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教研工作計劃

時間:2023-01-26 16:07:51 工作計劃 我要投稿

教研工作計劃【熱門】

  時光在流逝,從不停歇,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編幫大家整理的教研工作計劃,希望對大家有所幫助。

教研工作計劃【熱門】

教研工作計劃1

  隨著教學(xué)改革的進一步深入,在英語教學(xué)中,如何發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,自覺地,積極地,有效地誘導(dǎo)學(xué)生,讓他們自己動手,動腦,動口獲得知識,在課堂上提出問題,解決問題,提高能力,這就要求教師要適應(yīng)不斷發(fā)展的社會形式,了解大綱及教學(xué)目標狠抓教學(xué)過程,為了提高教育教學(xué)能力,在教學(xué)上更上新臺階,英語組制定了本學(xué)期教學(xué)教研工作計劃。

  一、指導(dǎo)思想:

  認真學(xué)習(xí)洋思的教學(xué)經(jīng)驗,努力把學(xué)生的英語基本功打扎實,同時還得加強對聽力和閱讀能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),使學(xué)生在這方面的能力有所提高,為初一、初二、期末成績提高和明年的中考奠定基礎(chǔ)。

  二、本學(xué)期各年級具體目標:

  初一年級,注重搜索小學(xué)和初中英語教學(xué)銜接問題,狠抓讀、說訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)習(xí)慣、指導(dǎo)學(xué)法。

  初二年級,加強聽、說、寫能力的訓(xùn)練,注重培養(yǎng)語感,語言知識,落實好培優(yōu)輔差工作,減少兩級分化。

  初三年級,加強中考研究,把握教學(xué)大綱,加強聽、說、讀、寫的訓(xùn)練,尤其是聽、讀的訓(xùn)練,教師要給于指導(dǎo),要求學(xué)生多記單詞,多背課文,多運用短語。扎實搞好新課教學(xué),提高課堂效率,同時,注重培優(yōu)輔差,競賽輔導(dǎo),做到定時間,定人員,定達目標。

  三、英語教研組要有本組的特色,要優(yōu)化教學(xué),教研目標為:

  1:積極創(chuàng)設(shè)語言情景,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

  2:聽說領(lǐng)先,讀寫指正,提高學(xué)習(xí)能力,獲取教學(xué)質(zhì)量。

  3:注重情感聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的自信心,讓學(xué)生敢于說英語。

  4:巧設(shè)情景,增強英語的實用性,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)應(yīng)對考試。

  四、本學(xué)期重點工作和措施:

  1、組織老師們進行課程標準的學(xué)習(xí)研究,尤其是各年級語言技能,知識點方面的要求,并積極撰寫論文。

  2、抓好備課這一環(huán)節(jié),備好課、互相聽課、互相評課,定期檢查質(zhì)量,做到備教材,備學(xué)生,鼓勵老師們相互多聽課,多探討教法,取長補短,共同努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。要做到以下幾點:

  (1)備課組要堅持集體備課,要有中心發(fā)言人,有活動記錄,鉆研教材要明確教學(xué)目標,重難點,確定教學(xué)任務(wù),設(shè)計教學(xué)活動。

  (2)研究學(xué)情,分析教況,生況,研究教法和學(xué)法。

 。3)精選例題和習(xí)題,合理控制作業(yè)量,加強考法研究,做好質(zhì)量分析及反饋。

  3、參加教研組活動要求認真記筆記,要積極發(fā)言,從中得到提高。

  4、加強教學(xué)科研工作,把組內(nèi)課題深入下去,并準備成果展示。

  5、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶頭作用,懇請他們向青年教師公開自己的課,并指導(dǎo)青年教師的教學(xué)工作,注重對青年教師各方面能力的培養(yǎng)。

  6、端正教學(xué)思想,改進教學(xué)方法,做到在練習(xí)中學(xué)英語,想法設(shè)法創(chuàng)情境,加強朗讀和閱讀理解的訓(xùn)練。

