學科工作計劃

時間：2021-12-23 13:05:29 工作計劃我要投稿

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學科工作計劃集合八篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，該好好計劃一下接下來的工作了！可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編幫大家整理的學科工作計劃8篇，歡迎大家分享。

學科工作計劃集合八篇

學科工作計劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)紅星中學對20xx年高考的工作要求，以全面提高學生學習能力和高考成績?yōu)槟繕�，以研究高考考綱、提高教學效率為重點，充分揮組員的集體智慧，群策群力，確保20xx年高考取得滿意成績。

　　二、整體思路

　　高三政治學科備課組工作整體思路是131。1即各項工作都要以提高學生學習能力和高考成績?yōu)槟繕恕?即圍繞目標開展三個領(lǐng)域工作：教材、考綱和全國卷的分析與研究、優(yōu)化課堂教學和有效練習。1是在教學和模考中反思，在反思中調(diào)整教學方法，增強教學成效。

　　1.各項工作都要以提高學生學習能力和高考成績?yōu)槟繕恕?/p>

　　2.在三個領(lǐng)域開展教學工作。

　　(1)教材、考綱和全國卷的分析與研究。開展教材和考綱的分析處理研究活動;進行高考試題的收集、整理和分析。

　　(2)優(yōu)化課堂教學。開展集體備課。教師課堂教學注重分析、講解重點、難點和知識結(jié)構(gòu)以及知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，突出學科主干知識。幫助學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，突出知識的條理性、系統(tǒng)性。

　　(3)有效練習。為學生選擇相關(guān)高考試題進行課堂練習和分析，幫助學生認識高考試題的特點、分析問題的基本思路和基本方法、組織答案的基本要求等，提高學生的解題能力。

　　3.重視教學和�？挤此肌Ｔ诮虒W過程中和每一次�？冀Y(jié)束后及時反思，主動與學生溝通，調(diào)整教學方式和進度。

　　三、教學安排

　　時間

　　內(nèi)容

　　7月暑期復(fù)習

　　必修一第一單元生活與消費

　　8月暑期復(fù)習

　　必修一第二單元生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營

　　9月

　　必修一第三單元收入與分配

　　第四單元發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟

　　10月

　　必修二第一單元公民的政治生活

　　第二單元為人民服務(wù)的政府

　　11月

　　必修二第三單元發(fā)展社會主義民主政治

　　第四單元當代國際社會

　　必修三第一單元文化與生活

　　第二單元文化傳承與創(chuàng)新

　　12月

　　必修三第三單元中華文化與民族精神

　　第四單元發(fā)展中國特色社會主義文化

　　必修四第一單元生活智慧與時代精神

　　第二單元探索世界與追求真理

　　1月

　　必修四第三單元思想方法與創(chuàng)新意識

　　第四單元認識社會與價值選擇

　　高頻考點強化訓練

學科工作計劃篇2

　　一、命題的指導(dǎo)思想

　　今年我市中考語文命題，認真貫徹教育部《關(guān)于20xx年初中畢業(yè)、升學考試改革的指導(dǎo)意見》、江蘇省教育廳《關(guān)于進一步推進中考制度改革的意見》，以及20xx年4月教育部中考命題人員培訓會議精神，力圖體現(xiàn)四個“有利于”：有利于全面貫徹國家的教育方針，進一步減輕學生過重的課業(yè)負擔，推動學校全面實施素質(zhì)教育；有利于面向全體學生，體現(xiàn)九年義務(wù)教育的性質(zhì)，努力提高普及水平；有利于深化教育教學改革，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生生動活潑學習，積極主動發(fā)展；有利于為高一級學校輸送合格新生，推進高中階段的普及和發(fā)展。

　　二、學科評價標準

　　在20xx年中考改革實踐的基礎(chǔ)上，南京市20xx年中考繼續(xù)實行“兩考分開”。堅持20xx年南京市中考命題的原則和導(dǎo)向，滲透新課標精神，緊扣教學大綱和教材對學生知識與能力、過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀等方面的基本要求，切合南京市初中教學的實際，考查學生初步的觀察、積累、理解、討論、質(zhì)疑、調(diào)查、分析、綜合、應(yīng)用、探究等方面的能力。試卷的難度值仍然控制在0.7左右，試題的難度結(jié)構(gòu)仍然是3：4：2：1：（由易到難），以體現(xiàn)“夯實基礎(chǔ)、注重能力、嚴格標準、有所創(chuàng)新”的命題原則，發(fā)揮考試評價對初中教學實踐的導(dǎo)向功能、激勵功能、管理功能和甄別功能。

　　三、學科評價內(nèi)容（考試說明）

　　《20xx年南京市中考語文升學考試說明》

　　根據(jù)教育部《關(guān)于20xx年初中畢業(yè)、升學考試改革指導(dǎo)意見》、《九年義務(wù)教育全日制初級中學語文教學大綱（試用修訂版）》和《九年義務(wù)教育三年制初級中學語文教科書（人教版）》，結(jié)合我市初中語文教學實際，擬訂20xx年本學科升學考試的范圍、內(nèi)容及要求如下。

