關于數學學科工作計劃（通用13篇）
光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編精心整理的數學學科工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
數學學科工作計劃 篇1
一、 指導思想
本學期，我鎮(zhèn)小學數學教研工作以市、鎮(zhèn)教育教研工作為重點，以 “扎實、有效”為主題，立足課堂教學研究，加大校本教研力度，促進教師專業(yè)成長，減輕學生過重課業(yè)負擔，積極推進我鎮(zhèn)第二輪課程改革實驗向縱深發(fā)展，努力提高我鎮(zhèn)小學數學教學質量。
二、本學期具體工作
1、扎實做好常規(guī)教學工作：
�。�1）備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；
�。�2）繼續(xù)做好天天練的工作。
狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天4--5分鐘口算或者是基本計算訓練，（一、二年級口算：12題/分鐘，各年級計算正確率：90％以上）。繼續(xù)落實好天天練工作，針對天天練中存在的問題及時加以分析，并有改進措施。使各個班級在計算能力有所提高。一次小型數學競賽，以此激發(fā)學生學習數學的興趣。
�。�3）各數學教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
（4）加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的'專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課爭取達到15節(jié)以上。
2、加強教研工作：
（1）切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
�。�2）全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，開展專題式教研活動，提升活動的針對性和有效性。本學期，市教研室小數科重點抓好“小學數學練習教學有效性探索”和“六年級復習教學”兩個專題的研討活動。
市教室小數科將于3月底開展“練習教學有效性探索”專題研討�；顒訛槠谝惶�，上午展示兩個課例，一節(jié)練習課，一節(jié)新授課，從兩個角度探索練習教學有效性，課例之后，安排執(zhí)教教師進行較深入的教學反思。下午安排專家講座及評課。另外，在使用由市教育局教研室編寫的《小學同步精練與測試（三—六年級下冊）》（廣東教育出版社）過程中有什么問題及改進建議，請寫成書面反饋材料，4月底上交。
�。�3）以發(fā)現問題為切入點，開展有針對性的專題研討。
本學期，鎮(zhèn)教辦要求根據實際，靜心挖掘、梳理教學中存在的核心的、典型的問題（如何開展有效的校本教研活動？教師水平不高，怎辦？如何提高學生的學習興趣？學生的思維怎樣開拓？有效課堂如何構建？），開展問（專）題式教研活動研究，提升活動的針對性和有效性。因些數學科組觀摩“小學數學練習教學有效性探索”專題研討后在校開展這專題活動。（初定第8周。）
三、數學學科競賽活動安排
1、下半學期（第13周）：一至六年級數學計算比賽。
2、第12周全鎮(zhèn)對六年級學生進行數學計算能力摸底檢測。
四、各月活動安排：
2、3月份：
1、科組活動，制定并討論本學期工作要點與活動計劃。
2、業(yè)務學習：教學常規(guī)要求，級組內規(guī)范教案、作業(yè)格式。
3、教學經驗介紹。
4、五、六年級科任老師課標教材分析、培訓。（河濱小學）。
6、師德師風：學習先進教師的感人事跡，提升師德素養(yǎng)。
7、組織部分數學老師參加廣東省的優(yōu)質課比賽觀摩……
9、做好科組板報的出版工作。
4月份：
1、教學常規(guī)檢查：課前準備、課堂教學、教案、作業(yè)、輔導等。
2、全國小學數學優(yōu)質課觀摩。
3、科組活動：常規(guī)工作檢查反饋與總結。
4、開展“練習教學有效性探索”專題研討活動。
5月份：
1、教學經驗介紹。
2、階段復習，做好中段測試和反饋。
3、六年級復習教學志專題研討活動。
4、數學競賽。
5、上交小學數學優(yōu)秀教學論文和優(yōu)秀教研案例
6、7月份：
1、科組活動：反饋總結上月教學工作與活動情況。
2、教學常規(guī)檢查。
3、期末復習與測試。
4、學年總結和上交論文。
數學科業(yè)務學習計劃表
周 數
業(yè)務學習內容
第2周
反思上學期教學成績及談談本學期建議。
第4周
布置科組計劃
第6周
組織部分數學老師參加廣東省的優(yōu)質課比賽觀摩
第8周
開展“練習教學有效性探索”專題研討活動
第10周
研究教學存在問題
第12周
期中總結，做好中段測試和反饋。數學競賽。
第14周
六年級復習教學志專題研討活動，。
第16周
上交小學數學優(yōu)秀教學論文和優(yōu)秀教研案例
第18周
制定期末復習計劃
第20周
期末總結
數學學科工作計劃 篇2
一、組情分析
善嘉中學數學組現有教師29人，其中高級教師4人，一級教師13人，二級教師8人，研究生學歷的教師1人，。善嘉中學數學組是一個富有朝氣、團結協(xié)作的優(yōu)秀團隊。三年中，要繼續(xù)加強對新課程的課堂教學研究，努力提高課堂教學效率，著力加強備課組建設，使備課組的教學研究活動經常化和制度化，努力將數學組建設成為和諧協(xié)作、團結向上的教研群體。積極關注新課程高考動向，積極研究新高考命題走向，組織組內骨干教師編寫完成周練等習題編制和校本訓練，同時完善改編好高一、高二的課時練習。重視對青年教師的培養(yǎng)，給參加工作不久的青年教師配備學科教學指導教師，要求青年教師多聽組內老教師的課，不斷提高解題能力，爭取早日站穩(wěn)講臺，成為學校教育的骨干。
二、課程目標
根據高中階段的教育價值和數學課程的基礎性，以及社會、數學與教育的發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求，對數學教育的要求，高中數學課程的總目標是：使學生在九年義務教育數學課程的基礎上，進一步提高作為未來公民所必要的數學素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標如下：
1、獲得必要的數學基礎知識和基本技能，理解基本的數學概念、數學結論的本質，了解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數學發(fā)現和創(chuàng)造的歷程。
2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。
3、提高數學地提出、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）的能力，數學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數學知識的能力。
4、發(fā)展數學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現實世界中蘊涵的一些數學模式進行思考和作出判斷。
5、提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。
6、具有一定的數學視野，逐步認識數學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數學的理性精神，體會數學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
根據學校以“富有學術潛力，兼具職業(yè)能力，充滿生命活力的現代高中生”的培養(yǎng)目標，按照“以文育人，文中有人，人以文成”的課程文化，結合建設“集學科課程、學術課程、職業(yè)課程和生活課程一體化的名人課程體系”，數學學科要在培養(yǎng)一個有學術涵養(yǎng)的海寧新名人方面起到應該有的作用。
三、課程設置
數學必修課程的設置，高一（上）學習模塊《必修1》、《必修4（1）》，周課時為4課時，學分2分。高一（下）學習模塊《必修4（2）》、《必修5》，周課時為4課時，學分4分。高二（上）文科學習模塊《必修2》《數學2—1》（側文要求），周課時為3課時，學分2分；理科學習模塊《必修2》《數學2—1》（側理要求），周課時為4課時，學分2分。高二（下）文科學習模塊《必修2（2）》《選修2—2》，周課時為4課時，學分2分+必選2；理科學習模塊《必修2（2）》《選修2—2》，周課時為4課時，學分2分+必選2。高三（上）文科學習模塊《必修拓展1》，周課時為4課時，學分為必選2；理科學習模塊《選修2—3》（計數原理、概率），周課時為4課時，學分為必選2。高三（下）高考復習，周課時文科與理科均為4課時。高三上參加浙江省學業(yè)水平考試。
