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幼兒園班務(wù)工作計劃

時間:2020-11-06 14:21:40 工作計劃 我要投稿

幼兒園班務(wù)工作計劃模板匯總5篇

  光陰如水,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,讓我們對今后的工作做個計劃吧。好的工作計劃是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園班務(wù)工作計劃5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園班務(wù)工作計劃模板匯總5篇

幼兒園班務(wù)工作計劃 篇1

  一、班級情況分析

  我們班共有托兒16名,其中男孩子11名,女孩子5名。全班幼兒年齡平均在2周歲半左右,都是獨生子女,全是第一次上幼兒園。這些孩子來自不同家庭,大多數(shù)由長輩一手帶大。由于這屆幼兒年齡都很小,一來園,孩子有嚴重哭鬧現(xiàn)象。從家庭現(xiàn)象來看,家長年齡都較年輕,學歷也較高,但是家長工作忙,把孩子交給爺爺、奶奶帶領(lǐng)。在家受到長輩的寵愛,以自我為中心,沒有過集體生活的經(jīng)驗,自理能力差。對幼兒園感到陌生,不易接觸,而且有很強的占有欲。對老師和同伴沒有信任感。他們不能適應幼兒園的集體生活,哭鬧厲害,“回家”是他們唯一的要求。特別是午睡時,幼兒又想睡覺,又想著回家特別吵,此起彼伏,難以安靜。為了使孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應幼兒園集體生活,形成良好的生活衛(wèi)生習慣,我們要通過開展多種形式的教學活動,讓每一位幼兒都能愉快的進行幼兒園的生活。

  本班幼兒的優(yōu)勢分析:

  1、大多數(shù)幼兒性格外向,活潑好動,喜歡自己動手擺弄玩具。

  2、大部分幼兒身體素質(zhì)較好,走、跑、跳等基本動作發(fā)展較好。

  3、本班幼兒的語言發(fā)展較好,能比較清楚地表達自己的需求。

  4、大部分幼兒對藝術(shù)活動非常感興趣,特別喜歡參加音樂活動。

  5、全班幼兒的個體差異較大。

  薄弱環(huán)節(jié)分析:

  1、由于我班是新生班,孩子們在家里由長輩一手帶大,沒有過集體生活的經(jīng)驗,在陌生的環(huán)境里情緒波動很大,哭鬧現(xiàn)象比較嚴重。

  2、大部分幼兒生活自理能力很差,一切依賴于老師的包辦代替。如:不會大小便,不會吃飯,不會自己拿水杯喝水,杯子送到手上只當作玩具玩耍,不會端起杯子喝水。

  3、本班幼兒男女比例嚴重失衡,男孩子是女孩子的3倍。所以,班里的孩子不易接觸,攻擊性較強,有很強的占有欲,以自我為中心,不能與別人分享。

  4、本班幼兒的能力參差不齊,大部分幼兒缺乏學習興趣,不愿意參加集體活動。

  二、班級任務(wù)及措施

  1、以保育工作為基石,引導幼兒進行一日生活常規(guī)活動。

  我班將主要以保育工作為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎(chǔ),逐步訓練幼兒的常規(guī),培養(yǎng)他們的生活自理能力,讓幼兒懂得自己的事情應該自己去做。學期初的工作重心是穩(wěn)定幼兒煩躁不安、哭鬧不止的情緒,幫助幼兒適應集體生活,做好幼兒園一日常規(guī)教育工作,將教育工作寓于一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。老師間要相互配合,做到保中有教,教中有保。在一日生活活動中,時時提醒幼兒喝水及大小便,并且?guī)椭變赫砗米约旱膬x表。幼兒在游戲活動中,要常常摸摸孩子們的頭和后背,發(fā)現(xiàn)出汗情況,趕快給幼兒隔上一條毛巾或更換衣服。努力做到生活中處處有保育。

