教研處工作計(jì)劃
日子如同白駒過隙，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的教研處工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
教研處工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期教導(dǎo)處將在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下，校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“建設(shè)高質(zhì)量的特色實(shí)驗(yàn)高中”為目標(biāo)，以“創(chuàng)新”為動(dòng)力，以“改革”為依托，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，不斷加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化和科學(xué)化，繼續(xù)加大課程改革的實(shí)施力度，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高創(chuàng)新能力，服務(wù)中管理，管理中服務(wù)。
二、工作目標(biāo)：
1．加強(qiáng)工作精細(xì)化管理，規(guī)范教學(xué)行為。
2．深化新課改，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。
3．培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。
4．強(qiáng)化月考核，完善管理體系。
5．加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。
6．強(qiáng)化教研組管理，提高教研質(zhì)量。
三、主要工作：
（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與技術(shù)，大力推進(jìn)新課程改革
1．繼續(xù)組織和引導(dǎo)教師認(rèn)真閱讀現(xiàn)代教育理論的書籍和刊物，使老師及時(shí)了解和掌握當(dāng)代教育理論發(fā)展的最新成果；有計(jì)劃地組織新課程改革特別是課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和考核，使廣大教師樹立正確的課程觀，增強(qiáng)實(shí)施新課改的自覺性，提高實(shí)施新課改的能力。
2．以課堂教學(xué)為核心實(shí)施素質(zhì)教育，以規(guī)范管理為準(zhǔn)則落實(shí)素質(zhì)教育，以提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)深化素質(zhì)教育。開展以課堂教學(xué)為載體，以問題研究為途徑，以教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶�，提升教師教學(xué)水平，保證課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。為此，教導(dǎo)處將采取如下措施推進(jìn)新課改的實(shí)施：
（1）在教研組多開新課程示范課、研究課，教研組長組織老師認(rèn)真評(píng)課，使老師在討論中反思、在反思中提高;
（2）建議行政領(lǐng)導(dǎo)多深入班級(jí)，聽推門課，多深入年級(jí)，幫助老師解決實(shí)施新課改中所遇到的實(shí)際困難;
�。�3）教導(dǎo)處每學(xué)期至少組織一次以新課改實(shí)施為主題的視導(dǎo)檢查;
�。�4）每學(xué)期舉辦一次以新課改為主題的教師論壇，為教師間的交流提供平臺(tái)。
3．加強(qiáng)校本建設(shè)，注重精神引領(lǐng)。深入開展符合我校學(xué)生實(shí)際的探究性學(xué)習(xí)，開好研究性學(xué)習(xí)課；組織好綜合實(shí)踐活動(dòng)；規(guī)范校本教研和校本培訓(xùn)，每個(gè)教研組都要按要求編寫出符合我校實(shí)際的校本教材，力求在原有基礎(chǔ)上有所突破；最大限度地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、綜合素質(zhì)的提高。
4．做好高二年級(jí)組選修課程的開設(shè)和學(xué)生選課的指導(dǎo)工作，最大限度地促進(jìn)學(xué)生特長的發(fā)展。
（二）嚴(yán)格教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為。
1．嚴(yán)格教學(xué)秩序。教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗到位，完成本職工作。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)提前一周憑通知將進(jìn)修時(shí)間報(bào)至教導(dǎo)處，并自己協(xié)調(diào)好課程，確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定。
2．各教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校及上級(jí)教育部門的意見制訂好工作計(jì)劃，各備課組也應(yīng)按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制訂教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進(jìn)度教學(xué)，教研組長和備課組長對(duì)此要定期進(jìn)行檢查，以保證計(jì)劃的順利實(shí)施，教導(dǎo)處將協(xié)同教研組、備課組定期檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及執(zhí)行情況。
3．堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”（聽備講批輔考），細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理。
�。�1）嚴(yán)禁無教案上課，要嚴(yán)抓集體備課，統(tǒng)一備課要求，青年教師要求詳案，并要寫好教后記，所有老師不準(zhǔn)用現(xiàn)成教案。教案要一課一案，要求三級(jí)備課齊全，三維目標(biāo)科學(xué)，注重過程設(shè)計(jì)。教導(dǎo)處每月抽查一次教案，及時(shí)反饋。
�。�2） 加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，堅(jiān)決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。上課要重學(xué)生的學(xué)力和上課狀態(tài)，重組織教學(xué)，不一味追求速度和進(jìn)度。課堂內(nèi)容體現(xiàn)多活動(dòng)、勤反復(fù)和高效率；課堂原則體現(xiàn)出主動(dòng)參與和激勵(lì)評(píng)價(jià)；課堂程序要反應(yīng)出感知讀、啟發(fā)思、組織議、點(diǎn)撥講、指導(dǎo)練和創(chuàng)新用；課堂上要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。教師要做到：學(xué)生能看懂的，鼓勵(lì)學(xué)生自己去看；學(xué)生能自己探究解決的，讓學(xué)生自己去完成；學(xué)生能自己能總結(jié)出來的，讓學(xué)生自己去歸納。注重發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用。課堂練習(xí)要鞏固和提高課堂上教師所講授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；教師要具體做到：基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)練、重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)練、關(guān)鍵問題突出練、易混問題對(duì)比練、拔高問題綜合練。確保90％的學(xué)生能掌握90％的課堂內(nèi)容。教導(dǎo)處通過月考等對(duì)教師的上課效益進(jìn)行考核，通過每天查課對(duì)上課情況進(jìn)行監(jiān)控。協(xié)調(diào)政教處加強(qiáng)對(duì)學(xué)生上課違紀(jì)現(xiàn)象的處理力度，確保良好的上課秩序。
（3）對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“五必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有差必補(bǔ)、有錯(cuò)必糾）；切實(shí)減輕學(xué)生過多的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對(duì)學(xué)科輔導(dǎo)資料進(jìn)行總體控制，反對(duì)“加班加點(diǎn)”、“課內(nèi)損失課外補(bǔ)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學(xué)規(guī)律的做法，講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”，提高45分鐘的效益。在調(diào)研的基礎(chǔ)上改革各科作業(yè)形式和作業(yè)量（如語文作文、英語全作文、各科作業(yè)量、政史地作業(yè)形式為小論文等，周考問題），減少無效、低效勞動(dòng)，提高作業(yè)的效率。教導(dǎo)處將每月抽查一次作業(yè)，并將檢查情況進(jìn)行通報(bào)，且將檢查結(jié)果納入月考核。
�。�4）加強(qiáng)考試管理工作，嚴(yán)格監(jiān)考制度。認(rèn)真做好月考、期中、期末及各種考試的命題、印刷、保管、批閱及試卷分析。重點(diǎn)要把好命題關(guān)，命題老師要把握好試卷的四度：“信度”、“效度”、“難度”、“區(qū)分度”以及得分率和錯(cuò)題所占比例，使a、b、c三類學(xué)生都有成就感，為檢驗(yàn)教學(xué)效果提供合理而可靠的依據(jù)。嚴(yán)明考試紀(jì)律，營造誠信光榮、違紀(jì)可恥的風(fēng)氣。每次考試后教導(dǎo)處要認(rèn)真組織質(zhì)量分析，及時(shí)反饋教學(xué)情況和命題質(zhì)量。
4．繼續(xù)實(shí)施相互聽課制度，每位老師每月至少聽4節(jié)課，聽課要有記錄，做到及時(shí)、公正、客觀，并有評(píng)價(jià)。本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)對(duì)此進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果納入月考核。
5．行政領(lǐng)導(dǎo)將繼續(xù)有計(jì)劃、有目的地對(duì)全校教師進(jìn)行隨堂聽課，并及時(shí)與授課教師溝通，進(jìn)行書面反饋，努力促使其業(yè)務(wù)水平的提高。
6、本學(xué)校將繼續(xù)對(duì)上課進(jìn)行錄像，加大錄像次數(shù)和覆蓋面，為互相聽課評(píng)課創(chuàng)造條件。
7．教導(dǎo)處將定期召開學(xué)生座談會(huì)及教師座談會(huì)，及時(shí)了解各年級(jí)的教學(xué)情況，有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。
8．培優(yōu)補(bǔ)差，真抓實(shí)干。根據(jù)我校學(xué)生的現(xiàn)狀，為了使每個(gè)學(xué)生都有成就感，必須重視分層教學(xué)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。培優(yōu)要做到集中輔導(dǎo)與平時(shí)“添料”相結(jié)合，靈活輔導(dǎo)，讓尖子生吃得飽，吃得好，并對(duì)尖子生進(jìn)行質(zhì)量跟蹤，教導(dǎo)處組通過定期召開的學(xué)生座談會(huì)，了解培優(yōu)情況及學(xué)生的心聲。補(bǔ)差工作要求教師思想重視，情感投入，及時(shí)激勵(lì)和指導(dǎo)，對(duì)優(yōu)生和進(jìn)步顯著的差生要及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)。繼續(xù)推行學(xué)習(xí)小組制度。
9、加強(qiáng)早自習(xí)管理，高一高二年級(jí)早自習(xí)一律進(jìn)行大聲晨讀，不得講題或講課。
10、教書育人相結(jié)合。要把學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心態(tài)滲透到教學(xué)中去，引導(dǎo)學(xué)生逐步形成以辯證思維為基礎(chǔ)的開放樂觀知足向上的良好心態(tài)，為學(xué)生的一生幸福奠基。
為使以上要求和策略能夠得到很好地實(shí)施，教導(dǎo)處要建立以聯(lián)考成績、學(xué)生滿意度、聽課和教案作業(yè)檢查為主線的考核體系。每月抽查一次教案和作業(yè)，每次考試進(jìn)行一次成績分析，每學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)生調(diào)查問卷。
（三）加強(qiáng)教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組的作用。
1、教研組長應(yīng)積極指導(dǎo)本組教師開展各項(xiàng)正常的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)要做到“四定”定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。要有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。每學(xué)期教研活動(dòng)不少于10次。要加強(qiáng)對(duì)集體備課工作的管理和指導(dǎo)，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
2．充分發(fā)揮集體備課的作用，強(qiáng)化集體備課制度。集體備課要每周一次。備課組長是該年級(jí)該學(xué)科的帶頭人，也是第一責(zé)任人，要對(duì)本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)。要組織教師制訂年級(jí)教學(xué)計(jì)劃，檢查教師落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的情況；要組織本學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，研究本學(xué)科提高教學(xué)質(zhì)量的改進(jìn)措施；要組織和帶領(lǐng)本學(xué)科教師積極主動(dòng)地開展好集體備課活動(dòng)，重在抓好每次集體備課的質(zhì)量，集體備課的主要內(nèi)容是總結(jié)反思上周教學(xué)工作，集體研討下一周教學(xué)設(shè)計(jì)，力求做到“三定”、“四研究”（研究課標(biāo)、研究教材、研究學(xué)生、研究教法）、“五統(tǒng)一” （進(jìn)度統(tǒng)一，內(nèi)容與要求統(tǒng)一，重點(diǎn)與難點(diǎn)統(tǒng)一，重要例題及作業(yè)統(tǒng)一，教具與實(shí)驗(yàn)統(tǒng)一）。要求每個(gè)課時(shí)教案后面必須有教學(xué)后記，把教學(xué)后記作為教案規(guī)范來抓。
3．要提高教研活動(dòng)在教研組工作中的份量，各教研組要多進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和研究，多分析教材，多進(jìn)行專題討論，鼓勵(lì)教師特別是中青年教師多開設(shè)公開課、觀摩課，研究課，提倡開課教師合理運(yùn)用多媒體手段，努力提高教研活動(dòng)的質(zhì)量與成效。
4．加強(qiáng)聽課評(píng)議制度，努力提升自身的綜合素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成“復(fù)合型”教師。要求及時(shí)填寫好聽課評(píng)議表，教研組及時(shí)上交，教導(dǎo)處及時(shí)檢查和反饋。
為了達(dá)到以上要求，教導(dǎo)處要加強(qiáng)對(duì)教研組活動(dòng)和集體備課的檢查和考核力度，每次活動(dòng)的出勤和質(zhì)量有專人檢查，及時(shí)記錄和反饋，并納入對(duì)教研組長、備課組長的月考核。
（四）強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
