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語文組工作計劃

時間:2022-10-27 17:45:22 工作計劃 我要投稿

語文組工作計劃范文匯編六篇

  時間流逝得如此之快,很快就要開展新的工作了,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編為大家收集的語文組工作計劃6篇,歡迎閱讀與收藏。

語文組工作計劃范文匯編六篇

語文組工作計劃 篇1

  新學期,我校語文教研工作繼續(xù)以《基礎教育課程改革綱要》為指導,以推進新課程改革為重點,創(chuàng)新教研機制,突出校內教研,走教研、培訓相結合的道路,促進全校語文教師的教科研水平,提高課堂教學效益。

  一、重視教師資源開發(fā)和共享,活躍教研局面。

  1、重視各年級集備活動,提前一周進行單元組教材集備,定專人寫好中心發(fā)言稿和教案,分發(fā)年段集備組員,做到帶著個人建議參加集備,開展以“體現(xiàn)新理念,突出新教法,上好新課程”為專題的教研活動。

  2、省、市、縣骨干教師上一節(jié)公開教研課,力求有創(chuàng)意的課堂教學設計,起示范引導的作用;小學高級教師和省、市骨干教師都承擔培青的任務,至少一次語文教學專題講座,以理論和課改經(jīng)驗的結合闡述,達到資源共享,提高全體語文教師的業(yè)務能力。

  3、扎實開展年段和全校性的聽評課活動,圍繞實驗教材的把握、三維目標的落實、教師角色的轉變、學生新學習方式的建立、學生學習評價的建構等方面展開教研。

  4、重視對教材的個性化解讀和處理,重視課堂過程的預設和生成。每個月,青年教師上交一份教學后反思或隨筆,或教學設計(教學理念+教學過程+自我點評),作為青年教師專業(yè)和評優(yōu)晉級的過程材料。

  5、擬在第十四周舉辦校級青年教師(含縣骨干青年教師)教學比武活動,以展示階段性教研成果。

  6、協(xié)助學校辦好《附小教研》,征集優(yōu)秀稿件。

  7、協(xié)助學校做好先進教研組評選工作。

  二、豐富學生實踐活動,講求實效,深化課題研究。

  1、圍繞“新課程,新理念,新教法”專題,以自主、合作、探究的學習方式,繼續(xù)搞好省級語文課題“提高學生自能讀寫能力的研究和實踐”的科研活動,在語言文字訓練中突出“說寫”的語言實踐訓練,注重學科整合,迎接市普教室的結題驗收。

  2、開展豐富多彩的語文實踐活動:漢字書寫比賽,普通話演講競賽、寫話作文大賽、查字典能力普查與競賽以及年段“說寫”單項能力檢測等。

  3、切實開展校文社活動,定時、定點、專人、專題地對社員進行指導,開展有效的學員喜聞樂見的活動,培養(yǎng)學生的特長。期末能以不同形式展示文社成果。各個班級要注意收集學生的優(yōu)秀習作,期末裝訂成冊。

  4、辦好《鳳園花》,每月一份,下旬出版。

語文組工作計劃 篇2

  一、 指導思想

  本學期,繼續(xù)以全面提高我校語文教學質量為目標,以“提高語文課堂教學實效,大力推進課題研究”為重點,以“基于問題解決,致力創(chuàng)新共享”為策略,以教師隊伍建設為抓手,以教學研究活動為載體,落實《義務教育課程改革綱要》和《語文課程標準》的精神。各科組長、年級教研組長要本著務本、求實、有度的工作作風,力求做到:教研有目標,有計劃,重過程,有收獲。