　　一、考試能力要求

　　中考語文要求測試識記、理解、分析綜合、應(yīng)用和欣賞感受五種能力，這五種能力表現(xiàn)為五個層級：

　　A. 識記指識別和記憶，是語文能力最基本的層級。

　　B. 理解指領(lǐng)會并能作簡單的解釋，是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級。

　　C. 分析綜合指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解基礎(chǔ)上高一級的能力層級。

　　D. 應(yīng)用指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達方面發(fā)展了的能力層級。

　　E. 欣賞感受指對閱讀材料中文學作品的形象和描寫，優(yōu)美精辟語言的欣賞和感受能力。

　　對A、B、C、D、E五個能力層級均可有難易不同的考查，但均以《大綱》為依據(jù)，在《大綱》所要求的能力范圍之內(nèi)（滲透新課標精神）。

　　二、考試范圍及考試內(nèi)容

　　考試范圍：

　　1、《大綱》規(guī)定的初中階段語文基礎(chǔ)知識和基本能力的教學要求。

　　2、現(xiàn)代文閱讀的考查范圍：與精讀課文程度相當?shù)恼n外現(xiàn)代文讀物（記敘文、說明文、議論文和文學作品）。

　　3．文言文（詩文）閱讀的命題范圍，以南京市兩套語文教材中所涉及的共同篇目為依據(jù)（見“附錄”）。

　　考試內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級如下：

　�。ㄒ唬� 語文基礎(chǔ)知識及運用

　�。ㄕZ文基礎(chǔ)知識著眼于應(yīng)用，不考名詞術(shù)語。）

　　能識記基本的語文基礎(chǔ)知識，掌握一定的語言表達技能。

　　1、識記 A

　　①識記現(xiàn)代漢語普通話（3500個常用字）的字音。

　�、谧R記現(xiàn)代漢語（3500個常用字）的字形。

　　2、應(yīng)用 D

　�、僬_使用標點符號。

　�、谡_理解和使用常用詞語（包括常用的成語、同義詞、反義詞），并注意詞語的感情色彩。

　　③正確使用短語。

　　④辨識并修改常見病句。

　�。ú【漕愋停赫Z序不當、搭配不當、成分殘缺或重復(fù)羅嗦、前后矛盾、誤用和濫用關(guān)聯(lián)詞語）

　　⑤選用、仿用和變換句式。

　　3、理解 B

　　了解常見修辭格（比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問）的一般用法。

　　（注：語法修辭不列入考試范圍）

　�。ǘ┪膶W文體知識和文學的欣賞感受

　　1、識記 A

　�、僮R記第一冊至第六冊精讀課文的重要作家和作品。

　�、诒痴b默寫初中語文第一冊至第六冊精讀課文（現(xiàn)代文）和文言文課后練習中要求背誦的內(nèi)容。

　　2、理解 B

　�、倭私馕膶W體裁常識（小說、散文、詩歌）。

　�、诹私庥洈⑽囊话愠ＷR（要素、人稱、順序、中心、詳略、記敘文中的議論、說明、描寫、抒情等表達方式及作用）。

　�、哿私庹f明文的一般常識，包括說明對象的特征、說明順序、說明方法（分類別、舉例子、打比方、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、摹狀貌、引用等十種）。

　�、芰私庾h論文的一般常識，包括論點、論據(jù)、論證（舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證等四種方法）。

　�。ㄓ洈⑽�、說明文、議論文等文體知識的考查與讀寫能力的考查相結(jié)合，不單純地考知識。文體常識不列入考試范圍。）

　　3、欣賞感受 E

　�、贂蕾p文學作品，感受作品中的形象。

　　②會欣賞、品味優(yōu)美、精彩、富于表現(xiàn)力的語言。

　�、坌蕾p文學作品，能有自己的情感體驗，并能從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。

　�、軐ψ髌返乃枷敫星閮A向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價。

　�。ㄈ┛谡Z交際

　　應(yīng)用 D

　　1、口語交際要講究文明和修養(yǎng)，態(tài)度自然，尊重對方，注意對象和場合。

　　2、耐心專注傾聽，了解對方的意思，領(lǐng)會意圖，抓住中心和要點。

　　3、講普通話，做到語言清晰，語句連貫，條理清楚，能準確表達自己的想法與心情，并努力使對方理解。

　　4、復(fù)述轉(zhuǎn)述，力求完整準確；討論發(fā)言，圍繞話題，簡潔明了；講述見聞，內(nèi)容具體，語言生動。

　�。ㄋ模┱Z文實踐活動

　　遵循在生活中學語文、用語文的原則，并據(jù)此命題。

　　（五）文言文閱讀

　　1、理解 B

　　①理解文言課文中常見的實詞和虛詞（之、其、于、而、以）在具體語境中的意義。

　�、谡_把握文言課文的文意、重要句子的句意。

　�、勰茼槙车乩首x文言基本課文。

　�、軐湃说挠^點，能結(jié)合現(xiàn)代生活實際，與時俱進，有自己的評價。

　�。┈F(xiàn)代文閱讀

　　能閱讀一般的現(xiàn)代文（含文學作品）。

　　1、理解 B

　�、僬w感知文章的內(nèi)容，理解作者的思路和中心意思，感受文章的語言所表達的思想感情，體會作者的態(tài)度和觀點。

　�、诶斫馕恼轮兄匾~句在具體語境中含義和作用。

　　2、綜合分析 C

　�、俑鶕�(jù)不同文體的特點，簡要分析文章（或語段）。

　　②能根據(jù)文章內(nèi)容進行合理聯(lián)想和想象。

　�、勰苓\用瀏覽、檢索、摘錄、制作卡片、寫讀書筆記等方法閱讀文章。

　�、軐φn文的內(nèi)容、語言和寫法有自己的心得，能提出看法或疑問。

　�、菡n外閱讀推薦書目，除《名人傳》外，其他篇目應(yīng)組織閱讀。中考將體現(xiàn)點評式考查。

　　（七）寫作

　　能寫記敘文、簡單的說明文、簡單的議論文和一般應(yīng)用文。

　　作文考試的要求分為基礎(chǔ)、發(fā)展兩個等級。

　　1、基礎(chǔ)等級 D

　　①符合題意。

　�、诜衔捏w要求。

　�、鬯枷虢】担星檎鎿�。

　�、苤行拿鞔_，內(nèi)容充實。

　�、萁Y(jié)構(gòu)完整，條理清晰，語言通順。

　�、迺鴮懸�(guī)范，標點正確。

　　2、發(fā)展等級 D

　�、贅�(gòu)思、立意

　　立意新穎，構(gòu)思精巧，有獨到的`見解及個性特征,有創(chuàng)新，有創(chuàng)意。

　�、谡Z言

　　記敘文：記敘生動、形象，善于描寫，善于運用修辭手法，表達豐富的意蘊。

　　說明文：說明語言準確、簡明，能抓住事物的特征。

　　議論文：議論語言準確、嚴密、深刻,有一定的論證氣勢。

　　四、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

　�。ㄒ唬┛荚囆问�

　　1、答卷方式：閉卷、筆試。

　　2、全卷滿分為120分（其中作文50分），考試時間為120分鐘。

　�。ǘ┰嚲斫Y(jié)構(gòu)

　　第一部分，考查語文基礎(chǔ)知識及運用；第二部分，考查課外現(xiàn)代文閱讀、課內(nèi)文言文閱讀；第三部分考查作文。

　�。ㄈ┰嚲韮�(nèi)容比例

　　1、語文基礎(chǔ)知識及運用約占20%

　　2、現(xiàn)代文閱讀約占30%

　　3、文言文閱讀約占10%

　　4、寫作約占40%

　�。ㄋ模┰嚲眍}型比例

　　1、單項選擇題約占15%

　　2、填空題

　　3、簡答題約占85%

　　4、作文題

　　作文題題型

　　按照多種命題方式作文：命題作文、半命題作文、話題作文、根據(jù)所給材料（含文字與圖片）作文、能根據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想象，進行擴寫、續(xù)寫。

　　五、命題與審題工作

　�。ㄒ唬┟}工作

　　1、在命題過程中堅持命題的四項標準：①科學性 ②一致性 ③教學的導(dǎo)向性 ④注重選拔性

　　2、命題人員一覽表

　　姓名單位職稱參加命題情況

　　吳福娣南京市教研室初中語文教研員中學高級 ①參加教育部主辦的20xx年、20xx年全國初中畢業(yè)、升學考試命題人員研修班學習，獲結(jié)業(yè)證書。②參加南京市20xx年、20xx年、20xx年中考語文命題工作，南京市中考語文命題組負責人。

　　靳賀良南京市第十二中學中學高級南京市名師 /

　　袁源南京市第九中學中學高級南京市名師 /

　　郭永寧江蘇省教院附中中學高級市兼職教研員 /

　�。ǘ⿲忣}工作

　　審題：孫芳銘老師，南京市第一中學教師，江蘇省資深特級教師、省名師、南京市課程改革特聘專家。曾參加過10次以上的審查中考語文試卷工作。審查后對此套試卷總體滿意，改動極少。

