教研工作計劃

時間：2022-10-15 08:38:48 工作計劃我要投稿

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【必備】教研工作計劃合集8篇

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編收集整理的教研工作計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【必備】教研工作計劃合集8篇

教研工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　本學期，白坪鄉(xiāng)中心小學的小學語文教研工作以市小語計劃為指導，緊緊抓住課堂教學這一主要陣地，努力踐行自主、合作、探究新課程標準的理念，強化教學質量觀，不斷深化高效課堂教學改革，完善高效課堂管理，為積極推進我校小學語文教學的均衡發(fā)展提供更加有效的專業(yè)支持。

　　二、工作重點

　�。ㄒ唬⒓訌婒炘u督導小組建設，充分發(fā)揮評價、激勵和導向作用

　　在上學期語文課堂教學驗評督導小組積極開展驗評督導活動的基礎上，本學期將繼續(xù)加強驗評督導小組的建設，強調充分發(fā)揮評價、激勵和導向作用，通過評價人員和被評價對象的共同合作，共同研究、分析、尋找語文課堂教學的高效路子，達到成立驗評督導小組所追求的最佳效果。

　�。ǘ�、以教研組建設為突破口，努力提高高效課堂教學實效

　　⑴、認真落實集體備課

　　課堂效益的提高取決于課前的充分備課。集體備課的優(yōu)點是集體交流、集體討論，在合作交流中完成，在合作交流中相互促進、相互提高。在以往的集體備課過程中，發(fā)現(xiàn)“過場主義”多，敷衍了事，按照別人設計好的思路互相抄襲的集體備課形式多，本學期強調以教研組建議為突破口，認真落實集體備課。

　�、�、加強交流的實效性

　　要讓集體備課發(fā)揮集體智慧，成為教師專業(yè)成長的課堂，注意“三宜三忌”：宜“暢所欲言”，忌“一言堂”。只有在集體備課中群策群力，創(chuàng)造人人參與、個個鉆研的氛圍，讓每個教師都成為“主角”，最后才可能形成課堂教學的最優(yōu)方案；宜“兼?zhèn)鋵W生”，忌“只備文本”。如果對學生情況關注不夠深入，再精彩的設計也難以取得好的教學效果；宜“力求搞好”，忌“只圖好搞”。要防止集體備課走過場，只求“好搞”，不求“搞好”的做法，違背了集體備課的初衷，集體備課的過程要求教師人人都主動參與，不能成為一兩個人的事情，在集體討論交流中認真總結分析學案中的成敗得失的因素，提出修改意見，并及時和其他教師一起交流心得，以揚長避短，設計出合適的導學案。

　　②、加強監(jiān)督保障機制

　　學校對集體備課加強監(jiān)督，杜絕僅限于看看備課活動記錄的形式主義，要成立以行政領導為帶頭的臨督小組。監(jiān)督小組要親臨備課組參與活動，現(xiàn)場考查活動情況，走進課堂檢查實際教學效果。

　�、�、強調反思，形成“第二次集體備課”

　　備課組在新備課前要對上次使用教案的情況進行反思，要根據(jù)實際情況對教案進行修改，形成“第二份學案”。

　�、�、加強教案的編寫

　　教案的編寫要避免習題化、剪貼化，要體現(xiàn)在“導”上。針對上學期的督導情況，本學期教案的編寫要求重視基礎，了解學情，體現(xiàn)分層教學。其中重點強調以下三個方面：

　�、�、編寫教案時一定要強化檢測環(huán)節(jié)

　　高效課堂離不開及時檢測這個環(huán)節(jié)。檢測是檢查學習效果、鞏固知識、提高能力的重要手段。目標的實現(xiàn)需要檢測，能力的提升靠檢測，。課堂教學中我們教師一定要堅持運用檢測這一測量工具和手段，及時檢查教與學，時刻不忘質量和效益，提高成本意識，才能真正實現(xiàn)課堂教學的高效。

