幫教工作計劃

時間：2021-10-19 11:13:10 工作計劃我要投稿

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幫教工作計劃九篇

　　日子如同白駒過隙，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候抽出時間寫寫計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編精心整理的幫教工作計劃9篇，希望對大家有所幫助。

幫教工作計劃九篇

幫教工作計劃篇1

　　20xx年**社區(qū)幫教工作，要貫徹開發(fā)區(qū)各工作會議要求，以繼續(xù)加強信息化建設、加大培訓幫教力度為重點，進一步解放思想，完善政策，強化保障，提升水平，推動幫教工作新發(fā)展，努力預防和減少重新違法犯罪、維護社會政治穩(wěn)定，為構建和諧城區(qū)做出貢獻。

　　20xx年**社區(qū)幫教工作總體目標是：政策更加完善，機制更加健全，保障更加有力，幫教率進一步提高，社會參與更加廣泛。

　　一、建立需幫教人員調查登記制度，及時掌握需幫教人員情況。

　　二、組織需幫教人員學習科學文化知識，掌握謀生技能，開展豐富多彩的文體活動，積極幫助需幫教人員解決就業(yè)、生活等方面的具體困難，重返社會，走向新生，鞏固幫教成果。

　　三、社區(qū)、單位、家庭、公安機關密切配合成立四位一體的幫教小組，對需幫教人員進行跟蹤掌握動態(tài),做好思想轉化工作，幫教人員定期家訪。

　　四、及時與需幫教人員簽訂幫教責任書，確立幫教職責，明確幫教意義、目的。在幫教工作中，要做到領導重視、組織健全、制度完備、計劃可行、措施得力、資料齊全、底數清楚、去向明了。

　　五、樹立以人為本的理念，講究工作藝術，講究工作實效，經常與需幫教人員談心，掌握需幫教人員的思想動態(tài)，經濟來源及現實表現，落實各項幫教措施。

　　六、做好法制宣傳教育工作。在進一步完善、宣傳好典型經驗基礎上，總結宣傳好的做法與成功經驗，發(fā)揮好典型經驗與典型人物的示范作用，積極營造和諧文化氛圍。

幫教工作計劃篇2

　　陶行知先生告誡我們：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。問題學生的轉化可以說意義重大，事關班級、學校的學風、校風。因此，我們要特別重視對問題學生的轉化工作。

　　具體工作計劃如下：

　　一、幫扶對象主要問題：

　　本學期進行幫扶對象的主要問題是沉迷于電子游戲，上課經常睡覺，不關心學習，紀律散漫，不上操，遲到，夜不歸宿，惹事生非，打架斗毆，酗酒，欺負同學，在社會上結識不良青年，隨意曠課，無心向學。

　　二、具體做法如下：

　　1. 建立幫教檔案。及時填寫特別學生檔案（問題學生登記表）

　　2. 進行心理輔導，對癥下藥。

　　問題學生自制力較差，在思想和學習方面較其他同學有一定距離，他們在班里為數不多，但是給班級常常帶來一些負面影響，并且有一定的破壞性和反復性。因此，在做他們的工作時，要從根源上分析其存在原因。挖掘其內心想法，剖析其行為，幫助他們樹立勇氣，克服自卑心理，從一點一滴小事中認識到他們的優(yōu)點，改正不良習慣。

　　3. 加強思想教育、紀律教育和法制教育，提高他們的認識。

　　創(chuàng)設良好的談話氛圍，對他們進行各種教育，通過典型的案例，讓他們認識到一些不良行為的危害，讓他們知道“勿以善小而不為，勿以惡小而為之，“千里之堤，潰于蟻穴”，小錯不改，就會釀成大錯，告誡他們要防微杜漸，改正不良行為。

