關(guān)于信息技術(shù)工作計劃模板合集五篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，何不好好地做個工作計劃呢？但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？下面是小編為大家整理的信息技術(shù)工作計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

信息技術(shù)工作計劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　人類社會已經(jīng)進入21世紀，以計算機和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會的各個領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學(xué)會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀對第個公民的基本要求。要求學(xué)生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真?zhèn)�、�?chuàng)造性加工和處理信息的能力，并把學(xué)生掌握和運用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力。在知識經(jīng)濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)�！�

　　二、教學(xué)目標：

　　1、認識計算機的硬件組成，正確的開關(guān)機，了解計算機在日常生活中的應(yīng)用。

　　2、簡單使用計算機，了解鍵盤、鼠標的使用，能輸入簡單的文字。

　　3、掌握文字錄入的基本方法，養(yǎng)成正確的姿勢，科學(xué)的指法，培養(yǎng)盲打的習(xí)慣。

　　4、認識操作系統(tǒng)，了解應(yīng)用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學(xué)習(xí)使用附件中的畫圖程序。

　　認識軟盤、光盤等存儲介質(zhì)，掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應(yīng)用程序。學(xué)習(xí)使用word文字處理軟件，進行文字處理。

　　1、七年級學(xué)情：

　　七年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)，充滿好奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，再進行理論和實踐的學(xué)習(xí)。

　　2、八年級學(xué)情：

　　八年級學(xué)生已經(jīng)上過一個學(xué)年的信息技術(shù)課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。加強八年級學(xué)生的教學(xué)管理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動為主，盡量將理論學(xué)習(xí)的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。八年級學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

　　3、九年級學(xué)情：

　　九年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平，基本掌握了計算機的一般操作方法和使用常用軟件，但由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。

　　三、教材分析：

　　教材設(shè)計了“學(xué)習(xí)目標”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、“做做看”和“思考與練習(xí)”等一系列欄目。教材以淺顯易學(xué)的實例帶動基本知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問題或目標，通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　四、教學(xué)的突破點與創(chuàng)新點：

　　1、以課改理念設(shè)計、教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。

　　2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。

　　3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率。

　　4、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。

　　5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動，在實踐操作和探索的過程中學(xué)習(xí)操作技能。

　　6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識。

　　7、加強學(xué)法指導(dǎo)，積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會。

　　8、注重對弱勢對象的幫扶補救。

　　五、教學(xué)的方法措施：

　　1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進行教學(xué)。

　　2、教學(xué)時通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。

　　3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學(xué)”字(為學(xué)生服務(wù))；教學(xué)過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關(guān)鍵)、落實一個“行”字(引導(dǎo)學(xué)生進行思維訓(xùn)練和認知能力訓(xùn)練)；鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處)、落實一個“促”字(促進學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實踐)。

信息技術(shù)工作計劃 篇2

　　緊緊圍繞學(xué)校20xx年的工作精神，緊密結(jié)合我組的發(fā)展規(guī)劃，經(jīng)過認真討論，制定20xx年度工作計劃如下：

　　1、全體信息技術(shù)教師要認真學(xué)習(xí)學(xué)校的工作精神，積極參加學(xué)校舉辦的各項活動。教師要加強自身思想、能力方面的學(xué)習(xí)，不斷提高自己。

　　2、按照教學(xué)大綱的要求，保質(zhì)保量開好信息技術(shù)課，為6月份的信息技術(shù)會考做好充分的準備，提高信息技術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量，爭取讓每一位學(xué)生都順利通過信息技術(shù)會考。

　　3、加大競賽輔導(dǎo)的工作力度。計算機奧賽一直是我校的薄弱項目，為了取保20xx年能取得理想的成績，達到預(yù)期的目標，我們將制定周密的培訓(xùn)計劃，安排專人負責(zé)輔導(dǎo)工作，并提高對獲獎輔導(dǎo)教師的物質(zhì)獎勵。

　　4、加強軟件和硬件建設(shè)工作，充實教學(xué)資源。對于電教專項資金，要做到合理投入、科學(xué)使用；購買電教設(shè)備要嚴格執(zhí)行審批制度；對現(xiàn)有軟、硬件設(shè)備要科學(xué)使用、規(guī)范管理，以提高設(shè)備的使用效率，延長使用壽命。

