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小學數學個人工作計劃

時間:2021-12-20 12:37:49 工作計劃 我要投稿

小學數學個人工作計劃

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,請一起努力,寫一份計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編精心整理的小學數學個人工作計劃,希望對大家有所幫助。

小學數學個人工作計劃

小學數學個人工作計劃1

  新的一年開始了,作為一名資歷淺薄,學識較淺的老師,我認為我還有很大的進升空間。要不斷提高自己的精神追求,將自己的職業(yè)道德增強到最大化,努力學習并好好的掌握當前的教育規(guī)律,,抓住機會去改革。努力拓寬自己的知識面,將自己的專業(yè)知識技能努力提高,并將它努力發(fā)揮出去,盡全力提高自己的教育水平。

  現(xiàn)制定本年度我的工作計劃:

  一、思想政治

  始終如一地熱愛祖國,擁護黨的領導,熱愛本職工作,關心國家大事,堅持政治學習,記錄政治筆記,提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴于律己,關心學生的學習、生活,做學生的良師益友。加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結協(xié)作的大家庭。

  二、個人業(yè)務

  作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽英語網頁,隨時記下可借鑒的教學經驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

  三、教學工作

  (一)主要任務——課堂教學

  課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點,發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課,備教材、備學生,熟悉教學軟件的操作過程,保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。根據學生的年齡特點進行趣味化教學,讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手,運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調動學生的學習積極性,引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié),興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點,及其改進方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習

  (二)具體措施

  1、鉆研教法,認真?zhèn)湔n,抓好常規(guī)教學。

  (1)深入研究教材教法,新課標要求以學生為中心,學生是主體,設計讓學生主動學習的教法。

  (2)多閱讀課外輔導材料,充實自己,要做學習型教師。因為作為教師想要教給學生一杯水的內容自己就要有一缸水。曾經聽說過這樣一句話:“教師應該是一名雜家”,這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。

  (3)了解學生的情況,一年級學生剛入學,要及時了解他們的情況,為設計適合他們的教案打下基礎。要做到每一堂課的內容能保證學困生學會,而對于接受能力強的學生要做做到上不封頂

  (4)了解后進生情況,課堂的設計應該以讓中下等的學生學會為目的,因為新課標是讓全體學生得到發(fā)展。

  2、全面關心學生,促進和諧發(fā)展

  (1)關心學習有困難的學生,尊重和信任他們,尋找他們身上的閃光點,鼓勵他們自尊自愛,要求上進。另外,認真分析這些學生的情況,采用適合他們發(fā)展的方法,耐心幫助和輔導他們,促使他們進步。

  (2)培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣,上課做好筆記,課后及時完成作業(yè),認真做好預復習,指導學生掌握正確的預復習方法。根據不同的話題,創(chuàng)設情境,提高學生英語情景交際能力。

  四、教研工作

  1、貫徹學校教學工作總目標,以常規(guī)教學管理、教學質量監(jiān)控為抓手,以學生的發(fā)展為重點,以課堂教學改革為中心,扎實開展工作,提高課堂教學質量、教學效率,充分發(fā)揮教研活動的實效性。

  2、本學期,將在上級主管部門及校領導的正確領導下,努力培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力,提高教學效率和質量為目標,以更新教育觀念為前提,提高教育效率為重點,積極實踐課程改革理念,抓好課堂教育關。認真學習新課標下小語的創(chuàng)新理念,提高自身整體素質,從而培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新和實踐能力,全面提高教學質量。

  3、突出常規(guī)教學的基礎性地位,定期進行教學檢查,經常進行不定期抽查。提倡課堂教學的實效性,扎扎實實建設一支業(yè)務能力強的低年級教師隊伍。

  五、培訓工作

  要進一步學習現(xiàn)代教育信息,學習英語課程標準,提高自身素養(yǎng),充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉型。

  (1)多參加集體備課這樣的活動,向優(yōu)秀教師學習。并多和各學校的同年級的教師進行交流,取人長處。

  (2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎,才能在教學中發(fā)揮的更好。

  總之,作為一名教師,所有的工作我們都要自身做好,才能更好地去教育我們的學生。我們要從自身做起,樹立作為教師的良好形象,對待我們的工作要全心全力,嚴肅認真,做好我們的本職工作。讓我們對得起自己的良心,努力做好我們的任務,去回報我們的社會。

小學數學個人工作計劃2

  一、 學生基本情況分析

  學習困難的學生的特點是:數學基礎知識掌握不好,上課走神、不認真聽講、或者說根本就聽不懂上課內容,缺乏學好數學的興趣和信心。根據每個學生的特點,要因地制宜,老師對他們個別輔導,課堂上安排一些簡單的問題專供他們回答,對有進步的學生進行及時表揚,樹立起學習的信心,鼓勵他們好好學習,使后進趕先進,達到共同提高的目的。

  二、教材分析

  這一冊教材包括下面一些內容:觀察物體、因數與倍數、長方體和正方體、分數的意義和性質、分數的加法和減法、統(tǒng)計、數學廣角和數學綜合運用等。因數與倍數、長方體和正方體、分數的意義和性質、分數的加法和減法及統(tǒng)計是本冊教材的重點教學內容。