  二、工作重點

  1.加強教研組建設,打造校本教研文化。制定教研制度,用制度管理教研,充分發(fā)揮教研組長的組織和引領作用。

  2. 加強教學常規(guī)管理,有效落實教學目標。

  3.拓寬聽課渠道,以集體備課、聽課和評課為教研重心,營造濃厚的教研學習氛圍。

  4.以參加區(qū)小學語文優(yōu)質課比賽為契機,在校內開展語文習作教學研討活動,關注目前習作教學中的問題,加強習作教學的研究。

  5.市級課題《拓展主題閱讀,提高小學生讀寫能力的研究》與教研活動相融合,深化教學改革。工作中要重視課題的管理,重視研究過程,將課題研究與培養(yǎng)青年教師結合起來,真正使課題研究成為深化教學改革的重要環(huán)節(jié)。

  三、具體工作措施

  1.制定教研制度,明確崗位職責

  出勤制度:教研時間請假須得到蹲級領導或副校長室批準。其他人無權批假。

  聽課、評課制度:每人每學期須聽課15以上,教研組長18節(jié)以上。聽課節(jié)數(shù)以科組登記的實際次數(shù)為主?平M長或年級教研組長要求做到每課必評,每評必有實效。

  科組長職責:制定并落實教研活動計劃,定期檢查各年級組開展教研活動的情況。

  副科組長職責:負責低年級聽課登記、評課工作,以及組織低年級的常規(guī)作業(yè)檢查。

  年級教研組長職責:按計劃組織年級組教師開展集體備課、聽課、評課等教研活動。及時收集、整理年級組的教研材料,更新年級組博客。

  2. 教學常規(guī)工作檢查將以統(tǒng)一檢查與不定期抽查的方式進行,主要檢查教師的教材和學生的作業(yè)本以及作業(yè)登記本。

  3.確定每月教研主題,扎實開展校本教研

  九月:習作研討。

  十月:語文優(yōu)質課課型研討

  十一月:課題研討

  十二月:匯報學習、經(jīng)驗交流

  一月:復習課程研討

  4.組織形式多樣的公開課,切實加強集體備課、評課的研討活動。

  九月校級習作教學展示活動安排

  上課時間

  節(jié)次執(zhí)教教師執(zhí)教課例集體備課組地點9月21日(星期二)下午第一節(jié)x編寫童話故事五年級二樓電教室9月22日(星期三)下午第一節(jié)x我喜歡他二年級二樓電教室9月23日(星期四)下午第一節(jié)x夸夸同學的閃光點四年級二樓電教室9月24日(星期五)下午第一節(jié)x玩得真高興三年級二樓電教室十月推選青年教師參加清城區(qū)小學語文優(yōu)質課比賽十一月課題研究成果展示活動安排(11月20日前,具體時間另定)

  序號

  執(zhí)教教師指導教師執(zhí)教課例集體備課組地點1xxxx《樹葉》一年級組二樓電教室2xxxx《蒲公英的夢》四年級組二樓電教室3xxxx《我真希望》二年級組二樓電教室4xxxx《倔強的小紅軍》四年級組二樓電教室5xxxx《一封奇怪的信》二年級組二樓電教室6xxxx《錫林郭勒大草原》三年級組二樓電教室7xxxx《共同的家》一年級組二樓電教室8xxxx《一個小山村的故事》三年級組二樓電教室5.組織各年段學生進行習作比賽。十二月學生比賽安排表

  時間

  年級比賽內容地點備注12月8日下午第三節(jié)二年級看圖寫話二樓英語活動室每班派選三名學生參加,下午第三節(jié)課前來到指定地點。三年級半命題作文二樓閱覽室四年級二樓電教室五年級讀后感二樓電教室六年級另外安排

  6.組織教師外出學習,提高教學專業(yè)水平。

  XX年11月18、19、20日(共三天):名師大課堂兩岸四地第三屆小語教學觀摩活動

  XX年12月16、17、18日(三天兩夜):“新經(jīng)典名思教研”之華語地區(qū)小學語文十年課改成果教學研討觀摩會。

  7.各年級教研組長要制定培優(yōu)扶差的輔導計劃,優(yōu)生、后進生每班各五人次左右。后進生平時主要由各任課教師利用課余時間輔導。優(yōu)生挑選、培訓的時間安排具體如下:

