物理工作計劃

時間：2022-12-09 11:26:38 工作計劃我要投稿

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物理工作計劃模板（精選12篇）

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，一起對今后的學習做個計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編為大家收集的物理工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

物理工作計劃模板（精選12篇）

　　物理工作計劃篇1

　　教師肩負著教育和管理學生的重任，要想把學生教育好，把班級管理好，必須不斷地學習和探索，尤其是轉變自己的思想觀念，適應“以人為本”的教育理念，，才能把教師工作做好。本人認為，只要觀念更新，教師工作成效隨之也就會出現(xiàn)。

　　一、關注每一位學生的差異性是絕對的，在任何時候、任何情況下學生總會有差別。

　　這就決定了作為教師，接受每一個學生是無條件的。學生在學校都希望得到教師的尊重、關心、愛護、幫助和教育。教師平等公正地對待學生是學生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求。教師的愛是博大的、精深的愛，它像陽光一樣，灑向大地上每一個角落。喜愛優(yōu)等生，歧視后進生，是教師狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說：一個人，愛自己的孩子是人；愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說：一個教師愛優(yōu)等生是人；愛后進生是神。當然，對后進生的教育要付出更多的勞動，但是，只要教師拿出真誠的愛心，就會發(fā)現(xiàn)，后進生也有許多可愛之處，也有許多閃光點，不失時機地進行教育指導，就能促使他們不斷進步。

　　二、構建師生對話平臺“嚴師出高徒”這話沒錯，但這還不夠。

　　教師工作是以促進學生的健康發(fā)展為基本任務的。在伴隨學生人生發(fā)展的過程中，教師所擔當?shù)氖且啡说墓ぷ�，他所扮演的角色是良師益友的角色。因而，在教師工作中，必須淡化教育者的角色痕跡，與學生平等對話。建立朋友般的師生關系，做到師生之間的相互悅納。在學生人生成長階段，自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個核心。教師則是學生自我發(fā)展的促進者。中學生即將走向更高一級的學校，他們腳下的路在哪里？他們將走向何方？教師是他們走向理想之路的引路人。對中學生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對話，伴他成長的引路者，解惑人。

　　三、讓學生自主管理學生與學生是處于同一層面的人，對問題的理解會更接近，因而他們更容易溝通。

　　作為教師要善于把問題擺在學生面前，引導學生出主意，想辦法，這樣既增強學生的參與意識與解決問題的能力，又達到了理解、執(zhí)行教師意圖的目的。

　　教師盡可能減政放權，盡可能把班級管理看做是學生們自己的事情，不是教師的事情。從組織結構的設計到職責權限的劃分，從活動的組織者到學生干部的教育，我們都應滲透這一思想。我們要通過班級管理這一活動，培養(yǎng)學生自主管理的能力。面對一個個活蹦亂跳的學生，他們的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題。教師要做的并不是簡單地堵漏洞，死死盯住學生的言行，隨時以組織紀律管束之，而應當是做細致地疏導。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設和諧的氛圍，形成開放的班級文化氛圍。以此熏陶和感染學生，以求“潤物細無聲”。

　　四、讓班級管理科學化出了問題才去解決，這是“亡羊補牢”式的管理。

　　要想把一個班級管好，隨意是不行的，必須講究科學，講究方法，這樣才能防患于未然。在科學管理上，許多教師創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。如：班干部輪流坐莊，競爭上崗；師生共議，同樹良好班風；制定切實可行的班規(guī)班紀；建立班級量化考核管理制度；開展“比、學、趕、幫、超”的競賽活動；發(fā)揮典型示范作用，開展班級各類明星評比活動。另外，我們還可以選好主題，定期召開班會；正確使用表揚和批評這一武器，建立問題集體評議制度；按學生類型，召開教導會或個別談話；建立家校聯(lián)系制度等。

　　總之，教師工作是一個復雜的工程，同時也是一個動態(tài)發(fā)展的工程。它需要教師用心去經(jīng)營，用心去構建

　　物理工作計劃篇2

　　為了在短短的三個月中更加出色的完成工作任務，我對本學期的工作作如下的計劃：

　　本屆學生，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，每班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。上課時，學生的學習積極性不高，特別是五、六兩個班不夠靈活。這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力。

　　另外，八年級學生剛接觸物理，這是新開設的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目的。

　　鑒于此，我總結上學期的經(jīng)驗著重從以下幾個方面著手：

　　1、認真學習《新課程標準》，領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

　　2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎上，要求每一個學生根據(jù)已有的材料，做好有關的物理制作。

