教師教研工作計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編精心整理的教師教研工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師教研工作計劃1
時代在發(fā)展，教育在變革。在新世紀的課程實驗中，如何把握時代的變化，提高和改進教育教學，這是我們每位教師必須面對的實際問題。為了更好地完成本學期教研工作，特制定如下計劃：
一、指導思想
以學校教研室教研工作思路為工作指導，結合史地生政教研組教研工作計劃，以促進學生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施新課程標準為核心，以鞏固和深化“先學后教、當堂訓練”教學法為著力點，以打造“高效課堂”為切入點，以創(chuàng)新的“先學后教、當堂訓練”教學模式為主線，深入開展課堂改革.
二、目標
1、 以學生為主體----確定激勵學生主動參與學習的指導思想
新課程要充分關注學生的狀態(tài)，思維狀態(tài)，情感狀態(tài)，生活狀態(tài)等方面去觀察了解學生，教師必須學習，倡導學生主動學習與動手探索，這就要求在教學過程應當成為師生共同建構、情感、認識和知識的過程。教師在教學過程或學生的整個學習過程，能把每位學生的生活、體驗、智慧、理解、問題、困惑、情感、態(tài)度、價值觀等因素引入到學習過程，學生才能充滿生機智慧和活力，能主動參于學習和活動。在教學過程來實現(xiàn)，教師從始至終極創(chuàng)設情境確保學生有更多的時間思考、提問和討論、主動參與整個教學活動。
2、 針對差異-----為每一個學生的發(fā)展創(chuàng)造條件
面對差異的學生應尊重學生的差異；尊重學生的多樣化、允許學生發(fā)展的不同，只要每個學生在教學過程，積極參與思考按知識認知、認真完成材料的組織、歸納、整理即使掌握的不全面，理解的不完整，教師也應充分肯定。面對有差異的學生，在教學中應當最大限度地利用學生的潛能，保護好他們的積極性，不論是課堂提問還是作業(yè)的布置都能體現(xiàn)這一點尤為重要。使每一個學生都得到發(fā)展和提高。
3、 積極引導-----發(fā)揮每個學習者的主體性
課堂教學是學生自主學習的主陣地，教師要進行開放式教學，把學習的主動權還給學生。教師要從知識的“提供者”，變?yōu)閷W習的“促進者”教師要與學生展開深入的對話和討論，借助于網絡提供的信息資料這種對話的交流可以達到很高的個別化程度，充分發(fā)揮每個學生學習的主體性，這樣不但課堂活躍，學生對知識問題認識也必然是深刻的。
三、采取措施和方法：
1、積極引導學生參與教學活動，注意啟發(fā)學生踴于提出問題，參加課堂討論，以多種形式激發(fā)學生的求知欲望。
2、加強基礎知識和基本技能的訓練，注重培養(yǎng)學生自主，合作、探究的學習能力。
3．密切聯(lián)系社會實際、學生的思想實際和行為實際講解思想品德知識，引導學生知行統(tǒng)一。
教師教研工作計劃2
一、指導思想
為全面落實《陜西省關于貫徹〈國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）〉的實施意見》、陜西省《關于加強中小學教師隊伍建設的意見》、《陜西省中小學教師校本研修工作實施方案》、《旬陽縣全面推進中小學教師校本研修工作實施方案》等文件精神，落實“學生全面發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展，學校和諧發(fā)展”的辦學理念，以基礎教育改革和教師專業(yè)發(fā)展的實際需求為導向，以名師梯隊建設為抓手，以解決學校教育教學實踐中存在問題為突破口，以提高教師綜合素質、提高教育教學質量、促進學生全面發(fā)展為目標，立足教研，聚焦課堂，突出主題，進一步做好我校校本研修工作，促進教師專業(yè)成長，特制定本規(guī)劃。
二、目標任務
1、每位教師五年完成省上規(guī)定的120學分（其中校本50學分）研修任務。
2、80%教師能夠撰寫比較規(guī)范的教育教學敘事、教學設計案例、反思式教學案例、主題式教學案例、教研論文、小課題研究報告等；所有教師的專業(yè)水平、學科素養(yǎng)、教育科研能力有所提高。
3、通過校本研修，改變多年來教師被動研修的習慣，讓教師由被動研修者變成研究的主體，由教書匠逐步成為研究型教師，探索高效課堂教學模式，并在學校全面推廣應用；所有教師教學技能有所提升；全校教育教學質量有所提升。
4、建全適合我校發(fā)展的校本研修制度和獎勵激勵機制，把我校建成具有濃郁學習風氣和研修氛圍的學習型校園，提升學校品味，樹立學校新形象。
5、構建具有我校特色的校本研修模式。
6、省市縣級教學能手不斷增加，形成省市縣校梯級骨干教師隊伍。打造市、縣有影響的強勢學科組，使骨干學科組和骨干教師成為開展校本研修的引領者和積極的實踐者。
7、初步建立校本研修資源信息庫。以學校網站為依托，整合校本研修教育資源，建立學校校本研修資源信息庫，廣泛開展網絡研修。
8、開發(fā)符合我校實際具有一定地特色的校本教材，充實和完善已開發(fā)的校本教材。
9、努力創(chuàng)建省級校本研修示范校。
三、具體措施
�。ㄒ唬┏闪W校校本研修領導小組、專業(yè)指導小組、學分認定小組。
校長任三個小組組長。校本研修領導小組成員有學校領導班子成員；專業(yè)指導小組成員有副校長、教導主任、教科室主任、學科組長；學分認定小組成員有學校班子成員和學科組長。負責制定校本研修規(guī)劃、計劃，并組織實施，同時負責學校教師研修成果的審定，推薦上報，教師研修學時的登記審查等。
�。ǘ┙W校教科室、學科組、年級備課組三級管理體系。
充分發(fā)揮教科室、學科組、年級備課組的作用，營造嚴謹、務實、民主、寬松的教學氛圍，使研究活動和教師常規(guī)教學活動相結合，讓教研活動成為切實有助于教師發(fā)展的平臺。學校分學科成立學科教研組，每次研修活動做到定時間、定地點、定專題、定中心發(fā)言人，每次活動有記錄，有實效。
（三）建全校本研修工作機制
1、建立教師發(fā)展性評價制度，以教師的自評、互評、學生及家長評議和學校評議相結合的方式，促進多元化評價。
2、改進教師的考核評價制度，堅持并完善全員聘用合同制、崗位責任制，完善教師發(fā)展的評價指標體系，對教師的師德素養(yǎng)、德育工作、教學能力、教科研成果、培訓情況、培養(yǎng)特長生及合作互助品質等進行全面的考核，逐步形成評價與獎懲、評價與任用相結合的發(fā)展性評價體系，用評價來促進教師水平的整體提高。
3、對教科研工作突出的組織和個人進行獎勵，對各級獲獎的教科研成果學校進行獎勵，并首選錄入學校成果集編印成冊。
�。ㄋ模┲贫ń處煱l(fā)展規(guī)劃
制定并落實教師個人發(fā)展規(guī)劃和教師個人校本計劃。目標明確，步驟清晰，措施到位，責任到人，保證此項工作有序開展，穩(wěn)步推進。
�。ㄎ澹╅_展研修活動
1、抓學習培訓
通過自學，撰寫業(yè)務學習筆記，教師轉變教學觀念，提高自身知識修養(yǎng)。通過學習培訓，教師明確每階段研修專題和研修方式，由反思研究到課例研究再到課題研究，有計劃有步驟地完成教育敘事、教學設計、教學案例、教學反思、小論文、課題研究報告的撰寫。加強信息技術培訓，培養(yǎng)教師分析、處理、整合各類信息的能力；提高教師使用多媒體信息技術軟件的方法與技能；完善教師整合信息的技術，提高日常教育教學工作的成效；開展網絡知識普及，使教師依托網絡資源進行有效的教研與學習。
2、夯實常規(guī)研修活動
落實教學研修常規(guī)，教師每學年完成“八個一”：上一節(jié)研討課；一篇優(yōu)秀論文或教學反思；一篇課例點評；一篇優(yōu)秀教學設計；一篇說課稿；一項基本功訓練；參加一個小課題研究；骨干教師承擔一次專題講座。
3、培養(yǎng)學校骨干體系
培養(yǎng)校本研修引領者，培養(yǎng)教育教學名師和骨干教師，積極開展專業(yè)引領活動，教學中的困難和問題有名師指導，有引領者組織研討、實踐。把學習、研究、實踐整合為一體。
4、開展青藍共進活動
繼續(xù)開展“骨干教師與新教師接對子活動”，由教學經驗豐富、師德好的教師對新上崗的教師進行跟蹤指導，進行“年級研討課”活動，即年級組確研究主題后教師集體備課、上課、研討，交流切磋，共同提高。
5、開展校際交流活動
本著“優(yōu)勢互補、共建共贏”的目的，開展和省市示范校學習交流活動，以及和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校指導交流活動。學習省市示范校學校管理、教研工作、教育教學和校園文化建設等方面的經驗，同時，加強聯(lián)片教研工作，促進片區(qū)學校發(fā)展、教師成長。
