五年級(jí)教研組工作計(jì)劃(通用21篇)
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編為大家整理的五年級(jí)教研組工作計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)教研組工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想:
以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)小語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作要求,以學(xué)校提出“文化滋養(yǎng),雅園育雅。自主發(fā)展,享受成長(zhǎng)”為指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn),著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高,著力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機(jī)制的建立,加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)流程管理,深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo):
1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍,不斷提高教師的自身素質(zhì);
2、重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)管理與校本教研,進(jìn)一步增強(qiáng)教師的自主創(chuàng)新意識(shí),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)校的知名度;
3、組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的語(yǔ)文能力,創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力;
4、改進(jìn)教研活動(dòng)的形式,方法和內(nèi)容,切實(shí)提高教師教學(xué)科研能力。
三。教研組建設(shè)
1。人員組成:范佳 張速 楊華 張宇 吳蘇媛 蔡雨
。教研組建設(shè):
。ㄒ唬、認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,轉(zhuǎn)變觀念。潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái),重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
(二)、悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。
1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字,培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力,從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國(guó)文字的能力。加強(qiáng)學(xué)生的小練筆,使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí),重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
4、突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
。ㄈ┥罨虒W(xué)研究,開(kāi)展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。利用教研組學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間,根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn),帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動(dòng),努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。進(jìn)行教育科研課題的研究學(xué)習(xí),提高科研意識(shí)和科研水平。樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì),提高學(xué)習(xí)效率。
2.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教研組將配合教導(dǎo)處進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè),及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
3、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論,開(kāi)展集體備課,互幫互學(xué),在課堂教學(xué)上下功夫。認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到教學(xué)目標(biāo)明確,方法靈活多變,重難點(diǎn)突出,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。
。1)、堅(jiān)持集體備課:加強(qiáng)集體備課意識(shí)。備課,做到“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。注重資源共同分享,做到備課要“深”。
。2)、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。樹(shù)立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。 師生對(duì)話應(yīng)講普通話,老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思。
。3)、作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性。
1(5)、聽(tīng)課:組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng),邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評(píng)注,提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。 每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于15節(jié),備課組長(zhǎng)不得少于20節(jié)。新教師和青年教師要多聽(tīng)課。要求聽(tīng)課有記載,有點(diǎn)評(píng)。
(三)、加大力度,催長(zhǎng)骨干,積極推進(jìn)名師工程。
1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí),配合學(xué)校管理制度,組織教師多寫并寫好隨筆與反思。
2.不僅要求教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究,還要求每一位教師認(rèn)真閱讀各辦公室自訂的有益報(bào)刊雜志等書籍,及時(shí)寫好讀書筆記,并鼓勵(lì)教師向校園網(wǎng)投稿。認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。
3、公開(kāi)課:鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課。
五年級(jí)教研組工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校、小學(xué)部工作思想為指導(dǎo),以打造高效課堂為主旨,以促
進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為主導(dǎo),認(rèn)真進(jìn)行教育教學(xué)課改,落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,執(zhí)行學(xué)校學(xué)年工作計(jì)劃,使年級(jí)組管理工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。同時(shí)針對(duì)本年級(jí)現(xiàn)狀,充分發(fā)揮年級(jí)組服務(wù)、管理、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)的職能,完善年級(jí)組中班級(jí)間教師間、師生間以及學(xué)生間的關(guān)系,充分調(diào)動(dòng)各位教師的能動(dòng)性,營(yíng)造團(tuán)結(jié)、向上、愉快的團(tuán)體氛圍。
二、現(xiàn)狀分析:
1、本年級(jí)共有教師12人,年級(jí)有4個(gè)班,全年級(jí)共有147人,
新教師需要盡快熟悉學(xué)校以及學(xué)生,年級(jí)組更需要加強(qiáng)新生的教育工作。
2、年組班主任中更需要強(qiáng)調(diào)教師間的團(tuán)結(jié)合作,相互幫助。
3、各班級(jí)中差生較多,個(gè)別班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)較差,在這些學(xué)生的管理上要下大工夫。
4、年級(jí)各班人數(shù)較為均衡,在以后搞活動(dòng)、成績(jī)考核會(huì)帶來(lái)便利。
三、主要目標(biāo):
1、教師的教育、教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范有效。
2、發(fā)揮年級(jí)組管理的核心作用,調(diào)動(dòng)全組教師工作熱情,做到
齊抓共管,出色完成各項(xiàng)工作任務(wù);
3、力爭(zhēng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育得到加強(qiáng)和改進(jìn),特別是在文
明禮貌和路隊(duì)方面要有明顯進(jìn)步。把強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為突破口,教育學(xué)生講究衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
4.積極參加各種競(jìng)賽,并力爭(zhēng)取得好的成績(jī)。
5、安全第一,堅(jiān)決杜絕重大事故的發(fā)生。
6、營(yíng)建一個(gè)愛(ài)生敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新的教師團(tuán)隊(duì)。爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀年級(jí)組。
四、主要措施:
1、作為五年級(jí)組的組長(zhǎng),首先應(yīng)樹(shù)立強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí),盡力為老師們搞好各項(xiàng)服務(wù)工作,讓他們有更大的精力投入到工作中去。同時(shí),身先士卒,做表率,帶領(lǐng)全組老師事事以大局為重,以主人翁的態(tài)度和對(duì)學(xué)生真心關(guān)愛(ài)的心態(tài)去工作,更好地完成各項(xiàng)工作目標(biāo)。通過(guò)日常交流,理論學(xué)習(xí)等方式增進(jìn)教師們的高度的責(zé)任感,強(qiáng)烈的責(zé)任心。以目標(biāo)激勵(lì)老師從而構(gòu)建一個(gè)敬業(yè)愛(ài)崗、品德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師團(tuán)隊(duì)。
2、教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是實(shí)施正常教學(xué)活動(dòng)的基本保證,是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。因此,本學(xué)期結(jié)合學(xué)校的教研工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,互相聽(tīng)課,及時(shí)評(píng)課,找出差距,突破難題,促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。
3、班主任是班級(jí)教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,班級(jí)工作的好壞與班主任息息相關(guān)。開(kāi)學(xué)初班主任要在深入研究德育處、年級(jí)組工作計(jì)劃和本班實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,制定出切實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃,班級(jí)管理制度。培養(yǎng)、挑選好班級(jí)管理干部,搞好班級(jí)的各項(xiàng)工作。高度重視安全工作,確保學(xué)生平安。全組教師,尤其是班主任要牢固樹(shù)立“安全第一,服務(wù)至上”的思想,都有責(zé)任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,以確保防止安全事故的發(fā)生。切實(shí)做好家校聯(lián)系工作。在家訪中不僅要與家長(zhǎng)交流學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況,而且要維護(hù)學(xué)校形象,做好宣傳工作。及時(shí)地、實(shí)事求是地向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生的基本情況。
五年級(jí)教研組工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),在學(xué)校教導(dǎo)處的引領(lǐng)下,以加強(qiáng)課堂教學(xué)改革為核心,教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)為關(guān)鍵,以提高教學(xué)質(zhì)量研究為核心,強(qiáng)化教學(xué)管理。確立以備課、上課、作業(yè)批改為具體切入口的管理途徑,將務(wù)實(shí)創(chuàng)新,健康高效具體落實(shí)在教學(xué)與教研工作中,努力提升五年級(jí)師生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。
二、情況分析
我們組一共有八位語(yǔ)文教師,省級(jí)教學(xué)能手四位,在這些教師中,有工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師;有勇于改革創(chuàng)新的中堅(jiān)力量;有勤勉好學(xué)的青年教師,這八位教師近年來(lái)一直投身教育教學(xué)的改革前沿,積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),并取得了不少的成績(jī)。每位教師都團(tuán)結(jié)一心,是一個(gè)和諧向上的教研團(tuán)隊(duì)。
