高段教研組工作計劃（通用17篇）
光陰的迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候靜下心來好好寫寫計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編整理的高段教研組工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高段教研組工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
認真學習、領(lǐng)會、貫徹上級教育部門的精神，全面深入貫徹新課程標準的精神，以實驗新課程為中心，以落實新課程理念為重點，穩(wěn)步提高教學水平，通過扎實有效的校本教研活動，創(chuàng)設(shè)濃郁教研氛圍，形成一個有效的學習共同體，推進素質(zhì)教育。
二、工作目標
1.繼續(xù)全面深入貫徹新課程標準的精神，理解新課標，運用新課標，在新課標的學習中明確新課標的指導(dǎo)思想，及時把握教改信息，不斷更新觀念，加強新課程課堂教學研究，從激情的宣傳新理念和對新方式的模仿，轉(zhuǎn)向?qū)φn程改革的理性思考和持續(xù)的實驗、驗證。
2．加強教研組建設(shè)，促進學習共同體有效的開展,
制定業(yè)務(wù)學習考核制度，推行校本教研學分制，根據(jù)學習情況，簽發(fā)學分卡，促進本組教師業(yè)務(wù)水平的穩(wěn)步提高。
3．加強教科研力度，提高科研意識，承擔研究課題，積極參與課題研究，在市級課題《生命美育的研究》設(shè)立子課題《課外閱讀中審美教育的實踐和研究》，有具體的活動記錄，進行材料匯集，及時進行階段小結(jié)。
4．創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，向教師征集每月論壇主題，每位教師出點子；充分利用網(wǎng)絡(luò)進行每月一次論壇；教師利用課間、上下課隨時隨地進行學科研討；每位教師每月推薦一篇好的教學文章，互相交流，形成“你我”都來說教學的`局面。
5．組織教師認真參加各級各類教學業(yè)務(wù)學習、教研活動，組織�！按笳n堂、跨學科”、
語文大組課堂教學活動及組內(nèi)活動，進行聽課、磨課、評教、評學、集體備課等活動，搭建成長的平臺。四月份組織五年級教師對家長開課。4月下旬或5月上旬組織推薦教師參加“鶴苑杯”校級骨干教師評選學科課堂教學比武。
6．不斷推進教育信息化，充分利用網(wǎng)絡(luò)的作用，參與不受時空限制，平等互助的教學研究，組織教師完成計算機三級的培訓(xùn)與考核。進行主題網(wǎng)頁培訓(xùn)、學習，提高教師利用信息技術(shù)的能力。鼓勵教師將“五個一”（教案、反思、評課、學習體會、我的教育故事）等用博客等形式來實現(xiàn)。
7．配合教導(dǎo)處進行《綜合實踐課》的開設(shè)和研究，進行課程整合的實踐。開展中華經(jīng)典誦讀活動。本學期嘗試與市級課題《生命美育的研究》想結(jié)合，以生命主題為切入口多層面開展綜合實踐活動，進行“調(diào)查殘疾人”為主題的綜合實踐活動。
8．優(yōu)化課堂教學，做到教學五認真，改進原定的五個一，扎實開展教學研究，重申教學五認真檢查制度，著重指導(dǎo)教師在備課上下功夫，在課堂上抓效率。教師在原來課后隨筆的基礎(chǔ)上，形成每月一篇較有質(zhì)量、可借鑒的反思內(nèi)容。記錄“我的教育故事”，期中交流。
9．注重學生個性和共性發(fā)展，有目的、有過程對兩類學生進行（學困生、尖子生）進行學習輔導(dǎo)，努力實現(xiàn)抓兩頭促中間。教學質(zhì)量達標：五、六年級語文合格率達90%以上。優(yōu)秀率達45%以上。三、四年級合格率、優(yōu)秀率達95%、50%以上。
10．教研組活動，做到組織嚴密，目標明確，組內(nèi)教研活動時間定與每月第三周一下午第一、二節(jié)課進行（第一周區(qū)教研活動，第二周校大課堂、跨學科”教研活動，第四周校語文大組課堂教學活動），做到時間、地點、人員、內(nèi)容、主持人“五落實”，學習、交流教育教學方法，包括教改信息，經(jīng)驗文章，典型教案，確保業(yè)務(wù)進修有成效。
三、各月活動安排
二月份：
1、學習教導(dǎo)處計劃。
2、討論制訂教研組計劃和每位教師開課時間安排。
3、了解教師假期備課情況。
4、安排開設(shè)假日活動
5、興趣活動正常開展。
6、組織校“大課堂、跨學科”聽課、評課。（評課：沈愛運）
三月份：
1、組織教師參加“鶴苑杯”校級骨干教師評選學科課堂教學比武。
2、參加信息技術(shù)培訓(xùn)：博客網(wǎng)站
3、繼續(xù)進行“中華經(jīng)典誦讀”校本課程的開展
4、開展“我心中的一堂好課” 網(wǎng)上論壇（負責：沈愛運）
5、開展學科競賽，以“生命美”為主題的讀后感競賽。
6、語文大組課堂教學活動（上課：鄧雪楓）
四月份：
1、 討論期中全面素質(zhì)評估事項，并制定期中復(fù)習計劃。
2、 進行期中素質(zhì)測試，期中測試反饋。
3、 五年級教師對家長開課。組內(nèi)聽課、評課。
4、 撰寫“我的教學故事”，交流。
5、 綜合實踐活動課，以班隊課形式展示活動過程，呈現(xiàn)部分實踐成果。
6、 網(wǎng)上論壇主題搜集。開展論壇（擬繼續(xù)開展“作文教學之我見”系列討論。負責：蔡婷爾）
7、 4月7日“大課堂、跨學科”教研活動聽潘紅艷老師上課、講座；（評課：王巧君）
五月份：
1、 繼續(xù)深入開展每月一薦、每月一思等
2、 配合教導(dǎo)處做好質(zhì)量抽測
3、 繼續(xù)每月一個話題的網(wǎng)上論壇（負責：沈愛運）
4、 5月19日“大課堂、跨學科”教研活動請郭琛老師上課、講座（評課：蔡婷爾）
5、 語文大組課堂教學活動（上課：盧惠意，評課：王巧君）
六月份：
1、 小學生畢業(yè)考試。
2、 整理“五個一”相關(guān)資料。
3、 研討制訂期末復(fù)習計劃，認真復(fù)習迎接期末考試。
4、 寫好教研活動總結(jié)。
5、 做好期末結(jié)束工作。
6、 安排學生寒假生活
高段教研組工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校工作計劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學研究、教學指導(dǎo)和教學服務(wù)，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。
二、主要工作思路：
本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。
三、主要工作
（一）加強數(shù)學教學的五個常規(guī)工作
1、備課。教師備課遵循“研討～個性備課～教后反思”的模式。在備課前，教師先對某一單元的教材、教法等進行研討，以便教師準確把握教材，采取適當教法，融合集體智慧；然后每位教師結(jié)合自身實際，結(jié)合班級學生實際，進行備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學反思。
2、上課。各數(shù)學教師在課前應(yīng)熟悉教案，上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學策略，努力提高課堂教學效率。嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)。
3、作業(yè)。數(shù)學作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，批改及時規(guī)范，激發(fā)學生學習的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時對學生強調(diào)作業(yè)書寫的格式。
4、輔導(dǎo)。教師應(yīng)針對學生的不同程度，因人制宜地進行輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要有計劃，輔導(dǎo)形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學生在家的自學情況，爭取家長、社會密切配合。要做好 “輔優(yōu)補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面提高學科教學質(zhì)量。
5、考試。認真進行質(zhì)量分析，總結(jié)教學經(jīng)驗與教訓(xùn)，討論有效的改進措施。
�。ǘ┱J真開展數(shù)學教研活動，進一步發(fā)揮教研組功能
1、按照學校教導(dǎo)處要求，以“三定”（定時間、定地點、定人員）方式，確保數(shù)學教研活動有序、有效地開展，進一步提升教師的`新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，加強評課環(huán)節(jié)，提高教研水平。
2、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、教學論文等環(huán)節(jié)。本學期教研組將開展多種形式的公開教學活動。
�。ㄈ�、具體活動內(nèi)容與時間安排：
教研組教研活動安排：
周次
教研內(nèi)容
2
制定教研計劃
4
淺談小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計
6
數(shù)學作業(yè)檢查
8
如何提高后進生的成績
10
組織期中檢測、分析、反思
12
如何提高小學生對數(shù)學的興趣
14
數(shù)學作業(yè)展評
組織觀看教學視頻
16
探討如何進行有效復(fù)習
高段教研組工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新課程標準。以學校和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，更新觀念、真抓實干，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以"學生發(fā)展為本"的教育思想。緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學為中心，著力研究語文課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，積極打造生態(tài)課堂，全面實現(xiàn)智慧教學，為進一步促進我校的教育改革與發(fā)展而努力。