6、開展各類競賽活動
通過開展各類競賽，提高教師專業(yè)技能和水平，促進教師專業(yè)成長。
7、開展課題研究活動
要求所有教師都要參與課題研究，學校主要申報國省級課題，學科組、年級組、個人申報市縣校級課題，實現(xiàn)人人有課題的目標。課題工作不僅要立項，還要實現(xiàn)按計劃結題。
8、開展校本課程研發(fā)活動
在我校已有的三類課程的基礎上，進行充實完善，將教材完整進行編印，并按計劃進行落實。校報《期盼》定期編輯出版。在此基礎上，我校將結合學校和學生實際，繼續(xù)研討開發(fā)出具有我校特色的校本課程。
9、利用校本研修資源庫為課程整合服務
建立適合我校教育教學實際需要的資源庫，初步搭建起教學資源庫分類：媒體素材、試題庫、課件與網絡課件、案例、文獻資料、常見問題解答、資源目錄索引、網絡課程。校園教學資源庫基本能夠進行方便、快捷的信息檢索；教師可以自行添加資源；資源種類齊全、科學。開展信息技術與課程整合活動，不斷提高教育信息資源的使用效益，充分地利用資源信息庫，發(fā)揮設備的最大潛力，實施高質量和高效率的教育。
�。┙⒔處煂I(yè)檔案
按照學分認定要求，教師每年申報的材料一人一盒，專檔存放。
（七）保障經費投入
學校將加大此項工作的經費投入，保證年度公用經費預算總額的5%用于教師培訓，提高教師業(yè)務。結合教育教學需要，為教師購買學習資料，訂閱報刊；采用“走出去，請進來”的方法，選送教師外出參加學習進修，邀請專家學者來校講學指導，幫助教師拓寬學習領域，不斷更新知識。
四、實施步驟
�。ㄒ唬﹩与A段（20xx年3月）
1、制定校本研修五年規(guī)劃、當年計劃，召開啟動會；
2、成立領導小組和評審小組，分解任務，落實職責；
3、教師個人制定研修計劃，建立教師專業(yè)檔案。
�。ǘ⿲嵤╇A段（20xx年4月—20xx年12月）
1、每年開展校本研修專題培訓和學分認定；
2、按計劃完善校本研修任務。
教師教研工作計劃3
為適應當前教育改革的需要，加大教研力度，進一步提高自身的教學水平，搞好本學期教學，制定以下教研計劃：
第一、提高自身對教研工作的認識，要適應新形勢下教育改革的需要，全面推進素質教育，要培養(yǎng)大批適應新世紀需要的新型的社會主義建設者和接班人，提高自身的教研水平，以教育教研為先導，優(yōu)化教學結構，提高課堂教學效益，抓好教學教研工作，奪取教學質量和教學效果的雙豐收。
第二、努力提高運用現(xiàn)代教學手段的能力，刻苦鉆研電腦教學的新方法，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學設備的作用，使之服務于教學，服務于學生。提高教學質量，力爭走出一條適合自身和學生特點的電腦教學的新路子。
第三、堅持以教學為中心，以教研為先導，以提高質量為重點的觀念，努力提高教學質量和教學效益。堅持聽課，繼續(xù)加強對現(xiàn)代化教育教學理論的學習和研究，不斷總結經驗找出差距，克服教學中存在的問題，加強對學生的輔導，根據不同學生的能力提出不同的學習要求做到教育，有的放矢，耐心輔導，因材施教，學生在原有基礎之上都有最大進步。
第四、根據上級要求及本校實際，本學期將在上學期的基礎上繼續(xù)努力，提高自身的業(yè)務水平而努力，利用好現(xiàn)代化教學設備為教學服務。
第五、積極參加校本教研，按時參加學校組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。本學期我們語文組的教研專題仍然延續(xù)上學期的教研專題《朗讀的技巧和方法》。在課堂上要有效的運用創(chuàng)新教育，突出教研專題，培養(yǎng)學生朗讀的興趣，提高學生朗讀水平。在教學中能夠愉快的進行教學，使學生在藝術教育上能有自己的創(chuàng)新意識。
第六、在新教育形式下，重新認識教育規(guī)律，總結當代小學生的心理活動規(guī)律，向課堂要質量。堅決杜絕灌輸式、重復式教學方法，要立足于培養(yǎng)學生的能力，教會學生學習，發(fā)揮學生的想象能力和創(chuàng)新能力。
第七、學習的教育教學文章、書籍，作好學習筆記，并做到學以至用。樹立新型的師生觀，營造和諧、民主、平等的教學環(huán)境。實行教育民主化，學生由知識的接受者轉變?yōu)橹R能力的主動建構者，成為學習真正的主體。
第八、認真學習新課程標準，積極參加理論學習和業(yè)務學習，業(yè)務學習時積極學習有關教研教改的理論文章，通過認真學習研究創(chuàng)新教育的理論，使自己真正轉變教育觀念。并結合自己的教學實際進行實驗研究，指導自己的教學實踐，進一步改進自己教學中的不足。提高自己的理論水平和教育教學能力。
教師教研工作計劃4
一、指導思想：
以“創(chuàng)新教育”思想為指導，以“網絡信息技術”為平臺，以“提高及格率和優(yōu)秀率”為目標，以落實“日常教學常規(guī)”為抓手，以科學原則規(guī)范教學管理、高效課堂的構建、教師業(yè)務水平的提升為重點，總體提升師生的整體實力，為學�？缬蚴桨l(fā)展打下良好的基礎。努力營造書香校園、書香班級。
二、依規(guī)從教：
依法從教，不做違背教師職業(yè)道德之事。
按照我校教務處布置，堅持每月一次教學常規(guī)檢查，檢查內容為教案、作業(yè)批改為主。每月開展預定的教研活動，承擔公開教學的老師應提前備課并打印教案，其他教師除屆時參加其他活動之外，都應準時參加聽課評課活動。
三、工作目標：
1、努力消除職業(yè)倦怠，培植教師工作的幸福指數。充分發(fā)揮教研組作用，積極為組員營造業(yè)務學習、職業(yè)發(fā)展的良好氛圍。鼓勵教師讀專業(yè)書、大膽實踐小創(chuàng)新，通過微課堂改進自身教學習慣，針對班級學情因材施教。
2、落實集體備課與個人備課相結合的二維備課機制，定教學目標和教學策略，定主要發(fā)言人和時間地點，活動要有提前量，反對糊里糊涂走過場。
3、敦促鼓勵組員按時參加各種級別的聽課、評課等教研活動，按本組要求承擔公開教學與專題教研活動，敦促他們盡可能天天運用“班班通”教學設備平臺，用直觀方法激發(fā)學生語文學習的興趣，努力提高語文學習效率。
四、工作策略：
1、積極推進“輕負擔、高質量”工作的有關精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實三維目標、實現(xiàn)四個轉移、全員全面發(fā)展。
2、組織教師認真學習市區(qū)兩級在開學初提出的教育工作精神和相關建議，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導、學業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設計意圖。
3、認真落實學生良好學習習慣的養(yǎng)成工作，為學生終身發(fā)展奠定基礎。在我們的教學過程中要繼續(xù)加強學生學習常規(guī)的學習，讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的，要科學有效地培養(yǎng)學生良好的學習習慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。
4、堅持對學生進行學法指導工作。在教學過程中，要注意讓學生學會學習，開展有效地預習指導、聽課指導、作業(yè)指導、復習指導、考試指導、看書指導、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導工作。
5、追求樸實教學，提高課堂教學實效性。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內容，明確本節(jié)課的具體的學習目標;在教學過程中，教師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心內容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學生已掌握的內容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習反饋矯正;每節(jié)課結束前，留一定時間讓學生回顧反思，盡量做到當堂清。
6、重視做好“四清”教學管理工作，達成對學科基礎知識的真正落實。在學生課后輔導過程中，要采取有效的分層補基礎的措施;在復習過程中，要堅持回歸基礎，回歸課本;要讓學生熟記典型的基礎性的例題;在高年級教學中，教師要指導學生整理基礎知識并形成學習筆記，以便于學生系統(tǒng)掌握基礎知識，努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
