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高三工作計劃

時間:2022-03-19 09:36:27 工作計劃 我要投稿

【實用】高三工作計劃9篇

  時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的高三工作計劃9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【實用】高三工作計劃9篇

高三工作計劃 篇1

  一、學(xué)生情況分析:

  這學(xué)期我繼續(xù)教重點文科班和普通文科班,但是兩個班的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)熱情有很大的差異。從放假前期末考試成績來看,學(xué)生的學(xué)習(xí)情況存在以下問題:文1班成績較好,而文2班學(xué)生的水平還比較低,情況參差不齊。從思想上來說,文一班的學(xué)生大部分心理素質(zhì)都很好,大部分都有很強的進取精神和取得好成績的強烈愿望。然而,他們中的一些人害怕困難,只想得到不愿意給予的東西。另外,他們年輕無知,自控能力弱,有時達不到老師的要求。文二班的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,只有少數(shù)學(xué)生知道如何努力學(xué)習(xí),能完成老師留下的作業(yè)。但總的來說,這兩個班的學(xué)生都存在以下問題:

  (1)沒有構(gòu)建完整的知識體系;

  (2)基礎(chǔ)知識掌握不足;

  (3)看的不多,知道的不多,導(dǎo)致不支持升值、擴張、創(chuàng)新;

 。4)語言答題的規(guī)范意識欠缺。

  二、主要教學(xué)內(nèi)容計劃安排

  高中語文教材第五冊教學(xué)完成及讀本中一些重要篇目的學(xué)習(xí),力求做到充分借助讀本,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的閱讀習(xí)慣,通過比較、分析與歸納,借鑒或吸取有益的養(yǎng)分,從而提高語文素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生個性,培養(yǎng)語言綜合能力,組織并完成高三語文第一輪復(fù)習(xí)。

  三、具體教學(xué)措施

  基于學(xué)情分析和教學(xué)計劃的安排,我準備深入備課,根據(jù)學(xué)情實行有效教法,不斷探求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和高效性,保證授課質(zhì)量。作業(yè)批改方面,堅決貫徹學(xué)校對高三提出的作業(yè)練習(xí)的要求,通過練習(xí)加強落實,提高書面表達能力,對學(xué)生作文爭取做到精批細改,并盡可能地對學(xué)生進行面批。做好考試的命題,審題,閱卷,分析講評,考后總結(jié)與思想疏導(dǎo)工作。力求讓學(xué)生考一次,長一智。

  期間我還計劃充分利用早自習(xí)時間,督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固高一高二背誦默寫過的課文和教材上出現(xiàn)過的語文基礎(chǔ)知識,做好高一高二文言文的第一輪復(fù)習(xí),利用自習(xí)課的時間發(fā)揮學(xué)生主動性,分小組找題做題,共同練習(xí)基礎(chǔ)知識題,力求在本學(xué)期末完成語文基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),幫助學(xué)生夯實語文基礎(chǔ),提高語文能力。

  另外計劃采用一優(yōu)生帶一后進生的一幫一行動,請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,后進生加以學(xué)習(xí)。課堂上創(chuàng)造機會,用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響后進生。并建立培優(yōu)學(xué)生檔案,將每次考試成績列表,分析每次考試得失,以求出現(xiàn)語文拔尖生。

  四、個人專業(yè)水平提高

  本著與時俱進的思想,堅持網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),盡可能多的撰寫教學(xué)反思和教學(xué)隨筆,與同行交流,不斷提升自己。還向其他老師學(xué)習(xí),研究教學(xué)方法,探討教學(xué)設(shè)計,做到充分備課。另外積極參加教研室教學(xué)處組織的各種活動。力求從各個方面提升自己。

  總之,新的一學(xué)期馬上來臨,面對新的一學(xué)年,我將以飽滿的激情來面對每一天!

