音樂老師工作計劃

時間：2021-09-16 16:51:14 工作計劃我要投稿

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音樂老師工作計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編幫大家整理的音樂老師工作計劃，希望對大家有所幫助。

音樂老師工作計劃

音樂老師工作計劃1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時刻，貫徹黨的教育方針，發(fā)奮完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

　　二、學(xué)生狀況分析

　　1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。

　　2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的潛質(zhì)。

　　3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。

　　三、教材分析

　　1、初一級學(xué)沿海版第二冊，以唱歌為主，分五部分共9課。安排19課時，其中復(fù)習(xí)考試2課時，機動1課時，實際授課16課時。

　　2、初二級學(xué)沿海版第四冊，以欣賞為主，分四部分，共8課。安排20課時，其中機動2課時，復(fù)習(xí)考試2課時，實際授課16課時。

　　四、工作任務(wù)：

　　1、初一、二級音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。

　　2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

　　五、教學(xué)目標(biāo)

　　1、突出音樂學(xué)科的特點，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和群眾主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。

　　2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

　　3、增強學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的潛質(zhì)。

　　4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學(xué)生具有必須的音樂鑒賞的潛質(zhì)。

　　六、教學(xué)措施

　　1、初一、二級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以到達提高學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。

　　2、互相滲透，融洽教材中各部分資料，改變枯燥又單一的課型。

　　3注重導(dǎo)入部分的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。

　　4、課外第二課堂，本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演潛質(zhì)。

　　七、具體安排：

　　周次初一級初二級

　　1。《嶺南春早》《編鐘》

　　2。廣東音樂古琴

　　3。廣東民歌印安人的音樂

　　4。《故鄉(xiāng)的親人》歐、非黑、白人的音樂風(fēng)格和特點

　　5。《噢!蘇珊娜》北美洲的音樂

　　6。亞洲的歌中國民歌的題材

　　7。圓舞曲中國民歌形式的分類

　　8。小步舞曲民管樂簡介

　　9。瑪祖卡、波蘭舞曲古曲欣賞

　　10。中考中考

　　11。進行曲簡介民族調(diào)式

　　12�！盾婈犨M行曲》《在太行山上》

　　13。《送別》《黃河大合唱》

　　14�！秵枴房箲�(zhàn)時期的音樂

　　15�！犊鞓返蔫F匠》貝多芬簡介

　　16至17。終考終考

　　這就是本學(xué)期我要教授的課程了。音樂并不是一門很重要的課程，因此每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課，因此我?guī)Я苏麄€年級的學(xué)生音樂學(xué)習(xí)。在我不斷的教學(xué)中，我有了更多的進步，這才是我一向以來最渴望自己做到了。音樂教學(xué)并不困難，主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣息，這才是我最看重的，在以后的教學(xué)中，我會重點注意這一點的!

音樂老師工作計劃2

　　本學(xué)期在結(jié)合上學(xué)期課題的基礎(chǔ)上，繼續(xù)研討《小學(xué)藝術(shù)學(xué)科教學(xué)策略與方法創(chuàng)新的實踐研究》這一持久性課題，力爭將這一課題中對“老師的教和學(xué)生的學(xué)”落到實處。

　　一、指導(dǎo)思想

　　音樂教學(xué)需要師生共同來塑造、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂美，創(chuàng)設(shè)充滿音樂美感的課堂環(huán)境。在新課標(biāo)教育思想的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，重視學(xué)生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

　　二、學(xué)校教學(xué)環(huán)境分析：

　　音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力，讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。我校的音樂教育目標(biāo)是：努力發(fā)展創(chuàng)造性教學(xué)，豐富學(xué)生想象力和發(fā)展思維潛能，促進學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展�？晌覀儗W(xué)校有專用的音樂教室，可音樂教學(xué)設(shè)備不齊全，如：鋼琴只有一臺，打擊樂器幾乎都沒有。說真的，要想把音樂課堂上的豐富多彩是很難的，只能進行了“互動式”教學(xué)實踐，提高了音樂教學(xué)的質(zhì)量，取得了良好效果。

　　三、學(xué)生情況分析：

　　本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一（3）班的音樂老師。他們活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。歌唱方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握。其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。

　　四、教材分析：

　　作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)了已下基本理念：

　　1、強調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”，注重學(xué)生個性發(fā)展；

　　2、以審美為中心；

　　3、以文化為主線；

　　4、加強實踐與創(chuàng)造。

　　一年級下冊共編成10個主題單元，基本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧。一年級采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。如：

　　1、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。如第六課《我有一雙萬能手》中歌詞從我是一個誰？還會有什么本領(lǐng)？讓學(xué)生自由想象。

　　2、降低了音樂知識的學(xué)習(xí)難點，如聲音的強和弱（f強、p弱）讓學(xué)生到生活中尋找、比較，再如利用烏龜和小兔子的特點，讓學(xué)生區(qū)分高音、低音、快速、慢速，這樣學(xué)生就能很快區(qū)分。

　　3、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。

　　4、建立了發(fā)展性綜合評價體系，課后——“音樂小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。

　　五、教學(xué)目標(biāo)

　　在音樂教學(xué)中，德育因素?zé)o處不在，它需要教師善于發(fā)現(xiàn)，善于挖掘，它就會像“和風(fēng)催物、春雨潤田”那樣在潛移默化中深深地植根于學(xué)生的心靈。

音樂老師工作計劃3

　　一、基本情況分析

　　1、本冊教材分析：

　　本冊的教材重點、難點在于教會學(xué)生用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱，并能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價，并樂于參與各種演唱活動。讓學(xué)生知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。

