小學(xué)學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃（通用11篇）
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又邁入新的階段，一定有不少可以計(jì)劃的東西吧�？墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔�(jì)劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃（通用11篇），歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃 篇1
一、 指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要精神》，根據(jù)縣教育局20XX年工作思路，在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，教導(dǎo)處工作以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)成習(xí)慣、抓教學(xué)、抓素質(zhì)、保質(zhì)量，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)新模式，從而進(jìn)一步提升教育教學(xué)水平。
二、工作思路：
1、切實(shí)引領(lǐng)教師確立素質(zhì)教育觀念，堅(jiān)持學(xué)生全面發(fā)展，堅(jiān)持學(xué)生差異發(fā)展，堅(jiān)持學(xué)生持續(xù)發(fā)展，在全校營(yíng)造素質(zhì)教育的良好氛圍。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊規(guī)定課程，采取切實(shí)有效的措施督促教師上足規(guī)定課時(shí)，上好規(guī)定學(xué)科，杜絕隨意刪減課程、增加課時(shí)、擠占課時(shí)、應(yīng)付課時(shí)的現(xiàn)象。任課教師嚴(yán)格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范，不得隨意調(diào)課、讓課。各科教學(xué)要嚴(yán)格按照國(guó)家頒發(fā)的教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)，不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)及教師教學(xué)規(guī)范管理，抓好教學(xué)“3+1”工作，定期與突擊相結(jié)合組織好各項(xiàng)常規(guī)檢查，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，限期整改存在的問(wèn)題，強(qiáng)化對(duì)各學(xué)科教學(xué)工作的過(guò)程管理，狠抓落實(shí)。
4、大力監(jiān)控，加強(qiáng)落實(shí)，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)量，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)、疲勞戰(zhàn)術(shù)。教師必須根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際布置作業(yè)，倡導(dǎo)精練高效。本學(xué)期重點(diǎn)抓實(shí)作業(yè)的批改，評(píng)語(yǔ)要堅(jiān)持正面性、激勵(lì)性、發(fā)展性，教師的字跡要整潔、清楚，批改要規(guī)范，充分發(fā)揮作業(yè)批改的激勵(lì)和導(dǎo)向作用。
5、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育行政部門關(guān)于學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定。在學(xué)生的休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等學(xué)籍管理方面嚴(yán)格把關(guān)。并做好宣傳工作，真正維護(hù)學(xué)籍管理秩序。
6、加強(qiáng)對(duì)考查學(xué)科的整體教學(xué)情況的檢查與監(jiān)督。加強(qiáng)提高體育工作水平，認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間;認(rèn)真實(shí)施國(guó)家藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高美育工作水平，提高學(xué)生藝術(shù)欣賞水平。
7、加強(qiáng)班主任工作的指導(dǎo)培訓(xùn)，定期組織學(xué)習(xí)交流，開展月度評(píng)比、新老教師結(jié)對(duì)等工作。發(fā)揮圖書館作用，拓展學(xué)生閱讀量，進(jìn)一步做好圖書借閱到班的工作，指導(dǎo)教師做好及時(shí)記錄，以完善圖書借閱制度。發(fā)揮科學(xué)教育技術(shù)裝備運(yùn)用，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，充分利用儀器室實(shí)驗(yàn)室設(shè)備開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
8、努力做好專用教室的管理工作，不斷完善管理制度，使專用教室的使用有效、有序、安全。
三、主要工作安排;
九月份
1、新生入學(xué)各項(xiàng)工作
2、各學(xué)科教研組制定工作計(jì)劃、各備課組制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、各班主任制定班務(wù)工作計(jì)劃。
3、組織好開學(xué)第一次隆重的升旗儀式活動(dòng)，強(qiáng)化師生常規(guī)。
4、開好第一次晨會(huì)、第一次班會(huì)、評(píng)比第一次板報(bào)。
5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全面深入課堂聽課，調(diào)研課堂教學(xué)常規(guī)。
6、慶祝教師節(jié)。
7、驗(yàn)收評(píng)審一年級(jí)新生各班常規(guī)訓(xùn)練達(dá)成率。
十月份
1、“我愛我的祖國(guó)”的征文活動(dòng)。
2、慶祝國(guó)慶板報(bào)評(píng)比。
3、聽隨堂課，進(jìn)行教學(xué)“3+1”檢查。
4、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的朗讀、書寫、作業(yè)等學(xué)習(xí)習(xí)慣的主題班會(huì)。
5、調(diào)研各班家庭作業(yè)的布置、批改情況。
6、對(duì)大課間活動(dòng)進(jìn)行督查。
7、學(xué)生“寫規(guī)范字”比賽。
8、整理學(xué)籍。
十一月份
1、組織學(xué)生作業(yè)展評(píng)。
2、組織學(xué)生參加緊急疏散演習(xí)活動(dòng)。
3、學(xué)生誦讀競(jìng)賽，評(píng)選“讀書之星”。
4、一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)驗(yàn)收。
5、二年級(jí)學(xué)生查字典比賽。
6、召開班主任工作會(huì)議。
7、一至二年級(jí)學(xué)生口算比賽。
8、3-6年級(jí)學(xué)生古詩(shī)文背誦比賽。
十二月份
1、三至六年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽。
2、開展課題研究。
3、教學(xué)“3+1”檢查活動(dòng)。
4、開展冬季競(jìng)賽活動(dòng)。
5、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
6、教學(xué)反思教育隨筆交流。
一月份
1、慶祝元旦板報(bào)評(píng)比。
2、校本活動(dòng)課程成果考核驗(yàn)收，考查學(xué)科期末考核。
3、組織中高年級(jí)作文等競(jìng)賽活動(dòng)。
4、撰寫學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)，全面考評(píng)教師教學(xué)工作。
5、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”評(píng)比工作。
6、組織期末復(fù)習(xí)、考試和質(zhì)量分析。
7、各條線總結(jié)，資料歸檔參加各類征文、論文、教學(xué)案例的評(píng)比。
8、做好教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)，準(zhǔn)備期末教師考核資料。
9、布置學(xué)生寒假生活。
小學(xué)學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃 篇2
指導(dǎo)思想
根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校工作意見的總體要求，以教學(xué)研究科學(xué)化為方向，以課程改革為重心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以解決課堂教學(xué)問(wèn)題為突破口，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，進(jìn)一步提升我校整體辦學(xué)水平，為爭(zhēng)創(chuàng)“江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)”打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
工作要點(diǎn)：
一、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)過(guò)程是教學(xué)質(zhì)量形成的過(guò)程，也是教學(xué)質(zhì)量積累的過(guò)程，為此，要加大對(duì)備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)生輔導(dǎo)和學(xué)業(yè)質(zhì)量、教研科研等方面的研究和管理，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)備課管理
一是建立相關(guān)制度。要求個(gè)人鉆研，小組討論，獨(dú)立撰寫教案，提倡表格式備課。課后書寫反思，上崗新教師備詳案，定期交流，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。為教師提供教學(xué)研究的氛圍和平臺(tái)，切實(shí)投身教學(xué)研究活動(dòng)，在實(shí)效上下功夫。
二是推薦交流。在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、幼教、藝術(shù)、體育、科學(xué)七門學(xué)科，對(duì)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)推薦教研室匯編成冊(cè)，在全區(qū)交流。
2、加強(qiáng)課堂管理。
一是開展一課多上活動(dòng)。在同一年級(jí)內(nèi)，一個(gè)內(nèi)容在不同的班級(jí)或有不同的教師上。
二是聽隨堂課活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)教師平時(shí)的課堂教學(xué)的監(jiān)控，關(guān)注平時(shí)上課的動(dòng)態(tài)，了解真實(shí)的第一手情況。
三是開展“課堂教學(xué)”評(píng)估活動(dòng)。深入各年級(jí)進(jìn)行調(diào)研，指導(dǎo)各教研組的課堂教學(xué)的管理，抓好服務(wù)、指導(dǎo)、研究的工作。
3、加強(qiáng)作業(yè)布置與批改的管理。
一是控制學(xué)科作業(yè)量。嚴(yán)格按照省廳規(guī)定的布置作業(yè)的量；倡導(dǎo)學(xué)科作業(yè)形式的多樣化，有書面、口頭、動(dòng)手操作、社會(huì)調(diào)查等多種形式的作業(yè)；提倡學(xué)科作業(yè)的質(zhì)、針對(duì)學(xué)情，高質(zhì)優(yōu)效，減少不必要的重復(fù)。
二是規(guī)范作業(yè)的書寫和批改。養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，特別應(yīng)將學(xué)生的作業(yè)本和教科書作為學(xué)生學(xué)習(xí)成果的展示。
三是提倡自主型作業(yè)。學(xué)生在教師的引領(lǐng)下，自主選擇、參與作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計(jì)。作業(yè)可以自己留、互相留，學(xué)生自己出測(cè)試卷，交換做，交批閱。課前自己質(zhì)疑、自己設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)思路，搜集與新課有關(guān)的信息材料等，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)新精神。
4、加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)的管理。堅(jiān)持面向全體學(xué)生，努力促進(jìn)每位學(xué)生的進(jìn)步。堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的指導(dǎo)工作，抓細(xì)抓實(shí)際；對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生加以正確引導(dǎo)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)這類學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)特長(zhǎng)。
5、加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量的管理。
一是要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程。要關(guān)注學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度。
二是要建立目標(biāo)多元化、評(píng)價(jià)方法多樣化的評(píng)價(jià)管理體系。
本學(xué)期期末，一、六年級(jí)將接受區(qū)教研室的調(diào)測(cè)，做好相關(guān)調(diào)研報(bào)告。
二、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)績(jī)效
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，加強(qiáng)課堂教學(xué)的改革，就是將新課程理念落實(shí)到課堂教學(xué)的實(shí)踐中。當(dāng)前，我們尤其要大力推進(jìn)如下的轉(zhuǎn)變：由“經(jīng)驗(yàn)型教學(xué)”轉(zhuǎn)變到“理論指導(dǎo)下的自覺實(shí)踐”，由“單純教學(xué)型”轉(zhuǎn)向“教學(xué)與研究并重型”，使課堂教學(xué)成為推進(jìn)素質(zhì)教育的主陣地，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的績(jī)效。為此，要抓好以下幾個(gè)方面：
1、加強(qiáng)專題學(xué)習(xí)。組織教師圍繞課堂教學(xué)這一主題，結(jié)合各年級(jí)的實(shí)際，有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展學(xué)習(xí)研討。如：怎樣的課是一堂好課？教師應(yīng)怎樣面對(duì)動(dòng)態(tài)生成的課堂？通過(guò)專題學(xué)習(xí)，研討，提高教師對(duì)課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀。45周歲以下教師人人開展“我滿意的一堂課”公開亮相活動(dòng)。
2、提供借鑒平臺(tái)。組織教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流等，積極引進(jìn)有益的教學(xué)活動(dòng)，邀請(qǐng)專家、同行進(jìn)校開展研討，為教師提供交流、借鑒的平臺(tái)。每雙周三，派遣兩名青年教師到三小借班上課，每雙周四，邀請(qǐng)三小兩位青年教師來(lái)校進(jìn)行課堂教學(xué)交流。繼續(xù)開展與兄弟學(xué)校的教學(xué)研究交流活動(dòng)。
3、開展問(wèn)題研究。組織教師從課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有計(jì)劃地研究解決問(wèn)題的策略。如：一是學(xué)校層面的團(tuán)隊(duì)性問(wèn)題研究；二是學(xué)科教研組層面的合作研究；三是教師個(gè)人層面的個(gè)體教學(xué)研究。通過(guò)開展問(wèn)題研究，深化課堂教學(xué)的改革。