二、工作要點
�。ㄒ唬⿵娀１九嘤�(xùn)
1、通過多種形式與途徑深入學習《語文課程標準》及其他教育教學理論，學習崔巒講話的精神，真正轉(zhuǎn)變教學理念。尤其要組織語文教師認真學習課程標準中總目標及年段目標，明確小學語文教學目標、各年段目標及年段間目標關(guān)聯(lián)，使教學能瞻前顧后，有的放矢。要求教師在學習中提高，語文教師要博覽群書（教學、文學等），與學生共同閱讀，并在閱讀中積累思考，豐厚自身的文學及教學底蘊，每周寫一篇讀書摘記。結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研和遠程教育，有針對性的開展教研活動，將教研活動與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，做到專題化、系列化、經(jīng)常化。有主講、有講稿、有記錄，幫助教師汲取營養(yǎng)，指導(dǎo)自己的課堂行為，逐步養(yǎng)成自己的教學個性。積極組織教師參加縣級培訓(xùn)、片級學校培訓(xùn)、校級培訓(xùn)，組織教師聽課，寫好培訓(xùn)筆記和心得。
2、注重定期開展多層次的校本培訓(xùn)活動，形成制度，建立學習型教師隊伍。同時，多途徑、多渠道加緊語文教師的培訓(xùn)，特別是教師網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)。
3、重視骨干教師的培訓(xùn)和使用工作，注意做好推薦開課、講學、培訓(xùn)、外出學習、參觀等活動。同時，發(fā)揮非骨干教師、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡發(fā)展，切實落實教學管理中以人為本的理念，真正促進全體教師的專業(yè)發(fā)展。
4、積極開展小專題研究，努力的'收集資料，圍繞小專題有意識的在備課、上課時進行鉆研，及時的做好記錄。
�。ǘ┫ば闹笇�(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。
1、備課：指導(dǎo)教師用好、用活教研室發(fā)的語文教學備課手冊，要求每位教師事先解讀教材教案，充分考慮學情，根據(jù)學生的學習需要調(diào)整教學方案，努力在實踐中反思、跟進，提高課堂教學質(zhì)量（每篇課文完成學情分析、教案調(diào)整、教學反思三塊內(nèi)容）。充分發(fā)揮教師的集體智慧，定期收集意見，改進教學設(shè)計，填好反饋表，供組內(nèi)參考。
2、聽課：實實在在地聽好每一堂課，不管是校內(nèi)還是校外聽課，參加活動前，弄清楚需要帶什么，了解什么。解讀文本，重難點有把握，有預(yù)先的教學設(shè)計，如果我來上，我會怎么上，這樣聽課時才會產(chǎn)生觀點的碰撞。要求每位語文老師聽課每周一節(jié)，有書面記錄，有反饋意見，并于課后相互交流。外出聽課要有活動感受，回校后組內(nèi)交流，并上交教導(dǎo)處。
3、教師認真批改、評講作業(yè)，做到"五有五必"：有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評、有錯必糾。立足有效課堂，有效訓(xùn)練，提高教學質(zhì)量。
4、教研組及每位任課教師應(yīng)訂好相應(yīng)計劃，寫好總結(jié)，做好各種資料的積累、整理和歸檔工作。善于反思自己的教學，及時寫好每課的教學反思。
5、教研組按"四定"開展活動（即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。期初認真組織好開展一輪以整體梳理教材為主的集體備課活動，引導(dǎo)教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材，從而提高課堂教學的效益。
6、要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽，如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等、我為綠色校園寫標語，以促進學生語文素質(zhì)、環(huán)境素養(yǎng)的全面發(fā)展。
堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。工作實踐告訴我們，要使檢查情況真實可靠，那么，不定期檢查便是一個很好的辦法。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學。
7、寫字教學不容忽視。我們要努力使學生的字有起色，逐步有特色。
�。ㄈ┓e極開展課外閱讀、經(jīng)典閱讀
1、我校為充實語文課堂教學的內(nèi)涵和豐富學生的課余生活，本學期決定開展學生古詩詞背誦考級活動。
2、充分利用學校圖書室和班級圖書角，要去激發(fā)學生的讀書興趣，指導(dǎo)學生利用早讀課、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。使學生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。
3、積極配合學校綜合實踐活動開展相應(yīng)的語文活動。
高段教研組工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
本學期我們組繼續(xù)以《教育部關(guān)于全面深化課程改革，落實立德樹人根本任務(wù)的意見》為指導(dǎo)，以學校工作計劃為核心，結(jié)合本校實際，貫徹落實溫州市各學科教學常規(guī)要求，以課堂教學為陣地，緊抓教學常規(guī)，深入開展“促進有效學習”的課堂改革，全面提高我校教師的業(yè)務(wù)水平和課堂教學水平，關(guān)注學生健康快樂成長，從而全面提高學生的綜合素質(zhì)。
二、工作要點與措施：
切實有效地開展教研活動，使活動正�；⒁�(guī)范化和科學化，提高活動效益。
1、充分發(fā)揮教研組的作用，做到教研、科研一體化，著力解決語文教學中帶有普遍性的問題。尤其是疫情期間，我們組利用釘釘、微信等開展了幾次線上主題活動，如討論烏牛一小“空中課堂”如何實施，如何開展本學科學生線上學習和線下學習的銜接和輔導(dǎo)工作等，組內(nèi)老師各抒己見，積極參與。
2、加強教研組的理論學習，做到定時間、定內(nèi)容、定人員，主講老師宣讀自己感受最深的文章，并談?wù)勛约旱睦斫�，組內(nèi)老師結(jié)合平時的教學時間暢談自己對該問題的.看法。積極撰寫論文和教學案例，參加各級組織的評比活動。
3、通過組織觀看優(yōu)秀的課堂教學視頻及線上聽課學習的機會，把握教改動向，獲取新的教學理念。
4、組織開展好集體備課，提高課堂教學效率，共商教學難點，從中實現(xiàn)教學思維的碰撞，解決自主探究中發(fā)現(xiàn)的困惑和交流教學過程中的創(chuàng)新之處。尤其是本學期，疫情的影響，時間延誤，如何把本學期的任務(wù)在這么短的時間內(nèi)完成，還是比較困難的。因此就需要我們在備課方面更下功夫，注重課堂效率。提倡教師多讀教育教學理論書籍，提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力。教師個人首先自主探究教材，深挖教材，然后是集體合作探究，解決自主探究中發(fā)現(xiàn)的困惑和交流教學過程中的創(chuàng)新之處。除此之外，創(chuàng)設(shè)教學研究的氛圍，加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力。
�。ǘ�、規(guī)范執(zhí)行語文教學常規(guī)，積極推進素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量。
1、在制定計劃、教學目標時突出情感、態(tài)度、價值觀的多維設(shè)定；備課突出學生的主體性，突出學生活動、合作學習、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉(zhuǎn)變；明確重點、難點及其對策，強化支撐點；將備課大而化之、實而共享。
2、培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣。讓學生養(yǎng)成課前預(yù)習和課后預(yù)習的習慣；重視學生良好作業(yè)習慣的培養(yǎng)；努力培養(yǎng)學生良好的傾聽習慣、合作交流習慣、分享感悟成果的興趣。
3、注重多元精要的作業(yè)訓(xùn)練。強調(diào)學生在作業(yè)過程中的主動性的發(fā)揮，要摒棄機械、簡單重復(fù)的作業(yè)，通過作業(yè)使學生的主動性、創(chuàng)造性得到開發(fā)。強調(diào)作業(yè)中學生個體經(jīng)歷、體驗和感悟?qū)W習的過程，從而通過作業(yè)使學生把所學習的內(nèi)容內(nèi)化為自己的知識。
4、深化教學評價制度，加強教學質(zhì)量的監(jiān)控。
（三）、加強課外閱讀的指導(dǎo)力度，努力營造“書香校園”。
1、大量引進美文、哲文、趣文，讓學生在大量的閱讀積累中開闊視野，提高能力；積極開展“書香校園”的各項讀書活動。
2、積極開展語文實踐活動，注重課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通，學科間融合，開掘語文實踐活動的資源，鼓勵、引導(dǎo)多種形式的語言實踐活動，如課外閱讀、詩歌朗誦、新聞發(fā)布、墻報、手抄報、課本劇、小發(fā)明習作等等，使語文成為有情有趣有果的學習，鍛煉語言能力，熏陶人文精神。
3、教給自主合作探索閱讀方法。閱讀，既是語文學習中各項基礎(chǔ)知識的集中體現(xiàn)，又是學生搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。因此閱讀教學要求學生掌握閱讀方法和技巧，培養(yǎng)學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力，逐步培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。使學生樂于閱讀，在閱讀中感悟、體驗、積累，培養(yǎng)語感。養(yǎng)成良好的閱讀習慣，形成優(yōu)秀的學習品質(zhì)。
