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中學(xué)教研室工作計劃

時間:2024-12-19 11:45:08 曉璇 工作計劃 我要投稿
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中學(xué)教研室工作計劃(通用25篇)

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編整理的中學(xué)教研室工作計劃,歡迎閱讀與收藏。

中學(xué)教研室工作計劃(通用25篇)

  中學(xué)教研室工作計劃 1

  一、指導(dǎo)思想

  依據(jù)《農(nóng)安縣教育事業(yè)“xx”發(fā)展規(guī)劃》,落實縣教育局全面推進學(xué)校標準化建設(shè)會議精神,強化教研工作在干部教師隊伍建設(shè)、整體提升教育質(zhì)量、單項工作突破等方面的重要作用,深入研究探索縣級教研如何發(fā)揮引領(lǐng)、示范、指導(dǎo)、服務(wù)的策略,以優(yōu)化課堂教學(xué)模式為重點,以提升業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師課堂教學(xué)研究指導(dǎo)能力為關(guān)鍵,構(gòu)建“項目驅(qū)動、課題帶動、典型引領(lǐng)、現(xiàn)場示范、校本實踐”的縣級教研機制,促進縣、區(qū)、鄉(xiāng)、校四級教研的優(yōu)質(zhì)化提升。

  二、工作任務(wù)

  1、規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理,推動各校教學(xué)常規(guī)管理工作向精細化發(fā)展。解決常規(guī)教學(xué)管理基本環(huán)節(jié)內(nèi)涵不清、缺少統(tǒng)一標準的問題。加強課程管理,嚴格落實課程計劃,深化校本教材的開發(fā)使用研究。加強課堂教學(xué)管理,解決課堂教學(xué)缺少規(guī)范的問題,年內(nèi)實現(xiàn)各學(xué)科課堂教學(xué)的規(guī)范化。加強初中分校常規(guī)管理工作,建立中心中學(xué)和分校教學(xué)管理一體化機制。

  2、深化課堂教學(xué)改革,實現(xiàn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的.根本改變,創(chuàng)建自主合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式,解決課堂教學(xué)無序低效的問題?h級教研各學(xué)科優(yōu)化細化學(xué)科課堂教學(xué)主導(dǎo)模式,每所學(xué)校每個學(xué)科都形成具有本校特點的課堂教學(xué)模式。年內(nèi)各學(xué)科評選出課堂教學(xué)改革“十佳”教師。

  3、創(chuàng)新縣級教研的運行機制,構(gòu)建“跟蹤教研——教學(xué)視導(dǎo)——集中培訓(xùn)——片區(qū)指導(dǎo)——網(wǎng)絡(luò)教研——基地教研”六種形式相結(jié)合的縣級教研運行機制,體現(xiàn)縣級教研指導(dǎo)校本研修破解教學(xué)難點的價值,加強縣級教研示范性、引領(lǐng)性。每學(xué)期每學(xué)科解決一個重點教學(xué)問題。

  4、探索校本研修的高效策略,構(gòu)建以校本小課題研究為主線的校本研修機制,解決校本研修形式化、效率低的問題。年內(nèi)每個片區(qū)推出一所主題化校本研修示范校。

  5、搭建網(wǎng)絡(luò)教研平臺,優(yōu)化四級教研網(wǎng)絡(luò),解決各級教研資源短缺、整合性差的問題。教研員、骨干教師實現(xiàn)經(jīng)常性交流對話,實現(xiàn)縣、區(qū)、鄉(xiāng)、校教研互動。

  6、探索“三生”培養(yǎng)策略,解決教學(xué)中的“大鍋飯”問題。研究每個學(xué)科不同層次學(xué)生的質(zhì)量檢測標準和方法。

  7、創(chuàng)新質(zhì)量檢測和評估機制。重點研究課堂教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)評價,在評價標準、手段、途徑、結(jié)果運用等方面深化研究。

  三、工作措施

  一是抓教學(xué)管理的標準化建設(shè),首先抓好典型示范引領(lǐng)。4月初,召開農(nóng)安縣初中學(xué)校標準化建設(shè)龍泉中學(xué)現(xiàn)場會。采取經(jīng)驗介紹、課堂教學(xué)模式研討、現(xiàn)場參觀等方式,從“課堂教學(xué)模式化,校本教研主題化、學(xué)生發(fā)展個性化、教學(xué)管理精細化”等方面構(gòu)建標準化樣本。在此基礎(chǔ)上面上推進。把標準化建設(shè)的幾項主要指標作為片區(qū)教研活動的主題,進行區(qū)域推進,強化教研指導(dǎo)。

  二是抓課程管理,抓好非中考科目的課程落實,開展《校本課程有效開發(fā)與實施策略研究》,抓好校本課程建設(shè),規(guī)范校本教材,促進校本課程與特色校建設(shè)的緊密結(jié)合,評選校本課程開發(fā)與實施先進校10所。三是抓課堂教學(xué)管理。3月份,各學(xué)科形成學(xué)科教學(xué)規(guī)范,下發(fā)到各學(xué)校,在教學(xué)視導(dǎo)中重點檢查《中小學(xué)教學(xué)管理辦法補充意見》和學(xué)科教學(xué)規(guī)范實施情況。四是抓教學(xué)工作的指導(dǎo)、總結(jié)環(huán)節(jié),在教學(xué)視導(dǎo)中進行現(xiàn)場評估。五是抓中心中學(xué)對分校的教學(xué)管理。在教學(xué)進度、教學(xué)活動、作業(yè)設(shè)置、教師評價、質(zhì)量檢測評估五個方面進行統(tǒng)一。采取視導(dǎo)檢查評價的形式,促進初中分校的標準化建設(shè)

  中學(xué)教研室工作計劃 2

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期教研室將全面貫徹各級教育工作會議精神,繼續(xù)踐行“立足多元、讓每位學(xué)生享受適合自己的教育”的辦學(xué)理念,以“精細化管理”為切入點,以“促進教師成長”為著力點,以推進“聚力文化、給力課程、張力課堂、魅力教師、活力學(xué)生、助力評價”之“六力”建設(shè)為突破。這一總體思路。以務(wù)實的工作作風(fēng),精心謀劃,確立明晰的工作思路與工作重點,推動教研工作上一個新臺階。同時,根據(jù)我校在這一學(xué)年的總體安排,教研室將認真落實學(xué)校本學(xué)期工作重點,積極為一線教學(xué)尤其是中、高考備戰(zhàn)提供高質(zhì)量的服務(wù)。

  二、思路與重點

  1、工作思路:

  以教研組(備課組)、骨干教師品牌建設(shè)為推動力,把教研組建設(shè)放在重要的位置上,充分發(fā)揮教研組長的潛能,實施備課組長、教研組長的量化考核制度。深化校本研修、提高校本研修的有效性。充分激發(fā)和調(diào)動廣大教師立足課堂主陣地,發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范作用。有計劃地組織教師進行教師基本功演練活動,提高課堂教學(xué)實踐能力,本學(xué)期要繼續(xù)做好崗位大練兵活動,舉辦“同題異構(gòu)課堂教學(xué)暨骨干教師展示課”“新教師(新任畢業(yè)班教師)匯報課”等活動。加強課題的過程管理,扎實做好學(xué)!笆濉庇嘘P(guān)課題的研究工作,以科研促進學(xué)校發(fā)展,以科研促進教師成長,組織教師在“文化建設(shè)”“課程建設(shè)”“張力課堂”“評價轉(zhuǎn)型”“微型教研”等方面開展專項研究,確立研究課題,把教育科研“親近老師、走進課堂”落到實處。力求課題方向與當前教育改革的熱點緊密聯(lián)系,與我校的教育教學(xué)實踐緊密聯(lián)系,以保證課題研究過程和研究結(jié)果的實效性。

  2、工作重點:

 。1)做好教科研的常規(guī)管理,加強教研組、備課組建設(shè),實施量化考核制度。

 。2)本學(xué)期組織一次以“張力課堂”為主題的縣級公開周活動。組織一次新教師(新任畢業(yè)班教師)匯報課的校級公開周活動。

 。3)組織40歲以下的青年教師進行一次校級“把握學(xué)科能力競賽”活動。

 。4)組織課件制作評比活動,提升教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力,充分利用我校先進的多媒體教學(xué)資源。

 。5)期中考后組織一次開展“美麗教師·課堂展示周”活動,優(yōu)秀展示課定性為校級優(yōu)秀公開課,學(xué)校將頒發(fā)證書及獎金。

  三、目標與措施

  (一)教研組管理

  進一步發(fā)揮教研組的職能作用,使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地。

  1、教研組長是整個教研組建設(shè)的靈魂人物, 教研組長應(yīng)是課堂教學(xué)的潛心研究者和改革者,教研組長是教研組建設(shè)的核心,是教學(xué)研究的關(guān)鍵。不斷強化教研組長在學(xué)校教學(xué)中的核心地位,充分發(fā)揮他們的能動性和創(chuàng)造性,促進他們不斷學(xué)習(xí)、思考、轉(zhuǎn)變觀念,提高教研組活動的實效性,最終提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

  2、加強教研組工作的過程性管理,落實每周一次的組內(nèi)教研,使教研組的.常規(guī)工作與活動組織持續(xù)、有序、高效。教研室將繼續(xù)組織人員抽查,及時反饋出勤情況,并組織行政人員參與教研的全過程,使教研活動真正落到實處。

  3、引導(dǎo)各教研組研究高考動向上取得突破。明年我省開始使用全國卷,各教研組要召集本組成員努力研究高考新動向,根據(jù)我校實際,力求通過加強教研制定出一套適合我校學(xué)生實際的復(fù)習(xí)方案,對“考什么”、“怎樣考”、“考到何種程度”有一個清晰的把握,進一步激發(fā)我校學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力學(xué)習(xí),提高教學(xué)效率。

  4、加大教學(xué)教研力度,完善教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。加強與教研協(xié)作校的交流,組建網(wǎng)上教學(xué)資源庫、組織教學(xué)觀摩、開展校際教研活動等形式,提升課堂教學(xué)實效。

  5、遴選骨干教師開設(shè)示范課,發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,催生更多骨干教師和名牌教師的產(chǎn)生。各教研組期初工作計劃上至少要安排2-3名學(xué)科帶頭人、骨干教師帶頭展示示范課。組織一次以“張力課堂”為主題的縣級公開周活動。

  2、召開特長班科任老師座談會,探討如何上好特長班文化課,讓特長生更容易接受。并進一步修訂數(shù)學(xué)和英語的適應(yīng)性教材。

  3、教研室將牽頭把我校多樣化發(fā)展改革實驗校的工作經(jīng)驗整理成課題材料,上學(xué)年已經(jīng)申報省“十二五”規(guī)劃課題,爭取在省級課題研究上突出我校多樣化發(fā)展改革的特點。

  4、收集整理多樣化改革實驗校工作經(jīng)驗,形成文字材料進行推廣和宣傳。

 。ǘ┙萄谐晒茝V工作

  1、廣泛聽取廣大教師的合理化建議和意見,一切從實際出發(fā),盡可能滿足教師的多樣化、個性化發(fā)展需求。配合學(xué)校,深入班級聽課,調(diào)研我校各年級各學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀,采取有效措施,推進各學(xué)科的教學(xué)改革。

  2、收集學(xué)校典型的具有推廣價值的各個方面的經(jīng)驗,例如我校的藝術(shù)教育、多樣化辦學(xué)的經(jīng)驗、名師工作室的運作經(jīng)驗等向各級各類報刊、網(wǎng)站推薦和介紹,擴大我校的影響力。

  3、繼續(xù)辦好《濤聲》,豐富內(nèi)容,讓《濤聲》成為我校教師展示教研才華的舞臺和交流思想的平臺,并把我校喜訊、成果同兄弟學(xué)校交流,并以此為渠道向上級部門匯報。

 。ㄈ┙虒W(xué)常規(guī)管理

  1、進一步完善教學(xué)常規(guī)工作檢查制度。學(xué)科教研組對各項常規(guī)教學(xué)工作進行經(jīng)常性檢查,督促、并做好記載;教研室、教務(wù)處將不定期進行抽查,對常規(guī)工作不到位的按照有關(guān)規(guī)定處理并在教師例會上給予通報批評。

  2、進一步落實推門聽課制度和聽課統(tǒng)計制度。要求每人每學(xué)期聽課不少于20節(jié),做到“凡聽必評”,及時與上課教師交換意見。

  3、開展以“工欲善其事,必先利其器”為文化引領(lǐng)的教師讀書工程活動。通過讀書學(xué)習(xí)的方式,進一步喚醒教師省察的智慧和探究的勇氣,促進在個人專業(yè)發(fā)展中內(nèi)力的積淀。并于期末上交讀書筆記,字數(shù)不少于一萬字。

  4、配合教務(wù)處做好研究性學(xué)習(xí)及選修課的開展。

  5、配合好上級相關(guān)部門做好校際、片區(qū)教研活動及各級各類的比賽活動。

  中學(xué)教研室工作計劃 3

  新學(xué)期,教研室在主管校長的指導(dǎo)下,根據(jù)我校的實際情況,為使教研工作規(guī)范有序地進行,特制定本學(xué)期教研工作計劃。

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期學(xué)校教研工作將以加強教師集體備課和教師教學(xué)基本功的建設(shè)開展校本教研活動。充分以教研帶動教師教學(xué)觀念的更新和落實,教學(xué)方法和手段的更新,以課題促進教師的專業(yè)化發(fā)展,在“教學(xué)案一體化”教學(xué)模式的實施中探索出適合我校師生特點和學(xué)校特色的教育教學(xué)方法,同時學(xué)校教研工作也將以學(xué)校年度工作計劃為指導(dǎo),為學(xué)校做好服務(wù)和引領(lǐng)工作,促進學(xué)校的教育工作不斷深入,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。

  二、具體工作及實施辦法

  在總結(jié)前期工作的基礎(chǔ)上,要進一步扎實、有效地從教案、學(xué)案、課堂教學(xué)入手,優(yōu)化教學(xué)流程,進一步促進教師的教學(xué)方法的改進,從而實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,課堂教學(xué)中注重學(xué)生自主、合作、探究活動的實施,特別加強小組合作學(xué)習(xí)的有效性。

  1、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  開學(xué)初,號召全校教師認真學(xué)習(xí)《課程標準》,熟知自己所任學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)和教材內(nèi)容,各學(xué)科有目的、有計劃、分步驟地利用校本研修和教研活動等形式,讓廣大教師真正感悟到新課標的時代感,理解編制者的意圖,使教師在教中學(xué),在教中用,使教師走出傳統(tǒng)的熟悉的貫性軌道,從而增強對新課程標準深遠意義的認識和執(zhí)行新課標的自覺性,同時也為十月份的說課標、說教材活動奠定良好的基礎(chǔ)。

  本學(xué)期,如果沒有特殊說明,每周五第八節(jié)是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,每位教師做好學(xué)習(xí)筆記,每月寫一篇學(xué)習(xí)體會或者是教學(xué)體會,上傳到《和平中學(xué)教師家園》一份,文本一份上交到教導(dǎo)處。本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于15頁(筆記本),要求每頁必須寫滿,半頁不計入總數(shù)。

  2、加強集體備課

  在“教學(xué)案一體化”教學(xué)模式實施過程中,存在一些亟待解決的問題。如“三維”目標落實不夠,課程內(nèi)容不能很好整合,教學(xué)工作不能完全適應(yīng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高等等。所以,本學(xué)期我們通過加強集體備課來突破這一瓶頸。

  具體實施辦法:

  各學(xué)科以年級組為單位,在備課組長的帶領(lǐng)下,確定備課地點,確定備課時間,確定備課內(nèi)容(教學(xué)內(nèi)容的三維目標及教學(xué)的重難點,圍繞重難點確定教學(xué)內(nèi)容突破的'方法以及學(xué)生學(xué)習(xí)的方法),每個學(xué)科備課組要求提前一周備好課,提前制定好教案、學(xué)案,通過深入研究,在交流中分享、內(nèi)化與提升,確定“教學(xué)案”融合的更有效的方法,從而明晰實施“教學(xué)案一體化”的流程,使教案、學(xué)案得以進一步的完善。通過監(jiān)督、檢查等方式,讓集體備課真正的落到實處,促進教學(xué)的發(fā)展。

  3、加強教學(xué)案例的研究,提高教師的教學(xué)水平。

  第一、以課堂教學(xué)為陣地,提高教師教學(xué)水平。本學(xué)期繼續(xù)加強推門聽課,以教研組為單位,教研組長帶領(lǐng)組員,每周至少一次走進本組教師的課堂,通過聽課、評課探討課堂教學(xué),擇其善者而從之,其不善者而改之。通過開展觀摩課、匯報課、研究課等活動,為年輕教師提供學(xué)習(xí)的平臺,同時采取“一幫一”的方式,促使年輕快速的成長起來。本學(xué)期要求每位教師聽課不少于20節(jié)。

  第二、以課例為載體,通過教學(xué)案例的研究,探討有效的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,每位教師在授課過程中一定要注重小組合作學(xué)習(xí),在加強小組合作學(xué)習(xí)的過程中,讓學(xué)生形成自主合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,從而形成具有我校特色的“教學(xué)案一體化”實施的最佳方法。要求:每次聽課時,教師沒有組織小組合作學(xué)習(xí)的,視為不合格課堂教學(xué),聽評課時,每位教師認真記錄好授課教師的教學(xué)內(nèi)容和其他教師的評課意見(以檢查聽課記錄和教研記錄為準。)。

  第三、提供校園交流的平臺------“和平中學(xué)新浪博客”和“和平中學(xué)教師家園搜狐博客圈”,努力辦好校園小報--《教研論壇》,讓大家在這個平臺上能夠互相取長補短。要求:本學(xué)期每個教研組出版一期,要求全員參加,內(nèi)容必須是自己的教學(xué)心得、教學(xué)反思、教學(xué)感悟等,切忌抄襲。

  第四、依托網(wǎng)絡(luò)平臺,充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,轉(zhuǎn)變教研方式,搶占網(wǎng)絡(luò)這塊陣地,做好網(wǎng)上教研、培訓(xùn)等工作。

  4、加強教研組功能的建設(shè)。

  各教研組要發(fā)揮規(guī)模小、專業(yè)性強的特點,克服過去教研組活動重形式,走過場的弊端,教研組長全權(quán)負責(zé),圍繞如何實施“教學(xué)案一體化”定期開展活動,解決教育教學(xué)工作中的困惑和問題,總結(jié)經(jīng)驗,形成理論,得出中長期研究成果。

  具體實施辦法:

 、俳M織形式:各教研組以年級成立學(xué)科備課組,確定備課組長,定時間、定地點、定內(nèi)容組織開展活動。

 、诨顒觾(nèi)容:小組內(nèi)根據(jù)年級、班級的教學(xué)實際,確定本學(xué)期解決的問題——課題。然后分階段、分項目、分工協(xié)作,共同完成。其次就教材單元、章節(jié)的教學(xué)共同研究,認識本章節(jié)在教材的位置價值,教學(xué)中的重難點,容易出現(xiàn)的問題,達成共識,規(guī)劃方案,少走彎路。

 、刍顒右螅焊鶕(jù)各科以單元、章節(jié)教學(xué)實際,每周活動一次,每次活動要有中心議題,各抒己見,作好記錄,以便檢查,備案保存。

 、芑顒幽繕耍赫嬲亟鉀Q實際問題,總結(jié)經(jīng)驗,形成理論,取得教研成果。發(fā)揮集體智慧,帶動青年教師盡快成長。

  5、加強教師基本功的訓(xùn)練。

  加強教師基本功訓(xùn)練,完善檔案建設(shè),擬于10月初舉行教師基本功比賽活動(主要是以利用“課標說教材”為主),要求教師人人參加,取長補短,共同進步。

  新學(xué)期我們將積極開展教育教學(xué)中難點、熱點和焦點問題的研究和探討,為學(xué)校科學(xué)化,管理現(xiàn)代化,科研普及化服務(wù)。以課例研究為龍頭,以點帶面、扎實工作、強化教科研骨干隊伍建設(shè),集思廣益、求真務(wù)實、努力開拓教科研新風(fēng)氣,加強學(xué)習(xí)、通力合作,不斷培養(yǎng)教師教科研工作能力,提高管理水平,為把我校特色學(xué)校而努力奮斗。

  中學(xué)教研室工作計劃 4

  一、指導(dǎo)思想

  新學(xué)年,教科室依據(jù)20xx年度東勝區(qū)教育工作要點和學(xué)校工作意見為指導(dǎo),繼續(xù)以深化課堂教學(xué)改革為核心,以加強校本教研,提高教師業(yè)務(wù)水平為抓手,以全面推進龔雄飛“學(xué)本教學(xué)”模式,實現(xiàn)高效課堂為中心,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標。以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標,強化責(zé)任意識,團隊意識,研究意識,全面提升我校的教科研工作,保障我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

  二、工作目標

 、逡哉n堂教學(xué)改革為主陣地,加強學(xué)科組、備課組建設(shè),深化集體備課,推進校本教研,開發(fā)校本課程,不斷豐富課程資源。創(chuàng)建特色學(xué)科組和備課組。

  ㈡深入推進龔雄飛“主問題引領(lǐng)下的自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)”課改模式,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法,全面提高教師的課堂教學(xué)效率。

 、绺鲗W(xué)科深入開展“小專題”研究工作,將課題研究與常態(tài)研究相結(jié)合,積極落實“科研興!卑l(fā)展戰(zhàn)略,扎實有效地開展校本教研活動。