4、樹立學(xué)科領(lǐng)頭。深化課堂教學(xué)改革，需要一批善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的學(xué)科骨干教師。為此，教導(dǎo)處將在表彰第一批校學(xué)科帶頭人和骨干教師的基礎(chǔ)上，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)各學(xué)科各領(lǐng)域的學(xué)科領(lǐng)頭人、骨干教師的苗子，加大力度培養(yǎng)。
同時(shí)，教研室本學(xué)期將重點(diǎn)對(duì)全區(qū)五、六年級(jí)的課堂教學(xué)進(jìn)行調(diào)研，采取聽（聽說(shuō)課）、看（看課堂）、論（論反思）、點(diǎn)（點(diǎn)得失）等方法，通過(guò)調(diào)研，進(jìn)一步促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。
三、加強(qiáng)教學(xué)科學(xué)研究，提升教師專業(yè)水平
在新的課程背景下，教科研必須深入課堂這一課程實(shí)施的核心環(huán)節(jié)，讓每一個(gè)教師在親歷課程改革的過(guò)程中，既成為實(shí)踐者，又成為研究者，使教育科研既成為教師專業(yè)發(fā)展的重要載體，又成為其品質(zhì)提升的重要支撐。
1、加強(qiáng)學(xué)科課題的研究。本學(xué)期，各教研組全部要設(shè)立校級(jí)課題，歸教科室扎口管理。如“情境設(shè)置”、“動(dòng)手實(shí)踐”、“主動(dòng)探索”、“合作學(xué)習(xí)”等教學(xué)方法的研究。要緊密聯(lián)系學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，要結(jié)合本人的實(shí)際，推進(jìn)課堂學(xué)改革，提升自己的專業(yè)水平。
2、加強(qiáng)“吳中區(qū)特色學(xué)科學(xué)校”的建設(shè)。注意積累可供廣泛推廣和應(yīng)用的學(xué)科特色教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)以及實(shí)績(jī)，進(jìn)一步深化課程改革，全面提高學(xué)科教育質(zhì)量。
四、加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)，提高教師崗位水平
加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性是當(dāng)前提高教師崗位水平，增強(qiáng)新課程實(shí)施能力建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本學(xué)期，教導(dǎo)處將在教研室的統(tǒng)一部署下，做好以下工作：
1、抓好首次使用新教材的五年級(jí)教師的培訓(xùn)。開學(xué)初，對(duì)該年級(jí)教師集中培訓(xùn)；學(xué)期中，組織對(duì)該年級(jí)課堂教學(xué)進(jìn)行跟蹤調(diào)研，并組織現(xiàn)場(chǎng)研討；期末，組織對(duì)五年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)的課堂教學(xué)進(jìn)行跟蹤調(diào)研。
2、抓好畢業(yè)班任課教師的專項(xiàng)培訓(xùn)。
定期召開畢業(yè)班教師研討會(huì)，組織在以下幾個(gè)方面進(jìn)行研討：如何減少重復(fù)性的練習(xí)？如何變靜態(tài)練習(xí)為動(dòng)態(tài)練習(xí)？如何使素材更貼近生活和學(xué)生實(shí)際？如何設(shè)計(jì)開放性練習(xí)？如何增強(qiáng)實(shí)踐性練習(xí)？
3、組織對(duì)新上崗教師的“三課”培訓(xùn)。要對(duì)新教師進(jìn)行說(shuō)課、備課和上課的輔導(dǎo)，使她們初步達(dá)到常規(guī)工作要求。主動(dòng)發(fā)展的和諧環(huán)境。
本學(xué)期，教導(dǎo)處將根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合教研室提出的考試精神導(dǎo)向，認(rèn)真出好單元測(cè)試卷，并進(jìn)行期中學(xué)科質(zhì)量抽測(cè)，積極參與教研室期末對(duì)有關(guān)年級(jí)的調(diào)測(cè)，同時(shí)對(duì)每位學(xué)生的考試情況做出具體的分析指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
五、加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)，提高服務(wù)、指導(dǎo)、研究水平
課程改革對(duì)于教導(dǎo)處最大的挑戰(zhàn)，莫過(guò)于如何引領(lǐng)教師走進(jìn)新課程。如何將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師具體的教學(xué)行為？新學(xué)期，把研究、指導(dǎo)、服務(wù)于課程改革作為工作的中心，聚焦課堂，研究課堂中的問(wèn)題。重點(diǎn)做好以下工作：
1、通過(guò)接受區(qū)教研室的調(diào)研，指導(dǎo)全體教師參與課程改革；
2、通過(guò)全校教師的“課堂教學(xué)練兵”，引領(lǐng)教師繼續(xù)深入新課程的研究；
3、加強(qiáng)教導(dǎo)處管理人員自身素質(zhì)的建設(shè)，發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的作用。教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)中，以身作則，爭(zhēng)做教師的“領(lǐng)頭羊”，以“研究”帶動(dòng)“培訓(xùn)”，以“培訓(xùn)”促“研究”，不斷提升自己的業(yè)務(wù)專業(yè)水平，注重研究課堂教學(xué)，注重提升全校教學(xué)質(zhì)量，總結(jié)方法，歸納策略，從而為教師的成長(zhǎng)提供幫助。
小學(xué)學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
以市教育局、學(xué)區(qū)、學(xué)校計(jì)劃為指導(dǎo)，以推進(jìn)“有效教學(xué)”為核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)，做好“教學(xué)規(guī)范落實(shí)”、“四項(xiàng)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收”和“推進(jìn)課題改革”三項(xiàng)工作，促進(jìn)韓田教育的全面發(fā)展。
二、工作思路：
1、真抓實(shí)干提質(zhì)量。
2、腳踏實(shí)地迎達(dá)標(biāo)。
3、力求規(guī)范強(qiáng)常規(guī)。
4、努力推進(jìn)促改革。
5、豐富教研求實(shí)效。
6、落實(shí)培訓(xùn)促提高。
7、探索特色抓社團(tuán)。
三、主要工作措施：
�。ㄒ唬�、真抓實(shí)干提質(zhì)量
教育教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線，是學(xué)校的生存之本，任何時(shí)候?qū)虒W(xué)質(zhì)量的管理都必須放在第一位。本學(xué)期教導(dǎo)處將重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：
1、為貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊上好規(guī)定的課程，加強(qiáng)規(guī)范課程管理，加強(qiáng)各科的課堂教學(xué)工作，采用隨堂聽課（每位教師每學(xué)期上隨堂課一節(jié)）同步進(jìn)行的形式，聽課與抽查相結(jié)合（備課、作業(yè)等），并將考核結(jié)果納入學(xué)期末量化成績(jī)。
2、繼續(xù)抓好質(zhì)量調(diào)研工作，搞好各年級(jí)過(guò)程性檢測(cè)工作，并且做好：⑴、一、二年級(jí)著重習(xí)慣培養(yǎng)；⑵三至五年級(jí)習(xí)慣與質(zhì)量同步進(jìn)行；⑶六年級(jí)主要抓教學(xué)質(zhì)量。其中抓好六年級(jí)畢業(yè)班工作是重中之重，教導(dǎo)處將采取切實(shí)可行的措施，加大對(duì)六年級(jí)師生管理（六年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英、科教師要定時(shí)間、地點(diǎn)、人員，制定措施抓好質(zhì)量），抓好六年級(jí)各學(xué)科過(guò)程管理（準(zhǔn)備在本學(xué)期對(duì)六年級(jí)進(jìn)行月考制度），同時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，把握命題方向和要求，加強(qiáng)后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)研究，提高復(fù)習(xí)針對(duì)性，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。力爭(zhēng)在六年級(jí)畢業(yè)檢測(cè)中取得好成績(jī)。
3、為了提高教學(xué)質(zhì)量學(xué)校決定抓各種達(dá)標(biāo)。語(yǔ)文學(xué)科：一二年級(jí)抓生字詞語(yǔ)達(dá)標(biāo)、三四年級(jí)片段寫作達(dá)標(biāo)、五六年級(jí)作文寫作達(dá)標(biāo)（由語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)直接管理語(yǔ)文學(xué)科達(dá)標(biāo)測(cè)試，包括出卷、評(píng)卷）；數(shù)學(xué)學(xué)科：一二年級(jí)抓口算達(dá)標(biāo)、三四五六年級(jí)抓計(jì)算與應(yīng)用題達(dá)標(biāo)（由數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)直接管理語(yǔ)文學(xué)科達(dá)標(biāo)測(cè)試，包括出卷、評(píng)卷）；英語(yǔ)學(xué)科：?jiǎn)卧~的認(rèn)讀與書寫達(dá)標(biāo)（兩位教師調(diào)換出卷評(píng)卷）；科學(xué)學(xué)科：各單元知識(shí)達(dá)標(biāo)；總之各學(xué)科均有達(dá)標(biāo)，達(dá)標(biāo)分?jǐn)?shù)由學(xué)校定，達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)金可能是200-300元。
通過(guò)各種達(dá)標(biāo)促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。
4、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)差異，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作。每個(gè)班級(jí)要針對(duì)本學(xué)期出現(xiàn)的個(gè)別學(xué)困生，建立檔案，制定學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案。要求廣大教師要關(guān)注學(xué)困生，耐心對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科教師要堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)，采取因人而異、因材施教的教學(xué)方法，使得每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。完善教育質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，制定利于學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)、助于學(xué)習(xí)困難學(xué)生轉(zhuǎn)化的質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。
5、改變?cè)瓉?lái)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，加大對(duì)六年級(jí)學(xué)科期末檢測(cè)優(yōu)秀班級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)措施，力求公平合理。
（二）、腳踏實(shí)地迎達(dá)標(biāo)。
雖然我校辦學(xué)水平評(píng)估已通過(guò)，但我校的四項(xiàng)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收卻落后于兄弟學(xué)校，為此我校決定本學(xué)期申請(qǐng)四項(xiàng)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。
積極申請(qǐng)第九批農(nóng)村小學(xué)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)驗(yàn)收評(píng)估活動(dòng)，推進(jìn)教學(xué)規(guī)范落實(shí)。重點(diǎn)在“優(yōu)化教學(xué)管理、優(yōu)化教研組建設(shè)、優(yōu)化備課過(guò)程、優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)與反饋、優(yōu)化質(zhì)量測(cè)評(píng)”等某一方面形成基于學(xué)校校情的常規(guī)管理與建設(shè)特色，推出典型案例和研究成果，提升教學(xué)規(guī)范實(shí)施水平。
小學(xué)學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展為引領(lǐng)，貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃目標(biāo)。遵循教育教學(xué)規(guī)律，以新課程、新教材的實(shí)施為抓手，深入課堂，保證教學(xué)執(zhí)行力，全面提高教學(xué)有效性。
二、工作目標(biāo)
轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；提高課堂教學(xué)質(zhì)量，保障課堂教學(xué)效益；改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；抓好各年段教學(xué)質(zhì)量，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
三、工作內(nèi)容
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)常規(guī)，提高實(shí)效。
狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程五環(huán)節(jié)的監(jiān)控，使每位教師把教學(xué)常規(guī)落實(shí)到實(shí)處，保證教學(xué)執(zhí)行力，全面提高教學(xué)有效性。
1、計(jì)劃。
每位教師必須按上學(xué)期教導(dǎo)主任的要求和有關(guān)精神，制訂好體現(xiàn)個(gè)性化的有效的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。至少包含基本情況分析、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度表、提高教學(xué)質(zhì)量的舉措等內(nèi)容。教研組長(zhǎng)和教導(dǎo)處在期初和期末分別進(jìn)行檢查、指導(dǎo)和評(píng)估。
2、備課。
針對(duì)存在的薄弱環(huán)節(jié)，要加強(qiáng)備課研究，既要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，又要體現(xiàn)個(gè)性特點(diǎn)。各教研組必須落實(shí)“單元式集體備，個(gè)性化備好每一節(jié)”的要求，教案必須體現(xiàn)個(gè)性化。學(xué)校進(jìn)行定期和不定期的檢查和反饋。
3、上課。
要有效落實(shí)三維目標(biāo)。要根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生積極思維的教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和質(zhì)疑能力。上課要密切關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，運(yùn)用教學(xué)機(jī)智應(yīng)對(duì)教學(xué)中生成的問(wèn)題，做到有效調(diào)整，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行隨堂課的隨訪。
4、作業(yè)。
根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，科學(xué)合理設(shè)計(jì)、編制學(xué)生作業(yè)和練習(xí)，形式宜多樣化，注意突出作業(yè)的層次、梯度及針對(duì)性。批改要及時(shí)、仔細(xì)，提倡寫指導(dǎo)性、激勵(lì)性的批語(yǔ)。要及時(shí)向?qū)W生反饋，對(duì)錯(cuò)的作業(yè)要及時(shí)矯正。學(xué)校對(duì)學(xué)生作業(yè)和教師批改情況進(jìn)行定期和不定期的檢查。期末進(jìn)行全體學(xué)生作業(yè)展覽。