1．積極培養(yǎng)青年教師。對(duì)他們思想上要求嚴(yán)格，工作上要信任、關(guān)心和幫助；積極創(chuàng)造有利于他們迅速成長的環(huán)境，支持青年教師參加各種級(jí)別的教研活動(dòng)、各類比賽。適時(shí)舉辦青年教師坐談會(huì)。
2．制定并組織實(shí)施“青藍(lán)工程”，積極組織新老教師的拜師結(jié)對(duì)。教導(dǎo)處要跟蹤檢查雙方對(duì)協(xié)議的執(zhí)行情況，并將檢查情況、青年教師的教學(xué)成績和指導(dǎo)老師的月考核掛鉤。
3．加強(qiáng)對(duì)青年教師業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平的考核，認(rèn)真實(shí)行“三查”（查教案、查聽課筆記、查作業(yè)批改）、“二課”（匯報(bào)課、考核課）、“一考”（考學(xué)）制度。
4．開展新調(diào)入教師公開課活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)青年老師的迅速成長。
5、舉行第一屆教學(xué)設(shè)計(jì)大賽。
6、組織評(píng)選新課程教學(xué)明星。
7、組建聽評(píng)課委員會(huì)。
8、組織友好學(xué)校競賽課活動(dòng)，以此推動(dòng)相關(guān)教研組教研工作的進(jìn)度。
教研處工作計(jì)劃2
20xx年，按照“起點(diǎn)要高、思路要清、細(xì)節(jié)要實(shí)、效能要強(qiáng)”的工作要求，依據(jù)《南城縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展綱要》，本學(xué)期將穩(wěn)步推進(jìn)“聚焦課堂教學(xué)，助推教師成長”的研訓(xùn)活動(dòng)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，開展各種形式的教研活動(dòng)，全方位地培養(yǎng)實(shí)中學(xué)生的核心素養(yǎng)，在改進(jìn)實(shí)踐中提升教育科研的層次和水平�，F(xiàn)制定工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
立足課堂，立足學(xué)校發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提升我校辦學(xué)層次。
二、工作思路
抓常規(guī)教研、抓學(xué)科組活動(dòng)、抓課題研究，注重青年教師的培養(yǎng)。
三、工作要求
(一)加強(qiáng)和完善常規(guī)教研活動(dòng)
1.針對(duì)年輕教師逐步增多的情況，要求每位教師制定個(gè)人專業(yè)成長規(guī)劃，設(shè)定目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)平臺(tái)和機(jī)會(huì)，使之盡快成為業(yè)務(wù)骨干、領(lǐng)軍教師。
2.立足于本校學(xué)生、教師的實(shí)際情況，于開學(xué)初制定教研活動(dòng)學(xué)期計(jì)劃，活動(dòng)有部署、有落實(shí)�；顒�(dòng)新聞、圖片等資料及時(shí)發(fā)送教研處郵箱。
3.加強(qiáng)教育教學(xué)理論培訓(xùn)。具體要求為:讀、研、寫、評(píng)，“讀”即積極開展教師讀書活動(dòng)，豐富教師的教育教學(xué)信息量;“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì)，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流;“寫”即教師根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文;“評(píng)”即學(xué)校及時(shí)檢查評(píng)價(jià)。
4.強(qiáng)化教研組活動(dòng)，增強(qiáng)教研實(shí)效。教研組要做到“學(xué)期有主線，活動(dòng)有主題”，基于實(shí)際的教育教學(xué)工作，圍繞課堂開展真實(shí)有效的教研活動(dòng)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。教研組之間還要加強(qiáng)“橫向”聯(lián)系，使之成為學(xué)習(xí)型組織。
5.注重理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中去反思自己的教學(xué)行為，在實(shí)踐討論中去學(xué)習(xí)他人的教學(xué)之長，努力提高自身的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提升。
6.培育學(xué)科教研特色。教研組要根據(jù)學(xué)科建設(shè)目標(biāo)，根據(jù)教師特點(diǎn)、教學(xué)實(shí)際開展學(xué)科教學(xué)改革，探索符合實(shí)際的教研組特色項(xiàng)目，提高教研活動(dòng)質(zhì)量，提升教研組品質(zhì)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、合作型、研究型、活力型教研組，促進(jìn)全體教師的專業(yè)化、特色化發(fā)展。
(二)推進(jìn)學(xué)科組教研高水平發(fā)展
各學(xué)科組定期開展教研活動(dòng)，圍繞“聚焦課堂教學(xué)，助推教師成長”這一主題，扎實(shí)開展集體備課和教學(xué)研討活動(dòng)。集體備課采取個(gè)人構(gòu)思→交流討論→達(dá)成共識(shí)→形成教案的備課方式，反復(fù)磨合，提高實(shí)效。繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教學(xué)研討活動(dòng)、組內(nèi)研究課以及骨干展示課活動(dòng)。
1.集體備課：集體備課活動(dòng)主要以備單元為主，各學(xué)科組在開學(xué)后就著手分配任務(wù)，把備課任務(wù)落實(shí)到每一個(gè)組員，要求備出單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度的安排、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法和學(xué)法的設(shè)計(jì)說明等，并就此展開討論，通過討論達(dá)成共識(shí)，然后進(jìn)行分享。
2.觀課議課：觀課議課活動(dòng)注重針對(duì)性和實(shí)效性，要為教科研活動(dòng)服務(wù)，采取多種形式開展，如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等，研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié)，如教學(xué)重難點(diǎn)突破、教法設(shè)計(jì)應(yīng)用等，為全體教師提供教學(xué)研究的實(shí)際案例，上課結(jié)束后全體教師進(jìn)行議課活動(dòng)，教研組長、備課組長要做好記錄并交教研處存檔。
3.課題研究：提高教師課題研究水平，教研處將不定期召開課題研究會(huì)議，督導(dǎo)各級(jí)立項(xiàng)課題研究工作，爭取20xx年課題研究有新的突破。各教研組將圍繞新教材和課堂教學(xué)進(jìn)行課題研究，形成合力，提升科研能力。
(三)緊抓教師教學(xué)評(píng)估工作
1.落實(shí)好備課、上課、作業(yè)批改周、月、期中、期末常規(guī)抽查工作，注重過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。
2.積極指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類比賽，動(dòng)員、鼓勵(lì)教師主動(dòng)參加各類教科研評(píng)比活動(dòng)和業(yè)務(wù)競賽，學(xué)校和教研組組織參賽教師積極備賽，認(rèn)真準(zhǔn)備，參與磨課，共同努力出高層次成果，提升綜合實(shí)力。
(四)加強(qiáng)對(duì)教師的專業(yè)培訓(xùn)
1.開展集團(tuán)學(xué)校、聯(lián)盟學(xué)校與我校的教研交流活動(dòng)，邀請(qǐng)名優(yōu)教師、專家講學(xué)，通過走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式加強(qiáng)交流提升。
2.積極選派教師參加市以上專業(yè)培訓(xùn)。通過這些專業(yè)培訓(xùn)有效地提高我校教師的教學(xué)能力和水平。
3.鼓勵(lì)中青年教師參加各種教學(xué)競賽和評(píng)選活動(dòng)。如“教學(xué)能手”評(píng)選、骨干教師或?qū)W科帶頭人、新秀評(píng)選、教育教學(xué)技能競賽等。
4.積極開展中青年教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，幫助青年教師在教育教學(xué)中盡快成長起來。
5.組織由教研組長、學(xué)科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀教師等不同層次組成的學(xué)科教研會(huì)。教研會(huì)的目標(biāo)定位是：培養(yǎng)骨干教師，立足兩個(gè)新突破，即自身成長新突破和輻射引領(lǐng)新突破。在這個(gè)教研會(huì)中，形成合力，互補(bǔ)長短，形成一個(gè)積極、團(tuán)結(jié)向上的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，為全校教師搭起一個(gè)可成長的平臺(tái)，加速教師專業(yè)成長。
四、工作安排
3月
1.制定新學(xué)期工作計(jì)劃
2.完成對(duì)教研組工作計(jì)劃收集、備案工作
3.新教師課堂教學(xué)視導(dǎo)
4、師徒結(jié)對(duì)視導(dǎo)
4月
1.教研組教學(xué)活動(dòng)推進(jìn)
2.新教師培訓(xùn)活動(dòng)暨課題培訓(xùn)會(huì)
3.追尋好課堂——教研組教師構(gòu)建“高效課堂”分享活動(dòng)
4、期中考試常規(guī)檢查及成績分析
5月
1.追尋好課堂——“上課”研討
2.課題研究工作跟進(jìn)
3.檢查評(píng)估教研組的教研情況
4.“校長調(diào)研進(jìn)課堂”活動(dòng)
6月
1.追尋好課堂——“議課”研討
2.教學(xué)教研校際交流
3.專題教研成果展示
4.教研組工作經(jīng)驗(yàn)交流
7月
1.期末考試常規(guī)檢查及成績分析
2.各教研組工作總結(jié)
3.教研成果登記
4.教師業(yè)務(wù)填寫歸檔
教研處工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng)，以課改為動(dòng)力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，建立健全遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長效機(jī)制，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
二、教學(xué)研究工作目標(biāo)
1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng)；
2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干；
3、依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效；
4、抓課改實(shí)施過程，豐富教研內(nèi)容；
5、開展好聯(lián)片教研，互相取長補(bǔ)短。
三、校本教研形式
以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式，圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。
通過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話，鼓勵(lì)教師大膽各抒己見，促進(jìn)教師共同提高。以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，本組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評(píng)課、 教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。
四、具體措施：
�。ㄒ唬┬１窘萄蟹謱哟巍⑼恢攸c(diǎn)
校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本年度我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：
1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。
教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫、評(píng)，“讀”即積極開展教師讀書活動(dòng)，豐富教師的 教育教學(xué)在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì)；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì)，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運(yùn)用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文，教學(xué)反思；“評(píng)”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效。
2、抓好教學(xué)常規(guī)管理
新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強(qiáng)課堂板書工整，教案書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個(gè)重要依據(jù)。
充分利用多媒體教學(xué)，遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)區(qū)的安排，積極主動(dòng)開展片區(qū)教研活動(dòng)，同兄弟學(xué)校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵，走出去，請(qǐng)近來，保證人人參與，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。
3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。
4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)�，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。
5、利用教研活動(dòng)時(shí)間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。
�。ǘ┱n題研究講實(shí)效、出成果
本學(xué)期本校準(zhǔn)備深入開展升本課堂，加大課題教學(xué)研究的投入工作：
1、課題研究注重過程化。教研組要加強(qiáng)生本課堂的探索和實(shí)踐，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦生本課堂的講座，提高課堂效率。注意資料的積累整理，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，互相取長補(bǔ)短。
2、課題研究講求實(shí)效性， 加強(qiáng)對(duì)各課題的管理，與教師在研究中平等對(duì)話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個(gè)研究過程。教研組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法研究。組長要確實(shí)發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的組內(nèi)備課，大組教研交流，實(shí)踐中反思活動(dòng),把生本課堂教學(xué)開展的轟轟烈烈，扎實(shí)有效。
�。ㄈ┬１窘萄懈邩�(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求
學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性，研究的空間要基于校本，基于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。
1、本學(xué)期的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。
