科研工作計劃

時間：2021-04-11 17:58:41 工作計劃我要投稿

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關于科研工作計劃八篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時候開始制定工作計劃了。可是到底什么樣的工作計劃才是適合自己的呢？以下是小編幫大家整理的科研工作計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。

關于科研工作計劃八篇

科研工作計劃篇1

　　重點目標

　　1.突出重點,全面推進課堂變革項目。

　　2.著眼轉型,探索重構教師研修新體系。

　　3.緊扣質量,強化師生學習的過程評價。

　　4.尋求途徑,推進學校課程規(guī)劃建設。

　　5.大膽創(chuàng)新,籌劃十三五發(fā)展新藍圖。

　　工作重點

　　一.進一步推進課堂變革

　　1.以溫州市實施課堂教學變革為契機,聚焦課堂,開展課堂教學變革活動,積極推進學校課程建設,以豐富多彩的課程內容促進學習方式的優(yōu)化,以市教育局關于溫州市深化義務教育課程改革的實施意見為指導,努力促進國家課程校本化的探索,積極探索基礎性課程和拓展性課程在學校的有效整合的實施經驗。

　　2.利用學科專家團隊,做好課堂變革實驗項目經驗總結提煉,開展第二批課堂變革試點項目申報與立項工作,引領學科組課堂變革,提煉“學為中心”課堂教學典型課例、學案設計及相關資源。以學校層面的作業(yè)優(yōu)化項目為抓手,確�；凇按龠M有效學習”課堂變革在學校教學工作中的順利實施,同時通過學科組及備課組的作業(yè)優(yōu)化實施,達成“輕負高質”的教學愿景。

　　二.突出質量意識

　　(一)注重常規(guī)建設。

　　1.開學初教師都要制訂好本學期的教學計劃、教學進度表、培優(yōu)輔差計劃和綜合實踐活動周歷表,教科處要對教師的計劃制訂和實施情況在開學和期中進行檢查。

　　2.備課(解放教師)和改作。教師應按區(qū)教學規(guī)范提升要求進行備課和改作。本學期學校繼續(xù)推行電子備課與書寫備課相結合,由教師自主選擇。教師不但要做到規(guī)范備課,而且要提高備課的有效性和實用性,九年級復習課備課量不能少于課時數的2/3,其它的可用已解答的試卷代替。電子備課要“一課一備一傳”,學校將抽查教師備課上傳的及時性。對于備課的檢查將采用月底例行檢查和平時教學調研相結合的方式進行。教師在批改作業(yè)時要對每一個小題進行批改,有批改時間和等級,并要求學生用彩筆進行訂正,語文學科的作文一定要寫評語,其他學科提倡寫評語。教師在布置作業(yè)時必須按省廳減負文件要求做到“精選、先做、全批”,本學期在對學生的作業(yè)批改檢查時要對教師完成作業(yè)本的情況進行檢查。學校堅持每月一次的備課檢查和每學期的兩次作業(yè)批改情況檢查。

　　3.綜合實踐活動和拓展性課程。根據浙江省教育廳關于深化義務教育課程改革的指導意見,學校結合本校師資力量、硬件條件、社區(qū)環(huán)境、家長資源等要素,積極探索拓展性課程的開發(fā)建設,關注各種課程資源的整合、開發(fā)和利用。本學期學校結合校本課程、研究性學習及文體2+1活動等課程建設的經驗,將在七八年級于周五下午第三節(jié)課進行拓展性課程的“走班選課”(開設七八年級共開設40個左右的課程)。書法校本課程作為我校的特色課程,進一步促進學校精品課程的建設。承擔綜合實踐活動的教師,每個學期至少要指導一個學生實踐小組,開展活動,并記錄確定活動主題、制定活動方案、開展實踐活動、交流活動成果、反思等整個完整過程。教科處將加強對綜合實踐活動和拓展性課程的過程評價、學生評價和期末評價的課程管理體系。

　　(二)強化過程評價

　　1.繼續(xù)聚焦課堂。探索小班化課堂教學的經驗,促進教學方式的變革。切實抓好“三課”(課程、課堂、課外)指導,不斷深化“三法”(教法、學法(新生學習規(guī)范)、考法)研究,提高課堂教學的有效性。

　　2.建立常態(tài)教學調研制度。學校本學期將開展以班級為單位的學科調研制度,每月組織一次,學校成立教學調研小組,對該班級的五個文化學科以聽課、作業(yè)檢查、學生訪談等多種方式進行教學調研,了解一線教學的現狀,形成書面報告并進行及時的反饋。做好各學科組九年級學業(yè)質量監(jiān)測數據分析工作,第20周全體初中畢業(yè)生區(qū)中學藝術素養(yǎng)監(jiān)測工作,體育學科規(guī)范與完善學生體質健康測試工作,通過精細化診斷性評價,學會對測試數據的科學分析與正確反饋,尋找提高學業(yè)質量的增長點,優(yōu)化教學管理,發(fā)現新課程課堂教學評價的積極經驗,重視教學質量的過程性評價,發(fā)揮評價的診斷、導向和激勵功能。

　　3.針對溫州市中小學“愛閱讀”行動計劃,鼓勵學生積極參加第8周區(qū)初中學生“愛閱讀”讀后感評比活動,參加年度“愛閱讀”推動讀書人物評選,參加年度“愛閱讀”論壇,利用校園網、《甌淙》刊物,助推全校學生讀書行動,促進“愛閱讀”書香校園建設。