5、輔導(dǎo)。
要面向全體，在確保共性掌握的前提下，要兼顧兩頭，使學(xué)優(yōu)生吃得飽，對(duì)學(xué)困生要發(fā)揚(yáng)“一個(gè)一個(gè)盯、一分一分抓”的精神，做好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，實(shí)事求是填寫好學(xué)困生成長(zhǎng)記錄本。全面提高各學(xué)科的合格率。
6、考試。
對(duì)綜合練習(xí)考試的結(jié)果要作定性和定量的分析，既要有錯(cuò)題分析，又要有產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因分析，更要有提高改進(jìn)的具體措施。期中、期末練習(xí)后任課教師、教研組、教導(dǎo)處各層面必須做好質(zhì)量分析工作。
7、評(píng)價(jià)。
平時(shí)評(píng)價(jià)以激勵(lì)、鼓勵(lì)為主，方式宜多樣化�！渡虾Ｊ行W(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》上的學(xué)生成績(jī)采用等第制和評(píng)語(yǔ)相結(jié)合。
8、質(zhì)量監(jiān)控。
除了配合區(qū)局做好質(zhì)量監(jiān)控外，學(xué)校期中、期末實(shí)行監(jiān)控，完善監(jiān)考、閱卷、謄分、統(tǒng)計(jì)等環(huán)節(jié)的工作。
�。ǘ┚劢拐n堂，提高質(zhì)量
1、課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場(chǎng)、主陣地，每位教師必須聚焦課堂，建立和諧、溫馨的課堂，努力提高40分鐘的教學(xué)效率。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)，向往40分鐘要質(zhì)量，要效益。充分利用我校的骨干教師進(jìn)行“課例研究”，探討新課程的教學(xué)新特點(diǎn)，新方法，新路子，新途徑，新模式。積極引導(dǎo)廣大教師把功夫用到課堂教學(xué)上，努力做到五個(gè)優(yōu)化：即優(yōu)化教學(xué)思想、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂的人際環(huán)境、優(yōu)化師德影響，從而提高課堂教學(xué)效益。
小學(xué)學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，以落實(shí)省市素質(zhì)教育和課程實(shí)施為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)實(shí)踐和校本教研為抓手，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)完善與實(shí)施，建立起教學(xué)即研究的理念，加強(qiáng)教研組和教師培訓(xùn)力度建設(shè)，探索“有效教學(xué)”和“有效教研”的規(guī)律，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)：
1、以課程實(shí)施為重點(diǎn)，規(guī)范辦學(xué)行為。
2、推進(jìn)以有效教學(xué)和課題研究為主的課堂教學(xué)研究創(chuàng)新活動(dòng)，提升教學(xué)效能。
3、加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)發(fā)展型師資隊(duì)伍建設(shè)。
4、建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)體系，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
5、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，完善教師評(píng)價(jià)體系。
6、加強(qiáng)教導(dǎo)處規(guī)范管理，為教學(xué)第一線做好服務(wù)工作。
三、具體措施：
（一）抓教學(xué)常規(guī)管理，確保素質(zhì)教育的質(zhì)量。
1、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)活動(dòng)要體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。
教學(xué)理念要充分體現(xiàn)新課程理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、科學(xué)文化素養(yǎng)、身心素質(zhì)、公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)，表述具體、準(zhǔn)確，符合學(xué)生實(shí)際。教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)理論與實(shí)踐的聯(lián)系、課內(nèi)與課外（內(nèi)容、活動(dòng)）的聯(lián)系、書本知識(shí)與學(xué)生生活的聯(lián)系。教學(xué)過(guò)程要思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)方法要靈活多樣，做到接受學(xué)習(xí)與自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式有機(jī)結(jié)合。教學(xué)媒體能夠根據(jù)教學(xué)實(shí)際，恰當(dāng)?shù)剡x用不同的教學(xué)手段，充分發(fā)揮各種媒體對(duì)教學(xué)的輔助作用。教學(xué)效果要當(dāng)堂檢測(cè)達(dá)標(biāo)率在80%以上，學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣得以培養(yǎng)與發(fā)展。
要確立有效教學(xué)，打造成功課堂的理念，努力提高課堂教學(xué)效益。在課堂教學(xué)中要縮短機(jī)械無(wú)效的講練時(shí)間，增加有效的思維訓(xùn)練時(shí)間，提高課堂的達(dá)標(biāo)率。要以“實(shí)、活、勤、精、細(xì)”來(lái)規(guī)范教學(xué)行為。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。課程計(jì)劃是法規(guī)，任何人無(wú)權(quán)變更，教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況，嚴(yán)格督促教師自覺按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生。
3、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”制度，促進(jìn)教師形成熱忱、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、求實(shí)的教風(fēng)。強(qiáng)化教師對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。
（1）抓實(shí)備課。力求做到確保集體備課的質(zhì)量。集體備課制度化、規(guī)范化和高效化，同組教師相互聽課、研討，每周不少于2節(jié)。加強(qiáng)對(duì)青年教師的備課指導(dǎo)。
�。�2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動(dòng)面廣，思維空間大，并留有一定時(shí)間練習(xí)消化，以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果�！盎睢辈粌H在于教學(xué)手段運(yùn)用，課堂氣氛活躍，更在于知識(shí)呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動(dòng)的多樣，思維程度的深刻，學(xué)生最大限度的參與，最終讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。
�。�3）抓勤輔導(dǎo)。要求學(xué)生要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師要及時(shí)輔導(dǎo)。確保學(xué)生能較好地完成作業(yè)，溫習(xí)預(yù)習(xí)功課，使疑問(wèn)及時(shí)得到解決。
�。�4）抓精練習(xí)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強(qiáng)調(diào)出題規(guī)范化、有針對(duì)性、分層要求，精心組織每次練習(xí)。
�。�5）抓細(xì)分析。精細(xì)分析每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及具體措施，重在揭示問(wèn)題，查找主觀原因，落實(shí)改進(jìn)措施。
4、加強(qiáng)檢查，做好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處將建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時(shí)通過(guò)隨堂聽課的形式對(duì)教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行評(píng)價(jià)。
5、加強(qiáng)教研組工作的管理。各教研組根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，制定出具體的教研計(jì)劃，切實(shí)落實(shí)課程理念，真正解決一些具體問(wèn)題，不流于形式，各教研組要有研究性課題，要有活動(dòng)記載，有總結(jié)，期末對(duì)教研組進(jìn)行評(píng)比，真正通過(guò)教研活動(dòng)落實(shí)改革的效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
6、加強(qiáng)備課組建設(shè)。備課組對(duì)同一教材進(jìn)行集體備課，共同探討，努力發(fā)揮備課組應(yīng)有的作用，共同進(jìn)步，共同提高。
�。ǘ﹪�(yán)格按照課程方案開設(shè)課程，嚴(yán)格按照?qǐng)?zhí)行省市素質(zhì)教育的規(guī)定
1、按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》要求開齊國(guó)家課程科目，尤其是綜合實(shí)踐活動(dòng)與音體美等課程按照省義務(wù)教育階段課程安排表要求的周課時(shí)數(shù)開設(shè)，沒有隨意增減任何一門課程課時(shí)數(shù)的現(xiàn)象。
2、按照省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實(shí)施綱要要求的課時(shí)數(shù)開設(shè)地方課程。
3、按照學(xué)校課程方案，開發(fā)符合符合學(xué)校與學(xué)生的實(shí)際的學(xué)校課程。
4、學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間每天不超過(guò)6小時(shí)。學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。雙休日與其他法定節(jié)假日不上課。教輔資料的選用符合省教育行政部門的有關(guān)規(guī)定。
（三）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)科課程評(píng)價(jià)工作：
1、平時(shí)作業(yè)：
�。�1）作業(yè)布置：作業(yè)要有計(jì)劃性、針對(duì)性，作業(yè)量要適中，對(duì)不同類型學(xué)生、不同類型題目，提出不同要求，不搞“一刀切”。布置作業(yè)要關(guān)注學(xué)生的差異，注意作業(yè)的開放性和自主性，增強(qiáng)作業(yè)對(duì)不同學(xué)生的適應(yīng)性和選擇性。嚴(yán)格控制學(xué)生回家作業(yè)時(shí)間，一、二年級(jí)不留書面回家作業(yè)，三、四年級(jí)學(xué)生回家作業(yè)時(shí)間不超過(guò)0.5時(shí)，五、六年級(jí)不超過(guò)1小時(shí)。
�。�2）作業(yè)批改：
a） 凡教師布置的作業(yè)必須批改。
b） 作文批改詳批不得少于三分之一。大作文詳批要有50字左右的批語(yǔ)。
c） 作業(yè)批改要規(guī)范，要有等級(jí)（評(píng)語(yǔ)）、對(duì)錯(cuò)符號(hào)和批改時(shí)間。
d） 作業(yè)批改要及時(shí)，不得讓學(xué)生代批，講評(píng)要及時(shí)。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)藝體教學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程和學(xué)校課程的管理工作。
1、教師要高度重視綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程和學(xué)校課程的教學(xué)工作。必須嚴(yán)格按照常規(guī)要制訂計(jì)劃、認(rèn)真上好課，認(rèn)真組織評(píng)價(jià)工作。
2、加強(qiáng)藝體衛(wèi)工作。要加強(qiáng)課外活動(dòng)小組的計(jì)劃制訂、組織工作。要認(rèn)真做好學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)工作。
�。ㄎ澹┱J(rèn)真做好教師評(píng)價(jià)工作
通過(guò)建立多主體共同參與的教師評(píng)價(jià)制度，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的規(guī)范、導(dǎo)向與激勵(lì)功能，杜絕片面依據(jù)學(xué)生考試成績(jī)對(duì)教師進(jìn)行獎(jiǎng)懲性評(píng)價(jià)的現(xiàn)象。通過(guò)評(píng)價(jià)規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（六）做好教導(dǎo)處內(nèi)部管理。
加強(qiáng)教導(dǎo)處內(nèi)部的管理，做到教導(dǎo)處工作人員分工具體，職責(zé)明確，嚴(yán)格管理，樹立為教學(xué)第一線服務(wù)的思想，樹立教師是上帝的理念。嚴(yán)格遵守各室規(guī)章制度，按章辦事，切實(shí)履行各自的崗位職責(zé)。認(rèn)真做好書籍、資料的征訂和管理工作。強(qiáng)化學(xué)籍管理。對(duì)教師教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況進(jìn)行經(jīng)常性的檢查。
小學(xué)學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)區(qū)教育工作會(huì)議精神以及校長(zhǎng)室工作重點(diǎn)，堅(jiān)持以教學(xué)常規(guī)管理為落腳點(diǎn)，以教學(xué)質(zhì)量管理為中心，以教研組和備課組建設(shè)為切入點(diǎn)，以校園信息化建設(shè)為抓手，切實(shí)提高教研實(shí)效性，正確引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)目標(biāo)管理，凝神聚力，強(qiáng)化質(zhì)量管理，提升辦學(xué)水平，引導(dǎo)教師工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作主題： “規(guī)范 實(shí)效 合作 發(fā)展”
三、工作思路： “一個(gè)中心，兩個(gè)提高，三個(gè)加強(qiáng)”
一個(gè)中心：以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。
兩個(gè)提高：提高教研組、備課組工作的實(shí)效性；提高教師課堂教學(xué)的有效性。
三個(gè)加強(qiáng)：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范性；加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程監(jiān)控；加強(qiáng)信息技術(shù)在教學(xué)管理中滲透。
四、工作目標(biāo)：
以服務(wù)和管理為宗旨，以質(zhì)量和效益為核心，進(jìn)一步規(guī)范和健全教學(xué)常規(guī)管理制度，梳理教學(xué)常規(guī)管理流程。逐步建立良性的符合校情的促進(jìn)教師發(fā)展的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系。
以教學(xué)質(zhì)量為中心，以新課程理念為指導(dǎo)，以教學(xué)案例和反思為抓手，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實(shí)踐新課程。重視教師個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格的建設(shè)，逐步強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)特色的形成。