　　試題來源：均為集中封閉后，現(xiàn)場確定試卷材料，現(xiàn)場命題，四人命題小組反復(fù)推敲，慎之又慎。采取命題小組集體負責制，集思廣益，杜絕個人行為。

　　六、評卷工作

　　1、作文實行四人評卷制。南京市中考作文試卷工作自20xx年開始實行兩人背靠背評卷。卷面上不出現(xiàn)分數(shù)，分數(shù)填在AB卡上，待錄入電腦后取平均值。如兩人試卷相差7分以上者，均交質(zhì)檢組重閱。重閱時仍為兩人一組，共同討論，達成一致意見后，方可改動，并簽署兩人的姓名。20xx、20xx年依然如此�；颈ＷC了作文評卷的公平性，杜絕了隨意性，實現(xiàn)了在作文評卷方面，一份試卷4人把關(guān)的高要求。這在全國來說，還是走在前面的。

　　2、在閱卷模式上，有重大改進。

　�、俑淖円酝瓕巺^(qū)、六合區(qū)、浦口區(qū)、高淳縣、溧水縣獨立閱卷的模式，自20xx年起至今，全部收歸市里統(tǒng)一閱卷，以利統(tǒng)一標準，保質(zhì)保量，掌握第一手資料，更好地進行教與學的研究。

　�、诟淖円酝锌奸喚矸纸M模式（語知、作文混合編組），為有利于作文兩人背靠背評卷的需要，分語知組、作文組兩大板塊閱卷。組織工作做在前面，在命題期間，就合理安排好大小組長及各組人選。挑選那些各區(qū)縣推薦批閱作文的教師，以利保證作文批閱質(zhì)量。實踐證明，這樣的分組模式，無論是從招辦管理、保密的角度，還是教師閱卷周轉(zhuǎn)的角度都非常合理，不誤工誤時，無需滿場子找改過的作文AB卡。閱卷效果，經(jīng)市招辦抽查、考核，均十分滿意。市局局長衛(wèi)懋勤認為，近兩年來的中考語文閱卷工作，是歷年來組織得最好的。這種評價對我們廣大教師是最好的激勵。20xx年我們的閱卷數(shù)已達70000萬份左右，閱卷教師共250名，可謂任務(wù)重、人數(shù)多，但組織得井井有條。

　�、壅J真、細致、科學地做好閱卷試批工作。和去年一樣，今年我們用一天半的時間，組織大小組長參加試批工作，完善既定評分標準，形成文字后，視同法律文件，任何人不得隨意更改標準。閱卷期間，不搞質(zhì)量分析，以杜絕那種因抽樣分析的數(shù)據(jù)或高或低而影響、改動評分標準的情況出現(xiàn)。閱卷從頭至尾，一個標準、公平公正地對待每一位考生。

　　全市中考語文各項數(shù)據(jù)，至20xx年秋新學期第一周才從市招辦電腦中調(diào)出。各項真實的數(shù)據(jù)反映出試卷的合理性、有效性。

　　七、試題特點及考試效果

　�。ㄒ唬┰囶}特點

　　1、體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，滲透新課標精神，強化語文與生活，語文與實踐活動的關(guān)系，重視語文課程資源的開發(fā)與利用，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向。

　　例如語文基礎(chǔ)知識部分，試題涉及人生哲理，環(huán)境保護（招貼畫），名著點評，抗擊“非典”，品德修養(yǎng)等，為學生今后關(guān)注社會熱點，關(guān)注生活，自主參與語文課程資源的開發(fā)有積極的導(dǎo)向作用。

　　閱讀部分，課內(nèi)文言文結(jié)合學生自身的生活體驗，考查對文中名句的品評，體現(xiàn)了我市《中考語文指導(dǎo)用書》中所提的考查要求：對古人的觀點，能結(jié)合現(xiàn)代生活實際，與時俱進，有自己的評價，課外的三篇選文，力求文質(zhì)兼美，體現(xiàn)時代特點和現(xiàn)代意識，關(guān)注人類、關(guān)注自然，有助于學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。例如散文《丁香賦》；科普說明文《氣流功能充滿奇妙》；還有倡導(dǎo)真誠、閃耀著正確人生觀、價值觀光輝的議論文

　　《說真誠》。在題目的設(shè)計上重視知識、能力、情意之間的有機融合，著眼于學生語文素養(yǎng)的整體提高。對發(fā)展學生思維，提高審美情趣，培養(yǎng)健康個性，形成健全人格，起到了積極的導(dǎo)向作用。例如第13題、第17題等。

　　2、重視語言的積累、品味和感悟。

　　例如文言詩文名句的默寫；《丁香賦》中品味句子的精彩之處；《說真誠》中第21題仿寫的設(shè)計等均可見一斑。

　　3、重視文學的欣賞與感受，引導(dǎo)學生能有自己的情感體驗，并能從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示；對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價。例如第3、11、12、13題等。

　　4、重視《中考語文指導(dǎo)用書》的復(fù)習指導(dǎo)作用，實踐證明：用與不用大不一樣。通過“指導(dǎo)用書”體現(xiàn)由課內(nèi)向課外延伸，課內(nèi)外相結(jié)合的方向，培養(yǎng)學生綜合運用語文的實際能力。

　　5、重視學生評價能力的考查，體現(xiàn)了試題較高的思維含量�！霸u價”似一根紅線，貫穿其中。

　　6、中考作文具有較強的包容性和開放性，將材料作文、話題作文、命題作文、半命題作文等多種形式融為一體，做到了限制性和開放性的和諧統(tǒng)一。

　　作文命題獨具特色。在貼近生活、回歸人本、回歸自然、返樸歸真、寫出個性特征的寫作教學理念的指導(dǎo)下，讓考生就“泥土”引發(fā)的聯(lián)想，思索作文。讓所有的學生都有話可說，充分調(diào)動學生的生活積累、知識積累、情感積累，寫出對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。改變了較長時間以來，“文體不限”后只能寫記敘文類、議論文類的狀況，說明文終于有了自己的一席之地。試題開放度更大，思維空間更廣闊。

　　整個閱卷過程，好作文不斷涌現(xiàn)，閱卷教師常常處在一種喜悅的狀態(tài)之中。這些好作文有充滿合理想象的、飽含哲理的寓言、童話;有雋永優(yōu)美的散文；有對人類敲響警鐘的說明文；有切中時弊的議論文�？芍^在“泥土”的滋潤下，百花齊放，異彩紛呈。

　�。ǘ┛荚囆Ч�

　　1、全市中考語文各分數(shù)段人數(shù)、比例一覽表。

　　名稱考試人數(shù) 均分各分數(shù)段人數(shù)、比例

　　分數(shù)段人數(shù) 比例

　　全市 67030 82.8 120-108分 184 0.27

　　107-96分 10782 16.09

　　95-84分 25135 37.50

　　83-72分 18707 27.91

　　71-48分 11303 16.86

　　47-0分 919 1.37

　　優(yōu) 秀 15026 22.42

　　2、社會影響及初三任課教師、高一年級教師評價。

　　我們在閱卷結(jié)束后就召開了初三教師對試卷的反饋信息會議，本學期開學初又聽取了部分高一教師的意見，總的評價如下：

　　整套試卷均體現(xiàn)了語文課程的特征，滲透了新課標精神，體現(xiàn)了較強的人文性內(nèi)涵，能將知識、能力、情意有機融合，符合學生認知的幾個層次�？此坪唵�，實則含而不露。重視引導(dǎo)學生關(guān)注社會、關(guān)注生活、學會思考。在考查中調(diào)動了學生的知識積累、生活積累、情感積累，非常好地調(diào)動了學生的深層思維，無偏題、怪題，考查學生綜合運用語文的能力，能力層級要求高。對今后的語文教學起了非常好的推動作用。