　　4.關注學生發(fā)展過程,培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。有效開展基于人文素養(yǎng)、數學素養(yǎng)和科學素養(yǎng)提升的“小文學家”、“小外交家”、“小數學家”、“小科學家”項目培養(yǎng)活動,繼續(xù)實施13-17周的校第10屆“四小”學科培養(yǎng)項目,促進學生個性發(fā)展,為學生提供多途徑、多視角的活動平臺。

　　5.輔優(yōu)補差。積極發(fā)揮輔導工作在教學中的重要作用,促進特長生和后20%學生及留守兒童

科研工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　解決炭基產品品種單一，提升產品品質及科技含量，擴大市場占有率和增強市場競爭力。通過調整炭基產品品種結構，優(yōu)化現有生產工藝降低生產成本；抓好新產品開發(fā)和市場試用工作；加快推進石墨烯、富勒烯、鋰離子儲能材料等科研項目的前期工作，持續(xù)提升公司科技創(chuàng)新能力和水平。

　　二、總體目標

　　生產出滿足市場需求的變壓吸附活性炭、脫硫脫銷炭產品；完成催化劑載體炭實驗研究；完成太西無煙超低灰純煤制備富勒烯納米材料、石墨烯、鋰離子儲能材料、超級電容器電極材料、載體炭實驗室研究工作；確定綜合實驗室建設方案；做好高新技術企業(yè)認定工作。申請專利6項。在省級以上期刊發(fā)表論文10篇；持續(xù)完善科技創(chuàng)新體系，建立系統(tǒng)規(guī)范、流程科學的科技創(chuàng)新體系。

　　三、實施計劃

　�。ㄒ唬╅_展前沿新材料課題研究，為公司發(fā)展提供技術儲備

　　1.運用太西無煙煤石墨化產品、分解石墨制備石墨烯

　�。�1）工作目標:

　　實驗室制備單層或多層的石墨烯。

　�。�2）實施進度:

　　20xx年1月～3月，對太西無煙煤基石墨材料（包括分解石墨、無煙煤石墨化產品）進行系統(tǒng)的物理、化學特性表征，主要包括石墨分子的結構和化學鍵（紅外光譜）、石墨化度及晶體組成（X-射線粉末衍射）、相組成界面及石墨化度（拉曼光譜）、表面形貌及結構（掃描電子顯微鏡）、內部結構（透射電子顯微鏡）、成分組成(熱重分析)、元素分析等，找出適合太西無煙煤基碳材料制備石墨烯工藝技術路線。

　　20xx年4月，在相同實驗條件下完成以市售高純石墨為原料制備石墨烯實驗，為后面太西無煙煤基石墨材料制備石墨烯提供對比數據，主要分析反應溫度、反應時間、產率、層數等數據。

　　20xx年5月，完成高純石墨為原料制備石墨烯的相關物理、化學性能表征。

　　20xx年6月～8月，完成以分解石墨、無煙煤石墨化產品為原料進行石墨烯的制備試驗。

　　20xx年9月，對反應參數進行調整與優(yōu)化，盡量降低制備成本，提高產品品質。

　　20xx年10月，完成分解石墨、無煙煤石墨化產品為原料制備的石墨烯的相關物理、化學性能表征；

　　20xx年11月，整理實驗數據，完成實驗報告的撰寫。

　�。�3）相應措施:

　　一是成立太西無煙煤石墨化產品、分解石墨制備石墨烯項目研發(fā)組，明確職責和工作內容，組織開展該項目的技術研發(fā)；

　　二是加大調研考察力度，獲取各方面技術信息，征求不同意見，不斷進行對比優(yōu)化，打好實驗前期各項工作基礎；

　　三是與國內多方科研機構開展技術交流和咨詢活動。

　　2.運用太西無煙超低灰純煤制備富勒烯納米材料

　�。�1）工作目標：

　　完成高溫燃燒法制備富勒烯實驗室試驗，確定適合太西無煙煤制備富勒烯工藝技術路線。

　�。�2）實施進度:

　　20xx年1月～3月，對太西無煙煤基石墨材料（包括分解石墨、無煙煤石墨化產品）進行系統(tǒng)的物理、化學特性表征，分析找出適合太西無煙煤基石墨材料制備富勒烯工藝技術路線。

　　20xx年4月，在相同實驗條件下完成苯氧燃燒法制備富勒烯實驗，為后面太西無煙煤制備富勒烯實驗提供對比數據，主要分析反應溫度、進樣量、產率等數據。

　　20xx年5月～7月，對現有苯氧燃燒法制備富勒烯的相關實驗裝臵進行相應的改造，使太西無煙煤能順利的進入反應室進行燃燒。

　　20xx年8月～9月，以太西煤基石墨材料產品為原料進行燃燒法制備富勒烯的試驗，尋找合適的反應條件。

　　20xx年10月，對反應參數進行調整與優(yōu)化，盡量降低制備成本，提高反應產率。

　　20xx年11月，對以苯氧燃燒法和以煤基石墨材料產品為原料制備得到的富勒烯進行相關物理、化學特性進行表征。

　　20xx年12月，整理實驗數據，對比試驗結果，拿出結論。

　　（3）相應措施:

　　一是通過多種途徑掌握富勒烯制備工藝原理，實驗設備的性能及工作原理；

　　二是聘請富勒烯領域博士或相關專家，全程參與技術研究和具體工作；

　　三是調研考察富勒烯制備工藝技術、下游用戶等。

　　3.運用太西無煙煤基石墨材料制備鋰離子儲能材料

　�。�1）工作目標:

　　完成太西無煙煤基石墨材料制備鋰離子儲能材料實驗室試驗，產品指標達到：容量≥330mAh/g（半電極對鋰片容量）；灰分≤0.3%；首次充放電效率≥85%。

　　（2）實施進度:

　　20xx年1月～3月，對太西無煙煤基石墨材料（包括分解石墨、無煙煤石墨化產品）的物理、化學特性（包括晶體結構特征、化學成分等）及電化學性能進行系統(tǒng)檢測；

　　20xx年4月～6月，根據前期檢測結果，通過炭包覆與修飾工藝、炭化工藝及石墨化合成工藝，實驗室制備出可用于鋰離子電池負極的材料。

　　20xx年7月～8月，對制備的太西無煙煤基石墨負極材料進行三電極電化學表征，并制備成商業(yè)鋰離子電池進行測試。

　　20xx年9月，整理、分析實驗數據，編寫實驗報告、技術報告。

　　（3）相應措施:

　　一是與西南科技大學共同開展實驗室基礎實驗研究，通過大量數據進行優(yōu)化對比分析；

　　二是與國內鋰離子儲能材料科研機構和鋰離子電池生產單位開展技術交流和咨詢活動、掌握行業(yè)發(fā)展趨勢。

　　4. 運用太西無煙煤基活性炭為原料制備超級電容器電極材料

　　（1）工作目標:

　　完成太西無煙煤基活性炭為原料制備超級電容器電極材料實驗室實驗，達到超級電容器用活性炭材料的性能要求，具體指標如下：容量≥80F/g（有機電解液）；比表面積≥20xxm2/g；中孔含量≥15%；灰分≤1%。

　�。�2）實施進度:

　　20xx年1月～3月對太西無煙煤基活性炭材料的物理、化學特性（包括孔徑結構特征、化學成分等）和電化學性能進行系統(tǒng)檢測；

　　20xx年4月～6月通過蒸汽活化法或化學及物理聯(lián)合活化法對活性炭材料進行孔結構調控，實驗室制備出可用于超級電容器電極材料的活性炭；

　　20xx年7月～9月對制備的活性炭材料進行電化學表征，并制備成商業(yè)超級電容器進行測試。

　　20xx年10月，整理實驗數據，編寫實驗報告及其技術報。

科研工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　以區(qū)進修學校本學期工作計劃為指導，充分發(fā)揮教育科研先導作用，以“十一五”課題研究實施管理為重點，加強科研室規(guī)范化建設，以校本培訓為結合點，提高我校教師的科研水平，創(chuàng)新我校教育科研工作。

　　二、工作重點

　　1、圍繞課題研究目標，加強我�？蒲姓n題的管理工作，做好 “十一五”課題的研究實施工作，不斷提升我�？蒲姓n題的研究質量。

　　2、發(fā)揮校本培訓的功能，.加強科研培訓工作，以點帶面、創(chuàng)設科研氣氛，以“十一五”課題研究為契機，繼續(xù)系統(tǒng)的進行科研理論知識的學習，提高教師科研能力。造就一支品德高尚，觀念新穎，業(yè)務精湛的師資隊伍。

　　3、狠抓科研制度的落實，規(guī)范科研管理工作。

　　5、圍繞課題研究，加強我校科研課題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。

　　三、工作措施

　　1、加強科研培訓，促進專業(yè)發(fā)展。

　　(1)教師自學教育科研理論知識，同時學校定期向教師推薦有關教育科研方面的文章，促進教師自我提高。

　　(2)組織教師進行科研培訓、科研講座，同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學習相關理論知識。

　　(3)鼓勵教師課前、課中、課后進行反思，提高教師反思質量，促進教師深層次思考。

　　(4)充分利用教育科研信息網，組織教師學習。

　　2、積極開展課題課教研活動，圍繞課題開展“研升杯”骨干教師風采展示活動，研究行為化，促進教師教研水平、科研水平的提高。

　　3加強課題研究，抓好課題管理。

　　(1)實行學年組課題式集體備課。引導教師在問題中開展研究，在研究中解決問題。

　　(2)及時組織和整理課題研究過程材料，組織教師對現有課題進行整理，對部分課題做好結題工作。

　　(3).開通教師科研，結合我校十一五研究課題進行研究交流，促進課題的順利實施

　　4建立科研骨干培養(yǎng)機制，繼續(xù)培養(yǎng)校級骨干教師，以點帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。

科研工作計劃篇4

　　根據學校發(fā)展總體規(guī)劃要求，以學校相關精神為指導，現將暑期及下學期科研處工作做如下安排：

　　一、暑期工作要點：

　　(一)為10月份召開“科研工作會議”做好方案策劃、議程安排、資料收集、文件準備等與會議相關的籌備工作。

　　(二)做好“臺長論壇”的策劃和聯(lián)絡、宣傳等前期準備工作。

　　(三)收集和整理好申請專業(yè)碩士點所需材料，隨時準備接受上級部門的檢查與評審。

　　(四)做好暑期值班安排，實行定時定人負責制，保持工作的延續(xù)性與穩(wěn)定性。

　　二、下學期工作重點：

　　(一)突出重點工作

　　1.召開全�？蒲泄ぷ鲿h。擬定于10月21日召開科研工作會議，對科研工作進行全面的回顧、總結經驗、分析不足，明確努力方向，并修訂審議相關規(guī)章制度。

　　2.組織全國臺長論壇。為了擴大我校的影響，加強我校與外校的科研溝通與交流，擬定于11月27日至28日舉辦“臺長論壇”。

　　3.繼續(xù)推進專業(yè)碩士點申報工作。組織相關二級學院、部門召開申碩工作會議，認真領會《碩士專業(yè)學位設置與授權審核辦法》文件精神，掌握了解申報專業(yè)碩士的相關政策及注意事項，認真準備申報材料，迎接上級的評審。組織相關部門和人員到相關和高校調研考察，學取優(yōu)秀經驗。結合各自專業(yè)特色，整合學科力量，發(fā)揮合力優(yōu)勢，確保申碩工作順利進行。

