小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃
第一篇
新的學(xué)期，新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的希望. 新的舉措、新的成效。本學(xué)期我們一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組這個(gè)團(tuán)隊(duì)一共四人，有信心做好本學(xué)期的各方面工作。具體計(jì)劃措施如下：
一、指導(dǎo)思想：
以教育的“三個(gè)面向”為指針，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持以教學(xué)為中心、質(zhì)量為生命，深化內(nèi)改，細(xì)化管理，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師素質(zhì)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)教育觀念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，以“新課程、新理念、新課堂”為研究重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極開展教學(xué)活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、思維能力、操作能力、應(yīng)用能力和空間觀念，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，使我們教研組數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量再上新臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)：
1 .加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理論，優(yōu)化教學(xué)觀念。鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間閱覽，做讀書筆記，進(jìn)一步提升自己的教育、教學(xué)理論水平。組織教師積極參加每周四下午的教研活動(dòng)。鼓勵(lì)教師踴躍發(fā)言并做好業(yè)務(wù)筆記。
2 .加強(qiáng)數(shù)學(xué)課改組成員的研究意識(shí)，把“有效整合一年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)中錯(cuò)題”作為本學(xué)期的研究重點(diǎn)，并能把研究的過程、研究的思想及時(shí)輻射到各學(xué)校，幫助廣大教師解決教學(xué)中的實(shí)際問題，逐步抓好學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)方式的探究。
3 .在教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，讓教師在教育理論、個(gè)人觀點(diǎn)與教改實(shí)踐的對話中進(jìn)一步激活思想，不斷總結(jié)。本學(xué)期將繼續(xù)組織參加上級(jí)各部門組織的各類評比活動(dòng)，組織教學(xué)案例(設(shè)計(jì))評比活動(dòng)。
4 、加強(qiáng)“同課異構(gòu)”的研究力度。組織全組教師參加學(xué)校的聽評課活動(dòng)，共同研究，共同成長，讓學(xué)生得到實(shí)惠。做到在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)、新理念，汲取優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)自己，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。繼續(xù)開展學(xué)習(xí)聽課、上研究課觀摩課、課堂教學(xué)評價(jià)，帶動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。
5 .重視學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。才能從根本上促進(jìn)每位學(xué)生的發(fā)展。以有效的課堂教學(xué)實(shí)踐為研究重點(diǎn)，讓學(xué)生生動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，讓每一堂數(shù)學(xué)課都能成為學(xué)生成長的一個(gè)起點(diǎn)。
6 .繼續(xù)搞好“減負(fù)增效”工作，積極輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，使他們在各自原有水平上得到相應(yīng)的提高，有針對性地查漏補(bǔ)缺，避免繁雜、無效、重復(fù)的練習(xí)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
三、活動(dòng)內(nèi)容及安排：
九月份：
1 、討論和制定教研組具體工作計(jì)劃、了解本冊教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)等。
2 、集體聽課，評課，寫反思和評課報(bào)告。
3、確定每月主題教研課和“憑海臨風(fēng)主題論壇活動(dòng)計(jì)劃。
十月份：
1 、開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)，積極研課、磨課、聽課、評課。
2 、參加學(xué)�！昂＜{百川”讀書論壇：教師讀書故事演講。
3 、繼續(xù)校內(nèi)和外出聽課、評課，寫反思和評課報(bào)告。
4 、搞好家長開放日活動(dòng)。
十一月份：
1 、新教師教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)。
2 、繼續(xù)聽課、評課，寫反思和評課報(bào)告。
十二月份：
1 、看統(tǒng)一注重練習(xí)口算，參加口算達(dá)標(biāo)。
2 、做好復(fù)習(xí)和期末考評工作。
以上活動(dòng)具體安排按周次進(jìn)行，如有變動(dòng)，一切服從學(xué)校工作計(jì)劃。
總之，本期我們要實(shí)實(shí)在在的把課備好，把課上好，把學(xué)生輔導(dǎo)好，在教學(xué)研究活動(dòng)中，我們要堅(jiān)持一手抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，一手抓課程改革的不斷深化，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，完成教學(xué)任務(wù)的目的，讓學(xué)生開心，家長放心。
第二篇