 、枥^續(xù)實施“師生讀書成長”工程,大力開展中華經(jīng)典誦讀活動,不斷激發(fā)師生的讀書熱情,讓讀書成為師生的終身習(xí)慣。

  ㈤繼續(xù)大力實施“名師工程”和“青藍工程”,為青年教師成長搭建平臺,推動學(xué)校的教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量的和諧發(fā)展與穩(wěn)步提升。

  ㈥加強畢業(yè)年級復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,及時召開“學(xué)科教學(xué)研討會”,提高中考學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

 、爰訌娊處熽犖榻ㄔO(shè),堅持以人為本,研訓(xùn)結(jié)合,以研促訓(xùn),為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺,精心打造一支讓學(xué)生、學(xué)校、家長、社會滿意的高素質(zhì)教師隊伍。

 、焯剿餍1窘萄行履J,充分利用現(xiàn)代化交流平臺,加強教師間的協(xié)作與交流,形成高質(zhì)量的共享資源。

 、砩钊胪七M“33211”工程的實施,進一步改進體育藝術(shù)科技普及教育工作,為學(xué)生的個性發(fā)展、全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展提供有力保障。

 、罡邩藴事鋵嵳Z言文字規(guī)范工作,提升學(xué)校辦學(xué)文化品位,向自治區(qū)級語言文字示范校目標推進。

  三、具體工作內(nèi)容與措施

  (一)加強集體研討,以研促教,打造高效課堂

  1.利用新的集體備課考核制度,加強對集體研討的指導(dǎo)、管理和考核,培養(yǎng)學(xué)科組、備課組團隊合作精神,強化合作意識,確保集體備課的實效性。

  2.校級領(lǐng)導(dǎo)積極參與學(xué)科組、備課組的研討。各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)要每周深入學(xué)科、深入課堂,參與集體備課研討,發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo),全面提高集體備課的質(zhì)量和實效,真正做到以研促教。

  3.組織各學(xué)科教師積極參與市區(qū)級教研網(wǎng)絡(luò)平臺的交流互動,實現(xiàn)資源共享,讓教師在交流互動中加快成長。

  4.集體研討提煉“主問題”設(shè)計。即學(xué)科教師的獨立備課教案;集體研究后形成“以主問題引領(lǐng)下的自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)”三環(huán)節(jié)教案。要求組內(nèi)教師課上“主問題”的設(shè)計一致,認真檢查落實集體備課的實效性。

  (二)開展校本教研,以訓(xùn)促研,推動課程改革

  1.深化校本研訓(xùn),促進教師的專業(yè)化發(fā)展。采用走出去請進來等多種方式培訓(xùn)途徑,努力提高教師的整體水平和能力;以課堂教學(xué)為抓手,以課改為載體,教師分層制定專業(yè)成長計劃,學(xué)科組提出針對性較強的校本教研計劃,并積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合,繼續(xù)開展優(yōu)秀論文、案例和優(yōu)質(zhì)課評選活動,努力提高校本教研水平。

  2.以活動為載體,豐富課題研究內(nèi)涵。本學(xué)期,教科室將精心策劃、周密組織開展“中考經(jīng)驗交流研討活動”、專題研討、教師沙龍等系列活動,以科研促教研,借助科研提升學(xué)科活動檔次,為青年教師的迅速成長創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺,傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。

  3.通過小課題的研究,推動教學(xué)改革。各學(xué)科針對教育教學(xué)中存在的問題確立研究課題,樹立“問題即課題”,課題即教育教學(xué)中的實際問題的教研思想,不斷深化課題研究。因此,各學(xué)科組要將課題實驗與常態(tài)教研融合在一起,要結(jié)合學(xué)科特點,設(shè)置好研究專題,制定好研究計劃,有計劃開展教育科研工作。同時每周教研活動前,要按照“帶著問題來,帶著收獲走”的思路,要對課題中遇到的問題形成書面材料,提交到教研組中討論解決,學(xué)期末每位教師要針對收獲寫出教科研論文。

  4.加強研訓(xùn)過程管理,確保課題規(guī)范。依照“突出重點、強化過程、出好精品、重在指導(dǎo)”的課題管理思路。本學(xué)期為了加快“以主問題引領(lǐng)下的自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)”課改模式的開展,要求各備課組的小專題研究題目,都控制在自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)得指導(dǎo)各個環(huán)節(jié)中。

  (三)用“金字塔”培養(yǎng)模式,促進教師專業(yè)成長

  以青年教師及骨干名師的培養(yǎng)為切入點,繼續(xù)落實教師培養(yǎng)規(guī)劃,進一步明確各梯隊教師的培養(yǎng)目標及措施。

  1.采用“請進來”、“走出去”的模式,豐富教師知識底蘊。本學(xué)期繼續(xù)邀請龔雄飛教授進行“主問題引領(lǐng)下的自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)”課改模式的跟蹤指導(dǎo)和培訓(xùn)。積極拓展教師視野,豐富教師經(jīng)驗,提升教師水平。以科研促教研,借助科研提升學(xué)科活動檔次,提高教育質(zhì)量與效率,進一步實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育和理論研究,同時加大與學(xué)為學(xué)校和相陽教育集團的合作。

  2.做實“青藍工程”,發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用。青年教師通過抓實“校內(nèi)結(jié)對”、“跨校結(jié)對”的幫扶指導(dǎo),進一步規(guī)范教學(xué)行為、豐富教學(xué)方式和創(chuàng)新教育理念,為青年教師的迅速成長創(chuàng)設(shè)條件,搭建舞臺。

  3.名師、骨干引領(lǐng)示范,為教師專業(yè)成長導(dǎo)航。繼續(xù)依據(jù)《東勝區(qū)名師、骨干教師考核實施細則》的相關(guān)規(guī)定,落實好名師及骨干教師的動態(tài)管理考核工作。積極承擔(dān)學(xué)校“示范課”,校際間“名師大講堂”活動,教研課題的討論和開展。逐步形成學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)團,充分發(fā)揮其學(xué)科引領(lǐng)示范作用。

  4.建設(shè)“德才雙修、德藝雙馨”的高素質(zhì)教師隊伍。有德之師才能育人,德高之師才能示范。抓好師德師風(fēng)建設(shè),打造一支高素質(zhì)的教師隊伍,教育才有活水之源,才有希望之本。本學(xué)期大力開展師德師風(fēng)建設(shè)。以慶!敖處煿(jié)”為契機,繼續(xù)開展“優(yōu)秀教師”“最美教師”等評選系列活動,大力宣揚優(yōu)秀教師關(guān)愛學(xué)生、團結(jié)互助、積極向上的先進事跡,發(fā)揮榜樣的示范作用。

  (四) 強化質(zhì)量管理意識,落實教學(xué)常規(guī)工作

  教師要牢固樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展第一要務(wù)的理念,進一步完善教學(xué)常規(guī)檢查評價制度,繼續(xù)加大教學(xué)常規(guī)的檢查力度。

  1.規(guī)范辦學(xué)行為的監(jiān)管。教科室狠抓教學(xué)管理制度的落實,使教學(xué)工作的管理更加規(guī)范化、制度化。嚴格執(zhí)行課程計劃,開足開齊各類課程,堅決按課表上課,并逐步完善校本課程及地方課程。嚴格控制學(xué)生在校時間,嚴禁學(xué)生早到校、晚離校,同時要堅決杜絕“三亂”,對違規(guī)補課、亂訂教輔資料的老師要嚴肅對待,杜絕曠課和隨意調(diào)課、遲到早退現(xiàn)象的發(fā)生。檢查結(jié)果與教師績效考核掛鉤。

  2.強化集體備課的實效。落實備課組要整體規(guī)劃一學(xué)期集體備課的內(nèi)容,盡量做到專題化、系列化。備課組長要精心計劃安排活動內(nèi)容,組員要積極參與活動,將集體備課活動落到實處。一周不少于一次,針對教學(xué)中的“主問題”,進行深入研討。每次活動都要做到“三定三統(tǒng)一”,即定時間、定地點、定主備人;統(tǒng)一進度、統(tǒng)一主問題的設(shè)計、統(tǒng)一課上試題的精選;在二次備課時要對前一次教學(xué)中的得與失,進行反思,進一步調(diào)整教學(xué)設(shè)計方案,力爭“主問題引領(lǐng)下的自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)”課改達到最佳的教學(xué)效果。本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)要隨機抽查課堂教學(xué),“主問題”的設(shè)計、試題篩選、教案流程的設(shè)計是否一致。促進教師自覺、認真地抓好集體備課工作,提高集體備課的實效性,推進課改順利進行。

  3.規(guī)范考試及試卷分析。本學(xué)期命題教師要按新課標要求,先列出雙相細目標然后命題,保證試題質(zhì)量。每次月考、期末考試后,都要分年級分科目召開學(xué)情分析會,做好試卷分析和學(xué)情分析反饋工作。通過學(xué)情分析會,發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中存在的問題,分享成功經(jīng)驗,交流探討,相互學(xué)習(xí)借鑒,尋找解決問題的方案或具體方法措施;同時起到統(tǒng)一思想、提高認識、凝心聚力的作用。尤其是針對存在問題較多的科目、班級,通過學(xué)情分析會上的交流、反思、梳理,更易尋找到問題的癥結(jié)所在。

  4.以作業(yè)、教案檢查為突破口,規(guī)范教學(xué)行為。首先要.明確作業(yè)設(shè)置的數(shù)量質(zhì)量要求,作業(yè)設(shè)計梯度合適,體現(xiàn)分層教學(xué)思想,精選針對性強的好題,研讀、整合教材,自編適合學(xué)生的教輔資料,提高課堂效益。避免師生大量的低效重復(fù)勞動,切實減輕師生負擔(dān)。其次,加大教師對批改作業(yè)質(zhì)量的督查力度,要求教師批改及時,評語有指導(dǎo)性、啟發(fā)性。凡給學(xué)生布置的作業(yè),要求教師必須提前做,避免錯題、偏題、怪題的出現(xiàn),保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)和量,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

  5.完善聽課制度,改進檢查方式。組內(nèi)研討課、公開課、示范課,展示課、賽課等本組教師必須參加聽評課活動。聽課后必須參與評課,加強交流研討,促進整體提高。每位教師每學(xué)期聽評課不少于30節(jié),環(huán)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于40節(jié),分管教學(xué)校長不少于60節(jié),校長不少于80節(jié)。

  6.組織開展大規(guī)模的“磨課展示交流”活動。本學(xué)期,繼續(xù)加強“錄播室”等各功能室的“管、用、研”,提高設(shè)備的使用率。每位教師每學(xué)期至少在錄播教室上一節(jié)公開課。,同備課組教師繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的課堂教學(xué)評比活動。充分發(fā)揮“教研組長”、“名師”、“學(xué)科帶頭人”的引領(lǐng)作用,通過專題講座、觀摩課、示范課等形式,確實促進教師教育理念、教學(xué)水平的提升。

  7.積極參與各類競賽活動。為了提高教師進行教育科研的能力,引導(dǎo)教師向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌,本學(xué)期要求教師積極參與上級各部門組織的各項優(yōu)質(zhì)課競賽、論文評比、課件制作等教研競賽活動。各學(xué)科組、備課組要精心組織、群策群力,力爭在省市區(qū)獲得高層次獎項。

  8.繼續(xù)做好語言文字規(guī)范的'推廣工作。學(xué)校是語言文字規(guī)范化工作的主陣地。全體教師要嚴格執(zhí)行《鄂爾多斯市東勝區(qū)漢語言文字工作委員會關(guān)于印發(fā)規(guī)范各類行文書寫格式的通知》的要求,規(guī)范教師各類行文書寫格式。大力加強推普活動,努力營造校園良好的推普氛圍,使普通話成為校園語言。在每學(xué)年九月份第三周的全國推普周內(nèi),組織開展推普宣傳活動,強化師生、家長講普通話的意識,營造規(guī)范的語言氛圍。

  9.推廣科研成果,提升科研意識。根據(jù)自己的研究課題、研究目標,在認真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,要做到學(xué)以致用,努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來,及時做好課題研究過程中的成果總結(jié),倡導(dǎo)教師寫教育教學(xué)隨筆,撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題論文、心得、案例等匯編成冊,散發(fā)到師生手中交流學(xué)習(xí),豐富教學(xué)資源。

  (五)聚焦高校課堂,推進課程改革

  1.減負增效,轉(zhuǎn)變教師課改理念。課程改革是課堂教學(xué)的核心,也是全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵。本學(xué)期,加大力度組織教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn),參加各級與課改實驗工作相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與教學(xué)研討活動;創(chuàng)造條件最大限度地發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用,整合資源,讓資源利用最大化。深入推進深入推進龔雄飛“主問題引領(lǐng)下的自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)”課改模式,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法,全面提高教師的課堂教學(xué)效率。注重發(fā)現(xiàn)典型,總結(jié)經(jīng)驗,及時交流,相互學(xué)習(xí),相互促進繼續(xù)深化課程建設(shè)。同時也要創(chuàng)造條件,邀請龔雄飛教授到我校進行課堂教學(xué)改革的診斷。

  2.聚焦課堂,促進教師課改實施。要進一步注重教學(xué)理念的更新、專業(yè)素養(yǎng)的提高和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,通過“集體研討”、“校本培訓(xùn)”和“專家甄別”等方式加強對教師課改理念和方法的研究與指導(dǎo),達到高效課堂的目的。

  3.搭建平臺,提升教師課改水平。首先搭建學(xué)習(xí)平臺,學(xué)校為全體教師贈書龔雄飛的《生命,因與名師為友而精彩》,通過自主學(xué)習(xí)反思與同伴互學(xué)共進。心得體會的交匯與碰撞,既能提升教師教改理念,又能指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐。其次搭建帶動展示平臺,邀請專家蒞臨現(xiàn)場甄別指導(dǎo),要大力挖掘校本資源,充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領(lǐng)作用,開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓(xùn)活動。總結(jié)經(jīng)驗,及時交流,相互學(xué)習(xí),相互促進。

  (六)強化畢業(yè)班管理,中考再創(chuàng)輝煌

  1.明確目標,全員管理。畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的領(lǐng)跑者,為了爭取20xx年中考市一中上線人數(shù)和普高升學(xué)率穩(wěn)中有升。學(xué)校、分管校長、科室、年級組、班主任、任課教師,大家都要齊抓共管、真抓實干。形成爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。在團結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上形成你追我趕的態(tài)勢。

  2.把握考綱,完善教學(xué)策略。教科室組織開展畢業(yè)年級經(jīng)驗交流會,組織初三全體中考學(xué)科教師認真鉆研20xx年考綱、中考說明、中考試卷的研究。抓好兩次模擬的分析研討工作,不斷完善調(diào)整教學(xué)策略,使復(fù)習(xí)課堂更具有針對性、實效性和科學(xué)性。

  3.加強備考,潛心研究中考。教師要研究近年來的中考試題,歸納提煉考點,把握中考動向,做出詳盡的全年復(fù)習(xí)計劃,精選精編復(fù)習(xí)試題,提高課堂教學(xué)效率,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。提高總復(fù)習(xí)的針對性和實效性。

  4.資源共享,實現(xiàn)更大跨越。多方面收集中考信息,關(guān)注中考動向。復(fù)習(xí)資料要精心篩選,資源共享,多與兄弟學(xué)校進行復(fù)習(xí)迎考資料的交流。

  (七)豐富社團形式,促進藝體教學(xué)質(zhì)量提升

  本學(xué)期要深入推進“33211”工程的實施,改進體育藝術(shù)與科技普及教育工作,為學(xué)生的個性發(fā)展、全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展提供有力保障。

  1.實行走班制,推進藝體普及教育。本學(xué)期,從初一年級開始實行小科目走班制,一方面能加強藝體教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督和檢測制度。二能積極推進體育課程建設(shè),豐富學(xué)生課外體育活動的內(nèi)容和形式,促進學(xué)生健康成長、全面發(fā)展。三能明確任務(wù),開展好各類活動,在活動中要充分體現(xiàn)學(xué)生的個性多元化的特點,給學(xué)生充分展示才華的機會,開拓更為廣闊的認知空間,更多地進行實踐活動。認真組織參加上級部署的各項競賽,

  2.抓好群體工作,爭創(chuàng)品牌亮點。一是要以足球進校門和中考體育測試為契機,大力抓好各項體育訓(xùn)練,全面推進學(xué)校體育工作的開展;二要組織好課間操和課外活動兩操時間的活動開展。

  (八)加強電教實驗、圖書、校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和科技創(chuàng)新活動工作的開展

  1.提高校園網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用和多媒體的輔助教學(xué)水平。網(wǎng)絡(luò)員要對網(wǎng)絡(luò)管理和電腦維護等方面提供更好的服務(wù)。確保校園網(wǎng)絡(luò)的正常運行,為及時準確反映我校教育教學(xué)動態(tài)提供有力保障。

  2.建立和完善實驗設(shè)備及實驗儀器的管理,使學(xué)校的實驗課正常順利進行,開足開齊各種實驗的開出率,各實驗員要認真做好實驗室的管理及維護和賬目。

  3.加強圖書閱覽管理工作。要逐步規(guī)范和完善圖書的登記、造冊、分類、上架、借閱等工作,要不斷加強教師及學(xué)生閱覽室的開放和管理工作。

  4.加強科技創(chuàng)新活動工作的開展。要逐步完善科技活動室的建設(shè),積極開展科普宣傳活動和科技創(chuàng)新興趣活動。加強科技輔導(dǎo)員的培訓(xùn)提高。

  中學(xué)教研室工作計劃 5

  本學(xué)年中學(xué)教研室以保持教研工作的穩(wěn)定性、連續(xù)性、自動化為工作目標,仍以服務(wù)基層學(xué)校,指導(dǎo)教學(xué)為中心任務(wù),以校本培訓(xùn)、教學(xué)常規(guī)管理為重點,根據(jù)新形勢發(fā)展,有所充實、有所創(chuàng)新地開展工作。

  一、服務(wù)基層學(xué)校,指導(dǎo)教育教學(xué)。

  1、深入基層學(xué)校,開展教學(xué)交流指導(dǎo),進行教育調(diào)研,積極建言獻策,提供決策參考。

  要經(jīng)常性地下到基層學(xué)校尤其是教研薄弱校,參與教研活動和進行課堂聽課指導(dǎo)和教研活動引導(dǎo)。積極介入高中新課程,認真搭建交流平臺,利用教育教學(xué)案例的示范作用,交流和傳播優(yōu)秀教學(xué)案例,以起到信息交流和優(yōu)質(zhì)教育資源共享的效果。

  2、建設(shè)校本培訓(xùn)和案例課題研究基地校,使之校本培訓(xùn)、校本教研、教科研研究的樣板和示范作用。

  參與基地校的教研活動,進行教育科研的引導(dǎo),幫助他們規(guī)范開展“十一五”課題實驗研究。跟蹤市級管理課題《普通中學(xué)課堂教學(xué)發(fā)展性評價》實驗校的實驗研究進展情況,進行督促與指導(dǎo)。深入校本培訓(xùn)基地校,共同探討校本培訓(xùn)的途徑、內(nèi)容與方法等,使校本培訓(xùn)基地校能夠取得示范和引領(lǐng)作用;在此基礎(chǔ)上,開好寧德市校本培訓(xùn)現(xiàn)場會。

  二、開展校本研修,提高業(yè)務(wù)水平。

  3、充分利用優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,自主學(xué)習(xí),自己提升。

  教研員要根據(jù)自身實際、學(xué)習(xí)興趣、和研究主攻方向,制定自己發(fā)展學(xué)習(xí)計劃。充分利用專業(yè)報刊雜志資料,和清華大學(xué)教育扶貧遠程教學(xué)站、福建教師繼續(xù)教育平臺等豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,獨立自主地不懈學(xué)習(xí),不斷提升自身的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力水平。

  4、堅持周學(xué)習(xí)活動制度,建設(shè)同伴互助機制。

  繼續(xù)認真組織好處室的周學(xué)習(xí)活動,讓教研員交流學(xué)習(xí)收獲與心得、反思評析與思維碰撞,成為促進思維創(chuàng)新,共同進步提高的橋梁與中介。使教研室成為校本培訓(xùn)中,同伴互助的垂范者。

  5、參加高層次水平的學(xué)習(xí)和研討會,創(chuàng)設(shè)專業(yè)引領(lǐng)的機會。

  努力創(chuàng)造條件,特別要用好福建省教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)平臺、福建師大文學(xué)院的扶貧共建活動,使教研員有機會參加高層次水平的學(xué)習(xí)培訓(xùn),和學(xué)術(shù)研討會,接受專家的引領(lǐng)和專業(yè)的指導(dǎo)。

  三、開展教育實驗研究,提升科研素質(zhì)。

  6、《關(guān)于教育教學(xué)案例的形成、應(yīng)用和傳播的研究》課題實驗。

  繼續(xù)組織課題組成員參加中國教育學(xué)會“十一五”規(guī)劃課題《關(guān)于教育教學(xué)案例的形成、應(yīng)用和傳播的研究》的實驗研究,分析和反思教育管理和教學(xué)行為,在敘事研究、行動研究中,提高教研員的教育科研能力。加強六所實驗學(xué)校的'溝通聯(lián)系,堅持每學(xué)期一次的聯(lián)席會議制度,使課題實驗研究同步進行,共同提高。積極向基層學(xué)校宣傳教育教學(xué)案例研究課題,做好教育教學(xué)案例的應(yīng)用與傳播工作,發(fā)揮課題研究與實際應(yīng)用的作用,使課題實驗來自實踐,又在實踐中去檢驗。