  2、根據(jù)本班幼兒的年齡和實際情況制定切實可行的教學工作計劃。

  以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以幼兒園學期工作目標為指針,以幼兒的全面發(fā)展為標準,制定本學期的教學計劃。勤勤懇懇、扎扎實實的做好保育和教學工作。重點養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,增強幼兒的體質(zhì),發(fā)展幼兒的語言表達力,注重幼兒的智力開發(fā)。 共4頁,當前第1頁1234幼兒園學期班務(wù)工作計劃范文

 。1)、轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念。

  根據(jù)教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要》,我們制定了一系列具體的實踐目標。我們在實踐活動中會努力把《新世紀主題探究課程》貫穿于一日生活中,努力在健康、語言、社會、科學、藝術(shù)這五大領(lǐng)域中展示幼兒發(fā)展的各個方面。《綱要》明確了師生間應當建立的一種新型的和諧關(guān)系,形成一種平行的,雙向的,互相支持的合作者的關(guān)系。即一種民主平等的思想。其思想以教師的親和力為核心。親和力是教師最基本的素質(zhì),所謂“親其師,則信其道”,只有把孩子當作自己的親密合作者,教師才能真正尊重孩子,才能做到以理服人,以情動人。

  (2)、以保育為主,以教育為輔。

  新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊,從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境,這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折,他們希望幼兒園像他們自己的家一樣,渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫,對教師有一種特殊的依戀心理。在工作中,我要用愛心、耐心與細心贏得孩子對老師的信任,爭取良好的教育效果。

 。3)、發(fā)現(xiàn)孩子們各自的優(yōu)勢,因勢利導為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨、適宜的學習環(huán)境。

  合理安排本學期各領(lǐng)域的教學,在教學活動中,從幼兒年齡及身心特點出發(fā),力求做到游戲化、童趣化、科學化,使幼兒的綜合能力有一定的提高。

 。4)、加強區(qū)域活動和游戲活動的指導,注重個別化教育。

 。5)、開展豐富多彩的主題活動。

  《我上幼兒園》、《爬來爬去》、《玩具伙伴》、《雪花飄飄》

  《開開心心過新年》。

  根據(jù)幼兒的實際情況進行教學活動,使預設(shè)活動和生成活動能有機結(jié)合。

  3、發(fā)揮環(huán)境在教育活動中的作用,引導幼兒在與環(huán)境的互動中獲得發(fā)展。

 。1)、根據(jù)幼兒易模仿、愛玩玩具的特點,我們利用現(xiàn)有空間創(chuàng)設(shè)和制作一些動手操作區(qū)域,讓孩子們多動手、勤動腦,并在游戲活動中鍛煉了手部小肌肉群的活動,促進幼兒全面發(fā)展。

 。2)、我們還要根據(jù)幼兒的興趣不定期的進行更新環(huán)境布置,真正做到以孩子為中心。如:“娃娃家”、“故事角”、“紅花欄”、“作品展示區(qū)”等活動區(qū)域,豐富幼兒的活動內(nèi)容,并將一些教學內(nèi)容延伸到這些區(qū)域內(nèi)容中。

 。3)、每個月根據(jù)主題活動的需要,引導幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),更換主題墻,讓主題墻成為幼兒們收集和展示自我的平臺,發(fā)揮環(huán)境教育功能。

  三、班級衛(wèi)生安全工作計劃

  本班老師將認真做好消毒及保健工作,配合醫(yī)務(wù)室做好各項預防保健工作,在一日生活中注重觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)異常及時送醫(yī)務(wù)室處理,并同時與家長取得聯(lián)系。每月進行兩次床單換洗,做到勤曝曬,保持室內(nèi)空氣流通。每天紫外線消毒30分鐘,并根據(jù)季節(jié)與氣候變化隨時更換墊絮及被絮,確保幼兒身體健康。做好早上幼兒入園時的晨檢工作,同時取得家長配合,對幼兒進行簡單的安全和自我保護教育。如:不跟陌生人走、不吃陌生人的東西,不將異物塞入口、鼻、耳內(nèi)。