7、作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差工作。對布置學生的練習，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講;對待學生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。
8、重視實施分層教學策略，認真落實培優(yōu)補差工作。在教學過程中，對不同層次的學生提出不同的要求，使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生，要注意從開學的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”。為縣級學科競賽活動做好充分地準備，還要時刻關注學習方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學習的信心，及時給他們做好補差工作。
五、崗位進修：
語文組教師平均年齡偏大，精力有限，體力消退，愿我們保證身體健康，愉快工作。但是，讓人糾結的是，語文教學不同于其他學科的教學，它需要廣博的知識、應變的能力和創(chuàng)新的思維，這很需要擁有豐富的心理學知識和觸類旁通的信息素養(yǎng)，以及又快又好的信息加工能力，不繼續(xù)學習的話，教師的知識結構容易過時，上課沒激情缺乏感染力，這樣，很難吸引學生的注意力，勢必間接影響教學效果。所以，我們在忙碌的備課上課、批改作業(yè)之余，務必抽空瀏覽閱讀，以開拓視野，適應社會發(fā)展和語文教學需要。這，對自己對學生，不無裨益。
教師教研工作計劃5
一、指導思想：
依據興縣教研室20xx年工作要點，結合數學學科特點，緊緊圍繞“高效課堂”這一主題，組織開展以課堂改革為重點，以學科校本研修為中心，以提升學科教學質量為目的學科教學教研活動。引導教師由注重“傳授”向注重“引導”轉變；由注重“結果”向注重“過程”轉變。以課堂教學、集體教研活動為載體，認真研究“高效課堂”教改理論和新的教學方法，針對初中數學教學中的難點、熱點問題實施專題調研。重點培養(yǎng)名師，重視名師的引領作用，充分利用送教下鄉(xiāng)、網絡資源等手段對初中數學教學進行指導和服務，強化教科研“研究、管理、指導、服務”的工作職能，推動初中數學課堂教學改革向縱深發(fā)展，全面提高我縣初中數學教學質量。
二、主要工作與做法：
1、為高效課堂教改實驗服務，開展教研活動。
本學期在總結前期工作的基礎上，認真落實本期教研室工作計劃。繼續(xù)研究和解決上學期“高效課堂”調研中存在的問題。上好教研員示范課，以示范課規(guī)范和引領教改實驗，強化實驗教師對教改實驗的理解，優(yōu)化課堂教學模式，提高教師課堂教學的水平，逐漸形成教師與教師，教師與教研員互動的效應，使教改實驗落到實處。
2、加強骨干教師隊伍管理，做好骨干教師隊伍建設。
加強對青年教師的培養(yǎng)，注重對老教師教學觀念的轉變，有計劃地培養(yǎng)青年教師，抓好青年教師梯隊建設，多和星級、優(yōu)秀教師在一起學習、交流，不斷給其壓擔子，給予更多指導，促其往更高平臺邁進。年內培養(yǎng)3-5名新的星級教師。
3、深化校本教研工作，研究課堂教學。
將“高效課堂”作為校本教研的工作重心。指導學校教研組開展個人主備與集體研討的集體備課活動，組織并參與“研究課”與“示范課”的研討活動，與一線教師共同研究有效課堂教學新思路，完善好初中數學有效課堂教學模式。指導教師認真撰寫好教育教學成果，做好評選上報推廣工作。
4、積極下鄉(xiāng)，做好指導
要利用下鄉(xiāng)指導的機會做好以下幾個方面的指導：一是落實教學常規(guī)的指導，規(guī)范備、講、批、輔、考、評六個教學環(huán)節(jié)；二是加強課題研究的指導，搞好課題研究是提高教師教學水平和教育教學質量的有效途徑。要深入一線，認真進行指導，強化服務意識，下移教研重心，深入學校，深入課堂，認真聽課評課，研究教法、學法，指導教學，與教師一起解決課堂教學中存在的一些問題。
5、做好20xx年數學科中考復習工作，
�、偕钊胝n堂，了解畢業(yè)班教學現(xiàn)狀，認真研究近年來全國各地和山西省中考試卷，關注中考動態(tài)。研究20xx年《山西省中考數學考試說明》和中考樣題，研究解決數學教學工作中的新情況與新問題，指導學校和教師認真制定中考復習計劃，正確把握與處理好基礎知識、基本技能、基本方法的落實與能力培養(yǎng)的關系，指導畢業(yè)年級教師面向全體學生，重視差異，抓差扶優(yōu)，做好后20%學生的幫扶工作。
②利用網絡資源，積極聯(lián)系畢業(yè)班教師開展20xx年中考預測試題的展示與交流，積極主動收集中考信息及時反饋給一線教師，做到信息互通。
�、奂訌姰厴I(yè)班數學教學工作的管理力度，提高畢業(yè)班數學教學質量。認真做好畢業(yè)班教學質量檢測閱卷與考試質量分析工作，并通過分析“診斷”教學、改進教學。
6、質量檢測和命題研究。努力提高數學期末學業(yè)質量檢測試題的命制水平。
對試題命制力爭做到：緊靠教材，貼近中考，注重基礎，突出重點，關注過程，體現(xiàn)能力”，試題呈現(xiàn)以下特點：
�、偻癸@數學學科特性：堅持學科知識、學科技能考查第一的原則。
�、隗w現(xiàn)開放性：堅持課本知識考察與生活實際相鏈接，課內外結合，學科間融合，知識活學活用。
�、蹪B透人文性：優(yōu)化命題形式，試卷描述情境化、趣味化、人性化。
④秉持科學性：依標據本，題目嚴謹，表述周密，覆蓋面大，體現(xiàn)評價的導學、導教功能。不斷提高和改進命題質量，提高自身命題水平，為教學一線服務。
總之，通過計劃的全面落實和實施，必將全面促進我縣數學教師在教育教學工作中，勇于開拓，改革創(chuàng)新，從而提高數學教育教學質量，使我縣的初中數學教學工作上一個新臺階。
教師教研工作計劃6
一，注重學習，建立學習型教研組。
1，開學初精心組織。
以教研組為核心的理論學習活動，認真學習《基礎教育課程改革綱要》，《語文課程標準》。
2，鼓勵教師自學。
期中時開展"讀書筆記，心得體會"評比活動，對優(yōu)秀的自學者予以獎勵。
3，以點帶面全面鋪開。
語文教研組除了注重學習理論之外，更注重實踐經驗的學習，真正的學習關鍵是在看別人和自己的實踐中不斷反思總結出來的，所以語文教研組要求學科內的優(yōu)秀教師在開學前三周要認真準備一節(jié)課，開設全校公開課，然后以公開課為藍本進行一次"在新課程下語文課該怎么上"的大討論。
4，他山之石。
語文組在認真組織教師參加教研室的聽評課工作的同時，積極響應教研室的號召在開學初始階段，計劃與周圍的幾所學校的語文教研組開展"互相聽，評課，聯(lián)合教研"活動，與兄弟學校的教研組開展定期交流研討，學習他人的先進經驗，從而形成合力。
5，全面觸網，促進教學研究現(xiàn)代化。
教學手段的滯后已經成為阻礙新課程有效實施的重要因素，語文教研組充分認識到，不能有效地利用現(xiàn)代媒體技術將無法根本上把課改理念有效地實施到課堂之中去。為此，語文組規(guī)定本組除了45歲以上的教師外，全部采用電子教案，每學期開設的多媒體課必須在2節(jié)以上，必須自己獨立制作完成一份精美課件，組長教學要以多媒體課為主。此法重在促使廣大教師接觸網絡，擴大視野，從而有效地促進語文教學資源的汲取與整合，使語文課堂變得更加豐富多彩。
二，注重課堂
課堂是課改的主陣地，也是教研活動開展的基地。能否有效地監(jiān)控好課堂將是一個學校語文教學教研能否出成果的關鍵。為此我們語文教研組制定計劃監(jiān)控，指導課堂。
1，加大聽課的力度，與縱深度。
聽課是一種壓力，更是一種促進。為了準備上級及他人聽課，教師必須在課前作充分準備，同時也要能有效地學習新課程理念，只有這樣，才能讓自己的課為別人所接受。
首先，學校規(guī)定每周一為全校中層及中層以上干部的聽課日，為被聽課教師打 。
其次，語文組規(guī)定每個年級組每周至少要大規(guī)模的聽一位教師的一節(jié)課。
再次，每位教師單獨聽課每月不得少于三節(jié)。
第四，規(guī)定每位教師的每節(jié)課必須對組內每位教師開放，聽課無需事前打招呼。
2，通過開設公開課，交流提高
我們老師有這樣的體會，一節(jié)成功的公開課的開設，往往能夠讓自己在教學思想和能力上上一個大臺階，而且很可能影響到今后一個階段的教學，基于此，語文組作出以下規(guī)定：
（1）市級公開課：計劃在本學年能夠有教師成功地開設一節(jié)市級公開課。
（2）大規(guī)模公開課：每位教師每學期至少開一節(jié)全校規(guī)模的公開課。
