小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃范文匯總八篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫工作計劃吧。那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計劃呢？以下是小編收集整理的小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
遵循區(qū)教育局、教研室和學(xué)校工作思路，以“創(chuàng)建教育強區(qū)”和“規(guī)范化學(xué)校管理”為契機，以課堂教學(xué)為主陣地，以信息化為手段，深入開展學(xué)習(xí)、教研、科研等活動，不斷推進素質(zhì)教育，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，不斷發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，不斷完善工作管理，努力打造成為“市、區(qū)的教育科研基地”和“信息化教學(xué)、管理示范學(xué)�！钡钠放�，使古城小學(xué)教學(xué)教研工作再上新臺階。
二、工作目標
1、以校本教研為首，結(jié)合“名師工程”，緊緊圍繞課堂教學(xué)的主陣，深入開展學(xué)習(xí)、教研、科研等活動，造就一支綜合素質(zhì)較高的師資隊伍。
2、落實課程計劃，開發(fā)校本課程（資源），優(yōu)化課堂教學(xué)，深化素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、開發(fā)校本課程，深化素質(zhì)教育。
4、繼續(xù)打造兩個品牌，即“區(qū)的教育科研基地”和“信息化教學(xué)、管理示范學(xué)�！�，真正使學(xué)校教學(xué)教研工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。
三、主要措施
（一）緊緊圍繞課堂教學(xué)的主陣，造就一支綜合素質(zhì)較高的師資隊伍。
1、積極開展“以活動促教研，以教研促課改”的教研活動。組織教師開展立足課堂，面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實際的校本教研活動，要求人人都上教研公開課。
2、蹲級領(lǐng)導(dǎo)聽推門課，督促和指導(dǎo)老師不斷提高課堂教學(xué)能力。
3、進一步搞好校際間的教學(xué)教研活動，本學(xué)年將繼續(xù)組織青年教師與兄弟學(xué)校進行橫向的主題教研活動，不斷交流總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，資源共享，爭取共同提高。
4、積極參加區(qū)教研室組織的各項培訓(xùn)活動或外出聽課活動。
5、探索開展網(wǎng)絡(luò)教研活動模式，建立教師博客網(wǎng)，要求老師把自己在教育教學(xué)中所想、所悟積極上傳，與專家和老師共同交流。同時，將我們的博客網(wǎng)向?qū)W生與家長開放，向網(wǎng)上教學(xué)與課外輔導(dǎo)邁進，最終實現(xiàn)教師、學(xué)生、家長共同參與的一種教與學(xué)的立體的網(wǎng)絡(luò)教研平臺。
（二）、加強常規(guī)管理，使教學(xué)常規(guī)科學(xué)化，規(guī)范化。
1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開全科目，開足課時。
2、加強教學(xué)流程的科學(xué)管理，按照《清城區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)實施細則》加強備課、上課、作業(yè)、考試評價等教學(xué)流程的科學(xué)管理。
（三）、開發(fā)校本課程，深化素質(zhì)教育。
繼續(xù)學(xué)生的素質(zhì)教育活動，加強對學(xué)科特長生的培養(yǎng)與管理，實施分層教學(xué)，加強培優(yōu)工作，突出學(xué)科特色。我校將繼續(xù)開發(fā)學(xué)科類校本課程。語文學(xué)科：古詩文，課外閱讀、寫作；數(shù)學(xué)學(xué)科：數(shù)學(xué)實踐、數(shù)學(xué)日記；英語類：口語、常用英語對話；體藝學(xué)科：實施“2+1”項目，即每個學(xué)生掌握兩項體育運動技能和一項樂器技能，開展“大課間”體育活動，切實落實學(xué)生每天一小時體育活動時間，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。我校仍將開展豐富多彩的第二課堂活動，培養(yǎng)一批“特長小明星”。
（四）、深入課題研究，實現(xiàn)規(guī)范化管理。
1、繼續(xù)做好現(xiàn)有科研課的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和實驗研究工作，課題研究要落到實處，各科研課題組要結(jié)合各自課題，列出本學(xué)期的具體實施計劃，包括學(xué)習(xí)安排、操作步驟、目標達成情況等，定時開展有針對性的研究活動。同時，學(xué)校要加強對課題的指導(dǎo)，深入課題及年級組，了解課題的進展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。規(guī)范課題研究制度，按照實施方案的要求，重新調(diào)整各課題的進程。重視已結(jié)題實驗成果的推廣使用工作，力爭更多的教科研課題取得成果。
2、以“創(chuàng)建教育強區(qū)”契機，對相關(guān)的教學(xué)、教研資料以及學(xué)生的學(xué)籍資料進行重新整理、歸類，實行統(tǒng)一管理，做到手續(xù)齊全，資料詳實。充分利用我校信息技術(shù)的優(yōu)勢，建立我校教育教學(xué)網(wǎng)站，打造現(xiàn)代化實驗學(xué)校。
小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教務(wù)處將按照省“十二五”總體目標及教育規(guī)劃綱要精神為指導(dǎo)，認真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》精神，以平陽縣教育局和騰蛟學(xué)區(qū)20xx年工作要點為主導(dǎo)，圍繞本校圍繞本�！耙匀藶楸�，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以教育教學(xué)為中心，教學(xué)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，明確提高教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的核心目標。結(jié)合本校實際，以縣教育工作會議和騰蛟學(xué)區(qū)開學(xué)工作會議和校長室工作要點為主導(dǎo)，繼續(xù)做好教育教學(xué)工作，進一步推進本校教育改革和發(fā)展。
1、堅持一切以學(xué)生發(fā)展為本的辦學(xué)宗旨，以教學(xué)為中心的管理為手段，以質(zhì)量為目標，努力建設(shè)一支有戰(zhàn)斗力的教師隊伍。
2、堅持學(xué)校以教師為本，教師以學(xué)生為本，建構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生之間的平等、協(xié)調(diào)和諧關(guān)系。促進共同發(fā)展，尊重教師，尊重學(xué)生，充分發(fā)揮教師和學(xué)生的才能和潛力。
3、堅持以教學(xué)為中心。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，深入教學(xué)，了解教學(xué)，研究教學(xué)，扎扎實實抓教學(xué)，職員要樹立為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的觀念，教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到學(xué)校的生存、發(fā)展和聲譽，也關(guān)系到每個教師、學(xué)生的切身利益，要把提高教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)教學(xué)效益作為一切的出發(fā)點和落腳點，強化細化管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，注重教育教學(xué)的有效性。
二、工作思路：
圍繞“切實促進教師專業(yè)發(fā)展”和“如何有效突出教學(xué)質(zhì)量”的指導(dǎo)思想，深入學(xué)習(xí)各學(xué)科的《新課程標準》，全面推動教育教學(xué)改革，結(jié)合校本培訓(xùn)和學(xué)科素養(yǎng)提升工程，打造一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、工作重點：
在做好教育教學(xué)發(fā)展的各項工作的同時，重點抓好以下幾項工作：
1、繼續(xù)推行學(xué)科素養(yǎng)提升工程，同時做好教師培訓(xùn)、繼續(xù)教育工作和校本培訓(xùn)及博客管理，提高教師素質(zhì)。
2、堅持不懈地開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實工作。
3、積極探索實現(xiàn)“全面提高教學(xué)質(zhì)量”這一教學(xué)目標的有效途徑加快實現(xiàn)“輕負高質(zhì)”、“優(yōu)教樂學(xué)”的課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)換。
4、結(jié)合實際，開展多種學(xué)科活動，促進學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高。
5、深入推進課程改革，按國家課程計劃開齊課程，開足課時，積極開發(fā)學(xué)校課程。
6、加強教師在新課程教學(xué)理念與技藝等方面的交流，學(xué)校要借助學(xué)區(qū)聯(lián)片教研活動、教育共同體等平臺，倡導(dǎo)課堂有效教學(xué)，嘗試開展分層教學(xué)和小班化教學(xué)的研究和實踐，強化科研引領(lǐng)，切實提高教師的綜合執(zhí)教能力；
7、積極參加各類論文評選，完善質(zhì)量監(jiān)控評估方案，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升；
8、加強學(xué)校教研組建設(shè)，與帶溪小學(xué)、鳳巢小學(xué)組成聯(lián)片教研活動、學(xué)生學(xué)科知識、能力競賽系類活動。積極參加學(xué)區(qū)級先進教研組評比活動，在自我提高教科研工作質(zhì)量的基礎(chǔ)上，進一步做好促進教育教學(xué)改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量的教育科研。
四、工作內(nèi)容
（一）認真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)常規(guī)，抓好教學(xué)各環(huán)節(jié)，扎實檢查、抽查，讓教學(xué)落到實處。
1、備課。依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，在充分理解和掌握學(xué)科知識內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分挖掘教材資源的校本資源進行備課，突出以啟發(fā)準備、激發(fā)興趣、主動參與、自主學(xué)習(xí)為目的。
2、上課。嚴格執(zhí)行義務(wù)教育課程計劃，開足開齊規(guī)定課程。安排好教師課務(wù)，排好課表，確保教學(xué)的正常有序地進行。
教師上課要精心組織，激發(fā)學(xué)趣，啟發(fā)引導(dǎo)，實基礎(chǔ)，積極培養(yǎng)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。對課堂教學(xué)的調(diào)控和信息反饋，要突出自主學(xué)習(xí)、掌握方法、形成技能、具有創(chuàng)新意識。