2、教研活動(dòng)的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。
3、教研活動(dòng)要對(duì)外開放，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方式，與各教師的力量結(jié)合起來，加強(qiáng)教師間的互動(dòng)交流，使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí)，相互促進(jìn)，共同提高。
�。ㄋ模╅_發(fā)校本課程
本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級(jí)要求，針對(duì)學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校 課程資源開發(fā)校本課程，準(zhǔn)備開發(fā)小學(xué)語文《古詩文背誦與朗讀》。
五、工作要求：
1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。
3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。
4、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）；積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比，寫一篇研討文章。積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。寫好每堂課教后反思，仍然堅(jiān)持每月上交一篇教學(xué)反思。
5、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。
六、教研工作計(jì)劃安排
三月
1、制訂教科研工作計(jì)劃
2、召開教師會(huì)議，了解本學(xué)期計(jì)劃內(nèi)容。
3、利用遠(yuǎn)程資源學(xué)習(xí)《誰是成功的教師》 。見郵箱：
4、參加學(xué)科培訓(xùn)。
5、繼續(xù)開展教學(xué)大練兵。
6、上交本月教學(xué)反思。
四月
1、校內(nèi)教研活動(dòng)：教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)15題，自己回答對(duì)問題的理解和想法。
2、開展生本課堂小組合作的感想。
3、期中測評(píng)。
4、 交教學(xué)反思。
五月
1、 總結(jié)半期教研工作。
2、 參加聯(lián)片教研活動(dòng)。
3、 聯(lián)片教研活動(dòng)總結(jié)反思。
六月
1、組織期末復(fù)習(xí)。
2、做好學(xué)科總結(jié)
3、期末業(yè)務(wù)檢查。
4、 期末工作總結(jié)。
榆次區(qū)五處小學(xué)教研室
20xx年3月1日
教研處工作計(jì)劃4
指導(dǎo)思想：
根據(jù)我校教學(xué)工作重點(diǎn)，高中教研處本學(xué)期繼續(xù)著力夯實(shí)各項(xiàng)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，進(jìn)一步深化細(xì)化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)有效開展教研工作，繼續(xù)以教師的專業(yè)成長促進(jìn)教學(xué)成績的提高。
具體安排：
一、繼續(xù)開展各項(xiàng)師資培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長
1、開學(xué)第一周，召開全體教研組長工作會(huì)議，總結(jié)盤點(diǎn)上學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)成果，安排布置新學(xué)期教研工作。
2、加強(qiáng)工作未滿一年新教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)。一繼續(xù)上個(gè)學(xué)期師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。二充分利用學(xué)校、教研組各項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)其更快成長。三繼續(xù)做好每月的成長感悟匯報(bào)。四通過轉(zhuǎn)課了解新教師常態(tài)課堂教學(xué)、課堂導(dǎo)學(xué)案的使用等情況。
3、繼續(xù)發(fā)揮“名師工作室”引領(lǐng)輻射作用，力求培養(yǎng)出更多能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師。2月份三四周完成各學(xué)科工作室的納新工作。3月份第一周召開名師工作室工作會(huì)議，各工作室確定新學(xué)期工作重點(diǎn)，闡述新學(xué)期工作思路。3月份第三、四周由各名師工作室牽頭聯(lián)合高三年級(jí)開展各學(xué)科高考沖刺階段備考研討。
4、組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)及外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，并組織好參訓(xùn)教師的匯報(bào)交流工作。
二、有效開展教研活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固教學(xué)改革成果
1、第二屆“互動(dòng)”演課→“精品”優(yōu)課展示活動(dòng)。實(shí)施方法：高一年級(jí)每學(xué)科組在上學(xué)期組內(nèi)公開課基礎(chǔ)上選拔1名優(yōu)秀教師作全校公開展示。教師提前設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)思路，先進(jìn)行組內(nèi)演課。高一高二同學(xué)科教師既當(dāng)聽課人員，又充當(dāng)學(xué)生角色，及時(shí)與執(zhí)教者互動(dòng)，或從學(xué)生的角度提出合理化建議，或在處理導(dǎo)學(xué)案、選擇教法、組織教學(xué)、調(diào)控課堂等方面有針對(duì)性地進(jìn)行即時(shí)商討，用現(xiàn)場演練的形式解決組內(nèi)公開課中發(fā)現(xiàn)的小組合作學(xué)習(xí)方式運(yùn)用方面的細(xì)節(jié)問題。演課結(jié)束后上課教師根據(jù)商討結(jié)果修改完善課堂各環(huán)節(jié)，再展示共同打磨出的“精品”優(yōu)課。
本活動(dòng)擬在4月份第一周至第三周進(jìn)行，第一周演課互動(dòng)研討、修改完善，第二周、第三周展示“精品”優(yōu)課。
2、“高中部第二批課改示范崗”掛牌。4月份第四周向作“互動(dòng)”演課和“精品”優(yōu)課的優(yōu)秀教師授牌，推出第二批“示范崗”，公開其課表，設(shè)置高一年級(jí)開放課堂。
3、校本選修課錄課活動(dòng)。5月份第一周至第三周開展校本選修課錄課評(píng)比活動(dòng)，高一年級(jí)有校本選修課程的教師自愿報(bào)名參加。
4、“主題講壇·學(xué)術(shù)沙龍”活動(dòng)。以探討教學(xué)改革中的實(shí)際問題或高考研究為主旨，著眼于改進(jìn)、細(xì)化教學(xué)改革各環(huán)節(jié)，可反思總結(jié)課堂行為，也可介紹先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)；可介紹高考備考有效做法，也可針對(duì)復(fù)習(xí)備考中出現(xiàn)的問題談建議和想法。本學(xué)期安排四期，每期安排3人，自愿報(bào)名。
5、“五個(gè)一”之“精品微課”評(píng)比。高一高二全體教師參加，高三年級(jí)自愿，學(xué)期末驗(yàn)收評(píng)獎(jiǎng)。
6、聽、評(píng)課按要求完成。工作滿一年以上教師本學(xué)期聽課12節(jié)以上，未滿一年教師20節(jié)以上，用好《聽課教師課堂觀察分析記錄》本，學(xué)期末對(duì)每位教師聽課情況進(jìn)行量化統(tǒng)計(jì)。
三、充分利用學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，提升教研內(nèi)涵發(fā)展的效益
1、增強(qiáng)“教研論壇”各版塊的有效性。為每月教師開展主題教研、問題教研、聽課評(píng)課、好文章推薦等活動(dòng)做好布置與驗(yàn)收工作并于學(xué)期末完成各項(xiàng)優(yōu)秀的評(píng)選。
2、繼續(xù)編制《教育科研》�？汀督逃蒲小泛唸�(bào)。本學(xué)期結(jié)合教學(xué)教研活動(dòng)擬編輯出版兩期�？阂黄趥�(cè)重“教學(xué)改革深入實(shí)踐”的思考；一期側(cè)重20xx屆高三“高考備考”經(jīng)驗(yàn)。出四期《教育科研》簡報(bào)。
3、6月份第二周召開教研組經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，優(yōu)秀教研組分享本組成功做法。
四、做好課題研究和指導(dǎo)工作
1、組織和指導(dǎo)我校教師做好省、市規(guī)劃課題的申報(bào)和部分課題結(jié)題工作。鼓勵(lì)教師圍繞學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題做“微型”課題研究，力求研究的結(jié)果指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。
2、做好各級(jí)規(guī)劃課題的中期管理工作，對(duì)課題組研究工作做相應(yīng)的跟蹤指導(dǎo)。
五、其他常規(guī)工作
1、每月初布置“教研論壇”各版塊發(fā)回帖內(nèi)容及要求，月底統(tǒng)計(jì)并公布各版塊每名教師完成情況。
2、每月中出版《教育科研》簡報(bào)，報(bào)道最新教學(xué)教研信息，并推廣先進(jìn)。
3、每月底整理論壇優(yōu)秀帖發(fā)布方便教師再學(xué)習(xí)。
4、每月底整理新教師成長感悟推薦優(yōu)秀分享。
5、每月底總結(jié)本處室當(dāng)月主要工作作回顧篇發(fā)校園網(wǎng)。
6、每月底收集三個(gè)年級(jí)各教研組當(dāng)月活動(dòng)記錄整理備案。
7、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作的組織及學(xué)習(xí)后教師的匯報(bào)交流。
8、各學(xué)科名師工作室工作的督導(dǎo)、報(bào)道。
9、轉(zhuǎn)課、聽課督促檢查。
10、上級(jí)各項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)通知的傳達(dá)、組織及上報(bào)工作，各項(xiàng)獲獎(jiǎng)情況的統(tǒng)計(jì)、公布和備案。
11、微信公眾平臺(tái)的信息編輯和發(fā)布；錄播教室的錄播工作及維修；名師工作室（小會(huì)議室）的管理與維護(hù)。
高中教研處
20xx年2月2日
附：20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期教研工作歷
二月份：
1、全體教研組長工作會(huì)議。總結(jié)盤點(diǎn)上學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)成果，安排部署本學(xué)期教研工作。（第三周）
2、各教研組制定本組計(jì)劃上交備案。（第四周）
3、各學(xué)科工作室納新工作。（第三周、第四周）
三月份：
1、名師工作室工作會(huì)議。（第一周）
2、編輯出版《教育科研》20xx屆高三二輪復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)交流�？�。（第二周）
3、高考沖刺備考研討。（第三周、第四周）
4、第九期學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。（第四周）
四月份：
1、第二屆“互動(dòng)”演課→“精品”優(yōu)課展示活動(dòng)。（第一周至第三周）
2、“高中部第二批課改示范崗”掛牌儀式。（第四周）
3、第十期學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。（第四周）
五月份：
1、校本選修課錄課評(píng)比活動(dòng)。（第一周至第三周）
2、編輯出版《教育科研》 “教學(xué)改革深入實(shí)踐”專刊。（第三周、第四周）
3、第十一期學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。（第四周）
六月份：
1、驗(yàn)收、評(píng)比“五個(gè)一”活動(dòng)之“一個(gè)精品微課”。（第一周、第二周）
2、優(yōu)秀教研組經(jīng)驗(yàn)分享。（第二周）
3、名師工作室20xx年度工作中期匯報(bào)（第三周）
4、檢查全體教師本學(xué)期聽課情況，驗(yàn)收工作未滿一年教師《新教師業(yè)務(wù)成長》手冊(cè)的使用情況。（第四周）
5、第十二期學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。（第四周）
七月份：
1、匯總本學(xué)期各教研組、教師教研工作量化，評(píng)選本學(xué)期“優(yōu)秀教研組”和“優(yōu)秀版主”。（第一周）
2、總結(jié)學(xué)期工作，謀劃下學(xué)期工作思路。（第一周）
教研處工作計(jì)劃5
新的一年新的開始，為了在新的一年里使我校教育教學(xué)研究工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階教研室根據(jù)學(xué)�？傮w工作要求及安排，本學(xué)期主要制定如下工作計(jì)劃：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和新課程改革培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，建設(shè)一流師資隊(duì)伍
組織各教研組制定本組本學(xué)期理論學(xué)習(xí)計(jì)劃和業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃，讓廣大教師通過理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念以適應(yīng)新課程教育改革對(duì)教師提出的新課題要求，同時(shí)使全校教師通過理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修形成良好的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)，能夠全面貫徹黨的教育方針，以良好的教風(fēng)促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成與發(fā)展，博學(xué)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、表率、嚴(yán)謹(jǐn)優(yōu)質(zhì)、開拓創(chuàng)新。并開展新課程教學(xué)展示課活動(dòng)
二、 加強(qiáng)新教師幫扶工作，完善指導(dǎo)教師責(zé)任制，發(fā)揮名師作用，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，本學(xué)期要求各組根據(jù)本組特色舉辦豐富多彩的教研活動(dòng)，加強(qiáng)名師的影響與輻射作用，繼續(xù)加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，強(qiáng)化“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)活動(dòng)，對(duì)青年教師的教學(xué)活動(dòng)定期進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)與總結(jié)。繼續(xù)組織青年教師開展公開教學(xué)活動(dòng)，舉辦青年教師教學(xué)教研座談會(huì)。
三、 組織高三教師學(xué)習(xí)20xx年江西考綱及考試說明，組織各學(xué)科骨干教師積極研討20xx年高考動(dòng)態(tài)并舉辦優(yōu)秀教師高三復(fù)習(xí)專題講座。
四、注重教研工作的實(shí)效，使教研活動(dòng)一切圍繞教學(xué)這一中心進(jìn)行
1、各教研組認(rèn)真籌劃本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃，做到每周有主題、專題。