　　5、加強潛件建設(shè)工作。繼續(xù)做好師資培訓(xùn)工作，讓全校教師都能及時掌握先進的教育技術(shù)理論，與時俱進。繼續(xù)舉辦講座、培訓(xùn)班，提高老師獲取、分析、加工、儲存和傳遞信息的能力。

　　6、加強科研工作的力度，鼓勵并幫助全校教師積極參加論文、課件評比活動，爭取在獲獎?wù)撐�、課件的質(zhì)量與數(shù)量方面同往年相比有所突破。

　　7、做好省級課題《運用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)過程》的結(jié)題工作。

　　8、我校的校園網(wǎng)于20xx年獲得安徽省優(yōu)秀示范校園網(wǎng)。校園網(wǎng)是我校對外展示的窗口，也是我校為教育教學(xué)和管理提供服務(wù)的一個平臺，今年，我們將繼續(xù)做好網(wǎng)站建設(shè)，提高硬件性能，不斷充實網(wǎng)絡(luò)資源，及時發(fā)布校園信息。

　　9、進一步完善東校的校園計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，要建立自己的網(wǎng)站，并爭取兩校聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)“校校通”工程。

　　10、為我校今年舉辦的教育教學(xué)開放周、教師論壇、筆談會等活動做好設(shè)備和技術(shù)服務(wù)。確�；顒禹樌�進行。

　　教育技術(shù)工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)和管理等各項工作之中，教育技術(shù)工作的成績直接關(guān)系到學(xué)校各項工作的效率和質(zhì)量。在新的一年里。我組人員將總結(jié)過去的經(jīng)驗，克服過去的缺點，根據(jù)制定的工作計劃，認真扎實地開展各項工作，以提高我校的教育教學(xué)和管理水平。

信息技術(shù)工作計劃 篇3

　　21世紀人類將進入以計算機信息處理技術(shù)為先導(dǎo)的信息社會，為迎接時代挑戰(zhàn)，1999年國務(wù)院批準轉(zhuǎn)發(fā)了教育部制定的《面向21世紀教育振興行動計劃》，這是我國跨世紀教育改革和發(fā)展的藍圖，它的實施將大大深化我國的教育改革，加速我國的教育現(xiàn)代化。

　　作為身處這一改革過程中的教師，我們面臨著兩個問題：如何提高自身素質(zhì)來適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要？如何培養(yǎng)學(xué)生對計算機的興趣和意識，幫助他們掌握計算機基礎(chǔ)知識和基本操作技能？根據(jù)以上這兩個問題，我就學(xué)校這一學(xué)期信息技術(shù)教育方面的工作做如下安排：

　　一、充分利用學(xué)校先進的教育條件，切實抓好學(xué)科教學(xué)工作。

　　1、認真上好每一節(jié)課，做到課前有準備、課時有作業(yè)、課后有反思。

　　2、對照電教課題，向本工作組成員推薦3~4篇可學(xué)習(xí)、借鑒的文章，并附體會。

　　3、每月開展教研活動，活動小型多樣，針對性強，注重實效。每次活動做好書面記載，活動后有總結(jié)。

　　初步計劃如下：

　　九月份：小組討論“如何抓好各年級學(xué)生的計算機教學(xué)？”

　　十月份：交流自己在課后學(xué)習(xí)或研究本學(xué)科教學(xué)時的心得、體會。

　　十一月份：教師互相聽課，共同改進教學(xué)方法。

　　十二月份：教師總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)得與失，共同創(chuàng)新下學(xué)期的工作。（要求完成本學(xué)科論文一篇。）

　　4、做好專用教室的使用記載和衛(wèi)生工作。

　　5、加強校園網(wǎng)絡(luò)其它電教設(shè)備的維護，隨時確保教師電腦、學(xué)校機房，新苗電視臺及階梯教室電教設(shè)備的正常使用。

　　6、做好電教資料的分類、整理、歸檔等管理工作。

　　二、為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣，培養(yǎng)其運用計算機的能力，組織開展各項活動。

