工作計(jì)劃

時(shí)間：2022-08-15 08:56:19 工作計(jì)劃我要投稿

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【精選】工作計(jì)劃模板集合5篇

　　時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是小編精心整理的工作計(jì)劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】工作計(jì)劃模板集合5篇

工作計(jì)劃篇1

　　茶樓員工培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)演練，采用茶館員工之間互換角色真實(shí)場(chǎng)景的標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)！以下是茶樓服務(wù)員培訓(xùn)演練茶樓服務(wù)流程的內(nèi)容，若需專業(yè)、標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)的茶館、茶樓請(qǐng)聯(lián)系我們職業(yè)經(jīng)理人團(tuán)隊(duì)，絕對(duì)讓你耳目一新的茶館員工、服務(wù)員培訓(xùn)體念，我們非同于一般學(xué)校的死板模式，我們的豐富經(jīng)驗(yàn)以實(shí)際操、作科學(xué)制定培訓(xùn)方案為主，絕不忽悠！你可以先請(qǐng)我們到場(chǎng)地試聽觀摩演練才決定是否請(qǐng)我們茶樓職業(yè)經(jīng)理人團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)！

　　茶樓管理培訓(xùn)、茶樓培訓(xùn)、茶樓培訓(xùn)管理、茶館管理培訓(xùn)內(nèi)容如下：

　　迎賓：

　　1、準(zhǔn)時(shí)到崗，用2分鐘時(shí)間核對(duì)預(yù)訂；

　　2、儀容儀表，著裝符合茶樓規(guī)范；

　　3、打開廳部分的燈具；

　　4、當(dāng)班迎賓員應(yīng)隨時(shí)關(guān)注茶樓門口車輛往來，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有車向茶樓門口駛來時(shí)，應(yīng)立即走至門外的臺(tái)階上，當(dāng)車速減慢時(shí)，應(yīng)小跑上前替客人打開車門，其標(biāo)準(zhǔn)為：左手打開車門，右手扶住車頂，并微笑著向客人大聲問好：您好！歡迎光臨，走在客人左前方1米處，將客人引領(lǐng)到門廳，并大聲轉(zhuǎn)告其他同事，如：“小二，看座，三位客館到！”待應(yīng)答后，將客人引領(lǐng)到適當(dāng)?shù)牟妥狼�，拉椅、讓座、微笑向客人�?0度鞠躬禮并說：“祝各位在此度過一段愉快的時(shí)光”，再后退三步轉(zhuǎn)身離開，回到原崗，準(zhǔn)備接待下一批客人。

　　5、以上過程的`執(zhí)行要求有：

　　A、親切地注視客眼鼻三角區(qū)；

　　B、如客人攜帶物品，應(yīng)替其接過手中物品；

　　C、在服務(wù)守程中，應(yīng)始終保持親切、熱情的態(tài)度和迫切為客人服務(wù)的意原；

　　D、盡可能地用姓氏或職務(wù)稱呼客人。

　　就坐：

　　抓椅背，退后小半步，請(qǐng)客人入座，將椅前移至客人舒適為止。

　　點(diǎn)單：

　　1、服務(wù)員迅速來到客人桌邊，向來賓行30鞠躬禮，并說：“各位客官晚上好，我是XX茶樓服務(wù)員XX，很榮幸能為你服務(wù)，現(xiàn)在可以為你點(diǎn)單了嗎”？利用20秒鐘時(shí)間將臺(tái)號(hào)，人數(shù)、服務(wù)員姓名、日期，各項(xiàng)清楚地寫在點(diǎn)單上；

　　2、點(diǎn)單時(shí)，應(yīng)站在客人右后方半步處，側(cè)身面對(duì)客人，并適當(dāng)彎腰，與客人間的距離保持在45CM為宜；

　　3、推銷時(shí)，應(yīng)根據(jù)客人來向，口味特點(diǎn)（熟客），及相關(guān)的客戶檔案（回頭客）向其推銷；

　　4、根據(jù)客人的需求，向其推銷茶品，在推銷時(shí)有特色的茶（指XX茶樓的各種招牌茶時(shí)）應(yīng)做重點(diǎn)和相對(duì)詳細(xì)的介紹請(qǐng)客人挑選；

　　5、普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐詞清楚，語(yǔ)音語(yǔ)適中，面部表情輕松自然，關(guān)注客人的反映，及時(shí)加以調(diào)整。

