年級工作計劃

時間：2022-07-28 15:04:27 工作計劃我要投稿

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精選年級工作計劃錦集八篇

　　日子如同白駒過隙，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的年級工作計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選年級工作計劃錦集八篇

年級工作計劃篇1

　　新的學期，又是要制定小學班主任工作計劃的時刻了。我是三年級的班主任，這個班級是我從一年級帶班一直這樣跟過來的�？梢哉f跟班級的學生已經(jīng)是比較熟悉了，對班級的優(yōu)等生、中等生和偏差生都了如指掌了，所以對再次進行綜合教育方面有了進一步打算。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定三年級班主任工作計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學�？傮w工作計劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

　　二、學生概況：

　　本班共有53位學生，其中男生29人，女生24人，學生在紀律、勞動等方面表現(xiàn)較好，但在個別方面如團結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。

　　三、工作目標：

　　本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養(yǎng)一個團結(jié)、向上、文明的集體。

　　四、工作重點：

　　1、繼續(xù)抓學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

　　2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)。、

　　3.搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

　　五、具體工作：

　　貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德。

　　1、抓好班級一日常規(guī)的治理實施，培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成教育。

　　2、提高宣傳欄、墻報質(zhì)量，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

　　3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，形成和促進良好的班風、學風。

　　4、通過學校和班級的各種活動，培養(yǎng)學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。

　　5、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

　　6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。

　　7、以各個節(jié)假日為契機進行各種活動，進行思想教育。如開展尊師重教，文明有禮的活動;進行民族傳統(tǒng)的教育及對學生進行愛國主義教育。

　　8、利用課余與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學生的問題。

　　9、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。

　　10、做好學生心理的輔導(dǎo)，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。

　　11、利用班會課、班刊、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。

　　12、定期召開班干部會議，培養(yǎng)一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α浚苿诱麄€班集體形成良好的班風和學風。

　　13、學校教育與家庭教育相結(jié)合：平時，通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。結(jié)合本班情況開好家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

　　14、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學生。

　　15、多巡堂，時刻留意學生的情況。

　　六、具體安排：

　　第一周：始業(yè)教育，提出新學期要求，做好新學期打算

　　第二周：抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序。進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。開展尊師好學及民族傳統(tǒng)的教育活動。出黑板報。

　　第三周：班容班貌布置，選舉班干部。

　　第四周：對學生進行安全教育。

　　第五周：會對學生進行愛國主義、集體主義的教育。

　　第六周：召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生情況。

　　第七周：繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。

　　第八周：對學生進行安全教育。

　　第九周：主題班會：

　　特長展示(手工制作、表演、繪畫、書法等)。

　　第十周：進行勤儉節(jié)約教育。

　　第十一周：做好中測的學習動員和復(fù)習工作，考風考紀教育。

　　第十二周：總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。

　　第十三周：開展講文明、樹新風、團結(jié)協(xié)作、增長集體榮譽感的教育活動。

　　第十四周：對學生進召開中下生會議，深入了解情況,鼓勵及指導(dǎo)學習。

　　第十五周：進行愛護公物教育。

　　第十六周：再次進行學習目的的教育，安全教育。

　　第十七周：組織學生開展主題班會：學習經(jīng)驗交流

　　第十八周：加強安全教育，做好放假前的準備工作。

　　第十九周：學習三好學生評選條件，準備評比。

年級工作計劃篇2

　　第一，學生管理

　　班主任雖然管著班里幾十個孩子，但他的本質(zhì)不是管理者，而是教育者。不如著重培養(yǎng)學生的管理能力，尤其是班干部，讓學生管理學生。這樣學生的能力提高了，班主任也不用天天累得要死，一舉兩得。

　　第二、病例診斷和治療

　　我通過聽老師講課學會了這個單詞。很多情況下，問題學生產(chǎn)生的原因非常復(fù)雜，常規(guī)方法無法產(chǎn)生效果。只有采用“病例診治”的方法，才能對家庭、性格、遺傳、智力、情感、早期教育、周圍環(huán)境等諸多因素進行分析判斷。找出學生“問題”的來源，然后對癥下藥，耐心觀察，端正心態(tài)，逐步改善。

　　第三，學風第一

　　課堂的重點是學習，所以在課堂上形成良好的學風非常重要。好學生在于大多數(shù)人對學習的積極態(tài)度，這種態(tài)度應(yīng)該建立在對學習內(nèi)容的信心和興趣上。每天我都會利用課余時間給學生做一些鞏固和提高性能力的練習，并根據(jù)學生知識的差異劃分不同的層次，爭取讓每個學生每天都能看到自己練習本上輝煌的“滿分”。