　　4.加強重點學科建設。對現有的三個省級重點學科加強指導和檢查，延伸其學科優(yōu)勢，形成“品牌學科”;認真組織有實力的學科積極申報浙江省第六批重點學科。對現有的校級重點學科加強學術骨干的培養(yǎng)，加大政策、資金的投入。

　　5.培育學術力量。鞏固現有的學術力量，對有條件的專家、教授的相關成果加強包裝和成果推廣，擴大其在社會上的學術影響力。培育有潛力的中青年教師，為其學術科研提供良好環(huán)境。根據學校統(tǒng)一計劃，引進相關領域的博士、專家等人才，為學�？蒲辛α吭鎏硇禄盍Α�

　　(二)抓好日常工作

　　1.做好本階段科研立項宣傳、統(tǒng)計、申報工作。抓好國家社科基金等國家級項目、省自然科學基金等省部級項目、省科技廳等廳局級項目和校級項目的科研立項工作。

　　2.做好本階段科研成果的統(tǒng)計和整理工作。根據上級相關部門的時間安排做好各級科研獎勵的申報、推薦工作。及時做好本階段應完成項目的結題工作和未完成項目的延遲結題工作。根據學校相關科研獎勵管理規(guī)定，定期做好科研成果統(tǒng)計和獎勵工作。

　　3.做好研究基地、重點學科、創(chuàng)新團隊等學術科研團隊的管理工作。目前，我校正在形成以學術研究基地、重點學科、創(chuàng)新團隊為發(fā)展平臺的學術隊伍和科研力量。現有研究基地15個，有重點學科11個，有創(chuàng)新團隊9個，并且其力量正在不斷壯大。本年度以來，我們從制度、人事、考核等方面加強了對這些學術團隊的管理，下一階段將繼續(xù)完善相關制度，優(yōu)化管理，提升水平。

　　4.繼續(xù)舉辦品牌學術活動�！安┦恐v壇”、“現代傳媒學術大講堂”等學術講座活動已舉辦多期，在師生中具有廣泛影響，我們將繼續(xù)推進并加強這些活動的建設。同時，在條件成熟的情況下，我們將與社會上相關單位、企業(yè)聯(lián)合舉辦大型學術活動。

　　(三)抓好制度建設

　　1.完善科研部門內部管理制度。認真執(zhí)行《科研處行風建設公開承諾》，并對其中不合理之處加以修訂，切實提高科研管理和服務水平。加強對二級學院科研秘書的管理，制定相關的管理和獎勵制度。

　　2.制定對研究基地等學術團隊的管理辦法�？|清科研處與各研究基地、重點學科、創(chuàng)新團隊等的關系，從立項、結題、考核、評估、經費等方面著手制定詳細的管理規(guī)定，優(yōu)化管理，充分調動各個學術團隊的積極性。

　　3.完善經費管理制度。認真執(zhí)行項目經費管理、獎勵經費管理、相關配套經費管理、學術經費管理及團體會費管理等，并深入調查，修訂講座、科研會議等學術活動管理條例。

　　我們堅持以“服務優(yōu)先，管理優(yōu)化”為工作原則，扎實、勤奮的推進科研處的各項工作，為全校師生營造良好的學術科研氛圍，為學校的科研發(fā)展提供良好環(huán)境。

科研工作計劃篇5

　　一、常規(guī)工作

　　（一）規(guī)范日常教學管理，保證教學秩序穩(wěn)定。主要工作包括：教學計劃修訂、教學任務安排、教學過程管理、考務、教學資料和檔案的完善、實習實訓的組織、管理等。

　�。ǘ┘訌娊虒W質量監(jiān)控，不斷提高教學質量。主要工作包括：教師聽評課、日常教學檢查、教學觀摩、教學信息反饋等。

　　二、重點和特色工作

　�。ㄒ唬┙虒W規(guī)范

　　1、加強教師聽評課、說課、（集體）備課、教研室活動。

　　2、規(guī)范教師教學行為，根據教師工作手冊，完成各項教學工作。

　�。ǘ⿲I(yè)建設

　　1、深入調研和研討，明確我院專業(yè)拓展和整合方向。

　　2、制定專業(yè)建設標準，修訂人才培養(yǎng)方案。

　　3、優(yōu)勢專業(yè)建設：會計、工程造價、人力資源、汽車維修、電氣自動化、藥物制劑等。

　　4、特色培育項目。

　　（三）課程建設

　　1.進一步加強課程組建設，積極開展課程建設與研討。

　　2. 加強主干課程資源庫建設。

　　3. 加強實踐實訓。以課程組為單位修訂課程標準，將實訓內容與相關技能大賽和職業(yè)資格證書考試內容、崗位規(guī)范銜接，編寫修訂課程實訓手冊。

　　4. 修訂和編寫主干課程特色教材。

　�。ㄋ模┘寄艽筚�

　　1. 以競賽項目為單位，成立技能競賽指導小組，不斷提高技能競賽指導效果。

　　2. 積極組織和指導學生參加技能競賽，力爭參加省賽、國賽并取得好成績。

　�。ㄎ澹┙炭蒲�

　　1. 鼓勵和指導教師積極參與各級項目的申報，特別是鼓勵青年教師參加校本研究。

　　2. 加強各級各類項目的建設監(jiān)督與檢查，加強教學研究的實際應用。

　�。┬Ｆ蠛献�

　　1. 進一步拓展校企合作的廣度。加強與政府主管部門、行業(yè)協(xié)會和大中型知名企業(yè)合作。

　　2. 進一步拓展校企合作的形式。包括建立引企入校、組建特色班等。

　�。ㄆ撸┮I示范

　　鼓勵教師參加行業(yè)內教學和學術會議。

　　具體工作見附表。

　　附件1

科研工作計劃篇6

　　作為一名教師，要時刻告誡自己要不斷提高自身素質，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為一名合格的人民教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。為此，我為自己制定了教科研計劃，來不斷激勵自己進步。