　　②、教案要圍繞重點設計能讓學生產(chǎn)生對抗和質疑的問題

　　教案將課本知識以問題形式出現(xiàn)，從有利于學生自學出發(fā)，按難易分層次呈現(xiàn)出來。更重要的一點是，面對教材中出現(xiàn)的重點內容時，教師綜合自己手頭的資料，適當進行挖掘與拓展，進行一定的能力提升，將這種類型的討論題成為整份教案的亮點，讓這部分題目成為學生展示時形成對抗和質疑的閃光點。

　　③、注重總結環(huán)節(jié)

　　課堂教學必須要有總結環(huán)節(jié)，課堂總結有利于學生站在更高的角度總覽全節(jié)，進行知識梳理。這是我們上個學期忽略之處，本學期我們注重設計教案時要體現(xiàn)這個環(huán)節(jié)。用多種形式引導學生總結本節(jié)課的學習內容。教案課堂小結部分綜合起來，是學生獲得全本書的知識復習的最佳資料，理想狀態(tài)中的教案應該起到這樣的效果。

　�、�、強化導學案的審核

　　確保高效課堂教學取得實效，就必須對教案質量嚴格把關，學校要成立以牛校長為組長的教案審核小組，將教案的審核工作做得更精細化。每科教案的審核具體落實到個人。審核人員要在本學科中率先垂范，是確�！叭巳诉^關”的關鍵；審核不過關的教案一定要修改，對反復修改仍不過關的教案，備課小組要分析原因，備課個人要反思。

　�、�、充分利用好教學資源

　　為打造高效課堂各教室都增加了一面黑板，這不是擺設，教師們要指導好學生用好用足。學校的圖書室要最大限度地向學生開放，充分發(fā)揮其效能。

　�。ㄈ�、加強教師對課堂的調控能力，促進教師專業(yè)成長

　　高效課堂呈現(xiàn)的生成性、開放性和由其產(chǎn)生的不確定性要求教師具有實施調控的能力。

　　1、教師要多讀書，讀好書，多讀專業(yè)書，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

　　2、教師要學會傾聽。

　　教師一定要認真傾聽學生在課堂上的發(fā)言，要及時對學生講述的知識點進行歸納、提升。積極創(chuàng)造良好的教學效果。

　　3、教師要學會及時“叫�！薄�

　　當學生在展示時，圍繞一個問題出現(xiàn)重復、糾結的現(xiàn)象時，教師不能因為“熱鬧”的`表面現(xiàn)象讓這種狀況繼續(xù)維持下去，而應該及時出手、“叫停”，斬釘截鐵地對這個問題進行總結或引導，繼續(xù)引領新知識的探討。

　�。ㄋ模娀首x、寫字教學

　　朗讀和寫字能力是我們小學語文教學中最基本的技能，要求各學校要切實解決朗讀、寫字教學中存在的問題，開展以此為專題的校本教研活動，通過推普周活動，掀起朗讀、寫規(guī)范字的新高潮。力求學生“人人把課文讀得正確流利，人人能誦讀經(jīng)典名著，人人寫一手規(guī)范字。

教研工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　以立德樹人為教科研工作的根本任務，切實履行研究、指導和服務職能。認真學習與研究以提升學生發(fā)展核心素養(yǎng)為導向的新一輪課程改革。以學生生物學科核心素養(yǎng)的提升為目標，以教與學方式的轉變?yōu)橹鞴シ较�，以課程教學中的關鍵問題為突破口，探索生物課程教育教學規(guī)律，創(chuàng)新教研方式，促進我區(qū)中學生物教師的專業(yè)發(fā)展，提高全區(qū)中學生物教學的質量和效益，服務全區(qū)教育的內涵發(fā)展和質量提升。

　　二、工作重點

　　1．推進課程改革，提升課程實施水平。

　�。�1）重視課程建設，提升課程領導力。認真研究學科核心素養(yǎng)與課程規(guī)劃、課程實施、課程評價、課程資源開發(fā)等的關系，基于生物課程實施的規(guī)范化，促進課程實施的創(chuàng)造性，引導各校生物教研組根據(jù)學科發(fā)展實際，重點圍繞國家課程的校本化實施和相關校本課程的開發(fā)與實施，整合各類課程資源，設計符合學校、教師和學生發(fā)展的課程方案。

　�。�2）深入學習與研究20xx版高中生物課程標準及教材，領會課標的精神實質，圍繞生物學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)，分析教學中的關鍵問題，探討問題解決策略。積極做好相關培訓工作。