　　社會各界（含媒體）對今年南京市的中考語文命題工作，贊譽不少，贏得了很好的社會反響。

　　八、改進建議

　　中考改革不是一朝一夕的事情，尤其是這套教材，20xx年是最后一屆所用教材，20xx年就是新課標教材。因此，也不能突飛猛進。我們遵循市教育局領(lǐng)導(dǎo)的意見，注重雙基能力的考核，滲透新課標精神，體現(xiàn)素質(zhì)教育的導(dǎo)向，不刻意地為了求新而求新。在穩(wěn)中求進，在穩(wěn)中求新。我們根據(jù)南京市初中學生的實際情況，提出如下教學建議：

　　1、認真掌握新大綱精神，認真學習新課程標準，轉(zhuǎn)變教學理念，“以人為本”，充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性，全面提高學生的語文素養(yǎng)。讓語文課程在培養(yǎng)學生思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)等方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。

　　2、在教學中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式，加強雙基訓練，扎實打好基礎(chǔ)。

　　教師要切實讓學生掌握記敘、說明、議論、抒情等表達方法，提高學生記敘、說明、議論、抒情等書面表達能力。教學工作不搞花架子，一切從實效出發(fā)。

　　重視語言積累，提高語言感悟、分析綜合、篩選信息等方面的能力。

　　3、重視語文課程資源的開發(fā)與利用，溝通課堂內(nèi)外、課本內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。教師應(yīng)有計劃地指導(dǎo)學生閱讀教育部推薦的中外名著，背誦有關(guān)課外詩詞。教師與學生在教與學中，都應(yīng)增強在生活中學語文、用語文的意識，將火熱的社會生活，溶入我們的語文學習之中。關(guān)注社會、關(guān)注生活，學會思考。

　　4、重視作文教學不能僅僅停留在口頭上，要將“重視”二字落實在行動上。①教師要嚴格按照大綱上所要求的目標去訓練；作文每學年一般不少于14次，字數(shù)不少于0.7萬，其他練筆不少于1萬字。45分鐘能完成500字左右的習作。②重視作前指導(dǎo)、作文批改、作后評析等幾個重要環(huán)節(jié)，要讓學生參與到這幾個重要環(huán)節(jié)中來，讓他們發(fā)揚自主、合作、探究的學習精神，變被動作文為主動作文，變“別人要我寫”為“我要寫”。只有這樣，才能為提高作文質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。

學科工作計劃篇3

　　一、現(xiàn)狀分析

　�。ㄒ唬⿲W科師資隊伍

　　物理教研組現(xiàn)有教師15人，其中高級教師6人、一級教師8人、初級1人。2人為教育碩士，1人完成碩士研究生課程，有嘉興市學科帶頭人1人，善嘉縣學科帶頭人1人，善嘉縣教壇新秀1人。全組教師年齡的結(jié)構(gòu)合理，老中青結(jié)合，富有強烈的團隊意識；并且，組內(nèi)整體人員結(jié)構(gòu)比較年輕，教學上有沖勁，對新的教學理念接受較快。

　　（二）教研組建設(shè)上新臺階面臨著新的問題

　�。�1）組內(nèi)缺少市級的名師，師資隊伍內(nèi)涵和教科研能力還需提高；

　�。�2）課堂教學理念還需進一步轉(zhuǎn)變，課堂教學模式尚未形成；

　�。�3）特色實驗室的建設(shè)亟待完善；

　�。�4）具有學校個性的校本課程有待開發(fā)和運用。

　　二、發(fā)展目標

　　總目標：經(jīng)過三年的努力和奮斗，成為科研領(lǐng)先、富有特色的縣優(yōu)秀物理教研組。

　　三年發(fā)展具體目標：

　　1、師資培養(yǎng)目標：使現(xiàn)有兩位剛工作一、二年的教師完成合格教師到成熟教師的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在的8名一級教師中1～2名成為縣骨干教師。

　　2、課堂教學目標：充分利用物理學科特點，深化物理課堂教學改革，更新教學方式，形成富有特色的物理課堂教學模式，并建立與之配套的學生物理學習評價體系。

　　3、課程建設(shè)目標：

　�。�1）整合現(xiàn)有的科學探究實驗室，形成高中物理研究性實驗課程；

　�。�2）開發(fā)培養(yǎng)物理精英人才的物理競賽課程；

　�。�3）在學�，F(xiàn)有基礎(chǔ)上編寫校本教材，使之成為精品拓展課程。

　　三、發(fā)展策略和舉措

　　(一)加強學習，提升教育教學理論水平

　　1．時間：每月一次的教研組活動時間集體學習、自學。圍繞新課程改革與新教材等方面作輔導(dǎo)講座，采用“參與式”、“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。

　　2．要求：注重實效，通過學習，要切實轉(zhuǎn)變教育觀念，確立“以人為本、和諧發(fā)展”的教育理念。認真撰寫學習筆記，總結(jié)新課程改革與教育教學改革經(jīng)驗，結(jié)合教學實際組織教師撰寫教學論文。每學期每位教師交一篇教學心得。

　�。ǘ⿴熧Y隊伍建設(shè)

　　1、青年教師教研組層面校本培訓

　　青年教師從教前五年是其教育教學能力成長的關(guān)鍵期，雖然學校有針對青年教師培養(yǎng)而設(shè)立了“青藍辦公室”，但校級的青年教師培訓針對群體太廣泛，個性化不強，教研組培訓帶有強烈的學科特性則可以彌補這點。現(xiàn)在我組內(nèi)有兩位工作五年以內(nèi)年的教師，針對她們的個性特點要形成個性化的培訓計劃，從備課、說課、上課、作業(yè)布置及批改等各個環(huán)節(jié)都要形成指導(dǎo)措施，并從教案、課后反思、隨堂聽課及整個教學單元跟蹤聽課來獲得指導(dǎo)的反饋信息，從中整理出每位教師的培訓個案，在使四位青年教師達到獨擋一面的教育教學能力同時，我們也要總結(jié)出青年教師培養(yǎng)的普遍規(guī)律，并形成教研組校本培訓的一整套實施方案和培訓材料。

　　2、名師培養(yǎng)

　　給優(yōu)秀教師壓擔子，讓他們承擔主要研究課題，承擔青年教師帶教任務(wù)，提供外出學習、交流的機會，激發(fā)自我學習的熱情，借助善嘉縣名師培養(yǎng)工程以及學校的名師工程，加快成長歷程。

　�。ㄈ└咧形锢砀傎愝o導(dǎo)課程建設(shè)

