學前教育工作計劃

時間：2022-09-06 20:41:26 工作計劃我要投稿

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學前教育工作計劃6篇

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又將迎來新的進步，立即行動起來寫一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編整理的學前教育工作計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學前教育工作計劃6篇

學前教育工作計劃篇1

　　一、工作思路:

　　20xx年學前教育工作堅持“抓落實、促規(guī)范、提內涵、辦特色”的工作思路，促進園所建設和內涵提高同步發(fā)展。園所建設以落實《薛城區(qū)學前教育三年行動計劃（20xx-20xx）》為目標，按計劃完成年度建設任務，做好各級各類爭創(chuàng)活動，提高整體辦園層次。內涵建設以加強教師培訓，提高教師素質為主線，提高幼兒園保教水平，彰顯辦園特色，促進全區(qū)學前教育工作再上新臺階。

　　二、工作重點

　　1.落實《薛城區(qū)學前教育三年行動計劃》，做好幼兒園建設工作。完成學前教育三年行動計劃中20xx年度13所幼兒園的建設任務和三年入園率90%的事業(yè)發(fā)展目標。

　　2.做好農村幼兒園保教設備配備工作，完成20xx年50個班的配備任務。

　　3.拓展優(yōu)質資源，提高保教質量。做好幼兒園升類和中心園認定工作；爭創(chuàng)市級學前教育先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)；深化幼兒園內涵建設,做好特色辦園工作。

　　4.加強園所管理，提高幼兒園辦園水平。進一步加強幼兒園審批、督查、年檢工作；落實幼兒一日生活常規(guī)，做好幼兒園區(qū)域設計評選活動；繼續(xù)推進鎮(zhèn)村一體化管理。

　　5.加強教師隊伍建設，提高教師業(yè)務素質。開展業(yè)務評比和教師基本功比賽工作，促進教師專業(yè)發(fā)展；舉辦園所交流活動，由常規(guī)辦園向特色辦園轉變，實現城鄉(xiāng)資源共享。

　　三．具體措施

　　(一)恪盡主管部門職責，完成三年規(guī)劃建設目標

　　1、爭取各級政府支持，完成幼兒園年度建設目標。高標準、高起點做好新區(qū)實驗園和陶莊中心園開園工作；通過月上報、月反饋等措施督促臨城、周營、常莊、興城、興仁五個鎮(zhèn)街做好中心園建設工作，做好13所幼兒園的新建和改擴建工作，提高整體辦園層次。

　　2、多措并舉，完成事業(yè)發(fā)展目標。通過開展六月學前教育宣傳月和家園共建等活動，營造全社會關注學前教育的良好氛圍，提高幼兒入園人數，確保學前三年入園率達到90%以上，完成三年規(guī)劃中的事業(yè)發(fā)展目標。

　　3、加強農村公辦幼兒園設施設備配備工作，改善辦園條件。20xx年我區(qū)鎮(zhèn)（街）中心幼兒園標準化建設基本完成，下一步要嚴格按照各類幼兒園的辦園標準，做好內部配備和管理工作。通過檢查督促、爭取資金獎補等措施，完成20xx年農村公辦幼兒園50個班的內部設備配備任務。

　�。ǘ┘訌娪變簣@管理，規(guī)范幼兒園辦園行為

　　1、加強督導檢查，促進幼兒園做好常規(guī)管理工作。按學期對幼兒園常規(guī)工作進行檢查指導，促進幼兒園常規(guī)工作落實到位。

　　2、做好注冊和年檢工作，引導幼兒園健康發(fā)展。嚴格幼兒園登記注冊程序，配合安管、綜治等部門對民辦園檢查和督導；按時完成注冊幼兒園年檢工作，繼續(xù)實施公示制度，采取堵疏結合的辦法規(guī)范無證辦園，取締辦園行為不規(guī)范、存在安全隱患的幼兒園。