  7、加強校本課題的實驗研究與管理。

  繼續(xù)開展中學(xué)課堂教學(xué)評價實驗研究,做好課題實驗校的跟蹤指導(dǎo)和管理,和成果交流研討活動。將中學(xué)課堂教學(xué)評價課題實驗研究與《關(guān)于教育教學(xué)案例的形成、應(yīng)用和傳播的研究》課題實驗緊密結(jié)合研究,匯編《中學(xué)課堂教學(xué)評價》實驗研究成果手冊。依照《福安市教育科研管理辦法》,規(guī)范學(xué)校課題研究過程和研究行為,加強教科研的管理。

  四、繼續(xù)關(guān)注課程改革,和課改實驗。

  8、教研員一方面要繼續(xù)認真學(xué)習(xí)高中新課程的課程標準和相配套的文件精神,提高對初高中新課程的認識;另一方面要深入學(xué)校,密切跟蹤新課程的進展,發(fā)現(xiàn)和研究出現(xiàn)的問題,與學(xué)校共同研究克服問題的方法。建設(shè)好中學(xué)教研室博客,使之在信息傳遞、經(jīng)驗交流、資料共享方面繼續(xù)發(fā)揮作用。牽線搭橋,適時組織初、高中新課程教學(xué)研討會。

  五、豐富各項活動,舉辦專題培訓(xùn)。

  9、引領(lǐng)和幫助恢復(fù)各學(xué)科教研會活動。

  學(xué)科教研會活動是教師專業(yè)成長的重要平臺,教研室應(yīng)該重視發(fā)揮學(xué)科教研會在教學(xué)指導(dǎo)、專業(yè)引領(lǐng)、活動開展方面的作用。與市教育學(xué)會密切配合,協(xié)助各學(xué)科教研會進行換屆改選,按時組織召開研討會(年會)活動。

  10、學(xué)生學(xué)科競賽。

  在寧德市教育局和教育學(xué)會的規(guī)范組織下,組織福安市中學(xué)生參加全國中學(xué)生學(xué)科的競賽活動。協(xié)助市局做好初中全科綜合知識競賽,學(xué)科質(zhì)量抽考工作。

  11、專題輔導(dǎo)培訓(xùn)。在組織中學(xué)見習(xí)期教師、中學(xué)初級教師職務(wù)晉升常規(guī)培訓(xùn)的同時,組織校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程開發(fā)、校本課程資源開發(fā)其中的一到兩個專題,進行培訓(xùn)。

  12、教師案例課題征文。繼續(xù)組織20xx年的全市中小學(xué)教師教育教學(xué)案例的征集和評選活動。

  中學(xué)教研室工作計劃 6

  本學(xué)期,中學(xué)教研室將繼續(xù)以教科研工作為重點,積極推進素質(zhì)教育,全面提升教育質(zhì)量,根據(jù)市教研室工作安排的要求和學(xué)校教學(xué)工作實際,現(xiàn)結(jié)合中學(xué)教育科研發(fā)展的現(xiàn)狀,特制定宮里鎮(zhèn)中學(xué)教研室xx--xx學(xué)年度下學(xué)期工作計劃:

  一、工作目標及思路

  以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,通過開展形式多樣的教科研活動,進一步完善教科研管理制度,轉(zhuǎn)變教師教科研觀念,加強校本教研、高效課堂建設(shè),推進課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新發(fā)展,完善教學(xué)模式,提升教科研水平,努力開創(chuàng)教研工作新局面,為教師專業(yè)化成長提供施展的舞臺,努力使中學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。

  二、工作目標樹立正確的質(zhì)量觀。

  全面實施素質(zhì)教育,學(xué)校開足開齊國家規(guī)定課程,以正確的質(zhì)量觀來評價教與學(xué)。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測,抓質(zhì)量強校工作。深入開展質(zhì)量提升工程,抓好每次的階段性診斷檢測,中考模擬測試,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

  2、狠抓xx年中考備考。督促好畢業(yè)年級教學(xué)管理,為高中學(xué)校輸送優(yōu)質(zhì)生源;大力宣傳職業(yè)類教育,力爭年后職高升學(xué)率有較大的提高;加強中考備考方式的創(chuàng)新與精細管理研究,爭取xx年中考有大幅度的提升。

  3、繼續(xù)強化教學(xué)管理,提升教學(xué)質(zhì)量。加強學(xué)科教研組建設(shè),指導(dǎo)學(xué)校建立和完善校本教研制度。督促好各級教學(xué)管理,體衛(wèi)藝工作呈現(xiàn)新亮點。

  4、加強教學(xué)視導(dǎo),大力開展教學(xué)研究,組織相關(guān)人員深入學(xué)校進行教學(xué)視導(dǎo),通過教學(xué)常規(guī)檢查,深入課堂,舉辦學(xué)科研討和集體備課等活動,以迎接好四月份

  1、的教學(xué)視導(dǎo)。

  5、打造高效課堂。繼續(xù)推進新泰市教研室課堂教學(xué)改革,以“三四四三”高效課堂為載體,不斷提高中學(xué)教師的課堂教學(xué)水平。

  6、加強課題研究的管理和指導(dǎo),積極進行課題申報,做好到期課題的結(jié)題工作,督促立項課題按時完成各階段的研究工作,促進科研更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

  7、加強教師隊伍建設(shè)。引導(dǎo)鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項教研活動和評選活動,不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  8、完成上級教研部門和市教育局交給的其它任務(wù),并做好督促工作。

  三、工作措施

 。ㄒ唬﹪雷ソ虒W(xué)管理,為質(zhì)量提升提供保障以教學(xué)常規(guī)管理為抓手,規(guī)范教學(xué)管理。認真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式,全面了解教師教學(xué)工作情況,及時推廣先進經(jīng)驗,限期整改存在的問題。以備課組活動為載體,發(fā)揮群體優(yōu)勢,備課要重點圍繞課堂學(xué)習(xí)目標的界定,注重學(xué)生主體地位的落實,教學(xué)環(huán)節(jié)的處理,教學(xué)方法的運用,學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),學(xué)習(xí)興趣的指導(dǎo),師生情感的溝通,學(xué)生探究活動的開展等方面進行探討。認真開展“一課多議,多課一評”活動,要立足于把每堂課都要上成精品課;

  1、要以“課型研究”為主線,整合各類課堂教學(xué)研討活動,有效提高教師駕馭課堂的能力和水平。

  2、抓好學(xué)法指導(dǎo),培優(yōu)轉(zhuǎn)差雙管齊下。要進一步提高教學(xué)質(zhì)量,針對學(xué)生的學(xué)習(xí)實際進行學(xué)法指導(dǎo)是一個關(guān)鍵。對各方面相對落后的學(xué)生,主要幫助他們解決學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)自信心和具體的學(xué)習(xí)方法問題。要牢固樹立“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的思想,使每一名學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都要有所提高,有所發(fā)展。

  3、定期召開教學(xué)調(diào)度會。通過調(diào)度會的形式,加強交流,指導(dǎo)學(xué)校強化教學(xué)過程管理。在各重要節(jié)點組織召開各學(xué)段教學(xué)工作調(diào)度會,不斷強化質(zhì)量意識,調(diào)整工作思路,改進工作措施。

  (二)繼續(xù)實施“3443”高效課堂教學(xué)模式,持續(xù)推進課堂教學(xué)改革

  認真實施“3443”課堂教學(xué)模式,進行有效教學(xué),打造高效課堂。針對學(xué)科、學(xué)段特點,以目標教學(xué)為課堂原型,以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為基礎(chǔ),深入研究“自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點撥、鞏固檢測”的課堂教學(xué)流程和有效教學(xué)策略,構(gòu)建“3443”高效課堂。以學(xué)科通模為基礎(chǔ),各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點,考慮不同學(xué)段學(xué)生的思維特點、知識水平及接受能力,設(shè)計符合本學(xué)科教學(xué)實際的課型。

 。ㄈ┳ズ谜n程建設(shè),持續(xù)提升課程實施水平協(xié)助學(xué)校完善三級課程體系建設(shè)。加強課程實施能力指導(dǎo)與培訓(xùn),指導(dǎo)學(xué)校明確課程實施的基本思路,提升課程開設(shè)質(zhì)量,提升音樂、美術(shù)、體育課程的實施水平。全面落實上級制定的地方課程開設(shè),切實解決地方課程開設(shè)低效問題。推進研究性學(xué)習(xí)、社會實踐、社區(qū)服務(wù)等實踐類課程的校本化研究,解決學(xué)校校本課程開設(shè)薄弱的現(xiàn)象。

  2、加強校本課程的開發(fā)與建設(shè)。堅持課程開發(fā)與綜合實踐活動的有機結(jié)合,探索校本課程開設(shè)的實施辦法,提高校本課程開設(shè)質(zhì)量;加強國家課程校本化、生本化研究與實踐,組織開展課程資源評優(yōu)活動,推動學(xué)校課程的特色化、個性化發(fā)展,力爭打造精品學(xué)校課程,彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色。

  (四)以課題研究為抓手,加快特色學(xué)校創(chuàng)建工作以課題研究為平臺,開展群眾性的教育科研活動。倡導(dǎo)“教學(xué)問題即課題”的研究思路,繼續(xù)開展微型課題的研究,以科研為先導(dǎo),促進教研與科研的有效結(jié)合,全面提高初中教研的整體水平。

  2、做好主題班會評選工作。按照市教研室新道德教育主題班會評選展示的要求,繼續(xù)舉辦主題班會觀摩、評比活動,推動學(xué)校主題班會向主題系列化發(fā)展,使主題班會成為對學(xué)生進行系統(tǒng)教育、鍛煉班主任隊伍的重要渠道和途徑。

 。ㄎ澹┳ギ厴I(yè)班教學(xué)管理工作,促學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。繼續(xù)開展初三畢業(yè)班備考指導(dǎo)與檢查工作,在深入課堂、發(fā)現(xiàn)問題的同時,強化解決問題的意識,通過問題的漸次解決促進學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。

  2、開展初三畢業(yè)班學(xué)科備考研討活動,努力探索構(gòu)建適合學(xué)校的.備考復(fù)習(xí)模式,提高備考復(fù)習(xí)的有效性。

  3、抓好中考體育項目的訓(xùn)練,增強學(xué)生的體質(zhì)。

  4、強化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控措施。本學(xué)期,組織好馬上到來的期末統(tǒng)考和年后畢業(yè)班的兩次模擬測試,分析數(shù)據(jù),找出教學(xué)中存在的問題,提出解決問題的對策。

  (六)加強教師隊伍建設(shè)從下學(xué)期開始,組織教師多研究近五年來的中考題,力爭每月讓老師們做一份中考題,提高教師的備考水平。

  2、鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項教研活動和評選活動,不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  3、有選擇地組織教師外出交流學(xué)習(xí)。通過“走出去”的形式,開闊教師們的眼界,及時搜集最新的教學(xué)信息,促進教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

  四、下學(xué)期主要工作月歷

  一月份

  1、制定下學(xué)期中學(xué)教研室工作計劃,安排本學(xué)期學(xué)科教科研工作。

  2、參加xx市的微課程評選。

  3、安排教案、學(xué)案、課件“三統(tǒng)一”評選。

  4、安排“成長—行板如歌”征文活動。

  5、組織上學(xué)期期末抽考。

  6、學(xué)期末業(yè)務(wù)常規(guī)檢查。

  二月份

  1、安排并組織上學(xué)期期末考試。

  2、期末考試閱卷、成績統(tǒng)計與分析。

  3、上交新泰市優(yōu)秀教案、學(xué)案、課件“三統(tǒng)一”評選。

  三月份

  1、迎接新泰市教育局開學(xué)第一天檢查。

  2、組織教師參加物理、思品優(yōu)質(zhì)課評選。

  3、參加市教研室組織的片區(qū)教研活動。

  4、參加片區(qū)畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考研討會。

  5、組織初三畢業(yè)班分流工作。

  6、主要針對教師的備課,進行學(xué)期初的業(yè)務(wù)檢查。

  四月份

  1、組織初三畢業(yè)班模擬試題評選活動為迎接新泰市評選做準備

  2、組織初三教師進行中考備考專題鎮(zhèn)級研討活動

  3、組織六七八年級期中考試(大約4月27—30日)。

  4、組織第一次初中畢業(yè)班中考模擬測試。

  5、對中學(xué)進行教學(xué)業(yè)務(wù)檢查

  五月份

  1、九年級模擬考試成績分析。

  2、參加畢業(yè)班工作調(diào)度會。

  3、對六七八年級期中考試成績統(tǒng)計與分析。

  4、對業(yè)務(wù)及教學(xué)常規(guī)進行模擬視導(dǎo)檢查,為迎接xx市視導(dǎo)檢查做準備。

  5、迎接xx市視導(dǎo)檢查。

  6、組織畢業(yè)班考前調(diào)度會。

  六月份

  1、迎接畢業(yè)班參加學(xué)業(yè)水平測試。

  2、迎接新泰市期末抽考。

  3、組織下學(xué)期優(yōu)秀教案、學(xué)案、課件“三統(tǒng)一”評選。

  4、期末業(yè)務(wù)檢查

  5、督促各學(xué)科教學(xué)進度,迎接學(xué)業(yè)水平測試。

  七月份

  1、組織六七八年級期末考試

  2、期末考試閱卷、成績統(tǒng)計與分析。

  3、組織各學(xué)科學(xué)業(yè)考試模擬試題評選

  4、安排暑假放假和假期研修培訓(xùn)工作

  以上是本學(xué)期的工作計劃,在實施過程中,我們會根據(jù)學(xué)校的安排和需要隨時調(diào)整與完善,同時完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作,以保證教育教學(xué)活動高質(zhì)高效的得到實施。

  中學(xué)教研室工作計劃 7

  一、工作思路

  以地理課程建設(shè)為中心,以全面實施素質(zhì)教育,全面提高課程實施水平,全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標,切實履行教研室“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的工作職能,扎實做好教科教研常規(guī)工作,著重抓好課程改革與教學(xué)創(chuàng)新中的重點工作,努力為學(xué)校地理課程建設(shè)、教學(xué)改革、創(chuàng)建教育特色提供有意義的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和專業(yè)服務(wù)。

  加大對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度,提高我區(qū)地理教師整體素質(zhì),全面推進素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量。

  二、主要工作

  (一)積極持續(xù)推進課程改革

 。1)初中:以落實課堂教學(xué)常規(guī)為重點,采取參與式研討、公開課觀摩與評價、案例設(shè)計等多元活動方式,提高活動的針對性和有效性,切實提高教師的課堂教學(xué)能力。

 。2)高中:加強學(xué)習(xí)和落實我區(qū)普通高中地理學(xué)科教學(xué)改革指導(dǎo)意見,重點研究優(yōu)化課堂教學(xué)的模式與策略。積極組織開展課改理論學(xué)習(xí)和實踐研討活動,以案例為重要的研究手段,促進多樣的、有效的課堂教學(xué)模式研究,挖掘教師教育行為中蘊涵的教育判斷,并引領(lǐng)教師改善教學(xué)行為,不斷提高教學(xué)效益。引導(dǎo)我區(qū)高中教師進一步理解高中課程標準,鼓勵教師撰寫有關(guān)新課程實施的研究論文、案例或經(jīng)驗總結(jié)。

 。ǘ┲ψ龊酶呷虒W(xué)研究工作

  (1)深入學(xué)校調(diào)研,通過多種形式,開展教材研究活動,交流教學(xué)心得體會和經(jīng)驗;組織教學(xué)示范、研討課,抓好備課、聽課、評課各個環(huán)節(jié),保證教研活動的質(zhì)量,提高課堂教學(xué)的有效性。積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作。

  (2)加強對各校高三教學(xué)工作的調(diào)研與指導(dǎo),經(jīng)常聽課,督促教師改進教學(xué),防止垃圾課、無效課、以練代教等非符合教學(xué)規(guī)律的教學(xué)行為的出現(xiàn),分析、總結(jié)教學(xué)中存在的問題,研究解決問題的對策。注重教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高,通過骨干教師的示范引領(lǐng),加強高考教學(xué)和輔導(dǎo)的針對性,促進高三年級整體教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高。

 。3)組織全體高三老師參加常州市重點中學(xué)高三教學(xué)工作研討會,著重圍繞如何提高高三課堂教學(xué)的效率展開研討,提高會議的有效性。

 。4)在教研室的統(tǒng)一安排下,協(xié)助市教研室組織參加蘇、錫、常、鎮(zhèn)模擬考試的閱卷及評價工作,分析、總結(jié)教學(xué)中存在的問題,研究解決問題的.對策。

  (三)切實提升地理教師教科研水平

 。1)配合做好常州市中學(xué)地理課題研究有關(guān)工作。

 。2)加強我區(qū)地理學(xué)科現(xiàn)有課題的交流研討工作。

  三、活動安排

  二月份

  1、根據(jù)教研室統(tǒng)一安排,對部分學(xué)校高三教學(xué)工作進行調(diào)研,了解高三地理教學(xué)情況,探討提高復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的方式、方法。

  2、召開高二地理備課組長會議,結(jié)合上學(xué)期期末調(diào)研情況和學(xué)業(yè)水平測試有關(guān)要求,交流復(fù)習(xí)應(yīng)考事宜。

  三月份

  1、召開青年骨干教師重點指導(dǎo)對象座談會,研究發(fā)展目標,確定學(xué)習(xí)研究內(nèi)容,商量具體活動安排。

  2、做好高三第一次教學(xué)調(diào)研測試的組織閱卷工作。

  3、召開部分高三地理老師座談會,分析第一次教學(xué)調(diào)研測試情況,研究部署下階段復(fù)習(xí)教學(xué)工作。

  四月份

  1、組織全體高三老師參加大市高三地理復(fù)習(xí)教學(xué)研討會。

  2、開展初中地理教學(xué)觀摩研討活動,著重研究教學(xué)常規(guī)的落實及提高課堂教學(xué)效率問題。

  3、開展《高中地理教學(xué)中增強實踐與運用環(huán)節(jié)的策略研究》課題研討活動,總結(jié)實踐活動開展情況,開好研究課。

  五月份

  1、做好高三第二次教學(xué)調(diào)研測試閱卷的組織工作。

  2、組織高三教師分析復(fù)習(xí)教學(xué)情況,討論下階段復(fù)習(xí)教學(xué)工作。

  3、做好初中地理會考的有關(guān)工作。

  4、召開地理學(xué)科區(qū)級以上課題組長會議,檢查、交流課題進展情況。

  六月份

  1、“增強實踐與應(yīng)用環(huán)節(jié)”課題組學(xué)期總結(jié)會議,交流研究進展情況,匯總有關(guān)資料,制定下階段計劃。

  2、做好高二地理學(xué)科期末考試統(tǒng)一閱卷的組織工作。

  中學(xué)教研室工作計劃 8

  一、指導(dǎo)思想:

  全面落實區(qū)教育局業(yè)務(wù)工作會議精神,以提高全區(qū)教師整體素質(zhì)為宗旨,充分發(fā)揮教研部門研究、指導(dǎo)、服務(wù)、引領(lǐng)的職能,務(wù)實、創(chuàng)新地開展形式多樣的教研活動,不斷提升教師的專業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作和措施:

  (一)、扎實開展校本教研,以教研促進教師教學(xué)水平的提高

  1、學(xué)校應(yīng)高度重視教研組、備課組建設(shè),進一步完善校本教研制度,重點抓好四個活動。

  (1)、集體備課

  學(xué)校要確立“校本教研日”,使校本教研制度化。“校本教研日”可以是集體備課,重點是對教材的鉆研、教學(xué)的設(shè)計、重難點的剖析和實踐的反思等。也可以是綜合教研活動,重點是理論學(xué)習(xí)、課例觀摩、專題研討等。

  (2)、案例評析

  案例評析式教研活動,是根據(jù)聽課過程中感覺教師哪一個教學(xué)環(huán)節(jié)或是片段處理的好,把它拿出來與教師們一起分析研究,實現(xiàn)從理論到實踐的轉(zhuǎn)移。在教研時,先讓老師把自己是“如何設(shè)計的?為什么這樣設(shè)計?有什么效果?”說出來,然后全體教師進行評議。

  (3)、課題研究

  課題研究式教研活動是將教研與科研有機融合的教研活動形式,適用于課程改革中提出的具有超前性的,或者在短時間內(nèi)難以解決的新理念、新方法的認識與實踐,要求任課教師人人有學(xué)科研究專題,強化教科研意識,培養(yǎng)教師在研究狀態(tài)下工作,促進教師專業(yè)化發(fā)展。

  (4)、教學(xué)反思

  在保證認真完成每堂課的課后小節(jié)的基礎(chǔ)上,還要要求 教師將參加校本教研活動中感觸最深的事、教育教學(xué)片段,通過案例的`形式撰寫出來,并和全組老師一起分享。同時教研組總結(jié)教研活動開展過程的得失,寫出教研活動的報告。

  通過教師的自己反思,就是想讓反思成為教師的一種習(xí)慣,使教師能夠在總結(jié)中提高,在借鑒中創(chuàng)新。

  2、教研室在調(diào)研活動 中, 促進校本教研 扎實有效的 開展。按照教育局“要將下校指導(dǎo)制度化、程序化”的 要求, 教研室 計劃于三月、四月份分別對九年一貫制學(xué)校、研訓(xùn)基地點校、及其它學(xué)校的集體備課、課堂教學(xué)、教研組活動情況進行學(xué)期調(diào)研。下校期間教研員聽、評兩節(jié)課,參加一節(jié)集體備課或一次教研組活動,并對學(xué)科教師的教案、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、學(xué)科專題研究及教研活動情況,進行評價反饋、引導(dǎo)教師高效備課、實效上課,協(xié)助學(xué)校加強教研組、學(xué)科組建設(shè),特別是加強非中考學(xué)科任課教師的專業(yè)指導(dǎo)。

  (二)搭建平臺培養(yǎng)和選拔新課改能手。

  1、協(xié)助基教科開展“創(chuàng)新杯”青年教師“課改之星”評比活動

  2、區(qū)教研室于四月份開展新課程優(yōu)質(zhì)課評比工作,進行集中聽評課和總結(jié)表彰。

  3、各校開展教學(xué)設(shè)計,課件制作,教學(xué)案例分析,教學(xué)論壇,公開課等活動為廣大教師提供交流和展示的平臺,促進教師崗位練兵,提高教學(xué)技能。

  (三)繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革

  提高課堂四十五分鐘教學(xué)效果。 在鞏固課改成果的基礎(chǔ)上,要全力解決課堂教學(xué)存在的三大頑疾:一是教師在課堂上講得太多,不利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力;二是學(xué)生的課外作業(yè)太多,加重了學(xué)生的負擔(dān);三是每個學(xué)校都或多或少存在后進生,許多任課教師和班主任都束手無策。學(xué)校教師必須轉(zhuǎn)變觀念,樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育觀念;必須轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

  (四)組織好文化素質(zhì)測試工作。

  區(qū)教研室本學(xué)期對各年級進行全員、全學(xué)科質(zhì)量檢測,七、八年各一次,九年級兩次。其中一個年級參加市教研室組織的全市質(zhì)量檢測。優(yōu)化命題、測試、評卷、和試卷分析過程,促進教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量的提升。

  (五)其它工作

  1、協(xié)助基教科、市教研室完成有關(guān)工作。

  2、加強對實驗教學(xué)的指導(dǎo)與檢查。

  3、認真收集中考信息,研究中考趨勢,做好中考指導(dǎo)工作。

  (六)、教研室自身建設(shè)。

  按照“內(nèi)強素質(zhì),外樹形象”的要求,教研員要研究課改,實踐課改,為教師成長服務(wù),為提高質(zhì)量服務(wù)。每學(xué)期做專業(yè)引領(lǐng)講座兩次,聽課不少于45節(jié),上示范課一節(jié),組織雙周一次有效的教研活動。鼓勵教研員在網(wǎng)上建立自己的主頁,逐步開展網(wǎng)絡(luò)教研.