2、完善課題管理機(jī)制，組織各組制定本組校級(jí)課題的立項(xiàng)與研究工作并在學(xué)期末對(duì)各教研組校級(jí)課題進(jìn)展情況進(jìn)行檢查，逐步使課題研究與實(shí)際教學(xué)法活動(dòng)掛鉤；明確目標(biāo)，針對(duì)本校特點(diǎn)，建立與教師實(shí)際工作密切相關(guān)的課題，切實(shí)增強(qiáng)教育科研的針對(duì)性，提高教育教學(xué)質(zhì)量；
3、 教研組長與備課組長要嚴(yán)把備課關(guān)與撰寫教案關(guān)，堅(jiān)持每周一次的集體備課，做到進(jìn)度統(tǒng)一、目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、資源共享，設(shè)計(jì)好每節(jié)課的師生互動(dòng)方案；提倡教師從專業(yè)名刊和互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，引進(jìn)名家教研思想，形成我校優(yōu)勢名師群體，促進(jìn)我校教研工作的深入發(fā)展。
4、 鼓勵(lì)并促進(jìn)教師利用業(yè)余時(shí)間總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，編寫教學(xué)論文，積極向有關(guān)教育刊物投稿，并把自己的經(jīng)驗(yàn)在教研例會(huì)進(jìn)行推廣。
5、 繼續(xù)加強(qiáng)校際交流，吸取外校名師與本校名師的辦學(xué)理念與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
有組織有計(jì)劃地組織各教研組教師赴外學(xué)習(xí)，并以書面的形式寫出總結(jié)，提出有建設(shè)性的建議。高三備課組尤其要重視外地、外校有價(jià)值的高考信息，并在此基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)高考模擬試卷；繼續(xù)邀請(qǐng)外校及本校名師開展高三復(fù)習(xí)專題講座，及時(shí)為高三教師傳遞信息，為高三學(xué)生提供總復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
五、開展教學(xué)比賽活動(dòng)。
六、及時(shí)、認(rèn)真完成學(xué)校及相關(guān)上級(jí)部門交給的工作任務(wù)。
教研處工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
20xx年上半年，教研處堅(jiān)持以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，緊緊圍繞教師發(fā)展中心的“十三五”發(fā)展規(guī)劃精神，認(rèn)真落實(shí)中學(xué)研訓(xùn)部進(jìn)一步貫徹“研訓(xùn)一體”的宗旨，以教育科研與評(píng)價(jià)為先導(dǎo)、以學(xué)科發(fā)展建設(shè)為抓手、以教師專業(yè)化成長為目標(biāo)，圍繞教育熱點(diǎn)、教育真問題開展研訓(xùn)工作，進(jìn)一步提升研訓(xùn)實(shí)效，積極參與課程改革，深入研究中考，深入開展“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革”為核心的課堂教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)新研訓(xùn)的工作模式，為學(xué)校發(fā)展和師生成長服務(wù)。
二、工作重點(diǎn)
（一）推進(jìn)深化課程改革，定期開展課改階段性總結(jié)，通過課改提升辦學(xué)水平
1.積極開展義務(wù)教育課程改革的研究。做好學(xué)校課程方案、學(xué)科課程實(shí)施計(jì)劃、拓展性課程開發(fā)與建設(shè)、精品課程建設(shè)（課程綱要、教材編寫、教學(xué)設(shè)計(jì)）的調(diào)研、培訓(xùn)、指導(dǎo)、評(píng)比工作。
2.加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科建設(shè)。加強(qiáng)信息技術(shù)拓展課程的開發(fā)與建設(shè)，努力提高信息教師的編程技能，讓中小學(xué)生接受相應(yīng)層次編程教育；
3.繼續(xù)推進(jìn)“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革實(shí)驗(yàn)，積極開展試點(diǎn)校課改視導(dǎo)、問題研討、成果展示等活動(dòng)，及時(shí)提煉成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，打造我校課改品牌項(xiàng)目。
4.動(dòng)員教師積極參加楠溪文化課程群開發(fā)，構(gòu)建我縣當(dāng)?shù)匚幕n程的結(jié)構(gòu)體系。
�。ǘ┱J(rèn)真落實(shí)各類研訓(xùn)項(xiàng)目，促進(jìn)教師素養(yǎng)提升
嚴(yán)格規(guī)范落實(shí)已上報(bào)省培訓(xùn)平臺(tái)的各類研訓(xùn)項(xiàng)目，通過項(xiàng)目培訓(xùn)，提高教師的命題能力、校本研訓(xùn)組織和開發(fā)能力，學(xué)段知識(shí)的銜接能力，以及學(xué)科的骨干教師和新教師的培養(yǎng)，打造科學(xué)合理的名優(yōu)教師梯隊(duì)，并發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用。促進(jìn)課堂變革與課程改革相融合，逐步以課程改革為主要抓手促課堂變革的深入推進(jìn)。
�。ㄈ┩苿�(dòng)初中學(xué)段教學(xué)新常規(guī)的實(shí)施，規(guī)范教學(xué)行為
通過新常規(guī)的條件解讀，案例分析，課堂觀察，討論交流等多種方式，以課堂教學(xué)新常規(guī)的改進(jìn)為中心，以全新的視角審視課堂教學(xué)常規(guī)管理和執(zhí)行過程中存在的困惑與現(xiàn)象，引導(dǎo)初中教師將教學(xué)新常規(guī)的基本內(nèi)涵內(nèi)化為自覺意識(shí)，提升提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，以新常規(guī)促進(jìn)初中學(xué)段精品課例的提煉，開展“一師一優(yōu)課”評(píng)比活動(dòng)。
�。ㄋ模┌l(fā)揮科研在教育教學(xué)中的基礎(chǔ)性作用
1.規(guī)范教育科研活動(dòng)。強(qiáng)化過程管理，但導(dǎo)真實(shí)性研究，實(shí)施“真問題、真觀點(diǎn)、真數(shù)據(jù)、真案例、真探究、真反思”六項(xiàng)規(guī)定；優(yōu)化成果評(píng)比，倡導(dǎo)實(shí)踐性研究，優(yōu)先選擇基于上級(jí)研訓(xùn)活動(dòng)，自主選課培訓(xùn)，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，集體備課，主題教研，主題學(xué)習(xí)（閱讀、觀摩、考察、交流）等六項(xiàng)實(shí)踐性活動(dòng)中形成的研究成果。
2.打造“五題”研修項(xiàng)目。積極開展“選題、開題、研題、煉題、結(jié)題”研究，努力培教科研骨干、重點(diǎn)課題負(fù)責(zé)人的策劃力、設(shè)計(jì)力、研究力、指導(dǎo)力、評(píng)價(jià)力、全力打造科研項(xiàng)目品牌。
（五）參加初中“三小”的評(píng)比相關(guān)活動(dòng)
參加“三小”的評(píng)比工作，提供一個(gè)讓學(xué)生展示自我，發(fā)展自我的平臺(tái)。通過設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際相聯(lián)系的系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用學(xué)科知識(shí)、技能解決實(shí)際問題的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)，發(fā)現(xiàn)、選拔、培養(yǎng)具有潛質(zhì)的學(xué)生，進(jìn)一步提升其創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。
教研處工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
以“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)�！睘檩d體，整合教學(xué)資源，更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，重視學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，擴(kuò)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，深化課堂教學(xué)改革，集體備課落到實(shí)處，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作
（一）加強(qiáng)教務(wù)處自身建設(shè)，提高管理水平。
�、僮龊梅⻊�(wù)員。我們的宗旨是服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生。凡是教學(xué)需要的，我們會(huì)盡心盡職，凡是教師需要的，我們會(huì)竭盡全力，凡是學(xué)生需要的，我們會(huì)想方設(shè)法，力所能及。②當(dāng)好調(diào)度員。及時(shí)安排好臨時(shí)的課務(wù)調(diào)動(dòng)和代課，確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序開展，努力為學(xué)校教學(xué)工作保駕護(hù)航。針對(duì)本校的學(xué)生來自四面八方、生源復(fù)雜這一特點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段的學(xué)籍管理，力爭做到資料詳實(shí)、手續(xù)齊全、管理規(guī)范。
�。ǘ┰鷮�(shí)開展群眾滿意學(xué)校工作
1、抓教學(xué)常規(guī)管理。
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，摒棄低能無效的做法，在管理上尋找一些亮點(diǎn)，要定期與不定期抽查任課教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、作業(yè)布批、各備課組活動(dòng)記錄等資料，教案集體討論訂案，統(tǒng)一后進(jìn)課堂，加大隨堂聽課力
度，加強(qiáng)教學(xué)工作的過程管理，抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，繼續(xù)實(shí)施巡課制度，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況，加強(qiáng)交流與反饋。扎實(shí)有效地做好月檢工作，每次月檢進(jìn)行公示，對(duì)教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)予以反饋，對(duì)做得好的地方及時(shí)予以總結(jié)表揚(yáng)，供大家學(xué)習(xí)借鑒，對(duì)不足的地方通過個(gè)人交流、會(huì)上指出等形式予以反饋。
2、抓課堂教學(xué)，整改陳舊落后的教法。
嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃，開齊課程、開足課時(shí)，要精心組織課堂教學(xué)，做到教學(xué)合規(guī)律、有效果、有效益、有效率，在有限的課堂教學(xué)時(shí)空里更好地減負(fù)增效。注重落實(shí)教學(xué)工作的“十要”方針，即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把“十字方針”作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)，讓教師轉(zhuǎn)變觀念，讓“十字方針”真正落到實(shí)處。
3、抓學(xué)習(xí)，促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變。
學(xué)習(xí)是人生永恒的主題，每位教師要做到工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)思想，更新教學(xué)觀念，提高育人水平，引導(dǎo)廣大教師把教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為，并使之成為一種教學(xué)“常態(tài)”。
4、抓教育科研，真正發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用。
課題研究要立足于課程改革，要在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)深入探究，圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行研討，梳理問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并逐步推廣。
5、抓評(píng)價(jià)改革，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。
實(shí)行隨堂聽課制度，經(jīng)常查閱教師的教案和作業(yè)批改情況，鼓勵(lì)教師互相聽課、評(píng)課，相互取長補(bǔ)短，教導(dǎo)處要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)工作
中存在的實(shí)際問題，認(rèn)真分析，及時(shí)溝通，共商對(duì)策，為教師作好指導(dǎo)，當(dāng)好參謀。及時(shí)了解教學(xué)質(zhì)量狀況，要開展多頻次、小范圍抽測，通過抽測發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整策略，激發(fā)學(xué)生、教師等內(nèi)在的發(fā)展動(dòng)力，促進(jìn)其不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
1、突出師德塑造人。通過師德師風(fēng)演講比賽、師德講座等系列活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師形成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)、廉潔從教的優(yōu)良師風(fēng)。開展“我為教育發(fā)展做貢獻(xiàn)”實(shí)踐活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、塑造先進(jìn)個(gè)人，并以點(diǎn)帶面，以點(diǎn)促面，樹立一支良好師德形象的教師隊(duì)伍。
2、做好新調(diào)入教師培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師備、上、說、聽、研、評(píng)等方面的能力。一是結(jié)對(duì)幫扶，采取一對(duì)一的方式，骨干教師、學(xué)科帶頭人與調(diào)入教師掛鉤結(jié)對(duì)，共同提高；二是跟蹤聽課；三是骨干示范，骨干教師、學(xué)科帶頭人上公開課，發(fā)揮示范帶頭作用；四是上匯報(bào)課；五是教學(xué)比武。通過一系列活動(dòng)的開展，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
工作時(shí)間安排：
九月份：
1、檢查教師提前備課情況；
2、制定教學(xué)常規(guī)管理制度和評(píng)估細(xì)則；
3、組織各任課教師撰寫學(xué)科工作計(jì)劃；
4、制定新課程表、作息時(shí)間表、任課表；
5、迎接開門紅檢查。
6、月檢，并將檢查結(jié)果備案。
7、開展“大家唱、大家跳”活動(dòng)。
十月份：
1、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)，行政成員蹲點(diǎn)到班；
2、對(duì)高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行調(diào)研，并做匯報(bào)反思記錄；
3、月檢工作，并將檢查結(jié)果備案。
4、“紅歌”比賽
十一月：
1、組織各年級(jí)期中考試，并做好質(zhì)量分析；
2、學(xué)校組織一次公開教學(xué)活動(dòng)；
3、對(duì)低中年級(jí)進(jìn)行觀摩課，并做好評(píng)課記錄；
4、月檢。
十二月：
1、對(duì)各年級(jí)進(jìn)行隨堂觀課，并做好記錄；
2、抽查教師集體備課情況；
3、對(duì)畢業(yè)班進(jìn)行一次摸底考試，并做好卷面分析，查漏補(bǔ)缺；