　　3、繼續(xù)落實鎮(zhèn)村一體化管理模式，促進農村幼兒園均衡發(fā)展。一是統(tǒng)籌規(guī)劃鎮(zhèn)（街）轄區(qū)內幼兒園布局調整和園所建設；二是統(tǒng)籌保教管理工作，形成辦園理念、教育資源、教科研成果等共享機制，發(fā)揮中心幼兒園的龍頭輻射作用，推動鎮(zhèn)（街）轄區(qū)內學前教育的優(yōu)質均衡發(fā)展。

　�。ㄈ┘訌娊處熽犖榻ㄔO，提高教師素質

　　1.利用成立學前教育培訓中心的契機，做好園長及教師的業(yè)務培訓和提高工作，提高幼兒園管理水平和教師業(yè)務水平。制定幼兒教師培訓計劃，分批選派幼兒園園長、骨干教師赴名園掛職培訓，逐步提高管理人員整體素質。

　　2.做好全區(qū)幼兒教師基本功評比工作，開展幼兒園區(qū)域活動設計評選活動，加強教師培訓和教研工作力度，全面提升幼兒園教師的業(yè)務水平。

　　3.努力爭取落實三年規(guī)劃中關于考選幼兒教師的政策，增加公辦教師人數，提高教師整體素質。建立非公辦幼兒教師招聘制度，無教師資格證、無專業(yè)學歷證書的一律不準進入幼師隊伍，逐步淘汰不合格非公辦幼兒教師。

　�。ㄋ模┥罨變簣@內涵建設，抓好創(chuàng)建工作，提高保教質量

　　1、鼓勵幼兒園以升類活動為載體，提高幼兒園辦園水平，推進幼兒園升類和中心園認定工作。爭取20xx年度周營、常莊、興城、興仁四所中心園通過省級認定；指導臨城爭創(chuàng)市級學前教育先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

　　2、樹立品牌意識，做好特色園建設工作。引導幼兒園向特色辦園發(fā)展，提升全區(qū)幼兒園的整體辦園水平。引導條件較好的區(qū)實驗園等園所向特色辦園發(fā)展，以教育活動和科研課題為中心，創(chuàng)設適合本園的園所環(huán)境布置、特色課程建設，通過現場展示、觀摩研討等方式，把我區(qū)幼兒園已有基礎的陽光戶外活動、家園共建工作、農村特色區(qū)角等園本課程，提高到更完善的層面，采取觀摩、培訓、指導等措施，全面提升全區(qū)幼兒園的整體辦園水平。

學前教育工作計劃篇2

　　在舉國上下大力發(fā)展、扶持學前教育工作的大前提下，xx年，根據我市教育局、市教育學院、區(qū)教育局及我校的教育教學規(guī)劃，針對我區(qū)學前教育狀況，結合我區(qū)學前教育現狀，制定我區(qū)幼教工作的教育目標和計劃

　　一、指導思想

　　認真學習黨中央的各項會議精神，加強政治思想建設，為全面提高全區(qū)幼兒教師的整體素質，在以往的基礎上大力推廣“三段一思”教育科研活動，從幼兒園開始培養(yǎng)孝道、把養(yǎng)成教育融入幼兒園一日生活之中。進一步鞏固對教材的使用，根據本園情況、本班情況活用教材，用活教材。繼續(xù)把養(yǎng)成教育融入的各科教學之中，繼續(xù)把“三公開”及我校教研活動《我要學—三段一思》在幼兒園廣泛深入的開展起來。

　　二、主要工作

　　認真完成鐵嶺市教育學院及我區(qū)教育局的各項工作，重點培養(yǎng)典型教師、骨干教師和新教師，以老帶新，開展區(qū)內巡回聽課活動，繼續(xù)實施菜單式服務，承諾教師們在qq群里或教研員聽課時有以下服務：集體備課、環(huán)境創(chuàng)設、活動區(qū)建設、新教材使用方法、玩教具制作、教師幼兒的管理、教學活動反思、幼兒主體墻飾的設計、室內主題墻的裝飾、幼兒衛(wèi)生間的布置、帶量食譜、幼兒站臺的高度、家園聯(lián)系、托班幼兒入園焦慮癥、突發(fā)事件的處理等16項菜單及沒預想到的有關幼兒教育等問題。要培養(yǎng)教師做到“心里有…”在備課中心里有各學科教育理念、有課題的各個環(huán)節(jié)、有本班幼兒的實際情況。今年，教研的主要工作除常規(guī)聽課外，我準備實施兩次教研活動。