　　3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。

　　4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

　　5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識。

　　6、加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學觀摩課。

　　7、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質。

　　一分耕耘就有一分收獲，期待我們八年級物理成績的提高。

　　物理工作計劃篇3

　　本學期教研組活動的目標是以新課程標準為指導，在更新教育教學觀念，努力探索新的教學方法與手段，狠抓教學常規(guī)的落實與規(guī)范化，切實提高物理課堂教學效率的同時，加強教育教學理論的學習，提高理論修養(yǎng)，積累教研成果，提高教教師的綜合素質，以學生為本，進一步加強課型研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，加強規(guī)范教研組、備課組建設。

　　1、教研組活動做到常態(tài)化

　　雙周五上午為教研組活動時間，活動有計劃，精心準備，活動有記錄，力求活動內(nèi)容充實、形式多樣(如理論學習、聽課評課、論文交流、出題解題、專題研討、校本教研等)，富有成效。

　　2、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)

　　理論學習定內(nèi)容，定時間，以自學與集體學習交流相結合，力爭學有所思，學有所得，為教學工作發(fā)揮理論指導作用。在教學中，不單單注重知識、方法的傳授，也注意學生素質的培養(yǎng)，注意學生自主學習習慣的培養(yǎng)，注意交流合作。

　　3、專題研究與教學活動相結合

　　本學期教研組的專題為《DIS在物理課堂教學中深度應用》，全組老師共同參與，在各自的教學實踐中關注并研究怎樣在物理課堂教學中深度應用DIS，使我們的物理教學更具探究性、實驗性。在實踐的基礎上通過評議、交流各人的研究體會，再形成組內(nèi)的研究報告。每位老師都要寫一篇以上的研究性論文，爭取發(fā)表。

　　4、加強備課組建設，發(fā)揮集體的力量

　　各備課組堅持集體備課，推推磨課，并做到集體備課的常態(tài)化。每次活動要有計劃，有記錄，充分發(fā)揮組內(nèi)每個成員的作用，同時加強日常的交流與討論。各年級均采用自編導學案，在備課中應充分研究我校學生的學情，體現(xiàn)分層次、可選擇的特點，各位老師在集體備課的基礎上進行選擇性的復備，力求最隹的教學效果，切實提高課堂教學的有效性。

　　各備課組要針對本年級的學生特點和教學目標，采取相應的教學策略。高一要繼續(xù)突出學生學習習慣的養(yǎng)成及物理學習基本功的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生對物理的興趣，使他們喜歡學物理，指導他們怎樣學習物理;高二以會考為目標，突出面向全體、全面發(fā)展的教育理念，繼續(xù)培養(yǎng)學生的主動學習的意識和自學能力;高三年級面向高考，突出能力與思維方法的提升。通過課改理念及教學評價的學習，教師改變以往重結果輕過程的教學方法，重視過程的教學，并且形式是多種多樣的：運用實驗探究的方法;運用多媒體展現(xiàn)物理過程;運用學生分析討論的方法。普遍加強物理過程的教學。

　　5、按物理新課程標準，進行教學研究，提高常態(tài)課堂教學效益

　　本學期在每個年級開展一次全組教學研討聽課活動，圍繞組內(nèi)確定的專題進行研究。教學常規(guī)按備課、上課、作業(yè)、輔導、考試、實驗的具體規(guī)范進行教學，加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質量。重點加強對物理作業(yè)的指導，強調物理解題過程，思路清晰、書寫格式規(guī)范，做好章節(jié)過關題，這是形成嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力的必要過程。做好演示實驗和學生實驗，切實培養(yǎng)學生的實驗能力。充分運用多媒體進行教學，隨著教學條件的不斷改善，可以通過課件展示物理過程，使教學更直觀;運用課件，使得物理現(xiàn)象更帶有趣味性;充分利用DIS系統(tǒng)。

　　6、搞好高考復習及學業(yè)水平考試復習教學工作

　　高二、高三面臨學業(yè)水平考試和高考的檢驗，要進一步研究江蘇20xx考試說明，明確復習的目標，同時廣泛收集最新的信息，在復習教學中加強針對性，加強復習課的教學策略的研究，優(yōu)化復習效果，同時注意對學生應試心理的指導。

　　7、校本教材的開發(fā)工作

　　各年級結合教學實際編寫適合我校學生特點的導學案，并在教學過程中加以修改和完善。

　　物理工作計劃篇4

　　一、教學要求

　　本學期繼續(xù)使用北京師范大學出版社出版的《高一物理》教科書，這套教科書是在我區(qū)原《高中物理學習講義》的基礎上根據(jù)高中物理新大綱修改而成的�！陡咧形锢韺W習講義》在我區(qū)連續(xù)試用了11年，取得了較好的教學效果，形成了我區(qū)高中物理教學的基本特色。經(jīng)過修改后的這套教科書，保持了原《高中物理學習講義》的基本特點，并且根據(jù)教育部最新頒布的《高中物理教學大綱

