小學美術教學工作計劃

時間：2020-12-22 09:15:03 工作計劃我要投稿

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實用的小學美術教學工作計劃模板合集九篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。什么樣的工作計劃是你的領導或者老板所期望看到的呢？下面是小編幫大家整理的小學美術教學工作計劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的小學美術教學工作計劃模板合集九篇

小學美術教學工作計劃篇1

　　一、教學目標：

　　1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

　　2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。

　　3、在美術活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。

　　二、教學重點難點：

　　教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。

　　教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

　　三、個人教研專題：

　　小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。

　　完成任務的措施：

　　1、認真?zhèn)湔n、上課。

　　2、做好課前的各項準備活動。

　　3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

　　四、課時安排：

　　第一周：印象深刻的事

　　第二周：水墨游戲――山水

　　第三周：紙花

　　第四周：插花

　　第五周：壁飾

　　第六周：英俊的腳

　　第七周：漂亮的鞋

　　第八周：鞋的聯(lián)想

　　第九周：我設計的鞋

　　第十周：黑、白、灰

　　第十一周：字的聯(lián)想

　　第十二周：版面設計

　　第十三周：報頭題飾和尾花設計

　　第十四周：秋風瑟瑟

　　第十五周：雕蘿卜（一）（二）

　　第十六周：非洲雕刻（一）（二）

　　第十七周：卡通畫（一）（二）

　　第十八周：可愛的家鄉(xiāng)

　　第十九周：我崇拜的人

　　第二十周：復習考試

小學美術教學工作計劃篇2

　　歲月如梭，轉眼一個學期又開始了。在這一個學期正當中，我會以一個新任教師的身份努力做好本學期的工作安排和備課等，虛心向大家學習，完善自我。我對一個學期中的美術課小學美術教學工作計劃如下：

　　一、教學工作：

　　在教育教學工作中，我會認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在上課前備好課，分析教材，在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識，掌握美術的基本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美，提高學生的審美能力，并培養(yǎng)他們自主創(chuàng)作的能力。

　　（一）力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

　　倡導學生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習美術，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術實踐能力，通過學習美術提高生活質(zhì)量。

　�。ǘ┳⒅厝ゼぐl(fā)學生學習美術的興趣。

　　充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值，讓學生形成基本的美術素養(yǎng)。

　　（三）在美術教學中，還要注重面向全體學生。

　　以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。

　　二、自身素質(zhì)：

　　課堂之余，從理論和實踐中提高自己，完善自己，補充自身專業(yè)知識。并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作。

　　三、工作目標：

　　1、繼續(xù)深化課程改革，不斷用新課程理念充實頭腦。

　　2、整合教育資源，加強“活動化”課堂教學研究。

　　3、通過開展豐富多彩的美術活動，提高學生的綜合素養(yǎng)和能力。

　　4、加強業(yè)務學習，提高美術教師素質(zhì)，保證教學質(zhì)量。

　　四、主要措施：

　�。ㄒ唬┘訌姌I(yè)務學習，潛心教學研究利用業(yè)余時間讀書看報，及時了解美術教育動態(tài)、學習新的教育理念和教學方法。加強專業(yè)學習，提高教師素質(zhì)。

　　（二）積極參加特長活動中與學生的互動。根據(jù)教師自身的特點，結合學生的愛好和特長，開展多種形式的美術校本課程，讓學生在美術學習中發(fā)展思維，增長見識。

　　（三）開展美術活動課，提高學生美術學習興趣。

　　五、其他方面：

　　配合學校做好各種宣傳工作，讓學生逐漸形成良好的學習習慣和行為習慣。積極參加上級部門組織的美術活動，開闊學生的視野，提高審美情趣。

　　總之，通過認真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項準備活動，拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到教學效果。

小學美術教學工作計劃篇3

　　一、學生現(xiàn)狀分析：

　　本年級有三個教學班，學生已掌握了一定的美術知識，對美的事物也有初步的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。該年級學生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。存在問題：

　　1、學生作品缺乏表現(xiàn)力，使作品的生命力和震撼力不強。

　　2、部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。

　　二、指導思想：

　　以新課程標準為指導，更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術教學模式，提高學生學習美術的興趣與水平。理順美術教學和對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，真正發(fā)揮學校美術的作用。