以校本培訓(xùn)為載體，積極推進(jìn)校本培訓(xùn)，探索促進(jìn)教師發(fā)展的校本教研運(yùn)行機(jī)制，建立質(zhì)量責(zé)任制，扎實(shí)開展備課組活動(dòng)。有層次、穩(wěn)固的提升教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力。
以研修學(xué)習(xí)為手段，加強(qiáng)對(duì)外的開放與交流，促進(jìn)同伴互助和經(jīng)驗(yàn)分享，強(qiáng)化教學(xué)的成果和教師的成材意識(shí)，探索加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)的思路和方法。
以信息化建設(shè)為抓手，強(qiáng)化信息技術(shù)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用，進(jìn)一步濃郁學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，建構(gòu)學(xué)習(xí)型校園。
五、工作措施：
�。ㄒ唬⑦M(jìn)一步嚴(yán)格課程計(jì)劃，加強(qiáng)課程管理，推進(jìn)以質(zhì)量為中心的教學(xué)常規(guī)管理科學(xué)化與規(guī)范化。
1、落實(shí)省、市教育主管部門規(guī)定的課程設(shè)置方案，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開足開齊各類課程。明確各教研組和備課組應(yīng)結(jié)合學(xué)情制定切合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃，要求各類計(jì)劃形成電子稿。
2、有效地落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度，堅(jiān)持常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)。強(qiáng)化教師備課、上課、輔導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量、教研等工作流程的管理，突出精細(xì)化管理和實(shí)效性管理。學(xué)校將在每月的最后一次教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行教師的“六認(rèn)真”工作檢查，規(guī)范其工作。根據(jù)學(xué)校的“六認(rèn)真”工作要求，強(qiáng)化下列事項(xiàng)：
關(guān)于備課：備課采用電子打印稿和手寫稿，特別要注意德育教育在各學(xué)科中的滲透。五年內(nèi)（含五年）的教師每節(jié)課都應(yīng)備詳案。試用期內(nèi)的教師上課教案應(yīng)交備課組長(zhǎng)審閱后方可實(shí)施。繼續(xù)推行年級(jí)組集體備課，實(shí)現(xiàn)智慧共享。注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功、失敗，逐步提高反思能力，養(yǎng)成反思習(xí)慣。
關(guān)于上課：課前應(yīng)做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備，不上無(wú)備之課。有明確的三維教學(xué)目標(biāo)，，教學(xué)過(guò)程始終體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。有循循善誘的魅力和鮮活的氛圍，有充足的教學(xué)資源和形象的教學(xué)媒體，有足夠的練習(xí)時(shí)間和寬松的學(xué)習(xí)舞臺(tái)，有明顯的實(shí)效和積極的學(xué)習(xí)興趣。提高精品課的比例。參與課題研究的教師應(yīng)注意原始材料的積累，并及時(shí)總結(jié)提煉。
關(guān)于作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)精心合理，批改應(yīng)及時(shí)準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)顯效，提倡分層作業(yè)，提高作業(yè)練習(xí)的效能。同時(shí)教師應(yīng)加強(qiáng)班級(jí)作業(yè)本的管理，學(xué)生作業(yè)本應(yīng)整潔，齊全。
關(guān)于輔導(dǎo)：做好防差補(bǔ)差、培優(yōu)提優(yōu)工作。每個(gè)任課教師要建立學(xué)困生、學(xué)優(yōu)生的輔導(dǎo)檔案，做好輔導(dǎo)記載，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
關(guān)于教學(xué)質(zhì)量：本學(xué)期將繼續(xù)推行完善“每月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)制度”，進(jìn)一步重視課堂教學(xué)的質(zhì)量效益。一至三年級(jí)不定期舉行單項(xiàng)性達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)測(cè)試。每月對(duì)4—6年級(jí)各學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研抽測(cè)，力求各學(xué)科合格率達(dá)到98%。同時(shí)對(duì)調(diào)研情況進(jìn)行質(zhì)量分析并及時(shí)反饋通報(bào)，反思教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，找原因訂措施，達(dá)成目標(biāo)，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)我們既要看過(guò)程，也要看結(jié)果。全體教師應(yīng)齊抓共管，形成合力，互相協(xié)作。同科目教師之間要經(jīng)常探討，交流，虛心學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，做到資源共享，成果共享，榮辱共享。
關(guān)于教研：為了提高教研組建設(shè)的針對(duì)性，本學(xué)期設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、品德、綜合六大教研組，實(shí)行分級(jí)管理：教導(dǎo)處→教研組長(zhǎng)→年級(jí)學(xué)科備課組長(zhǎng)→組員。周三下午3：00——4：30進(jìn)行教研活動(dòng)。每個(gè)行政領(lǐng)導(dǎo)做到“三深入”，即每個(gè)行政領(lǐng)導(dǎo)深入一個(gè)教研組、深入一個(gè)年級(jí)組，深入一個(gè)學(xué)科，指導(dǎo)教育科研活動(dòng)；二是圍繞課堂教學(xué)做文章，每個(gè)教研組每月至少活動(dòng)一次，形式可以是黨員干部帶頭課（示范課）、青年教師評(píng)優(yōu)課、課題研究課（實(shí)驗(yàn)課）、教研組沙龍、錄像、邀請(qǐng)名師上課等。教研組下設(shè)年級(jí)學(xué)科備課組。教研組長(zhǎng)不定期對(duì)備課組長(zhǎng)進(jìn)行抽查，讓備課組長(zhǎng)或單元主備作10分鐘教材分析。備課組集體備課主要研究：
（1）下周上課內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時(shí)安排以及教學(xué)方法作業(yè)布置、課外延伸等；
�。�2）下周公開課成員、上課內(nèi)容、上課地點(diǎn)、時(shí)間等安排；
（3）下周組內(nèi)公開課用什么方法、什么手段如何去實(shí)施從而達(dá)成教學(xué)目標(biāo)等；
�。�4）根據(jù)組內(nèi)活動(dòng)需要定好主備，（嚴(yán)禁集體備課后將主備的教案不做修改；嚴(yán)禁主備全部網(wǎng)上下載不加修改）；
�。�5）綜合性的學(xué)科課外延伸活動(dòng)。每次公開課活動(dòng)都建立備課、說(shuō)課、上課、聽課、評(píng)課制度。三是建立教研組資料檔案，教研組長(zhǎng)和年級(jí)學(xué)科備課組長(zhǎng)都要把每次的研究過(guò)程資料以書面和電子文本形式記載下來(lái)，作為反思的第一手研究材料。
打破學(xué)科本位的觀念，要求跨學(xué)科聽課，聽不同類型、不同層次的課，以拓展教師的視野，豐富教師的教學(xué)體驗(yàn)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。加強(qiáng)隨堂課的聽課力度，要求行政人員、教研組長(zhǎng)以及任教五年以下的教師聽課節(jié)數(shù)每學(xué)期30節(jié)以上，其他教師全學(xué)期聽課節(jié)數(shù)20節(jié)以上。
3、例行每日巡查制度。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與當(dāng)事人聯(lián)系。
4、切實(shí)做好各類常規(guī)的表格、學(xué)籍、考務(wù)、教師各種資料在網(wǎng)上的發(fā)放，加大檢查力度和反饋力度，認(rèn)真、及時(shí)做好教務(wù)常規(guī)統(tǒng)計(jì)、檢查。
�。ǘ�、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，壯大骨干教師群體。
一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊(duì)伍建設(shè)是我們今后階段的一個(gè)重要任務(wù)。本學(xué)年，我們將致力于在壯大骨干教師群體上下功夫。不斷創(chuàng)造條件，搭設(shè)成長(zhǎng)的階梯。
1、專家引領(lǐng)。學(xué)校將創(chuàng)造“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的機(jī)會(huì)，讓教師與專家名師進(jìn)行互動(dòng)式的對(duì)話，真正實(shí)現(xiàn)理念刷新，行為改變。
2、重在自學(xué)。青年教師要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，虛心請(qǐng)教，不斷更新教學(xué)觀念，充分利用好學(xué)�，F(xiàn)有的一些教學(xué)資源（電教材料、音像資料、教育教學(xué)類書籍雜志、網(wǎng)絡(luò)等）。
3、繼續(xù)高度重視青年教師的培養(yǎng)，積極鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，給青年教師提供更多的展示交流才華的機(jī)會(huì)，為青年教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
4、繼續(xù)實(shí)施骨干教師展示課、青年教師評(píng)優(yōu)課、教學(xué)與教研結(jié)合課、拜師結(jié)對(duì)匯報(bào)課以及對(duì)外交流課。
5、加強(qiáng)教師綜合能力的培養(yǎng)。學(xué)生有效的學(xué)習(xí)需要良好的教學(xué)，良好的教學(xué)需要專業(yè)化的教師，而教師的教學(xué)基本功是教師業(yè)務(wù)能力的基石。本學(xué)期，我們還將把提高教師的綜合能力作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。組織好校內(nèi)外的各類競(jìng)賽活動(dòng)。
�。ㄈ⒅鸩酵七M(jìn)信息化建設(shè)，不斷增強(qiáng)教師信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。
1、以培訓(xùn)促提高，不斷增強(qiáng)教師信息素養(yǎng)。本學(xué)期要認(rèn)真組織好本學(xué)期信息技術(shù)校本培訓(xùn)，堅(jiān)持以信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合，不斷提高不同年齡層次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。
2、充分發(fā)揮學(xué)�，F(xiàn)有信息技術(shù)硬件優(yōu)勢(shì)，不斷加強(qiáng)學(xué)科資源庫(kù)建設(shè)。引導(dǎo)不同學(xué)科加強(qiáng)資源的共享和交流，有計(jì)劃、有步驟的推進(jìn)本學(xué)科的資源庫(kù)建設(shè)，為學(xué)科教學(xué)提供內(nèi)容豐富的課程資源。相關(guān)資料如：計(jì)劃、總結(jié)、聽課反饋情況以及各種表格等都跟貼在相關(guān)欄目上。
3、不斷拓展信息技術(shù)應(yīng)用途徑和空間，開展豐富多樣的信息教研活動(dòng)。35周歲以下青年教師每學(xué)期至少上1節(jié)電化課；組織好至少1次以我校為主的信息教學(xué)研討。
4、加強(qiáng)學(xué)生培訓(xùn)，認(rèn)真組織好學(xué)生信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)，力爭(zhēng)在信息技術(shù)學(xué)科競(jìng)賽中能獲得較好的名次。
5、加強(qiáng)信息技術(shù)軟硬件的管理和維護(hù)，最大限度提高現(xiàn)有設(shè)備和人員的效益。電教人員要做好各類設(shè)備的維護(hù)，做好教師信息技術(shù)應(yīng)用的日常統(tǒng)計(jì)，確保各類設(shè)備處于待使用狀態(tài)。鼓勵(lì)和引導(dǎo)全體教師將校園網(wǎng)應(yīng)用于學(xué)校日常管理。
�。ㄋ模�、不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，抓好教學(xué)職能部門內(nèi)部建設(shè)，不斷提高教學(xué)管理水平。
1、明確崗位分工，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)管理人員的服務(wù)意識(shí)。認(rèn)真做好教務(wù)處內(nèi)部人員分工和調(diào)整，加強(qiáng)教學(xué)管理人員的隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮教務(wù)處人員的工作積極性，通過(guò)教學(xué)職能部門內(nèi)部人員分工調(diào)整，不斷提高教學(xué)人員工作效率。
2、切實(shí)加強(qiáng)圖書館、電教材料管理，充分發(fā)揮其功能，努力為“新課改”提供充足的課程資源。為師生做好教學(xué)服務(wù)。
（五）、認(rèn)真落實(shí)“體衛(wèi)”工作兩個(gè)條例，逐步加強(qiáng)心理健康教育，不斷促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。
1、進(jìn)一步強(qiáng)化“健康體育”的思想，認(rèn)真落實(shí)和貫徹“體衛(wèi)工作兩個(gè)條例”。切實(shí)抓好學(xué)校體育工作，結(jié)合校情積極組織各種形式的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，以廣播操為突破口，以校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)為載體，不斷推進(jìn)群眾性體育活動(dòng)。進(jìn)一步控制學(xué)生的近視率。
2、精心抓好心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育的師資隊(duì)伍建設(shè)，以合格心理咨詢室為切入點(diǎn)，以形式多樣的心理輔導(dǎo)活動(dòng)為載體，努力推進(jìn)學(xué)校心理健康教育，不斷促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。
（六）、重視學(xué)生興趣小組的建設(shè)。
1、 本學(xué)期開設(shè)書、畫、計(jì)算機(jī)、音樂、舞蹈、科學(xué)、田徑隊(duì)、文學(xué)社、乒乓以及足球隊(duì)等興趣小組，配備有一定專業(yè)技術(shù)的教師擔(dān)任指導(dǎo)；
2、 輔導(dǎo)老師選好學(xué)員、制定計(jì)劃，填好手冊(cè)，收集積累原始材料；
3、 不定期對(duì)興趣小組活動(dòng)進(jìn)行檢查；
4、 對(duì)成績(jī)突出的輔導(dǎo)老師進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。
小學(xué)學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想：
以《課程改革實(shí)施方案》的精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持以課程改革為中心，以課堂教學(xué)研究和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為基本途徑，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)過(guò)程和教師隊(duì)伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。
二、工作要點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)課改精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的教育理念指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)際。從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)五環(huán)節(jié)入手，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，切實(shí)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。