高三工作計劃 篇2

  本學(xué)期是高三最后階段,這學(xué)期的任務(wù)重、壓力大,從學(xué)生情況看,絕大部分學(xué)習(xí)目標明確,抓緊一分一秒的時間。從學(xué)情出發(fā),中后層的人數(shù)較多,學(xué)生的基礎(chǔ)和能力較弱,且學(xué)生普遍都有輕視語文的思想,極少在自學(xué)時間學(xué)習(xí)語文,更無暇顧及課外的閱讀,故而造成閱讀水平提高不快,知識面窄,思路阻塞,文章洞;而基礎(chǔ)不扎實又導(dǎo)致了語文遷移能力。根據(jù)學(xué)生實際情況以及在緊扣“考綱”,研究考題,把握方向,講練結(jié)合,培養(yǎng)能力的指導(dǎo)下,擬訂計劃如下:

  一、教學(xué)安排

  合理、周密地安排下學(xué)期的教學(xué)計劃。本學(xué)期按三個月安排教學(xué)工作,大致分為三個階段:

  第一階段:2月28日至4月上旬。本輪復(fù)習(xí)的要點:一是狠抓“雙基”不動搖,落實語文基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和方法。二是以專項復(fù)習(xí)為主,綜合復(fù)習(xí)為輔,注重能力訓(xùn)練。

  第二階段:4月中旬至5月中旬,以綜合練習(xí)為主。綜合有兩條線:一條是語文知識和能力的綜合,一條是解題思路、方法和規(guī)律的綜合。

  第三階段:5月10日至5月30日,查漏補缺,調(diào)整心理,鉚足干勁,沖刺高考。

  二、主要措施

  在語文復(fù)習(xí)應(yīng)考要注意這么幾點:

  (1)全面復(fù)習(xí),夯實基礎(chǔ)能力。

  高考以能力立意作為命題的原則,對我們的總復(fù)習(xí)提出了更高的要求,要求更科學(xué)、更有序地訓(xùn)練學(xué)生的識記、理解、分析綜合、應(yīng)用和鑒賞能力。而不能擺花架子或?qū)で笠货矶偷慕輳健?/p>

  (2)加強閱讀能力的培養(yǎng)。

  這既是重點也是難點,要練之有“法”,除了有訓(xùn)練量的保證外,更重要的是加強題型研究,給學(xué)生提供規(guī)律性的解題鑰匙。

  (3)重視“語用”訓(xùn)練。

  語言情景題(改病句,語言簡明、連貫、得體,句式的變換、仿寫、選擇,語句擴展,語段壓縮等等)要有專題突破的措施,總結(jié)規(guī)律,強化技巧,落實操作性訓(xùn)練的“序”和“量”。

  (4)作文訓(xùn)練要到位。

  “寫作能力永遠是語文能力的半壁江山”且高考的份量重,而學(xué)生的寫作水平提高關(guān)鍵在練。本學(xué)期力求做到每周都有作文或?qū)懽髦笇?dǎo)。做好以下工作:

 、俳鉀Q學(xué)生“巧婦無米”之難,積累寫作素材;

 、谧ズ脤忣}立意,避免偏題離題;

 、鄹鶕(jù)學(xué)生實際訂出寫作目標,例如層次低的要求做到觀點明確,結(jié)構(gòu)清楚,有材料,層次高的要求能辯證分析問題;

 、芄膭顚W(xué)生發(fā)揮自己的寫作所長,指導(dǎo)寫作不拘于一種文體;

 、葑ズ脤懽鞯奈捏w感,特別是B班的學(xué)生,避免寫出“四不像”的文章;

  ⑥精選例文,除了高考滿分作文外,不妨將各檔次的文章也印發(fā),讓學(xué)生有個借鑒。

  ⑦擴大學(xué)生知識面,引導(dǎo)學(xué)生做一個有心人,關(guān)心我們的國家、我們的`社會,關(guān)心周圍發(fā)生的事,注意從身邊,從報刊雜志上有目的地收集資料,并由此積累學(xué)問知識、思想觀點、事例材料和精彩的語句。

高三工作計劃 篇3

  本學(xué)期進入了高三年級下學(xué)期,面臨著高考的到來,要在高考中取得好成績,這學(xué)期對學(xué)生的管理更加重要,本學(xué)期準備做好以下幾個方面的工作:

  一、抓好紀律管理。紀律是保證取得成績的保證。在本學(xué)期要嚴格按照學(xué)校的管理辦法及高三年級管理暫行規(guī)定來管好班上的紀律,做到不遲到、不缺席,如有違反嚴格按照規(guī)定處理。

  二、抓好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)。

  良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)是做好一切工作的前提。只有班風(fēng)好了,學(xué)風(fēng)才會好,學(xué)風(fēng)好了才能在高考中取得好的成績。因而本學(xué)期要做好的第一件事就是要抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。具體措施是:在開學(xué)初始召開分層同學(xué)會,為每個同學(xué)分析存在的問題及要采取的方法,讓每個學(xué)生知道自己的不足在那些方面,有一個努力的方向。其次是請班上成績好的同學(xué)介紹以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,也使同學(xué)們避免了他們所走的錯誤道路。再次組織好班上的各種輔導(dǎo),抓好自習(xí)課的利用。利用班會課時間給學(xué)生看一些教學(xué)錄像片,拓展視野,多開主題班會讓學(xué)生在有益的主題中增長知識。