�。�3）小規(guī)模公開課：每學期組內教師至少在本組內開設一節(jié)研究課，有效地配合教研工作的開展。
�。�4）組內公開課：每周都有一位教師針對本組研究課題在備課組內上一節(jié)課。
3，通過調查完善課堂的評價
每學期語文組將根據課堂的具體實際情況對學生展開大面積的問卷調查活動，了解語文課堂的教學情況，從而從下而上的改善語文課堂，讓語文課真正成為學生喜歡上的課。
三，注重反思
雖然課改的大潮已蜂涌而至，但大部分教師，對如何把課改的`理念有效地結合到課堂中去還處在摸索階段，加之沒有現(xiàn)成的范例可以遵循，所以很容易形成盲動。為此語文組在本學期中大力推廣上海教育中采用的，"三階段兩反思"的教學模式，即：獨立備課（無參考）——大家互助，看參考書反思備課得失——修改教案——上課——根據課上具體情況反思。在推廣此法的同時提出一些更加有力地促進反思的具體措施。
1，個人反思
（1）語文組在大力推廣電子教案的同時規(guī)定每份電子教案后都有一項內容即教學案例與思考，要求教師務實性對課堂中出現(xiàn)的好的或壞的現(xiàn)象加以記錄分析。
�。�2）每學期教研活動時開展教學一得交流研討會。
2，協(xié)作反思與集體反思
教學中的有效現(xiàn)象往往能夠帶來教研組整體教學水平的提高，為此學校提供了協(xié)作反思與集體反思條件。
�。�1）在集備活動中開展反思。共同研討備課情況及聽課情況，在集備活動記錄中要具體體現(xiàn)。
�。�2）集體反思主要體現(xiàn)評課上 。
其他學科眼中的語文課。
在第五周讓其他組教師在聽完課后來運用課改理念評價語文課，有效地促進各學科課改成果的整合。
b，開設評課公開課
為了促進評課的效率與評課理念的更新，語文組第六周開設評課公開課工作，對全校教師公開語文組的評價活動，全體語文組教師主動全員參與，其他組教師互動參與。
3，學生幫助反思
在評課活動時邀請學生參與，從而使評課活動更能反映實際，反映學生心聲，體現(xiàn)教學的服務性。
四，注重研究
教研是語文教學的生命，特別是在課改的今天，教研可以說是教師跟上改革步伐，永保教育青春的關鍵所在。
（1）課題引研究。
在開學前兩周向各備課組和個人征集課題，制定課題計劃。要求課題切入點要小，要有可研究性，要可務實開展，要能拿出成果。
征集的課題有：
語文組：生成性課堂的組織和有效控制的研究。
初一：關于小組協(xié)作教學中建立有效評價機制的研究。
初二：初中作文檔案評價方式研究。
初三：研究性學習中教學策略研究。
個人課題：初中語文學科教學中"動，思，疑"教學模式研究。
（2）課上抓研究。
語文組規(guī)定所開設的公開課一定要是課題研究的一種展示，在公開課中一定要有你研究的成果。
（3）集備促研究
集備其中就有一項內容是對本組課題 研究工作的探討與記錄。
（4）反思調研究
在期末左右利用開設公開課和評課之機，各備課組開展中段反思與調整活動，并記下反思報告。
（5）引領導研究
在課題開設之初邀請專家或前輩對課題進行評估，對課題研究計劃實施修正，并就課題研究開設專家講座。在期末時再邀請專家對研究成果進行鑒定，并進行修正指導。
（6）成果保研究
語文組為了有效地杜絕課題研究的空頭性，課題研究的成果中除了要展示論文之外，強調要把各研究階段的階段成果展示出來，要有每周的集備，教研記錄，要有課堂展示實錄，中段反思報告等材料。
教師教研工作計劃7
創(chuàng)建目標
一、指導思想
嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，樹立“健康第一”的指導思想，貫徹落實《學校體育工作條例》，推進新課程標準的實施，以體育教學質量為重點，更新觀念、提高體育課堂教學質量和管理水平，認真組織實施《學生體質健康標準》，加強校園體育文化建設，促進我校體育教學工作健康、快速地發(fā)展。
二、工作思路和工作目標
堅持“以人為本，健康第一”的課程教育理念，充分調動師生教與學的積極性，切實發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用。改進教學模式，努力探討高效的體育教學課堂模式，同時要加強政治素質、業(yè)務理論學習、加強師德規(guī)范與學生溝通的技巧、加強集體教研、備課活動與相互聽課、評課、議課、課后反思的交流、要加強體育教研、課題、體育特長生的突破。
重點工作及主要措施
1、強化常規(guī)教學管理，做好體育課常規(guī)教學安排。
2、認真制定各項教學計劃。
根據學年總課時數、學習的重點、難點和學生的實際水平制定合理的學年教學計劃、教學進度計劃、教學進度安排表和課時計劃，有計劃、高標準的做好《學生體質健康標準》測試、統(tǒng)計、上報工作。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作，不斷充實，完善體育資料庫、資源庫、學生成績數據庫、教師個人成長資料庫。
3、全體教師要熟悉、掌握教學課標和教材，明確教學目的、任務。根據《課程標準》和各年級學生的實際情況與目標，各教師按年級教學進度安排表計劃，提前兩周寫出設計方案和課時計劃，提前一周分年級進行集體備課討論（全員參加），時間每周二上午教研活動，制定執(zhí)行教案，完善體育資源庫。認真檢查教學設計方案、課時計劃。查看課后小結，促進各教師學習和提高。
4、加強課外體育工作的開展和安全教育工作。
本學期計劃開展年級跑操比賽，全面提高學生的跑操質量，既達到鍛練身體的效果，又要為學校增添一道亮麗的風景線。開展群眾體育節(jié)。加強各項活動的宣傳、制定活動方案。積極開展校業(yè)余隊的訓練，體育教師要精心準備、嚴格要求、刻苦訓練、積極參加各項比賽活動；并激勵有體育特長和愛好的學生積極參加比賽，為班級、校爭光。尤其是各種活動的安全問題要放在首要位置，由專人負責。確保各種活動都在有安全防護的情況下進行。
5、加強與班主任的聯(lián)系，注意抓好訓練學生的思想工作和學習成績。
教研活動安排
1、體育教師培訓；教材教法考試。
2、學年教學計劃、學期教學進度計劃、教學進度安排表、課時計劃的準備。
3、第一周上課教案，集體備課后的執(zhí)行教案的確定（按年級、人員分工進行電子執(zhí)行教案的制作）。
4、檢查體育器材設備（及時上報需要添置的器材設備）。
5、認真開展教研活動、集體備課活動，確定各項職責。
6、安排確定各訓練隊的人員；組建學校各運動隊，制訂訓練計劃，建立運動員檔案，對校田徑、（男隊、女隊）籃球、象棋、乒乓球開展訓練。擬定校內體育競賽計劃。
7、（男隊、女隊）跳繩，毽子參加比賽賽。
8、《國家學生體質健康標準》數據錄入。
9、校級各類比賽。
10、學生體育課開始考核。
11、完成學生體質與健康測試表上報工作。
12、參加教研活動、備課活動。
13、學生體育課成績考核結束，成績錄入，數據分析。
14、上報各班體育課成績及各項競賽成績，有關資料歸檔。
15、各運動隊訓練期末總結。
16、體育教研組工作總結。
教師教研工作計劃8
一、指導思想：
以課程改革實驗為契機，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，拓寬小學語文教育改革的領域，加快小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。牢固確立為學生服務的思想，提高服務能力。
二、主要工作：
1、強化課改意識，深化教學改革。
本學期，我們要繼續(xù)高舉改革大旗，扎實推進語文教學改革進程。努力探索課程改革與提高教育質量相結合，促進兩個發(fā)展：教師發(fā)展、學生發(fā)展。充分體會新課標四大特點：參與性、互動性、互助性、體驗性。
首先，我們要研起來，要先學后研，努力實現(xiàn)兩個零距離：向理論學習，研究理論發(fā)展的最新動態(tài)，努力實現(xiàn)與小學語文教育改革最前沿的零距離聯(lián)系實際，加強學習，不斷轉變教學觀念，為小學語文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊；向學生學習，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的零距離，不斷提高在小學語文領域里實施素質教育的水平。
每一位語文教師都要把《語文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內化為自己的教學理念與行為。轉變教學觀念，不僅要看理論的學習或文章的撰寫，更應體現(xiàn)在教師課堂教學的一言一行中。具體看是不是真正尊重學生，是不是真正為了學生的發(fā)展，是不是體現(xiàn)了漢語言教學的本質與規(guī)律等等。
2、努力改變教研形式