　　4. 加強親情教育。

　　通過一些簡單典型的事例，讓他們明白父母對他們的養(yǎng)育不容易，對父母要有感恩之心，而如果他們沒有盡到作為學生、作為子女的責任，則是大大的不孝。

　　5. 持之以恒地去轉化問題學生。

　　轉化問題學生這項工作，具有長期性、反復性，因此一定要做好打硬仗的心里準備。每個學生肯定都想學好，表現好，但個別同學往往做不到。因此抓問題學生工作不能滿足于一時的成功，應該有反復抓的思想準備。針對這一現象，要經常與家長聯(lián)系，分析自身的問題，促其行為及思想有所進步，讓優(yōu)秀的行為去

　　感化他，使他在今年能有更好的表現。

　　6. 對問題學生要過多的給予愛心。

　　在一點一滴的小事上，善于發(fā)現問題學生的閃光點，給予肯定。在生活中、學習中充分注重他們，使他們感覺到老師在關注他們，認識到他們不是孤立的。另外要進行賞識教育，增強問題學生的自信心。

　　7. 及時進行電訪和家訪活動。

　　教育不能只靠學校，家庭和社會也起到一定的作用，只有家庭、學校、社會形成一股教育合力，才會達到事半功倍的效果。因此，本學期我將進行及時地進行電訪和家訪工作，與家長共商教子之道，有針對性地采取有效措施教育學生，以期取得事半功倍之效果。

　　8.密切關注，隨時跟蹤，了解動態(tài)，及時教育。

　　采取親自到班上和向班主任和其他學生了解相結合，隨時了解其思想和行為，及時進行教育。

　　總之，本學期我們將盡自己的最大能力做好轉化問題學生工作，相信只要付出，一定會有好的收獲。

幫教工作計劃篇3

　　加強刑釋解教人員的安置幫教工作，減少刑釋解教人員重新違法犯罪，是構建和諧社會、保證社會穩(wěn)定、促進社會建設和社會繁榮，鞏固改革開放成果和建設小康社會的現實要求和重要保證。我局對于20xx年安置幫教工作計劃如下：

　　一、加強組織網絡建設

　　進一步鞏固和加強社區(qū)安置幫教組織網絡建設，各社區(qū)成立由黨支部書記、居委會主任、專職調解員、民警和志愿者組成的幫教小組，提高了安置幫教組織的綜合戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮社區(qū)安置幫教小組與刑釋解教人員之間的`距離優(yōu)勢，想方設法為刑釋解教人員解決實際困難。

　　二、做好接收登記和每年兩次清理摸底工作

　　認真做好刑釋解教人員的接收登記工作，對接到相關文書而沒有見到人員的情況，要及時組織人員進行上門核查，確定人員位置，使刑釋解教人員不失控。每年還要在上下半年對刑釋解教人員進行兩次清理摸底，全面了解他們的情況，為做好安置幫教工作打下基礎。

　　三、積極發(fā)揮安置基地的安置作用

　　積極協(xié)調，力求盡快把安幫基地建設經費列入財政預算；強化政府職能，加大宣傳力度，爭取領導支持，變業(yè)主自愿為政府主導的工作局面，形成“刑釋解教+安置幫教+基地建設”為一體的工作格局；積極探索基地建設好的做法，采取“走出去、請進來”的辦法，總結經驗，制定一整套具體的操作規(guī)程，積極為回歸人員落實生計問題。

　　四、想方設法做好安置幫教工作

　　組織協(xié)調本街道的有關職能部門和社區(qū)居委會做好轄區(qū)內的刑釋解教人員的安置工作，幫助引導和扶持刑釋解教人員就業(yè)和解決生活出路問題，鼓勵他們自主創(chuàng)業(yè)。做好說服解釋工作，請轄區(qū)內各用工單位，盡量吸收刑釋解教人員就業(yè)，解決他們生計問題，給他們一個重新做人的機會。與轄區(qū)內部分企業(yè)簽訂協(xié)議，成立安置基地，從根本上解決部分人員的就業(yè)問題。