  四、家長工作

  家庭教育是幼兒教育的重要組成部分。幼兒園作為專門的幼教機構(gòu),應該義不容辭地承擔起家教指導的職責,與家長共同擔負起教育幼兒的任務(wù)。這已經(jīng)成為世界幼兒教育發(fā)展的共同方向。教師應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持和提高家長的教育能力。

  我們班是剛組建的新班級,幼兒全是剛?cè)雸@的新生,孩子對幼兒園很陌生,不能接受集體生活,不易接觸,情緒波動很大。家長們看見孩子哭鬧,心里特難受。此時,更應該先做好家長工作。積極地工作態(tài)度能取得家長的信任,細致周到的.服務(wù)能博得家長的好評。我們還要及時地把幼兒在集體生活中的種種表現(xiàn)告訴家長,讓家長了解幼兒在不斷地進步,不斷地適應幼兒園的生活。我們還要與家長多聯(lián)系,掌握幼兒的心理狀態(tài),積極調(diào)整教育方式方法,吸引幼兒高高興興地上幼兒園。

  1、認真做好家園聯(lián)系本工作,詳細記錄家長的要求。

  2、對每一位孩子進行一次家訪,向家長了解孩子在家的情況,同時反饋孩子在幼兒園的生活學習情況。

  3、遇特殊情況及時向家長匯報或保持聯(lián)系,對有生病未返園的幼兒堅持電話追蹤問候。

  4、堅持辦好“家長園地”,定期向家長公布孩子在園學習的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗。

  5、加強個別訪談。個別交流能增進相互之間的了解,也使家長與老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,及時對癥下藥。

  6、做好“家長開放日”活動,熱情接待每一位家長,促進師長間的交流,以提高班級的凝聚力,讓更多寶貴的意見在相互交談中流露給教師,并詳細記錄家長交待的注意事項,并落到實處。

  五、評價分析總結(jié)工作

  學期末將對每個幼兒的發(fā)展情況進行分析評價。檢查本學期的教學成果。對每位幼兒的評價做到客觀公正。在總結(jié)活動中,將成功的經(jīng)驗記錄下來,同時找到不足之處,為將來工作作準備。

  六、月工作計劃

  九月份主要活動:

  1、開展有效的親子活動。

  堅持每周組織一次班級親子活動,促進幼兒與老師、家長與老師之間的交往。能通過活動使家長信任老師的教育方式方法。

  2、拍攝幼兒一日生活常規(guī)活動。

  通過拍攝幼兒的一日生活常規(guī)活動,能讓家長們更直接、更清晰的了解孩子在幼兒園的生活情況。

  3、主題活動的開展和收集。

  本月開展的主題活動是《我上幼兒園》,積極引導家長們參與到主題活動中來。這樣不僅能讓家長們了解幼兒園的教學活動,還能減輕我們的勞動強度。

  4、做好早操和課間操工作。

  讓幼兒在集體活動中展示自己,能樹立孩子們的自信心,促進幼兒之間的交往能力。

  5、家長開放日活動。

  通過教學活動的展示,班級特色的演示,以及引導家長們參與到教育教學中,從而達到家園互動。

  6、學習《幼兒園教育指導綱要》。

  《綱要》是我們工作基石,一切的活動都要以此為中心。

  十月份主要活動:

  1、保育員交流工作。

  做好秋季秋季流行病預防和消毒工作。

  2、家長開放日活動。

  聘請有知識、有文化、有修養(yǎng)的家長來園開展家長執(zhí)教日活動。

  3、成立“勇敢爸爸俱樂部”或“漂亮媽媽俱樂部”。

  讓家長們支持我們的工作,更理解我們工作的重要。

  4、更換家長園地的內(nèi)容。

  十一月份的主要活動:

 “勇敢爸爸”和“漂亮媽媽”的評比。

幼兒園班務(wù)工作計劃 篇2

  新學期到來,我們貝貝班已經(jīng)準備好了。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神,加強學習,不斷進步。注重幼兒發(fā)展規(guī)律,關(guān)注個別差異,堅持保教并重,促進各方面全面發(fā)展,讓孩子們每天都健康快樂的生活。

  一、班況分析 :

  本學期我班幼兒24人,其中8個男生,16個女生,有7個新生,只有兩個是兩歲半以下的,其余全是兩歲半到三歲的孩子。經(jīng)過上期的學習與生活,孩子們已經(jīng)初步形成了一些常規(guī),這期將一如既往地加強孩子們對常規(guī)的訓練以及對良好學習習慣的養(yǎng)成。

  二、學期目標:

  首先是配合幼兒園做好迎檢工作,做好“五十百千工程”的一切工作,加大《貫綱》工作力度,深化《貫綱》成果。以《綱要》為指導,全面落實《綱要》精神,深化課程改革,讓課程適應每一位孩子的發(fā)展,促進幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。繼續(xù)做好區(qū)級課題《0——3歲嬰幼兒入園適應性研究》的工作。讓每一位孩子熱愛幼兒園的生活,富有個性地發(fā)展。

  三、內(nèi)容及具體措施:

  1.教育教學和保育工作方面

  召開家長會,向家長介紹班級總體情況,介紹本學期活動,了解工作重點及特色活動,讓家長了解幼兒的基本能力,提出寶貴的意見和建議,以便工作的改進。家長的作用是潛移默化的,家長的一舉一動都對幼兒產(chǎn)生影響,所以,家長工作是十分必要的。在園里多組織親子活動,拉近老師,家長,幼兒三者之間的距離。幼兒在家有特殊的變化,及時和老師溝通,做好家園聯(lián)系工作。增強與老師的相互理解,增進老師和家長之間情感聯(lián)系。利用入園離園時間及班級博客,與家長溝通交流,讓家長了解幼兒在園的大致情況,共同教育孩子,讓孩子更健康快樂成長。

  幼兒能學會自己擦手擦臉,正確使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物。安靜就寢,在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。學習自己的事情自己做,學習獨立地穿脫衣服、鞋子,使用自己的杯子,學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品,放在指定的地方。能積極參加多種體育活動,能使用運動器械進行活動并注意安全。.認識人體的主要器官,了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識,樂于接受預防接種的好習慣。語言方面:能聽別人講話,不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,愿意在集體面前表達自己的意愿。會說普通話。能有興趣運用各種感官,按照要求感知講述的內(nèi)容。理解簡單的故事、圖片、情景的內(nèi)容?茖W方面:對周圍事物有興趣,會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,有初步的形象思維能力;觀察動物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

  培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,特別是年齡小能力稍弱的孩子。日;顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),養(yǎng)成良好的睡眠習慣。

  2、德育工作和安全工作方面:

  本學期貝貝班將更加全面地做好幼兒的德育工作。我們將營造良好的德育環(huán)境,結(jié)合德育教育目標開展豐富多彩的德育教育活動,有重點圍繞季節(jié)、時事展開、豐富幼兒的知識,指導幼兒了解初淺的德育知識,引導幼兒學好樣,做個守紀律、好行為的孩子。樂意參加集體活動,情緒穩(wěn)定,快樂。會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語,樂意與周圍人交往。學習遵守生活常規(guī)和游戲常規(guī)。認識三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié),積極參加節(jié)日活動,體驗節(jié)日的快樂。愛惜玩具、愛護公物。愿意做力所能及的事,通過參加簡單的勞動,培養(yǎng)自理能力及愛勞動的習慣。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。

  四、安全工作方面:

  安全工作壓倒一切,孩子的年齡較小,安全意識較弱,安全工作顯得尤為重要,就要求班級老師把工作做得更細心些,定期檢查班級環(huán)境、物品有無不安全因素,戶外活動前對活動場地進行檢查,盡量減少安全隱患。每天早上入園的時候認真地做好晨檢工作,杜絕讓孩子帶危險小物品,并要時刻提高警惕,及時阻止幼兒的危險性行為,以防安全事故的發(fā)生,做到安全事故為零。

  總之,我們貝貝班教師將繼續(xù)努力、團結(jié)協(xié)作把我們的班級建設(shè)搞好,把我們的幼兒育好,實現(xiàn)我們的人生價值,為幼兒的發(fā)展貢獻更多的力量。

幼兒園班務(wù)工作計劃 篇3

  二十一世紀是知識經(jīng)濟時代,適應這個瞬息萬變的世界,孩子們應有具有創(chuàng)造財富的能力,具有高遠寬闊的視野,具有強烈的求知欲望,頑強的意志品格。做為幼教工作者,我們更有責任去培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的人才。

  本學期,還是由我們?nèi)焕蠋煋谓逃Sぷ。班級幼兒?5人,男生19人,女生16人,其中插班生4人。開學初,我們?nèi)焕蠋熣J真總結(jié)上學期的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足,我們在新綱要和園務(wù)工作指導思想的引導下,根據(jù)本班幼兒的年齡特點,制定了本學期具有本班特色的班務(wù)工作計劃,如下:

  一、努力提高教師自身素質(zhì)

  (一)認真學習新的指導綱要,樹立正確的教育觀,并轉(zhuǎn)化成教育行為。

  (二)堅持開展讀書筆記活動,并交流心得。

  (三)每周五召開班務(wù)會議,及時溝通并解決問題。

  (四)做好幼兒觀察記錄和個人檔案。

  我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發(fā)展情形,了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型,注重收集資料,時刻省思如何拓展幼兒學習的經(jīng)驗和機會。

  二、幼兒重點能力的培養(yǎng)

  (一)培養(yǎng)幼兒的責任心

  責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比如,可以讓幼兒整理自己的床鋪,比賽脫穿衣服,系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,整理玩具柜,給花草樹木澆水等。

  (二)與幼小銜接,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣

  1、引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。

  2、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。

  3、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情,并寫日記或講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力,同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

  (三)開展識字活動,培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力

  1、我們利用教室的墻壁、空間,為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,使他們每天都能接觸一些漢字,潛移默化地得到知識。

  2、以游戲的形式識字,激發(fā)幼兒學習的興趣。

  3、將識字與各科教學相結(jié)合。比如語言教學,通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等,體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長,以熟帶生,使幼兒很快掌握。

  (四)創(chuàng)設(shè)良好的雙語學習環(huán)境,加強幼兒英語口語的表達能力

  1、要求幼兒每天堅持用英語與人問候和簡單的對話;

  2、給新來的幼兒起英文名字;

  3、組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語活動,激發(fā)幼兒學習英語的興趣;

  4、鼓勵幼兒大膽開口,并給予及時的引導。

  三、建立民主、平等的新型師生互動關(guān)系

  (一)熱愛關(guān)心幼兒,使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒,使孩子感到老師是朋友。

  (二)老師要關(guān)注到每個幼兒的點滴進步,給予肯定,使幼兒感到自己的進步,從而培養(yǎng)自信心。

  我們將開展“每天一句話”的活動,有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話,從最為簡單的開始,逐步開啟緊閉的心門,逐步建立師生相互的交流和溝通。

  四、家長工作

  家長是老師密切的合作伙伴,我們將共同承擔教育的重任。

  本學期將開展以下工作:

  (一)定期召開家長座談會。

  (二)認真并及時填寫家園聯(lián)系手冊。

  (三)每周五請部分家長當助教,使家長更加了解幼兒的活動情況,提出自己的意見和建議。

  (四)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。

  (五)充分調(diào)動家委會成員,使他們清楚自己的職責,發(fā)揮他們的作用,及時地反饋其他家長的意見,向老師推薦書籍、信息,提供教育資源,幫助老師實施各項活動。