　　針對本校學生實際學習水平，設(shè)置合理的教學目標，形成物理競賽校本教材，建設(shè)高中物理競賽課程。設(shè)置競賽輔導(dǎo)專任教師，在競賽輔導(dǎo)實踐中整合各種資料編寫競賽輔導(dǎo)校本教材，并制定學生選拔機制、高一到高三的整體輔導(dǎo)體系、競賽獎勵機制等，從而形成理科教學特色之一。

　　（四）力爭三年內(nèi)創(chuàng)建富有特色的創(chuàng)新實驗室和創(chuàng)新工作室

　　1、“家庭小電工”實踐工作室

　�。�1）開辟工作室一間，摸擬家裝由電工師傅指導(dǎo)學生自行設(shè)計用電照明線路并在現(xiàn)場安裝；

　　（2）各種常用小電器的安裝。（洗衣機、音響、門鈴、多用粉碎機、計算機硬件、軟件的安裝）；

　�。�3）家用電器維修（日光燈修理及更換、洗衣機、電機的檢測和線圈繞制）；

　�。�4）簡單的電子設(shè)備安裝（報警器、門鈴、半導(dǎo)體收音機）；

　　2、“中學演示實驗創(chuàng)新設(shè)計”工作室

　�。�1）由物理老師進行創(chuàng)造性思維點撥組織學生從力學到電學自制一些有創(chuàng)意的演示實驗儀器；

　�。�2）攜帶自制教具，組織工作室學生到鄉(xiāng)村學校和外來打工者學校進行幫困和支教活動。培養(yǎng)學生的社會責任感。

　　3、“數(shù)字化”實驗室

　�。�1）數(shù)字化教學是時代發(fā)展的需要，物理教師要充分利用數(shù)字化實驗室，提升物理課堂教學品味。每位教師每學期至少利用數(shù)字化實驗室上一節(jié)課，爭取形成數(shù)字化教學特色；

　�。�2）開發(fā)數(shù)字化實驗室校本課程。

　�。ㄎ澹┬１具x修課程開發(fā)與開設(shè)

　　每位教師承擔必修課的教學內(nèi)容的同時又獨立或者與他人合作開發(fā)一門校本選修課程，全組教師積極參與開發(fā)并開設(shè)豐富多樣、高質(zhì)量的校本選修課程。

　�。╅_展課題研究

　　結(jié)合學校核心課題，制定本教研組課題，結(jié)合教育改革的動向，更新教學理念，強化現(xiàn)代化教育意識展開高中課題研究，爭取全員參與，做出成效。

　　物理教研組是一支高素質(zhì)的師資隊伍，是一個團結(jié)奮進、不斷創(chuàng)新的集體。全體教師共同制定以上三年規(guī)劃，力求勤學篤行，一步一個腳印，踏踏實實，為把我組建設(shè)成先進教研組而不懈努力。

學科工作計劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　本科組教研工作以學校工作計劃為中心，在學�！皣�、勤、實、活”的辦學理念下，大力推進教改工作，尊循學校的發(fā)展目標，深入開展課堂研究，強化質(zhì)量意識，規(guī)范、務(wù)實、創(chuàng)新地做好各項工作，充分發(fā)揮備課組的作用，以優(yōu)化提高學生數(shù)學素養(yǎng)、促進學生全面和諧的發(fā)展為目標，以提高教師自身的專業(yè)化水平為基礎(chǔ)，努力實現(xiàn)自然教學、和諧教學、常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合的教學方法。關(guān)注新課改的走向，關(guān)注理論學習，關(guān)注常規(guī)教學和教研，關(guān)注培優(yōu)輔差，關(guān)注畢業(yè)班的教學進度。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創(chuàng)新，形成特色教學，為新塘中學的復(fù)興夢作出貢獻。

　　二、工作目標

　　1、積極配合和落實學校、教研處各共項工作，抓好教學常規(guī)。

　　2、要求各位老師寫好個人的教學計劃。

　　3、強化敬業(yè)意識。敬業(yè)愛崗、教書育人、樹立良好的職業(yè)道德風尚；關(guān)心愛護學生，既是良師又是益友，與學生共同發(fā)展。

　　4、加強備課組建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的作用，圍繞“非線性主干循環(huán)活動型”單元教學模式構(gòu)建與實施，進行集體備課。集體備課要做到“五有”：有專人負責、有固定時間、有明確內(nèi)容、有中心發(fā)言人、有詳實的記錄，強化五個統(tǒng)一：統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一周測，統(tǒng)一試卷。通過共同研究討論，既增加了教師之間的溝通與交流，增強了教師之間的凝聚力，又促進了研究氛圍的形成，從而促進了教師教學水平的提高。共同創(chuàng)造和諧、積極向上的工作環(huán)境。

　　5、精心組織月考、期中考、期末考、模考的命題、閱卷與質(zhì)量分析工作。

　　6、加強數(shù)學優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作，每個年級都要開展培優(yōu)工作，組織高二學生優(yōu)秀學生參加廣州市高中數(shù)學競賽，同時高三要開展數(shù)學輔差工作，做好高考的備考工作。

　　三、措施和方法

　　1、科組活動至少要活動6次，并且每次要做到定時間、定地點、定內(nèi)容，并做好記載。安排落實好9—5級老師校本培訓或?qū)ｎ}講座一次。

　　2、繼續(xù)實行聽評課制度，要求每位老師每學年至少要上一次公開課或示范課，每學期至少要聽15節(jié)課，另外，評課要及時，典型課例要推廣和反饋記錄。

　　3、落實教學常規(guī)工作，有計劃進行統(tǒng)一測驗，并做好評價工作，堂上練習與課外作業(yè)題目要精選，要有作用和實效。

　　4、加強課題研究，本科組教師共同積累必要資料和優(yōu)秀案例，互相交流，學期末進行階段性總結(jié)。要求各教師根據(jù)自身專長，加強學習，努力實踐，善于總結(jié)，積極參與科研，提高科研能力。

　　5、加強理論研究，認真做好經(jīng)驗總結(jié)，撰寫教學論文，提高個人理論水平，提高個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)。注意：本學期至少要寫兩篇教學論文或反思，其中一篇在期中考前后交，另一篇在期未時交。

　　6、互相交流培優(yōu)扶差心得體會，形成共識，超越自我。

　　7、把握好學習機會，參加各種教研活動，多渠道參與教研工作，與時俱進，更新教學觀念，改革教學方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，形成個性化教學和特色教學。發(fā)動教師積極參加聽課活動，集思廣益，對校級開設(shè)的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加。

　　8、組織好老師的傳幫帶工作，由年青教師與指導(dǎo)教師結(jié)成對子，每位青年教師聽取指導(dǎo)老師的教學建議，常聽指導(dǎo)教師的課，共同研究，互促互進。

　　9、強調(diào)教師在課堂教學中以新的理念指導(dǎo)教學。教師要認識到教師在“促進課堂教學方式和學生學習方式改變”中的重要地位，自覺做到面向全體，尊重學生，指導(dǎo)學法，優(yōu)化過程，留給學生自主學習的空間，不斷提高自身的教學藝術(shù)水平和充分利用多媒體教學平臺，使教學手段現(xiàn)代化。