為有利于更好地達成教育目標，擬對必修課程進行校本化建設，具體體現在以下三個方面：一是對教材體系重新優(yōu)化組合，尊重螺旋式上升的教育要求，有利于知識體系的'逐步建立與深化；二是對應教材學習內容，針對學生的實際，組織校本作業(yè)的編寫，要求負責編寫的教師恰當把握教材內容與要求。三是對于特定的必修課程教育內容，在新授課中走班學習，在階段性復習課中，不同的學生根據自己的實際學習情況，針對自己的特長或是薄弱內容進行走班學習。
結合必修課程的學習，做好與校本選修課程設置的銜接。如在學習了《必修4》模塊中三角函數的內容后，讓學生進行一些生活中的測量與測繪等實踐類選修課程的學習；在學習了《必修5》模塊中線性規(guī)劃的內容后，讓學生探索一些統(tǒng)籌與規(guī)劃、優(yōu)化問題的研究，有利于學生將課堂所學應用于生活實際等。以上數學必修課程與選修課程的開發(fā)與開設納入學校整個必修課程與選修課程體系中，對于每一門選修課程，至少有2位教師參與開發(fā)與開設。
數學學科三年課程規(guī)劃的制定，有利于教師有計劃地實施課堂教學與課外指導，也有利于培養(yǎng)學生全面的數學素養(yǎng)。
數學學科工作計劃 篇3
滿希望的新學期里，我們數學教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學期的科組工作計劃如下：
一、指導思想
以區(qū)、街道教研室數學教學工作計劃和學校教導處教學工作計劃要點為指導，確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。
圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，切實提高教學質量。
二、目標任務
1、發(fā)展上學期的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比要有所提高。
2、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。
3、配合區(qū)教研室開展創(chuàng)建優(yōu)秀科組活動，切實加強科組教學研究，提高科組教學研究能力，積極參加區(qū)、街道教研室組織的各種活動，爭取好成績，爭當優(yōu)秀科組。
4、按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、主要措施
1、扎實做好常規(guī)教學工作：
(1)備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
(2)做好計算天天練的工作。狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天5道口算題或者是基本計算訓練，針對口算和計算訓練中存在的問題及時加以分析，并有改進措施。努力使各個班級的成績達到學校的教學質量目標的規(guī)定。本學期各年級將分別進行一次小型數學口算或計算競賽，以此激發(fā)學生學習數學的興趣。
（3）各數學教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
(4)加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課爭取達到18節(jié)以上。
2、加強教研工作：
�。�1）切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
�。�2）全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，本學期有7位老師各要上一節(jié)實踐課，課后要進行反思，并寫出教學體會。每位老師期未進行一次課題小結（課例或論文）。教研組要及時整理材料，結合本學期研究情況，整理出實踐課的經驗、成果。
（3）創(chuàng)設學習信息技術的氛圍，提高運用信息技術的意識，提高運用信息技術的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數學教師的信息素質。
3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成嚴肅、認真的治學
態(tài)度和克服困難的.精神，形成有計劃、有條理的工作作風。主要培養(yǎng)以下的學習習慣：
(1)書寫習慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，保持簿本整潔。低年級學生執(zhí)筆姿勢要正確。
(2)作業(yè)習慣：培養(yǎng)學生獨立作業(yè)的習慣，做到當日作業(yè)當日完成,當日錯題當日改正。
(3)聽課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學習中的疑問要勇于質疑問難。
�。�4）口頭表達習慣：回答問題聲音響亮，語言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。
(5)驗算習慣：養(yǎng)成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。
四、各月活動安排：
二月：
1、小結上學期期末測試情況，制定本學期教學計劃。
2、檢查備課。
3、看教材分析。
4、下載課例，放在網上鄰居，供科組老師學習。
三月：
1、開展教學設計研究活動。
2、六年級教研實踐課。
3、抽查口算天天練測試情況。
4、開展小課題研究探討。
四月
1、一、二、五年級教研實踐課。
2、進行期中考試。
3、數學論文評比（第十周星期一上送街道教研室，區(qū)教研室在五月份進行評比）。
4、第九周組織科組教師觀摩在本區(qū)舉行的深圳市的優(yōu)質比賽課。
五月
1、繼續(xù)抽查口算天天練測試情況。
2、做好充分準備，迎接區(qū)教研室專項素質抽查（到時通知）。
3、一、二、三年級口算比賽；五、六年級計算比賽。
4、下旬組織參加街道的四年級口算比賽。
5、三、四、五年級教研實踐課。
六月
1、檢查教師備課本。
2、各年級制訂期末復習計劃。
3、組織一——六年級期末測試。
4、教研組工作總結。
數學學科工作計劃 篇4
一、指導思想：
以全面實施素質教育為目標，以學校工作計劃為中心，以教導處和教科室計劃為指導，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，優(yōu)化課堂教學結構，全面提高數學教育質量，結合生活實際鍛煉學生的數學運用能力，培養(yǎng)全體學生的數學熱情。全面提高教師的業(yè)務水平和學生的綜合素質，切實通過課堂教學來實現基礎教育課程改革的目標。
二、工作目標：
1、繼續(xù)認真系統(tǒng)學習《數學課程標準》，樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作。
2、深入推進課程改革，不斷解決課程改革中出現的新問題和新困惑。牢固確立以學科教研為主線的行動策略，努力構建數學學科教學特色和多元化、多形態(tài)的教學課型。
3、每個年級都要認真上好數學實踐活動課，交流經驗體會。
4、抓好備課組活動，搞好集體備課，不斷提高教學質量。
5、抓好教學常規(guī)的落實工作，了解和檢查本組教師的教學和研究情況。
三、主要工作與措施：
1、加強業(yè)務水平培訓，提高課堂教學效率。教師業(yè)務水平的高低直接影響著學生的發(fā)展，因此教師應努力學習新課程的有關新理念。利用新課程培訓、集體備課、教研活動等校本培訓機會加強對教師進行新課標理論的學習，研究新教材的編寫意圖和內涵，掌握新課改對學生和教師提出的新要求，以便更好地在實際教學過程中靈活應用，使理論和實踐有效的結合，發(fā)揮最好的教學效果，從而提高教師實施新課標的能力。全組教師在充分抓住學生在校的有效時間外，要聚焦課堂，向課堂要質量，向教科研要質量。
2、注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。好習慣，益終生。平時的作業(yè)習慣、讀題習慣、驗證習慣等影響學習效果的非智力因素，不是臨考時想控制就能控制的，需要每一位數學教師一貫的關注，循序漸進的培養(yǎng)和持之以恒的監(jiān)測。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我們應該站在對學生終身負責的高度來認識，大處著手，小處著眼，在日常的教學中反復抓，抓反復，通過嚴格的訓練，培養(yǎng)學生刻苦鉆研、獨立思考，敢于質疑，認真細致、做事嚴謹等良好的學習習慣。