  三、抓好學(xué)生的思想教育。

  高三年級的學(xué)生思想比較成熟,尤其是復(fù)讀生,想的問題也比較多。如果引導(dǎo)不好容易偏離了主線,因而本學(xué)期更要注意到學(xué)生的思想動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題及時解決,讓學(xué)生不要背著包袱,而是輕裝前進,只有這樣才能取得更好的成績。

  四、配合學(xué)校與年級組做好工作。

  在做好班上的工作的同時還要配合好學(xué)校與年級組做好相應(yīng)的工作。

  總之,本學(xué)期是高考的前奏,做好本學(xué)期的工作就能為六月的高考打下堅實的基礎(chǔ)。

高三工作計劃 篇4

  指導(dǎo)思想

  堅持“讓自己的一點一滴都值得回憶和驕傲”的班級公約,在班級中提高民主平等、互助友愛、積極進取的班級精神,堅持德育智育并重,加強對班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。配合學(xué)校政教處開展的系列德育活動,注重學(xué)生的思想道德教育,心理健康教育,理想教育,感恩教育,努力創(chuàng)建一支有理想、有斗志、有組織、有紀律的班級體,并爭取在高考中表現(xiàn)最優(yōu)的自己,爭創(chuàng)理想的高考成績。

  班級亮點分析

  自信的心態(tài)和燦爛的笑容洋溢在同學(xué)們的臉上。一路走來,我們每天都在進步。我們四班有著多名優(yōu)秀的學(xué)生干部,有些很強的班級管理能力,同學(xué)之間關(guān)系融洽,互幫互助。在離高考只有不到100天的情況下,大部分的同學(xué)目標明確,學(xué)習(xí)刻苦,能認真完成老師布置的任務(wù),考試成績穩(wěn)重有進。

  班級存在問題

  全班有學(xué)生40人(男生22人,女生18人),是我校理科重點班。班上全部同學(xué)都為住校生,男、女比例較好。相對于普通班,學(xué)生成績、行為習(xí)慣都讓人欣慰,但是本班學(xué)生中尖子生不突出,重點拔尖的學(xué)生甚少,個別學(xué)生偏科嚴重。個別同學(xué)自控能力不強,獨立思想的能力有待提高,對于高考缺乏目標和斗志。因此,指導(dǎo)學(xué)生正確規(guī)劃人生、建立合理學(xué)習(xí)目標、培養(yǎng)堅持不懈的奮斗精神、督促學(xué)生靜心學(xué)習(xí)是本學(xué)期的工作重點。

  具體工作措施

  1、在自薦和他人推薦的基礎(chǔ)上,初建、調(diào)整到最終創(chuàng)建班委成員。

  2、征集班級管理辦法。召開班干部會議確定班級管理德分條例,明確獎懲措施。

  3、明確班干部分工職責(zé),推行以各條線上班干部為主,以值日班長為輔的日常班級管理機制,發(fā)動他律和自律的主人翁精神,如實記錄班級日志,及時反饋和解決問題,從而創(chuàng)造溫馨的教室學(xué)習(xí)環(huán)境和寢室休息環(huán)境。

  4、開展形式多樣的談心活動,及時了解學(xué)生思想動態(tài),有針對性的做好學(xué)生思想工作,特別是正規(guī)統(tǒng)一考試之后的成績分析和心態(tài)調(diào)整。本著“以情感人,以法治班”的理念,真誠、公平地對待學(xué)生。用情來感化學(xué)生的心靈,拉近師生的距離。用法(班規(guī))來公平地規(guī)范學(xué)生行為,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

  5、根據(jù)學(xué)校系列活動開展好主題班會,精心策劃主題班會,擴大班會參與面,營造教育氛圍,開好主題班會,做好班會記錄。

  6、及時同科任老師交流,發(fā)揚我班科任老師的優(yōu)良備考資源,對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)科興趣。