　　第四，小組賽

　　這是一個永遠行不通的策略，尤其是對于有競爭力的大三學生。小組內(nèi)互相幫助，共同進步，互相遷就，互相爭取，既激發(fā)了學生不斷奮斗的精神，又提高了學習動力，促進了從“我想學”到“我想學”的轉(zhuǎn)變。

　　第五，家長配合

　　父母是孩子的第一任老師。從出生到成長，父母的一言一行和想法都深深地印在孩子的心里。教育學生的時候，老師不要單打獨斗，要盡力調(diào)動家庭的力量。換句話說，班主任的核心任務(wù)之一就是如何與家長進行有效的溝通。只有家長真正與老師緊密合作，問題學生的解決方案才能得以實施。

　　不及物動詞日常管理

　　班主任應(yīng)該是一個“有愛心的人”，也應(yīng)該是一個“細心的人”。雖然我們可以培養(yǎng)班干部管理學生，但我們應(yīng)該知道班里的一切。班主任放權(quán)的目的是為了學生的進步，而不是學生的懶惰。班主任只有掌握了班級的現(xiàn)狀，掌握了學生的一舉一動，才能明確自己的輕重緩急，把所有的時間都投入到真正需要下大力氣解決的問題上。

　　以上是關(guān)于這學期班主任工作的一些想法，會在實踐中進一步完善或補充。在一個班級里，每個孩子都是班主任的一部分，但每個班主任都是整個孩子。我希望我能給我的孩子更多的快樂，更少的遺憾和無助。

年級工作計劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　新學期又開始了，本人繼續(xù)在市局“平衡發(fā)展，重視全體”，“培養(yǎng)高素質(zhì)的學生”的指導(dǎo)思想領(lǐng)導(dǎo)下，在認真總結(jié)自己上學期工作得失的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的教學工作實際，特制定如下一系列教學工作計劃。

　　二、工作目標：

　　1.每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；

　　2.學生具有一定的分析問題和解決問題的能力

　　3.學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高；

　　三、情況分析

　　本人所教的九年級6、7、8三個班中，6班、7班的基礎(chǔ)比較差，對物理知識的理解能力比較弱，8班的基礎(chǔ)整體很好，已掌握基本的物理知識，并能靈活的應(yīng)用。

　　四、教學內(nèi)容

　　主要是以復(fù)習為主，系統(tǒng)地復(fù)習初二、初三的物理知識。

　　五、工作措施：

　　1. 認真學習教學大綱，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

　　2.注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。

　　3.講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。

　　4.嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習，課后有復(fù)習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

　　5.開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。

　　6. 加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要認真學習大學有關(guān)的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關(guān)教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達15節(jié)以上。

　　六、教學進度

　　第一周2.25-3.2復(fù)習電流和電路、電壓、電阻25日正式上課

　　第二周3.3-3.9復(fù)習歐姆定律、電功率

　　第三周3.10-3.16復(fù)習聲現(xiàn)象、物態(tài)變化

　　第四周3.17-3.23復(fù)習光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用

　　第五周3.24-3.30初三模擬測試（一）4日（五）清明

　　第六周3.31-4.6復(fù)習電與磁、信息的傳遞

　　第七周4.7-4.13復(fù)習多彩的物質(zhì)世界、運動和力

　　第八周4.14-4.20復(fù)習力和機械、功和機械能

　　第九周4.21-4.27復(fù)習壓強和浮力、熱和能、能源與可持續(xù)發(fā)展

　　第十周4.28-5.4初三模擬測試（二）5.1放假三天

　　第十一周5.5-5.11復(fù)習光學

　　第十二周5.12-5.18復(fù)習力學

　　第十三周5.19-5.25復(fù)習電學

　　第十四周5.26-6.1綜合復(fù)習

　　第十五周6.2-6.6初三模擬測試（三）

　　第十六周6.9-6.15模擬測試講評分析

　　第十七周6.16-6.22 21、22日中考

年級工作計劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　“健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想�！鼻嗌倌杲】刁w魄的重要性及學校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想的重要意義。

　　二、學情分析

　　一年級兒童在幼兒期生長發(fā)育的基礎(chǔ)上，身體繼續(xù)生長發(fā)育，身體各項功能也在不斷分化、增強。其生長發(fā)育特點主要表現(xiàn)為以下幾個方面。