4、月檢。
一月：
1、各年級(jí)結(jié)束新課，進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)；
2、教學(xué)常規(guī)工作督查；
3、組織各年級(jí)期末考試，并做好質(zhì)量分析。
20xx年8月26日
教研處工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，促進(jìn)公平、提高內(nèi)涵、發(fā)展特色、塑造品牌。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理、對(duì)學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作實(shí)施全員管理。以評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，以發(fā)展為動(dòng)力，真正把握住教學(xué)這條生命線。作為學(xué)校的職能部門，教務(wù)處將緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作思路和工作重點(diǎn)，強(qiáng)化制度建設(shè)，樹立“以人為本”的教育理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)新課改精神，認(rèn)真做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
二、工作目標(biāo)
1、抓好教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，開展好教師基本功競賽活動(dòng)。
3、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控，突出學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的結(jié)合。
4、制定各種管理措施，強(qiáng)化教育教學(xué)過程管理;優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、重視畢業(yè)班，抓好普通班，力爭20xx年中考及教育教學(xué)管理和教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)成績有較大幅度提高。
6、逐步落實(shí)教師教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)及學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)改革。
三、工作重點(diǎn)
(一)、牢固樹立向管理要質(zhì)量、向教師隊(duì)伍建設(shè)要質(zhì)量的指導(dǎo)思想。以課堂教學(xué)為中心，凸顯教研組和年級(jí)組功能、提升學(xué)科教學(xué)的整體水平，加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的督查與指導(dǎo)，切實(shí)做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重視常規(guī)教學(xué)檢查。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，開展好教師基本功競賽活動(dòng)。
3、加強(qiáng)對(duì)新課程改革背景下課堂教學(xué)的監(jiān)控，突出學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的結(jié)合。
(二)、突出“三個(gè)中心”，提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂和生命線，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，關(guān)系到廣大教師的切身利益，因此，全體教師要樹立質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真牢記“學(xué)校工作以教學(xué)為中心，教學(xué)流程以課堂為中心，課堂教學(xué)以學(xué)生為中心”的教學(xué)質(zhì)量觀，切實(shí)把提高教學(xué)質(zhì)量工作抓緊抓好。為此，要做好以下四個(gè)方面的工作：
第一，要充分發(fā)揮學(xué)科教研組的作用，教研組長是該學(xué)科的帶頭人，要對(duì)本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，組織和帶領(lǐng)本學(xué)科教師積極主動(dòng)地開展好教研組工作，研究教材，分析考綱，制定計(jì)劃，統(tǒng)一要求，安排活動(dòng)，做好教研組活動(dòng)記錄，便于學(xué)校定期檢查。
第二，各教研組要以務(wù)實(shí)教研為宗旨，帶領(lǐng)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)信息交流，共同提高。教研活動(dòng)以教材、考綱、教法、學(xué)法和畢業(yè)班工作為重點(diǎn)，積極鼓勵(lì)教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)，各教研組按規(guī)定推出一定數(shù)量的學(xué)科特色課，安排一項(xiàng)學(xué)科特色教研活動(dòng)。可以根據(jù)本組實(shí)際擬定評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)，開展客觀公正的評(píng)課活動(dòng)，教研組每周要有活動(dòng)記錄，期末要有教研總結(jié)。
第三，學(xué)校的骨干教師擔(dān)當(dāng)著學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的艱巨重任，是學(xué)校發(fā)展必須緊密依靠的中堅(jiān)力量，骨干教師在做好教學(xué)工作的同時(shí)，要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”，做到學(xué)用一致，在教學(xué)活動(dòng)中要起示范和帶動(dòng)作用，各教研組在安排公開課時(shí)，力爭讓優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師上示范課或研討課。年輕教師應(yīng)該虛心向骨干教師學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中務(wù)實(shí)進(jìn)取、提高年輕教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加快教師專業(yè)化培養(yǎng)進(jìn)程。
第四，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度，在加強(qiáng)考試成績質(zhì)量獎(jiǎng)懲的同時(shí)，將把教師的教學(xué)行為、學(xué)生評(píng)教意見等納入教學(xué)質(zhì)量評(píng)估范圍，增加評(píng)估的透明度，充分體現(xiàn)公平、公開、公正的原則，在公平、公開、公正的原則下，嚴(yán)格兌現(xiàn)各種獎(jiǎng)懲，使教學(xué)質(zhì)量評(píng)估制度逐步走規(guī)范化軌道。
四、工作內(nèi)容及措施
(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理制定各類計(jì)劃。包括教研組工作計(jì)劃，教師教學(xué)工作計(jì)劃，畢業(yè)班工作具體日程和周工作安排等。
(1)加強(qiáng)教學(xué)檢查。第一、領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入課堂，形成領(lǐng)導(dǎo)聽課、評(píng)課經(jīng)�；牧�(xí)慣，以便隨時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)向。第二、加大教學(xué)工作管理力度，分管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教研組，定期檢查工作(檢查教案、作業(yè)、聽課筆記等)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。第三、定期召開學(xué)科教師座談會(huì)征求意見，以便改進(jìn)管理方法。通過聽課、教師及學(xué)生反饋等各種形式，對(duì)每一位任課教師進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)估。認(rèn)真貫徹落實(shí)備課、上課、作業(yè)批改、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。
(2)開展教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。本學(xué)期教務(wù)處將定期召開年級(jí)組長會(huì)，組織安排好各年級(jí)每月教師的教學(xué)分析會(huì)，學(xué)情分析會(huì)，了解教與學(xué)的情況，做好教學(xué)工作的反饋、調(diào)控與總結(jié)。
(3)組織好每月的月考工作。認(rèn)真組織每次考試的出題、監(jiān)考工作，特別是認(rèn)真組織評(píng)卷，及時(shí)兌現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)和提高最快的學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)，做好考試質(zhì)量的分析與反饋，達(dá)到以考促教，以考促學(xué)的目的。
(二)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，開展好教師基本功競賽活動(dòng)。
學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)，本學(xué)期計(jì)劃舉辦全校教師基本功競賽。要求所有教師參加比賽，比賽全過程為一學(xué)期，本學(xué)期完成的評(píng)比內(nèi)容有板書、本學(xué)期教案、本學(xué)期聽課記錄、公開課評(píng)比、課件評(píng)比、說課。比賽的目的是為了給全校教師提供展示才華的機(jī)會(huì)，同時(shí)也可以把更多的優(yōu)秀教師推選出來。
(三)、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控，突出學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的結(jié)合。
(1)學(xué)校重視課堂教學(xué)管理，本學(xué)期教務(wù)處將強(qiáng)化對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控，在聽評(píng)課的過程中促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。
(2)組織好期中考試和期末市統(tǒng)考以及學(xué)校自主命題的月考，及時(shí)做好考試質(zhì)量的分析與反饋，達(dá)到以考促教，以考促學(xué)的目的。
(3)組織各年級(jí)教師會(huì)和學(xué)生座談會(huì)，隨時(shí)了解教學(xué)情況，結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方法。另外，在培優(yōu)輔差的環(huán)節(jié)上，注重穩(wěn)定、培養(yǎng)能力。
(四)、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的指導(dǎo)，努力提高教學(xué)成績
畢業(yè)班工作歷來是學(xué)校工作的重中之重，為確保今年中考成績有提高,我們將落實(shí)以下幾項(xiàng)主要措施。
1、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，形成創(chuàng)先爭優(yōu)的氛圍。在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上形成你追我趕的態(tài)勢，力爭全年級(jí)教師攜手進(jìn)取。
2、認(rèn)真組織各類檢測考試，以考促教。實(shí)行月考制度，按中考管理要求學(xué)生認(rèn)真答題，教師認(rèn)真評(píng)卷，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
3、不斷完善考試的師生獎(jiǎng)懲辦法，全力調(diào)動(dòng)教師的積極性，同時(shí)倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神，吃苦精神，在教育教學(xué)過程中，做到“橫向到邊，縱向到底“，把工作做實(shí)做細(xì)。
4、教育機(jī)會(huì)平等是現(xiàn)代教育的基本理念，老師們必須面向全體學(xué)生——愛生如子。對(duì)每一位學(xué)生對(duì)他們要有“四心”(恒心、耐心、信心、愛心)。
(五)做好學(xué)生檔案的管理工作
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)籍檔案管理，做到學(xué)生既有電子檔案又有文本檔案。建立初一新生的入學(xué)檔案、學(xué)籍檔案的填寫發(fā)放。建立新生學(xué)籍卡、新生花名冊(cè)、輟學(xué)生花名冊(cè)、畢業(yè)生花名冊(cè)，少數(shù)民族學(xué)生花名冊(cè)等相關(guān)材料。做好變動(dòng)學(xué)生的情況登記，規(guī)范借讀、休學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)的有關(guān)手續(xù)，對(duì)已經(jīng)畢業(yè)學(xué)生的檔案進(jìn)行歸類和整理，及時(shí)地為升學(xué)學(xué)生轉(zhuǎn)檔提供幫助。做到資料齊全，規(guī)范合格。
(六)體育、藝術(shù)工作
1、組織好學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，參加市級(jí)比賽，力爭有新的突破。組織中學(xué)生乒乓球、象棋賽，參加仁懷市中學(xué)生乒乓球、象棋賽。
2、體育教師要認(rèn)真搞好學(xué)生培訓(xùn)，落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，定期填寫《達(dá)標(biāo)登記表》，要求人人達(dá)標(biāo)，并培養(yǎng)體育拔尖人才。
3、抓好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)檢測工作，按時(shí)上報(bào)。
4、體育教研組要落實(shí)第三套中學(xué)生廣播體操訓(xùn)練工作和“大課間體育活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)的工作目標(biāo)”，促進(jìn)學(xué)校體育工作的開展。
5、認(rèn)真組織開展師生各項(xiàng)文藝活動(dòng)，開闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。
(七)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作
1、建立現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、制定現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作制度。
3、做好利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源為教師教學(xué)和農(nóng)村黨員的服務(wù)工作。
4、制定遠(yuǎn)程教及計(jì)算機(jī)教師管理制度，抓好資源的利用，充分發(fā)揮多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源的作用。
5、認(rèn)真抓好遠(yuǎn)教工作檔案的收集與整理。
(八)其他工作
1、抓好學(xué)生心理健康教育的教學(xué)與引導(dǎo)工作。
2、積極為學(xué)生開辟“第二課堂”。
3、共同深化“德育課題”的研究，教材分析落實(shí)德育滲透;落實(shí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，建立評(píng)價(jià)檔案，建立“學(xué)生成長記錄袋”，為學(xué)生升學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
4、作好與其他部門的分工與合作，發(fā)揮人才優(yōu)勢，抓好教育教學(xué)工作管理的過程研究，提高工作時(shí)效性;完成上級(jí)交辦的其他工作任務(wù)。
