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小學支教工作計劃

時間:2022-04-04 14:58:05 工作計劃 我要投稿

小學支教工作計劃4篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,很快就要開展新的工作了,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編整理的小學支教工作計劃6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學支教工作計劃4篇

小學支教工作計劃 篇1

  支教總目標

  為了深入貫徹落實《義務教育法》,落實本人在xx小學為期一個學期的支教工作,更順利地開展本學期的支教工作,特此制定工作計劃。為此,希望通過一個學期的支教經歷,我能夠做到

  1、遵守支教學校的各種規(guī)章制度,服從學校的工作安排。

  2、積極參與學校組織的各項活動和比賽,虛心向老師前輩們學習請教,努力完成各級領導布置的工作任務。

  3、做好班主任頂崗工作,開展特色主題班會,進行日常班級管理工作,培養(yǎng)一批能干的班干部小助手。

  4、主動積極地聽課,汲取老師們優(yōu)秀的經驗,積極參加校內校外的教研活動。

  5、努力撰寫教學設計,觀摩優(yōu)秀教師的教學案例,提高自身教學技能。

  6、協(xié)助指導老師(班主任)的教學和班級管理,主動批改作業(yè),對特困生進行課后輔導,盡責地監(jiān)管課間操,監(jiān)管早讀和午讀的工作。

  7、多和孩子們聊天溝通,定期家訪(電話或者實地)。

  8、閱讀有關孩子教育問題和英語專業(yè)的相關書籍,豐富理論知識。

  9、和支教小伙伴友好相處,互相學習與借鑒,共同解決問題。

  10、積極撰寫支教博客,定時整理支教成果。

小學支教工作計劃 篇2

  支教總目標

  為了深入貫徹落實《義務教育法》,落實本人20xx年在xx小學為期一個學期的支教工作,更順利地開展本學期的支教工作,特此制定工作計劃。為此,希望通過一個學期的支教經歷,我能夠做到:

  1. 遵守支教學校的各種規(guī)章制度,服從學校的工作安排。

  2. 積極參與學校組織的各項活動和比賽,虛心向老師前輩們學習請教,努力完成各級領導布置的工作任務。

  3. 做好班級管理工作,開展特色主題班會,進行日常班級管理工作,培養(yǎng)一批能干的班干部小助手。

  4. 主動積極地聽課,汲取老師們優(yōu)秀的經驗,積極參加校內校外的教研活動。

  5. 努力撰寫教學設計,觀摩優(yōu)秀教師的教學案例,提高自身教學技能。

  6. 協(xié)助指導老師(班主任)的教學和班級管理,主動批改作業(yè),對特困生進行課后輔導,盡責地監(jiān)管課間操,監(jiān)管早讀和午讀的工作。