  三、教學目標

  1.理解分數的意義和基本性質,會比較分數的大小,會把假分數化成帶分數或整數,會進行分數與小數的互化,能夠比較熟練地進行通分和約分。

  2.掌握因數與倍數、質數和合數、奇數和偶數等概念,以及2、3、5的倍數的特征;會求100以內的兩個數的最大公因數和最小公倍數。

  3.理解分數加減法的意義,掌握分數加、減法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分數加、減法,會解決有關分數加、減法的簡單實際問題。

  4.知道體積和容積的意義及度量單位,會進行單位之間的換算,感受有關體積和容積單位的實際意義。

  5.結合具體情境,探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法,探索某些實物體積的測量方法。

  6.能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形,以及將簡單圖形旋轉90度;欣賞生活中的圖案,靈活援用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。

  7.通過豐富的實例,理解眾數的意義,會求一組數據的眾數,并解釋結果的實際意義;根據具體的問題,能選擇適當的統(tǒng)計量表示數據的不同特征。

  8.認識復式折線統(tǒng)計圖,能根據需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數據。

  9.經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

  10.體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數學思想方法解決問題的有效性,感受數學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。 11.體會學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

  四、教學重點

  因數與倍數,長方體和正方體,分數的意義和性質,分數的加法和減法,統(tǒng)計。

  五、教學措施

  1、認真學習新課改精神,根據新課改的要求,把握教材的內容,吃透教材的前后聯(lián)系,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),做到對學生基礎摸清,好、中、差生做到心中有數,更好的因地制宜,因材施教,優(yōu)生優(yōu)培,做好學習困難生的轉化工作。

  2、不斷學習業(yè)務理論,提高自身素質,加強理論與實際相結合,加強直觀教學,通過教具、電子白板等教學輔助手段,使學生從實物中認識并掌握數學概念知識。

  3、加強基礎教學的同時,繼續(xù)關注學生智力的發(fā)展,培養(yǎng)學生學習數學的興趣,更好發(fā)揮他們的特長,培養(yǎng)他們的數學能力。

  4、制作必要的數學教具,為有效地開展數學課堂教學而準備。

  5、認真寫好每節(jié)課后的反思。

小學數學個人工作計劃3

  一、研訓指導思想

  我校數學教研組將依據區(qū)教師發(fā)展中心和學校的整體工作安排,在學校政教處工作計劃的指導下,以“輕負擔高質量”主題,以“學本課堂”建設為重點,做好“一師一優(yōu)課”和“新常規(guī)·新設計”推薦工作,深入常態(tài)課堂,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發(fā)展。

  二、教研組成員分析:

  目前我們數學教研組有8個教學班,有5位年輕的數學教師,是一支充滿活力的隊伍,教師們工作熱情高、積極主動、學習氛圍濃。

  二、研訓目標和研訓重點:

  1、通過專家引領、青藍教師師徒結對、自我反思、同伴互助等形式,在組內扎實、有效、持久地開展教研活動,重點引導教師做好“學習目標”、“學習任務”、“學習檢測”等關鍵備課活動,進一步助推學本課堂行動。加強課程開發(fā)與建設,積極探索小學數學拓展課研究,深化課堂變革實驗。

  2、加強骨干隊伍建設,促進教師專業(yè)發(fā)展。加強落實《溫州市小學數學教學常規(guī)》,開展“新常規(guī)·新設計·新作業(yè)”專題培訓,繼續(xù)鼓勵教師創(chuàng)新教學設計,完善資源庫,實現(xiàn)優(yōu)秀教學設計資源共享。以“關鍵學習活動”、“關鍵任務”為抓手,優(yōu)化備課、上課教學等常規(guī)建設,切實提高教學質量。

  3、依據《數學課程標準》,開展數學核心概念與核心能力的專題研究,以學科研修活動為契機,引導教師從實際情況和學生特點出發(fā),明確學生數學學習應該達到的程度要求,指導教師準確把握教學的深度和廣度,把學科核心能力和學業(yè)質量要求落實到日常教學中,從而提高學生數學素養(yǎng)。

  4、開展“小數學家”培養(yǎng)活動。開展豐富多彩的數學文化活動,倡導“做中學”,開展“數學益智游戲”活動,培養(yǎng)學生的數學興趣,提高學生整體素養(yǎng)。同時,加強培養(yǎng)學生的學習習慣。規(guī)范低年級學生課前準備、課堂回答、課堂傾聽、合作學習等課堂學習習慣。

  三、主要內容和基本形式

  1、備課:要求教師備課時除了自我備課外,還要積極參加集體備課。教案內容,包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置,教學后記等,教研組將定于期初、期中和期末三次對其進行教學檢查。

  2、上課:上課時要維持正常教學秩序,圍繞目標組織教學。講授要精練,突出學生主體地位,關注學生的學習狀態(tài)和個體差異,提倡“課前預習、自主學習、合作探究”的學習方式,教師要做好課前準備工作。課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意學習方式的多樣化,并及時反饋教學效果。

  3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,每節(jié)課要有一次作業(yè),作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意質的精要。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。

  4、輔導:繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。

  5、檢測:改進檢測的方法,對學生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運用口試和操作等方式,考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式,評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,了解學生的學習過程,考查學生的學習狀況,培養(yǎng)學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測,做好檢測分析、查漏補缺工作。