　　2、學(xué)生情況分析

　　學(xué)生知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)。能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。每個班級都有學(xué)生在音準(zhǔn)方面有偏差；也有個別同學(xué)還沒有學(xué)會控制自己唱歌音量的問題。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)段總目標(biāo)

　　學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。

　�。�1）、保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生參與音樂活動。

　�。�2）、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

　�。�3）、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

　　（4）、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。

　�。�5）、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

　　（6）、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。

　　2、時段目標(biāo)：

　　第一單元：我的祖國

　　本單元以“我的祖國”為情感主題，安排演唱歌曲《中華人民共和國國歌》、《我的中國心》、聽賞樂曲《我和我的祖國》、歌曲《我的祖國》以及音樂知識復(fù)習(xí)“三連音、重音記號、強音記號”了解歌唱家郭蘭英，讓學(xué)生在具體的音樂作品中逐步加深熱愛祖國的美好情感。

　　第二單元：美麗的草原

　　本單元以美麗的草原為情感主題，讓學(xué)生在音樂中感受草原的寬闊及草原人民的奔放。

　　第三單元：星空暢想

　　以“星空暢想”為主題，讓學(xué)生了解及感受無邊無際的星空，暢想浩瀚的宇宙。

　　第四、五單元：外國影視音樂

　　本課是一個以借鑒為情景，以其他國家的經(jīng)典歌曲為主題。第六單元：奧林匹克風(fēng)

　　本課以了解奧林匹克的文化為主題。

　　三、教學(xué)措施：

　　1、演唱：

　　歌唱技能的練習(xí)，將結(jié)合演唱實踐活動進行。創(chuàng)設(shè)與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生富有情感地歌唱，以情帶聲，聲情并茂。提醒學(xué)生變聲期的嗓音保護，避免喊唱。重視和加強合唱教學(xué)，使學(xué)生感受多聲部音樂的豐富表現(xiàn)力，逐步建立與他人合作演唱的經(jīng)驗，培養(yǎng)群體意識及協(xié)調(diào)、合作能力。

　　2、感受與鑒賞：

　　這一部分內(nèi)容的教學(xué)將注意以音樂為本，從音響出發(fā)，以聽賞為主。講解、提示，力求簡明、生動，富有啟發(fā)性。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂體驗，引發(fā)想像和聯(lián)想。激發(fā)學(xué)生聽賞音樂的興趣，逐步養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣，積累感受與鑒賞音樂的經(jīng)驗。

　　3、演奏：

　　這一部分的教學(xué)將與唱歌、鑒賞、創(chuàng)造等教學(xué)內(nèi)容密切結(jié)合�？捎脴菲鳛楦璩霭樽啵葑嘈蕾p曲的主題音調(diào)等。可采用各種演奏形式，以學(xué)生普遍學(xué)習(xí)樂器的合奏為主，鼓勵學(xué)生從實際條件和各自的興趣愛好出發(fā)，在普遍參與中發(fā)展自己的特長。

　　四、學(xué)生課堂行為習(xí)慣要求：

　　1、進出音樂教室禮貌而有序。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣，唱歌時身體直立，用正確的方法演唱歌曲。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成安靜聆聽他人發(fā)言的良好習(xí)慣。

　　五、教學(xué)業(yè)務(wù)研修安排：

　　1、每周進行集體備課。

　　2、每周四參加區(qū)教科中心舉行的音樂教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

　　3、潛能生輔導(dǎo)安排：

　　采取長期化、短時段的教學(xué)方式，將音樂技能的各種要素（音色、音準(zhǔn)、表情等）逐一深化學(xué)習(xí)。

　　六、教學(xué)進度計劃

　　單元

　　教學(xué)內(nèi)容

　　課時

　　1、音樂課常規(guī)教育

　　2、我的中國心

　　3、欣賞：自新大陸

　　4、一個媽媽的女兒

　　5、我和我的祖國

　　5時

　　1、美麗的夏牧場

　　2、聆聽：賽馬

　　3、聆聽：草原上

　　3課時

　　1、我愛銀河

　　2、藍天向我們召喚

　　3、聆聽：天地之間的歌

　　3課時

　　1、小小少年

　　2、聆聽：碟中諜

　　3、啊，朋友

　　4、天空之城

　　4課時

　　1、雪絨花

　　2、聆聽：音樂瞬間

　　3、蘇珊娜

　　3課時

　　1、我和你

　　2、陽光體育之歌

　　3、欣賞：奧運會會歌

　　4、圣火

　　4課時

　　期末考試：每人進行單獨表演

　　1課時

音樂老師工作計劃4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，音樂教研組將圍繞學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃，圍繞教導(dǎo)處中心工作，結(jié)合本學(xué)科的特點，大力加強音樂課堂教學(xué)高效性的研究，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提升學(xué)生審美情趣為重點，以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，從創(chuàng)新思路、注重實效、科學(xué)管理入手，大力加強了具有本教研組特色的管理建設(shè)，努力在創(chuàng)新教學(xué)，跨學(xué)科進行教學(xué)設(shè)計等工作方面取得新突破！以此來不斷促進每位教師的專業(yè)化成長，全面、高效地提高我校音樂課堂教學(xué)質(zhì)量！

　　二、具體措施：

　　1．認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變更新教育教學(xué)觀念，運用新課程理念研究新教材的知識結(jié)構(gòu)，把握新教材的教學(xué)要求，探索新教法，研究新學(xué)法，建立有效的教學(xué)常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)效率。

　　2．結(jié)合教師實際，立足課堂，加強本教研組教師之間的交流與研討，定期組織開展各種層次的教研活動，通過理論學(xué)習(xí)、教材分析、集體備課、人人兩堂好課等豐富的教研活動形式，不斷提高音樂教研活動的質(zhì)量。