  中學(xué)教研室工作計劃 9

  新港中學(xué)始建于20XX年。學(xué)校地處航空港、深水港中間的書院鎮(zhèn),毗鄰開發(fā)中的臨港新城,得天獨厚的地理位置,為學(xué)校未來的發(fā)展打開了廣闊的空間。學(xué)校占地面積17271平方米,建筑面積3564平方米,配有專用教室9個。學(xué),F(xiàn)有學(xué)生人數(shù)343名,12個教學(xué)班,在職教職工40人,其中專任教師37名,占教職工總?cè)藬?shù)的92.5%;中學(xué)高級教師2人占5%,中學(xué)一級教師14人占35%,中學(xué)二級教師20人占50%;區(qū)級骨干3名。

  一、學(xué)校背景分析

  隨著城鎮(zhèn)化進程的快速發(fā)展,學(xué)校本地生源急劇減少,特別是尖子生源的流失現(xiàn)象極為嚴重,一方面受毗鄰的上中東校的招生影響新港小學(xué)一批尖子生進入上中東校,另一方面其它一些尖子生家長都想方設(shè)法地將學(xué)生送往鎮(zhèn)上學(xué)校。與此同時,隨著書院地區(qū)外來務(wù)工人員的增加以及政府對外來務(wù)工隨遷子女進行免費義務(wù)教育,學(xué)校的外地生源呈逐漸增長的趨勢,20XX年8月31日學(xué)校統(tǒng)計的全校生源中外來務(wù)工隨遷子女占21.3%。外來務(wù)工隨遷子女的顯著特點是不穩(wěn)定性,一些成績較好的會在七八年級時轉(zhuǎn)回老家,而一些小學(xué)高年級才來到上海公辦學(xué)校就讀的學(xué)生其英語水平成績明顯低于同齡人。城鎮(zhèn)化進程的發(fā)展給我校帶來的不僅是生源的流失,師資的招聘存有困難,教師的流失也客觀存在,近2年,學(xué)校有3位成熟優(yōu)秀教師辭職后進入其它學(xué)校。

  我校農(nóng)村學(xué)生家長受教育水平普遍較低,大專及以上畢業(yè)寥寥無幾,很多甚至初中都沒畢業(yè),這些家長普遍缺乏正確的家庭教育方式及對學(xué)生的正確引導(dǎo)。很多家長外出打工,將學(xué)生留給祖輩看護,造成對學(xué)生監(jiān)管的無力甚至監(jiān)管缺失。特殊家庭學(xué)生也呈現(xiàn)高比例,離異、單親、再婚家庭的學(xué)生在我校比較多,這樣的學(xué)生往往帶有心理問題,行為偏差。我校的學(xué)生很多存在學(xué)習(xí)動機習(xí)慣不佳,自主管理能力弱;學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力差異較大;學(xué)習(xí)方式傳統(tǒng),創(chuàng)新能力不足等局限。

  學(xué)校師資年齡呈年輕化,教師敬業(yè)精神強,課改適應(yīng)性好,中青年教師的發(fā)展?jié)摿Υ螅珜W(xué)校缺乏在學(xué)科方面有影響力的引軍教師。學(xué)校規(guī)模較小,客觀造成研討活動開展的成效。專用室的管理缺乏專業(yè)人員,很多都是教師兼職,呈現(xiàn)不穩(wěn)定性。

  二、學(xué)校課程目標

  課程是實現(xiàn)育人目標的“路徑”。緊緊圍繞“以人為本、承認差異、發(fā)展個性、著眼未來”這一核心課程理念,堅持“以優(yōu)質(zhì)、多元的課程為學(xué)生的發(fā)展奠基”的指導(dǎo)思想。體現(xiàn)“陽光育人、多元發(fā)展”的辦學(xué)思想,新港中學(xué)將進一步完善課程體系,把課程設(shè)計的知識體系、社會要求、個性發(fā)展三個維度有機融合,形成一種科學(xué)的、多維的課程體系,為學(xué)生提供更多的'課程選擇權(quán)。將改進教學(xué)方法,提高學(xué)生閱讀能力,加強數(shù)學(xué)和科學(xué)技術(shù)教育,注重生存、生活所需要的基本知識和能力的教育,把發(fā)展學(xué)生興趣特長、創(chuàng)造思維和自主學(xué)習(xí)、獨立思考、合作溝通能力,貫穿到課程教學(xué)的全過程。以加強教師隊伍建設(shè),推進教育信息化,提高課堂有效性為重要抓手,全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,促進學(xué)生全面而有個性發(fā)展。

  (一)德育課程

  1、德育課程目標:

  提高德育修養(yǎng),形成健全人格,培養(yǎng)完善品質(zhì)。

  2、德育課程結(jié)構(gòu):

  德育核心課程+德育體驗課程+德育特色課程+心理健康課程

  德育核心課程:社會主義核心價值課程、理想信念教育課程,民族精神與時代精神教育課程,社會主義榮辱觀教育課程,公民意識與法制教育課程,民族優(yōu)良傳統(tǒng)與革命傳統(tǒng)教育課程。根據(jù)教育部和國家有關(guān)部委的文件精神,深入貫徹實施《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》和《上海市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》,把“兩綱”融入學(xué)校教育教學(xué)的全過程,大力開展“溫馨教室”建設(shè),促進中小學(xué)生身心健康發(fā)展;在學(xué)生中開設(shè)廉潔教育、生命教育、健康教育、青春期教育、心理健康教育、國防教育、民防教育、民族團結(jié)教育、安全教育、法制教育、預(yù)防艾滋病教育、預(yù)防教育和環(huán)境教育等專題教育。

  (二)智育課程

  1、智育課程目標:

  理解學(xué)科知識結(jié)構(gòu),把握學(xué)科核心內(nèi)容,掌握學(xué)科思維方法。

  2、智育課程結(jié)構(gòu):

  建立以基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和探究型課程為主干的課程結(jié)構(gòu),實現(xiàn)國家課程校本化+校本課程系列化+研究課程專題化。

  (三)體育課程

  1、體育課程目標:增強身心素質(zhì),掌握體育技能,發(fā)展體育特長。

  2、體育課程結(jié)構(gòu):身心素質(zhì)發(fā)展課程+運動技能課程+體育特色項目

  認真落實“三課、兩操、兩活動”,嚴格貫徹落實國家關(guān)于“保證學(xué)生每天鍛煉一小時”的要求,不得擠占體育課時。全面實施“陽光體育”,完善學(xué)校體育和學(xué)生體質(zhì)健康評價制度,增強學(xué)生體魄,培養(yǎng)學(xué)生重視體育鍛煉和健康生活的良好習(xí)慣。

  (四)美育課程

  1、美育課程目標:具備審美知識,提高審美能力,陶冶審美情趣。

  2、美育課程結(jié)構(gòu):審美知識理論課程+審美實踐技能課程+美育個性發(fā)展課程。

  加強藝術(shù)教育,積極開展音樂、美術(shù)、舞蹈、戲曲等各種藝術(shù)活動,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。

  三、課程結(jié)構(gòu)

  (一)建立以基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和探究型課程為主干的課程結(jié)構(gòu)。

  1、基礎(chǔ)型課程的校本化實施

  基礎(chǔ)型課程的內(nèi)容體現(xiàn)國家對公民素質(zhì)的最基本要求,著眼于促進學(xué)生基本素質(zhì)的發(fā)展。全面執(zhí)行市教委規(guī)定的課程計劃與課程標準,開足開齊課程與課時。為使新教材適應(yīng)我校學(xué)生的實際情況,我們努力探索基礎(chǔ)型課程的校本化實施,要求各備課組根據(jù)學(xué)科特點,班級學(xué)生學(xué)習(xí)實際,利用二周一次備課組活動的時間,分工合作,有一人主講,其他教師積極參與討論、研究,進而確定每一單元(章節(jié))的教學(xué)目標、重點、難點,整合每一單元(章節(jié))的教學(xué)內(nèi)容,編制每一節(jié)課的作業(yè),組織好每一單元的測試反饋,本學(xué)期開始在不同年級、不同學(xué)科試行“校本作業(yè)”的開發(fā),促使國家課程校本化。另外,繼續(xù)在全體升考5學(xué)科進行“導(dǎo)學(xué)稿”的學(xué)案教學(xué),以此提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、學(xué)習(xí)效率。

  2、拓展型課程豐富多樣

  拓展型課程著眼于滿足學(xué)生不同方向與不同層次的發(fā)展需要以及適應(yīng)社會多樣化的需求,體現(xiàn)不同的基礎(chǔ)。在優(yōu)化基礎(chǔ)型課程的前提下,學(xué)校要加強拓展型課程建設(shè)。在限定拓展型課程方面,以專題教育、社會實踐、學(xué)科拓展為主要內(nèi)容,其中專題教育主要安排心理健康、防災(zāi)減災(zāi)、民族教育、生命教育等;學(xué)科拓展以語文閱讀、英語聽讀拓展為主;自主拓展型課程以“挖掘資源、發(fā)揮特長、培養(yǎng)興趣”為宗旨,致力于拓寬學(xué)生視野,培養(yǎng)學(xué)生能力,努力做到課程內(nèi)容豐富、形式多樣。教師根據(jù)自身特長申報課程,學(xué)生可以依據(jù)自身興趣愛好選擇參與,這些課程促進了學(xué)生多元智能的發(fā)展。

  3、探究型課程深入開展

  探究型課程著眼于學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究和實踐體驗。以培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和一定的研究意識、合作意識為出發(fā)點,我們要開展學(xué)科滲透研究性學(xué)習(xí)的實踐,以教研組、備課組為單位,開展如何在課堂教學(xué)中滲透研究性學(xué)習(xí)的研究,探討根據(jù)本學(xué)科的特點,如何指導(dǎo)學(xué)生在探究的過程中自主獲取知識,應(yīng)用知識來解決問題的思路和辦法,讓學(xué)生體驗、感悟知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程;蚴且詥为氃O(shè)置的探究型課程呈現(xiàn),以課題(問題)或項目為載體,在教師指導(dǎo)下,由學(xué)生自主進行探究,其課時安排采用彈性課時制,強調(diào)課內(nèi)外的結(jié)合。

  (二)三類課程的實施形態(tài)

  基礎(chǔ)型課程具有統(tǒng)一的共性基礎(chǔ)要求,為必修課程。

  拓展型課程分為學(xué)科和社會實踐兩個部分。學(xué)科部分包括限定性拓展和自主拓展兩部分,修習(xí)方式為選修;社會實踐部分為必修。

  探究型課程為必修。單獨設(shè)置的探究型課程I一般以課題(問題)或項目為載體,在教師指導(dǎo)下,由學(xué)生自主進行探究,其課時安排采用彈性課時制,強調(diào)課內(nèi)外的結(jié)合,探究型課程II滲透在其他兩類課程的教學(xué)中。

  中學(xué)教研室工作計劃 10

  一、具體目標

  1、七、八、九年級鞏固率為99%。

  2、教師繼續(xù)教育、各類培訓(xùn)合格率100%。

  3、體育達標率為100%,特長生參賽獲獎居區(qū)前列,上機率為100%。

  4、教師全期全勤率95%。

  5、圖書、器材使用率為100%,完好率為96%

  6、教學(xué)事故發(fā)生為零。

  7、各年級全面完成區(qū)教育局下達的“四項保優(yōu)目標”100%。九年級完成繼續(xù)升學(xué)目標100%”。

  二、教學(xué)工作重點

  1、嚴格執(zhí)行課程計劃,開齊開足課程,面向全體學(xué)生,提高課堂教學(xué)效益。

  2、建立健全各項管理制度,加強教學(xué)的常規(guī)管理,建立對教師的科學(xué)評價機制,和對學(xué)生發(fā)展性評價的管理,規(guī)范教師的教學(xué)行為,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保證。

  3、以教學(xué)基本理念為指導(dǎo),以“一主多輔互動式”課堂教學(xué)改革為中心,深化課堂教學(xué)改革,為提高課堂教學(xué)效益提供動力,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  4、認真開展好課堂大比武活動,促進教師整體水平的提高。

  5、深化“一主多輔互動式”的課堂教學(xué)模式,變講堂為學(xué)堂,構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂,調(diào)動學(xué)生全員、全程、全身心地參與到課堂學(xué)習(xí)中,體現(xiàn)民主、平等的課堂教學(xué)氛圍,學(xué)生敢想、敢說、敢做,讓全班學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),人人即當學(xué)生又當老師,學(xué)生是課堂的主人又是生成知識和問題的開發(fā)者,教室是學(xué)生展示才能的舞臺。教師既是教學(xué)的組織者又是學(xué)習(xí)的參與者。

  6、加強教研、校本研究工作,充分發(fā)揮教研組長、備課組長主動性和職能作用,教研組長要理清教研組的工作思路,并將集體備課、獻課、看課、議課、教學(xué)敘事等多項活動的開展與研究落到實處并取得成效。

  7、強化體衛(wèi)藝教育。開展學(xué)生每天鍛練一小時的“陽光體育活動”,“班班天天有歌聲”為主題的體藝活動。

  8、充分利用學(xué)校圖書室和閱覽室,努力營造師生共同讀書的氛圍,創(chuàng)建書香校園。

  9、深入開展和推進成功教育,讓每一個學(xué)生成功,創(chuàng)建成功和諧的班集體。

  10、追求教學(xué)科學(xué)化、人文化、精細化的管理,提高教學(xué)效益,做好教務(wù)工作,為教師和學(xué)生服務(wù),促進師生共同發(fā)展。

  11、宣傳、制定、推行、監(jiān)管、考核教師業(yè)效工資的科學(xué)合理的發(fā)放,來充分調(diào)動全體教職工的積極性和創(chuàng)造性,營造良好、和諧的合作競爭環(huán)境。

  12、大力抓好防流控輟工作,最大限度地提高鞏固率,鞏固普九成果。

  三、具體措施和要求

 。ㄒ唬╆P(guān)于教師行為規(guī)范

  科學(xué)規(guī)范的管理是保障良好教學(xué)秩序的關(guān)鍵,良好的組織紀律性是有效教學(xué)的重要保證。因此,要規(guī)范教師的行為。

  1、教師要認真遵守學(xué)校的作息時間,按時上下班,不遲到、不早退,有事要按要求履行請假手續(xù)。

  2、教師要服從學(xué)校安排,積極、主動參加學(xué)校組織的各項活動,保質(zhì)保量的按照要求完成各項任務(wù)。

  3、教師要衣著打扮得體,符合教師身份,要注意自己的一言一行,塑造良好的師德形象,給學(xué)生做好表率。

  4、教師要有大局意識、主人翁意識,主動為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策,對學(xué)校工作進行民主監(jiān)督,要堅決執(zhí)行學(xué)校已經(jīng)形成的各項決議。

  5、教師要按課表上課,教師個人不得擅自停課、調(diào)課和代課,對已排定的課表一般不再更改。教師因病、事不能上課,要提前請假,由教務(wù)處負責(zé)安排調(diào)課,調(diào)課通知單要通知到任課教師、班主任、年級組長。

  6、教師上課要講普通話,要寫規(guī)范字,要關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,不得諷刺、挖苦學(xué)生,不得體罰或變相體罰學(xué)生。

  7、各年級的教師要想辦法提高課堂教學(xué)效率,向45分鐘要質(zhì)量,科任教師之間應(yīng)團結(jié)合作,力爭超額完成區(qū)教育局下達的各項目標。

  8、每位教師要加強學(xué)習(xí)和研究,以校本研究為平臺,開展課堂觀察、教育教學(xué)敘事、課案和案例研究提高和發(fā)展自己。

  (二)關(guān)于集體備課

  1、以備課組長為核心組織集體備課,組員要積極配合組長的工作,認真完成組長布置的任務(wù)。

  2、集體備課是提高整體教學(xué)質(zhì)量的重要保證,備課組長要認真做好組織和安排,每個組員都對搞好備課組的集體備課活動要全心研究和投入。

  3、集體備課的基本要求:

  ①開學(xué)前一周,備課組長要召開備課組會做好學(xué)期備課組計劃。

 、诖_定每章節(jié)詳細的教學(xué)方案,教學(xué)重點、難點和教法。

 、勖恐苤辽俳M織一次集體備課,由中心發(fā)言人確定每節(jié)課的教學(xué)安排,教學(xué)重點、難點和教法,要重點研究教法、學(xué)法和課堂練習(xí)的選配。

 、軐W(xué)生的預(yù)習(xí)提綱可以先印發(fā)給學(xué)生,或者預(yù)先寫在小黑板上。學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)資源課前教師應(yīng)準備。

 、輦湔n組長應(yīng)將組內(nèi)教師集備安排分工明確。(預(yù)習(xí)提綱、各單元、檢測等)集體備課電子的教案應(yīng)提前一周完成給組內(nèi)教師,每周利用周一第五節(jié)課由集體備課的中心發(fā)言人對備課組個體備課的發(fā)言進行整理,中心發(fā)言人依據(jù)課標要求、重難點、教法、學(xué)法進行教材分析,對預(yù)習(xí)進行設(shè)計,對學(xué)生在課堂上的活動、看課教師的活動、反饋活動等進行活動設(shè)計,對看課教師的議課內(nèi)容精選記載,在此基礎(chǔ)上各教師再二次備課。

  4、教研組長要精心安排和組織每周一次的以教研組為單位的教研活動,年級掛點領(lǐng)導(dǎo)和備課組長要組織好每周一下午第一節(jié)課以年級組為單位的教學(xué)研究活動,創(chuàng)造性地開展好校本教學(xué)研究。

  5、備課組要堅持自主命題,包括練習(xí)、測試、考試題等,禁止直接照搬課外套題,要充分體現(xiàn)出備課組及每名教師自己的思想和水平,提高練習(xí)、考試的針對性,促進教師業(yè)務(wù)水平的提高。

  6、各備課組要充分發(fā)揮組內(nèi)每一名教師的智慧,特別是那些有一定經(jīng)驗和教學(xué)建樹教師的作用,在組內(nèi)營造積極上進、團結(jié)協(xié)作、認真研究的良好風(fēng)氣,促進整個備課組水平的提高,為教師的成長和發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。

  7、為加強對備課組集體備課的.管理和監(jiān)控,各備課組長每月應(yīng)將集體備課的電子教案存入教導(dǎo)處電腦內(nèi),教務(wù)處和教研組長、備課組集體備課的教案質(zhì)量進行要進行檢查和審核、不合乎要求、質(zhì)量不過關(guān)要重備。

 。ㄈ╆P(guān)于課堂教學(xué)

  要樹立課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)水平的主渠道的意識,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是我們當前的首要任務(wù),完成這一任務(wù)的途徑是加強課堂規(guī)范化管理,明確和落實課堂教學(xué)要求,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)能力為目標,積極進行課堂教學(xué)方式、方法、手段等方面的探索、研究和改革。