三、活動安排
四月份：
1、制訂語文教學計劃。
2、確定本學期教研組主題教研活動的方案。
3、四年級集體備課。
5、理論專題學習。
6、新教師師徒結(jié)對。
7、公開課展示
五月份：
1、期中教學常規(guī)檢查。
2、語文質(zhì)量分析會。
3、理論專題學習。
4、五年級集體備課。
5、公開課展示。
6、理論專題學習。
7、期中測試。
六月份：
1、理論專題學習
2、六年級集體備課
3、公開課展示
4、期末教學常規(guī)檢查。
3、期末教學規(guī)范達標評估考核。
4、各教研組工作總結(jié)。
5、期末考試。
高段教研組工作計劃 篇5
本學期，為了認真貫徹上級的有關(guān)教育精神，以學生發(fā)展為本、課程改革為動力以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為重點以語文課程標準的精神為指導(dǎo)加強語文教學的研究突出教研工作的先導(dǎo)性強化教研活動的針對性提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學水平推進小學語文改革促進學生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。特訂出如下的語文組工作計劃：
一、指導(dǎo)思想：
認真學習和領(lǐng)會市、校關(guān)于教育工作的精神，繼續(xù)以貫徹落實《語文課程標準》為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高老師的課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力。最終達到提升教育教學質(zhì)量。
二、工作目標：
1、加強學習《語文課程標準》所倡導(dǎo)的教學理念和教學策略，深化課程改革，更新教師的教育教學觀念，提高教師業(yè)務(wù)水平。
2、深化課程改革實驗工作，使全體教師能在教學中主動的、自如地體現(xiàn)新課程理念。
3、扎實課堂研究，提高課堂教學質(zhì)量，切實提高班級待進生后百分之20的學習成績。
三、工作要點
（一）加強語文理論的學習，及時更新教學觀念。
1、“他山之石可以攻玉”，在認真學習和鉆研新語文課程標準的同時，多利用空余時間閱讀和學習有關(guān)的教學研究書刊，學習和借鑒別人成功的寶貴經(jīng)驗，及時更新教學觀念，提高教學水平。
2、在理論學習的基礎(chǔ)上，繼續(xù)重視課堂教學的研究和改革，切實提高課堂教學效益，向40分鐘要質(zhì)量，提倡做到在課堂上完成學困生的輔導(dǎo)，并指導(dǎo)學生完成各種鞏固性練習，不鼓勵利用課余時間對學生進行加壓補習，扎實提高課堂教學質(zhì)量。立足課堂，注意發(fā)現(xiàn)和分析課堂教學中遇到的問題，研究解決問題的方法。在本學期的語文科組活動中，制定某一教研主題，并圍繞這一專題開展有效的研討活動。做到善于總結(jié)反思，積累研究資料，為撰寫心得和論文積累素材。
3、加強對教材的學習、研究和使用。各級應(yīng)在開學初認真鉆研教材，進行分析和了解，清楚地了解教材的編寫意圖、基本結(jié)構(gòu)、教材的主要特點和相應(yīng)的教學建議。要建立“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念，樹立“以人為本，育人為本”的思想。并把新的理念運用到自己的教育教學中，創(chuàng)造性地使用好新教材。
4、建立“學習型”的教師隊伍。堅持以學習新課堂教學理念、新課程、新教育教學經(jīng)驗、新課堂教學技能為重點，讓教師通過經(jīng)常性的學習研討活動，繼續(xù)深入理論學習，并撰寫讀書筆記教學技能論文。期末開展有關(guān)評比活動，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。
�。ǘ┘訌娊虒W常規(guī)管理
1、抓實常規(guī)教學工作，積極認真做好“備、教、改、輔、補”的工作。
教研組每學月對教師教學進行認真細致的檢查，及時總結(jié)、交換情況，使之不斷進步或改正不足。期末開展教學資料展評。這樣讓教師們切實做好教學工作。
2、開展好教研活動。要先定時間、人員、內(nèi)容，執(zhí)教者要作好充分的準備才可執(zhí)教。每次參與者都要圍繞主題分別進行認真地說課、上課、評課活動。每次活動都要使教師們受益。
3、恰當時開展名師授課錄像觀摩活動或利用學�！白叱鋈�，請進來”等活動的機會，不斷更新觀念，及時充實提高。讓教師能有更多吸收新知識的機會。就學校的實際情況將名師好的教法或外出聽課后的收獲用到自己的課堂中，使學生能享受到更優(yōu)質(zhì)的教學。
4、結(jié)合平時的教學實際經(jīng)驗，寫出關(guān)于課堂教學技能的經(jīng)驗文章并開展評比。
�。ㄈ┒喙荦R下，全面提高學生的語文能力。
1、營造讀書氛圍，提高學生的閱讀興趣。
課外閱讀是小學語文教學的有機組成部分，是課內(nèi)閱讀的延續(xù)。語文課程標準對各年段的課外閱讀在數(shù)量上、范圍上等各方面都有明確的`要求，我們要想方設(shè)法優(yōu)化教學過程，提高教學效率，節(jié)省出時間來指導(dǎo)學生進行課外閱讀，認真落實課標的課外閱讀目標，為學生終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
在推進課外閱讀的過程中，我們還應(yīng)該重視課外閱讀方法的指導(dǎo)：注重激發(fā)興趣，使之樂讀；交給方法，使之會讀；推薦好書，使之多讀；檢查效果，使之有效。建議各班加強圖書角的完善和補充，開展多樣的讀書活動，豐富學生的讀書生活。恰當時舉行低段的朗讀比賽、高段的講演比賽。
2、強化朗讀訓(xùn)練，推進語文實踐。學生朗讀能力提高和朗讀習慣的養(yǎng)成，是素質(zhì)教育中閱讀教學的重要目標，新課程標準指出，小學各年級的閱讀教學都要重視朗讀。我們要明確它的意義，擺正讀與講的關(guān)系，注意朗讀的指導(dǎo)，引導(dǎo)學生在讀中識、讀中悟、讀中思、讀中問、讀中說、讀中議、讀中練，實現(xiàn)以讀促讀，以讀促悟，以讀促記。
3、舉行小學生現(xiàn)場作文比賽，培養(yǎng)學生的寫作興趣。語文課程標準指出：在寫作教學中應(yīng)注重培養(yǎng)觀察、思考、表達、評價的能力，要求學生說真話、實話、心里話。激發(fā)學生的想象力，提倡學生自主擬題，少寫命題作文。
4、培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣。小學階段是培養(yǎng)學生“興趣、習慣、方法”的黃金時期。我們要培養(yǎng)學生嚴格的“學風”，通過嚴格的學風帶動習慣的培養(yǎng)。
（1）抓一絲不茍的學習態(tài)度。
（2）抓一滴不漏的學習要求。
�。�3）抓良好的讀書、寫字習慣。
高段教研組工作計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質(zhì)量為目標，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
二、工作要求及措施
1.聯(lián)系實際，深化我校小學語文課堂改革
我校的小學語文課程改革已經(jīng)進入深水區(qū)。幾年來，我校課程改革取得了可喜成績。為讓課程改革更加深入，我們善于總結(jié)經(jīng)驗，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題，具體看語文教學是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學期里，我們將對這一問題作更深入研究與探討，具體體現(xiàn)以下工作中：
�。�1）舉辦兩周一次的教學研討，對教學中涌現(xiàn)出的好教師，好教法及時交流推廣。
�。�2）組織教師積極參加新課改教學觀摩活動，不斷提高教師的教研能力。
�。�3）通過“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，打造出一批“精品課”，讓語文教學走過浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色，理出清新樸實的面貌。
2.加強教研組建設(shè)，構(gòu)建“學習型教研組”。
本學期學校給每位教師下發(fā)了三本書，教研組要認真組織好教師進行學習交流，并撰寫讀書筆記和心得體會。
3.挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。
本學期，我校語文教研組利用本校的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的'精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。
4.強化青年教師專業(yè)水平，使教師教學素養(yǎng)的全面提升。
近幾年，我校青年教師進步迅速，通過上學期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽，我校選拔出一批教學能力強，教學經(jīng)驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用，不但把優(yōu)秀課堂教學、優(yōu)秀教學經(jīng)驗在我校教師中推廣，還要及時把優(yōu)秀教學設(shè)計，典型案例、優(yōu)秀教學隨筆、教學故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學更上一個臺階。
5.積極參加學校組織的教研活動。
高段教研組工作計劃 篇7
本學期，初中語文教研組工作，在新課程標準的指導(dǎo)下，深化語文教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率；以全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，大面積提高語文教學質(zhì)量為目標，結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。