　　3.認(rèn)真進行高效課堂教學(xué)研究，結(jié)合上學(xué)期定的音樂課堂有效教學(xué)方案進行研究實施，并有效開發(fā)和整合課程資源，嘗試進行合唱教學(xué)的研究，以校合唱隊帶動班級，提高音樂教師的指導(dǎo)能力及班級的演唱水平，力爭形成具有特色的音樂課程。

　　4.加強教科研方面工作力度，要求每一位音樂教師勤于學(xué)習(xí)，善于反思與總結(jié)，扎實有效的參與校本課程研究，努力提高自身的教育教學(xué)理論水平，并認(rèn)真撰寫論文，爭取發(fā)表、獲獎。

　　5、積極、認(rèn)真、科學(xué)地進行合唱隊、舞蹈隊的訓(xùn)練，爭取在市“百靈鳥”30周年大慶及區(qū)“七色光”校園文化藝術(shù)節(jié)中取得優(yōu)異的成績，以比賽促提高。

　　6．組織開展好經(jīng)典誦讀藝術(shù)節(jié)，精心制定方案，通過豐富多彩的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，陶冶情操，使校園充滿生機和活力，營造濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

　　三、每月主要工作安排：

　　9月份：

　　1．制訂教研組工作計劃。

　　2．合唱隊、舞蹈隊訓(xùn)練。

　　3、百靈鳥節(jié)目選材。

　　4．人人一堂好課教研活動。

　　5．孝心節(jié)節(jié)目指導(dǎo)。

　　10月份：

　　1．“有效教學(xué)、高效課堂”研討、學(xué)習(xí)。

　　2．合唱隊、舞蹈隊訓(xùn)練。

　　3．經(jīng)典誦讀歌曲教唱。

　　4．經(jīng)典誦讀藝術(shù)節(jié)方案制定。

　　5、參加區(qū)音樂青年教師教研活動。（聽課）

　　11月份：

　　1．區(qū)中小學(xué)百靈鳥藝術(shù)展演活動。

　　2．市百靈鳥30周年大慶活動。

　　3．經(jīng)典誦讀藝術(shù)節(jié)活動。

　　4．人人一堂好課教研活動。

　　12月份：

　　1．慶祝“六一”活動。

　　2．經(jīng)典誦讀藝術(shù)節(jié)活動及總結(jié)。

　　3．參加區(qū)音樂教研活動。（聽骨干教師匯報課活動）

　　4．組織期末考核工作。

　　5．總結(jié)本學(xué)期教研組工作。

　　6．準(zhǔn)備暑期中小學(xué)音樂、美術(shù)教師培訓(xùn)活動。

音樂老師工作計劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我校音樂教研組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹教育局、教研室、學(xué)校有關(guān)工作意見，以校為本，堅持以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以各教育法規(guī)為準(zhǔn)則，發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂教育質(zhì)量，促進學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　　鞏固舊有成績，強化質(zhì)量意識。加強音樂教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)；持以學(xué)生發(fā)展為本的價值取向，優(yōu)化音樂課堂教學(xué)，豐富課余音樂生活，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，發(fā)展學(xué)生個性；推進學(xué)校校園文化建設(shè)。

　　三、主要工作

　　1、加強理論學(xué)習(xí)、研討，提高理論水平

　　音樂組全體教師本著對教育事業(yè)的熱愛，對我校教育工作的高度責(zé)任感，要主動投入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。將定期的組內(nèi)、外學(xué)習(xí)和平時的查閱相關(guān)的教育教學(xué)資料、相互探討交流及反思、自學(xué)自練相結(jié)合，深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育理念，不斷提高理論修養(yǎng)。

　　2、將課改精神落到實處，切實提高教學(xué)效果

　　本著理論聯(lián)系實際的原則，結(jié)合課改精神提出以下教學(xué)建議：

　�。�1）關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

　　（2）嚴(yán)格“六認(rèn)真”規(guī)范，以課堂教學(xué)為中心，提高教學(xué)效率。

　　（3）構(gòu)建“知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度價值觀”為一體的教學(xué)目標(biāo)體系；構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式；構(gòu)建“合作、自主、探究”的學(xué)習(xí)模式，采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓勵學(xué)生積極參與，大膽表達，在活動過程中體驗、感受，培養(yǎng)興趣，提高能力。

　�。�4）靈活選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生積極參與，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

　�。�5）組織好課外活動，使課堂學(xué)習(xí)得以延伸，并使學(xué)生在活動中獲得新知，興趣鞏固。

　　3、以校為本，提高教科研水平

　　積極參加校內(nèi)外各級各類教研活動。以校本培訓(xùn)為主陣地，經(jīng)常化、專題化、系列化開展教研活動，加大研討力度，不斷探索和實踐，努力提高教科研水平。

　　（1）重視自身平時的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，強化基本功訓(xùn)練，不斷提高專業(yè)和教學(xué)技能。

　�。�2）積極開展集體備課，注重理解新教材，創(chuàng)造新模式，設(shè)計新課型，運用新方法，突出研究性、實效性。

　　（3）進行經(jīng)常性的聽課、評課系列活動，作到聽、評、導(dǎo)、學(xué)，推動課堂教學(xué)效果的提高，達以教師教學(xué)經(jīng)驗的豐富。

　　（4）以現(xiàn)代化教學(xué)理論指導(dǎo)實踐，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段，大膽改革課堂教學(xué)，拓寬活動形式，改進評價體系，不斷總結(jié)，成長為