　　一、指導思想：

　　積極推行素質教育，推進《新課程標準》，真正確立起與新課程相適應的體現素質教育的教育理念，以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生成為學習的主人。

　　二、努力方向及教科研計劃：

　�。ㄒ唬┳陨順I(yè)務方面：

　　1、爭取堅持養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。

　　2、努力改進課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”。

　　3、認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。

　　4、認真對待每一個學生，認真處理每一件事情，協(xié)助班主任管理好班集體。

　�。ǘ﹤€人進修方面：

　　１、堅持參加繼續(xù)教育學習。新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平�，F代教學需要教師既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加中小學教師繼續(xù)教育學習，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

　　２、學習信息技術，不斷提升教育教學水平。

　　電腦現已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力，向40分鐘要質量。信息技術課堂就是提高學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生信息技術能力的主要渠道，所以在信息技術課堂上應該創(chuàng)新教法，以發(fā)展學生動手操作能力。

　�。场猿掷碚搶W習，提高自身素質。

　　教師勞動不同于一般的勞動，教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師既應該是學科知識方面的專家，又應該是學科教學方面的專家。這就要求教師要不斷學習科學文化知識，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得心應手的運用于教學活動中。因此，要不斷的學習，不斷的積累。學習的書目主要是《山東教育》、《小學教育科研》、《小學語文教師》和一些教育文獻等。

　　（三）互相交流，促進教學能力的提高。

　　1、做好讀書筆記。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。

　　2、寫好教學反思，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階。

　�。场懞秒S筆。隨時寫下工作中的點滴，通過總結寫下心得為以后的教育教學留下寶貴經驗。

　�。�、做好集體備課，與同事互相交流，一學期準備一節(jié)校級“公開課”。５、做好網上教研。通過網上教研，互相交流，群策群力，讓每個人最大限度地成長，并且增長專業(yè)知識，走教師專業(yè)化之路。

　　6、積極參加各項教科研活動。

　　7、在教學上為更好地相互促進、相互提高，搞好教師的結對幫扶。

　�。ㄋ模�、繼續(xù)搞好教學小課題的研究，使自己在教研方面有所收獲。

科研工作計劃篇7

　　一、指導思想：

　　我校的科研工作計劃以豐臺區(qū)20xx—20xx學年度第二學期工作要點為依據，以我�！笆濉� 課題研究為指導，把成功教育作為實施“和諧、共生、發(fā)展”的又一途徑，推動“和諧、共生、發(fā)展”這一校園文化的深入探索，以成功教育為研究的起點，以服務教學，服務師生，提高教育教學質量為研究目的，延續(xù)學校20xx—20xx學年度第一學期工作計劃，進一步增強科研服務教育教學的意識，提高科研解決教育教學問題的能力，以科研為手段，尋求促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，逐步轉變教師的教育行為，為師生獲取成功體驗搭建平臺，推動我�！笆濉闭n題的深入開展。

　　二、工作重點：

　　1、課題研究深入開展，全面實施“成功教育”

　　2、深化書香校園建設，形成書香班級特色

　　3、豐富“校本培訓”形式，提高教師科研能力

　　4、做好推廣宣傳工作，提高教師研究意識

　　三、具體工作措施：

　　（一）課題研究深入開展，全面實施“成功教育”

　　1、推廣從教師中征集評選出的“成功好辦法”，促進各科研小組間的學習交流。

　　上學期已經從教師中征集了一部分“成功好辦法”，并對老師們提出了修改建議，還將一些寫的.較好的推薦到了《豐臺教育》，這學期會將老師們修改好的“成功好辦法”進行評選，獲獎“好辦法”將整理成小冊子，在教師中推廣，各研究小組利用科研活動時間學習組內成員和其他老師的成功經驗，根據自己的需要借鑒、實施，已達到經驗收集和共享的目的。

　　另外，各科研小組還應根據本組的實際情況安排學習內容，并做到時間有保證、記錄要詳細，活動有實效。學校這學期會在學期中和學期末安排兩次科研組經驗交流，交流內容根據我校的實際情況有所調整：由于每個學年教師們的工作崗位會發(fā)生變化，各科研組成員也會相應的變化，因此，我們每一學年將根據學校十二五研究課題和本組實際情況進行小課題研究，與教學中開展的專題研究相結合，因此，各組的學習、匯報交流都應圍繞本組上學期制定的研究專題開展，上學期在組內研究課過程中我們已經對各組研究專題的題目提出了修改建議，所以，請各組于本周五前將研究專題的題目報到網上鄰居——教導處——史文艷——科研組研究專題文件夾。

