，定期召開學(xué)校安全工作專題會(huì)議，部署和分工落實(shí)學(xué)校安全工作的內(nèi)容和重點(diǎn)措施，分析研判判學(xué)校安全穩(wěn)定工作形勢(shì)，定期及時(shí)研究解決校園安全穩(wěn)定工作中的重大問題，并深入開展校園安全工作檢查。健全制度，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，提高防范應(yīng)急能力。定期組織有關(guān)人員做好常規(guī)檢查(每周一次常規(guī)檢查);定期對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、教學(xué)活動(dòng)設(shè)施、消防設(shè)施、施食堂衛(wèi)生等進(jìn)行安全專項(xiàng)檢查和安全隱患大排查，做到不留死角;積極采取防范措施，及時(shí)排除安全隱患，確保師生人身不受傷害。認(rèn)真落實(shí)校園安全“人防”措施。嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)“四個(gè)一律”規(guī)定，上放學(xué)時(shí)間段，我們采用“2+1”值班制度，維護(hù)治安秩序，保護(hù)師生安全。在認(rèn)真制定各類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的基礎(chǔ)上，完善學(xué)校安全事故預(yù)警機(jī)制，凡組織各類大型活動(dòng)，都能認(rèn)真制定秩序冊(cè)和活動(dòng)方案，以及相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，組織嚴(yán)密，分工明確，責(zé)任落實(shí)，并及時(shí)報(bào)告教育行政部門，接受上級(jí)和公安機(jī)關(guān)指導(dǎo)。組織師生進(jìn)行消防和地震逃生及救護(hù)演練，利用課間操、集合等時(shí)機(jī)組織師生經(jīng)常性操練，形成常態(tài)。
不斷完善了校園安全教育工作制度，積極推進(jìn)安全教育進(jìn)課堂，在學(xué)科教學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中滲透安全教育內(nèi)容。充分利用學(xué)校的校園廣播、宣傳窗、電子屏幕、黑板報(bào)等宣傳場(chǎng)地、大小會(huì)議，利用升旗儀式、班會(huì)等時(shí)機(jī)進(jìn)行安全教育和安全預(yù)警。對(duì)學(xué)生開展了行為規(guī)范、心理健康、法律法規(guī)、禁毒、禁賭和艾滋病預(yù)防等教育，做每月都有安全教育主題活動(dòng);組織開展了交通安全常識(shí)、消防安全、防災(zāi)減災(zāi)、防范與救護(hù)等知識(shí)講座和培訓(xùn)與演練，增強(qiáng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高了學(xué)生的法律意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和安全防范意識(shí)。通過《告家長(zhǎng)書》和校迅通密切家校聯(lián)系，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)和對(duì)子女的安全教育。形成學(xué)校安全教育多層面，多形式的局面，提高了安全教育的實(shí)效。在抓校內(nèi)整治的同時(shí)，學(xué)校狠抓周邊環(huán)境的治理，主動(dòng)聯(lián)系街道、派出所、城管隊(duì)共同開展社會(huì)治安綜合治理活動(dòng)，維護(hù)學(xué)校及周邊地區(qū)治安秩序，共同創(chuàng)建“平安校園”，優(yōu)化育人環(huán)境。
回首、反思過去的一學(xué)期，我校著力于重點(diǎn)工作的落實(shí)執(zhí)行，著眼于學(xué)校自身的內(nèi)涵發(fā)展，準(zhǔn)確定位，奮發(fā)進(jìn)取，教職工的精神面貌和工作態(tài)度都發(fā)生了明顯改觀。但靜心細(xì)想，還有一些問題和不足值得我們深思：一是師資隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，目前，我校的教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人的比例還很小，教科研氛圍還不夠濃烈，這與學(xué)校的發(fā)展勢(shì)頭極不相稱，今后，我們將加大這方面的推動(dòng)力度，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng);二是教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，從“學(xué)生評(píng)教，家長(zhǎng)評(píng)校”活動(dòng)中，我們看到社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)我們期望很高，對(duì)我們的教學(xué)質(zhì)量還不夠滿意，我們要積極動(dòng)腦筋，想辦法，早日走出這個(gè)困境;三是責(zé)任意識(shí)還要進(jìn)一步加強(qiáng)，各部門、各處室要對(duì)照要求，積極主動(dòng)地創(chuàng)造性地開展工作，工作中要團(tuán)結(jié)協(xié)作，注重細(xì)節(jié)。尤其是安全管理，“安全重于泰山”，要未雨綢繆，防微杜漸，以防患于未然。四是學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成還不夠到位，無(wú)論從學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣，還是安全衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，都還存在一些問題，今后我們要進(jìn)一步加大學(xué)習(xí)和管理力度，通過多種途徑，開展形式多樣的活動(dòng)，注重工作的針對(duì)性和實(shí)效性，引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生自我成長(zhǎng)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
思路決定出路，挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。當(dāng)前，我們面臨的形勢(shì)還不容樂觀，列強(qiáng)環(huán)伺，競(jìng)爭(zhēng)激烈，我們要保持清醒的頭腦，要有危機(jī)意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)，要牢固樹立“校興我榮，校衰我恥”的榮辱意識(shí)。唯此，我們才能不斷發(fā)展，錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)。展望未來，我們充滿信心，只要大家上下同心，凝智聚力，正視現(xiàn)實(shí)，拿出實(shí)招，我們就一定能把學(xué)校辦成學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)滿意、政府放心、社會(huì)認(rèn)可的城區(qū)初中。
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