　　頒布的《高中物理教學大綱》和《全日制普通高中課程計劃》的精神，對教科書的內(nèi)容、教學要求以及課后的習題等都進行了調整和修改，注意加強了理論與實際的聯(lián)系，有助于高一學生的學習。

　　根據(jù)新的《高中物理教學大綱》的精神，在使用該教材進行教學時應注意以下幾個方面：

　　1、認真學習新的《高中物理教學大綱》

　　深刻領會大綱的基本精神，以全面實施素質教育為基本出發(fā)點，樹立對每一個學生負責的思想，根據(jù)各校、各班的具體情況，制定恰當?shù)慕虒W計劃和和教學目標要求，滿腔熱情地使每一個學生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進步，是每一個教師的基本職責，是師德的基本要求，也是搞好高中物理教學的基本前提。

　　2、認真鉆研教材內(nèi)容

　　深刻體會教材的編寫意圖，注意研究學生的思維特點、學習方法以及興趣愛好等因素。要依據(jù)教材和學生的實際情況深入研究和科學選擇教學方法。特別注意在高一學習階段培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調動學生的學習積極性和主動性，要把主要的精力放在研究提高學生的基本素質和能力方面。要逐步地糾正學生在初中物理學習中的不良學習習慣和思維方法。

　　3、物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學習要求都有明顯的提高，因而在學習時會有一定的難度

　　學生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉變的適應過程，作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。首先要積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學，培養(yǎng)學生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實際，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規(guī)律的理解和應用，這是能力培養(yǎng)的基礎。

　　4、加強教科研工作提高課堂效率

　　要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律方面，掌握基本的科學方法，形成科學世界觀。要充分利用現(xiàn)代教育技術手段，提高教育教學質量和效益。

　　二、本學期教學進度安排

　　本學期共20周，實際安排授課時間17周，按每周3課時（未計入可安排的選修課一課時）計算，共51課時。期中練習安排在第11周，期末練習安排在第21周。建議各章的教學時數(shù)為：

　　第一章力力的合成和分解6課時

　　第二章直線運動9課時

　　第三章牛頓運動定律6課時

　　第四章物體在重力作用下的運動6課時

　　期復習與練習

　　第五章物體的平衡4課時

　　第六章圓周運動6課時

　　第七章萬有引力6課時

　　第八章功動能定理5課時

　　學生實驗7課時

　　期末復習與練習

　　三、幾點說明：

　　1、建議期中練習前教學進度控制到第四章結束。

　　2、在教學中注意處理好以下幾個關系，首先是會考要求與高考要求的關系，高一學生的文理傾向并不形成，因此不要過早的向高考要求靠攏；第二是初、高中知識的銜接關系，特別注意九、十兩個月起始階段的教學要求一定要適當，這套教科書已經(jīng)考慮到了這一點，希望在教學中認真體會，并根據(jù)學生實際情況安排教學；第三是知識的形成過程與講練習題的關系，切忌以講練習題替代學生的認識過程。

　　3、對于學生實驗，教材中將游標卡尺和螺旋測微器的作用放在了實驗的起始位置，請任課教師有計劃地安排實驗內(nèi)容與進度，注意從一般的實驗知識和基本的實驗操作技能培養(yǎng)學生，以形成良好的實驗素質和實驗習慣。

　　四、主要教研活動

　　本年級教研活動的重點是對新大綱的學習和落實，特別是最近幾年參加工作的青年教師和剛開始在高中任教的教師更要加強研究。全體的教材教法分析與介紹，一般每月一次，對新高一教師則準備開展一些有針對性的專項活動內(nèi)容，包括集體備課、經(jīng)驗介紹、研究課等。

　　物理工作計劃篇5

　　為了在本學期更好地做好物理教學工作,努力提高學生的素質,特做計劃如下:

　　一、重視基礎知識教學:

　　基礎知識是做好習題的基礎,很多學生往往由于基礎不扎實導致出現(xiàn)不應有的錯誤,因此,在教學中要著重訓練學生熟練掌握基本知識,形成基本技能.