　　五、著重做好重點人頭的工作

　　重點人頭的幫教安置是刑釋解教工作的關鍵，街道、社區(qū)、家庭和社會要共同努力，不岐視、不排擠、不拋棄，給予他們關心與幫助，使他們盡早回歸社會，成為一名自食其力的人。

　　六、加強對回歸人員就業(yè)、創(chuàng)業(yè)培訓

　　將加大對回歸人員的培訓力度，司法部門將與民政、勞動保障等部門一道，想方設法安排有就業(yè)愿望的人員參加創(chuàng)業(yè)、就業(yè)培訓，增強他們適應社會的能力。

幫教工作計劃篇4

　　一、切實加強對安置幫教工作的組織和領導

　　各社區(qū)建立安置幫教工作機構，指定專人負責此項工作，并充分發(fā)揮安置幫教工作機構的作用，將安置幫教與綜合治理、精神文明工作相結合，將安置幫教做為精神文明單位、綜合治理優(yōu)秀單位考核依據，動員轄區(qū)各單位積極參與刑滿釋放人員的安置幫教工作。

　　二、建立健全工作臺帳

　　要對本轄區(qū)刑滿釋放人員進行全面的排查，切實做到底數清、人員明，銜接達100%、建檔100%、幫教100%，安置達到85%。當年回歸的人員當年清查，特別要注意發(fā)現和清查混雜在外來人口中的外地籍刑滿釋放人員以及未回到本地報到的本地籍刑滿釋放人員的情況，及時上報街道安置幫教辦公室。

　　三、進一步落實銜接、管控幫教措施

　　進一步完善刑滿釋放人員定期走訪談話制度，要積極組織開展志愿活動，組織在崗職工、退休人員、黨員以“一助一”、“多助一”等形式參與對刑滿釋放人員的幫教工作。將安置幫教與綜合治理、社區(qū)共筑共建、扶貧幫困等工作相結合，動員轄區(qū)各單位積極參與對刑滿釋放人員的安置幫教工作，各社區(qū)至少確定2名重點幫扶對象與轄區(qū)單位建立結對幫扶關系。同時，為沒有生活來源的困難人員解決低保金。要落實各項優(yōu)惠政策，組織刑滿釋放人員參加再就業(yè)技能培訓，切實解決刑滿釋放人員的生活困難。

幫教工作計劃篇5

　　為了進一步做好刑釋解教人員的安置幫教工作，突出抓好預防和控制重新犯罪，實行安置幫教工作社會化，重新犯罪率控制在2%以下，抓示范，樹典型，加強幫教工作志愿者隊伍建設，努力實現幫教社會化、就業(yè)市場化、管理信息化、工作職責法制化，現制訂年度如下：

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞社會治安綜合治理的總體目標，在鎮(zhèn)黨委、政府的統(tǒng)一領導下，充分發(fā)揮安置幫教工作的職能作用，以預防刑釋解教人員重新犯罪為重點，以為全鎮(zhèn)的經濟建設服務為中心，抓好安置幫教責任制的落實，充分發(fā)揮幫教工作志愿隊伍的職能作用，力爭在管理和服務上有新的認識。

　　二、工作目標

　　對刑釋解教人員實行動態(tài)管理，做到底數清，情況明，建好基礎臺帳，每個對象都落實有幫教人員，注重教育，關心刑釋解教人員的工作、生活，及時走訪，做到情況及時掌握，措施及時采取，努力使刑釋解教人員遵紀守法，不重新犯罪，工作安心，組織放心。

　　三、工作措施

　　1、實行分類管理，遏制重新犯罪，根據省、市、縣有關文件精神，對刑釋解教人員做到“六個清”即：刑釋解教人員底數清，基本情況清，思想動態(tài)清，生活來源清，去向情況清，現實表現清。逐一排查xxxxx—xxxxx年五年內刑釋解教人員中的重點對象，并建立臺帳，重新落實幫教人員，制定幫教措施，實行分類管理。將重點人員以及xxxxx年回歸的人員列為一類管理對象，xxxxx年回歸的人員列為二類管理對象，其余列為三類管理對象。并按時間分別建立刑釋解教人員花名冊，鎮(zhèn)安置幫教工作站每月與派出所等部門核對一次，確保底數一致。