三、常規(guī)工作
1、小教研
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的安排,每周一、三的第一節(jié)課是我們語(yǔ)文教研組的小教研時(shí)間,我們已制定出了每次活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,每次活動(dòng)確定一位主講的教師,其他教師積極參與,緊緊圍繞文本,設(shè)計(jì)出可行的教學(xué)案例,大家集思廣益,出謀劃策,使教學(xué)設(shè)計(jì)突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),沒(méi)有遺漏的知識(shí)點(diǎn),出臺(tái)一份切實(shí)可行的教學(xué)設(shè)計(jì),做到資源共享,達(dá)到事半功倍的效果。
2、大教研
積極響應(yīng)學(xué)校的大教研活動(dòng)安排,制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度、教研組工作計(jì)劃、作文教學(xué)計(jì)劃,積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告,領(lǐng)會(huì)精神,并實(shí)施于自己的教學(xué)當(dāng)中,積極參加三校組織的“同課異構(gòu)”活動(dòng),我們組參加講課的35歲以下的教師共有四位,授課內(nèi)容是《二泉映月》,我們組將會(huì)對(duì)這一課進(jìn)行多次的教研,認(rèn)真鉆研教材,不論抽到哪一位教師去參賽,都要做到胸有成竹,順利完成任務(wù)。 。
四、學(xué)生活動(dòng)安排
1、開(kāi)展五年級(jí)閱讀競(jìng)賽活動(dòng),做好讀書筆記,進(jìn)行評(píng)比,引導(dǎo)學(xué)生多讀書。
2、積極組織各類作文競(jìng)賽,以切實(shí)提高學(xué)生作文水平。
3、加強(qiáng)學(xué)生的寫字練習(xí),四月進(jìn)行一次學(xué)生的作業(yè)展覽,五月中旬舉行一次鋼筆字比賽。
4、六一過(guò)后,進(jìn)行學(xué)生的單項(xiàng)過(guò)關(guān)測(cè)試,如:朗讀、背誦、識(shí)字等
五、狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
本組本學(xué)期著重抓好以下工作,以促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成:
(1)作業(yè)
每天的家庭作業(yè)我們統(tǒng)一布置,所以教師更需重要作業(yè)的精心設(shè)計(jì)。同時(shí)要著力培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)、優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)、按時(shí)主動(dòng)上交作業(yè)以及主動(dòng)認(rèn)真地改錯(cuò)的習(xí)慣。
。2)預(yù)習(xí)
在鞏固前期養(yǎng)成的預(yù)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)加強(qiáng)質(zhì)疑習(xí)慣的培養(yǎng)(帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂,認(rèn)真聽(tīng)講解決問(wèn)題,學(xué)完課文以后回答問(wèn)題)和搜集、整理資料能力的培養(yǎng)。
(3)做好課堂筆記
這學(xué)期讓學(xué)生養(yǎng)成隨堂做筆記的好習(xí)慣,讓每位學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)課堂筆記本,開(kāi)始在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行,慢慢地學(xué)會(huì)自己去做,讓學(xué)生知道做筆記的重要性,學(xué)會(huì)課堂上應(yīng)該記些什么,該怎樣去記,為孩子將來(lái)順利升入初中做好準(zhǔn)備。
具體措施:
(1)苦練內(nèi)功:全體教師特別是青年教師自覺(jué)加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。
(2)語(yǔ)文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。
(3)鼓勵(lì)語(yǔ)文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思,這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。
。4)積極向老教師學(xué)習(xí),使自己不斷進(jìn)步。
五年級(jí)教研組工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
求真務(wù)實(shí),全面實(shí)施素質(zhì)教育,努力將“開(kāi)放式”、“建構(gòu)型”課堂教學(xué)的研究成果向日常教學(xué)行為中轉(zhuǎn)化,提高課堂效率,提升教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、在規(guī)范常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,緊緊抓住課堂主陣地,深化課程改革,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效率, 進(jìn)一步探索促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)良性成長(zhǎng)模式,在新課程理念指導(dǎo)下,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、以科研促教學(xué),在學(xué)校科研中心的指導(dǎo)和幫助下,繼續(xù)開(kāi)展開(kāi)放式教學(xué)研討和培養(yǎng)實(shí)踐能力的課題研究實(shí)施活動(dòng),提升教師的專業(yè)水平,促進(jìn)科研型教師的成長(zhǎng)。
3、繼續(xù)抓好常規(guī)工作,全面促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高。
三、工作重點(diǎn)
。ㄒ唬┰鷮(shí)有效地抓好常規(guī)教學(xué)工作
常規(guī)教學(xué)工作主要有教師教學(xué)計(jì)劃的制訂、備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)以及教學(xué)質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)的具體教學(xué)活動(dòng)。
1、備課:
備課是教學(xué)過(guò)程的基本環(huán)節(jié),是講課的基礎(chǔ),認(rèn)真?zhèn)浜谜n是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和重要保證。備課包括制定計(jì)劃、了解學(xué)情、確定教法和編寫教案。
。1)認(rèn)真制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,教研組依據(jù)教學(xué)大綱、教材及學(xué)生實(shí)際情況,于開(kāi)學(xué)第一周制定好本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃提交學(xué)校存檔,組內(nèi)教師嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行。
。2)提前進(jìn)行單元備課和課時(shí)備課,提前2天寫好課時(shí)教案,每周至少在三節(jié)以上。杜絕無(wú)教案上課,或課后補(bǔ)案的現(xiàn)象。
(3)本學(xué)期認(rèn)真完成備課任務(wù),在已有的教案的基礎(chǔ)上,根據(jù)教材變動(dòng)情況和自己的教學(xué)實(shí)際創(chuàng)造性的進(jìn)行復(fù)案,并按照學(xué)校要求設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔實(shí)用的課時(shí)教案。
集體備課:抓典型性問(wèn)題,代表性課題。由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)布置重點(diǎn)研究課的內(nèi)容,在集體備課時(shí)間,各組員說(shuō)教學(xué)思路,其他組員作必要的補(bǔ)充、修正,并認(rèn)真做好相關(guān)記錄以求最佳的教學(xué)思路。
2、課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,要全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,必須狠抓課堂教學(xué)效率的提高。注意創(chuàng)設(shè)情境,營(yíng)造寬松、和諧、民主的教學(xué)氛圍,重視學(xué)生獲取知識(shí)的過(guò)程,采取操作實(shí)驗(yàn)、自主探索、合作交流等方式,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,教師是教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者、參與者。建立互動(dòng)、交往的師生關(guān)系,形成靈活開(kāi)放與生成發(fā)展的課堂運(yùn)行機(jī)制。研究數(shù)學(xué)教學(xué)的開(kāi)放性,突出學(xué)習(xí)方式的主體性、探究性、實(shí)踐性。
措施:
第一、理論學(xué)習(xí):
繼續(xù)開(kāi)展教師讀書活動(dòng),組織教師讀書交流、網(wǎng)上理論學(xué)習(xí)等活動(dòng)。本學(xué)期讀至少一種教學(xué)刊物,并組織教師讀書交流、網(wǎng)上理論學(xué)習(xí)等活動(dòng)。
第二、教學(xué)實(shí)踐:
為進(jìn)一步深化課程改革,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)教師把課改新理念及開(kāi)放式課堂教學(xué)、自主建構(gòu)理論落實(shí)內(nèi)化到日常的教學(xué)活動(dòng)中,提高教師業(yè)務(wù)水平。
3、聽(tīng)課評(píng)課
每位教師一周聽(tīng)評(píng)不少于1節(jié),一學(xué)期同學(xué)科聽(tīng)評(píng)節(jié)次不少于15節(jié),并要有聽(tīng)課記錄和小結(jié)。同學(xué)科、跨學(xué)科、跨年級(jí)的相互聽(tīng)課、學(xué)習(xí)、交流和研討。
老師根據(jù)實(shí)際情況安排聽(tīng)課時(shí)間,屬本年級(jí)的組內(nèi)公開(kāi)課或全校性的研討課一定要參與聽(tīng)課評(píng)課。
4、作業(yè)的布置與批改
學(xué)生書面作業(yè)部分,教師嚴(yán)格要求學(xué)生書寫工整規(guī)范。作業(yè)中錯(cuò)誤之處只須在旁邊打上個(gè)小叉后繼續(xù)書寫,嚴(yán)禁采用涂改液或胡亂圈點(diǎn)涂鴉,注重學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成,端正學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。同時(shí)要控制作業(yè)量,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生作業(yè)要有一定的梯度和層次來(lái)體現(xiàn)。
。ǘ╀J意創(chuàng)新,深入開(kāi)展教研活動(dòng)
。1)繼續(xù)開(kāi)展以培養(yǎng)實(shí)踐能力為目標(biāo)的“開(kāi)放式、建構(gòu)型”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究。本學(xué)期,我們將在教研組內(nèi)開(kāi)展此項(xiàng)研究,探索數(shù)學(xué)教學(xué)的新思路,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,體會(huì)數(shù)學(xué)與自然社會(huì)的廣泛聯(lián)系,學(xué)會(huì)從日常生活中搜集,整理數(shù)學(xué)信息,學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,分析解決日常生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,在學(xué)習(xí)與運(yùn)用中不斷提高實(shí)踐能力。學(xué)期初,制定課題研究的實(shí)施計(jì)劃,通過(guò)理論學(xué)習(xí)、說(shuō)課研討、公開(kāi)課研討、評(píng)課反思等活動(dòng),努力在學(xué)期末達(dá)到預(yù)期的階段性成果并展示。
。2)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)。教師或?qū)W生在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行數(shù)學(xué)小課題的研究,教師要注重積累生動(dòng)、有價(jià)值的案例(教案、課件、教后記等),同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的數(shù)學(xué),引導(dǎo)學(xué)生探究有價(jià)值的數(shù)學(xué),引導(dǎo)學(xué)生有興趣地參與數(shù)學(xué)的實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力,可以用心設(shè)計(jì)研究性的實(shí)踐作業(yè),做到有布置、有檢查、有評(píng)價(jià)、有交流。
除了抓好畢業(yè)班的常規(guī)教學(xué)工作,還要組織分析出學(xué)生的缺陷和不足,在教學(xué)和練習(xí)中也注重體現(xiàn)課改特色,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和能力的培養(yǎng)。
四、具體措施:
1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí),進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,本學(xué)期仍然要加強(qiáng)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課程教學(xué)法。