  1、集體備課的教案資源同科教師可共享,但每位教師要根據(jù)班情、學(xué)情調(diào)整、修改集體備課教案。集體備課的教案要站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度,從全班學(xué)生的實際出發(fā),突出學(xué)生課堂活動的設(shè)計,禁止照抄照搬集體備課的教案或網(wǎng)上下載別人的教案不加修改,備課組長每周要對同科教師的教案要檢查一次,教師沒有教案或質(zhì)量不合格不得上課。

  2、課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“一主多輔互動式”的教學(xué)模式。同備課組的教師,從課前集體備課、課堂看課教師參與輔導(dǎo)、課后議課,都要體現(xiàn)同備課組教師協(xié)同教學(xué),合作施教。主講教師集體備課、授課、議課中都要體現(xiàn)主導(dǎo)地位,看課教師深入到學(xué)習(xí)小組對學(xué)生參與學(xué)習(xí)進行指導(dǎo)、幫助、督促學(xué)生完成教師安排的學(xué)習(xí)任務(wù),充分發(fā)揮看課教師的發(fā)現(xiàn)、調(diào)研、輔導(dǎo)功能。在主講教師、看課教師、學(xué)生共同參與和交流下,構(gòu)建師生互動、生生互動、組生互動、組組互動、人人參與、小組合作的學(xué)習(xí)共同體。

  3、教師要提前到達教室候課,做好教學(xué)準備,教師上課不得遲到,不得提前下課,上課應(yīng)保持良好精神狀態(tài),要有激情,以教師的激情激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,上課前應(yīng)將手機關(guān)閉,上課期間教師不得接聽手機。

  4、上課鈴響后教師要組織好課堂的秩序,營造良好的教學(xué)環(huán)境,各位老師要重視課堂禮儀,上課要起立問好,要保證學(xué)生能夠安靜下來,投入到學(xué)習(xí)中來。

  5、教師要設(shè)法根據(jù)教學(xué)需要充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究的積極性,課堂要求學(xué)生自主活動不少于25分鐘,教師在一節(jié)課上講解不超過20分鐘,要充分體現(xiàn)教師的引導(dǎo)、啟發(fā)、幫助、指導(dǎo)作用,要以學(xué)生為主體,以學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)為目標組織學(xué)習(xí),調(diào)動學(xué)生“三全”參與(全員、全程、全身心),禁止?jié)M堂灌,創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)氛圍。

  6、教師要仔細觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),通過過程評價和多次教學(xué)驅(qū)動,確保學(xué)生能以最佳的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  7、展示課上盡量為不同層次的學(xué)生提供展示的機會。即使不會做講的學(xué)生,先由組內(nèi)的同學(xué)幫助他弄懂后,再上黑板做講。

  8、為了避免學(xué)生課堂上抄襲除小組長監(jiān)督記載,教師更應(yīng)加強課堂的巡視與指導(dǎo)、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的進展情況、每周一學(xué)生一到校后學(xué)習(xí)委員將學(xué)生作業(yè)即時收上來。

  9、學(xué)生自由回答應(yīng)與指答相結(jié)合。根據(jù)問題的難易指定不同層次的學(xué)生回答,有利于檢測不同層次的學(xué)生參與學(xué)習(xí)情況,打掉部分學(xué)生學(xué)習(xí)的偷懶和依賴。

  10、處理好學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與教師的講解的關(guān)系。學(xué)生獨立思考又合作交流。學(xué)生的獨立思考與組討論有機結(jié)合并安排恰當。先要讓學(xué)生獨立思考,確實不懂的問題再與小組的成員商討。先在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)成果,后再在全班交流。學(xué)生能通過自學(xué)弄懂的問題,教師可以不講。學(xué)生通過自學(xué)和小組討論都難以弄清,學(xué)生展示還未講到和講清的,教師再強調(diào)、補充并作適當?shù)闹R拓展。學(xué)生展示不是對答案,可以鼓勵更多的學(xué)生把各種不同的答案寫在黑板上,這樣展示即可以暴露學(xué)生存在的問題,又有利于獲得更多的答案,生成更多的學(xué)習(xí)資源,開放學(xué)生的思維,達到資源共亨的目的。

  11、教師每天對學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記要進行抽查,每周對學(xué)生的預(yù)習(xí)本進行批閱,并根據(jù)學(xué)生本周學(xué)習(xí)情況及預(yù)習(xí)本完成情況附上親情批語,錯題本中要把在課堂反饋中的錯題,閱測中的錯題抄寫在錯題檔案本上,并將做錯的題及時更正,分析做錯的原因,對學(xué)生的錯題本上反映的問題要重點評講。每周一測備課組長要做好分工安排,周測題主要來源于本周學(xué)生在學(xué)習(xí)中未過關(guān)的問題,重點及難點內(nèi)容以及知識延伸與拓展題,讓學(xué)生過好每周關(guān),落實每周清,把學(xué)生難以突破和易錯題化解在平時的學(xué)習(xí)中。多渠道開展師生情感交疊,利用親情批語,讓學(xué)生在作業(yè)中快樂起來,教師每周對學(xué)生作業(yè)的親情批語不少于周作業(yè)量的二分之一。

  12、各教師要加強有效練習(xí)的設(shè)計、管理和研究,通過有效練習(xí)來減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān),提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。

  (四)關(guān)于課外活動

  1、提倡教研組和教師根據(jù)學(xué)科特點,建立豐富多彩的課外活動小組,促進不同層次學(xué)生的發(fā)展,提高我校的題學(xué)科競賽水平。

  2、課外活動小組要有活動計劃,有活動內(nèi)容,有固定時間,有活動地點,有活動記錄,有活動總結(jié)和活動效果。

  3、課外活動小組計劃要在教務(wù)處備案,教務(wù)處要加強對課外小組活動的檢查和指導(dǎo)。

  4、認真開展和落實“陽光一小時”活動。在開展每天“陽光一小時”活動期間,體育教師制定在校每日一小時的活動方案,各班有一小時活動安排及落實辦法,“兩操活動”落實有評分有記載,提高學(xué)生體質(zhì)健康標準的措施,學(xué)生體育健康標準檔案齊全、規(guī)范。

  5、開放圖書室、閱覽室讓每一個學(xué)生從書中吮吸知識營養(yǎng),在知識的海洋里遨游,閱覽室成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。

 。ㄎ澹╆P(guān)于看課、議課

  1、教師之間要互相看課、并及時議課,每位教師每周看課不少于3節(jié),每學(xué)期看課不少于40節(jié),看課教師要參與學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的指導(dǎo),幫助授課教師提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

  2、領(lǐng)導(dǎo)干部要做到“到教師中去、到學(xué)生中去、到課堂中去”、推門聽課。校長、教導(dǎo)主任聽課不少于50節(jié)。

  3、要認真落實好看課后的議課活動,關(guān)注課堂教學(xué)資源的生成,不斷改進課堂教學(xué)方式、方法,提高課堂教學(xué)效率。

 。╆P(guān)于教學(xué)檔案管理

  1、教務(wù)處要建立健全教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案,要根據(jù)檔案管理的有關(guān)規(guī)定和要求,使檔案管理逐步規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

  2、教研組長要認真填寫教師公開課評議記錄,說—授—評活動記錄,教師要認真填寫教師常規(guī)匯編,教研組長要配合教務(wù)處,搞好各種教學(xué)檔案資料的收集和歸檔,共同做好教學(xué)檔案的管理工作。

  3、教務(wù)處收集的教學(xué)檔案資料有:教學(xué)計劃、培優(yōu)補差計劃、自身專業(yè)素質(zhì)提高的自培計劃,教學(xué)總結(jié)、教研組計劃,教研組總結(jié)、教師公開課教案、說課材料、評課記錄、備課組議課記載,教學(xué)敘事、期中期末質(zhì)量分析、教師的獲獎情況、學(xué)生競賽獲獎情況、教師業(yè)務(wù)檔案等。

  (七)關(guān)于教學(xué)管理

  教學(xué)管理人員要樹立責(zé)任意識、服務(wù)意識、示范意識和效率意識。要認真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做好自己的本職工作,做到分工合作、相互配合、厲行節(jié)約,為教育教學(xué)提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

  1、加強教學(xué)管理的制度建設(shè),逐步整理、修改和完善教學(xué)管理的各項規(guī)章制度。加強對教師教學(xué)常規(guī)的檢查,規(guī)范教學(xué),提高效率。

  2、堅持學(xué)情調(diào)研反饋制度,通過課堂反饋本、家長—學(xué)生—教師聯(lián)系本、召開學(xué)生座談會、學(xué)生評教等多種形式,及時了解課堂教學(xué)的情況,反饋情況做到及時落實。

  3、要認真執(zhí)行區(qū)教委中教科關(guān)于學(xué)籍管理工作的意見,依據(jù)學(xué)校學(xué)籍管理辦法,嚴格學(xué)籍管理,對借讀、轉(zhuǎn)學(xué)、病休和復(fù)學(xué)的學(xué)生要嚴格審批程序,對借讀、轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生要經(jīng)校長審批,教導(dǎo)處登記,才能接收,任何人不得善自做主,以個人的行為接受外校學(xué)生,要進一步完善學(xué)生信息管理系統(tǒng)的檔案建設(shè)。

  (八)關(guān)于學(xué)生評價

  對學(xué)生進行發(fā)展性評價和小組評價。根據(jù)平時各學(xué)習(xí)小組課堂參與學(xué)習(xí)的表現(xiàn)及期中、期末考試小組各科的平均成績,每班評出兩個優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組,在優(yōu)秀小組中評出共評出6名優(yōu)秀學(xué)員,3名進步最大的學(xué)生。形成課堂上我參與、我合作、我成功、我快樂的學(xué)習(xí)氛圍,來提高整體教學(xué)質(zhì)量。

  四、工作分工

  xxx:主持教導(dǎo)處日常工作,抓好學(xué)生鞏固率,抓好學(xué)籍管理工作,實行周報制度,指導(dǎo)教研組開展“一主多輔互動式”的課堂教學(xué)模式,抓好教學(xué)常規(guī)和教科研工作,抓好興趣小組的建設(shè)和學(xué)科竟賽工作,做好教師繼續(xù)教育工作,職教工作,負責(zé)教師考勤,落實工作量及教學(xué)獎懲工作及教師、教師業(yè)務(wù)檔案的記載與管理,做好教學(xué)設(shè)備、教學(xué)儀器添置與管理工作,管理各功能室。

  劉xx:制定教師培訓(xùn)計劃、每學(xué)年對教師的培訓(xùn)進行總結(jié),依據(jù)區(qū)繼教中心的計劃安排、組織、布置教師繼續(xù)教育集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)工作,并對教師各項培訓(xùn)的安排和學(xué)分登記造冊,認真落實政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和雙學(xué)習(xí)計劃。

  黃xx:學(xué)生檔案的建立與管理、辦理學(xué)籍、畢業(yè)證、中考招生,學(xué)生數(shù)的周報等工作。

  代xx:具體抓教學(xué)常規(guī)、教研、抓教師集體備課質(zhì)量及“一主多輔,互動式”的課堂教學(xué)模式的開展與落實,抓好興趣小組的建設(shè)。

  吳xx:具體抓好教科研工作,為“一主多輔,多維互動”的課堂教學(xué)模式提供理論指導(dǎo)和實踐成果的總結(jié)。競賽、論文的發(fā)表與登記。

  何xx:開學(xué)課程表的編排,大型考試的安排工作,具體負責(zé)工作量和教學(xué)質(zhì)量獎的測算,負責(zé)教師考勤的統(tǒng)計,學(xué)生的表彰與宣傳、做好各項資料的印發(fā)、搜集、整理和歸檔,協(xié)助完成教導(dǎo)處突擊性的工作,期中期末考試學(xué)生成績的匯總。日常老師病事假課程的安排。

  中學(xué)教研室工作計劃 11

  一、工作目標

  堅決貫徹黨的教育方針,認真落實市教育會議精神,努力實踐學(xué)校“為了每位學(xué)生和教師的終身發(fā)展與幸!钡霓k學(xué)理念,根據(jù)學(xué)校的工作目標和實際情況,緊緊依靠全體教師,通過提高思想理念認識,有效實施學(xué)校課程計劃;通過完善常規(guī)管理,有效落實教學(xué)“五環(huán)節(jié)”;通過加強校本教研,提高教學(xué)與練習(xí)效益,努力實現(xiàn)“減負增效”的突破;通過細化過程管理,努力提高各年級教學(xué)質(zhì)量;以“社會化、素質(zhì)化、主體化、個性化”為培養(yǎng)方向,把渭南高級中學(xué)辦成有鮮明品牌特色、在陜西有較強影響力、在國內(nèi)有較高知名度的實驗性、示范性、現(xiàn)代化的一流品牌示范中學(xué)。

  二、工作設(shè)想

  1、切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,強化教研意識、創(chuàng)新意識,努力提高師德修養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提高教師的教研能力,征集教師教育教學(xué)方面的成果、資料,建設(shè)學(xué)科教學(xué)的資源庫,促進教師專業(yè)化發(fā)展,使我校的每一位教師在教育教學(xué)上都具有獨特性,在渭南教育中形成品牌特色;同時使我校教育教學(xué)質(zhì)量在新形式下上檔次,上臺階。

  2、樹立新的教育理念,堅持育人為本,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,促進學(xué)生全面發(fā)展,讓每一個學(xué)生的個性得到主動發(fā)展。使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括時間統(tǒng)籌、課前預(yù)習(xí)、課堂參與、課后鞏固、認真聽講、記好筆記、完成作業(yè)、規(guī)范書寫、“考風(fēng)考紀”等;加強作業(yè)管理,精選作業(yè),發(fā)揮作業(yè)的實效,做好作業(yè)的批改和反饋矯正工作,落實堂堂清、周周清、單元清和階段清。通過學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),徹底改變學(xué)生被動接受、死記硬背、機械練習(xí)的學(xué)習(xí)方法,代之以主動學(xué)習(xí)、自主探究、互動高效的學(xué)習(xí)方式。組建學(xué)校校報、?拔膶W(xué)社團,開展文科組的演、講、讀、背競賽活動,以英語口語訓(xùn)練為重心,推廣英語特色教育教學(xué);數(shù)、理、化、生組以競賽為核心,形成培養(yǎng)尖優(yōu)生的教育教學(xué)模式、步驟、方法。

  3、著力推進科研培訓(xùn),提升教師教研素養(yǎng),引導(dǎo)教師關(guān)注教學(xué)中的問題,依托“個人課題”,以課堂為現(xiàn)場,以教學(xué)為核心,以學(xué)生為中心,加強實踐反思,開展“個體化”研究,切實解決自身工作中的實際問題,真正提升教學(xué)效益,走向研究、學(xué)習(xí)、工作的深度融合,實現(xiàn)教師教學(xué)質(zhì)量新的躍遷,從而形成具有渭南高級中學(xué)特色的教學(xué)模式。加強校內(nèi)名師培養(yǎng),完善教學(xué)指導(dǎo),探索引導(dǎo)教師積極進行教研活動,推動我校的'教育教學(xué)改革,從而帶動教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

  4、關(guān)注課堂,研究課堂,創(chuàng)建高效課堂。全校教師要確立“以人為本的教學(xué)思想,以實為要的教學(xué)態(tài)度,以導(dǎo)為本的教學(xué)方法,以活為長的教學(xué)風(fēng)格”,倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),重視學(xué)法指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立起明確的學(xué)習(xí)目的,創(chuàng)設(shè)良好的班集體學(xué)習(xí)氛圍,狠抓“學(xué)風(fēng)”建設(shè),不斷激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強烈的求知欲,培養(yǎng)克服困難的學(xué)習(xí)毅力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,促進學(xué)生全面發(fā)展。

  三、工作重點

  1、在學(xué)校剛組建、師資構(gòu)成多元化的情況下,統(tǒng)一教學(xué)方面的路子,汲各校之長,形成共識。本學(xué)期工作重心之一是制定綱領(lǐng)性的制度、計劃、方案,以便引領(lǐng)如:教學(xué)常規(guī)、考查和考試、質(zhì)量分析、教研、新型課堂教學(xué)評價標準、學(xué)科競賽管理和實施方案、考試管理制度、教師繼續(xù)教育管理制度、教育科研實施管理辦法等。在實踐中不斷建立健全教導(dǎo)處有關(guān)教學(xué)、教師的規(guī)章制度,讓教師有明確的責(zé)任、目標和方向。

  2、要進一步提高學(xué)校課程執(zhí)行力,更有效的落實學(xué)校的課程計劃。要按照渭南市教委最新學(xué)年度課程計劃,根據(jù)學(xué)校的實際情況,認真安排并落實好三類課程的教學(xué)計劃,在繼續(xù)重視基礎(chǔ)性教學(xué)的同時,開展、健全、優(yōu)化綜合實踐課、研究性課及體音美活動等,著力培養(yǎng)出一批有理想、有思想、善創(chuàng)新的學(xué)生群體。首先要提高師生的思想認識,認識三類課程開設(shè)是“課改”的基本要求,是完善學(xué)生學(xué)習(xí)方式,促進學(xué)生全面、健康發(fā)展的需要。提高綜合實踐課、研究性課教學(xué)、體音美的科學(xué)性、針對性和有效性,要求教師要在適合學(xué)生發(fā)展需要,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,經(jīng)歷研究過程和體驗研究方法等方面多做努力。學(xué)校要在教學(xué)效果評價與學(xué)生學(xué)習(xí)情況評價方面制定可行性方案;對于一些比較成熟的綜合實踐課、研究性課、體音美活動課要整理完善并形成校本課程。

  中學(xué)教研室工作計劃 12

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我校教研工作為確保學(xué)校教育教學(xué)工作持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,圍繞“以研促教、教研提質(zhì)”指導(dǎo)思想,扎實有效地開展校本教研訓(xùn)活動,搞好導(dǎo)學(xué)控學(xué)三步走教學(xué)模式改革實驗工作,提升教師駕馭課堂能力以達高效課堂教學(xué)之成效。結(jié)合學(xué)校的整體思路,強化教研工作的精細化管理,特制定如下計劃:

  二、目標任務(wù)

  1、通過校本研訓(xùn),學(xué)習(xí)好杜郎口中學(xué)高效課堂教學(xué)理念,做好我校4個實驗班的導(dǎo)學(xué)控學(xué)三走教學(xué)模式實驗工作,為學(xué)校積極開展高效課堂教學(xué)做好鋪墊工作。

  2、抓好教研組同伴互助合作工作,結(jié)合校本小課題工作,開展行動研究,引導(dǎo)教師從經(jīng)驗型向研究型、專家型轉(zhuǎn)變,確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

  3、做好聯(lián)校教研和結(jié)對幫扶校工作,學(xué)習(xí)借鑒兄弟校的先進管理與理念,促進教師的自己反思,提高教師的教學(xué)反思總結(jié)能力、評價能力與教學(xué)理論水平。

  4、建立完善教研制度,用制度保障教研活動的具體實施,通過觀摩或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課,嘗試案例分析、自學(xué)研討、總結(jié)提高,促進教師的專業(yè)化成長。

  三、工作要求

  1、觀念決定行為,行為決定方法。本學(xué)期要進一步完善學(xué)習(xí)制度,加強學(xué)習(xí)管理,以學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)高效課堂教學(xué)為目標,以我校導(dǎo)學(xué)控學(xué)三步走教學(xué)模式實驗為抓手,以此促進我校教師專業(yè)成長。教研組和教師要開展好以下幾方面的工作:

  1)學(xué)——教師要積極參加教研室、教研組組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),保證一周一次學(xué)習(xí)的質(zhì)量。教研組長要認真做好規(guī)劃和準備工作,扎實有效地保證校本學(xué)習(xí)日的活動時間和活動內(nèi)容。校本研訓(xùn)活動不能完全成為聽課評課單一的活動,聽課評課活動盡量安排其它時間。教研組長要計劃好校本活動日的主題研討活動,切實有效地解決教師的困惑和實際教學(xué)問題。教師要自主學(xué)習(xí)研究高效課堂教學(xué)等到教育教改理論文章,認真做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

  2)思——增進教師的反思意識。美國學(xué)者波斯納提出教師成長的公式“教師成長=經(jīng)驗+反思”,該公式體現(xiàn)了教師成長過程應(yīng)該是一個總結(jié)經(jīng)驗、捕捉問題、反思實踐的過程,教學(xué)反思已成為教師由經(jīng)驗型教師轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃、專家型教師的必由之路。教師要認真寫好教學(xué)后記,每節(jié)課后反思不得少于50字,一周的教學(xué)里須至少有一篇教學(xué)后記撰寫達150字左右。為積極撰寫教師自己的學(xué)科教學(xué)論文準備第一手素材,參加各級各類學(xué)科論文評比。

  3)聽——教師要每周至少聽課一節(jié)次,積極鼓勵教師跨學(xué)科,跨年級段,互相聽課,相互交流,認真完成一定數(shù)量的評課稿,并做好聽課議課評課工作。

  4)備―――認真?zhèn)浜妹恳惶脤W(xué)案課,課前保證45分鐘的復(fù)備工作。

  5)講——每學(xué)期每位教師要主講一堂高質(zhì)量的公開課。各組要按學(xué)校要求上報校級優(yōu)質(zhì)觀摩課,學(xué)校組織全校教師觀摩學(xué)習(xí),并對優(yōu)質(zhì)課進行評比。

  6)讀——每學(xué)期精讀:一本教育專著,提升認識。

  7)研——每學(xué)期認真撰寫一篇有獨到見解的教學(xué)反思、案例分析、教學(xué)故事、教學(xué)感悟等。認真做好期中期末教學(xué)質(zhì)量分析報告。