　　6、替客人做好參謀，適時(shí)推薦，不要代客做主，盡量選擇疑問句；

　　7、根據(jù)客人點(diǎn)的茶向其推銷相應(yīng)的茶點(diǎn)，并簡(jiǎn)單介紹茶點(diǎn)與茶的搭配知識(shí)；

　　8、所有客人在點(diǎn)完以后，應(yīng)復(fù)述一遍客人所點(diǎn)的茶或茶點(diǎn)，包括數(shù)量、口味及特殊要求，征得客人同意后，到收銀處蓋章下單；

　　買單：

　　1、注意不要拿錯(cuò)單子，以免買錯(cuò)單，并再次核對(duì)人數(shù)是否相符。再次檢查物品、器皿有無(wú)破損。

　　2、折扣券、面值券首先確認(rèn)是否過期，并熟悉掌握其用法，謹(jǐn)記：同桌客人不能同時(shí)享受兩種優(yōu)惠措施。

　　3、買單必須拿收銀夾，收錢時(shí)必須做到“唱收唱還”，同時(shí)要當(dāng)場(chǎng)辨別現(xiàn)金的真?zhèn)巍?/p>

　　送客

　　1、禮貌詢問未帶車的客人：請(qǐng)問您是否需要一輛TAXA？如客人有需要，禮貌地請(qǐng)客人稍等，并迅速走到路邊為客人要一輛車；

　　2、替客人拉開車門，最后一位客人上車后，將車門關(guān)上，注意加度適中；

　　3、盡量用姓氏、職務(wù)向客人道別：“您慢走，感謝您的惠顧，期待您的再次光臨”，并后退3步，目送客人離開。

　　4、在整個(gè)送客過程中，應(yīng)始終保持親切、熱情、自然的態(tài)度，讓客人感受到方便。

　　收市所有客人離開后，關(guān)閉部分燈具，做好收市的各項(xiàng)衛(wèi)生工作，聽領(lǐng)班的其他安排。

工作計(jì)劃篇2

　　20xx年救助管理站工作，堅(jiān)持以人為本理念，本著"自愿求助，無(wú)償救助"的原則，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行國(guó)務(wù)院頒布的《城市生活無(wú)著的流浪乞討救助辦法》和民政部《城市生活無(wú)著的流浪乞討救助辦法實(shí)施細(xì)則》。改善環(huán)境、狠抓優(yōu)質(zhì)服務(wù)、文明服務(wù)，推進(jìn)化建設(shè)，為構(gòu)建和諧社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。20xx年重點(diǎn)抓以下四個(gè)方面工作。

　　1、加強(qiáng)和改進(jìn)流浪未成年人的救助保護(hù)工作

　　根據(jù)國(guó)辦發(fā)39號(hào)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)流浪未成年人的救助保護(hù)工作的意見》，深入推進(jìn)未成年救助工作標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)，堅(jiān)持實(shí)行親情化、關(guān)愛型服務(wù)，切實(shí)做好未成年權(quán)益保護(hù)、心理疏導(dǎo)、教育矯治、技能培訓(xùn)、家庭指導(dǎo)、跟蹤回訪等延伸救助服務(wù)。依法保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)，維護(hù)未成年人合法權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)和諧安定。

　　2、加大街頭救助，努力做好醫(yī)療救助工作

　　進(jìn)一步加大街頭救助力度，安排站內(nèi)職工加強(qiáng)對(duì)車站、繁華鬧市、商業(yè)區(qū)等流浪乞討人員流動(dòng)的區(qū)域進(jìn)行流動(dòng)救助、現(xiàn)場(chǎng)救助和重點(diǎn)救助。對(duì)有救助需要的流浪乞討人員按需施救，對(duì)強(qiáng)討惡要的職業(yè)乞丐進(jìn)行打擊。一旦發(fā)現(xiàn)流浪乞討人員中的危重病人和精神病人，馬上將危重病人或精神病人送到相關(guān)的定點(diǎn)醫(yī)院，由定點(diǎn)醫(yī)院先行救治，同時(shí)由我站工作人員進(jìn)行甄別。

　　3、進(jìn)一步落實(shí)四級(jí)救助管理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)