　　（3）立足課堂，以生物學科核心素養(yǎng)提升研究為重點，開展多種形式的課堂教學研討活動。引導教師進一步加深對生物課程價值取向的專業(yè)理解，以生物學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)為目標，研究教學中的問題，改進教學實踐，逐步實現(xiàn)學生學習方式的多元化發(fā)展。以“研究課”引領日常教學，以“常態(tài)課”促進教師自我反思，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的水平和能力，分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法。

　�。�4）抓課題研究，深化課程改革。繼續(xù)做好省“十二五”教育科學規(guī)劃重點課題“高中生物構建思維教學文化的策略研究”課題成果的推廣工作，并開展與科學思維培養(yǎng)研究相關的課題研究工作，做好有關學校其他生物研究課題的服務和指導，加強課題組間的交流與研討，完善課題研究的過程管理工作。

　�。�5）關注生物課程基地和學科教研基地建設。引導基地學校積極打造自身特色，促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力提高，促進其提升示范與輻射能力。

　　2．創(chuàng)新教研方式，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　（1）構建區(qū)域性教研、校本教研和網(wǎng)絡教研等形式的教研互動平臺，創(chuàng)設條件，開展專家講座、學術沙龍、公開課觀摩與評價、案例點評、聯(lián)校合作等多元化的研訓活動，提高研訓活動的針對性和有效性，逐步形成民主、開放、高效的教研機制，調動教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對話，提高教研活動質量。

　�。�2）積極參與聯(lián)校教研活動，開展“同題異構”和“主題研討”等方式的教研活動。

　　（3）積極推進學科教研組建設。一是適時開展學科教學調研，推進教研組建設。二是據(jù)“xx市中小學教研組建設章程”和“xx市中小學合格、優(yōu)秀教研組評價標準”，扎實開展校本教研活動，以專題(課題)研究為教研組建設的切入點，積極創(chuàng)建有個性和特色的市、區(qū)先進教研組。

　�。�4）推進“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，為教師發(fā)展積累更多更好的素材性資源。充分發(fā)揮區(qū)中學生物教學專業(yè)委員會理事、學術委員、名教師和校長學科基地等的作用，為生物教師的專業(yè)發(fā)展提供機會和平臺。協(xié)助做好鄉(xiāng)村教師培育站和教師培訓等有關工作。

　�。�5）總結課程改革經(jīng)驗，擴大經(jīng)驗或成果的影響力。教師要積極撰寫教育教學論文，向生物專業(yè)期刊投稿或參加各項評比，將課堂教學研究、考試評價研究和課題研究等成果顯性化，擴大我區(qū)中學生物教學的影響力。

　�。�6）以評促發(fā)展，組織開展20xx年初中生物教師優(yōu)秀課評比活動和高中生物青年教師教學基本功大賽活動。

　　3．改進課程評價，促進學生多元發(fā)展。

　�。�1）在認真分析和總結20xx屆生物學科高考的基礎上，深入研究近幾年江蘇省學業(yè)水平測試（必修、選修）生物試卷和20xx屆考試說明，開展高三復習教學研討，重點是進一步明確考試說明之要求，探討專題復習的方法和策略，增強復習教學的針對性和實效性，落實因需施教的思想，滿足不同層次學生發(fā)展的需求。認真做好高三“一、二�！笨荚囬喚�、分析與研討工作，并參與做好對學校高三教學工作的調研。

　�。�2）協(xié)助做好20xx初中生物學科實驗技能考查。重視對初中生物考試內容改革的研究，即對生物學科能力表現(xiàn)的考查，增加試題的開放性，減少記憶內容，充分體現(xiàn)生物學科的特色和教育價值，促進學校對生物課程設置和教師配備的改進，促進教師教學行為和學生學習方式的轉變，實現(xiàn)生物課程的目標和要求。協(xié)助做好義務教育階段學業(yè)質量監(jiān)測與評估的相關工作。