  6、聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數不少于15節(jié),要邊聽邊思,及時評注。

  四、保障措施和預期效果

  扎實開展教研活動,努力提高教研效率。

  1、根據學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規(guī)和教研組工作。

  2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。

  3、根據本校的實際情況,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,在加強教研組的建設的同時,把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合,提高理論學習的針對性與實效性。

  4、結合我校申辦的培訓活動,組織全體教師共同認真?zhèn)湔n、磨課,以提升研討課的質量,深化我校數學教研之風。

  5、根據學校教學計劃,安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到15節(jié)以上)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

  6、組織本組教師參加校內外的教學教研活動和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。

  7、本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學習方針,教師要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學習他們先進的教學方法

  8、豐富數學活動。以年級為單位開展口算過關、思維對對碰等活動,創(chuàng)設良好的競爭氛圍。

  四、行事歷安排:

  周次 日期 活動內容 活動地點 參加對象 區(qū)級 校級 區(qū)級/校級

  1 2.15—2.21

  教師報到,始業(yè)教育

  2 2.22—2.28

  區(qū)“小數學家”評選申報、資格審查

  學科教研組長會議

小學數學個人工作計劃4

  新的一學期開始了,為了不斷提升自己的精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。根據實際情況我擬定以下個人工作計劃:

  一、加強學習,提高認識

  讀書學習。注重個人素質的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,力求為學生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己,為了自己的教育教學盡快的提高,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍、,如:《師生溝通的藝術》,《教學策略》,《教育新理念》,《課堂管理的策略》。除了讀有關教學的書籍外,我還要不斷去讀其它的`書籍,來武裝自己的思想

  二、以身立教,為人師表

  師德。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此,教師必須quot;美其德,慎其行quot;,不能出現(xiàn)一點疏漏。加強自我管理。作為一名教師,我要時刻提醒自己,我服務的對象是很多的孩子,不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期,我將嚴格遵守勞動紀律,不遲到,不早退,不隨便串課要課。在工作中,時刻注意自己的形象,穿戴整潔、樸素、大方,舉止文雅,帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加各項活動及公益勞動,為學生樹立良好的學習榜樣,同時,也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

  三、潛心教研,提高素質

  教育教學離不開教學研究,為了提高自己的教學,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內開展的各種學習機會,向同組教師學習、在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量,嘗試課堂創(chuàng)新,改革傳統(tǒng)的教學方式——教師教,學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力、在本學期中,我將運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進行反思記錄、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

  四、關愛學生,無私奉獻

  本學期,我擔任三年級數學教學工作。在工作中,要注意轉變觀念,端正思想,尊重學生的人格,建立平等、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中,我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則,不偏袒好學生。

小學數學個人工作計劃5

  一、指導思想:

  認真貫徹城區(qū)教研室和學校的工作要點,在學校教導處、科研處工作計劃的指導下,依托SDP項目(學校發(fā)展計劃)、EEPO有效教育實驗,南寧市C類課題《小學體驗式課堂教學模式的探究》的研究活動,圍轉變教研理念,改進教研方法,以EEPO有效課堂教學模式為主線,以提高數學教學質量為重點,深入常態(tài)課堂,跟蹤質量,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數學教學質量。

  二、主要工作思路:

  本學期繼續(xù)落實EEPO有效課堂教學的研究,加強對學生學習方式的訓練,努力追求有效,高效的課堂,要從學生的真實需要出發(fā),從教材內容的特點出發(fā),落實學生必須掌握的知識和技能,注重提高課堂教學效率。優(yōu)化集體備課制度,發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學數學教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導,考試與評價,課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。

  三、主要工作與措施:

  (一)做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務水平。

  1、備課:要求教師備課時除了自我備課外,還要積極參加集體備課,教案內容包括:教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置,教學后記等,教研組將定期對其進行檢查。

  2、上課:上課時要圍繞目標組織教學,講授要精當、精練,突出學生主體地位,關注學生的學習狀態(tài)和個體差異,提倡“自主學習、合作探究”的學習方式。教師要做好課前準備工作,在教學中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要及時反饋教學效果。

  3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。

  4、輔導:繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。教師要盡量組織好學困生的輔導工作,幫助他們查漏補缺,爭取進步。

  5、聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數不少于15節(jié),要邊聽邊思,及時評價。

  (二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。

  1、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,在加強教研組的建設的同時,把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合,提高理論學習的針對性與實效性。

  2、結合我校本學期的校本培訓,圍繞課題研究與學習資源,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認真準備、積極發(fā)言,切實提高教學效率,繼續(xù)深化我校數學教研之風。

  3、積極開展《小學體驗式課堂教學模式探究》課題研究活動,并做好相資料的收集。

  4、開展“師徒結對”活動,充分發(fā)揮老教師的引領作用,重點培養(yǎng)陳美心和梁玫玫兩位青年教師。

  5、加強EEPO教研團隊建設,積極參加EEPO課堂教學競賽活動。

小學數學個人工作計劃6

  一、指導思想:

  以學校和教導處工作要點為指導,以《數學課程標準》為依據,深化教學改革,以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法,以提高教學質量為目標,加強教學管理,規(guī)范教學行為,積極推進素質教育,努力提高全體學生的數學素質。

  二、工作目標:

  1、規(guī)范教學常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動,提高現(xiàn)代教育技術技能。

  2、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發(fā)學生學習數學的興趣,增強數學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發(fā)展。

  三、工作重點:

  1、堅持業(yè)務活動,采用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。

  2、堅持周內備課。教案要規(guī)范化,教學內容,教學目標明確,教學重、難點突出,三維目標要清晰。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,易教易學的教案。

  3、作好課堂教學指導,強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀,把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。

  4、嚴把作業(yè)質量關,切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計布置,力求做到“精選、精練、精批、精講”,嚴格控制作業(yè)量,減輕學生過重的課業(yè)負擔,調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。

  5、開展聽課、評課的研討活動。

  四、工作措施:

  (一)落實新課程標準,改革課堂教學,促進師生發(fā)展。

  1、認真學習新標準,嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用,加強新老教師的合作,提高我組教師的專業(yè)成長。

  2、開展課堂教學的研究,轉換教師角色,樹立以學生為本的思想,尊重學生,建立平等民主的師生關系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,擴大學生信息交流面,增強學生的創(chuàng)新意識。

  3、敏銳地撲捉教學中的問題,將問題轉化為研究課題,使教研活動課型化、課題化。

  4、認真撰寫教后感,堅持一天一篇教后反思。

  5、組織本組教師積極參加縣,校的教學活動,提高教師業(yè)務水平。

  (二)強化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學質量。

  1、備課:本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質課,實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。

  2、上課:教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學效果。

  3、批改。

  作業(yè)批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,并有適當評價。

  4、輔導:將培優(yōu)補差工作落到實處。

  五、活動安排

  九月

  1、制定教學計劃、教學進度表;確定好教輔資料

  2、研討20xx人教版新課程標準的精神,掌握新教材的編寫意圖,把握重點和難點,用好、用活教材。

  3、學生暑假作業(yè)檢查并小結;檢查周內備課情況。

  4、組織教師學習新課標,落實高校課堂模式。

  5 、教學常規(guī)檢查,規(guī)范備課和作業(yè)批改。

  6、踐行新課標理念,落實校級公開課,開展本組第一輪聽評課活動。

  7、月考質量分析。

  十月

  1、踐行新課標理念,落實校級公開課--聽、評課

  2、踐行新課標理念,落實校級公開課—寫心得。

  3 、教學常規(guī)檢查,規(guī)范備課和作業(yè)批改。

  十一月

  1、期中備考會

  2、期中考試質量分析

  3、畢業(yè)班數學教學工作座談。

  4 、教學常規(guī)檢查,規(guī)范備課和作業(yè)批改。

  5、召開家長會,分析學生在校學習,共同研討學生的學習,生活,切實提高學生的學習成績。

  十二月

  1、教學進度、備課、作業(yè)檢查

  2、月考質量分析,學習新課標。

  3、隨堂聽評課分析,以及期末備考

  4、常規(guī)檢查。

  一月

  1、組織優(yōu)秀教學案例評比活動。

  2、常規(guī)檢查、期末檢測及學期總結。

小學數學個人工作計劃7

  校本研修,是指立足于本校工作實際,根據教師自身專業(yè)發(fā)展需要,開展自主、合作、探究性學習和鍛煉,提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平,促進教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式、

  為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平,更好地為教學工作服務,根據學校的工作實際,自身的發(fā)展要求,特制定校本研修個人工作計劃、

  一、研修目標

  1、通過學習,提高自身的師德修養(yǎng)、

  2、通過學習,提高自身的業(yè)務水平、

  3、通過學習,提高自身的科研水平、

  4、通過學習,促進自己對新課標的理解、

  5、樹立終身學習的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎、

  二、研修內容;

  (一)多讀對自己有用的書,

  進行讀書研習、廣泛閱讀各類書目,不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,領悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平、同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結合起來,在總結和反思中來形成自己的教學風格、在近期內,我計劃精讀一些有關教育教學方面的書刊,及時更新教育理念、工作之余,我計劃欣賞一些文學書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己、

  (二)在實踐中進行教學研討、

  目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會、我將繼續(xù)積積極參加校內校外的教研活動,平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習、

  (三)加強教育教學研究,做創(chuàng)新型的教師、

  在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣、及時對每節(jié)課進行反思,爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計、同時,還要堅持每天都有點滴收獲,及時歸納、及時總結,寫出教育教學研討論文、并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動,提升教學研究能力、

  (四)在備課管理上,朝著A級管理奮斗,在原來的基礎上向前一步、

  三、具體實施方案

  1、勤于學習,樹立終身學習的觀念、

  (1)堅持不懈地學、活到老,學到老,樹立終身學習的觀念、

 。2)多渠道地學、做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,豐富的教學經驗,以達到取長補短的目的、通過網絡學習新課標,在教學中理解應用新課標、

 。3)廣泛地學、廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識、技能,特別要學習現(xiàn)代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構、