  以上是本學期的班務(wù)計劃。我們?nèi)焕蠋煂⒁燥枬M的精神,積極地投入到工作中,團結(jié)合作、認真學習、不斷進取,努力提高教學質(zhì)量,并創(chuàng)建出富有特色的教學新路子。

幼兒園班務(wù)工作計劃 篇4

  一、班級情況分析

  我班共有25名幼兒,其中16名男孩,9名女孩。(有7名是剛?cè)雸@的新生)通過一周的觀察,我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒的語言表達能力是弱項,專注力也比較欠缺,為了讓本班孩子健康成長,我班三位教師一同商量擬定了以下班務(wù)工作計劃。

  二、班級工作主要目標

  (一)幼兒生活管理目標

  1、培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習慣

  洗手:養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣,會自己卷衣袖,在教師指導下會擦肥皂并沖洗干凈,擦干手掛好毛巾。

  大小便:大小便基本能自理,定時大便;小便姿勢正確,學會拉好褲子,注意腹部保暖。

  使用毛巾:知道毛巾的用處,會擦汗擦鼻涕。

  不咬指甲、玩具:不咬指甲,不把玩具放入口中。

  保持整潔:知道保持地面和墻壁的整潔,在成人提醒下保持受臉干凈和衣服整潔。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣

  安靜愉快地進餐。坐姿自然。

  正確使用餐具,學習用筷子夾菜,用手扶碗。學習收拾碗筷。

  逐步養(yǎng)成文明的進餐習慣,細嚼慢咽,吃飯時不發(fā)出響聲。不用手抓菜,不用 湯泡飯,不挑食。不剩飯菜。

  逐步養(yǎng)成“四凈”習慣:桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內(nèi)干凈。

  咽完最后一口飯菜離開座位。餐后擦嘴,用溫水漱口。餐具輕拿輕放。

  能自己取杯子喝水。

  在老師幫助下,按規(guī)定時間吃完一份飯菜。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣及穿脫能力

  安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡覺。

  睡前若身體不適要及時告訴老師。

  學習獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。

  能認識左右些,并穿好些,會系鞋帶。

  學習整理床鋪:學會疊小被子,在成人的指導下會疊大被子,整齊地拉平床單,將枕頭放在固定的位子。

  4、來園、離園的常規(guī)要求

  來園:衣著整齊、主動地接受晨檢,愉快、大膽的向老師、小伙伴問好;進班后,將書包放在固定的地方;學習擦桌椅并擺放整齊。

  離園:收拾好玩具,整理好場地;將自己的衣物帶齊;主動和老師、小朋友說再見。

  (二)教育管理(幼兒本學期發(fā)展目標)

  1、體能發(fā)展目標

 。1)生長發(fā)育:身高、體重、血色素達標。有初步的保護自己的身體進行安全活動的意識和技能。

 。2)動作發(fā)展:走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定。能自如地運用小肌肉進行協(xié)調(diào)活動。

 。3)情緒:能在日常生活中保持愉快情緒,較正確地選擇方法表達自己的情緒。

  (4)生活衛(wèi)生習慣:能較獨立地穿脫秋冬服裝,學習整理床鋪,系鞋帶。鞏固保持已形成的良好的生活習慣。

  2、認知發(fā)展目標

 。1)興趣:喜歡與人交談、講故事、聽新聞、愛提問,愛唱、跳、做游戲,愛參加各種運動,喜歡動手操作、觀察、實驗。

 。2)語言:能注意傾聽別人的說話,聽懂別人的意思,并能按成人的要求辦事。較正確地說普通話,基本排除難以理解、含糊的發(fā)音,能用較連貫的語言表達自己的意見、愿望與要求。

