工作計劃

時間：2021-03-01 09:03:59 工作計劃我要投稿

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工作計劃錦集六篇

　　時間過得飛快，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候開始制定工作計劃了。工作計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編精心整理的工作計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

工作計劃錦集六篇

工作計劃篇1

　　工作目標：

　　1、提升實驗教學水平

　　2、提升實驗室管理水平

　　一、強化“愛崗敬業(yè)、分工負責、協同管理”意識

　　本學期將在一往“分工負責，協同管理”的基礎上，通過組織學習各地實驗室管理的先進經驗，結合本校實驗室工作實際，樹立管理人員高度的愛崗敬業(yè)意識，充分認識實驗教學在整個教學活動中的重要作用，努力提高實驗室工作質量。分工負責突出分工明確責任到人，安全管理強化責任到位。協同管理注重實驗室工作的整體性，涉及實驗室整體的活動，要求齊心協力，積極參與。

　　二、加強常規(guī)管理，保障實驗教學

　　1、抓好實驗室管理的各個環(huán)節(jié)。實驗登記應及時準確，時間安排合理；學生實驗和演示實驗準備，要求細致到位，實驗準備就緒后，準備人員在實驗室必須預作、保證學生實驗的安全性和課堂演示實驗的效果明顯。

　　2、實驗后儀器收歸、清洗、歸位、上架應及時。

　　3、實驗用品的借用、歸還應登記，借出儀器應定期追還，防止流失。

　　4、低值耗材的簽單報損應及時，準確，并管理好相關資料。

　　5、對于學生實驗中學生有意損壞的實驗器材，根據《實驗室儀器損壞賠償制度》有關規(guī)定處理，并做好處理記錄。

　　三、安全管理常抓不懈，確保零事故

　　1、通過組織學習討論，努力提高實驗室工作人員的安全意識；2、掌握突發(fā)事故的處理方法。具體要求：（1）不同易燃物燃燒的處理方法；（2）易燃、易爆、易腐蝕藥品的取用，管理與檢查方法；（3）有毒、有害氣體、廢酸、廢堿、廢液的處理方法；（4）誤食有毒藥品的簡單處理方法；（5）電路、用電器的安全檢查與更換，應經�；⒅贫然�、責任到人；（6）水、電、門窗的關閉在下班出門前必須嚴格檢查。

　　四、開發(fā)實驗室資源，促進實驗教學

　　1、本學期學生分組實驗課教學繼續(xù)實行任課教師與實驗輔導員協同管理的教學方法，總結前段學生實驗教學的經驗，加強任課教師與實驗輔導員的配合，保證實驗安全，提高學生分組實驗的質量。