  2、完善以校為本的教研制度,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  健全“學(xué)!萄惺摇-研組(課題組)——教師”四級科研工作管理網(wǎng)絡(luò)。組織并指導(dǎo)課題組的工作,促進點上的課題研究,提高課題研究的水平和質(zhì)量,使科研進一步貼近教學(xué),為教學(xué)服務(wù)。

  本學(xué)期教研室要抓好學(xué)習(xí)推廣杜郎口中學(xué)教學(xué)模式的實驗工作,認真做好我校的導(dǎo)學(xué)控學(xué)三步走教學(xué)模式實驗方案與實施。深入課堂一線,結(jié)合校情學(xué)情,與實驗班教師一起探討研討適合我校的高效課堂教學(xué)模式。做好學(xué)校的`這個大課題研究工作。

  本學(xué)期教研室要積極支持、關(guān)注并指導(dǎo)好八年級語文組的電子集體備課實驗工作,切實解決好備教案與抄教案及有效的集體備課等問題,探討集備組充分利用好現(xiàn)代電子技術(shù)和學(xué)校教研QQ群,較為熟練的應(yīng)用遠程教育資源學(xué)習(xí)、備課等,逐步實現(xiàn)資源共享,利用網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí),下載或制作課件,做信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)結(jié)合研究的有心人。

  根據(jù)縣校本小課題工作開展之要求,大力倡導(dǎo)開展校本課題研究,提倡“課改實驗過程中出現(xiàn)的難題即為課題,解決問題就是科研成果”的務(wù)實研究思想,以課題促進教學(xué)改革,以課題研究推動課改實驗工作。本學(xué)期各組應(yīng)按此選擇適合自己的小課題申報學(xué)校課題,并加以組織實施,以完成精河縣繼續(xù)開展校本小課題的工作。

  3、重視青年教師教學(xué)能力培訓(xùn)工作。

  本學(xué)期啟動青年教師培養(yǎng)工程,加大對青年教師的培訓(xùn)工作。學(xué)校要制定青年教師培訓(xùn)計劃,嚴要求,促學(xué)習(xí),抓落實,看進步。青年教師開學(xué)初分析自身特點,制定專業(yè)成長計劃,按計劃積極學(xué)習(xí)。教務(wù)處、教研室多聽課,勤查教案、作業(yè)批改,翻閱業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)反思,指導(dǎo)教學(xué)工作。同時,積極開展“師徒結(jié)對”活動,以強帶弱,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)交流的平臺,青年老師可自己提出申請學(xué)校安排拜師。師傅要認真按“一課三討論”要求對年青教師在聽課、說課、評課中引導(dǎo)青年教師崗位成長,開展好“學(xué)習(xí)模仿課”“成長研討課”等系列活動,幫助新青年教師要創(chuàng)自己的教學(xué)風(fēng)格。青年教師每周要聽一節(jié)師傅的課,認真做好課后評議。

  4、本學(xué)期與教務(wù)處一起認真開展好扎實有效的教師教學(xué)基本功的競賽評比活動,以達“以賽促教學(xué)技能”之宗旨。

  5、認真制定和落實好聯(lián)校教研和結(jié)對幫扶校的工作。在兩校校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,切實開展一些豐富多彩提升兩校教研的活動,學(xué)習(xí)好兄弟校的先進之處以為我用。

  6、按照縣教育局校本課程開發(fā)的要求,認真研究學(xué)校的特色,組織教師開發(fā)校本課程。學(xué)校成立校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組,組織安排在部分學(xué)科開展適合校情的校本課程開發(fā),并加以實施。

  7、本學(xué)期教研的重點,要關(guān)注一些薄弱學(xué)科。教務(wù)處、教研室要積極參與指導(dǎo)學(xué)科教研活動,與學(xué)科老師共同分析、共同查找,解決問題,提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

  8、加強對教研組活動常規(guī)管理和考評。

  教研組、備課組活動是校本教研的主要方式之一,是教師鉆研教材、課程標準,探求教法的主陣地,是培訓(xùn)教師、特別是青年教師的有效途徑之一。教研組長要根據(jù)教研室工作計劃,制定好實實在在的活動計劃,保證每周一次的教研組活動落實有效,真正做到有計劃,有實施,有記錄,有考勤,有總結(jié)。每次活動要安排好活動內(nèi)容、主講人、方式、時間、地點,并扎扎實實地開展活動。教研組在鉆研教材、研究教法、探討學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣時,積極組織主題性的研討課、對比課、示范課,認真組織同課異構(gòu)式的集體備課活動,嚴格落實說、評、議一體的集體備課,保證活動扎實有效。本學(xué)期,對部分講課教師的課進行錄像,針對錄像來進行評課議課,強化上課評課的實效性。切實做好教學(xué)工作月檢查工作,檢查認真公正,有詳實的評價記錄。集備組的集體備課要堅持“四定”、“五備”、“五統(tǒng)一”。即:定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備大綱、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段;統(tǒng)一*學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一學(xué)習(xí)進度、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一習(xí)題、統(tǒng)一學(xué)習(xí)(復(fù)習(xí))資料。備課組每周要活動一次,通過觀看課堂實錄,增強感性認識,開展四課活動(匯報課,觀摩課,研討課,評課)。在教研活動中應(yīng)做好相關(guān)活動內(nèi)容的記載,形成濃厚的教研氛圍,進而提高校本教研的效率。

  中學(xué)教研室工作計劃 13

  一年來,我校的課程與教學(xué)工作在教體局教研室領(lǐng)導(dǎo)下,以先進的辦學(xué)理念為指導(dǎo),強化素質(zhì)教育的內(nèi)涵延伸,我校的課程與教學(xué)工作立足培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),著力推進課程與教學(xué)改革,緊緊圍繞“立德樹人”的根本任務(wù)開展工作,現(xiàn)將本學(xué)年教學(xué)工作分析如下:

  一、課程與教學(xué)工作總結(jié)

 。ㄒ唬⿵娀(guī)范意識,嚴格抓好教研的落實

  1.嚴格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。規(guī)范教師教學(xué)行為,抓好教學(xué)常規(guī)的'落實與考評。

  2.嚴格執(zhí)行教學(xué)的三級監(jiān)控制度。嚴格執(zhí)行質(zhì)量考核制度,實現(xiàn)教學(xué)工作全方位、全過程的規(guī)范。

  3.嚴格抓好教研的落實。

 。ǘ⿵娀瘋湔n意識,認真搞好集體備課

  1.確定集備抓手。通過“半天無課日”全組活動,把導(dǎo)學(xué)案編寫、使用、檢查做為集體備課的主要抓手,列入教學(xué)常規(guī)檢查,各學(xué)科組實行捆綁制,每學(xué)期除級部內(nèi)不定期自查外,教導(dǎo)處統(tǒng)一檢查兩次,成績記入教師績效考核。根據(jù)學(xué)校對導(dǎo)學(xué)案的要求,由教研組長、備課組長牽頭,利用集體備課把導(dǎo)學(xué)案提前兩周分好工,提前一周出好題,確保導(dǎo)學(xué)案的及時、高質(zhì)、有效。

  2.強化集備落實。做到時間、人員、內(nèi)容三保證,在人員上做到主備人精備--集體合備--個人細備--教研組、備課組審查把關(guān);在內(nèi)容上要把學(xué)科章節(jié)、涉及到的知識點和技能培養(yǎng)以及德育和教學(xué)經(jīng)驗,一一落實到位。對集體備課情況,教導(dǎo)處、級部、教研組分不同層面抓好檢查、落實和考核。

 。ㄈ⿵娀n程意識,構(gòu)建符合學(xué)校特點的校本課程體系對國家課程、地方課程、校本課程進行有機整合,各級部、各學(xué)科研究適合本級部、本學(xué)科特色的校本課程體系。校本課程的開設(shè)和建立是學(xué)校創(chuàng)建特色的需要,根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,初一開展“走班選課,興趣課堂”菜單式一技專能活動。要求學(xué)生每人掌握一項運動技能,每周四下午第二節(jié)全體初一學(xué)生選課走班。嘗試開展每人掌握一種樂器活動。每班安排了一節(jié)葫蘆絲課,聘請專業(yè)老師專門授課。

  (四)強化課堂意識,打造高效課堂

  1.開展系列活動,為“高效課堂”奠定基礎(chǔ)。

  2.探索教學(xué)模式,為“高效課堂”搭建平臺。

  3.進行捆綁考核,為“高效課堂”落實效果。

 。ㄎ澹⿵娀此家庾R,改進教法學(xué)法

  1.通過學(xué)情分析制度促教法學(xué)法改進。對于各類測評發(fā)現(xiàn)的學(xué)生“面上”問題和“點上”問題,定期召開“學(xué)情分析會”和“班教導(dǎo)會”。

  2.通過聽評課活動促教法學(xué)法改進。

  3.通過優(yōu)秀教法、學(xué)法評選活動促教法學(xué)法改進。

  (六)強化質(zhì)量意識,堅持以質(zhì)興校

  1.掀起“學(xué)習(xí)競賽”高潮。

  2.抓好基礎(chǔ)年級工作。首先,抓好養(yǎng)成教育,重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成;其次,抓好方法教育,各科都要重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo);再次,抓好興趣培養(yǎng),讓興趣成為最好的老師;另外,抓好各類學(xué)生,面向全體學(xué)生,處理好抓優(yōu)秀生與抓學(xué)困生的關(guān)系,讓各類學(xué)生都得到不同程度的提升,要面向全體、因材施教,使學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)有特長,尊重學(xué)生的主體意識,讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。

  3.加強畢業(yè)班工作。對畢業(yè)班以“四率”為抓手,制定單獨的獎懲制度,實行全面的激勵政策,以此來引領(lǐng)畢業(yè)班爭先創(chuàng)優(yōu)。二是加強過程管理:對畢業(yè)班的教學(xué)計劃、模式、效果進行指導(dǎo)、監(jiān)控、分析、反饋,確保教學(xué)過程的高質(zhì)高效。三是加強方法引導(dǎo):班級管理工作和學(xué)科教學(xué)工作突出“靠、細、嚴、串、練、跟”這六字方針。

  二、主要存在問題和不足

  1.特色課程建設(shè)有待加強。

  2.教學(xué)成績有待提高。

  3.部分教師工作上進心不強。

  4.教研工作薄弱。

  回顧過去,展望未來,我們深感任務(wù)艱巨,我們只有繼續(xù)努力,再接再厲,實現(xiàn)南關(guān)中學(xué)教育的健康和諧發(fā)展。

  中學(xué)教研室工作計劃 14

  本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是:以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨,以實施課程改革為核心,以深化校本教研為主線,深入開展課題研究,切實抓好課堂教學(xué),積極探討評價改革,著力夯實常規(guī)管理,堅持求新務(wù)實作風(fēng),強化指導(dǎo)服務(wù)職能,促進我校教學(xué)教研工作再上新臺階,保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

  一、抓學(xué)習(xí),強研究,不斷推進課堂教學(xué)改革

  1、加強學(xué)習(xí),更新理念,提高理論學(xué)習(xí)的實效性。課程改革是進一步深化教育教學(xué)改革全面推進素質(zhì)教育的重要舉措,全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念,切實樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀,用先進的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習(xí)文章和教師自選文章兩部分。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會,以加強理論學(xué)習(xí)的實效性,每一個教師一學(xué)期要寫5000字的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期對學(xué)習(xí)體會和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進行重點檢查評估。

  2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)反思活動,不斷提高教師教學(xué)教研水平。 新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師,就要對任何問題都不能熟視無睹,要有思考,要有調(diào)查分析,要進行及時的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人,成為真正意義上的人,幸福的人。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實際寫教學(xué)反思。每周至少1篇,每學(xué)期不少于15篇。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校展評。

  二、優(yōu)化教研常規(guī)管理,提高工作的實效性

  1、教研組教學(xué)教研計劃

  學(xué)校設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、史地政5個教研組,各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃。計劃每學(xué)期制訂一次。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃,結(jié)合自身實際,制定教研計劃和進行教研總結(jié),教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計劃和總結(jié)之中。

  2、定期召開教研會議

  教研組要定期召開日常工作會議,要求定時定點;顒觾(nèi)容要詳細記錄并上報教科室。

  3、堅持集體教研活動

  教研組每周開展一次集中教研活動,要求定時定點。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長須根據(jù)事前計劃,確立活動內(nèi)容和活動方式,確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備。活動過程要圍繞主題,除中心發(fā)言人外,全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄,做到每次活動有效果,人人有收獲;顒觾(nèi)容記錄及時上報教務(wù)處。

  4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用

  縣級骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究,每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例,主講一節(jié)研究課。市級以上(含市級)骨干教師每人必須主持一個教研專題,每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例,主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報告?h級以上(含縣級)骨干教師每年必須有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎,或在全校會議上交流。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,爭當骨干教師。長期沒履行義務(wù)的骨干教師,將依據(jù)有關(guān)規(guī)定,取消骨干教師資格。

  三、進一步做好教科研,提高教師科研意識和能力

  新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師,走教科研結(jié)合的道路,是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動,必須圍繞一定的研究專題開展,必須有明確的研究方向,有計劃、有過程、有結(jié)論;學(xué)校要求人人有研究課題,周周有研究活動,凡有實驗課題的教師要廣泛搜集資料,扎扎實實進行實驗。市級以上的實驗課題必須定期向全體教師進行展示,接受大家的評價,要求實驗教師學(xué)期初要有實驗計劃,實驗過程中要設(shè)立教科研學(xué)習(xí)實驗記錄,其中相關(guān)教科研知識學(xué)習(xí)不少于10篇,課題實驗記錄不少于10次,學(xué)期末要有階段性實驗總結(jié)。真正做一個反思型、研究型的教師,并積極做好省市級重點實驗課題的指導(dǎo)與管理,積極做好省、市、各級課題的立項和結(jié)題工作。

  四、開展“達標課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動,樹立榜樣和旗幟,提高教師的教學(xué)水平

  (一)每學(xué)期初第一個月,每位獲縣市級以上優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講主講一節(jié)示范課,明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向,使每位教師開好頭,起好步。示范課代表一中的教學(xué)風(fēng)格和水平。

  (二)每學(xué)期初第二個月達標課:由未獲縣市級優(yōu)質(zhì)課的教師主講。按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課,達到常規(guī)教學(xué)標準,符合一個合格教師的教學(xué)水平。

  (三)每學(xué)期初第三個月優(yōu)質(zhì)課:在達標課和示范課的基礎(chǔ)上,學(xué)校評出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校以此評出本期優(yōu)質(zhì)課,發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書。

  (四)每學(xué)期新調(diào)入和新分配的教師要在學(xué)期初上一節(jié)展示課,學(xué)校及本教研組教師參與聽評,有關(guān)教研組長和骨干教師要給予輔導(dǎo),力求提高快、效果好。到外地聽課學(xué)習(xí)的教師,回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學(xué)思想的匯報課。

  (五)為了激勵全體教師互相學(xué)習(xí),共同提高,也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選,教科室對“三課”的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計并及時公布。同時要求每位教師每學(xué)期聽評課應(yīng)達到15節(jié)以上。

  (六)凡在活動結(jié)束時,還沒有上達標課的教師按沒有完成工作任務(wù)處理,達標課按不合格處理。

  五、繼續(xù)實施“名師工程”,選拔、培養(yǎng)、一批能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師

  (一)工程實施目標

  五年內(nèi),形成高素質(zhì)教師梯隊,逐步建成一支規(guī)模適當,素質(zhì)優(yōu)良,結(jié)構(gòu)合理,相對穩(wěn)定,能夠適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的'教師隊伍。

  (二)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦選拔工作

  1、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦選拔

  我校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師每年評選一次。學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師原則上在一線教師中產(chǎn)生?h市級以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師只有在學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師中推薦上報。對于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師學(xué)校不予推薦和承認。

  (三)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作

  1、專家指導(dǎo):定期邀請有關(guān)的專家講學(xué),為教師開闊視野,接理論前沿,形成敏銳的科研能力創(chuàng)設(shè)條件;根據(jù)培養(yǎng)對象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力,定期請有關(guān)專家對其進行有針對性的個別指導(dǎo),以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個性品質(zhì)。

  2、創(chuàng)設(shè)平臺:為名師的成長創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流、研討的平臺,比如:定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動,促進培養(yǎng)對象之間的交流和提高;開展教師與學(xué)生的對話,促進教師和學(xué)生的交流溝通。

  3、課題訓(xùn)練: 由培養(yǎng)對象在研究自己的教育教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上,確定科研課題,以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學(xué)科研,藉此提高培養(yǎng)對象的教育科研能力,也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。通過此項教學(xué)形式,推出一批教學(xué)科研成果。

  (四)工程的組織管理

  1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立 “名師工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,組長由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,副組長由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。成員由有關(guān)處室主任、教研組長組成。領(lǐng)導(dǎo)小組具體負責(zé)學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的選拔、培養(yǎng)、培訓(xùn)和管理。

  2、嚴格過程管理。學(xué)校“名師工程”總體上采取動態(tài)管理的辦法。對于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師不再享受學(xué)校有關(guān)榮譽和待遇。

  3、開展表彰與獎勵。榮獲縣市“名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師”稱號的教師,學(xué)校一次性獎勵200元、100元、50元,并在晉升專業(yè)技術(shù)職稱時,分別加5分、3分、1分,對高層次的聽課、外出學(xué)習(xí)優(yōu)先考慮。

  本學(xué)期主要活動

  九月份:

  1、成立教研組,學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)教研計劃。制訂教研組教研計劃。

  2、開展教研活動。課題研究小組組織制定活動計劃

  3、開展名師示范引領(lǐng)課活動

  4、推薦參加許昌市課改論文評選活動

  十月份:

  1、 開展達標課活動

  2、 課題研究小組開展活動

  3、 啟動名師工程

  十一月份:

  1、優(yōu)質(zhì)課評比活動

  2、課題研究小組開展活動

  十二月份:

  1、總結(jié)前期教研經(jīng)驗,繼續(xù)開展教研課活動。

  2、課題研究小組總結(jié)前期工作

  3、各教研組工作總結(jié)。

  4、課題研究小組上交相關(guān)資料 。

  5、學(xué)!懊麕、學(xué)科帶頭人、骨干教師”評選。

  中學(xué)教研室工作計劃 15

  20xx年,我校教研工作以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,著力提高教師隊伍素質(zhì),深化課堂教學(xué)改革,繼續(xù)引深“有效教研”,重點推進“高效課堂,有效教學(xué)”,努力提高課堂教學(xué)效率,確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力。根據(jù)區(qū)局教研工作的安排,結(jié)合我校實際情況制定本學(xué)期教學(xué)教研工作計劃如下。

  主要工作及要求:

  一、強化管理,規(guī)范教研活動。

  1、重新組建學(xué)科教研組和年級備課組,結(jié)合各年級各學(xué)科教師調(diào)整后的實際情況以及課程改革的新組建教研組。實行領(lǐng)導(dǎo)包組制度。要繼續(xù)加強對教師教研的管理。

  2、積極開展“兩課一評”工作,讓校本教研真正為“高效課堂,有效教學(xué)”服務(wù)。所謂“二課一評”就是安排一名“優(yōu)秀教師”和“青年教師”在講課,要求教研組的所有教師全過程積極參與,聽后對教師上課情況進行評議,就課堂教學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)方法及高效課堂問題進行探討研究,提出自己的見解與主張,對教案進行有效的改、刪、增。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與,并提出自己的見解。進一步完善和健全教研制度,加強對校本教研的管理力度,堅持校本教研的“五定”(定時間、定地點、定主講人、定內(nèi)容、定主題),堅持每周一次的學(xué)科教研(周四下午課外活動時間),教研內(nèi)容與下周課程內(nèi)容緊密結(jié)合,圍繞課堂教學(xué)中存在的實際問題進行教研,并在學(xué)科教研組開展“我的教育(學(xué))觀”活動。提前一周確定人,確定內(nèi)容,把談的質(zhì)量量化考核,記入教師考核成績。

  二、搞好遠程教育服務(wù)教學(xué)的工作。

  根據(jù)我校班班有多媒體設(shè)備的現(xiàn)狀,制定遠程教育工作計劃,培訓(xùn)專職管理員,配備必要的硬件軟件配套設(shè)施,及時把遠程資源傳輸給全體教師。倡導(dǎo)教師充分運用遠程教育資源教學(xué),并把它納入教師考核內(nèi)容。對發(fā)現(xiàn)的問題及時教研,及時解決。

  三、抓好畢業(yè)班教學(xué)和測查工作。

  九年級畢業(yè)班是體現(xiàn)一個學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的窗口,也是衡量學(xué)校在家長、社會各界心中定位的重要指標。根據(jù)我校教學(xué)質(zhì)量的實際情況,一手抓考試學(xué)科的研究,一手抓全面的綜合素質(zhì)評定。

  四、確立全新理念,實施課改實驗。

  1、要抓好課程計劃的貫徹落實,要按照國家課程計劃開全開足各類課程,特別是在校本安全課、體育與健康課中加強食品衛(wèi)生安全、防火防震、防踩踏等傳染病的防治教育。要把課表作為學(xué)校的法規(guī),不挪不擠不占。