  九、十月:各級各班挑選優(yōu)生輔導對象,任課教師進行輔導。

  十一月:組織優(yōu)生進行選拔賽,以年級為單位,以測試的形式在年級中挑選三十名學生進行下一輪的培訓。

  十二月:各年級組織一次學科知識競賽。

  一月:總復習。

語文組工作計劃 篇3

  一、指導思想

  深入貫徹《xx縣教師發(fā)展中心十三五發(fā)展規(guī)劃》的精神,以深化初中課程改革為重點,以“有效學習”課堂變革為核心,開展初中語文教學的實踐與研究。以提升學生語文核心素養(yǎng)為宗旨,研究語文拓展性課程設置與實施。繼續(xù)推行“大閱讀”理念,豐富閱讀方式,拓展深化讀寫結合的廣度和深度。

  二、工作重點

 。ㄒ唬├^續(xù)推進初中語文課改項目,開展拓展性課程的研究

  繼續(xù)響應并貫徹溫州市初中語文“基于先行學習的課堂任務設計及實施”的課改項目研究,引領教師關注課堂教學,關注學生,關注學習。

  繼續(xù)做好學段教學銜接的研究工作。在知識銜接研究的基礎上,突出教學方法、學科核心能力的銜接研究。

  結合“一師一優(yōu)課”相關活動,提升教師對好課的理解,以不斷改變自己的教學行為,提升教學有效性。引導教師研究“大閱讀”背景下讀寫結合的內涵與方法,研究課改背景下作業(yè)的新功能;诔踔姓Z文學科特點,提煉形成一系列教學策略及教學建議。

 。ǘ┩苿映踔姓Z文教學新常規(guī)的實施,規(guī)范教學行為

  通過條例解讀,案例分析,課堂觀察,討論交流等多種形式,學習新常規(guī),推動新常規(guī)的實施。以單元教學為中心,重新審視初中語文學科本質,正視教學常規(guī)管理和執(zhí)行過程中存在的現(xiàn)象,引導語文教師將教學新常規(guī)的基本內涵內化為自覺意識,從而提高語文教學質量。

 。ㄈ┘訌娬Z文教學視導,做好服務指導工作

  通過學科調研工作,及時發(fā)現(xiàn)典型,提煉經(jīng)驗,促進其進一步提升。結合近三年來畢業(yè)升學考試的相關數(shù)據(jù)及學校需要,對學校教學狀況進行分類研究,對典型學校進行視導。為一些學校語文教學把脈,發(fā)現(xiàn)問題,協(xié)助解決問題,提升質量。

 。ㄋ模┳龊妹}研究培訓,提升教師命題技術與復習效果

  有效開展初中畢業(yè)生學業(yè)考試復習研討活動,幫助教師思考復習教學中存在的問題,重視基于學生實際尋找適切的問題解決途徑。

  做好初中語文命題研究培訓,通過系列化的活動激發(fā)命題興趣,豐富骨干教師的命題理論知識,提高語文教師的命題技術與能力,并以此促進教師對語文學科本質的理解和教學能力的提升。開展教評一致性課題研究。

 。ㄎ澹┳龊脤W段之間的銜接與整合研究,提高課堂教學效率,豐富語文教學內涵。

  進一步關注學情研究,完善對學段銜接教研活動的策劃,及時總結經(jīng)驗,開發(fā)和整理開展案例,提煉基于銜接、整合的相關教學策略,引領語文教師真正關注學生的發(fā)展,提高課堂教學效率,豐富語文教學內涵。