　　2、地理展示室已籌備就緒，本學期將投入實驗教學，充分發(fā)揮地理展示室儀器、圖表、投影等設備，印證理論知識，提高和鞏固教學效果。

　　3、生物標本室可在教師組織下對學生開放參觀。

　　五、做好新教材啟用前、實驗器材的補充工作

　　下一學期將啟用新教材，為了保證新教材實施中實驗教學質量，本學期將根據新教材增加實驗內容，結合實驗室已有器材數量，對所需器材訂出添置計劃。

工作計劃篇2

　　1、每周完成整理打印4篇園務會記錄，要有應解決的問題，及采取的相應措施。

　　2、每周一完成幼兒園本周活動匯報及下周工作安排，存電子文檔，并在上午完成上報中心辦公室。

　　3、每周一按照教委要求，完成教委網簡報按時上網，要求反映幼兒園上周重要活動，并要求圖文并茂形式。

　　4、每天上午11點，下午4點上教委網接收教委網文件和通知。資料室留電子備份文件，另一份文檔交內勤園長。

　　5、每月遇園內有重要活動，及時收集照片資料，準備簡報素材，完成公安內網上網任務。【基本上完成4-5個活動報道上網】

　　6、完成每月全園會議記錄，要求有針對本園前段工作發(fā)現的問題，解決和落實情況。下一步的工作安排。

　　7、每月月底前完成幼兒園全面工作月報，報內勤園長審批，按時上報中心辦公室。

　　8、每月最后一周整理園內計劃內完成的文檔資料，及時整編裝訂存檔。

　　9、每月最后一周，整理園內重要活動數碼檔案，做好電子檔案的分類保存。

　　10、維護社保、醫(yī)保數據庫，處理園內職工、幼兒保險賠付事宜。

　　11、每年協助資產管理員完成公安網固定資產數據維護，協助市局完成一年一度的清產核資清查的網上核對等工作。

　　12、每月后2周對園內人員信息庫進行維護，按時為總務提供園內人員信息數據。

　　13、完成領導臨時安排的上網及其他應急事宜。

　　14、每年3—4月之間，著手準備幼兒園上一年度的教育年鑒，按照教委要求按時上報照片和文字的文本及電子檔案。

　　15、每年度6-7月著手準備教育統計上報數據，進行上年數據維護及導出工作。8月30----9月10日建立新的統計數據，并在2周內完成兩年數據對比，交園長審閱，園長簽字后，按要求上交教委統計數據文本及電子文檔。

　　16、每學期期末，學期初收集各部門應上交的計劃、總結、工作評價資料，主要活動、先進評選等資料收集、立檔及裝訂工作。

　　17、每月月末整理閱覽室圖片音像資料，了解班級資料需求，按照借閱規(guī)定，維護好圖書、音像等資料的正常周轉。

　　18、學期初、末做好家長委員會的簽到及家長會發(fā)言記錄，并留檔。

　　19、學期初全面園內檔案的收編整理情況，重點檢查各類制度，預案、計劃、總結、年簽、人員層次圖的內容是否到位。核定本學期檔案細目，制定宗卷新添加頁簽。

　　20、學期初根據分班情況制作新學期人員分配網絡圖、新分班的教師名單、及各班聯系電話、班長電話。

　　21、學期初準備本學期工作所需表格：衛(wèi)生檢查評比表，教養(yǎng)員開學工作評比表，保育員開學工作評比表等，學期末準備幼兒發(fā)展情況測查表、幼兒體能測查表。

工作計劃篇3

　　指導思想：

　　本學期在教育局的正確領導下，繼續(xù)突出有效教學，以課堂教學研究為重點，認真作好學科教研組建設，加強校本培訓與研究。針對學科特點，開展專題研究與探討活動，關注教學一線典型的新課程案例，積極發(fā)現優(yōu)秀的教學改革成果，逐漸豐富課程資源。將教研工作的重點下移到學校，加強教材研究、努力構建新的評價體系。以課題研究為依托，以各種特色活動為平臺，通過不同的手段以研促教，實現教學的全面提升。

　　工作要點：

　　一、加強組織建設，不斷壯大骨干教師隊伍。

　　1．進一步健全教研網絡。

　　根據教育局工作要求，不斷加強和完善學科中心組建設。目前市、片兩級學科中心組已組建，為使教研網絡進一步健全，使活動進一步走向規(guī)范和有效，本學期將繼續(xù)充分發(fā)揮中心組骨干教師的帶頭和輻射作用，以示范課、教學講座等多種研討形式做好引領和帶頭作用，同時，中心組教師也必須加強自身素質和業(yè)務能力的提高，不斷進取，向更高層次努力。

　　2．進一步規(guī)范學校教研組建設。

　　學科教研組是學校實施教學管理，開展教學活動的基層組織，是發(fā)揮教師集體力量、開展教學研究、深化教學改革的重要組織形式。根據教育局《關于進一步加強中小學學科教研組建設的意見》要求，本學期，各校要進一步加強學科教研組建設，根據品德學科的師資現狀，形成專、兼職骨干教師組成的隊伍，并制定相應的規(guī)章制度，規(guī)范教研組活動的開展。