  7、認真?zhèn)湔n,制訂好各階段的授課計劃,每一段時間測試一次,自己命題,統(tǒng)一考試與閱卷。

  8、每位英語教師必須精心設(shè)計測試題,認真做好試卷分析工作。

  9、要求學(xué)生每周寫兩篇90字左右的'英語作文,逐步提高學(xué)生的寫作水平。

  10、利用課余時間,加強聽力和閱讀能力的訓(xùn)練,使學(xué)生在這方面的能力得到進一步的提高。

  12、初三年級需要搜集歷年來中考英語試題中的典型題,建立中考英語題庫和錯題本,以便臨近中考時備用。

  13、建立差生幫扶小組,以一強帶弱的形式,鼓勵差生的學(xué)習(xí)干勁和勇氣,使他們在最短的時間內(nèi)趕上來、

  總之,本學(xué)期是非常關(guān)鍵和重要的一學(xué)期,抓住機遇、認真實施教學(xué)計劃,盡一切力量為中考做好準備,爭取讓學(xué)生考出更好的成績。

教研工作計劃2

  一、工作思路:

  1、20xx年,中心校教研工作的指導(dǎo)思想是:依據(jù)教研室20xx年工作思路和中心校20xx年工作計劃,堅持以新課程改革為中心,著力提高教師的綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,深入推進中小學(xué)生評價制度改革,使我鄉(xiāng)的教育教學(xué)工作步入一個新臺階。

  2、本學(xué)期的工作目標

  ①課改方面:以市局教研室“三個一”活動為有效載體,進一步深化課堂教學(xué)改革,為每所小學(xué)培養(yǎng)1—2名“教育之星”;

  ②教師培訓(xùn)方面:通過示范觀摩、校本教研、教材輔導(dǎo)等形式,力爭對全鄉(xiāng)教師培訓(xùn)2次。同時重視非課改年級教師對新教材的熟悉、研修;

  ③學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng):重點強化對學(xué)生日常習(xí)慣的培養(yǎng),特別是新課改年級的聽課習(xí)慣、讀書習(xí)慣的培養(yǎng);

  ④課題研究方面:著手組織“新課程下駕御發(fā)展趨向與農(nóng)村教育教學(xué)改革的銜接”課題研究,為我鄉(xiāng)教育“十一五”計劃確立新的教育科研課題;

  ⑤教研員視導(dǎo):多下鄉(xiāng)入校聽課,力爭每周下鄉(xiāng)三天,每學(xué)期聽課60節(jié)。

  二、主要措施:

  ()、加強課題研究,以課題促課改。

  課題研究是教育科研的生命線。在這方面我鄉(xiāng)基本上是個空白,重視程度不高。針對目前新教材、新課程的形式,我鄉(xiāng)確立了“新課程下駕御發(fā)展趨向與農(nóng)村教育教學(xué)改革的.銜接”研究課題,并作為我鄉(xiāng)“十一五”計劃的教育科研立項課題。本學(xué)期,我校將認真組織廣大一線教師進行課題的分析論證、資料搜集、初步試驗性研究等活動,為課題的最后立項做準備。

  (二)、深化課程改革,強化校本教研。

  1、加強新課程理論學(xué)習(xí),拓展教育理念

  根據(jù)自身實際狀況,我鄉(xiāng)確立了“鞏固已有成績,提高理論水平,創(chuàng)新教學(xué)模式,突破舊有觀念”的工作思路。

  面對新教材、新課程,教育理念的更新是應(yīng)該先行的,沒有教育理念的提高,教育教學(xué)的提高就無從談起。我鄉(xiāng)將以教研組為單位,定期組織廣大教師進行新課程培訓(xùn)、研討學(xué)習(xí);聘請教研室、進校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)專家作新課程專題講座,拓展廣大教師的教育理念。

