初一年級(jí)工作計(jì)劃

時(shí)間：2022-02-01 11:25:54 工作計(jì)劃我要投稿

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2022年初一年級(jí)工作計(jì)劃

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？下面是小編為大家整理的2022年初一年級(jí)工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。

2022年初一年級(jí)工作計(jì)劃

2022年初一年級(jí)工作計(jì)劃1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本年級(jí)以學(xué)校的工作計(jì)劃為指針，圍繞我�！暗轮请p全、身心兩健”的教育思想，開(kāi)拓務(wù)實(shí)，以加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練，貫穿“主題教育”這一主線，“育人為本、以德為先”，深化“以感恩為主線”的主體性德育活動(dòng)，注重實(shí)效管理，增強(qiáng)教師的責(zé)任心和使命感，努力使本年級(jí)的各方面工作都取得一定的提高。

　　二、主要工作：

　　(一)教育方面：

　　重點(diǎn)：狠抓學(xué)生行為規(guī)范，努力促成學(xué)生良好品行的養(yǎng)成。

　　學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是學(xué)生品德形成和學(xué)習(xí)好壞的關(guān)鍵。尤其我們初一年級(jí)學(xué)生，雖然已經(jīng)適應(yīng)中學(xué)生活，但是在自控能力方面還需要加強(qiáng)訓(xùn)練和指導(dǎo)。因此，本學(xué)期我們將重點(diǎn)抓學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要采取以下的措施：

　　1、團(tuán)結(jié)向上的班主任隊(duì)伍，是形成年級(jí)良好教育氛圍的關(guān)鍵。

　　班主任是班級(jí)的主心骨，更是年級(jí)中教育學(xué)生不可缺少的骨干力量。班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練。利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范細(xì)化讀本》，各班制定班級(jí)文明公約，建行為規(guī)范自查小組，每月每班評(píng)選“文明之星”，樹(shù)立身邊的學(xué)習(xí)榜樣。開(kāi)學(xué)一月內(nèi)，班主任利用午自習(xí)、自習(xí)課等時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生的教育力度，做到一開(kāi)學(xué)就對(duì)初一年級(jí)學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。保持始業(yè)教育的情況繼續(xù)抓好學(xué)生的保持工作。強(qiáng)調(diào)班主任工作的到位率，要求班主任早操、大掃除時(shí)到位加強(qiáng)巡視和指導(dǎo)，加強(qiáng)初一學(xué)生的午餐管理。

　　2、加強(qiáng)落實(shí)和檢查，做到年級(jí)紀(jì)律井然有序

　　各班建立“行為規(guī)范自查小組”，每天有專人負(fù)責(zé)班級(jí)的常規(guī)工作，從而鍛煉學(xué)生的組織能力和管理協(xié)調(diào)能力。年級(jí)組每月設(shè)立一個(gè)抽查項(xiàng)目，邀請(qǐng)政教處人員幫助協(xié)查，具體每月重點(diǎn)行為規(guī)范安排如下：

　　9月：衛(wèi)生保潔、愛(ài)護(hù)公物、文明用餐。

　　10月：課前學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備以及課前紀(jì)律

　　11月：禮貌待人，文明休息。

　　12月：樹(shù)榜樣、學(xué)先進(jìn)

　　(二)、教學(xué)方面：重點(diǎn)：規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，以期形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　1、本學(xué)期，我們年級(jí)教師將充分利用午自修和自習(xí)課的時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)訂正，進(jìn)行面批作業(yè)以及對(duì)學(xué)生試卷進(jìn)行點(diǎn)評(píng)等，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，解決學(xué)習(xí)中的困難。

　　2、針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的要求和年級(jí)中學(xué)生的實(shí)際情況，提倡教師在課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，補(bǔ)缺補(bǔ)差。

　　3、制訂落實(shí)年級(jí)中的學(xué)習(xí)規(guī)范訓(xùn)練和檢查制度，針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合政教處的要求，由任課老師和班主任共同制定新的要求，包括上課制度，作業(yè)制度、預(yù)復(fù)習(xí)制度，從而加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

　　4、強(qiáng)化備課組管理，年級(jí)組還將要求各備課組安排好各學(xué)科進(jìn)度和各學(xué)科測(cè)驗(yàn)次數(shù)等，結(jié)合每學(xué)期的期中和期末，加強(qiáng)各學(xué)科基礎(chǔ)和提高的訓(xùn)練。

2022年初一年級(jí)工作計(jì)劃2

　　一、班級(jí)現(xiàn)狀分析

　　(學(xué)生思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級(jí)成績(jī)、班級(jí)文化建設(shè)等方面)：

　　我班有42名同學(xué)，男生21名，女生21名，他們來(lái)自不同的學(xué)校，家庭，七(2)班主任工作計(jì)劃。其間，學(xué)生成績(jī)和思想表現(xiàn)差異明顯，有成績(jī)較為優(yōu)異，行為習(xí)慣良好者，也有成績(jī)差強(qiáng)人意，自律行為較差者。但不管是何種學(xué)生，步入初一，他們都希望有全新的開(kāi)始，對(duì)未來(lái)滿懷憧憬、滿懷希望。這是我第一次帶班，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己。雖然，我在班級(jí)管理上沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，但我希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上。畢竟，班級(jí)中的每一位同學(xué)，都是一個(gè)可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。我將以我的熱忱與努力彌補(bǔ)我經(jīng)驗(yàn)上的不足。

　　二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)：

　　學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，迎接他們的是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境-新同學(xué)，新老師，新的課程，新的學(xué)習(xí)方法等。我一定要從實(shí)際出發(fā)，制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī)，秉承公平、公正、合理，具體細(xì)致，可操作性強(qiáng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓全體學(xué)生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺(jué)遵守班紀(jì)班規(guī)。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，在充分了解學(xué)生小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，德育情形之后，確定集體的奮斗目標(biāo)，并有計(jì)劃的開(kāi)展集體活動(dòng)。從細(xì)節(jié)入手，見(jiàn)微知著，從宏觀上把握住整個(gè)班集體，科學(xué)、合理的開(kāi)展初一新生入學(xué)的教育工作，能夠讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)生活，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹(shù)立正確的人生觀。初一新生入學(xué)的教育工作對(duì)于形成一個(gè)健康成長(zhǎng)的班集體。

　　班級(jí)口號(hào)：敬，凈，靜，進(jìn)

　　三、主要措施：

　　1制定出班級(jí)管理目標(biāo)：

　　班級(jí)管理必須實(shí)行目標(biāo)管理，在學(xué)校總體目標(biāo)的基礎(chǔ)上，根據(jù)我班的實(shí)際情況，制定出本班的班級(jí)管理目標(biāo)。使師生明確了奮斗的目標(biāo)，齊心協(xié)力為制定的目標(biāo)而努力。創(chuàng)造紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)風(fēng)濃厚，思想先進(jìn)的優(yōu)秀班級(jí)，工作計(jì)劃《七(2)班主任工作計(jì)劃》。抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好課堂紀(jì)律，提高效率。進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的中學(xué)生。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣

　　學(xué)生良好的行為習(xí)慣，不僅有助于形成良好的品德素質(zhì)，而且有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要教師的嚴(yán)格要求與督促，必要時(shí)教師要進(jìn)行示范。學(xué)生有意識(shí)地反復(fù)練習(xí)，并在大腦形成"動(dòng)力定性"，從而形成良好的行為習(xí)慣。

　　(1)、提高認(rèn)識(shí)。利用名人名言等宣傳形成良好行為習(xí)慣的意義，使學(xué)生明確良好的行為習(xí)慣對(duì)人成長(zhǎng)的重要作用。

　　(2)、利用班會(huì)課及課余時(shí)間，講授端正學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性,讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)知識(shí)的迫切性.對(duì)積極要求上進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),引導(dǎo)他取得更大的進(jìn)步.定期開(kāi)展自我評(píng)價(jià)活動(dòng)，制定下一階段目標(biāo)。

　　(3)、加強(qiáng)督促，充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，嚴(yán)要求，勤督促，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣。通過(guò)各個(gè)方面的對(duì)自己的嚴(yán)格要求來(lái)促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。

　　4、做好班中行為習(xí)慣較差的學(xué)生的工作

　　1、發(fā)動(dòng)他周圍學(xué)習(xí)較好的同學(xué)對(duì)他進(jìn)行幫助,使他在學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣上都能有較為明顯的進(jìn)步，引導(dǎo)他們形成一個(gè)好的習(xí)慣。

　　2、針對(duì)班中的個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。

　　3、利用空余時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,及時(shí)交流情況，及時(shí)解決問(wèn)題，統(tǒng)一思想。

　　5、建立一支良好的班干部隊(duì)伍

　　班干部是班集體的核心，是班主任的得力助手，他們代表著正確的集體輿論。要帶領(lǐng)班級(jí)成員完成班級(jí)的目標(biāo)，就必須重視班干部的挑選和培養(yǎng)，具體措施

　　(1)、充分發(fā)揮班干部的作用,提高他們的管理組織能力。

　　(2)、班干部實(shí)行"競(jìng)選制"指導(dǎo)并培養(yǎng)班干部的能力。

　　6、集體主義是班級(jí)建設(shè)的支柱。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)愛(ài)國(guó)心集體榮譽(yù)感的教育。因此，培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想是班級(jí)建設(shè)的首先任務(wù)，通過(guò)組織各項(xiàng)活動(dòng)，陶冶學(xué)生的集體榮譽(yù)感、友誼感和責(zé)任感，使他們愛(ài)校愛(ài)班。

　　7、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合

　　開(kāi)好每次的家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。

　　四、具體安排：

　　3月：1、開(kāi)學(xué)八好達(dá)標(biāo)競(jìng)賽，對(duì)日常行為規(guī)范的教育。

　　2、制定班班規(guī)。

　　3、動(dòng)員組織學(xué)生參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　4月：圍繞"愛(ài)國(guó)主義教育"的主題，開(kāi)展我愛(ài)我家，我愛(ài)(2)班，我愛(ài)常州，我愛(ài)中華，從小到大，從己到外的愛(ài)國(guó)主義教育。

　　5月：結(jié)合期中考試，開(kāi)展誠(chéng)信教育月活動(dòng)

　　6月：期中考試結(jié)束后，及時(shí)分析，發(fā)現(xiàn)，討論，解決問(wèn)題。

　　7月：期末動(dòng)員會(huì)

2022年初一年級(jí)工作計(jì)劃3

　　初中是人學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，而良好的班集體則是人成長(zhǎng)的必備條件，它可以使人的才華得以發(fā)揮，潛力得以開(kāi)發(fā)。培養(yǎng)良好的班集體，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使班級(jí)管理科學(xué)化;育人工作高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。初中生三年是培養(yǎng)學(xué)生三方面能力的關(guān)鍵時(shí)期，第一，是品德的培養(yǎng)，只有具有良好的品德才會(huì)擁有美好的人生;第二，是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵就是習(xí)慣的養(yǎng)成，只要有好的習(xí)慣就有好的將來(lái);第三，是生活能力的培養(yǎng)，只有適應(yīng)社會(huì)的人才是完美的人，教育才有意義。針對(duì)本班情況，班主任工作計(jì)劃如下：

　　一、班上基本情況

　　本班共有59人。其中男同學(xué)35人，女同學(xué)24人，團(tuán)員8人;學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍不好，成績(jī)一般。這些學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，上課喜歡講話，自制能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣不濃。

　　二、工作目標(biāo)

　　通過(guò)我和其他科任老師的共同努力，充分團(tuán)結(jié)班上的每一位同學(xué)，在民主、科學(xué)、嚴(yán)格的班級(jí)管理機(jī)制約束下，極大的調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性，力爭(zhēng)將本班建設(shè)成一個(gè)道德極好，文明禮貌，紀(jì)律嚴(yán)明，團(tuán)結(jié)向上的班集體。使本班學(xué)生在德、智、體等方面都有較好的發(fā)展，將來(lái)為中華民族的復(fù)興大業(yè)做出貢獻(xiàn)。