（1）改變教研形式。
學校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。本學期，全組成員一起討論教研形式，一致認為，教研活動要在實上下功夫，在新字上做文章，要探索參與式、體驗式教研活動形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。
我們計劃加強教研的多向交流，加大教研的參與面，每次教研活動一人主講，然后集體討論，內容可以學習新課標、解讀新理念及分析新教材特點及教學建議，每次每人都要發(fā)言。本學期將繼續(xù)征集教學設計、教育教學故事，典型案例及評析，積極發(fā)現(xiàn)、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。
�。�2）提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。
語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范；語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友；語文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說：正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。讓書香與教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。
多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語文老師來說，尤為重要。各學校應鼓勵教師到圖書室借閱圖書，多讀一些教育理論專著、教育雜志，讓書香伴隨教師一路同行。
3、掌握現(xiàn)代教育技術
加快信息技術學習進程，進一步增強教師應用信息技術的意識和能力，不斷提升教師的信息素養(yǎng)，提供信息交互平臺，優(yōu)化語文教學資源。
4、構建開放的、充滿活力的語文課堂教學新形態(tài)，打造語文特色學校，逐步形成我校語文學科特色。課程的生命在于課堂，每堂課都是教師和學生生命的不重復于過去的發(fā)展和成長！我們要使語文課堂煥發(fā)出生命的活力，成為師生放飛思想、感受語文魅力的地方。
開展多種形式的課堂教學研討、觀摩活動，引導教師結合課例冷靜地理性分析，準確深刻地把握語文課標內涵，杜絕形式主義傾向，多研究常態(tài)課常規(guī)課，讓語文教學走過浮躁、走出困惑、跳出誤區(qū)，走向理性和成熟。
使語文課堂回歸語文本色，呈現(xiàn)出清新樸實的面貌。堅持間周一次的教研活動，加強集體備課，通過案例分析、教學反思等形式幫助教師確立正確的觀念，幫助教師提高課堂教學水平，各年級組確定研究課題，組內形成互動機制，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，相互促進，共同提高。
5、減輕學生學習負擔，作業(yè)布置合理規(guī)范。
加強教師作業(yè)布置與批改的規(guī)章制度，提倡作業(yè)少而精、當堂完成。批改及時、正確。要求：一、二年級盡量不留家庭作業(yè)，作業(yè)課內完成；三四年級家庭作業(yè)30分鐘內能完成，五年級家庭作業(yè)不超過1小時。
三、各月活動安排：
三月
1、集體備課。
2、研討課安排
3、新年亮相課：作文教學探討安排
4、教學常規(guī)檢查
四月
1、繼續(xù)開展作文教學探討，安排探討課的開展。
2、語文活動。
�。�1）、一、二年級寫字比賽。
�。�2）、三、四年級鋼筆字比賽。
（3）、五、六年級作文競賽。
3、教學常規(guī)檢查
4、總結通報上月業(yè)務檢查情況
五月
1、評選優(yōu)秀教師2名和名師1名。
2、檢查學生作業(yè)。
3、進行期中考試。
4、各年級小結期中測試情況，明確后半學期的目標
5、語文活動
�。�1）一、二年級朗誦比賽。
�。�2）三、四年級趣味語文競賽。
（3）五、六年級手抄報比賽。
6、教學常規(guī)檢查與上報。
六月
1、檢查學生作業(yè)本和教師教案。
2、各年級制訂期末復習計劃。
3、組織1——6年級期末測試。
4、教研組工作總結。
5、教師收收集有關資料及教學心得，并上交論文或案例。
6、復習課展示。進行全面復習。
7、期末復習考試。
教師教研工作計劃9
一、本學校用科學的理論和方法指導教研員和兼職教研員工作，促進英語教研工作創(chuàng)新發(fā)展。
加強兼職教研員隊伍管理，明確崗位職責，建立業(yè)務檔案，加強業(yè)務考核，發(fā)揮兼職教研員的作用，扎實有效開展我縣小學英語教研工作，帶動小學英語教師隊伍整體素質的提高。落實6個1行動，即1項計劃、1項輻射活動、1個課題、1篇論文或經驗總結、1份視導報告或調研報告、1項總結
二、對五年課改教學工作總結，吸取經驗和教訓指導新一輪課程改革。
開展課改總結系列活動，從新課程對學生的影響和教師兩個層面總結課改取得的成果，分析課改中存在的問題和原因。
1．課改優(yōu)秀展示暨教學基本功大賽活動、全國民族地區(qū)優(yōu)秀課、全國首屆新課程課例評選課、學習團隊展示課）經典教學設計征集活動（課題、年級、目標、語言材料、教學輔助用具、教學過程及意圖、板書設計9月30日）
2、優(yōu)秀論文征集活動（認真結合教學實際寫出自己在教育教學中真實的經驗、感悟、收獲和體會10-11月）
3、開展學校英語學科課改總結匯報展示，為優(yōu)秀學校搭建展示平臺。
4、上交課改教學工作總結。（11月20日前）
三、深化崗位練兵，加強校本研修管理，提升全員英語教師英語能力和教學水平。
1、校本研修突出英語專業(yè)能力尤其是課堂用語的使用能力和教學能力突出教學目標把握和教學材料選擇和運用能力訓練。開展常規(guī)教學制度管理研究工作，形成小學英語學科教學常規(guī)。建立課堂教學常規(guī)、作業(yè)布置和批改常規(guī)、教學評價常規(guī)和學生課外活動常規(guī)，開展教學常規(guī)網上征集研討活動。
2、促進教師教學水平提升，開展“明師”教學經驗總結提煉活動，建設名優(yōu)教師學習共同體。從十月開始哈市開展四次周四教學展示、反思和研討活動，要求各校積極組織學習共同體成員和課題組教師參加。
3、扶持農村、薄弱學校，促進小學英語教育教學工作均衡發(fā)展：
�、匍_展城縣薄弱和農村學校調研送教工作，深入6所學校聽課、調研和指導，撰寫調研報告和調研表。②為薄弱學校教師搭建與優(yōu)秀學校教師學習的橋梁，發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領和輻射作用，完善小學英語學習共同體，促進薄弱學校教師發(fā)展。③為教師培訓工作作好準備工作。根據英語教師實際和需求，設計培訓課程和內容，開展UC教研，進行網上專題培訓。
四、發(fā)揮科研的先導作用，為教學發(fā)展服務。
解決現(xiàn)實小學英語教育教學質量的問題，圍繞小學階段應為學生打下什么樣的英語學習基礎和習慣，開展《中小學英語教學銜接問題研究與實踐》省“十一”五規(guī)劃課題的研究工作，為學生進入中學的英語學習打下堅實的基礎。課題研究成員將參與學校名單、課題進展情況及研究計劃和措施于9月上報完成、期末上交階段總結（文字稿）。
五、加大網頁建設和管理力度，發(fā)揮網絡在教研工作中的作用。
1．在教學設計和經驗論文交流活動、教學常規(guī)專題研討活動、小學實用課堂用語編輯活動、熱點教學問題探討等活動。
2．參與建設教研院小學頁，引導教師運用市教研網進行學習和交流。利用好我縣小學英語學科博客進行教學教研活動。
3．哈市教育研究院運用UC由兼職教研員輪流主持每月開展一次網上教研活動。開展網上英語技能訓練和教學專題研討、優(yōu)秀英語教師或學校經驗交流活動。第一次網上教研時間為9月24日周三下午1：30。請各校積極組織教師參加。
六、進行教學質量評價、監(jiān)控研究。開展學生學業(yè)評價交流活動，學期末上交期中期末評價試題樣題和質量分析報告。
教師教研工作計劃10
新的學期，新的挑戰(zhàn)。我們高二語文組的各位教師在校領導和年級組的領導下，積極地展開工作與學習，以提高教學質量為目標，以優(yōu)化課堂教學為中心，團結合作，認真工作，基于時間緊迫，任務繁重，故與各位教師商討，特制定教學工作計劃如下：
一、基本情景：
1)課程名稱：高二語文
2)教材使用情景：《唐詩宋詞選讀》《現(xiàn)代散文選讀》
3)本學期周課時：xx
4)計劃教學時數：xx
二、教學目標及任務：
1)課程教學主要目的要求：
