工作計(jì)劃模板集錦六篇
時(shí)間過得可真快，從來都不等人，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的工作計(jì)劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
工作計(jì)劃 篇1
1. 目的
為確保公司生產(chǎn)經(jīng)營總體目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，進(jìn)一步規(guī)范各單位月度工作計(jì)劃的管理，提高工作計(jì)劃的實(shí)效性和嚴(yán)肅性，提高各單位的工作效率和管理水平，同時(shí)為月度工作計(jì)劃的擬定、執(zhí)行、督導(dǎo)和評價(jià)提供標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)月度工作計(jì)劃與績效考核的有機(jī)統(tǒng)一，特制定本辦法。
2.適用范圍
本辦法適用于公司所屬各單位月度工作計(jì)劃的擬定、執(zhí)行、督導(dǎo)與考核。
3.術(shù)語
月度工作計(jì)劃是公司年度工作計(jì)劃的按月分解，一般包含以下幾個(gè)方面：
3.1重大項(xiàng)目：對公司生產(chǎn)經(jīng)營、管理水平的提升有較大影響的非日常、非重復(fù)性、非例行性工作項(xiàng)目；公司領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的指令性計(jì)劃項(xiàng)目；
3.2重要項(xiàng)目：各單位當(dāng)前重要工作項(xiàng)目；
3.3協(xié)調(diào)項(xiàng)目：涉及其他單位，需協(xié)調(diào)共同解決的工作項(xiàng)目；
3.4 日常項(xiàng)目：各單位日常履行相應(yīng)職責(zé)需要完成的重復(fù)性、例行性工作項(xiàng)目。
4.職責(zé)
4.1綜合辦公室是公司月度工作計(jì)劃的傳遞管理部門，負(fù)責(zé)月度工作計(jì)劃表的檢查督辦、上傳下達(dá)。
4.2 人力資源部負(fù)責(zé)對月度工作計(jì)劃的完成情況進(jìn)行考核、反饋。
4.3各單位負(fù)責(zé)本單位月度工作計(jì)劃項(xiàng)目的擬定賦分，并報(bào)分管副總，同時(shí)負(fù)責(zé)工作計(jì)劃的執(zhí)行，并負(fù)責(zé)向綜合辦公室反饋計(jì)劃完成情況。
4.4 公司各分管副總負(fù)責(zé)對月度工作計(jì)劃進(jìn)行審核修正，并對完成情況進(jìn)行檢查和評分。
4.5 公司總經(jīng)理對月度工作計(jì)劃進(jìn)行審核調(diào)整，對完成情況進(jìn)行最終檢查驗(yàn)收與評分。
5．月度工作計(jì)劃的擬定
5.1各單位工作計(jì)劃由各單位自行擬定，應(yīng)將年度管理目標(biāo)分解到當(dāng)月，以當(dāng)月重大、重要項(xiàng)目工作為主，日常項(xiàng)目管理工作為輔。
5.2 分類擬定。即各單位應(yīng)結(jié)合本單位實(shí)際工作情況，對本單位的各項(xiàng)工作進(jìn)行分類，同一性質(zhì)或?qū)傩韵嗤母黜?xiàng)具體工作歸入相應(yīng)的大類中，防止記流水賬和雜亂無章，公司工作任務(wù)共分為四類，即重大項(xiàng)目、重要項(xiàng)目、協(xié)調(diào)項(xiàng)目及日常項(xiàng)目。
5.3 表述準(zhǔn)確。即凡是能夠量化的，必須用數(shù)字表述，難以量化的也應(yīng)盡量使用準(zhǔn)確語言對完成的標(biāo)準(zhǔn)或達(dá)到的效果進(jìn)行定性，不得使用概括性或模糊性語言。
5.4 明確每項(xiàng)工作內(nèi)容的完成責(zé)任人。
5.5 對各項(xiàng)工作進(jìn)行賦分，各項(xiàng)工作累計(jì)賦分100分，應(yīng)堅(jiān)持重大項(xiàng)目、重要項(xiàng)目分值較高，日常項(xiàng)目分值較低，協(xié)調(diào)項(xiàng)目分值中等的原則。
6．月度工作計(jì)劃的審核與批準(zhǔn)