　　2、相關部門密切配合，充分發(fā)揮安置幫教工作志愿者作用。鎮(zhèn)安置幫教工作站要與工、青、婦、民政、工商、稅務、個體勞協(xié)等部門加強聯(lián)系，形成合力，充分發(fā)揮安置幫教工作志愿者隊伍的幫教作用。共青團要認真開展創(chuàng)建“青少年維權崗”和“下崗青少年再創(chuàng)業(yè)行動”活動，做好安置幫教工作，組織團結青年為刑釋解教人員辦實事、獻愛心；婦聯(lián)要把提高女性刑釋解教人員的自尊，自信、自強、自愛教育和法制教育納入教育管理目標和“ 五五”普法規(guī)劃，將她們列入重點教育人群，配合相關部門切實解決女性刑釋解教人員的就業(yè)、生活、住房、婚姻家庭等方面的實際問題。

　　3、認真做好“兩不四自”工作，及時總結安置幫教工作中出現的典型事例，不斷探索安置幫教工作社會化、法治化的途徑。

幫教工作計劃篇6

　　為了貫徹司法行政工作會議精神，落實社區(qū)矯正和安置幫教工作要點，社區(qū)制定了 20xx 年度社區(qū)矯正和安置幫教工作計劃，指導全年工作，預防矯正對象和刑釋解教人員重新違法犯罪。

　　一、加強心理教育。

　　建立心理矯正基地，定期邀請心理學專家和有關人士講課，使矯正對象和釋解人員免費得到心理教育。

　　二、加強法制教育。

　　定期組織矯正對象和釋解人員進行法律、法規(guī)學習和公民道德教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強法律意識。

　　三、加強警示教育。

　　定期組織矯正對象和釋解人員到監(jiān) 獄、勞教所參觀，不定期召開座談會、茶話會，使他們的心靈受到洗禮與震撼，起到警鐘長鳴的作用。

　　四、加強勞動教育和技能培訓。

　　定期組織矯正對象和釋解人員參加公益勞動，端正勞動態(tài)度、樹立勞動意識、增強勞動觀念，同時，與勞動和社會保障局溝通協(xié)調，做好技能培訓工作。

　　五、加強愛國主義教育。

　　定期組織矯正對象和釋解人員學習愛國主義教育，激發(fā)其愛國主義情感。

　　六、加強社區(qū)志愿者隊伍建設。

　　成立社區(qū)志愿者協(xié)會，結成幫教對子，充分發(fā)揮黨員、勞模、教師、專家、學者、大學生的作用，在工作、生活、學習等方面對矯正對象和釋解人員及時提供幫助。

　　七、加強業(yè)余文藝宣傳隊建設。

　　組織有特長的矯正對象和釋解人員排練節(jié)目，豐富他們的業(yè)余文化生活，擴大社區(qū) 矯正試點工作和安置幫教工作的影響力。

　　八、加強對矯正對象和釋解人員的監(jiān)管。

　　及時與被接收的矯正對象和釋解人員簽訂幫教合同，做到底數清、情況明，掌握其現實表現、家庭情況及思想動態(tài)，做到“三落實、四必訪、五清楚”。

　　九、加強協(xié)調。

　　積極協(xié)調社區(qū)矯正和安置幫教領導小組各成員單位，共同做好社區(qū)矯正和安置幫教工作。

　　十、加強監(jiān)護職責的發(fā)揮。

　　做好矯正對象和釋解人員監(jiān) 護人的思想工作，使其更好地發(fā)揮作用，遇到復雜情況和重大問題及時與司法所聯(lián)系，共同做好幫教工作。

幫教工作計劃篇7

　　為切實做好刑滿解教人員的安置幫教工作，預防和減少重新犯罪，降低惡性案件發(fā)生，維護社會治安，保障改革和建設的順利進行，現提出如下意見：

　　一、進一步加強領導。

　　充分發(fā)揮安置幫教工作協(xié)調小組及其工作機構的作用，增強做好安置幫教的責任感和緊迫感，各有關部門齊抓共管，各負其責，想到支持，發(fā)揮整體效能，達到綜合治理。