  2、多聽課,

  堅持做到聽好每一堂教研課,做好教研筆記、取長補短,努力地提高自己的教學水平、

  3、勤于動筆,

  提高教育科研水平、

 。1)及時積累專題研究的第一手資料、

 。2)嘗試進行教學案例的分析,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面、在實踐中不斷積累經驗,走進學生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己、

小學數學個人工作計劃8

  時光飛逝,轉眼之間一年之初又來到了。在工作的幾年中,有工作的艱辛與壓力,也有收獲的喜悅與欣慰,有求索的痛苦,也有成長的快樂。教育教學道路上的成長要有明確的目標和合理的規(guī)劃。為此,我對自己今年的成長作了一個計劃。

  一、自我剖析

  (一)優(yōu)勢分析

  1.作為年青人,我有著充沛的精力和靈活的頭腦,對不斷完善、更新的教育理念有著較強的適應能力。

  2.能在教學中熟練地運用現(xiàn)代教育媒體并會制作教學課件,并在工作中進行摸索、探究。

  3.具有較強的事業(yè)心,平時能對照教育理論來反思自己課堂教學的成功經驗和失敗教訓,逐漸形成具有個性的教學設計。

  4.敢于在教學中做一些嘗試,努力鉆研,實行分層教學,做到因材施教, 注重愛護和培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲,保護學生的探索精神、創(chuàng)新思維,營造崇尚真知的氛圍。

  (二)存在問題

  1.在課堂教學中創(chuàng)新意識不強,對學生知識要求多,能力訓練考慮少,偏重學生分數,而較少考慮學生個性。

  2.較注重純學科的教學,而忽略了跨領域學習的必要性,使學科教學有時顯得有些封閉性。

  3.科研中帶有自己的感情色彩,對于感興趣的內容鉆研得較多。

  二、自我定位

  在以后的工作中,廣求良師,博覽群書,努力探索,成為知識淵博、教學技藝精湛的骨干教師。

  三、自我發(fā)展

  (一)學習方面

  1、每學期聽課不少于15節(jié),通過對相關學科的學習與了解,促進本學科與其他學科之間的聯(lián)系與溝通,尋找教學規(guī)律,為培養(yǎng)學生的綜合素質打下扎實的基礎。

  2、針對日新月異的教育理念,我要堅持認真地閱讀《小學數學教育》等雜志,積極上教育類網站,汲取先進的教育教學理論,吸收成功的教育教學經驗,探討教育教學工作中的得與失,從而快速提高自己的教育教學水平。

  3、每年寫1篇高質量的論文,力求能獲獎。

  (二)教學方面

  1、繼續(xù)學習新基礎教育理念,應用于我校的自主性學習教改中,摸索適用于我所帶班級的整合點。通過多看、多學、多聽、多做來提高自己的鉆研能力。

  2、在教學中應面向全體學生,實施啟發(fā)、探索和討論式教學,指導學生主動學習,尊重和保護學生的學習自主性和積極性。在課堂上營造民主和諧的氛圍,讓孩子真正成為學習的主人。

  3、教學中要因材施教,有的放矢,不盲目追求形式, 注重知識產生發(fā)展過程,提高生生互動、師生互動的有效性。在還給課堂生命氣息的同時努力提高課堂效益。同時,注重知識的積累,做好實踐反思本的撰寫,及時總結反思每堂課的優(yōu)缺點,及時加以調整及改進。

  4、向身邊的每一位老師學習,學習他們的經驗和教學技巧,甚至對一些細節(jié)進行模仿,汲取各家之長。堅持在課前做到兩問:一問教材,深刻鉆研教材寫好教案,理清教學重點和難點;二問自己,“準備好沒有,這堂課難點在哪里,怎樣突破,要教給學生什么?怎么上最有效。最后反思教學得失,寫好教后隨筆。

  5、傾聽學生的心聲,關注每個孩子的成長。采用激勵的策略,以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴。及時與學生進行交流與溝通,幫助學生找出數學薄弱的原因。

  同時,我還將結合學校發(fā)展規(guī)劃,堅持以校為本,積極投入生命教育課題研究,踴躍參加校本研修,盡我所能,成就自我,為學校的發(fā)展做出貢獻。

小學數學個人工作計劃9

  教師的發(fā)展是實現(xiàn)教師生命價值的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提高精神追求、增強職業(yè)道德、掌握教育規(guī)律、拓展學科知識、強化專業(yè)技能、提高教育教學水平的過程。我相信,有眼光才有境界,有想法才有出路。在認真研究了校長在學年開始時的工作計劃后,根據自己的特點制定了如下個人工作計劃:

  1、學習,注重個人素質的培養(yǎng),不貪圖名利,切實提高自己的理論水平和專業(yè)水平,努力為學生創(chuàng)造教育。為了用教育理論武裝自己,盡快提高自己的教育教學水平,閱讀是一種至關重要的方式,所以這學期我會堅持閱讀關于教育的書籍,比如《師生溝通的藝術》,《教學策略》,《教育新理念》,《課堂管理的策略》,《國家教學課程標準》。除了閱讀關于教學的書籍,我還必須不斷閱讀其他書籍來武裝我的頭腦。