2、以校本教研為平臺(tái)，強(qiáng)化課堂教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂,實(shí)施其基本途徑就是課堂教學(xué)，廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，要在學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革這一重點(diǎn)上有所突破，有效提升課程的實(shí)施水平。
3、按照第二教育署《應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究》項(xiàng)目推廣的有關(guān)要求，做好網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用的教與學(xué)及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課例研究工作。
三、重點(diǎn)工作：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)管理
1、提高備課質(zhì)量
�。�1）教師備課要《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本思想。繼續(xù)實(shí)施集體備課運(yùn)作機(jī)制，堅(jiān)持個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，通過(guò)集體備課做到教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、進(jìn)度四統(tǒng)一。真正做到備課能“功在課前，利在課堂
�。�2）課時(shí)總量的1/4課時(shí)要撰寫“教學(xué)反思”，要有一半的“教學(xué)反思”側(cè)重點(diǎn)為教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃中提出的相關(guān)措施與目標(biāo)，形式不限。每單元測(cè)試后撰寫“單元教學(xué)情況反思”。重點(diǎn)體現(xiàn)課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施。
2、提高課堂教學(xué)效能
課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的'關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍，在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng)；要善于用激勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，探究精神和科學(xué)態(tài)度；要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)；要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo)；要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)成功的喜悅，獲得的知識(shí)。 本文
3、落實(shí)課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃，努力改進(jìn)課堂教學(xué)
�。�1）課堂教學(xué)努力尋找一些規(guī)律，有的放矢去探索求知；歸納一些學(xué)法，舉一反三去運(yùn)用；增加一些經(jīng)歷，敢想敢做去嘗試體驗(yàn)。目標(biāo)、內(nèi)容正確，講授準(zhǔn)確。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，符合學(xué)生實(shí)際。過(guò)程方法設(shè)計(jì)合理，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。創(chuàng)設(shè)情景，善于引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)法。、教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，表達(dá)準(zhǔn)確、清楚、生動(dòng)。教學(xué)操作規(guī)范，書寫清楚。改進(jìn)目標(biāo)明確、改進(jìn)措施有效。
�。�2）努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)能力與專業(yè)品質(zhì)。繼續(xù)做好《課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施記載》的記載，積極地對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行探索、反思、改進(jìn)。課堂教學(xué)改進(jìn)記載認(rèn)真、具體，充分反映課堂教學(xué)改進(jìn)的歷程。按《教師專業(yè)發(fā)展記錄冊(cè)》的具體要求。擴(kuò)充知識(shí)面，往山知識(shí)結(jié)構(gòu)，促使自己盡快由傳統(tǒng)型教師向“研究型”教師轉(zhuǎn)型。骨干教師盡快脫穎而出。
�。�3）教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語(yǔ)文忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確，大面積提高作業(yè)質(zhì)量。
（4）加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。本學(xué)期我校學(xué)生流動(dòng)比較大，轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入學(xué)生比較多，特別是部分郢都小學(xué)及外省民工子女的轉(zhuǎn)入，會(huì)給任課教師的教學(xué)帶來(lái)很大的困難，補(bǔ)缺補(bǔ)差工作艱巨。我們要克服困難，在加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生特別是轉(zhuǎn)入學(xué)生的輔導(dǎo)的同時(shí)，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓他們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，做好幫教記載，努力在提高班級(jí)均分的同時(shí)努力提高優(yōu)良率與合格率，各學(xué)科考試合格率爭(zhēng)取達(dá)到98％以上。綜合學(xué)科要上足上好課，提高綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
�。�5）語(yǔ)文課堂里要有充分的讀書時(shí)間，要為設(shè)計(jì)足夠的語(yǔ)言訓(xùn)練活動(dòng)，重視讀、寫結(jié)合，學(xué)會(huì)使用工具書。增加課外閱讀量，學(xué)會(huì)摘抄好詞好句努力在大閱讀、大積累方面有突破，提高作文水平。數(shù)學(xué)課堂里必須節(jié)奏快一點(diǎn)、容量大一點(diǎn)、專題性強(qiáng)一點(diǎn)、關(guān)注學(xué)生多一點(diǎn)。要在課上、課下運(yùn)用多種方法調(diào)動(dòng)起后進(jìn)生學(xué)習(xí)的積極性，努力在轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)困難生方面有所成就。英語(yǔ)學(xué)科要加強(qiáng)對(duì)牛津教材的研究，努力在鉆研新教材方面有所作為。
4、落實(shí)兩個(gè)調(diào)整，提高教學(xué)的有效性
嚴(yán)格執(zhí)行市頒課程標(biāo)準(zhǔn)，按照上海市教育委員會(huì)關(guān)于深化中小學(xué)課程改革加強(qiáng)教學(xué)工作的若干意見的規(guī)定，做好兩個(gè)調(diào)整工作。一、二年級(jí)按照調(diào)整方案進(jìn)行教學(xué)，語(yǔ)文課程按照要求刪減部分內(nèi)容。二年級(jí)數(shù)學(xué)增加1課時(shí)，英語(yǔ)從原先每周3課時(shí)調(diào)整為每周2課時(shí)。按要求調(diào)整好作息時(shí)間，實(shí)行上午8：15以后安排集體教育活動(dòng)的作息制度，確保每周安排“三課、兩操、兩活動(dòng)”，陽(yáng)光體育1小時(shí)。減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。
深化教研組建設(shè)提高教研實(shí)效
�。�1）教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）帶領(lǐng)全體成員努力做到“一有、二定、三清、四研究”。即有計(jì)劃與總結(jié)；定時(shí)間、定中心發(fā)言；課時(shí)清、單元清、全冊(cè)清；研究教學(xué)目標(biāo)、研究教學(xué)內(nèi)容、研究學(xué)生狀態(tài)、研究教學(xué)方法、研究作業(yè)練習(xí)。
�。�2）加強(qiáng)教研組建設(shè)，積極開展校本研修活動(dòng)，鼓勵(lì)教師參與教學(xué)改革，從改革重提出教研課題，探索多樣化的教學(xué)方式和模式；創(chuàng)建重研討、重實(shí)踐、重反思、重合作的教研氛圍。教研組活動(dòng)要把改進(jìn)課堂教學(xué)作為研究重點(diǎn)，研究重點(diǎn)突出：運(yùn)用二期課改的課程理念及學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，要讓教研活動(dòng)伴隨在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，圍繞“三不、三講”開展，即不論時(shí)空講教學(xué)思考；不論形式，講教學(xué)反思；不論主題，講教學(xué)困惑。每位任課教師至少上一次教研組級(jí)或校級(jí)實(shí)踐課或公開課。形成在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，實(shí)踐反思、同伴互助，合作學(xué)習(xí)的教研氛圍。不斷提升教師的教學(xué)理念，不斷縮小先進(jìn)理念與教學(xué)行為、教學(xué)效果之間的差距。
5、利用午會(huì)課、班隊(duì)課，落實(shí)“預(yù)備鈴制”、“舉手發(fā)言制”、“專心聽講制”三項(xiàng)制度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。平時(shí)上課努力把把三項(xiàng)制度落實(shí)在學(xué)生行動(dòng)中，不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成人人好學(xué)積極上進(jìn)的好風(fēng)氣。
6、貫徹落實(shí)好《小學(xué)生成長(zhǎng)記錄手冊(cè)》的記載工作。平時(shí)做好評(píng)價(jià)等第記載及評(píng)價(jià)語(yǔ)的撰寫工作。
7、繼續(xù)抓好隨班就讀學(xué)生的特殊教育工作，經(jīng)常給予輔導(dǎo)和鼓勵(lì)并做好記載工作，按照新區(qū)特教中心的有關(guān)要求完成好隨班就讀學(xué)生認(rèn)定工作。
8、根據(jù)教育教學(xué)實(shí)際情況召開1～2次家長(zhǎng)會(huì)，家校配合共同抓好學(xué)生的培養(yǎng)工作。
9、教科研、語(yǔ)言文字工作常抓不懈，進(jìn)一步規(guī)范管理。具體工作安排見有關(guān)計(jì)劃。
�。ǘ﹨⑴c二期課改求實(shí)效
1、以“新課程、新理念”推動(dòng)教學(xué)研究的深入，實(shí)施民族精神教育，開展各層面實(shí)踐活動(dòng)。
�、俳萄薪M的實(shí)踐課、專題研討不少于四次（集體備課→上課→分析討論）。
②“新課程理念教學(xué)研究”展示活動(dòng)一次（語(yǔ)文2節(jié)，數(shù)學(xué)2節(jié)，英語(yǔ)2節(jié)，綜合學(xué)科2節(jié)），在第十四周進(jìn)行。
③每位教師寫專題個(gè)案一則或科研專題報(bào)告一篇。
2、謀求信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)整合。
提高信息科技與學(xué)科教學(xué)的整合研究層次，各學(xué)科教師要利用好多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，努力把信息技術(shù)作為資料的來(lái)源、交流的平臺(tái)和認(rèn)知的工具。要利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展基于網(wǎng)絡(luò)的校本教研，把常規(guī)校本教研與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本教研結(jié)合起來(lái)，開展信息技術(shù)支持下的混合式校本教研。開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課例研究，營(yíng)造和諧、民主、互動(dòng)的教研氛圍，促進(jìn)教師反思能力的提高，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。從而提高課堂教學(xué)效率。
3、努力提高音、體、美、計(jì)算機(jī)、固定多媒體、自然實(shí)驗(yàn)使用率。自然學(xué)科要做好聯(lián)系單及各科目學(xué)生實(shí)驗(yàn)冊(cè)的記錄工作。計(jì)算機(jī)、固定多媒體做好使用記錄。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理
1、重視課堂教學(xué)的整體提高，除了由教導(dǎo)處、年段組、教研組組織的課堂教學(xué)研究、交流活動(dòng)外，提倡任課教師間相互聽課交流，提倡同一班級(jí)各學(xué)科間的互相交流。
2、各學(xué)科在開學(xué)初制訂好教學(xué)計(jì)劃。工具學(xué)科各單元的測(cè)驗(yàn)試卷必須根據(jù)教學(xué)進(jìn)程及教學(xué)現(xiàn)狀，既注重基本知識(shí)的考核，又要注意到能力方面的考查，還要有少量富有思考性的題目，把握好試題的題型及難易程度，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把關(guān)。單元考試（考查）后，由教研組長(zhǎng)直接將各班考試情況匯總。
3、教導(dǎo)處隨時(shí)了解各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)程，了解測(cè)驗(yàn)反饋的信息，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題做出分析，及時(shí)提出整改意見，制定整改措施。
4、迎接新區(qū)隨機(jī)學(xué)科質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)（周一下午～周四下午共三天）。
5、組織好校內(nèi)質(zhì)量調(diào)研（第十、二十周），主要對(duì)工具學(xué)科進(jìn)行校內(nèi)質(zhì)量調(diào)研，組織兩次教學(xué)質(zhì)量分析研討會(huì)（第十一周和第二十一周）。
6、迎接四年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科期末抽測(cè)（第二十周1月15日、16日周二、周三）。平時(shí)要抓好四、五年級(jí)教學(xué)工作。召開1～2次四、五年級(jí)語(yǔ)數(shù)英學(xué)科教學(xué)研討會(huì)，研究教學(xué)工作。加強(qiáng)對(duì)差生的輔導(dǎo)工作，為提高四、五年級(jí)教學(xué)質(zhì)量而努力。
7、按照教育部新方案有關(guān)規(guī)定，要做好三年級(jí)被抽測(cè)的準(zhǔn)備。
�。ㄋ模┰鰪�(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高管理效率
1、管理職責(zé)明確，管理人員在完成分管工作以外，還要深入到各教研組，做到一點(diǎn)一面。其中一點(diǎn)是指一個(gè)教研組（或備課組），一面是指一個(gè)學(xué)科，通過(guò)以點(diǎn)帶面，提高學(xué)科教學(xué)工作質(zhì)量。
2、第七周進(jìn)行2次的“半日調(diào)研”活動(dòng)，開展兩個(gè)半天的聽課活動(dòng)，深入了解教師課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，肯定優(yōu)點(diǎn)，重點(diǎn)找薄弱環(huán)節(jié)，制定措施加以改進(jìn)。
3、及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，經(jīng)常向教師傳遞教改信息，并安排好教師外出學(xué)習(xí)與進(jìn)修，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、教導(dǎo)處與總務(wù)處聯(lián)動(dòng)，不斷完善各專用室的設(shè)施，善于向任課教師提供教具、學(xué)具、多媒體課件等用具，用好各專用室及現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，不斷提高課堂教學(xué)效果。