　　（3）根據(jù)全國競賽委員會、省科協(xié)有關規(guī)定，組織高中學生參加20xx年全國中學生生物學奧林匹克競賽活動。

　　三、主要活動安排：

　　二、三月份

　　1.根據(jù)教師發(fā)展中心統(tǒng)一安排，做好高三生物復習教學的第二輪專題調研工作。在分析高三第一學期期終考試和解讀近年江蘇高考生物試卷及20xx屆高考生物學科考試說明的基礎上，探討高三生物專題復習的方法與策略，增強復習的針對性與實效性。

　　2.高三“一�！笨荚囬喚�、分析與研討。

　　3.20xx年全國中學生生物奧林匹克競賽活動報名。

　　4.組織參加xx市20xx屆高三生物復習教學第二次研討活動。

　　四月份

　　1.20xx年全國中學生生物奧林匹克競賽活動初賽。

　　2.組織開展20xx年xx區(qū)高中生物青年教師教學基本功大賽活動。

　　3.推薦教師代表參加20xx年xx市高中生物青年教師教學基本功大賽活動。

　　4.組織開展20xx年xx區(qū)初中生物教師優(yōu)秀課評比及培訓活動。

　　5.高三生物復習教學專題研討。

　　五月份

　　1.高三“二�！笨荚囬喚�、分析與研討。

　　2.20xx年全國中學生生物奧林匹克競賽活動復賽。

　　3.推薦教師代表參加20xx年xx市初中生物教師優(yōu)秀課評比及培訓活動。

　　4.高中生物課堂教學專題研討及新課程培訓活動。

　　六月份

　　1.協(xié)助做好初中生物結業(yè)會考和初中實驗考查等有關工作。

　　2.初中生物課堂教學專題研討活動。

　　3.組織參加xx市名師工作室專項研討活動。

教研工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　本學期將繼續(xù)貫徹“以學生的發(fā)展為本”的基本理念，以教學新課程理念為指導，以課堂教學為核心，以我校新課堂為載體，加強課堂教學研討，不斷提高教師的教學水平;圍繞縣教研室提出的結合新課程中發(fā)現(xiàn)的新問題開展研究活動;以培養(yǎng)學生的靈活創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，改善學生的學習方式，使學生通過有效的學習活動認識數(shù)學，理解，獲取知識，積累學習方法，充實學習情趣，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。加強教研組建設，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的智慧，努力使政治教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

　　二、主要工作思路

　　1.加強理論學習，轉變教育觀念

　　在教學過程中必須加強理論學習。全體組員應不斷學習新課程理論，逐步摸索出適應新教材，重視學法指導。倡導學生主動參與，樂于探究的教學方法。

　　2.推行我校小組合作的教學模式，規(guī)范教學過程，提高課堂效率

　　組織本組教師認真學習教學常規(guī)，規(guī)范教學過程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習”等主要環(huán)節(jié)。集體備課，優(yōu)化組合，注重課堂效率，培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣。

　　三、工作目標：

　　1、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜癥。

　　2、通過專家引領，共同研討，提高政治學科的教學水平，確保完成學校提出的各項指標;

　　3、立足課堂，讓學生輕輕松松學政治;

　　4、深化政治課題研究，進一步提高政治教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，提升政治教師科研素養(yǎng);

　　5、激勵全組成員不斷反思教學，總結教學經(jīng)驗，促自身專業(yè)成長。

　　四、主要工作

　　(一)加強教研常規(guī)管理，進一步形成政治教學的研究氛圍

　　1、抓好教研組的常規(guī)工作，定期舉行教研活動，積極組織教師參加各級教研活動，定期檢查備課筆記，教研組內交流教案，定期分析教案的質量。

　　2、抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助，并在思想上多給以關心，充分發(fā)揮他們的長處，使他們盡快成為政治教學骨干。

　　3、搞好各年級組的集體備課活動。使每一次的活動有內容，有實效。真正做到三研究：研究教材、研究學生和研究教法。

　　4、繼續(xù)請教研員定期來校進行現(xiàn)場聽課點評指導，營造良好的教研氛圍。

　　5、為青年教師搭建展示自我的平臺，積極推選他們參加各類賽事活動，提升學校政治組的整體教學教研水平。

　　6、加強課件的制作、應用，資源共享，推廣多媒體在政治教學中的應用。建立交流平臺，鼓勵組內教師利用網(wǎng)絡技術，開拓視野，充實自己，提高業(yè)務水平。

　　(二)加強課題研究，注重學生素養(yǎng)

