初中班主任老師工作計劃
時間是箭,去來迅疾,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢?以下是小編收集整理的初中班主任老師工作計劃,希望能夠幫助到大家。
初中班主任老師工作計劃1
為了適應新形勢下的要求,培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。更好地配合學校工作,養(yǎng)成一個團結的、奮發(fā)向上的和諧的班級體,特定計劃如下:
一、德育方面
1、先落實班級的日常行為規(guī)范,認真學習我定的班規(guī)《學生獎罰制度》,從一開始就讓學生有一種緊迫感,決不能放松對自己要求。
2、實行評分考核制度,具體依照我定的班規(guī)《學生獎罰制度》執(zhí)行。使本班形成一個團結向上、朝氣蓬勃的集體。
3、實行班干部責任制,對于自己的一攤要管理好。
4、加強后進生的管理,經常開后進生會。這部分人的約束力及紀律觀念很差,要多與他們談心,確保他們每天能自己管好,不影響其他同學的學習
5、經常在班上搞民主調查,調查一下班級學習不進取的人及經常違反紀律的人的情況,然后有針對性的進行說服教育,達到教書育人的目的
6、采用班長匯報制,班長要全面監(jiān)控班級的一切問題,對于突發(fā)事件要向我及時匯報
二、學習方面
7、開學初幫助學生完成二個轉變。由假期中到學習中的轉變,由松散的紀律狀態(tài)到緊張紀律狀態(tài)的轉變。
8、搞好心態(tài)調查,調查學生的偏科現(xiàn)象及自己的奮斗目標以便做到心中有數(shù)。
9、設立齊備的學習委員、課代表匯報制,學習委員、課代表匯總一天的學習及作業(yè)完成情況,根據(jù)實際情況分類處理。對于錯誤決不姑息遷就。
10、充分發(fā)揮各科課代表的作用,經常開課代表會,了解各科的.學習情況及任課教師的反應情況,學生之間找出自己的競爭對手,同桌之間開展結對子活動,抓好尖子生,以帶動中間力量。
11、抓偏科生的工作,讓他們克服學習中的障礙,扭轉偏科局面,找他們個別談心,確保各科平衡發(fā)展
12、經常與任課教師取得聯(lián)系,掌握學生近期的學習情況,隨時進行表揚批評
13、與家長取得聯(lián)系,了解學生在家里的學習情況
14、用切實行動真正的給學生減負。
三、住宿生方面
抓好住宿生管理工作住宿生工作的好壞,直接影響到班級的一切工作,所以決不能放松對住宿生的要求
四、關心學生生活
學生離開家庭到學校獨立生活,常把班主任當家長看待,班主任也應該承擔起類似家長的責任,主動關心學生的生活,經常深入學生中去問寒問暖,了解和盡力解決他們的困難,尤其是對生病的學生要給予無微不至的照顧,幫助他們盡快恢復健康,對于學生提出出的正當合理的要求,凡有條件的,應配合有關部門盡力盡快解決,一時難以辦到的,也要向學生解釋清楚。要多為一些學生辦一些實事,好事,使他們感受到學校組織的溫暖。
初中班主任老師工作計劃2
經過一學期的班級管理和教育教學工作。對本班學生各方面的情況有了基本的了解,針對我班的具體情況,特指定本期班級管理的目標和具體實施辦法。
一。班級管理目標
1、樹立積極向上,團結和諧的班風,使學生有正氣,有上進心;積極參加并努力搞好學校和班級的各項活動;在各方面培養(yǎng)學生素質。
2、形成良好學習環(huán)境及學習激勵和競爭機制,協(xié)調本班各任課教師,在本學期末爭取有30名以上同學成績進入九鎮(zhèn)前300名。
。、樹立強烈的榜樣意識――“我要成為別人的榜樣”;加強養(yǎng)成教育和常規(guī)教育,爭創(chuàng)學校先進班級。
二。具體實施辦法
1、確立班級得力班干部隊伍,讓班長參與“代班主任老師”工作,形成紀律、學習、勞動、宣傳、體育、文娛、生活等方面各個委員及時反饋,“代班主任老師”隨時掌握班級情況,靈活機動的處理班上的人和事,遇到不能解決的人和事,學會隨時請教、求助班主任老師。具體如下:
。1)紀律委員對班上上課紀律、出勤情況、自習紀律、以及打架等以上情況每天及時匯報給班長;
。2)學習委員對班上上課聽講情況、作業(yè)完成情況、自習學習效果等每天及時匯報給班長;
。3)勞動委員對班上教室、公地清潔進行安排并對寢室清潔情況、教室、公地清潔情況每天及時匯報給班長;
。4)體育委員對班上晨練情況向寢室室長了解并匯報給班長,做好體育鍛煉、運動會的組織和安排等。
……
班長對每天情況做好記載,抽7:00的時間對班上好的現(xiàn)象、好的人和事進行表揚;對違紀的同學單獨談心;對嚴重違紀或不服從教育的同學,及時報告給班主任老師。
2、制定本班班級常規(guī)管理辦法,對經常違規(guī)的學生加強教育和引導,以有利于良好班風的形成。
3、繼續(xù)保持每周周記的檢查和評語,以了解學生的思想狀態(tài)和生活、學習上的問題,及時解決。
4、經常在班上開展有益于學生身心的活動,保持班級活力和培養(yǎng)學生各方面的素質。
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