　　三、教學目標：

　　學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　四、教材分析：

　　造型表現(xiàn)：初步認識形、色與機理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

　　設計應用：學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。

　　欣賞評述：觀賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

　　綜合探索：采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

　　五、學期教改研究專題

　　通過簡筆畫的學習欣賞，嘗試并體驗簡筆畫學習的樂趣、方法，促進學生藝術的感知與欣賞能力，藝術表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，激發(fā)創(chuàng)造精神，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。從而形成“臨摹—記憶—想象—寫實—創(chuàng)作設計”的基本技能和造型規(guī)律。使簡筆畫成為我校藝術教育的特色，進一步認識、了解簡筆畫知識及運用，初步掌握簡筆畫技巧，能夠獨立設計、描繪較為復雜的繪畫作品。

　　六、教學措施

　　1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。

　　2、本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。

　　3、加強教學中師生的'雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。

　　4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。

　　5、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

　　6、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。

　　7、運用計算機和網(wǎng)絡美術教學，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術作品，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術信息，開闊視野，展示他們的美術作品，進行交流。

　　8、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學生的美術作業(yè)，建立促進美術教師不斷提高的評價體系。

　　9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。

　　10、根據(jù)學生的心理和生理特點，教學中注意循序漸進和趣味性。

　　11、注意學科間的聯(lián)系。

　　12、培養(yǎng)學生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　13、利用宣傳窗和美術比賽，調(diào)動學生學習的積極性。

小學美術教學工作計劃篇4

　　指導思想：

　　以課程改革、學科素質(zhì)教育理論為指導，明確學校藝術教育對于發(fā)展學生的全面素質(zhì)和個性，培養(yǎng)開朗活潑、積極向上的情緒、情感起著極其重要的作用。增強實施課程改革的使命感和責任感。以“整合教育資源，實現(xiàn)教育最優(yōu)化”特色教學為目標,振奮精神，開拓進取，開創(chuàng)美術教學的新局面。

　　工作目標：

　　1、繼續(xù)深化課程改革，不斷用新課改理念充實頭腦。

　　2、整合教育資源，加強“活動化”課堂教學研究。

　　3、通過開展豐富多彩的美術活動，提高學生的綜合素養(yǎng)和能力。

　　4、加強業(yè)務學習，提高美術教師素質(zhì)，保證教學質(zhì)量。

　　主要措施：

　　發(fā)校本課程

　　1、根據(jù)教師自身的特點，結合學生的愛好和特長，開展多種形式的美術校本課程，讓學生在美術學習中發(fā)展思維，增長見識。

　　2、因地制宜，利用本地資源，充分發(fā)揮校本課程的作用，以活動促發(fā)展，逐步形成本校的教學特色。

　　3、利用校園宣傳欄定期展示優(yōu)秀學生作品，豐富學生的文化生活，促進校園文化交流。

　　三、其他方面

　　配合學校做好各種宣傳工作，讓學生逐漸形成良好的學習習慣和行為習慣。積極參加上級部門組織的美術活動，開闊學生的視野，提高審美情趣。

　　具體工作安排

　　九月份：

　　1、根據(jù)任教年級制定教學進度計劃和自訓計劃。

　　2、結合教師節(jié)，組織學生動手設計制作賀卡，獻給自己的老師。

　　十月份：

　　結合學校大活動“祖國在騰飛”開展一次手抄報設計評比活動。

　　十一月份：

　　以“我愛我家”為主題，組織全校學生畫畫自己的校園。

　　十二月份：結合學校主題活動組織學生收集廢舊物，設計制作手工藝品，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。

小學美術教學工作計劃篇5

　　小學美術教育不同于專業(yè)美術教育,它為發(fā)展學生整體素質(zhì)服務:以學生發(fā)展為本,注重培養(yǎng)發(fā)展學生審美能力,感知力,想象力,表現(xiàn)力等方面的能力,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

　　新時期的小學美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練,而是一種文化學習;小學美術教育不同于專業(yè)美術教育,它為發(fā)展學生整體素質(zhì)服務:以學生發(fā)展為本,注重培養(yǎng)發(fā)展學生審美能力,感知力,想象力,表現(xiàn)力等方面的能力,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,注重學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。

　　新教育培養(yǎng)學生學習興趣,強調(diào)學生自主探究學習,合作互動學習,情感體驗,注重學習的過程,注重跨學科學習,通過美術實踐活動提高學生的整體素質(zhì),最終使學生學會學習,學會做人,終身受益。為了進一步提高教學質(zhì)量,做好本職工作,本學期我擬定了如下計劃:

　　一、抓好常規(guī)教學。

　　1,認真?zhèn)湔n,做到重難點突出,簡明條理,課后分析評價恰當。

　　2,充實課堂容納量,充分利用好教學時間。

　　二、加強自身建設。

　　從目前教育發(fā)展的要求出發(fā),認真開展"兩學"(學習業(yè)務和政治),進一步提高師表形象。具體做法是:工作計劃

　　1,堅持參加集體學習,并與自學相結合,以《中華人民共和國教育法》,《教師法》,《新課程改革指導》,及各類業(yè)務書籍為主,借鑒先進經(jīng)驗,樹立創(chuàng)新意識。

　　2,在學習中學會反思,改進自我。進一步規(guī)范教育言行,不遲到,不早退,維護集體利益,不做有損學校聲譽的事。

　　三、關注學優(yōu)生,進行培優(yōu)訓練。

　　加強對尖子生的培養(yǎng),發(fā)展學生的學科興趣及個性特長。積極組織學生參加全國,省,市各種比賽活動,豐富學生的校園生活。總之我將嚴格要求自己,不斷提高業(yè)務水平,做一名合格的美術教師。

　　在科學課方面為了能盡快熟練本學科的授課技巧,我也做了如下的計劃:

　　四、課前準備:備好課。

　　認真鉆研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話,每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

　　了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,需要,方法,習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

　　考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材,如(小學數(shù)學教師工作計劃)何安排每節(jié)課的活動。

　　課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意。

　　要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

　　積極參與聽課,評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

　　走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

小學美術教學工作計劃篇6

　　學情分析： 四年級學生處在兒童學習繪畫的‘‘過渡期’’。處于這個時期的兒童，由于他們的生活經(jīng)驗日漸豐富，觀察能力逐步提高，而表現(xiàn)技能卻難以跟上，引起學生心理矛盾。目前四年級學生已分化成兩派，一派繪畫表現(xiàn)力有所提高，信心大增，一派由于技法跟不上認識的提高，產(chǎn)生厭學情緒。

　　教材簡析： 本教材由欣賞、繪畫、工藝三部分組成。該實驗教材是老教材的修改版，較原教材課時量減少了五課，刪除一些教學內(nèi)容近似的教材，降低了難度，增加工藝課比例。八冊教材共計24課，其中欣賞課1節(jié)，約占4﹪;繪畫課11節(jié)，約占44﹪;工藝課11節(jié)，約占44﹪。

　　單元重點難點分析：

　　[欣賞] 重點：1、欣賞優(yōu)秀美術作品，培養(yǎng)學生能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。

　　2、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。

　　難點：引導學生掌握欣賞美術作品的方法。

　　[繪畫] 重點：1、體驗中國畫的筆墨情趣，嘗試筆墨表現(xiàn)技巧。

　　2、用線描的方法進行簡單的寫生練習。

　　3、培養(yǎng)學生良好的觀察習慣和觀察能力，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。

　　難點： 1、引導學生掌握正確的寫生方法。

　　2、激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。

　　[工藝] 重點：1、學習編織的基本方法，并用簡單的材料紙條進行設計和制作。

　　2、利用掛歷紙或彩紙制作剪貼手工作品，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作。

　　3、學習簡單立體物的的表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學生的動手能力。

　　難點：1、工具材料的準備。

　　1、樹立學生創(chuàng)造意識，學會舉一反三。

　　教學措施：處于兒童繪畫‘‘ 過渡期’’兒童，是兒童美術學習興趣取向的轉折期。教師應注意引導，提出過高過急的要求，或過分相信兒童的天賦，任其發(fā)展，將導致兒童怕畫或厭畫的不良后果。

　　1. 加強繪畫欣賞教學，重建學生繪畫興趣和信心。

　　2. 由淺入深，有步驟地培養(yǎng)學生的觀察能力。

　　3. 由易到難，有計劃地培養(yǎng)學生的表現(xiàn)能力。

　　4. 開展形式多樣的教學，發(fā)展學生的創(chuàng)造力。

　　教學進度：

　　略

小學美術教學工作計劃篇7

　　作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，特別是一名特崗教師，在小學美術新課改帶來的更多、更高的標準下，深深感到自身面臨的挑戰(zhàn)與危機，特別在這次國培中，我愈發(fā)的認識到自身存在的不足，深知還有許多的東西需要我去學習，亦深知要想成為一名合格的，成功的教育者，就要積極主動地充實、豐富、完善自我。在此前提下，結合本校的實際情況，我將本校的小學美術校本研修方案如下：