本學(xué)期繼續(xù)開展“每人一課”主題教研活動，積極參加學(xué)區(qū)各學(xué)科教研活動和優(yōu)質(zhì)課評比。所有教師均要上交公開課的教案及教學(xué)反思。
3、聽課、評課。鼓勵教師相互學(xué)習(xí)，相互聽課。每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教研組成員對本教研組開展的教研活動，不得無故不參加。
4、作業(yè)布置與批改。作業(yè)布置要有針對性、講究實效，盡量做到精而少。作業(yè)分課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)，課內(nèi)作業(yè)指課堂教學(xué)目標完成情況的檢測；課外作業(yè)即發(fā)展性作業(yè)，但要嚴格控制作業(yè)量。批改要做到及時，全批全改。
5、考試與評價。定期進行階段性檢測，認真分析，及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)控教學(xué)。學(xué)校配合發(fā)展中心組織好“我愛學(xué)習(xí)”評價項目，努力把好日常、口頭測試和紙筆測試的關(guān)卡。每次評價，教師都應(yīng)做好成績記載并做好分析，提出整改措施。
�。ǘ┱{(diào)動教研組、年級組的作用，積極開展教研、科研工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
1、根據(jù)我校實際，設(shè)置教研組，負責(zé)日常教學(xué)管理工作。教研組長為：語文：鄭XX；數(shù)學(xué)：王XX；綜合科：孫XX。
2、積極開展各種形式的教研活動。教研活動為集體備課、教學(xué)研討、公開課、“一人一課”，聯(lián)片教研活動等形式。每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課。并積極參加學(xué)區(qū)和縣里的優(yōu)質(zhì)課評比。
3、加大對校本科研課題的研究力度。每學(xué)期至少組織一次相關(guān)課題的研討活動，做好記錄記載。采取措施，鼓勵教師積極撰寫教研科研論文，并組織好教師參加各類論文大賽的參評工作，鼓勵教師積極投稿。
4、養(yǎng)成隨堂反思、總結(jié)的良好的科研習(xí)慣，多寫教學(xué)隨筆。鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)建立自己的博客，并隨時把自己的教學(xué)反思、教學(xué)隨筆發(fā)布到博客上，供教師學(xué)習(xí)討論，以提高教師專業(yè)化發(fā)展。
5、每學(xué)期定期進行教學(xué)常規(guī)檢查，并認真做好記錄。學(xué)期末根據(jù)完成的情況選出優(yōu)秀教案送交學(xué)區(qū)評比。
6、密切關(guān)注教師的成長與發(fā)展，鼓勵教師積極參加市縣的骨干教師的評比，并實施骨干及三壇教師的幫教活動計劃。
�。ㄈ┙Y(jié)合“元宵節(jié)”“婦女節(jié)”“植樹節(jié)”“3·15消費者權(quán)益日”“勞動節(jié)”、“兒童節(jié)”、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日與法定節(jié)日和我校實際，開展多種慶祝活動、學(xué)科活動，促進學(xué)生全面提高。積極組隊參加縣藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等活動。盡量做到形式多樣，內(nèi)容豐富。
小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇3
一、 指導(dǎo)思想：
圍繞“辦人民滿意的教育”這個宗旨，以教科研為先導(dǎo)，以校本教研、課堂教學(xué)為重點，以教學(xué)質(zhì)量為根本，以學(xué)生發(fā)展為本，深入開展教學(xué)研究，不斷提高教師素質(zhì)，深化課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為全面建設(shè)小康社會，構(gòu)建和諧開平做出應(yīng)有的貢獻。
二、工作要點
（一）常規(guī)管理在規(guī)范中求創(chuàng)新
教學(xué)常規(guī)管理，雖然是個老話題，但是，在全面實施素質(zhì)教育中，在基礎(chǔ)教育課程改革的今天，仍然有著不可估量的作用，而教學(xué)常規(guī)管理好與壞，又是一所學(xué)校生命質(zhì)量的所在。本學(xué)期，在常規(guī)管理上，我們以“我能做”為行動目標，并推陳出新，做到“精、細、實、活”。
1．強化法規(guī)意識，堅持以法治校。
�。�1）各位教師要嚴格執(zhí)行五項規(guī)定，（嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴格控制在校時間，嚴格控制學(xué)生的作業(yè)量，嚴禁節(jié)假日補課，嚴禁亂訂教輔用書。）維護課程計劃等教學(xué)法規(guī)的嚴肅性和權(quán)威性。
�。�2）自覺遵守學(xué)校工作規(guī)范，嚴守教學(xué)常規(guī)，不允許出現(xiàn)教師上課遲到的現(xiàn)象，絕不允許教師上課時，學(xué)生放任自流，不得私自調(diào)課，不得體罰與變相體罰學(xué)生，要做到教學(xué)公平、公正，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中自主學(xué)習(xí)，自主發(fā)展。
�。�3）學(xué)校組織的各種活動，召開的各類會議，有關(guān)的老師要準時出席，不得遲到，要求上交的各類材料（如備課筆記、教學(xué)設(shè)計，學(xué)生作業(yè)、論文等）按照要求按時交到規(guī)定的地點。
2．強化教學(xué)常規(guī)，堅持求真務(wù)實。根據(jù)教學(xué)常規(guī)的要求，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要把自己分管的學(xué)科普聽一遍，每學(xué)期不少于60節(jié)。定期檢查備課情況及教師批改作業(yè)情況，抓好質(zhì)量監(jiān)控，做好教師教學(xué)評估工作。教師每人聽課不少于20節(jié)，第一年上畢業(yè)班的老師堅持隨堂聽課。學(xué)期結(jié)束，學(xué)校進行檢查評估。定期檢查備課情況及教師批改作業(yè)情況，抓好質(zhì)量監(jiān)控，做好教師教學(xué)評估工作。檢查內(nèi)容還是以教案修改情況及教學(xué)反思為主。同年級、同學(xué)科的教師之間每周互查一次備課本、學(xué)生作業(yè)本，以便發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)習(xí)他人之長補自己之短。同時利用集體備課時間、對本學(xué)科本周及下周的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計等，加強溝通，展開研討，步調(diào)一致，共同前進。教師每學(xué)期必須做到“四個一”，即讀一本教學(xué)專著，撰寫一篇教學(xué)論文、上一節(jié)教學(xué)公開課，參與一個課題的研究。這些都將成為“教師成長檔案”的主要內(nèi)容。
3．重視周聯(lián)席制度，確保周課程計劃的制訂。充分重視學(xué)期課程計劃和周課程計劃的制訂和落實，重點研究一些合作性的專題內(nèi)容，并要有詳細的內(nèi)容安排。主要是各個校本化的研究專題。同時，要認真研究學(xué)生的需要，最新資源的開發(fā)和利用，教學(xué)內(nèi)容的增刪調(diào)整，充分考慮具體實施過程對時間的要求，討論的內(nèi)容，一是在原有課表的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的需要以及課程內(nèi)容的實施對原有的課程表進行微調(diào)。二是對每一門課程上什么內(nèi)容要在周課表上寫明。同一學(xué)科組還要研究如何上好這些課。計劃要早，活動準備要早，在學(xué)期初全面落實，并把相關(guān)主題內(nèi)容、背景資料布置上墻。
4．繼續(xù)教師的教育故事周記制度。教師要把每天的重要工作及時記錄在教學(xué)周記本上。本學(xué)期起，每一位老師都將在本校網(wǎng)站上建自己的“教師博客”（包括個人日記、教育故事、教學(xué)設(shè)計、教案等）逐步實現(xiàn)教師個人電子文件檔案。教師要養(yǎng)成課課反思的習(xí)慣，把一周中值得記錄的教育故事寫下來，寫在新生活教育在線和個人博客上。對于一些必要的集體討論（如教研活動、集體備課）還是需要專門記錄本的。
（二）課堂在新生活教育理念下求飛躍
課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，全體教師要善于用新觀念、新標準審視課堂教學(xué)，勇于探索新的課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，更新課堂教學(xué)手段的運用，提高課堂教學(xué)效果，構(gòu)建新生活的理想課堂。每一門課程都要有追求綜合化的意識和行動。理想課堂是開放的、活動的、綜合的、文化的，課堂中既有厚重的文化積淀，又有睿智的創(chuàng)新和飛揚的個性。
我們要逐步追求閱讀、實踐、藝術(shù)、運動四大領(lǐng)域的理想課堂，打通學(xué)科內(nèi)知識和不同學(xué)科知識間的壁壘，加強學(xué)科間交流，使學(xué)生的學(xué)習(xí)始終處于一種綜合化、生活化的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。通過文化資源的開掘、文化課堂的構(gòu)建、文化策略的探索形成學(xué)生綜合文化素養(yǎng)，為兒童奠定可持續(xù)發(fā)展的良好的基礎(chǔ)。
1．閱讀課程理想課堂建設(shè)。我們的閱讀課程建設(shè)目標由原先的“書香校園”建設(shè)走向“文化校園”建設(shè)。組織豐富多彩的教師、學(xué)生的讀書活動，利用圖書館設(shè)置每周一節(jié)課外閱讀課，語文教師與圖書管理員、大隊輔導(dǎo)員聯(lián)合設(shè)計一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練的練習(xí)，把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演、做、想象相結(jié)合。
要充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使師生一起步入美化的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，將文化的積淀融注到一個個生命個體中，豐富全體師生的文學(xué)素養(yǎng)。
2．實踐課程理想課堂建設(shè)。把數(shù)學(xué)學(xué)科放入實踐課程的研究板塊。本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科以“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的途徑和方法”為研究課題，以“親身實踐，自主建構(gòu)，有效開放”為教學(xué)思想。
第一：在課堂教學(xué)中要求教師要實現(xiàn)“三還”：
�。�1）還學(xué)生動手、動腦、動口的權(quán)力（即學(xué)生敢想、做、說）；
�。�2）還學(xué)生思考問題的空間和時間；
�。�3）還學(xué)生發(fā)表不同意見、質(zhì)疑問難、討論爭辯的權(quán)力。
A、學(xué)生實踐方面：教師課堂教學(xué)要做到：
�。�1）把書本靜態(tài)知識轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實性、探索性的問題。
�。�2）注重學(xué)生主動探究知識的過程。
�。�3）注重數(shù)學(xué)知識在生活中的應(yīng)用。
B、學(xué)生自主建構(gòu)：教師主導(dǎo)作用要做到
�。�1）設(shè)計具有針對性、啟發(fā)性，融入開放性問題，激勵和引導(dǎo)學(xué)生自主建構(gòu)。
（2）當(dāng)學(xué)生在自主建構(gòu)的過程中，遇到困難或出現(xiàn)錯誤時，教師要給予幫助和引導(dǎo)。