　　二、進行拓展性練習,訓練思維的靈活性:

　　在掌握基礎知識后,學生對于解題的思路常常表現(xiàn)為固定模式，缺乏獨立的思考,所以,在教學中應著重于解題靈活性的訓練,對同一題目提倡學生多種方法解答,不要滿足于做出就行.對學習優(yōu)秀的學生,鼓勵其多做有難度.靈活的題型，達到舉一反三的效果。

　　三、培養(yǎng)學生良好的解題習慣

　　大多數(shù)學生只是滿足于做會題，結果出現(xiàn)會做的題失誤。因此，在教學中主要培養(yǎng)學生的以下學習習慣：①認識審題，真正理解題意，看準要求。②計算能力：對于數(shù)字運算，要反復仔細地檢查，確保無誤。③書寫認真：有學生字跡潦草，上一步驟的計算自己都分不清，導致下步做錯，因此要向學生強調書寫認真的重要性，并及時督促。

　　四、工作措施：

　　1、認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

　　5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識。

　　五、教學中應該注意的問題：

　　(一)學生是學習的主人，教師是學習的組織者和引導者

　　學生是學習的主人，只有處于主動積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。教學中要培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。

　　(二)加強演示和學生實驗

　　初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要大力加強演示和學生實驗。

　　(三)重視物理概念和規(guī)律的教學

　　物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學生關注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。

　　物理工作計劃篇6

　　時間如流水，不經(jīng)意間我們又迎來了嶄新的一個學期。在這個學期，我們初二(i)部物理教研組工作，將繼續(xù)以全教會精神為指針，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量，教研組工作計劃。具體工作主要有以下幾點：

　　一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)

　　認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。同時組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

　　二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

　　1.設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。本學期教學研究內(nèi)容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學;⑵構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學。

　　2.加強教學常規(guī)檢查，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真的交流教學經(jīng)驗。努力創(chuàng)設：“預習”、“展示”和“反饋”課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

　　三、加強課題研究，提高教師的教科研水平

　　本學期繼續(xù)加強江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學習" 課堂教學模式的構建與實踐》和市級教科研課題《指導物理學習方法培養(yǎng)學生學習能力》的研究，進一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責任到人，保證研究質量。

　　四、加強對青年教師的.培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來

　　1.繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

　　2.加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。

　　五、加強基礎年級物理教學工作，提高物理教學的質量

　　作為基礎年級物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。與此同時，善于積極的交流經(jīng)驗，不斷的改進自己的教學方式，以學生最容易懂的方式去授予他們的知識。

　　以上就是我對于新學期工作的計劃�？偟膩碚f，在這個學期里，我將認認真真的工作，一絲不茍，把自己的工作做到最好。

　　物理工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　在學校教研室的指導下，以教學為中心，以強化教學管理提高教學質量為目標，積極開展教研活動，為科組教師創(chuàng)設成長的平臺，促進教師業(yè)務水平的發(fā)展，推動教師隊伍的建設，為學校的和諧持續(xù)發(fā)展添加動力。

　　二、本學期具體工作及措施

　　1、完成科組主題活動.

　　物理組將按照�？谑兄行W、幼兒園20xx--20xx學年度第二學期教科研主要工作安排表和學校教研室計劃開展物理組教研活動。具體安排如下：

　�。�1）召開中考復習備考專題研討會，以專題復習課為課例，圍繞“限時講授、先學后教、問題導學、合作學習、積極展示、及時矯正“的課堂教學基本要求”開展復習課研究活動，并在大家的集體探討中形成共識，提高教師研課的意識，進而提高學生學業(yè)成績。由四中孫孝宇老師和�？谄咧形锢斫M老師進行不同課型同課異構。經(jīng)歷過程：教材解讀、教學設計的撰寫、課堂觀察與診斷和課后總結。尋找符合本校學情的復習方案，研究中考復習方向。所上課例作為集體備課成果展示，并評議得失。

　�。�2）以解決問題為抓手，開展科組教學技能比賽（風采杯），專題講座，主題研討，開展同讀一本書活動。活動后寫出心得體會并自己上傳物理組博客。要求全員參與，由夏瓊云負責考勤。

　　2、加強中考備考工作，提高復習成效。

　�。�1）教材是教師教學和學生學習最主要的依據(jù)，復習好教材就成為學好物理的根本。在中考復習階段要加強研讀教材，理解物理概念和規(guī)律形成的過程以及所應用的方法，讓學生了解生活生產(chǎn)和科技信息。要求學生熟練掌握測量工具，關注例題和課后習題及相關的物理史。采取的方式先個人研讀在集體交流，盡量做到對教材有通透的理解，在復習中能形成知識網(wǎng)絡，構建知識的體系。

　�。�2）典例精練，及時批改，了解學情。

　　在中考復習階段，由于學生的差異大，為了使復習更有針對性，在教學中，教師要綜合分析學生的基礎水平，物理學習能力、潛能及認知心理等，了解學情�？梢酝ㄟ^典例精練，及時批改了解學生掌握知識情況，也可以約學生面談結合學生課堂表現(xiàn)了解學生的情況。老師們在備課也可以相互交流各班的學生情況，加強老師對學生的了解，對癥下藥，提高教學針對性。