　�、傩玛惔x旺盛。兒童正處在長身體的時候，同化作用大于異化作用，所以，他們需要從外界攝取更多的營養(yǎng)物質(zhì)，以保證正常生長的需要。

　�、隗w格發(fā)育在兒童期平穩(wěn)發(fā)育的基礎(chǔ)上，出現(xiàn)快速增長。

　�、酃侵饾u骨化，肌肉力量尚弱。兒童期的骨骼有機物和水分多，鈣、鱗等無機成分少，所以兒童骨骼的彈性大而硬度小。④乳牙脫落，恒牙萌出。兒童一般在6歲左右開始有恒牙萌出。最先萌出的恒牙是第一恒磨牙，俗稱六齡齒。接著乳牙按一定的順序脫落，逐一由恒牙繼替。

　　三、教學目的要求

　　1、兒童青少年健康教育的目的

　　通過健康教育，增強兒童青少年對有關(guān)人體健康知識的了解，建立起完整的健康理念，促進兒童青少年逐步形成有益于健康的行為，自覺選擇健康的生活方式，改善生活質(zhì)量，促進德、智、體、美等全面發(fā)展，為終生健康奠定良好基礎(chǔ)。

　　2、兒童青少年健康教育的要求

　　兒童青少年是國家未來的棟梁，他們的文化素質(zhì)、健康素質(zhì)、道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到一個國家未來的前途和命運，教育他們講衛(wèi)生、養(yǎng)成科學的生活方式是提高健康素質(zhì)的重要措施，學校，家長、社會應(yīng)該共同來做好兒童青少年的健康教育。

　　四、教學措施

　　1、生命健康教育可采用正式課程或多種形式向兒童青少年傳授。

　　2、參照教育學的原則，由淺入深，循序漸進。

　　3、激發(fā)孩子的興趣，參與到生命健康教育中來。

　　五、主要內(nèi)容

　　教育兒童掌握一定的衛(wèi)生知識，認識個人衛(wèi)生習慣、營養(yǎng)、體育鍛煉、防病保健、環(huán)境衛(wèi)生、安全措施等諸因素與健康的相互關(guān)系及影響作用。引導(dǎo)他們建立起對己健康負責的衛(wèi)生觀念。讓兒童改變不良行為，建立起健康、科學的生活方式.

年級工作計劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　在教學中努力推進九年義務(wù)教育，落實新課改，體現(xiàn)新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

　　通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的數(shù)學基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。

　　二、學情分析

　　八年級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期，學生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。

　　三、教材分析

　　本學期教學內(nèi)容共計五章，知識的前后聯(lián)系，教材的教學目標，重、難點分析如下：

　　第十六章分式

　　本章的主要內(nèi)容包括：分式的概念，分式的基本性質(zhì)，分式的約分與通分，分式的加、減、乘、除運算，整數(shù)指數(shù)冪的概念及運算性質(zhì)，分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法。

　　第十七章反比例函數(shù)

　　函數(shù)是研究現(xiàn)實世界變化規(guī)律的一個重要模型，本單元學生在學習了一次函數(shù)后，進一步研究反比例函數(shù)。學生在本章中經(jīng)歷：反比例函數(shù)概念的抽象概括過程，體會建立數(shù)學模型的思想，進一步發(fā)展學生的抽象思維能力；經(jīng)歷反比例函數(shù)的圖象及其性質(zhì)的探索過程，在交流中發(fā)展能力這是本章的重點之一；經(jīng)歷本章的重點之二：利用反比例函數(shù)及圖象解決實際問題的過程，發(fā)展學生的數(shù)學應(yīng)用能力；經(jīng)歷函數(shù)圖象信息的識別應(yīng)用過程，發(fā)展學生形象思維；能根據(jù)所給信息確定反比例函數(shù)表達式，會作反比例函數(shù)圖象，并利用它們解決簡單的實際問題。本章的難點在于對學生抽象思維的培養(yǎng)，以及提高數(shù)形結(jié)合的意識和能力。

　　第十八章勾股定理

　　直角三角形是一種特殊的三角形，它有許多重要的`性質(zhì)，如兩個銳角互余， 30度角所對的直角邊等于斜邊的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性質(zhì)，而且是一條非常重要的性質(zhì)，本章分為兩節(jié)，第一節(jié)介紹勾股定理及其應(yīng)用，第二節(jié)介紹勾股定理的逆定理。