6.1分管副總對分管部門的月度工作計(jì)劃進(jìn)行審核與修正，審核重點(diǎn)是工作內(nèi)容是否量化，應(yīng)具體不含糊；計(jì)劃分配是否合理；責(zé)任人是否明確；配合部門是否知道并同意對應(yīng)的工作內(nèi)容；是否有時(shí)間限制，各項(xiàng)工作賦分是否合理，如對月度工作計(jì)劃有不明確的地方要與下屬單位共同確定，直至明確。
6.2審核月工作計(jì)劃表要有分管副總簽字確認(rèn)。
6.3 各單位每月3日前將經(jīng)分管副總簽字確認(rèn)的月度工作計(jì)劃表匯交至綜合辦公室，綜合辦公室轉(zhuǎn)呈總經(jīng)理，總經(jīng)理對各單位所列工作內(nèi)容和賦分進(jìn)行修正，總經(jīng)理應(yīng)當(dāng)對調(diào)整內(nèi)容向責(zé)任單位做必要的說明，達(dá)成共識后，批準(zhǔn)月度工作計(jì)劃，并下發(fā)執(zhí)行。
7. 月度工作計(jì)劃的實(shí)施
7.1屬各單位獨(dú)立完成的工作計(jì)劃，由各單位負(fù)責(zé)按照計(jì)劃進(jìn)度要求按期完成。
7.2需兩個(gè)或以上單位協(xié)調(diào)共同完成的工作計(jì)劃，由責(zé)任單位牽頭，協(xié)調(diào)配合單位及有關(guān)單位，按計(jì)劃進(jìn)度按期完成。
8. 月度工作計(jì)劃的調(diào)整（延期、更改、取消）
8.1各單位月度工作計(jì)劃因客觀原因或條件發(fā)生變化而不能按期完成的，各單位應(yīng)在計(jì)劃到期前3日內(nèi)填寫工作計(jì)劃調(diào)整申請單（附件一），注明調(diào)整原因等，經(jīng)部門負(fù)責(zé)人、分管副總、總經(jīng)理批準(zhǔn)后送綜合辦工室，綜合辦公室按調(diào)整后的內(nèi)容繼續(xù)跟蹤。
8.2未經(jīng)分管副總、總經(jīng)理批準(zhǔn)而擅自調(diào)整項(xiàng)目的，視作未完成項(xiàng)進(jìn)行考核。
8.3連續(xù)兩次延期仍未完成的工作內(nèi)容按未完成項(xiàng)考核。
9. 對于各單位月度工作進(jìn)度計(jì)劃完成與未完成的界定：
9.1完成：按月度計(jì)劃的標(biāo)準(zhǔn)要求完成，對完成的效果采取了有效的標(biāo)準(zhǔn)化措施或者從硬件上進(jìn)行了改善，徹底地防止再發(fā)生或反彈。
9.2未完成：未按計(jì)劃要求操作或未做，雖然采取整改措施但改善效果出現(xiàn)反彈的。
9.3主次責(zé)任界定：月度計(jì)劃中凡涉及到單位之間配合的.要注明主次責(zé)任，主次責(zé)任的劃分原則上按60％與40％進(jìn)行，但在檢查計(jì)劃的過程中檢查人員要根據(jù)實(shí)際計(jì)劃的完成情況判定具體的責(zé)任劃分比例。
10工作計(jì)劃完成情況的檢查驗(yàn)收與評分
10.1 月度工作計(jì)劃的落實(shí)情況首先由各單位自檢自查，給出自評分，然后由各分管副總于月度結(jié)束后2天內(nèi)對各項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行逐項(xiàng)檢查核實(shí)，并給出評分。
10.2 各單位于月度結(jié)束后3日內(nèi)反饋月度計(jì)劃跟蹤落實(shí)表至綜合辦公室，逾期不報(bào)，按每逾期一天考核100元進(jìn)行考核，逾期5天及以上視為未完成計(jì)劃進(jìn)行考核。
10.3 各單位在提交月度計(jì)劃跟蹤落實(shí)表時(shí)必須注明或附帶相關(guān)資料，如領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)的文件、提交的報(bào)告、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批示的報(bào)告等，以便對各單位進(jìn)行最終檢查驗(yàn)收及考核。
10.4總經(jīng)理負(fù)責(zé)對月度工作計(jì)劃進(jìn)行最終檢查驗(yàn)收并評分。
11. 月度工作計(jì)劃的考核與反饋
11.1 綜合辦公室將經(jīng)總經(jīng)理評分的月度工作計(jì)劃落實(shí)表反饋至人力資源部和各單位。由人力資源部歸口負(fù)責(zé)考核。
11.2 月度工作計(jì)劃最終得分按照分管副總占30%權(quán)重，總經(jīng)理占70%權(quán)重計(jì)算，評分合格線為95分以上，按實(shí)際得分與合格線之間的差距進(jìn)行考核，即每差1分，扣減單位績效薪酬1%，以此類推。
