青年教師個人工作計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候認真思考計劃該如何寫了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編整理的青年教師個人工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

青年教師個人工作計劃1

　　一、培養(yǎng)自己的良好品格

　　良好品格的培養(yǎng)是一個長期的過程，不是一個月一學期就能做好的，但做事要先做人，尤其是作為教師，更應該不斷完善自己的性格、品質(zhì)。

　　1、“不要走阻力最小的人生道路。人生不易，尤其是當你有了一個偉大的夢想是，你將遭遇的困難會更大�！�

　　在工作中，實話實說，經(jīng)常會有偷懶的想法。舉個簡單的例子，上次通知市里面的教研員要來聽課，我可是頭一次經(jīng)歷這一遭，而且聽說教研員會非常不客氣的對你進行指導，直到把你說的臉紅為止。我心里就犯怵了，于是就有了這樣的想法――干脆直接上一節(jié)以前自我感覺上的不錯的課。為了做的更像一點兒，甚至還準備讓已經(jīng)上過這節(jié)課的班級去沒上過課的班級借書，目的是為了防止聽課的老師發(fā)現(xiàn)學生已經(jīng)學過了？現(xiàn)在想起來，這個想法可真滑稽。

　　多虧當時無意中看到微博中的這句話――“不要走阻力最小的人生道路，尤其是當你有了一個偉大的夢想”。雖然我的'夢想只是當一名大部分學生都能喜歡的老師，并不算偉大，但是要想真正能夠做到，也需要自己不斷的努力與付出。尤其是在自己的專業(yè)上，更不能不負責任。而且我還是一名班主任，更不能一邊教育學生做人要“真”，要勇于挑戰(zhàn)的時候，做一些與之背道而馳的事情。由此，我也想了很多。首先作為青年教師，最重要的就是經(jīng)歷，只有通過類似的講課活動，才能聽聽別人的意見，才能積累經(jīng)驗，才能不斷地成長，不要害怕困難，害怕阻力，要積極勇敢的去面對。其次，身為青年教師，更應該以身作則，用自己的行動去感染學生，這比簡單地說教來的有用的多。

　　2、“不要埋怨別人。當你把自己所面對的困境都歸咎于別人時，你就是在逃避責任。不是別人，而是你自己，才能改變自己的人生�！�

　　不管是生活中還是工作中，總會產(chǎn)生埋怨別人的情緒。“為什么非讓我去干這件事情？”、“為什么我的工資那么低？”、“為什么這個班的學生這么難管？”諸如此類。自己參加工作兩年以來，總會產(chǎn)生這樣的抱怨。隨著工作時間的增加，漸漸明白，這些埋怨不但不能發(fā)泄，反而會帶來一連串負面效應。因為我沒有進行自我反思，而是一味的將我這些情緒的產(chǎn)生歸咎到了其他人身上。讓你干，是看你有能力；工資低，你大可以辭職去銀基賣衣服；班難管，為啥別的老師不認為這個班難管呢？

　　所以，以后不要抱怨別人，更多的從自己的角度去尋找解決困境的方法。

　　3、“不要低估小細節(jié)的美妙之處。人生最美妙的組成部分，便是由那些零碎的片段串聯(lián)而成的，一如你對某人投去的一抹微笑。”

　　其實我是想說，自已要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。仔細想想，上班兩年，我忘記了誰在哪節(jié)課睡覺，誰在哪節(jié)課玩手機，卻忘不了學生見面的一句句問候，嗓子啞時的一包潤喉糖，四節(jié)連排課時的一張凳子。

　　我的眼里、心里不應只有污染的空氣，肆虐的風塵，工作的不如意，生活的壓力。以后我要更多的感受這世界一花一草的溫柔美麗，感受每一個學生的可愛無邪，感受生活帶給我的每一個感動。

　　不怕困難挑戰(zhàn)，不埋怨，多發(fā)現(xiàn)美和感動，這是我以后努力的方向。

　　二、加強自己的業(yè)務素養(yǎng)

　　一個優(yōu)秀教師的個人魅力，不僅僅體現(xiàn)在他的性格和品質(zhì)上，也體現(xiàn)在個人的專業(yè)素養(yǎng)上。結(jié)合自身的情況，我接下來會從以下幾個方面努力。

　　1、多聽課、多交流

　　“三人行，必有我?guī)煛保�一人的能力是有限的，尤其是作為青年教師，更是需要通過不斷的聽課和評課，達到“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”，不斷促進自己專業(yè)的成長。

　　2、多做題、多請教

　　作為一名有可能第一次帶高三的青年教師，我的內(nèi)心是十分惶恐和焦慮的。為了克服自己的這種心理，自己必須多做題，尤其是高考題，深入研究高考題型，把握答題規(guī)律，并且積極向李老師請教。只有夯實自己的業(yè)務基礎(chǔ)，才能更自信、更好的幫助學生順利的度過高三。