3、注重基礎，培優(yōu)補差并舉。小學數學的的基礎知識，基本技能和基本的數學思想方法是學生必備的數學素質，是今后學習和生活的基礎，在平時的`教學中，對這方面的知識教師們應有所側重。與此同時配合培優(yōu)補差，對不同的學生提出不同的要求，讓學困生掌握小學數學必備的知識，讓優(yōu)等生在數學上有進一步發(fā)展。老師們不僅要有培優(yōu)補差的意識，而且要有培優(yōu)補差的時間和措施。培優(yōu)補差的重點是補差。在日常的教學中，教師必須重視對這些弱勢群體的輔導工作，對這部分學生要有所偏愛，及時給予補缺補漏。讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學習。因此，教師要從“人本”的角度出發(fā)，做好以下工作：堅持“補心”與補課相結合，與學生多溝通，消除他們的；幫助他們形成良好的學習習慣；加強方法指導；嚴格要求學生，從最基礎的知識抓起；根據學生差異，進行分層教學；努力使每位學生在原有基礎上得到最大限度的發(fā)展，從而大面積提高教學質量。在補差的同時，我們不能忽略了培優(yōu)工作，在教學中，我們要注意讓優(yōu)等生吸納思維方式、思維方法，養(yǎng)成靈活創(chuàng)新的思維品質，不斷地提高他們的感知力、理解力、判斷力、綜合力，使他們的綜合素養(yǎng)提升到一個新的高度。
4、加強對教學過程的管理。在教導處的安排下，定期或不定期地對本組教師的教學工作進行檢查，主要檢查教師的上課、備課、作業(yè)批改等情況，發(fā)現問題及時指出并真誠地幫助老師改正。各備課組長要抓好本年級數學學科的階段性質量檢測，使問題能及時得到發(fā)現并及時解決，不把問題拖到無法補救的地步，并根據問題反思自己教學的成敗，在今后的教學過程中揚長避短，更好地為學生服務。
四、月份具體工作安排：
九月份：
1、學科組會議，安排本學期學科組的活動內容。
2、制訂學科組工作計劃。
3、教師制訂個案研究計劃。
4、專題沙龍：如何開展好數學實踐活動。
十月份：
1、組織參與20xx年下半年省優(yōu)秀教育論文評比活動。
2、案例剖析。
3、教學常規(guī)檢查。
十一月份：
1、課例研討（1）。
2、教學常規(guī)檢查。
十二月份：
1、課例研討（2）。
2、教學常規(guī)檢查。
3、一、二、六年級數學學科競賽周。
一月份：
1、學科組工作總結。
2、備課組工作總結。
3、教學常規(guī)檢查。
4、資料收繳及歸檔。
數學學科工作計劃 篇5
真正落實“科研興教”，搞好學校的教科研究工作，這是當前擺在學校教育面前的一個重大研究課題。近年來，我校日漸形成了通過教育科學研究來提高學校教育教學質量的共識，建立健全了教育科研機制，努力營造出了一個群眾性教科研究的氛圍，教科研究工作在轉變觀念與不斷健全機制中取得了較大的進展，學校被評為常州市教育科研先進單位，成為常州市教育科研的一所窗口學校。20xx——20xx學年度是我校發(fā)展的重要一年，我校教科研工作面臨著更大的挑戰(zhàn)和更好的發(fā)展機遇，在學校領導對教科研工作日益重視，學校教師廣泛參與的情況下，我校的教科研工作必將取得更大的成績。
一、 指導思想
全面貫徹落實各級教育工作會議精神，圍繞深化探索課堂教學模式這一戰(zhàn)略重點開展工作。在工作中，狠抓四個全面———全面實施素質教育，全面提高教科研隊伍素質，全面展示課題研究成果，全面落實教育科研責任制，進一步動員全校教師繼續(xù)發(fā)揚"永遠改革，永遠創(chuàng)新，永遠追求"的精神，以積極的姿態(tài)投身于教科研和信息技術的運用之中，獻身于教育事業(yè)，為形成我校教科研和信息技術工作新優(yōu)勢作出新貢獻。
二、加強學習，更新觀念，不斷提高教育教學研究水平
1、 精心組織理論學習，提高學習的針對性和實效性，本學期圍繞以下專題開展學習活動。
�。�1） 全國基礎教育課程改革綱要和基礎教育階段各學科課程標準；
�。�2） 各學科先進的課堂教學模式；
�。�3） 有關研究性學習和校本課程研制的理論和經驗；
�。�4） 學習課程理論專著
A、《現代教育教學理論選講》
B、《現代中學學科知識與教學選講》
2、 加強對全校教師理論學習的指導，積極構建學習型組織。
�。�1） 邀請市教科所專家為教師作教育教學理論學習輔導報告，指導青年教師教育教學論文的撰寫，堅持從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”等多種學習形式，提高理論學習的效果；
（2） 繼續(xù)編輯出好學�？铩段涓呓萄小罚〝M出三期），宣傳全校教育科研最新成果，交流教育教學改革經驗，為廣大教師教學改革與課題研究服務；
�。�3） 不定期印發(fā)各種理論學習資料，營造良好學習氛圍，為深化探索課堂教學模式和提高課堂教學效率提供條件和機會。
本學期要求每位教師都必須有自己的學習筆記，將作為期末考核材料之一。
3、 加快信息技術學習進程，不斷提升教科研人員的信息素養(yǎng)，增強教師應用信息技術的意識和能力，推動學科教學與信息技術的整合。
�。�1）繼續(xù)組織對部分教師的信息技術的培訓，力爭100％通過江蘇省信息技術的考核。
�。�2）組織有關部門參加正興華辦公管理軟件的應用培訓，提高我校電子化管理水平。從本學期開始，教師上交有關科室的材料逐步實行無紙化，統(tǒng)一采用上傳或軟盤。
�。�3）繼續(xù)組織對教師進行FrontPage的應用培訓，進一步提高全體教師的網頁制作能力和應用水平，為廣大教師開展網絡教學奠定基礎。
三、以教育科研為先導，以課題研究為抓手，深化教育教學改革
我校前幾年開展的“誘思探究教學研究”己經對我校的教學產生了深遠的影響，并使我校的教學質量逐年提高。這得益于我校領導高瞻遠矚，科學地提出了向科研要質量，向科研要效益，使我校的發(fā)展步入了良性循環(huán)。為了進一步推動我校教科研工作的深入開展，進一步提高教育教學效率，對我校本學期教科研課題研究工作提出如下要求：
1、進一步明確教科研在全校工作中的地位
教育科研是教育改革順利進行的必要條件，是提高教育質量的根本保證，是提高教師素質的最佳切入點，也是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑。搞教育科研的過程，是教師不斷豐富知識，提高業(yè)務水平，提高教學能力，培養(yǎng)工作能力，組織能力的過程。教育科研在整個學校發(fā)展中有著十分重要的作用。
2、進一步規(guī)范課題管理
目前，我校共有省級課題6個；其中教科課題1個，教育學會課題2個，教研課題1個，電教課題1個。常州市級課題2個；武進市級課題2個；校級課題2個。本學期將重點抓好市級以上課題的管理。
�。�1）各課題組應善于做好資料積累工作。每一學期積累的資料應包括文本資料、文獻資料、研究過程材料、教師成果材料、學生成果材料等。
�。�2）學期初要有計劃，學期末要有總結，所有材料必須是打印稿，及時上交教科室，自留一份。
（3）各課題組分工必須明確。堅決杜絕只掛名不研究的狀況，每一位課題組成員都必須承擔一定的研究任務，教科室將進行督促、檢查，并根據每位實驗教師的研究實際給予考核。
�。�4）各課題組的活動必須正常開展。課題研究活動記錄有課題組長負責，需行政支持的大型活動（包括外出學習、邀請專家等），提前報教科室備案，校長室審批�；顒右蟹桨�、總結和體會。
（5）完善研究課開設制度。各實驗教師在開課前一周到教科室領取研究課設計方案表和研究課評議表，并登記注冊，由教科室出開課通知，課后將兩張表格交教科室，期末考核以教科室登記為準，否則，將不予承認。
�。�6）規(guī)范課題申報制度。凡要申報校級課題，必須填寫《江蘇省武進高級中學課題申報表》；凡要申報武進市級以上課題，應在校級課題基礎上擇優(yōu)申報。沒有獨立課題的`教研組，必須在今年3月份前申報（化學、政治、歷史、地理、體育、藝術等組暫無獨立課題）。課題研究列入教研組長考核。
�。�7）去年立項的課題，本學期應完成課題研究計劃，重點是對研究過程的撰寫。
3、積極組織教師撰寫教育教學論文
上一學期，我校有100多篇教育教學論文發(fā)表或獲獎，但在省級以上刊物發(fā)表的論文還不多，本學期鼓勵教師多寫論文，多投稿，并提高獎勵力度。結合這學期有新一輪的“新世紀園丁杯”論文競賽，要求每位教師必須在5月份前結合教育教學實際至少撰寫一篇論文。學校將在校級評比的基礎上擇優(yōu)推薦。同時，學校將圍繞課堂教學模式進行論文的專題競賽，并進行學術交流活動。
4、具體工作安排
2月份
�、偕蠄蟪Ｖ菔姓袠苏n題
②課題組上交研究計劃，新立項課題上交課題的實施方案
③研究課的安排
3月份
�、俅_立一批校級課題
�、趪@課堂教學模式方面進行理論學習
�、鄢鲆黄凇段涓呓萄小�
4月份
①課題的中期檢查
�、谘垖＜覍ξ倚Ｇ嗄杲處熍e辦論文撰寫的講座
③出一期《武高教研》
5月份
�、賹W校論文競賽
�、诮M織教師參加“新世紀園丁杯”論文競賽
�、鄢鲆黄凇段涓呓萄小�
6月份
①對省級課題過程研究進行檢查
�、趪@課堂教學模式進行專題學術討論
�、壅n題材料交流、總結工作
四、科學規(guī)劃，發(fā)展為本，創(chuàng)建數字化生存方式新學校