新的學(xué)期，新的課程，新的理念，給我們帶來(lái)新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)，讓我們以創(chuàng)新的工作態(tài)度，走進(jìn)新課程，開創(chuàng)新境界，結(jié)出新碩果，為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。
主要活動(dòng)安排
1、教研活動(dòng)：2、4、8、12、14、16、18周
2、新課程理念教學(xué)研究活動(dòng)：第14周（語(yǔ)文2節(jié)、數(shù)學(xué)2節(jié)、英語(yǔ)2節(jié)、綜合2節(jié)）
3、常規(guī)考核：
（1）開學(xué)兩周備課；（第一周）
（2）教學(xué)計(jì)劃；（第一周）
�。�3）學(xué)生作業(yè)考核；（第六周）
�。�4）期末復(fù)習(xí)計(jì)劃；（第十八周）
�。�5）學(xué)期備課；（第二十一周）
4、教學(xué)片斷設(shè)計(jì)比賽（第八周）
5、信息技術(shù)操作比賽（時(shí)間另定）
6、教學(xué)質(zhì)量考查：期中考試（第十周）、期末考試（第二十周）均作為校內(nèi)質(zhì)量抽測(cè)
7、每月一次教研組長(zhǎng)工作會(huì)議，其中兩次是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控專題會(huì)議。（1、4、11、21周）
附：三項(xiàng)制度
預(yù)備鈴制 舉手發(fā)言制 專心聽講制
聽到鈴聲到位置，發(fā)言舉手別忘記，學(xué)習(xí)成績(jī)要提高，
學(xué)習(xí)用品擺整齊。不撞課桌守次序。上課專心最重要。
唱歌頌詩(shī)講故事，講話完整理講明，看得仔細(xì)聽得清，
人人行動(dòng)調(diào)一致。聲音響亮又清晰。點(diǎn)劃手算手勤勞。
自己思考找訣竅，小組活動(dòng)學(xué)合作。
答題問(wèn)難練說(shuō)話，別把小嘴給忘掉。
小學(xué)學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃 篇8
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，良好的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本，也是教師的立教之本。在新的學(xué)年里，我校將加大力度狠抓教學(xué)，努力抓出實(shí)效、抓出成績(jī)，做到以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本，以教育科研為先導(dǎo)，以課程改革為動(dòng)力，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。努力培育本校辦學(xué)特色，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
一、教學(xué)目標(biāo)
全面貫徹教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，深入開展教學(xué)工作，以新課改精神為指針，以課堂教學(xué)為主渠道，以創(chuàng)新教育為重點(diǎn)，以教育科研為先導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，倡導(dǎo)學(xué)生積極思維、主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，在打牢科學(xué)文化知識(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，身心得到健康發(fā)展。
二、具體工作
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平的提高
教師的思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)工作業(yè)務(wù)水平的提升，直接關(guān)系著一個(gè)學(xué)校的教學(xué)工作的進(jìn)展，影響著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教師的師德培訓(xùn)
本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開展各種教師之間的活動(dòng)，激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研的精神，形成為人師表，敬業(yè)奉獻(xiàn)的意識(shí)，并融入日常教學(xué)當(dāng)中去，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，提高教師的職業(yè)道德和修養(yǎng)。
2、抓實(shí)校本培訓(xùn)、校本研修，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。
我們要在嚴(yán)格執(zhí)行校本培訓(xùn)、校本研修計(jì)劃和組織教師屆時(shí)參加上級(jí)校本培訓(xùn)、校本研修活動(dòng)的同時(shí)突出“校本”，組織開展好以教研組為主要基地、以崗位自學(xué)自練為主要形式、以學(xué)課標(biāo)、鉆教材、研學(xué)法、創(chuàng)模式為主要內(nèi)容的校本培訓(xùn)、校本研修活動(dòng)，促進(jìn)我們教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的不斷提高。每位教師校本培訓(xùn)、校本研修活動(dòng)要做到“四有”，一是有強(qiáng)有力的組織，二是有切實(shí)可行的計(jì)劃（必須附活動(dòng)安排表），三是有翔實(shí)的活動(dòng)記錄，四是有比較明顯的效果，教師整體專業(yè)素養(yǎng)、教書育人能力明顯增強(qiáng)。
3、深入開展教科研活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革。
堅(jiān)持“以教研促提高”的理念，走教科研結(jié)合之路，深入開展好教科研活動(dòng)。各個(gè)教研組必須結(jié)合本校實(shí)際制定出切實(shí)可行科研工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃（均附活動(dòng)安排表）；其次要按科研工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃的活動(dòng)安排表扎實(shí)開展“集體研究教材、主題研討、課改課觀摩、聽評(píng)課、教案展評(píng)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選”等教科研活動(dòng)，同時(shí)要把各項(xiàng)活動(dòng)過(guò)程詳細(xì)地記錄下來(lái)；最后要對(duì)我們所開展的各項(xiàng)教科研活動(dòng)認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，既要總結(jié)優(yōu)點(diǎn)又要查擺問(wèn)題，更要制定出改進(jìn)措施。
4、落實(shí)教學(xué)過(guò)程監(jiān)督，實(shí)施教學(xué)精細(xì)化管理。
本學(xué)期將加強(qiáng)教學(xué)的精細(xì)化管理，要把精力放在教師備課、講課、作業(yè)布置和批改、學(xué)困生無(wú)償補(bǔ)習(xí)和學(xué)業(yè)成績(jī)考核的全程管理上，要把教師的精力引領(lǐng)到認(rèn)真鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、認(rèn)真上好每一節(jié)課、認(rèn)真布置和批改每一次作業(yè)、全面提高教學(xué)質(zhì)量上來(lái)。
（二） 落實(shí)課程計(jì)劃，搞好教學(xué)分工
繼續(xù)做好教學(xué)分工，要保證教師和所教課程的相對(duì)穩(wěn)定。做到開全課程、開足課時(shí)、備課和實(shí)際授課無(wú)課時(shí)偏差。
�。ㄈ﹪�(yán)肅教學(xué)管理，規(guī)范教育行為
1、嚴(yán)格執(zhí)行“四表”
統(tǒng)一作息時(shí)間，在教學(xué)工作中，要嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間表、課程表、教學(xué)進(jìn)度表、教學(xué)活動(dòng)安排表，確保教學(xué)計(jì)劃全面落實(shí)。
2、規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)
�。�1）備課。每位學(xué)科教師統(tǒng)一使用學(xué)校下發(fā)的備課本備課，教學(xué)工作計(jì)劃制定翔實(shí)，按要求提前一周備好每一節(jié)課。要認(rèn)真分析教材，發(fā)掘教材中的創(chuàng)新因素，確立明確的教學(xué)目標(biāo)，突出重、難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，教學(xué)過(guò)程要具體，教學(xué)方法要科學(xué)，能因材施教，字跡要工整，環(huán)節(jié)齊全，尤其要做好二次備課，并針對(duì)教學(xué)效果記好教學(xué)反思。
�。�2）上課。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，所有任課教師都必須依據(jù)《新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》上好每一節(jié)課，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和時(shí)間能力，指導(dǎo)學(xué)生研究性、合作性、探究性學(xué)習(xí)，為學(xué)生自主發(fā)展提供時(shí)間和空間，創(chuàng)立嶄新的課堂教學(xué)模式，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
�。�3）作業(yè)。教師要按作業(yè)的布置和批改的基本要求，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。把握好作業(yè)的質(zhì)與量，引導(dǎo)學(xué)生完成探究性、實(shí)踐性、操作性作業(yè)，注重多樣化的、富于實(shí)效的作業(yè)檢查或批改方式，并注意切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
A、作業(yè)設(shè)置。除體育、音樂、信息外，所有學(xué)科課程均設(shè)書面作業(yè)。教師布置作業(yè)要圍繞教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)，設(shè)計(jì)既有知識(shí)運(yùn)用，又有能力訓(xùn)練的習(xí)題。作業(yè)適量、難易適度，類型全面。
B、作業(yè)批改。所有作業(yè)的批改均實(shí)行“優(yōu)、良、合格、待合格”等級(jí)評(píng)價(jià)制。使用統(tǒng)一的批改符，批改符和等級(jí)的書寫要規(guī)范，作業(yè)本要整潔、齊全、規(guī)范。
3、堅(jiān)持業(yè)務(wù)月檢制。
教研組要堅(jiān)持備課、作業(yè)月檢制（開學(xué)初集中檢查一次），每次檢查都要寫出評(píng)語(yǔ)，還要將檢查結(jié)果在教研活動(dòng)上通報(bào)或個(gè)別交流，既要總結(jié)出優(yōu)點(diǎn)，又要指出存在的問(wèn)題和提出改進(jìn)意見。
（四）強(qiáng)化教學(xué)研究，抓好教研活動(dòng)
1、認(rèn)真開發(fā)地方課程資源，做好校本課程的開發(fā)和利用，要因地制宜，體現(xiàn)學(xué)校特色，做到有教材、有課時(shí)、有教案、有活動(dòng)。充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，使青年教師起到傳、幫、帶的作用，提高全校教師的教育教學(xué)水平。
2、認(rèn)真組織開展常規(guī)聽評(píng)課活動(dòng)，加大力度聽推門課、隨堂課。每學(xué)期，教導(dǎo)主任至少聽評(píng)課40節(jié)以上，教研組長(zhǎng)聽評(píng)課25節(jié)以上，教師之間聽評(píng)課15節(jié)以上。
附主要工作安排：
9月份：
1、制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教研活動(dòng)計(jì)劃和備課。行政聽隨堂課。
2、召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，完成學(xué)校興趣小組和校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的組建，并正常開展活動(dòng)。
3、新學(xué)期教學(xué)工作要求（分組召開）、學(xué)習(xí)《東郡小學(xué)教育教學(xué)工作考核細(xì)則》。明確教學(xué)考核目標(biāo)。
4、上報(bào)學(xué)籍異動(dòng)情況及其他開學(xué)工作報(bào)表。
5、畢業(yè)生工作會(huì)議，畢業(yè)生家長(zhǎng)會(huì)。
10月份：
1、月教學(xué)常規(guī)工作檢查
2、校園科普藝體節(jié)啟動(dòng)
科技：
藝術(shù)：
體育：跳繩比賽、足球賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)
3．常規(guī)聽課，召開課堂教學(xué)質(zhì)量診斷會(huì)。
4．開展校內(nèi)課堂教學(xué)活動(dòng)（教研組內(nèi)進(jìn)行）。
5、根據(jù)教育局部署召開新生招生工作會(huì)議。
11月份：
1、學(xué)科作業(yè)及質(zhì)量檢測(cè)檢查。
2、新生招生工作啟動(dòng)。
3、月教學(xué)常規(guī)工作檢查
4、各興趣小組成果匯報(bào)。
5、檢查教學(xué)進(jìn)度
12月份：
1、教學(xué)常規(guī)月檢查。
2、畢業(yè)生工作：
1月份：
教師教學(xué)工作綜合考核。
小學(xué)學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹學(xué)校工作計(jì)劃，以研究有效性課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，繼續(xù)深化教學(xué)改革、推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效做好各項(xiàng)工作，積極開展校本教研活動(dòng)，為促使教師的專業(yè)提升和學(xué)生的全面發(fā)展而努力！
二、主要工作目標(biāo)
1、以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)。
2、繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理制度，關(guān)注過(guò)程，加強(qiáng)教育教學(xué)管理的實(shí)效。
3、積極開展校本教研活動(dòng)，重視教研活動(dòng)的組織與開展，做到教研活動(dòng)主題化。
4、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，加強(qiáng)日常教學(xué)常規(guī)監(jiān)控，尤其監(jiān)控好隨堂課以及單元檢測(cè)等日常常規(guī)工作，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
5、認(rèn)真做好各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的組織活動(dòng)。
6、繼續(xù)一人一課、隨堂聽課等形式，關(guān)注教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。
7、繼續(xù)加強(qiáng)藝術(shù)、科技教學(xué)，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和審美能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、主要工作措施
�。ㄒ唬┮�(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率。
1、優(yōu)化備課。
�。�1）繼續(xù)完善集體備課制度。利用教研活動(dòng)時(shí)間，組織好集體備課活動(dòng)，采用專題討論、了解學(xué)科知識(shí)之間的聯(lián)系等形式互相交流共同探討。做到備課內(nèi)容要有具體的活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)內(nèi)容、詳細(xì)的記錄，每個(gè)單元要求至少有1課形成教學(xué)案例。