2、課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地,是學(xué)生煥發(fā)活力的地方。所以,一切教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)以學(xué)生為主體,努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí),感悟知識(shí),經(jīng)歷過(guò)程,并注意培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),充分發(fā)展其問(wèn)題意識(shí),解決問(wèn)題的實(shí)踐能力,探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。
加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思,數(shù)學(xué)后記的撰寫。教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失,原因分析、改進(jìn)對(duì)策等。
3、完善評(píng)價(jià)體系,構(gòu)建新的評(píng)價(jià)機(jī)制。
評(píng)價(jià)策略:注重過(guò)程,促進(jìn)發(fā)展,強(qiáng)調(diào)多元。
4、加強(qiáng)教研組建設(shè),切實(shí)提高教研效率。
積極參加學(xué)校教研工作,互相聽(tīng)課、評(píng)課共同提高,全學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié),爭(zhēng)取寫出一篇較高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教學(xué)論文。
五年級(jí)教研組工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)為指導(dǎo),以貫徹落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),以學(xué)生為本,以質(zhì)量為魂,以課堂教改為中心,結(jié)合五年級(jí)語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍,為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間,讓教師們不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,讓學(xué)生感到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,積極參與、主動(dòng)實(shí)踐、大膽創(chuàng)新、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作要點(diǎn):
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題,提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口,確立“以人為本”的教育觀,創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教師的上課、評(píng)課能力,提高每一堂課的效益。
1.加強(qiáng)集體備課,實(shí)現(xiàn)資源共享,互助共贏。組織本組教師共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,落實(shí)主備課制,有書面的材料,從而保證課堂35分鐘的有效性。
2.勤反思、勤撰寫,不斷提高自身的整體素質(zhì),人人爭(zhēng)做“研究型教師”。
3.大力推進(jìn)班級(jí)讀書會(huì)計(jì)劃,繼續(xù)開(kāi)展“詩(shī)文閱讀考級(jí)”活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,提高課外閱讀的質(zhì)量。
4.積極探索寫作教學(xué)的模式與實(shí)踐,努力提高學(xué)生的寫作興趣和水平。
5.開(kāi)展多種形式的組內(nèi)教研活動(dòng)(聽(tīng)課評(píng)課、上公開(kāi)課、基本功訓(xùn)練、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等),促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)素養(yǎng)的提升。
6.重視漢字的書寫質(zhì)量和規(guī)范,舉行漢字聽(tīng)寫比賽活動(dòng)。
三、具體工作措施
1.深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。以課程改革為契機(jī),努力實(shí)踐“主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主體驗(yàn)、同伴互助、全程指導(dǎo)”的課堂教學(xué)模式,努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”:由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變;由重視知識(shí)傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變;由封閉性課堂價(jià)值取向向開(kāi)放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變。要確立以教研促發(fā)展的意識(shí),通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái),重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),又要開(kāi)放地納入彈性靈活的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,教師應(yīng)敏銳地抓住它,并予以引燃,使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享,從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
2.改革評(píng)價(jià)制度。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,學(xué)生評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià),注意從多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng);加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià),努力讓家長(zhǎng)積極參與評(píng)價(jià);做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,單一評(píng)價(jià)和多種評(píng)價(jià)相結(jié)合,基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長(zhǎng)記錄袋的方式,收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的資料,如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、教師和同學(xué)的評(píng)價(jià)、來(lái)自家長(zhǎng)的信息等,在評(píng)價(jià)中獲得體驗(yàn)和發(fā)展。
3.語(yǔ)文課上,盡量抽出時(shí)間,指導(dǎo)孩子規(guī)范書寫漢字;開(kāi)展一次級(jí)段漢字聽(tīng)寫比賽。
4.繼續(xù)進(jìn)行詩(shī)文閱讀考級(jí)活動(dòng)。加大古詩(shī)文誦讀力度,各班開(kāi)展古詩(shī)誦讀過(guò)關(guān)比賽。學(xué)期初確定閱讀考級(jí)書目,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀每一本考級(jí)課外書,期末將進(jìn)行詩(shī)文閱讀考級(jí)測(cè)試。
5.提高學(xué)生的寫作水平,平時(shí)采取課堂練筆與周記的形式,鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)筆,多表達(dá),多交流。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生嘗試不同題材的寫作,利用節(jié)日、綜合性學(xué)習(xí)等,結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),捕捉習(xí)作素材。重視作文講評(píng),努力提高每一個(gè)孩子的習(xí)作水平。
五年級(jí)教研組工作計(jì)劃 篇6
(一)指導(dǎo)思想
新學(xué)期,我們根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)“敦品力行、樂(lè)文通理”,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,精益求精,追求一流的風(fēng)格,力爭(zhēng)使語(yǔ)文教研組成為不斷進(jìn)取的組室。
。ǘ┏R(guī)工作
1.重視常規(guī)管理。在開(kāi)學(xué)初,明確紀(jì)律和作業(yè)要求,尤其做到集體備好第一單元,個(gè)人上好第一堂緒論課,布置好第一次作業(yè),體現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。
2.堅(jiān)持各年級(jí)每周一次備課組活動(dòng),有主講人,有記錄,及時(shí)保存?zhèn)湔n中的問(wèn)題和方案,最大程度地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的優(yōu)勢(shì)。
3.堅(jiān)持二周一次教研組活動(dòng),有議題、有主講人、有記錄,解決一、二個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,增強(qiáng)教研氛圍。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究,聚焦課堂教學(xué)。強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)有共性,教學(xué)風(fēng)格方法有個(gè)性。
4、努力為學(xué)生搭建舞臺(tái),多鼓勵(lì)、支持學(xué)生參加語(yǔ)文方面的各項(xiàng)比賽,激發(fā)學(xué)生的興趣。
家常課:督促組內(nèi)帶教工作的正常開(kāi)展,保證每周的聽(tīng)課、評(píng)課量。
研究課:集體備課,推優(yōu)開(kāi)課,并幫助新教師開(kāi)好匯報(bào)課。
(三)重點(diǎn)工作
1.課程建設(shè)。
。1)積極應(yīng)對(duì)二期課改,研發(fā)新材料,整合單元,關(guān)注課堂教學(xué)組織。在團(tuán)隊(duì)合作的研究下,尋找更具智慧和大氣的課堂教學(xué)形態(tài)。
(2)在課本研究的基礎(chǔ)上,群策群力制定校本研究方案,制定和落實(shí)課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃,原高一年級(jí)的老師認(rèn)真整理好相關(guān)資料,既對(duì)自己一年的教學(xué)活動(dòng)有所思考反省,又為新高一年級(jí)積累可貴的一手教學(xué)資源。
。3)積極配合學(xué)校開(kāi)展具有市八中學(xué)特色的學(xué)科題庫(kù)建設(shè)工作。
。4)積極參與校園文化的建設(shè),發(fā)掘每位老師的潛能,開(kāi)發(fā)新的社團(tuán)、興趣小組,為豐富校園文化盡力。
2.教師隊(duì)伍的建設(shè)。
。1)順利完成新老教師的交替,構(gòu)建教研梯隊(duì)。幫助十年左右教齡的老師在成熟期出更多更高的成果,能夠在區(qū)級(jí)乃至市級(jí)層面冒尖;督促三年左右教齡的老師努力練好內(nèi)功,融入主流渠道。落實(shí)學(xué)校兩個(gè)層次的帶教。
。2)繼續(xù)搞好本組特色建設(shè),讓我組形成濃厚的教研活動(dòng)學(xué)術(shù)氣氛。通過(guò)學(xué)習(xí)探討,真正體現(xiàn)校本培訓(xùn)的價(jià)值,幫助組員提高學(xué)識(shí)修養(yǎng)。
。3)鼓勵(lì)青年教師走出校園,開(kāi)拓眼界,積極參加各項(xiàng)相關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng)。目前我們語(yǔ)文組已經(jīng)是新成立的黃浦教育學(xué)會(huì)語(yǔ)文專業(yè)委員會(huì)團(tuán)體會(huì)員,還有部分青年教師成為了個(gè)人會(huì)員。我們將以此作為契機(jī),在注重個(gè)性發(fā)展的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)青年教師積極面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn),不斷反思總結(jié)自我的教學(xué)特長(zhǎng),分別在寫作教學(xué)、文言文教學(xué)和論文寫作等各方面進(jìn)行突破,努力以點(diǎn)帶面,并在全組范圍之內(nèi)更好地形成學(xué)力。希望能夠幫助青年教師不斷全面提升自我修養(yǎng),為八中的興盛做出積極的努力。
3.二期課改的實(shí)施。
結(jié)合學(xué)校課題“減負(fù)增效”和“做人與求知”,認(rèn)真研究新教材,利用團(tuán)體優(yōu)勢(shì),不斷進(jìn)行學(xué)科整合,雅俗整合,古今整合,讀寫整合。通過(guò)公開(kāi)課家常課的結(jié)合與點(diǎn)評(píng),有效推進(jìn)課題的研究,提高教學(xué)的質(zhì)量。
4.校本教研制度建設(shè)
。1)擬定校本規(guī)范,形成基本節(jié)奏。
。2)積極參加各項(xiàng)教學(xué)比賽,促進(jìn)組內(nèi)教師對(duì)自我定位的不斷提升,形成良性循環(huán)。
五年級(jí)教研組工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),結(jié)合本教研組的實(shí)際情況,以課堂教學(xué)為中心,教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)為關(guān)鍵,以提高教學(xué)質(zhì)量研究為核心,以讀寫結(jié)合的研究為科研主攻方向,將務(wù)實(shí)創(chuàng)新、健康高效具體落實(shí)在教學(xué)與科研工作中。重點(diǎn)加強(qiáng)課堂常規(guī)的管理,抓教學(xué)常規(guī),營(yíng)造積極熱烈的學(xué)術(shù)研究氛圍,輕松愉悅的工作環(huán)境,使老師們能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)、提高、研究,共同促進(jìn)年級(jí)組語(yǔ)文教學(xué)的整體向上發(fā)展。
二、主要工作:
。ㄒ唬┘訌(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),提升教研水平。
1、首先組織全組老師學(xué)習(xí)第十冊(cè)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。引導(dǎo)老師統(tǒng)覽教材,把握重難點(diǎn)。
2、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短,教學(xué)任務(wù)重。我組要認(rèn)真研討如何提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。這個(gè)問(wèn)題雖然上學(xué)期就有所思考,但不夠成熟,一開(kāi)學(xué)我們就要坐下來(lái)研討這個(gè)問(wèn)題。
3、加強(qiáng)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)與研究,建設(shè)研究型教研組。提倡教師多讀書,讀好書,每位教師一學(xué)期至少推薦一本好書。要認(rèn)真研讀對(duì)于好文章,新的教育教學(xué)理論互相推薦,共同學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中努力提高我五語(yǔ)教師的專業(yè)水平。
4、充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于研究的團(tuán)隊(duì)優(yōu)點(diǎn),以“用人之長(zhǎng),人盡其才”的原則進(jìn)行分工合作,積極營(yíng)造“自覺(jué)學(xué)習(xí)、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,互幫互學(xué)、共同進(jìn)步,整體發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)。
5、每次教研組活動(dòng),以中心發(fā)言人的發(fā)言主題為主,進(jìn)行討論,補(bǔ)充。會(huì)后中心發(fā)言人交發(fā)言稿。
6、教研活動(dòng)結(jié)束時(shí),每位組員總結(jié)心得體會(huì),并將自己的收獲撰寫成論文,交到學(xué)校。
。ǘ⿵(qiáng)化教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
1.完善備課要求,加強(qiáng)對(duì)備課的檢查。繼續(xù)堅(jiān)持上學(xué)期的備課要求:每個(gè)單元要有教材分析,選擇一課進(jìn)行教材分析。在上課前依據(jù)學(xué)情進(jìn)行再次備課,上課后,就某一點(diǎn)認(rèn)真總結(jié),形成有質(zhì)量、有效的課后反思。
2.提高教師的教學(xué)水平,制定聽(tīng)課制度,促使教師間的相互學(xué)習(xí)。
3.開(kāi)展經(jīng)典誦讀、閱讀課、寫字活動(dòng),形成校本教材特色。
三、具體工作安排:
二月份: 工作重點(diǎn):學(xué)習(xí)課標(biāo),落實(shí)常規(guī)要求,規(guī)范教學(xué)常規(guī)。
1.組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),對(duì)本冊(cè)教材有比較深入的分析、理解,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,幫助老師準(zhǔn)備年級(jí)組推門聽(tīng)課,并組織本組教師參與備課、說(shuō)課,并交流授課后的心得反思。
2.抽查備課本、聽(tīng)課本和作業(yè)本,推廣優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)。
3、安排教師參加區(qū)學(xué)科備課研討
4、落實(shí)讀書月活動(dòng)計(jì)劃
三月份:
1.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的要求,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2.參加全區(qū)教師課堂教學(xué)抽賽。
3、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材考試。
4.繼續(xù)抽查備課本、聽(tīng)課本和作業(yè)本,對(duì)本月工作進(jìn)行總結(jié),推廣優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)。
5、鼓勵(lì)本組教師積極參加學(xué)校骨干教師示范課活動(dòng)。
四月份:
1、開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
2、組織期中質(zhì)量檢測(cè)分析,針對(duì)學(xué)生情況及時(shí)分析、制定指導(dǎo)方案。開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。
3、優(yōu)秀教案、學(xué)生作業(yè)展評(píng)。
4、學(xué)生寫字朗誦比賽。
五月份:
1.制定畢業(yè)復(fù)習(xí)計(jì)劃,使復(fù)習(xí)教學(xué)更有實(shí)效性。
2.青年小組課堂教學(xué)觀摩。
3、參加學(xué)校組織的教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)。
4.繼續(xù)抽查備課本、作業(yè)本和聽(tīng)課本。
5、迎接學(xué)校組織的畢業(yè)班復(fù)習(xí)檢測(cè)。
六月份:
1.迎接學(xué)校開(kāi)展的評(píng)選品牌教研組和教研組博客活動(dòng)
2.做好期末總結(jié)測(cè)評(píng)工作。
3.設(shè)計(jì)暑假作業(yè),幫助學(xué)生度過(guò)一個(gè)有意義的暑假。
五年級(jí)教研組工作計(jì)劃 篇8
一、 指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,我們五年級(jí)語(yǔ)文組繼續(xù)深化實(shí)施課程改革,圍繞學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃,以有效課堂教學(xué)研究為主題,以課堂教學(xué)為陣地,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹課改,進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè),推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)健康、和諧有效地發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教研目標(biāo)
1.全面提高本組教師自身的文化素養(yǎng),汲取課改的新精神,新理念,并將其內(nèi)化真正用來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)。
2.努力開(kāi)發(fā)本組教師的教學(xué)特色,各取所長(zhǎng),盡可能的發(fā)揮每位教師的特長(zhǎng),使本組語(yǔ)文教學(xué)在整體上有大的進(jìn)步。
3.高度重視集體備課,按照學(xué)校集體備課的要求組織好每一次備課活動(dòng)。
4.注重教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的自身素養(yǎng),創(chuàng)建一個(gè)和諧、民主、文明,有濃厚的教研氛圍的年級(jí)組。
三、主要工作及措施
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升理論水平。
目的:通過(guò)有針對(duì)性的學(xué)習(xí),提高教師的理論水平,加強(qiáng)課改意識(shí)。
措施:
。1)認(rèn)真參加學(xué)校組織的語(yǔ)文培訓(xùn)和教學(xué)聽(tīng)課活動(dòng),做好記錄,并及時(shí)寫下反思或課后評(píng)議。
。2)結(jié)合教研組課題研究,選擇相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí),做好記錄。
(3)組織組內(nèi)教師閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《語(yǔ)文教學(xué)論壇》以及有關(guān)指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)方面的等刊物,在共同討論的基礎(chǔ)上,作好摘記,寫好期末專題總結(jié)。
2.提高教研組活動(dòng)質(zhì)量,服務(wù)于教學(xué)。
努力落實(shí)備課要深;上課要實(shí);作業(yè)要精;教學(xué)要活;手段要新;活動(dòng)要勤;輔導(dǎo)要細(xì);負(fù)擔(dān)要輕;質(zhì)量要高。
措施:
(1)認(rèn)真組織每周教研組活動(dòng),集體備課,集思廣益。
。2)每周二下午的教研活動(dòng),人人參加,形成人人發(fā)言的氛圍。
。3)組織本組老師學(xué)習(xí)觀看優(yōu)秀課例光碟,討論、評(píng)議運(yùn)用到教學(xué)。
。4)組內(nèi)老師互相聽(tīng)課、評(píng)課,提高教學(xué)能力的同時(shí)提高評(píng)課能力。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
3.拓展課外閱讀,提高學(xué)生寫作能力。
措施:
(1)平時(shí)注意加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練,每天早晨朗讀課文,閱讀課上具體指導(dǎo),使學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。
(2)加大學(xué)生閱讀量,積累古詩(shī)文,每周讓學(xué)生背誦兩首古詩(shī),并進(jìn)行監(jiān)督檢查。一首為《小學(xué)生必背古詩(shī)文》中的第二部分,一首為課外古詩(shī)。
五年級(jí):(13首)
《江雪》、《楓橋夜泊》、《江畔獨(dú)步尋花》、《春日》、《浪淘沙》(其一)、《游園不值》、《小池》、《泊船瓜舟》、《望湖樓醉書》、《曉出凈慈寺》《長(zhǎng)歌行。 》(漢樂(lè)府)《 贈(zèng)花卿 》(杜甫)《竹枝詞》(劉禹錫)
(3)認(rèn)真上好閱讀課。
在閱讀教學(xué)中滲透閱讀方法,加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。加大學(xué)生閱讀量,每篇閱讀課文選擇所匹配的內(nèi)容帶一篇課外閱讀,充分利用語(yǔ)文讀本的作用,教師做好閱讀指導(dǎo)以及指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀摘記。
五年級(jí)教研組工作計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我們五年級(jí)語(yǔ)文教研工作總的指導(dǎo)思想是全面貫徹黨的教育方針,以三個(gè)面向?yàn)橹笇?dǎo),以小學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)體系改革為重點(diǎn),以新大綱為依據(jù),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力,在語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育。
二、工作重點(diǎn)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與教研,建設(shè)道德課堂。
2、編寫使用《課程綱要》。
3、以小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)體系改革實(shí)驗(yàn)為陣地,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育。
4、加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練,提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力。
5、加強(qiáng)作文教學(xué)改革,提高學(xué)生寫作能力。
三、具體內(nèi)容及措施
(1)閱讀教學(xué)
本學(xué)期繼續(xù)采取課內(nèi)外結(jié)合,開(kāi)設(shè)大閱讀課,重視語(yǔ)言的積累,培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和增加閱讀量。改變課堂中教師講得多,學(xué)生讀得少的情況,給學(xué)生充足的時(shí)間自己去讀書,去感悟,尊重學(xué)生獨(dú)特的閱讀體會(huì)。教師對(duì)學(xué)生的摘抄要有評(píng)價(jià)。上好每周閱讀課,引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化閱讀,尊重學(xué)生獨(dú)特的閱讀感受。利用故事會(huì)、朗誦會(huì)、讀書筆記交流會(huì)、好書
推薦會(huì)、演講比賽等活動(dòng)交流讀書心得,提高學(xué)生
的表達(dá)能力。在語(yǔ)文成績(jī)的評(píng)定實(shí)行閱讀考級(jí)制。教師將與學(xué)生一起閱讀交流,體現(xiàn)師生互動(dòng)。創(chuàng)設(shè)濃厚的讀書氛圍,充分尊重學(xué)生閱讀的獨(dú)特感受、體味和理解,作為五年級(jí)教研組的教學(xué)特色。通過(guò)口語(yǔ)交際課,組織學(xué)生介紹自己、家庭、校園、家鄉(xiāng)
。2)口語(yǔ)交際教學(xué)
新大綱的制定,強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的要求,立足促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。
教師利用語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。創(chuàng)設(shè)各種交際情境,如晨會(huì)、班會(huì)、采訪等,讓學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地進(jìn)行口語(yǔ)交流。把口語(yǔ)交際能力作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)評(píng)價(jià)的一個(gè)有機(jī)組成部分,列入考核范圍。上好口語(yǔ)交際課,提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
。3)習(xí)作教學(xué)
培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍的事物,養(yǎng)成勤觀察、勤思考、樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣,能把自己的見(jiàn)聞和想象寫出來(lái),內(nèi)容具體,感情真實(shí),語(yǔ)句通順,會(huì)用常見(jiàn)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),會(huì)寫日記、書信。隨著正規(guī)大作文加一篇同步訓(xùn)練,每周兩篇日記。每學(xué)期選出一篇最好的習(xí)作作為自己的作文成績(jī)。