　　二、加強校本教研制度，提高教學實效性。

　　開展“以校為本”的教學研究，及時解決課改中出現的問題，創(chuàng)造性地實施新課程，落實課程改革目標，切實提高教學質量，促進教師專業(yè)發(fā)展，實現教學個性化，是全面推進素質教育的重要途徑。課改的教學理念、教學要求、教學方式要逐步轉化成廣大教師的'教學行為。校本教學研究作為理念與實踐之間的橋梁，有助于提高教師的教學實踐水平。積極開展相應的校本培訓，對本課程的課程標準、教材編排特點等進行系統的學習和了解。加強對教師基本素養(yǎng)和綜合素質的訓練，提高教師把握教材、精心設計活動、運用現代化教學手段等方面的能力。各校可通過“案例分析、問題解決、調查研究、實踐探索、區(qū)域交流”等多種教研活動方式，為教師實施新課程提供切實有效的幫助。

　　1．加強教材解讀與研究

　　按照新課程標準所編寫的教材，實現了教材功能上的突破，它不僅是信息和知識的載體，更是一種語言，能與兒童進行對話。通過這種對話，學生的思想觀點和認識與教科書的思想觀點和認識不斷融合，正是在這種融合中，教室中的兒童通過自主建構，生成一個新的意義世界。它能提高、增強學生自我發(fā)展、自我完善、自我建構，是學生進行學習活動所憑借的話題、范例，是調動學習活動，促使學生進行自我建構的一個手段，是引發(fā)學生進行活動的一種工具。在大市、吳江市級教材培訓的基礎上通過校本培訓，加強對品德與生活（社會）新教材的解讀與分析，把握課程性質、特點、理念、設計思路等，從而真正使教材為己使用、有效使用。

　　2．倡導個性化備課，促進教師自我反思

　　課改實驗中應培養(yǎng)有個性的教師。個性鮮明的教師會思想、會創(chuàng)新、會促進教育教學的改革。教師要形成讀書學習與反思的習慣，增強研究意識，以研究者的眼光審視、分析和解決自己在教學實踐中遇到的真實問題，克服被動性、盲目性，把日常教學工作與教學研究融為一體，形成一種新的教師職業(yè)生活方式。注重倡導教師備課的個性化。在備課中要突出三個體現、四個注重：體現課堂學習形式的多樣性，體現學生的差異性，體現教案使用的靈活性和實效性；注重學法歸納與指導，注重科研目標的生成，注重對學生學習過程中的觀察與課后訪問及分析，注重課堂教學的改進措施。讓教師根據自己所研究的課題、所教學生及所喜歡的形式進行創(chuàng)新備課研究，充分發(fā)揮教師個人的作用，實現教學個性化。

　　3．重視集體備課制度，構建同伴互助平臺

　　教師互助合作是校本研究的標志和靈魂。在一個教師群體當中，能夠有不同的思想、觀念、教學模式、教學方法的交流與沖突，是非常寶貴的。進行集體備課，是充分發(fā)揮教師的同伴互助的有效途徑。在集體備課中，教師不同的教育思想、觀念、教學模式、教學方法能在集體備課中進行交流、討論，甚至會有沖突，因為只有經過激烈的交鋒，才能促進教師對新理念的理解。在備課中可以兩方面入手：1、吃透教材，善于創(chuàng)造性地使用教材�！敖滩摹辈痪窒抻诮炭茣侵敢越炭茣嘘P的豐富多采的教學資源，“教材”也不再是單純的知識點的匯集，教材作為一定學科的載體具有兩種基本特質：其一是“典型性”，學生是通過教材習得學科內容的，教材必須是學科內容的全面、穩(wěn)定、序列、準確的載體；其二是“具體性”，教材必須確鑿、具體，并有助于引導學生展開智力活動。傳統的教材觀把教材僅僅局限于事實性知識或者原理性知識，而忽略了能力體系以及思考方式、倫理道德信念。新的教材觀突出了方法論知識和倫理性知識。單純圍繞“知識點”的說教式的教材設計是片面的，是背離“素質教育”要求的。我們鼓勵教師要善于發(fā)現教材中的不足，不迷信書本，要創(chuàng)造性地使用教材。2、備學生，根據不同學校、不同層次的學生學習的實際情況，科學地設計教學方案。關注學生的創(chuàng)新精神、實踐能力以及心理素質、學習興趣與積極的情感體驗，發(fā)揮學生的各方面潛能等。