教研處工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，教科研處將繼續(xù)深入貫徹建設(shè)高品質(zhì)教育的方針，以我�！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，課堂教學(xué)改革研究為主線，以課堂教學(xué)為陣地，注重實(shí)效，創(chuàng)設(shè)良好的科研氛圍，扎實(shí)開展教育科研，促使學(xué)校的教科研工作向常態(tài)化、規(guī)范化方向發(fā)展，以高品質(zhì)教科研工作提升教育教學(xué)品質(zhì)，從而在真正意義上促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的專業(yè)成長。
二、工作目標(biāo)
立足校情，開闊思路。廣泛動(dòng)員全體教師人人參與教育科研活動(dòng)，達(dá)到以科研凝聚隊(duì)伍，以科研提高質(zhì)量的目標(biāo)。
1.深入開展教學(xué)案研究，以現(xiàn)有教學(xué)資源為基礎(chǔ)，以小組分層合作為抓手，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)案的內(nèi)容和環(huán)節(jié)。立足學(xué)情，在不斷研究中，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升質(zhì)量。
2.開展“立興杯崗位技能大提升”系列活動(dòng)，以活動(dòng)為推力，以賽促教，以研促教，努力提升課堂教學(xué)質(zhì)態(tài)。重點(diǎn)工作：一師一優(yōu)課等活動(dòng)開展。
3.加強(qiáng)師資建設(shè)。搭建市內(nèi)外平臺(tái)，打造骨干教師隊(duì)伍；依托青年教師發(fā)展學(xué)校，提升青年教師專業(yè)水平，力爭每位教師做到“六能”：能規(guī)范編寫教案、學(xué)案；能熟練駕馭課堂；能準(zhǔn)確說課評(píng)課；能有效鞏固復(fù)習(xí)；能科學(xué)命題出卷；能經(jīng)�？偨Y(jié)反思。
4.突破課題為零的尷尬局面，鼓勵(lì)教師自我申報(bào)課題進(jìn)行立項(xiàng)和研究，并結(jié)合課題研究撰寫論文。
5.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)督查檢查力度，定期或不定期對(duì)教案、學(xué)案、作業(yè)、聽課筆記等進(jìn)行檢查，做到有檢查，快反饋，促整改，再復(fù)查。
6.做好教育局、教研室各類活動(dòng)的組織工作，力爭教師們?cè)谡n堂教學(xué)比武、省市級(jí)論文比賽、指導(dǎo)學(xué)生參加比賽中有更好的成績，特別是組織教師積極參與師能百千萬評(píng)比和省教育信息化比賽，并爭取獲獎(jiǎng)。
三、具體措施
(一)依托校本教研，提升教師科研素養(yǎng)
以教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)科能力建設(shè)為重點(diǎn)，積極創(chuàng)造條件，利用跟崗活動(dòng)、校際教研等活動(dòng)加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，結(jié)合各級(jí)各類部門開展的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、選拔活動(dòng)及我校校本教研活動(dòng)，以豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。以市級(jí)骨干教師考核為契機(jī)，爭取參加考核的教師中有4—8位獲得優(yōu)秀。開展校本教研，提高專業(yè)素養(yǎng)。積極開展校本研修工作，讓校本研修真正為“有效教學(xué)”服務(wù)。以教研組、備課組為基本教研活動(dòng)單位，開展組內(nèi)、組間互學(xué)、優(yōu)化教學(xué)案，以研究氛圍的營造促進(jìn)校本研修的落實(shí)，提升教師研修水平。積極組織教師參加校內(nèi)外各類培訓(xùn)，確保教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)達(dá)標(biāo)率再提升。組織教師認(rèn)真參與市教研活動(dòng)，鼓勵(lì)爭取機(jī)會(huì)、爭取平臺(tái)并有出色表現(xiàn)。
(二)借助青校平臺(tái)，促進(jìn)青年教師成長
加強(qiáng)崗前培訓(xùn)，對(duì)青年教師的備課、上課、嚴(yán)格把關(guān)。依托青年教師發(fā)展學(xué)校，發(fā)揮“傳、幫、帶”作用，與青年教師多交流，工作、生活上多關(guān)心指導(dǎo)，督促青年教師愛崗敬業(yè)，自我加壓，開拓進(jìn)取。通過組織競賽、說課、聽課、評(píng)課等活動(dòng)，全方位提高青年教師的教學(xué)能力。實(shí)施“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的培訓(xùn)辦法。帶領(lǐng)青年教師外出學(xué)習(xí)、聽課、聽講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。
(三)強(qiáng)化細(xì)化管理，建立健全督查制度
教科研處將在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，制訂一系列科學(xué)合理的檢查制度，充分提高全體教師搞科研的積極性，使教科研落實(shí)到教師日常教學(xué)工作中去，營造出人人從事教科研的優(yōu)良氛圍，進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)能力，豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，打造學(xué)校潛力教育品牌特色。督查組采取定期或抽查形式對(duì)于教師的教案、學(xué)案、聽課筆記、下水作業(yè)及作業(yè)批改做到有檢查，快反饋，促整改，再復(fù)查。在本學(xué)期的督查過程中逐漸實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”：變重檢查為重指導(dǎo)，變重整改為重預(yù)防。
(四)指導(dǎo)理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)課題申報(bào)研究
課題驅(qū)動(dòng)、行動(dòng)研究是教師自我發(fā)展、自我提高的基本方法，教師職業(yè)化要求我們必須研究教育，必須由“教書匠”向科研型教師轉(zhuǎn)變。本學(xué)年，教科研將在理論、方法、經(jīng)驗(yàn)等多方面給予指導(dǎo)，鼓勵(lì)教師多發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)積累問題，以點(diǎn)帶面，形成合力，完成省市“十三五”規(guī)劃20xx年度課題和省中小學(xué)教學(xué)研究第十三期課題的撰寫和申報(bào)，爭取有重大突破。
(五)其他工作
�。�1）做好上傳下達(dá)工作，及時(shí)通知老師參加各類培訓(xùn)，并做好學(xué)時(shí)登記報(bào)名工作。
（2）配合學(xué)校做好各類迎查、評(píng)比、驗(yàn)收等資料準(zhǔn)備工作。
�。�3）配合各處室開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
教研處工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校辦學(xué)理念的指引下，圍繞學(xué)校本期工作要點(diǎn)，以提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。引導(dǎo)廣大教師，牢牢抓住打造“高效課堂、提高課堂有效性”這個(gè)根本。教研要面向?qū)W校工作的各方面和各環(huán)節(jié)，在教學(xué)實(shí)踐中開展各項(xiàng)教育科學(xué)研究，我校的教研工作重點(diǎn)在于突出教研的校本性、實(shí)用性、科學(xué)性和廣泛參與性，教研為教學(xué)質(zhì)量的提高提供服務(wù)，教研的發(fā)展為學(xué)校的發(fā)展提供支撐；多方位、多層次組高中教研處工作計(jì)劃考、學(xué)考水平繼續(xù)大步提高的因素，探索解決措施，為高考、學(xué)考取得好成績做出貢獻(xiàn)；形成“人人參與、個(gè)個(gè)實(shí)踐”的教研氛圍，積極促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、工作要點(diǎn)
（一）抓好教學(xué)研究，提升教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效性研究，向45分鐘要質(zhì)量樹立有效教學(xué)理念。我校學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，如果強(qiáng)調(diào)集體備課而采用相同的教案、課件、教學(xué)策略，那肯定有些班是不適合當(dāng)，因此，在強(qiáng)調(diào)集體備課的基礎(chǔ)上還應(yīng)有針對(duì)不同層次班級(jí)的不同的實(shí)施策略和重點(diǎn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效性研究，運(yùn)用豐富多彩的教學(xué)策略、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式，立足不同的課堂，提高不同層次班級(jí)課堂教學(xué)效率。
2、廣泛開展聽課評(píng)課活動(dòng)，實(shí)行骨干教師上示范課，年輕教師上匯報(bào)課制度，這一制度已取得了很好的效果，有力地促進(jìn)了教師間的切磋與相互提高，本期將完善制度。
3、開放課堂，實(shí)行推門聽課制度，這一活動(dòng)上學(xué)期在高三大量開展，收到了高三主管領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)教師的高度評(píng)價(jià)，大力的推動(dòng)了年級(jí)的集體備課活動(dòng)的開展和教師課堂教學(xué)的質(zhì)量，本期教研室將推動(dòng)學(xué)校各層次的推門聽課。
4、以教研組、備課組為單位，積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教綱和考綱，加強(qiáng)教法、學(xué)法研究和高考研究。由于新課改，考綱與大綱都有相應(yīng)的修訂，還有很大部分教師沒有系統(tǒng)的、全面的研讀他們，教學(xué)方向把握不準(zhǔn)，影響了有效教學(xué)。在全體教師中開展一次深入研讀《考綱》與《教學(xué)大綱》的活動(dòng)迫在眉睫。
（二）抓好教研常規(guī)工作，提高教研效益
1、加強(qiáng)校園教研網(wǎng)建設(shè)。本期將加大對(duì)各備課組和教研組的檢查考核力度，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)手段在教研教學(xué)中的效用，加強(qiáng)教師間的交流，加強(qiáng)優(yōu)秀資源的共享，加強(qiáng)集體備課的效率，減少重復(fù)勞動(dòng)。建立完整的高中階段各學(xué)科教案、課件、試題和高考資料等電子資料庫。本期每個(gè)備課組選擇1-2個(gè)單元做好集體備課工作，要求將集體備課單元的教案、課件在上課前上傳至三中網(wǎng)上，力爭通過2至3年時(shí)間建立一套完整的適合我校需要的教學(xué)用資源。
2、加強(qiáng)課題研究和校本研究。①扎實(shí)開展省級(jí)課題《高效課堂和有效教學(xué)模式研究》和《普通高中學(xué)校學(xué)困生援助機(jī)制研究》的研究工作。規(guī)范課題研究過程，加強(qiáng)課題管理隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮教研員作用，職責(zé)到人，形成綜合型科研管理，力爭課題研究出成果、出經(jīng)驗(yàn)，出效果。②立足校本研究，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，鼓勵(lì)教師以個(gè)人或小組名義申報(bào)課題，爭取立項(xiàng)一批校級(jí)課題并扎實(shí)推進(jìn)這些課題的研究工作，力爭參與各級(jí)課題研究工作，形成制度，做到人人有課題，個(gè)個(gè)搞教研。
3、充分發(fā)揮教研組在教學(xué)、教研中的作用。教研組長要在學(xué)科團(tuán)隊(duì)管理和學(xué)科教學(xué)、教研中起模范帶頭作用和核心作用，要花精力組織本組成員總結(jié)好的做法，推廣好的做法，教研組的工作重點(diǎn)要放在推方法、推經(jīng)驗(yàn)、推成果上。教研組成員要精誠團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)合作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，打造精品團(tuán)隊(duì)。教研組要組織有經(jīng)驗(yàn)的老師研究高考、學(xué)考，為高考、學(xué)考復(fù)習(xí)提供支持和指導(dǎo)。
4、充分發(fā)揮備課組作用，認(rèn)真抓好集體備課。備課組長要認(rèn)真組織集體備課。集體備課要突出備課、論課、上課、評(píng)課等環(huán)節(jié)，重點(diǎn)加強(qiáng)教師備課、說課、上課、聽課、評(píng)課等教學(xué)基本功訓(xùn)練。各備課組每月至少組織兩次集體備課活動(dòng)。
5、組織教師撰寫科研論文，積極參加各種競賽評(píng)比活動(dòng)。積極組織教師參加各級(jí)各類論文、課件和課堂教學(xué)實(shí)錄參賽活動(dòng)。
6、組織人員提煉我校教研、教改和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果，對(duì)好的、成熟的成果加以推廣，試辦教研論壇，推動(dòng)校本教研更上一層樓。
�。ㄈ┘哟蠼處熍嘤�(xùn)力度，打造精品教師隊(duì)伍
一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的根本保障。我校的教師培訓(xùn)要采用主要依靠本校的力量，采用多種培訓(xùn)方式，通過教研活動(dòng)，相互交流，相互提高。
1、壯大骨干教師培訓(xùn)力度。學(xué)校將組織一批中青年骨干教師參加省市級(jí)骨干教師培訓(xùn)，不斷壯大骨干教師隊(duì)伍。
2、重視青年教師培養(yǎng)。通過師徒結(jié)對(duì)的形式，讓有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師引領(lǐng)年青教師快速成長。通過徒弟匯報(bào)課的展示，組織相應(yīng)教研組老師評(píng)課活動(dòng)，提高教師的上課、評(píng)課水平，探討有效課堂教學(xué)模式。
3、請(qǐng)進(jìn)來，走出去�；蛘�(qǐng)專家學(xué)者到學(xué)校來舉行專題講座，或組織教師外出學(xué)習(xí)考察，讓老師們開闊視野，增長見識(shí)。強(qiáng)調(diào)外派教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹與交流。也要想辦法提高全體教師的學(xué)分。
�。ㄋ模┭芯拷虒W(xué)，提高高考學(xué)考質(zhì)量
1、成立學(xué)校專家小組，加強(qiáng)高考、學(xué)考教學(xué)研究，為備考工作提出建設(shè)性指導(dǎo)意見。在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，加大高二學(xué)業(yè)水平研究小組的工作力度。
2、重視并做好高考、學(xué)考信息資料的收集整理和發(fā)放工作。
3、整合好校內(nèi)外資源，為教學(xué)服務(wù)。
4、組織好考試的'命題工作，及時(shí)做好試卷分析工作。
�。ㄎ澹┙M織學(xué)生活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生特長
1、開展各種藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)藝術(shù)人才。
2、開展學(xué)科競賽活動(dòng)。各教研組要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)組織一系列的競賽活動(dòng)，充實(shí)學(xué)生的課余時(shí)間，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
�。└愫每剖医ㄔO(shè)，提高服務(wù)水平
1、加強(qiáng)教研室人員隊(duì)伍思想、組織和作風(fēng)建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。