  5、加強家校聯(lián)系。把握學(xué)生的家庭動態(tài)可以更好的了解學(xué)生的思想狀態(tài),達到更好的談心效果。指導(dǎo)家長正確評價孩子成績,正確的關(guān)心方式以及理解、支持學(xué)校工作。有家長的關(guān)心,學(xué)校的工作才能更好的開展。

高三工作計劃 篇5

  **級年級工作始終突出“抓班風(fēng),促學(xué)風(fēng),嚴教風(fēng)”的工作思路,在高一和高二這兩年班主任工作中一至是貫穿“抓班風(fēng),促學(xué)風(fēng)”的思想,注重過程管理,穩(wěn)定學(xué)生的思想工作,保證了絕大部分學(xué)生安心學(xué)習(xí),形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,取得了較好的效果,為了進一步發(fā)揚**級這種精神,并將在高三這一年取得較好的效果,對高三這一年的班主任工作制定以下措施:

  1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),突出一個“實”字,高三這一年更要講究實效性,不來空洞的,對學(xué)生要作細致的思想工作,盡量對學(xué)生的錯誤苗頭處理在萌芽之中,對學(xué)生要動之以情,曉之以理,經(jīng)常與學(xué)生交談,使之在高三這一年讓所有學(xué)生即成才又成人。

  2、抓班風(fēng)建設(shè),突出一個“穩(wěn)”字,因為高三容易出現(xiàn)思想上的波動,學(xué)習(xí)上俘澡,班主任工作一定要有的放矢,從正面教育穩(wěn)定學(xué)生的思想情緒,及時發(fā)現(xiàn)問題,如果班上出現(xiàn)這種情況必須及時抓好穩(wěn)定工作,否則的話會影響到大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,嚴重會影響到整個班集體,造成班級混亂,將會出現(xiàn)缺課、曠課等現(xiàn)象發(fā)生,所以要求班主任多查堂,下班檢查,對于學(xué)生曠課一節(jié)以上班主任不知道,甚至不問不聞,將在班主任工作中扣去0.2分/人次,要求班主任三次簽到制,不限時間,不能帶簽、提前或推遲簽,只要是在規(guī)定的時間范圍內(nèi)均可(上午、下午、晚自習(xí)各一次,每缺一次扣0.5分/次)。目的要讓學(xué)生隨時見得到班主任,隨時讓學(xué)生感覺到老師在關(guān)心他。

  3、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),突出一個“濃”字,在進入高三的起始階段一定要讓每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,對成績稍微突出的學(xué)生多來一點鼓勵對成績稍差一點的學(xué)生不憐惜你的表揚,確實基礎(chǔ)差的學(xué)生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書。必須給每位學(xué)生制定一個目標,并隨時根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行修正,在訂計劃時一定要貼近高考,是那一類學(xué)校一定要具體,這樣班級才穩(wěn)定,學(xué)習(xí)空氣才濃,這樣可能會看到大部分學(xué)生在學(xué)習(xí),在努力學(xué)習(xí),甚至還會看到加班加點的在學(xué)習(xí),將會看到**級希望,才會體現(xiàn)一個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是否濃厚。

  4、繼續(xù)抓好班主任值日工作,檢查要到位,讓真做好學(xué)生缺勤記載,當天值日的教師必須全天到位,巡堂要勤記載要準,掌握扣分的尺度,不走過場,不走形式,真正起到督促學(xué)生的作用,也可以達到督促教師的作用。

  5、班主任一定要做好協(xié)調(diào)工作,做好班上課任教師的紐帶橋梁作用,無論是快班還是平作班都必須將不層次的學(xué)生同科任教師進行溝通,優(yōu)秀的學(xué)生那科強那科弱,必須讓所有的科任教師心中有數(shù),齊心協(xié)力抓總分,達成一個共識“六減一等于零”的道理,必須齊頭并進,才可能達到有效的有效,如果班上有效的無效多,就證明班主任與科任教師的交流少,這只能說明你的班主任工作出現(xiàn)了漏洞,是不成功的。

  6、堅持班主任教研會,隨時調(diào)整和探討班主任在各個階段的工作思路,有效地實施班主任工作計劃,遲到或早退一次扣0.2分.一次未參加的扣0.5分.班主任教研會一定要以高三的工作為重心,如何抓高考,完成好本班的任務(wù)為出發(fā)點,各班主任出謀獻策,使教研會開得更有實效.