　　三、突出學科特點，加強學科教學研究。

　　1．把握學科教學研究重點。

　　《品德與生活》《品德與社會》新課程的實施不僅是在教材內容上的簡單更新，它更多的呈現的是教學理念的轉變，在教學內容上體現的是生活化，要求內容來源于學生的生活實際，以學生的現實生活為基礎；在教學方法上體現的是活動化，通過活動化教學使教學內容動態(tài)化、教學時空的開放化、學習方式的探究化；在教學效果的呈現上注重內化。本學期將以此“三化”為學科教學研究的重點，加強調研和研討，發(fā)現典型，適時推廣。

　　2．加強教研活動的專題化、系列化。

　　開展案例研究和行動研究，優(yōu)化研究方式，積累典型案例。變常規(guī)研究為“教學案例研究”、“教學行為研究”，變“一次性教學研究”為“持續(xù)性教學研究”，工作方式由過去重橫向的“點” 上的點撥為重縱向的“線”上的跟蹤指導，最后，通過“教育教學隨筆”的形式促進教師從理性的視角、以研究者的眼光審視和分析教學實踐中的各種問題，成為善于理性思考的教育者。

　　3．加強教學評價研究

　　本課程評價的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助教師改進教學，促進兒童發(fā)展，保證課程目標的實現，因此，從每個學生的原有基礎出發(fā)，尊重學生個性特點，開展以鼓勵為主的發(fā)展性評價。本學期將積極開展小學品德課程實施狀況的調查，探索合理有效的品德課程評價體系，關注品德課程與其他課程的相互滲透。

　　四、加大科研力度，不斷豐富品德課程內涵

　　本學期繼續(xù)以課題研究為載體，促進新課程規(guī)范實施、科學發(fā)展。通過課題出成果、出經驗。以點帶面，推動新課程的實施，尋求新的發(fā)展。

　　1．加強理論學習。

　　課題組教師將繼續(xù)圍繞小學品德活動化教學這一主題開展相關的理論學習與培訓，豐富課題研究的理論基礎。組織課題組研究人員學習教育科研基本知識和關于課堂教學的理論，使全體課題組研究人員在研究的過程中，能在科學的理論指導下進行研究和實驗，保證課題研究的科學化。

　　2．加強專題研討。

　　課題組將定期開展交流活動，共同探討，以使各子課題的研究在相對獨立的格局中兼顧整體性，并使各子課題研究進度得以平衡，質量得以保證。并針對課題研究中的重點、難點問題開展專題研究，如對活動化教學評價體系的建構、活動化方法途徑的探索等，對原有教學實踐進行反思和總結，以期形成具有自身特色又具有理論含量的教學經驗。并通過定期組織教學觀摩活動，展示活動化教學成功課例，加強教學研討。

　　3．加強階段性成果總結。

　　要求課題組教師及時總結課題研究成果，積極撰寫論文和課題研究報告，推出研究成果。利用學科論壇、《吳江教育》雜志等平臺，積極推廣各校在課題研究過程中的有效經驗，及時作好階段性研究成果的資料積累工作。