2、加大對(duì)教研組長和備課組長的培養(yǎng)與管理，強(qiáng)調(diào)工作實(shí)績。建設(shè)高效務(wù)實(shí)的教研隊(duì)伍。
3、加強(qiáng)和上級(jí)教育教研部門的聯(lián)系，爭取上級(jí)部門的支持與指導(dǎo)，完成上級(jí)部門布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。
4、科學(xué)制定教研工作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃的各項(xiàng)工作。
5、保質(zhì)保量地完成學(xué)校臨時(shí)分配的各項(xiàng)工作。
6、堅(jiān)持教研工作的改革與創(chuàng)新，創(chuàng)造性地工作。
7、加強(qiáng)教研室檔案建設(shè)，做好資料的整理、匯編和歸檔工作。
教研處工作計(jì)劃11
教研處緊緊圍繞《XX年xx市教育局工作謀劃》，以“管理創(chuàng)新科研提升”為核心，堅(jiān)持“提高教育質(zhì)量”為第一，積極貫徹“科研興教、科研興校、科研興師”戰(zhàn)略，狠抓教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，力促科研師訓(xùn)升級(jí)，逐步形成“低重心、小步走、廣參與”的教科研特色，實(shí)現(xiàn)教科研的“全面崛起”，全面圍繞創(chuàng)名校、做名師、育名生，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)、為教師謀求快速發(fā)展、為學(xué)校品牌創(chuàng)建等方面，提供智力支持，做好改革保障。圍繞上述思路和要求，重點(diǎn)抓好以下工作：
一、高標(biāo)定位，精益求精
1、建立健全小組匯報(bào)課、年級(jí)觀摩課、校級(jí)公開課循序漸進(jìn)式的講課制度，優(yōu)課領(lǐng)先，形成完整體系，做到有記錄、有評(píng)價(jià)、有量化，為教師的講課提供寬松和諧的外部環(huán)境，為教師的完美展現(xiàn)提供大舞臺(tái)，為教師的學(xué)習(xí)借鑒提供平臺(tái)和機(jī)會(huì)。
2、建立五中名師、功勛教師工作室，完善規(guī)范兩師“優(yōu)質(zhì)課堂”制度,全力落實(shí)“名校長一帶三、名班主任一帶三、名教師一帶四”青年教師快速成長培養(yǎng)工程，最大程度促進(jìn)五中教師的全面發(fā)展。讓優(yōu)秀成為五中的一種習(xí)慣，一種力量，一種榜樣，一種精神，引領(lǐng)全體五中人成長、成熟、成名、成家。
3、聽評(píng)課走專業(yè)化道路：嘗試把聽課評(píng)課設(shè)計(jì)成一個(gè)完整的專業(yè)活動(dòng):課前會(huì)議、課堂觀察、課后會(huì)議；提高聽課評(píng)課的專業(yè)水準(zhǔn)，不是誰都可以亂說一通的，應(yīng)該把聽評(píng)課的權(quán)利交給上課人的“同行”； 重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的有效學(xué)習(xí)，因?yàn)榻處熕龅囊磺卸际菫榱藢W(xué)生的學(xué)習(xí)；反對(duì)“只重聽課數(shù)量，不重聽課質(zhì)量”的做法，減少聽課的次數(shù)，堅(jiān)持聽優(yōu)課，堅(jiān)持聽創(chuàng)新課。青年教師開展過關(guān)課活動(dòng)，實(shí)施“說課、授課、觀課、答辯、評(píng)課”五步走工程。
二、務(wù)實(shí)革新，有效推進(jìn)
1、根據(jù)教材整合和課標(biāo)要求，將授課分為基礎(chǔ)型、拓展型、研究型三個(gè)類型。初一年級(jí)教師重點(diǎn)攻克基礎(chǔ)型課堂的科學(xué)構(gòu)建，強(qiáng)化學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，重基礎(chǔ)，促興趣，力爭主科合格率100%；初二年級(jí)教師重點(diǎn)攻克拓展型課堂的科學(xué)構(gòu)建，強(qiáng)化學(xué)生發(fā)散思維的養(yǎng)成，重實(shí)效，促交流，形成百家爭鳴的良好學(xué)習(xí)氛圍；初三年級(jí)教師重點(diǎn)攻克研究型課堂的科學(xué)構(gòu)建，強(qiáng)化學(xué)生辯證思維的養(yǎng)成，重研究，促辯論，瞄準(zhǔn)中考全面提升綜合素質(zhì)。
2、根據(jù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)思想和教學(xué)效果，全力推進(jìn)“同課異構(gòu)”在我校的深入開展。所有備課組在進(jìn)行教師小組匯報(bào)課活動(dòng)時(shí)，要求兩名教師或兩名以上教師上同一節(jié)課，聽課教師進(jìn)行“對(duì)比性”聽課，全面觀察“同課異構(gòu)”的效果，提出改良建議，實(shí)現(xiàn)課堂效益最大化。
3、嘗試建立“三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式，巧妙導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、交流釋疑、展示精講、檢測提升、生成創(chuàng)新，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科要求，更好地完善該模式的教學(xué)流程，創(chuàng)建具有本學(xué)科特點(diǎn)的課堂模式，使其更具可操作性和課堂實(shí)效性。
4、全面開展年級(jí)聽課開放周活動(dòng)，以初一、初二、初三年級(jí)為單位，各進(jìn)行為期一周的聽課開放活動(dòng)，邀請(qǐng)有典型代表性和學(xué)生存在教育問題的家長到校聽課交流，并與班主任和任課教師做好溝通，同時(shí)，班主任和任課教師要將家長提出的合理化的建議整理備案，便于今后班級(jí)管理和課堂教學(xué)。
三、創(chuàng)新科研，強(qiáng)力提升
1、全力優(yōu)化學(xué)科建設(shè)，完善教研組團(tuán)隊(duì)組織。端正認(rèn)識(shí)：教研組長是本學(xué)科領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，在發(fā)揮引領(lǐng)作用時(shí)，更要注重協(xié)調(diào)組內(nèi)教師、發(fā)掘群體智慧；教研組長是組織者，要通過鮮活的主題設(shè)計(jì)激發(fā)教師參與教研活動(dòng)的熱情。教研組長不僅要做教師隊(duì)伍中的佼佼者，更要成為學(xué)校教研文化的建設(shè)者。實(shí)行教研主任和教研組長負(fù)責(zé)制，從新課程標(biāo)準(zhǔn)、課堂教學(xué)、課程改革、學(xué)科教研、教師素養(yǎng)等方面對(duì)我校教師進(jìn)行專業(yè)成長培訓(xùn)，保證校本教研工作的規(guī)范性、科學(xué)性、民主性、有效性，最大程度提升教師的專業(yè)知識(shí)水平和教育教學(xué)能力。
2、成立教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)委員會(huì)。組織教學(xué)成績優(yōu)秀、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的名優(yōu)、骨干教師成立教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)委員會(huì)：一方面，構(gòu)建教師培養(yǎng)體系，建立“教壇新秀”、“骨干教師”、“名優(yōu)教師”、“專家型教師”系列階梯成長計(jì)劃，同時(shí)，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案袋，打造“教師發(fā)展共同體”；另一方面，全面啟動(dòng)“青培”工程，采取備課組推薦和年級(jí)部審查相結(jié)合的方式，選定部分優(yōu)秀青年教師作為我校重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，全力打造優(yōu)秀青年教師團(tuán)隊(duì)。
3、開辟“聚焦人物”時(shí)段，大力宣傳課堂教學(xué)、學(xué)生管理、技術(shù)創(chuàng)新等各方面的典型；開辟“快樂論壇”時(shí)段，以學(xué)科組或年級(jí)部為單位，讓教師們把各教研組、各年級(jí)部的點(diǎn)滴成功之處通過講故事的方式講出來，變一人之得為大家之得，變一組的真知灼見為眾人的教育資源。
四、優(yōu)化完善，資源共享
1、完善教師專業(yè)知識(shí)和課堂教學(xué)資源庫，整理歸類并保存教師優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)設(shè)計(jì)（sj）、教學(xué)課件（kj）、教學(xué)反思（fs）、教育教學(xué)隨筆（sb）等相關(guān)資料，建立五中資源下載和各學(xué)科優(yōu)質(zhì)資源專用郵箱，方便教師對(duì)教育教學(xué)資料的查找。
2、充分利用好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備資源，安排教師錄制視頻課，一方面，選取高效課堂教學(xué)實(shí)錄上傳至武安教育發(fā)展網(wǎng)云教育平臺(tái)和中國曬課網(wǎng)，擴(kuò)大我校教師高效課堂在武安教育領(lǐng)域和全國教育領(lǐng)域的影響力，另一方面，將部分高效課堂教學(xué)實(shí)錄刻成光盤，為教師教學(xué)反思和學(xué)習(xí)借鑒提供參考材料。
五、書香校園，展我風(fēng)采
1、創(chuàng)建書香校園，構(gòu)建和諧課堂。教研處一方面努力為教師提供優(yōu)雅的讀書環(huán)境、專門的讀書時(shí)間和教育教學(xué)經(jīng)典書籍，努力打造五中教師“愛讀書、讀好書”的校園文化，另一方面，積極培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的良好習(xí)慣，每月向三個(gè)年級(jí)的學(xué)生推薦兩本最受學(xué)生歡迎的利于學(xué)生健康成長的優(yōu)秀圖書，提升學(xué)生的閱讀能力，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
2、深化開展教師“四個(gè)一”工程，每周一篇書摘筆記，每月一本好書，每月一篇讀書筆記，每月一次讀書交流會(huì)，讓講臺(tái)和書房成為教師揮灑才情的舞臺(tái)，年度末評(píng)選優(yōu)秀“書香備課組”。
3、完善我校在新浪網(wǎng)開通的“武安五中教研處的成長”博客，樹立五中名校品牌，為我校教師教科研學(xué)習(xí)提供有效的交流平臺(tái)。積極鼓勵(lì)我校教師建立自己的教師博客，創(chuàng)建展示自我風(fēng)采的平臺(tái)。XX年，要求各備課組長首先建立本學(xué)科的教育教學(xué)博客。
六、聚焦課堂，課題研究
1、聚焦課堂，強(qiáng)化教師的“問題”意識(shí)，堅(jiān)持“小問題即小課題”的草根式研究，全力推進(jìn)“wz”微型課題研究，切實(shí)解決課堂教學(xué)實(shí)際問題，豐富教師教育教學(xué)方法，為打造高效課堂提供有力的保障。同時(shí)，開展“教?研?寫”一體化系列培訓(xùn)，通過觀課、評(píng)課、議課，將在此基礎(chǔ)上派生出的教育教學(xué)規(guī)律性問題和現(xiàn)實(shí)性問題，及時(shí)提煉為研究課題,并指導(dǎo)教師進(jìn)行課題報(bào)告的撰寫，為申報(bào)武安、邯鄲、省級(jí)課題研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、積極爭取和組織上一級(jí)教研部門在我校開展的各項(xiàng)教科研相關(guān)活動(dòng)，為我校教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法提供了便利的條件，為我校教師教育教學(xué)能力的快速提升提供了有效的平臺(tái)。
七、鎖定中考，再創(chuàng)輝煌
1、假前布置選定初三各學(xué)科的兩名優(yōu)秀教師，備課組長全面統(tǒng)籌，要求選定教師必須利用假期時(shí)間將初三高效課的課型初步定型，開學(xué)后進(jìn)行各學(xué)科的具有本學(xué)科特點(diǎn)的高效課型展示，盡量做到可操作性和實(shí)效性，確定優(yōu)質(zhì)課型，為我校初三中考備考工作扎實(shí)有效的開展提供有力幫助和支持。
2、加強(qiáng)與省市級(jí)名校的聯(lián)系，精心組織我校教師分批次外出參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，升華教育思想，拓寬教師視野，提升教師教育教學(xué)品位。
3、積極采集中考信息，加強(qiáng)與名校和省市教研機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，保證教學(xué)方向和中考方向的高度一致性。
八、公布信息，做好監(jiān)督
1、舉行小組匯報(bào)課、年級(jí)觀摩課、校級(jí)公開課，遲到教師和未參加教師名單一月一公布。
2、每周二下午第四節(jié)教研活動(dòng)時(shí)間段，遲到教師、未參加教師及組織不力的備課組一月一總結(jié)并公布。
3、強(qiáng)化備課組長責(zé)任意識(shí)，實(shí)行百分扣分制，規(guī)定時(shí)間內(nèi)未按時(shí)上交材料或未完成相關(guān)任務(wù)的學(xué)科組，教研處扣除對(duì)應(yīng)備課組長一定分值的教研分，學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀備課組長。
教研處工作計(jì)劃12
為了全面貫徹素質(zhì)教育,進(jìn)一步深化課程改革,提升辦學(xué)理念及辦學(xué)水平,切實(shí)提高教師的綜合素質(zhì),確保教育教學(xué)工作持續(xù)快速發(fā)展,根據(jù)教體局科研興校的戰(zhàn)略決策及我校的整體思路,特制定如下校本教研計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以發(fā)展為主題，以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以教師為研究的主體，為了學(xué)校研究，在學(xué)校中研究，基于學(xué)校研究，研究向?qū)W�；貧w，向教師回歸，向教學(xué)實(shí)踐回歸，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。
二、總體目標(biāo)
(一)通過開展校本教學(xué)研究，解決我校教育教學(xué)實(shí)際問題，改變教科研活動(dòng)與實(shí)際教學(xué)活動(dòng)脫節(jié)，不能指向?qū)W校自身問題解決的傾向;
(二)通過開展校本教學(xué)研究，提升教師教育教學(xué)水平，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念和行為，匯總教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積聚教師的教育教學(xué)智慧，讓教師成為教育智慧的創(chuàng)造者;
(三)通過開展校本教學(xué)研究，改善我校教育教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展，共同成長。
三、校本教研的基本原則和過程
(一)基本原則
1、“為了教學(xué)”：是指校本教學(xué)研究的主要目的不在于驗(yàn)證某個(gè)教學(xué)理論，而在于“改進(jìn)”。解決教學(xué)中的實(shí)際問題，提升教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的價(jià)值。
2、“在教學(xué)中”：是指校本教學(xué)研究主要研究教學(xué)之內(nèi)的問題而不是教學(xué)之外的問題;是研究自己教室里發(fā)生的問題而不是別人的問題;是研究現(xiàn)實(shí)的教學(xué)問題而不是某種理論假設(shè)。
3、“通過教學(xué)”：是指校本教學(xué)研究就是在日常教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)和解決問題，而不是將自己的日常教學(xué)工作放一邊，到另外的地方做研究。
四、校本教研的主要措施
(一)強(qiáng)化組織和管理，成立校本教研指導(dǎo)小組。
校長為校本教研的第一責(zé)任人，是校本教研的身體力行者。以骨干教師為龍頭成立教研組，按計(jì)劃深入年級(jí)組、班級(jí)組聽課、評(píng)課，力求做到融教研、科研、調(diào)研為一體。逐步成為校本教研的主力軍。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高全體教師的科研素質(zhì)。