　　10、畢業(yè)班工作參考意見：

　�。�1）力保每堂課的效率和質(zhì)量。

　　（2）強化基礎(chǔ)落實，以扎實基礎(chǔ)制勝。

　�。�3）備課加強研究，打整體戰(zhàn)。

　�。�4）繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，強化培優(yōu)。

　�。�5）加強與兄弟學校交流，廣開信息渠道，對信息加以分析，并采取相應(yīng)對策。

　�。�6）加強心理輔導(dǎo)，重視非智力因素的作用，對中差生進行有的放矢指導(dǎo)。

　　11、高一、高二級必須在保證質(zhì)量的前提下，提前完成教學任務(wù)，留2—3周復(fù)習迎考時間。

　　四、教研活動時間安排

　　1、結(jié)合學校教研處的工作計劃，落實好各級崗位老師的公開課聽課評課工作，具體公開課時間，由教研處安排另行通知。

　　2、第二周內(nèi)，高三每個班都要選取5名學生（班級前5名）列出每個學生的增分點，包括和識，計算，題型，答題技術(shù)，解題規(guī)范等，措施包括課內(nèi)、課外。列成表格交級備課組長，后匯總交發(fā)到z郵箱。

　　3、組織好青年教師參加20xx年4月13日舉行的“廣州市中學數(shù)學教師解題比賽”。

　　4、組織好學生參加20xx年5月10日廣州市高二數(shù)學競賽（備課組提前組織選拔賽，我校派15名學生代表）。

　　5、動員青年教師參加20xx年5月18日至23日由廣東省中學數(shù)學教師優(yōu)秀課評比。

　　6、要對年青教師進行備課本檢查統(tǒng)計分析（備課規(guī)范性、課時數(shù)、課時內(nèi)容、教學后記）。

學科工作計劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　認真學習新課程，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，加強教科研理論學習，學習新課程標準，規(guī)范教學過程，努力用現(xiàn)代教育思想和教育觀念來改變傳統(tǒng)的課堂教學，由教師為中心向?qū)W生為主體轉(zhuǎn)變，由封閉式教學觀向開放式教學觀轉(zhuǎn)變，積極實行啟發(fā)式和討論式教學，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新的意識，調(diào)動學生的積極性，使學生獲得必要的地理素質(zhì)，體現(xiàn)“以人為本”的教育新理念。

　　二、主要工作重點：

　　1、積極開展備課、聽課活動，做到集體備課，集體聽課，集體評課，提高教師上課質(zhì)量，達到教師同時進步的良好現(xiàn)象、

　　2、學習新課程標準，積極開展研究性學習，寫出學習心得，參加學校交流，共同學習，共同進步、

　　3、不斷提高應(yīng)用現(xiàn)代化教學手段輔助教學的水平、

　　4、加大教科研力度，在校本課程的開放改革，教學手段、教學方法等方面進行一系列的教改實驗，提高我們的教研能力和水平、

　　5、狠抓教學常規(guī)的落實，狠抓以提高課堂教學效益為中心的教學改革，全面提高地理教研教學質(zhì)量、

　　6、準備地理會考，做好復(fù)習工作。

　　三、教研意見及具體措施：

　　1、課堂教學是落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生能力的主渠道，要認真落實教學常規(guī)，落實各個教學環(huán)節(jié)，認真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)學生，精心設(shè)計測驗題和考試試卷，運用多種渠道及時了解教學效果，反饋教學信息，調(diào)整教學進度，改進教學方法。練習是地理教學的有機組成部分，要精心組織練習，教師要有反思教學的意識，及時調(diào)整教學方法和策略，以獲得更佳的教學效果。

　　其次要在進一步抓好基本知識、基本思想、基本方法的落實的基礎(chǔ)上，注重對學生邏輯思維能力、分析和解決問題能力的培養(yǎng)，要體現(xiàn)對能力的要求和地理思想方法的滲透。教學中要面向全體學生，抓好中、差生的轉(zhuǎn)化工作，研究面向中、差生教學方法和輔導(dǎo)方法，擴大中生面，大面積提高教學質(zhì)量。

　　第三在深化基礎(chǔ)，提高各方面能力的同時，整理知識網(wǎng)絡(luò)，完善知識結(jié)構(gòu)，注意知識的內(nèi)在聯(lián)系和綜合，注意知識網(wǎng)絡(luò)交匯點的研究，重視地理思想方法和學生思維品質(zhì)的培養(yǎng)。準確把握復(fù)習的范圍，正確控制知識點的難度，控制復(fù)習內(nèi)容的深度和廣度。對復(fù)習的各個階段要達到目標應(yīng)有明確的認識，制定周密的復(fù)習計劃。對復(fù)習資料與學生實際情況的結(jié)合、與教材的結(jié)合、與中考的結(jié)合進行認真研究，防止一切依賴復(fù)習資料，脫離學生實際、脫離教材實際、脫離中考實際的現(xiàn)象。要注意研究復(fù)習方法和訓練方法，使復(fù)習工作有針對性，訓練落到實處。

　　2、更新教育觀念，改進教學方法。逐步改變向?qū)W生灌輸知識、填鴨式的單一教學模式，積極開展啟發(fā)式、討論式教學及探索，教學民主，師生交流互動，以學生為主體，讓學生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新意識，形成學生獲取新知識、發(fā)展新知識和運用新知識解決問題的能力，由重教師教轉(zhuǎn)化為重學生學，激發(fā)學生學習興趣和信心，提高學生的地理素質(zhì)、心理素質(zhì)、綜合素質(zhì)。地理教學要以學生發(fā)展為本，提高學生的地理素養(yǎng)，豐富學生的精神世界。要鼓勵學生質(zhì)疑、探究，讓學生感受和體驗地理知識產(chǎn)生、發(fā)展和應(yīng)用的過程。

　　3、加強備課組建設(shè)，做好集體備課，統(tǒng)一進度，每周一各年級組統(tǒng)一進行集體備課時間。各組定主講人，集體討論，制定下一周的教學內(nèi)容。

　　4、加強青年教師隊伍建設(shè)，青年教師要虛心向老教師學習，刻苦鉆研教材、大綱和考試綱要，認真?zhèn)浜妹恳环萁贪�，開好匯報課。老教師要關(guān)心青年教師成長。繼續(xù)開展“以老帶新、以新促老”新老結(jié)對子的一幫一活動。

　　5、積極學習現(xiàn)代教育技術(shù)，提高應(yīng)用現(xiàn)代化教學手段輔助教學的能力和水平。隨著我校校園網(wǎng)的開通，現(xiàn)代化教學平臺的建立，我校教師學習、應(yīng)用多媒體課件制作技術(shù)水平不斷提高。但總體說來，我們整體的水平還比較低，操作技術(shù)還不夠熟練，我們要以更大的熱情，投入更多的業(yè)余的時間，參加各種形式的學習。在本學期內(nèi)，要求每位教師，都要學會用電腦編寫資料，打印試卷，學會利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習和備課，學會制作多媒體課件的基本技能，本學期公開課活動，要求都運用多媒體進行教學。