　　三、學(xué)生情況分析

　　這是一個(gè)人數(shù)較多的班級(jí)，班里的學(xué)生，在初一的時(shí)候由于沒(méi)能得到極好的管理，形成了一股自由散漫，我行我素的習(xí)慣;他們不懂禮儀，出口成臟，在學(xué)習(xí)上，大部分沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不怎么懂得學(xué)習(xí)方法，成績(jī)的現(xiàn)狀是優(yōu)生不優(yōu)，中等生很少，潛能生很多;而且問(wèn)題學(xué)生也有6到8人，他們有小團(tuán)體的意識(shí)和行動(dòng)，這給班級(jí)管理帶來(lái)一定的壓力。但是他們身體素質(zhì)普遍較好，做事熱情高

　　四、主要工作

　　1、建立班委會(huì)

　　學(xué)期初任命幾個(gè)在七年級(jí)表現(xiàn)好有能力的學(xué)生擔(dān)任班級(jí)的負(fù)責(zé)人，協(xié)助班主任做好班級(jí)工作，同時(shí)對(duì)他們進(jìn)行觀察和培養(yǎng)，一個(gè)月后組織學(xué)生通過(guò)民主選舉組建一支工作能力強(qiáng)、熱愛(ài)集體的新一屆班委會(huì)，并明確班委會(huì)成員的具體分工。為了讓更多的同學(xué)得到鍛煉，實(shí)行值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化班級(jí)管理崗位責(zé)任。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。為本學(xué)期的管理工作打下基礎(chǔ)。

　　2、思想教育

　　由于八年級(jí)學(xué)生是新生，各方面還不熟悉，所以要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育。深入愛(ài)國(guó)主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則，用身邊事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，利用班會(huì)、校會(huì)將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處。教育學(xué)生不賭博，遠(yuǎn)離毒品。在班中“設(shè)崗位，定專人”，加強(qiáng)行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。在學(xué)期初段，結(jié)合學(xué)校的安排，整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，

　　激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在學(xué)期中段進(jìn)行人生觀、世界觀的教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。在學(xué)期后段開(kāi)展“講團(tuán)結(jié)、講紀(jì)律、講誠(chéng)實(shí)、講奉獻(xiàn)”的四講活動(dòng)。提高同學(xué)們的思想覺(jué)悟，增強(qiáng)責(zé)任感和進(jìn)取心。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣。

　　3、培優(yōu)輔潛

　　加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就開(kāi)始動(dòng)起來(lái)，把一些有可能導(dǎo)致厭學(xué)情緒的思想減到最低，影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少。為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)辦法：笨鳥(niǎo)先飛。對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時(shí)找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)情況。鼓勵(lì)勤奮好學(xué)，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作，爭(zhēng)取有較多的同學(xué)進(jìn)入全年級(jí)前列，同時(shí)做好潛能生的教育轉(zhuǎn)化工作，采用正面教育，

　　加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開(kāi)展“互相學(xué)習(xí)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng);同時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)工作：積極與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系與溝通，多角度進(jìn)一步了解學(xué)生。尋求在實(shí)際工作中獲得家長(zhǎng)的支持。共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。關(guān)心愛(ài)護(hù)，安排班干部一幫一的方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化。

　　4、做好常規(guī)管理工作

　　經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象，要及時(shí)教育，杜絕打架的現(xiàn)象。

　　做好儀表的規(guī)范化教育，督促學(xué)生遵守紀(jì)律，男生不留長(zhǎng)頭發(fā)，女生不化妝。配合政教處加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部管好“三提前”，每天安排一個(gè)班干值日管理“三提前”的紀(jì)律，抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生，擺放好學(xué)生自己的物品。

　　5、做好安全防范工作

　　做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不騎摩托車回校，不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時(shí)不要推拉，確保不出安全事故。

　　6、組織有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活

　　班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題，圍繞著主題可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，這個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過(guò)程。在各種活動(dòng)的過(guò)程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”，“形成”和“鞏固”的過(guò)程，因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)常化。力求使班級(jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展”的班集體。

　　7、組織好班級(jí)學(xué)生參加學(xué)校的各種集體活動(dòng)，包括校運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。

　　培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和學(xué)習(xí)的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，爭(zhēng)強(qiáng)學(xué)生的各方面能力，全面鍛煉學(xué)生。

　　8、做好家訪工作，讓教育思想統(tǒng)一

　　學(xué)校教育要想取得好的成績(jī)，就必須和家長(zhǎng)取得恰當(dāng)?shù)臏贤�，家訪則成為最好的方式，作為老師的我們?cè)谶@方面缺少的不是認(rèn)識(shí)，而是行動(dòng)，堅(jiān)持以一種平等的心態(tài)和真誠(chéng)的方式與家長(zhǎng)溝通就是我們教育的最好方式，因此，本學(xué)期我要做的就是多與家長(zhǎng)溝通，達(dá)到教育

　　的目的。當(dāng)然，在工作中還會(huì)遇到很都的坎坷和困難，但我堅(jiān)信有我對(duì)教育的熱愛(ài)和執(zhí)著，有我對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)和付出，我們的班級(jí)一定會(huì)不斷的進(jìn)步，健康的成長(zhǎng)。我會(huì)用青春書(shū)寫(xiě)學(xué)生美好的未來(lái)。

2022年初一年級(jí)工作計(jì)劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提升學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　二、教學(xué)總目標(biāo)

　　能聽(tīng)懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。

　　三.教材分析

　　《新目標(biāo)英語(yǔ)》七年級(jí)(下冊(cè))，全書(shū)共有十二個(gè)單元，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際。本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、反意疑問(wèn)句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

　　四、學(xué)生情況分析(略)

　　五、教學(xué)設(shè)想

　　1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

　　2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提升課堂效率。

　　3.多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。

　　4.積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提升學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。

　　5.注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。

　　6.不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提升。

　　六.教學(xué)進(jìn)度安排

　　Unit 1 6課時(shí)第一周----第三周

　　Unit 2 5課時(shí)第三周---第四周

　　Unit 3 5課時(shí)第五周---第六周

　　Unit 4 5課時(shí)第六周---第七周

　　Unit 5 5課時(shí)第七周---第八周

　　Unit 6 Review and Mid-Test 5課時(shí)第九周

　　Unit 7 5課時(shí)第十周------第十二周

　　Unit8 5課時(shí)第十二周---第十三周

　　Unit 9 5課時(shí)第十三周---第十四周

　　Unit 10 5課時(shí)第十五周---第十六周

　　Unit11 5課時(shí)第十七周---第十八周

2022年初一年級(jí)工作計(jì)劃5

　　本學(xué)期的工作即將開(kāi)始，在本學(xué)年度里，本人將擔(dān)任七年級(jí)(3)班的班主任，我將服從學(xué)校安排并根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)做好班主任工作。本班目前有29名學(xué)生，她們從小學(xué)升入初中，很多同學(xué)都面臨新的學(xué)習(xí)環(huán)境，多少有些不適應(yīng)，學(xué)生的整體基礎(chǔ)水平一般，有個(gè)別個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念差，行為習(xí)慣有些散漫。所以根據(jù)班級(jí)的情況，本學(xué)期我的工作計(jì)劃如下：

　　一、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

　　作為班主任，應(yīng)抓好班級(jí)一日常規(guī)，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高課堂效率。利用班會(huì)等課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。要做到早上早到教室、平時(shí)多去教室，及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來(lái)努力奮斗，使班級(jí)形成團(tuán)結(jié)的集觀念，增強(qiáng)班集體的凝聚力。

　　二、選拔、培養(yǎng)出優(yōu)秀班干部，配合班主任工作

　　擔(dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子，物色班干部。組成臨時(shí)班委，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。首先，幫助班委樹(shù)立威信;其次，鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

　　三、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作

　　作為班主任，還要特別注意有些特殊情況的學(xué)生，在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，曉之以理。對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過(guò)剩，人很聰明，而班級(jí)生活對(duì)他來(lái)說(shuō)很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出搗亂班級(jí)的事情�？傊�，對(duì)個(gè)別學(xué)生要區(qū)別對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。

　　四、做好法制安全教育

　　還要時(shí)刻把學(xué)生的安全放在第一位。對(duì)學(xué)生的法制安全教育要做到：時(shí)時(shí)處處都得講、時(shí)時(shí)處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，及時(shí)上報(bào)，想盡辦法把問(wèn)題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤其使學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時(shí)間的安全，必須最好，確保學(xué)生的安全。

　　五、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合

　　多與家長(zhǎng)聯(lián)系，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法。

　　總之，我將盡最大努力做好本職工作，不斷向老班主任學(xué)習(xí)，努力抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，從學(xué)校的日常檢查工作做起，協(xié)助任課教師，積極創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，爭(zhēng)取七(3)班在本學(xué)年中做到穩(wěn)步前進(jìn)，成為一個(gè)文明班集體。

2022年初一年級(jí)工作計(jì)劃6

　　一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

　　在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

　　1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫忙他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

　　2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);

　　3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異;

　　4、采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下經(jīng)過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功;

　　5、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)本事發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

　　總之，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到簡(jiǎn)便和成功的歡樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。

　　二、學(xué)生情景分析

　　1、學(xué)習(xí)水平不均

　　有的學(xué)生對(duì)小學(xué)英語(yǔ)比較重視，學(xué)得很好，基本上能夠跳過(guò)去進(jìn)入初二的學(xué)習(xí)，但有的學(xué)生或?qū)W校不重視，學(xué)得很不好，還有幾個(gè)甚至完全沒(méi)有學(xué)過(guò)。所以，整個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)水平很不平衡，給日常教學(xué)帶來(lái)諸多的不便，提高了難度。

　　2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好

　　學(xué)生剛剛從小學(xué)進(jìn)入初中，處于一個(gè)銜接的階段，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，學(xué)習(xí)的習(xí)慣不是很好，沒(méi)有構(gòu)成必須的適合自我的方法，都有待改善。

　　總之，既要避免好生吃不飽的現(xiàn)象，又要努力把目前英語(yǔ)有欠缺的學(xué)生拉上去，激發(fā)他們的興趣和信心，趕上中上的水平學(xué)生。在今后的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)、激發(fā)興趣，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)本事、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用本事，使語(yǔ)言的學(xué)習(xí)過(guò)程成為學(xué)生構(gòu)成進(jìn)取的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和構(gòu)成學(xué)生自主學(xué)習(xí)本事的過(guò)程，這是新課標(biāo)和新目標(biāo)英語(yǔ)的要求。

　　三、教材總體目標(biāo)、單元要求及重難點(diǎn)

　　GoForIt!是以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言綜合運(yùn)用本事為目標(biāo)。不僅僅以語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能為重點(diǎn)，并且更注重學(xué)生的學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度和文化意識(shí)。教學(xué)資料的處理和取舍靈活開(kāi)放，只要教師從學(xué)生的實(shí)際水平和語(yǔ)言本事出發(fā)，任何教學(xué)資料的調(diào)整或取舍，任何教學(xué)步驟的安排都是可行的。提倡教師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，充分利用學(xué)生、教師本身和環(huán)境中一切能夠利用的資源，豐富教學(xué)資料，創(chuàng)造運(yùn)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，注意多渠道開(kāi)發(fā)教學(xué)資源。提倡任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)，教學(xué)進(jìn)度整體把握，教學(xué)形式不拘一格;課堂以學(xué)生為主體，以任務(wù)為主線，重視體驗(yàn)參與，課后訪談?wù){(diào)查，讀寫(xiě)扎記，重視語(yǔ)言運(yùn)用;正視個(gè)體差異，倡導(dǎo)過(guò)程激勵(lì)，以多層次、多角度、多主體的結(jié)果與過(guò)程并重的'評(píng)價(jià)方式激勵(lì)提高。

　　四、教學(xué)措施和方法

　　措施：

　　1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率;

　　2、發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用：

　　3、營(yíng)造良好的課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的勇氣和信心;

　　4、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的遷移，加強(qiáng)日常生活中英語(yǔ)口語(yǔ)的運(yùn)用;