  (六)加強骨干教師培養(yǎng),通過青年骨干教師培訓班、學科教學高級研修班、名師工作室等平臺,通過訓研一體,達到理論與實踐同步提升的目標。

  (七)初中語文教師信息技術素養(yǎng)提升行動。在省市縣統(tǒng)一部署下,全縣全體初中語文教師參與本次培訓活動,保質保量完成學習活動。

語文組工作計劃 篇4

  一、指導思想

  貫徹區(qū)教研室和學校校長室、教導處工作計劃精神,切實加強我校語文學科建設;針對我校生源現(xiàn)狀,積極探索語文教學新思路新方法;積極開展語文課外活動,努力提高我校語文教學質量。

  二、具體安排

 。ㄒ唬╅喿x理論書籍,提高教學能力。

  充電學習,提升素養(yǎng)。自覺學習先進的教育教學理論,堅持通讀二、三種語文教學研究刊物,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學觀念,提升自身專業(yè)發(fā)展。并能結合語文教學實踐,從我校語文教學的具體實際出發(fā),以優(yōu)化課堂教學模式和環(huán)節(jié)入手,努力探索切實可行的方法和措施,實現(xiàn)課堂教學教法和學法上的創(chuàng)新,千方百計提高課堂教學效率。

 。ǘ┍薪M內優(yōu)良傳統(tǒng),濃郁教研氛圍。

  1、充分發(fā)揮支教骨干教師和組內中年教師的“傳、幫、帶”作用,幫助青年教師盡快成長。

  2、積極參加學校教學展示周活動,組織組內教師每人開設一堂組內公開課,課后集體評課,進行研討交流,相互學習,共同提高。

  3.組織專題研討活動。教研活動定時(每2周一次)定內容,以主題研討活動代替布置任務傳達精神,做到有教有研,以研促教,圍繞教學工作的難點和重點展開組內探討和反思,濃郁組內的語文教研氣氛。

  (三)加強常規(guī)管理,提高教學質量。

  以“課堂教學改進計劃”為抓手,加強常規(guī)管理,狠抓“教學五環(huán)節(jié)”的落實,按照學校和教導處有關要求,通過自查和組內抽查相結合的方式,使教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié)更規(guī)范高效。要求做到以下幾點:

  1、備課:鉆研教材,吃透文本,精心備課,充分預設課堂上的生成,另外強化備課組建設,充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢,努力作到資源互補和資源共享。

  2、上課:以課堂為主陣地,合理、科學、有效地安排課堂的40分鐘時間,向課堂要質量,要成效。

  3、作業(yè):按照《唐鎮(zhèn)中學作業(yè)批改制度》有關要求,不搞題海戰(zhàn)術,作業(yè)合理選擇,注重質量,同時采取面批等形式認真批閱,及時糾錯與反饋。

  4、考查:月考等自行命題應以教材為本,適當拓展,科學合理命題,力爭有效反饋學生所學情況;每次考試后,都要做好試卷分析工作。

  5、課外輔導:積極關注有語文特長有潛力的學生,培養(yǎng)興趣。積極開展課外語文活動,指導學生進行自主閱讀,將課內外的語文學校有效結合。

 。ㄋ模┓e極配合我校第二屆紅五月活動,開展豐富的課外活動。

  抓住第二屆紅五月活動的契機,拓展語文課外活動,寓教于樂,讓語文學習更豐富多彩。

  1.本學期,我們將繼續(xù)充分利用學校資源,開展閱讀課、午間閱讀等自主閱讀活動,讓學生在閱讀凈化心靈,陶冶思想。

  2.組織并輔導學生做好充分準備,出色完成擔任高橋烈士陵園自愿者講解員的工作。

  2.開展系列讀書活動。

  a.開展全校性讀書征文活動,指導學生讀“一本我喜歡的書”,寫一篇讀后感;

  b.舉行古詩文朗誦比賽,每班挑選1位同學參與,為新區(qū)古詩文朗誦比賽選拔人才;

  c.舉辦古詩文閱讀比賽,每班挑選5為同學參與,為下學期新區(qū)古詩文閱讀比賽挑選有潛力的學生。

  在這短暫而又充實的一學期里,我們語文組將積極落實工作計劃中的各項活動,夯實語文教學的基本功,提高自身的專業(yè)素養(yǎng),爭取在平凡的崗位上創(chuàng)作更出色的成績。