　　一是針對xx年我區(qū)12所幼兒園的園長或教學園長發(fā)生了很大的變化，例如xx區(qū)幼兒園、xx幼兒園、xx幼兒園等。去年就準備對全區(qū)的幼兒園園長進行《做研究型領導》的講座，但由于總總原因沒有成行，今年年初（3月中旬），對全區(qū)幼兒園園長、教學副園長或教學主任進行培訓。

　　二是把我去年到上海學來的先進教育理念傳達給全區(qū)的幼兒教師，包括三節(jié)教學活動，區(qū)角建設，活動區(qū)的設置等。預計在5月初或6月中旬。目的是用先進的教育理念充實教師們的頭腦，不能固步自封，開闊視野，檢查對照自身工作的不足，從而提高業(yè)務能力。

　　三、其他工作

　　協(xié)助教育局完成學前教育的各項工作，響應學校各項號召，積極參加學校組織的各項活動，完成上級安排的各項工作，具體工作安排

　　3月初：籌備園長例會，布置本學年工作任務，聽取各園意見，召開園長培訓會議，做專題報告《做研究型領導》，更好的為教師們服務。

　　4月：常規(guī)聽課評課，考察教師基本功，請教師們彈奏一首幼兒歌曲，指導教師對教材使用和掌握的情況。指導活動區(qū)建設，創(chuàng)設便于幼兒操作和游戲活動的場所。指導教師設計幼兒作品欄。

　　5月：檢查各園教師教案，網上互動，指導“三鄉(xiāng)”幼兒園開展集體備課活動，召開教研活動，帶領各園園長或教師到各園隨堂聽課。

　　6月：指導農村中心幼兒園教師正確使用市教育局配發(fā)的各種物品，特別是電鋼琴的使用。對全區(qū)幼兒園進行活動區(qū)評比。

　　7月：總結一學期工作的經驗及不足，聽取全區(qū)幼兒教師對本學期教育教研工作意見和建議。

學前教育工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　貫徹落實教育部《幼兒園教師專業(yè)標準》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，推進我市學前教育三年行動計劃的快速發(fā)展，全力營造健康、和諧的學前教育環(huán)境，助力學前教育教師的專業(yè)提升和幼兒的茁壯成長。

　　二、工作要點

　　1、深入學習《幼兒園教師專業(yè)標準》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，規(guī)范教師從教行為，提高保教質量。

　　2、組織交流研討活動，提高區(qū)域活動和游戲活動的實效性。

　　3、送教下鄉(xiāng)，促進全市學前教育均衡協(xié)調發(fā)展。

　　4、倡導園本教研，加強課題研究。

　　5、指導幼兒園做好一日常規(guī)，加強常規(guī)督查。

　　6、加強學前教育遠程教育培訓，學以致用。

　　三、活動安排

　　7月國培計劃（20xx）湖北省幼兒園教師培訓項目人員確定并上報

　　8月教研工作計劃制定

　　9月遠程教育培訓班開班

　　《學指南》、《用指南》優(yōu)質活動DV評比

　　10月學前教育專業(yè)指導小組成員送教下鄉(xiāng)

　　《傾聽孩子共同成長》主題征文活動

　　遠程教育培訓管理跟進

　　11月藝術領域活動評比

　　區(qū)域游戲活動分組觀摩研討

　　12月市學前教育專業(yè)委員會年會召開

學前教育工作計劃篇4

　　近年來，由于我市學前教育發(fā)展迅猛，開展教研的步伐跟不上學前教育發(fā)展的速度，全市幼教教研水平仍然較低，底子仍較薄弱，因此，20xx年我市學前教育教研工作應加大力度，迎難而上，結合我市實際，試作設想如下：