《唐詩宋詞選讀》：古代詩歌是古典文學中的精華。教學一、二單元，讓學生了解四言詩、騷體詩、五言詩及唐宋詩詞的特點，在此基礎上掌握理解、鑒賞詩歌的一般方法與規(guī)律。整體把握詩歌形象、借助詩歌的形象領會詩歌的情感、欣賞詩歌的藝術手法，感受詩歌的思想與藝術魅力。提高鑒賞本事與審美情趣。
《現(xiàn)代散文選讀》：著眼于鑒賞陶冶”，“重在發(fā)揮想像和聯(lián)想，注重情感和審美的體驗”，經過現(xiàn)代散文的選讀，培養(yǎng)閱讀散文的興趣，能從中外優(yōu)秀現(xiàn)代散文中認識社會、理解歷史、思考人生、感悟自然、陶冶情感、砥礪思想，提高文學鑒賞水平;了解散文的一些一般性的文體知識，掌握散文鑒賞的基本方法，提高閱讀與理解作品的本事，對不一樣作家、作品以及作品的風格與藝術特色有必須的確定力，并且能將自我的鑒賞心得與同學和教師交流，學習寫作散文評論與散文鑒賞文章;進—步理解散文的表達功能，掌握散文寫人、記事、寫景、抒情、狀物、議論的基本方法與常見的藝術表現(xiàn)手法，體會構思的過程，建立初步的文體意識，進行散文寫作;進一步提高審美確定水平和自主閱讀的本事，獨立進行課外散文的選擇閱瀆，開展探究性學習，對當代散文寫作的現(xiàn)象有自我的見解，從而在散文閱讀與寫作方面構成必須的基礎。
《寫作》：讀寫結合，讀中悟寫，寫中促讀，注重積累。把思維本事的訓練作為高中階段讀寫訓練的核心。進一步提升記敘文寫作水平，重點訓練生動、形象、傳神的細節(jié)描述，增強文采;鼓勵學生寫自我的真情實感，力求文章立意高遠。議論文寫作是高二階段的重心，訓練中規(guī)中矩。思想正確，觀點明確;語言規(guī)范、文從字順;結構完整、思路清楚。
2)教學重點、難點：
《唐詩宋詞選讀》：
1、閱讀古代優(yōu)秀的詩歌作品，理解作品的思想內涵，探索作品的豐富意蘊，領悟作品的藝術魅力。用歷史的眼光和現(xiàn)代的觀念審視古代詩文的思想資料，并給予恰當的評價 。
2、學習鑒賞詩歌的基本方法，初步把握詩歌的藝術特性，注意從不一樣角度和層面發(fā)現(xiàn)作品意蘊，不斷獲得新的閱讀體驗。
《現(xiàn)代散文選讀》：抓住散文的線索，進而理清散文的結構，是散文鑒賞的一個重要突破口。提高從課文中提取，篩選信息的本事。
三、教學資料及計劃安排：
略
四、教學方法與措施：
1、幫組學生養(yǎng)成良好的學習習慣，自學本事的提升，閱讀本事要加強，良好的作業(yè)習慣的養(yǎng)成，多讀，多寫，多記，多思考。
2、注重學生語文基礎知識的鞏固，在練習的過程中培養(yǎng)學生全面分析的本事。借助工具書和有關資料，讀懂不太艱深的我國古代詩文，背誦必須數量的古代詩文名篇 。學習古代詩詞格律基礎知識，了解相關的中國古代文化常識，豐富傳統(tǒng)文化積累。
3、在課堂上能夠增加一些趣味性活動提高學生學習的積極性，注重學生的文言知識的積累，培養(yǎng)學生的做題本事以"寫"促"讀""讀""寫"結合，能夠在鑒賞教學過程中，穿插一些仿寫詩話，詞話，擴寫，擬寫對聯(lián)，改寫唐詩宋詞(如改為新詩，小小說，分鏡頭劇本)等精短文章的寫作，也能夠結合作品進行想像，賞析，評論。
教師教研工作計劃11
本學期，我要認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟， 下面是我的工作計劃：
1、提高教學質量，關鍵是上好課，教師學期個人工作計劃。為了上好課，我打算做以下面工作：
�。�1）課前準備：備好課。
�、� 認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，個人工作計劃《教師學期個人工作計劃》
（2）課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。
小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
教師教研工作計劃12
一、指導思想：
全面實施素質教育，學習《新課程標準》，以課堂為中心，以探索課堂教學的新結構和新模式為著力點，以轉變學生的學習方式，不斷培養(yǎng)學生自主探究、合作交流的意識與能力為著重點，使學生的學習真正得以提高和發(fā)展。
二、活動要點：
以參加集中學習、培訓和自學自研相結合為主要形式，進一步深入領會課改精神，加深對“課程標準”的理解，正確把握本年級的教學要求，以課改理論指導教學實踐，認真及時進行反思，提高課改理論水平。
三、具體活動內容：
�。ㄒ唬⒓訌娎碚搶W習，更新教師的觀念。
1、本學期將以自學、交流、寫體會、網上討論等形式認真系統(tǒng)地學習，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作。
2、積極、主動地參加校各班的課改培訓和學習，夯實自己的理論基礎，切實轉變觀念。培訓和學習中，要積極參與，深入反思自己的教學行為，以先進的課改精神矯正自己的教學行為，
（二）、加強課堂教學研究，提高教學質量。
要切實提高教學質量，必須從提高教師課堂教學水平入手。合理運用現(xiàn)代化教學手段，形成符合課改精神的課堂教學模式，是本人的研究目標。具體工作安排如下：
1、要加強內部交流與學習。積極參與集體備課活動，積極參與聽課、說課、評課，與其他教師共同探討教學過程中產生的問題，尋找解決方法，發(fā)揚團結協(xié)作、互幫互助、共同進步的團隊精神，從而真正提高自身的教學水平。
2、在課堂教學中，切實轉變自己的行為，正確把握化學教學的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，倡導開放的活動課程，全面提高學生的生物素養(yǎng)。
3、積極參加校本教研，按時參加學校和年級組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。
4、認真及時反思自己的教學行為，每月作好總結和課后反思。結合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。
5、作好相關資料的收集和整理。
6、對各項工作進行認真的總結和評價。
一、指導思想
以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質，使學校的體育工作越上一個新臺階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。貫徹《小學生體制健康標準》。爭創(chuàng)學校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。
二、工作目標：
1、繼續(xù)深化教育科研，強化學科研討，提高教學質量。
2、抓實傳統(tǒng)項目，加強業(yè)余訓練，提高運動質量。
三、工作重點及主要措施
1、規(guī)范實施《學生體質健康標準》
嚴格執(zhí)行課程計劃，按表上足、上好體育課，認真落實“兩操三活動”，課余時間讓學生真正動起來，確保學生每天有一小時的活動總量。本學期，要強化學生室內廣播操的訓練，舉行廣播操和眼保健操比賽，認真實施《學生體質健康標準》，確保成績合格率達市規(guī)定指標。
2、積極開展教科研活動
根據教導處工作計劃和學校關于開展教研活動的要求，本學期的體育教研組的重點是提高課堂教學的效率和教師新課標的領悟和運用能力，并更好的抓好運動隊的訓練，在已有的訓練經驗上不斷的總結提高和完善。在總結過程中注重訓練的實用性和科學性。正常開展教科研活動，深化課堂教學改革，優(yōu)化教學結構，切實提高課堂教學效率。認真學習體育理論知識和體育教學方法，注意工作經驗的積累和總結，撰寫教學論文，促進體育教學水平和業(yè)余訓練水平的提高。上好每周一節(jié)籃球課，，普及籃球活動。組內教師要開展好聽課、評課活動，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反饋意見，以促進體育教學水平不斷提高。
3、抓好學校運動隊的訓練
我校是籃球傳統(tǒng)項目學校，建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠的事。按照體育競賽計劃表，認真抓好籃球隊的訓練。制定好周密而詳細的計劃。每天保證訓練一個小時。并規(guī)范運動隊訓練制度，要求各班主任和學校領導的積極配合和支持。為我校能成為體育特色而積極努力。
4、做好器材管理
有標準,有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。
在新的一學期，我要不斷加強學習與實踐，做一名高素質的人民教師，高中老師工作計劃。我要從以下幾點做起：
一丶 加強政治理論學習,發(fā)揮黨員的先鋒模范作用.