　　政治教學在教給學生知識的同時，更著重于對學生的情感態(tài)度價值觀的引導。這就要求我們在政治教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生運用能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的政治素養(yǎng)。

　　1.深入學習，提升素養(yǎng)

　　讀書是我們重要的學習方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強的教科意識，積極參加各種教科活動，自覺學習教育教學理論，自覺向專家學習，用教育理論指導實踐，用實踐不斷完善教育理論。本學期，我們將組織教研組全體教師認真學習新課程和新教育實驗“構筑理想課堂”有關理論與實踐的書籍，認真參加學校組織的“校本教研”活動，經(jīng)常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊與文化積淀。

　　2.努力實踐，穩(wěn)步提高

　　(1)根據(jù)學科特點開展課堂教學的研討

　　根據(jù)學科特點開展“課堂教學的研討”活動，組織教師，認真學習各科教學指南。通過對話爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學有章有法，有規(guī)有矩。并在平時的教育教學中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動!

　　(2)提高課堂教學質量

　　組織全體老師利用校本教研時間認真學習“小組合學習”的理論，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量。

　　(3)發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用

　　骨干教師是課題研究的排頭兵，本學期將組織開展“骨干教師課堂教學示范課”活動。內容為“說課——上課——評課”。并以此為契機，鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程。

　　(4)開展“小組合作學習”課題研討活動

　　認真嚴密地組織課題組教師“小組合作學習”匯報課比賽活動，以促進課題組每位教師的科研能力。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環(huán)節(jié)，促進教師不斷改進教學策略，轉變教學方式和學習方式，扎實地開展課題研究，努力探索提煉構筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。

　　具體工作安排：

　　九月份：

　　1.制訂教研組工作計劃。

　　2.各備課組制定教學計劃、安排教學進度、集體備課的時間和內容。

　　3.確定本學期教研組主題教研活動的方案

　　4.召開第一次教研組會議

　　5.檢查督促備課組按時按要求進行集體備課，做好流程記載和相關資料的收集。

　　十月份：

　　1.召開教研組會議

　　2.按照學校要求組織本組教師參加學校組織的課堂教學活動。

　　3.組織組員參加兄弟學校的教學活動

　　十一月份：

　　1.根據(jù)學校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。

　　2.召開教研組會議，并對9、10月份的教學常規(guī)資料進行收集整理，上交教務處。

　　3.組織教師參加學校的常規(guī)教學活動。

　　十二月份：

　　1.參加揚州大市教研活動

　　2.組織教師參加學校組織的青年教師優(yōu)質課競賽和中老年教師的課堂教學經(jīng)驗交流會。

　　3.開展“我的課堂、我的反思、我的認識、我的建議”為核心內容的互動式“4w”活動

　　一月份：

　　1.撰寫教學總結和論文。

　　2.期末資料整理、匯總。

　　3.寫好教研組期末總結。

　　4.按學校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作

教研工作計劃篇4

　　一、指導思想：

　　在教導處的領導下，樹立“讓每一個孩子都閃光”的課程理念，以“遵循規(guī)律，激發(fā)興趣”為行動指南，全面推進課程建設。堅持“興趣教育”、“分層教學”，以學習好習慣為抓手，以學生學業(yè)成就評價為切入點，加強學習，扎實工作，規(guī)范管理，努力提高英語學科教學質量。

　　二、工作重點：

　　1）以區(qū)本教材《教學規(guī)范從這里開始》為綱，規(guī)范教學常規(guī)工作，加強教學流程管理。

　　2）繼續(xù)加強學生英語學習習慣的培養(yǎng)。

　　3）堅持“基于課程標準的教學與評價”，以《小學低年段英語學科基于課程標準評價指南》為引領，結合學校實際，對學生學業(yè)成就進行多元化、多維度評價。以綠色指標為導向，設計有效作業(yè)，分層作業(yè)，控制周末作業(yè)量，使“增效減負”落到實處。

　　4）以展能課、邀請課以及國家課程的校本化實施為契機，開展各種形式的教研活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，爭創(chuàng)特色。