展望新世紀，信息技術是最活躍、發(fā)展最迅速、影響最廣泛的科學技術領域之一。信息技術的發(fā)展，不僅將改變人們的工作和生活方式，也將改變教育和學習方式。
1、適度超前，科學規(guī)劃學校信息化環(huán)境
信息化建設是一項長期的、不斷滾動發(fā)展的系統(tǒng)工程。本著"現代、領先、適度超前"的原則，規(guī)劃學�，F代教育技術環(huán)境的建設，建構堅實的學校信息技術平臺，
�。�1）注重實效，硬件建設循序漸進
①本學期，在硬件建設方面，學校將新建一個56座的機房。并加強對學校所有電教設備的維護工作，確保完好率。
�、谕晟茖W校網絡安全防護建設，并盡快解決網絡計費工作。
�。�2）以“讓教育資源在數字化的校園里流動起來” 為指導思想，加強信息資源庫建設
�、儋徺I大型系統(tǒng)軟件�，F有網上教學資源與己公開發(fā)行的教學資源庫都是人類教育經驗的結晶，是大批教育行家與現代教育技術人員共同辛勤努力而獻給社會的寶貴財富。學校責成網絡中心一方面在學校主頁上建立與網上資源的相關鏈接，供教師日常備課時參考；同時將一部分精彩的教學資源（動畫、資料、圖片、錄像等）收入校內資源庫；再一方面本學期將購買一套系統(tǒng)資源庫。以滿足全校師生教與學兩方面的需要。
�、谧灾茖W校教案庫。學校將在3月份舉行教案設計比賽，要求每位教師根據本教研組探討的課堂教學模式自行設計一份教案，并上傳到信息中心，評獎后，所有教案均在網上公布。學期結束前，語、數、外各備課組至少20個教案、其它備課組至少15個教案在網上發(fā)布，以上教案數將列入對各教研組長、備課組長學期末的考核。
�、圩灾普n件資源庫。5月份將舉行教師課件或積件的比賽，從上報的備課組教案與教師及課題組研制的課件中選擇優(yōu)秀的部分，形成我校自成系統(tǒng)的各科教學資源庫，為教師備課、學生通過網絡自我學習、并為今后學校建立網校、開展網上教學奠定堅實的基礎。
�、芡晟菩染W上教學討論區(qū)的建設，以滿足學生課外學習求問釋疑的需要，也為教師網上答疑提供方便。
2、加強研究， 以信息化帶動學習型師資群體的形成
我們是生活在信息化時代的第一代人，必須取得進入二十一世紀的 “通行證”。 作為教師，必須主動適應教育現代化、信息化的要求，要加強信息技術教育的科學研究，積極探索計算機信息網絡環(huán)境下的教育教學改革。
（1）加強培訓與應用，不斷提升教師隊伍素質
我校已開始組織教師學習和探索網絡環(huán)境下的課堂教學模式，堅持以網絡為載體，以學生為主體，讓學生自主探究、發(fā)現新知，整合知識和思維。本學期，繼續(xù)要求每一備課組至少上一節(jié)網絡課。
�。�2）開展課題研究，推動信息化建設深入發(fā)展
省級課題“運用誘思探究教學思想進行優(yōu)秀多媒體教學軟件的研制與開發(fā)”今年將結題，課題組教師必須根據武進市電教館中期檢查意見及時深入研究，以便能高標準完成結題任務。
�。�3）創(chuàng)設學生利用網絡進行數字化學習環(huán)境的實踐活動
信息技術教育的過程，應該是學生動手實踐的過程，也是學生的創(chuàng)造過程。我們要充分利用現有資源庫，讓學生上網搜索、下載信息資源，自主構建知識體系。特別是開設研究性學習課程中，充分利用現代教育技術的優(yōu)勢，在雙休日及課余開放所有微機室和電子閱覽室，創(chuàng)造學生實踐的空間。培養(yǎng)學生從網上獲取信息、獲取知識、處理信息轉化為智慧的能力，提高學生動手實踐能力和創(chuàng)新能力。
3、完善校園網的建設
學校將加強對信息技術組的領導，重新分工，明確責職。要求分管校園網的教師及時更新主頁，努力提高校園網建設水平，更好地為師生教學和學習服務，并能成為學校宣傳的主渠道。同時根據國家關于網絡使用的規(guī)定，加強網絡安全教育，健康使用網絡，使網絡在學校教育教學中真正產生效益。
4．主要工作
�。�1） 新建56座機房一個
�。�2） 購買大型系統(tǒng)教學資源庫
�。�3） 教案設計比賽并上傳學校資源庫
（4） 信息技術考核培訓
�。�5） 學生參加計算機會考
�。�6） 課件比賽并上傳學校資源庫
（7） 電子化管理培訓
�。�8） 加強信息技術與學科教學整合的研究
�。�9） 電教課題的深入研究
學校教育科研和信息技術工作任重道遠，只要全校教師上下一心，勤奮努力，一定能創(chuàng)出屬于省武高的新天地。
數學學科工作計劃 篇6
一、學生學情分析：
五年級是小學生涯的重要階段，是小學數學開始進入系統(tǒng)學習的關鍵年級，已是小學學習的頂峰。經過前四年的教學，學生在掌握的數學知識有了一定的基礎，邏輯思維和智能有了一定的發(fā)展，學生在接受程度上，分析問題的能力上，以及語言表達的能力上都已經具有一定的水平。五年一班共有學生43人，其中男生20人，女生23人。大部分的學生學習態(tài)度端正，有著良好的學習習慣，空間觀念較強。上課時都能積極思考，能夠主動、創(chuàng)造性的進行學習。但個別學生能力較差，計算和應用題都存在困難。還有的學生學習態(tài)度不端正，不能按時完成作業(yè)。從上學期的知識質量驗收的情況看，學生的成績存在明顯的兩極分化，后進生的面還是比較大，針對這些情況，加強基礎教學練習，提高學生的整體水平，調動學生的學習興趣為主，加大對后進生的輔導力度，全面提高本班的整體成績。
二、本學期教學總目標：
本冊教材的.內容有：小數乘法、小數除法、小數四則混合運算和應用題、多邊形面積的計算和簡易方程。
1、掌握小數乘除法的計算方法，能比較熟練地計算。會用四舍五入法截取積、商的近似值。
2、掌握小數四則混合運算順序，并能夠正確地進行計算。
3、會用分步列式或列綜合式解答整數、小數的三步計算一般應用題。
4、掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式的推導過程、面積的計算方法，能解決有關實際問題。
5、能夠用字母表示數，表示常見的數量關系、運算定律和公式，初步理解方程的意義，會解簡易方程，會列方程解應用題。
6、會使用計算器。
三、各單元的目的要求：
第一單元：小數的乘法和除法。要求學生理解小數乘、除法的意義，掌握小數乘、除法的計算方法（只要掌握積的定位方法，小數乘法就迎刃而解。）；會用四舍五入法截取積、商及循環(huán)小數的近似值；會用計算器計算小數乘、除法并會進行驗算。
第二單元：整數、小數四則混合運算和應用題。要求學生掌握運算順序，熟練、正確計算，能列綜合算式解答文字題，會列綜合算式解答三步計算的應用題，提高解決實際問題的能力。
第三單元：多邊形面積的計算。要求學生在理解的基礎上掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式的推導過程，掌握每種圖形面積的計算方法，能解決有關實際問題，培養(yǎng)動手操作、觀察、概括及解決實際問題的能力。
第四單元：簡易方程。要求學生掌握一些簡單的代數知識，學會用字母表示數，表示常見的數量關系、運算定律、平面圖形的面積和周長計算公式等，理解方程的意義，并掌握解方程的方法，正確求方程的解，會驗算，學會解需兩、三步計算的方程，并能列方程解應用題，提高分析解決問題的能力。
第五單元：總復習。要求學生全面、系統(tǒng)、牢固地掌握本學期所學知識，進一步理解知識間的內在聯(lián)系，提高綜合運用知識的能力和解決實際問題的能力。
四、本學期提高教學質量的措施：
1、精心設計每節(jié)課來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生獲得愉快的數學學習體驗。多創(chuàng)設學習情景，大膽放手讓學生自學，解疑問難，發(fā)展學生的個性特長。在教學中，注意體現自主探索、合作交流的學習方式，并在合作中促進學困生的進步。
2、充分挖掘學生的潛能，發(fā)揮學生的主體作用，端正部分學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
3、增強學生的動手實踐活動，培養(yǎng)學生的空間觀念。注意加強數學與實際生活聯(lián)系，讓學生在活動中解決數學問題，感受、體驗、理解數學知識。
4、對于學習較困難的學生平時要多加關注，盡量使他們的基本技能與基礎知識能過關。給他們更多的關心與愛心，作業(yè)適當降低要求。并加強與家長的聯(lián)系，共同督促他們的進步。
5、對于優(yōu)生，要盡可能地拓寬他們的知識面，提高他們的思維能力，讓他們學得好，學得精。
總之，本期我會努力讓學生在愉悅的學習氛圍中，掌握好基礎知識，發(fā)展學生的思維，拓寬學生的思路，提高學生解決生活中實際問題的能力，讓學生的數學能力再上一個新的臺階！
數學學科工作計劃 篇7
數學學科組的工作應緊緊圍繞教務工作處、教科研工作處對學科教研組的計劃安排來開展，以教學改革為動力、以學校創(chuàng)建為前提、以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式、以現代信息技術為手段、以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為目標，全面改進教育教學方法，更新教育觀念，改變傳統(tǒng)教學模式，培養(yǎng)學生綜合素質，搞好本學科組工作