　　1、開展以學(xué)生為主的校級競賽活動。

　　十月下旬：開展四年級學(xué)生的打字比賽。目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時通過集中訓(xùn)練使學(xué)生進一步掌握對Word的運用。

　　十二月下旬：開展六年級學(xué)生幻燈片制作的比賽。通過比賽不僅能讓學(xué)生熟練運用PowerPoint這一軟件，還能培養(yǎng)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)的能力。 （活動的具體方案會在比賽那個月的月初通知。）

　　2、開展學(xué)生作品展覽活動。

　　平時，任課教師做好學(xué)生作品的收集整理工作，九月份將其作品展出。

　　3、加強學(xué)生NIT培訓(xùn)，積極參與考核，爭創(chuàng)好成績。

　　三、配合學(xué)校做好信息技術(shù)與教育方面的各項工作。

　　1、積極配合其他學(xué)科開展的.各項競賽活動。設(shè)計、開發(fā)學(xué)校對外、公開、競賽教學(xué)課件，網(wǎng)頁。

　　2、學(xué)校網(wǎng)頁及時更新，不斷改進，使教育信息網(wǎng)站成為我校教育系統(tǒng)貫徹教育方針、追蹤教育動態(tài)、介紹新人新事的一個媒體；成為廣大教育工作者了解教育形勢、交流教育經(jīng)驗的空間；成為聯(lián)系家庭、服務(wù)社會的一個紐帶。

　　3、定期組織教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，不斷提高廣大教師運用現(xiàn)代教育手段的意識和水平。

　　4、做好創(chuàng)建省級信息技術(shù)實驗學(xué)校的準備工作。

信息技術(shù)工作計劃 篇4

　　隨著時代的發(fā)展，信息時代已經(jīng)來臨，現(xiàn)在學(xué)生都要求學(xué)會電腦知識，最起碼的是基本的電腦操作，這些都是信息時代的要求。信息技術(shù)課業(yè)相應(yīng)的成為學(xué)校教育的重要部分，在不斷的成長中，這些都是需要很多的成長的。我作為一名信息技術(shù)課的教師，當然要教好我們的學(xué)生了。為了促進學(xué)生全面發(fā)展，全面提高學(xué)生成績。根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作安排，特制定本學(xué)期的課下輔導(dǎo)計劃。具體安排如下:

　　一、學(xué)生情況分析

　　初四學(xué)生到了最關(guān)鍵的時期，離中考還有80多天，學(xué)生仍有一部分對基礎(chǔ)操作知識掌握不好，解決問題的能力差，更有一部分對基礎(chǔ)知識掌握的不扎實，不牢固，更談不上分析解決問題的能力了。這些學(xué)生都需要輔導(dǎo)，幫其在成績上提一提。

　　二、課下輔導(dǎo)的措施與內(nèi)容

　　初四教學(xué)課時緊，任務(wù)生，但從培養(yǎng)學(xué)生能力的角度來講，通過探究性學(xué)生使學(xué)生體驗學(xué)科過程和方法是十分必要的。要積極地創(chuàng)造條件在課上開展一些科學(xué)探究，特別是結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇一些適合學(xué)生實際水平的探究，使學(xué)生訓(xùn)練的同時，在平常的教學(xué)中，要通過各種方法培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力，處理信息的能力是一種綜合能力，是進行科學(xué)探究必備的能力。

　　1、對課本知識進行查缺補漏。

　　2、課下輔導(dǎo)應(yīng)給學(xué)生定目標和任務(wù)。

　　3、對參與課下輔導(dǎo)的學(xué)生，課上時多提問，多關(guān)注，鼓勵他們，幫助他們樹立信心，提高學(xué)習(xí)的興趣。

　　三、課下輔導(dǎo)的目的

　　學(xué)習(xí)的主人是學(xué)生，學(xué)生的本身存在著千差萬別，因此，因材施教為學(xué)生的成績有所提高，以便使這些學(xué)生能信心倍增的迎戰(zhàn)中考。

　　1、為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

　　2、為了促進學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對信息處理的能力，解決生活中現(xiàn)實問題的能力。