　　5）積極推進一年級“零起點”教學，注重家校合力，組織一二年級“家長開放”活動。

　　6）完成“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)上曬課。

　　7）完成英語學科學期課程綱要的撰寫。

　　三、具體工作：

　　（一）抓實教學常規(guī)，提高課堂教學效益

　　1、備課方面：以徐匯區(qū)區(qū)本教材《教學規(guī)范從這里開始——備課分冊》為綱，以高質量的備課取代平庸的備課。備課需基于《課標》并進行單元整體設計，備課中注意格式與規(guī)范，增加與學生的互動，提高創(chuàng)新能力，及時反思修改，不斷優(yōu)化自己的教案。教案中根據(jù)學生的實際情況需體現(xiàn)分層教學設計與分層作業(yè)設計，并用紅筆劃出。教齡3年以內的教師須有三分之一手寫教案，教齡5年以內的教師須有四分之一手寫教案。統(tǒng)一組內反思本的書寫格式，教研組內做好備課及反思的自查，及時反饋。

　　2、上課方面：以區(qū)本教材《教學規(guī)范從這里開始——上課分冊》為綱，注重課堂教學的分層與有效性。關注課堂語境的創(chuàng)設，要求真實、自然；關注課堂教學活動的設計，要求可行、有效；關注課堂各環(huán)節(jié)的過渡語，要求自然、流暢；關注課堂中的德育，要求無聲、無痕。做到不拖堂不流于形式，努力提高課堂實效。

　　3、作業(yè)方面：以區(qū)本教材《教學規(guī)范從這里開始——作業(yè)分冊》為綱，注重課堂課后作業(yè)的分層與有效性。遵循高效減負的原則，從對作業(yè)的精選到分層，切實減輕學生的課業(yè)負擔，從低年級起注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，注重聽說能力的訓練。三到五年級根據(jù)教學需要和學生知識點的掌握情況進行專項練習。低年級要注重口頭作業(yè)的考查，每單元結束后進行錄音作業(yè)。對于機械性的抄寫作業(yè)可根據(jù)學生的默寫情況減量或免抄。規(guī)范作業(yè)批改要求，組內認真做好自查，做好記錄及時反饋。每個年級都要控制好周末作業(yè)的量。

　　4、試卷方面：以客觀真實為原則，認真組織各類考查。出卷教師要根據(jù)課程標準、大綱要求和教材精心命題制卷。二至五年級周練卷與單元考卷由出卷教師根據(jù)學生的分層情況出A、B兩份，一份針對大部分學生，另一份針對小部分學困生降低難度。單元考卷設定一至二分學習習慣分，考查內容為卷面清潔、連線用尺，閱讀文章劃出相關句等。各年級的練習卷只有等第，不出現(xiàn)分數(shù)。期末考查各年級交叉出卷，閱卷以流水方式交叉閱卷。提高質量分析的質量，規(guī)范格式與要求，分析必須有重點，有針對性，既要全面分析，又要有個例分析及解決方案，同時加入分層學生的考試情況分析，各年級的負責老師要把好關。一年級期末組織開心樂園活動。

　　5、評價方面：以《小學低年段英語學科基于課程標準評價指南》為引領，繼續(xù)落實以等第制為主的評價。規(guī)范學生評價活動，將過程性評價與結果性評價相結合，從學業(yè)成果、學習習慣、學習態(tài)度三個維度對學生進行綜合評價。在準確反映學生不同學習情況的基礎上，切實減輕學生的負擔。

教研工作計劃篇5

　　我組的全體教師整體素質高，教學基本功扎實，有較強的駕馭教材的能力。為了更好地發(fā)揮每一位教師的潛力，特制定本期工作計劃：

　　一、指導思想：

　　1、常規(guī)為本，求真務實，開拓進取。

　　2、加強業(yè)務學習，提高自身業(yè)務水平，努力將理化生組建設成為一只具有現(xiàn)代教育教學理論的高素質隊伍。

　　二、工作重點：

　　團結協(xié)作，充分發(fā)揮個體的優(yōu)勢；增強教研組、備課組教研活動的實效性；逐步熟悉和應用現(xiàn)代教育技術；注重教育教學理論的交流和傳播。