�。�3）在學(xué)生個體獨立思考、自主建構(gòu)的基礎(chǔ)上，組織好生生、師生之間的互動交流與討論、充分展示學(xué)生自主建構(gòu)的思維過程。
C、有效開放：從兩個方面
（1）開放有意義。
�。�2）開放要有度，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，必須增強課堂教學(xué)的開放性。
第二、通過開展實踐活動，培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力。
A、三條途徑：
�。�1）結(jié)合教材內(nèi)容加強實踐活動，如：教學(xué)“幾何圖形”時，增加動手操作的實踐活動；教學(xué)“統(tǒng)計”知識時，增加調(diào)查的實踐活動。
�。�2）單獨設(shè)置與編排的實踐活動。如：“六一”聯(lián)歡會、購物單價調(diào)查。
（3）根據(jù)教材自主開發(fā)和設(shè)計有意義的實踐活動。如：開展“調(diào)查與了解、與發(fā)現(xiàn)、與應(yīng)用”，統(tǒng)計：家用電器、早點情況，辦“數(shù)學(xué)報”，六年級“圓”的調(diào)查與思考、寫數(shù)學(xué)日記。
B、三個方面：
（1）重視數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系的實踐活動。如：一年級認識人民幣，可以開展“小小商店”的模擬購物活動。寫數(shù)學(xué)日記。
�。�2）重視數(shù)學(xué)與其他學(xué)科聯(lián)系的實踐活動。節(jié)約用水、構(gòu)建和諧社會、調(diào)查。
�。�3）重視數(shù)學(xué)內(nèi)部的探索性實踐活動。如：三角形與平行四邊形面積關(guān)系。
以上數(shù)學(xué)課程要充分體現(xiàn)其真實性、有效性和豐富性，形成“做中學(xué)”的理想課堂。
3．體育藝術(shù)課程理想課堂建設(shè)。加大體育課程的研究力度，體育、音樂老師要很精致地設(shè)計好每一堂課。本學(xué)期各年級利用體育文化周的契機，組織跳“竹竿舞”綜合實踐活動。
建立起藝術(shù)學(xué)科中音樂、舞蹈、戲劇、美術(shù)之間以及藝術(shù)和其他學(xué)科之間的生態(tài)關(guān)系，把學(xué)校的倫理、藝術(shù)、語言、技術(shù)課程聯(lián)系起來，把美學(xué)、歷史和創(chuàng)造之間的生態(tài)關(guān)系建立起來，把老師和學(xué)生，學(xué)生與社會，師生與自然之間的對話開展起來。通過周課程計劃的靈活調(diào)整，使藝術(shù)課程的實施向生活、向經(jīng)典、向文化、向?qū)W生的藝術(shù)素養(yǎng)和個性發(fā)展充分開放。
結(jié)合“六一”兒童節(jié)舉行東山小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)。
�。ㄈ┙虒W(xué)在優(yōu)化的管理中求實效
本學(xué)期要從開學(xué)第一天起，各學(xué)科各教師就要繃緊“教學(xué)質(zhì)量”這根弦。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要做到“低起點、小步子”，對全體學(xué)生要做到“多活動、快反饋、勤鼓勵、細幫助”，承認學(xué)生生理、心理、認知、基礎(chǔ)四方面因素的個性差異，分層教學(xué)，愛護后進，鼓勵先進，分類推進，實現(xiàn)目標的共性與個性的統(tǒng)一，使各類學(xué)生均獲得不同層次的成功。本學(xué)期，要重點強化以下五大環(huán)節(jié)：
1．加強“個人精備＋集體討論＋個人修改”的集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高。集體備課時“要有實踐的思想、要有思想的實踐”，要有自己的思考，要有自己的個性。備課要求做到鉆研教材要深入，了解學(xué)生要全面，設(shè)計教學(xué)過程要科學(xué)、合理、優(yōu)化。通過集體備課做到教學(xué)目標、重點、難點、進度四統(tǒng)一。備課做到了“六備”即備教材、備學(xué)生、備教法、備練習(xí)設(shè)計與輔導(dǎo)、備實驗教學(xué)、備德育和心理素質(zhì)培養(yǎng)。各教研組要記錄好集體備課的臺帳，教導(dǎo)處加大指導(dǎo)、檢查的力度，不能使集體備課流于形式。并把集體備課與教研結(jié)合起來，圍繞課題進行校本教研。通過邀請校內(nèi)外學(xué)科帶頭人示范課作講座，開展研討等多種形式的活動提高教師對教材的把握能力，使全體老師應(yīng)把新課程理念帶入教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。
2、作業(yè)和練習(xí)設(shè)計進行改革
本學(xué)期，我校圍繞“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的途徑和方法”課題對作業(yè)和練習(xí)設(shè)計進行改革，從三個方面準備實施。
（1）立足基礎(chǔ)：鞏固性練習(xí)和作業(yè)。（必選作品）
（2）注重實踐：動手操作、實踐性作業(yè)，如：應(yīng)用性的練習(xí)和作業(yè)。（指導(dǎo)作品）
�。�3）蘊含創(chuàng)新，融入開放的作業(yè)。（自主作品）如一題多解。
�。�4）建立數(shù)學(xué)記錄袋。
構(gòu)成：A、必選作品：數(shù)學(xué)作業(yè)、單元試卷。
措施：由教師確定。
目的：反映學(xué)生知識與技能、數(shù)學(xué)思考解決問題、情感與態(tài)度的發(fā)展水平。
B、指導(dǎo)作品：
目的：反映學(xué)生實踐能力創(chuàng)新意識，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新意識的發(fā)展。
內(nèi)容：a、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決現(xiàn)實生活中的實際問題。
b、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識開展社會調(diào)查。
c、運用獨特的方法解題或解決問題的方法。
d、有關(guān)數(shù)學(xué)方面的小制作(如角的發(fā)現(xiàn))。
e、收集日常生活中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)問題。
C、自主作品：
目的：促進學(xué)生個性的充分發(fā)展。
內(nèi)容：數(shù)學(xué)報、課外書上收集的數(shù)學(xué)謎語、游戲、奧數(shù)習(xí)題。
3、建立數(shù)學(xué)記錄袋的評價制度
A學(xué)生在日常的必選作品（作業(yè)本，單元測試卷）的使用中。教師可以讓學(xué)生把想對教師說的話寫下來，教師在作業(yè)本上進行回復(fù)，形成師生對話。
B一個作業(yè)本用完后，要讓學(xué)生統(tǒng)計獲得甲乙丙丁情況，并做出自我評價和使用新本的努力目標。
C記錄袋的資料是對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科的評價，即學(xué)習(xí)記錄＋評語＋等級。一學(xué)期下來后，學(xué)生填評價表，家長、教師也填。如下表：
__________班________________同學(xué)數(shù)學(xué)記錄袋成績報告單
項目作品
必選作品
指導(dǎo)作品
自主作品
綜合評價學(xué)生評價
年月日
家長評價
年月日
教師評價
年月日
4．重視教研活動的實效。教研活動注意做好過程管理，期初認真制訂好計劃，落實好活動內(nèi)容，主講人。教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，要實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，內(nèi)容要形成專題化、系統(tǒng)化，各教研組圍繞著課題開展“學(xué)——研——講——評——改”系列活動，改革課堂教學(xué)模式和方法，提倡因材施教，提倡應(yīng)用教育現(xiàn)代化教學(xué)手段，從而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。研究內(nèi)容要豐富，富有創(chuàng)意。
如語文教研課可以繼續(xù)探討同一文化主題下閱讀課、語文綜合性學(xué)習(xí)、習(xí)作課（低年級口語交際課）和我的小本本的研究，使文化語文向深度和厚度發(fā)展。每位上課老師要依托本教研組，反復(fù)討論，試教，并且虛心向有經(jīng)驗的教師請教。在教研活動中，要認真觀看優(yōu)質(zhì)課，并作好聽課筆記。
研究優(yōu)秀教學(xué)案例，領(lǐng)悟其中的精髓，反觀自己的教學(xué)，并從中獲益。教研活動時要組織大家對照優(yōu)秀教學(xué)案例，談體會，講設(shè)想，見仁見智、暢所欲言，形成熱烈的、有深度的交流氛圍，使大家真正研有所得。
本教研組內(nèi)要相互聽課，鼓勵跨學(xué)科聽課。并實施學(xué)科大綜合，不同學(xué)科上同一主題的內(nèi)容。同時，各教研組要扎實抓好“十個一”工程，每一環(huán)節(jié)要齊全，特別在上完教研課后，教者應(yīng)先進行說課，再進行評課，且在組織開展說課、評課、上課活動過程中，要把體現(xiàn)新課程理念放在首位，所有“十個一”方面的資料須在上課后兩周內(nèi)完成。教研活動要形成制度化，定時間、定地點、定內(nèi)容、形式多樣化。教學(xué)活動時間及地點同以往一樣。
5．實施特殊教育計劃。特殊教育包括班級培優(yōu)補差工作等。學(xué)科教學(xué)質(zhì)量是衡量教學(xué)學(xué)習(xí)水平的主要指標，因此各學(xué)科教學(xué)要繼續(xù)提高合格率，提升優(yōu)秀率，要重視學(xué)困生輔導(dǎo)，期初制訂特殊教育計劃，落實到人。輔導(dǎo)時要從實際出發(fā)，做到因材施教，有的放矢。輔導(dǎo)目的要明確，準備要充分，要有計劃地確定輔導(dǎo)對象和所要解決的問題。還要加強學(xué)習(xí)思想和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。對各類特長生的輔導(dǎo)，要講究方式方法，在擴充知識領(lǐng)域的同時，重點是對知識的分析與應(yīng)用。
一學(xué)期時間很短，我們要做的事很多，我們的目標也很多，相信在全校教職員工的努力下，人人盡力，人人盡責(zé)，層層盡心，事情會越做越少，困難越來越少，成績會越積越多，質(zhì)量會越來越高。
小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們認真貫徹落實市區(qū)教育局及教研室關(guān)于教育教學(xué)的有關(guān)精神為學(xué)校工作指南，秉承“建設(shè)人文化現(xiàn)代書香校園”的辦學(xué)目標，以學(xué)校“提升教育質(zhì)量三年行動計劃”為發(fā)展思路，以“扎實推進素質(zhì)教育，積極構(gòu)建書香教育，促進教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)校科學(xué)發(fā)展”為指導(dǎo)思想，堅持教學(xué)工作的中心地位，堅持堅持以人為本充分發(fā)揮教職工積極性和創(chuàng)造性，堅持教學(xué)質(zhì)量的首要地位，全面實施素質(zhì)教育，著力于學(xué)校特色內(nèi)涵的發(fā)展，促進學(xué)校各項工作再上新臺階。
二、工作目標
1、規(guī)范管理。本學(xué)期的工作重點之一是落實教研組和備課組活動的規(guī)范。深入加強備課管理，由教務(wù)處根據(jù)新課標的規(guī)定，核定每門學(xué)科應(yīng)備課時數(shù)、作業(yè)量，作業(yè)批改要求，教學(xué)反思等常規(guī)教學(xué)檢查細則。加強備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測一條龍質(zhì)量監(jiān)控，在“有效、高效”上下工夫，切實提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、提高質(zhì)量。以“推門聽課”、“教學(xué)常規(guī)檢查”、“教研活動”、“校本教研公開課”、“教學(xué)質(zhì)量分析”、“優(yōu)秀教研組評比”、“優(yōu)秀備課組評比”、“教育教學(xué)專題會”、“教學(xué)沙龍”等活動為平臺和契機，提高四十分鐘的課堂效益，減負增效，提高各年級各學(xué)科的及格率、優(yōu)秀率和比率分，尤為重要的是提高畢業(yè)班的學(xué)科質(zhì)量。提高育人質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，力爭提高我校小學(xué)生學(xué)業(yè)水平。