1、采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的靈活培訓(xùn)形式，全力提高教師的科研實(shí)踐能力。組織教師外出參觀學(xué)習(xí)考察活動(dòng)，從先進(jìn)或發(fā)達(dá)地區(qū)吸取教學(xué)智慧，獲得靈感，解決我校教學(xué)中的實(shí)際問題;每學(xué)年，組織教師通過先進(jìn)的媒體收聽收看專家講座、講學(xué)，積極鼓勵(lì)和支持教師參加各類教學(xué)研究會(huì)議、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高教師的科研意識(shí)和水平。
2、繼續(xù)挖掘自身資源，開展各類學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)沙龍活動(dòng)。
3、發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢，狠抓現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。
4、創(chuàng)建促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)活動(dòng)，全體教師要結(jié)合自己的教育教學(xué)撰寫教學(xué)案例及教學(xué)反思，并作為教師年度教研考核的重要依據(jù)之一。構(gòu)建“合作備課+相互觀課+反思型說課+參與式議課課+領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課”的合作發(fā)展型教研模式從而增強(qiáng)校本教研的時(shí)效性，提高校本教研的層次和水平。
(三)改進(jìn)和完善集體教研制度，提升集體教研的質(zhì)量。
1、確保校本教研的時(shí)間。繼續(xù)堅(jiān)持每周二下午為集體教研時(shí)間。
2、拓寬校本教研的內(nèi)容。采取同伴互助，結(jié)合課例開展合作研究辦法，將“集體備課”、“集體聽課”、“集體討論”融為一體。
3、改進(jìn)校本教研的形式。采取“多人上一課”與“一課多人上”等課例研究的形式，充分發(fā)揮教師個(gè)體、教研組集體的作用。
(四)加強(qiáng)校本教研的宏觀指導(dǎo)，不斷提高管理指導(dǎo)能力。
每學(xué)期各教研組根據(jù)教學(xué)研究的需要，確定一個(gè)主題，各教研組按組開展小組專題教學(xué)活動(dòng)。圍繞專題全組共同研究，人人做課，相互觀摩，隨時(shí)研討，形成一種人人參與，相互交流的研究氛圍。
(五)建立激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師參與校本教研的積極性。
1、鼓勵(lì)教師積極參與校本教研，凡在校本教研方面取得突出成績的教師，學(xué)校納入年終考核積分。
2、立足實(shí)效，建立保障機(jī)制確保落實(shí)到位。
教研處工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《定西市第一中學(xué)xxx學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃》的精神，圍繞全面提高我校教學(xué)質(zhì)量的工作重點(diǎn)， 有計(jì)劃地開展教科研工作，制定教研處本學(xué)期工作計(jì)劃。
二、主要工作
1、加大宣傳。進(jìn)一步加大宣傳力度，增強(qiáng)全校師生的科研意識(shí)，營造濃郁的科研氛圍，建立一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強(qiáng)、工作熱情充沛的教科研隊(duì)伍，做到領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參與，教研組貫徹落實(shí)，使我校教科研工作切實(shí)為教育教學(xué)服務(wù)。
2、加強(qiáng)管理。初步建立教科研組織網(wǎng)絡(luò)和管理章程,明確各教研組的義務(wù)和權(quán)利，強(qiáng)化課堂教學(xué)中心意識(shí)，強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，強(qiáng)化學(xué)科質(zhì)量評(píng)估和競賽輔導(dǎo)，強(qiáng)化校際間的交流學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的教科研積極性，扎實(shí)有效地開展工作。
3、重視校本課題研究。繼續(xù)完善校本課題研究的組織網(wǎng)絡(luò)和階段性成果考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)制度，為校本課題的研究及順利結(jié)題創(chuàng)造條件。
4、加強(qiáng)對(duì)新課程改革的研究。按照新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新課堂的思路，突出對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的變革，建立既具有我校自身特點(diǎn)，又與國家課程相適應(yīng)的校本課程體系，爭取取得更好的課堂教學(xué)效益。
5、充分發(fā)揮教研組作用，將新教材綜合實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)的開設(shè)研究結(jié)合起來，深化教育改革，逐步構(gòu)建自主式研究性學(xué)習(xí)新體系。
6、加強(qiáng)對(duì)考試特別是高考、會(huì)考的研究，及時(shí)掌握高考動(dòng)態(tài)，為高考備考提供相關(guān)信息。
7、有序開展各項(xiàng)常規(guī)工作。
�、賲⒓由霞�(jí)組織的有關(guān)教科研活動(dòng)，開展教科研合作與交流。積極組織教師參加教育行政部門組織的各級(jí)各類論文競賽評(píng)選活動(dòng)。
�、诟愫眯１菊n題的研究。要求課題盡量切合我校實(shí)際，對(duì)教育教學(xué)具有實(shí)際的指導(dǎo)意義。進(jìn)一步加強(qiáng)教科研成果以及課題的評(píng)估、鑒定和推廣工作，做好教研組、課題組及個(gè)人教科研實(shí)績的考核工作，做好全校性學(xué)術(shù)交流工作。
�、圩龊闷谥�、期末考試試題的命制工作，提高考試的效度和信度，并組織命題教師撰寫好試卷分析報(bào)告。
�、茏龊眯陆處熍囵B(yǎng)工作。充分發(fā)揮老教師傳、幫、帶的作用，以新、老教師一幫一結(jié)對(duì)子的形式，加強(qiáng)相互間的聽課觀摩、交流學(xué)習(xí)，使新教師盡快成長起來，實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的“一年站穩(wěn)講臺(tái)，兩年站好講臺(tái)，三年成為教壇新秀”的目的。
⑤做好“兩課”的組織、評(píng)選工作。全校性優(yōu)質(zhì)課安排在第九周，青年教師匯報(bào)課在十八周。
�、迏f(xié)助有關(guān)部門做好教師的交流學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修工作，組織教師學(xué)好教育科學(xué)理論。
�、叱浞职l(fā)揮�？�(bào)編輯部的職能，有計(jì)劃地出好�？�(bào)。鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文，并擇優(yōu)向校刊校報(bào)推薦。
⑧根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，不定期編印《教研簡報(bào)》。
�、峤M織好各學(xué)科學(xué)生競賽工作。
三、主要措施
1、宣傳搞好教科研的重要意義，強(qiáng)化科研興校意識(shí)，創(chuàng)造良好的教科研環(huán)境。
2、做好教科研人才的培養(yǎng)工作，擴(kuò)大教科研骨干隊(duì)伍，建立教科研組織網(wǎng)絡(luò)。
3、繼續(xù)完善教科研成果激勵(lì)機(jī)制，使熱心教科研工作的教師不僅從中獲得精神享受，還能得到實(shí)惠。
教研處工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想
教研處將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以居仙教育發(fā)展觀（即“三個(gè)轉(zhuǎn)移”）為導(dǎo)向，以“用心、勤奮”為途徑，以“和諧、超越”為主題，以“師訓(xùn)突破年”為抓手，以“教的規(guī)范”、“學(xué)的規(guī)范”為載體，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校20xx年工作意見，堅(jiān)持“教學(xué)工作課題化、科研工作特色化”的教科研工作方向，實(shí)現(xiàn)教育科研貫穿教育教學(xué)的全過程，搭建各種平臺(tái)和講臺(tái)，使教師體會(huì)到教學(xué)研究的作用與快樂，鋪設(shè)起教育與研究之間的橋梁，為學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)新跨越作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、基本思路
進(jìn)一步發(fā)揮教研處的職能作用，著眼校園文化建設(shè)，擴(kuò)大研究范圍，為學(xué)校提升辦學(xué)品位保駕護(hù)航。
（一）做“實(shí)”課題研究
緊貼教學(xué)工作的實(shí)際，以課題研究為載體，積極探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，充分體現(xiàn)教育科研工作的先行性和實(shí)踐性。做好省市課題申報(bào)工作。組織并指導(dǎo)課題組的工作，促進(jìn)點(diǎn)上的課題研究，在確�！傲俊钡幕A(chǔ)上，力保在“質(zhì)”上有所突破，努力提高課題研究的水平和質(zhì)量；嚴(yán)格把好課題申報(bào)的質(zhì)量關(guān)，做好課題申報(bào)的審查和指導(dǎo)工作，重視過程管理，完善課題管理辦法，進(jìn)一步深化課題研究，促進(jìn)學(xué)校教科研上一個(gè)新臺(tái)階。
（二）做“足”專業(yè)發(fā)展
在工作中突出教學(xué)、工作、學(xué)習(xí)與研究結(jié)合，為教師的專業(yè)成長提供平臺(tái)，讓教師的專業(yè)成長成為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的基石。著眼于群眾性科研隊(duì)伍和骨干隊(duì)伍建設(shè)。提高教師科研水平，培養(yǎng)更多的既能指導(dǎo)引領(lǐng)，又能實(shí)踐示范的科研型教師。
1．仙中大講壇。我們將繼續(xù)以“仙中大講壇”為平臺(tái)，進(jìn)一步提高教師的理論與專業(yè)素養(yǎng)，提高全體教師教書育人的服務(wù)意識(shí)，激發(fā)全體教師的學(xué)習(xí)與思考的熱情。
2．校本研習(xí)。我們將進(jìn)一步研究“校本作業(yè)”、“校本命題”針對(duì)性和高效性；推行“兩個(gè)規(guī)范”（“教的規(guī)范”和“學(xué)的規(guī)范”）， 使上課、作業(yè)、考試得到進(jìn)一步的規(guī)范，從而提高課堂教學(xué)效率，最終全面提高教育質(zhì)量。
3．成長聯(lián)盟。我們將以“成長聯(lián)盟”為平臺(tái)，努力組織具有居仙中學(xué)特色的校本化學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。在年級(jí)段及教研組的基礎(chǔ)上加以引導(dǎo)，與小課題研究結(jié)合，讓成長聯(lián)盟分別在班主任工作、課堂教學(xué)、課題研究、論文撰寫等方面各有發(fā)展，形成“百鳥爭鳴，百花齊放”的學(xué)術(shù)氛圍，為形成專業(yè)化教師群體奠定基礎(chǔ)。
�。ㄈ┳觥昂谩狈⻊�(wù)工作
進(jìn)一步加強(qiáng)教研處的職能建設(shè)，使之真正成為校長教育教學(xué)管理的參謀部；教師理論普及的宣傳站；科研骨干的培訓(xùn)站；課題研究、課題管理和課題指導(dǎo)的中心。要努力加強(qiáng)教研活動(dòng)與課題研究的聯(lián)系，使科研進(jìn)一步貼近教學(xué)，融于教學(xué)，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
三、具體工作安排
9月份：
1、制訂20xx年下半年教研處工作計(jì)劃
2、組織好教師申報(bào)省、市課題
3、召開教研處人員會(huì)議，落實(shí)分工
4、布置本學(xué)期教研工作
5、做好教師職評(píng)考核工作
6、研究性學(xué)習(xí)成果歸類入檔
7、制定居仙中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展5年規(guī)劃和年度計(jì)劃
8、9月份校本培訓(xùn)材料歸檔
9、做好日常教科工作
10月份：
1、做好省課題申報(bào)工作
2、組織好教師申報(bào)市級(jí)課題
3、做好市級(jí)課題結(jié)題工作
4、迎接縣教科所對(duì)省、市課題中期檢查
5、開展讀好書活動(dòng)——我最喜歡的一本書（教育學(xué)、心理學(xué)之類）
6、寫出“我最滿意的一堂課”說課稿（或教學(xué)說明）
7、10月份校本培訓(xùn)材料歸檔
8、做好日常教科工作
11月份：
1、做好省級(jí)課題申報(bào)工作
2、迎接市課題結(jié)題檢查
3、寫出“我最喜歡的一本書（教育學(xué)、心理學(xué)之類）”學(xué)習(xí)體會(huì)
4、邀請(qǐng)有關(guān)專家來校講座（論文寫作）。論文寫作與實(shí)踐研究的指導(dǎo)（講座）
5、11月份校本培訓(xùn)材料歸檔
6、做好日常教科工作
12月份：
1、新課程改革論文、案例評(píng)比
2、組織好縣、市教科論文評(píng)比工作
3、邀請(qǐng)有關(guān)專家舉辦“幸福教學(xué)”為主題的講座
4、12月份校本培訓(xùn)材料歸檔
5、做好日常教科工作
20xx年月1月份：
1、研究性學(xué)習(xí)中期檢查
2、論文、課題登記備案
3、做好日常教科工作
4、做好教師教科考核工作
5、總結(jié)本學(xué)期教科工作
6、全面總結(jié)，提出新思路
7、本學(xué)期校本培訓(xùn)材料歸檔
教研處
教研處工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
按照學(xué)校校本教研的實(shí)施方案和學(xué)科組教研專題，運(yùn)用新的課程理念，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)提出問題，分析問題，解決問題的能力，提高課堂教學(xué)效率。
二、工作重點(diǎn)
1、制度校本教研計(jì)劃，做好校本專題研究的研究工作。
2．積極開展參與各項(xiàng)教研活動(dòng)，不斷提高教研水平。
3。 積極關(guān)注課堂教學(xué)，捕捉教學(xué)中的新問題，提高校本教研中問題的針對(duì)性與實(shí)用性。
4．進(jìn)行專題實(shí)驗(yàn)教學(xué)，嘗試運(yùn)用校本教研的經(jīng)驗(yàn)，備好課，上好課，加強(qiáng)教學(xué)反思，寫好案例分析，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
5、指導(dǎo)新教師的課堂公開教學(xué)。
三、具體工作要點(diǎn)
1、學(xué)習(xí)理論知識(shí)（課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)與案例 個(gè)性化備課經(jīng)驗(yàn)）等教育教學(xué)刊物，努力提高提高自已的業(yè)務(wù)水平
2、結(jié)合校本教研專題，關(guān)注課堂教學(xué)，捕捉教學(xué)中的有價(jià)值的問題，認(rèn)真做好問題單的記錄與交流。
3、邊學(xué)習(xí)、邊討論，邊研究，邊運(yùn)用，積極參與各學(xué)科的教學(xué)公開及評(píng)課工作，汲取經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用教研組的集體智慧的結(jié)晶來指導(dǎo)自已的教學(xué)。
4、積極參與qq群的討論工作。
5、積極撰寫教學(xué)反思，及時(shí)把握課堂教學(xué)方向。
6、指導(dǎo)新教師的公開教學(xué)，與新教師一起成長
6、認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，充分運(yùn)用本學(xué)期校本教研究的理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)。
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