　　一名科研型的教師。

　　四、主要活動安排

　　三月：

　　1、制定學(xué)期初教學(xué)計劃。

　　2、興趣活動分組。

　　3、確立集體備課課題。

　　四月：

　　1、集體備課。

　　2：抓好教學(xué)常規(guī)。

　　3、積極開展興趣小組活動。

　　4：開展學(xué)唱愛國歌曲的活動。

　　五月：

　　1、集體備課。

　　2、網(wǎng)絡(luò)研修。

　　六月：

　　1：抓好教學(xué)常規(guī)和興趣小組組織訓(xùn)練工作。2：開展師生愛國歌曲演唱比賽。七月：

　　1、做好期末結(jié)束工作。

　　2、認(rèn)真做好總結(jié)工作。

音樂老師工作計劃6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　貫徹落實新課標(biāo)新課改精神，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高認(rèn)譜、識譜的能力。更要使一部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想(認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂無用，認(rèn)為音樂課是副課)，切切實實提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。

　　二、基本情況分析

　　本班共有學(xué)生50人左右，這些學(xué)生大都來自于本鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一少部分轉(zhuǎn)于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，他們都是少先隊員。這些學(xué)生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識，誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學(xué)習(xí)階段有一個承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來確實不容易，但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。

　　三、任務(wù)目標(biāo)

　　(一)、唱歌部分

　　1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

　　2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲

　　3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。

　　4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。

　　5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

　　(二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

　　在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

　　(三)、欣賞部分：

　　結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。

音樂老師工作計劃7

　　本學(xué)期，我校音樂教研組結(jié)合本學(xué)科的特點，以課堂教學(xué)改革和師資隊伍建設(shè)為重點，以提高全組教師專業(yè)化水平為目標(biāo)，努力創(chuàng)新教學(xué)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新管理。人們常說：“不怕做不到，就怕想不到�！币虼耍緦W(xué)期我們音樂教研組主要從創(chuàng)新思路、注重實效、科學(xué)管理入手，大力加強具有本教研組特色的管理建設(shè)，努力加強了本教研組教學(xué)教研工作的計劃性、前瞻性、常規(guī)性、連續(xù)性、針對性、特色性、科學(xué)性和實效性建設(shè)。以此來不斷促進教研組內(nèi)每位教師的成長，全面、高效地提高每位教師的教育教學(xué)質(zhì)量，為我校的藝術(shù)教育全力以赴，盡職盡責(zé)。實現(xiàn)了音樂教學(xué)、教研活動的新突破，使我校音樂學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量全面提高、重點開花。

　　一、本學(xué)期我們教研組探索了管理方式的創(chuàng)新和改革。

　　為了更好的把教研組工作做好，做到人盡其才，各盡所能，本學(xué)期音樂教研組將探索管理方式的改革，實現(xiàn)組內(nèi)教師優(yōu)勢互補，形成合理分工、責(zé)任到人、齊抓共管的局面。以此不斷增強組內(nèi)每位教師的責(zé)任心，調(diào)動大家的工作積極性。

　　具體措施是：把教研組的整體工作細分為下列工作小組：聲樂訓(xùn)練小組、器樂訓(xùn)練小組、舞蹈訓(xùn)練小組等。聲樂訓(xùn)練小組的負責(zé)人是丁宏霞老師，陳潔、唐珊像老師協(xié)助，負責(zé)學(xué)生聲樂基本功方面的組織、訓(xùn)練、演出比賽工作。器樂訓(xùn)練小組的負責(zé)人是沈云老師，李萍老師協(xié)助，負責(zé)全校學(xué)生器樂基本功方面的組織、訓(xùn)練、演出、比賽工作。舞蹈訓(xùn)練小組的負責(zé)人是吳曉蕓老師，袁敏老師協(xié)助，負責(zé)學(xué)生舞蹈基本功方面的組織、訓(xùn)練、演出、比賽工作。如遇緊急任務(wù)教師再作調(diào)整。

　　二、創(chuàng)新化學(xué)習(xí)，個性化成長

　　創(chuàng)新型社會要求每個人都要樹立終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣！因此我們組積極開展了組內(nèi)的學(xué)習(xí)和交流。

　　本學(xué)期，組內(nèi)教師將堅持每周定期相互交流學(xué)習(xí)一篇教育、教學(xué)方面對自己有啟發(fā)的論文、案例和反思的工作。這項工作，我們教研組可以采用集體學(xué)習(xí)研討和網(wǎng)上交流研討兩種學(xué)習(xí)的方式，目的是為了資料共享，減少學(xué)習(xí)和研究的盲

　　目性，實現(xiàn)快捷、實效。針對自己教育教學(xué)中的焦點問題、困惑問題和常規(guī)問題尋找科學(xué)的解決方法，從中獲得深刻地教益和豐厚的收獲。讓我們的教師迅速成長起來，成熟起來。不斷提高全組的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　三、注重課堂反饋和教學(xué)心得

　　本學(xué)期實行本組教師每月定期交流一次教學(xué)心得工作。這項工作我們做到了三定：定時間、定內(nèi)容、定效果。具體做法是：讓本組的老師們把自己在過去的一個月里教學(xué)過程中所產(chǎn)生的教學(xué)靈感、啟發(fā)、機智和困惑進行書面、口頭或本組的網(wǎng)站進行交流和研討，以達到彼此相互學(xué)習(xí)、借鑒、共同成長進步的目的。

　　四、繼續(xù)推行聽評課、反思教研活動方式。

　　具體辦法是：本學(xué)期音樂教研組組內(nèi)教師聽完課，利用周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進行認(rèn)真、深入的研討，執(zhí)教老師要談執(zhí)教感言，聽課老師都要進行點評，并將材料上交存檔。