　　5、鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，合用探究，共同提高。

　　6、加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練。

　　方法：

　　任務(wù)型教學(xué)：教師提出指令，學(xué)生規(guī)范操作。聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫(xiě)跟上。綜合訓(xùn)練，扎實(shí)雙基。

2022年初一年級(jí)工作計(jì)劃7

　　德育工作決定著培養(yǎng)人才的方向，貫穿于年級(jí)教育教學(xué)工作的全過(guò)程和學(xué)生活動(dòng)的各個(gè)方面。初一年組緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，在學(xué)校政教處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，牢固樹(shù)立務(wù)實(shí)創(chuàng)新、全面育人的思想，秉承"以適合的教育為生命成長(zhǎng)奠基"的辦學(xué)理念，以學(xué)校教育為主體，家庭教育為基礎(chǔ)、廣泛開(kāi)展了管理育人、環(huán)境育人、活動(dòng)育人的教育活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)年級(jí)組的各位科任老師和班主任互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)，共同合作，扎扎實(shí)實(shí)地完成了年級(jí)組的各項(xiàng)工作�，F(xiàn)對(duì)我們這個(gè)學(xué)期的德育工作進(jìn)行總結(jié)：

　　一、全力以赴，打好開(kāi)學(xué)第一仗

　　新三中、新學(xué)生，新的寄宿制學(xué)校，這對(duì)于每一個(gè)初一班主任都是一個(gè)挑戰(zhàn)。我們學(xué)校的初一新生大多來(lái)自于鄉(xiāng)鎮(zhèn)，他們組織性和紀(jì)律性不強(qiáng)，素質(zhì)也不高，在學(xué)校寄宿。他有一部分從小就來(lái)縣城住宿，獨(dú)立自主能力是有，但自由散漫慣了，不易于管理；而另一部分初一學(xué)生是頭一次過(guò)集體生活，對(duì)于宿舍生活完全沒(méi)有適應(yīng)能力。而他們占初一新生的百分八十，他們的穩(wěn)定關(guān)系到班級(jí)的穩(wěn)定，也關(guān)系到年組的穩(wěn)定。所以班主任的工作重心自然偏向了住宿生，但每個(gè)班級(jí)都有一部分通校生，他們各個(gè)方面也同樣不能忽略。所以這就需要班主任必須最短的時(shí)間了解學(xué)生情況，建立各種秩序，明確各方面的紀(jì)律，還需要隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)各種突發(fā)現(xiàn)狀�？梢哉f(shuō)這對(duì)于初一年組、對(duì)于初一年組的所有的班主任都是一個(gè)挑戰(zhàn)。開(kāi)學(xué)的頭一個(gè)月，說(shuō)每個(gè)班主任在打仗，絲毫不為過(guò)。他們跟餐、跟寢、跟軍訓(xùn)、跟早讀、午讀、跟自習(xí)、還要不斷的與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，學(xué)生想家了要安慰，學(xué)生生病了要陪疹，學(xué)生回家要一一與家長(zhǎng)取得聯(lián)系......值得驕傲的

　　是，初一年組的各位班主任都頂住了壓力，勝利地走過(guò)了開(kāi)學(xué)初最艱難的一段。可以這樣說(shuō)，我們每位班主任都是好樣的。

　　二、抓住契機(jī)，做好思想工作

　　可以這樣說(shuō)，開(kāi)學(xué)一仗的勝利并不是我們的目標(biāo)，我們要的是整個(gè)年組建立系統(tǒng)化的管理，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)系列化、內(nèi)容具體化、操作制度化、行為規(guī)范化、環(huán)境文明化、實(shí)踐系列化、"等一系列目標(biāo)。而要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，思想教育是先導(dǎo)，思想指導(dǎo)行動(dòng)，行動(dòng)體現(xiàn)思想。因此，思想政治工作是一切工作的開(kāi)端和切入點(diǎn)。對(duì)于初一新生而言，更是如此。

　�。ㄒ唬┥虾瞄_(kāi)學(xué)第一課

　　在初一新入學(xué)之初，利用他們對(duì)新三中的向往和對(duì)新生活的憧憬，年組組織了以"我心目中的第三中學(xué)"為主題的征文比賽，以此激發(fā)學(xué)生愛(ài)班級(jí)、愛(ài)校園、愛(ài)祖國(guó)的熱情。同時(shí)，年級(jí)組緊緊抓住軍訓(xùn)這一契機(jī)，利用軍訓(xùn)期間的一切時(shí)間，灌輸勤奮學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)助、堅(jiān)持不懈的思想理念，組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《學(xué)生違紀(jì)處分條例》，《宿舍管理?xiàng)l例》，使學(xué)生前進(jìn)有了方向，行動(dòng)有了準(zhǔn)則；使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。

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　　初一的學(xué)生，還沒(méi)有完全具備明辨是非的能力，做事容易沖動(dòng)，而又非常容易受感動(dòng)、受感染。一位哲人說(shuō)過(guò)，"讓心靈不再荒蕪，那么就用美德占領(lǐng)它吧"，所以思想工作必須要及時(shí)、到位，及時(shí)清除學(xué)生心中的雜草。本學(xué)期除了認(rèn)真上好學(xué)校政教處所安排的主題班會(huì)（《路在腳下》、《同學(xué)情，一輩子的財(cái)富》）之外，年組還組織學(xué)生觀看鄒越老師的"讓生

　　命充滿愛(ài)"激情演講，教育學(xué)生愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)祖國(guó)；播放"孝心美德少年"的視頻，培養(yǎng)學(xué)生的真、善美。同時(shí)充分利用班會(huì)課、思想政治課和周會(huì)時(shí)間，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理，培養(yǎng)健康向上，勤奮刻苦的思想情操，為文化學(xué)習(xí)奠定思想基礎(chǔ)。

　　三、建立規(guī)則，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍

　　開(kāi)學(xué)初，年組根據(jù)學(xué)校的考評(píng)制度，并根據(jù)年組的實(shí)際情況制定了文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則，班主任量化考核表。每周綜合年組學(xué)生會(huì)的檢查打分情況和學(xué)校的檢查情況評(píng)比文明班級(jí)，并通過(guò)年組公告板及時(shí)公布檢查結(jié)果。而文明班級(jí)的評(píng)比又直接和班主任津貼掛勾，每月班主任的考核都向班主任公布，力求做到公平、公正、公開(kāi)。開(kāi)學(xué)初年組就制做了文明班級(jí)、優(yōu)秀班級(jí)三面錦旗以表彰先進(jìn)，促進(jìn)后進(jìn)。年組的十個(gè)班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)都非常激烈，每個(gè)都班級(jí)都得到過(guò)優(yōu)秀班級(jí)的稱號(hào)，可以這樣說(shuō)，爭(zhēng)先向上，在初一年組已經(jīng)蔚然成風(fēng)。

　　四、開(kāi)展活動(dòng)，豐富校園生活

　　在軍訓(xùn)期間，初一年組舉行了隊(duì)列比賽，讓學(xué)生在開(kāi)學(xué)初就初步形成集體觀念，培養(yǎng)學(xué)生們的集體榮譽(yù)感。開(kāi)學(xué)初還舉辦了"我心目中的第三中學(xué)"征文比賽，繼比賽之后，又開(kāi)展了兩次優(yōu)秀作文展，既給學(xué)生的才華提供了展示的平臺(tái)，又使學(xué)生們?cè)陂喿x優(yōu)秀習(xí)作時(shí)增加了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　為了增加班集體的凝聚力，豐富學(xué)生們的校園文化生活，又舉行了"鐵人杯'團(tuán)結(jié)就是力量'"為主題的冬季拔河比賽。在這次比賽中每個(gè)班級(jí)都奮勇先，展示了很好的精神風(fēng)貌。

　　活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)了學(xué)校生活的吸引力，為學(xué)生釋放過(guò)剩精力找到正當(dāng)途徑。在增進(jìn)班級(jí)的凝聚力的同時(shí)也最大程度地拉近師生之間的距離，樹(shù)立了班主任的能力威信和情感威信。

　　五、盡職盡責(zé)，班主任隊(duì)伍過(guò)硬

　　初一年組的各位班主任都盡職盡責(zé)，都能出色完成學(xué)校和年組交交給的各項(xiàng)任務(wù)。王芳老師、張弘老師、郝宏升老師、劉玉仙老師、胥艷麗老師、周淑紅老師他們都能以飽滿的熱情、積極的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)任務(wù)，不埋怨、不抱怨，并在最快的時(shí)間內(nèi)以最好的質(zhì)量完成。張弘老師的工作做得特別細(xì)，她替住宿生管理錢款，每一筆都詳細(xì)記錄。劉傳國(guó)老師、劉玉仙老師管理班級(jí)有方，他們的班級(jí)在沒(méi)有老師的時(shí)候，自習(xí)課的秩序也非常好。王芳老師、劉傳國(guó)老師、魏麗晶老師深入寢室，陪學(xué)生午休；其他班主任也都能經(jīng)常深入寢室，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決問(wèn)題。大部分班主任都能每天早到位，晚上晚離校，真正做到了愛(ài)班如家、愛(ài)校如家。

　　六、組建學(xué)生會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生自主管理

　　開(kāi)學(xué)初，在各位班主任的大力配合下，組建了１１人的學(xué)生會(huì)隊(duì)伍。通過(guò)不斷的培養(yǎng)和管理，已經(jīng)形成了一支有素質(zhì)的學(xué)生自我管理隊(duì)伍。十月一文藝匯演，第一次檢驗(yàn)了這次隊(duì)伍的能力，學(xué)生會(huì)成員在年組學(xué)生進(jìn)出通道的各個(gè)入口站崗，很好的執(zhí)行了年組的預(yù)先計(jì)劃，使年組十個(gè)班級(jí)快速、整齊、安靜地到位、撤離，也因此年組獲得了文藝匯演的優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

　　在日常管理中，學(xué)生會(huì)也發(fā)揮了不可替代的作用。在晚飯前后，晚自習(xí)的課間，都有學(xué)生會(huì)學(xué)巡查、管理的身影。因?yàn)樗麄兊呐浜�，使年組的

　　秩序和衛(wèi)生得到了保障。

　　七、環(huán)境育人，春風(fēng)化雨

　　第三中學(xué)的廳廊文化處處彰顯了我校的育人理念，為育人打造了一個(gè)良好的環(huán)境。在此基礎(chǔ)上，初一年組根據(jù)本年組的特點(diǎn)和實(shí)際，在走廊、洗漱間、衛(wèi)生間都設(shè)置了具有提示作用的溫馨的標(biāo)語(yǔ)。讓教育滲透到每個(gè)角落。

　　存在的主要問(wèn)題

　　1．在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班級(jí)暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問(wèn)題。如：學(xué)生經(jīng)常發(fā)生小摩擦、拉幫結(jié)派、宿舍衛(wèi)生糟糕等等。

　　２.有個(gè)別教師的管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對(duì)問(wèn)題學(xué)生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得不是很到位等等。

　　因此，我們今后還要加強(qiáng)班級(jí)的有效管理，更加注重整體風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握德育關(guān)；進(jìn)一步提高工作的創(chuàng)新性、積極性和靈活性，勇于探索、大膽嘗試；在年級(jí)組群體中培養(yǎng)爭(zhēng)先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng)，樹(shù)立一種人人奮發(fā)向上、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R(shí)。我們堅(jiān)持"在反思中總結(jié)，在總結(jié)中調(diào)整，在調(diào)整中進(jìn)步"的原則，將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，克服不足，努力打造一個(gè)具有鮮明特色的初一德育品牌。

　　時(shí)光荏苒，緊張而忙碌的20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束了，萬(wàn)事開(kāi)頭難，緊張的一個(gè)學(xué)期