轉(zhuǎn)眼間，緊張、繁忙的半個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。 回顧這段學(xué)期的工作，我們教研組的六位老師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項(xiàng)教育教研任務(wù)�，F(xiàn)將本教研組半學(xué)期來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一、制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃。
本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級(jí)、本學(xué)科特點(diǎn)，在征求了其他教師的意見后制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃。計(jì)劃本著務(wù)實(shí)的原則，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動(dòng)，我們還通過討論，制定了具體的實(shí)施措施，每次活動(dòng)有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。
二、開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。
1. 交流探討本冊教材。
開學(xué)初，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、大綱、教法，全面掌握本冊教材的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，就本冊教材的`教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學(xué)計(jì)劃，全組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)要求，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。教研活動(dòng)中，我們除了制定計(jì)劃、確立重點(diǎn)，大家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討，組內(nèi)教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。低年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)。要求每位老師，平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如我們組的幾個(gè)班主任在開學(xué)初，都把培養(yǎng)學(xué)生的上課習(xí)慣擺在首位，有時(shí)還停課進(jìn)行訓(xùn)練。半學(xué)期下來這方面的工作雖然取得了一些進(jìn)步，但是通過平時(shí)教學(xué)、聽課以及日常的學(xué)習(xí)生活的情況看，本年級(jí)組的孩子在許多方面仍然做的不夠好。比如：上課有的學(xué)生不認(rèn)真聽課、課上隨便說話，早讀學(xué)習(xí)不主動(dòng)，做操時(shí)集體觀念差、打鬧等。這就不得不使我們每位老師靜下心來反思，今后的工作該怎樣去做才能培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣?
2. 搞好每周的教研活動(dòng)。
在每周四的教研活動(dòng)中，我們都結(jié)合自己的實(shí)踐，交流心得體會(huì)，對教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計(jì)策，對每一個(gè)老師每個(gè)單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究，一起編寫教案，準(zhǔn)備教具。我們教研組在單元備課時(shí)采用中心發(fā)言人說整個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)，課時(shí)分配，重難點(diǎn)，教學(xué)教法等，然后大家各抒己見，一同討論研究教學(xué)方法與策略，在討論中提高認(rèn)識(shí)，在討論中促進(jìn)教學(xué)。在討論中肯定、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。教學(xué)中，我們采用實(shí)踐與反思相結(jié)合的方法，每單元上完后大家都能夠積極認(rèn)真地進(jìn)行單元教學(xué)反思。
3. 認(rèn)真聽評課。
無論是組內(nèi)教研課還是本組的課，每位教師都認(rèn)真的停課和進(jìn)行深入的評課，評課中每個(gè)老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長補(bǔ)短，收益非淺。在進(jìn)行組內(nèi)相互聽課評課的同時(shí)，我們還利用教研活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真觀看優(yōu)秀教師的錄象課，及本校教師的凝心課，并認(rèn)真記錄，認(rèn)真研討，領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際不斷總結(jié)反思，也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。
三、今后努力方向：
1.合理安排工作、學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。
2.更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
3.加大對本組教研活動(dòng)的開展力度，進(jìn)一步完善集體備課。
4.針對班級(jí)及學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
四、 教研活動(dòng)中存在的不足。
作為一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的組長，我能力有限，教研活動(dòng)水平和經(jīng)驗(yàn)不足，在各位教師的支持和努力下完成了半學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)教研工作，許多地方還不盡如人意。
總之，一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，教學(xué)工作苦樂相伴。在下半個(gè)學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，對自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，并開展多種行之有效的活動(dòng)，促進(jìn)各方面工作效率的提高。讓教研組工作上一個(gè)新的臺(tái)階。
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