　　3、抓好各項教學常規(guī)工作。

　�。�1）嚴格執(zhí)行課程計劃，將備課、上課、作業(yè)的設計、作業(yè)的批改等常規(guī)工作做細致、做實在、做到位。

　�。�2）抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)學生學習習慣。

　�。�3）備課組長統(tǒng)一安排備課計劃，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一思想。

　�。�4）組織好期中考測試，兩個年級由備課組長統(tǒng)一部署，難易適度。

　�。�5）完成所有學校規(guī)定的內(nèi)容，老師聽課本不能少于15次記錄，組長聽課本不能少于20節(jié)。

　　（6）督促各備課組老師積極參與集體備課活動，并形成美篇上傳科組和教研室博客。

　　4、大力推動網(wǎng)絡教研

　　充分利用學校學科博客群組，轉變教研方式，提高教研效率。促進廣泛交流，形成資源共享機制。本學期要完善本學科的博客內(nèi)容。把備課內(nèi)容、單元測驗卷、期中考試卷、活動計劃總結，公開課資源、備課美篇等上傳博客。

　　物理工作計劃篇8

　　班級：九（1）（2）（3）教師：阿來五千九年級是義務教育階段學生在校的最關鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學生為本”這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的計劃：

　　一、指導思想：

　　以常規(guī)教研工作和教學常規(guī)落實工作為基礎，進一步增強教研工作的針對性和實效性；以校本教研為重點，不斷提高我校教師的業(yè)務素質；以課程改革為動力，加強課堂教學的研究、指導與評價，努力提高課堂教學效益，為使我校物理教學質量大幅度提高而努力工作。

　　二、目標任務：

　　1、協(xié)助各班主任搞好班級工作。班主任的班級管理工作只靠一個人是不行的，需要各任課教師的通力合作。我作為物理任課教師容易了解學生的情況，定能和其他班主任互相協(xié)作搞好班級管理工作，創(chuàng)造一個適易學生學習的環(huán)境。

　　2、做好教研、教改和教學工作。教學工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術水平，因此有必要作好教研、教改和教學工作。

　　3、加強對學生的思想品德教育，德育教育于課堂教學中。在物理教學過程中有很多德育教育素材，因此在教學中應注意這些素材的使用，切實加強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育等。

　　三、方法措施：

　　1.在教學中體現(xiàn)“以學生為本”在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。

　　2.課堂教學中注意“三基”的訓練。由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

　　3.加強演示和學生實驗初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和學生實驗4.重視物理概念和規(guī)律的教學

　　四、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)

　　1、理論學習：

　　抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。

　　2、備好每堂課

　　認真鉆研大綱和教材，做好各階段的總體備課工作，對各單元、專題做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案，做好課后反思和課后總結工作，不斷提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。

　　4、做好課堂教學

　　創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣，以中考為指揮棒，以自主、創(chuàng)新、合作為主線，以培養(yǎng)學生能力為中心，全面提高課堂教學質量。

　　5、批改作業(yè)

　　精批細改好每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，師生都心中有數(shù)。對每位同學的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。

　　6、做好課外輔導

　　課后能對學進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高；使差生也能及時掃除學生障礙，增強學生信心，盡可能“吃得了”。充分調動學生學習物理的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。

　　物理工作計劃篇9

　　本學期，我校物理教研組將在全教會精神的指導下，繼續(xù)學習貫徹《基礎教育課程改革綱要(試行)》，以提高課堂教學效率為重點，狠抓教學套路的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高我校物理教師的素質和教學質量。具體工作主要包括以下幾點:

　　第一，加強教育教學的理論研究，提高物理教師的理論素養(yǎng)。

　　1.認真學習新《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》等與綜合實踐活動、研究性學習、課程改革、課程評價相關的課程改革教材。

　　2.組織教師交流理論學習，積極撰寫教學論文。

　　二、根據(jù)物理課程標準，開展教學研究，提高課堂教學效率。

　　1.成立新課程標準教學研究小組，開展聯(lián)合研究，推進課程改革。這學期的教學研究主要包括:

　　(1)優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；

　�、茦嫿ń虒W模式，注重物理知識的形成過程教學和情境教學；

　�、情_展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，充分發(fā)揮學生的主體作用，加強學生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；

　　⑷新課程標準下的教學要求；

　�、商岣哒n堂教學效率的方法。

　　2.加強教學常規(guī)的研究，做好檢查或抽查備課筆記、講義、作業(yè)批改等工作。認真學習國外思維的經(jīng)驗，向國外思維中學學習？"“三級備課”的實踐和“先學后教，課堂訓練”的課堂教學模式，可以有效提高備課和聽課質量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