 。3)能力:會運用多種感官認識事物。掌握日常生活中常見事物的特性,初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象。會動手操作,能比較兩種差異不明顯物體的異同。能進行簡單的文字閱讀。

  3、社會性發(fā)展目標

 。1)交往:能與同伴友好相處,互相謙讓;學習控制自己的不良行為;學習自己解決交往中的小糾紛。

 。2)品德:能正確使用禮貌用語,愛護用具,知道保護環(huán)境整潔、美觀,講實話,不拿別人的東西,不任性。

 。3)情感:熱愛家鄉(xiāng),了解家鄉(xiāng)有名的建筑和名勝古跡,尊重周圍的勞動人民,愛惜勞動成果,愿意為同伴和集體服務(wù)。能感受周圍生活中美好的事物,區(qū)分常見行為的好壞、美丑、善惡。能運用繪畫、美工、音樂、舞蹈等技能表現(xiàn)和創(chuàng)造自然美的藝術(shù)美。

  4、游戲能力的發(fā)展目標

 。1)對角色游戲的內(nèi)容和方式方法的水平有較大的提高,例如:內(nèi)容反映的不只是娃娃家、醫(yī)院,而是認識社會和自然環(huán)境后的豐富內(nèi)容;方式不只是個別地再現(xiàn)社會生活,而是和幾位小朋友共同組織起來表現(xiàn)曾一道觀察的社會現(xiàn)象;游戲前開始學習共同的商量地點、陳設(shè)和角色;游戲中不只是重復某一種動作,而是有自然的交往過程。

 。2)有一定的參加建筑活動的能力。

 。3)學習記住其他游戲規(guī)則,努力在游戲時遵守規(guī)則。

  (三)家長工作

  1、主動及時地與幼兒家長聯(lián)系,交流幼兒園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。

  2、幫助家長創(chuàng)設(shè)家教環(huán)境與生活環(huán)境,營造幼兒良好的家庭氛圍。

  3、向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導,定期了解家庭教育的情況。

  4、宣傳正確的保教思想,爭取家長對班級管理的理解,使家長能夠自覺抵制社會錯誤的教育輿論。

  5、建立家庭與班級的聯(lián)系機制,保證聯(lián)系渠道通暢,共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。共2頁,當前第1頁12

幼兒園班務(wù)工作計劃 篇5

  我班共有25名幼兒,其中16名男孩,9名女孩。(有7名是剛?cè)雸@的新生)通過一周的觀察,我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒的語言表達能力是弱項,專注力也比較欠缺,為了讓本班孩子健康成長,我班三位教師一同商量擬定了以下班務(wù)工作計劃。

  二、班級工作主要目標

  (一)幼兒生活管理目標

  1、培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習慣

  洗手:養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣,會自己卷衣袖,在教師指導下會擦肥皂并沖洗干凈,擦干手掛好毛巾。

  大小便:大小便基本能自理,定時大便;小便姿勢正確,學會拉好褲子,注意腹部保暖。

  使用毛巾:知道毛巾的用處,會擦汗擦鼻涕。

  不咬指甲、玩具:不咬指甲,不把玩具放入口中。

  保持整潔:知道保持地面和墻壁的整潔,在成人提醒下保持受臉干凈和衣服整潔。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣

  安靜愉快地進餐。坐姿自然。

  正確使用餐具,學習用筷子夾菜,用手扶碗。學習收拾碗筷。

  逐步養(yǎng)成文明的進餐習慣,細嚼慢咽,吃飯時不發(fā)出響聲。不用手抓菜,不用 湯泡飯,不挑食。不剩飯菜。

  逐步養(yǎng)成“四凈”習慣:桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內(nèi)干凈。

  咽完最后一口飯菜離開座位。餐后擦嘴,用溫水漱口。餐具輕拿輕放。

  能自己取杯子喝水。

  在老師幫助下,按規(guī)定時間吃完一份飯菜。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣及穿脫能力