　　二、繼續(xù)開展刑釋解教人員排查工作。

　　要對上一年度回歸社會刑釋解教人員進行一次全面的排查，做到當年回歸的人員當年查清，通過排查摸清回歸社會的刑釋解教人員的情況，特別要注意發(fā)現和查清混雜在外來人口中的外地籍刑釋解教人員以及未回到本地報到的本地籍刑釋解教人員的情況，壓濾機濾布建立地區(qū)間的通報、協(xié)查制度。

　　三、進一步落實銜接、管控幫教措施。

　　要繼續(xù)貫徹落實四部委《關于進一步做好服刑、在教人員刑滿釋放、解除勞教銜接工作的意見》敖山派出所、場綜治辦要加強對刑滿解教人員出獄后直接流散于社會，不落戶或人戶分離以及“三假”（假姓名、假身份、假地址）人員的查找工作，最大限度減少刑釋解教人員的監(jiān)管失控。進一步完善刑釋解教人員報到登記制度、建檔立卡制度、簽訂幫教協(xié)議制度、定期走訪談話制度、重點對象管控制度、住處報告制度和跟蹤或委托幫教制度。

　　四、落實回家有關政策，搞好刑釋解教人員的就業(yè)安置。

　　我們創(chuàng)造條件，繼續(xù)在城鎮(zhèn)地區(qū)建立、扶持一批過渡性安置實體或基礎，重點解決“三無”（無家可歸、無親可投、無業(yè)可就）的刑釋解教人員和在監(jiān)獄勞教所沒有改選好，濾布有重新違法犯罪傾向的刑釋解教過渡性安置問題，并以此加強管控，盡可能地減少這些人員給社會治安的危害。

　　五、積極引導廣大群眾和社會各界正確對待刑釋解教人員，消除偏見和歧視，參與安置幫教工作。

　　在社區(qū)建設和基層中，充分發(fā)揮居委會的作用，健全安置幫教網絡，落實幫教措施。工會、共青團、婦聯(lián)組織和其它社會團體要積極組織開展志愿活動，動員職工、團員、青年、婦女、退休人員以“一助一”、“多助一”等形式參與對刑釋解教人員的幫教工作，并將其與青少保持創(chuàng)建文明家庭“四進社區(qū)”基層安委會創(chuàng)建工作有機結合起來，在開展公民道德教育活動中，要采取有針對性措施，把刑釋解教人員的道德、法制教育作為一個重點。

幫教工作計劃篇8

　　一、指導思想問題學生的幫教轉化工作，一直是我校的一項重要工作。他以德育為核心、以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，具有體育、藝術教育特色，為了更好地做好這項工作，特制定本班計劃。

　　二、學生名單

　　三、學困生形成原因情況分析我校處于城鄉(xiāng)結合部，問題學生較多，主要表現在

　　1、農村學生家庭條件較差，對子女教育投入相對較少；

　　2、家長長時間在外務工，家庭缺少溫暖，子女受關心不夠；

　　3、家長的文化水平普遍較低，對子女的教育缺乏合適的方法；

　　4、學生的學習習慣較差，有些學生好動、好玩，精力不集中或者受不良社會風氣影響，有些學生學習目標不明確、紀律松散，因而厭學。

　　5、非智力因素。不少聰明的學生怕吃苦，怕經受挫折，經受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，甚至產生變態(tài)心理，總認為老師、同學看不起自己，自己萬事不如人，于是破罐子破摔，自己不學，也不想叫別人學，最后走進"雙差生"行列。