　�。ㄒ唬� 指導思想

　　全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《廣東省幼兒園教育指南（試行）》，認真學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，以貫徹落實《關于加快學前教育改革發(fā)展的意見》和《東莞市學前教育三年行動計劃為契機，繼續(xù)深入實施現代課程改革，積極探索有效的園本教研，深入開展群眾性的學術交流與研討，推進教育改革創(chuàng)新，進一步推動我市學前教育事業(yè)改革與發(fā)展。

　�。ǘ┲饕ぷ鞔胧�

　　1、充分發(fā)揮市教育研究會理事會的帶頭作用，團結全體學會會員，深入開展群眾性的學術交流與研討，推進教育改革創(chuàng)新。

　　2、整合我市優(yōu)質教育資源，繼續(xù)開展幼兒園科研課題成果推廣會，組織優(yōu)質幼兒園教研交流活動，充分發(fā)揮市內優(yōu)質教育資源的示范輻射作用，帶動各級各類幼兒園教育教學水平的提高。

　　3、結合我市幼教教研人員不足的實際，以更加有效促進全市教研工作落實開展為目的，重新科學、合理調整教研片，聘請兼職市幼教教研員，負責指導和落實片區(qū)教研工作，進一步促進教研片區(qū)的交流活動，廣泛開展群眾性研討活動，加強鎮(zhèn)街之間、幼兒園之間的經驗分享，推進片區(qū)教研活動的常規(guī)化、制度化。

　　4、加強教研員對教學第一線的教學指導，深入幼兒園，以點帶面營造活躍的教學研討氛圍。協(xié)同市繼續(xù)教育指導中心等部門，研究擬定系統(tǒng)性的培訓計劃，進一步加大培訓力度，提高幼師素質。

　　5、組織專家講座，提升教師的理論水平。每學期舉辦一次專家講座，邀請國內外著名幼教專家、著名幼兒園園長和優(yōu)秀教師來莞，分享當前幼教先進的教育理念和幼兒園的'有效管理和教學經驗。如，計劃邀請專家來我市舉辦解讀《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的相關講座。

　　6、繼續(xù)充實和發(fā)揮我市幼教講師團力量。市內片區(qū)巡回開展管理經驗和教學分享的研討活動，加大教研力量薄弱鎮(zhèn)街的幫扶力度。

　　7、通過評比、展示活動，促進教師專業(yè)成長。通過教師綜合能力比賽，給予教師展示能力與專業(yè)成長的舞臺與機會，明確作為幼兒園教師所必需具備的綜合素質；組織優(yōu)秀論文、課例評比活動。開展全市幼兒園優(yōu)秀論文、課例評比活動，在全市評選出優(yōu)秀論文和課例。并按照市教育學會的要求推薦優(yōu)秀論文進行市優(yōu)秀論文評選。

　　8、加強交流學習，促進教師的專業(yè)成長。繼續(xù)組織幼教人員到省內、外，如廣州、南京、北京、上海、江浙等地進行外出參觀交流活動，拓寬教師的教育視野；積極進行對外學術交流。接待幼教同行來莞進行學術交流活動，相互分享教育經驗。

　　9、加強與省教育研究院、省學前教育專業(yè)委員會等的聯(lián)系，密切聯(lián)系周邊兄弟市等幼教部門，緊跟省的步伐，學習先進經驗和做法，促進我市學前教育教研工作上一新臺階。

學前教育工作計劃篇5

　　團結谷律中心學校是一所完全中心小學。根據學前教育教學工作的目標和任務，并學校內辦設了以漢語教學為主的學前班，大力地加強了農村少數民族地區(qū)的學前教育。

　　我班根據學校的發(fā)展思路，結合本班實際情況采取多種措施，實施了學前教育。如今，廣大農村的學前教育正在蓬勃開展，幼兒們也愿意到學校來上學，家長們也愿意把自己孩子送到學校就讀。學前教育的前途廣泛。因此我們要抓好學前班的教育教學工作，不斷提高教學質量幼兒的未來打好堅定的基礎。