　　一、指導思想

　　一切從實際出發(fā)，聯(lián)系學校實際，結合學生的實際情況，立足小學美術新課標，以新的思想、新的知識、新的技術來扎實小學美術老師的基本功，為小學美術校本研修的開展打下基礎。

　　二、研修目標

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　　繼續(xù)認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，爭取做一名具備良好的師德、廣博的知識、對學生寬容有愛心和責任心、以人格力量去感染和影響學生的優(yōu)秀教師。熱愛教育事業(yè)，認真學習、貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)。熱愛學生，關心學生的學習和生活，尊重學生的人格，用愛心去包容、感染、教育學生，以自己的言行為學生樹立榜樣，嚴于律己，為人師表。具備強烈的事業(yè)心和責任心。

　　（二）教育教學方面：

　　不斷學習新的觀點和理念，積累一定的理論學識和教學經(jīng)驗，把“學習與思考”當成自己的一個習慣，持之以恒，努力充實自己，爭取在美術教育理論和專業(yè)知識、教育能力和教學行為、個人素養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高。

　　三、具體實施方案

　　1、實現(xiàn)終身學習，尋求自身的發(fā)展，訂閱美術教育期刊，每學讀二本教育理論書籍，并撰寫讀書筆記。

　　2、提高美術教師的多媒體教育技術，做到能夠獨立制作適用多媒體進行教學。

　　3、和其他教師共同提高，互相聽課、評課，做好診斷記錄，積極參與學校、中心校和教育局組織的教研活動，每學期聽課不少于18節(jié)，并寫出自己的聽課感想。

　　4、堅持參加教師教育研修計劃，及時撰寫自主學習筆記。

　　5、堅持參加各項培訓學習，認真完成布置的各項作業(yè)，利用網(wǎng)絡進行學習提高并寫教學日志，在不斷的反思中進步。

　　四、研修活動安排

　　三月份：

　　1。做好個人學期研修計劃及教育教學工作計劃。

　　2。學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》《新課程標準與新教材培訓》等。

　　3。探究新課程的教育教學方法。

　　4。撰寫讀書筆記和教學反思。

　　四月份：

　　1。認真學習《小學美術教育》撰寫讀書筆記。

　　2。積極參加學校、中心校及教育局組織各項教學活動。

　　3。撰寫教育反思，案例以及教學論文。

　　五月份：

　　1。認真學習《小學美術教師》撰寫讀書筆記。

　　2。撰寫一篇優(yōu)秀的教學論文。

　　3。和其他美術教師進行集體備課，交流教學心得和經(jīng)驗，提出教學中的疑問共同解決。

　　4。積極主動的利用網(wǎng)絡平臺進行學習，和同行交流教學心得。六月份：

　　1。認真學習《小學美術》撰寫讀書筆記。

　　2。撰寫一篇優(yōu)秀的案例及教學反思。

　　3。集體備課，交流教學心得。

　　4。積極參加網(wǎng)絡平臺學習，和同行交流學習心得。

　　七月份：

　　1。進行學科教學總結，期末復習經(jīng)驗交流。

　　2。學年度學習工作反思、總結，個人研修計劃總結。

小學美術教學工作計劃篇8

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　　本學期一至六年級教材難度及靈活性有相應加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學習起來，有一定的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及有關色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是五年級美術課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容，且要求通過學生動手操作、愉樂的同時結合現(xiàn)實生活，能充分地調(diào)動學生的創(chuàng)造天性，讓學生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。

　　各年級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。

　　每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。

　　（一）低年級段

　�。�、能夠對色彩有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

　�。�、學會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。

　�。场⒛軌驈膬�(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。

　�。�、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。

　�。怠⒆寣W生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學生一個自由想象的空間。

　�。ǘ┲懈吣昙壎�

　�。�、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

　�。病⑼ㄟ^各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。

　�。场⒄莆諊嫽A用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。

　　４、對美術字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。

　�。�、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來。

　�。ㄈo論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。

　�。薄^(qū)別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。

　�。�、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。

　�。�、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

　�。�、在新課改形式下，教師要轉變觀念，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

　�。�、注重美術課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。

　　６、注意美術與其他學科的滲透，結合語文教學，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖；結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術園地。

　　低年級美術２課時／周至期中上到第10課

　　中高年級美術１課時／周至期中上到第8課