　　進(jìn)一步落實(shí)從市到基層社區(qū)（村）四級(jí)救助網(wǎng)絡(luò)，建立了以市救助管理機(jī)構(gòu)為平臺(tái)，以管理區(qū)為依托，以社區(qū)（村）為基礎(chǔ)的.城鄉(xiāng)全覆蓋救助網(wǎng)絡(luò)。在全市36個(gè)社區(qū)公布救助電話和聯(lián)系方法，通過整合城鄉(xiāng)一體化救助網(wǎng)絡(luò)資源，使社會(huì)化救助實(shí)現(xiàn)了全覆蓋。

　　4、進(jìn)一步加強(qiáng)救助管理隊(duì)伍建設(shè)

　　建好隊(duì)伍，規(guī)范管理是做好救助管理工作的基礎(chǔ)。進(jìn)一步提高員工工作的積極性，主動(dòng)性，做到救助有登記，受助有記錄，救濟(jì)有手段，處理有結(jié)果，查詢有檔案，必須錘煉一只文明服務(wù)，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的職工隊(duì)伍。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，提升救助服務(wù)水平。

　　XX市救助管理站

　　二零xx年一月三十日

工作計(jì)劃篇3

　　一、加強(qiáng)有效監(jiān)控，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量

　　我中心將針對(duì)質(zhì)量監(jiān)控方面存在的實(shí)際問題（如一些個(gè)別學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控存在監(jiān)測(cè)不嚴(yán)、有“監(jiān)”無(wú)“控”、重終結(jié)性評(píng)價(jià)輕過程性評(píng)價(jià)等問題），加強(qiáng)常態(tài)化的質(zhì)量評(píng)估和過程性的有效監(jiān)控，認(rèn)真做好監(jiān)測(cè)信息的分析總結(jié)，并針對(duì)監(jiān)測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行反饋矯正，努力促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

　　1、各校要堅(jiān)持組織開展人人上“達(dá)標(biāo)課”，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式，提高課堂實(shí)效；鼓勵(lì)教師積極探索學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)的有效方法和途徑，對(duì)學(xué)生的知識(shí)技能、實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神、解決問題能力，以及學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、方法、習(xí)慣等方面的'發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行科學(xué)檢測(cè)和全面評(píng)價(jià)。

　　2、各校要切實(shí)抓好試卷命題、考試組織、試卷批改、質(zhì)量分析等考試評(píng)價(jià)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)；認(rèn)真組織相關(guān)任課教師對(duì)各年級(jí)各學(xué)科期末質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告的分析解讀；及時(shí)傳達(dá)和落實(shí)市小學(xué)畢業(yè)班檢測(cè)質(zhì)量分析會(huì)議提出的教學(xué)建議和教學(xué)調(diào)研報(bào)告中提出的教學(xué)對(duì)策。

　　3、各小學(xué)要切實(shí)重視單元自測(cè)卷的命題工作，確保按時(shí)按質(zhì)完成命題任務(wù)，堅(jiān)持每學(xué)期組織開展單元命題交流研討活動(dòng)。中心將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)單元自測(cè)題及期末檢測(cè)命題的指導(dǎo)與研究，以“學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力”的培養(yǎng)為導(dǎo)向，全面檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)水平。

　　4.切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。堅(jiān)持以質(zhì)量為核心，用數(shù)據(jù)說話考量質(zhì)量成效，落實(shí)教育質(zhì)量在學(xué)校崗位目標(biāo)管理、教師職稱、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面的權(quán)重，嚴(yán)格問責(zé)問效，強(qiáng)化監(jiān)控結(jié)果運(yùn)用，增強(qiáng)教師重管理提質(zhì)量的意識(shí)。各小學(xué)要根據(jù)《南安市義務(wù)教育階段學(xué)校教育質(zhì)量監(jiān)控意見（試行）》要求，對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，做到“監(jiān)”要真，“控”要實(shí)，監(jiān)控并舉，強(qiáng)化過程，在監(jiān)測(cè)教學(xué)過程與教學(xué)效果基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好對(duì)監(jiān)測(cè)信息的分析總結(jié)，針對(duì)存在的問題進(jìn)行回饋矯正，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)過程的有效控制，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高；

　　二、扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)改革，進(jìn)一步提高課堂實(shí)效

　　新學(xué)期，我們要堅(jiān)持“圍繞教育質(zhì)量抓教研，抓好教研促教育質(zhì)量”的要求，落實(shí)教育科研常態(tài)化、規(guī)范化，不斷深化教育科研工作。扎實(shí)開展“一師一優(yōu)課、一課一名師、一校一品牌”“三個(gè)一”活動(dòng)，不斷推動(dòng)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型，打造高效優(yōu)質(zhì)課堂；有效推進(jìn)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源與課堂教學(xué)的深度融合，提高信息技術(shù)服務(wù)教學(xué)水平；有效推動(dòng)小片區(qū)合作教研工作，全面提高教科研工作針對(duì)性和實(shí)效性。各小學(xué)要繼續(xù)深化“團(tuán)隊(duì)