�。�1）每周，學科組組織全學科教師舉行聽評課活動，力爭使活動準備充分，目的性強，效果好。
�。�2）為了實現學校資源共享，各年級備課組應該強化學校資源平臺數學科的管理，將本年級教師的學案、單元章節(jié)測試題等上傳到資源平臺，力爭盡快使數學課有自己特色的較為系統(tǒng)的'資料。
為了做好各年級的教學工作，針對各年各級的學生特點，特制定各年級工作計劃如下：
高中一年級數學組教學工作計劃
整體目標：
通過老師的教和學生的學，使學生盡快的適應高中數學的教學實際（如節(jié)奏快、思維含量大，思維抽象等），努力培養(yǎng)學生的數學興趣，使學生掌握第一至第四冊數學“三基”（基本知識、基本方法、基本能力），進一步提高學生的數學意識和素養(yǎng)。
措施：
（一）學生方面
高一年級是高中的起始年級，學生年齡偏小，心理不穩(wěn)定，空間思維、抽象思維、邏輯思維較差，而所要學習的數學一、二、四、五冊包含了高中數學中重要而難學的函數、立體幾何、解析幾何部分，因而教學時盡可能以課本為本，注重基礎和規(guī)范，不隨意拔高難度，努力使絕大部分學生打好“三基”。教學時在完成市教學進度的前提下，盡可能的放慢速度，確保絕大部分學生的學習質量。平時教學中老師要注意不斷鼓勵和欣賞學生的優(yōu)點和進步，使學生不斷體驗到學習數學的樂趣。平時測試要注重考查“三基”，嚴格控制難度，使絕大部分學生及格，使學生體驗到進步和成功的喜悅！
�。ǘ┙處煼矫�
由于高一教師中送過畢業(yè)班的老師較多，高一與高三的教學模式有很大的不同，因此我們注重老師業(yè)務水平及個人素養(yǎng)的不斷提高，個人習慣的不斷優(yōu)化。
（1）請專家組老師不斷聽評課，進行業(yè)務指導。
�。�2）老師相互聽評課，相互交流，共同提高。
�。�3）課前在自備（備學生、備教材、備學生）的基礎上通課，及時相互取長補短。
�。�4）平時注重交流教學的感受，不斷進行教學反思和教學改進。
（5）精選作業(yè)和試題，認真批改和統(tǒng)計，及時了解學生情況，使上課有針對性。
�。�6）鼓勵和督促每位教師在備課及自身教學素養(yǎng)的提高上下功夫，并且不斷學習與教學有關的理論，不斷改進自己的教學實踐。
（7）重視外出學習和進修，學習別人的先進的理念和措施。
在數學組我們努力實施以“激勵”為核心的管理，激勵包括：思想激勵；目標激勵；和諧、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)激勵；努力實現老師的事業(yè)成就與自我價值提升作為努力方向的管理，努力實現人、物、信息等資源的優(yōu)化配置和高效運作。
數學學科工作計劃 篇8
全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，用心投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐潛力為重心的素質教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，注重課堂語言藝術對學生的吸引。轉變傳統(tǒng)的教研理念，改善教研方法，優(yōu)化教研模式，用心探索在新課程改革背景下的小學數學教研工作新體系。
一、工作思路和目標：
堅持“以研促教強質量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，注重課堂教師的藝術語言，把教師藝術語言改變作為本學期的特色。為此，本學期我們數學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：
1.繼續(xù)學校進修
繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、群眾備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的`教研活動，對教師參加業(yè)務活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分。
2.繼續(xù)堅持群眾備課、周前備課。
教案的備寫要規(guī)范化，教學資料，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在群眾備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、潛力是怎樣培養(yǎng)的、學生的用心性是怎樣調動的等等。并堅持群眾備課研討制度，真正體現出每節(jié)備課都是大家研討的結晶。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
3.作好課堂教學指導，強化質量意識。
課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量和課堂藝術語言，把提高課堂教學質量和課堂藝術語言作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，嚴禁教師言語粗俗、難懂，無組織言語教學，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理言語管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學狀況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。
4.嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔
對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習用心性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
5.強化教師的學習意識
促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業(yè)成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。
1.本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2.作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的潛力和科研潛力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內構成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
二、工作安排
【三月份】
1.各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃
2.新教材研討
【四月份】
1.教師評課備課活動。
2.檢查教師備課、學生作業(yè)
3.盛芳芳老師在六年級上《數學廣角——鴿巢問題》公開課，組內學習
【五月份】
1.期中測試、試卷評講、質量分析
2.校內青年教師上學習課。
3.陳慶意老師在四年級上《小數加減法》公開課，組內學習
4.錢慧超老師在三年級上《長方形正方形面積的計算》公開課，組內學習
5.潘新亞老師在三年級上《雞兔同籠》公開課，組內學習
6.邵雙雙老師在二年級上《有余數的除法》公開課，組內學習
【六月份】
1.教師備課研討
2.陳鮮樂老師在四年級上《雞兔同籠》公開課，組內學習
3.劉珍老師在二年級上《推理》公開課，組內學習
4.檢查教師備課、學生作業(yè)批改狀況。
5.各教師制定期末復習計劃，做好總復習的工作。
6.六年級迎接小學畢業(yè)會考。
數學學科工作計劃 篇9
北國早春，春寒料峭，當正月十五的禮花還未燃放，當春天的花還未開放，我們已經返回校園，開啟了新學年的新征程。20xx年的工作將是高標準、高質量、高強度的一年。
一、指導思想
20xx年是我區(qū)區(qū)域性課題“我要學——三段一思”教學模式總結和持續(xù)推廣的重要年份，也是我區(qū)高效課堂達標課驗收的最后一年。新的一年要充分發(fā)揮教研員的研究、指導、引領和服務作用，在“課改”和“教研”方面下硬功夫，開好創(chuàng)新性的教研會，實現常態(tài)課堂高效化，真正全面提高教學質量。
二、主要工作
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)工作
1、制定計劃
3月初和9月初根據學科特點、課改要求和個人長遠規(guī)劃，并結合市小教部和師校工作重點制定切實可行的教研工作計劃。
2、堅持推門聽課