　　2、大力推進我校課堂特色的實施，提高課堂實效性。

　　上學期我們倡導老師們根據自己所教學生的特點、根據自己的教學風格在自己的課堂教學中體現我校課堂特色 “教師——啟發(fā)與引導尊重與鼓勵學生——質疑與探究合作與交流”，學校在聽課過程中也非常關注老師們對學校課堂特色的落實情況，并圍繞課堂特色對老師們的課進行評價，各組還經過討論分別寫了如何在教案中體現課堂特色，學期末，我們要求教師們在這學期的復備課中要重點體現評價、質疑這兩點，那么，這學期我們不僅要在檢查教案時重點看這兩點的落實情況，還要在課堂教學中看這兩點的實施情況，在與老師們評課交流的過程中，聽一聽老師們對這兩點的思考與理解。

　　3、深入探討“成功教師”與“成功學生”的條件。

　　什么樣的教師是成功的教師？什么樣的學生是成功的學生？上學期我們經過了兩輪的討論和修改，所以大家對這兩個話題都非常熟悉，我們行政班子也對各組討論的結果進行了研究，并分別提出了修改建議，進行了匯總，這學期我們將把修改建議反饋給各組，請各組進行第三輪修改，并經過行政班子審議后定稿，在各組辦公室內懸掛“成功教師”的條件，希望老師們努力踐行自己制定的目標；“成功學生”的條件將懸掛在各年級組樓道的公共位置，希望老師們照著這個目標來培養(yǎng)教育自己的學生，在實踐的過程中要講究方式方法，不要急于求成，要保留可以達成的，去除難以實施的，要確保教師和學生在追求成功的過程中不斷收獲信心和成功的希望。學校也將關注各組的實施情況，并組織各組進行階段性經驗交流，最終將各組的“成功教師”與“成功學生”的條件匯總成學校統(tǒng)一的“成功教師”與“成功學生”的條件。

　　4、讓“成功教育”作為教師和學生體驗成功的平臺。

　　首先，在校內開展多種形式的評比活動，為教師獲得成功搭建平臺。本學期將延續(xù)“成功教育”優(yōu)秀案例評選活動，每一位教師都要根據自己所參與研究的專題，結合教育教學實踐活動撰寫“成功教育”案例，參加學校的評選活動，學校將評選出一、二、三等獎，獲獎作品將在校園網和課改資訊平臺上發(fā)表。這些獲獎案例將被收入西羅園五小“成功教育”優(yōu)秀案例集中，作為我�！笆濉闭n題研究的一項成果。希望教師們積極參加各級各類的評選活動，每一次老師們參選的論文、案例、教學設計，我都上傳到豐臺區(qū)課改資訊平臺，上學期共上傳了179篇，因此我校獲得課改資訊平臺優(yōu)秀學校，有四位教師上交的作品超過8篇，因此被推薦評選為課改優(yōu)秀文章，開學以后會對這四位教師進行表彰。我們會從多種渠道開辟老師們收獲成功的機會，也希望老師們踴躍參與，三月份就有豐臺區(qū)教育學會論文評比，請老師們認真準備，積極投稿。

　　第二，依托少先隊工作，開展豐富多彩的活動，為學生獲得成功搭建平臺。少先隊將圍繞“成功教育”開展各種活動，希望各位老師積極配合，共同為學生體驗成功獻計獻力。

　　5、“互動反饋”課題的實踐研究。

　　上學期我們在骨干教師展示課上一部分老師已經在自己的課堂教學中應用了 “互動反饋”技術，雖然按點的設置還不太科學合理，實效性還有待提高，但是這些老師勇于實踐的精神值得我們學習。這學期希望老師們在按點的設置上進行深入研究，使按點的設置能夠為課堂教學、為學生牢固掌握知識點而服務。那么，這學期我們要在各組內推廣實踐“互動反饋”技術，并要求各組的研究課必須有一位教師在課堂中應用“互動反饋”技術。

　　6、繼續(xù)開展國際理解教育。

　　上學期，豐臺區(qū)開展了“國際理解教育”成果的第二次征集，由于此項工作在學期末，老師們都很忙，因此，我將老師們平時上交的一些教學案例和活動案例進行了修改交到了區(qū)里，在修改過程中我發(fā)現其實國際理解教育滲透在我們工作的方方面面，老師們平時上交的案例、活動設計都有國際理解教育的理念，不需要老師們特意把它提出來，但是老師們缺少的是對這種理念的認識，所以，這學期希望老師們在開展班會、設計活動時要把“國際理解教育”的理念滲透進去，這學期末，請老師們選擇國際理解教育滲透點教學設計和國際理解教育滲透點活動設計上交一篇。

　　（二）深化書香校園建設，形成書香班級特色

　　1、開展“好書大家讀”活動。

　　組織開展好早讀和午讀，確保時間、內容、實效的落實，請班主任如實填寫讀書計劃表。（每周二、周四早上十分鐘讀課外書，周一、周三早上十分鐘讀語文書，請班主任組織好學生按時早讀。每周一、三中午為國學經典誦讀時間，各班形式自定，看班的老師要負責指導、傾聽。請老師專時專用，確定合理的朗讀內容，讀書計劃表在學期末上交。少先隊在此期間進入各班檢查，每天的值班領導進行巡視。）學期中我們將對各班的朗讀進行抽測，學期末對各班的國學經典誦讀進行檢測。另外，請各班充分利用預備鈴與上課鈴之間的兩分鐘時間，開展好書推薦或美文共享、經典詩文背誦活動，我們將在聽課時提前進班，關注課前兩分鐘各班的利用情況。

　　2.開展班級讀書活動，形成班級書香特色。

　�。�1）開展好班級的“讀書角”建設。各班要充分利用板報張貼宣傳標語、名人名言、名人讀書故事等，還要充分利用好圖書柜，鼓勵學生捐書，同時選出幾名有責任心的學生擔任圖書管理員，負責圖書的入柜、登記、出借和整理工作。