11.3 考核的分解：人力資源部根據(jù)各單位最終得分，結(jié)合月度績效工資水平計(jì)算出應(yīng)考核金額，并把考核情況及時(shí)反饋給責(zé)任單位和各分管副總，各分管副總根據(jù)應(yīng)承擔(dān)責(zé)任大小再對考核金額進(jìn)行分解，若副總不對考核金額進(jìn)行分解，則對副總及責(zé)任單位全體員工全部考核，考核金額用個(gè)人績效薪酬占責(zé)任單位總績效薪酬的比例乘于考核金額。
11.4 對考核結(jié)果持有異議，可采取書面形式提出申訴。
11.5各單位對月度工作計(jì)劃完成情況應(yīng)認(rèn)真分析總結(jié)，對未完成項(xiàng)目要仔細(xì)分析原因，對考核金額要依據(jù)責(zé)權(quán)利相一致原則進(jìn)行分解考核，同時(shí)要把未完成項(xiàng)目列入下月工作計(jì)劃。
11.6人力資源部每季度對各單位的工作計(jì)劃及計(jì)劃完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，具體為把三個(gè)月得分進(jìn)行平均，若平均分高于95分，按每高1分，獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)月單位績效工資總額1%。按此類推。
12.附則
12.1 月度工作計(jì)劃得分與責(zé)任單位、責(zé)任單位中層及分管領(lǐng)導(dǎo)績效掛鉤，同時(shí)作為中管末位淘汰基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。
12.2本辦法自下發(fā)之日起實(shí)施，由人力資源部負(fù)責(zé)解釋、修改。
工作計(jì)劃 篇2
一、調(diào)研匯總：
經(jīng)過一天走訪各部門，收集了一些信息，整理如下：
1、 地產(chǎn)開發(fā)公司人員約23人，物業(yè)73人，網(wǎng)絡(luò)公司3人，大部分員工20xx年入職的；
2、 公司目前有辦公室、財(cái)務(wù)部、項(xiàng)目部、新增成本招采部、企劃營銷部；
3、 公司氛圍很融洽、領(lǐng)導(dǎo)很親和、工作愉快；也希望新來的同事真誠、不擺架子、不拉幫結(jié)派；
4、 “目前是一群人，還沒有形成真正的團(tuán)隊(duì)”，公司目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)還沒有一個(gè)有機(jī)的結(jié)合；希望有職業(yè)生涯規(guī)劃體系，有一個(gè)可以想象得到的發(fā)展空間(包括收入和地位)；
5、 部分辦公室職能如薪酬、車輛管理目前由財(cái)務(wù)部在兼管，至少車輛建議辦公室管起來；
6、 關(guān)鍵崗位(部門負(fù)責(zé)人)基本到位，新成立的部門目前只有負(fù)責(zé)人到位，骨干員工還需補(bǔ)充；
7、 薪酬體系、培訓(xùn)體系尚需完善；
8、 除了有專業(yè)方面的.培訓(xùn)外還希望有管理類的培訓(xùn)，能激發(fā)員工激情的培訓(xùn)，制度培訓(xùn)宣貫等；
9、 員工期待對公司事務(wù)參與感更強(qiáng)，參與機(jī)會(huì)更多些；
10、 對辦公室負(fù)責(zé)人的期望：有親和力、做事認(rèn)真、建立積極的公司氛圍，建立行政、人事制度，有利于做事有個(gè)規(guī)矩，
同時(shí)還要能對外協(xié)調(diào)公關(guān)，對內(nèi)小到公司各項(xiàng)具體的后勤事務(wù)等。大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)和同事以為辦公室負(fù)責(zé)人能做的事有很多，是個(gè)很重要的崗位。
11、 目前的項(xiàng)目主要是XXXX，有過一次負(fù)面報(bào)道，芙蓉北路
項(xiàng)目合作開發(fā)。其他幾個(gè)項(xiàng)目目前還沒動(dòng)工。
二、SWOT分析
優(yōu)勢：1、公司經(jīng)濟(jì)實(shí)力較好，土地儲(chǔ)備豐富；
2、領(lǐng)導(dǎo)們很真誠、員工之間很融洽、組織氛圍很好；
3、關(guān)鍵崗位基本到崗，中層及普通員工的學(xué)習(xí)欲望強(qiáng)；
4、有一個(gè)項(xiàng)目的基本經(jīng)驗(yàn)
劣勢：1、現(xiàn)代化公司意識；
