學校上學期校本培訓工作計劃

　　一、指導思想：

　　繼續(xù)以的重要思想和貫徹落實黨的十六屆六中全會精神為指導思想，進一步實施，圍繞課程改革的中心任務(wù)，加大師資隊伍建設(shè)力度，努力提高教師的思想政治素質(zhì)和實施素質(zhì)教育的能力、掌握和運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力以及適應課程改革的能力和教育科研能力，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍。

　　二、培訓目標：

　　力爭使我校教師具有以下素質(zhì)：不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求；更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力；進一步發(fā)展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并形成自己的教育、教學風格和特色；進一步拓寬科學文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學效益，進一步提高理論功底和科研能力。培訓以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，同時逐步構(gòu)建校本培訓模式，形成校本培訓體系，使校本培訓逐步科學化、規(guī)范化、系列化。

　　三、培訓內(nèi)容：

　　（一）師德教育

　　堅持政治學習制度和各種活動，認真組織教師開展為核心的師德教育；重溫《義務(wù)教育法》等教育法規(guī)，強化以法治教意識；認真貫徹執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和社會主義榮辱觀，樹立愛崗、敬業(yè)、愛生的職業(yè)精神，進一步增強廣大教師教書育人的使命感和責任感。

　　（二）更新觀念

　　認真組織教師學習各專業(yè)課教育教學理論，進一步學習《解讀課程標準》、《新課程的理念與創(chuàng)新》、《綜合實踐活動的設(shè)計與實施》等新課程改革書籍及關(guān)于有效課堂的教學理論，拓寬教師視野，更新教學觀念。

　　（三）教學業(yè)務(wù)

　　1、教學基本功

　　支持和鼓勵教師參加學歷培訓，進一步組織教師學習學科專業(yè)知識，加強普通話和三筆字訓練以及信息技術(shù)培訓。

　　2、課堂教學

　　組織教師進行教材分析、教學設(shè)計、教學策略與方法、練習設(shè)計、評價方式等方面的培訓。

　　3、課題研究

　　組織教師進行論文寫作、制定課題研究實施方案、撰寫課題研究報告的培訓。

　　四、培訓措施

　　1、確保充足的政治學習時間。

　　繼續(xù)堅持每兩周一次的政治學習，做到雷打不動。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和社會主義榮辱觀為師德建設(shè)之本，塑造良好的師表群體形象。

　　2、加強理論學習，更新教育教學觀念。充分利用雙周的業(yè)務(wù)學習時間和每周二、三、五的教研活動時間，組織教師學習教育教學理論，進一步理解和掌握新課程標準及課改新理念，更新教育教學觀念。

　　3、抓好教師教學基本功訓練。學期開展好競賽活動，分別是教學設(shè)計、課堂教學、論文、出卷四項評比。并注重提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學的能力，開展信息技術(shù)與課堂教學整合的說課、上課競賽活動。使教師的基礎(chǔ)知識更加過硬，鉆研教材、組織教學、實踐演示和操作等能力不斷提高。

　　4、培訓形式、途徑多樣化。學校除組織教師到校外觀摩、培訓學習外，針對教師在教育教學中的需求盡可能地邀請校外專家、學者來校指導。并充分發(fā)揮學校各級骨干教師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學經(jīng)驗、展示教學基本功與教學技能。繼續(xù)進行式培訓。凡外出學習、考察培訓的骨干教師，必須寫出學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師傳達學習精神。產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應。教師們還可以通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動，與全國各地實驗教師0距離接觸，從而向先進學校學習取經(jīng)。

　　5、立足教研組教研活動，大力開展校本教研。各教研組要組織教師自覺學習、積極思考、深入研究，從備課、設(shè)計教學環(huán)節(jié)到選擇教學方法與教學手段；從授課形式到評價方法；從對教材的理解到對學生個性的關(guān)注等方面進行研究。同時，各教研組在教研活動中要圍繞課題，結(jié)合學校實際，結(jié)合學生實際，結(jié)合課堂實踐，把實踐中的疑問、困惑進行歸納、篩選，確定一個討論專題，組織交流討論，使教師沿著計劃mdash;行動mdash;觀察mdash;反思這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決。真正、、、不斷積累經(jīng)驗，提高教育教學研究能力。