　　四、轉化學困生措施

　　轉化后進生可從以下幾個方面著手：

　　1.建立幫教檔案。及時填寫特別問題學生檔案（問題學生登記表）與問題學生日常思品考核手冊。

　　2.掌握幫扶對象的基本情況。在較短時間內要熟悉幫扶對象的思想、學習、性格等方面的優(yōu)缺點。

　　3.在課堂教學活動中，做到每節(jié)課至少提問每個問題學生一次，給他們更多的發(fā)言的機會和自我表現的機會。即使他們答錯了，也要以鼓勵代替批評。

　　4.每周調研一次，從與其他學生交流的中間獲取一些有關問題學生的近期表現，及時了解掌握問題學生的進步狀況，發(fā)現他們的閃光點并及時的給予肯定和表揚，使他們獲得信心。

　　5.每周至少與問題學生親切交談一次，了解他們在思想、學習、生活各方面存在的現實困難和問題，并給予耐心、細致地指導，幫助他們解決問題、克服困難，促使他們進步。

　　6.每兩周與問題學生家長進行電話交流一次，了解學生的家庭情況，掌握學生在假日里的家庭表現，與家長達成共識，取得家長的理解與支持，使家庭與學校協(xié)調做好學生的教育。

　　7.在日�；顒又�，要多給問題學生創(chuàng)造發(fā)揮自身特長的機會，使他們在積極的表現中獲得心理上的滿足，不斷增強自信心。

　　8.要經常地與其他教師進行聯(lián)系，了解幫扶對象在其它課上的表現，并及時將學生在該科學習中存在的問題與該科教師溝通，與其協(xié)同幫助學生解決這些問題。

　　總之，只要我們共同努力，堅定信心，科學教育，把轉化后進生作為素質教育的一個重要方面和教師義不容辭的責任，這些遲開的花朵將絢麗多彩。

幫教工作計劃篇9

　　為我校辦成以“雙力”為目標，德育發(fā)展為核心、以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的，具有德育教育特色的學校，辦好讓人民滿意的教育的一項重要工作，我校教師對問題學生的幫教轉化工作一直非常重視，為了更好地做好這項工作，特制定本計劃。

　　一、我校問題學生現狀分析

　　我校由于地處城鄉(xiāng)結合部，外來務工子女較多，學生情況差異明顯，問題學生較多，主要表現在學生家庭條件較差，對子女教育投入相對較少；家長長時間在外務工，家庭缺少溫暖，子女受關心不夠；家長的文化水平普遍較低，對子女的教育缺乏合適的方法；學生的學習習慣較差，有些學生好動、好玩，精力不集中或者受不良社會風氣影響，有些學生學習目標不明確、紀律松散，因而厭學。

　　二、明確目標，健全問題學生的幫教機制

　　1、樹立以學生發(fā)展為本的教育理念

　　我�！耙詫W生發(fā)展為本”的新理念：重視全體學生的發(fā)展，學生的全面發(fā)展，學生的終身可持續(xù)發(fā)展;重視以學生為主體，主動、生動、活潑地發(fā)展;重視學生發(fā)展的一般規(guī)律，抓住學生發(fā)展的關鍵期;重視學生發(fā)展的差異性，尊重學生的個性，多給學生選擇的機會，實施因材施教。這要求我們的教育要面向全體學生，要特別關注問題學生。

　　2、發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用

　　我校有一批教學能力強，業(yè)務好的黨員教師，每學年由黨支部組織好黨員教師與學習困難、行為和心理偏差學生“一幫一”的結對幫教活動，經常性地和被幫教學生談話和家訪，主動關心學生的學習與生活。每周安排黨員教師定時做好問題學生的學習輔導和經濟困難救助。

