康復工作計劃

時間：2022-08-22 14:48:35 工作計劃我要投稿

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康復工作計劃范文合集五篇

　　時間流逝得如此之快，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，此時此刻我們需要開始做一個計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家收集的康復工作計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

康復工作計劃范文合集五篇

康復工作計劃篇1

　　為推動社區(qū)殘疾人工作的深入開展，密切聯(lián)系殘疾人，切實為殘疾人服務，為殘疾人事業(yè)的持續(xù)發(fā)展奠定堅定的基礎，維護殘疾人的合法權(quán)益，促進殘疾人事業(yè)的發(fā)展，使殘疾人享受黨和政府規(guī)定的有關(guān)殘疾人的優(yōu)惠政策，協(xié)助政府有關(guān)部門做好扶殘助殘康復工作，結(jié)合本轄區(qū)實際情況，特制定下例康復工作計劃：

　　一、掌握殘疾人功能障礙情況及康復醫(yī)療、家庭病床、雙向轉(zhuǎn)診和健康指導等基本需求，納入居民健康檔案。

　　二、對各類殘疾人提供相應社區(qū)康復服務：

　　1.為社區(qū)中患偏癱、截癱、小兒麻痹癥、骨關(guān)節(jié)疾病等肢體功能障礙者制訂訓練計劃，指導在社區(qū)家庭開展運動功能、生活自理能力、社會適應能力等方面的康復訓練，并定期進行康復評估，調(diào)整訓練計劃。

　　2.提供精神衛(wèi)生和心理咨詢服務，早期發(fā)現(xiàn)疑似精神病患者，動員親屬及時送精神疾病專科醫(yī)院診斷治療；對康復期的患者，定期門診治療和綜合性康復，監(jiān)護隨訪病人，要求監(jiān)護人督促病人按時按需服藥。通過心理咨詢服務幫助各類殘疾人樹立康復信心，正確面對自身殘疾，殘疾人親友要理解和關(guān)心殘疾人。

　　3.為視力障礙者服務，對需復明手術(shù)的白內(nèi)障患者，及時轉(zhuǎn)介有關(guān)醫(yī)療機構(gòu)實施手術(shù)復明，對低視力的患者，及時轉(zhuǎn)介到醫(yī)院眼科或開展此項服務的康復機構(gòu)接受助視器使用訓練。

　　4.結(jié)合社區(qū)兒童保健服務，對新發(fā)現(xiàn)的疑似聾兒，及時轉(zhuǎn)介到有關(guān)醫(yī)療機構(gòu)進行診斷治療，對治療后無法恢復的聾兒，應及時轉(zhuǎn)介到專業(yè)機構(gòu)進行助聽器驗配和聽力語言康復訓練。對發(fā)現(xiàn)發(fā)育遲緩兒童，及時轉(zhuǎn)介到市康復中心進行生長發(fā)育測評、治療和訓練。

　　三、將殘疾預防和康復知識普及納入居民健康教育中，舉辦培訓班，發(fā)放科普資料，開展康復咨詢和指導。

　　四、設立殘疾人用品用具供應點，免費提供殘疾人輔助用品用具的信息、轉(zhuǎn)介、使用指導及監(jiān)護人培訓等服務；有償租賃康復訓練器材和用品用具。

　　五、開展婦幼保健服務，減少出生缺陷和殘疾發(fā)生；進行新生兒篩查，做到“早發(fā)現(xiàn)、早干預、早治療”；加強計劃免疫和慢性病監(jiān)測，減少疾病致殘；開展新婚夫婦、孕婦、哺乳期婦女和0-2歲嬰幼兒等特殊人群補碘宣傳；合理用藥，減少藥物致殘。

康復工作計劃篇2

　　20xx年我科在醫(yī)院班子的正確領(lǐng)導下，在各兄弟科室的支持配合下，取得了顯著的進步，20xx年，我科全體同仁將繼續(xù)拼搏，爭創(chuàng)佳績。

　　一、進一步加強醫(yī)療質(zhì)量管理。

　　病歷書寫是醫(yī)療行為中的一個重要方面，病歷書寫的質(zhì)量有關(guān)乎醫(yī)療人員的業(yè)務水平，病人管理質(zhì)量及醫(yī)療安全。主治及主任醫(yī)師查房時著重病歷質(zhì)量檢查，堅決杜絕模板式病歷，治療方案變動，治療重點，專業(yè)方面的醫(yī)患溝通內(nèi)容，會診情況及時計入病歷，完善輔助檢查。