　�。�2）充分利用積累本，進行有效積累，提高學生的閱讀能力。上學期對積累本的應用提出了明確的要求，學期末也對各班的積累本進行了檢查，大家都能夠保量，（3—6年級根據本單元作文進行積累，每周積累一次，好詞6—8個，好句4個，好的開頭結尾各一個）但能夠保質的不多，所以希望這學期老師們更加關注積累本的應用格式的統(tǒng)一和外觀的整潔，同時老師們要認真批閱。

　�。�3）制定好書香班級計劃。各班根據以上目標、自己班級的優(yōu)勢、特點、具體情況，制定各具特色的書香班級的建設計劃。計劃的基本格式是：書香班級的名稱、指導思想、工作的重點及思路、工作的具體措施、各月的工作安排。書香班級計劃以電子稿的形式上交到教導處——史文艷——書香班級計劃文件夾。

　　3、設立校園讀書月。

　　這學期五月定為校園讀書月，各班的板報要圍繞“讀書”來出，可以介紹好的書籍、好的讀書方法等；各班的扎板也要圍繞“讀書”來設計，可以展示學生的讀后感、讀書手抄報、向其他班級進行好書推薦等。在讀書月中學校召開“讀書報告會”、評選校級“讀書之星”。首先各班在三、四月份利用班會或讀書課、國學課時間開展一次“班級讀書會”活動，組織學生展示匯報自己近期的讀書收獲。各班在3月8日前上報“班級讀書會”的時間，上交到網上鄰居——教導處——史文艷——班級讀書會文件夾，學校協(xié)調好時間通知大家，主管領導和讀書課、國學課教師會參加“班級讀書會”，（一二年級朱老師、三五六年級趙老師、四年級馬蕊老師）五月各班要上交班級讀書會的活動設計和5名學生的發(fā)言稿，5月10日前推薦一名學生參加學校的“讀書報告會”。各班還要根據學生讀書的情況以及效果開展班級“讀書之星”評選活動，并把他們的事跡貼在各班的扎板上，5月17日前各班推薦一名校級“讀書之星”，填寫校級“讀書之星”申報表，上交到網上鄰居——教導處——史文艷——“讀書之星”申報表文件夾，學校將審批后進行表彰。

　　4、充分利用閱覽室，開展讀書活動。

　　這學期，一、二、四年級的讀書課和三、五、六年級的國學課將每月在閱覽室上一次課，其他時間學生可以自行到閱覽室看書，班主任老師要對學生進行愛書教育。閱覽室每月會推薦一些適合不同年段的學生閱讀的好書，定期利用多媒體播放根據經典名著改編的影片，老師們要鼓勵學生們利用課余時間，尤其是午飯后休息時間到閱覽室看書，參與閱覽室的各種閱讀活動。

　　5、骨干教師引領，推動教師讀書活動的開展。

　　本學期每月月初，骨干教師將利用網絡對老師們進行好書推薦活動，我們在校園網——上交里設立了一個骨干教師好書推薦文件夾，另外，這學期我們骨干教師還要每月進行一次學習交流活動，希望用我們的實際行動帶動老師們“讀好書，好讀書”的熱情。

　　（三）豐富“校本培訓”形式，提高教師科研能力

　　本學期的校本培訓將分為組內研訓和校內培訓兩種形式，要求各組開展兩次組內研訓活動，并在科研記錄上有所體現，在學期末上教科研記錄時要附上兩次培訓的內容。學校將聘請專家講座對教師進行培訓，希望通過不同形式的培訓，滿足教師們的需求，提高教師們的科研能力。

　　（四）做好推廣宣傳工作，提高教師研究意識

　　學校將一如既往的支持、鼓勵教師們參加各級各類論文、案例、教學設計評選活動，并對獲獎的優(yōu)秀作品在校園網和豐臺區(qū)課改資訊平臺進行推廣，提高教師們的研究意識。

　　四、工作安排：

　　二月

　　1、組織各科研小組制定研究計劃，各班制定書香班級計劃

　　2、各組上交研究專題題目

　　三月

　　1、上交豐臺區(qū)教育學會參評論文

　　2、各組第三次修改“成功教師”與“成功學生”的條件

　　3、課題組成員學習交流

　　4、評選推廣 “成功好辦法”

　　5、各班開展“班級讀書會”活動

　　四月

　�。�、朗讀抽測

　　2、成功教育課堂特色實踐，利用學校研究課檢驗各組的實踐情況。

　　3、各年級“成功教師”與“成功學生”條件定稿并實施

　　4、課題組成員進行階段性經驗交流

　　五月

　　1、學校開展讀書報告會活動

　　2、評選校級“讀書之星”

　　2、骨干教師讀書交流

　　3、各組推出一節(jié)應用互動反饋技術的課

　　六月

　　1、國學經典誦讀檢測

　　2、收集第二屆“成功教育”優(yōu)秀案例。

　　七月

　　1、各班上交班級讀書計劃表。

　　2、每位教師上交一篇國際理解教育教學設計或活動設計。

　　3、評選表彰第二屆“成功教育”優(yōu)秀案例獲獎教師。

　　4、科研階段工作總結、經驗交流會。

　　5、學校教科資料歸檔工作。

科研工作計劃篇8

　　學校的發(fā)展即將邁入一個嶄新的階段，在全體師生投入第二個創(chuàng)業(yè)階段中，科研工作顯得猶為關鍵，能否高質量高效率地開展教育教學工作，將極大地推動我校的全面工作。本學年工作思路如下:

　　一、立足校本研究和師本研究不斷學習，更新觀念幾年的教科室工作，讓我們發(fā)現，一個教師是感性的實踐者還是理性的研究者，其根本區(qū)別在于他能否對自己的教育教學行為進行持續(xù)不斷的反思。反思本身不是目的，其目的在于變革實踐，提升教師的教育教學水平。教師一方面要注重對教育教學現象或問題的反思;另一方面，也要注重將反思的成果用于后續(xù)的教育教學活動，不斷改進實踐狀態(tài)，提升教育智慧。而我們的老師們是勇于反思，勤于反思的，這體現在工作中有積極動腦的態(tài)度和對教育科研的渴求，渴望有什么好的辦法解決自己在教學中的困惑。由于教師們的反思往往停留在"反省"或"悔過"上，這很容易打擊人的自信，在"以人為本"的今天，我們認為總結經驗比檢討錯誤更加重要，所以在反思的過程中，我們希望老師們應首先指出自己的獨特之處、得意之處、成功之處、感動自我之處，然后才是我怎樣做得更好，最后才使我還有什么感到遺憾、不足。只有把反思建立在讓反思者本人更自尊、更自信的基礎上，反思才能成為教育者日常的生活方式，才能成為我們發(fā)展和進步的動力。所以，這一切讓我們越來越清楚地意識到科研工作應該立足校本研究和師本研究。也就是，我們要也能經常研究。

　　搞"校本研究"一定要有問題意識、研究意識。僅僅注意到一個事件還不夠，重要的是從這個事件中引發(fā)問題，提出置疑，求證答案。學校是校本教研的最前線，立足于課堂教學，關注于教師的已有經驗，追求教師的專業(yè)成長，這就是實實在在的"校本教研"。我理解的校本教研是這樣一種研究——以課堂為現場，以教學為重點，以學生為關注的中心，以行動研究為方法，以教育敘事為首選表達方式，以經驗分享、專業(yè)提升為目的。關于教育敘事，加拿大學者邁克爾·康納利有一句很經典的話:"為什么敘事?因為經驗。"就是說，教育敘事是一種關注教師經驗的研究，他為教師寶貴的教育實踐經驗的再現、交流、反思、分享與增值找到了一種便利的表達方式。教學實踐經驗是一線教師的一筆寶貴財富，也是教師搞科研特別是校本科研的一種獨特優(yōu)勢，所以教師搞科研一定要善待自己的經驗。以往的教育科研是在用一套專業(yè)人員的科研范式要求中小學教師，沒有尊重教師的實踐經驗這個優(yōu)勢，使大多數教師對教育科研產生了敬畏。校本研究、敘事研究就是要將"善待經驗"看作是教師研究的基本特質，從而使教育研究、校本研究親近每一位教師。所以，我們將借助進修校的科研力量，上期，聯(lián)系譚偉老師來我校對全體教師進行"教育敘事"的專題培訓，并以此為主題進行第五屆校內論文交流比賽。又根據我校的科研現狀，設計問卷調查，收集老師們面臨的困惑并以此為基礎啟動校內小課題研究，組織有識有志之士開展工作;專題培訓小課題方案的基本要求，初擬方案;科研室與教導處分學科指導落實過程管理;期末小結:展示成果。我們將試著走這樣一條自己的科研之路。

　　二、專項課題，落實課題組長負責制

　　1、上期，形體訓練課題整理形體訓練課題結題資料，在區(qū)進修校科研部的指導下開展結題工作。

　　2、深入開展校級獨立課題"鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學提高教師現代教育技術能力的策略研究"。并收集整理過程資料，準備于09年10月結題。

　　3、上期，在組織教師信息技術培訓的基礎上，擬訂方案并組織申報市級課題"培養(yǎng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學教師信息技術素養(yǎng)"，根據遠程教育信息及管理培訓，遠程教育啟動，課題將在學校的領導下，由執(zhí)行組長帶領開展。

　　三、常規(guī)工作

　　1、加強學習，轉變觀念。觀念的轉變是宗旨，它不是一個一勞永逸的目標，觀念的本身也是與時俱進的。充分利用學校政治業(yè)務學習時間和學校的每次活動，以及每月一次的骨干教師專題培訓。激勵廣大教師投入艱苦的第二次更加艱苦的創(chuàng)業(yè)。加強教育觀念、教育理念的學習引導，積極投身課研，在研究中尋找科研生長點，提高職業(yè)素養(yǎng)，行政、骨干帶頭營造良好氛圍，真心實意的用行動熱愛自己在三小的崗位，增強職業(yè)責任感、使命感。

　　2、樹立終身學習觀，加強自學，主動提高自己的業(yè)務能力。根據自己的實際需要，從教育教學理論到實踐案例，通過書籍、報刊雜志、網絡閱讀，把相關知識在實踐中創(chuàng)造性地運用。期期進行科研培訓檢查自學筆記和個人科研成長記錄袋，老師們的資料袋里年年有新內容。老師校內論文交流年年上臺階。

　　3、有計劃地選拔勤奮上進的老師參加區(qū)級以上的骨干培訓，骨干教師做專題講座，參訓教師匯報學習體會，并帶動本年級，本組教師共同進步。本期采取自愿報名和學校推薦的原則，推薦老師參加區(qū)科研骨干培訓。

　　4、新教師培訓，按上級要求參加區(qū)級教師培訓，校內結互助對子，有計劃地加大培訓力度。同時以鉆研教材、看課等方式在實踐中培訓、改進。

　　5、加大教育科研的宣傳力度，積極向我區(qū)教育的核心期刊《南岸教育》投稿。

　　6、科研室在學校各部門及各項活動中努力參與和配合。

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