繼續(xù)堅持下基層推門聽課、互動式評課工作，聽課面要全，重點指導教師靈活運用“三段一思”教學模式，突出“先學后教”理念，重點在學生學習方式的轉變上加大力度。打造高效率、高效益的課堂。
3、繼續(xù)參與驗收區(qū)課改合格課，市級優(yōu)秀課評選
配合區(qū)教育局一起繼續(xù)驗收區(qū)級課改合格課，并從中總結經驗、查找問題，及時反饋。參與市里優(yōu)秀課評選等工作。
4、培養(yǎng)新教師、樹立典型教師
對本學科新教師、典型教師進行跟蹤聽課指導，及時做點滴成績積累期末形成材料。樹立新的典型教師跟蹤培養(yǎng)，要在學科教研活動中優(yōu)選典型教師、骨干教師上研討課，爭取教研活動的效果最大化。
5、發(fā)揮兼職教研員作用
根據學科教師情況重新選出兼職教研員，使兼職教研員隊伍年輕化、知識化、能力化。不但在本校內起到帶頭作用，還要讓她們的作用面最大化。
6、關于考試命題工作
認真完成每學年4次命題工作，其中包括每學期的期中、期末考試命題。按照局里和學校要求做到符合課標，緊扣教材，適合學生學習實際。并且做到保密、出題質量、校對等認真、仔細。最重要的一點是通過考試讓學生、家長、社會、上級等都滿意，保住清河區(qū)學生的不流失。
�。ǘ┛蒲泄ぷ�
1、關于科研課題
在做好常規(guī)工作的同時，在深化區(qū)域性課題上要再研究、再思考，要有所創(chuàng)新，拿出一些具體可行的學科指導性意見（課題、講座），將“三段一思”與“先學后教”、“小組合作學習”有機結合起來，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。
2、關于教研活動
20xx年主題是：走學科特色區(qū)域性課題之路，打造學科高效課堂。
上半年的教研會在清河一小召開，研究主題是——小學數學實踐活動課。
下半年的教研會在清河二小召開，研究主題仍然是——小學數學實踐活動課。
無論是哪一類別的教研活動，都要靈活或者創(chuàng)造性的運用“三段一思”教學模式，體現“先學后教”理念，推進小組合作學習的開展，突出學生的主體性和主動性的發(fā)揮。
三、工作措施
1、繼續(xù)認真研讀教材和課標，吃透教材的編排體系和內容要求。利用好網絡、微信公眾平臺多學習，養(yǎng)成看書學習的`好習慣。珍惜外出學習的機會，把學習和體會及時傳達并運用于常規(guī)的教研工作中。
2、帶領小教部教研員到基層學校推門聽評課，遵守聽課紀律，遵守工作時間，講求工作效率，創(chuàng)新工作方式。嚴格遵守學校的規(guī)章制度，并起帶頭作用。
3、圍繞區(qū)域性課題開展教研活動，用“先學后教”理念作指導，切實提高小組合作的高效性，通過開展教研會提高教師的科研能力和教學水平。
4、積極參與學校的各項公益性勞動，按時參加好學校的政治、業(yè)務學習及大型活動，為學校的發(fā)展及清河學校教育的發(fā)展諫言獻策，切切實實的把學到的東西應用到教研工作當中。用飽滿的熱情，向上的能量帶領小教部全體教研員開展好各項有效的教研活動，認真完成好學校的各項工作。
數學學科工作計劃 篇10
一、上學期作小結
上學期，本科組完成了《數學科新課程標準下的合作學習與學習評價》的課題研究，全體數學教師討論了研究課題實踐中教訓，找原因，總結教改過程中好經驗、好方法，與此同時，廣泛收集各類實驗論文、教案、課例、課件，撰寫“現代啟發(fā)式”教學研究結題報告，上送華中師大“啟發(fā)式中心”進行交流，上送的多篇教學論文和教學設計獲得啟發(fā)式中心的獎勵。但從上學期期末考試的成績來看，三個年級成績都不夠理想，平均分、及格率偏低，優(yōu)秀率與特優(yōu)率都較差，與鄰校比較，有一定的距離，所以我們要正視現實，認真分析原因，扎實開展教學改革，力爭提高教學成績。
二、指導思想：
認真學習上級的有關精神，貫徹執(zhí)行學�！督虒W工作補充意見》，進一步深化教學改革，加大教育科研力度，深入開展新教材的教學研究，以素質教育為中心，以新課標精神為指導，抓好基礎教育改革的實驗與推廣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，堅持教育技術與信息技術的'研究與推廣。以教研工作的創(chuàng)新，促進教學工作的創(chuàng)新，促進培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的落實，促進教學的全面發(fā)展，根據中學數學的特點和學校實際情況圍繞不斷提高師資隊伍水平，進一步深化課堂教學改革，促進學生數學素質的全面提高，創(chuàng)造性地開展工作。
三、具體工作：
1、以科組、備課組為單位，認真總結上一學期教學的經驗和存在的問題，深入對上學期的期末考的情況進行分析，找出存在問題，認真改進。
2、徹底轉變教育觀念，提高認識，認識新課程改革的重要性，理解新課程改革目標和指導思想，進一步熟悉新課程的重要內容。
3、重點開展課堂教學中的三個專題研究——如何創(chuàng)設數學課堂教學情景；如何有效地引導學生轉變學習方式；如何培養(yǎng)學生的問題意識。在此基礎上開展科組內集體備課、互聽互評課活動。提高課堂教學的實效性。
4、以學科教研促課堂教學改革。抓課題研究，要本著“定課題、抓提高、重過程、看效果”的精神來抓，重點抓好課題實驗的啟動。
5、抓好教學常規(guī)工作。抓好集體備課（人員、課題落實）、教案、上課（教學基本功、教學方法、過程優(yōu)化）、布置作業(yè)、批改作業(yè)（全批全改）各個環(huán)節(jié)。注重減輕學生過重負擔，努力提高課堂教學效率。
6、開展培優(yōu)扶差工作的研究，使學科培優(yōu)扶差工作能有實效，不流于形式。
7、把握好機會，參加各種教研活動，多渠道參與教研工作，與時俱進，更新教學觀念，改革教學方法，優(yōu)化課堂結構，形成個性化教學和特色教學。
8、初一、初二備課組分析總結教與學存在問題和教訓，刻苦鉆研教材和學生實際，根據每節(jié)課的不同任務、不同目標進行教學，想方設法讓全體學生都得到充分的發(fā)展。
9、初三級抓好數學總復習的研究，結合“分層教學”，加強升中對象生的輔導，力爭提高升中的數學成績。
10、抓好“一人一課”，不留于形式，保讓上課的質量。
11、加強數學提高組的管理，認真做好數學競賽輔導工作，做到“四
定”，保證，爭取提高競賽成績。
四、活動地點
學校接待室
五、活動時間
每周二第四節(jié)
數學學科工作計劃 篇11
一、指導思想
以學校教學處工作計劃為依據，以《數學課程標準》為指導，以課堂教學為主陣地，加強課堂教學研究，不斷提高課堂教學效率，全面提升學生的數學涵養(yǎng)；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以加強對教學過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究教學過程中遇到的新問題，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率，努力促進全校數學教學質量的穩(wěn)步提高。
二、主要目標
1．立足于課堂，提高全組教師的數學學科教學水平。
2．定時開展教研活動，營造研討氛圍，提升數學教師教研水平。
3．加強培優(yōu)補差工作，提高學生各種數學能力。
4．按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
5．積極撰寫教研教改論文和反思并參加各項的評比。
三、工作要點
�、逋七M數學課堂教學改革
1、認真學習課程標準，掌握課程標準對學生和教師提出的要求。在教學工作中要善于學習、善于思考、勤于研究、勤于總結。
2、立足課堂教學，把課標的精神落實到具體的課堂教學中。課堂教學思想要趨于以學生為本，能力為中心、活動為重點；過程趨于開放和靈活；組織形式要趨于寬松民主。課堂教學要著眼于學生的發(fā)展，除關注學生的一般能力外，更要關注學生能力的提高，創(chuàng)新能力的發(fā)展。
3、建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。要注重學習能力的評價；注重學習過程的評價，幫助學生對學習過程和結果進行評價。
�、婕訌娊虒W常規(guī)管理
1、切實做好“八認真”工作 ，“八認真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實效，要把備課作為教師個性化創(chuàng)造過程的真實記錄，作為教師的教學行為、學生學習方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”。要精心備課，擴大學生課堂實踐的空間，注重設計學生的學，注重形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。
2、加強對學習上有困難的學生的輔導，要特別關愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務后產生的自我滿足感，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學習，從而大面積提高教學質量。