　　具體工作：

　　1．蘇州市小學品德與社會五（上）新教材培訓。

　　2．吳江市小學品德與社會五（上）新教材培訓。

　　3．蘇州市小學品德學科帶頭人展示活動。

　　4．蘇州市小學思想品德評優(yōu)活動。

　　5．吳江市小學品德中心組活動。

工作計劃篇4

　　XL學生公寓物管處5月份以“全面提升全員服務意識”為工作重點，提高公寓的服務質量，現對5月份的具體工作總結如下：

　　一、優(yōu)化體系文件，完成對各個服務過程的識別

　　1、進一步優(yōu)化作業(yè)指導書，完善一線員工績效考核辦法、各級人員崗位流程，新增工作交接記錄本等相關內容，以進一步提升部門的服務質量。

　　2、細化本部門一線員工的績效考核辦法，量化考核指標和名額發(fā)布，杜絕“老好人”現象，真正發(fā)揮考核的杠桿作用。

　　3、以開展第三屆質量知識競賽為契機，組織全員進行應知應會的培訓，全面提高員工的質量意識和服務技能。

　　4、對照示范性班組的要求，通過先進樓棟評比的辦法，自查自糾，不斷改進服務中得不足，提高服務質量。

　　二、加強現場巡視，關注員工工作狀態(tài)

　　1、通過強化員工考勤，關注員工勞動紀律，提高整個部門的工作作風

　　2、通過門前現場檢查的要求、改變現場巡查的方法等方式，加強各級人員現場檢查的力度，力爭現場問題、現場積極，減少環(huán)節(jié)，提高效率。

　　3、針對5月4日外來人員進入樓棟進行傳銷活動，希望所有樓棟加強門禁管理，同時物管處通過BBS呼吁學生，加強此方面的防范，共同營造平安公寓。

　　三、開展各種形式的宣傳共建活動，努力踐行“服務育人、管理育人”

　　1、本月母親節(jié)，物管處與研究生會開展“研出親情”共建活動，通過一副副的圖片講述了學生和我們宿管之間割舍不了的感情，此活動在微博上熱傳。

　　2、母親節(jié)期間，6、7、8、9幢學生自發(fā)組織給宿管阿姨送早餐和玫瑰花，以表達她們對阿姨辛勤付出的認可，此活動在學生中引起強烈的反響，現代快報專門對此進行了報道，社會反映良好。

　　3、本月網絡表揚只有《贊XL8幢阿姨！》1篇。我們不提倡軟文寫手，但更期待學生發(fā)自肺腑的稱贊和表揚，希望大家在真心服務中充實自己，體會快樂，獲得尊重。學生稿件6篇，其中兩篇十大均出自13幢學生之手，尤其是《我與樓媽們的“家訪”之旅》用精美的彩頁宣傳了公寓共建文化的創(chuàng)新之舉——雙休日“家訪式”查房，號召更多的有心人走進物業(yè)查房、體驗樓棟安全管理，以點帶面，讓同學們更直觀地理解、配合樓媽們的辛勤工作。希望各個樓棟都可以抓住好的宣傳時機，用小支點撬起文宣大工程。