  2、以課堂為主陣地,各項研訓(xùn)活動為輔導(dǎo),實現(xiàn)教師素質(zhì)和學(xué)生能力的“雙提高”。

  抓住課堂教育主渠道,優(yōu)化課堂教學(xué);突出研究性學(xué)習(xí),以學(xué)生為主體,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

  廣泛開展觀摩研討課、教學(xué)分析會、優(yōu)質(zhì)課評選、各科教師教學(xué)基本功大比武等四項活動,以活動促提高,從而實現(xiàn)廣大教師綜合素質(zhì)的提高。

  3、認真落實、開展好“三個一”活動,并以此項活動為載體,在每所小學(xué)培養(yǎng)1--2名“教育之星”。

  ()、采取有力措施,加強教學(xué)常規(guī)管理。

  1、從教學(xué)計劃、備課、教學(xué)、作業(yè)、課外輔導(dǎo)、質(zhì)量檢測等多方面下手,穩(wěn)抓教學(xué)常規(guī)管理,定期下鄉(xiāng)組織常規(guī)檢查。

  2、加強教學(xué)質(zhì)量檢測,提高教學(xué)質(zhì)量。中心校定期開展教學(xué)質(zhì)量抽測,組織教學(xué)質(zhì)量分析會,以保證中心校對各校的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,從而提高我鄉(xiāng)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

  ()、大力加強教研員自身建設(shè)。

  1、加強自身理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。認真學(xué)習(xí)與新課程改革相關(guān)的報刊書籍、理論知識,多上網(wǎng)查閱相關(guān)課改資料,拓展視野,力爭做一名新課改的“排頭兵”。

  2、深入基層,多聽課,多學(xué)習(xí),多請教,掌握教師和學(xué)生的動態(tài),從而準確把握全鄉(xiāng)教育教學(xué)脈搏。本學(xué)期下鄉(xiāng)聽課視導(dǎo)不少于60節(jié)。

  ()、開展豐富多彩的活動,以活動促提高。

  在認真落實市局教研室開展的各項活動、競賽的同時,我鄉(xiāng)計劃開展教師教學(xué)基本功比武、觀摩研討課、教學(xué)分析會、優(yōu)質(zhì)課評選、等四項活動,在活動中促進師生素質(zhì)的提高。

  20xx年上半年工作計劃安排表

  月份

  主要工作

  備注

  3月份

  1、開教研組長會,布置本學(xué)期教研工作

  2、下鄉(xiāng)視導(dǎo)、熟悉情況

  3、組織一年的新教材培訓(xùn)

  4、各校選報各科優(yōu)質(zhì)課

  4月份

  1、組織中小學(xué)各科優(yōu)質(zhì)課評選活動,并將活動結(jié)果通報各校

  2、優(yōu)質(zhì)課觀摩、研計分析

  3、各教研組開展校本教研活動

  4、小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)研計會

  5月份

  1、中心校開展校本教研活動

  2、教師基本功大比武

  3、教學(xué)質(zhì)量抽測

  6月份

  1、教學(xué)質(zhì)量分析會

  2、下鄉(xiāng)指導(dǎo)

  3、期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)

  7月份

  1、組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測工作

  2、半年工作總結(jié)

教研工作計劃3

  本學(xué)期為了更好地落實學(xué)校教研工作,讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機,讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃。

  一、工作思路和目標

  堅持“以研促教”的宗旨,圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點,以課程改革為核心,以課堂教學(xué)為主陣地,把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學(xué)的研究,致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,致力于學(xué)生的全面發(fā)展,致力于教師的專業(yè)成長,力求教研工作做到“實、廣、活、新”,得以有效落實。為此,本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面作好教學(xué)科研工作:

 。ㄒ唬┩七M教學(xué)教研常規(guī)工作,增強教研工作

  教學(xué)科研是學(xué)校的生命線,把科研工作與教師的教學(xué)實際緊密聯(lián)系,努力做到以制度為保障,扎實推進教學(xué)科研工作,增強教研工作的針對性、實效性,使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。