  7. 多和孩子們聊天溝通,有機會就進行家訪(電話或者實地)。

  8. 閱讀有關孩子教育問題和數(shù)學專業(yè)的相關書籍,豐富理論知識。

  9. 和支教小伙伴友好相處,互相學習與借鑒,共同解決問題。

  10.積極撰寫支教博客,定時整理支教成果。

  支教計劃

  第一周

  1、熟悉校園環(huán)境和學生,初步了解學科指導老師和班級指導老師的日常工作。

  2、學會聽課和做聽課記錄。

  1、熟悉校園環(huán)境,了解學校各項規(guī)章制度。

  2、跟隨指導老師,了解自己本學期的教學任務。

  3、多聽課,去聽二年級優(yōu)秀數(shù)學教師的課。

  第二周

  1、備課以及為上課做好準備。

  2、初步接觸實際的教學工作和課堂管理。

  1、聽課,多聽聽別的老師的課,吸取他們優(yōu)秀的教學過程和教學經驗。

  2、參加每周的數(shù)學科組活動,參與xx小學的數(shù)學科組學習研究。

  3、寫二年級數(shù)學的教學目標、教學重難點,學會如何備二年級數(shù)學的課。

  4、研究和分析數(shù)學二年級、四年級的教材,為以后的上課做準備。

  5、有時間多去班級里面熟悉學生并嘗試做一些班主任的管理工作如籌備墻報。

  第三周

  1、開始為二年級學生學習的新課進行備課(第二單元)。

  2、開始聽四年級學科指導老師的課,進行四年級學生學習內容的備課。

  3、上第一堂課,鍛煉自己講課的膽量以及課堂調控能力

  1、學會自己寫二年級的數(shù)學教學目標和教學重難點,先根據自己的想法備課,再聽二年級老師的課,并進行聽課反思。

  2、進行四年級數(shù)學的備課,先備課再聽課,也進行聽課反思。

  3、上班級指導老師的綜合實踐課,主持四(3)班的班干部競選活動,并注意與學生的互動,探索出一種與學生相處的模式,并學會調控課堂。

  4、嘗試向班級導師提出上主題班會的想法。

  第四周

  1、繼續(xù)學習班主任管理工作。

  2、備課、聽課、評課。

  3、爭取上課的機會,學習管理學生、調控課堂。

  1、協(xié)助班級導師選拔班干部,熟悉班務及各項常規(guī)管理。

  2、安排及指導學生出墻報。

  3、聽課并認真做好聽課記錄。

  4、認真?zhèn)湔n并設計好教學思路,與指導老師的實際教學思路相比較,分析優(yōu)缺點。

  5、上四年級的品德與社會課,學會控課堂,學習管理學生。

  第五周

  1、備課并練習說課。

  2、提高教學設計能力。

  3、上一節(jié)主題班會課,主題與國慶有關。

  1、找學科指導老師嘗試說課。

  2、寫四年級教學設計。

  3、策劃主題班會活動,組織學生進行表演,以文藝活動歌頌祖國,表達學生的愛國情懷。

  第六周

  國慶放假

  第七周

  為課程實踐做準備。

  1、聽課、評課,幫助學科指導老師批改作業(yè)。

  2、專業(yè)課實踐。

  第八周

  1、繼續(xù)鍛煉講課能力和課堂控制能力。

  2、進行學生輔導工作。

  1、上課并學會控制學生的情緒。

  2、聽課并做記錄。

  3、輔導四年級的后進生的數(shù)學,努力提高他們的學習成績。

  第九周

  提高教學設計能力,提高講課水平

  1、聽課。

  2、嘗試不同方式的教學設計并付諸實踐。

  第十周

  逐步形成自己的教學風格。

  1、聽課、備課、進行教學設計。

  2、多去其他班聽不同老師的課。

  3、課后進行反思。

  第十一周

  再組織一次主題班會課。

  在期中這段時間放松一下學生的心情,同時爭取兩個月組織一次主題班會,鍛煉自己的組織能力。

  第十二周

  提高班級管理能力。

  1、表揚表現(xiàn)好及成績進步的學生。

  2、了解成績退步的學生,并對其幫助。

  第十三周

  提高課堂管理能力和班級管理能力。

  1、課下了解學生的狀態(tài),與班主任及副班主任討論并商量對策。

  2、批改作業(yè)并對個別學生進行輔導。

  第十四周

  提高課堂管理能力和班級管理能力。

  1、聽課,備課,上課并與指導老師進行交流討論,課后反思。

  2、批改作業(yè)并進行輔導。

  第十五周

  提高課堂管理能力和班級管理能力。

  1、聽課,備課,上課并與指導老師進行交流討論,課后反思。

  2、批改作業(yè)并進行輔導。

  第十六周

  提高講題的能力和嘗試抓試題的重點講。

  1、批改作業(yè)。

  2、輔導學生作業(yè)。

  3、上習題課。

  第十七周

  鞏固學生的`知識。

  對學生薄弱、易錯點進行強調和鞏固。

  第十八周

  總結知識點和整理易錯點。

  1、批改作業(yè)。

  2、輔導學生作業(yè)。

  3、上習題課。

  第十九周

  學習準備期末考試的工作。

  組織好期末考試事宜。

  第二十周

  整理好自己的資料。

  整理支教資料及成果,準備支教答辯工作。

小學支教工作計劃 篇3

  為了進一步深化教育扶貧工作,通過幫扶對結,優(yōu)勢帶動弱勢,實現(xiàn)人的群體優(yōu)化。特制定朱集中心校年度教師支邊支教工作計劃。

  一、強校支援弱校。

  二、中心學校骨干教師送教下村小。

  三、定期抽調優(yōu)秀教師到辦學薄弱學校去支教,各校落實到人。

  四、優(yōu)秀骨干教師定期到村小學去示教、掛職。

  五、薄弱學校教師到優(yōu)秀學校跟班聽課、進修。逐步實行教師流動制。

  六、實行教師輪換制度。

  七、提升邊遠村小高級教師崗位比例。

  八、開展專題講座、面授指導、下村小聽課活動。

  九、對英語、信息技術、音樂、體育、美術學科可實行巡回教學制度。

  十、落實國家規(guī)定的對農村小學教師津貼、補貼,不斷提高較職工福利待遇。

  十一、關注聾啞學生的學習、生活。

  十二、妥善做好農民工“留守兒童”上學的問題。

  總之,通過支邊支教活動的開展,實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校與村小相對均衡發(fā)展,提高農村小學教育質量和管理水平。

小學支教工作計劃 篇4

  本學期,我將進入豐依小學幼兒園,幫助她們在教育教學上得到有效的提高。結合幼兒園教師的實際情況和現(xiàn)狀,根據新《綱要》精神,并以幼兒園的教研工作計劃為指導思想,從有目的、有計劃的學習和研討活動中,協(xié)助教研組長共同來提升教師們的專業(yè)素養(yǎng),規(guī)范幼兒園的教研活動,提高教師的一日活動的組織能力,使新、老教師都有不同層次的發(fā)展,以此帶動農村幼兒園的整體教學質量。