　　第十九章四邊形

　　四邊形是人們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)用較廣泛的一種圖形，尤其是平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形等特殊四邊形的用處更多。因此，四邊形既是幾何中的基本圖形，也是“空間與圖形”領(lǐng)域研究的主要對象之一。本章是在學生前面學段已經(jīng)學過的四邊形知識、本學段學過的多邊形、平行線、三角形的有關(guān)知識的基礎(chǔ)上來學習的，也可以說是在已有知識的基礎(chǔ)上做進一步系統(tǒng)的整理和研究，本章內(nèi)容的學習也反復(fù)運用了平行線和三角形的知識。從這個角度來看，本章的內(nèi)容也是前面平行線和三角形等內(nèi)容的應(yīng)用和深化。

　　第二十章數(shù)據(jù)的分析

　　本章主要研究平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義，學習如何利用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散情況，并通過研究如何用樣本的平均數(shù)和方差估計總體的平均數(shù)和方差，進一步體會用樣本估計總體的思想。

　　四、提高學科教育質(zhì)量的主要措施：

　　1、認真做好教學六認真工作。把教學六認真作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。

　　2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應(yīng)的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。

　　3、引導(dǎo)學生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導(dǎo)學生寫小論文，寫復(fù)習提綱，使知識來源于學生的構(gòu)造。

　　4、引導(dǎo)學生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

　　5、運用新課程標準的理念指導(dǎo)教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

　　6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。題的研究，課外調(diào)查，操作實踐，帶動班級學生學習數(shù)學，同時發(fā)展這一部分學生的特長。

　　7、開展分層教學，布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生，使他們都等到發(fā)展。

　　8、進行個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

　　9、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的良好習慣。

　　這些習慣包括：

　�、僬J真做作業(yè)的習慣包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后認真檢查；

　�、陬A(yù)習的習慣；

　�、壅J真看批改后的作業(yè)并及時更正的習慣；

　�、苷J真做好課前準備的習慣；

　�、菰跁献骶P記的習慣；

　　⑥妥善保管書籍資料和學習用品的習慣；

　　⑦認真閱讀數(shù)學教材的習慣。

年級工作計劃篇6

　　一、教學對象分析。（分析學生知識、能力、情感等情況）

　　本人執(zhí)教的七(1)、七(2)班，兩班共43人。從一個學期的接觸和第一學期期末考試成績分析來看，（1）班學生成績相對（2）班要均衡點，兩極分化不是很明顯，但是（1）班的學優(yōu)生不夠拔尖，而且成績不夠穩(wěn)定。而（2）班，存在很明顯的兩極分化情況。在七年級上期末考試中，90分以上2人，80分以上12人，但是在40分以下的學生人數(shù)有6個。因此，兩班各有自己的特點，對我的教學方法提出了很高的挑戰(zhàn)。

　　兩個班學生存在的共性：在學習習慣上，學生的課前預(yù)習、課堂上記筆記的習慣培養(yǎng)得很不理想，這與我在教學中不強調(diào)課前預(yù)習，少做筆記有關(guān)，我本認為課前預(yù)習易使學生依賴于教材框定的范圍和思考方法，不利于發(fā)散思維能力的培養(yǎng)，應(yīng)該在課堂上充分發(fā)揮學生的想象與思考，敢于大膽思考，課堂上就把時間用在思考問題上，而不應(yīng)該用在當“記錄員”上，本學期要思考如何克服課前預(yù)習、課堂上記筆記的弊端，發(fā)揮其有利的一面，學生對思考規(guī)律的小結(jié)，及時復(fù)習、總結(jié)的習慣，因此這個學期我要求學生準備三本：課堂本、作業(yè)本和錯題本，讓學生從平時的小事中就養(yǎng)成及時整理思考的學習習慣。

　　二、教學內(nèi)容分析。（計劃包括分析、教學目標、教學重難點等內(nèi)容）

　　第一章平行線

　　本章主要在第四章“圖形認識初步”的基礎(chǔ)上，探索在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系：①相交 ②平行。本章重點：垂線的概念和平行線的判定與性質(zhì)。本章難點：證明的思路、步驟、格式，以及平行線性質(zhì)與判定的應(yīng)用。

　　第二章二元一次方程組

　　本章主要學習二元一次議程（組）及其解的概念和解法與應(yīng)用。本章重點：二元一次方程組的解法及實際應(yīng)用。本章難點：列二元一次方程組解決實際問題。