　　二、加強醫(yī)德醫(yī)風建設。

　　做好與病人的溝通，對病人的治療實現(xiàn)服陽光化服務及人性化服務，使先做病人的親人，在做病人的醫(yī)生，落實到位。

　　三、進一步加強科室管理，優(yōu)化工作流程，細化工作內(nèi)容。

　　20xx年，我科將完善醫(yī)療分組管理，各組組長負責本組人員醫(yī)療文書書寫及病歷審閱，組間不定期進行病歷質(zhì)量抽查，及時將發(fā)現(xiàn)問題科務會討論完善。住院流程進一步優(yōu)化，專門設置住院患兒約床登記本，設置康復科隨診門診，由康復�？乒ぷ�3年以上醫(yī)生輪流擔任，熟悉康復診療隨訪的`各個環(huán)節(jié)，完善知識及業(yè)務能力，隨訪出院病人恢復情況。

　　四、進一步加強理論知識的學習，繼續(xù)打造學習型團隊。

　　我科在明年將繼續(xù)周五的業(yè)務學習，并設置Workshop或者讀書會形式，督促康復科醫(yī)務人員完善知識儲備，閱讀國內(nèi)外文獻，了解康復新進展。

　　五、開設經(jīng)顱磁刺激診療單元，進一步開展新技術(shù)。

　　經(jīng)顱磁刺激治療淮海經(jīng)濟區(qū)尚是空白，我科準備在今年購置經(jīng)顱磁刺激治療儀并開展此治療單元，設計治療登記表，將治療患兒的相關(guān)診療情況留存，以備今后隨訪。另外，我科將繼續(xù)開展GMs評估技術(shù)，并將以往資料進行統(tǒng)計處理，隨訪患兒言語、認知、心理、行為等方面情況。

　　六、進一步開展科研工作。

　　開展“經(jīng)顱磁刺激在腦癱患兒運動及語言障礙康復中的應用”課題，20xx年關(guān)于全身運動質(zhì)量評估的論文在統(tǒng)計源及核心期刊上發(fā)表，申報繼續(xù)教育項目，設立科室科研獎勵制度等。

康復工作計劃篇3

　　在新的一年里為了將科室工作做得更好、使醫(yī)療工作順利進行，

　　醫(yī)療質(zhì)量逐漸提高，特訂計劃如下：

　　一、政治思想方面

　　1、在醫(yī)院黨、政領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，全科人員繼續(xù)認真學習黨的各項方針政策，并認真貫徹執(zhí)行，堅持“九不準”，積極參加院內(nèi)外一切政治活動，堅持政治學習。

　　2、調(diào)動全科人員的積極性，繼續(xù)發(fā)揚以病人為中心的服務宗旨，進一步提高醫(yī)療質(zhì)量，減少醫(yī)療糾紛，爭取杜絕差錯事故的發(fā)生。

　　3、加強精神文明建設，進一步體現(xiàn)社會主義核心價值觀，改善服務態(tài)度，一切為了病人，千方百計為病人解除疾苦，做到社會效益、經(jīng)濟效益雙豐收。

　　二、業(yè)務、人才培養(yǎng)方面

　　1、開展門診診療工作，爭取住院人數(shù)達到40人，收入達到380萬。 2. 向其他相關(guān)科室醫(yī)師推介本科特色，加強與ICU 、骨外科、其他科室的合作；

　　3、擬開展穴位貼敷、臍療、足心療治療中風后遺癥、治療神經(jīng)源性膀胱、穴位埋線治療中風后運動障礙、肩周炎、慢性胃腸炎、腰椎間盤突出癥、中藥熏洗治療肢體運動障礙，突出中醫(yī)特色；

　　4. 有計劃對本科醫(yī)師、治療師進行全面康復培訓，做到康復理論和

　　康復治療技術(shù)每周一小訓，每月一大訓，以提高每位醫(yī)師的康復理論及康復治療技術(shù)水平。

　　5、加強人才培養(yǎng)，擬派三名治療師和兩名護士先后到省級康復醫(yī)學科參加康復進修學習。擬增加1名內(nèi)科研究生，三名康復治療師，可以從在本院實習的學生中挑選，還可以從外面招聘，申請一名有經(jīng)驗的針灸治療師，開展中醫(yī)治療項目。鼓勵現(xiàn)有治療師考康復治療師證，爭取人人有證；