　　四、輔導(dǎo)時間

　　每周二、周五課外活動時間

　　五、輔導(dǎo)名單

　　根據(jù)自身對知識的掌握情況，自愿報名

　　對學(xué)生的要求也不能太高，畢竟他們還是有著很大的學(xué)習(xí)壓力，信息技術(shù)課并不是十分的重要，所以這些都是不要求學(xué)生很精通的，這我也理解，所以我在教學(xué)中，我會更多的認識到其中的情況的，相信自己一定能夠做好。成長中需要很多的努力，我相信早晚有一天信息技術(shù)課一定會成為很重要的科目之一，那時候我就可以將自己的工作做到最好了！

信息技術(shù)工作計劃 篇5

　　一、學(xué)科教學(xué)工作

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標

　　通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一定的信息技術(shù)的基本知識和基本技能，并且能熟練的進行基本操作。三年級學(xué)生學(xué)會簡單開關(guān)機，會使用word，掌握簡單電腦操作。四年級學(xué)生學(xué)會word的基本操作。五年級學(xué)生通過幻燈片制作的學(xué)習(xí)，能制作較精美幻燈片。六年級學(xué)生通過使用frontpage掌握班級網(wǎng)站的建立方法。七年級學(xué)生掌握一些理論，了解網(wǎng)絡(luò)安全知識，學(xué)會復(fù)雜一點的操作。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到知識。快樂健康的成長。

　　（二）教學(xué)資源分析

　　教材分析：現(xiàn)在教材是以整套教學(xué)的編寫思想、編寫原則為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)比以往教材不同的風(fēng)格與特點。教材遵循《新課程標準》的要求，在內(nèi)容的選編上貼近兒童的生活實際，順應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，以基礎(chǔ)性的、淺顯的科學(xué)活動作為學(xué)生探究活動的主題，同時注重對科學(xué)探究、情感態(tài)度與價值觀、科學(xué)知識的整合。以學(xué)生的年齡特點為依據(jù)，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，符合學(xué)生能夠的心理發(fā)展，吸引學(xué)生的興趣。

　�。ㄈ�）學(xué)生基本情況分析

　　本學(xué)期我擔任學(xué)校3-7年級學(xué)生的信息技術(shù)課程的教學(xué)工作，三年級學(xué)生沒有接觸過計算機，其他年級的學(xué)生有了一定的信息技術(shù)水平，根據(jù)學(xué)生特點，采用難度不同的教材，使每個年齡段的學(xué)生都有收獲。

　�。ㄋ模┙虒W(xué)方法設(shè)計

　　本學(xué)期我會認真研究新課程標準，采取活動、教師講解學(xué)生模擬、小組合作討論等多種方式使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握相關(guān)的知識。

　　二、學(xué)科德育滲透

　　為了繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，探索課內(nèi)外相結(jié)合、師生相協(xié)調(diào)的課堂教學(xué)優(yōu)化模式，切實提高信息技術(shù)課的教學(xué)效率，為學(xué)生的健康成長服務(wù)。

　　工作重點

　　要以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生文明上網(wǎng)，安全上網(wǎng)的意識，是學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)站，做到文明上網(wǎng)，健康快樂的成長。

　　三、教科研工作

　　我將積極參加教學(xué)科研方面的工作，不斷對教學(xué)方法進行探索和研究，謙虛謹慎，尊重其他教師，互相幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，注重學(xué)校榮譽，對于素質(zhì)教育的理論，更加深入的研究和學(xué)習(xí)，在平時的教育教學(xué)工作中，注重教學(xué)方法的研究和改進。

　　四、個人業(yè)務(wù)進修

　　教師基本功是一個人綜合素質(zhì)的表現(xiàn)，我們要歷練自己的“教學(xué)基本功”。讓過硬的教學(xué)基本功，更好的服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。

　　積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

　　培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

　　鞏固教師通用基本功。平時認真練習(xí)鋼筆字和粉筆字，要認真學(xué)習(xí)理論知識，多進行實際操作，并在實際操作過程中虛心學(xué)習(xí)，對于不懂的地方多請教專業(yè)教師，在學(xué)習(xí)中要學(xué)會演示文稿的制作及簡單動畫的制作，并結(jié)合自己的教學(xué)實際把這些技術(shù)應(yīng)用到自己的教學(xué)中去，去提高自己的教學(xué)效果。