熱愛教育事業(yè)，擁護黨的各項路線、方針、政策，遵紀守法。認真學習相關法律法規(guī)，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》；團結同志，遵守紀律，服從安排。在實際工作中，注重師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)。既教書，又育人，工作不分份內份外,不怕苦,不怕累，不計報酬,愛校勝家,力爭能出色地完成上級領導和學校分配的各項工作任務。
二、班級簡析
本班現(xiàn)有在讀學生35名，全部是男同學。辦理保留學藉在外實習的學生有(xx) 在上一學年的帶班教育之下，本班學生的思想表現(xiàn)、文化知識、身體素質和專業(yè)技能等方面大有提高。但仍然存在一些問題:有些同學不愛學習、不守紀律、不守儀表、不講衛(wèi)生。針對班級管理中的不足之處，我制定了這學期如下幾個工作要點：
1、加強建設班集體的凝聚力。俗話說得好：“眾人齊心，其力斷金。” 班集體的凝聚力就是班級中學生之間、班干與學生之間、班主任與學生之間的團結協(xié)作、互助友愛、同心同德、攜手前進的表現(xiàn)力。凝聚力又來自全班同學對班集體的向心力。如果每個同學都心向班集體，關心、愛護班集體，時時、事事、處處為班集體著想，為班集體爭光，這樣良好的班風就能形成。因此，增強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作。為此,制訂了新班規(guī),換屆選舉新的班委會.
2、搞好各項競賽。學校組織的各項競賽，對于提高學生的交際能力，培養(yǎng)藝術修養(yǎng)，以及一個人的品德性情等都有比較重要的作用。這學期努力從各方面嚴格要求學生，特別是優(yōu)秀生，增加班級優(yōu)秀生的自信心，提高他們的競爭意識，努力在這學期的各項競賽都能取得比較好的成績。
3、加強與家長的聯(lián)系，
學校的工作離不開家長的支持。要想得到家長的支持，首先應該掌握學生的各方面的情況，在細節(jié)方面下功夫，發(fā)現(xiàn)學生有什么異常的情況及時跟家長取得聯(lián)系，繼而解決問題。取得了家長的信任，那么有助于班主任開展各項工作。
三、熱愛學生,以生為本.
使學生喜歡自己的課，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的理論聯(lián)系實踐的教學環(huán)節(jié)。堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則，深化課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思——實踐，解決教改新問題，提高教學質量，力爭做一個新形勢下的優(yōu)秀教師:
1．每天做好常規(guī)的備課、上課、批改作業(yè)等工作.
2．認真細致地研究教材，針對教學的特點做到因材施教，研究學生掌握知識的方法。不斷探索，加強學習，盡快提高專業(yè)化水平，不斷更新知識，積極進行教學改革。
3．參與公開教學，配合學校開展好各種教學展示活動.
4．重視信息化建設，盡量多用多媒體、上課，做到形象生動，吸引學生，達到教學的目的；
5．努力提高教學質量，力爭使學生的專業(yè)水平有很大的提高并推薦他們實習有單位,每月有工資;
6．力爭創(chuàng)建優(yōu)秀班集體.
（四）、教學工作
1、樹立“校榮我榮，校恥我恥”的榮辱觀，安心一線,苦干巧干,授好每堂課,學以致用,教以致用,錘煉真功,培育真才.
2、 教育和班級管理方面的目標：用“愛滿班級,嚴滿班級”的管理理念來管理班級。
3、精心備課，細心批改每一本作業(yè)，并做到教案精，教課好,不遲到早退，不挖苦諷刺學生,多關心后進生，以多種形式培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
4、要做到勤于反思、完善自我。
5.探索各種教學的方法，積極進行教學改革.積極參加學校組織的教研活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。在教學中以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸、做中快樂地學習和生活.
6、 教育科研方面的目標：由技能型教師向科研型轉變,面向市場,培養(yǎng)實用人才.
7、 學生實習目標：為挖掘機專業(yè)多想事多做事,加強多媒體教學與操作實踐相結合,瞄準市場,尋找機遇,快出人才,多出人才.
（五）、班主任工作
在擔任班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。針對學生常規(guī)工作常抓不懈，培養(yǎng)學生養(yǎng)成愛學習、守紀律,講衛(wèi)生,重儀表等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班集體。
總之，我會嚴格要求自己，全心全意地做好本職工作，以良好的師德和業(yè)績回報學校、回報家長及社會。
教師教研工作計劃13
指導思想
本學期繼續(xù)圍繞課程改革實驗中心工作，大力推進校本教研，創(chuàng)新教學方法、提高課堂實效，促進學生全面發(fā)展；充分調動教師從事學科教學的熱情，參與課堂教學研究的主動性。深入研究課改中的存在問題，探尋解決問題的新策略，策劃組織實效性高的教研活動，提高教師業(yè)務素質和教研水平。
主要工作
一、深化課改實驗工作，提高課堂教學實效。
1、以中心組為核心，以學片、基地學校為平臺，在不同學段分別開展主題性的教學研究，美術對壓縮的鑒賞模塊進行重點內容的提煉，對其他模塊進行鑒賞與實踐的可操作性的研究；小學美術重點圍繞“地方美術課程資源在美術教學中的運用”帶動教學研究和校本課程的開發(fā)。
2、圍繞“情趣互動高效”的主題，組織開展“河陽中心小學美術優(yōu)質課比賽活動”，培養(yǎng)新一批教學骨干。（3-4月份）
二、開展美術教育科研，創(chuàng)建學校教育特色。
1、組織片骨干教師開展教學小專題的研究，并逐步形成課題，促使課題研究與培養(yǎng)骨干結合，與提高教學質量相結合，做到課題引領，點面結合，整體推進。（全年）
2、做好地方美術課程資源開發(fā)的研究，整理挖掘新的課程資源
3、開展年度校美術教學論文、案例評選活動，推薦優(yōu)秀論文參加更高級別的評選。（6-7月份）
三、轉變備考工作思路，提升美術高考質量。
1、充分發(fā)揮備考中心組的作用，調動骨干教師積極性，轉變思路，探究新的備考方略。（全年）
2、加強美術工作的交流，組織舉辦“學生美術習作巡回展”。(6月份)
3、加強學習與交流，組織美術教師外出參觀學習或請有關專家來講座，具體指導美術備考工作，提高教師備考水平。(6月份)
4、召開美術高考備考會、研討會，總結交流美術備考經驗，探索備考新方法、新路子，提高美術類高考報考層次。
四、搭建教師成長平臺，促進師資隊伍建設。
1、組織美術教師外出學習、交流、采風，提高教師業(yè)務素質。
2、設立教師專業(yè)社團，增強教師團隊的活力和凝聚力，促進教師的專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展。
3、促成鄉(xiāng)鎮(zhèn)各片教研合作體的逐步形成，以營造良好的教學研究氛圍，形成一個橫向的比較和相互間的交流。
4、本學期，將集體備課、教學研究貫穿在評優(yōu)課活動的全過程中，將評優(yōu)課比賽中涌現(xiàn)出的創(chuàng)新的方法、全新的理念向全市展示，真正達成以活動引領教師的目的。
5、對近三年參加工作的新教師的專業(yè)素質及發(fā)展情況進行摸底調查并進行集中培訓，重點針對教學常規(guī)、學科教學的基本理念和模式進行引導，此外為新教師匯報課進行集體會診。
具體安排
2月份
1.召開會議，商議本學期美術學科活動內容和時間。（2月23日第一周）
3月份
1.召開美術教師會議,布置新學期工作安排。（3月2日第二周）
2.召開美術教研會。（3月14日第三周）
3.小學中心組組織教學觀摩調研。（3月28日第五周）
4月份
組織教學觀摩調研。（4月2日第六周）
5月份
1.教師專業(yè)素質的培訓。（5月7日第十一周）
2.舉辦“六一”書畫現(xiàn)場大賽。（5月30日第十四周）
6月份
1．組織舉辦“美術習作巡回展”。（具體時間待定）
2．組織全校美術教師進行鄉(xiāng)土資源考察活動。（具體時間待定）
3．收集鄉(xiāng)土美術資源材料。（圖片、實物）