一、堅持“有效教學”研究，引領(lǐng)教師開展語文教學研究
1、教研組每位成員應(yīng)認真學習先進的教育教學理論和xx年版《課程標準》，通讀一、二本理論專著，圍繞等熱點問題，結(jié)合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。
2、開展讀一本書的活動，促進教師身心健康
讓每個人都能靜下心來讀讀書，放松放松疲憊的靈魂。這樣利于老師自己身心的健康發(fā)展，最終肯定利于學生的健康發(fā)展。
我們配合學校“書香校園”工程，首先我們教師要帶頭做起學校的`安排，開展讀一本書的活動�？梢岳蠋熛韧扑]，集體認同后共同閱讀。也可以老師先提要求要讀哪一方面的書，組里去搜尋，再閱讀。我充分利用學校閱覽室，可以多讀幾本書，可以以各種形式讀書。另外我們精心讀了書之后，大家有碰撞，有交流，就一定有火花。這火花就是生活和工作的智慧。大家在讀書中自由放松，在讀書后共享智慧了。那么讀書就既是充電，也是放松，更是交流。
3、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，卓有成效。
二、狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率
1、落實學科教學常規(guī)，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實。語文學科教學質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學，提高課堂教學效率。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學是主陣地。本學期，在對照新課程標準的前提下，真正學好洋思經(jīng)驗，牢固樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學模式，研究和設(shè)計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式；語文課堂教學應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學情景，激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面賂全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學；特別是對后百分之二十的學生，各備課組選好試題，進行特別的訓(xùn)練。努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。
2、加強常規(guī)調(diào)研，確保全體語文老師自身素養(yǎng)的提升。本學期，學校邀請?zhí)丶壗處熜づ鄸|到校集體備課，聽課，評課。
3、加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學質(zhì)量。
4、做好年青教師的傳、幫、帶工作。
5、公開教研活動：
第3周：戚天琪、邵曉曉；第5周金亦珍、陳永勇。
活動安排
教研組主要活動安排
第1周
9.2-9.8
新學期工作思路,制定教研組、備課組計劃
第2周
9.9-9.15
校新教師調(diào)研，金亦珍傳達新課標精神。肖培東特級教師來校座談
第3周
9.16-9.22
陳永勇、金亦珍開課
第4周
9.23-9.29
縣七年級教學研討會
專題講座（一）（劉曉艷）
第5周
9.30-10.6
國慶放假
第6周
10.7-10.13
縣初中教師基本功比賽
第一次集體備課
第7周
10.14-10.20
市初中語文名師大講堂
專題講座（二）（陳賢華）
第8周
10.21-10.27
縣地方課程課堂教學評比
市學業(yè)考試質(zhì)量分析會
縣小文學家評比
第9周
10.28-11.3
縣學業(yè)考試質(zhì)量分析會（橋頭）
縣學科基地活動（實驗）
期中教學常規(guī)檢查
校基本功評比——粉筆字書寫
專題講座（三）（邵曉曉）
第10周
11.4-11.10
八年級語文教學研討會（少體校）
第11周
11.11-11.17
省優(yōu)質(zhì)課評比（嘉興）
期中考試
第12周
11.18-11.24
縣初中學生讀后感評比
期中質(zhì)量分析
專題講座（四）（葉霞）
第13周
11.25-12.1
第14周
12.2-12.8
專題講座（五）（戚天琪）。
教學開放周
第二次集體備課活動
第15周
12.9-12.15
市語文新課改“精品百課”展示活動
第16周
12.16-12.22
縣八年級語文合格率模擬測試
新教師展示課
專題講座（六）（金亦珍）
第17周
12.23-12.29
縣古詩文誦讀比賽
第18周
12.30-1.5
第三次集體備課活動
第19周
1.6-1.12
專題講座（七）（李國平）
第20周
1.13-1.20
市八年級語文合格率測試
第21周
1.21-1.28
期末考試
高段教研組工作計劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
以學校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，抓好教學的各項常規(guī)工作，開展扎實有效的教研活動，整體提高教學水平和質(zhì)量、
二、工作目標
1、深化教育改革，更新教育觀念，提高教師的教育科研能力，努力培養(yǎng)教師成為學者型、研究型、創(chuàng)造型的人才、
2、改進備課方式，提高教師的備課質(zhì)量，及時進行教學反思以提高課堂教學和業(yè)務(wù)水平、
3、及時總結(jié)經(jīng)驗，爭取有論文、教案發(fā)表或獲獎、
4、充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕老師的成長創(chuàng)造條件，促進教師隊伍素質(zhì)的全面提高
5、認真開展教研活動，全體教研組成員積極投入教研實踐活動，提高自身素質(zhì)，同時又能高質(zhì)量地抓好教學質(zhì)量、
6、加強語文課題的研究工作，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組、
三、基本情況
六年級語文組共有教師8人，教研組教師團結(jié)協(xié)作，積極向上，教育研究氛圍濃厚、幾年來，我們?nèi)M教師能在小學語文教學這塊園地里默默耕耘，求實上進，刻苦鉆研，大膽實踐，也曾經(jīng)取得可喜的成績、
四、具體措施
根據(jù)我校的發(fā)展方向和學校的資源優(yōu)勢，本學期語文教研組將開展理論學習和教學研究工作，具體實施計劃如下：
1、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成、特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的.措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)、
2、堅持每周一次集體備課，組織學生每月一次月考，老師每月一次試卷分析、經(jīng)驗總結(jié)的集體學習制度，鼓勵教師利用課余時間多讀書，多上互聯(lián)網(wǎng)搜集教學資源、
3、繼續(xù)規(guī)范和加強教學常規(guī)工作、加強對本組教師的常規(guī)管理，每位教師要重視課堂教學，減少課堂教學的隨意性，做到?jīng)]有教案不進課堂、備課應(yīng)注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性、作業(yè)練習要基礎(chǔ)性與綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)、
4、重視課外閱讀指導(dǎo)、六年級是小學階段最后一年，如何讓孩子在這最后一年學得更多，我們將繼續(xù)開展閱讀以及古詩文的誦讀活動、以此來幫助孩子養(yǎng)成愛讀書的`習慣及知識的積累、
5、要重視對朗讀教學的研究，以促進教師在重感悟、重體驗的基礎(chǔ)上提高學生的整體朗讀水平、同時，繼續(xù)重視學生的背誦與積累、
6、重視作文的指導(dǎo)、作文水平就整個語文水平來說，具有舉足輕重的作用，因此要重視學生習作習慣的養(yǎng)成和習作水平的提高、引導(dǎo)學生觀察生活，思考生活，發(fā)現(xiàn)生活，開拓視野，把閱讀所得遷移到寫作中去，圍繞一個中心，表達真情實感，保證每周一篇的練筆量、
五、工作安排（略）
我們是一個團結(jié)奮進的集體，教研組是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園、加強教研組建設(shè)，需要我們大家齊心協(xié)力，共同推動、本學期，我們?nèi)w六年級語文老師將一如既往，在學校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)一心，把我們的各項工作干好，出成績，見成效，從新開始，再創(chuàng)佳績！
高段教研組工作計劃 篇9
一、教研的指導(dǎo)思想
以學生發(fā)展為本，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，以語文課程標準的精神為指導(dǎo)，以提高課堂教學效率為重點，加強語文教學的研究，提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學水平，不斷解決教學中的新問題，努力探索一條科學、低負、高效的素質(zhì)教育新路，培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質(zhì)量。促進學生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。
二、教研的理念和目標
以實施課堂教學模式改革和教學方法創(chuàng)新、學習方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，開展有新意的切合本校教學實際的教研活動。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)學生學習語文的興趣，為學生提供豐富多彩的情景，給學生留有想象與思考的空間，提倡合作交流的'課堂學習氛圍。重視知識獲得的過程，利用語文發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，讓學生會在生活中學語文，實現(xiàn)語文的工具性與人文性的統(tǒng)一。