　　第三章整式的乘除

　　本章主要內(nèi)容是冪的運算法則、整式的乘法和整式的除法。本章重點：不整式的乘法和整式的除法與簡單應(yīng)用。本章難點：多項式乘多項式運算過程，零指數(shù)冪和負整數(shù)指數(shù)冪的概念。

　　第四章因式分解

　　本章主要內(nèi)容是因式分解的概念、方法及簡單應(yīng)用。本章重點：因式分解的概念和方法。本章難點：綜合運用若干種方法因式分解。

　　第五章分式

　　本章主要內(nèi)容是分式及其運算和分式方程。本章重點：分式及其運算。本章難點：分式的異分母加減運算。

　　第六章數(shù)據(jù)與統(tǒng)計圖表

　　本章主要內(nèi)容有抽樣、數(shù)據(jù)的收集與整理、扇形統(tǒng)計圖，頻數(shù)與數(shù)據(jù)分布、頻數(shù)統(tǒng)計圖和頻數(shù)直方圖。本章重點：數(shù)據(jù)的收集與整理、扇形統(tǒng)計圖，頻數(shù)與數(shù)據(jù)分布的基本概念。本章難點：數(shù)據(jù)的分組、制作頻數(shù)表和頻數(shù)直方圖。

　　三、教學策略。（包括后進生轉(zhuǎn)化、優(yōu)秀生提高等）

　　1、針對學生存在基礎(chǔ)不扎實的弱點，本人會認真做好教學六認真工作。把教學六認真做為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。

　　5、運用新課程標準的理念指導(dǎo)教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

　　6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。

　　7、成立課外興趣小組，開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的研究，課外調(diào)查，操作實踐，帶動班級學生學習數(shù)學，同時發(fā)展這一部分學生的特長。

　　8、開展分層教學，布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三等分層布置，課堂上照顧好好、中、差在三類學生。

年級工作計劃篇7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以黨的教育方針為指針，堅持以人為本，尊重學生的個性發(fā)展特點，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生健康、高尚的審美情趣，提高學生的文化品味，發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。

　　二、學生基本情況分析：

　　九年級一、二共有學110人，其中男生52人，女生58人。從八年級期末檢測考試成績來看，我班大部分學生對語文學習興趣濃，但良好的語文習慣（課外閱讀、利用工具書、主動積累素材、寫日記等）有待加強，整體語文水平有待提高。

　　三、教材分析：

　　本學期擬上完九年級上下兩冊書，上冊教材共分為六個單元。第一單元是詩歌單元，讓學生感悟人生，第二單元是議論文、第三單元關(guān)于少年時代，人生難忘的詩章。第四單元關(guān)于求知，第五單元古代小說閱讀、第六單元古文閱讀。下冊主要包括愛國思鄉(xiāng)之情的詩歌單元、社會生活的小說單元，生命主題的散文單元、戲劇單元、兩個文言文單元合共六個單元。初三語文的學習，是初中學習過程的第三個階段（第五、六學期），也即最后階段。教學重點上升為培養(yǎng)學生在生活中運用語文的能力，使學生懂得語文對生活的服務(wù)關(guān)系，發(fā)揮語言的交際功能，更好的適應(yīng)社會。同時，還要培養(yǎng)學生文學欣賞的能力。語文基本訓(xùn)練更進一步，進行記敘、說明、議論三種表達方式綜合的訓(xùn)練，并落實到實際運用上。

　　四、教學目標：

　　（一）、閱讀

　　1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。

　　2、養(yǎng)成默讀習慣，有一定的速度，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字。

　　3、能較熟練地運用略讀和瀏覽的方法，擴大閱讀范圍，拓展自己的視野。

　　4、理清思路，理解主要內(nèi)容、重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。

　　5、在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。

　　6、了解詩歌、散文、小說等文學樣式。

　　8、閱讀簡單的議論文，區(qū)分觀點與材料（道理、事實、數(shù)據(jù)、圖表等），發(fā)現(xiàn)觀點與材料之間的聯(lián)系，并通過自己的思考，作出判斷。

　　9、讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。

　　10、閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩文10篇。

　�。ǘ�、寫作

　　1、繼續(xù)學習寫記敘文，選擇恰當?shù)谋磉_方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思；學會寫簡單的議論文；學會寫調(diào)查報告。