  1、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務(wù)活動,采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的`教研活動,對教師參加業(yè)務(wù)活動進行量化考核。

  2、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標,教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵,教學(xué)方法,教具準備,教學(xué)過程,作業(yè)設(shè)計,板書設(shè)計,教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,易教易學(xué)的教案。并堅持集體備課研討制度,真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課,無教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

  4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)

  對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),以增強學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。

  (二)促進教師專業(yè)成長,加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。

  強化教師的學(xué)習(xí)意識,促進教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。

  1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標,學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點,以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐,探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。

  2、作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè),最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

  3、本學(xué)期,我們繼續(xù)開展教師高效課堂活動,通過課件制作、電子白板的使用等活動,提升教師的綜合素質(zhì)。

  4、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點,通過課題研究,使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

  5、加強教師的培養(yǎng),為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺,在教師中進行“一幫一”的拜師活動,通過“傳、幫、帶”的方式,一方面達到教學(xué)相長的目的,另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

  6、開展聽課、評課的研討活動,教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

  九月份

  1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進度表,撰寫教學(xué)教研計劃。2、教材研討。

  十月份

  1、學(xué)習(xí)教育云空間。2、授課、評課活動。3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。

  十一月份

  1、集體備課研討。2、期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析。

  十二月份

  1、集體備課研討。2、教師相互聽課活動。

  元月份

  1、各教師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文或案例。2、準備備課質(zhì)量考核。3、期末考試、試卷分析。

教研工作計劃4

  本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是:以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨,以實施課程改革為核心,以深化校本教研為主線,深入開展課題研究,切實抓好課堂教學(xué),積極探討評價改革,著力夯實常規(guī)管理,堅持求新務(wù)實作風(fēng),強化指導(dǎo)服務(wù)職能,促進我校教學(xué)教研工作再上新臺階,保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

  一、抓學(xué)習(xí),強研究,不斷推進課堂教學(xué)改革

  1、加強學(xué)習(xí),更新理念,提高理論學(xué)習(xí)的實效性。

  課程改革是進一步深化教育教學(xué)改革全面推進素質(zhì)教育的重要舉措,全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念,切實樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀,用先進的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習(xí)文章和教師自選文章兩部分。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會,以加強理論學(xué)習(xí)的實效性,每一個教師一學(xué)期要寫5000字的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期對學(xué)習(xí)體會和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進行重點檢查評估。

  2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動,不斷提高教師教學(xué)教研水平。

  新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師,就要對任何問題都不能熟視無睹,要有思考,要有調(diào)查分析,要進行及時的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人,成為真正意義上的人,幸福的人。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實際寫教學(xué)反思。每周至少1篇,每學(xué)期不少于15篇。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校展評。學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事、教學(xué)反思參加市教研室組織的評選活動,期末獲獎情況納入教師積分,望全體教師積極參加,并力爭取得好成績。

  二、優(yōu)化教研常規(guī)管理,提高工作的實效性。

  1、教研組教學(xué)教研計劃。

  學(xué)校各年級分區(qū)設(shè)立兩個綜合教研組,級主任擔(dān)任教研組長,下設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生心理、史地政、體音美備課組,各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃。計劃每學(xué)期制訂一次。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃,結(jié)合自身實際,制定教研計劃和進行教研總結(jié),教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計劃和總結(jié)之中。

  2、定期召開教研會議

 。1)教科室定期召開教研組長工作會議,聽取并檢查教研組長匯報的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。

 。2)教研組要定期召開日常工作會議,要求定時定點。活動內(nèi)容要詳細記錄并上報教科室。

  3、堅持集體教研活動。

  教研組每兩周至少開展一次集中教研活動,要求定時定點。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、

  審定備課提綱、反饋教學(xué)實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長須根據(jù)事前計劃,確立活動內(nèi)容和活動方式,確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備;顒舆^程要圍繞主題,除中心發(fā)言人外,全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄,做到每次活動有效果,人人有收獲;顒觾(nèi)容記錄及時上報教科室。