  7、年青班主任要虛心向老班主任學(xué)習(xí),總結(jié)和吸收班主任經(jīng)驗,一定要帶好第一屆高三,對于班級不穩(wěn)定,甚至科任教師無法上課等現(xiàn)象,將要追究班主任的責(zé)任,年級組將進行囗頭教育,問題嚴重的盡管是高三也要替換。

  8、高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面:文明班級操行評分,班主任簽到制,高考成績,教研會以及學(xué)生的出勤率等方面的綜合評定。

高三工作計劃 篇6

  一、總體要求與任務(wù):

  總體要求:把握好20xx年高考動向,加大和加強學(xué)生練習(xí);認真?zhèn)浜谜n、提高課堂教學(xué)效率;精選學(xué)生的練習(xí)題和考試題;多關(guān)心學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生最佳的應(yīng)試狀態(tài)。力爭以優(yōu)異的成績完成總校下達的高考任務(wù)。

  任務(wù):本學(xué)期計劃完成物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)復(fù)習(xí),化學(xué)實驗新課和復(fù)習(xí),二輪專題復(fù)習(xí)和高考模擬沖刺的練習(xí)。專題復(fù)習(xí)有基本概念基本原理元素基化合物等五個專題。高考模擬沖刺有10套精選練習(xí)。同時,精選各地優(yōu)秀試題組卷練習(xí)。

  二、對學(xué)生知識現(xiàn)狀分析:

  經(jīng)過第一輪系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識點的復(fù)習(xí),學(xué)生的思維能力、分析問題的能力已有了一定的提高,基本概念已經(jīng)掌握得比較清楚和牢固,基本規(guī)律和方法已經(jīng)比較熟練,答題規(guī)范也有所提高,化學(xué)成績也在不斷的進步。但由于學(xué)生思維能力、認識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,任有少數(shù)同學(xué)沒有達到理想的復(fù)習(xí)效果。最后一學(xué)期,必須加強和規(guī)范學(xué)生的練習(xí),把學(xué)生的狀態(tài)調(diào)整到最佳去參加高考!

  三、教學(xué)重難點:

  重點:高考大綱中的所有考點:物質(zhì)的量、氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、堿金屬、化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡、鹽類水解、物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)、工藝流程、化學(xué)實驗等等。

  難點:做好各部分的知識點的總結(jié),知識結(jié)構(gòu)的梳理;總結(jié)各種題型的解題規(guī)律和解題方法、技巧;研究高考的動向、高考的信息并對高考作出比較準確的預(yù)測。

  四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施:

  本學(xué)期主要工作措施:

  1、學(xué)期初集思廣益,制定詳細教學(xué)計劃,謀劃教學(xué)策略,使每個教師都對工作目標及自己的任務(wù)做到心中有數(shù)。

  2、關(guān)注好零界生和優(yōu)秀學(xué)生,做好因材施教。

  3、所選專題具有針對性,綜合性。

  4、抓基礎(chǔ)(基本概念及規(guī)律)、練規(guī)范(思維過程及書寫過程)、求精準(語言表述及用詞)。

  5、適當進行實戰(zhàn)訓(xùn)練(單科、理綜)

  6、針對不同層次學(xué)生采用個別指導(dǎo)交流等形式解決學(xué)生的實際問題,尤其要做好思想工作,使學(xué)生樹立信心,踏實有效地應(yīng)考。

高三工作計劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  依據(jù)課程標準、考試大綱和考試說明,準確把握考情、教情、學(xué)情,制定有效的備考策略,力爭讓我校歷史學(xué)科在20xx年高考中取得優(yōu)異成績。

  二、具體實施方法

  1、把“三綱二題”作為復(fù)習(xí)的基本依據(jù)。

  第一、“三綱”即課程標準、20xx年考試大綱和20xx年考試說明。

  第二、“二題”即20xx年全國高考歷史卷試題和20xx年全國各套高考歷史卷。

  2、加強集體備課,提高備考效益。

  第一、加強集體備課的組織管理。集體備課要定時間、定地點,要有計劃性(周四、周六上午)。

  第二,優(yōu)化備課方式。集體備課要實現(xiàn)由備教案向備學(xué)案的過渡,由備教學(xué)內(nèi)容、備知識梳理向備教學(xué)實施的過渡。

  第三、優(yōu)化備課內(nèi)容。要認真關(guān)注三情(考情、學(xué)情、材情)、三態(tài)(原生態(tài)知識、衍生態(tài)知識、動態(tài)知識)、三生(尖子生、邊緣生、學(xué)困生)等問題。