3、打造品牌。在“書香校園建設(shè)”的引領(lǐng)下，打造學(xué)校雙語閱讀教學(xué)特色和申報江蘇省藝術(shù)特色學(xué)校工作。做實英語校本考級，全面實施閱讀考段活動；繼續(xù)進行音樂、美術(shù)校本教材、淮紅戲、豎笛普及教學(xué)，開展對20xx年度區(qū)級立項的學(xué)校特色項目《藝體詩詞賦校本課程的開發(fā)與研究》進行專題研討，提煉特色，豐富學(xué)校特色文化，提高教育質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展。
4、凸顯成效。謀劃教師專業(yè)成長，開展教學(xué)信息化培訓(xùn)，提高師生素質(zhì)。本學(xué)期要求教師展示包括：一篇獲獎?wù)撐�、一篇發(fā)表文章、一節(jié)區(qū)級及以上的公開課、一項課題立項、一個榮譽表彰等；學(xué)生方面包括：發(fā)表獲獎一篇文章、一幅作品、三好生、優(yōu)秀生、讀書之星、英語之星等表彰。
5、發(fā)展學(xué)生。關(guān)注學(xué)生身體成長，豐富校園文化活動，讓學(xué)生在活動中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。本學(xué)期將繼續(xù)開展陽光體育活動，學(xué)生書畫作品展，英語口語競賽，繼續(xù)舉行每月一次讀書之星、英語之星的評比，堅持開展語文、英語校本考核、作文大賽等活動，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、具體工作及措施
�。ㄒ唬┙虒W(xué)常規(guī)：規(guī)范管理，追求細節(jié)
只有嚴格的教學(xué)常規(guī)管理，才能保證教學(xué)活動有序地進行，才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。本學(xué)期，我們在教學(xué)常規(guī)的管理上提倡有效管理，注重過程，以更好地規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴把“備課、上課、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生”五個關(guān)
嚴格備課管理，改革備課形式。傳統(tǒng)的備課模式要求每一位教師要完成一份或幾份全冊教材的備課，耗時耗材費力，使老師疲于備課，往往流于形式，教學(xué)效率不高。為此，我們本學(xué)期將對所有學(xué)科傳統(tǒng)的備課形式進行改革。教師備課時，不僅要備教材、備學(xué)生，也要備教法、學(xué)法，還要備創(chuàng)新點、知識延伸點，統(tǒng)一采用三欄式電子備課，并及時將教案上傳到信息化平臺上交流。鑒于以上新型靈活的備課方式，教務(wù)處將采取定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，檢查重點關(guān)注備課量及二次備課上，同時注重檢查情況反饋。建立“優(yōu)秀教案庫”每位教師至少要備精品課1節(jié)，形成精品教學(xué)設(shè)計，學(xué)期末評比，同時以便作為常規(guī)教學(xué)檢查和考核的依據(jù)。為了更進一步加強備課上課的時效性，本學(xué)期我們將進一步注重以文字記錄自己教學(xué)的所思所想，每月上交一篇教學(xué)論文，教務(wù)處屆時將組織骨干教師進行登記和評比。
集體備課時，主備人要說明設(shè)計的依據(jù)、意圖和思路，重點闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法。備課組成員要圍繞能力發(fā)展、教法學(xué)法等方面進行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，形成集體備課教案。當(dāng)周備課下周評課。
上課：要求集體備課的老師要進行三個班的走班教學(xué)，課堂教學(xué)的管理監(jiān)控采取巡查和推門聽課方式，了解教師的教學(xué)情況，了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并對走班備課聽課情況進行登記。對于教師聽課的要求是本學(xué)期不得少于20節(jié)，教研組長本學(xué)期不少于25節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于30節(jié)，鼓勵跨學(xué)科聽課。
作業(yè)布置和批改：抓好作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理。教師要按學(xué)生的學(xué)習(xí)情況合理科學(xué)地布置作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)量不得超過國家教育部規(guī)定的作業(yè)時間，作業(yè)的.批改應(yīng)及時，作業(yè)批改監(jiān)控學(xué)校將采取定期與抽查結(jié)合的方式，教導(dǎo)處對各年級的作業(yè)布置與批改情況每兩月檢查一次，并及時做好反饋工作。語文學(xué)科已經(jīng)在教研組會議上公布，不再贅述。數(shù)學(xué)以補充習(xí)題為課堂作業(yè)，《練習(xí)與測試》全批全改，但可以有針對性的選做，不必每題都做，適量增加自編題和拓展題。用好免費作業(yè)本作為隨堂練習(xí)，或抽查性練習(xí)，應(yīng)偶爾見到教師簡單批改痕跡，上級抽查時班級應(yīng)能捧出練習(xí)本�？谒阈乃阋瓿�80%的練習(xí)題，教師要有40%的批改痕跡，另外的批改可以由小組長批改，學(xué)生互批、家長批閱等方式完成。英語學(xué)科：練習(xí)冊全批全改，補充習(xí)題40%批改，做好上本作業(yè)，下發(fā)配套英語磁帶，這印制家校聯(lián)系單，及時反饋每日聽讀完成情況。美術(shù)：一二年級用好習(xí)作畫本，三——六年級美術(shù)本，全批全改�？茖W(xué)練習(xí)冊全批全改，尤其是一些實驗題、拓展題要帶領(lǐng)學(xué)生做一做。
輔導(dǎo)學(xué)生：對學(xué)生的輔導(dǎo)要緊緊圍繞“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”這一總目標，實施“精英培育”和“愛心關(guān)注”，對特長生和學(xué)困生進行分層次個別輔導(dǎo)。本學(xué)期繼續(xù)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，要求教師對學(xué)困生能做到耐心、用心、恒心。班主任和輔導(dǎo)教師對于本學(xué)困生要做到情況清楚，并及時了解學(xué)困生的進展與動向。各任課教師對待學(xué)困生要做到“三個優(yōu)先”：課上作業(yè)優(yōu)先輔導(dǎo)、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表揚鼓勵優(yōu)先及時。同時，及時與學(xué)困生與家長聯(lián)系，做到輔導(dǎo)工作的有效和長效。在學(xué)困生輔導(dǎo)中，要做到耐心細致、走入心靈、基礎(chǔ)抓起，切不可體罰與變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生對學(xué)習(xí)、對老師的逆反心理。
2、健全質(zhì)量監(jiān)控體系
為了建立教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控系統(tǒng)，使教導(dǎo)處對全校教學(xué)質(zhì)量有一個比較全面、正確的了解，并能及時協(xié)調(diào)教學(xué)，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提升，對語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價，堅持“重平時”、“看三率”的原則，即評價一要注重教師平時的教學(xué)效果、學(xué)生平時的學(xué)業(yè)負擔(dān)情況；二要看期末考試“及格率”、“優(yōu)秀率”、“比率分”，全面評價班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況；本學(xué)期設(shè)想從以下幾個方面實施監(jiān)控：①教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。語文、數(shù)學(xué)、英語期末考試用統(tǒng)一的試卷進行階段測試，并及時進行質(zhì)量分析，監(jiān)控各年級三門主學(xué)科的教學(xué)情況。②作業(yè)的監(jiān)控。不定期對各學(xué)科、各年級和各位教師的作業(yè)進行檢查，檢查重點是作業(yè)量、作業(yè)的批改和作業(yè)的訂正情況。③堅持“抽測”制度的監(jiān)控。在本學(xué)期，教導(dǎo)處分階段對各年級的語文、數(shù)學(xué)和英語學(xué)科進行模擬抽測，每次抽測后要做好質(zhì)量分析，反饋給各任課教師。尤其是六年級畢業(yè)班的月考分析和復(fù)習(xí)備考工作。④課堂教學(xué)常規(guī)監(jiān)控。教導(dǎo)處不定期地對教師的課堂教學(xué)常規(guī)進行抽查，對不能及時到位、不能認真組織課堂教學(xué)的教師進行批評教育，全面提高教師認真上課的自覺性和主動性。
3、嚴格執(zhí)行減負規(guī)定
�。�1）嚴格控制學(xué)生在校時間，實施到點靜堂。（2）嚴格控制學(xué)生家庭作業(yè)量。作業(yè)設(shè)置要符合學(xué)生成長和社會發(fā)展地需要。家庭作業(yè)要嚴格按照要求（一年級不布置書面家庭作業(yè)，二、三年級半小時，四、五、六年級1小時），不得超過規(guī)定地作業(yè)時間。作業(yè)要力求做到有針對性和創(chuàng)新性，不布置機械重復(fù)性地作業(yè)；作業(yè)形式要多樣化，多設(shè)計一些讓學(xué)生動口講、動手操作、親近大自然、接觸社會地實踐性作業(yè)，提高學(xué)生地學(xué)習(xí)質(zhì)量和幸福感；對所布置地作業(yè)要認真批閱、及時反饋，提高實效。低年級不得布置書面作業(yè)，高年級家庭作業(yè)不得超過1小時。（3）嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開齊課程，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導(dǎo)處加強隨堂檢查。
�。ǘ┙處熍囵B(yǎng)：立足平臺，超越發(fā)展
1、實施名師工程，打造學(xué)科教學(xué)品牌。
在本學(xué)期中，我們將重新規(guī)劃每位教師的個人成長計劃，注重學(xué)校名優(yōu)教師的培養(yǎng)，積極實施學(xué)�！懊麕煛惫こ蹋罅Πl(fā)展優(yōu)秀教師隊伍，努力創(chuàng)造條件，讓教師盡快實現(xiàn)個人專業(yè)發(fā)展目標，加快學(xué)校教師的專業(yè)成長步伐，努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、在市內(nèi)外有一定影響力的教師，并充分發(fā)揮優(yōu)秀教師在學(xué)校的表率和示范作用。
2、加強教師基本功訓(xùn)練。
�。�1）課堂教學(xué)研討
提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，提升教師專業(yè)發(fā)展的主陣地亦在課堂。本學(xué)期擬舉行“青藍工程”匯報課，新教師亮相課和學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范課等來加快教師的專業(yè)化成長。