  4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用,縣級骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究,每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例,主講一節(jié)研究課。市級以上(含市級)骨干教師每人必須主持一個教研專題,每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例,主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報告?h級以上(含縣級)骨干教師每年必須有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎,或在全校會議上交流。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,爭當(dāng)骨干教師。長期沒履行義務(wù)的骨干教師,將依據(jù)有關(guān)規(guī)定,取消骨干教師資格。

  5、組織教研組長赴重點中學(xué)參觀。

  三、進一步做好教科研,提高教師科研意識和能力。

  新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師,走教科研結(jié)合的道路,<蓮>是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動,必須圍繞一定的研究專題開展,必須有明確的研究方向,有計劃、有過程、有結(jié)論;學(xué)校要求人人有研究課題,周周有研究活動,凡有實驗課題的教師要廣泛搜集資料,扎扎實實進行實驗。市級以上的實驗課題必須定期向全體教師進行展示,接受大家的評價,要求實驗教師學(xué)期初要有實驗計劃,實驗過程中要設(shè)立教科研學(xué)習(xí)實驗記錄,其中相關(guān)教科研知識學(xué)習(xí)不少于10篇,課題實驗記錄不少于10次,學(xué)期末要有階段性實驗總結(jié)。真正做一個反思型、研究型的教師.并積極做好省市級重點實驗課題的指導(dǎo)與管理,積極做好省、市、各級課題的立項和結(jié)題工作。

  四、開展“達標課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動,樹立榜樣和旗幟,提高教師的教學(xué)水平。

 。ㄒ唬┟繉W(xué)期初第一個月,每位獲縣市級以上優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講主講一節(jié)示范課,明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向,使每位教師開好頭,起好步。示范課代表一中的教學(xué)風(fēng)格和水平。

 。ǘ┟繉W(xué)期初第二個月達標課:由未獲縣市級優(yōu)質(zhì)課的教師主講。按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課,達到常規(guī)教學(xué)標準,符合一個合格教師的教學(xué)水平。

 。ㄈ┟繉W(xué)期初第三個月優(yōu)質(zhì)課:在達標課和示范課的基礎(chǔ)上,學(xué)校評出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校以此評出本期優(yōu)質(zhì)課,發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書。

  (四)每學(xué)期新調(diào)入和新分配的教師要在學(xué)期初上一節(jié)展示課,學(xué)校及本教研組教師參與聽評,有關(guān)教研組長和骨干教師要給予輔導(dǎo),力求提高快、效果好。到外地聽課學(xué)習(xí)的教師,回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學(xué)思想的匯報課。

 。ㄎ澹榱思钊w教師互相學(xué)習(xí),共同提高,也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選,教科室對“三課”的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計并及時公布。同時要求每位教師每學(xué)期聽評課應(yīng)達到15節(jié)以上。

 。┓苍诨顒咏Y(jié)束時,還沒有上達標課的`教師按沒有完成工作任務(wù)處理,達標課按不合格

  處理。

  五、繼續(xù)實施“名師工程”,選拔、培養(yǎng)、一批能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師

 。ㄒ唬┕こ虒嵤┠繕

  五年內(nèi),形成高素質(zhì)教師梯隊,逐步建成一支規(guī)模適當(dāng),素質(zhì)優(yōu)良,結(jié)構(gòu)合理,相對穩(wěn)定,能夠適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊伍。

  (二)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦選拔工作

  1、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦選拔

  我校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師每年評選一次。學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師原則上在一線教師中產(chǎn)生。縣市級以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師只有在學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師中推薦上報。對于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師學(xué)校不予推薦和承認。