　　過(guò)去了，回顧這不平凡的一個(gè)學(xué)期，是總結(jié)、是反思，更是下一步工作的前提和基礎(chǔ)，在這里，首先要對(duì)落級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助，道聲感謝。對(duì)七年級(jí)全體老師尤其班主任道聲辛苦。七年級(jí)的特點(diǎn)眾所周知，初一學(xué)生剛剛升人初中，出現(xiàn)不適應(yīng)的現(xiàn)象很正常。七年級(jí)是小、初銜接期，面對(duì)新環(huán)境、新科目、新老師等，初一學(xué)生在心里不可避免地會(huì)有一些排斥成分。當(dāng)然，當(dāng)初一學(xué)生的這種排斥轉(zhuǎn)變成了不適應(yīng)，他就會(huì)表現(xiàn)出情緒低落、易怒、厭學(xué)等問(wèn)題，這就是我所說(shuō)的“初中新生綜合癥”。在全體老師尤其班主任努力下，利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了中學(xué)生活，整個(gè)年級(jí)一開(kāi)始就步入了穩(wěn)定正確的學(xué)習(xí)軌道。由于學(xué)生在小學(xué)與初中的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的差異，這給教學(xué)帶來(lái)了很大的麻煩，初一全體老師針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，認(rèn)真研究對(duì)策，最后大家認(rèn)為應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，為了進(jìn)一步提高教學(xué)成績(jī)，整個(gè)年級(jí)開(kāi)學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)，可以說(shuō)年級(jí)組的所有老師都付出了辛勤的勞動(dòng)，每位老師都在認(rèn)真地輔導(dǎo)都在為學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)出力，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸在形成。初一各方面工作有條不紊的進(jìn)行，現(xiàn)在匯報(bào)如下：

　�。ㄒ唬┰诘掠矫妫訌�(qiáng)對(duì)初一學(xué)生教育引導(dǎo)，通過(guò)各種活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)初一學(xué)生各種行為習(xí)慣形成。

　　1、認(rèn)真組織好軍訓(xùn)，鍛煉學(xué)生意志、培養(yǎng)學(xué)生刻苦耐勞、堅(jiān)韌、剛強(qiáng)、永不放棄的軍人精神，為以后的學(xué)習(xí)、以及德育教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。軍訓(xùn)同樣可以提升學(xué)生自理能力，通過(guò)軍訓(xùn)可以迅速培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣，為以后宿舍內(nèi)務(wù)管理打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在這方面我們?nèi)w班主任意識(shí)到這條，軍訓(xùn)期間全程跟著學(xué)生，不斷與教官溝通力求把軍訓(xùn)達(dá)到最大效果。軍訓(xùn)后，我們發(fā)現(xiàn)我們學(xué)生在學(xué)校宿舍生活、紀(jì)律作風(fēng)有很大提高，達(dá)到我們軍訓(xùn)預(yù)期目標(biāo)。可以說(shuō)這次軍訓(xùn)是成功。軍訓(xùn)后初一年級(jí)出了四塊軍訓(xùn)墻報(bào)，其中兩塊為軍訓(xùn)隨影，墻報(bào)表?yè)P(yáng)軍訓(xùn)優(yōu)秀班級(jí)、軍訓(xùn)積極分子和一些軍訓(xùn)中吃苦耐勞的相片。另兩塊名為軍訓(xùn)隨筆，將軍訓(xùn)期間軍訓(xùn)日記寫(xiě)得好的展示出來(lái)。通過(guò)以上墻報(bào)軍訓(xùn)效果、作風(fēng)、紀(jì)律得到延續(xù)，為開(kāi)學(xué)各種管理打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　2、我們年級(jí)組織文明禮儀之星評(píng)比活動(dòng)。大家到知道禮儀是一個(gè)人乃至一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人基本要求。我國(guó)自古以來(lái)非常崇尚禮儀號(hào)稱“儀之邦”，孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“不學(xué)禮，無(wú)以立”。就是說(shuō)一個(gè)人要有所成就，就必須從學(xué)禮開(kāi)始。可見(jiàn)禮儀教育對(duì)培養(yǎng)對(duì)于培養(yǎng)文明有禮、道德高尚的高素質(zhì)人才有著重要意義的�，F(xiàn)在從小學(xué)升入初中學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)一些不會(huì)尊重別人、不回禮讓、不講禮貌、不會(huì)稱呼別人，甚至隨心隨意講粗言爛語(yǔ)、不會(huì)尊重長(zhǎng)輩，這種現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，因此，初一級(jí)進(jìn)行文明禮儀教育是刻不容緩事。我們年級(jí)開(kāi)一個(gè)進(jìn)行文明禮儀之星評(píng)比的動(dòng)員大會(huì)，其次，要求各班舉行文明禮儀之星的主題班會(huì)并用投票形式選出班

　　的十大文明禮儀之星。最后級(jí)部出一期墻報(bào)表?yè)P(yáng)并專門開(kāi)一個(gè)級(jí)會(huì)對(duì)他們獎(jiǎng)勵(lì)。自從，我們年級(jí)舉行文明禮儀之星評(píng)比活動(dòng)后，我級(jí)學(xué)生文明禮貌方面得到提高，不論見(jiàn)到本校老師還是外校老師都會(huì)主動(dòng)向前問(wèn)好�？梢哉f(shuō)學(xué)生綜合素質(zhì)得到很大提高。

　　3、我們年級(jí)還開(kāi)展“今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮”的主題活動(dòng)。充分利用這次活動(dòng)制定學(xué)生個(gè)人奮斗目標(biāo)、奮斗宣言及制定班級(jí)三年規(guī)劃。首先，各班利用班會(huì)課介紹我校去年我校在高考和中考中取得優(yōu)秀成績(jī)。其次，利用班會(huì)課要求學(xué)生確立個(gè)人奮斗目標(biāo)和奮斗宣言。最后，級(jí)部把學(xué)生個(gè)人奮斗目標(biāo)、奮斗宣言和班級(jí)三年規(guī)劃出一期墻報(bào)。通過(guò)這次主題活動(dòng)確立各班學(xué)生有了自己奮斗目標(biāo)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

　�。�、年級(jí)充分利用各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生高雅愛(ài)好，從而使他們遠(yuǎn)離不健康的愛(ài)好。孩子培養(yǎng)是一種藝術(shù)，幫孩子培養(yǎng)一種高雅的愛(ài)好在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中尤為重要。健康的愛(ài)好可以幫孩子在高品味的交流中成長(zhǎng)，從而遠(yuǎn)離不健康的影響。愛(ài)好也是一種健康的交流方式，俗話說(shuō)得好：物以類聚，人以群居，有相同愛(ài)好的人更容易找到共同語(yǔ)言，更容易互相交流，沒(méi)有健康愛(ài)好的人就只能“蝦米找蝦米了”。試想一下，這些人在一起會(huì)有什么樣的“興趣”呢？高雅的愛(ài)好是可以培養(yǎng)的。通過(guò)培養(yǎng)可以提高孩子的精神世界。我們?nèi)?jí)上下意識(shí)到提高學(xué)生素質(zhì)必須培養(yǎng)學(xué)生高雅愛(ài)好。所以，這個(gè)學(xué)期我級(jí)精心組織一個(gè)高水平的文藝晚會(huì)。在開(kāi)學(xué)初，我級(jí)搞了一次藝術(shù)才能生調(diào)查，調(diào)查結(jié)果，今年我級(jí)具有才能生學(xué)生人數(shù)不小。各班主任為了這個(gè)晚會(huì)精心挑選節(jié)目，親自陪學(xué)生訓(xùn)練，最后成就了這次精彩高水平文藝晚會(huì)。我校幾位音樂(lè)老師都說(shuō)：“這屆初一文藝晚會(huì)是這幾年來(lái)最棒、最好看的一場(chǎng)文藝晚會(huì)”。初一級(jí)在校文藝晚會(huì)上表演最多節(jié)目一個(gè)年級(jí)。

　　我級(jí)準(zhǔn)備在下學(xué)期延續(xù)這種做法，培養(yǎng)學(xué)生高雅興趣，正籌備一個(gè)學(xué)生個(gè)人晚會(huì)，都是邀請(qǐng)全級(jí)家長(zhǎng)參加。通過(guò)這種引導(dǎo)，我們真正把學(xué)生個(gè)人興趣引向高雅，從而學(xué)生不用沉迷游戲、網(wǎng)絡(luò)和看一些低俗漫畫(huà)書(shū)。

　�。�、在這個(gè)學(xué)期我級(jí)組織一些社會(huì)活動(dòng)，充分利用社會(huì)活動(dòng)使學(xué)生各種習(xí)慣得到很好養(yǎng)成.在陳校長(zhǎng)構(gòu)思和牽線下，初一級(jí)各班選派6名學(xué)生參加這次活動(dòng)�；顒�(dòng)為到洪梅金鰲村撿收割后稻谷，這次活動(dòng)讓我們學(xué)生知道平時(shí)吃米飯是從哪里來(lái)的。2：讓學(xué)生知道飯菜是粒粒皆辛苦，讓我們學(xué)生平時(shí)更加珍惜節(jié)約糧食，養(yǎng)成勤儉節(jié)約習(xí)慣。

　　6、這個(gè)學(xué)期我們年級(jí)在全體班主任和體育老師大力支持下精心組織廣播體操比賽。通過(guò)廣播體操比賽大大增強(qiáng)各班團(tuán)體協(xié)作意識(shí)。

　　綜合以上幾點(diǎn)在全體班主任努力下，初一級(jí)學(xué)生各種習(xí)慣逐漸形成。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，初一級(jí)衛(wèi)生、儀容儀表、宿舍衛(wèi)生、宿舍紀(jì)律居全校前列。

　　二：我們年級(jí)著力建立一支樂(lè)于奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)拼搏的團(tuán)體。營(yíng)造敢沖敢闖、融合和諧的級(jí)組氛圍。大家都知道初一級(jí)班主任隊(duì)伍相對(duì)來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較弱的隊(duì)伍。班主任構(gòu)建是新老結(jié)合，但我和江主任看來(lái)這樣配合時(shí)最佳配合，我們以老班主任經(jīng)驗(yàn)促使新班主任的成長(zhǎng)，以新班主任勤奮、好學(xué)促使老班主任工作上勤奮和教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期磨合和級(jí)組氛圍底下可以說(shuō)今天初一級(jí)班主任隊(duì)伍具有較強(qiáng)戰(zhàn)斗力、團(tuán)結(jié)隊(duì)伍。全級(jí)十個(gè)班主任事事往一處想，在構(gòu)建班級(jí)上已經(jīng)做好三年規(guī)劃，管理上，樹(shù)立威信、嚴(yán)格管理、充分發(fā)揮“嚴(yán)、勤、細(xì)、實(shí)、愛(ài)”，特別他們注重“嚴(yán)、勤”兩項(xiàng)。全體班主任認(rèn)真落實(shí)學(xué)校、級(jí)部布置的工作，抓好常規(guī)。在全體班主任努力下全級(jí)有條不紊進(jìn)行中。

　　三：加強(qiáng)家校聯(lián)系，提高家長(zhǎng)的素質(zhì)。

　　學(xué)校教育與家庭教育相互聯(lián)系與配合發(fā)揮，學(xué)校、家庭對(duì)學(xué)生合力，是使學(xué)生教育取得成功的關(guān)鍵，這個(gè)學(xué)期我們年級(jí)非常注重家校聯(lián)系，可以說(shuō)在教育學(xué)生方面收到很大效果，今年我們利用家校聯(lián)系為家長(zhǎng)提供一個(gè)重要學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使學(xué)生家長(zhǎng)更新教育觀念，提高家長(zhǎng)教育孩子水平。進(jìn)一步使更多家長(zhǎng)從孩子身心健康角度看對(duì)學(xué)生的發(fā)展，改善親子關(guān)系，是家庭形成一個(gè)良好家庭氛圍。家長(zhǎng)素質(zhì)提高有助家長(zhǎng)與學(xué)校配合的更好，這大大減輕學(xué)校壓力這個(gè)學(xué)期關(guān)于家校聯(lián)系我級(jí)主要做了如下工作：