（2）開展“五個一”活動和“三項基本功”訓(xùn)練。
以促進教師專業(yè)成長發(fā)展為宗旨，以教育實踐中教師所面對的具體問題為對象，指導(dǎo)教師開展校本教研“五個一”活動和“三項基本功”訓(xùn)練。
“五個一”活動。即：讀一本教育名著，寫出讀書隨筆；上一節(jié)公開課，寫出教后反思；整理一個教育故事，寫出案例評析；開展一個小課題研究，寫出教育論文；精心打磨一節(jié)課，寫出精品教案。
“三項基本功”訓(xùn)練。第一，練好“三字”，教師的三字書寫要工整、美觀；第二，練好“嘴皮”，開展教師說課比賽；第三，制作“白板課件”，熟練掌握白板課件制作技能，學(xué)會處理圖片、音頻視頻文件、在信息化平臺上傳資料。
3、積極開展論文評選活動。
本學(xué)期，我們將認真組織教師參加各級各類教育教學(xué)論文大賽。本學(xué)期將認真組織教師參加省“教海探航”征文大賽和新世紀園丁教育教學(xué)論文大賽。各個教研組將在廣泛發(fā)動的基礎(chǔ)上，抓好選題工作，通過學(xué)習(xí)、研討、論證等程序，力爭選準題、選好題；抓好收集整理素材工作，通過自己收集、實踐反思、相互推薦、廣泛交流的形式，做到素材豐富、生動、實在；抓好論文的撰寫和修改工作，利用集體的智慧，反復(fù)修改推敲，做到文章規(guī)范且有個性。鼓勵教師積極投稿。為了給教師提供更多展示自己的舞，每位教師在積極撰寫論文，向市級以上刊物投稿的同時，積極推薦優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作（包括作文、書畫、攝影等作品），以充分展示我校素質(zhì)教育成果。
�。ㄈ┬１窘萄校簝�(yōu)化組合、研學(xué)一體
校本培訓(xùn)是提升本校教師科研素養(yǎng)的重要途徑。本學(xué)期，我們將緊緊圍繞“十二五”課題的研究工作來積極開展，在內(nèi)容上盡可能做到全面性：既有理論層面的專家引領(lǐng)，又有課堂教學(xué)技能方面的；以“立足課堂，有效反思，深入研究，持續(xù)發(fā)展”為教研工作思路。深入開展教研活動，抓細節(jié)，抓問題，形成一定的實踐經(jīng)驗，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、構(gòu)建高效教學(xué)模式，形成校本教學(xué)特色
教學(xué)模式是在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來的較為穩(wěn)定的教學(xué)活動結(jié)構(gòu)框架和活動程序。課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。構(gòu)建課堂教學(xué)模式，對于提高課堂教學(xué)效益，形成教學(xué)特色，有著很重要的作用。為此，我們結(jié)合學(xué)校師生的實際情況，構(gòu)建了“335高效課堂教學(xué)模式”�！�335”即三原則三步驟五環(huán)節(jié)。
三原則即實（上課要實在，讓學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)知識，形成基本能力）、趣（上課要有趣，讓全體學(xué)生積極參與）、活（上課要靈活，讓學(xué)生思維活躍）。
三步驟即課前預(yù)習(xí)、課內(nèi)探究、課后訓(xùn)練。
五個環(huán)節(jié)指各學(xué)科教學(xué)中體現(xiàn)五大板塊。我們根據(jù)每個學(xué)科的不同特點，分五個板塊來進行教學(xué)。主要有：
語文學(xué)科：
小學(xué)低年級閱讀課：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣——初讀課文，整體感知——導(dǎo)讀精講，深入理解——總結(jié)全文，誦讀欣賞——學(xué)習(xí)字詞，強化練習(xí)。
小學(xué)低年級識字寫字：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣——自主識字，滲透學(xué)法——游戲鞏固，說話練習(xí)——拓展閱讀，知識整合——讀說表達，實踐運用。
中高年級閱讀課：創(chuàng)設(shè)意境，激發(fā)興趣——初讀課文，整體感知——明確目標，學(xué)生自學(xué)——精讀領(lǐng)悟，誦讀積累——讀寫結(jié)合，運用拓展。
作文教學(xué)：啟發(fā)談話，激發(fā)興趣→指導(dǎo)選材，開拓思路——創(chuàng)設(shè)情境，合作述說——交流構(gòu)思，評議修改——嘗試寫作，評改完善。
數(shù)學(xué)學(xué)科：激發(fā)動機（口算訓(xùn)練、基礎(chǔ)訓(xùn)練）──教學(xué)新知──鞏固應(yīng)用──拓展提高。
英語學(xué)科：熱身活動（Warmupactivity）——新知呈現(xiàn)（Knowledgepresentation）——語言操練（Languagepractice）——鞏固測試（Consolidationtest）——總結(jié)拓展（Summaryofdevelopment）。
音樂學(xué)科：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課——感知旋律，了解背景——探索發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)新知——表現(xiàn)歌曲，實踐創(chuàng)造——拓展延伸，課堂小結(jié)。
美術(shù)學(xué)科：觀察欣賞，激發(fā)興趣——探究交流，講解示范——實踐創(chuàng)新，完成目標——展示評價，相互提高——拓展延伸，促進發(fā)展。
2、走班上課。
3、開展走班上課制，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。
走班制是我校今年推行的新型教課模式。承擔(dān)走班上課的老師進行教學(xué)設(shè)計時，不光要考慮到本班學(xué)情，還要兼顧到其他班級的學(xué)情。這就要求老師必須深入鉆研教材，把握重難點，根據(jù)不同班級不同學(xué)生及時調(diào)整課堂教學(xué)節(jié)奏和教學(xué)環(huán)節(jié)，以此提高了教師的反思能力，也實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源共享的目的。另外，通過實施走班教學(xué)后，學(xué)生上課聽講時注意力更加集中，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，課堂效率明顯提高。
此模式分為兩種情況：
一種是所有教師通過深入鉆研，精心備一節(jié)課，備課組組成員參與聽課研討，確定教學(xué)步驟，然后由備課教師走班上課。其活動程序為：個人鉆研教材，撰寫教學(xué)預(yù)案——集體備課、說課——上課、聽課——評課、反思——修改完善——走班上課——自我反思。
3、教研活動的開展。
各教研組要以專題學(xué)習(xí)、教案設(shè)計比賽、說課比賽、課堂實踐、視頻案例學(xué)習(xí)、評課研討、反思交流等為具體實施內(nèi)容，緊密結(jié)合教學(xué)科研課題研究，以科研促教研，真正挖掘綜合教研的內(nèi)在潛力�；顒右艽偈菇處煂虒W(xué)的各個方面都進行思考和實踐，提升教師的理論水平和實踐能力。本學(xué)期的教研組評比，要把活動的實施情況作為考評的重要依據(jù)，活動次數(shù)要不少于12次。
�。ㄋ模⿲W(xué)科建設(shè)：夯實基礎(chǔ)，凸顯特色
語文學(xué)科：（1）繼續(xù)開展好寫字教學(xué)。充分利用好周二、四、五下午寫字課時間，著力抓好一二年級的鉛筆字和三至六年級的鋼筆字教學(xué)。本學(xué)期，語文教師指導(dǎo)書寫要講究方法、指導(dǎo)到位、科學(xué)訓(xùn)練。各科教師在指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)時，要共同關(guān)注學(xué)生寫字姿勢，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣，讓孩子做到動筆即練字。學(xué)校定期開展寫字檢測，并利用文化墻展示激勵。（2）讀書：開展“書香為友和諧共讀”系列活動，讓兒童階梯閱讀、教師的專業(yè)閱讀、家庭的親子共讀，成為學(xué)校最亮麗的一道風(fēng)景線。每班開設(shè)一節(jié)讀書交流課，每節(jié)語文課課前統(tǒng)一背誦古詩。班本展示活動形式可以是書香學(xué)生風(fēng)采秀、詩情畫意的讀寫繪；精美的閱讀卡展示；讀書筆記交流；校級美文誦讀；詩歌朗誦會；課本劇表演；手抄報設(shè)計；校園網(wǎng)站稿件征集等。
數(shù)學(xué)學(xué)科：以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提，認真開展奧數(shù)訓(xùn)練和口算筆算題訓(xùn)練。每節(jié)數(shù)學(xué)課首先進行口算練習(xí)，用好配套口算、心算練習(xí)冊；著重抓好學(xué)生數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運用知識的能力，特別是培養(yǎng)學(xué)生分析錯題的能力。認真?zhèn)浜妹抗?jié)課的知識鏈接，成立讀報興趣組，定時輔導(dǎo)，參加《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》讀報競賽并要取得良好成績。
英語學(xué)科：要注意培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，加大口語訓(xùn)練力度。用好《魔力英語》校本教材，推行校本考級模式，全面提升孩子英語素養(yǎng)。英語課前唱英語歌曲，課堂內(nèi)加強學(xué)生聽力訓(xùn)練；英語教師加強外教口語課監(jiān)管；期末以班級為單位進行英語匯報展示交流活動，圍繞學(xué)期所學(xué)，展示“聽說讀寫唱”的綜合素質(zhì)。
科學(xué)學(xué)科：科學(xué)教師要進一步增強質(zhì)量意識，除了課堂的訓(xùn)練，重視課前的檢查與下課前的強化訓(xùn)練。同時要輔導(dǎo)好學(xué)生，做好“科技小論文、小發(fā)明”的日常輔導(dǎo)。要重視實驗的開出率，在儀器保管、使用上要專人負責(zé)，要認真填寫好開出登記表。
音體美及其它學(xué)科：藝體科要著重圍繞書香校園的建設(shè)目標，創(chuàng)造性地開展教學(xué)，圍繞本學(xué)期的創(chuàng)藝工作開展教學(xué)。音樂組、美術(shù)組編印好校本教材，排練好展示節(jié)目，普及美術(shù)繪畫、豎笛演奏。體育學(xué)科狠抓體育常規(guī)和“兩操”管理，上好體育課和健康教育課。組織開展好陽光體育、課間操、眼保健操、學(xué)生冬季運動會、課間和課外體育等活動。班主任與體育教師做好上課交接，安排好體育委員向體育老師匯報班級出勤情況。嚴格執(zhí)行上課前集合、清點人數(shù)和強調(diào)安全，下課前集合、清點人數(shù)和強調(diào)安全，嚴禁“放養(yǎng)式”教學(xué)，協(xié)助體育老師在全校規(guī)范兩操訓(xùn)練。微機課開展繪畫和網(wǎng)上上傳作品活動，做好縱橫碼輸入訓(xùn)練。
特長隊建設(shè)。注重特長學(xué)生的培養(yǎng)，組織學(xué)生參加各級各類競賽，豐富學(xué)生課余生活。興趣小組教師輔導(dǎo)的特長隊要一如既往地強化訓(xùn)練，從學(xué)校實際出發(fā)，精心組織，做到定目標、定教材、定地點、定時間、定檢查制度。有記載、有備課、有成果，力爭各類競賽再上臺階。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生培養(yǎng)：活動促進，和諧發(fā)展
以“身體有力、讀書有味、寫字有形、習(xí)慣有成、”為核心的“四有工程”，重點培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)方法，形成終身受益的基本素質(zhì)，為幸福人生奠定良好基石。
1、大力實施讀書工程。舉行學(xué)生讀書與講故事演講比賽，激發(fā)廣大學(xué)生的讀書熱情。本學(xué)期將加大學(xué)生閱讀的力度，每周在經(jīng)典書屋中開展讀書指導(dǎo)課。