三、教研工作要點與措施
�。�1）、加強教育科學理論學習，提高教學理論水平，大力改革教學思想、教學方法，開展專題性研究，不斷提高教學質(zhì)量；
（2）、分段集體備課，開展形式多樣的語文教研活動，優(yōu)化語文課堂教學模式，提高語文課堂教學效率；
�。�3）、外出培訓(xùn)、聽課取經(jīng)，作“小講座”、上“匯報課”傳寶；
語文教研組將配合學校組織檢查、督促和指導(dǎo)，進一步增強廣大語文教師的科研意識，以進一步適應(yīng)新課標新理念課程改革的需求。
1、教學研究：
�。�1）規(guī)定每周研修時間進行集體備課、每次學校公開課后及時評課。（教研組為單位，組長負責）
（2）寫好一年一度的學科論文或經(jīng)驗總結(jié)，努力爭取獲獎。
（3）提倡個人主動上公開課。全校語文教師沒學期至少上一次公開課。
�。�4）落實“五個一”的要求：每月被聽或聽別人一節(jié)課；每學期設(shè)計一篇優(yōu)秀教案或活動方案，每月寫一篇教學隨筆；每學期完成一本的業(yè)務(wù)學習筆記；每學期上一節(jié)公開課；
2、課堂教學：
（1）認真搞好組織教學。堅持由始至終全過程調(diào)動學生學習的積極性，特別重視非智力因素的作用，做到教書育人。
�。�2）貫徹教學原則�？茖W性和思想性統(tǒng)一，理論聯(lián)系實際。直觀性、啟發(fā)性、循序漸進、鞏固性、因材施教等全面靈活的配合運用，提高教學質(zhì)量。
（3）盡量做到每課一得。
�。�4）做到每一節(jié)課教有目的，練有中心、學有效果，觀點正確，概念清楚，突出重點，講清難點，精講精練，教師講課一般不超過一節(jié)的二分之一時間。
�。�5）講課語言要準確、鮮明、生動，要用普通話教學。板書有計劃，書寫工整、規(guī)范。
（6）要杜絕拖堂現(xiàn)象。
�。�7）作業(yè)以精練為原則，新課講完后，留適量作業(yè)，要求學生按時完成。教師要認真批改，普通性問題及時完成作業(yè)和作業(yè)潦草的學生做到熱心教育，耐心幫助。
（8）加強對學生課外閱讀和學習活動指導(dǎo)，培養(yǎng)學生自學習慣和能力，擴大知識領(lǐng)域
高段教研組工作計劃 篇10
一、指導(dǎo)思想
本學期，我們四年級語文教研工作以“促進教師專業(yè)發(fā)展”和“提高教育教學質(zhì)量”為重點，開展“以信息技術(shù)與學科教學有效整合”為主題的活動，進一步推進“有效學習”課堂變革，促進學生全面發(fā)展，提高教學質(zhì)量。
二、工作重點及思路：
1.積極推進基于現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教育資源的新型教學模式，創(chuàng)設(shè)有利于個性發(fā)展的開放性學習環(huán)境，促進信息技術(shù)和課堂教學的深度融合。
2.進一步學習新常規(guī)，強化課堂學習活動的設(shè)計、展開與落實，優(yōu)化課堂練習和作業(yè)。本學期，對備課方式進行調(diào)整，實行精備課和調(diào)整課相結(jié)合的方法，每位教師精備不少于16課時，精備課的教案和課件必須相一致。期末要按照新常規(guī)精品課要求上交一份精品教案，并推薦優(yōu)秀設(shè)計參加縣、市“新常規(guī)新設(shè)計”征集評比活動。
3.加強新課程理論的學習，使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域。并充分利用教研組和學校的教研活動，將新課程理論與課堂實踐結(jié)合起來，將信息技術(shù)和學科教學有效整合，優(yōu)化課堂教學，更新教學觀念，努力打造“有效”課堂。
4.明確本學期的主要研究專題―――信息技術(shù)與語文教學有效整合，組織教師圍繞研究專題進行交流與探討，通過培訓(xùn)努力實現(xiàn)信息技術(shù)與學科教學有效整合，即掌握信息技術(shù)在學科教學中應(yīng)用的時機、方式、方法等，提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用能力和教學實踐能力。
5.立足于以學生發(fā)展為本的原則，全面提高教學質(zhì)量，重視語文綜合性學習，制定綜合性學習方案，扎扎實實開展好綜合性學習活動，全面提升學生語文素養(yǎng)，提高語文綜合能力。
6.加強質(zhì)量監(jiān)控。我們要以《溫州市學業(yè)質(zhì)量評價改革》為指導(dǎo)，減輕學生做“無效的無意義的檢測考核”的負擔，提高練習的針對性和層次性，關(guān)注后20%學生的學業(yè)分析和轉(zhuǎn)化。要對質(zhì)量進行分析，查漏補缺，改進教學，全面提升教學質(zhì)量。
三、工作措施：
(一)認真學習教育理論。
本學期，教研組將對照課標反復(fù)學習各種刊物，《小學語文教師》《小學語文教學》《走進名師課堂》等，領(lǐng)會其內(nèi)涵，將理念內(nèi)化吸收，做好學習筆記，交流學習體會，并做到理論聯(lián)系實際，解決教學中面臨的問題，提升教師個人素養(yǎng)。通過中國教師研修網(wǎng)，學習“信息技術(shù)與課堂教學有效整合”的理念、目的、方式、方法，提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用能力和教學實踐能力。
(二)落實好教研組活動，加強教育教學研究，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1.扎扎實實搞好校內(nèi)評優(yōu)課活動。要求本教研組的教師認真聽課評課，并及時寫出聽課心得、優(yōu)秀案例、教學反思，堅持從組內(nèi)做起，踏踏實實地提高語文教學水平
2.進行教科研討。我組將在集體備課活動中抽出一段時間，輪流進行語文專題講座，對教育雜志上的一些熱門文章進行討論。
3.加大“語文大量讀寫”的'開展力度。充分利用早讀、閱讀課，引導(dǎo)學生廣泛閱讀，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣和濃厚的讀書興趣，加強讀書方法的指導(dǎo)。突破的渠道，扎扎實實好好語文綜合性學習，提高學生語文素養(yǎng)。
4.作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，對作業(yè)加以精選，注重練習的有效性，體現(xiàn)“輕負荷、高質(zhì)量”的教學思想。批改要“細”，要規(guī)范、及時，評價要多樣性。
5.輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學生的閃光點，多鼓勵，幫學生樹立自信，是學生都能得到充分發(fā)展。
(四)加強學生學習習慣的培養(yǎng)，為學生持續(xù)發(fā)展服務(wù)。
加強學生行為習慣的培養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的良好的課堂習慣、良好的作業(yè)習慣、良好的讀書習慣等。
四、具體工作安排：
九月份：
1、制定教研計劃，確定教研工作重點;
2、向本年級老師傳達本期學校召開的教研會的精神;
3、本年級的教師公開教研課的確定和人選的安排;(本學期由李仙偉、葉蓬蓬、劉知英3位老師上公開研討課。)
4、制定集體備課計劃。
5、校本培訓(xùn)——信息技術(shù)培訓(xùn)
十月份：
1、集體備課《母雞》，中心發(fā)言人：葉蓬;
2.集體備課《xx》，中心發(fā)言人：何潔
3、集體備課《去年的樹》，中心發(fā)言人：林了了
4、四年級公開課活動。
5、校本培訓(xùn)——信息技術(shù)培訓(xùn)
十一月份：
1、期中教學常規(guī)檢查
2.集體備課《秦兵馬俑》，中心發(fā)言人：何潔;
3.集體備課《給予是快樂的》，中心發(fā)言人：陳顯芬;
4.校本培訓(xùn)——質(zhì)量分析會
5.校本培訓(xùn)——信息技術(shù)培訓(xùn)
十二月份：
1.“學為主”的有效課堂教學研究;
2.集體備課《呼風喚雨的世紀》，中心發(fā)言人：林了了;
3.、“新常規(guī)·新設(shè)計”評比
4、校本培訓(xùn)――語文組團隊研磨展示(三年級)
一月份：
1.集體備課期末復(fù)習研究;
2.期末常規(guī)檢查
高段教研組工作計劃 篇11
一.學期教研目標
1、認真執(zhí)行學校和教研組教學計劃，搞好校本課程、EEPO教學方式的研發(fā)，繼續(xù)開展對新課程新教材的研究，把課程改革作為教研工作的中心。
2、更進一步搞好教改、教研，認真加強本專業(yè)、學科的教學特色研究，從培養(yǎng)學生的語文綜合素養(yǎng)積極推進創(chuàng)新教學，改進傳統(tǒng)課堂教學模式和風格，形成我校小學語文學科教育的特色。
3、保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強化教研活動的針對性。
二.主要教研任務(wù)及完成措施
(一)、認真學習，大膽實踐，努力提高課堂教學質(zhì)量。
1、課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學評價機制，確立以活動促發(fā)展的'意識。通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、加強課題研究。本學期將拉開《開發(fā)湖湘文化校本課程，組織小學生閱讀實踐活動研究》課題研究活動。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。號召教師從開學初就積極收集、準備材料，爭取多出成果。
3、加強教師教學過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學校及市級先進教研組。
(二)悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。