　　五、主要活動安排：

　　二月份：

　　1、制定教研組工作計劃。

　　2、制定各年級音樂教學(xué)進度。

　　3、進行學(xué)期初的教學(xué)常規(guī)檢查。

　　4、積極排練舞蹈《在歡騰的大地上》，準(zhǔn)備參加縣慶“三八”文藝演出。三月份：

　　1、組織教師認(rèn)真研讀《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》。

　　2、認(rèn)真上好校內(nèi)研究課，積極開展聽、評課活動。

　　3、3月18日縣級音樂主題研訓(xùn)活動。

　　四月份：

　　1、組織教師參加音樂專題講座。

　　2、認(rèn)真上好校內(nèi)研究課，繼續(xù)開展聽、評課活動。

　　3、開展“低年級識（五線）譜教學(xué)交流”組內(nèi)研討活動。

　　4、4月8日市“優(yōu)青”送教下鄉(xiāng)活動。

　　5、4月22日9：00市教研活動（浦口實小）。

　　6、4月29日聯(lián)片教研（高淳實�。�。

　　五月份：

　　1、積極準(zhǔn)備慶“六一”活動。

　　2、教師撰寫并上交音樂教學(xué)論文或教學(xué)案例，參加論文比賽。

　　3、（待定）省小學(xué)音樂賽課活動（觀摩）。

　　4、5月20日“提升小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)力的研究”（南師附小）。六月份：

　　1、做好學(xué)生成績考核與評定。

　　2、做好學(xué)期結(jié)束工作，撰寫各類總結(jié)，收集整理資料，進行歸檔。

　　3、積極準(zhǔn)備參加校優(yōu)秀教研組和備課組的評比。

　　4、縣小學(xué)生卡拉OK比賽暨“古詩文演唱活動”。

音樂老師工作計劃8

　　在倡導(dǎo)讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的今天，如何讓學(xué)生在你教我學(xué)，你說我聽的音樂活動中發(fā)揮學(xué)生的主體性，使枯燥平淡的音樂教學(xué)變得生動活潑和富有兒童情趣，是不少教師感到困惑的問題。

　　本學(xué)期我將遵循音樂教學(xué)中培養(yǎng)興趣，精選教法這條途徑進行教學(xué)：

　　一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

　　這個部分主要是運用與高段的學(xué)生為主�！菜摹昙墶撑囵B(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。

　　二、視唱、知識、練耳部分：

　　1、讀譜知識：知道音有高低；知道音有長短；知道音有強弱。

　　2、視唱部

　　分：能用聽唱法模唱歌曲

　　3、練耳部分：聽辯音的高低（比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。

　　三、欣賞部分：

　　培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

　　教學(xué)分析：

　　在低年級的音樂教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點的實施：

　　愉悅性：

　　在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。

　　藝術(shù)性：

　　我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。

　　本學(xué)期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸

　　累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

　　學(xué)生情況分析：

　　本學(xué)期一年級的學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。

　　學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。

　　學(xué)生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

　　提高教學(xué)質(zhì)量措施：

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合。

　　2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

　　3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

　　5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

　　6、多看多聽其他

　　的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。為能使學(xué)生上好課做好充分的。

　　反思昨天，審視今天，前瞻明天，我將在今后的工作中做到，學(xué)中做，做中學(xué)，爭取早日使自己做一個真正的音樂實干教師。

音樂老師工作計劃9

　　在高中教育中，不僅僅僅是語數(shù)英史地生政的教學(xué)，還有音樂體育教學(xué)。作為一名高中音樂教師，我從教已經(jīng)有很多年了。在慢慢的教學(xué)中，我有了自己獨特的教學(xué)方法。但是這些都不是我最覺得自己進步的地方，我覺得自己就應(yīng)在更多的方面幫忙學(xué)生，讓學(xué)生得到更多的進步，這才是我一向以來教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到更多的進步，我堅信我是能夠做好的。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時刻，貫徹黨的教育方針，發(fā)奮完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

　　二、學(xué)生狀況分析

　　1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。

　　2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的潛質(zhì)。

　　3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。

　　三、教材分析

　　1、高一級學(xué)沿海版第二冊，以唱歌為主，分五部分共9課。安排19課時，其中復(fù)習(xí)考試2課時，機動1課時，實際授課16課時。

　　2、高二級學(xué)沿海版第四冊，以欣賞為主，分四部分，共8課。安排20課時，其中機動2課時，復(fù)習(xí)考試2課時，實際授課16課時。

　　四、工作任務(wù)：

　　1、高一、二級音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。

　　2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

　　五、教學(xué)目標(biāo)

　　2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

　　3、增強學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的潛質(zhì)。

　　六、教學(xué)措施

　　1、高一、二級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以到達提高學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。

　　2、互相滲透，融洽教材中各部分資料，改變枯燥又單一的課型。

　　3注重導(dǎo)入部分的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。

　　4、課外第二課堂，本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演潛質(zhì)。

　　七、具體安排：

　　周次高一級高二級

　　1《嶺南春早》《編鐘》

　　2廣東音樂古琴

　　3廣東民歌印安人的音樂

　　4《故鄉(xiāng)的親人》歐、非黑、白人的音樂風(fēng)格和特點

　　5《噢!蘇珊娜》北美洲的音樂

　　6亞洲的歌中國民歌的題材

　　7圓舞曲中國民歌形式的分類

　　8小步舞曲民管樂簡介

　　9瑪祖卡、波蘭舞曲古曲欣賞

　　10中考中考

　　11進行曲簡介民族調(diào)式

　　12《軍隊進行曲》《在太行山上》

　　13《送別》《黃河大合唱》

　　14《問》抗戰(zhàn)時期的音樂

　　15《快樂的鐵匠》貝多芬簡介

　　16至17終考終考

音樂老師工作計劃10

　　根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及新的教學(xué)理念，本學(xué)期的藝術(shù)(音樂)教學(xué)要強調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本，更新思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，實現(xiàn)師生交往互動，師生、生生與課本之間的交流對話，形成學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的氛圍。注重體現(xiàn)學(xué)生進行知識與能力、過程和方法、情感態(tài)度與價值觀的教育。