4．組織美術教師參觀學習。（具體時間待定）
5．學科論文、案例、反思的征集評選。（6月30日第十九周）
注：計劃若有變動，以具體通知為準。
教師教研工作計劃14
一、指導思想
為了保證學校教學教研活動的正常開展，加快新課程實施步伐，促進教育教學質量的提高，按照上級教研部門要求，結合學校實際特制定本細則。
二、教研活動制度
學校確定每學期單周為教研組活動，雙周為學科組活動，期中開展“教研開放日”以及“骨干教師展示周”教研活動。教研組長做好教研活動的出勤記錄和活動內容記錄。
1、根據學校教學工作計劃，教導處、各學科教研組制定切實可行的學期教研計劃。
2、單、雙周教研活動一學期各開展6-8次。
3、教研活動應主題鮮明，內容豐富，形式多樣，與教研活動無關的事情不得占用教研活動時間。
4、所有教師必須按時參加教研活動，一般情況下不準請假。特殊情況需請假的，向教研組長提出申請，履行請假手續(xù)。
5、每個教師每學期撰寫一篇教研論文。
6、各教研組長要組織好教師認真進行聽課評課。聽課：聽課筆記以“優(yōu)點+建議”的方式進行評析；評課：本年級由教研組長組織面對面評課，本學段其它年級由教研組長組織網絡評課，學科組評課由教研組長輪流擔任主持人組織全體教師進行面對面專題研討。
7、每學期結束前，各學科教研組按照教導處要求上交相關的活動資料存檔。
三、教研活動內容
1、理論學習學習內容的選擇要注意體現(xiàn)時代性、相關性，并且做好學習筆記備查。提倡期末寫學習心得、論文，保證教師教學觀念時刻緊跟時代節(jié)奏。
2、研讀課程標準和教材明確學段目標、年段目標、單元目標，明確課時的具體教學目標、要求，并據此確定教學內容和教學層次。
3、研究課堂教學
課堂教學是教學的基本組織形式。課堂教學的研究一般采取講課、聽課、評課的方式進行。講課是基礎，聽課是手段，評課是關鍵，要客觀的評出問題、評出改進措施、評出努力方向。
�、俳谭ㄑ芯浚褐饕芯拷滩奶幚矸椒�、教學思路設計、課堂結構安排、教學語言設計、提問設計、板書設計、難點突破方法等等。
②學法研究：主要研究學生學習的方式、方法，介紹學習經驗，揭示學習規(guī)律，預習、復習和考試的方法等等。
�、劢虒W手段研究：主要研究如何利用教學的輔助手段激發(fā)學生的興趣，提高教學質量。
4、課題研究。
�、僭鰪娬n題意識。
②以組本為單位，開展課題研究。
�、鄯e極參加校本教研，深入開展課題研究。
四、教研活動具體要求
1、組本教研活動：
（1）次數：每學期6-8次；
�。�2）形式：集體備課3-4次（單元教材分析、說課）；組內研究課4-6次；觀看錄像等1-2次；
�。�3）活動地點：每學年確定，由教導處負責安排。
2、校本教研活動：
�。�1）次數：每學期6-8次；
�。�2）形式：聽評課4-6次，主題沙龍2次；
（3）活動地點：每學年確定，由教導處負責安排。
3、教研活動記錄：每學期初教導處下發(fā)記載本，教研組長負責記錄。記載內容：
�。�1）集中或分組進行的業(yè)務學習；
�。�2）組本教研活動；
�。�3）校本教研活動。
音體美、科學、信息技術五個學科在記錄“分組業(yè)務學習和校本教研活動”時，活動內容相同，參加人員為本組教師。
4、其他說明
�、倨返�、心理健康、綜合實踐三門學科因教師為兼職，每學期由教研組長安排一次集體研討活動，定好具體時間、內容、地點、活動形式等，排入《校本教研安排表》中，此項工作列入教研組長考核。
�、诜纸M業(yè)務學習：如音體美、科學、信息技術五個學科無單獨的活動安排，由教導處統(tǒng)一安排參加其他學科組活動，原則上跟隨分管教導參加活動。
五、課堂教學研究實施辦法
�。ㄒ唬�、組本、校本教學研究活動
1、計劃制定：每學期初由教研組長按照教導處意見制訂，上報分管教導。分管教導匯總后形成學期教研活動計劃，列入周工作計劃。
2、教學準備：提前一周，教研組長幫助上課教師進行課堂教學準備。
3、教學評議：認真圍繞學期或階段研究主題組織進行評議。
組本教研評議：一般按學段分集中評議和網絡評議兩種。集中評議由所在年級教研組長主持，要求人人發(fā)言；網絡評議由各教研組長負責督促完成，人人參與。
校本教研評議：采用集中評議。評議由分管教導主持，各年級組要確定發(fā)言人，所在年級教研組長為主發(fā)言人。
4、資料整理：上課教師要及時整理教學導學方案，完善方案總體思路、環(huán)節(jié)設計意圖和多媒體課件，電子稿一周內發(fā)教研組長，學期末打包發(fā)分管教導，用于學校教學資源庫建設。
5、通訊報道：所在年級教研組長要結合課堂教學和教師評議，梳理寫好通訊報道，發(fā)布在學校網站相關欄目內。
�。ǘ⑿ｋH教學研究活動
1、活動準備：由分管教導和分管校長商議確定上課老師。分管教導組織備課組進行教學準備。如活動在我校進行，分管教導擬好活動安排表，安排好相應的準備工作，確�；顒禹樌M行。
2、教學評議：單項學科評議、交流由分管教導主持；多項學科評議、交流由分管校長主持。
3、資料整理：上課教師要及時整理教學導學方案，完善方案總體思路、環(huán)節(jié)設計意圖和多媒體課件，電子稿一周內發(fā)教研組長，學期末打包發(fā)分管教導，用于學校教學資源庫建設。
4、通訊報道：分管教導安排寫好通訊報道，發(fā)布在學校網站相關欄目內，并報投錫山教育網校園傳真欄目。
�。ㄈ⒊修k區(qū)、市教學研究活動
1、活動準備：按照上級要求，由分管教導和分管校長商議活動方案。如承擔課堂教學展示，分管教導組織備課組進行課堂教學準備。分管校長擬好活動安排表，安排好相應的準備工作，確�；顒禹樌M行。
2、資料整理：上課教師要及時整理教學導學方案，完善方案總體思路、環(huán)節(jié)設計意圖和多媒體課件，電子稿一周內發(fā)教研組長，學期末打包發(fā)分管教導，用于學校教學資源庫建設。
3、通訊報道：分管教導寫好通訊報道，發(fā)布在學校網站相關欄目內，并報投錫山教育網區(qū)內動態(tài)欄目。
（四）、其他大型教研活動或承辦教學賽事由校長室牽頭組織實施。
六、附件
附圖：教研組（組本教研）、學科組（校本教研）活動流程
教師教研工作計劃15
一、指導思想
以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質為前提，開展個人研修。
二、研修要求
1、提高自身素質。
具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我。
2、加強理論學習。
通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。
3、立足常規(guī)教學。
潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。
4、注重經驗積累
積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來；隨時上傳到中學語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。
三、研修內容
按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習；在工作中思考，在思考中實踐；在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進。
1、研讀課標
研讀《語文課程標準》中關于現(xiàn)代文閱讀階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段文體閱讀目標要求。
2、鉆研教材
鉆研本學段教材中現(xiàn)代文閱讀內容，整理歸類，總結出本學段閱讀內容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握閱讀難點。
3、課堂教學
設計一節(jié)本年段閱讀指導課，上一節(jié)閱讀研討課，可結合教研組活動進行。
4、撰寫經驗
撰寫關于閱讀教學的經驗論文。
5、研修總結
在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析與總結。積極參與語文組組織的每一次教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動交流。
【教師教研工作計劃】相關文章：
教師教研工作計劃09-27
教師個人教研工作計劃09-18
教師學期教研工作計劃06-08
體育教師教研工作計劃12-24
語文教師教研工作計劃09-05
語文教師教研的工作計劃12-02
幼兒園教師教研工作計劃11-09
教師教學教研報告11-16
高中教師教研總結10-28
教師教研活動總結03-21