  3、依循“五步式學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式”進行課時復(fù)習(xí),提高課堂效益。

  第一步為“復(fù)習(xí)舊課”。主要通過檢查提問進行。

  第二步為“依案掌握要點”。首先,解讀課標,明確要點。其次,結(jié)合教材理解記憶學(xué)案“知識概括梳理”部分的內(nèi)容。再次,通過教師提問、學(xué)生板演、默寫、互查互評等活動進行展示交流。

  第三步為“問題質(zhì)疑討論”。學(xué)生提出學(xué)習(xí)中的疑問,通過合作學(xué)習(xí)或者由老師幫助解決疑難。

  第四步為 “知能拓展提高”。通過優(yōu)化處理學(xué)案的“知新整合”完成。

  第五步為 “鞏固反思感悟”。通過優(yōu)化處理學(xué)案中的“達標測評”,在精練中鞏固成果,升華認識。 依循此模式進行復(fù)習(xí)時,要分塊落實“知識概括梳理”部分的內(nèi)容。

  4、優(yōu)化訓(xùn)練過程及講評課模式,提高學(xué)生解題能力。

  第一、精心選題。選題的基本依據(jù)是“三綱二題”;選題應(yīng)以“三新”(新材料、新情景、新視角)題型為主。

  第二、仿真訓(xùn)練。訓(xùn)練要采用限時、閉卷的形式;要使用答題卡(選擇題)和答題紙(非選擇題)。

  第三、精心批改。限時訓(xùn)練應(yīng)做到逢練必批,逢批必記。

  第四、上好講評課。講評課的一般模式為“自我矯正——精評新練——自我完善——典題記錄”。

  5、加強規(guī)范化訓(xùn)練,保證不因規(guī)范化問題而無謂失分。

  第一,注意審題的規(guī)范。選擇題要審清主題、題干和選項;非選擇題要審清限制語、求答項和相關(guān)背景材料。

  第二,注意答題程序的規(guī)范。應(yīng)在做完Ⅰ卷后及時涂卡,不能全部試題做完后再涂;在做非選擇題時,不宜跨題或跨問答題等。

  第三,注意答題紙使用的規(guī)范。書寫時不要超出答題區(qū)域;要將答案與題號和各小問的序號對應(yīng)好,以防錯位;選做題應(yīng)先寫題號等。

  第四,要注意書寫的要點化、段落化、序號化、整潔化以及語言的術(shù)語化等。 針對實高高三學(xué)生的現(xiàn)有知識水平和能力素質(zhì),特制定以下計劃: 附一輪復(fù)習(xí)計劃:

  復(fù)習(xí)進度:(基本按照浠水歷史教研室意見,可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行微調(diào),備課組保持統(tǒng)一。)

  復(fù)習(xí)方法:

  1.充分發(fā)掘利用一輪復(fù)習(xí)資料《創(chuàng)新方案》,完成相關(guān)填空和練習(xí),掌握基本知識;

  2.備課組組織編寫知識點復(fù)習(xí)講義,幫助學(xué)生梳理基礎(chǔ)、夯實基礎(chǔ);

  3.每周利用自習(xí)課進行一次限時訓(xùn)練,及時反饋,提高能力;

  4.課前檢查,進一步夯實基礎(chǔ)。

高三工作計劃 篇8

  轉(zhuǎn)眼已是高三,面對高三學(xué)情,做為班主任不得不考慮如何在現(xiàn)有條件下,如何取得最大的教育教學(xué)成績。

  20xx屆高三2班,現(xiàn)有學(xué)生在籍學(xué)生42位,其中22位學(xué)美術(shù)、6位學(xué)播音編導(dǎo)表演音樂、14位純文化課。(實有43名學(xué)生,1名來此借讀)就文化課而言,其中學(xué)美術(shù)的22學(xué)生中,大概只有6位左右當前成績能達線;學(xué)播音編導(dǎo)6位中當前成績大約3位能達線;純文化課14人大約2-3人能達線。這樣下來,總計為12位學(xué)生左右能達本科線。

  而我的奮斗目標是,創(chuàng)造奇跡。文化課達線2-3人,藝體生達線17-18人就是我的下學(xué)期奮斗目標,總達線人數(shù)20人。根據(jù)學(xué)校網(wǎng)站報道,今年本校參加高考的學(xué)生為239人,達線人數(shù)為84人(含5位純文化課),據(jù)報道這個成績好于去年。

  20xx屆在校生大約180人多,外出借讀大約100人。20xx年,我如何實現(xiàn)目標,這是不得不主動去做的工作。我能達成20人肯定是奇跡,因為我只是普通文科班。因此我將此作為奮斗目標。

  如果做呢?