附:語(yǔ)文教學(xué)教研工作安排
時(shí) 間內(nèi)容
第一周:開(kāi)學(xué)進(jìn)行安全教育,宣講本學(xué)期《課程綱要》 第二周第1、2、3課講完。制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
第三周:第4課,語(yǔ)文園地一的教學(xué)。
討論主題:制定教研工作計(jì)劃
第四周:第5、6、7課的教學(xué)。
第五周:第8課語(yǔ)文園地二的教學(xué)。
討論主題:關(guān)于口語(yǔ)交際的教學(xué)
第六周:9、10、11課的教學(xué)。
第七周:第12課和語(yǔ)文園地三的教學(xué)。
討論主題:關(guān)于作文的教學(xué)。
第八周:第13、14、15課的教學(xué)。
第九周:第16課和語(yǔ)文園地四的教學(xué)。
討論主題:關(guān)于閱讀的教學(xué)
第十周:第17、18/19課的教學(xué)。
討論主題:期中復(fù)習(xí)考試計(jì)劃
第十一周:第20課和語(yǔ)文園地五的教學(xué)。
第十二周:21、22、23課的教學(xué)。
第十三周:第24課語(yǔ)文園地六的教學(xué)。
討論主題:培養(yǎng)學(xué)生閱讀的概括能力。
第十四周:第25、26、27、28課的教學(xué)。
第十五周:語(yǔ)文園地七29、30、31的教學(xué)。
繼續(xù)討論:課外閱讀。
第十六周:32課以及語(yǔ)文原地八的教學(xué)。
第十七、十八周:復(fù)習(xí)教學(xué)。
五年級(jí)教研組工作計(jì)劃 篇10
一、指導(dǎo)思想
新學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作將以學(xué)校教導(dǎo)處提出的“精誠(chéng)”文化為引領(lǐng),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為宗旨,以“學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)提升年”為抓手,堅(jiān)持以教學(xué)為中心開(kāi)展教研,進(jìn)一步貫徹課標(biāo)修訂精神,全面強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)各項(xiàng)常規(guī),有效提高組內(nèi)數(shù)學(xué)教師對(duì)課程理解力和課程實(shí)施力,從而提數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
二、主要任務(wù)
1、繼續(xù)做好“學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)提升年”的推進(jìn)工作,積極參與學(xué)校開(kāi)展的沙龍活動(dòng),主要研究?jī)?nèi)容:一是如何推進(jìn)學(xué)習(xí)力提升,二是如何評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)力提升,爭(zhēng)取多出成果,出好成果。
2、認(rèn)真組織組內(nèi)數(shù)學(xué)教師參加各層次教研活動(dòng),以提高教師素養(yǎng),拓展教師視野,為教師專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)設(shè)高的平臺(tái)。
3、組織全體教師通過(guò)各種形式繼續(xù)學(xué)習(xí)把握《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,特別關(guān)注“四基”(基礎(chǔ)知識(shí),基本技能,基本思想方法,基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn))和“四能”(發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力),并組織相應(yīng)的測(cè)試。提前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,也是平時(shí)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,并在平時(shí)的教研課中加以落實(shí)。
4、做好數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量提升。一是做好期中的抽測(cè)準(zhǔn)備,二是做好五年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力測(cè)試的動(dòng)員。
5、鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極參加市縣好課評(píng)比活動(dòng),做好研課、磨課。從中讓教師體會(huì)新課標(biāo)的理念以及好課評(píng)比的關(guān)注點(diǎn):一是貫徹11版課標(biāo)理念,二是關(guān)注學(xué)生,三是設(shè)計(jì)新穎,四是實(shí)施有效。
6、鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極參加全縣數(shù)學(xué)教師綜合素養(yǎng)知識(shí)競(jìng)賽,內(nèi)容主要是課標(biāo)知識(shí)和解題能力兩方面。其中,解題能力要關(guān)注《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》,在組內(nèi)開(kāi)展解題,解讀新課標(biāo)的活動(dòng)。
7、積極登陸“教學(xué)新時(shí)空”網(wǎng)站,**,進(jìn)行實(shí)名注冊(cè),瀏覽豐富的資源。另外加入兩個(gè)群:一是實(shí)小數(shù)學(xué)教師,二是注冊(cè)ME博客,**,注冊(cè)后請(qǐng)申請(qǐng)加入**實(shí)小數(shù)學(xué)教師博客群:**
8、加強(qiáng)備課環(huán)節(jié),提升課堂的駕馭力,教研課活動(dòng)做到定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主講人、參與活動(dòng)人員,保證課后有研討,研討有專題。
9、做好兩個(gè)學(xué)生活動(dòng):一是全校學(xué)生參與的學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力等級(jí)考試(5月下旬),二是組織全校部分學(xué)生參加的首屆“精誠(chéng)”杯“數(shù)學(xué)快樂(lè)營(yíng)”比賽(6月上旬)。
五年級(jí)教研組工作計(jì)劃 篇11
一、基本情況:
五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組有7個(gè)教學(xué)班,由7位數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力,教研教學(xué)工作力度較強(qiáng),并取得一定的成效。
二、指導(dǎo)思想:
以《國(guó)家教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以"減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式"為核心,以"如何在課堂教學(xué)中自主探索"為工作重點(diǎn),研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能,真正從學(xué)生出發(fā),制訂有效的教學(xué)策略,讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí),自主發(fā)展,幫助學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、主要任務(wù)和目標(biāo):
1.配合我校數(shù)學(xué)課改建設(shè),進(jìn)一步深化課程改革研究,努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段,提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬,能適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。
2.在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù),開(kāi)展教科研研究,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3.端正教育思想,更新教育觀念,全面落實(shí)素質(zhì)教育。
4.進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué),使我組的教育教學(xué)工作正常有序地開(kāi)展。
5.鼓勵(lì)教師積極探索使用新的教學(xué)方法,滲透新課程理念,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的全面改革。
6.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,分階段有重點(diǎn)地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方式和方法,提高課堂教學(xué)效率。
四、工作要點(diǎn)
1.以課程改革為中心,根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合教研室的相關(guān)活動(dòng),積極探索課改新思路。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,切實(shí)更新教育觀念,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
2.強(qiáng)化常規(guī),規(guī)范管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量;以組織開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”教學(xué)研究活動(dòng)為主線,研究課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,促使教師成長(zhǎng)。
3.進(jìn)一步規(guī)范教研組的工作,走以校為本、以研興教,加強(qiáng)集體備課研討、課堂教學(xué)檢查,完善教學(xué)常規(guī)管理制度,努力創(chuàng)建“先進(jìn)教研組”。
4.探索課改評(píng)價(jià)機(jī)制,發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能。構(gòu)建和完善實(shí)施新課標(biāo)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。
5.認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
6.以假日活動(dòng)、第二課堂活動(dòng)等為載體,注重特色發(fā)展,促進(jìn)素質(zhì)教育。
五、采取的方法和措施:
1.通過(guò)學(xué)習(xí)和討論,更新教學(xué)觀念。
組織教師學(xué)習(xí)和討論,充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議,從而提高認(rèn)識(shí),實(shí)現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉(zhuǎn)變。大膽實(shí)踐,把新課程改革的精神落實(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)中去。
2.堅(jiān)持教研學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
堅(jiān)持每周五進(jìn)行教研學(xué)習(xí),組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,通過(guò)聽(tīng)評(píng)優(yōu)質(zhì)課、觀摩優(yōu)秀教學(xué)錄像片等,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方式和方法,提高課堂教學(xué)效率。
(1)領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,特別是對(duì)舊教材,要根據(jù)新課標(biāo)理念,重新組合,體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
。2)改進(jìn)課堂教學(xué),努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,教學(xué)中要以學(xué)生為主體,放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。
4.堅(jiān)持養(yǎng)成教育,狠抓習(xí)慣培養(yǎng)。
繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,從平時(shí)做起,嚴(yán)格要求,很抓落實(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣和獨(dú)立分析問(wèn)題的能力。
五年級(jí)教研組工作計(jì)劃 篇12
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹學(xué)校、教導(dǎo)處的工作意見(jiàn),以展示課、上課及課題研究為工作重點(diǎn),以加強(qiáng)課堂教學(xué)改革為核心,提高本年級(jí)組教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。
2、結(jié)合教研組課題,有針對(duì)性地開(kāi)展一些教研活動(dòng),并進(jìn)行階段小結(jié)反思。
3、抓好教學(xué)的主陣地——課堂。重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要強(qiáng)化學(xué)生的傾聽(tīng)、思考能力的培養(yǎng)。
三、工作措施。
1、圍繞本年級(jí)段的課題,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師教育教學(xué)能力。
。1)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。本學(xué)期利用教研活動(dòng)時(shí)間,學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,組織學(xué)習(xí)、討論、寫好教學(xué)反思,充分領(lǐng)會(huì)其精神,有轉(zhuǎn)變角色的意識(shí),確立教學(xué)新理念。