  2、全面實施課程改革實驗。首先要組織教師學(xué)習(xí)各科課程標準,在省、市、區(qū)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作,確立新觀念,落實課改精神。為徹底改變教師滿堂灌,學(xué)生厭學(xué)輟學(xué)、學(xué)習(xí)不主動學(xué)習(xí)的狀況,我們確定我校的教學(xué)理念是:以生為本,關(guān)注發(fā)展。課堂主題是:人人參與,個個展示,體驗成功,享受快樂。教學(xué)意圖是:激活思維,釋放潛能,自主學(xué)習(xí),個性發(fā)展。培養(yǎng)目標是:自主自信、自強不息的性格,勇敢有為,探索創(chuàng)新的精神,團結(jié)合作、服務(wù)奉獻的'品質(zhì)。教學(xué)要求是:教是為了不需要教,由一個人的積極性變?yōu)閹资畟人的積極性,把學(xué)習(xí)變成學(xué)生自己的事情。教育的目的是:教育不是把已有本資的知識儲蓄到學(xué)生的頭腦里,而是把學(xué)生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來,學(xué)知識是為了長智慧。教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋河芍餮葑優(yōu)閷?dǎo)演,由師長變?yōu)榕笥选?/p>

  在課堂上教師由傳授者變成策劃者,一言堂為百家鳴,單純知識型變?yōu)橹R能力情感型,整齊劃一變?yōu)殪`活多變,死記硬背變?yōu)轶w驗感悟,接受式變?yōu)樘骄渴剑卜质丶鹤優(yōu)槌凶赃x。以學(xué)科備課組為單位,切實開展課題研究,轉(zhuǎn)變教師行為,構(gòu)建合作互動、民主和諧的環(huán)境與氛圍,教師轉(zhuǎn)變角色,成為教學(xué)活動的組織者、參與者、幫助者、引導(dǎo)者、促進者。推進有效教學(xué)。組織教師學(xué)習(xí)市 中、明永中學(xué)等校的課堂教學(xué)模式,通過交流觀摩等形式,總結(jié)經(jīng)驗,改進不足,探索各學(xué)科有效課堂教學(xué)的方式方法。

  五、提高教師素質(zhì),加強隊伍建設(shè)。

  1、要繼續(xù)抓好教師的教育理論學(xué)習(xí)。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念,組織教師進行教育理論學(xué)習(xí),樹立全新的教學(xué)理念,既是新課程改革有效實施的保證,又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。

  2、開展“十佳”教師評選活動,大張旗鼓地評選一批具有較高研究水平,具有良好師德和群眾基礎(chǔ),有較高教學(xué)質(zhì)量的中青年“十佳教師”,對他們進行表彰獎勵和宣傳。

  六、加強教學(xué)管理,落實教學(xué)常規(guī)。

  1、強化領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)管理意識,領(lǐng)導(dǎo)要加油充電,學(xué)習(xí)新課程的思想理念,探索新課程教學(xué)管理經(jīng)驗,鉆研新課程教學(xué)管理理論,提高管理水平,樹立強勁務(wù)實的形象。

  2、加強教學(xué)過程的精細管理,嚴把“五關(guān)”。

  一是備課關(guān)。

  備課要求:

  ①備知識:一節(jié)課要教給學(xué)生哪些知識,自己必須融匯貫通,然后再考慮學(xué)生的實際水平、接受能力,確定教學(xué)目標、重點、難點,設(shè)計預(yù)習(xí)提綱、達標檢測題、板書內(nèi)容。

 、趥浞椒ǎ喊葱碌慕虒W(xué)理念、課堂要求、學(xué)生實際,設(shè)計科學(xué)合理的方法、步驟,落實學(xué)生掌握本節(jié)課的知識,提高學(xué)習(xí)、創(chuàng)新等能力。

 、蹅淝楦校和ūP考慮哪些知識點、哪些活動環(huán)節(jié)可培養(yǎng)學(xué)生高尚的情感、態(tài)度、價值觀,選擇主要的確定目標。

 、苌贤暾n后,及時寫出自己的教后感,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。不斷提升自己的備課水平。

  二是上課關(guān)。

  上課要求:

 、僬n堂氣氛民主平等,學(xué)生積極主動,敢問、敢說、敢上黑板、敢下課桌討論。

 、诓患w、集中背答案,做練習(xí)。

  ③拓展、挖掘、拔高,重視能力培養(yǎng)

 、軐W(xué)生活動人次多,密度大,人人有份

  ⑤課堂效率高、效果好、達標率高。

  ⑥學(xué)生對文本的理解是否深刻:有自己的認識、觀點,能舉例表述,敢上黑板,表達感受感悟等;能尋找方法,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,總結(jié)特征,概括重點;能舉一反三,拓展提升,形成自己的人生觀、價值觀。

  ⑦課堂形式。合作學(xué)習(xí)、兵教兵、兵練兵、兵正兵、弱生是否參與表現(xiàn)。氣氛濃厚,人人踴躍,學(xué)生發(fā)言能聲音洪亮,語言通達流暢,神情并茂。每節(jié)要有總結(jié)反思。

 、喟鍟鴹l理、美觀科學(xué),能把本節(jié)課的主要知識點歸納到黑板上。

  課堂結(jié)構(gòu)要求:

 、兕A(yù)習(xí)交流確定目標(7分鐘);

 、诜纸M合作(8分鐘);

  ③展現(xiàn)提升(15至20分鐘)

 、艽┎屐柟踢_標測評(10分鐘)強化“教師講課時間不超過20分鐘、學(xué)生學(xué)練時間不少于20分鐘、學(xué)生參與面不小于80%,當堂達標率要在80%以上”的指導(dǎo)思想,并以此作為監(jiān)控課堂教學(xué)的基本標準。

  三是批改關(guān)。

  作業(yè)批改要及時、認真,落實錯題訂正,倡導(dǎo)改革作業(yè)方式。

  四是輔導(dǎo)關(guān)。

  堅持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略,加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)。

  五是考查關(guān)。

  在節(jié)節(jié)抓達標的基礎(chǔ)上,組織好單元過關(guān)等階段性測查。

  中學(xué)教研室工作計劃 16

  本學(xué)期物理學(xué)科教研工作,要以課程改革為中心,圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),組織課改研究課和專題研討等系列活動,以促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

  本教研組的工作指導(dǎo)思想和目標是:深入貫徹落實學(xué)校工作要點和教務(wù)處工作計劃。面向全體學(xué)生,營造良好的課堂教學(xué)氛圍,尊重學(xué)生的個體差異,因材施教,為使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和工作需要打好基礎(chǔ),把我組的.教學(xué)工作推上一個新臺階。

  一、教學(xué)理論學(xué)習(xí)

  內(nèi)容及時間安排:

  1、內(nèi)容:認真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理新課程標準》、《學(xué)科標準解讀》及教學(xué)策略、教學(xué)評價的理論和有關(guān)綜合實踐活動各類課程改革的材料。

  2、時間:由自己確定。如果條件成熟,圍繞課程改革與新教材等方面作輔導(dǎo)講座,采用“參與式”、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,提高理論學(xué)習(xí)的效果。

  3、要求:注重實效,通過學(xué)習(xí),要切實轉(zhuǎn)變教育觀念,確立“以人為本”的教育理念。認真撰寫學(xué)習(xí)筆記,總結(jié)課程改革與教育教學(xué)改革經(jīng)驗,結(jié)合教學(xué)實際組織教師撰寫教學(xué)論文。

  二、學(xué)科教學(xué)常規(guī)(著重于備課形式、教案書寫、作業(yè)布置與批改)

  1、各備課組集體備課,每次備課定時間(每周五下午第二、三兩節(jié)課)定地點(物理實驗室)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,原則上要求新教師備詳案。同一備課組力求做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一輔導(dǎo)資料及作業(yè)、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一評卷。集體備課要發(fā)揮群體效應(yīng),重視研究教法學(xué)法,全面挖掘教材的教育功能,鼓勵創(chuàng)新,加強不同學(xué)科之間的交流與溝通

  2、做好批改后的作業(yè)評講、檢查更正情況。

  3、利用多媒體上好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,充實課堂教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生見多識廣。

  4、積極參與課題研究,實施課題研究計劃,及時總結(jié)和改進,力爭出效果和出成果,提倡課題研究論文供物理組討論和學(xué)習(xí)。

  5、計劃并辦好物理組xx頁,組織教師設(shè)計教學(xué)典型案例、提供學(xué)習(xí)材料,充實網(wǎng)頁內(nèi)容,為蓬私師生提供交流和學(xué)習(xí)的平臺。

  三、重視提優(yōu)輔差:

  要求教師認真對各班的物理科差的同學(xué)進行全面的分析,進行必要的輔差工作,要有計劃的分層次的進行輔差,做到效果明顯。

  四、物理教研組活動計劃

  第二周討論教研組計劃,安排教學(xué)進度。

  第五周宋xx老師公開課。

  第七周陳xx老師公開課。

  第九周周xx老師公開課。

  第十一周陳xx老師公開課。

  第十三周諸xx老師公開課。

  第十五周夏xx老師公開課。

  中學(xué)教研室工作計劃 17

  一、指導(dǎo)思想

  貫徹落實市、縣教育局關(guān)于全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的精神,全面落實學(xué)校各項工作任務(wù),緊緊圍繞新課程改革,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效益,以深化初中課堂變革為重點,面向全體學(xué)生。繼續(xù)探索開展初中數(shù)學(xué)“掌握學(xué)情,以學(xué)定教”為核心,開展教學(xué)的實踐與研究,全面提升教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作重點

  1、加強學(xué)習(xí)推進數(shù)學(xué)有效學(xué)習(xí)課堂變革

  以學(xué)習(xí)實施“促進有效學(xué)習(xí)變革”為契機,規(guī)范教學(xué)行為,優(yōu)化教研組建設(shè),優(yōu)化備課過程、優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計與反饋、優(yōu)化質(zhì)量測評,加強對備課組及教師的指導(dǎo)工作。提煉課堂教學(xué)的典型案例、課例,推進“有效課堂教學(xué)”,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、加強教師隊伍建設(shè)

  認真做好教師素養(yǎng)提升與專業(yè)成長工作,開展教師命題交流學(xué)習(xí)與評比,聚焦課堂,確定研究主題,打造精品課例,組織教師研究教材,學(xué)習(xí)《課標》與《20xx年考試說明》,提高教師的教學(xué)水平。

  3、加強備課組工作

  備課組長切實組織集體備課活動,通過“試課”“磨課”,提煉精品課例,促進教學(xué)水平。組織教研組長、備課組長聽“隨堂課”。收集、整理教學(xué)資源,優(yōu)化教學(xué)。做到資源共享。

  4、開展與參加各類評比與競賽

  定期開展學(xué)校各級段數(shù)學(xué)競賽,組織學(xué)生參加各級別的`數(shù)學(xué)競賽。組織教師參與論文、優(yōu)質(zhì)課、命題等專業(yè)評比活動。

  三、教研活動內(nèi)容與開展方法

  1、通過校本教研,聽課、評課探討課堂教學(xué)的教法,特別是學(xué)法的改革。

  2、組織主題講座,提出觀點報告,促進理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平

  3、做好初中數(shù)學(xué)新課改實施中的熱點問題、難點問題、疑難問題的調(diào)查、分析和研究。

  4、組織學(xué)生參加各類競賽,以賽帶練。

  5、切實做好教學(xué)常規(guī)建設(shè),做好規(guī)范要求。

  中學(xué)教研室工作計劃 18

  一、本學(xué)期教研工作的導(dǎo)向

  新學(xué)期的來臨,政治教研組全體教師在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,依據(jù)學(xué)校制定頒布的教育教學(xué)“十認真”綱要和教學(xué)行事表所要求,集體討論研究制定本組的學(xué)年度上學(xué)期工作計劃。

  二、本學(xué)期教研工作計劃

  1、在教務(wù)處的指導(dǎo)下,積極參與“西川中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃”的工作。

  2、認真搞好各年級政治課教學(xué)工作

  (1)精心鉆研教材,集體研究備課,做到超周備課,以單元為備課內(nèi)容,初中三個年級在備課過程中,將教材版塊模式化,鉆研教材在各年級的內(nèi)在聯(lián)系。

 。2)全組教師在全校掀起的課改大潮中迅速了解新教材的結(jié)構(gòu),深入研究新教材的內(nèi)容,不斷探索新教材的教法從而把握新教材的內(nèi)在實質(zhì),并把幾個年級串聯(lián)起來通盤考慮,這項工作是教研組近幾年進行教研與實際教學(xué)操作的重點,同時積極向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)新教材的好經(jīng)驗。

 。3)教案要求以年級研討后而大致明晰,特別是各個年級新教材的具體教學(xué)個案編寫既要體現(xiàn)集體備課的智慧和新思維、又要反映各位教師的自身特色,還要凸顯對新教材的理解。根據(jù)學(xué)校規(guī)定教案要求工整和手寫,教務(wù)處及教研組不定時抽查。

 。4)提前侯課到班,做好課前一切準備。

 。5)認真上課,既要發(fā)揮學(xué)生主體作用和師生互動,又要維持良好的課堂秩序。同時,加大多媒體課件的使用效率。

  (6)每個單元結(jié)束后,靈活布置課堂作業(yè),達到消化所學(xué)知識的目的。

  (7)依據(jù)學(xué)校老帶新的要求,組內(nèi)將實行老帶新“一對一”的幫扶工作。本學(xué)年由葛鳴教師重點對蔣春霞教師“傳,幫,帶”從備課,教案,教學(xué),課后總結(jié)各個環(huán)節(jié)無遺漏的指導(dǎo)。用以幫助年輕教師迅速成為區(qū),校,組的骨干力量。

  3、其他工作

 。1)主動,認真開展和全員參與的`轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課,以及青年教師賽課活動和高級教師獻課活動,課前認真?zhèn)湔n,集體討論行課方案,通過先行課進行修改完善,共同制作課件。課后認真評議,以期達到全體教師共同進步、感悟的良好結(jié)果。

  (2)積極準備和參加成都市武侯區(qū)組織的青年教師賽課大練兵活動,爭取參賽人員獲獎,為校爭光!

 。3)本學(xué)年仍在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接關(guān)注下,繼續(xù)完善和開辦《時事講壇》。以教育學(xué)生了解國內(nèi)外重大時事,關(guān)心社會熱點動態(tài)。同時,教研組也以關(guān)心和重視心理咨詢小組的活動。

  4、做好期中,期末復(fù)習(xí)工作,認真監(jiān)考,細心閱卷。重視區(qū)調(diào)研考試爭取優(yōu)良成績。

  5、本學(xué)期教研組按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的建議,十月份主辦一期“依法執(zhí)教”和“依法學(xué)習(xí)”的專刊,開展全校性的普法教育。

  以上是西川中學(xué)政治組的工作計劃,并隨教學(xué)具體情況和突發(fā)事件適時調(diào)整。本計劃上交學(xué)校教務(wù)處,同時報交武候區(qū)教研室指正。

  中學(xué)教研室工作計劃 19

  一、指導(dǎo)思想:

  按照市區(qū)教育局教研室工作和學(xué)校教研室的工作目標,結(jié)合本組的教學(xué)工作實際情況,繼續(xù)推進新課程改革,加強課堂教學(xué)改革研究,著眼于“有效備課”,切實提高學(xué)科教學(xué)整體水平。

  二、工作目標:

  1、提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,確保完成的各項教學(xué)任務(wù)。

  2、繼續(xù)以課改為中心,抓實科學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  3、加強理論學(xué)習(xí),深入教育科研,提高科學(xué)教師素質(zhì),推動教學(xué)改革。

  4、充分發(fā)揮集體教研的作用,達到減負、提質(zhì)、高效的教學(xué)工作。

  三、工作要點:

  1、加強理論學(xué)習(xí),推進課堂模式的改革實驗

 。1)組織本組教師學(xué)習(xí)新模式操作程序和新《科學(xué)課程標準》,研討近三年的中考試題。

 。2)以新課程標準倡導(dǎo)的評價標準來衡量課堂教學(xué),改進學(xué)科評價方式,形成正確的評價觀,嘗試以自評、互評等多種評價形式,建構(gòu)多元化評價體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評價觀念,提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、積極開展教學(xué)研究活動

  1)各教師要在新課程理念指導(dǎo)下,以教學(xué)活動為載體,深化課題研究工作。各教師確定個人教研專題,并根據(jù)課題進行教改實踐,繼續(xù)開展組內(nèi)教師5上課、聽課、評課活動,使教師們互相學(xué)習(xí),取長補短。圍繞科學(xué)學(xué)科教育教學(xué)中存在的一些問題,積極開展校級科學(xué)組、備課組教研活動,組織科學(xué)教師共同研究,充分調(diào)動教師參與教研的積極性,形成良好的教研氛圍。

  2)組織教師學(xué)習(xí)教科研論文,為深化教學(xué)研究服務(wù)。積極組織和參加教研室和本校的各項活動。

  3、多多組織教師外出培訓(xùn),學(xué)習(xí)觀摩名師、能手的教學(xué)課堂。認真組織科學(xué)教師參加市、縣科學(xué)各項教研活動,引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向,使教師進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

  4、加強質(zhì)量監(jiān)測,及時反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。

  5、強本校教研活動,提高教學(xué)質(zhì)量:圍繞科學(xué)學(xué)科教育教學(xué)中存在的一些問題,積極開展校級科學(xué)組、備課組教研活動,組織科學(xué)教師共同研究,充分調(diào)動教師參與教研的積極性,形成良好的'教研氛圍。

  6、根據(jù)市區(qū)教研室舉辦學(xué)生“三小”活動要求結(jié)合本校實際情況,有計劃有側(cè)重的開展活動。激發(fā)學(xué)生的興趣,發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)具有潛質(zhì)的學(xué)生,促進提高學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。

  四、具體工作安排如下:

  1~3周,制定科學(xué)組的15規(guī)劃。

  4~6周,學(xué)習(xí)市、區(qū)初中科學(xué)教研活動工作計劃。

  7~9周,開展科學(xué)組教研活動,開課,聽課,評課活動。

  10~12,期中復(fù)習(xí)與質(zhì)量分析,外出杭州教研活動。

  13~15,學(xué)習(xí)有效備課為主題的教研活動,開展集體備課。

  16~18,開展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)競賽活動。

  19~21,期末復(fù)習(xí),學(xué)期教研活動總結(jié)。

  中學(xué)教研室工作計劃 20

  技術(shù)教研組由高一、高二、高三信息技術(shù)備課組和高一、高二、高三通用技術(shù)備課組組成。通用教師4人,其中1人任教高一,2人任教高二,1人任教高三;信息教師5人,其中2人任教高二,2人任教高二,1人任教高三。同時組內(nèi)成員還擔(dān)任學(xué)校的其他一些工作。

  一、教材分析

  本學(xué)期高一、高二學(xué)習(xí)的是蘇教版通用技術(shù)必修二課程,一共有四章節(jié),按大綱要求,需要28課時,因為本學(xué)期時間短,所以非常匆忙。在不影響教學(xué)的前提下,教學(xué)內(nèi)容做了適當?shù)恼{(diào)節(jié),對學(xué)考不做要求的,還有選學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生課外自行學(xué)習(xí),不再安排上課教學(xué),同時縮短某些課的課時。必修課結(jié)束后,進入學(xué)選修課教學(xué)。選修課的難度較大,包括老師,對課程不大熟悉。

  高一信息學(xué)習(xí)的是浙教版《多媒體技術(shù)應(yīng)用》,一共四個章節(jié)。教學(xué)內(nèi)容較多,任務(wù)重,需要嚴格按照備課組教學(xué)進度進行有效教學(xué)。

  高二信息主要進入復(fù)習(xí)階段。以更好的迎接今年4月新學(xué)考。

  高三信息和通用本學(xué)期三月末將參加第二次“三項高考”,教學(xué)內(nèi)容以查漏補缺為主要目的的系統(tǒng)專項復(fù)習(xí),采用的資料多以試卷和操作練習(xí)軟件為主。

  二、學(xué)情分析

  本學(xué)期高一學(xué)生的技術(shù)課時都有所增加,信息周課時達到2.5個,通用1.5個。增加了課時,對于已經(jīng)轉(zhuǎn)變考試類型的技術(shù)組是個及時雨,學(xué)生在落實平時的操作內(nèi)容的同時,還可以有時間鞏固理論內(nèi)容。學(xué)生對于技術(shù)課的概念已經(jīng)在慢慢發(fā)生改變,了解了技術(shù)課的本質(zhì),在本學(xué)期的7選3過程中,可以有效的進行選擇。

  但是,不管是哪個年段,教師的目標都是讓學(xué)生在各自的學(xué)習(xí)時間內(nèi)完成學(xué)科教學(xué)及考試要求。要在加快提升基礎(chǔ)較好學(xué)生的學(xué)習(xí)和拉動基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的進步方面對癥下藥,讓基礎(chǔ)較好的學(xué)生和基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生合成一個小組,并組組之間進行PK,既帶動了基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生的知識積累,又給基礎(chǔ)較好的學(xué)生以學(xué)生動力,此方法重在落實和評價,所以設(shè)計了分組制度和評價方法。

  三、教學(xué)目標

  高一信息技術(shù):完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。為10月的第一次學(xué)考做好準備。

  高一通用技術(shù):完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生對通用技術(shù)課程有一個大概的了解。

  高二信息技術(shù):完成教學(xué)任務(wù),學(xué)考復(fù)習(xí),積極迎接20xx年4月的學(xué)考,并準備10月的.學(xué)考。

  高二通用技術(shù):完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),進行系統(tǒng)復(fù)習(xí),讓學(xué)生順利參加學(xué)考。