　　平時參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)技能，研究教育教學(xué)規(guī)律，提高自己的業(yè)務(wù)水平。積極主動參加各種培訓(xùn)，豐富自己的教學(xué)知識。

　　總之，在練功方面，利用一切有效時間，動心、動腦、動手；大練、苦練、精練。將練功與日常教育教學(xué)工作密切結(jié)合，與教師專業(yè)發(fā)展有效整合，奠定扎實的教學(xué)基本功，練就一手獨具特色的教學(xué)基本功。

　　一、學(xué)生情況分析

　　五（3）（4）班本學(xué)期共有112位學(xué)生。接任這個班級已有一個學(xué)期，本學(xué)期是第二學(xué)期，從上學(xué)期的各方面情況來看，學(xué)生方面，主要是基礎(chǔ)知識和基本技能不扎實，如計算方面，好多學(xué)生整數(shù)乘除就沒有學(xué)好，計算錯誤率高，以至于有的學(xué)生成績止步不前，進步不明顯。總的說來，大多數(shù)的學(xué)生對數(shù)學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的熱情，不思上進，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性不強，個別學(xué)生學(xué)習(xí)要在監(jiān)督下勉強完成，上課能認真聽講、積極發(fā)言、作業(yè)工整認真，能按時完成的學(xué)生較少，整個班級學(xué)習(xí)氛圍不太理想，由于兩個班級中中差生較多，個別學(xué)生的知識斷層點無法彌補，優(yōu)等生的潛能也沒能充分挖掘出來，無法面面俱到，這將是本學(xué)期重點解決的難點之一。

　　經(jīng)過一學(xué)期的仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)本班有以下幾位學(xué)生，需要老師在學(xué)習(xí)上給予更多的指導(dǎo)。

　　① 孫建、戈小川等學(xué)生上課一走神。

　�、� 高麗芳、吳晨、侍強等學(xué)生作業(yè)不能按時完成。

　�、� 部分學(xué)生沒能養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　針對以上的這些情況，本學(xué)期我將繼續(xù)對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣等方面進行強化訓(xùn)練，杜絕學(xué)生紀律松懈、散亂自由作業(yè)抄襲等現(xiàn)象，充分挖掘每一位學(xué)生的潛能，力爭讓每一位學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到提高。采取更加有效的措施，加強對學(xué)生薄弱的環(huán)節(jié)監(jiān)督和管理，使班級的成績躍上新的臺階。

　　二、教材內(nèi)容分析

　　本冊教材共編排了七個單元的教學(xué)內(nèi)容。具體可分解如下：

　　在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域教學(xué)因數(shù)與倍數(shù)，包括因數(shù)和倍數(shù)的意義，2、5、3的倍數(shù)的特征，質(zhì)數(shù)和合數(shù)。教材在三年級上冊分數(shù)的初步認識的基礎(chǔ)上教學(xué)分數(shù)的意義和性質(zhì)以及分數(shù)的加法、減法，結(jié)合約分教學(xué)最大公因數(shù)，結(jié)合通分教學(xué)最小公倍數(shù)。

　　在“空間與圖形”領(lǐng)域教學(xué)圖形的變換和長方體和正方體。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，認識圖形的軸對稱和旋轉(zhuǎn)變換；探索并體會長方體和正方體的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握長方體、正方體的體積及表面積公式，探索某些實物體積的測量方法，促進學(xué)生空間觀念的進一步發(fā)展。

　　在“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域教學(xué)眾數(shù)和復(fù)式折線統(tǒng)計圖。在學(xué)習(xí)平均數(shù)和中位數(shù)的基礎(chǔ)上，本冊教材教學(xué)眾數(shù)。平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)都是反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù)。平均數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，比較穩(wěn)定、可靠，但易受極端數(shù)據(jù)的影響；中位數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，可靠性比較差，但不受極端數(shù)據(jù)的影響；眾數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，也不受極端數(shù)據(jù)的影響。當一組數(shù)據(jù)中個別數(shù)據(jù)變動較大時，適宜選擇眾數(shù)或中位數(shù)來表示這組數(shù)據(jù)的集中趨勢。