  安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡覺。

  睡前若身體不適要及時告訴老師。

  學習獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。

  能認識左右些,并穿好些,會系鞋帶。

  學習整理床鋪:學會疊小被子,在成人的指導下會疊大被子,整齊地拉平床單,將枕頭放在固定的位子。

  4、來園、離園的常規(guī)要求

  來園:衣著整齊、主動地接受晨檢,愉快、大膽的向老師、小伙伴問好;進班后,將書包放在固定的地方;學習擦桌椅并擺放整齊。

  離園:收拾好玩具,整理好場地;將自己的衣物帶齊;主動和老師、小朋友說再見。

  (二)教育管理(幼兒本學期發(fā)展目標)

  1、體能發(fā)展目標

 。1)生長發(fā)育:身高、體重、血色素達標。有初步的保護自己的身體進行安全活動的意識和技能。

 。2)動作發(fā)展:走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定。能自如地運用小肌肉進行協(xié)調(diào)活動。

 。3)情緒:能在日常生活中保持愉快情緒,較正確地選擇方法表達自己的情緒。

 。4)生活衛(wèi)生習慣:能較獨立地穿脫秋冬服裝,學習整理床鋪,系鞋帶。鞏固保持已形成的良好的生活習慣。

  2、認知發(fā)展目標

  (1)興趣:喜歡與人交談、講故事、聽新聞、愛提問,愛唱、跳、做游戲,愛參加各種運動,喜歡動手操作、觀察、實驗。

 。2)語言:能注意傾聽別人的說話,聽懂別人的意思,并能按成人的要求辦事。較正確地說普通話,基本排除難以理解、含糊的發(fā)音,能用較連貫的語言表達自己的意見、愿望與要求。

 。3)能力:會運用多種感官認識事物。掌握日常生活中常見事物的特性,初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象。會動手操作,能比較兩種差異不明顯物體的異同。能進行簡單的文字閱讀。

  3、社會性發(fā)展目標

 。1)交往:能與同伴友好相處,互相謙讓;學習控制自己的不良行為;學習自己解決交往中的小糾紛。

  (2)品德:能正確使用禮貌用語,愛護用具,知道保護環(huán)境整潔、美觀,講實話,不拿別人的東西,不任性。

 。3)情感:熱愛家鄉(xiāng),了解家鄉(xiāng)有名的建筑和名勝古跡,尊重周圍的勞動人民,愛惜勞動成果,愿意為同伴和集體服務(wù)。能感受周圍生活中美好的事物,區(qū)分常見行為的好壞、美丑、善惡。能運用繪畫、美工、音樂、舞蹈等技能表現(xiàn)和創(chuàng)造自然美的藝術(shù)美。

  4、游戲能力的發(fā)展目標

 。1)對角色游戲的內(nèi)容和方式方法的水平有較大的提高,例如:內(nèi)容反映的不只是娃娃家、醫(yī)院,而是認識社會和自然環(huán)境后的豐富內(nèi)容;方式不只是個別地再現(xiàn)社會生活,而是和幾位小朋友共同組織起來表現(xiàn)曾一道觀察的社會現(xiàn)象;游戲前開始學習共同的商量地點、陳設(shè)和角色;游戲中不只是重復某一種動作,而是有自然的交往過程。

  (2)有一定的參加建筑活動的能力。

 。3)學習記住其他游戲規(guī)則,努力在游戲時遵守規(guī)則。

 。ㄈ┘议L工作

  1、主動及時地與幼兒家長聯(lián)系,交流幼兒園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。

  2、幫助家長創(chuàng)設(shè)家教環(huán)境與生活環(huán)境,營造幼兒良好的家庭氛圍。

  3、向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導,定期了解家庭教育的情況。

  4、宣傳正確的保教思想,爭取家長對班級管理的理解,使家長能夠自覺抵制社會錯誤的教育輿論。

  5、建立家庭與班級的聯(lián)系機制,保證聯(lián)系渠道通暢,共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。

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