　　6、進一步加強工程。

　　每位教師開一堂公開課，提供一個典型個案，撰寫一萬字的讀書筆記，完成一篇教學心得或案例，撰寫一篇教科研論文或教育故事，卓有成效地幫助一名學困生。

　　7、課題研究組成員每學期要求做到，即一堂研究課，一篇個案分析，一個實驗報告，一篇論文。

　　8、加大師徒結(jié)對的力度，擴大師徒結(jié)對范圍。繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作，督促師徒按照合同，認真履行職責，互相學習和提高。聘請名師與骨干教師與我校教師結(jié)對子培養(yǎng)。

　　9、完善考核與激勵機制。堅持年級組管理制度，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神，繼續(xù)實施教職工，建立的分配激勵機制。

　　五、人員與分工

　　校本培訓領(lǐng)導小組成員如下：

　　組長：羌杏鳳

　　副組長：錢志群徐建琴

　　組員：盧慶平柳國良唐文廣楊忠妹盧建剛謝紅琴劉萬里巢荷芬

　　羌杏鳳、錢志群：把握校本培訓的方向，提供人、財、物、時、信等方面的條件；盧慶平柳國良唐文廣：組織和開展校本培訓活動及考核工作。

　　楊忠妹盧建剛謝紅琴劉萬里巢荷芬：動員組織本組教師參加培訓和主持本組教科研活動。

　　六、培訓工作的保障措施

　　1、加強校本培訓工作的.領(lǐng)導

　　培訓領(lǐng)導小組要高瞻遠矚，統(tǒng)籌安排，明確分工，定期交流，深入基層。及時掌握培訓動態(tài)，進行指導，確保培訓時間、內(nèi)容、人員、經(jīng)費的落實。

　　2、規(guī)范管理，確保實效

　　學校把校本培訓工作列入主要議事日程，建好校本培訓的各項臺帳資料，進行嚴格的考核和評定。每個教師參加校本培訓的記載作為重要的業(yè)務(wù)檔案，并按規(guī)定定期送交上級核定。

　　3、充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的傳、幫、帶作用

　　采用聘請專家、行家講座，走出校門到先進學校學習，請本校學科帶頭人、骨干教師通過輔導、師徒結(jié)對等途徑提高培訓質(zhì)量。同時結(jié)合學校教研活動，通過公開課、示范課、研究課等對校本培訓內(nèi)容作專題研討。以真正起到校本培訓為教育教學服務(wù)的作用。

　　4、加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的成長架設(shè)好舞臺

　　5、保證培訓經(jīng)費。

　　學校按照培訓內(nèi)容合理開支經(jīng)費，并不斷充實和改善學校設(shè)備、設(shè)施。

　　總之，我們以新課程師資培訓為重點，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進一步加大校本培訓的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我校校本培訓工作新局面。

　　七、校本培訓安排表

　　培訓時間培訓內(nèi)容培訓部門

　　3月份

　　1．師德教育

　　2．全體課題組成員培訓

　　3．班主任培訓（小干部的培養(yǎng)）

　　4．教研組教學研究活動

　　5．集體備課研討活動

　　6．邀請專家指導（教學設(shè)計方面）校長室

　　4月份

　　1．法制教育（普法）

　　2．課題組長學術(shù)沙龍(課堂教學的有效性)

　　3．教研組教學研究活動

　　4．備課研討活動

　　5．邀請專家指導（上課方面）

　　6．教學反思

　　7．班主任培訓（班級管理方面）

　　5月份

　　1．師德教育

　　2．教學研究活動

　　3．課題組成員學術(shù)沙龍（自主式學習與反思式教學）

　　4.班主任培訓（班隊活動方面）

　　5.期中教學反思校長室

　　教導處

　　教科室

　　教導處

　　教導處

　　6月份

　　1．師德、安全教育

　　2．課題組學習、小結(jié)，征集案例、教學設(shè)計等

　　3．教研組教學研討活動

　　4．課組制定復習計劃

　　5.教學反思

　　6．畢業(yè)班教學研討活動7、教學業(yè)務(wù)、校本培訓考核校長室

　　7—8月份1．師德、安全教育

　　2．試卷分析與教學反思

　　3．請專家講座（專業(yè)知識方面）校長室

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