　　6.按照診療方案進行，及時完成臨床路徑；

　　7、鼓勵開展新項目新療法，鼓勵科研及論文撰寫。將其作為評先的條件之一。爭取2項科研立項，2篇論文在國家級雜志發(fā)表；

　　8.利用萬名醫(yī)師下鄉(xiāng)村和網(wǎng)絡、電臺，做好科室宣傳；

　　9.新院建成后，三年后，在充分利用60張床基礎上，爭取達到80張床，爭取再引進四名研究生，一名康復專業(yè)，一名內(nèi)科專業(yè)，一名骨科專業(yè)，一名針灸專業(yè)，十名康復治療師，康復科分成三個單元：卒中單元、骨關(guān)節(jié)病單元、內(nèi)科病單元（老年病康復），康復治療師也分成三組，有計劃地向這個方向培養(yǎng)。

　　三、綜合治理方面

　　加強綜合管理，按規(guī)定及標準貫徹落實各項政策，做好醫(yī)療安全工作，搞好室內(nèi)、外衛(wèi)生,做好防火防盜工作,營造良好就醫(yī)環(huán)境,繼續(xù)做群眾滿意醫(yī)院，配合醫(yī)院的中心工作順利進行。

康復工作計劃篇4

　　為推動社區(qū)截癱患者的康復治療的深入開展，密切聯(lián)系患者，切實為病人服務，為殘疾人事業(yè)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎，協(xié)助政府有關(guān)部門做好扶殘助殘康復工作，結(jié)合本醫(yī)院與蓮池衛(wèi)生服務中心的實際情況，特制定下例康復工作計劃:

　　一、幫助社區(qū)全科醫(yī)生掌握殘疾人功能評定及康復醫(yī)療、家庭病床、雙向轉(zhuǎn)診和健康指導等基本需求，納入居民健康檔案。

　　二、建議幫助社區(qū)開展為各類殘疾人提供相應的社區(qū)康復服務項目:

　　2.提供精神衛(wèi)生和心理咨詢服務，早期發(fā)現(xiàn)疑似精神病患者，動員親屬及時送精神疾病�？漆t(yī)院診斷治療;對康復期的患者，定期門診治療和綜合性康復，監(jiān)護隨訪病人，要求監(jiān)護人督促病人按時按需服藥。通過心理咨詢服務幫助各類殘疾人樹立康復信心，正確面對自身殘疾，殘疾人親友要理解和關(guān)心殘疾人。

　　3.結(jié)合社區(qū)兒童保健服務，對發(fā)現(xiàn)發(fā)育遲緩的兒童，及時轉(zhuǎn)介到市康復中心進行生長發(fā)育測評、治療和訓練。

　　三、和社區(qū)合作將殘疾預防和康復知識普及納入居民健康教育中，定期提供康復醫(yī)務人員下社區(qū)舉辦培訓班，發(fā)放科普資料，開展康復咨詢和指導。

　　四、合作建立殘疾人救助項目，設立殘疾人用品用具供應點，免費提供殘疾人輔助用品用具的信息、轉(zhuǎn)介、使用指導及監(jiān)護人培訓等服務;有償租賃康復訓練器材和用品用具。

　　五、開展婦幼保健服務，減少出生缺陷和殘疾發(fā)生;進行新生兒篩查，做到“早發(fā)現(xiàn)、早干預、早治療”;加強計劃免疫和慢性病監(jiān)測，減少疾病致殘;開展新婚夫婦、孕婦、哺乳期婦女和0-2歲嬰幼兒等特殊人群補碘宣傳;合理用藥，減少藥物致殘。

康復工作計劃篇5

　　本學期，由我們繼續(xù)擔任學前班的班主任。班內(nèi)現(xiàn)有十三名聾兒（其中包括一名融合教育聾兒魏馳航），年齡從三歲至六歲，由于年齡參差不齊，家庭環(huán)境不同，人數(shù)多，導致平時上課、活動時班里顯得非常鬧騰，特別是集訓課時，更是亂成了一鍋粥。我們班主任老師不參與集訓課的教學，因此，很多孩子的課上表現(xiàn)無法第一時間了解，大部分情況僅能靠任課教師課后的反饋來教育、管理班級事務，這讓我們錯過了很多教育的最佳時機，更給集訓課老師的組織教學帶來了很大的困難。針對以上實際情況，制定工作計劃如下：