　　三、具體措施：

　　1、增強教研組的民主意識，發(fā)揮備課組的作用，以教務處工作計劃為標準，保質保量完成學校教務處和市教學主管部門下達的任務。

　　2、認真組織教研活動，學習新的教學思想和教學理論，不斷總結教學實踐中的經(jīng)驗和教訓，提高自己的思想、業(yè)務水平，適應新形勢的需要。

　　3、認真組織學習新教材、新課程標準，積極開展研討活動，明確新教材的編寫思想、內容體系、教學目標，認真研究教材，把握教材特點和教學要求，按課程標準的各項要求，落實知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等教學目標，為新教材取得最佳教學效益，培養(yǎng)適應未來社會發(fā)展的合格人才而努力探索。要把新教材的教學思想、教學體系、教學目標貫徹到日常教學活動中去，以適應新的教學改革，注意科學思想和方法的滲透，發(fā)展學生的個性和特長，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　4、認真搞好公開課教學活動，先說課，后講課、評課，說課、評課要落實并有記錄。

　　5、加強實驗教學。本學期組織教師深入學習，提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設計能力，提高實驗教學的質量，培養(yǎng)學生動手能力，從而提高學生的學習主動性和創(chuàng)造性。

　　6、加強教學經(jīng)驗的積累，虛心學習其他先進學校的教學經(jīng)驗，創(chuàng)造條件，有機會力爭使全組教師多參加市、學區(qū)教研活動。

　　7、加強全組教師駕馭現(xiàn)代教育技術的能力訓練，在本學期內爭取每一位教師上一堂多媒體公開課。

　　具體安排：

　　二月份—三月份

　　1、線上教學。

　　四月份

　　1、線上教學。

　　2、教研組制定教研計劃。

　　3、任課教師制定教學計劃，合理安排教學進度。

　　五月份

　　1、各科教師做好教學常規(guī)工作。

　　2、開展教學研討課備課、試講、公開課。

　　6月份

　　1、楊xx老師在xx小學上英語公開課。

　　2、吳xx師在xx小學上科學公開課。

　　3、邵xx老師在xx鎮(zhèn)中心小學二（1）班上語文公開課。

　　4、李xx老師在xx鎮(zhèn)中心小學二（1）班上語文公開課。

　　5、結合理論學習，各任課老師做好教學隨筆及課后反思。

　　7月份

　　1、教學常規(guī)工作檢查。

　　2、期末復習、檢測。

　　3、教研組工作總結。

教研工作計劃篇6

　　一、指導思想：

　　認真貫徹實施中心校教導處工作計劃，以全面實施素質教育為重點，全面推進素質教育。以關注學生，關注課堂為主線，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，強化教師的服務意識。深化課堂教學研究，提升教研活動的要求和質量，努力使我組教研工作再出新成績，再上新臺階。

　　二、工作目標：

　　1、以各種教研活動為契機，強化課堂教學實踐；

　　2、加強理論學習，轉變教師的教學觀念，規(guī)范教學行為，提升教育教學能力，適應課改要求；

　　3、關注學生的學習行為，轉變學生的學習方式，提高教學效果和質量，全面發(fā)展和提高學生的素質；

　　三、工作重點及具體措施：

　　1、認真學習新課程標準，進一步領會新課標的精神，轉變自己的教學觀念；認真?zhèn)湔n，提高對新教材的駕馭能力。

　　2、嚴格執(zhí)行教學五認真工作，努力提高課堂教學質量。認真?zhèn)湔n，仔細研讀新教材，提高備課質量，加強課后反思；加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。每堂課要留有時間給孩子完成部分課堂作業(yè)。

　　3、認真組織開展集體備課和教科研活動。

　　開展學—研—講—改系列活動，根據(jù)活動安排，有任務的老師要根據(jù)內容及早作好準備，精心上好每節(jié)示范課，圍繞專題作好每一次的小型講座，其他成員結合課堂實際，圍繞課題，積極參與評課，保證教研活動的時間，努力提高教師的教學素養(yǎng)和教育教學水平。