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實黨的教育方針，切實加強學前班的教育教學工作，加強師德師風修養(yǎng)，為人師表，關心每個幼兒，善待家長，在新的學期里學前班的各項工作更上一層樓。

　　二、班級情況分析

　　本班一共有二十名幼兒，其中男生有十一名，女生有十一名。本班幼兒總的來看，在學習習慣方面有了較大的進步，其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率也達到了90%。但是由于幼兒能力發(fā)展不平衡，有些工作做的不到位，普遍還存在一些問題。

　　1.幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。

　　2.幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠,表現方法單一。

　　3.幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性，邏輯性，連貫性還需加強。

　　4.個別幼兒內向，膽量小在自我保護較弱等。

　　簽于以上不足，本學期我們把幼兒入學準備工作作為本學期的工作重點的同時，還要不斷加強幼兒的閱讀和書寫的訓練。

　　將學前班的準備工作和班級特色教學，各學科教學有機結合起來，為幼兒入學打好基礎。

　　三、主要工作

　　1.改變舊的和落后的教學方法，努力學習教育新理念，以新的教育方法搞好教育教學工作。2.穩(wěn)定學生思想情緒，加強常規(guī)教育，加強愛校，講文明守紀教育。

學前教育工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　以踐行黨的群眾路線為工作的出發(fā)點和落腳點。進一步貫徹落實教育部《關于規(guī)范幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學化”現象的通知》（教基二[20xx]8號）、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》（以下簡稱“《指南》”）等文件精神和要求，實施《東西湖學前教育三年行動計劃》，以市區(qū)教育局、市教科院工作要求為依據，堅持以兒童為本，提升教師素質，推進園所建設，規(guī)范辦園行為，提高保教質量，促進幼兒園規(guī)范、內涵、特色、優(yōu)質發(fā)展，推動幼兒園可持續(xù)發(fā)展。

　　二、工作目標

　　（一）實施《東西湖學前教育三年行動計劃》，各園科學制定未來3—5年教師發(fā)展規(guī)劃，促進教師專業(yè)成長。

　�。ǘ⿲W習貫徹國家教育部頒發(fā)的《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》，繼續(xù)開展我區(qū)學前教育資源整體開發(fā)、地方課程系統(tǒng)建設工作。

　　（三）落實《武漢市幼兒園一日活動指南》，科學、規(guī)范實施幼兒園一日活動管理，防止和糾正“小學化”

　　”現象，全面提高保教質量，保障幼兒健康快樂成長。

　�。ㄋ模╅_展主題為“幼兒園區(qū)域活動的有效實施”的研究。貫徹落實《省教育廳關于加強幼兒園活動區(qū)域建設的通知》，依據幼兒園實際和當地特色、鄉(xiāng)土資源等研究創(chuàng)新活動區(qū)類型、豐富活動區(qū)內容。

　　三、主要工作及措施

　　（一）加強課程建設，促進內涵發(fā)展

　　1、深化課程改革。鼓勵各級各類幼兒園積極開展課改實踐，不斷實現教育觀念與教育行為的協(xié)調統(tǒng)一。組織開展東西湖區(qū)第三批幼兒園教育課程改革基地園的評審工作。

　　2、強化課程管理。以《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》為標準，對我區(qū)各級各類幼兒園進行課程管理工作檢查和指導，全面了解幼兒園課改現狀，以能及時發(fā)現問題、研究對策和總結經驗，促使幼兒園課程在規(guī)范上體現亮點和特色，讓課程為幼兒的發(fā)展和保教質量的提升服務，以增強幼兒園課程實施的整體效應。