　　1、級(jí)部組織召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)。利用家長(zhǎng)會(huì)宣揚(yáng)我校中考、高考取得優(yōu)異成績(jī)。使家長(zhǎng)對(duì)我校教育、教學(xué)有信心和放心。

　　2、定期我級(jí)發(fā)一份家長(zhǎng)學(xué)習(xí)資料給家長(zhǎng)，從而促使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，提高家長(zhǎng)水平。這個(gè)形式受到家長(zhǎng)好評(píng)。

2022年初一年級(jí)工作計(jì)劃8

　　一、學(xué)生情況分析

　　通過(guò)年的科學(xué)學(xué)習(xí)，部分學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，科學(xué)素養(yǎng)得到相當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)，已經(jīng)具備了初步的探究能力，樂(lè)于動(dòng)手，善于操作。但學(xué)生兩極分化很明顯，優(yōu)等生表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)濃厚、持久的興趣，科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢(shì)良好;后進(jìn)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，輕視科學(xué)學(xué)科，造成科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展一般。

　　從上學(xué)期期末考試情況看，任教的4個(gè)班中4班5班突出，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)生知識(shí)面廣學(xué)習(xí)積極性高，3班的學(xué)生參與活動(dòng)認(rèn)真踏實(shí)，2班較次，但學(xué)生思維活躍發(fā)言積極。

　　二、教材內(nèi)容分析

　　本冊(cè)內(nèi)容由“宇宙語(yǔ)空間探索”“地球、礦物與材料”“海洋與海洋開(kāi)發(fā)”和“人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展”四個(gè)單元組成。

　　“宇宙與空間探索”單元，學(xué)生將在感知的基礎(chǔ)上，了解宇宙的起源，了解太陽(yáng)系的組成。認(rèn)識(shí)力對(duì)物體的作用效果，嘗試?yán)脧椈蓽y(cè)力計(jì)測(cè)量物體的重力大小，了解火箭升空的原理。在探討宇航員進(jìn)行空間探索所面對(duì)的問(wèn)題時(shí)，了解飛船繞地球運(yùn)行時(shí)速失重現(xiàn)象，意識(shí)到人類在外層空間生存需要的條件。

　　“地球、礦物與材料”單元，將引領(lǐng)學(xué)生了解地球的形狀和圈層結(jié)構(gòu)以及地球上的礦產(chǎn)資源，并上學(xué)生了解一些人類利用地球礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)材料和應(yīng)用材料的歷史。通過(guò)一系列活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到材料對(duì)人類生活方式和生活質(zhì)量、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展以經(jīng)濟(jì)對(duì)環(huán)境的影響，并樹(shù)立加強(qiáng)保護(hù)地球環(huán)境的意識(shí)等。

　　“海洋與海洋資源”單元，學(xué)生將通過(guò)一系列觀察、觀看、動(dòng)手實(shí)踐和閱讀分析等方法，了解海與洋的區(qū)別、豐富的海洋生物資源以及探索海底世界所需面臨的問(wèn)題和人類應(yīng)用科學(xué)技術(shù)開(kāi)發(fā)和利用海洋資源所取得的成果，激發(fā)學(xué)生探索海洋世界的熱情。

　　“人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展”單元，從人口、資源和環(huán)境三個(gè)主題出發(fā)，學(xué)生將探究垃圾的來(lái)源、成分和處理方法;將探究水污染的成因，了解污水處理的方法等，從而對(duì)人類生活帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題有一定的了解，真切地認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題是人類面臨的重大社會(huì)問(wèn)題，并且能夠從身邊的點(diǎn)滴小事做起，開(kāi)展環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。樹(shù)立保護(hù)地球環(huán)境的意識(shí)。

　　在本冊(cè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生的探究能力、情感態(tài)度價(jià)值觀也將得到進(jìn)一步的發(fā)展。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)系列化的探究活動(dòng)，較全面地收集證據(jù)。在本冊(cè)，學(xué)生除了通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)方式外，還將學(xué)會(huì)用統(tǒng)計(jì)、調(diào)查、收集資料等方式來(lái)收集證據(jù)。比如對(duì)垃圾問(wèn)題、水資源問(wèn)題的研究。

　　2、對(duì)各種證據(jù)進(jìn)行處理，尤其是對(duì)資料進(jìn)行分析整理。

　　3、學(xué)習(xí)對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)解釋，獲得概念性理解。本冊(cè)將讓學(xué)生學(xué)習(xí)用多種不同的方式對(duì)探究的結(jié)果進(jìn)行解釋，

　　4、加深對(duì)探究的理解。如在“作用力與反作用力”的教學(xué)中，分辨現(xiàn)象與證據(jù)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)證據(jù)支持結(jié)果的重要性等。

　　5、在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣，保持和發(fā)展探究周圍事物的興趣和好奇心。

　　四、提高課堂教學(xué)效率的方法

　　1、解學(xué)生對(duì)所學(xué)科學(xué)問(wèn)題的初始想法，特別是一些概念理解過(guò)程中出現(xiàn)的想法。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行控制變量的實(shí)驗(yàn)。(控制變量實(shí)驗(yàn)要加以指導(dǎo))

　　3、引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中做好記錄。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述觀察到的事實(shí)和現(xiàn)象。

　　5、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理和加工，形成正確的解釋。

　　五、補(bǔ)差意見(jiàn)

　　1、加強(qiáng)思想教育，提高學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，特別是學(xué)困生，師生都要特別關(guān)愛(ài)。抽時(shí)間與他們談心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　2、對(duì)平時(shí)缺課未做實(shí)驗(yàn)的學(xué)生要調(diào)查摸底，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到實(shí)驗(yàn)率70%。

　　3、課前檢查前節(jié)課的作業(yè)，有問(wèn)題及時(shí)糾正;課后交流，課堂復(fù)習(xí)的要點(diǎn)消化的怎樣，進(jìn)行抽題檢查;平時(shí)提醒，碰到該生及時(shí)了解復(fù)習(xí)情況和作業(yè)完成的情況，及時(shí)提醒不要忘記作業(yè)。選擇“小老師”，讓他們?cè)诩w的合作學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。

　　4、給困難生以更多的展示機(jī)會(huì)，以呵護(hù)并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。平時(shí)一些簡(jiǎn)單的題目，請(qǐng)他回答，讓他找回自信。積極采取激勵(lì)措施，只要待轉(zhuǎn)學(xué)生有點(diǎn)滴進(jìn)步，就要予以鼓勵(lì)，使他們?cè)诔晒Φ南矏傊腥?zhēng)取下一次的進(jìn)步。

2022年初一年級(jí)工作計(jì)劃9

　　一、初中教材作文訓(xùn)練序列解讀及七年級(jí)上作文訓(xùn)練目標(biāo)設(shè)定

　　現(xiàn)有初中教材(人教版)以學(xué)生為主體，以“成長(zhǎng)”為總的主題，幫助學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中循序漸進(jìn)地認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)世界，形成完整豐富的精神世界。教材共六冊(cè)36個(gè)主題單元，每單元設(shè)置了相應(yīng)的閱讀、綜合性學(xué)習(xí)及寫(xiě)作訓(xùn)練。單元主題大致可分為五個(gè)題材類型：我和自己、我和他人、我和文化藝術(shù)、我和自然、我和未知世界。這五個(gè)主題內(nèi)部由淺入深，各自呈現(xiàn)出三個(gè)梯級(jí)，隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)展，螺旋式深入，并不斷互相融合，向總主題靠攏。

　　第一板塊：正確對(duì)待自己。

　　自己包括：自己的過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái);自己的生理、心理;自己的物質(zhì)、精神狀況等。主題梯級(jí)：1.認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己，欣賞自己。2.超越自己，發(fā)展自己。3.實(shí)現(xiàn)自己，做最好的自己。

　　第二板塊：正確對(duì)待他人和集體。

　　他人包括家庭、學(xué)校、社會(huì)，歷史上的人物、團(tuán)體、整個(gè)人類。主題梯級(jí)：1.欣賞他人，追求人性美，人格美，道德美。2.體會(huì)人間的真情：愛(ài)，善良，寬容，真誠(chéng)，感恩。3.與人群和諧相處，有民族、國(guó)家、人類共同的合作情感。

　　第三板塊：正確對(duì)待人類文化。

　　文化包括：科學(xué)，藝術(shù)，文學(xué)，歷史，政治，民俗等。主題梯級(jí)：1.好奇，尊重，敬佩，欣賞，熱愛(ài)。2.研究，探索，學(xué)習(xí)，繼承。3.發(fā)展，發(fā)揚(yáng)，創(chuàng)新。

　　第四板塊：正確對(duì)待自然。

　　自然包括生物，非生物;自然規(guī)律，自然景色，自然現(xiàn)象;等等。主題梯級(jí)：1.好奇，探索，親近，研究。2.熱愛(ài)，欣賞，追求美好。3.敬畏，尊重，保護(hù)，善待自然，與之和諧相處。

　　第五板塊：正確對(duì)待未知世界。

　　包括人類所未涉足的領(lǐng)域，自己所不熟悉的科學(xué)，文化和自然領(lǐng)域。主題梯級(jí)：1.充滿好奇，興趣。2.大膽想象，推測(cè)。3.勇敢探索，富有熱情。

　　寫(xiě)作能力是語(yǔ)文學(xué)習(xí)成果的綜合反映，中考作文設(shè)題力圖全面考查學(xué)生初中階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成果�？茖W(xué)的中考作文命題應(yīng)當(dāng)是以教材設(shè)置為依據(jù)，與平時(shí)作文訓(xùn)練相呼應(yīng)，以考生為主體，圍繞“成長(zhǎng)”這一核心主題，由主到次依次分為五個(gè)類型：正確對(duì)待自己、正確待他人、正確對(duì)待人類文化、正確對(duì)待自然、正確對(duì)待未知世界。

　　七年級(jí)下冊(cè)教材單元主題五個(gè)板塊均有涉及，除第二板塊主題占兩個(gè)單元以外，其余板塊各占一個(gè)單元，分布較均勻。大部yj'-板塊深入程度已達(dá)到所有三個(gè)梯級(jí)�！�

　　教材寫(xiě)作訓(xùn)練在文體訓(xùn)練與寫(xiě)作技巧的訓(xùn)練上也有一定的順序。七年級(jí)以記敘文為主，八年級(jí)偏重說(shuō)明文，九年級(jí)以議論文為主。選文大多出自名家之手，為此類文體中的典范，為單元寫(xiě)作教學(xué)在文體及寫(xiě)作技巧上提供了優(yōu)秀的范例。

　　作為初中起始年級(jí)的第一學(xué)期，七年級(jí)上作文訓(xùn)練的目標(biāo)，除重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)單元主題，初步學(xué)習(xí)寫(xiě)一般的記敘文，練習(xí)表達(dá)的完整、生動(dòng)、具體外，應(yīng)更注重激發(fā)孩子寫(xiě)作興趣，幫助其養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣。在具體訓(xùn)練措施上應(yīng)表現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

　　首先，重視點(diǎn)評(píng)展示，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣。以班刊、范文朗讀等多種方式增加他們發(fā)表的機(jī)會(huì)，重在尋找學(xué)生立意、表達(dá)上的亮點(diǎn)，使學(xué)生獲得共鳴和肯定。

　　其次，重在習(xí)慣培養(yǎng)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。大小作文分工不同：小作文與閱讀教學(xué)緊密結(jié)合，穿插在單元閱讀教學(xué)中，充分汲取課文中的營(yíng)養(yǎng)，可深化單元主題，也可對(duì)單元選文重點(diǎn)寫(xiě)作技巧進(jìn)行專門訓(xùn)練。訓(xùn)練形式根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)選擇，可局部改寫(xiě)，也可獨(dú)立借鑒。篇幅根據(jù)教學(xué)時(shí)間靈活安排，一般每單元一到三次。大作文在單元綜合性學(xué)習(xí)結(jié)束后，一般為小話題作文，區(qū)別于中考話題作文，在話題上設(shè)定選材范圍，起到深化單元主題，綜合體現(xiàn)單元學(xué)習(xí)成果的作用。