　　3、做好問題學生的思想工作和心理輔導工作

　　個別學生由于家庭(離異或缺乏家教)、社會等因素，學習目的不明確、思想行為上出現偏差，會出現無故曠課。政教處、班主任要明確職責，落實專人加強學生思想工作和心理輔導工作，不但關心學生的學習，更關注學生的思想。黨員教師應配合班主任做好問題學生的幫教工作，關心、愛護，援助學生，多用鼓勵的話語與同學交談，用愛心和真情感化學生。

　　4、發(fā)揮課堂的主陣地作用關注問題學生的學習動態(tài)

　　教師要以積極探索有效的課堂教學方法，以因材施教、分層遞進、分類指導為切入口，對不同的學生從教學目標、學習要求、作業(yè)要求、評價標準等方面設計適合他們的不同要求。在課堂教學中要關注學習困難學生的學習情況，及時進行重點指導，對學習困難學生的每一點成績和進步及時鼓勵，使他們在不斷進步中獲取成功的快樂，從而逐步樹立戰(zhàn)勝各種學習困難的信心。讓他們喜歡學校、喜歡班級、喜歡老師和同學，融入這個大家庭。

　　三、各方合力，共同做好問題學生的轉化工作

　　問題學生的轉化很大程度上要得到社會和家長的支持，因此，學校要積極尋求社會和家長的支持。

　　1、加強家校聯(lián)系共同做好問題學生的轉化工作

　　班主任在每學期開始前要摸清班中行為偏差學生、學習困難學生、有心理問題學生的名單，包括學生家庭地址、家庭經濟情況、父母工作單位、父母教育學生方法等學生第一手資料的整理，有計劃的進行家訪，每學期要對每一位問題學生進行至少一次家訪。學校每學期召開兩次家長會，加強學校教師和家長的聯(lián)系，要豐富家長會的形式與內容，多用鼓勵的語言關注學習困難學生的成長，積累學生平時的優(yōu)點，婉轉的指出缺點，增強家長的信心。

　　2、利用家長學校做好家庭教育的宣傳

　　學校通過每學期舉辦兩次家長學校，向家長宣傳家庭教育的有關知識，交流探討教育的最佳方法，鼓勵學生家長在家中營造民主、和諧、溫馨的家庭氣氛，正視學生的困難，關心重視孩子的成長，共同營造一個愛與包容的學習環(huán)境，讓孩子在一定的規(guī)范下，發(fā)揮自己的思考能力，精進自己優(yōu)勢專長，有好的學習態(tài)度，保持有意愿學習的心。

　　3、積極爭取社會各界的支持

　　學校要加強和派出所、關工委、社區(qū)等各方面的協(xié)調和聯(lián)系，整合社區(qū)、社會的資源加大對問題學生的幫教工作，防止學生到網吧等禁止未成年人進入的場所，共同做好行為偏差學生的教育工作，防止青少年學生違法犯罪。利用居委會、社區(qū)社工走訪學生家庭，了解學生的家庭的實際情況與困難，提供需要的法律幫助與經濟援助，共同

　　做好學生的幫教工作。

　　“問題學生”幫教措施

　　為了鍛煉心理品質，加強品格修養(yǎng)，以人為本，塑造、健全完美的人格，全面提高學生的素質，讓每個學生都能健康成長，看到自己的前景。對特殊家庭學生幫教措施如下：

　　1、各班必須摸清德育后進生和特殊家庭學生名單。

　　2、黨員和班主任必須幫教一位學生。

　　3、建立幫教檔案，了解其學生的家庭情況與表現。

　　4、定時定期找學生談話。

　　5、期中、期末給幫教學生下評語，肯定他們的優(yōu)點和缺點。

　　6、每學期必須與每位家長取得聯(lián)系，共同做好學生表現的反饋情況。

　　7、針對不同學生的程度，不論在學習上、生活上，還是經濟上都要給予幫助、關心愛護。

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