2、公司位置較偏僻，招人難度較大；
3、地產(chǎn)核心人才缺乏，如建筑設(shè)計(jì)、多項(xiàng)目管控、市場研究(土地市場研究和房產(chǎn)市場研究)、成本合約等
4、知識管理體系沒有建立起來，項(xiàng)目做完的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)還不夠體系化；
5、關(guān)鍵崗位長期激勵(lì)方案缺失；
機(jī)會(huì)：1、 地產(chǎn)剛性需求未來20年內(nèi)一直存在，足以支持公司可持續(xù)發(fā)展；
2、除了住宅產(chǎn)品外，其他可持有物業(yè)將是公司另外一個(gè)利潤增長點(diǎn)；
3、目前已經(jīng)有一批愿意長期追隨公司發(fā)展的員工隊(duì)伍；
4、規(guī)范化管理將推動(dòng)員工成長、良好的商業(yè)素質(zhì)重塑公司品牌，創(chuàng)新營收模式，公司業(yè)績成長。股東收入增加。
挑戰(zhàn)：1、政策性的房地產(chǎn)打壓；
2、現(xiàn)有住宅產(chǎn)品出現(xiàn)了負(fù)面報(bào)道；
3、人力資源價(jià)值還沒有得到有效的開發(fā)。
4、規(guī)范化管理會(huì)增加公司財(cái)務(wù)成本，如果不能創(chuàng)新營收模式將會(huì)使股東回報(bào)率降低。
三、行動(dòng)計(jì)劃(4-5年)
1、整理、新建、編輯人事行政章程、制度，規(guī)劃公司人力、行政工作，包括《人事管理制度》《行政管理制度》及相關(guān)表格 匯編成冊
2、招募人才，XX人才網(wǎng)、前程無憂、多渠道發(fā)布招聘信息，既宣傳公司也是收集人才簡歷，收集行業(yè)信息，把目前急需的置業(yè)顧問、土建成本、機(jī)電成本、策劃等人才招聘到崗。
3、各類能人聚集到公司后，建立“群策群力”團(tuán)隊(duì)合作的工作氛圍，實(shí)現(xiàn)1+1大于2的效果。建立學(xué)習(xí)型組織。(另作行動(dòng)學(xué)習(xí)方案)
4、完善例會(huì)制度
周例會(huì)：作為管理例會(huì)，各部門負(fù)責(zé)人以上參加；
月(或季度)例會(huì)：全體員工參加，利用這個(gè)平臺(tái)公司領(lǐng)導(dǎo)給員工們講形勢、講發(fā)展、講理念、通報(bào)公司工作進(jìn)展等；
年會(huì)：全年工作總結(jié)，次年工作計(jì)劃安排。
5、建立職業(yè)生涯規(guī)劃體系，結(jié)合公司戰(zhàn)略、組織架構(gòu)，設(shè)置不同的發(fā)展渠道，可分為專業(yè)線、管理線兩方面。
6、結(jié)合職業(yè)發(fā)展路線，梳理薪酬體系；建立關(guān)鍵崗位長期激勵(lì)體系如送讀MBA，購車補(bǔ)貼補(bǔ)助方案，股權(quán)激勵(lì)等。
7、建立培訓(xùn)體系，可分為新員工培訓(xùn)、房地產(chǎn)業(yè)務(wù)鏈普及知識培訓(xùn)、中高管領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)等。第一年把新員工培訓(xùn)和房地產(chǎn)業(yè)務(wù)鏈培訓(xùn)做起來。第二年根據(jù)公司經(jīng)營業(yè)績決定是否做中高管領(lǐng)導(dǎo)力專項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目。
8、開展各類員工集體活動(dòng)，每周組織一次體育健身活動(dòng)如羽毛球活動(dòng)，每年組織一次集體旅游活動(dòng)，每年年會(huì)組織一次聯(lián)歡。豐富員工業(yè)余生活，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識，讓大家感覺這是我們自己的組織，自己的家!同時(shí)設(shè)置員工生日、結(jié)婚、生子禮品禮金等福利。
9、逐步開展計(jì)劃管理工作，設(shè)定年初目標(biāo)，進(jìn)行分解，制定計(jì)劃管理相關(guān)制度，流程 、表格。
10、公司發(fā)展在100人內(nèi)不急于建立考核，但要注意抓績效。
11、目標(biāo)是要團(tuán)結(jié)一批人才，做成一件事業(yè)，前一兩年人力工作重點(diǎn)在招聘、培訓(xùn)體系的完善、后兩年開始重心在薪酬和績效考核體系完善。
工作計(jì)劃 篇3