學科工作計劃篇6

　　本學期，科協(xié)工作將繼續(xù)以課外學術(shù)活動為主題，協(xié)助團委做好挑戰(zhàn)杯的宣傳與組織工作，組織系列學術(shù)沙龍活動，并致力于加強同各院系科協(xié)分會的聯(lián)系。

　　一、整體工作計劃

　　1、“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽初賽結(jié)果擬于十一月中下旬公布。屆時，科協(xié)將組織“挑戰(zhàn)杯”經(jīng)驗交流會及組隊沙龍活動。邀請老師及歷屆獲獎同學對參賽人員進行面對面指導(dǎo)。

　　2、11月至12月，科協(xié)將推出面向全校同學的知識沙龍活動，旨在為興趣相投的同學建立交流平臺，創(chuàng)造一個更好的相互學習機會。主要包括“挑戰(zhàn)杯”經(jīng)驗交流與組隊沙龍活動、數(shù)學建模經(jīng)驗交流暨美國數(shù)學建模競賽組隊沙龍活動、電腦與互聯(lián)網(wǎng)知識沙龍活動。

　　3、10月底至學期末，�？茀f(xié)科普部組織針對科協(xié)成員的內(nèi)部培訓活動。主要涉及情商與團隊協(xié)作能力、科學素養(yǎng)、科研基本技能、電腦基礎(chǔ)應(yīng)用、科研常用軟件與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等。

　　4、10月至11上旬，科協(xié)將致力于加強各院系之間的聯(lián)系，以便為更多的同學服務(wù)。

　　5、校科協(xié)擬定于12初進行本學年第二次納新工作，歡迎對科協(xié)工作感興趣的同學積極報名。

　　二、具體工作安排：

　　10~11月上旬

　　1. 確定各院系與�？茀f(xié)合作的負責人名單及聯(lián)系方式，并進行步交流。由賽務(wù)部副部長樊憲鋼負責與各院系進行溝通聯(lián)系，保證通暢的聯(lián)系渠道，以便于日后深入各院系進行挑戰(zhàn)杯的宣傳。

　　預(yù)期效果：要有各院系的具體負責人、合作人員的有效聯(lián)系方式，保證活動時不斷聯(lián)系。

　　2. 由王飛負責對科協(xié)新干事進行培訓，主要是教授一些工作內(nèi)容、工作方法及態(tài)度。期間可穿插一些由本部人員做得學術(shù)講座。預(yù)期效果：使新生明白他在做什么事，怎么做這件事及他們想要得到什么。

　　3. 舉辦數(shù)學建模競賽經(jīng)驗交流會暨美國數(shù)學建模競賽組隊沙龍活動。由推廣部副部長史峰總負責，注意聯(lián)系數(shù)學建模及挑戰(zhàn)杯競賽參與者。王飛負責聯(lián)系指導(dǎo)老師。

　　預(yù)期效果：（1）為數(shù)學建模愛好者建立交流平臺，并提升科協(xié)在該群體中的影響力和號召力（2）引導(dǎo)“挑戰(zhàn)杯”參與者關(guān)注數(shù)學建模，注意將建立模型的思想和方法應(yīng)用到“挑戰(zhàn)杯”作品中，提升作品的質(zhì)量。

　　4、由推廣部負責在生活區(qū)舉辦電腦問題互助活動。

　　11月中下旬

　　1. 預(yù)計十一月下旬，公布創(chuàng)業(yè)計劃競賽進入復(fù)賽作品名單，同時“大挑”國賽成績也將公布。由宣傳部與賽務(wù)部主要負責在校園內(nèi)進行挑戰(zhàn)杯成果展示。發(fā)動新生關(guān)注“大挑”競賽，為明年的“大挑”積累群眾基礎(chǔ)。

　　2. 進入復(fù)賽名單公布后，立即與各院系及項目組成員取得聯(lián)系，并由賽務(wù)部負責在20xx年12月收繳復(fù)賽階段的項目作品。

　　3. 在公布結(jié)果后組織2~3次經(jīng)驗交流會，賽務(wù)部部長陳海紅總負責，賽務(wù)部副部長樊憲鋼負責與院系聯(lián)系，主席團楊潔坤負責聯(lián)系評委老師，將之前準備的學術(shù)課題以沙龍形式穿插其中。

　　12月上旬

　　1. 舉辦一個電腦愛好者交流會，由推廣部部長鄭燕森整體負責，宣傳部負責宣傳，秘書處負責申請教室，各部共同參與。（初步定在十一月初）

　　預(yù)期效果：（1）為電腦愛好者建立交流平臺，并提升科協(xié)在該群體中的影響力和號召力。（2）引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)計劃競賽參與者關(guān)注網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，注意與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，提升作品的質(zhì)量。

　　2. 做好進入復(fù)賽階段挑戰(zhàn)杯作品的收交工作。

　　3. 進行第二次納新。主要面向在“挑戰(zhàn)杯”、數(shù)學建模、創(chuàng)新實驗、電腦沙龍等課外學術(shù)活動中表現(xiàn)積極的同學。

　　12月下旬至學期末

　　1. 注意做好新成員的培訓工作。

　　2. 進行半年總結(jié)，并制定第二學期工作計劃。

　　三、主要活動策劃書

　　見附件。

　　注：挑戰(zhàn)杯經(jīng)驗交流暨組隊沙龍活動、電腦愛好者沙龍活動均采用數(shù)學建模交流活動的模式。詳細策劃在數(shù)學建模交流活動結(jié)束以后，根據(jù)前期活動的情況撰寫。

學科工作計劃篇7

　　一、組情分析

　　善嘉中學數(shù)學組現(xiàn)有教師29人，其中高級教師4人，一級教師13人，二級教師8人，研究生學歷的教師1人，。善嘉中學數(shù)學組是一個富有朝氣、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀團隊。三年中，要繼續(xù)加強對新課程的課堂教學研究，努力提高課堂教學效率，著力加強備課組建設(shè)，使備課組的教學研究活動經(jīng)�；椭贫然�，努力將數(shù)學組建設(shè)成為和諧協(xié)作、團結(jié)向上的教研群體。積極關(guān)注新課程高考動向，積極研究新高考命題走向，組織組內(nèi)骨干教師編寫完成周練等習題編制和校本訓練，同時完善改編好高一、高二的課時練習。重視對青年教師的培養(yǎng)，給參加工作不久的青年教師配備學科教學指導(dǎo)教師，要求青年教師多聽組內(nèi)老教師的課，不斷提高解題能力，爭取早日站穩(wěn)講臺，成為學校教育的骨干。

　　二、課程目標

　　根據(jù)高中階段的教育價值和數(shù)學課程的基礎(chǔ)性，以及社會、數(shù)學與教育的發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求，對數(shù)學教育的要求，高中數(shù)學課程的總目標是：使學生在九年義務(wù)教育數(shù)學課程的基礎(chǔ)上，進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標如下：

　　1、獲得必要的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

　　2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

　　3、提高數(shù)學地提出、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）的能力，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。