工作計(jì)劃篇4

　　人們都說“三分治療，七分護(hù)理”，句話雖然并不十分準(zhǔn)確，但卻反映了護(hù)理工作的重要作用和地位。護(hù)士對(duì)人民的健康做出了積極貢獻(xiàn)，從而受到了社會(huì)的尊敬，被譽(yù)為“白衣天使”。20xx年這新的一年,我們的護(hù)理工作也應(yīng)該走上新的臺(tái)階,特制訂20xx年護(hù)理工作計(jì)劃:

　　一、加強(qiáng)護(hù)士在職教育，提高護(hù)理人員的綜合素質(zhì)

　�。ㄒ唬醋o(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)及護(hù)士在職繼續(xù)教育實(shí)施方案抓好護(hù)士的“三基”及�？萍寄苡�(xùn)練與考核工作

　　1、重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新入院護(hù)士、聘用護(hù)士、低年資護(hù)士的考核，強(qiáng)化她們的學(xué)習(xí)意識(shí)，醫(yī)院護(hù)理部計(jì)劃上半年以強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)為主，增加考核次數(shù)，直至達(dá)標(biāo)。

　　2、加強(qiáng)專科技能的培訓(xùn)：各科制定出周期內(nèi)�？评碚撆c技能的培訓(xùn)與考核計(jì)劃，每年組織考試、考核2—3次，理論考試要有試卷并由護(hù)士長(zhǎng)組織進(jìn)行閉卷考試，要求講究實(shí)效，不流于形式，為培養(yǎng)�？谱o(hù)士打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　3、基本技能考核：屬于規(guī)范化培訓(xùn)對(duì)象的`護(hù)士，在年內(nèi)16項(xiàng)基本技能必須全部達(dá)標(biāo)，考核要求在實(shí)際工作中抽考。其他層次的護(hù)士計(jì)劃安排操作考試一次，理論考試二次。

　　4、強(qiáng)化相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握，組織進(jìn)行一次規(guī)章制度的實(shí)際考核，理論考試與臨床應(yīng)用相結(jié)合，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行情況。

　�。ǘ�、加強(qiáng)人文知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高護(hù)士的整體素養(yǎng)

　　1、組織學(xué)習(xí)醫(yī)院服務(wù)禮儀文化，強(qiáng)化護(hù)士的現(xiàn)代護(hù)理文化意識(shí)，先在護(hù)士長(zhǎng)層次內(nèi)進(jìn)行討論，達(dá)成共識(shí)后在全院范圍內(nèi)開展提升素養(yǎng)活動(dòng)，制定訓(xùn)練方案及具體的實(shí)施計(jì)劃。

　　安排全院性的講座和爭(zhēng)取派出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式學(xué)習(xí)護(hù)士社交禮儀及職業(yè)服務(wù)禮儀。開展護(hù)士禮儀競(jìng)賽活動(dòng)，利用“5.12”護(hù)士節(jié)期間掀起學(xué)禮儀、講素養(yǎng)的活動(dòng)月，組織寓教寓樂的節(jié)日晚會(huì)。

　�。ㄈ�、更新專業(yè)理論知識(shí)，提高�？谱o(hù)理技術(shù)水平。隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，各科室護(hù)士長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)�？浦R(shí)，如遇開展新技術(shù)項(xiàng)目及特殊疑難病種，可通過請(qǐng)醫(yī)生授課、檢索文獻(xiàn)資料、醫(yī)院護(hù)理部組織護(hù)理查房及護(hù)理會(huì)診討論等形式更新知識(shí)和技能。同時(shí)，有計(jì)劃的選送部分護(hù)士外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)，提高學(xué)術(shù)水平。

　　二:加強(qiáng)護(hù)理管理，提高護(hù)士長(zhǎng)管理水平

　　（一）、年初舉辦一期院內(nèi)護(hù)士長(zhǎng)管理學(xué)習(xí)班，主要是更新管理理念、管理技巧及護(hù)理服務(wù)中人文精神的培養(yǎng)，當(dāng)今社會(huì)人群對(duì)護(hù)理的服務(wù)需求,新的一年護(hù)理工作展望以及護(hù)士長(zhǎng)感情溝通交流等.