　　4、本月物管處共發(fā)表員工稿件3篇，其中《尹三洪總經理參加XL學生公寓例會》在集團首頁發(fā)表，凸顯了集團領導對公寓工作的重視和關心。

　　四、其它工作

　　1、完成四組團的基礎數據的統計，做好相關人員的招聘工作

　　2、推薦相關人員，參加集團十大服務明星的推薦工作

　　3、完成管理人員第一季度的績效考核

　　4、提前預判，做好畢業(yè)生人數的統計工作

　　XL學生公寓物管處6月份工作計劃表

　　序號計劃內容執(zhí)行人工作進度檢查驗證人

　　1 做好畢業(yè)生搬遷及后續(xù)工作（房間衛(wèi)生清掃、設備檢查維修）各樓棟全月物管處

　　2 學期末總結（A、半年總結、B、典型案例、網絡輿情收集、C、檔案整理備份、D、評優(yōu)工作）物管處 6月30日前物管處

　　3 做好上半年《顧客（業(yè)主）滿意度調查表》調查、反饋工作質量組 6月30日前物管處

　　4 利用端午節(jié)開展各類共建活動（楹聯征集、跳蚤市場、情景話劇等）宣傳組全月物管處

　　5 做好四組團接管的各項準備工作物管處 6月30日前物管處

　　6 開展各類培訓（典型案例培訓、新員工培訓等）物管處全月物管處

　　7 完成集團、公司交辦的其他臨時性工作物管處全月物管處保潔

工作計劃篇5

　　一、指導思想：

　　以新課程標準和高考歷史考試大綱為依據，充分研究近幾年的高考，不斷進行課堂教學改革，在減負增效的大背景下探索高三歷史教學模式，增強歷史課的針對性和實效性，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題和應試的能力，加強學法指導，堅持有效訓練，從而提高歷史課的教學質量，進而全面提高學生的高考成績。要注重夯實學生的基礎知識和提高知識應用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，爭取在20xx年高考當中取得優(yōu)異的成績。

　　二、學情分析：

　　從整體看,四個班水平參差不齊，但總體上是大部分學生歷史基礎知識不扎實，對歷史的學習方法還不能比較好地掌握，答題不規(guī)范;學習習慣還沒有真正養(yǎng)成。具體表現為：

　�、偌庾硬患猓庾由m有一定的基礎，但學科優(yōu)勢不明顯，需要重點培養(yǎng);

　�、凇拔舶洼^大”，這部分學生上課不認真，考試不在意，沒有形成良好的學習習慣;

　�、蹖W生總體上有較大的潛力，但歷史學科思維相對較弱，需要加大挖掘。

　　三、復習目標：要完成三輪復習任務

　　1、第一輪是單元復習階段：抓點即基礎知識，目標：提高基本能力，重在基本題的熟練掌握

　　從20xx年8月2日至20xx年1月是第一輪單元復習階段，狠抓歷史基礎知識，“突出主體、強化主干、注重方法”，主要進行學科主干知識的復習。抓基礎——認真理解和按照考試說明要求，做好基礎知識復習，各個模塊知識點的整合，狠抓細、新、活，嚴抓知識點、突破點、考點，規(guī)范答題思路、步驟，步步為營，以靜制動。這階段耗時最長，在這階段里，我們從文明史觀、現代化和全球化等三大角度，基本遵循課本順序，適當整合，對高考考點進行有效復習和訓練，特別是一些重點、難點以及高考復現率較高的知識進行多角度、多視角講解，引導學生梳理知識脈絡，構建知識體系、知識框架，提高學生分析問題和解決問題的能力。(到第一學期期末結束必修三本書的復習工作，迎接“一�！笨荚�。)

　　2、第二輪是專題復習階段：抓線(整專題)，目標：綜合能力提高突破，多數學生基本掌握主干知識，尤其是典型題例

　　第二輪(第二學期-5月上旬)復習主要是專題復習，進行知識的整合，按照線索歸納、理清、分析、綜合知識，使學生從知識的系統性和邏輯方面組合知識，力求融會貫通。

　　3、第三輪(5月3-4周)是查漏補缺、綜合提升，目標：熟練高考各類題型，提高速度及準確率。

　　四、復習思路

　　學習科學理論，優(yōu)化教學理念;依“綱”據“標”，優(yōu)化教學內容;重視教學設計，優(yōu)化教學過程;以問題為中心，優(yōu)化教學方法;把握適度原則，優(yōu)化訓練過程;倡導合作、和諧，優(yōu)化資源利用。

　　五、復習依據

　　依據新課程標準和高考文綜考試說明,深入研究教材，落實考點;關注相關改革方案,積極探索實踐新課程改革;研究五年高考三年模擬，利用《三維設計》資料，捕捉當中的有效信息，探索高考命題規(guī)律，強化訓練。