　　在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合分數(shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個單元來教學(xué)，還安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。

　　聯(lián)系上述三個領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容編排3次實踐活動，教學(xué)一些基本的數(shù)學(xué)思想和方法。教材還編排了一些“你知道嗎”，介紹數(shù)學(xué)背景知識。編排一些思考題，作為彈性的教學(xué)內(nèi)容。

　　教材編寫時，考慮了高年級數(shù)學(xué)教學(xué)的知識量比中年級大，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自我意識比中年級強。教材適當調(diào)整了編寫體例，設(shè)置了例題、試一試、練一練、練習(xí)、整理與練習(xí)等欄目與版塊。

　　三、教學(xué)目標及要求

　　1、基礎(chǔ)知識和技能：

　�、倮斫夥謹�(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。

　　②掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征；會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

　�、劾斫夥謹�(shù)加、減法的意義，掌握分數(shù)加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)加、減法，會解決有關(guān)分數(shù)加、減法的簡單實際問題。

　　④知道體積和容積的意義以及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實際意義。

　　⑤結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。

　�、弈茉诜礁窦埳袭嫵鲆粋�圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。

　　⑦通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實際意義；根據(jù)具體的問題，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。

　�、嗾J識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

　　2、解決問題和方法

　�、俳�(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

　�、隗w會解決問題策略的多樣性以及運用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　3、情感態(tài)度和價值觀

　　①積極主動參與獲取知識的全過程，讓他們認識到數(shù)學(xué)的價值，生活中離不開數(shù)學(xué)，使他們喜歡數(shù)學(xué)，樂學(xué)數(shù)學(xué)。

　�、谛纬蓪�數(shù)學(xué)的濃厚興趣，樹立學(xué)生自尊心和自信心，提高學(xué)生的相互合作能力和人際交往能力。

　�、垡龑�(dǎo)反思促進情感態(tài)度的發(fā)展。教學(xué)時注意引導(dǎo)學(xué)生反思當堂、當天的學(xué)習(xí)活動，適時教育學(xué)生要積極參與學(xué)習(xí)活動、學(xué)習(xí)上要實事求是，并以肯定的方式強化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　④創(chuàng)造讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的機會，學(xué)以致用，體會數(shù)學(xué)就在身邊，借以激發(fā)和保護學(xué)生對數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲。

　　⑤養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點、難點

　　教學(xué)重點：因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計。

　　教學(xué)難點：因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義，旋轉(zhuǎn)。

　　四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

　�。�1）多利用多媒體小平臺，創(chuàng)設(shè)的有利于激發(fā)學(xué)生興趣和學(xué)習(xí)的教學(xué)情境。

　�。�2） 加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，特別是計算能力的培養(yǎng)，切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。

　�。�3）要求學(xué)生能預(yù)習(xí)教材，上課能更好接受新知。

　�。�4）注重因材施教，進一步做好培優(yōu)補差工作。組織好一對一幫教學(xué)習(xí)，抓好后百分之二十學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　�。�5）加強課堂練習(xí)時間，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況。

　�。�6）加強單元檢測，及時讓學(xué)生及教師自己反饋教學(xué)情況，以便查漏補缺。（7）培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，使每位學(xué)生的能力有所提高。

　�。�8）踏踏實實做好教學(xué)常規(guī)工作，以自己認真負責(zé)的工作態(tài)度，滿腔熱情的工作作風(fēng)，虛心向同事學(xué)習(xí)，同時爭取家長的配合，共同做好對學(xué)生的培養(yǎng)。

　�。�9）加強自身學(xué)習(xí)，努力提升自己的專業(yè)文化知識水平，積極參與教科研活動，在實踐中探索，在實踐中積累經(jīng)驗。深入鉆研教材，充分利用40分鐘，讓課堂事半功倍。

　�。�10）關(guān)注學(xué)生非智力因素，利用學(xué)校星卡激勵制度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展“優(yōu)秀作業(yè)本評比”、“每周學(xué)習(xí)表現(xiàn)良好學(xué)生”評比等活動，讓學(xué)生們在競賽評比和表揚中獲得進步。

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