  2.師德——作為教育人的職業(yè),對其勞動素質的要求非常高,而且是無止境的。所以作為一名教師,我時刻告誡自己追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神和實踐能力、情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展,這樣才能真正成長為一名不辱使命感和歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己所有的知識和才華。想讓自己有更強的事業(yè)心和責任感,做好階梯,忠于教育事業(yè),有決心,無怨無悔。有必要建立一種現(xiàn)代的學生觀,學會從發(fā)展的角度看待每個學生。相信學生的巨大潛力,并努力發(fā)掘他們;在教育教學活動中弘揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力因材施教。

  3.教育教學研究——教育教學離不開教學研究。為了提高自己的教學水平,我應該積極向同齡人學習,走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂,積極完成每周的教學研究,把握組內各種學習機會,向同組老師學習。在同伴互助的基礎上提高我的教學質量。嘗試課堂創(chuàng)新,改革傳統(tǒng)的教學方法——教師教學、學生學習、學生學習興趣。這學期,我會運用各種靈活的教學方法來激發(fā)學生的學習興趣。在教學中,我要認真分析教材,認真設計每節(jié)課,及時反思每節(jié)課,認真分析課堂上的問題,及時做好反思記錄。充分發(fā)揮我的特長吸引學生,讓學生享受自己的課堂,在自己的課堂中發(fā)展,滿足學生的成長和行走。

  4.自我管理——作為老師,我要時刻提醒自己,我為很多孩子服務,不能犧牲自己的利益。這學期我會嚴格遵守勞動紀律,不遲到,不早退,不隨便逃課。

  路很長,修遠很忙,所以我會上下搜索。

小學數學個人工作計劃10

  新的學期剛剛開始,為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質,提高學生的學習積極性,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,即以學生為本,以校為本的教育思想,具體計劃工作主

  要有以下幾點:

  本學期所教班級

  科目:數學班級:七年級(5)班七年級(6)班

  教學內容安排:完成本期教學任務。使兩班數學成績有一定的提高。

  一、加強教育教學理論學習,提高個人的理論素養(yǎng)。

  1、認真學習教學大綱和有關數學課程等材料。

  2、加大對自己和學生的自我分析和解剖。

  二、按數學課程標準,進行教學研究。

  提高課堂教學效益在備課中,積極開展共同研究,全面合作的活動,努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。

  1、針對不同學習基礎的學生的不同情況,進行不同的教育方式,既讓后進的學生認識到自己仍然是老師的好學生,又使學習較好學生意識到自己還有不足之處,始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣,并注意做好學生的思想教育工作,寓思想教育于教學工作中。

  2、加強對自己和上課的標準,探討課堂教學結構、模式和方法,多向其他有經驗的老師虛心學習和請教,使自己盡快成為熟悉教學業(yè)務,具有一定教學業(yè)務水平合格教師。

  3、加強對自己知識水平的提高,俗話說,要想給別人一杯水,自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識,才能在教學上能夠左右逢圓,得心應手,使學生能夠對知識更加理解得透徹。

  4、加大對學生的管束力度,并讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性,使他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

  5、初中新教材的數學教學要充分體現(xiàn)以人為本的教學目標。切實重視學生思維能力培養(yǎng),切實提高學生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力。力爭讓學生全面發(fā)展。

  6、加強教學常規(guī)調研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習其他老師經驗,切實提高備課和上課的質量,嚴格控制學生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。

  7、總之,我會在教學工作中會努力努力再努力,日常管理上勤奮勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進步,使自己走得更遠,更遠,更遠。

小學數學個人工作計劃11

  一、指導思想:

  以《教師法》和《數學新課程標準》為個人研修指導方針,以求真、求實、求效為個人研修理念,以提高課堂教學的效率為個人研修目標,以提高教師綜合素質為前提,堅持科學育人,扎實有序地開展數學教學研究工作,為促進學生的全面發(fā)展,提高學生綜合素質,促進新時期教育事業(yè)的發(fā)展而努力。

  二、研修要求:

  1、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。敬業(yè)愛崗,任勞任怨,淡泊名利,不求索取,把自身修養(yǎng)作為第一研修內容,從小事做起不斷進取,超越自我。

  2、加強專業(yè)理論學習。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,學習數學學科新知識,及時把握教學課改的前沿信息,并努力運用于課堂教學實踐中。

  3、立足常規(guī)教學。潛心鉆研本學段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結和反思自己的課堂教學,逐步突顯出個人的教學風格和教學特色。

  4、注重理論總結。積極撰寫教學反思、案例和論文,將教學過程中的點滴感悟記錄下來。

  三、研修內容:

  按照個人工作特點,制訂一年的發(fā)展研修計劃。在自己日常的教育教學工作,理論聯(lián)系實際,做到在學習中實踐,在實踐中學習,在工作中思考,在思考中實踐,在反思中改進,在改進中提升,把研修、工作、發(fā)展同步推進。

  1、研讀課標。研讀《數學課程標準》,交流課標研讀體會,以便準確把握各學段目標要求。

  2、鉆研教材。鉆研本學段教材,整理歸類,總結出本學段內容的共同特點,找出難點并進行交流探討,以便全面把握小學數學教材。

  3、數學專業(yè)理論學習和教材教法學習。研讀數學專業(yè)高級教材及教材教法,提高自身專業(yè)文化素質和教育教學理論,拓寬自己知識視野,豐富自己各方面知識。