　　一、重視激發(fā)學(xué)生的興趣

　　1、興趣是學(xué)生最好的老師。有興趣就容易接受外界新鮮的事物，形成開放系統(tǒng)，這樣就能抗拒外界干擾，提高接受效率。學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，是音樂教學(xué)的內(nèi)驅(qū)力，是創(chuàng)造一個歡樂和光明的音樂教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一。因此，我要積極的，創(chuàng)造性的開展音樂教學(xué)活動，讓課堂教學(xué)變成激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的催化劑，變成激活學(xué)生想象力的及時雨。

　　2、在唱歌教學(xué)中，采用聽唱的教學(xué)方法，讓學(xué)生完整的欣賞樂曲，合理的安排范唱，首先根據(jù)歌曲的難易程度決定范唱的次數(shù)和時機，在一般情況下，第一次范唱可以放在分析歌曲之后，這時學(xué)生對歌曲有了初步的了解，教師有表情的'為學(xué)生進行范唱有助于學(xué)生理解音樂，另外在處理歌曲時，教師也可以為學(xué)生再范唱，用來幫助學(xué)生進一步受到啟發(fā)達到更好的學(xué)習(xí)歌曲的目的。

　　3、在學(xué)習(xí)節(jié)奏的時候，鼓勵學(xué)生從日常生活入手，充分挖掘音樂與生活的關(guān)系，因為只有從人們?nèi)粘Ｉ钪凶钍煜さ氖虑槿胧�，才最有說服力，比如從注意同學(xué)走路從無音樂到有音樂伴奏發(fā)生了什么變

　　二、提高教學(xué)質(zhì)量措施

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合。

　　2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

　　3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能；并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

　　5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。

　　6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

　　三、重視激發(fā)學(xué)生的興趣

　　2、在唱歌教學(xué)中，采用聽唱的教學(xué)方法，讓學(xué)生完整的欣賞樂曲，合理的安排范唱，首先根據(jù)歌曲的難易程度決定范唱的次數(shù)和時機，在一般情況下，第一次范唱可以放在分析歌曲之后，這時學(xué)生對歌曲有了初步的了解，教師有表情的為學(xué)生進行范唱有助于學(xué)生理解音樂，另外在處理歌曲時，教師也可以為學(xué)生再范唱，用來幫助學(xué)生進一步受到啟發(fā)達到更好的學(xué)習(xí)歌曲的目的。

　　3、在學(xué)習(xí)節(jié)奏的時候，鼓勵學(xué)生從日常生活入手，充分挖掘音樂與生活的關(guān)系，因為只有從人們?nèi)粘Ｉ钪凶钍煜さ氖虑槿胧�，才最有說服力，比如從注意同學(xué)走路從無音樂到有音樂伴奏發(fā)生了什么變

　　四、提高教學(xué)質(zhì)量措施

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合。

　　2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

　　3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。

　　6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

　　20xx年五年級音樂教學(xué)計劃介紹音樂教學(xué)計劃,五年級音樂教學(xué)計劃相關(guān)的知識，內(nèi)容簡介：根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及新的教學(xué)理念，本學(xué)期的藝術(shù)(音樂)教學(xué)要強調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本，更新思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，實現(xiàn)師生交往互動，師生、生生與課本之間的交流對話，形成學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的氛圍。注重體現(xiàn)學(xué)生進行知識與能力。

音樂老師工作計劃11

　　這學(xué)期在上學(xué)期項目的基礎(chǔ)上，繼續(xù)討論持續(xù)性項目《小學(xué)藝術(shù)學(xué)科教學(xué)策略與方法創(chuàng)新的實踐研究》，力爭在這個項目中落實“教師教，學(xué)生學(xué)”。

　　一、指導(dǎo)思想

　　音樂教學(xué)需要師生共同塑造、表達和創(chuàng)造音樂美，創(chuàng)造充滿音樂美的課堂環(huán)境。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育思想指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生生活經(jīng)驗的結(jié)合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，注重學(xué)生音樂實踐和音樂創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。

　　二、學(xué)校教學(xué)環(huán)境分析：

　　音樂是一門情感藝術(shù)，在音樂教學(xué)過程中，應(yīng)以審美為核心，以興趣為動力，讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系，享受音樂，用音樂美化生活。我校音樂教育的目標(biāo)是開展創(chuàng)造性教學(xué)，豐富學(xué)生的想象力和發(fā)展他們的思維潛能，促進學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。但是我們學(xué)校有專門的音樂教室，但是音樂教學(xué)設(shè)備并不齊全。比如只有一架鋼琴：幾乎沒有打擊樂器。老實說，要讓音樂課堂豐富多彩是非常困難的，所以我們只能進行“互動”的教學(xué)實踐，提高了音樂教學(xué)質(zhì)量，取得了良好的效果。

　　三、學(xué)生情況分析：

　　這學(xué)期我繼續(xù)在1 (3)班做音樂老師。他們活潑好動，對一切新事物都有濃厚的興趣，音樂也不例外。所以每周的音樂課都是他們期待的。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對小學(xué)代碼中的學(xué)校規(guī)章制度有了一個大致的了解。所以他們上課都比剛來的時候做的好。唱歌方面，以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)很好。孩子的情況也差不多。雖然有一小部分人樂理知識不足，但模仿能力強，能熟練掌握。主要是他沒有經(jīng)過長期的訓(xùn)練，不能很好的表達自己。性格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂課和課外活動培養(yǎng)他們的良好興趣，打好基礎(chǔ)是目前最重要的任務(wù)之一。