　　六具體措施

　　1.首先從思想上引導學生對歷史學科予以足夠的重視。與其他學科相比，歷史學習不會遇到絕對聽不懂的內容，因此只要大家用心學，人人都會有收獲，讓學生從心理上樹立我能學好和要學好歷史的信心。再者用往屆學生的成績鼓勵他們，考好成績不是設想，而是完全有這種可能。

　　2.強化集體備課，加強學習與交流。備課組內部多聽課,多交流,及時發(fā)現各自的不足，并實現優(yōu)勢互學互帶，資源共享，共同提高。

　　3、認真上好每一節(jié)課，努力提高課堂教學質量，指導給學生正確的學習方法。教學生學會閱讀教材而不脫離教材。通過閱讀目錄及其子目，構建清晰的知識網絡和基本線索。依據課標，對重要的考點講深、講透，落實到位，教師不必面面俱到。

　　4.精選習題，提高解題能力，注意實效得分。精選題目進行精練已經是大勢所趨。教師要精選相關試題，大膽舍棄一些重復低效的題目。既減輕學生的負擔，又可達到重點突破的效果。綜合性試卷答題中學生存在的最大問題是標準答案與學生的答案懸虛太大,學生的回答普遍不全、不準、不簡、層次不清、東拼西湊,卷面也不整潔,字跡不清楚。針對上述問題指導學生重點練習客觀題,強化主觀題,適應練題量,注。指導學生在解答綜合題方面注意以下幾點:

　�、倏辞逍☆}配分

　　②認真審題,弄清題意。

　�、劾砬逅悸�,確定答題范圍、重點和層次,答案要抓住采分點。

　�、苌朴谔崛〔牧现械挠行畔�,能科學合理地判斷、歸納、辨別、分析成因,解決問題。

　�、荽鸢敢喢鳒蚀_。

　　5.科學把控教學進度和節(jié)奏

　　(1)、暑假補課階段：基本完成必修1一輪的內容。

　　(2)、高三上學期和高三下學期前1周第一輪復習結束并利用“自編必修必背知識點提綱”進行地毯式梳理背誦默寫，強調基本知識點和基本方法來迎接一模。

　　一輪復習參考《三維設計》第二輪的訓練與講解為主，訓練與講解要遵循“鞏固、理解基本概念、規(guī)律”的宗旨。

　　一輪復習中要把握好節(jié)奏，課堂上盡快結束必修三的復習，必修1、2要穩(wěn)打穩(wěn)扎;必修三文化史則大膽取舍，重點突破三個單元，另三個單元則做閱讀教材處理。

　　一輪復習充分備課是前提，上課容量要大，多反復，低起點，嚴要求，重在夯實基礎。要“先學后講”，努力實現“堂堂清，日日清，周周清和月月清”的教學目標。

　　(3)、高三下學期第2周以后：第二輪復習。

　　第一階段(3-4月)：參考《三維設計》第二輪的訓練和講解為主要內容，14個專題內容快速掃描了一遍。

　　第二階段(4-5月)：主要是備戰(zhàn)二模，采用《金考卷》及自編歷史分類綜合演練進行課堂和作業(yè)的演練講評。

　　第三階段(5-6月)：文綜高考模擬訓練。自編及選擇一些高考模擬題，對學生進行限時訓練。以12+4的形式，邊考邊講，除了講題目，還要進行臨場應試指導。從學生對審題基本要素、解題的基本步驟、方法、切入口的選擇、答案構成要件等方面的要求入手，對學生進行“三先三后”(先易后難、先熟后生、先慢后快)等基本的答題策略訓練。主要目的：查漏補缺，考試狀態(tài)訓練，即臨場訓練。5月15日以后，在課堂上有計劃目的進行專項訓練(來自近5年的高考文綜卷的歷史部分)，且要考慮增強學生的信心。最后1周明確告知學生學習內容(視實際而定)，保證學生考前處于良好的做題狀態(tài)。