�。�2）個(gè)人備課必須認(rèn)真鉆研教材，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，做到備教材、備學(xué)生、備教法、備練習(xí)設(shè)計(jì)輔導(dǎo)。力爭(zhēng)做到目標(biāo)有效、環(huán)節(jié)有效、活動(dòng)有效、指導(dǎo)有效、訓(xùn)練有效。每位教師必須根據(jù)教學(xué)情況進(jìn)行教學(xué)反思，教研組活動(dòng)中及時(shí)組織教師進(jìn)行交流。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)。
�、�、深化課改理念，強(qiáng)化校本培訓(xùn)。通過(guò)聽報(bào)告、集體學(xué)習(xí)、自學(xué)、隨筆、外出學(xué)習(xí)、骨干教師做教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，樹立全新理念，融入實(shí)踐。
�、�、開展校內(nèi)研討活動(dòng)，形成有效的課堂教學(xué)模式，以及征集相關(guān)案例提高教師的教學(xué)水平。
③、學(xué)校行政繼續(xù)深入課堂隨堂聽課。行政進(jìn)行隨堂聽課并撰寫評(píng)課意見。教研組教師要做到經(jīng)�；ハ嗦犝n、評(píng)課取長(zhǎng)補(bǔ)短，在本學(xué)科的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)教師跨學(xué)科、跨年級(jí)聽課，認(rèn)真作好記錄并開展評(píng)課。
�、�、加強(qiáng)平時(shí)的集體備課，在此基礎(chǔ)上每人上好一堂校內(nèi)研討課。（第18周前完成）組內(nèi)實(shí)踐課，教研組成員必須到位，共同參與。課后必須進(jìn)行評(píng)課，且有記錄。
�、�、組織中青年教師參加教學(xué)研討會(huì)。（計(jì)劃另定）
3、優(yōu)化作業(yè)布置批改。
抓好學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。老師作業(yè)布置精當(dāng)適量，注重分層，布置的作業(yè)自己先做。書寫格式要求統(tǒng)一、規(guī)范，保持清潔和齊全。教師批改及時(shí)、認(rèn)真。學(xué)生作業(yè)有錯(cuò)要及時(shí)批改，字跡端正。各科作業(yè)特別是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)要協(xié)調(diào)好。
4、優(yōu)化學(xué)生轉(zhuǎn)化。
各任課教師做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，建立學(xué)困生、優(yōu)秀生檔案。針對(duì)本學(xué)期轉(zhuǎn)入學(xué)生比較多，每位主課教師開學(xué)初制定切實(shí)可行的學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃，計(jì)劃要有針對(duì)性的措施、記錄和總結(jié)。學(xué)科教師加強(qiáng)所負(fù)責(zé)的學(xué)困生家長(zhǎng)的聯(lián)系，與家長(zhǎng)攜手，努力在原有的基礎(chǔ)上提高學(xué)困生的成績(jī)。
5、優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。
�、拧⒅匾暼粘＝虒W(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，教師根據(jù)單元重難點(diǎn)及學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理歸納。在教研組長(zhǎng)的組織下，以教研活動(dòng)為時(shí)間，由組員輪流進(jìn)行每單元一次的試卷分析，并以書面形式上交教導(dǎo)處。
�、啤⒗^續(xù)做好校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處對(duì)主課的質(zhì)量監(jiān)控工作，并不斷加以完善，以便教師不斷調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真組織質(zhì)量監(jiān)控常規(guī)工作，幫助教師及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)及個(gè)人教學(xué)水平。開展年段教學(xué)質(zhì)量捆綁式的評(píng)估，既重視個(gè)體競(jìng)爭(zhēng)又加強(qiáng)合作、溝通與協(xié)調(diào)，以團(tuán)體的智慧促進(jìn)個(gè)體教學(xué)質(zhì)量的提高，以切實(shí)提高整體教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期重點(diǎn)工作是六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，加強(qiáng)監(jiān)控力度，了解學(xué)生薄弱點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)重心，爭(zhēng)取在六年級(jí)主科競(jìng)賽中成績(jī)有所提高。
小學(xué)學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃 篇10
本學(xué)期，教導(dǎo)處工作在學(xué)校校長(zhǎng)室的統(tǒng)一指揮下，結(jié)合本校實(shí)際，以上級(jí)有關(guān)文件精神為指導(dǎo)，深化教育教學(xué)改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量管理，大膽進(jìn)行課堂改革，努力提高學(xué)校教育教學(xué)整體水平，促進(jìn)學(xué)生各方面能力全面發(fā)展。
主要工作如下：
1、繼續(xù)大力開展“輕負(fù)高質(zhì)”為主題的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，積極創(chuàng)造“輕負(fù)高質(zhì)”的良好環(huán)境。認(rèn)真探索“輕負(fù)高質(zhì)”的教育教學(xué)途徑，樹立與推廣“輕負(fù)高質(zhì)”先進(jìn)典型。
2、建立健全教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度，積極探索診斷性、發(fā)展性與終結(jié)性相結(jié)合的學(xué)校評(píng)價(jià)運(yùn)行機(jī)制。繼續(xù)推行“質(zhì)量全程監(jiān)控制度”和“綜合性隨堂聽課制度”。教導(dǎo)處將進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)管理行為，樹立全面育人的指導(dǎo)思想、科學(xué)的教育觀和教學(xué)管理觀。
3、繼續(xù)加強(qiáng)后30%學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的監(jiān)測(cè)、診斷、分析與指導(dǎo)。提高后30%學(xué)生的校園生活學(xué)習(xí)質(zhì)量，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣，改變他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)他們的學(xué)業(yè)進(jìn)步。
4、深入研究課堂教學(xué)，繼續(xù)實(shí)行“推門聽課”制度，努力改進(jìn)教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，有效控制學(xué)生周課時(shí)總量和作業(yè)量。
5、精心組織開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期在隔周開展備課組教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，計(jì)劃開展校教研活動(dòng)六人次以上。并配合校長(zhǎng)室開展校際間、學(xué)科帶頭人展示教學(xué)研討活動(dòng)。
6、繼續(xù)深入貫徹《浙江省義務(wù)教育條例》，深化基礎(chǔ)教育課程改革。
7、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、科技、勞技和國(guó)防教育。
體育教育：切實(shí)落實(shí)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，深入開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。積極組織學(xué)生參加各類體育專項(xiàng)比賽和區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，完善學(xué)生體能組織監(jiān)測(cè)。
藝術(shù)教育：加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)，大力開展學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)藝術(shù)人才，組織學(xué)生參加區(qū)藝術(shù)節(jié)表演活動(dòng)。
衛(wèi)生教育：加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生教育，增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，學(xué)習(xí)一些衛(wèi)生知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)各種傳染病和學(xué)生常見病的預(yù)防教育及防治。
8、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，組織教師參加各種學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)外出學(xué)習(xí)、專家講座、教研活動(dòng)等多種形式提高教師的理論水平和實(shí)踐能力，本學(xué)期計(jì)劃開展“三長(zhǎng)”外出學(xué)習(xí)活動(dòng)和結(jié)對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。
9、積極發(fā)揮教研組和備課組的作用，加強(qiáng)交流與互動(dòng)，不斷提高教師的教學(xué)能力，促進(jìn)研究深入發(fā)展，在各級(jí)各類研究活動(dòng)中，各學(xué)科認(rèn)真探索并不斷完善課堂教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，以有效引導(dǎo)教師教學(xué)的具體策略和教學(xué)行為。
10、繼續(xù)加強(qiáng)科室效能建設(shè)，努力提高教導(dǎo)處的辦事效率，改進(jìn)工作作風(fēng)，切實(shí)為學(xué)生、教師做好教育服務(wù)工作。
11、協(xié)助校長(zhǎng)室做好提升教師的學(xué)習(xí)力工程的有關(guān)工作，教師必須擠出時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，更新教育觀念，要求每位教師認(rèn)真仔細(xì)閱讀有關(guān)書籍、體會(huì)、實(shí)踐，不折不扣完成相應(yīng)的讀書任務(wù)。精心安排學(xué)習(xí)活動(dòng)，教研組集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，專家講座和書本學(xué)習(xí)相結(jié)合，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。
12、配合學(xué)校家庭指導(dǎo)站，安排好一次家長(zhǎng)開放周，二次家長(zhǎng)會(huì)（家庭教育專題講座）的活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容。監(jiān)督教師進(jìn)行家訪活動(dòng)。
13、配合校長(zhǎng)室做好骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)，要努力為有一技之長(zhǎng)的中青年教師的進(jìn)一步成長(zhǎng)創(chuàng)造有利環(huán)境。以團(tuán)支部為龍頭，組織年輕教師參與各類校本培訓(xùn)，協(xié)助校團(tuán)支部做好青年教師教學(xué)展示活動(dòng)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓年輕教師外出學(xué)習(xí)，推薦教師參加省市級(jí)培訓(xùn)等。做好“師徒結(jié)對(duì)”工作，聘請(qǐng)外校名師給年輕教師作業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師，為年輕教師的成長(zhǎng)搭建良好的平臺(tái)。
14、協(xié)助校長(zhǎng)室做好未成年思想道德建設(shè)，具體落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》的文件精神。
15、組織學(xué)生開展豐富多彩讀書活動(dòng)，促進(jìn)各課群體活動(dòng)、考級(jí)活動(dòng)的順利展開。
16、組織學(xué)生開展各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，精心安排學(xué)生興趣小組的輔導(dǎo)工作，組織安排好學(xué)生“元旦學(xué)習(xí)成果展活動(dòng)”。
17、加強(qiáng)學(xué)籍管理。嚴(yán)格學(xué)校學(xué)籍管理，規(guī)范各種學(xué)籍管理程序，實(shí)現(xiàn)學(xué)籍管理規(guī)范化。
18、加強(qiáng)畢業(yè)班教育教學(xué)管理工作。做好畢業(yè)班學(xué)生升學(xué)工作，努力提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃 篇11
一、指導(dǎo)思想
以教育局、教研室學(xué)年工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，緊緊圍繞輔導(dǎo)學(xué)校及學(xué)校工作思路，堅(jiān)持“促進(jìn)師生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教學(xué)工作方向，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭(zhēng)新突破。
二、工作目標(biāo)
1．嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，教師個(gè)體明確教學(xué)目標(biāo)、落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求，不出現(xiàn)任何違反師德行為。
2．抓教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，創(chuàng)新教研手段，健全常規(guī)管理體系。繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，以提高課堂教學(xué)效率為主要任務(wù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，整體提高教育教學(xué)水平。
3．更新以全面素質(zhì)發(fā)展為主旨的質(zhì)量評(píng)價(jià)觀和認(rèn)識(shí)觀，繼續(xù)深化素質(zhì)教育，注重過(guò)程，保證質(zhì)量，突出教學(xué)工作的中心地位，穩(wěn)步提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。在區(qū)對(duì)中心小學(xué)一級(jí)的學(xué)科成績(jī)抽測(cè)中，各項(xiàng)指標(biāo)力爭(zhēng)超瓜瀝片常模。
4．加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)全面化、個(gè)性化發(fā)展，各項(xiàng)競(jìng)賽綜合成績(jī)力爭(zhēng)進(jìn)入本組前八名，體育綜合成績(jī)爭(zhēng)取不扣分。
5. 新生入學(xué)率100%，鞏固率100%，近視率沒有明顯增長(zhǎng)，控制在20%以下。
三、工作措施。
�、� 加強(qiáng)隊(duì)伍培訓(xùn) 提高教師隊(duì)伍素質(zhì)
學(xué)校教育的發(fā)展需要一批職業(yè)道德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵是提高教師的業(yè)務(wù)水平，通過(guò)加強(qiáng)校本教研，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，研究在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)和存在的問(wèn)題，有效提高教師教研能力和教育科研水平，更新教育觀念，用全新的理念指導(dǎo)教育教學(xué)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)行為，進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)水平，從而促進(jìn)師生和學(xué)校的全面發(fā)展。
1．強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。