　　四.教材分析：

　　作為一種全新的教材，它體現(xiàn)了以下基本理念：1。強調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”，注重學(xué)生個性的發(fā)展；2.注重審美；3.以文化為主線；4.加強實踐和創(chuàng)造。

　　一年級第二冊由10個主題單元組成，基本內(nèi)容包括聽、演、作曲、活動，新教材的選擇，作品思想性、藝術(shù)性、民族性的考慮，歌曲的演唱和聽的重視，降低語言識別難度要求和過度技巧。一年級主要采用圖集，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)作和活動中的創(chuàng)新精神和實踐能力�？己硕嗝娑嘟嵌�，形式豐富多彩。如：1。突出“以學(xué)為本”的教學(xué)思想。根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生的心理特點，教材的內(nèi)容和顏色有趣，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。比如第六課，《我有一雙萬能手》，歌詞從我是誰開始？會有什么技巧？讓學(xué)生自由想象。2.它降低了音樂知識的學(xué)習(xí)難度，如強音和弱音(F強，P弱)，讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)和比較，并利用烏龜和兔子的特點，讓學(xué)生區(qū)分高音、低音、快慢，讓學(xué)生區(qū)分

　　五.教學(xué)目標(biāo)

　　在音樂教學(xué)中，德育因素?zé)o處不在。它要求教師善于發(fā)現(xiàn)，善于挖掘，會像“風(fēng)催物急，春雨滋潤田地”一樣深入學(xué)生心中。

音樂老師工作計劃12

　　一指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期音樂組教研工作將圍繞我校開展的教學(xué)開放周活動，以課程改革實驗為主線，以提高初中音樂教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學(xué)生共同發(fā)展.。切實加強教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率�？偨Y(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使我音樂教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學(xué)期的教研組工作計劃。

　　二.本學(xué)期主要工作：

　　(一) 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)。

　　1. 按教務(wù)處統(tǒng)一部署，開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞新教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

　　2. 在理論學(xué)習(xí)的同時，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)九年級教材特點，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習(xí)，互相取長補短，共同提高。

　　(二) 加強教研組的常規(guī)管理。

　　經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。開學(xué)初,期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

　　(三)提高教研質(zhì)量, 切實開展校本教研。

　　以學(xué)校教研組、備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評要有實效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動中的作用，加強常規(guī)教學(xué)的研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一考試。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評點。按學(xué)校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。

　　(四)加強資料建設(shè).

　　我備課組要編寫或選用符合我校實際，課堂適應(yīng)，學(xué)生歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測資料。九年級要完成九年級全年大部份教學(xué)任務(wù)以及第一輪、第二輪復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備工作。各年級單元考試、綜合考試要求既針對中考，又符合學(xué)生實際。以學(xué)生為中心，以考綱為重點，以培養(yǎng)學(xué)生能力為前提，以適應(yīng)中考變化為目的。要摸索出適應(yīng)學(xué)生實際的小單元檢測資料，電腦備份，以便選用，資源共享。各教師在教學(xué)過程中應(yīng)該抽空將平時教學(xué)心得記錄下來，形成文字材料，為自己和本組積累教學(xué)財富。

　　(五)開展課題研究

　　不斷地對學(xué)生進行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，九年級主要從提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進行教學(xué)研究和教學(xué)改革，重點是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時進行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實驗。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進生作為教改的突破口,關(guān)注農(nóng)民工子女教育問題,用鼓勵去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點和教學(xué)實際，確立自己的教改課題。

　　(六)繼續(xù)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動

　　對于較好的年段三分之一的學(xué)生,組織每周一次的提高輔導(dǎo),定員、定時、定內(nèi)容。對于學(xué)困生，各班根據(jù)每次小單元考情況，及時對學(xué)困生進行補缺漏，細水長流�？傊覀兘萄薪M要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強在教學(xué)活動中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以便盡快提高教研組整體教學(xué)水平。

音樂老師工作計劃13

　　伴隨著秋天的到來，我們又喜迎新的一學(xué)期，為了在本學(xué)期使九年級音樂教學(xué)搞的更好，特制定計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　二、任務(wù)

　　(一)、唱歌部分

　　1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

　　2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲

　　3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。

　　4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。

　　5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

　　(二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

　　(三)、欣賞部分：

　　三、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。

　　2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

　　3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

　　5、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。

　　四、具體安排：

　　第一單元2課時

　　第二單元2課時

　　第三單元3課時

　　第四單元3課時

　　第五單元2課時

　　第六單元2課時

　　機動與考試共2課時。全學(xué)期共16課時。

音樂老師工作計劃14

　　一、從教育理念上，強調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”

　　以往的教材，往往從教師的“教”考慮較多，無論從教材內(nèi)容的構(gòu)件、教學(xué)方法的思路等等都強調(diào)以教師為主，很少考慮學(xué)生的學(xué)。它的理念是建立在“教學(xué)中心論”上，強調(diào)教師作為教育的主體，學(xué)生通過教師的教、傳授去獲取知識，因此學(xué)生往往處于被動的狀態(tài)中學(xué)習(xí)�，F(xiàn)代教育的理念，強調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，教材組成員們通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到要從持續(xù)發(fā)展、終身教育的視角去考慮問題，所以不僅是以學(xué)生為本，還要強調(diào)其發(fā)展，所以定為“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念。

　　二、音樂教育要面對全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個性發(fā)展

　　音樂教育的目標(biāo)之一就是要完善學(xué)生的個性。眾所周知，學(xué)生的音樂能力都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺。

　　三、教材編寫的思路是：以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學(xué)科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。

　　1、以審美為中心

　　在整個音樂教學(xué)過程中，要以音樂的美感來感染學(xué)生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，進而使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。