  (一)文化課14位

  強化班級管理,實現(xiàn)不同階段的目標,使得不同成績段的學(xué)生都有自己奮斗目標;嚴格班級管理,為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;強化文化建設(shè),為學(xué)生做最好的引領(lǐng)。目標是2-3位,爭取突破!

  (二)播音編導(dǎo)表演音樂類6位

  6位其中1位外出集訓(xùn),另外5位高三在班級上課的同時在外學(xué)藝體。因為在校時間比較長,因此,指導(dǎo)比較方便。通過測試、平時學(xué)習(xí)情況,幫助學(xué)生分析把關(guān)學(xué)習(xí)情況,爭取有4-5位達到本科線。至于專業(yè)課學(xué)校,有時間走訪調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)情況,并積極與學(xué)生家長交流,共同向目標邁進!

  (三)美術(shù)生22位

  1。走訪調(diào)查,學(xué)生在集訓(xùn)學(xué)校的專業(yè)課和文化課學(xué)習(xí)情況;

  2。與學(xué)生、學(xué)生家長座談學(xué)習(xí)情況、目標的實現(xiàn);

  3。給予學(xué)生中肯的建議和意見,以利于學(xué)生的發(fā)展;

  4。積極進行家校合作,以及第三方合作,為學(xué)生的明天而努力。

  雖然以上談了一些想法,并且都是為了高考,比較功利,這是現(xiàn)實所需!作為教師,生源較差,但依然三年的辛勤勞動,能夠有收獲!愿大家共同努力,多鼓勵學(xué)生,在教學(xué)生學(xué)會做人的基礎(chǔ)上,努力為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)造奇跡,實現(xiàn)他們的大學(xué)夢!

  努力做好過程,明年此時,無論目標實現(xiàn)了沒,我都認真、積極努力過了,不后悔!

  在現(xiàn)有的條件,如何幫助學(xué)生實現(xiàn)夢想?這始終需要考慮的。

高三工作計劃 篇9

  進入高三下學(xué)期,也就進入高三沖刺的階段,成為學(xué)校、社會、家長重點關(guān)注的對象,作為班主任深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對班級備考的影響,所以務(wù)必下大力氣狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),營建一個良好的班級學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。因此,本學(xué)期的工作計劃如下:

  一、營建高考氛圍,讓學(xué)生盡早進入狀態(tài)

  從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育,立大志,立堅韌不拔之志;二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準備;三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就必須能夠成功。

  1、舉行與高考相關(guān)主題班會,立倒計時牌,部署最后階段的復(fù)習(xí)要求。

  2、透過主題班會、講座,讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動態(tài),以及高考對人生的影響,強化高考在學(xué)生心目中的分量,激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。

  3、透過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流,消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感,讓學(xué)生零距離地感悟高考。

  4、透過對優(yōu)生個別談心,為他們指出學(xué)習(xí)的光明之途,明白所處的位置,鼓足信心,爭分奪秒,為班級帶頭,立好標。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭上游,又要在學(xué)校爭先,更要在全市定位。對后進的一些同學(xué)個別談心,讓他們樹立信心,看到前途的光明,透過今年和今后高考形勢的分析,向他們指出,只要努力拼搏,考專科是必須能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作,全班工作定會出現(xiàn)好的局面。

  二、做好各方面的保證措施,確保學(xué)習(xí)的優(yōu)良環(huán)境

  1、督促學(xué)生做好計劃,合理安排學(xué)習(xí)時間,處理好閑暇時間,并且構(gòu)成生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以的身心投入學(xué)習(xí)生活。

  2、密切關(guān)注學(xué)生思想動向。作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生,要及時做工作,讓學(xué)生始終持續(xù)樂觀進取的心態(tài)。

  3、針對學(xué)生各次月考成績,總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)狀況。同時讓學(xué)生確立下次的目標,透過實現(xiàn)目標,完成目標狀況與未完成狀況的比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。

  4、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風(fēng)校紀的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學(xué)生的各項管理要求,重申學(xué)校各方面的要求,防患未然。

  5、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計劃,明確努力的目標和方向,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,并透過班會課、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  6、樹立榜樣和典型,激勵學(xué)生奮發(fā)向上。