1、加強備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質(zhì)量。本學期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
2.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3.加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽,如“讀課外書、寫規(guī)范字、誦經(jīng)典詩文”比賽等，以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。
(三)加大力度，積極推進教師素質(zhì)的提高。
1、加強教師的培訓(xùn)。教研組將在教科室指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學校在本學期讀一本教育專著，在教研組活動中做一次讀書介紹。
2、重視學科帶頭人培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓(xùn)、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干教師在語文教學中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè)。
3、認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，為個別教師的脫穎而出提供更多的機會。
4、青年教師常規(guī)課堂教學研討：
聽課、評課：組員(各備課組長、以往參加星城杯比賽獲獎教師)
推門聽課：(近三年入校的新教師：一年級青年教師：譚婧婷、何艷輝、曾玲;二年級：李戀四年級：彭海英)
(四)利用網(wǎng)絡(luò)，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動
組織語文教師，及時總結(jié)成功經(jīng)驗，鼓勵教師將平時教學經(jīng)驗及時上傳。
每月對網(wǎng)絡(luò)教研工作進行專題總結(jié)，及時推廣成功的案例和經(jīng)驗。組織評比、給予獎勵機制。
(五)整合資源，形成梯隊，創(chuàng)建學生語文素養(yǎng)發(fā)展的良好平臺。
本學期，我們要注重加強學生語文實踐活動。每位教師要結(jié)合學段特點，多組織語文實踐活動，激發(fā)學生學習語文的興趣。教研組也將根據(jù)學校安排和教導(dǎo)處計劃，定期開展學生語文實踐活動，認真組織，高度重視，鼓勵學生人人參與。雖然在拓展課程設(shè)置中已設(shè)小主持人班、生活語文班、寫作興趣班等，但未形成規(guī)模，沒有規(guī)劃系統(tǒng)的教材與培訓(xùn)體系，也沒有很好的發(fā)展平臺，還需不斷補充和進行更科學的規(guī)劃，因此就需要我們有良好的成建制的梯隊建設(shè)。為此，我們希望今后能與長沙晚報社等建立供學生發(fā)展的良好平臺，如“小記者團”“麓山楓文學社”等，活躍學生文化，激活學生語言文字的實踐運用潛能，真正為培養(yǎng)學生良好的語文綜合素養(yǎng)起到積極地推動作用，并為之保駕護航。
高段教研組工作計劃 篇12
為貫徹落實學校和教導(dǎo)處的各項工作安排，更好地完成本學期各年級語文教學任務(wù)和組織好師生語文活動，特制定如下計劃：
一、指導(dǎo)思想
本學期，語文教研組將以課程改革實驗為契機，深化語文教學改革，并緊緊圍繞學校本學期教學工作目標，扎扎實實進行校本教研；緊緊抓住優(yōu)化課堂教學這一中心，提高我校語文教學質(zhì)量，提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì)；努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面，促進實驗小學教育的新發(fā)展。
二、基本概況
語文教研組由30位語文教師組成，每個年級均安排一名備課組長。單周星期二上午全體語文教師集中在多媒體教室開展語文科組活動，雙周星期二上午各年級備課組長自選地點安排本年級組員集體備課。各年級備課組長安排如下：
一年級：黎秋玨二年級：陳小麗三年級：文淑香
四年級：張嬌燕五年級：周雪清六年級：周永妹
三、主要工作
1、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學習課程改革理念，真正走進新課程的實踐與探索，提高我組教師業(yè)務(wù)能力。
2、配合教導(dǎo)處抓好我�！斑\用現(xiàn)代信息技術(shù)，構(gòu)建鮮活、靈動課堂”有效課題、“三亞市中小學教學資源數(shù)字化平臺建設(shè)與應(yīng)用研究”課題和“226”課題。
3、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實加強學科組教學研究，提高學科組教學研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當優(yōu)秀教研組。
�。�1）各教師認真擬定好教學計劃和輔導(dǎo)學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導(dǎo)和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的工作。
�。�2）備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；
�。�3）挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。
�。�4）充分利用集體備課，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的`課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。
（5）養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學交流和觀摩等活動。
（6）抓好學生的書寫工整。
4、強化青年教師專業(yè)水平，使教師教學素養(yǎng)的全面提升。
�。�1）繼續(xù)組織教師上研討課，并做好聽課、評課活動。要求上課教師把教案、課件、反思上傳到個人博客。
�。�2）把優(yōu)秀課堂教學、優(yōu)秀教學經(jīng)驗在我校教師中推廣。
（3）及時把優(yōu)秀教學設(shè)計，典型案例、優(yōu)秀教學隨筆、教學故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學更上一個臺階。
�。�4）利用我校和北師大合作辦學的優(yōu)勢，專門邀請北師大專家團蒞臨我校指導(dǎo)我組教學工作，全面提高我組教師的專業(yè)成長。
5積極參加教研室組織的教研活動。組織學生參加各種作文競賽，積極向報刊投稿。完成學校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。
本學期，我們?nèi)M教師將不斷努力，共同做好我校語文教研組工作。
高段教研組工作計劃 篇13
一、指導(dǎo)思想
以學校和教導(dǎo)處
工作計劃
為指導(dǎo)，圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強教師的能力和水平；開展集體備課，加強對新教材的培訓(xùn)、研究；深入課堂，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學，適時反思和
總結(jié)
進一步提高語文教學質(zhì)量。
二、主要工作思路
1．加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育觀念
在教學過程中必須加強理論學習。全體初中語文教師應(yīng)不斷學習新課程理論，逐步摸索出適應(yīng)新教材，重視學法指導(dǎo)。倡導(dǎo)學生主動參與，樂于探究的教學方法。
2．推行“三案·六環(huán)節(jié)”教學模式，規(guī)范教學過程，提高課堂效率
組織本組教師認真學習教學常規(guī)，規(guī)范教學過程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習”等主要環(huán)節(jié)。集體備課，優(yōu)化組合，注重課堂效率，培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣。
三、主要工作
�。ㄒ唬┘訌娊萄谐Ｒ�(guī)管理，進一步形成語文教學的研究氛圍
1．針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來，怎樣對學生進行漢語言基礎(chǔ)知識的教學，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等。
2．開設(shè)組內(nèi)教研課，通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開課。
3．開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。
4．備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學過程設(shè)計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。
�。ǘ┘訌娬n題研究，注重學生素養(yǎng)
語文教學應(yīng)當在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。
1．深入學習，提升素養(yǎng)
讀書是我們重要的學習方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強的教科意識，積極參加各種教科活動，自覺學習教育教學理論，自覺向?qū)＜覍W習，用教育理論指導(dǎo)實踐，用實踐不斷完善教育理論。本學期，我們將組織教研組全體教師認真學習新課程和新教育實驗“構(gòu)筑理想課堂”有關(guān)理論與實踐的書籍，認真參加學校組織的`“校本研訓(xùn)”活動，經(jīng)常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊與文化積淀。