2、組織開展好學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)活動，打造學(xué)校文化內(nèi)涵。教導(dǎo)處配合學(xué)校政教處認真組織好文化藝術(shù)節(jié)活動，活動組織和開展要有效、有序、有情。真正讓文化藝術(shù)節(jié)成為學(xué)校的節(jié)日。
3、各學(xué)科組織學(xué)生開展各項活動。各學(xué)科要積極開展豐富多彩的活動，豐富學(xué)生的課余生活，注重學(xué)生特長的培養(yǎng)與個性的發(fā)展。
4、組織開展好各種學(xué)生競賽活動。本學(xué)期將根據(jù)上級各部門有關(guān)要求，組織學(xué)生參加市區(qū)六一節(jié)目展評，區(qū)中小學(xué)生乒乓球比賽和健美操比賽，省第四屆“小數(shù)報杯”數(shù)學(xué)競賽，創(chuàng)新作文大賽等，力爭取得優(yōu)異成績。
四、具體工作安排
二月份：
1、參加區(qū)新學(xué)期“開學(xué)第一備”暨20xx版課標培訓(xùn)活動；
2、教導(dǎo)處制定工作計劃，各學(xué)科制訂教學(xué)計劃，教研組制定教研計劃；
3、做好本學(xué)期學(xué)籍管理工作，統(tǒng)計好上級主管部門要求統(tǒng)計的各種報表；
4、召開教學(xué)教學(xué)科研工作例會，討論落實學(xué)期工作要點；檢查教研組、備課組制訂工作計劃；
5、舉行教師信息化技術(shù)培訓(xùn)，規(guī)范信息化辦公，迎接現(xiàn)代化創(chuàng)建驗收；
6、召開教研組長會、特長教師會、六年級教師、體育教師會，成立各類競賽小組并開展活動。
三月份：
1、成立“名優(yōu)”教師工作室，簽訂“校園三人行”共成長協(xié)議書；
2、學(xué)生活動：組織學(xué)生參加“創(chuàng)新杯”作文大賽和親子征文比賽；
3、做好省級課題和市級課題開題工作并召開各級課題主持人會議，進行20xx年度立項課題專題研討；
4、“青藍工程”階段成果匯報；
5、四、六年級質(zhì)量調(diào)研；
6、淮紅戲進研發(fā)和普及；
7、參加“小學(xué)生數(shù)學(xué)報”讀報競賽活動；
8、制定教師個人年度專業(yè)成長發(fā)展規(guī)劃；
9、修訂教師考核條例。
10、教師沙龍，各年級交流閱讀推薦書目活動；
四月份：
1、舉辦讀書節(jié)系列活動：教師讀書心得交流會、讀書筆記展評與交流、讀書之星評比和頒獎；
2、全校期中質(zhì)量調(diào)研并做好期中試卷分析；
3、組織參加省、市、區(qū)級課題中期成果評選活動；
4、舉行中高年級學(xué)生開放習(xí)作競賽；
5、舉行教師基本功系列培訓(xùn)及年輕教師教學(xué)白板課競賽；
6、“教海探航”征文動員及研討活動；
7、教育隨筆月評比；
8、“走班上課”教學(xué)模式研討；
9、省省現(xiàn)代化創(chuàng)建驗收。
五月份：
1、開展科技節(jié)活動并組織師生參加“金鑰匙”科技競賽系列活動；
2、教師教學(xué)基本功系列培訓(xùn)及比賽活動；
3、學(xué)生活動：開展講故事比賽，評選講個故事能手、珠心算比賽；
4、重點課題階段性成果匯報；
5、三、五年級質(zhì)量調(diào)研
6、名師聊課室——閱讀課研討；
7、市區(qū)級名教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的申報。
8、召開六年級復(fù)習(xí)專題研討活動，積極研磨區(qū)級“同課異構(gòu)”錄像課，。
六月份：
1、綜合學(xué)科考核；
2、四、六年級質(zhì)量調(diào)研
3、學(xué)生活動：鋼筆字比賽、閱讀考段及藝體詩詞賦校本教材考核修訂；
4、完成教學(xué)科研工作總結(jié)，統(tǒng)計教學(xué)科研成果，教科研先進個人評選；
5、評選書香家庭、書香學(xué)生等；
6、期末復(fù)習(xí)考試，并做好試卷分析等工作；
7、“教海探航”征文定稿上交；
8、各級課題的研究材料收集及考核；
9、優(yōu)秀讀后感匯編；
10、召開教科研例會，交流學(xué)期研究小結(jié)，評選先進課題組。
小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想:
以鹿城區(qū)教師培訓(xùn)和科研中心工作要點為指導(dǎo),緊緊圍繞學(xué)校的工作目標,努力更新教育思想和教育觀念;以教育科研為先導(dǎo),以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點,認真探索和研究新的教學(xué)方式和方法;依靠各級名師、骨干教師,大力開展校本研究,加強教師隊伍設(shè)建;強化教導(dǎo)處研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能,為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的貢獻。
二、主要目標任務(wù)
1、加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo),以教學(xué)反思為抓手,以課堂教改為重點,組織教師進一步學(xué)習(xí)新課程,解讀新課程,實踐新課程。
2、加強師資培訓(xùn)力度,繼續(xù)扎實開展師徒結(jié)對、名師引領(lǐng)等活動,確保教師隊伍教學(xué)理論水平有層次、穩(wěn)固地提升。
3、繼續(xù)開展課堂評價調(diào)研活動,從中肯定成績,發(fā)現(xiàn)不足,反思調(diào)整,促使我校教育教學(xué)水平再上新臺階。
4、加強教導(dǎo)處的日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,以點帶面努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
三、主要工作及措施
(一)以學(xué)習(xí)求發(fā)展,提高教師隊伍素質(zhì)
1、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高認識,增強教育改革的責(zé)任感、使命感和緊迫感,自覺推進以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育。本學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程評價操作與案例》第二章(第五至第八節(jié)),及時記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,理解精神,更新觀念,滲透性地運用到教學(xué)中,并結(jié)合個人教學(xué)實際寫出學(xué)習(xí)心得。
2、積極開展校本培訓(xùn),促進教師“學(xué)中研、研中學(xué)”。
(1)學(xué)科校本教研。以教研組為單元,開展靈活多樣、行之有效的學(xué)科校本教研微型課題研究,樹立“問題就是課題”的意識,各學(xué)科要結(jié)合教學(xué)實際并針對課改中遇到的問題,確定研究課題。做到“五有”:有計劃,有課題,有主持人,有交流,有活動記錄。形成教師骨干帶領(lǐng)下的實踐反思、同伴互助、合作學(xué)習(xí)的教師團隊,使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長的場所,也成為教師專業(yè)成長的沃土,以優(yōu)異的成績迎接區(qū)校本培訓(xùn)資格認定學(xué)校年度復(fù)查,省、市校本教研示范校評比、檢查。
(2)“送出去”。積極派出教師參加外�；蚱渌骷壟e辦優(yōu)質(zhì)的教學(xué)競賽或培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。同時要求外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的老師至少上交一份學(xué)習(xí)體會。
(3)“請進來”。四月份將外請全國著名教育教學(xué)專家學(xué)者來校開展上課、講座等一系列活動(校級語文名師上展示課),擴大教師的教育教學(xué)視野。
(4)繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動。師徒間平時要互相聽課,師傅要毫無保留的傳授,徒弟要勤問苦學(xué),本學(xué)期師傅至少指導(dǎo)徒弟上兩節(jié)以上的公開課,師傅至少上兩節(jié)以上的示范課,并填入《師徒結(jié)對記載表》,做為學(xué)學(xué)年度師徒結(jié)對考評的依據(jù)。
(5)教師個人層面。鼓勵教師積極參加鹿城區(qū)教師培訓(xùn)和科研中心三月份舉辦的論文評比、優(yōu)質(zhì)課評比及四月份舉辦的“教學(xué)設(shè)計”評比等;認真做好個人年度成長總結(jié)。
(二)以抓好課堂教學(xué)效率為主要任務(wù),整體提高教學(xué)質(zhì)量
1、繼續(xù)開展課堂教學(xué)評估活動。在上學(xué)期課堂教學(xué)評估的基礎(chǔ)上,本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)組織人員對上學(xué)期未進行課堂評估的老師實施評估。從中肯定成績,發(fā)現(xiàn)不足,反思調(diào)整,促使我校教育教學(xué)水平再上新臺階。
2、三月份、五月份組織我校市骨干教師級鹿城區(qū)高級研修班學(xué)員上匯報研討課,并由校名師評課。以點帶面,推進課程改革,解決課程改革中遇到的問題和困惑,全面提高課堂教學(xué)效益。
3、充分發(fā)揮名校的輻射作用,選派校名師、市骨干教師去藤橋分校、小高橋小學(xué)上引領(lǐng)課。將先進的教育教學(xué)經(jīng)驗傳授給周圍的教師,以達到互相學(xué)習(xí),共同發(fā)展的目的。
(三)以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力為歸宿,促進學(xué)生全面發(fā)展
1、組織開展綜合實踐活動。
本學(xué)期,三年級以“愛綠護綠”為主題,四年級以“水資源社會調(diào)查”為主題,繼續(xù)開展綜合實踐活動,活動遵循“親歷實踐、深入探究”的原則,倡導(dǎo)親身體驗的學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)學(xué)生對自己感興趣的課題,持續(xù)、深入的探究,防止淺嘗輒止。實行彈性課時制,由班主任老師負責(zé),年級其他學(xué)科教師,在具體活動中協(xié)同教學(xué),從而深化素質(zhì)教育,提高學(xué)生素質(zhì)。
2、認真組織好上級部署的各項學(xué)科競賽,加強指導(dǎo),力爭取得好成績。五月份組織二、四年級學(xué)生參加市、區(qū)級的規(guī)范漢字寫字比賽。其他各學(xué)科根據(jù)上級部署組織相應(yīng)競賽,通過競賽促進素質(zhì)教育的不斷深化。
(四)以科學(xué)管理為手段,進一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理
1、進一步完善集體備課制度。備課內(nèi)容要有詳細的備課記錄,每位教師在集體備課的基礎(chǔ)上必須體現(xiàn)有根據(jù)班上學(xué)生的實際情況的個性化設(shè)計,還必須有教學(xué)后記或反思,教導(dǎo)處每學(xué)期檢查兩次。
2、充分利用和發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢,把一些靜態(tài)的、枯燥的教學(xué)內(nèi)容變?yōu)閯討B(tài)的,使學(xué)生感興趣的教學(xué)內(nèi)容,盡量為教師增添實用的多媒體教學(xué)光盤,提高課堂教學(xué)效率。
小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我校的教學(xué)工作以深化課程改革為主題，認真貫徹落實區(qū)教研室和學(xué)校工作的意見，開展扎實細致的教學(xué)管理，深入有效的教學(xué)研究，積極務(wù)實的教學(xué)改革，全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
二、工作策略：
立足實際，認真研究，積極探索，加強合作。
樹立四個意識：質(zhì)量意識——立校之本
課程意識——教學(xué)之基
科研意識——興校之源
外宣意識——揚校之帆