  高三信息通用:專項復(fù)習(xí)、查漏補缺,讓學(xué)生在第二次“三項”考試中上一個臺階。

  四、提高教學(xué)質(zhì)量措施

  1、加強師資的培養(yǎng),教師之間多進行聽課、評課,要求統(tǒng)一進度,統(tǒng)一教學(xué)資源。

  2、加強組內(nèi)常規(guī)教學(xué)的檢查力度,特別是對作業(yè)批改、備課的檢查。

  3、學(xué)生方面,要想法讓學(xué)生喜歡你的課,提高課堂的有效性教學(xué),并安排足夠的習(xí)題課,鞏固學(xué)生對知識的掌握。

  五月底開始,對部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進行適當?shù)难a課,盡量使他們在學(xué)考中取得好的成績。

  中學(xué)教研室工作計劃 21

  本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的活動,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機,更新教育教學(xué)觀念,全面推進素質(zhì)教育。立足課堂教學(xué),積極開展教學(xué)研究活動,不斷提高課堂教學(xué)效率,教師要注意改變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,深化課堂教學(xué)改革,大面積地提高教育質(zhì)量。結(jié)合我校的實際情況計劃做到如下幾點:

  一、加強理論學(xué)習(xí),更新觀念,提高素質(zhì)

  加強理論學(xué)習(xí),適應(yīng)課程改革需求,根據(jù)課程改革對數(shù)學(xué)學(xué)科的要求,強化學(xué)習(xí)時間。鼓勵教師以自學(xué)為主,堅持每雙周為月為教研組活動、每周為備課組活動時間,確保教研活動有成效,每次活動重點解決一、兩個問題。盡量組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》、觀看教學(xué)觀摩課錄相,學(xué)習(xí)理論專著和報刊雜志上的.經(jīng)驗文章,不斷更新教育教學(xué)理念,以適應(yīng)課程改革的需求,指導(dǎo)教學(xué)實踐。

  二、做好學(xué)校的常規(guī)管理,扎實各項工作

  課堂教學(xué)是落實教學(xué)改革的主渠道、主陣地,扎實而有效地課堂教學(xué),不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。每位教師要認真地備好、上好每一堂課,向40分鐘要質(zhì)量。深入、扎實開展課題研究,要把課題研究與課堂教學(xué)有機的整合起來;以課題促課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率。使學(xué)生們能“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的一篇數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。不斷總結(jié)反思,堅持每月至少寫好兩篇教學(xué)隨筆,每月教一篇教學(xué)反思。

  精心設(shè)計作業(yè),要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范,學(xué)生作業(yè)要整潔。教師要及時地、認真地批改,監(jiān)督學(xué)生及時地訂正作業(yè),對學(xué)困要及時地輔導(dǎo),及時補缺補漏;作業(yè)及時評講。評選優(yōu)秀作業(yè);合理地評價學(xué)習(xí),做到培優(yōu)補差,使每個學(xué)生得到不同程度的發(fā)展,注意激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  三、開展豐富多彩的教學(xué)活動,活躍校園氣氛

  老師要積極參加各級組織的教研活動, 為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)效益。發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)的作用,教研組有計劃地按排公開課。開展青年教師優(yōu)質(zhì)課評比。開展數(shù)學(xué)競賽,進行優(yōu)秀作業(yè)展評。堅持以備課組為單位每月上一堂精彩匯報課,豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活。

  月工作安排:

  九月份:

  1、制定并通過教研組工作計劃。

  2、制定各備課組數(shù)學(xué)教學(xué)計劃。

  3、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》。

  4、進行“五個一”活動的布置。

  十月份:

  1、后進生作業(yè)研討。

  2、觀看教學(xué)錄相;公開教學(xué)活動。

  3、教師數(shù)學(xué)公開課。

  十一月份:

  1、期中考試,

  2、質(zhì)量分析。

  3、八年級應(yīng)用題教學(xué)研討。

  十二月份:

  1、各年級數(shù)學(xué)競賽。

  2、如何優(yōu)化課堂教學(xué)工作探討。

  3、青年教師教學(xué)公開課。

  一月份:

  1、期末復(fù)習(xí)研討活動。

  2、期末考試,質(zhì)量分析。

  3、“五個一”活動上交、總結(jié)。

  4、案例、課后反思等收集、交流。

  5、教研組工作總結(jié)。

  中學(xué)教研室工作計劃 22

  20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)教研工作計劃根據(jù)教研室落實校本調(diào)研,加強教師隊伍建設(shè)的會議精神,本學(xué)期,我校圍繞“落實四有課堂,提升課堂教學(xué)執(zhí)行力”,進一步完善、規(guī)范學(xué)校教研工作,提升課堂教學(xué)的有效性。

  一、工作目標

  1、增強教師課堂教學(xué)的執(zhí)行力,進一步落實“四有課堂”模式。

  2、兩組活動更有實效性。

  3、開展“青藍工程”推動教師專業(yè)發(fā)展。

  4、落實分層輔導(dǎo),促進學(xué)生全面發(fā)展。

  二、具體措施

  1、優(yōu)化兩組設(shè)置。本學(xué)期,我校根據(jù)實際需要,將部分教研組進行合并,設(shè)立了六個教研組,十五個備課組。學(xué)期初,召開兩組組長會議,布置本學(xué)期的工作,明確職責(zé),加強考核。

  2、教研組工作:本學(xué)期,我校教研組重點是確定三種課型的模式——新授課、復(fù)習(xí)課、講評課;顒又攸c圍繞課前的磨課和課后的研討,要求行政人員蹲點教研組,學(xué)校教學(xué)團隊安排專人參加每次的教研組活動。通過這些舉措提升學(xué)校教研活動的有效性。

  3、備課組工作:每個備課組兩周開展一次集體備課活動,要求集體備課前,主備人根據(jù)主題準備好研討材料,組內(nèi)研討后,統(tǒng)一使用。每次集體備課時,要編制過關(guān)練習(xí)和分層輔導(dǎo)習(xí)題,并將習(xí)題上傳學(xué)校教務(wù)處存檔。學(xué)校教學(xué)團隊安排專人參加每次活動,并記錄。

  4、“青藍工程”工作:學(xué)期初,啟動“青藍過程”,安排學(xué)帶、優(yōu)青和有經(jīng)驗的`教師與青年教師結(jié)對,明確“青”“藍”職責(zé),加強過程管理和考核;期中前后組織青年教師外出兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),期中、期末組織“青藍結(jié)對”經(jīng)驗交流和總結(jié)。組織青年教師參加區(qū)、片級優(yōu)質(zhì)課評比和公開課,要求指導(dǎo)教師進行打磨。

  5、調(diào)研常態(tài)課堂:學(xué)校教學(xué)團隊實行推門聽課,調(diào)研教師的常態(tài)課堂,了解“四有課堂”落實情況,并及時反饋交流。

  6、優(yōu)化校內(nèi)視導(dǎo):根據(jù)教研室要求,本學(xué)期,我校的校內(nèi)教學(xué)視導(dǎo)將把年級部視導(dǎo)與學(xué)科視導(dǎo)相結(jié)合。視導(dǎo)內(nèi)容包括:聽課、五認真檢查、備課組集體備課展示,并要求相關(guān)學(xué)科教師和備課組長參加活動。

  以上是我校本學(xué)期校本教研工作的粗略打算,我們的目標是以“兩組一課”為抓手,讓校本教研更有效,讓課堂更有實效性。

  中學(xué)教研室工作計劃 23

  一、指導(dǎo)思想:

  認真貫徹學(xué)校工作計劃,以教研建設(shè)為主線,以新課程標準為指導(dǎo),以教法探索為重點,以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題,以提高隊伍素質(zhì),提高課堂效率,提高教學(xué)質(zhì)量為目的。深化課堂教學(xué)改革,努力改善教與學(xué)的方式,使中學(xué)部教學(xué)、教研質(zhì)量進一步提高。

  二、工作目標

  1、加強教研建設(shè),狠抓教學(xué)常規(guī),更新教學(xué)觀念,提高教師實踐能力。

  2、構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式,努力改善教與學(xué)的方式。

  3、進一步提高教師教學(xué)整合能力。

  4、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。

  5、進一步加強科研力度,樹立科研興教思想。

  三、重點及主要措施

  1、加強教研建設(shè),把教學(xué)研究建設(shè)成師德形象好,教研風(fēng)氣濃,協(xié)作意識和團體凝聚力強,特別是對學(xué)生、對學(xué)校發(fā)展有強烈責(zé)任感和使命感的教研組。主要通過組內(nèi)討論,與領(lǐng)導(dǎo)交流,師生溝通及自修師德,聽專家講座等形式,增強教師的責(zé)任感和使命感,同時教研組長配合教研室承擔(dān)對教學(xué)的指導(dǎo)和管理,以抓"課堂常規(guī)"為突破口,抓好各項常規(guī)管理。嚴格執(zhí)行教導(dǎo)處的各項計劃。

  2、進一步提高教師教學(xué)整合能力

  加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提升教師的教學(xué)素養(yǎng),增強教育教學(xué)意識與能力。組織教師開展教學(xué)案例的設(shè)計、制作。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,提高教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。強化學(xué)科教學(xué)整合的'意識和資源共享意識。

  3、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作

  加強對新、青年教師備課和上課的指導(dǎo),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,通過參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí),幫助他熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  4、進一步加強科研力度,樹立科研興教思想進一步加強教科研力度,樹立科研興教思想。全體教師應(yīng)自覺參與教科研實踐,加強教學(xué)研究,積累撰寫教學(xué)論文,提高自己的理論修養(yǎng)。結(jié)合自己的教育、教學(xué)經(jīng)驗,期末每人上交一篇論文。

  5、認真,負責(zé)的準備中考工作。

  6、加強與上級教研部門及同類兄弟學(xué)校的聯(lián)系。要積極開展校際之間的交流與合作,積極參加公開課教學(xué)和經(jīng)驗交流活動,并積極參與研討。

  四、工作具體安排:

  三月份:

  1.學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計劃,討論制訂教研組計劃

  2.制訂個人的教學(xué)工作計劃,檢查作業(yè)的開展情況

  3.理論學(xué)習(xí),組織討論有關(guān)問題

  4.教師公開課與評課活動

  5.學(xué)習(xí)、討論新課標的有關(guān)教育理念;學(xué)習(xí)教改經(jīng)驗,教改課堂試行;

  6.找差距,查原因,落實整改措施;

  四月份:

  1.組織觀摩課,教改課堂聽課情況反饋、討論、小結(jié);

  2.課堂教改模式確定推廣實施

  3.參加九年級學(xué)科總復(fù)習(xí)研討會

  五月份:

  1.期中質(zhì)量分析后分析回顧

  2.學(xué)期中期教師備課檢查與交流

  3.九年級適應(yīng)性考試分析及后階段復(fù)習(xí)建議

  六月份:

  1.教學(xué)設(shè)計比賽

  2.教學(xué)常規(guī)檢查,各項指標驗收量化計分統(tǒng)計

  3.20xx屆畢業(yè)中考;九年級備課組準備好工作經(jīng)驗交流的材料

  4.七、八年級制定復(fù)習(xí)計劃,并著手思考假期作業(yè)、假期的研究性學(xué)習(xí)等內(nèi)容

  5.教研組成員每人上交一份本學(xué)期工作總結(jié),教學(xué)反思、論文各一篇

  6.期末考試及試卷分析;工作總結(jié)及學(xué)期結(jié)束。

  中學(xué)教研室工作計劃 24

  一、指導(dǎo)思想

  本年度我校教學(xué)教研工作將繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)校工作重心及辦學(xué)目標,堅持“以改革求發(fā)展,以質(zhì)量求生存,以服務(wù)求信譽,以特色創(chuàng)品牌”的指導(dǎo)思想。堅持圍繞市教體局研訓(xùn)室工作安排,立足本校實際情況的原則;堅持教研服務(wù)于教學(xué)的原則;堅持“講真話、求實效”的教學(xué)管理原則;堅持教研與科研并重、常規(guī)與特色并重、管理與監(jiān)控并重、過程與結(jié)果并重的原則。繼續(xù)錘煉有效課堂教學(xué)模式,努力在課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、課堂教學(xué)效率及關(guān)注教師學(xué)生發(fā)展方面有新的突破,持續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作目標及措施

  教研工作

  1、繼續(xù)向著教研活動常態(tài)化,教研工作規(guī)范化,教研管理科學(xué)化的的目標奮進。

  建立健全的教研制度。本學(xué)期對原有的教研制度進行完善,如:教研考勤、教研記錄、檢查結(jié)果的'都與績效工資掛鉤;每學(xué)期評選校內(nèi)教研先進個人,學(xué)校給予獎勵;完善教研組長的考核與認定制度。

  確立教研活動匯報制度,每次教研活動提前兩周通知教研組和教師,提前兩天第二次通知教研教師,活動當天第三次通知教師。教研活動完成后,向研訓(xùn)室匯報活動記錄總結(jié)或?qū)嶄洝C吭聦萄谢顒訁⑴c情況和活動情況下進行通報公示。黃桂起負責(zé)。

  2、在原有教研課題的基礎(chǔ)上,再申請一個市級教研課題。本年度爭取申請一個市教研課題,由時xx、劉xx老師負責(zé);完成對上一個課題的結(jié)題工作,由侯xx負責(zé)。

  3、教研活動爭取每月一主題,各主題相聯(lián)系,環(huán)環(huán)相扣不斷深入,促進教研和教學(xué)的提高。立足教學(xué)實際,強化教研的針對性與實效性。教研工作繼續(xù)堅持“把問題課題化,把工作科研化,把結(jié)果成果化”的工作思路,同時要持續(xù)開展“小課題”研究,引導(dǎo)教師自覺地將日常教學(xué)工作有教育意義的“小問題”轉(zhuǎn)化為“小課題”,做到“研究內(nèi)容來源于教學(xué),研究過程植根于教學(xué),研究成果服務(wù)于教學(xué)”。本學(xué)期教研的重點將落腳于學(xué)生學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與作業(yè)教學(xué),把課例研究、教學(xué)反思等活動緊密結(jié)合,使教師隊伍在反思——改進——再反思——再提升的良性循環(huán)中得到快速提升。

  4、努力做到教研活動形式多樣化,提高教師的參與熱情。本年度的主要教研活動形式與安排是:

  三月觀課議課月

  四月說課比賽月

  五月優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示月

  六月青年教師教學(xué)經(jīng)驗交流活動月

  九月主題研討月

  十月集體備課月

  十一月課堂教學(xué)觀摩月(教研組長做課)

  十二月青年教師教學(xué)比賽月

  營造濃厚的教研氛圍。每月22前日上報研訓(xùn)室教研計劃的同時,向各個教研組長及管理領(lǐng)導(dǎo)發(fā)放月教研安排表,每個教師辦公室張貼一張月教研安排表,讓管理人員及教師都能提前做好充分的準備。其次,每次教研活動爭取研訓(xùn)室領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與,聽取評價性的建設(shè)意見。

  5、積極配合市教育體育局研訓(xùn)室的工作安排,講真話,求實效,爭取在教研工作中得到好評,力爭XX學(xué)年度教研工作先進單位。

  教學(xué)工作

  1、加強對畢業(yè)班的管理,通過座談會及學(xué)情調(diào)查為教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供信息,努力做到教學(xué)、學(xué)習(xí)有的放矢。對信息教學(xué)、體育教學(xué)、實驗教學(xué)實行專項專人管理,力爭XX中考中再創(chuàng)佳績。

  學(xué)期初召開學(xué)生座談會,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中存在的不利因素,求得解決辦法,以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。征求來自學(xué)生和畢業(yè)班教師需求與建議。三月初完成報名工作;三月底進行一次學(xué)情調(diào)查,分析畢業(yè)班的學(xué)習(xí)狀態(tài);四月中召開專題班會;五月底進行心理輔導(dǎo);六月中進行考前輔導(dǎo)。(主要負責(zé)人:黃桂起、付俊勝、鄭青義、孫寶蘭、宋福茂)

  做好中考前教導(dǎo)處安排的三次模擬考試工作。

  體育、實驗、信息技術(shù)教學(xué)和練習(xí)由校領(lǐng)導(dǎo)直接參與。體育由付俊勝負責(zé)、實驗由劉樹興負責(zé)、信息技術(shù)由黃桂起負責(zé)。

  2、加強對七、八年級的教學(xué)管理,由上學(xué)期情況來看,前期各項工作在大力加強的基礎(chǔ)上都有了明顯的效果,但是學(xué)期末學(xué)生的紀律、衛(wèi)生情況有惡化的趨勢,本學(xué)期將繼續(xù)深化對兩個年級四個班的管理。力求在各個班級營造良好的學(xué)習(xí)氛圍、形成積極向上的班風(fēng),學(xué)習(xí)成績有所提高。

  本年度組織學(xué)生參與的較大活動有:成語比賽活動、英語演講活動、讀書作文比賽活動、繪畫書法比賽活動等。

  3、做好青年教師的培養(yǎng),通過上個學(xué)期的鍛煉部分青年教師已經(jīng)能基本勝任學(xué)科教學(xué)工作。但差距仍然比較明顯,本學(xué)期通過多種形式的練兵,使所有的青年教師在教學(xué)經(jīng)驗、個人素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力都取得明顯的進步。

  4、繼續(xù)加強常規(guī)教學(xué)的管理與檢查力度。堅持每月兩檢查(包括一次抽查),檢查項目具體化、量化、有針對性,重點突出(主要加大對教案、學(xué)生作業(yè)及批改的檢查),每把檢查情況進行公開,做為發(fā)放績效工資的主要依據(jù)之一。

  中學(xué)教研室工作計劃 25

  一、工作思路

  以地理課程建設(shè)為中心,切實履行教研室“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的工作職能,扎實做好教科教研常規(guī)工作,努力為學(xué)校地理課程建設(shè)、教學(xué)改革、創(chuàng)建教育特色提供有意義的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和專業(yè)服務(wù)。

  加大對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度,引領(lǐng)廣大教師認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,發(fā)現(xiàn)、關(guān)注教學(xué)實踐中的問題,群策群力探索解決問題的策略和方法,積極穩(wěn)妥地深化課程改革工作。教研工作將進一步結(jié)合課程和教學(xué)改革的.實際,結(jié)合學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展的實際,堅持“理念先行”、“創(chuàng)新先行”和“素質(zhì)先行”,遵循教育教學(xué)的基本規(guī)律,進一步提升課程與教學(xué)研究的整體水平,提高以“學(xué)科關(guān)鍵能力”、“學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問題”為核心的教科研能力,提高課程改革的實踐力與執(zhí)行力,在教研工作的主題、方式與機制上進行滿足基層切實需要的創(chuàng)新。

  二、主要工作

  (一)積極持續(xù)推進課程改革

 。1)初中:以落實課堂教學(xué)常規(guī)為重點,采取參與式研討、公開課觀摩與評價、專題研究、學(xué)術(shù)沙龍、案例設(shè)計、課題研究等多元活動方式,提高活動的針對性和有效性,切實提高教師的課堂教學(xué)能力。積極開展課程研修活動,提升教師對課程的開發(fā)、管理能力。

 。2)高中:加強課程體系建設(shè),提升教師對課程的開發(fā)、管理能力。特別需要加強案例式研修,將研修活動與教學(xué)實際緊密結(jié)合起來。加強教學(xué)過程一體化設(shè)計的研究和指導(dǎo)。對課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、課后作業(yè)練習(xí)等強調(diào)整體思考,系統(tǒng)設(shè)計,努力提高各項教學(xué)活動的針對性、實效性。加強對培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展意識、自主學(xué)習(xí)能力的研究與指導(dǎo),引領(lǐng)教師在教學(xué)過程中著力指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

 。ǘ┲攸c做好高三教學(xué)研究工作

 。1)深入學(xué)校調(diào)研,著重就高三復(fù)習(xí)教學(xué)的工作計劃、目標內(nèi)容、課堂教學(xué)、作業(yè)練習(xí)等了解情況,研究問題,商量對策。積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作。

 。2)通過多種形式,開展教材研究活動,交流教學(xué)心得體會和經(jīng)驗;組織教學(xué)示范、研討課,抓好備課、聽課、評課各個環(huán)節(jié),保證教研活動的質(zhì)量,提高課堂教學(xué)的有效性;注重教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高,通過骨干教師的示范引領(lǐng),加強高考教學(xué)和輔導(dǎo)的針對性,促進高三年級整體教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高。

  三、活動安排

  八、九月份

  1、根據(jù)教研室統(tǒng)一安排,對部分學(xué)校高三教學(xué)工作進行調(diào)研,了解高三地理教學(xué)情況,探討提高復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的方式、方法。

  2、召開區(qū)高三備課組長會議,著重就復(fù)習(xí)教學(xué)中重、難點問題的突破展開研討。

  3、指導(dǎo)出線教師參加省初中地理基本功競賽。

  4、開展初一研究課。

  十月份

  1、開展地理年會論文、省優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計等各項評比工作。

  2、開展初二研究課,高一研究課。

  3、地理課題研討會。

  4、開展初中地理數(shù)字化教學(xué)設(shè)計研討。

  十一月份

  1、組織參加常州市高三地理復(fù)習(xí)教學(xué)研討會,做好材料、講座等準備工作。

  2、開展高二研究課。

  3、協(xié)助做好市地理年會論文評比活動。

  4、協(xié)助做好20xx中地會地理年會籌備工作。

  十二、一月份

  1、組織課題申報,布置部分到期課題組匯總有關(guān)資料,準備結(jié)題,要求其余課題組進行階段總結(jié),考慮下階段任務(wù)。

  2、協(xié)助市各年級試卷審卷。

  3、學(xué)期有關(guān)總結(jié)工作。

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