  4、積極推進課堂教學實踐。設計一節(jié)本學段研討課,在區(qū)域或組內進行教研活動交流;虛心向同行們學習,爭取多聽課,向網絡等優(yōu)秀教學資源學習,取眾人之長,彌補自己學科知識的不足。研修期內聽課不得少于20節(jié)。教學實施中,要認真制訂學科教學計劃,用心備課、認真上課、及時撰寫課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學生。

  5、積極開展教學研究。積極撰寫教育教學心得,每學期撰寫教學論文、教學案例各一篇。

  四、研修目標:

  1、熟悉教育政策法規(guī),提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)、熱愛教育事業(yè),樹立為教育事業(yè)奉獻終身的理想信念。

  2、通過系統(tǒng)的業(yè)務理論學習,努力提高自身專業(yè)文化素質和教育教學理論水平,以適應當代越來越高的小學文化教育的需要,滿足小學數學學科教學的高要求,為提高自身教學水平打下堅實的基礎。

  3、通過系統(tǒng)的學習當代先進的小學數學教學思想,借鑒他人優(yōu)秀的教學實踐經驗,在實踐中不斷的總結、反思、提高,使自身的教學理念與當代前沿教學思想接軌,教學實踐體現(xiàn)出科學性、先進性、高效性,并逐步形成自己的獨特的風格。撰寫教研論文,使自己的教學從感性到理性,不斷提高。

  4、理論和實踐相結合,不斷的學習、實踐、提高,力爭使所帶班級的學生分數名列前茅,上好教學匯報課、研討課。

小學數學個人工作計劃12

  教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學此文轉自水平的過程。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在認真學習了校長開學初的工作計劃后,針對自身的特點制定個人工作計劃如下:

  1、讀書學習

  注重個人素質的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,力求為學生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己,為了自己的教育教學此文轉自盡快的提高,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。如:《師生溝通的藝術》,《教學策略》,《教育新理念》,《課堂管理的策略》。除了讀有關教學的書籍外,我還要不斷去讀其它的書籍,來武裝自己的思想。

  2、師德

  教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè),我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心,當好人梯,對教育事業(yè)忠誠不二,矢志不渝,無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學此文轉自活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

  3、教育教研

  教育教學此文轉自離不開教學研究,為了提高自己的教學,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內開展的各種學習機會,向同組教師學習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園。嘗試課堂創(chuàng)新,改革傳統(tǒng)的教學方式———教師教,學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。在本學期中,我將運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進行反思記錄。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

  4、自我管理

  作為一名教師,我要時刻提醒自己,我服務的對象是很多的孩子,不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。

  本學期,我將嚴格遵守勞動紀律,不遲到,不早退,不隨便串課要課。

小學數學個人工作計劃13

  隨著時間的推移,又一個新的學期開始了。為了適應飛速發(fā)展的教育形式,為了適應教育改革的浪潮,更為了教學的需要,我認為學習是使自己迅速適應所有需要的唯一辦法,也是最恰當的辦法。

  指導思想:以課程改革實驗為契機,保持教研工作思路的連續(xù)性,突出教研工作的先導性,強化教研活動的針對性,加大課堂教學改革的力度,拓寬小學語文教育改革的領域,加快小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。牢固確立為基層服務的思想,提高服務能力。

  1.認真搞好教學工作,盡早盡好地完成教學計劃。

  2.認真鉆研新課程理念下的數學教學理念,并轉化為個人教學技能。新課程所蘊含的先進的教育理念反映了當今經濟全球化,文化多元化,社會信息化的特點,體現(xiàn)了世界教育發(fā)展的趨勢,折射出人們對美好未來的追求。新課程發(fā)展的中心就是新課程理念的落實。作為新課程改革前沿的數學課教師,就要把這種理念準確的轉化為教師的教學行為,并義不容辭的在課堂上實施。我們研究它,接受它并行成一種教師素質,在實踐中感悟實施。寫出學習筆記和心得體會。

  3.鉆研新課程理念下的數學課堂教學實施技能,積極參加備課教研活動,注重備課和教研的效果。

  4.積極參與聽評課活動。注重從教師學生等多方面進行評課,不追求完美,旨在提高,達到更好。

  5.利用信息技術手段輔助教學,提高教學質量。新近的教學手段,不拘一格的教學方式方法都是我們學習研究的方向。

  6.利用課余時間多讀相關理論書籍,或瀏覽教育網站,使自己的教育教學觀念及時更新,為更好地完成教育教學工作做好充分的準備。

  7.提高自身的素養(yǎng)。

  語文教師要錘煉自己的教學語言,讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象,為學生示范;語文教師要博覽群書,真正成為學生的良師益友;語文教師還要學會寫教育筆記,作好教育反思。

小學數學個人工作計劃14

  教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在認真學習了校長開學初的工作計劃后,針對自身的特點制定個人工作計劃如下:

  一、讀書學習,注重個人素質的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,力求為學生創(chuàng)造的教育

  用教育理論武裝自己,為了自己的教育教學盡快的提高,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。,如:《師生溝通的藝術》,《教學策略》,《教育新理念》,《課堂管理的策略》。除了讀有關教學的書籍外,我還要不斷去讀其它的書籍,來武裝自己的思想。