。2)學(xué)習(xí)理論、案例分析、教學(xué)論文。結(jié)合教研組所確立的新課題《數(shù)學(xué)思維的協(xié)同美與教學(xué)》,學(xué)習(xí)相關(guān)理論。并結(jié)合課堂教學(xué)寫好教學(xué)反思、案例分析。在學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐活動(dòng)中,改進(jìn)課堂教學(xué),提高教學(xué)效益。
2、組織集體備課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,集思廣益。
13、重視教研活動(dòng),相互學(xué)習(xí),共同提高。
本學(xué)期,按教導(dǎo)處布置,我們教研組要開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng),組內(nèi)成員開(kāi)展優(yōu)秀課展示,并認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課。具體要求是:開(kāi)課教師認(rèn)真準(zhǔn)備、認(rèn)真上課,上課要著力創(chuàng)設(shè)使學(xué)生會(huì)聽(tīng)課、能聽(tīng)課,注重個(gè)體差異,真正讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng),使不同的學(xué)生學(xué)到不同的數(shù)學(xué)。讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
4、分層教學(xué),做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
教師在課堂上對(duì)學(xué)生要分層要求,像給予發(fā)言機(jī)會(huì),板演的機(jī)會(huì),作業(yè)的題數(shù)等,真正體現(xiàn)以生為本,真正使每個(gè)學(xué)生得到不同的發(fā)展。
5、重點(diǎn)突出,進(jìn)行針對(duì)性測(cè)試對(duì)重要易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn),可以用測(cè)試的形式進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí),鞏固強(qiáng)化,并進(jìn)行班級(jí)評(píng)比。強(qiáng)化反思。
6、統(tǒng)一作業(yè)的類型與要求:
1、作業(yè)類型有:課堂作業(yè)、大小練習(xí)冊(cè)。
2、作業(yè)要求:
課堂作業(yè)統(tǒng)一用純藍(lán)鋼筆或水筆書寫、格式統(tǒng)一要求(每次作業(yè)前要寫練習(xí)幾、題次寫在題號(hào)格里、答字要寫在橫格里、每次作業(yè)后要畫長(zhǎng)3厘米、寬2厘米的長(zhǎng)方形批分格)、每次錯(cuò)題釘正時(shí)要寫“訂正”后再訂正。
練習(xí)冊(cè)用鉛筆書寫,原題訂正。
五年級(jí)教研組工作計(jì)劃 篇13
一、基本情況
五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組有2個(gè)教學(xué)班,由2位數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力,教研教學(xué)工作力度較強(qiáng),并取得一定的成效。
二、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),以上級(jí)會(huì)議精神為指向,以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn),以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),注重特色發(fā)展,積極開(kāi)展校本教研活動(dòng),全面實(shí)施素質(zhì)教育,注重特色發(fā)展,努力促進(jìn)我組的內(nèi)涵發(fā)展,為提升學(xué)校的辦學(xué)品位作出新貢獻(xiàn)。
三、目標(biāo)任務(wù)
1、配合我校數(shù)學(xué)課改建設(shè),進(jìn)一步深化課程改革研究,努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段,提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬,能適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。
2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù),開(kāi)展教科研研究,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
四、工作要點(diǎn)
1、以課程改革為中心,根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合教研室的相關(guān)活動(dòng),積極探索課改新思路。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,切實(shí)更新教育觀念,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
2、強(qiáng)化常規(guī),規(guī)范管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量;以組織開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”為校本教學(xué)研究活動(dòng)主線,研究課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,促使教師成長(zhǎng)。
3、進(jìn)一步規(guī)范教研組的工作,走以校為本、以研興教,加強(qiáng)集體備課研討、課堂教學(xué)檢查,完善教學(xué)常規(guī)管理制度,努力創(chuàng)建“先進(jìn)教研組”。
4、探索課改評(píng)價(jià)機(jī)制,發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能。構(gòu)建和完善實(shí)施新課標(biāo)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。
5、認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
6、協(xié)助教導(dǎo)處不定時(shí)深入課堂檢查“常規(guī)”執(zhí)行情況,定期進(jìn)行檢查,尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和輔導(dǎo)學(xué)生的情況檢查。
7、積極有效地開(kāi)展“三項(xiàng)(論文、案例、課堂教學(xué))評(píng)比”活動(dòng),認(rèn)真做好優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比工作,積極培養(yǎng)課改骨干教師。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,積極探索與實(shí)施新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。
8、以假日活動(dòng)、興趣活動(dòng)等為載體,注重特色發(fā)展,促進(jìn)素質(zhì)教育。
五年級(jí)教研組工作計(jì)劃 篇14
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)主要著眼于學(xué)生的發(fā)展, 提倡個(gè)性培養(yǎng), 堅(jiān)持語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)相結(jié)合, 開(kāi)展好以名篇閱讀為主體的讀書計(jì)劃, 加強(qiáng)閱讀積累, 狠抓現(xiàn)代文閱讀理解、作文教學(xué)和寫字教學(xué), 全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
根據(jù)學(xué)校各項(xiàng)工作,制定本組教研計(jì)劃,并按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。要從整體把握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的總目標(biāo)和小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的階段性目標(biāo),關(guān)注學(xué)生經(jīng)過(guò)最后一學(xué)期的學(xué)習(xí),能否達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文能力的要求。全面提高教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步提高教師課堂教學(xué)能力。教研活動(dòng)要繼續(xù)發(fā)揮組內(nèi)教師合作、交流的優(yōu)勢(shì),共享教研成果,進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
三、工作要點(diǎn)
加強(qiáng)新課標(biāo)理論學(xué)習(xí),不斷更新理念。以教研為抓手,營(yíng)造教師間相互聽(tīng)課、交流,提高教師教學(xué)水平。以教研促常規(guī),狠抓教師教學(xué)“五認(rèn)真”。加強(qiáng)教科研意識(shí),人人參與教科研,做科研型教師?茖W(xué)、合理地運(yùn)用教學(xué)方法,提高教學(xué)的有效性,注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。
四、具體措施
1、組織老師認(rèn)真研讀小學(xué)語(yǔ)文課標(biāo),把握高年級(jí)學(xué)生要掌握的知識(shí)要點(diǎn)和學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、組織老師認(rèn)真研讀教材,分析理解每個(gè)單元的訓(xùn)練重點(diǎn),落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn),重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
3、繼續(xù)進(jìn)行集體備課,重視重難點(diǎn)的突破。每課都要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
4、在備好課的基礎(chǔ)上,認(rèn)真實(shí)施,靈活駕馭。面向全體學(xué)生,注重對(duì)學(xué)困生的關(guān)注。組織學(xué)生主動(dòng)探究,發(fā)揮教師引領(lǐng)作用,將備課中對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)落到實(shí)處。
5、教師堅(jiān)持進(jìn)行教學(xué)反思,及時(shí)記錄點(diǎn)滴體會(huì),研究教師如何教,學(xué)生如何學(xué),自覺(jué)調(diào)整教學(xué)方法,最大限度發(fā)揮學(xué)生能動(dòng)作用,以解決教學(xué)問(wèn)題為基本點(diǎn),理性地對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行分析。
6、本學(xué)期,引導(dǎo)學(xué)生讀名著,讀佳品,積淀文化,提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí),養(yǎng)成勤摘勤寫的習(xí)慣。
7、在落實(shí)學(xué)生知識(shí)的基礎(chǔ)上,應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)生思維的訓(xùn)練,全方位提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
五年級(jí)教研組工作計(jì)劃 篇15
指導(dǎo)思想:
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作意見(jiàn),進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,以學(xué)生主體論為基本理念,打造“主體參與、主動(dòng)樂(lè)學(xué)”的數(shù)學(xué)教學(xué)品牌,要加強(qiáng)教研組文化建設(shè),創(chuàng)設(shè)高效、民主、合力的教育教學(xué)氛圍,繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)數(shù)學(xué)質(zhì)量研究,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
目標(biāo)任務(wù):
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)水平。
1、備課。備課是教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)之一,其重要性不言而譽(yù)。本學(xué)期學(xué)校對(duì)備課方式進(jìn)行了改革,將備課方式分成了“優(yōu)質(zhì)教案”、“集體備課教案”、“獨(dú)立備課教案”三類。學(xué)期初,教研組內(nèi)全體教師一起確定哪些為已有的優(yōu)質(zhì)教案,分頭進(jìn)行搜集;學(xué)期中,利用空余時(shí)間,切實(shí)組織教師們進(jìn)行集體備課,特別是一些比較難上的新授課,并加強(qiáng)練習(xí)課、復(fù)習(xí)課的集體備課;對(duì)于獨(dú)立備課的內(nèi)容,要求各位教師認(rèn)真鉆研教材,以學(xué)生實(shí)際出發(fā),發(fā)揮個(gè)體創(chuàng)造性,設(shè)計(jì)有效教學(xué)預(yù)案。教師在使用教案后,要及時(shí)提出修改,完善建議,或?qū)懴陆毯笮牡,學(xué)期結(jié)束時(shí),教研組要將“優(yōu)質(zhì)教案”和“集體備課教案”按進(jìn)度編目整理好,上交電子稿。
2、上課。質(zhì)量是課堂教學(xué)的生命力,提高課堂教學(xué)效率是一切工作的落腳點(diǎn)和追求的目標(biāo)。本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué),力求體現(xiàn)“主體參與、主動(dòng)樂(lè)學(xué)”的特色,教師要深入研究教學(xué),順應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需求,符合學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律,以學(xué)定教,要注意課堂教學(xué)的有效性,如:教學(xué)資源的有效應(yīng)用,教學(xué)情境的有效創(chuàng)設(shè),探究活動(dòng)的有效開(kāi)展,課堂提問(wèn)的有效組織等等。教師要明確每一個(gè)課時(shí)教學(xué)中的知識(shí)技能點(diǎn),組織有效方式,確保當(dāng)堂掌握人數(shù)不低于80%。