  根據教師支教工作計劃所掌握的情況,從學校和幼兒的需要,擬定本學年工作計劃如下:

  一、根據需要,安排工作

  支教,不是去展示自己教育教學特色和水平,更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西,對他們能有所啟發(fā),有所幫助,促進教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的幼兒帶去更豐富的經驗、更開闊的視野,促進幼兒的成長。因此,在開展工作前,一定要了解所支教學校的領導、老師和幼兒需要什么,然后再有針對性地安排工作。

  1、先了解所支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則,以使自己能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中。

  2、在認真貫徹縣教育局“名師支教”的精神的同時,找所支教學校的領導領任務,以便有針對性地開展自己的支教工作。

  3、與所支教學校的老師座談,聽取他們的聲音,再確定自己示范課和協(xié)助提升的內容。

  二、認真準備,扎實工作

  一年的支教工作,滿載著上級領導的信任、本校領導的重托和所支教學校師生的期待。因此,每一份工作都要精心準備。

  (一)緊密圍繞《綱要》,從不同層次提高教師們的專業(yè)素質,有效地將新觀念轉化為教育行為,樹立新的教育理念。

  1、師資隊伍建設目標管理層次化,對新教師做到分層管理,分步培養(yǎng),從而激勵新教師不斷提高。本學期新教師還開展"讀好書,寫心得"活動,提升教師們的自身修養(yǎng)和品德教育。

  2、提高教師教育資料的質量,不同層次的教師在備課、反思、教養(yǎng)筆記上提出不同的要求。新教師需要語句通順、無錯別字、教育觀念正確、原創(chuàng)。老教師需要結合新理念、較深入的挖掘和反思。

  3、指導不同層次的教師在備課、反思、教養(yǎng)筆記上提出不同的要求,提高教師對反思的重視程度,通過理論的學習掌握撰寫反思的技巧,在實際操作中提高反思的質量。

  4、認真?zhèn)湔n、上課。組織教師學習如何備課,從理論的學習到具體案例的剖析,引導教師掌握備課的基本步驟,并且能夠準確地確定重難點。

  5、切實提高一日活動教育效益。制訂切實可行的教學計劃,如班務計劃、月劃、周計劃、日計劃等,要考慮突出主題,領域兼顧,動靜交替、有機融合,家長工作。

  (二)加強教研管理,積極開展教育研討,注重檔案積累

  1、提倡教研活動的互動模式,開展小組研討、經驗交流、互相學習、論壇等參與式的教研活動形式,活躍教研活動氣氛,激發(fā)教師參與活動的積極性、主動性。

  2、規(guī)范教師的案頭資料,提倡資料的有效性,通過每月"資料展示"、交流、評比活動,提高教育資料的質量。同時促進教師有意識的對各種資料進行積累、保存。

  (三)加強服務意識,實現(xiàn)家園同步教育

  充分利用家長會、家教宣傳欄、《家庭教育》書刊等途徑,加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通,感受教育新觀念,了解幼兒園課改進程,增強家長自主參與的意識。各班有針對性及時更換家園聯(lián)系欄內容,指導家長做好家庭教育工作,使家園教育同步。

  (四)亮化"民族"的園本特色教育和環(huán)境的布置。

  學習有關《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設》的文章,各班進行主題墻、民族館的創(chuàng)設與評比。

  三、敬業(yè)愛崗,做好表率

  在一年的工作中,要發(fā)揚我們匯濟幼兒園教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),嚴格遵守相關的規(guī)章制度,工作洋溢熱情、充滿激情,與所支教學校的領導和老師和諧相處,真心關愛每一名幼兒,力爭做老師們的表率。

  四、開展活動,帶動管理

  1、和校領導一起認真分析學校的情況,結合貧困地區(qū)的特點,研究對策,制定計劃,因地制宜地開展教研活動;

  2、勤聽課,帶動教師接受新的教學理念,學習課改新知,搞集體備課,搞課題研究,撰寫論文,完善每周、每月教研活動;

  3、輔導教師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫、做課件;

  4、聯(lián)系受援校與后援校教師進行交流聽課學習活動。

  五、其他方面:

  1、寫好支教漫記,及時反思支教工作。

  2、經常與后援單位領導聯(lián)系匯報,與支教隊的隊長、隊員及其他支教隊聯(lián)系,交流思想與好的做法,共同想辦法解決工作中遇到的問題。在接下來的一年中,我將不斷學習,不斷進步,始終以高漲的熱情參與到學校的教育教學管理之中,為自己的人生增色,為該校及該園的發(fā)展添彩!

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