　　（二）、加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)目標(biāo)管理考核,月考評(píng)與年終考評(píng)相結(jié)合,科室護(hù)理質(zhì)量與護(hù)士長(zhǎng)考評(píng)掛鉤等管理指標(biāo)。

　�。ㄈ⒋龠M(jìn)護(hù)士長(zhǎng)間及科室間的學(xué)習(xí)交流，每季組織護(hù)理質(zhì)量交叉大檢查，并召開護(hù)士長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，借鑒提高護(hù)理管理水平。

　　三、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量過程控制，確保護(hù)理工作安全、有效

　�。ㄒ唬⒗^續(xù)實(shí)行護(hù)理質(zhì)量二級(jí)管理體系，尤其是需開發(fā)提高護(hù)士長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，同時(shí)又要發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用，明確各自的質(zhì)控點(diǎn)，增強(qiáng)全員參與質(zhì)量管理的意識(shí)，提高護(hù)理質(zhì)量。

　�。ǘ�、建立檢查、考評(píng)、反饋制度，設(shè)立可追溯機(jī)制，醫(yī)院護(hù)理部人員經(jīng)常深入各科室檢查、督促、考評(píng)�？荚u(píng)方式以現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)護(hù)士及查看病人、查看記錄、聽取醫(yī)生意見，發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中的問題，提出整改措施。

　　（三）、進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書書寫，從細(xì)節(jié)上抓起，加強(qiáng)對(duì)每份護(hù)理文書采取質(zhì)控員—護(hù)士長(zhǎng)—醫(yī)院護(hù)理部的三級(jí)考評(píng)制度，定期進(jìn)行護(hù)理記錄缺陷分析與改進(jìn)，增加出院病歷的缺陷扣分權(quán)重，強(qiáng)調(diào)不合格的護(hù)理文書不歸檔。年終護(hù)理文書評(píng)比評(píng)出集體第一、二、三名。

　　（四）加強(qiáng)護(hù)理過程中的安全管理：

　　1、繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)理安全三級(jí)監(jiān)控管理，科室和醫(yī)院護(hù)理部每月進(jìn)行護(hù)理安全隱患查擺及做好護(hù)理差錯(cuò)缺陷、護(hù)理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進(jìn)行分析，分析發(fā)生的原因，應(yīng)吸取的教訓(xùn)，提出防范與改進(jìn)措施。對(duì)同樣問題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個(gè)人，追究護(hù)士長(zhǎng)管理及個(gè)人的有關(guān)責(zé)任。

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，強(qiáng)調(diào)二次核對(duì)的執(zhí)行到位，加強(qiáng)對(duì)護(hù)生的管理，明確帶教老師的安全管理責(zé)任，杜絕嚴(yán)重差錯(cuò)及事故的發(fā)生。

　　3、強(qiáng)化護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室硬件

　　設(shè)施的常規(guī)檢查意識(shí)，平時(shí)加強(qiáng)對(duì)性能及安全性的檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維修，保持設(shè)備的完好。

　　四、深化親情服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量

　�。ㄒ唬⒃谂囵B(yǎng)護(hù)士日常禮儀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作用語(yǔ)，護(hù)患溝通技能。培養(yǎng)護(hù)士樹立良好的職業(yè)形象。

　　（二）、注重收集護(hù)理服務(wù)需求信息，醫(yī)院護(hù)理部通過了解回訪卡意見、與門診和住院病人的交談，發(fā)放滿意度調(diào)查表等，獲取病人的需求及反饋信息，及時(shí)的提出改進(jìn)措施，同時(shí)對(duì)護(hù)士工作給予激勵(lì)，調(diào)動(dòng)她們的工作積極性。工作計(jì)劃

　　五、做好教學(xué)、科研工作

　�。ㄒ唬�、指定具有護(hù)師以上職稱的護(hù)士負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的帶教工作，定期召開評(píng)學(xué)評(píng)教會(huì)，聽取帶教教師及實(shí)習(xí)生的意見。

　�。ǘ⒏骺谱o(hù)士長(zhǎng)為總帶教老師，重視帶教工作，經(jīng)常檢查帶教老師的帶教態(tài)度、責(zé)任心及業(yè)務(wù)水平，安排小講課，了解實(shí)習(xí)計(jì)劃的完成情況，做好出科理論及操作。