1、根據(jù)項(xiàng)目部的指導(dǎo)意圖，與業(yè)主、廠商、分包公司以及地方有關(guān)部門和群眾團(tuán)體聯(lián)系協(xié)商有關(guān)方面的事宜。
2、根據(jù)項(xiàng)目部下達(dá)的工作計(jì)劃和任務(wù)，帶領(lǐng)各班組工作人員保質(zhì)保量的完成，負(fù)責(zé)每天日常工作的具體安排與檢查；根據(jù)工程情況，合理、有序的對各班組工作進(jìn)行分工。
3、根據(jù)單位工程內(nèi)容以及工程量，提出班組組建、各工種人員需要計(jì)劃；提出施工工程的材料、設(shè)備、工器具需求計(jì)劃。
4、協(xié)調(diào)各班組各工種之間的`相互關(guān)系、工作調(diào)整。
5、參加由項(xiàng)目部組織的圖紙會(huì)審和交底工作。
6、參加由項(xiàng)目部組織的生產(chǎn)和技術(shù)會(huì)議。
7、負(fù)責(zé)對各班組人員施工前的技術(shù)交底、安全交底和現(xiàn)場文明施工交底。
8、負(fù)責(zé)將項(xiàng)目部的相關(guān)文件精神傳達(dá)至各個(gè)班組。
9、負(fù)責(zé)各班組工程施工原始資料的完善、收集、整理上交。
10、負(fù)責(zé)對進(jìn)入施工工程范圍內(nèi)的所有物資進(jìn)行認(rèn)證、簽收、保管并及時(shí)反饋相關(guān)信息。
11、負(fù)責(zé)對建設(shè)方、監(jiān)理方現(xiàn)場代表的各項(xiàng)報(bào)驗(yàn)、簽證工作。
12、對于現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的具體問題，積極、主動(dòng)的分析、處理，較大問題的處理需及時(shí)向項(xiàng)目部請示、匯報(bào)，共同協(xié)商解決，不得隱瞞工作中存在的安全、質(zhì)量、技術(shù)、進(jìn)度問題及隱患。
13、負(fù)責(zé)各班組的出勤工作記錄，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上報(bào)項(xiàng)目部。
14、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它任務(wù)。
工作計(jì)劃 篇4
在我國，對心理健康的關(guān)注起于20世紀(jì)80年代。首先是從大學(xué)生心理咨詢開始，一些學(xué)校自發(fā)成立了心理咨詢中心，以幫助有心理問題的學(xué)生解除心理困擾。到九十年代，隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，中小學(xué)生的心理健康教育越來越受到重視。中共中央頒發(fā)了[關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改革學(xué)校德育工作的若干意見]，明確要求：“通過多種方式對不同年齡層的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)受挫能力，適應(yīng)環(huán)境的能力�！�
在這種背景之下，根據(jù)我校的實(shí)際情況，對學(xué)校開展心理健康教育工作的工作做出如下計(jì)劃：
一、建立心理咨詢室
心理咨詢室是開展學(xué)校心理輔導(dǎo)的場所，為來訪者創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、安靜的咨詢環(huán)境，以使他們敞開心懷，一吐為快。
主要包括個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)，二者相結(jié)合，針對學(xué)生常見的心理問題或成長困擾給予有效的干預(yù)和提升，幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理壓力，激發(fā)學(xué)生潛能穩(wěn)定和提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)治療性、預(yù)防性、發(fā)展性的功能，配合整個(gè)學(xué)校的教育目標(biāo)。
心理輔導(dǎo)的.主要形式包括面談、電話咨詢、心理信箱以及電子信箱等。
二、心理健康教育活動(dòng)
1、心理健康課