　　二、七年級(jí)下單元作文計(jì)劃

　　第一單元

　　本單元安排的是以成長(zhǎng)為主題的課文。成長(zhǎng)，是一個(gè)永遠(yuǎn)也說(shuō)不盡的話題。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷，每個(gè)人又不盡相同。單元選文或記錄作者的成長(zhǎng)足跡，或展示他人成長(zhǎng)的歷程，幫助學(xué)生正確對(duì)待成長(zhǎng)中的苦與樂(lè)、得與失、成功與失敗，勇于面對(duì)生活、面對(duì)挑戰(zhàn)。文體有散文、詩(shī)歌、小說(shuō)等。

　　寫(xiě)作訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)成長(zhǎng)過(guò)程中幸福的回憶、美好的向往、小小的煩惱，學(xué)會(huì)記錄自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷。主題屬于第一板塊中的認(rèn)識(shí)自己、超越自己階段。

　　小作文：

　　l.主題深化：學(xué)習(xí)《從百草園到三味書(shū)屋》《爸爸的花兒落了》后，在深入體會(huì)作者情感的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，以“童年”為題。以詩(shī)歌來(lái)表現(xiàn)童年的'美好清新與對(duì)人生的深遠(yuǎn)意義。例：“如果說(shuō)人生是一首詩(shī)，那么童年是其中最寫(xiě)意的一筆;如果說(shuō)人生是一幅畫(huà)、一首歌、一座建筑、一場(chǎng)戲……”

　　2.學(xué)習(xí)《丑小鴨》之后，在深入理解主題，揣摩童話寫(xiě)法的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象，寫(xiě)小童話“丑小鴨變成天鵝以后”，以表現(xiàn)只知抱怨，不善于在成長(zhǎng)中不斷磨煉的人必然無(wú)法擺脫平庸命運(yùn)的主題。“一天，鴨群們正在養(yǎng)鴨場(chǎng)里互相炫耀著自己的羽毛，突然，幾只美麗的天鵝從藍(lán)天上飛過(guò)，鴨群里出現(xiàn)了一陣騷動(dòng)……”

　　3.學(xué)習(xí)《傷仲永》以后，寫(xiě)童話“假如丑小鴨當(dāng)年沒(méi)有離開(kāi)養(yǎng)鴨場(chǎng)”，思考成長(zhǎng)、成才與環(huán)境、后天努力的關(guān)系。

　　綜合性學(xué)習(xí)：“成長(zhǎng)的煩惱”，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)交流與寫(xiě)作學(xué)會(huì)清理煩惱，超越煩惱。走向成熟。

　　大作文：以“成長(zhǎng)的煩惱”為話題作文。提示：可擬題為：“少年也有愁滋味”“其實(shí)你不懂我的心”“請(qǐng)?jiān)试S我為自己辯護(hù)”。抒發(fā)自己在學(xué)習(xí)如何對(duì)待自己，如何與他人相處過(guò)程中所遇到的難題，并體現(xiàn)出自己思考尋求解決辦法的過(guò)程。要求有豐富的心理描寫(xiě)。

　　第二單元

　　本單元選文以熱愛(ài)祖國(guó)為主題，培養(yǎng)學(xué)生崇高的愛(ài)國(guó)主義精神，內(nèi)容豐富，表現(xiàn)手法多樣，從不同角度表現(xiàn)了不同時(shí)代、不同國(guó)家的人民熱愛(ài)祖國(guó)，發(fā)憤圖強(qiáng)的美好情操。文體有詩(shī)歌、小說(shuō)、雜文。作文訓(xùn)練重在激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生崇高的愛(ài)國(guó)主義精神。屬于第二板塊的第三梯級(jí)，正確對(duì)待集體、國(guó)家、民族。

　　小作文：

　　l.整體借鑒：學(xué)習(xí)《最后一課》之后，在充分理解小弗郎士的性格和心理變化，結(jié)合自己的體驗(yàn)，做合理推測(cè)，續(xù)寫(xiě)片段“散學(xué)以后”。要求借鑒課文中小說(shuō)的寫(xiě)作手法，以人物的語(yǔ)言動(dòng)作，心理描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)的襯托來(lái)突出主題。2.整體借鑒：學(xué)習(xí)《土地的誓言》后，仿照歌詞《松花江上》的開(kāi)頭一段，寫(xiě)家鄉(xiāng)的景、事和人，抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的摯愛(ài)之情。反復(fù)句式“我的家在，這里有，還有”。

　　要求選擇家鄉(xiāng)最有代表性的景色、物產(chǎn)、文化和民俗風(fēng)情等，借鑒課文的選材和寫(xiě)作手法，抓住它們最突出的特點(diǎn)來(lái)描繪。寫(xiě)作中要融入自己對(duì)家鄉(xiāng)真摯而熾烈的感情，可出現(xiàn)自己和自己祖輩的身影。

　　綜合性學(xué)習(xí)：“探尋黃河文明，了解黃河憂患”。

　　大作文：以“走近母親河”話題，寫(xiě)一篇作文。提示：在單元閱讀和綜合性學(xué)習(xí)中充分領(lǐng)略黃河的風(fēng)采，充分認(rèn)識(shí)到黃河在物質(zhì)文明與精神文明領(lǐng)域內(nèi)對(duì)中華民族的巨大貢獻(xiàn)，和了解到其深厚的文化內(nèi)涵和歷史意義后，抒發(fā)你對(duì)黃河的感情。形式不限，要求內(nèi)容充實(shí)，情感真摯。

　　第三單元

　　這是個(gè)名人單元。本單元介紹了古今中外，文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)、軍事不同領(lǐng)域的杰出人物。這些文章人文內(nèi)涵豐富，都各有側(cè)重地寫(xiě)出了名人的品格、氣質(zhì)和生活道路，頌揚(yáng)了他們對(duì)人類的貢獻(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)名人的崇高品格和奉獻(xiàn)精神，借鑒名人的良好習(xí)慣和治學(xué)方法。這些課文的篇章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言文字也都值得借鑒。寫(xiě)作訓(xùn)練主題為第二板塊的正確對(duì)待他人，欣賞優(yōu)秀人物，追求人格美，道德美。

　　小作文：

　　l.局部模仿：模仿本單元細(xì)膩生動(dòng)的人物肖像描寫(xiě)，寫(xiě)“同學(xué)小像”。2.風(fēng)格借鑒：莫泊桑以《羊脂球》聞名于世。假如在這個(gè)星期里，四位文學(xué)巨匠聚在福樓拜家里，這時(shí)莫泊桑來(lái)了，四人會(huì)談起什么?他們的表情如何?莫泊桑會(huì)說(shuō)什么，會(huì)有什么樣的表情?請(qǐng)展開(kāi)想象，寫(xiě)一段文字，想象當(dāng)時(shí)的情景。3.深化主題：學(xué)習(xí)《孫權(quán)勸學(xué)》以后，結(jié)合第一單元課文《傷仲永》的內(nèi)容，寫(xiě)想象作文“呂蒙巧遇方仲永”，用生動(dòng)的語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)來(lái)突出后天努力對(duì)于成才的重要性。

　　綜合性學(xué)習(xí)：“我也追星”。

　　大作文：以“我與——”為話題作文。提示：選擇文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)、軍事等領(lǐng)域內(nèi)給自己震動(dòng)最大、影響最深刻的一位杰出人物來(lái)推薦給大家。清楚地介紹其杰出影響后，著重寫(xiě)出這位名人讓你感觸最深，對(duì)你影響最大的一點(diǎn)或幾點(diǎn)。要求重點(diǎn)突出，合理安排詳略。

　　第四單元

　　這個(gè)單元選的是文化藝術(shù)方面的文章。涉及戲曲、舞蹈、繪畫(huà)等藝術(shù)門類。目的是引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)闊視野，接觸各種各樣的文藝形式，豐富文化素養(yǎng)，用人類寶貴的精神財(cái)富滋養(yǎng)自己。以便初步形成自己的審美觀、價(jià)值觀。屬于第三板塊“正確對(duì)待人類文化”的第一、二梯級(jí)。

　　小作文：

　　l.深化主題：比較“安塞腰鼓”與“印度舞”兩種不同風(fēng)格的舞蹈藝術(shù)，體會(huì)各自美的類型。用比喻的形式概括如下：“如果說(shuō)安塞腰鼓是，那么印度舞就是”(分別從文化藝術(shù)、自然景觀等方面尋找喻體)。2.寫(xiě)法借鑒：選擇一段發(fā)散性強(qiáng)的舞蹈作品，讓學(xué)生欣賞后描繪出來(lái)。要求借鑒課文，在抓住舞蹈特點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的想象和

　　聯(lián)想。3.寫(xiě)法借鑒：播放激昂雄壯、輕柔舒緩的樂(lè)曲各一段，讓學(xué)生欣賞后，選擇自己最喜歡的一段，發(fā)揮想象，把聽(tīng)后的感受用文字描寫(xiě)出來(lái)。力求特點(diǎn)鮮明，描寫(xiě)細(xì)膩生動(dòng)。

　　綜合性學(xué)習(xí)：“戲曲大舞臺(tái)”。

　　大作文：以“我和戲曲”為話題作文。提示：在你看戲、聽(tīng)?wèi)�、學(xué)習(xí)戲曲的過(guò)程中，你一定有些感想或者有趣的經(jīng)歷，把它們寫(xiě)出來(lái)�？梢允菍�(duì)某部戲曲中人物形象、故事情節(jié)的評(píng)論，也可以是對(duì)演員表演藝術(shù)、幕前幕后生活的反映，也可以是對(duì)某段唱詞、某個(gè)劇本的評(píng)價(jià)。要求寫(xiě)出自己真實(shí)而獨(dú)特的體驗(yàn)。

　　第五單元

　　本單元以探險(xiǎn)為主題。屬于第五板塊：如何對(duì)待未知世界。豐富的題材，多樣的文體，引人人勝的情節(jié)，令人深思的主題和精美的語(yǔ)言表達(dá)，將使學(xué)生對(duì)這個(gè)單元的“探險(xiǎn)之旅”充滿興趣。本單元教學(xué)目的是激起學(xué)生探索自然奧秘的興趣，培養(yǎng)敢于探險(xiǎn)的勇氣、集體主義觀念和必要時(shí)為所熱愛(ài)的事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神。

　　小作文：

　　l.深化主題：請(qǐng)推選本單元課文探險(xiǎn)英雄中最令你感動(dòng)的人物，并為他寫(xiě)廣則頒獎(jiǎng)詞。要求有事實(shí)的具體描述，人物精神品質(zhì)及探險(xiǎn)意義的高度概括。2.局部模仿：仿照《在沙漠中心》一文的心理描寫(xiě)，描寫(xiě)一段自己在受到批評(píng)或表?yè)P(yáng)后的心理活動(dòng)。要求恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法，多角度地描寫(xiě)出自己心情的起伏變化。3.深化主題：假設(shè)某生存夏令營(yíng)將進(jìn)行招募營(yíng)員活動(dòng)，你要參加，請(qǐng)為自己擬寫(xiě)一份應(yīng)聘詞。要求寫(xiě)出參加此次活動(dòng)的目的、意義以及自己平時(shí)在此方面的努力。

　　綜合性學(xué)習(xí)：“漫話探險(xiǎn)”。

　　大作文：以“探險(xiǎn)”為話題作文。提示：可寫(xiě)讀后感，就本單元課文或自己讀過(guò)的某部探險(xiǎn)類作品談?wù)勛约旱目捶ǎ梢栽u(píng)論人物形象，也可談事件意義。也可寫(xiě)隨筆，表達(dá)自己對(duì)于某一未知領(lǐng)域強(qiáng)烈地好奇和探索的興趣。也可是一次探險(xiǎn)計(jì)劃或?qū)δ骋惶诫U(xiǎn)領(lǐng)域的介紹。