　　從第一學期開始周六下午的文綜考試，因為這樣形式的考試高一、高二都沒有，所以很有必要并且事實證明也是正確的。其中都要做到講評、反饋迅速，周一上課要呈現結果并進行分析總結。

　　6、要做好基礎知識的聽寫和單元(模塊)過關測試訓練。通過聽寫和每復習完一個單元(模塊)，對該單元(模塊)進行相應的測試，及時發(fā)現問題，及時做出補缺，并且進一步加強針對性訓練。

　　7.加強對學生分類分層輔導。針對不同類型的學生，強化盯人意識，重點輔導尖子生，長期關注臨界生，幫扶學習困難生(主要以表揚、鼓勵為主)。同時，高三的學生壓力很大，作為老師一定要盡量關注每一位學生，愛他們，支持他們，不斷鼓勵他們，引導他們以健康的心態(tài)備考

　　8、加強高考信息的收集和消化。通過外出學習教研、上網收集信息，進行整理、總結，準確把握20xx年歷史考查的方向，有效地指導20xx屆的歷史科高考備考工作。

　　9、要經常性地與學生溝通交流，掌握學生的最新動態(tài)。根據學生的實際情況及時進行教學上的調整。要多關注那些中檔乃至暫時落后的學生，經常給與他們鼓勵與督促。

工作計劃篇6

　　一、精神文明建設

　　活躍社區(qū)文化，廣泛宣傳社區(qū)精神文明公約，提高文明新風、文明行為、利用社區(qū)資源，繼續(xù)將“道德講堂”辦好、落實，以多樣化的宣傳模式，形成“有人講、有人聽、有人做”的參與氛圍，為全面加強公民道德建設打造新亮點，樹立新品牌，以提升居民思想道德修養(yǎng)和文明素質為核心，以加強社會公德，職業(yè)道德，家庭美德和個人品德為重點，引導居民“積小善為大善”、“積小德為大德，自覺成為道德的傳播者和踐行者。

　　二、搞好社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生

　　繼續(xù)堅持環(huán)境衛(wèi)生的自查制度，做到勤督促、勤走訪、勤匯報，發(fā)現問題及時解決，及時匯報，發(fā)揮社區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督員作用，做到轄區(qū)內的居民區(qū)“凈化、綠化、美化、亮化”，無臟亂差，確保環(huán)境整潔干凈。

　　三、加強黨建工作

　　進一步完善社區(qū)支部黨員的管理制度，增強黨組織的凝聚力，戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮社區(qū)黨員的先鋒莫模范作用，在群眾中發(fā)展吸收更多的積極分子加入黨組織，定期召開支部會議，深化黨員教育，提高黨員素質。

　　四、搞好社區(qū)綜合治理

　　認真做好社區(qū)住戶戶籍及外來流動人口的信息管理，完善綜合治理的網格，形成群防群治，杜絕小區(qū)內的“黃、賭、毒、”現象，及時做好民事調解，做到公平、公正。讓社區(qū)居民安居樂業(yè)，秩序良好。

　　五、加強社區(qū)服務

　　提高社區(qū)的服務質量，加強社區(qū)工作人員的自身素質，積極開展社區(qū)養(yǎng)老，敬老愛幼服務，熱心做好弱勢群體困難家庭的生活保障工作，積極為居民排憂解難，關注民生，了解民情，為民辦實事，辦好事，做“服務百姓，做群眾的貼心人”

　　充分做好社區(qū)勞動保障的各項工作，讓更多的下崗失業(yè)人員在政府勞動部門社區(qū)的關心下實現穩(wěn)定就業(yè)，樹立自主創(chuàng)業(yè)，健全就業(yè)援助，全面鋪開城鎮(zhèn)居民醫(yī)保、社保管理及續(xù)保工作，認真負責的做好退休人員的認證工作，社區(qū)以優(yōu)質服務等多種形式將惠民政策惠及千家萬戶。

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