通過故事、閱讀、討論、游戲、心理輔導(dǎo)劇等活動(dòng)，讓學(xué)生在積極參與中去感受和體驗(yàn)，從而真正領(lǐng)會(huì)有關(guān)心理健康的知識，掌握心理調(diào)節(jié)的方法。
2、宣傳普及
注重優(yōu)化校園環(huán)境和改善心理氛圍，借助廣播、板報(bào)、櫥窗和報(bào)刊等形式宣傳普及心理衛(wèi)生知識，并通過各種教學(xué)日常管理及良好的師生關(guān)系，潛移默化地影響學(xué)生。
3、出版我校的心理校報(bào)。
4、專題講座
給不同年年級的學(xué)生開展心理講座，以適應(yīng)不同學(xué)生的需要，比如，初一學(xué)生的適應(yīng)問題；初二學(xué)生的學(xué)習(xí)問題；初三學(xué)生的升學(xué)問題，主要內(nèi)容涉及以下方面生活輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)與必要時(shí)，還可以開展與教師家長座談的方式交流教育經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)教育方法，并互相借鑒。
心理健康教育活動(dòng)的開展目的在于輔助教育教學(xué)，架設(shè)學(xué)校與學(xué)生之間的交流的橋梁，提高學(xué)生心理素質(zhì)，幫助他們更好的應(yīng)對成長的各種壓力，疏導(dǎo)學(xué)生與學(xué)校、教師關(guān)系，在相互理解的前提下，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
工作計(jì)劃 篇5
為了協(xié)助學(xué)校能全面地了解教學(xué)情況，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量保障體系，充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)管理的主體作用，有針對性在采取措施，提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)信息員工作計(jì)劃如下:
一、教學(xué)方面：
1. 收集老師的課件，對存在問題：學(xué)生用的教材已經(jīng)改版了，但老師的課件還是以前用過的，PPT和教材都不同步；應(yīng)給與指導(dǎo)。
2. 我們渴望使用更優(yōu)秀的教材，但教研室編的教材很不規(guī)范，錯(cuò)誤也很多，這嚴(yán)重影響了我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量；
3. 老師的教學(xué)都很認(rèn)真，但有的老師聲音很小，后面坐的同學(xué)聽不清老師說的話，這方面應(yīng)該進(jìn)。
4. 提醒老師注意，用PPT課件時(shí)翻頁時(shí)不宜太快，記筆記時(shí)間不夠，用PPT多了，一節(jié)課就像放電影一樣，PPT放完了，一節(jié)課也完了。
二、其他方面:
1．建議教導(dǎo)處定期召開信息員座談會(huì)，每次每班隨機(jī)抽幾名學(xué)生，廣泛聽取大家的意見；
2．希望學(xué)校能對信息員所反映的問題給予及時(shí)的處理，中間的過程盡可能短些。對有些問題即使暫時(shí)沒有解決，也請給大家一個(gè)合理的理由。信息員希望所做的工作能得到學(xué)校的`肯定，學(xué)校對其所反映的問題能給予重視；
3．希望教導(dǎo)處實(shí)行及時(shí)反饋制度，把這個(gè)月信息員反饋的問題中已得到改善的方面、正在改善的方面和不合理的方面，在下個(gè)月及時(shí)反饋給信息員，這樣才能讓各信息員明白他們的意見是否得到了學(xué)校的重視，并且哪些是合理的，哪些是不合理的，才能提高信息員的積極性，反饋效果會(huì)更好；
4．對存在問題的任課老師，校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該不定期地抽查聽課，督促其改進(jìn)。
工作計(jì)劃 篇6
責(zé)任，是擔(dān)在肩上沉重的重量，有時(shí)我們會(huì)累、會(huì)想放棄。但是，責(zé)任同時(shí)是我們做為一個(gè)人的基本體現(xiàn)。沒有責(zé)任，世界一文不值；沒有責(zé)任，天下無法太平；沒有責(zé)任，人類沒有幸福。