3、作業(yè)。作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要組成部分,是課堂教學(xué)情況的及時(shí)反饋。教師要合理控制作業(yè)量,適當(dāng)設(shè)計(jì)彈性作業(yè),要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待作業(yè),養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,進(jìn)一步規(guī)范數(shù)學(xué)作業(yè)的格式,力爭(zhēng)作業(yè)準(zhǔn)確率達(dá)60%—70%。教師的批改要及時(shí)細(xì)致,并能有較強(qiáng)的指導(dǎo)性。
4、形成性測(cè)試。本學(xué)期學(xué)校重新開(kāi)展兩次形成性測(cè)試,一次期中測(cè)試,一次期末測(cè)試。平時(shí)的兩次形成性測(cè)試由自己年級(jí)出卷,難度比例7:2:1,70%基本題,20%綜合提高題(本單元與其它知識(shí)合起來(lái));10%實(shí)踐運(yùn)用拓展。形成性測(cè)試目的主要是讓任課教師了解學(xué)生掌握情況;期中、期末兩次測(cè)試作為教師考核的依據(jù),應(yīng)確保及格率不低于95%,優(yōu)秀率不低于30%。第一次形成性測(cè)試由錢寧負(fù)責(zé)出卷,第二次形成性測(cè)試由吳曉慧出卷。
5、課題研究根據(jù)學(xué)校教科研工作計(jì)劃和惠山區(qū)教研室的要求,各位教師積極開(kāi)展小課題研究,可以圍繞學(xué)校提出的“有效教學(xué)”的研究,展開(kāi)以下幾方面地研究:面對(duì)新課程的學(xué)習(xí)方式及其有效研究;關(guān)注計(jì)算教學(xué)的有效性問(wèn)題;關(guān)于命題的實(shí)踐研究。教師撰寫的論文、理論摘抄、骨干教師的講座都應(yīng)圍繞小課題展開(kāi)。
二、加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)研究,打造數(shù)學(xué)學(xué)科品牌。
本學(xué)期,繼續(xù)狠抓教學(xué)質(zhì)量,各位教師既要全面關(guān)注教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),扎實(shí)做好備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)補(bǔ)差等各項(xiàng)工作,又要找準(zhǔn)重點(diǎn)、找到突破口,提升質(zhì)量。
1、以口算促筆算,進(jìn)一步提高學(xué)生計(jì)算的正確率。
本學(xué)期,教師可以利用新課前的3—5分鐘,進(jìn)行口算專項(xiàng)訓(xùn)練,形式可以是聽(tīng)算、看卡片口算或以小組為單位進(jìn)行競(jìng)賽等。在練習(xí)的過(guò)程中,教師要善于引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤,歸類總結(jié)。
2、完善課堂作業(yè)正確率的激勵(lì)機(jī)制——“福娃奔向奧運(yùn)”。
上學(xué)期的福娃賽車活動(dòng)雖然已取得了階段性的成果,但是對(duì)一些后進(jìn)生來(lái)說(shuō)促動(dòng)不大,怎樣帶動(dòng)他們一起進(jìn)步,成為了本學(xué)期的主要達(dá)成目標(biāo)。為此,我們又進(jìn)一步完善了評(píng)比措施。除了上學(xué)期的個(gè)人比賽,我們將采用捆綁方式開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)的策略, 結(jié)合2008年的奧運(yùn)會(huì)在北京舉行,開(kāi)展“福娃奔向奧運(yùn)會(huì)”的象征性小組比賽,把每班學(xué)生按福娃吉祥物的名稱分成五個(gè)小隊(duì),隊(duì)內(nèi)好中差學(xué)生互相搭配,以求公正公平。一周下來(lái)統(tǒng)計(jì)每個(gè)小隊(duì)的語(yǔ)、數(shù)、英作業(yè)情況,折算成平均分,然后乘以每分所表示的里程數(shù)(12千米/分),在無(wú)錫到北京的鐵路線上標(biāo)上十四個(gè)站點(diǎn),根據(jù)各小隊(duì)的得分情況統(tǒng)計(jì)出已到達(dá)的站點(diǎn),并用吉祥物粘貼在線路圖上相應(yīng)站點(diǎn), 看哪個(gè)小組率先到達(dá)北京。這樣不但激發(fā)了每一位學(xué)生對(duì)活動(dòng)的興趣,也促使組內(nèi)好的學(xué)生幫助差的學(xué)生,形成一個(gè)和諧向上的小集體,大家攜手共進(jìn),既培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,又促使良好學(xué)風(fēng)的形成。
3、要充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源。
本學(xué)期,教師除了要組織學(xué)生用好兩本練習(xí)冊(cè)外,還要充分利用好學(xué)生訂閱的《時(shí)代學(xué)習(xí)報(bào)》和《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》,每周要擠出一定的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生閱讀,有針對(duì)性的精講一部分內(nèi)容,逐步積累。教師要培養(yǎng)部分有能力的學(xué)生撰寫數(shù)學(xué)解題思路,數(shù)學(xué)童話故事等,為學(xué)生積極投稿。
三、加強(qiáng)教研組文化建設(shè),建設(shè)和諧教研組。
本學(xué)期,單周為大組教研活動(dòng),雙周為小組教研活動(dòng)。我們教研組安排錢寧、高燕兩位教師參加校級(jí)教研課的展示活動(dòng),兩位教師應(yīng)盡可能地反應(yīng)教研組的研究成果,教研組內(nèi)全體教師要盡力參與教研課的研究。重視教研組內(nèi)教研活動(dòng),有細(xì)致、有序的活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目標(biāo),并做好過(guò)程記載與管理。
小組教研活動(dòng)必須人人參與,特殊情況缺席作好記載。每次活動(dòng)必須有相應(yīng)的主題,圍繞主題開(kāi)展教研活動(dòng);顒(dòng)記載要有總結(jié)。要充分發(fā)揮“教研”職能,充分發(fā)揮集體的智慧,共同學(xué)習(xí)教學(xué)理論,探討教材教法;加強(qiáng)單元教材、教法或重點(diǎn)課時(shí)教材教法的研討與交流,交流要有主講人;同時(shí)要及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,逐步提高反思能力,形成反思習(xí)慣,構(gòu)建互動(dòng)型、反思型教研活動(dòng),形成教研組文化,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
五年級(jí)教研組工作計(jì)劃 篇16
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組將遵照市教研工作計(jì)劃和學(xué)校和教學(xué)教研工作為指導(dǎo),在全面實(shí)施新課程過(guò)程中,以立足課堂、革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,加大教學(xué)研討力度,堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教研工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展而努力。
二、教研目標(biāo)
1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,積極實(shí)踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率。
2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)的精神和教學(xué)研究的熱情。
3、積極探索,參與課題研究,配合學(xué)校做好課題研討活動(dòng)、集備活動(dòng)。
三、教研措施
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理
加強(qiáng)常規(guī)管理的核心主要是要切實(shí)提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性,具體做法:
。1)學(xué)期初每位老師要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,平時(shí)要做到:認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。
。2)自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課,上課。
。3)配合教導(dǎo)處開(kāi)展學(xué)科興趣活動(dòng)。
。4)繼續(xù)做好教研組集備活動(dòng)。
3、開(kāi)展多樣化教研活動(dòng),以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
(1)采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展教師知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。
。2)開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
。3)開(kāi)展聽(tīng)課,評(píng)課的研討活動(dòng)。
。4)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
五年級(jí)教研組工作計(jì)劃 篇17
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期圍繞學(xué)校、教研組的教學(xué)計(jì)劃,本著“一切為了學(xué)生健康持續(xù)發(fā)展”的陽(yáng)光教學(xué)理念,做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、預(yù)期目標(biāo):
教師:提升專業(yè)素養(yǎng),積累教育智慧,在教研活動(dòng),教學(xué)實(shí)踐中提高教學(xué)水平。
學(xué)生:興趣濃厚 習(xí)慣良好 陽(yáng)光向上
重點(diǎn):認(rèn)真?zhèn)湔n,高效課堂,課后寫反思,積極參加教研活動(dòng),
三、重要工作
1、各班針對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生制定合理有效的教學(xué)策略,有針對(duì)性的指導(dǎo),尊重學(xué)困生,關(guān)系學(xué)困生的方方面面,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)他們的自信,在老師和家長(zhǎng)的幫扶中努力提高成績(jī)。
2、按時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行晨誦、午讀、暮省。放飛夢(mèng)想、點(diǎn)亮人生,讓學(xué)生積累豐富的課外知識(shí),拓寬學(xué)生的視野。
3、注重提高學(xué)生的書寫水平,養(yǎng)成良好的做作業(yè)聽(tīng)課等習(xí)慣,充分利用預(yù)習(xí)卡促進(jìn)教學(xué),繼續(xù)將批注式閱讀教學(xué)帶入課堂。
4、小教研活動(dòng)安排
。1)、在小教研活動(dòng)中每位老師根據(jù)自己所帶班級(jí)存在的教學(xué)困惑或是獨(dú)到的教學(xué)金點(diǎn)子、成功的教學(xué)案例進(jìn)行匯報(bào)分享,其他老師在交
流互動(dòng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),運(yùn)用到課堂實(shí)踐中去提高教學(xué)。
。2)五六年級(jí)課型及研究主題(重點(diǎn)段落研讀,精講精練,利用預(yù)習(xí)單有效突破)與集體備課組內(nèi)人員專人負(fù)責(zé)。
5、及時(shí)批改作業(yè),設(shè)置分層作業(yè),注重作文教學(xué),加強(qiáng)指導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生大量閱讀,積累摘抄。
6、利用課余時(shí)間共讀《小學(xué)教師》并做好摘抄筆記,組內(nèi)人員進(jìn)行讀書交流,成果分享。人人爭(zhēng)做“好讀書、善反思、重積累、勤寫作”的學(xué)習(xí)型教師。
7、班內(nèi)學(xué)生本學(xué)期必讀三本書,推薦一本與教科書中單元主題相符合的書,其他兩本從《實(shí)驗(yàn)小學(xué)推薦書目》中選,一本為同步閱讀,鼓勵(lì)特色閱讀、漂書活動(dòng)。
8、按時(shí)完成學(xué)校、教務(wù)處分配的各項(xiàng)任務(wù)。
五年級(jí)教研組工作計(jì)劃 篇18
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃為指導(dǎo),以強(qiáng)化實(shí)施新課程為工作重點(diǎn),以加強(qiáng)課堂教學(xué)改革為核心,強(qiáng)化教學(xué)管理。確立以備課、上課、作業(yè)批改為具體切入口的管理途徑,努力提高教學(xué)效果,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。
二、工作目標(biāo)
在學(xué)校校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實(shí)”的活動(dòng)特點(diǎn),依靠現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo),繼續(xù)以古詩(shī)文輔讀、作文教學(xué)、寫字教學(xué)為突破口,加強(qiáng)口語(yǔ)交際、閱讀和作文教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效率,
三、教師活動(dòng)內(nèi)容
1.制定好教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
2.按照學(xué)校規(guī)定認(rèn)真進(jìn)行教研組活動(dòng)。
3.嚴(yán)密作業(yè)制度,統(tǒng)一每一次作業(yè)內(nèi)容,以作業(yè)為突破口提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),以及良好習(xí)慣的培養(yǎng)。每月組織一次作業(yè)互查。
4.抓好本學(xué)期平時(shí)教學(xué)的預(yù)案申核工作,以提高教學(xué)質(zhì)量。