  二、師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)

  對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè),我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心,當好人梯,對教育事業(yè)忠誠不二,矢志不渝,無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

  三、教育教研——教育教學離不開教學研究

  為了提高自己的教學,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內開展的各種學習機會,向同組教師學習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量。嘗試課堂創(chuàng)新,改革傳統(tǒng)的教學方式———教師教,學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。在本學期中,我將運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進行反思記錄。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

  四、自我管理——作為一名教師

  我要時刻提醒自己,我服務的對象是很多的孩子,不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期,我將嚴格遵守勞動紀律,不遲到,不早退,不隨便串課要課。

 。⒙仿湫捱h兮,吾將上下而求索"。

小學數學個人工作計劃15

  一、教學和研究的重點:

  圍繞“建立新課程下的數學學習方法”轉變學生的學習方法。教學科研求質量。

  二、指導思想

  在課程改革實踐中,以繼續(xù)全面實施新課程、深化課程改革的理念為指導,以0103010為導向,以“減輕學生負擔、改變數學學習方式”為核心,以“如何在課堂教學中探索”為重點,以學校教研小組為基礎,圍繞課程實施中遇到的實際問題開展有效的教研活動,制定了一系列有效的教學策略。讓學生在活動中主動學習,自主發(fā)展,幫助學生體驗數學與日常生活的密切關系,培養(yǎng)學生學習數學的創(chuàng)新意識、實踐能力和興趣。

  三、工作思路

  圍繞一個重心mdashmdash課程改革;把握兩個關鍵點mdashmdash校本研究活動與學生數學學習方法的確立;實施三項措施;mdash轉變觀念,落實行為,完善教學科研建設;完成四個目標mdashmdash一個校本研究,一組骨干教師,一個實驗研究,一組實驗結果。

  四.具體措施:

  1.加強教師的學習和培訓,樹立新理念。進一步通過“傳、助、帶”活動,采用“請進來、請出去”的培訓方式或邀請部分專家講課或現(xiàn)場指導,開展觀察、學習、學習活動,以取長補短,開闊教師視野,更新教學觀念,促進青年教師的專業(yè)成長。

  2.轉變教師教學觀念,樹立新的教學觀念。數學教師要養(yǎng)成“課后反思”的習慣,不斷更新教學理念,豐富實踐經驗,為后續(xù)實驗積累寶貴的經驗材料。

  3.在課堂教學中,圍繞“建立新課程下的數學學習方法”,改變學生的學習方法,讓學生積極嘗試探究,調動學生的學習積極性和發(fā)展能力;在此基礎上,鼓勵教師進行折中的課堂教學改革。

  4.根據上級和學校相關活動精神,結合本學科特點,積極及時組織師生開展各種競賽和有趣的數學學習活動,挖掘學生潛力,激發(fā)學生學習興趣。

  5.建立以促進教師持續(xù)改進為目的的評價體系,以教師自我評價為重點,加強教師對自身教學行為的診斷和反思:對教材的理解,對教學資源的挖掘,學生在課堂上是否積極學習,掌握和掌握了什么。

  6.加強課堂教學研究,改進教學方法和手段,提高課堂教學效率

  (1)了解教材編寫者的意圖,創(chuàng)造性地使用教材,使用活教材,尤其是舊教材,根據新課程標準進行重組,體現(xiàn)數學與生活的密切關系。

  (2)改進課堂教學,努力體現(xiàn)新理念。教室是學生充滿活力的地方。教學應以學生為主體,讓學生自主實踐、自主探索、合作交流。

  (3)做好隨筆的寫作和課堂教學的體會。教師應善于用新課程理念審視和分析自己的教學設計和教學行為,并對一些典型的課程進行“案例分析”。

  7.加強教研隊伍建設,正常開展教研活動

  (1)嚴格執(zhí)行點名制度,簽到,保證業(yè)務學習時間。每周三上午用兩三節(jié)課作為老師的專業(yè)學習時間,讓所有的數學老師都集中在專業(yè)學習上,研究解決教學中的困難和問題,總結推廣教學經驗,促進民主、開放、高效的教研機制的形成。

  (2)開設教研課程,組織青年教師輪流參加研討班。所有數學教研組成員都要多學習,多討論,多交流,多反思,多總結。老教師要以舊帶新,每個老師都要虛心向老教師學習,求教。促進教師教學專業(yè)水平和課程建設與管理能力的不斷提高。

  8.開展專題校本研究根據學校制定的校本培訓計劃的要求,開展挖掘校本課程的研究活動。數學研究課題將根據師生普遍困惑或關注的問題,圍繞不同教學內容的目標價值和資源的獲取與利用展開。組織數學教師有目的、有計劃、有步驟地圍繞專題開展相關研究,討論交流專題研究活動中發(fā)現(xiàn)的研究經驗、現(xiàn)狀和問題。使校本研究項目扎實有效地開展,有效地為學校課程改革進程開辟道路,服務于教師的專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展。

  9、繼續(xù)做好實驗研究,加強教學指導,專業(yè)指導和群眾討論并行,面點結合。努力服務于我市小學數學課程改革的持續(xù)、協(xié)調

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