　　3.每學期組織每位教師進行一次示范課和教研課，共同探索提高課堂教學效率的途徑和方法。3.組織教材和教學方法的學習，熟悉教材體系和教學要求。

　　三、加強研究，提高教師的教學和科研水平。

　　本學期將繼續(xù)加強江蘇省部級教研項目“初中物理自主學習課堂教學模式的構建與實踐”和溧陽市省級教研項目“引導物理學習方法培養(yǎng)學生學習能力”的研究，進一步完善研究內(nèi)容，明確分工，保證研究質量。提高研究效率，做好課題總結，在認真總結的基礎上推廣研究成果。

　　四、加強青年教師培訓，促進青年教師快速成長。

　　1.繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

　　2.加強對青年教師備課和聽課的指導，探索課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學專業(yè)水平。

　　5.加強畢業(yè)班物理教學，提高畢業(yè)班教學質量。

　　初中畢業(yè)班物理教學應注重加強雙基和能力培養(yǎng)。要求教師運用啟發(fā)式和討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力的培養(yǎng)，有效提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時，積極開展復習教學和討論活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復習經(jīng)驗，明確復習方向，努力提高物理中考成績。

　　五、不及物動詞其他任務。

　　1.積極參加溧陽市教育協(xié)會物理研究所第二屆年會，組織教師撰寫論文進行評選。

　　2.做好課外興趣小組活動，鼓勵學生積極參加3月20xx舉辦的全國物理競賽。

　　3.完成教育局和教研室交辦的其他工作。

　　物理工作計劃篇10

　　高三不僅是學生的重要階段，也是教師教學的重要階段。教師需要根據(jù)學生的學習情況和各種具體情況，制定合理的物理教學工作計劃。教學生如何學習，如何提高分析能力和解決問題。下面是一個高三物理教學的高中老師教案，基于有效復習的原則。

　　一、學生基本情況分析:

　　1.這學期我教的課是高三(134)和(135)。這兩個班雖然是重點班，但是學生的知識水平參差不齊，物理學科薄弱，尤其是(134)班，上課睡覺的人很多，比如、林馳、吳怡、、邵、、韓勇、周小云。由于學生思維能力、認知水平、學習基礎發(fā)展不平衡，部分學生物理成績很差，以前考試大多在30分以下，教學難度加大。但是作為一名教師，我們應該看到學習的積極面，充分利用消極面，采取有效措施提高全班的物理教學成績。

　　2.高中第一輪復習選擇的復習材料采用三維設計。優(yōu)點:教材中的習題(包括選擇題)答案更詳細。如果老師沒有足夠的時間講習題，學生可以更方便的自學；基礎知識的介紹和講解非常詳細，學生在以后的自我復習中可以很好的利用。缺點:有些例題和習題難度太大，不適合我們學校的學生，要選一些題目來講，讓學生去做。

　　二、工作目標:

　　(1)每個學生都能熟練操作課本上的所有實驗，使其基本具備普通物理知識的操作能力；

　　⑵學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，能夠清晰地回答一些常見的計算問題；

　�、翘岣邔W生運用物理知識解決生活生產(chǎn)實際問題的能力；

　　三，教學研究

　　積極參與物理教研組的各項活動，學習相關的教學理論和方法，討論相關的教學問題，相互學習，相互促進。多聽聽課，借鑒別人的教學，爭取這學期出去聽課學習，上個校級公共課。整理出一套適合我校高三學生復習的習題，為高三學生今后的教學節(jié)省寶貴的時間。發(fā)表一篇校級以上的教學論文，努力提高自己的專業(yè)水平。

　　四.工作方法和措施:

　　1、重視主要知識，加強學科內(nèi)部整合，同時兼顧非主要知識。一輪復習重點介紹物理學的主要知識，包括運動定律、牛頓定律、機械能、帶電粒子在電場和磁場中的運動、電磁感應定律。加強學科內(nèi)部的整合，其中頻率較高的整合點往往表現(xiàn)為:(1)牛頓定律、圓周運動、萬有引力定律、能量變換的整合；(2)基于電場和磁場中帶電粒子的電學和力學一體化；(3)從運動、力和能量的角度分析和求解電磁感應現(xiàn)象和閉合電路歐姆定律的綜合；(4)串并聯(lián)電路規(guī)則和實驗的綜合。考慮到非主要知識中的重要知識，它通常作為一種選擇出現(xiàn)。其中交流電，選修3-3熱學，選修3-4動量，原子物理等章節(jié)相對容易得分，在復習中要給予足夠的重視。