　　4、針對學生的個性差異，努力做好培優(yōu)補差工作。

　　要抓好后進生的轉化工作，要堅持不放棄每一個后進生，要以寬容的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己需要的數(shù)學。

　　5、開展數(shù)學興趣小組活動。

　　我組在本學期有組織地開展數(shù)學興趣小組活動，要充分用好《小學生數(shù)學報》等有關雜志，開展豐富多彩的小學數(shù)學課外活動；每周進行定點定時的活動輔導，認真組織、積極培訓，并進行數(shù)學競賽，以進一步發(fā)展學生的興趣，開發(fā)學生的潛能，發(fā)展學生的思維，開闊學生的視野。

　　6、認真組織月考和形成性檢測。

　　出好每一次的月考考卷，難度適宜、題量適中、形式多樣，重視學生綜合解題能力的考查。嚴格審核，在規(guī)定的時間內上交打印好的試卷�？荚嚂r嚴密組織，考后認真批閱，結合實際做好質量分析表，及時上交匯總。

教研工作計劃篇7

　　指導思想：以縣局教研計劃為指導，以辦人民滿意的學校為目標，在規(guī)范的基礎上求特色、求發(fā)展，立足實際布局謀篇，突出教師隊伍建設和學生特長培養(yǎng)，多快好省，真抓實干，提升學校整體辦學水平。

　�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)教學精細化

　　課堂教學求實效，全體任課教師要樹立效率意識，通過深鉆教材、研究學生、改革方法、優(yōu)化備課，切實提高40分鐘的教學效率。教師上完一節(jié)課要反思：“這節(jié)課學生學到了什么？”學校將采取推門進聽課等形式加大對課堂教學的督查力度。

　　從本學期起，學校設晨讀，主要用于加強英語口語訓練和語文朗讀背誦訓練。

　　結合縣主題活動的精神，本學期語文教學，低年級重點強化朗讀背誦和寫字訓練，中高年級加強作文訓練和朗讀背誦訓練；數(shù)學教學要重點加強學生口算和估算的能力培養(yǎng)；英語教學重點加強口語會話的練習。任課教師要注意過程的留蹤和資料的積累，本學期學校還將開展有針對性的評比競賽活動。

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　　我校承擔了省xx規(guī)劃課題《信息技術與小學語文有效整合的實驗研究》，課題組教師要在上學期的基礎上繼續(xù)進行研究，以保證教科研工作的連續(xù)性和周期性。課題組成員每月上一節(jié)研討課，兩個月至少寫一份高質量的反思或隨筆，注重資料的積累和整理，為明年結題做好準備。

　　全面開展校本教研工作，每位任課教師要破除教科研的神秘感，以解決教學中存在的一些具體問題為出發(fā)點開展小課題研究，帶著思考搞教學，切實解決教育教學中的實際問題，將解決這些問題過程中的所思所得留蹤并加以整理，形成隨筆或反思。

　　從本學期起，青年教師開展隨筆交流活動。

　　（三）校本課程和綜合實踐活動求突破

　　按縣局要求，本學期我校繼續(xù)按年級開發(fā)校本課程并開展綜合實踐活動，按照縣局“全員培訓、深入研究、培育典型、全面推進”的指導思想，修訂完善我校的綜合實踐活動實施方案，將校本課程與綜合實踐活動進一步深化。綜合實踐活動涉及每位教師，要按學校綜合實踐活動實施方案有組織地開展各具特色的實踐活動，并注意過程資料的留蹤和整理，力求有所突破，形成我校的特色。

　　（四）現(xiàn)代化教學求實效

　　本學期要通過系列培訓和講座，提高教師媒體輔助教學的技能。每周定時組織觀看空中課堂。在日常教學中，要做到常規(guī)、電教、現(xiàn)代媒體并舉，突出實用，務求實效。本學期要繼續(xù)開展“大輪課”活動，中青年教師至少講一節(jié)微機輔助教學展示課。

　�。ㄎ澹┘訌娊虒W質量的檢測

　　本學期學校將對部分學科進行抽測，并舉行語文、數(shù)學、英語三科的競賽，評出個人獎和優(yōu)勝班級。學校也將據(jù)此分析各年級各學科的教學現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題，盡早解決。