三、具體工作：
(一)深入推進課程改革
1、結(jié)合我�！靶W(xué)生探索性學(xué)習(xí)的研究”的課題，切實進行課堂教學(xué)的改革，探索最佳的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，能積極主動地投入到學(xué)習(xí)活動中，從而提高每堂課的課堂效益。
2、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，重視各種學(xué)科，各種課程的綜合發(fā)展、均衡發(fā)展。
3、充分開發(fā)課題內(nèi)容，加強學(xué)科內(nèi)容與生活的聯(lián)系，實現(xiàn)從“教課本”向“用課本教”的轉(zhuǎn)變，加強學(xué)科之間的知識聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用知識的能力。
4、結(jié)合學(xué)生生活實際及周圍環(huán)境，認真做好新一輪的綜合實踐課的選題工作并切實有效地開展研究工作（詳見綜合實踐計劃）。
5、改革課程評價制度，提倡綜合性、多元性、發(fā)展性評價，評價實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變：(1)由知識性評價向智、能、情的綜合評價轉(zhuǎn)變；(2)由定量評價向定性、定量相結(jié)合的評價轉(zhuǎn)變；(3)由書面評價向口試、筆試結(jié)合的評價轉(zhuǎn)變；(4)由教師評價向自我評價、學(xué)生互評、家長評價結(jié)合轉(zhuǎn)變。并做好
一、二年級成長記錄袋資料的收集工作，真正發(fā)揮其作用。
6、扎實開展校本教研活動，通過學(xué)科組的上課、說課、評課活動，提高校本教研的實效性，并邀請專家、教研員來校共同參與校本教研，與教師面對面對話商討，解決教學(xué)中的實際問題，提高教師的業(yè)務(wù)能力。
7、堅持在常態(tài)下開展教研活動，繼續(xù)完善集體備課活動（在個人鉆研教材的基礎(chǔ)上），做到有準備、有時間、有質(zhì)量，教導(dǎo)處及時做好記載和考核。學(xué)期結(jié)束，根據(jù)市、區(qū)教研室的要求，將評選先進教研組和先進教研組長。
(二)加強教師繼續(xù)教育工作
1、認真組織教師參加各種理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，并創(chuàng)造條件為教師提供更多的學(xué)習(xí)機會。
2、繼續(xù)開展青年教師的“三個一”活動，四月底將進行讀書心得的交流與評比。
3、嘗試進行部分年級的備課改革，加強校際間的交流與合作，促使各位教師認真鉆研教材，改變死抄教案的習(xí)慣，能寫出有質(zhì)量的教案，實現(xiàn)資源共享。
4、支持并鼓勵教師參加各種有助于提高教育教學(xué)能力的培訓(xùn)和進修。
5、加強教師之間的互相聽課，每學(xué)期在本校聽課不得少于10節(jié)。
(三)嚴格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)
1、認真落實“五認真”，具體指認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置工作、認真及時批改學(xué)生作業(yè)、認真輔導(dǎo)學(xué)生，教導(dǎo)處將采用自查、互查與抽查相結(jié)合的方法進行作業(yè)評比，提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。
2、嚴格按照課表上課，不拖課，不隨意剝奪學(xué)生上課的權(quán)利。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點對一、二年級學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)進行檢查評比。
(四)提高教學(xué)質(zhì)量
1、各學(xué)科繼續(xù)實行每月一考制度，平行班共同批卷，共同研討，認真分析，及時整改，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2、各班做好期初、期中、期末語、數(shù)、英的質(zhì)量調(diào)查與分析，提高本班的及格率與達成度。
3、嚴格按要求組織好區(qū)的質(zhì)量監(jiān)控，迎接六月底市教研中心對三、四、五年級四門學(xué)科（語、數(shù)、英、科學(xué)）的期末抽測調(diào)研。
4、認真做好畢業(yè)復(fù)習(xí)工作與畢業(yè)考試工作。
5、開展各種教學(xué)活動，促進學(xué)生生動活潑發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
語文：朗讀比賽 當(dāng)場作文比賽（60分鐘）、優(yōu)秀作文選編
數(shù)學(xué)：口算比賽 解題能力比賽
英語：百詞比賽
(五)做好特殊教育工作
1、對待隨班跟讀的學(xué)生，教師要有愛心、耐心、信心、認真落實幫教計劃，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、做好隨班跟讀學(xué)生的資料收集歸檔工作。
四、具體安排：
二月份
1、制訂好各科教學(xué)計劃，年級組活動計劃。
2、各年級期初質(zhì)量調(diào)查。
3、教學(xué)常規(guī)檢查及一年級學(xué)習(xí)常規(guī)檢查評比。
三月份
1、輔導(dǎo)區(qū)數(shù)學(xué)課改優(yōu)質(zhì)課評比。
2、品德與生活（社會）優(yōu)質(zhì)課評比。
3、在我校進行區(qū)六年級語文教材教法活動。
4、教學(xué)常規(guī)檢查及二年級學(xué)習(xí)常規(guī)檢查評比。
四月份
1、青年教師讀書心得交流會。
2、學(xué)生當(dāng)場作文比賽。
3、學(xué)生口算與解題能力比賽。
4、期中質(zhì)量檢查。
五月份
1、小學(xué)英語教學(xué)對口銜接活動。
2、學(xué)�！翱蒲兄堋�。
3、六年級英語詞匯過關(guān)驗收周。
4、三年級英語字母驗收。
5、在我校進行區(qū)四年級語文教材教法活動。
六月份、七月份
1、各班進行過程性評價。
2、六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)畢業(yè)考試。
3、市教研中心對三個年級四門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量抽查。
4、1－5年級期末考試。
5、各種教學(xué)資料歸檔。
小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
20xx年我校以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為指針，以“向教學(xué)要品質(zhì)，向課堂要質(zhì)量”為中心，深化xx小學(xué)“五段式”教學(xué)模式，深入開展“集體備課”活動，逐步形成“自主探究、合作交流”的學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標：
1、全面提高教學(xué)質(zhì)量，將備課與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，推進xx小學(xué)“五段式”教學(xué)模式在課堂教學(xué)中的落實，注重“自學(xué)、互學(xué)、導(dǎo)學(xué)”之間的各自優(yōu)勢與相互聯(lián)系，強化細節(jié)，真正實現(xiàn)高效課堂。
2、深化信息化建設(shè)，加強信息化教學(xué)，注重信息技術(shù)應(yīng)用的實效性，做到信息技術(shù)真正為教育教學(xué)服務(wù)。
3、以課題為引領(lǐng)，以集體備課為切入點，將科研課題的研究與教研主題有機地結(jié)合起來，注重課題研究成果的再深入研究，全面提高教師的教育教學(xué)能力。
4、以培訓(xùn)為主線，進一步提高教師整體素質(zhì)，加強xx小學(xué)師資隊伍建設(shè)。
三、重點工作：
1、加大力度推進xx小學(xué)“五段式”教學(xué)模式。
通過“集體備課”活動促進教師間交流，將理論模式與課堂實踐相結(jié)合，讓每一位教師在理解“五段式”教學(xué)模式精髓的基礎(chǔ)上，有效備課，積極上課，開創(chuàng)xx小學(xué)課堂教學(xué)的新局面。
2、加大六年級監(jiān)測力度，細化六年級教學(xué)質(zhì)量的檢測程序，優(yōu)化六年級師生學(xué)習(xí)環(huán)境，促進六年級各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，爭取實現(xiàn)xx小學(xué)連續(xù)三年質(zhì)量先進校這一目標。
�。�1）召開六年級上學(xué)期末試卷分析會，針對存在問題，布署六年級工作。
并召開動員大會，督促六年級全體教師，抓緊時間，提高課堂教學(xué)效率。要做到有效備課，高效備課，抓重點，抓難點，抓關(guān)鍵點，抓突破點，為課堂教學(xué)提供保障。在課堂教學(xué)中要緊鑼密鼓，向40分要效果，實現(xiàn)課堂效益最大化。要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，多鼓勵學(xué)生，親近學(xué)生，所謂“親其師才能信其道”，這樣教學(xué)效果才會事半功倍。
（2）各學(xué)科教學(xué)及復(fù)習(xí)安排
語文數(shù)學(xué)學(xué)科：
根據(jù)進度在保證教學(xué)質(zhì)量的情況下適當(dāng)加快教學(xué)速度，夯實基礎(chǔ)，為全面復(fù)習(xí)掃清障礙；教務(wù)處將以月考形式進行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，出題范圍以實際教學(xué)進度為準。各位語文數(shù)學(xué)教師要打“團體仗”，相互研究，爭取取得更好的成績。語文學(xué)科陳金鳳老師負責(zé)，數(shù)學(xué)學(xué)科張鳳英老師負責(zé)。
英語、品社、科學(xué)學(xué)科：
任課教師將本冊學(xué)習(xí)內(nèi)容進行系統(tǒng)地整理，形成復(fù)習(xí)題后上報教務(wù)處。根據(jù)學(xué)生實際情況按周制定出適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)進度，夯實基礎(chǔ)，切不可講課速度過快，光講不練，放在后面一起復(fù)習(xí)。教務(wù)處將以月考形式對各學(xué)科每月進行一次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。
體育、音樂、美術(shù)學(xué)科：
要根據(jù)教學(xué)進度保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，尤其要注重重點知識點的教學(xué)，并利用好每節(jié)課的測學(xué)環(huán)節(jié)，保證當(dāng)堂所學(xué)知識當(dāng)堂消化，力爭做到堂堂清。待上級部門下發(fā)考點后再制定復(fù)習(xí)計劃，進行綜合復(fù)習(xí)，教務(wù)處將進行跟蹤監(jiān)督及檢測。
（3）每次教學(xué)質(zhì)量測查后及時召開質(zhì)量分析會，以便及時調(diào)整復(fù)習(xí)方向，有針對性地加大復(fù)習(xí)力度。
3、注重課題研究成果的再深入研究，以“小學(xué)語文讀寫結(jié)合同步提高”為xx小學(xué)語文精品集體備課主題，加快提高全體師生的語文素養(yǎng)。
推廣教育科研成果，打造精品課堂。《小學(xué)語文讀寫結(jié)合同步提高的策略與研究》的課題于20xx年12月結(jié)題并取得豐碩的研究成果。我校將推廣和再深入研究此課題研究成果作為本學(xué)期語文教學(xué)的重點工作，實施“精品集體備課———讀寫結(jié)合研討課———作文批改展示——閱讀與作文競賽”四位一體的研討策略，根據(jù)各年級語文教學(xué)訓(xùn)練重點，精選課文，抓住讀寫結(jié)合的“六個聯(lián)結(jié)點”進一步研究，促進學(xué)生閱讀與作文水平的再提高，全面提高xx小學(xué)師生的語文素養(yǎng)。
四、常規(guī)工作：