語文組工作計劃 篇5

  一、指導思想

  本學期,我們語文教研組認真學習貫徹上級教育部門、新課程標準的精神,以《學校工作計劃》和《教導處工作計劃》為指導,立足校本教研,以提高教學質量為中心,狠抓實效,大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心,努力提高語文學科的教學質量,培養(yǎng)學生的人文素質。緊緊圍繞學校本學期工作目標,進一步加大課堂教學改革的力度,規(guī)范教學常規(guī)管理,提高教研質量,提升教師教學水平,促進學生的綜合素質提高。

  二、工作重點

  1、教學常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

  2、健全以課堂教學研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。

  3、開展豐富的語文活動,促進學生學習積極性與語文能力的提高。

  三、主要工作

  1、落實教學常規(guī),提高教學效率

  本學期采用新教育本課框架,以年級為單位,分單元備課,要求教師要認真把握教材,研讀教參,抓住重難點,結合我校學生的實際情況設計出適合本學科的優(yōu)秀教案,但是每位教師在上課前要對教案進行修改,加入自己對教案的.理解和設計,課后還要寫出教學反思,堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。對于作業(yè)的設計與批改,要認真對待,每月要接受學校的檢查,不僅次數(shù)要達標,對于作業(yè)的設計、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求。

  2、強化課改意識,改變教研形式

  本學期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質量相結合,促進兩個發(fā)展:即教師發(fā)展、學生發(fā)展。首先,我們要“研”起來,一改往日的研課模式。本學期,我們的教研活動要努力在“實”上下工夫,在“新”字上做文章,努力提高教師的業(yè)務能力。本學期教研活動基本上采用集中與分散,集體學習與分組研討相結合的辦法,使教研活動豐富多彩,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實提高教研活動的實效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表,努力提高全組教師的業(yè)務水平。本學期繼續(xù)采用同題異構的教研模式,同年級的老師針對同一課在其他班進行磨課,同級老師再在一起研課,指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點和不足之處然后修改,最后再上我們學校的教研課。本學期我們觀課、研課還在周三下午的時間深入研究課堂教學,使每次研課都能讓老師從中有所學習,有所收獲。同時,每一位語文教師都要把《語文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內化為自己的教學理念與行為。

  3、豐富教研活動,提高教研水平

  (1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求,積極開展教學實踐活動,各年級探討本學期的班級活動。

  (2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心,深化教學改革,不搞花架子,做到“真實、有效”。

  (3)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言,讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象,為學生示范。

 。4)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內容之外,個人根據(jù)自己的實際情況,制定自修內容,重在提高個人的素質品味。

  (5)重視教學質量的考評工作,認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際,搞好教學測評,及時檢測,及時考評。另外,平時作業(yè),要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業(yè),少做練習冊,多布置開放性的作業(yè),少做標準答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練,把學生的寫字與朗讀列入到考查內容上來。

 。6)開展課改研究活動。一是每周進行兩節(jié)的教研究活動課;二是根據(jù)學校計劃,本學期新教師、老教師每人上一節(jié)觀摩課,共同學科的老師研討,在活動中,要發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的作用。

  4。組織各項活動和競賽,創(chuàng)設展示才華的平臺。

  (1)舉辦讀書節(jié),進行讀書競賽活動。每個年級采取讀書漂流的形式組織學生讀好四本書,開展大量閱讀活動,并要求做好讀書記錄。每天開展“每日一誦”活動,豐富學生古詩詞的積累。同時老師要每人研讀一本教學專著,和學生一同成長。