　　2、本學期應(yīng)完成大作文8次，其他練筆等不少于5000字。45分鐘能完成不少于600字的習作。

　�。ㄈ┛谡Z交際

　　1、能注意對象和場合，學習文明得體地進行交流。

　　2、耐心專注地傾聽，能根據(jù)對方的話語、表情、手勢等，理解對方的觀點和意圖。

　　3、課堂內(nèi)外討論問題，能積極發(fā)表自己的看法，有中心、有條理、有根據(jù)。能聽出討論的焦點，并有針對性地發(fā)表意見。

　�。ㄋ模┚C合性學習

　　1、能自主組織活動，在演講、調(diào)查、討論中，體驗合作與成功的喜悅。

　　2、能就教材提出的問題，或提出學習的生活中感興趣的問題，共同討論，先出研究主題，制訂簡單的研究計劃，從報刊、書籍或其他媒體中獲取有關(guān)資料，討論分析問題，獨立或合作寫出簡單的研究報告。

　　五、教學措施：

　　1、從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。

　　2、語文教學中，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情感之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶，培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

　　3、教學過程應(yīng)突出學生的實踐活動，指導(dǎo)學生主動地獲取知識，科學地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

　　4、作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。

　　5、引導(dǎo)鼓勵學生成立課外學習小組，培養(yǎng)合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學習語文，幫助中下生提高。

　　6、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不同學生的特點。

　　六、教學內(nèi)容及課時、進度安排：

　　全期共21教學周，每周5課時。

　　周次具體安排（括號內(nèi)為課時每課課時安排）

　　1——3 （15課時）課文：《陳涉世家》（2）《唐睢不辱使命》（2）《隆中對》（2）《出師表》（2）《詞五首》（2）綜合性學習：話說千古風流人物：1寫作及講評：2單元綜合復(fù)習：2

　　4——5 （10課時）課文:《沁園春·雪》（2課時）《雨說》（2）《星星變奏曲》（1）《外國詩兩首》（2）寫作及講評：3

　　6 放假八月十五國慶長假

　　7——9 （15課時）綜合性學習：雨的訴說（2）第一單元綜合復(fù)習及檢測：2名著導(dǎo)讀：1 課文：《敬業(yè)與樂業(yè)》（2）《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》（2）《傅雷家書兩則》（2）《致女兒的信》（1）綜合性學習：微笑著面對生活（1）寫作及講評：2

　　10——11 （15課時）第二單元綜合復(fù)習：2 課文：《故鄉(xiāng)》（3）《孤獨之旅》（1）《我的叔叔于勒》（3）《心聲》（1）綜合性學習：青春隨想：1寫作及講評：2復(fù)習：2 階段測試：2試卷講解：2

　　12 期中考試

　　13——15 （15課時）階段測試：2試卷講解：2 課文：《事物的正確答案不止一個》（2）《應(yīng)有格物致知精神》（1）《短文兩篇》（2）《中國人失掉自信力了嗎》（3）綜合性學習：好讀書，讀好書：1寫作及講評：2

　　16——18 （15課時）課文：《智取生辰綱》（3）《楊修之死》（2）《范進中舉》（3）《香菱學詩》（1）綜合性學習：金錢，共同面對的話題：2寫作及講評：3名著閱讀初步交流：1

　　19——20（10課時）課內(nèi)外詩詞背誦活動：1名著閱讀實踐活動交流：

　　21 期末考試

年級工作計劃篇8

　　本學期我繼續(xù)擔任一年級x班的數(shù)學教學工作，為了本學期的數(shù)學教學成績，我特制定如下工作計劃：

　　一、基本情況分析

　　在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，學生的基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有了一定的興趣，樂于參加各種學習活動。但是一年級學生畢竟年齡小，注意力易分散，所以教師要有層次、有耐心的進行輔導(dǎo)，使每個學生順利地完成本學期的學習任務(wù)，使學生已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，在快樂學習中進一步體驗思維的樂趣、成功的樂趣。

　　二、教材分析

　　本冊教材包括以下內(nèi)容：

　　認識圖形、20以內(nèi)的退位減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認識、認識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法、找規(guī)律，這冊教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。

　　在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外，還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。"找規(guī)律"和"統(tǒng)計"是兩部分新的教學內(nèi)容。"找規(guī)律"引導(dǎo)學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。

　　統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始，讓學生學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認識最簡單的統(tǒng)計圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。

　　教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。

　　三、教學目標

　　1.認識計數(shù)單位"一"和"十"，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

　　2.能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

　　3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

　　4.能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。

　　5.認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛護人民幣。

　　6.會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

　　7.初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

　　8.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

　　9.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

　　10.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

　　四、教學要求及重難點

　　1、能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

　　2、能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，