5.抓好平時(shí)教學(xué)工作的互督互學(xué),在此基礎(chǔ)上不斷提高本教研組教師的敬業(yè)態(tài)度。
6.組織教師認(rèn)真進(jìn)行理論學(xué)習(xí),提升教師的教學(xué)理念。
四、學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容
1、開(kāi)展五年級(jí)閱讀競(jìng)賽活動(dòng),做好讀書筆記,進(jìn)行評(píng)比,引導(dǎo)學(xué)生多讀書。
2、積極組織各類作文競(jìng)賽,以切實(shí)提高學(xué)生作文水平。
3、加強(qiáng)學(xué)生的寫字練習(xí),舉行一次鋼筆字比賽。
4、結(jié)合節(jié)日、語(yǔ)文教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生出刊小報(bào),進(jìn)行小報(bào)展。
五、作業(yè)的有關(guān)統(tǒng)一要求
大作文:七篇,主要依據(jù)每個(gè)習(xí)作的要求。
小作文:要求完成14篇左右;旧厦恐芤黄,主要根據(jù)學(xué)生生活、從身邊的素材中選擇學(xué)生感興趣的東西寫。
讀書筆記:適當(dāng)做一些好詞好句的摘抄,結(jié)合文章的主題或片斷寫一些心得體會(huì),或依據(jù)寫作方法作一些仿寫等,期末進(jìn)行評(píng)比。
教師認(rèn)真指導(dǎo)書寫,及時(shí)布置,評(píng)析,再提高,力求學(xué)生規(guī)范用筆,把字寫清楚、工整。
以上計(jì)劃,本組教師,請(qǐng)予執(zhí)行。
五年級(jí)教研組工作計(jì)劃 篇19
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)主要著眼于學(xué)生的發(fā)展, 提倡個(gè)性培養(yǎng), 堅(jiān)持語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)相結(jié)合, 開(kāi)展好以名篇閱讀為主體的讀書計(jì)劃, 加強(qiáng)閱讀積累, 狠抓現(xiàn)代文閱讀理解、作文教學(xué)和寫字教學(xué), 全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
根據(jù)學(xué)校各項(xiàng)工作,制定本組教研計(jì)劃,并按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。要從整體把握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的總目標(biāo)和小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的階段性目標(biāo),關(guān)注學(xué)生經(jīng)過(guò)最后一學(xué)期的學(xué)習(xí),能否達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文能力的要求。全面提高教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步提高教師課堂教學(xué)能力。教研活動(dòng)要繼續(xù)發(fā)揮組內(nèi)教師合作、交流的優(yōu)勢(shì),共享教研成果,進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
三、工作要點(diǎn)
加強(qiáng)新課標(biāo)理論學(xué)習(xí),不斷更新理念。以教研為抓手,營(yíng)造教師間相互聽(tīng)課、交流,提高教師教學(xué)水平。以教研促常規(guī),狠抓教師教學(xué)“五認(rèn)真”。加強(qiáng)教科研意識(shí),人人參與教科研,做科研型教師?茖W(xué)、合理地運(yùn)用教學(xué)方法,提高教學(xué)的有效性,注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。
四、具體措施
1、組織老師認(rèn)真研讀小學(xué)語(yǔ)文課標(biāo),把握高年級(jí)學(xué)生要掌握的知識(shí)要點(diǎn)和學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、組織老師認(rèn)真研讀教材,分析理解每個(gè)單元的訓(xùn)練重點(diǎn),落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn),重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
3、繼續(xù)進(jìn)行集體備課,重視重難點(diǎn)的突破。每課都要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
4、在備好課的基礎(chǔ)上,認(rèn)真實(shí)施,靈活駕馭。面向全體學(xué)生,注重對(duì)學(xué)困生的關(guān)注。組織學(xué)生主動(dòng)探究,發(fā)揮教師引領(lǐng)作用,將備課中對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)落到實(shí)處。
5、教師堅(jiān)持進(jìn)行教學(xué)反思,及時(shí)記錄點(diǎn)滴體會(huì),研究教師如何教,學(xué)生如何學(xué),自覺(jué)調(diào)整教學(xué)方法,最大限度發(fā)揮學(xué)生能動(dòng)作用,以解決教學(xué)問(wèn)題為基本點(diǎn),理性地對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行分析。
6、本學(xué)期,引導(dǎo)學(xué)生讀名著,讀佳品,積淀文化,提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí),養(yǎng)成勤摘勤寫的習(xí)慣。
7、在落實(shí)學(xué)生知識(shí)的基礎(chǔ)上,應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)生思維的訓(xùn)練,全方位提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
五年級(jí)教研組工作計(jì)劃 篇20
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我們五年級(jí)語(yǔ)文教研工作以《新課標(biāo)》為指導(dǎo),圍繞“提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性”為中心,深入開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究,提高教師的教科研水平;更新觀念、真抓實(shí)干,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)為中心,著力研究語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題,以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,優(yōu)化課堂教學(xué),力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念,提高育人質(zhì)量。
2、明確本學(xué)期的主要研究專題,組織教師圍繞研究專題進(jìn)行交流與探討,共同提高,提高教師的課題研究素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力。
3、優(yōu)化閱讀教學(xué),采用同課異構(gòu)的方式,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,提高課堂教學(xué)的效率。
三、工作內(nèi)容
1、規(guī)范教研活動(dòng),提升教研實(shí)效。
集體備課主備教師對(duì)教材進(jìn)行詳盡的教材分析,對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行剖析,提出每課訓(xùn)練點(diǎn),針對(duì)重難點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課,講述作業(yè)的設(shè)計(jì),練習(xí)冊(cè)答案等。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,轉(zhuǎn)變教育觀念,努力將教改理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。繼續(xù)開(kāi)展每月主題教研交流活動(dòng):
2、深化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)的有效性。
依據(jù)學(xué)校制定的輪流課采取同課異構(gòu)的方式,我們組將對(duì)備課進(jìn)行改革,通過(guò)執(zhí)教老師說(shuō)課,評(píng)課(組內(nèi)老師對(duì)教材理解、教學(xué)設(shè)計(jì)提出建議),二次備課(執(zhí)教老師進(jìn)行二次備課)、一課多教等多種形式,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索教育教學(xué)規(guī)律,真正實(shí)現(xiàn)“以教導(dǎo)學(xué)”、“以教促學(xué)”,讓教師關(guān)注集體教學(xué)的有效性,讓學(xué)生成為教學(xué)的主人。同時(shí)加強(qiáng)課后教案評(píng)議;更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
重視引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言的積累和運(yùn)用;指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀方面的拓展積累,每月每生至少讀一本課外書。讓學(xué)生在大量的語(yǔ)言實(shí)踐中掌握運(yùn)用語(yǔ)文的規(guī)律,促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行語(yǔ)言積累,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
組織教師積極參加學(xué)校教研活動(dòng),學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式、理念、方法,并運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中。要求批改作業(yè)做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。
五年級(jí)教研組工作計(jì)劃 篇21
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真貫徹實(shí)施學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以關(guān)注學(xué)生,關(guān)注課堂為主線,更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,強(qiáng)化教師的服務(wù)意識(shí)。深化課堂教學(xué)研究,提升教研活動(dòng)的要求和質(zhì)量,努力使我組教研工作再出新成績(jī),再上新臺(tái)階。
二、工作目標(biāo):
1、以各種教研活動(dòng)為契機(jī),強(qiáng)化課堂教學(xué)實(shí)踐。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,規(guī)范教學(xué)行為,提升教育教學(xué)能力,適應(yīng)課改要求。
3、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果和質(zhì)量,全面發(fā)展和提高學(xué)生的素質(zhì)。
三、工作重點(diǎn)及具體措施:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念;認(rèn)真?zhèn)湔n,提高對(duì)新教材的駕馭能力。
2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真“工作,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真?zhèn)湔n,仔細(xì)研讀新教材,提高備課質(zhì)量,加強(qiáng)課后反思;加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí)。課堂訓(xùn)練形式的多樣化,重視一題多解,從不同角度解決問(wèn)題。每堂課要留有時(shí)間給孩子完成部分課堂作業(yè)。
3、認(rèn)真組織開(kāi)展集體備課和教科研活動(dòng)。
開(kāi)展“學(xué)—研—講—改”系列活動(dòng),根據(jù)活動(dòng)安排,有任務(wù)的老師要根據(jù)內(nèi)容及早作好準(zhǔn)備,精心上好每節(jié)示范課,圍繞專題作好每一次的小型講座,其他成員結(jié)合課堂實(shí)際,圍繞課題,積極參與評(píng)課,保證教研活動(dòng)的時(shí)間,努力提高教師的教學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
4、針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異,努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作
要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,要以寬容的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己需要的數(shù)學(xué)。
5、開(kāi)展數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)。
我組在本學(xué)期有組織地開(kāi)展數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的興趣,開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,發(fā)展學(xué)生的思維,開(kāi)闊學(xué)生的視野。
6、統(tǒng)一作業(yè)的類型與要求
作業(yè)類型有:課堂作業(yè)、補(bǔ)充習(xí)題、練習(xí)冊(cè)。教師要即及時(shí)批改、講評(píng)和輔導(dǎo),切實(shí)提高作業(yè)質(zhì)量。
四、本組教研活動(dòng)安排:
1、間周三放學(xué)后教研組集體備課,每次活動(dòng)提前告知備課課題,每位教師先備課,認(rèn)真鉆研教材,撰寫教案,積極參加集體討論,交流心得體會(huì)。
2、每位教師積極參加鎮(zhèn)級(jí)課題教研活動(dòng)和本組教研活動(dòng)。
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