　�。ǘ┮劳薪炭蒲薪ㄔO，提高研究實效。

　　1、健全三級教科研網絡，開展有效的教學研究，實現教育公平和教育效率的結合，深化幼兒園教育教學改革。成立區(qū)級中心教研組，以示范園、一級園、二級園的教學園長和骨干教師為中心教研組成員，定期開展教學研究工作。本學年度示范園、一級園以教研活動的展示來引領全區(qū)各園開展有效的教研工作；二、三級園通過教學活動的研究與展示為重點，不斷提升教師的教育教學水平。開展幼兒園教研工作幫扶結對活動，促進我區(qū)城鄉(xiāng)幼兒園和不同類型幼兒園均衡、健康、協(xié)調發(fā)展。

　　2、深入推進園本教研，以教科研為先導，以教師“四優(yōu)”評比為契機，指導幼兒園扎實做好各級各類課題研究工作，不斷提高老師研究意識與水平，造就一支思想素質好、業(yè)務水平高、創(chuàng)新能力強的高素質教師隊伍。

　　3、開展課題研究。強化“教科研興園”意識，組織開展有關科研課題的立項培訓，幫助幼兒園準確把握科研方向，用科學理論指導教育教學實踐，增強幼兒園教科研工作的實效性，鼓勵各園立足實際，聚焦問題，做到“園園有課題，人人有研究”，有效促進教師專業(yè)成長。

　�。ㄈ⿵娀犖榻ㄔO，提高專業(yè)素養(yǎng)

　　1、邀請專家引領。隊伍建設是實現幼兒園教育目標的核心和關鍵。將采取培訓、觀摩、論壇等多種形式，加大園長和骨干教師的培養(yǎng)力度，提升教育理念，拓寬辦園思路，增強管理能力，培育專家型園長和教師。

　　2、發(fā)揮骨干作用。依托上示范課、觀摩課、經驗交流、快樂分享等多種形式，充分發(fā)揮我區(qū)學科帶頭人和優(yōu)青的作用，讓更多的教師學有榜樣、追有方向、趕有目標。積極探索以園為本，促進教師專業(yè)發(fā)展的培訓方式，形成園、區(qū)、市三級骨干教師成長發(fā)展的階梯，促進各類教師的專業(yè)發(fā)展。

　　3、搭建成長平臺。為教師提供學習的平臺，開展豐富多彩的教科研活動和多層次的教學研究，鼓勵教師在學習中成長、在反思中成熟、在研究中提高。

　�。ㄋ模╅_展主題為“幼兒園區(qū)域活動的有效實施”的研究，繼續(xù)打造“東西湖區(qū)慶‘六·一’幼兒園區(qū)域展”這一優(yōu)質品牌。以片為單位，深入開展幼兒園區(qū)域活動研究與觀摩，收集、整理適宜的區(qū)域活動方案，匯編形成《東西湖區(qū)幼兒園區(qū)域活動實施指南》，指導幼兒園有效開展區(qū)域活動，切實落實“幼兒園以游戲為基本活動”的要求，促進幼兒健康快樂成長。

　�。ㄎ澹┘哟蠊灿ㄔO，實施家園合作

　　本著“尊重、平等、合作”的原則，運用家長會、家庭教育主題講座、家長參與管理、親子活動、家園聯(lián)系手冊、家園天地等形式，幫助家長提高教育能力，了解幼兒的年齡特點和發(fā)展規(guī)律，逐步引導家長建立正確的教育思想和評價觀念，樹立“以培養(yǎng)幼兒良好習慣和學習興趣為重點”的教育理念，實施家園合作，形成教育合力，促進幼兒身心健康發(fā)展。

　　四、具體工作安排

　　八月份

　　1、全區(qū)開學工作布置及幼兒園開學常規(guī)

　　工作現場展示準備。

　　2、教師培訓：《幼兒園一日生活作息時間安排及實施要求》。

　　九月份

　　1、教師培訓：《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》科學領域。

　　2、示范性幼兒園教育環(huán)境及半日活動展示。

　　3、一級園教研活動展示（精博幼兒園、東喬幼兒園）。

　　4、二、三級園教學活動研討及展示（東吳園、陽光園、東興園、小博士園、白蘭園、小天使園）。

　　十月份

　　1、教師培訓：《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》社會領域。