 。ㄈ┟麕煛W(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作

  1、專家指導(dǎo):定期邀請有關(guān)的專家講學(xué),為教師開闊視野,接理論前沿,形成敏銳的科研能力創(chuàng)設(shè)條件;根據(jù)培養(yǎng)對象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力,定期請有關(guān)專家對其進行有針對性的個別指導(dǎo),以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個性品質(zhì)。

  2、創(chuàng)設(shè)平臺:為名師的成長創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流、研討的平臺,比如:定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動,促進培養(yǎng)對象之間的交流和提高;開展教師與學(xué)生的對話,促進教師和學(xué)生的交流溝通。

  3、課題訓(xùn)練: 由培養(yǎng)對象在研究自己的教育教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上,確定科研課題,以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學(xué)科研,藉此提高培養(yǎng)對象的教育科研能力,也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。通過此項教學(xué)形式,推出一批教學(xué)科研成果。

 。ㄋ模┕こ痰慕M織管理

  1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立 “名師工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,組長由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,副組長由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。成員由有關(guān)處室主任、教研組長組成。領(lǐng)導(dǎo)小組具體負責(zé)學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的選拔、培養(yǎng)、培訓(xùn)和管理。

  2、嚴格過程管理。學(xué)!懊麕煿こ獭笨傮w上采取動態(tài)管理的辦法。對于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師不再享受學(xué)校有關(guān)榮譽和待遇。

  3、開展表彰與獎勵。榮獲縣市“名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師”稱號的教師,學(xué)校一次性獎勵200元、100元、50元,并在晉升專業(yè)技術(shù)職稱時,分別加5分、3分、1分,對高層次的聽課、外出學(xué)習(xí)優(yōu)先考慮。

教研工作計劃5

  一、指導(dǎo)思想

  認真學(xué)習(xí)貫徹北京市十一五時期教育發(fā)展規(guī)劃,按照學(xué)!20xx-2010年發(fā)展規(guī)劃》的要求,科學(xué)安排教研組工作,政治教研組工作計劃。認真學(xué)習(xí)課改文件、教育法規(guī)、教育理論。以市、區(qū)教研室工作意見為指導(dǎo),解放思想,更新觀念,不斷強化政治教學(xué)的創(chuàng)新意識。加強管理,充分發(fā)揮每個教師的作用,抓好青年教師的培養(yǎng),努力提高政治學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作

  1、認真貫徹北京市三帆中學(xué)新課程方案。努力促使學(xué)生學(xué)業(yè)成績提高,自主學(xué)習(xí)本事加強,創(chuàng)新本事、實踐本事提升。本學(xué)期我組四位教師全員參與學(xué)校研究性學(xué)習(xí)活動,指導(dǎo)學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí),并在實施過程中注重學(xué)生的自主研究和過程性評價,工作計劃《政治教研組工作計劃》。同時,我組本學(xué)期計劃開設(shè)兩門綜合活動實踐課。授課教師按教學(xué)處統(tǒng)一要求撰寫活動課綱要、課程講義,并在具體教學(xué)過程中加強課堂管理,使學(xué)生真正學(xué)有所得、學(xué)有所思。

  2、組織本組教師認真學(xué)習(xí)北京三帆中學(xué)新的學(xué)生手冊,明確學(xué)校的各項規(guī)章制度。在班級管理、日常教學(xué)當(dāng)中,以手冊為準則,規(guī)范學(xué)生的言行舉止。同時,要借助思想品德課自身的特點,采用豐富多樣的方式,將德育滲透到自我的日常教育、教學(xué)工作當(dāng)中。

  3、青年教師加強學(xué)習(xí)、提高自我,在教學(xué)工作中,關(guān)注課堂、關(guān)注學(xué)生,精心準備教學(xué)資料,認真設(shè)計教學(xué)語言。本學(xué)期我組三位青年教師準備各推出一節(jié)公開課。