　　一、班級管理

　　普通聾班，10人都算不少，何況這些小豆豆。鑒于此，這學期，在班級管理上，我們準備這樣做：在學習和生活上，按照年齡大小分別定目標，分步去做。具體情況如下：

　　1、按年齡分類，養(yǎng)成不同的學習習慣。

　�、偎臍q、五歲組：

　　要求養(yǎng)成以下習慣就可：

　　上學期，班內(nèi)孩子都已知曉了上下課禮儀，本學期，響應政教處的班級管理計劃，以養(yǎng)成教育為突破口，將“五個一”活動貫徹到學前康復班。具體內(nèi)容為：進教室、辦公室要先敲門、輕敲門；同伴之間相處要友好；見到老師要問好，告別時要說“再見”等。

　�、诹鶜q組：

　　張慧琳、李敬君、岳相樺、裴奧軒這四個孩子九月份即將升入一年級，因此，在學習習慣上盡量要求達到一年級小學生的標準：

　　上課認真聽講，坐姿端正，配合老師完成教學工作；掌握正確的握筆姿勢；能夠書寫規(guī)范的拼音、數(shù)字等；按時完成老師布置的作業(yè)。

　　2、按年齡分類，養(yǎng)成不同的行為習慣。

　�、偻跛肩�、陳怡婷、陳皓軒等年齡較小，沒有建立良好的行為習慣，性格都有些倔強。因此本學期要求其達到以下基本的行為習慣即可：

　　能夠正確向老師表達便意并辨識男、女廁，且能獨立如廁，養(yǎng)成餐前便后洗手的衛(wèi)生習慣。會自己穿脫外衣、背書包，并將衣物整理好；能夠愉快安靜的就餐；能和同學友好相處。

　�、谄渌⒆映陨匣疽笸�，要能夠做一些簡單的勞動，如擦桌子、收拾玩具等；學會正確的洗手方法；能夠自己整理自己的課桌椅、學習用品等；會使用“你好！謝謝！”等簡單禮貌用語；建立幫助他人的意識。

　　另外，由于學前班聾兒平均年齡才五歲，且大都來自農(nóng)村，孩子們好奇心很強，且知識面很受限。因此，我們必須在有限的晨跑、課間、放學前的時間段，對聾兒進行揚善矯錯的現(xiàn)場教育，幫助聾兒形成良好的道德觀念。利用聾兒年齡小的特點，見到好的行為及時鼓勵、表揚，且多以物質(zhì)獎勵和代幣獎勵為主。見到不良行為要在集體中進行現(xiàn)場教育，以幫助聾兒樹立清晰的善惡和是非觀念。

　　二、衛(wèi)生保健工作

　　1、制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結(jié)合，本學期，天氣轉(zhuǎn)暖，每天仍要堅持晨間跑操，每天保證讓聾兒有充足的戶外活動時間和日照時間。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發(fā)展。

　　2、加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

　　3、聾兒處于生長發(fā)育階段，每日在校安排一餐兩點，為他們的身體補充充足的營養(yǎng)。

　　4、加強自我保護能力，增強安全意識，不動帶電、高溫、尖銳的物品。減少教室危險因素：如電源、熱水、門窗等。有意外情況發(fā)生時，第一時間告知老師,

　　三、家長工作

　　幼兒教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程，是家庭、學校、社會密切結(jié)合的綜合整體，尤其是語訓工作中家庭教育尤為重要。家庭對聾兒的發(fā)展，尤其是個性方面的發(fā)展，具有不可替代的作用。具體工作如下：

　　1、利用每天來接、送孩子的時間段，經(jīng)常相互溝通，共同教育聾兒。家校溝通是雙向的，教師根據(jù)班級的教育目標，結(jié)合每個孩子的需要，經(jīng)常及時地將孩子在校的表現(xiàn)、進步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進每個孩子的發(fā)展。

　　2、向家長宣傳幼兒期是人生奠基時期，是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習慣形成的重要時期，是進行教育的黃金時期，而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用，應盡到自身的責任。

　　3、堅持學前康復班的亮點工作——《家校聯(lián)系手冊》。定期記錄、反饋聾兒在校、在家的表現(xiàn)。

　　具體工作安排：

　　三月聾兒適應、基本禮儀教育月