　　2.應加強實驗綜合能力，重視理論聯(lián)系實際能力的培養(yǎng)。

　　理科綜合考試中的物理實驗不僅要考查獨立完成實驗的能力，還要考查設計簡單實驗的能力。我們要適當做一些實驗，包括設計性實驗，思考如何用所學的物理知識、實驗方法和儀器設計簡單的實驗。在日常教學中，應注意結合實際應用，拓展學生視野，設計、選擇和收集理論與實踐相結合的練習，增加學生對此類練習的訓練，引導學生觀察、收集和整理生活和生產(chǎn)實踐中涉及的物理知識材料。培養(yǎng)學生從實際問題中正確提取物理模型的能力。

　　3.提倡說話和訓練相結合的獨立思考和規(guī)范的問題解決，提高表達能力

　　少說話，多說話，多練習，要給學生充足的思考時間，多講高考真題，說練考結合，講究效益。用基本問題訓練學生的解題方法，培養(yǎng)學生正確良好的解題習慣，正確分析學生知識和能力中存在的問題，設計有針對性的習題，培養(yǎng)學生獲取和處理信息的能力，建立物理模型，培養(yǎng)學生計算具體數(shù)字和獨立思考的能力。要加強解題的規(guī)范性指導和訓練，力求文筆干凈工整，語言表達簡潔，符號使用合理，方程羅列準確規(guī)范，不斷提高表達能力。

　　4.加強開放性、敘事性、討論性練習的答題訓練，尤其是圖像和圖表練習的訓練。近年來高考中的圖像和圖表題明顯增多，這就要求數(shù)學解決物理問題的應用不斷加強；從近幾年高考的趨勢來看，考查記敘文和討論題的可能性也在增加；要注意和訓練。

　　5.關注老題中的傳統(tǒng)典型模式和教材中的典型模式，強調回歸教材。

　　近年來出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的模型，之前都經(jīng)過測試或者比較常見，只是基于這些模型，或者稍加改編或者拼湊。在組織復習的過程中，一定要引導學生回歸課本，關注課本中的模型，充分發(fā)揮課本中這些模型的典型作用，并與常見問題聯(lián)系起來，探索這些模型的開發(fā)和應用功能，以提高學生正確運用基礎物理知識處理實際問題的能力，做到舉一反三，言簡意賅。今年高考最后一道題是高考題型的改編，其中有兩道半題是我們在期末復習中復習過的。

　　6.我們應該加強對當前課程改革相關問題的研究，重視學生心理素質、適應性和應試技能的培養(yǎng)，重視非智力因素的培養(yǎng)，使學生在高中時期有積極的態(tài)度和信心迎接高考。

　　5.掌握物理知識的幾點建議

　　(1)課堂聽力是關鍵

　　課堂教學是學生掌握知識的主要途徑。聽課要把握好以下幾個環(huán)節(jié):(1)知識是如何引出的。②知識內(nèi)容是什么。③如何理解知識的概念。(4)所學知識在生活和生產(chǎn)中的應用是什么？

　　(2)讀好物理書，打好基礎。

　　我們所學的知識基本上都來自課本，所以通過閱讀可以對知識的來龍去脈有一個全面的了解。閱讀的過程就是加深對物理知識理解的過程。閱讀時要在理解關鍵知識、概念、規(guī)律、定義、公式的基礎上加強記憶。

　　(3)建立知識體系

　　在閱讀的基礎上，打破章節(jié)界限，按照知識塊進行分類，建立相關的知識體系，理清知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成由點到面的知識網(wǎng)絡。建立知識體系的過程不僅是提高綜合能力的過程，也是升華物理復習質量的過程。

　　(4)注重問題訓練

　　做問題訓練是檢驗知識掌握與否的重要環(huán)節(jié)。應該有足夠的運動訓練。多做題熟能生巧，做題要思路清晰，找方法找規(guī)律，力求舉一反三。

　　物理工作計劃篇11

　　一、基本信息

　　今年我負責九年級三個班的物理教學，150多名學生�？偟膩碚f物理基礎還是不錯的，很多同學善于從物理的角度分析物理問題。他們的總分在縣區(qū)都是頂級的。盡管如此，三個班的學生差距還是很大。154班的學生在學習物理的興趣和物理基本技能方面都優(yōu)于153班和157班的學生。157班的學生仍然具有優(yōu)秀學生少，落后學生多的特點。特別是157班的學生對學習物理缺乏興趣，口語更少，分析問題的能力弱。但是作為一名教師，我們應該看到學習的積極面，揚長避短，采取有效措施提高整個年級的物理教學成績。