學(xué)科專業(yè)知識(shí)，教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)和人類文化視野都是新時(shí)代的教師所必須的。在日新月異的知識(shí)經(jīng)濟(jì)中，在銳意變革的教學(xué)工作中，我們都會(huì)感受到前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。因此，我們必須不斷學(xué)習(xí)，努力構(gòu)建理想的知識(shí)結(jié)構(gòu)。知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，精誠(chéng)合作是我們的工作方式。在辛勤耕耘的同時(shí)，要及時(shí)給自己“充電”：讀讀人文專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，從而提高自身的文化品位，提升自己的理論水平。
2．專家引領(lǐng)，拓展全新視野。
專家引領(lǐng)是教師專業(yè)化發(fā)展不可或缺的因素，否則校本教研就會(huì)在同一水平線上反復(fù)，難以邁出實(shí)質(zhì)性的步伐。應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)校中區(qū)、市級(jí)優(yōu)秀教師、教壇新秀的作用，并創(chuàng)造“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的機(jī)會(huì)，讓教師與專家名師進(jìn)行互動(dòng)式的對(duì)話，真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新、行為的改變。加強(qiáng)骨干教師外出聽課及培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，將所聽到的前沿理論信息或?qū)W習(xí)培訓(xùn)領(lǐng)悟利用周前會(huì)議的時(shí)間進(jìn)行集中交流，促進(jìn)自悟又與人分享，使教師能獲得更新的教學(xué)理論與信息，更好的為教師提供教學(xué)的研究方向。
3．鼓勵(lì)學(xué)習(xí)實(shí)踐，提供成長(zhǎng)平臺(tái)。突出骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)加大力度培養(yǎng)青年教師，實(shí)施師徒結(jié)對(duì)“蘭心工程”活動(dòng)，給年輕教師“架梯子，壓擔(dān)子，搭臺(tái)子”，在外出學(xué)習(xí)、取經(jīng)的機(jī)會(huì)上向優(yōu)秀青年教師傾斜。同時(shí)發(fā)揮教師的群體作用，在學(xué)校、教研組層面，利用示范課、達(dá)標(biāo)課的平臺(tái)，開展上課、說(shuō)課、評(píng)課、總結(jié)、反思系列活動(dòng)，推動(dòng)教師快速成長(zhǎng)。
㈡ 打造生態(tài)課堂 發(fā)揮校本教研功能。
盧梭說(shuō)過(guò)：教育必須順著自然——也就是順其天性而為，否則必然產(chǎn)生本性斷傷的結(jié)果。“生態(tài)的課堂”鼓勵(lì)遠(yuǎn)離封閉的室內(nèi)教學(xué)和“填鴨方式”，提倡自主學(xué)習(xí)的方式，崇尚研究性學(xué)習(xí)和探索性學(xué)習(xí)，使得師生在“教師善教、樂教，學(xué)生樂學(xué)、能學(xué)”的和諧課堂環(huán)境中受到潤(rùn)澤，讓每個(gè)學(xué)生享受到人生最初階段的快樂，而絕不是“勞役”，更不是“苦役”“讓每個(gè)孩子走向成功”。
1.教研活動(dòng)常規(guī)化：提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，提升教師專業(yè)發(fā)展的主陣地亦在課堂。學(xué)校結(jié)合教研月活動(dòng)積極開展形式多樣的課堂教學(xué)研討活動(dòng)——同課異構(gòu)教研課、骨干教師示范課、新教師匯報(bào)課、中青年教師常態(tài)課、外請(qǐng)名師引領(lǐng)課等，加強(qiáng)學(xué)科組之間的相互聽課交流，促進(jìn)學(xué)科組之間的互動(dòng)提高，加快教師的專業(yè)發(fā)展。在此，要求我們?nèi)陜?nèi)的新教師能每一學(xué)期上一堂新教師匯報(bào)課，五年內(nèi)的老師一學(xué)年內(nèi)能上一堂展示課，40周歲一下的老師，能在一年半的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)一次全員輪回展示，在不斷提升自我課堂教學(xué)能力的同時(shí)，也為新教師創(chuàng)造更多聽課及學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
2．教研行為自主化：各教研組在針對(duì)教導(dǎo)處教研月統(tǒng)籌安排的教研活動(dòng)之上，更可以在本教研組內(nèi)不定期的開展組內(nèi)活動(dòng)，運(yùn)用輪流制、小專題式等形式，在活動(dòng)中，主動(dòng)與同事交流教研或?qū)嵺`中的成功與失敗的點(diǎn)滴。在組內(nèi)形成濃厚的教研氛圍。組織上到位：期初各教研組制定教研計(jì)劃，制定好教研組活動(dòng)安排，同時(shí)，要求教師主動(dòng)參與各類教研活動(dòng)，由"被動(dòng)學(xué)習(xí)"變?yōu)?quot;主動(dòng)學(xué)習(xí)"，由"被動(dòng)研究"變?yōu)?quot;主動(dòng)研究"，讓課堂教學(xué)成為“立身為師”的生命共識(shí)
3.教研主題專題化：各教研組制定教研活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，確立各學(xué)科組本學(xué)期的研究主題，盡量做到"兩個(gè)結(jié)合"。一是與課題研究相結(jié)合，教導(dǎo)處開展教研活動(dòng)要與各學(xué)科組的課題研究相結(jié)合，要與課改實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題相結(jié)合。二是與校本培訓(xùn)相結(jié)合，根據(jù)本學(xué)期校本培訓(xùn)主題、培訓(xùn)內(nèi)容開展教研活動(dòng)切實(shí)提高各學(xué)科組教研活動(dòng)的有效性。
�、� 以質(zhì)取勝 樹立教學(xué)質(zhì)量觀
學(xué)校要堅(jiān)持以質(zhì)立校，教師要堅(jiān)持以質(zhì)立身，樹立“以質(zhì)取勝”的教學(xué)質(zhì)量觀勢(shì)在必行。作為學(xué)校、教師都要力爭(zhēng)做好“質(zhì)量”這個(gè)關(guān)鍵詞。
1、加強(qiáng)集體備課：要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率提升，功夫下在課前。雖然我們習(xí)慣于孤軍奮戰(zhàn)，獨(dú)思獨(dú)行，但一個(gè)人的智慧畢竟有限，只有更好的融入到集體中，充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)，碰撞認(rèn)知的火花，才能更好把握年段的教學(xué)主旨，教材的特點(diǎn)，有助于課堂教學(xué)過(guò)程的把握，提升課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。
期初，各備課組長(zhǎng)統(tǒng)籌安排好集體備課時(shí)間與內(nèi)容（教導(dǎo)處下發(fā)集體備課時(shí)間表，根據(jù)備課組提供的時(shí)間，定時(shí)抽查），各組內(nèi)成員要嚴(yán)肅態(tài)度，充分發(fā)表，集眾人智慧，提升集體備課的效率。在集體備課內(nèi)容安排上，備課組長(zhǎng)及時(shí)進(jìn)行分配，落實(shí)到人。各組員能結(jié)合組長(zhǎng)分配的任務(wù)，認(rèn)真鉆研教材，對(duì)每個(gè)單元的教材做到“四個(gè)明確”：明確本單元的教學(xué)內(nèi)容、明確本單元知識(shí)與前后知識(shí)之間的聯(lián)系、明確本單元教學(xué)目標(biāo)、明確教學(xué)的重難點(diǎn)和關(guān)鍵。做到“三定”：定時(shí)間、定人員、定中心發(fā)言人；做到“四個(gè)統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)課時(shí)、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)一雙基及能力訓(xùn)練要求。這樣既加強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)交流，做到資源共享，同時(shí)又減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)，提高備課實(shí)效，為優(yōu)化課堂教學(xué)做足準(zhǔn)備。
2、力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，做好“30+10”的課堂教學(xué)模式，教師少說(shuō)些，學(xué)生多講些，難點(diǎn)突破講，重點(diǎn)著重講（語(yǔ)文老師要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)老師精簡(jiǎn)扼要的說(shuō)話方式，保障課堂效率）；充分利用10分鐘的隨堂練習(xí)，及時(shí)鞏固和反饋，了解本堂課的教學(xué)實(shí)效。同時(shí)，充滿憂患意識(shí)，把后進(jìn)生消滅在平時(shí)。能經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們克服心理障礙，針對(duì)性分析他們存在的不足與弱勢(shì)，多利用時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，盡最大可能摘掉后進(jìn)學(xué)生的衣冠，從根本上提升教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)過(guò)程管理。教學(xué)質(zhì)量是在一個(gè)個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)單元、教學(xué)周期，以至整個(gè)教學(xué)過(guò)程中一項(xiàng)項(xiàng)形成、一點(diǎn)點(diǎn)積累、一步步提高的。作為課任老師要努力引發(fā)對(duì)所任學(xué)科以及本班學(xué)生的“實(shí)力估量”，要做到心中有數(shù)。認(rèn)真分析學(xué)期的考試情況，找到學(xué)生在教學(xué)過(guò)程的薄弱環(huán)節(jié)，使教學(xué)真正為學(xué)生的學(xué)業(yè)服務(wù)。本學(xué)期，在年級(jí)組內(nèi)繼續(xù)實(shí)行學(xué)科質(zhì)量過(guò)程管理，由年級(jí)備課組長(zhǎng)統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一試卷，統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，組內(nèi)交換閱卷等，有計(jì)劃有組織的進(jìn)行開展，對(duì)監(jiān)測(cè)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)籌分析，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)說(shuō)明，提出整改的要求。
�、� 以社團(tuán)活動(dòng)為載體，完善長(zhǎng)小人才庫(kù)。
1．加強(qiáng)藝體教師自身素養(yǎng)，凸顯個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，實(shí)現(xiàn)一專多能。創(chuàng)造機(jī)會(huì)，培養(yǎng)有潛力，思想素質(zhì)高、有特長(zhǎng)的老師作為社團(tuán)輔導(dǎo)老師，并盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們參與進(jìn)修提高。本學(xué)期，各社團(tuán)在第三周前完成學(xué)員協(xié)調(diào)和補(bǔ)充工作，各社團(tuán)的學(xué)員數(shù)量要得以保證。
2.保證活動(dòng)時(shí)間，科學(xué)規(guī)范管理過(guò)程。要充分保證社團(tuán)的活動(dòng)時(shí)間，按照教導(dǎo)處統(tǒng)一安排的時(shí)間和地點(diǎn)開展訓(xùn)練，訓(xùn)練量不得低于每周2課時(shí)，并納入到課時(shí)計(jì)劃中。同時(shí)，能認(rèn)真填寫《社團(tuán)活動(dòng)記錄》，教導(dǎo)處將定期進(jìn)行檢查。
3.做好協(xié)調(diào)，保障有潛力的社團(tuán)隊(duì)伍，繼續(xù)開展參加各級(jí)競(jìng)賽的社團(tuán)活動(dòng)，把輔導(dǎo)時(shí)間納入課時(shí)，科學(xué)管理，提高實(shí)效，把實(shí)績(jī)與獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，爭(zhēng)取出好成績(jī)
4.多方式展示，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣。社團(tuán)要定期展示輔導(dǎo)成果，既檢測(cè)訓(xùn)練成效，又可以展示學(xué)生特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生的自信，提升自豪感。
5.規(guī)范學(xué)校特色項(xiàng)目——笛子社團(tuán)制度，保證笛子特長(zhǎng)生的梯隊(duì)培養(yǎng)。
�、� 其他各項(xiàng)工作
1．嚴(yán)格落實(shí)減負(fù)制度
要嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動(dòng)總量不超過(guò)6小時(shí)，確保學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間每天不少于1小時(shí)，嚴(yán)格禁止教師以任何理由為學(xué)生代購(gòu)或向?qū)W生推薦各類教輔資料。要嚴(yán)守三條底線即：執(zhí)行課程計(jì)劃、減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)（作業(yè)量要嚴(yán)格控制在教育局文件精神內(nèi)，一二年級(jí)不留書面回家作業(yè)）、不亂辦班。堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生這些行為的產(chǎn)生。
2．嚴(yán)格學(xué)籍管理
嚴(yán)格按規(guī)定做好學(xué)生的入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、插班、休學(xué)、復(fù)學(xué)等的相關(guān)工作，要做到各類手續(xù)齊全，各相關(guān)信息齊整。嚴(yán)禁招收未經(jīng)戶籍輔導(dǎo)學(xué)校同意的學(xué)生，盡可能杜絕所謂的“旁聽生”的存在。
3．嚴(yán)控各類競(jìng)賽
積極參加教育局、教研室及上級(jí)教育行政部門發(fā)文的競(jìng)賽活動(dòng)，做到賽前精心組織、賽中嚴(yán)格管理、賽后總結(jié)反思，校際競(jìng)賽要嚴(yán)格控制，做到“合理選擇、統(tǒng)籌安排、校長(zhǎng)審批、公平公正”，杜絕因競(jìng)賽而導(dǎo)致加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
4．要充分利用媒體，精心組織成果展示會(huì)、教學(xué)開放周、家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，加大宣傳力度，積極宣傳新課程改革的意義和理念，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心、支持我們的教學(xué)工作。
5．加強(qiáng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，能力為核心的學(xué)能考試命題研究，發(fā)揮考試命題對(duì)教學(xué)活動(dòng)的正確導(dǎo)向作用，發(fā)揮考試結(jié)果對(duì)改進(jìn)教學(xué)的反饋指導(dǎo)作用。
【小學(xué)學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
2018學(xué)年度小學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處教研工作計(jì)劃01-07
2018學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃01-26
小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)范文03-21
學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃范文12-23
秋季第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃12-31
第一學(xué)期教導(dǎo)處的工作計(jì)劃08-16