2．努力實踐，穩(wěn)步提高
�。�1）根據(jù)學科特點開展課堂教學的研討
根據(jù)學科特點開展“課堂教學的研討”活動，組織教師，認真學習各科教學指南。通過對話爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學有章有法，有規(guī)有矩。并在平時的教育教學中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動！
�。�2）提高課堂教學質(zhì)量
組織全體老師利用校本研訓(xùn)時間認真學習“構(gòu)筑理想課堂”的理論，學習研讀“名師課堂實錄”，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質(zhì)量。
（3）發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用
骨干教師是課題研究的排頭兵，本學期將組織開展“骨干教師課堂教學示范課”活動。內(nèi)容為“說課——上課——評課”。并以此為契機，鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程。
高段教研組工作計劃 篇14
一、指導(dǎo)思想：
在新的學年里，我們語文教研組全體教師，將以《語文課程標準》為指針，以縣教研室和學校教科研工作計劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點，以“促進教師專業(yè)成長，提高學生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點，進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學改革，使我校語文教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，努力構(gòu)建具有一中特色的高中語文教育教學教研體系，進一步提高我校語文教育教學質(zhì)量，為創(chuàng)建省四星級高中而努力。
二、工作目標：
在新的教學理念的指導(dǎo)下，抓好各年級的常規(guī)教學，認真?zhèn)湔n，認真反思并總結(jié)個人的教育、教學心得，切實提高自己的教育、教學水平。繼續(xù)開展提高課堂教學效益的研究，努力提高語文教學質(zhì)量，提升學生的語文素養(yǎng)。具體地說：
1、管理目標：進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī)，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識。
2、教學目標：多管齊下，探索語文教學“減負增效”的具體策略。
3、教師成長目標：以校“十二五”規(guī)劃為指導(dǎo)，結(jié)合教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平，促教師更快更好發(fā)展。
4、教研目標：著力做好教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化。
三、具體措施：
1、進一步完善讀書學習制度，創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。
為進一步提升我們語文教師的教育理念，本學期我們語文組將進一步完善讀書學習制度，創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。把語文教研組建設(shè)成學習型的教研組，形成學習上的互動、聯(lián)動。繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學密切相關(guān)的網(wǎng)站，繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學習資料并集中組織學習，把校本培訓(xùn)與平時學習結(jié)合起來，要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學論文，每月至少讀一本教育雜志，每學期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學實踐。
2、重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng)，促進語文學習的健康發(fā)展。
要求學生在平時的學習過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成。要求學生要有書法練習本、周記本、語文摘抄本（素材積累）和作文本。不定期舉行學習方法經(jīng)驗交流會。
3、繼續(xù)抓好集體備課，發(fā)揮集體效能。
集體備課是學校基本的教育教學常規(guī)。本學期要進一步落實并強化集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務(wù)實，在“4+5”課堂模式的指導(dǎo)下，對各種課型都要進行研討，采取“分塊備課，集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。
4、重視課堂視導(dǎo)工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。
提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學期要繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動，探討高中語文講讀課、閱讀課、作文課、口語交際課、名著導(dǎo)讀課、研究性學習課、專題學習課的'教法、學法和評課標準。
5、進一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研。
為豐富和發(fā)展校本教研，我們教研組將進一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研。配合學校對校級和縣級課題進行跟蹤和督助，每種材料都要定期上交，并進行階段成果匯報。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生。
6、開展多種形式的語文學習活動，挖掘課外語文學習資源
本學期我們根據(jù)學生的特點和學校的實際情況繼續(xù)開展研究性學習和豐富多彩的課外活動，拓寬學生的學習空間，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系，挖掘課外語文學習資源增強學生在各種上場合學語文，用語文的意識，多方面提高學生的語文能力。
7、重視名著閱讀活動，為學生今后人生打好精神底子。
培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。重點放在名著閱讀，根據(jù)江蘇高考要求，將名著導(dǎo)讀篇目分解到每個學期及暑假，每讀完一本，召開一次讀書交流會，講故事,談體會，讀完兩本舉行一次名著知識競賽。這樣高一、高二下來至少可讀10本名著，豐富了學生的知識儲備，培養(yǎng)了學生的語文素養(yǎng)。
高段教研組工作計劃 篇15
一、明確指導(dǎo)思想
以20xx年江蘇高考說明為指向，順應(yīng)高考要求，依據(jù)教學大綱和考試說明，切實組織好教學和復(fù)習安排，力爭高考語文取得優(yōu)秀成績。加強集體備課，更新教學觀念，努力提高40分鐘課堂教學效率。爭取在20xx年的高考中取得理想的成績。
二、語文工作教學目標
1、強化本年級學生意識，優(yōu)化語文學習習慣，全面提高學生語文學習成績。
2、突出語文學科的工具性、人文性、基礎(chǔ)性，強化開放的語文學習觀念，以語文成績的大幅提高來促進學生綜合素質(zhì)的整體推進;
3、強化新課改意識，提高語文課堂教學的藝術(shù)性和實效性。
三、向集體備課要質(zhì)量
高三復(fù)習具有知識容量大，信息密度高，思想方法多等特點。教師集體備課是當前基礎(chǔ)教育中提高教師群體素質(zhì)、提高課堂教學效率的有效途徑，集體備課的意義是博取眾長，拓展思路，發(fā)揮集體智慧，以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花。因此，有效的集體備課不僅需要教師要有扎實的業(yè)務(wù)水平，更需要教師有無私的精神、合作的態(tài)度、全局的觀念，否則最好的形式也只能流于形式。具體設(shè)想：
加強集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧。每周二進行集體備課，探討近階段高三語文教學的教法學法，研究高考動態(tài)，要求每位組員都要發(fā)言，提出建設(shè)性的`建議，備課組長作好集體備課記錄。
分工合作，適當減輕工作壓力。各個考點負責主備任務(wù)的教師務(wù)必要提前一周完成自己分到的任務(wù)。其他組員一定要幫助主備人查找、搜集資料，認真做好習題的檢篩工作，不得馬虎應(yīng)付。
四、時間、進度安排
(一)第一階段
1、時間：20xx年3月份至20xx年5月初。
2、目的：全面鋪開、夯實基礎(chǔ)。
3、具體安排：7大專題：
(1)語言文字運用(第1-2周)
(2)文言文閱讀(第3-4周)
(3)古代詩歌鑒賞與古詩文默寫(第5-6周)
(4)論述類、實用類閱讀(第7-8周)
(5)文學類文本閱讀(第9-10周)
(6)選考內(nèi)容(第11-12周)
(7)(作文復(fù)習與訓(xùn)練計劃單列，貫穿始終每周，由各科任老師輪流命題。)
(二)第二階段20xx年5月初至6月
1、目的：鞏固提高。
2、具體安排：以模擬考試試卷以及選訂的資料為主，對語文考試的各個知識點以及各種能力進行鞏固提高。
(三)第三階段
1、時間：20xx年6月。
2、目的：補缺補漏、考前心理指導(dǎo)、狀態(tài)調(diào)整。調(diào)整學生應(yīng)試心理，提高答卷技巧，減少非知識點掌握的失誤分。
高段教研組工作計劃 篇16