  7、透過有效形式加強對落后學(xué)生的思想、情感交流,學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,大力幫忙他們提高自信心、自尊心。

  8、充分利用班級黑板報和教室空間,透過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學(xué)生,營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  三、密切配合科任老師,齊抓共管

  經(jīng)常與本班科任教師持續(xù)聯(lián)系,負責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系,調(diào)整各項教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)狀況,協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題,必要時召開本班科任教師會,共同研究,設(shè)法解決。

  四、引導(dǎo)學(xué)生樹立自己的奮斗目標,明確的高三這半年的努力方向,為自己的下異步學(xué)習(xí)帶給無窮的動力源泉

  透過開學(xué)初的“談理想,表決心,定目標”活動,幫忙同學(xué)樹立自己的學(xué)習(xí)目標和自己的學(xué)習(xí)計劃。使同學(xué)的學(xué)習(xí)“看得遠,走的穩(wěn),學(xué)得好”。作為高三學(xué)生,學(xué)習(xí)是主業(yè)。高三(5)班的學(xué)習(xí)有一個特點,就是個別同學(xué)顯得較為自卑,缺乏自信,而女同學(xué)則個性明顯;針對這種狀況,在這個學(xué)期的班會活動中,要樹立必須的學(xué)習(xí)典型,表彰學(xué)習(xí)好的同學(xué),同時培養(yǎng)他們的自信心,提出“我自信,我出色”的學(xué)習(xí)口號。要提高整個班級的學(xué)習(xí)水平,抓好后進生的學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。

  而抓好后進生的學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,是提高他們的學(xué)習(xí)信心,同時,透過互相的學(xué)習(xí),提高成績,采用適宜的方法是建立自信的關(guān)鍵。隨著學(xué)習(xí)的深入,許多同學(xué)的心理壓力會越來越大,將會出現(xiàn)一些不應(yīng)有的心理變形。應(yīng)對這部分同學(xué)能及時發(fā)現(xiàn),及時與其交流,幫忙其克服畏難情緒,提升學(xué)習(xí)信心。而學(xué)習(xí)信心的提升,在于學(xué)習(xí)的進步的認可。因此,在班級工作中,應(yīng)對這些同學(xué)以更多的關(guān)注。對于一些家長的過高期望,也應(yīng)進行交流,應(yīng)從學(xué)生的實際出發(fā),更注重學(xué)生取得的進步,而不應(yīng)注重多少多少的分數(shù),讓學(xué)生體驗成功。

  五、建立學(xué)生備考檔案

  備考檔案里面的資料涉及到每次月考(含摸底考試)的成績,學(xué)生每次考試的得失分析,和下一步的學(xué)習(xí)措施等。及時對學(xué)生的備考工作進行有效的指導(dǎo),對出現(xiàn)成績波動的學(xué)生及時進行心理和知識的輔導(dǎo),與科任老師緊密合作,對各個層次的學(xué)生進行應(yīng)對面的輔導(dǎo),包括學(xué)習(xí)方法和知識上的輔導(dǎo),使學(xué)生感覺到老師的關(guān)注,提高他們學(xué)習(xí)的熱情。整合教與學(xué)的關(guān)系,加強教師與學(xué)生的雙向交流,針對教與學(xué)中出現(xiàn)的問題,進行雙向的交流和探討,以期取得較好的教學(xué)效果,并大范圍提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

  六、加強與學(xué)生家長的溝通與交流

  高中學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)重,不僅僅學(xué)生的壓力很大,家長的心理壓力也不小,如果家長不能正確對待,將嚴重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此,加強與家長的交流與聯(lián)系,整合社會各方面的教育資源,也是高中班主任的一項重要工作召開家長會,透過

  家訪、“電話訪”等各種途徑同家長持續(xù)經(jīng)常聯(lián)系,溝通學(xué)校教育和家庭教育,發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用。

  總之,本學(xué)期的班主任工作,應(yīng)在學(xué)校、級組的領(lǐng)導(dǎo)下,以學(xué)生的發(fā)展為本,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性,為培養(yǎng)優(yōu)秀班群眾和優(yōu)秀的學(xué)生作出應(yīng)有的努力。計劃已定,重在行動,力爭在20xx年高考中取得佳績!

  我治班的終極目標:

  讓每一個學(xué)生成功畢業(yè)的同時,成就我教學(xué)中的一個個經(jīng)典故事。

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