　　4、發(fā)展數(shù)學應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。

　　5、提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。

　　6、具有一定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

　　根據(jù)學校以“富有學術(shù)潛力，兼具職業(yè)能力，充滿生命活力的現(xiàn)代高中生”的培養(yǎng)目標，按照“以文育人，文中有人，人以文成”的課程文化，結(jié)合建設(shè)“集學科課程、學術(shù)課程、職業(yè)課程和生活課程一體化的名人課程體系”，數(shù)學學科要在培養(yǎng)一個有學術(shù)涵養(yǎng)的海寧新名人方面起到應(yīng)該有的作用。

　　三、課程設(shè)置

　　數(shù)學必修課程的設(shè)置，高一（上）學習模塊《必修1》、《必修4（1）》，周課時為4課時，學分2分。高一（下）學習模塊《必修4（2）》、《必修5》，周課時為4課時，學分4分。高二（上）文科學習模塊《必修2》《數(shù)學2—1》（側(cè)文要求），周課時為3課時，學分2分；理科學習模塊《必修2》《數(shù)學2—1》（側(cè)理要求），周課時為4課時，學分2分。高二（下）文科學習模塊《必修2（2）》《選修2—2》，周課時為4課時，學分2分+必選2；理科學習模塊《必修2（2）》《選修2—2》，周課時為4課時，學分2分+必選2。高三（上）文科學習模塊《必修拓展1》，周課時為4課時，學分為必選2；理科學習模塊《選修2—3》（計數(shù)原理、概率），周課時為4課時，學分為必選2。高三（下）高考復(fù)習，周課時文科與理科均為4課時。高三上參加浙江省學業(yè)水平考試。

　　為有利于更好地達成教育目標，擬對必修課程進行校本化建設(shè)，具體體現(xiàn)在以下三個方面：一是對教材體系重新優(yōu)化組合，尊重螺旋式上升的教育要求，有利于知識體系的逐步建立與深化；二是對應(yīng)教材學習內(nèi)容，針對學生的實際，組織校本作業(yè)的編寫，要求負責編寫的教師恰當把握教材內(nèi)容與要求。三是對于特定的必修課程教育內(nèi)容，在新授課中走班學習，在階段性復(fù)習課中，不同的學生根據(jù)自己的實際學習情況，針對自己的特長或是薄弱內(nèi)容進行走班學習。

　　結(jié)合必修課程的學習，做好與校本選修課程設(shè)置的銜接。如在學習了《必修4》模塊中三角函數(shù)的內(nèi)容后，讓學生進行一些生活中的測量與測繪等實踐類選修課程的學習；在學習了《必修5》模塊中線性規(guī)劃的內(nèi)容后，讓學生探索一些統(tǒng)籌與規(guī)劃、優(yōu)化問題的研究，有利于學生將課堂所學應(yīng)用于生活實際等。以上數(shù)學必修課程與選修課程的開發(fā)與開設(shè)納入學校整個必修課程與選修課程體系中，對于每一門選修課程，至少有2位教師參與開發(fā)與開設(shè)。

　　數(shù)學學科三年課程規(guī)劃的制定，有利于教師有計劃地實施課堂教學與課外指導(dǎo)，也有利于培養(yǎng)學生全面的數(shù)學素養(yǎng)。

學科工作計劃篇8

　　【指導(dǎo)思想】

　　以最新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》為工作準則，實施素質(zhì)教育，以落實課堂教學改進計劃為抓手，推進二期課改，推進校本研修，提高教學效能。

　　【具體工作】

　　一．繼續(xù)積極穩(wěn)妥地開展新課程、新理念、新教材的培訓

　　1．抓好起始年級新教材的培訓，培訓做到主體化、系列化。今年的新教材培訓納入到十一五師資培訓規(guī)劃中，暑假已經(jīng)對三年級部分語文教師進行了為期3天的集中培訓，使教師從理念到實踐有一個初步的了解，本學期的教研活動著眼于課堂教學的研究，幫助教師分析典型案例，提升教師的教學能力，總結(jié)經(jīng)驗，并做好相關(guān)資料的積累。

　　2．其余年級的教學研究活動也要圍繞二期課改的理念進行，特別是低年級要以教材為本，落實《調(diào)整意見》中的各項要求，不要隨意拔高教學要求，切實減輕學生過重負擔。

　　3．做好新教材教學資源庫建設(shè)，為教師教學提供有用的資源。

　　二．深化課堂教學改進，提高教學質(zhì)量

　　1．制定二期課改課堂教學評價標準，關(guān)注學生的學習過程，提升學生的學習能力。

　　2．發(fā)現(xiàn)、總結(jié)課堂教學改進在教學實際中發(fā)揮作用的經(jīng)驗，在區(qū)域?qū)用嫔霞右孕麄鳌⒔涣骱脱杏憽?/p>

　　3．結(jié)合“課堂教學改進”，組織優(yōu)秀教研組的評選。

　　4．組織區(qū)域性教學展示活動，本學期將在第9周（潼港、菊園、浦師附小、三林中心）和13周（高橋鎮(zhèn)、六師附小、觀瀾、北蔡中心）進行展示，形式為上午進行教學展示，下午大會交流。

　　三．加強調(diào)研，講究實效，關(guān)注薄弱學校

　　1．本學期將于教育署聯(lián)手開展教學調(diào)研，將在第5、9、15、17周，下沉一周到學校全面聽課，全面了解語文學科教師的備課、上課、作業(yè)設(shè)計、個別輔導(dǎo)、考試測評等情況，周五向?qū)W校全面匯報，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上形成學科調(diào)研報告。

　　2．語文學科還將選擇需要幫助的4—6所學校進行學科調(diào)研，通過聽課、座談、查閱資料等形式，為教師課堂教學能力的提高出謀劃策。

　　四．加強質(zhì)量意識，探索科學評價

　　1．很抓畢業(yè)班質(zhì)量，在總結(jié)20xx年小學畢業(yè)考試的基礎(chǔ)上，提出今年的措施，確保合格率有一定的提高，同時提高優(yōu)秀率。

　　2．中年級參照上海市教研室下發(fā)的四年級學業(yè)水平考試的試卷，重視基礎(chǔ)知識，也重視基本能力的形成。測試前先公布雙向細目表，明確知識和能力的要求及分值，根據(jù)雙向細目表組織復(fù)習，提高復(fù)習效益，從而提高學習質(zhì)量。

　　3．低年級繼續(xù)開展開放的多元評價，不要以書面評價作為唯一的評價方法，使評價方法在各校都有所變革。

　　4．期末對四、五年級進行20校抽測。

　　五．加強學科信息化程度，講究實用實效

　　1．多實用經(jīng)教材審查委員會審查通過的多媒體教學軟件，減少教師在資源準備上的勞動。

　　2．媒體使用講究實效，能不用的盡量不用。

　　3．采用多媒體教學，為學生的學習創(chuàng)造良好的環(huán)境，改變傳統(tǒng)教學模式。

　　六．其他工作

　　1．區(qū)中心組改選，將從區(qū)學科帶頭人、骨干教師中選拔學術(shù)水平高、工作責任強的老師擔任，為期1年。語文學科落實到年級，五年級每署3名，其余年級每署2名。共44名。