3、進一步加強網絡教學的實踐，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網絡獲取教學資源信息和進行信息交流的能力。
�、缂訌娊處熽犖樽陨斫ㄔO，進一步提高教師教學研究水平
1、組織開展“集體備課→說課→上課→評課→反思”活動，及時形成一些案例分析和教學經驗總結。
每次活動做到定時、定點、定人、定內容、有記錄。轉變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成濃厚的教學研究氛圍。
2、加強案例反思，提升科研能力。各數學教師在學習和研究的基礎上，要勤于思考、善于動筆，不斷提煉研究經驗，本學期要完成一篇有質量的教學設計（案例）或論文（反思）。
四、主要工作與措施
㈠繼續(xù)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新
1．《數學課程標準》是數學教學工作的指導思想，本學期開學初，數學組將繼續(xù)組織教師進行《數學課程標準》的學習，每位數學教師要認真研讀《數學課程標準》，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《數學課程標準》的理解和把握。根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。
2．建議教師多讀教育理論專著，多讀教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題，做到有批注有心得，并在組內進行交流。
�、嬖鷮嶉_展教研活動，努力提高教研效益
1．根據學校教學處計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和數學組工作。
2．每次教研活動要求全體數學組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
3．根據數學學科特點和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，加強數學組建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。
4．根據學校教學處計劃，安排好聽課、評課活動（每位老師一學期聽課、評課達到15節(jié)以上）。組織全體組員對隨堂課進行聽課、說課、評課、反思活動。說課者說課要突出設計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié)；評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
5．鼓勵數學組教師多參加校內外的`教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
6．本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，讓青年教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經驗，促進青年教師的專業(yè)成長。
�、缱嵆Ｒ�(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平
1．常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習各項常規(guī)教學要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數學教學常規(guī)。
2．學期初每位教師都必須加強對小學數學教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照《數學課程標準》要求，認真分析教學內容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃和本年級的教材分析。
3．教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程，因材施教，在教學中要注重現代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學結構，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
4．課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的考慮。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細，并及時督促學生訂正，對學困生的作業(yè)也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業(yè)負擔。
5．加強培優(yōu)補差工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。
6．對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除單元試卷外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
㈣加強學生學習習慣的培養(yǎng)
1．做好天天練的工作。狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天課前2至3分鐘口算或者是基本計算訓練，本學期將進行碧海小學第三屆數學口算競賽，以此激發(fā)學生學習數學的興趣。
2．根據各年級學生特點，形成：“學會傾聽，善于表達、敢于質疑”的要求。培養(yǎng)學生良好的學習習慣和數學素養(yǎng)。分年段在課堂教學中體現三個特點：低年級——在“做做玩玩”中學；中年級——在“比比練練”中學；高年級——在“質疑問難”中學。要求組內教師在教學過程中要運用各種手段和方式，調動學生各種感官，把學生學習的最佳狀態(tài)帶入課堂，煥發(fā)生命的活力。
�、樽龊贸Ｒ�(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務行為
1．及時檢查業(yè)務筆記和聽課筆記。
2．結合數學學科特點，落實科學的作業(yè)標準：作業(yè)格式統(tǒng)一，書寫規(guī)范。
3．備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學準備、練習設計、板書設計和課后反思。
4．組織數學學科的質量測查。配合教導處每學期對教師業(yè)務常規(guī)情況的檢查與考核。
五、具體工作安排：
九月份：
1．數學教師擬定本學期數學教學計劃。
2．擬定本學期數學科組工作計劃。
3．學習《數學課程標準》。
4．參加西鄉(xiāng)街道集體備課活動。
5．九月份常規(guī)檢查。
十月份：
1．開展教學教研交流。
2．組織骨干教師校級公開課聽評課活動。
3．參加西鄉(xiāng)街道集體備課活動。
4．十月份常規(guī)檢查。
十一月份：
1．做好期中質量檢測工作，數學學科進行質量分析和期中總結。
2．確定“一人一課”上課內容。
3．參加西鄉(xiāng)街道集體備課活動。
4．十一月份常規(guī)檢查。
十二月份：
1．抓緊教學進度。
2．繼續(xù)做好每個班培優(yōu)輔差工作。
3．開展第三屆碧海小學口算競賽。
4．參加西鄉(xiāng)街道集體備課活動。
5、十二月份常規(guī)檢查。
一月份：
1．組織教師備課、學生作業(yè)檢查。
2．做好期末復習工作。
3．期末教學測試工作。
4．學科進行學期教學總結。
5．做好教研組工作總結
數學學科工作計劃 篇12
一、指導思想
以進一步推進基礎教育課程改革為核心，以課堂教學研究為工作重點，加強課堂教學的評價研究，以評價促進課程改革的理念與行為的統(tǒng)一，促進杭州數學學科基礎教育教學的發(fā)展。
二、工作思路
堅持“促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎教育課程改革的思想精神，重點開展義務教育新課程教學過程、方法與評價的探索，高中新教材教法研究，加強教師專業(yè)培訓，有效監(jiān)控教學質量，實施新課程下中考改革研究和課程建設，促進學校規(guī)范開設地方課程，有效開展綜合實踐活動，繼續(xù)加強學校的教學調研等教研工作，促進杭州數學教育發(fā)展。
三、主要工作
（一）繼續(xù)開展義務教育新課程實驗
根據本年度我市省級實驗區(qū)首次進行新課程中考，及省級實驗區(qū)最后一個年級進入新課程的情況，繼續(xù)開展義務教育新課程實驗。 主要工作圍繞以下方面展開。