　　二、工作目標

　　1.每個學生都能熟練操作課本上的所有實驗，使自己基本具備普通物理知識的操作能力；

　　2.學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，能夠運用多種方式回答各種類型的計算問題；

　　3.學生運用物理知識解決生活和生產(chǎn)中實際問題的能力得到提高；

　　4.學生平均成績70分以上，優(yōu)秀率35%，通過率80%以上，畢業(yè)率100%；

　　5、在全市舉行統(tǒng)一畢業(yè)考試，力爭住鎮(zhèn)前三名。

　　三.工作措施

　　1、認真學習課程標準，了解本學科在教學中的具體要求。新教材和過去的要求肯定是不一樣的，因為新教材的靈活性加強了，難度降低了，實用性更清晰了。教師必須認真理解其精神實質，落實每一項要求，既不提要求，也不降低難度。

　　物理工作計劃篇12

　　這學期在20xx級10班和18班擔任物理老師。我將繼續(xù)發(fā)揚備課、聽課、評課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)的良好工作作風，做好課后輔導工作，平時廣泛涉獵各種知識，形成相對完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，讓學生學習，提高教學水平和思想覺悟。

　　一、指導思想:

　　本學期計劃完成選修3-1和選修3-2兩個模塊，這兩個模塊是電學的主要內(nèi)容。

　　在學習中系統(tǒng)掌握電、磁的基本知識及其相互關系，在教學中培養(yǎng)實事求是、科學探究的思想，深刻理解物理在技術中的應用及其對經(jīng)濟和社會的影響。

　　二、教學目標:

　　1.教材分析:

　　選修3-1涉及電場、電路、磁場三部分。首先全面介紹電場和磁場的基本性質，了解電場和磁場的規(guī)律在科學、技術、生產(chǎn)和生活中的應用，從而加深對世界物質運動的物質性和多樣性的認識。其次，通過實驗了解閉合電路的歐姆定律，了解電路中元件和電路參數(shù)的物理意義，了解電路研究在現(xiàn)代科技發(fā)展中的應用，認識電磁現(xiàn)象研究在社會發(fā)展中的作用。

　　選修3-2側重于三個主題:電磁感應、交流電和傳感器。

　　奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應，揭開了電磁關系研究的序幕。法拉第磁發(fā)電現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)和電磁感應定律的研究為發(fā)電機的誕生提供了理論支持，為電能的大規(guī)模應用奠定了基礎。在本模塊中，學生不僅可以掌握電磁感應的相關規(guī)律，還可以通過探究活動體驗人類探索自然規(guī)律的科學態(tài)度和精神。在交流電和變壓器知識的學習中，可以了解生活中與電有關的問題，知道交流電是如何闖入千家萬戶的。了解傳感器的技術意義、工作組原理和實際應用。

　　2.重難點:

　　掌握電場和磁場的基本性質，理解閉合電路的歐姆定律，電磁學與帶電粒子在電場中運動的關系。法拉第電磁感應，交流電，自感現(xiàn)象，長距離傳輸原理。

　　培養(yǎng)良好規(guī)范的解題習慣和科學的發(fā)散思維能力，喚醒學生潛能，引導學生探究，學會用物理知識解決實際問題！

　　三、教學措施:

　　1.認真?zhèn)湔n。

　　根據(jù)我們班學生的能力和特點，制定了適合學生學習的教學計劃。教案內(nèi)容包括:知識目標、重點、難點、試題選擇(基礎題、能力題、提高題)。學生在課前做好準備，然后重點聽課。教學中堅持一講一練，課堂上指導，課堂上解決問題。重視物理過程的分析和模型的建立、識別和應用。注重知識的綜合交叉，強調能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)適應能力。

　　2.提倡學生多思考，多要求，多做事，多說話。

　　課堂教學應靈活多樣，注重學生的自主性，課堂教學形式多樣化，將生活、物理和社會有機結合。分析學生思維障礙提高教學效率。

　　3.加強實驗教學。編寫實驗教學計劃，包括實驗目的、原理、設備、步驟、注意事項、高考模擬選擇。

　　掌握常規(guī)實驗的復習，在每次實驗中培養(yǎng)科學分析問題和解決問題的能力。讓學生盡可能的自己動手做實驗，提高動手能力，開放實驗室，讓學生最大程度的熟悉實驗設備。通過探索性實驗注重學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

　　4.選擇作業(yè)和試題，安排學生不同層次的作業(yè)，注意作業(yè)時間和難度的匹配。

　　如果時間太長太難，學生會厭煩，把注意力轉向其他科目；太容易，學生覺得無趣，缺乏動力和挑戰(zhàn)性。學習計劃中留下的作業(yè)分為基礎題、能力題和提高題。要求能力有限的學生做基礎題，盡可能的做能力題，選擇性的做提高題，甚至部分放棄。注重一題多解，注重學生發(fā)散思維的培養(yǎng)。

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