　　3、多面批作業(yè)、多與學生交流

　　社會實踐要求我們“從群眾中來，到群眾中去”，結(jié)合教師的實際情況，就要求我們“從學生中來，到學生中去”。以后我會根據(jù)課程內(nèi)容和課程進度，爭取每次機會面批作業(yè)，深入了解學生做題的習慣，分析其出現(xiàn)問題的原因，更有針對性地幫助學生從技巧上和知識上有長足的進步。

　　說了這么多，希望自己能夠說到做到，讓自己不斷地成長和進步。

青年教師個人工作計劃2

　　一、個人情況簡介

　　24歲，任小學段低段一二年級的英語教學工作，教齡四年，小教一級職稱，兼?zhèn)湔n組長一職。

　　二、個人專業(yè)成長現(xiàn)狀分析

　　個人優(yōu)勢：踏上工作崗位至今已4個年頭，在4年的鍛煉中已初步具有一名英語教師應有的專業(yè)水平，在課堂教學上，不斷學習新理念更新教育方法，初步形成了自己的教學風格。作為一名普通教師，我熱愛本職工作，在工作中能虛心向有經(jīng)驗的教師請教，從而不斷提高自己的業(yè)務水平。能創(chuàng)設(shè)豐富的教學方式，教師在教學過程中能與學生積極互動共同發(fā)展，注重學生的獨立性，引導學生質(zhì)疑調(diào)查、探究，在實踐中學習。在工作中能夠做到關(guān)心愛護每一位學生，與家長經(jīng)常溝通。

　　個人不足：反思目前現(xiàn)狀，我覺得在專業(yè)知識、及素養(yǎng)方面還不夠，尤其是教育專著讀的較少。雖然已形成了自己獨特的教學風格，已掌握了一些方法，但不能做到游刃有余。在教育教學工作中忙碌著，忽略了工作之余的思考，因此許多工作有待創(chuàng)新。作為一名教師，缺少教科研能力，離做一名研究型教師的路還很遠。

　　三、本年度個人成長目標

　　(一)本學年成長總目標：繼續(xù)增加自己的知識儲備量，讓自己真正成為一名豐富的英語教師。努力提高教科研質(zhì)量，做一名高質(zhì)、高產(chǎn)的研究型教師。

　　(二)具體目標

　　1、注重理論知識的學習。廣泛地閱讀各類教學雜志書刊，做學習的有心人。學習教育教學理論和專業(yè)知識，豐富自己的教學經(jīng)驗，并撰寫讀書心得。每學期2篇。

　　2、提高課堂教學效率。充分挖掘?qū)W生潛質(zhì)，啟迪學生心智。備課充分且精細，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力，勤于思考善于發(fā)現(xiàn)，努力提高課堂實效。

　　3、教學設(shè)計要精細。教學設(shè)計要精細化，主要重視對知識重難點的處理，以及對學情的.把握，盡量做到每節(jié)課每個教學設(shè)計都是優(yōu)質(zhì)的。保證每周要有3-4節(jié)優(yōu)質(zhì)設(shè)計。

　　4、教學反思要實效。要反思，首先要發(fā)現(xiàn)問題，找到根結(jié)處。從問題根結(jié)處出發(fā)反思自己的教學，通過學生的眼睛來反思教師自己的教學，“學“反映了“教“，從“學“的角度看問題，來反思“教“的行為、目的、思想，就能夠更好地改進我們的教學。盡量做到每課一反思，反思要有深度、有自己的特點。

　　5、編制試卷要科學。對于試卷的命制，要有科學嚴謹?shù)膽B(tài)度。每學期認真命制一份試卷。要做到試題類型多樣，覆蓋面廣。

　　6、作業(yè)設(shè)計要有趣。對于一二年級而言，英語作業(yè)主要是聽讀錄音7培養(yǎng)學生樂于學英語的好習慣，作業(yè)設(shè)計的類型主要有實踐型，如：課堂上的采訪、調(diào)查、收集資料等。創(chuàng)作型如：改編課本劇的內(nèi)容，及歌曲內(nèi)容等。合作型如：課堂上小組分工合做，飾當課本劇中人物等。聽讀作業(yè)如：在家要及時復習、預習聽讀錄音，并且把自己讀的課文內(nèi)容錄成磁帶與教材磁帶比較，增強學生的學習英語的興趣。作業(yè)設(shè)計不在多，而在與精。

　　7、聽課學習要珍惜。每一次認真的聽課學習，都是一筆不小的財富。每個人都應當珍惜。每周主動聽取前輩教師及青年教師的課，3節(jié)。同時也要聽取外籍教師的課，學習他們講課時的幽默風趣。而且不知不覺中自己的口語在不斷進步。

　　8、教學博客要充實。新建了個教學博客，想將自己的小課題匯報、優(yōu)質(zhì)的教學設(shè)計、教學反思、教學案例、評課稿以及讀書有感等及時上傳，與大家共享。同時大家可以給我意見或建議，使得自己能夠更快成長。

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