  (2)舉行課堂教學匯報課。

 。3)各年級組織學生參加專項競賽,如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。

  四、各月活動安排

  二月份

  1、開展集體備課活動。

  2、研討課安排。

  3、組織語文教研組的聽、評課活動。

  4、開展讀書漂流活動。

  5、教學常規(guī)檢查 (備課、作業(yè))。

  三月份

  1、各年級集體備課。

  2、組織語文教研組的聽、評課活動。

  3、教學常規(guī)檢查 (備課、作業(yè))。

  4。正常開展讀書漂流活動。

  四月份:

  1、各年級集體備課。

  2、組織語文教研組的聽、評課活動。

  3、教學常規(guī)檢查 (備課、作業(yè))。

  4。正常開展讀書漂流活動。

  五月份:

  1、各年級集體備課。

  2、組織語文教研組的聽、評課活動。

  3、教學常規(guī)檢查 (備課、作業(yè))。

  4。 正常開展讀書漂流活動。

  六月份:

  1、教學常規(guī)檢查 (備課、作業(yè))。

  2。正常開展讀書漂流活動。

  3。教師收集有關資料及教學心得,并上交論文或案例。

  4。復習課展示,進行全面復習。

  5。復習迎考。

語文組工作計劃 篇6

  本學期哈中語文組的工作繼續(xù)圍繞市教育局“以學為主,當堂達標”精神以及學校“降低重心,壓慢節(jié)奏,關注每一個學生的發(fā)展”教改精神展開活動。全面推進素質教育,促進學生發(fā)展,關注課堂為主線,整合教學資源,更新教學觀念,優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習方式,探索農村語文教學的新路子,使學校的教育教學再上新的臺階。

  具體內容:

  1、三學年語文復習工作、

  2、學生語文學習興趣的培養(yǎng)、

  3、作文指導及學生寫作心理研究、

  4、教師理論學習、講學稿的深入研究。

  具體形式

  1、聽課活動,每周一人/次。

  2、集體備課,每周一次。

  3、組織教師學習教育教學理論。

  4、每個教師都得有自己的教研重點,年末形成文字性材料。

  5、大力開展學生的語文活動。

  具體要求

  在聽課活動中,每次都要有針對性。本學期,重點仍然是三年級語文復習,擬在三年級聽以下類型的課,一是文言文復習、二是現(xiàn)代文復習、三是作文復習。本年度研究重點在作文上尤其是開頭結尾的寫法上。

  集體備課要每次都有成果,為達到目的每次都要有所側重。集體備課之后,就要進行聽課活動,要及時反饋。

  所有的語文活動都要以“以學為主,當堂達標”及“降低重心,壓慢節(jié)奏,關注每一個學生的發(fā)展,”兩項課題研究為把手和突破口。其實“降低重心,壓慢節(jié)奏,關注每一個學生的發(fā)展”就是“以學為主,當堂達標”在我們學校的具體體現(xiàn)。我們學校學生數(shù)少,學生學習底子薄,有效學習的時間少,所以我們要根據(jù)我校實際制定出合適的教改方案。

  我們學校每個教師都是具有多年教學經(jīng)驗的教師。我們所欠缺的是理論的學習,沒有理論基礎,我們的教研活動不可能有深入,我們的教學水平就不可能有顯著地提高。本學期我們將系統(tǒng)學習理論知識,繼續(xù)認真學習蘇霍姆林斯基等教育家的著作、學習建構主義相關知識。努力探究教育教學的真諦。為提高學生的學習興趣,我們將開展多項語文活動。去年我們組織學生舉行了朗讀比賽,學生的反響非常好。本學期將繼續(xù)進行,另外還將舉行語文知識競賽、對聯(lián)比賽、讀書活動等。我們要求每個語文老師高度重視,因為這不僅是課程標準的要求,更是廣大學生所期盼的。

  最終目的

  我們的目標就是提高學生的語文成績、在將來的中考中取得令人滿意的成績。另外在教師方面,將會提升教師的業(yè)務水平。

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