1、繼續(xù)加大音、體、美、科學(xué)、品社等考試學(xué)科及非考試學(xué)科的質(zhì)量檢測。
教務(wù)處將按進一步修改并完善xx小學(xué)相關(guān)質(zhì)量檢測辦法，并按辦法嚴格考核。向課堂四十分鐘要效率，重視測學(xué)環(huán)節(jié)，采用多種形式達到學(xué)測統(tǒng)一，實現(xiàn)課堂效益最大化。
2、繼續(xù)加強寫字教學(xué)，以競賽促提高，抓常規(guī)顯實效。
�。�1）本學(xué)期我校將開展“語文教師寫字優(yōu)質(zhì)課”評選活動，教務(wù)處組成5人評委組，對全校21名語文教師的優(yōu)質(zhì)課進行評選，通過競賽課的形式促進教師寫字教學(xué)水平的提高。
（2）注重常規(guī)教學(xué)中學(xué)生書寫的規(guī)范與美觀，將寫字教學(xué)常態(tài)化。并在每次業(yè)務(wù)手續(xù)和學(xué)生作業(yè)檢查時，重視書寫，進一步把寫字教學(xué)夯實在常規(guī)教學(xué)中。
�。�3）教師在日常的學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測中把書寫情況賦予卷面分值，強化學(xué)生對寫字的重視與訓(xùn)練。
3、以森藝文化為核心，以《構(gòu)建森藝文化特色，培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐能力的研究》省級課題為引領(lǐng)，抓好興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期興趣小組活動繼續(xù)定教師、定學(xué)員、定時間、定地點、定內(nèi)容，有計劃、有過程、有成果、有總結(jié)。并做好此課題的結(jié)題工作。
4、增強集體備課的時效性，深入打造xx小學(xué)教學(xué)工作亮點。
本學(xué)期對集體備課采用精品集體備課和常規(guī)集體備課相結(jié)合的方式。常規(guī)集體備課由各年組長主持，教務(wù)處定期檢查并參與集體備課；精品集體備課由學(xué)校教務(wù)處確定集體備課主題，要求每學(xué)科每學(xué)期各進行一次。精品集體備課和講課分兩周進行，即這周進行集體備課，下周進行講課，以保證授課教師在集體備課后批判地進行吸收，充分準備后再進行講課。在備課過程中繼續(xù)推廣校本科研四期研究成果——“六步和諧備課法”，即具體按“明確任務(wù)——自主備課——集體研討———個體完善——課堂實施——課后反思”六步備課操作法進行。
5、以督導(dǎo)評估為主線，強化教師及各科室的檔案意識。
相關(guān)教師及科室要做到根據(jù)評估內(nèi)容要求及早謀化，及時整理過程性材料，做到分類清楚，內(nèi)容詳實，歸檔科學(xué)，備查有據(jù)，全天候做好迎檢準備。
6、進一步規(guī)范和加強學(xué)生質(zhì)量檢測工作。
�。�1）按上級要求推行網(wǎng)上閱卷，訓(xùn)練學(xué)生熟練答題卡式答卷，對教師進行網(wǎng)上閱卷的培訓(xùn)，提高教師網(wǎng)上閱卷的準確度和速度。
�。�2）做好每一次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及質(zhì)量分析工作，傳承優(yōu)點，并發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整教學(xué)方向，有針對性地進行下一步教學(xué)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
7、分層做好各項培訓(xùn)，促進xx小學(xué)教師素質(zhì)的整體提升。
以國培、省培為引領(lǐng)，以校本研修為切入點，結(jié)合xx小學(xué)的教師隊伍建設(shè)的實際情況，開展分層培訓(xùn)，增強培訓(xùn)的實效性。新老教師結(jié)合，師徒結(jié)合，相互促進，共同提高，使所有參培教師在不同方面得到不同層次的發(fā)展。
8、深化信息化建設(shè)，加強信息化教學(xué)。
�。�1）按要求做好“三通兩平臺”建設(shè)。及時監(jiān)控并督導(dǎo)教師網(wǎng)絡(luò)信息化學(xué)習(xí)與競賽活動。
（2）豐富校園網(wǎng)內(nèi)容，信息技術(shù)部門督導(dǎo)各科室及時更新校園網(wǎng)絡(luò)板塊信息。
�。�3）建立健全xx小學(xué)校園資源庫，分類科學(xué)，內(nèi)容豐富，查詢簡易。
（4）在課堂教學(xué)中注重信息技術(shù)應(yīng)用的實效性，做到信息技術(shù)真正為教育教學(xué)服務(wù)。
（5）做好“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)上賽課活動。
9、加強體衛(wèi)藝工作，實行月匯報制度，定時盤點，及時調(diào)整。
�。�1）積極落實體育藝術(shù)“2+1”項目內(nèi)容，使每位學(xué)生在體衛(wèi)藝活動中鍛煉身體，提高身體素質(zhì)，加強藝術(shù)修養(yǎng)。
�。�2）豐富大課間內(nèi)容，繼續(xù)做好武術(shù)操的教練工作。
（3）繼續(xù)開展校園足球活動，增強學(xué)生體質(zhì)。
�。�4）建立特殊學(xué)生體質(zhì)達標檔案。任課教師跟蹤訓(xùn)練，爭取學(xué)生體質(zhì)健康測試全員達標。
�。�5）按上級文件要求及時上報學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)。
（6）做好傳染病預(yù)防和衛(wèi)生保健講座工作。
五、主要活動：
1、教師活動：
�。�1）期初“五段式”優(yōu)秀電子教案評選。
（2）語文教師“寫字優(yōu)質(zhì)課”評選。
�。�3）市級以上骨干教師“五段式”教學(xué)模式示范課，暨師徒結(jié)對展示課。
�。�4）青年教師賽課。
�。�5）研討課（心理健康研討課、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合研討課、寫字研討課、讀寫結(jié)合研討課）
2、學(xué)生活動
（1）大課間評選暨“三操一舞”評選。
（2）各興趣小組成果展。
（3）各年段寫字競賽。
�。�4）閱讀與寫作競賽。
小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇8
一、力推“上”字型結(jié)構(gòu)課堂
上，高也�！獤|漢·許慎《說文》
目標：“縱向研究，橫向開放”。
第一筆“∣”代表以學(xué)生為主體，通過課前小研究、思維導(dǎo)圖，自主進行研究與學(xué)習(xí)（自主研究、自主探究、自主反思、自主質(zhì)疑），建構(gòu)新知；把大量的時間還給學(xué)生；把學(xué)生如何學(xué)放在第一位。（主題+研究+質(zhì)疑+時間）
第二筆小“－”代表教師的點撥，在關(guān)鍵之處站出來，在存疑之處站出來。
第三筆大“－”代表開放的內(nèi)容，將與學(xué)科知識有關(guān)系、有聯(lián)系的知識，引入到合適的位置，開拓學(xué)生的思路，讓學(xué)生在拓展中提升。
二、語文教學(xué)：
課前小研究+思維導(dǎo)圖+小組合作+整體閱讀、課內(nèi)外拓展。把傳統(tǒng)的“語文分析”策略，轉(zhuǎn)向“語言文字實踐”策略。
�。ㄒ唬�(gòu)建促進學(xué)生發(fā)展的自主課堂
1、四類教學(xué)自主學(xué)習(xí)模塊
2、推進“課前小研究+友善用腦的思維導(dǎo)圖”自主學(xué)習(xí)課型
�。ǘ┱险n內(nèi)外資源 讓課題深入課堂
1、整體閱讀課內(nèi)拓展閱讀深入課堂
2、促進知識積累與轉(zhuǎn)化
�。ㄈ┠昙壥┬刑厣鳂I(yè)
1、創(chuàng)造語言實踐機會：看圖寫話：
2、培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力：《學(xué)貴有疑》
�。ㄋ模┝闵I(yè)研與集中業(yè)研相結(jié)合
三、數(shù)學(xué)教學(xué)：
課前小研究+思維導(dǎo)圖+數(shù)學(xué)文化+小組合作+思維拓展。數(shù)學(xué)把知識點轉(zhuǎn)向思維點的策略。
�。ㄒ唬┮浴罢n前小研究”“思維導(dǎo)圖”為抓手，推進自主課堂建設(shè)。
1、每單元開始教學(xué)前，運用課前小研究學(xué)案格式，進行深入備課。
2、適當(dāng)安排數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)思維方面的知識，拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
3、在課上，按照知識模塊，幫助學(xué)生建立自主學(xué)習(xí)的模式。在課上給足時間讓學(xué)生講“課前小研究”及“思維導(dǎo)圖”的內(nèi)容。每節(jié)課后進行反思。
4、關(guān)于教學(xué)研討：固定時間，安排主題， 填寫教研記錄。
�。ǘ┮浴皫煄健睘橹c，互幫互學(xué)，推進數(shù)學(xué)組建設(shè)。
（三）以扎實推薦監(jiān)控為重點，提高教學(xué)實效 。
1、關(guān)于課內(nèi)作業(yè)要求：作業(yè)內(nèi)容有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的鞏固、提高，數(shù)量適宜，講求書寫質(zhì)量，批改及時、認真。
2、每個月3個班的數(shù)學(xué)作業(yè)互查一次，每月開展一次各班作業(yè)展示活動。
（四）加強課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
四、英語教學(xué)：
課前小研究+拓展+小組合作+自主
五、科任教學(xué)：
自主+小組合作+拓展
1、共同看一本書。
2、加強教研
3、看學(xué)科盤，寫反思
4、共同研究一個主題（小組合作）。
六、保障措施
1、“開放與研究——自主課堂建設(shè)”教學(xué)研討活動。利用周一下午，每位教師分別展示一節(jié)課，采用2+2評課法進行現(xiàn)場評課。（歷時一個月，放在3 月中旬）；5月份請市里教研員到學(xué)校為每為教師聽一節(jié)課，修改一節(jié)說課稿；打破教研組，建立開放式組員研究時間，共同研究本年級、本班學(xué)生的共同問題。
2、固定每周二為干部聽課時間，聽一個班的四節(jié)課，包括主課與科任。（即觀察學(xué)科知識，也觀察學(xué)生的表現(xiàn)，在不同課堂教學(xué)中的不同表現(xiàn)，同時關(guān)注課堂中“開放與研究”的程度）；確定每周三語文、數(shù)學(xué)互聽課及研討時間，每周四為科任。 每個月交一次教學(xué)反思，一份教學(xué)案例。
3、加強教學(xué)的反饋監(jiān)控機制。
A、應(yīng)用英語的家庭作業(yè)一覽表及各單元重難點明晰的做法，遷移到語文、數(shù)學(xué)。如語文一單元的必會字、成語、優(yōu)秀美文、的字短語等整理出來，每天讀幾行，讀后家長簽字。數(shù)學(xué)一單元的100以內(nèi)的計算題整理，每天做幾道。
B、按時進行單元驗收。組長及時將三個班的驗收情況反饋給組員，帶領(lǐng)組員分析單元驗收情況，分析問題，及時跟進補充練習(xí)；對于問題比較大的班級給予跟蹤，便于將問題及時消化在平時，不堆積到期末，增加學(xué)生的負擔(dān)；單元驗收后，語、數(shù)、英三科加強溝通，形成合力，共同解決學(xué)生的問題。法無異輒、殊途同歸，教學(xué)上的好方法，三科相互借鑒，促進學(xué)生整體能力的提升（檢查后在旁邊畫√）。
4、各班建立自主學(xué)習(xí)小組
一對一網(wǎng)：優(yōu)秀生對學(xué)困生，優(yōu)秀孩子講，教會了，學(xué)困生也要講。
寶塔網(wǎng)：教師對——兩名科代表課組長——組員（一人對兩人）
5、個性思維導(dǎo)圖博覽會（3月15日）
學(xué)生中開展思維導(dǎo)圖大賽，并將優(yōu)秀的思維導(dǎo)圖印在環(huán)保袋上，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與自信度。把孩子分組，保證每個孩子都有一份自己的思維導(dǎo)圖。3月12日交上來驗收。
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