在這果實累累的金秋時節(jié)，我們迎來了新的學年。為了全面加強教師日常教學常規(guī)管理，扎實進行校本教研，進一步更新教學觀念，規(guī)范教學行為，強化語文教學工作中的有效性，努力提高課堂教學效率，穩(wěn)步提升學校語文教育教學質(zhì)量，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)，語文教研組擬定以下工作計劃：
一、指導(dǎo)思想及目標
落實新課程“以人為本”的核心理念，全面貫徹黨的教育方針，堅持以深化新課程課堂教學改革為中心，以“減負增效”為重點，以教師隊伍建設(shè)為根本，以學校教學常規(guī)來整體推進語文學科發(fā)展，全面實施有效教學，提高教師的教育教學能力，充分發(fā)揮教師團隊協(xié)作精神，進一步加強學校內(nèi)涵建設(shè)，力爭使我校小語學科的各項工作更趨規(guī)范、科學、高效。
二、主要工作及措施
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習，轉(zhuǎn)變教學觀念，提高學科知識。
認真研讀《小學語文課程標準與教材內(nèi)容讀本》，深入研讀和分析教材，通過自主學習，同伴互助，專題培訓(xùn)，不斷提高教師的學科知識。本學期的教師基本功專題培訓(xùn)為漢語拼音教學。
�。ǘ╅_展小課題研究。本著“問題即課題，課堂即基地，教學即研究，成長即成果”的指導(dǎo)思想，根據(jù)所教學科的特點和班級學生實際情況，選擇一個值得研究的問題作為課題進行研究。
�。ㄈ┻M一步落實教學常規(guī)，提高教學效率。
加強教學常規(guī)管理是提高教學質(zhì)量最重要的基礎(chǔ)工程。本學期，在教學常規(guī)工作中按照《教師教學常規(guī)流程管理規(guī)定》做到深入地把握、分析教材，分析學生的學力情況，（其中六年級的教材分析要求打印上交）、認真?zhèn)浜谜n（堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度），認真上好課，認真批改作業(yè)（練習冊、聽寫本、習作或?qū)懺�、單元檢測題），認真做好課后輔導(dǎo)，認真寫好課后反思，認真做好質(zhì)量分析（即教學評估，寫明評估的主要內(nèi)容、取得的成績、存在的問題和補救措施）。嚴格執(zhí)行課程教學計劃，牢固樹立向課堂教學要質(zhì)量的`意識，把課堂教學作為提高教學質(zhì)量的主渠道。努力改進教學方式，在“減負”的前提下提高教學效率。
�。ㄋ模┞鋵崱坝行Ы虒W”，減輕學生負擔。
1、“提高課堂教學效率”是教學研究永恒的主題。在教研活動中，要堅持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”學習方式在課堂上的具體落實。本學期將圍繞“減負增效”這一主題，進行理論學習，集體備課，課例展示，共同研討，突出“有效教學”的研究。
2、重視課堂閱讀教學年段教學目標的落實；要重視不同體裁課文的教學方法的研討；要重視在課堂教學中落實“聽、說、讀、寫”，尤其是關(guān)于“寫”的訓(xùn)練，低年級倡導(dǎo)每節(jié)課有動筆寫字的時間，中年級倡導(dǎo)每節(jié)課有相應(yīng)的動筆思考練習的機會，高年級應(yīng)重視讀寫結(jié)合，在課堂上給學生一些書面表達練習的時間。把布置課內(nèi)外作業(yè)的研究納入課堂教學研究的范疇，打通課內(nèi)外學習，減少重復(fù)低效的機械作業(yè)，真正減輕學生的學業(yè)負擔，使學生的語文學習更愉快，更開放，更高效。
3、抓學生的背誦及課外閱讀，加強背誦和積累。重視對學生課外閱讀的指導(dǎo)，多作交流，加大閱讀量。積累一定量的成語、名言警句。加強教師間、班級間、學生間多層面的交流。
4、關(guān)注目前習作教學的問題，展開深入研究，針對學生作文現(xiàn)狀，如想象力不夠豐富，內(nèi)容不夠具體，表達不夠生動，描寫不夠細致，胡編亂造明顯等問題，加強專題研究，在開源、激趣、優(yōu)法等方面多想辦法，為學生自主表達、有創(chuàng)意表達創(chuàng)造良好的條件，注意讀寫結(jié)合，因課設(shè)練。
（五）重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
1、良好的課堂習慣：包括閱讀的習慣，獨立思考的習慣、積極發(fā)言的習慣、傾聽的習慣、討論與合作的習慣等。
2、良好的作業(yè)習慣：包括獨立完成作業(yè)的習慣、良好的書寫習慣、仔細檢查的習慣等。以上這些良好的習慣要求老師們在本學期中用不同的形式、方法抓起來，切實使每個班級做到活而不亂，實而不死，使班級中既有讀書的正氣、又不乏當代孩子該有的虎虎生氣。
�。└愫脤W科課外活動，拓寬學生學習領(lǐng)域，提高學生綜合素質(zhì)。
開展“讀課外書，寫規(guī)范字，誦經(jīng)典詩文”等豐富多彩的課外活動。要盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗、在參與中分享、在參與中提高、在參與中成長。本學期除了組織好常規(guī)的一些活動外，計劃組織一次4—6年級學生經(jīng)典詩文誦讀競賽活動。
�。ㄆ撸╅_展網(wǎng)絡(luò)教研
充分利用網(wǎng)絡(luò)教學資源，搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，將平時的教研內(nèi)容、學習信息等公布于學校博客上，便于教師跨時間、跨空間進行教研信息了解、學習和參與。
�。ò耍┘訌娊虒W常規(guī)工作的檢查和總結(jié)
1．每學期定期檢查和展示交流1次，并根據(jù)實際情況進行不定期抽查。
2．對主題研究活動情況進行階段總結(jié)，寫出書面材料，匯報交流。
高段教研組工作計劃 篇17
一、指導(dǎo)思想
本學期語文教研工作以教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)，以新課程實施為核心，繼續(xù)以“分層教學”為輔，“個別化教學”為主，抓好學科培訓(xùn)，深化課題研究，加強隊伍建設(shè)，強化質(zhì)量管理，努力建設(shè)有活力的語文教研組。
二、工作目標與措施
�。ㄒ唬⒏鶕�(jù)需要學理論，學好理論促實踐
1、每一位語文教師要分析本班學生的特點，分析教材的特點，總結(jié)上學年語文教學的得失體會，根據(jù)自己的需要，選擇理論文章進行學習，做好理論摘抄。
2、堅持每周三下午業(yè)務(wù)學習、教研活動制度。為了指導(dǎo)本組教師學習先進的教育教學理論和教學思想，結(jié)合語文教學實踐，結(jié)合《小學語文教師》、《小學語文教學》等各類教學參考書籍、以及各種網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)輔導(dǎo)材料，加強教師業(yè)余學習。每月利用教研組學習的時間至少安排一次學習機會。學校鼓勵教師利用課余時間多讀書，多上互聯(lián)網(wǎng)搜集教學資源。加強信息交流，以便取長補短，資源共享。提高作為語文教師的`自身文學素養(yǎng)。
3、理論學習方式將個人摘抄教育理論（每學期不少于10000字）和小組討論相結(jié)合，交流時定中心發(fā)言人，圍繞一篇文章結(jié)合教學實踐談?wù)勛约旱母惺�。每學期撰寫一篇教育教學經(jīng)驗或論文于學期結(jié)束后交教導(dǎo)處。
（二）、實踐課程標準，提高語文素養(yǎng)
學生語文素養(yǎng)的提高是一個長期積累的過程，教師平時要扎扎實實地教學。
1、組織教師學習教學常規(guī)，并加強教學常規(guī)的執(zhí)行和管理。要使常規(guī)有利于學生語文素養(yǎng)的提高，又有利于教師的創(chuàng)新和發(fā)展。
2、每位教師要重視課堂教學，減少課堂教學的隨意性。每位教師在備課時要在學習目標設(shè)定合理，學習活動組織有效，能用科學、有效的方法處理課堂中新生成的教學任務(wù)，作業(yè)設(shè)計合理，教學流程緊湊方面下功夫，切實提高課堂教學效益。
3、進一步重視寫字教學，要讓每一個學生都真正寫好漢字，大面積提高寫字教學質(zhì)量。
4、要重視對朗讀教學的研究，可以通過平時的朗讀驗收，以促進教師在重感悟、重體驗的基礎(chǔ)上提高學生的整體朗讀水平。同時，繼續(xù)重視學生的背誦與積累。
5、進一步重視習作教學的研究。語文教師在教學中要重視習作教學的開放性，實效性，實用性，切實提高學生的表達能力，及時選取學生的優(yōu)秀習作向有關(guān)報刊投稿。
（三）、重視課題研究，形成研究氛圍
繼續(xù)組織教師圍繞校實驗課題深入開展研究，成立課題研究小組，推動課改實驗的深入開展。
著重抓課堂研討。本學期教研的主題仍然是和上學期一樣，以“課堂教學”為中心，根據(jù)班級實際，找準課題切入點，有針對性地開展新的學習方式探索，切實解決“重形式，不重實效”的問題，人人參與，共同探索。
3、做好四年級教案與學案整合的研究。
�。ㄋ模�、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。
1、繼續(xù)規(guī)范和加強教學“五認真”工作。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
2、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽，如寫字比賽、閱讀能力競賽、作文競賽等，以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。
三、活動安排。
二月：
1、學習學校工作計劃精神，認真分析教材，制定教學計劃和進度。
2、學習新課程標準的有關(guān)理論文件，更新教學觀念，研究新教材。
三月：
1、安排好公開課，按要求定時、定人上課
2、組織教師參加校內(nèi)匯報課和公開課。
3、美文背誦與積累。
四月：
1、第11周期中考試，做好期中質(zhì)量分析。
2、自我評價指導(dǎo)階段性小結(jié)。
3、開展教研組活動。
4、美文背誦與積累。
五月：
1、教師業(yè)務(wù)學習經(jīng)驗交流。
2、美文背誦與積累。（1—6年級）。
六月：
1、美文背誦與積累。（1—6年級）
2、抓好補差工作，力求達到制定的各項質(zhì)量指標。
3、期末質(zhì)量分析，組織教師寫總結(jié)、論文。
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