　　第六單元

　　本單元屬于第四板塊題材訓(xùn)練范圍，屬于人與動(dòng)物部分的三個(gè)梯級(jí)。五篇文章不僅反映了人對(duì)動(dòng)物的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)人與自然關(guān)系的思考，而且還試圖從動(dòng)物世界里折射出人類的生活軌跡。目的是激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)動(dòng)物，善待生命的情感，對(duì)人與動(dòng)物的關(guān)系進(jìn)行深入思考。

　　小作文：

　　l.寫(xiě)法訓(xùn)練：借鑒本單元課文中對(duì)動(dòng)物的外形、動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)自己最喜歡的二種動(dòng)物。要求盡量做到用詞生動(dòng)準(zhǔn)確，修辭手法貼切。2.寫(xiě)法借鑒：借鑒《馬》一課的對(duì)比手法，描寫(xiě)一種動(dòng)物的外形，以突出其外形特點(diǎn)，并在描寫(xiě)中融人自己對(duì)這種動(dòng)物的喜愛(ài)之情。3.主題深化：①假若你是第三只貓，請(qǐng)描寫(xiě)自己被冤枉后的心理活動(dòng)。②家養(yǎng)的馬和野生馬的對(duì)話。③斑羚飛渡前老一代斑羚與年青一代斑羚的對(duì)話。④華南虎在籠中的心理活動(dòng)。要求仔細(xì)體會(huì)動(dòng)物的處境，深入領(lǐng)會(huì)課文主題。

　　綜合性學(xué)習(xí)：“馬的世界”。、

　　大作文：話題作文“與馬共舞”。提示：l.從你收集到的與馬有關(guān)的資料中選取一則白己最感興趣的，改寫(xiě)成一個(gè)小故事，力求把事情發(fā)展的經(jīng)過(guò)敘述清楚。2.以“馬，人類無(wú)言的朋友”或“馬，我為你哭泣”為題寫(xiě)一篇作文，談?wù)勀阍谶@次活動(dòng)中的感想。

2022年初一年級(jí)工作計(jì)劃10

　　一、學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析

　　本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級(jí)2個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班計(jì)劃二個(gè)課時(shí)。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。通過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對(duì)世界概況有了一定地了解。大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科懷有濃厚的興趣，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。

　　少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不是十分的濃厚，認(rèn)為比枯燥;有些學(xué)生甚至認(rèn)為地理科比較難，難以理解;有些學(xué)生認(rèn)為讀圖比較難;有些學(xué)生認(rèn)為地理科學(xué)習(xí)的作用不大。但是，大多數(shù)的學(xué)生還是興趣比較濃厚，也熱愛(ài)地理這個(gè)學(xué)科，且基礎(chǔ)還行。

　　二、本教材的主要特點(diǎn)是：

　　1、對(duì)教材內(nèi)容的分析及補(bǔ)充、增刪、改進(jìn)意見(jiàn)

　　教材設(shè)計(jì)較合理，尤其是圖比較多，能直觀形象的表達(dá)出來(lái)。

　　我個(gè)人認(rèn)為，文字描述太少，有些知識(shí)過(guò)于粗淺，不能為優(yōu)生開(kāi)拓視野。在第一章活動(dòng)中，例如在地球的運(yùn)動(dòng)中,對(duì)于太陽(yáng)光對(duì)地面的直射介紹太少,要教師去做大量的補(bǔ)充,若不是老教師或是非常專業(yè)的教師,都是很難教好的。在大洲和大洋中,對(duì)于各大洲大洋的分布,除了圖之外,沒(méi)有一點(diǎn)文字介紹。這樣不利于學(xué)生自學(xué)。

　　2、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)

　　充分利用教材、教學(xué)資料、地理方面圖書(shū)，使之為教學(xué)服務(wù)。

　　指導(dǎo)學(xué)生究研我縣、我鄉(xiāng)地理，使之學(xué)以致用。

　　3、教學(xué)任務(wù)或目標(biāo)

　　優(yōu)質(zhì)地完成教材的教學(xué)任務(wù)，盡量多的輔導(dǎo)學(xué)生。

　　要求學(xué)生學(xué)得輕松，課堂氣氛和諧。

　　讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，能客觀的看待事物，學(xué)會(huì)做人。

　　4、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施

　　精心鉆研教材，科學(xué)設(shè)計(jì)教案，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真教學(xué)，適時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與失。

　　5、教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中加大了探究活動(dòng)的力度，教材中“活動(dòng)”和“綜合探究”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂知識(shí)，繼而承擔(dān)一部分新知識(shí)的教學(xué)。通過(guò)“活動(dòng)”和“綜合探究”這兩種形式，切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，增強(qiáng)了教材的探究性和實(shí)踐性;

　　6、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖釋、說(shuō)明地理問(wèn)題的對(duì)話、展示地理過(guò)程的組照或組畫(huà)等，不斷給學(xué)生以新鮮感，激發(fā)他們對(duì)地理課的興趣。

　　7、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)。教材十分重視對(duì)每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的引入，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的。

　　8、平實(shí)、生動(dòng)的語(yǔ)言風(fēng)格。教材中盡可能避開(kāi)生澀的地理專業(yè)術(shù)語(yǔ)，鄙棄板著面孔說(shuō)教的語(yǔ)言風(fēng)格。例如，嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對(duì)話的對(duì)話框中，使用學(xué)生的語(yǔ)言。此外，一些小標(biāo)題也比較活潑，富有啟發(fā)性。

　　9、版式設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑。

　　本教材的主要內(nèi)容：

　　本教材共分為五章：

　　第一章地球和地圖

　　第二章陸地和海洋

　　第三章天氣和氣候

　　第四章居民與聚落

　　第五章發(fā)展與合作

　　教學(xué)重點(diǎn)：第一、二、三章

　　教學(xué)難點(diǎn)：第一、二、三章

　　三、教學(xué)目標(biāo)和要求

　　1、了解地球和地球儀的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)識(shí)地球的運(yùn)動(dòng)及其對(duì)人類活動(dòng)的影響，掌握地圖的基本知識(shí)和運(yùn)用地圖的基本技能;

　　2、認(rèn)識(shí)地球表面的海陸面貌，運(yùn)用地圖說(shuō)明七大洲、四大洋的位置和分布特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)地球表面的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運(yùn)動(dòng)的基本觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣科學(xué)探究精神，及辨證唯物主義思想觀;

　　3、認(rèn)識(shí)世界氣候的地區(qū)差異，初步學(xué)會(huì)分析影響氣候的主要因素，認(rèn)識(shí)氣候與人類生產(chǎn)、生活的相互關(guān)系，形成保護(hù)大氣環(huán)境的意識(shí);

　　4、理解世界人口問(wèn)題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異，理解各國(guó)的新文化傳統(tǒng)，形成保護(hù)人類文化遺產(chǎn)的意識(shí)。

　　四、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：

　　1、通過(guò)“活動(dòng)”和“綜合探究”兩種形式，切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中;

　　2、注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的;

　　3、在課堂教學(xué)中，充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體等，加強(qiáng)地理教學(xué)的實(shí)踐性;

　　4、根據(jù)地理科的特點(diǎn)，注意在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積級(jí)性。

　　五、教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)分配：

　　1、教學(xué)進(jìn)度：

　　本學(xué)期教學(xué)時(shí)間為21周，去掉一周的節(jié)假日，二個(gè)周的復(fù)習(xí)時(shí)間，教學(xué)時(shí)間為18周，每周2課時(shí)，共36課時(shí);

　　2、課時(shí)安排：

　　第一周：與同學(xué)們談地理、第一章地球和地圖、第一節(jié)(一)2課時(shí)第二周：第一節(jié)地球和地球儀(二、三)2課時(shí)

　　第三周：第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)單元檢測(cè)2課時(shí)

　　第三周：地圖(一、二)2課時(shí)

　　第五周：?jiǎn)卧獧z測(cè)2課時(shí)

　　第六周：第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋2課時(shí)

　　第七周：第二節(jié)海陸的變遷2課時(shí)

　　第八周：?jiǎn)卧獧z測(cè)2課時(shí)

　　第九周：第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣2課時(shí)

　　第十周：第二節(jié)氣溫和氣溫的分布2課時(shí)

　　第十一周：復(fù)習(xí)2課時(shí)

　　第十二周：期中反饋測(cè)試2課時(shí)

　　第十三周：第三章第三節(jié)降水和降水的分布2課時(shí)

　　第十四周：世界的氣候單元檢測(cè)2課時(shí)

　　第十五周：第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種2課時(shí)

　　第十六周：第二節(jié)世界的語(yǔ)言和宗教2課時(shí)

　　第十七周：第三節(jié)人類的居住地-聚落單元檢測(cè)2課時(shí)

　　第十八周：第五章發(fā)展與合作2課時(shí)

　　第十九周：?jiǎn)卧獧z測(cè)復(fù)習(xí)2課時(shí)

　　第二十周：復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)2課時(shí)

　　第二十一周：復(fù)習(xí)鞏固2課時(shí)

　　第二十二周：復(fù)習(xí)綜合檢測(cè)2課時(shí)

　　第二十三周：期末考試2課時(shí)

2022年初一年級(jí)工作計(jì)劃11

　　一、班級(jí)基本情況

　　本學(xué)期，本人擔(dān)任七年級(jí)的班主任，我將從本班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)做好班級(jí)管理工作。本班有學(xué)生32人，男生17人，女生15人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的接觸，我發(fā)現(xiàn)七年級(jí)學(xué)生當(dāng)中個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念差，行為習(xí)慣有些散漫�，F(xiàn)在的學(xué)生基本上是獨(dú)生子女，往往以自己為中心，合作意識(shí)較差。一部分同學(xué)之前從未住過(guò)校，年齡偏小，自控能力比較弱，因此需要花比較多的時(shí)間去抓紀(jì)律，培養(yǎng)他們的自理、自立能力。

　　二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

　　1、強(qiáng)化班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來(lái)努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強(qiáng)班集體的凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”意識(shí)，人人爭(zhēng)做班級(jí)的小主人。

　　2、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績(jī)不良。要求學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問(wèn)、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí);日常表現(xiàn)差的同學(xué)，要求學(xué)期初確立目標(biāo)，并努力達(dá)到要求。

　　3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加學(xué)校、班級(jí)的活動(dòng)，如繪畫(huà)、作文片斷寫(xiě)作等比賽。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)好功課的同時(shí)，多參加校內(nèi)外活動(dòng)，把班級(jí)氣氛搞得更活躍。

　　4、發(fā)掘?qū)W生特長(zhǎng)，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口能力。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開(kāi)展主題班會(huì)，如演講比賽等。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動(dòng)打招呼;在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。

　　6、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。首先，注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子，物色班干部，組成臨時(shí)班委，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。其次，幫助班委樹(shù)立威信。第三，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。第四，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

　　7、做好弱勢(shì)學(xué)生工作。在這方面我準(zhǔn)備多與他們的家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方共同來(lái)督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)差生的自尊心和自信心。

　　8、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織學(xué)生多講故事，多聽(tīng)故事，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。

　　9、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴，如：對(duì)張健同學(xué)的教育。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，曉之以理，如：對(duì)王寶軍同學(xué)的教育。對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過(guò)剩，人很聰明，而班級(jí)生活對(duì)他來(lái)說(shuō)很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”�？傊瑢�(duì)個(gè)別學(xué)生要區(qū)別對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。定期與學(xué)生談心交流。

　　10、對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育。對(duì)學(xué)生的法制安全教育要做到：時(shí)時(shí)處處都得講、時(shí)時(shí)處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，及時(shí)上報(bào)，想盡辦法把問(wèn)題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤其是學(xué)生校外安全和校內(nèi)安全，必須做好，確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失。

　　11、學(xué)校教育與家庭教育的銜接。平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

　　三、具體措施

　　1、充分利用班會(huì)以及一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，學(xué)習(xí)方法教育，增強(qiáng)自信心。

　　2、積極組織學(xué)生參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感，把個(gè)人融入到集體大家庭中來(lái)。

　　3、抓好班級(jí)常規(guī)管理，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高效率。

　　4、充分利用《學(xué)習(xí)園地》，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

　　5、利用各種渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。

　　6、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

　　7、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)方法培訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