責(zé)任是道德的核心，是人類基礎(chǔ)道德中最本質(zhì)的內(nèi)涵。未成年人思想道德問題已成為擺在全社會(huì)必須高度重視和必須解決的一個(gè)重要課題。目前社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，中學(xué)生的責(zé)任意識比較薄弱，這是一個(gè)不容忽視的問題，如自我意識強(qiáng)，自私自利，遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體，對長輩沒有禮貌、對班級集體漠不關(guān)心，遇事就輕怕重，做事缺乏恒心和毅力，學(xué)習(xí)馬虎，依賴型強(qiáng)，出事推脫責(zé)任，逃避現(xiàn)實(shí)，抗挫折差……，究其原因和我們對學(xué)生道德價(jià)值觀的教育缺乏責(zé)任心的`培養(yǎng)。事實(shí)說明，不抓責(zé)任教育，學(xué)校德育就會(huì)無力，素質(zhì)教育就難以真正落實(shí)。
責(zé)任教育的總體目標(biāo)是：“通過責(zé)任教育使學(xué)生樹立對自己負(fù)責(zé)，對父母負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對集體負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé)，對祖國負(fù)責(zé)的良好責(zé)任意識，養(yǎng)成良好的責(zé)任行為，使學(xué)生逐步成為自我教育、自我管理、自我調(diào)節(jié)、自我發(fā)展的主體。
本學(xué)期責(zé)任教育工作計(jì)劃如下：
1、以“我成長我負(fù)責(zé)，我與深圳同發(fā)展”的責(zé)任教育為主線，在班級中開展“迎大運(yùn)，講文明，好習(xí)慣，伴我行”活動(dòng)，塑造中學(xué)生“朝氣蓬勃，陽光健康，勤學(xué)儒雅，志向高遠(yuǎn)”的良好形象，努力創(chuàng)建班級責(zé)任教育特色。
2、抓好學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)，以遵守交通秩序、優(yōu)化市容環(huán)境、倡導(dǎo)文明禮儀為重點(diǎn)內(nèi)容，啟動(dòng)“文明禮貌”養(yǎng)成教育篇，實(shí)施責(zé)任教育管理體系。并將以下目標(biāo)結(jié)合本班實(shí)際情況進(jìn)行分解細(xì)化，做到三個(gè)結(jié)合：即認(rèn)知與活動(dòng)為結(jié)合、課內(nèi)外結(jié)合、家校結(jié)合，做到月月有安排、周周有重點(diǎn)、日日有評價(jià)，堅(jiān)持從每一天抓起，從每一件小事抓起，有具體措施、有驗(yàn)收方法、有總結(jié)。在班級中開展“陽光少年、儒雅學(xué)子”的評選活動(dòng)。
3、結(jié)合責(zé)任教育管理，要在學(xué)生中開展“讀書、明理、啟智”活動(dòng)，在班級中學(xué)生結(jié)合本年級責(zé)任教育內(nèi)容利用課余時(shí)間完成至少10本書。結(jié)合讀書征文、朗誦、講故事等競賽活動(dòng)，增加班級文化積淀，努力營造書香班級，陶冶學(xué)生情操。
積極參與區(qū)、校的各類活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受個(gè)人同集體、同學(xué)、老師、家長之間的責(zé)任關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生形成自我、集體、家庭、社會(huì)責(zé)任感。
1、積極準(zhǔn)備參加學(xué)校的以“責(zé)任教育”為主題的班會(huì)課的評選。
2、在學(xué)生中開展征集“責(zé)任教育”小故事活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子或動(dòng)手寫身邊發(fā)生的小故事或查找有關(guān)責(zé)任教育方面的小故事并把它講出來，使每一個(gè)孩子都能通過講故事、寫故事的形式樹立責(zé)任意識，培養(yǎng)責(zé)任感。
3、增強(qiáng)與家長的聯(lián)系，利用家長會(huì)等形式向家長介紹責(zé)任教育。
4、注重班級內(nèi)優(yōu)秀事例的宣傳，努力營造一個(gè)良好的 “責(zé)任教育”班級氛圍
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