1、繼續(xù)創(chuàng)造條件深入各實驗區(qū)，調研實驗情況，采集實驗信息，傳播已有實驗成果，并繼續(xù)積累素材。
對三批實驗區(qū)新課程教學作一次全面的教學調研與指導，以課堂教學的展示活動為基礎發(fā)現總結推廣經驗，以點促面，發(fā)現研究和解決新課程實施過程中存在的問題，提高新課程的實施性。配合局課改辦做好新課程課堂教學展示交流活動。 促進新課程的進一步實施。
2、做好新進入新課程的初中數學骨干教師專業(yè)培訓，培訓要建立在已有經驗總結的基礎之上，注意對發(fā)生問題的研究，切實提高培訓效果與質量。
3、繼續(xù)結合新課程實驗開展教學研究
繼續(xù)創(chuàng)造條件，鼓勵一線教師結合新課程實驗開展教學研究。 重點支持新課程評價研究，包括課堂教學評價和學生學業(yè)評價，以此促進新課程教學的健康發(fā)展。開展中考研究，結合新課程的精神，協(xié)同有關單位開展中考改革和考試方案的`研究，同時開展新課程中考復習的指導工作。
4、借新課程初三復習活動，總結近一輪的實驗成績，反思實驗過程，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，提高義務教育的數學教學質量。
按市教研室、市課改領導小組要求，做好學科的總結經驗與交流工作。
5、配合市教研室，推進校本教研的研究與指導工作。
�。ǘ┥钊腴_展高中教學研究
1、繼續(xù)在新教材一輪教學基礎上，根據近兩年的省命題高考情況，總結經驗，更新操作思想與方法，更好領會教學大綱思想精神，提高教學效率與教學質量。 為此安排市區(qū)高一集體備課活動，共同研討教學思路。
2、以提升高中數學教學質量為目標，組織xxxx高考分析活動，研究高三教學及高考復習思路與方法。 計劃10月份組織一次大市高三復習研討活動。
3、繼續(xù)舉行優(yōu)質高中數學組展示活動，進一步發(fā)揮優(yōu)質高中的教學示范作用，帶動全市高中教學，本學期推出杭州七中，杭州高級中學數學教學成果展示活動。
4、加強高中教學調研，加強教學指導。創(chuàng)造條件深入基層，關注課堂教學，采集信息，交流成果。
5、繼續(xù)舉行xxxx年高考學科第一次教學質量檢測和高二教學質量檢測，并做好質量分析工作。
�。ㄈ├^續(xù)促進數學教師專業(yè)成長，為培養(yǎng)名師做好服務工作。
1、結合全國高中數學競賽，與杭州市數學會合作，繼續(xù)舉辦“高中數學青年教師解題能力競賽。
2、召開“xxxx年上崗高中青年教學座談會”，建立聯(lián)系，介紹本市高中數學教學，探討成才之路。
3、借浙江省高中青年數學教師公開課觀摩與評比活動的舉行，組織本市優(yōu)秀青年數學教師參加觀摩。
4、開展xxxx年杭州市初中數學青年教師公開課展示與評比活動。 啟動xxxx年高中數學青年教師公開課展示與評比活動。
5、繼續(xù)借助各項活動，創(chuàng)設條件，促進優(yōu)秀數學教師參與全市教研活動，既能梳理教學經驗，又能傳播成功的教學方法。 同時也創(chuàng)造教師研究、展示和交流的平臺。
6、借省xxxx年優(yōu)秀論文、教學設計評比之風，組織本市教師結合教學開展研究，幫助提升經驗，總結成果。
7、切實開展初、高中教改活動，以此培養(yǎng)一支教改教研骨干教師隊伍，繼續(xù)高中新教材教學研究小組活動，總結近一輪的教學經驗，初步形成課題研究成果。
8、協(xié)同人事處、職改辦，總結近兩年教師教學能力水平考核經驗，完善考核辦法。 協(xié)同人事處，做好杭州市第10屆教壇新秀評選工作。
9、繼續(xù)組織“特級教師”支教、指導活動。
10、繼續(xù)組織市區(qū)高中數學青年教師解題能力競賽活動。
（四）繼續(xù)開展“促成學生發(fā)展”的課堂教學改革研究
把“改變學習方式，提升學習水平”作為課堂教學改革的突破口，探索并構建“促成學生自主、合作、探究學習”的教學模式。
高中設計的各項教研活動，進行的各類教學調研，要以此為重點。 收集教學案例，豐富活動材料，展示已有成果。
1、結合全市各次教研活動，大力倡導“促成學生發(fā)展”的理念，傳播這方面的教學信息。
2、結合教學調研，探索新理念的操作亮點，幫助總結提升，并創(chuàng)造條件展示與交流有關成果。
3、結合市優(yōu)質高中教學展示，凸現“促成學生自主、合作、探究學習”的教學模式，促進教師形成參照。
4、結合高中各年級的教學質量檢測，促進教師把握教學目標，分析教學情況，明確教學指導思想。
（五） 其它
繼續(xù)辦好“中學數學教研網”站，建立與各校數學組的網上聯(lián)系。
組織好xxxx年全國高中聯(lián)賽活動。
協(xié)助杭州市數學會做好xxxx年度優(yōu)秀數學論文評比活動。
協(xié)助杭州市數學會做好新會員的發(fā)展工作。
數學學科工作計劃 篇13
一、指導思想
在教學中努力推進九年義務教育，落實新課改，體現新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。通過數學課的教學，使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。
二、學情分析
九年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。從目前來看1班優(yōu)生有一些，學生非常活躍，但也有不少數學生不上進，思維不緊跟老師，而且有部分同學基礎較差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。
三、教材分析
本學期教學內容共計五章，知識的前后聯(lián)系，教材的教學目標，重、難點分析如下：
1、認識一元二次方程及其有關概念，掌握配方法、公式法和因式分解法等方法解方程。經歷分析和解決實際問題的過程，體會一元二次方程的數學模型作用，進一步提高在實際問題中運用方程的基本能力。
2、通過學習二次函數的圖像和性質，利用它來表示某些問題中的數量關系，解決一些實際問題，進一步提高對函數的.認識和應用能力。
3、通過具體實例認識旋轉，探索它的基本性質，欣賞旋轉在現實生活中的應用。探索圖形之間的變換關系，靈活運用軸對稱、平移、旋轉的組合進行圖案設計。
4、理解圓及其有關概念，理解弧、弦、圓心角的關系等性質特征，進一步培養(yǎng)學生的合情推理能力。
5、通過實例進一步豐富對概率的認識，并解決一些實際問題。
四、提高學科教育質量的主要措施：
1、認真做好教學工作。把教學工作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。
2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說：激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。
3、引導學生積極參與知識的構建，營造公正、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。
4、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
5、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
6、培養(yǎng)學生學習數學的良好習慣。這些習慣包括
①認真做作業(yè)的習慣包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后認真檢查；
�、陬A習的習慣；
�、壅J真看批改后的作業(yè)并及時更正的習慣；
�、苷J真做好課前準備的習慣；
�、菰跁献骶P記的習慣；
�、尥咨票９軙Y料和學習用品的習慣；
�、哒J真閱讀數學教材的習慣。
7、開展分層教學，布置作業(yè)設置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生，使他們都等到發(fā)展。
8、進行個別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。
五、課時安排
1、根據《教師用書》的安排，九年級上冊全書共需60課時，各章教學時間具體分配如下：
⑴第21章一元二次方程(12課時)；
⑵第22章二次函數(12課時)；
�、堑�23章旋轉(6課時)；
�、鹊�24章圓(20課時)；
�、傻�25章概率初步(10課時)。
2、根據學生的實際情況和自己教學的實際情況制定合適的課時安排計劃
【數學學科工作計劃】相關文章：
數學學科工作計劃02-19
數學科組工作計劃04-01
數學學科工作計劃精選15篇03-21
初中數學科組工作計劃11-20
數學學科工作計劃15篇02-27
數學學科工作計劃(15篇)03-21
數學學科工作計劃合集5篇08-08
【實用】數學學科工作計劃4篇09-09
數學學科工作計劃匯總9篇09-20
【必備】數學學科工作計劃三篇09-19