　　2。以（音樂）文化為主線

　　以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思考。近年來國外的音樂教育，很重視從音樂文化上去開拓。我們通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到作為普通中小學(xué)的音樂教育，應(yīng)以普及藝術(shù)教育為內(nèi)容，把單純的音樂拓展為音樂文化是素質(zhì)教育的需要，因此，本教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。

　　3。以（音樂）學(xué)科為基點

　　作為一門學(xué)科必然有它自身的體系，音樂學(xué)科也不例外。從音樂的諸要素的感性體驗到理性認(rèn)識；從最基本時值“一拍”到各種音符時值；從單拍子到復(fù)拍子；從單一音色到復(fù)合音色；從基本的舞步到動作組合；從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等，教材都一一通過各單元由淺人深地步步展開，讓學(xué)生在實踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。

　　4。加強實踐與創(chuàng)造

　　音樂課是實踐性很強的教學(xué)活動。之所以如此說，首先是因為音樂藝術(shù)本身所具有的基本特性所成即：無論是音樂創(chuàng)作，還是音樂表演、音樂欣賞，它們都與各種形式的實踐活動密切相關(guān)。其次，就音樂教學(xué)活動而言，學(xué)生離開了演唱、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂實踐活動，就很難獲得直接經(jīng)驗；同樣，離開了直接經(jīng)驗，學(xué)生也很難做到進一步感受、體驗、理解、鑒賞音樂。因此，音樂教學(xué)活動要特別重視學(xué)生的參與和實踐，重視學(xué)生感受、體驗、表現(xiàn)音樂的情感，重視學(xué)生感受、體驗、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。

　　5。加強綜合與滲透

　　音樂課的綜合性表現(xiàn)在三個不同的層次上。其一，音樂學(xué)科中不同教學(xué)領(lǐng)域間的相互綜合。其二，音樂藝術(shù)與姊妹藝術(shù)間的相互聯(lián)系。其三，音樂與藝術(shù)之外的其他相關(guān)學(xué)科間的相互聯(lián)系。其目的是開闊學(xué)生的文化視野，發(fā)展學(xué)生的形象思維和抽象思維能力，以提高其綜合文化素質(zhì)。當(dāng)然，這種綜合是以音樂為主的綜合，是貫穿于各個教學(xué)環(huán)節(jié)的綜合，而不是偶爾的、某個環(huán)節(jié)上的局部綜合。

　　6。把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終

　　興趣是最好的老師，是人們與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂并美化人生的巨大動力。因此，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、逐步形成學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)志趣，是促使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的重要保證。在組織音樂教學(xué)活動時，都應(yīng)充分挖掘音樂作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵，發(fā)揮音樂作品的藝術(shù)魅力，創(chuàng)造性地設(shè)計生動活潑的教學(xué)形式，以激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣及愛好

音樂老師工作計劃15

　　新的學(xué)期又開始了，在上學(xué)期的活動中，我們音樂教研組通過學(xué)習(xí)新綱要、新課程，教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。確立 “以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念，尊重幼兒，關(guān)注每個孩子的尋常時刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我們老師的心中�！叭绾文苁谌艘詽O，而不是授人以魚呢？”這是我們經(jīng)常思考的問題。在實際操作中，我們老師的新舊觀

　　念發(fā)生了碰撞，產(chǎn)生了許多困惑。

　　在本學(xué)期的教研活動中，我們將結(jié)合奧爾夫音樂理論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈，選舉，文學(xué)，圖畫等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進入音樂聽，說，唱，跳，奏，演的歡樂世界，提供孩子一個多元，快樂，精致的藝術(shù)體驗。

　　一學(xué)期工作計劃

　　1，繼續(xù)加強組員的理論學(xué)習(xí)。

　　2，開展奧爾夫音樂與本園活動相結(jié)合的研討。

　　3，開展“多多合唱團”的培訓(xùn)。

　　4，籍由律動舞蹈教學(xué)，靈活孩子的肢體和心靈。

　　二措施

　　1，在每次教研活動中進行10—15分鐘的理論交流。向大家介紹音樂教育方面的新理論，新動態(tài)，也可以是音樂教育的優(yōu)秀論文，優(yōu)秀活動設(shè)計的分享。

　　2，以奧爾夫音樂理論為依據(jù)，結(jié)合本園，本班的特點開展活動。喚醒孩子的創(chuàng)造力，豐富孩子的想象力。

　　3，由張正一、楊曉楠老師負責(zé)，組合“多多合唱團”，利用課余時間培訓(xùn)孩子。從一首首歌曲，兒謠中，揮灑孩子自由的創(chuàng)造力和鑒賞力。

　　4，舞蹈興趣教育，是對幼兒進行美育的一種理想方式，舞蹈這一直觀性、可感性強的藝術(shù)，又恰好符合孩子們的身心發(fā)展迅速、天真活潑、好動好奇、模仿性強等生理心理特點，舞蹈教育適合幼兒的發(fā)育成長，使之更好地掌握身體，便于有表情地、創(chuàng)造性地使用動作語言，以表達豐富的內(nèi)心世界。由張正一，楊曉楠兩位老師負責(zé)，組織幼兒開展舞蹈與律動的教學(xué)研討。

　　三具體安排

　　九月

　　制定工作計劃

　　開展理論學(xué)習(xí)：奧爾夫音樂理論1 十月

　　奧爾夫音樂游戲的操作

　　“多多合唱團”的組合與練習(xí)

　　十一月

　　奧爾夫音樂游戲的操作

　　舞蹈與律動的教學(xué)探討

　　十二月

　　“多多合唱團”的組合與練習(xí)

　　舞蹈與律動的教學(xué)探討元月