　　8、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

　　9、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。

　　10、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。

　　總之，計(jì)劃只是一個(gè)期望，一個(gè)目標(biāo)。本人將在本學(xué)年中，不斷向老班主任學(xué)習(xí)，加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué)習(xí)，努力抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，從學(xué)校的日常檢查工作做起，協(xié)助任課教師，積極創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，爭(zhēng)取七年級(jí)在本學(xué)期學(xué)習(xí)中做到穩(wěn)步前進(jìn)，成為一個(gè)文明班集體。

　　真的是彈指一揮間，這屆學(xué)生又到了最后一年，開(kāi)學(xué)后他們成了學(xué)校里倍受關(guān)注的畢業(yè)生，我則成了畢業(yè)班的班主任。挑起這副擔(dān)子，我雖然感覺(jué)不到力不從心，但是我也感覺(jué)到了其責(zé)任之重。回首過(guò)去，我對(duì)自己的班級(jí)是滿意，滿意不是因?yàn)樗耐昝�，而是因�(yàn)樗某砷L(zhǎng)。從初一的-四班到初二的-三班再到初三的-二班，一次次更換班牌名一次次進(jìn)步蛻變，我心欣慰。在過(guò)去的兩年里，我們班級(jí)團(tuán)結(jié)一致，奮發(fā)拼搏，文明守紀(jì)，各方面取得了較理想的成績(jī)。在校領(lǐng)導(dǎo)和任課老師心目中我們這個(gè)班級(jí)是優(yōu)秀的，是積極向上的，但在我的心目中她仍需要繼續(xù)成長(zhǎng)，繼續(xù)努力完善自己。

2022年初一年級(jí)工作計(jì)劃12

　　時(shí)間真的是飛快，轉(zhuǎn)眼間，和這些“小屁孩”們生活已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。經(jīng)歷了這一個(gè)學(xué)期的“摸爬滾打”，我們之間的默契已經(jīng)漸漸構(gòu)成，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣也已經(jīng)慢慢養(yǎng)成。針對(duì)上學(xué)期的具體情景和本學(xué)期的特點(diǎn)，我就如下幾個(gè)方面做以計(jì)劃：

　　一、紀(jì)律方面：

　　1、狠抓課堂紀(jì)律.

　　課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，所以我一向以來(lái)都十分強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持好課堂紀(jì)律.這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認(rèn)真做好記錄，還要求各科任教師配合，我平時(shí)也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情景.

　　2、加大課間紀(jì)律的監(jiān)管

　　七年級(jí)德育辦對(duì)于每個(gè)班級(jí)的要求是“課間無(wú)噪音”，針對(duì)這一要求，我和班委會(huì)成員決定實(shí)行班干部輪流管理課間制度，做到每一節(jié)課下課都有專人負(fù)責(zé)，職責(zé)分工明確。

　　3、穩(wěn)定自習(xí)課紀(jì)律

　　學(xué)校這學(xué)期安裝了監(jiān)控設(shè)備。這樣方便了班主任對(duì)于自習(xí)課的監(jiān)管。讓學(xué)生在自習(xí)課有事情做是保證自習(xí)課紀(jì)律的前提，同時(shí)，班干部的負(fù)責(zé)程度也決定了自習(xí)課的紀(jì)律。

　　二、學(xué)習(xí)方面：

　　加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期必須要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開(kāi)，平時(shí)盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī).我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫忙。針對(duì)各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外，繼續(xù)開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī).

　　三、衛(wèi)生方面：

　　1、進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操水平。

　　衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。所以，每一個(gè)班都必須提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度。我打算在這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎(jiǎng)罰措施，以便在以后對(duì)學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階。

　　2.繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表.

　　學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn).，在規(guī)范校服穿著的同時(shí)，嚴(yán)抓學(xué)生的發(fā)型和指甲。生活委員實(shí)行每一天一小檢、一周一大檢的制度，及時(shí)掌握同學(xué)的儀表著裝。

　　3、繼續(xù)開(kāi)展好值日工作。

　　本學(xué)期值日工作的重點(diǎn)是注重細(xì)節(jié)。無(wú)論是室內(nèi)衛(wèi)生還是室外衛(wèi)生，都要注意對(duì)“死角”的清掃。

　　四、心理及其他

　　七年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生，正處在生理快速發(fā)育而心理極不穩(wěn)定期。這學(xué)期隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，可能有的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)浮躁、叛逆等情緒，也不排除個(gè)別學(xué)生早戀的可能。所以，必須要監(jiān)控好學(xué)生的心理及情緒變化，使孩子們能夠健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

2022年初一年級(jí)工作計(jì)劃13

　　一、班級(jí)基本情況

　　本班共有學(xué)生四五人，由于是普通班，班上男生很多，而且學(xué)生身上留有很多不難的習(xí)慣。主要表現(xiàn)為，行為較為自由，自覺(jué)性較差自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，有的學(xué)生還帶有小學(xué)生的意識(shí)，依賴性特別強(qiáng)，作業(yè)不能按時(shí)完成，上課不能專心聽(tīng)講，很多人不能盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活。有的家庭情況也比較復(fù)雜，家庭結(jié)構(gòu)不完整的較多，通過(guò)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《禮儀規(guī)范》的學(xué)習(xí)，絕大部分學(xué)生懂得用規(guī)范約束行為。

　　二、具體內(nèi)容

　　1、注重班委干部培養(yǎng)和建設(shè)。通過(guò)接觸和了解選一些工作能力較強(qiáng)有責(zé)任心的學(xué)生做班委干部。

　　2、明確各個(gè)班委干部的分工，使他們懂得各負(fù)其責(zé)，盡自己的最大努力把工作作好，樹(shù)立為班級(jí)體的建設(shè)貢獻(xiàn)自己力量的思想，同時(shí)對(duì)自己要求嚴(yán)格，在班上起到榜樣的作用。

　　3、定期召開(kāi)班委會(huì)議，及時(shí)了解班級(jí)的思想動(dòng)態(tài)和具體情況。

　　4、對(duì)特殊學(xué)生通過(guò)多種途徑采取多種方法開(kāi)展特殊教育

　　5、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生禮儀規(guī)范》

　　三、本學(xué)期解決的幾個(gè)問(wèn)題

　　1、學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)

　　2、強(qiáng)化規(guī)范教育樹(shù)立規(guī)范意識(shí)

　　3、狠抓課堂紀(jì)律、課間文明

　　四、采取的主要措施

　　1、向?qū)W生說(shuō)明學(xué)習(xí)的重要性配合好任課教師督促學(xué)生完成好各科作業(yè)

　　2、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生禮儀規(guī)范》

　　3、積極上好每一堂班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的的教育

2022年初一年級(jí)工作計(jì)劃14

　　一、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

　　1、安排班級(jí)活動(dòng)根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)要加強(qiáng)對(duì)少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展�；顒�(dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園藝術(shù)節(jié)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等一些聯(lián)誼活動(dòng)。

　　2、營(yíng)造積極向上氛圍

　　根據(jù)初一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

　　(1)制定班級(jí)公約、班規(guī)。(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書(shū)角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們?cè)谶@里成長(zhǎng)”等文化背景。(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

　　3、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部

　　班委干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔，同時(shí)要精心培養(yǎng)。

　　第一，幫助班委干部樹(shù)立威信;

　　第二，鼓勵(lì)班委干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;

　　第三，嚴(yán)格要求班委干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;

　　第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

　　二、針對(duì)特殊學(xué)生，開(kāi)展特殊教育

　　1、期初排出學(xué)困生名單，建立特殊學(xué)生檔案。

　　2、通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。

　　班主任要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。

　　3、針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。

2022年初一年級(jí)工作計(jì)劃15

　　一、年級(jí)管理：

　　1．健全年級(jí)組管理制度，做好年級(jí)組例會(huì)及備課組集體備課實(shí)效性的監(jiān)督，切實(shí)保障各項(xiàng)工作計(jì)劃的順利落實(shí)。

　　2．注意發(fā)揮部長(zhǎng)、班主任及骨干教師的主力軍作用，使班級(jí)各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)，努力做到嚴(yán)、細(xì)、實(shí)。

　　3．使用好年級(jí)文化欄，大力表彰優(yōu)秀的個(gè)人和集體，營(yíng)造緊張而又活潑、積極而又輕松的年級(jí)管理氛圍。

　　4．加強(qiáng)自習(xí)課的監(jiān)督和管理。我們要求每一位班主任教育學(xué)生合理安排自習(xí)課，學(xué)會(huì)自學(xué)，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。年級(jí)組安排年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)巡視，同時(shí)組織年級(jí)文明監(jiān)督崗對(duì)各個(gè)班級(jí)進(jìn)行打分評(píng)比，及時(shí)公布評(píng)比結(jié)果。

　　6．利用家長(zhǎng)會(huì)和家校通平臺(tái)切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系，爭(zhēng)取最大程度地發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)的力量來(lái)共同管理學(xué)生。

　　7．年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)每天都要巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通報(bào)，并和相關(guān)人員聯(lián)系。

　　二、教學(xué)工作：

　　1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成教育。提出合理可行、有效高效的教學(xué)模式，力爭(zhēng)學(xué)生的成績(jī)有一個(gè)“質(zhì)”的提高！

　　2. 充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)的作用，加強(qiáng)備課組內(nèi)部的教學(xué)研究工作，提高教研效率。加強(qiáng)同一班級(jí)任課教師間的交流溝通，充分發(fā)揮教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)合作精神。

　　3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效益，向45分鐘要質(zhì)量。要關(guān)注每位學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保每位學(xué)生在每節(jié)課上有收獲。要更加提高時(shí)間的利用效率，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果達(dá)到最佳！

　　4.重視每次考試的成績(jī)分析，及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)診斷、反思，及時(shí)解決通過(guò)考試反映出來(lái)的問(wèn)題。

　　5.高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對(duì)年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生要加大檢查力度，確保尖子生培養(yǎng)上有所突破。每次考試后都要召開(kāi)優(yōu)生會(huì)議，從學(xué)業(yè)、思想、規(guī)范、細(xì)節(jié)等各個(gè)方面提出更進(jìn)一步的要求。要著力培養(yǎng)優(yōu)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　6.加強(qiáng)巡課，完善巡課制度并嚴(yán)格執(zhí)行。

　　三、德育工作：

　　1.根據(jù)學(xué)校要求，每周一召開(kāi)全年級(jí)組學(xué)生例會(huì)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展理想、信念教育。抓好學(xué)生的思想教育，以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來(lái)自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來(lái)”等來(lái)激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心，鼓足勇氣。

　　2.幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制訂出各階段目標(biāo)，以積極良好的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　3.加強(qiáng)家校合作，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每個(gè)階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法。本學(xué)期在期中考試后安排一次家長(zhǎng)會(huì)，此外，各班根據(jù)實(shí)際情況，可以經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家庭參與教育效果的最大化。

　　4.關(guān)注后進(jìn)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，要在情感教育上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛(ài)心細(xì)心加耐心，善于挖掘他們的閃光點(diǎn)。對(duì)待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高。

　　5.重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開(kāi)展工作。發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對(duì)癥下藥。減輕學(xué)生壓力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　6.做好常規(guī)工作管理，尤其是盡力排除來(lái)自教室外、學(xué)校外的干擾。

　　7.努力營(yíng)造教室內(nèi)外的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　四、具體工作安排：

　　四月：1.召開(kāi)年級(jí)全體教師會(huì)議，統(tǒng)一思想，部署新學(xué)期的工作；

　　2.室內(nèi)召開(kāi)開(kāi)學(xué)典禮暨上學(xué)期期末考試的成績(jī)分析會(huì)；進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生良好日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；

　　3.各備課組制定嚴(yán)密有效的教學(xué)計(jì)劃；

　　4.發(fā)放七上期末考試教學(xué)獎(jiǎng)。

　　5.組織假前線上教學(xué)效果檢測(cè)。

　　五月：1.五一假期安全教育；

　　2.做好期中考試準(zhǔn)備工作；