  4、提高備課組的整體教學(xué)質(zhì)量。為進一步提高課堂教學(xué)效率,這學(xué)期我們?nèi)詫湔n組建設(shè)作為工作重點。備課組活動保證每兩周一次。備課組長在組織團體備課時要求以說課的'形式說出教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)資料的安排、教學(xué)思路設(shè)計、教學(xué)課件等。另外,平時在教學(xué)遇到問題,組員隨時切磋,共同解決。

  5、加強組風(fēng)建設(shè)。發(fā)揮老教師與青年教師各自的優(yōu)勢,多溝通、勤交流,取長而補短。重視師德建設(shè),經(jīng)過教研組、備課組活動以及日常交流,提高全組成員的師德水平,增強全組成員的德育意識和本事。進一步提高全組成員協(xié)作精神和團隊精神,針對以往工作中出現(xiàn)的一些問題,共同商討解決策略,以求達成共識。

  6、落實科研工作,提高教師自身的素質(zhì)。把提高教學(xué)業(yè)務(wù)本事和教科研本事作為重點,充分發(fā)揮每位教師的特長和作用。同時鼓勵各位任課教師積極參與課題研究,撰寫科研論文和教學(xué)心得。

教研工作計劃6

  為了進一步深化課程改革,不斷提高教師專業(yè)素質(zhì),提升教師的執(zhí)教水平,發(fā)揮群體優(yōu)勢,打造“專家型、學(xué)者型”教師隊伍,不斷深化我校校本教研工作,特制定此計劃。

  一、指導(dǎo)思想:

  以教育局教學(xué)工作要點依據(jù),以師校本教研工作為依托,結(jié)合我校實際,在現(xiàn)有學(xué)校教研和教師現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,繼續(xù)以教師群體和個體能力發(fā)展為宗旨,從教師專業(yè)成長的需要入手,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提升教師執(zhí)教能力,提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展。校

  二、教研目標:

  以科研興校、教研強師為理念,以教學(xué)研討為渠道,以課堂教學(xué)為主陣地,以校本教研活動為抓手,積極探索校本教研活動形式,在校內(nèi)努力形成“***、開放、實效”的教研機制,用心營造“支持信賴,合作分享”的教研氛圍。樹典型,抓普及,促提高,引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高,逐步探索校本教研新模式,力求我校校本教研工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

  1、通過校本培訓(xùn),更新教育觀念,課堂上實現(xiàn)師生互動,力求課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念,實現(xiàn)三維目標的有機結(jié)合,切實提高課堂教學(xué)實效性。

  2、通過校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)新理念,促進教師的自我反思,提高教師的教學(xué)總結(jié)能力、評價能力與教學(xué)理論水平。這是本學(xué)期的重點。

  3、轉(zhuǎn)變觀念,抓好教研組工作,使之成為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺。

  4、觀看或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課,嘗試案例分析、自學(xué)研討,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,促進教師專業(yè)水平的提高。

  三、具體步驟和方法:

  1、組建機構(gòu)。成立以校長為組長,教導(dǎo)主任為副組長,年級教研組長為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合我校實際組建四個教研組:1-3年組,4-6年級語文組,4-6年級數(shù)學(xué)組,科任組。

  2、深化制度。繼續(xù)加強校本教研制度建設(shè),在已有的制度基礎(chǔ)上,繼續(xù)完善各項制度,同時制定相應(yīng)的獎懲制度,以制度促發(fā)展,以制度作保障。

  3、發(fā)揮“專業(yè)引領(lǐng)”作用。

  (1)繼續(xù)推行“走出去”的培訓(xùn)方式。

  教師的發(fā)展需要專業(yè)的引領(lǐng),在名師引領(lǐng)中明確方向,在"課堂拼搏"中"學(xué)會教學(xué)",這是教師們獲得發(fā)展的重要歷程。因此,要改變目前課堂教學(xué)的"瓶頸"現(xiàn)象,也須通過進行大量的教育思想和理念的引領(lǐng)及教師自身教學(xué)實踐研究,從中不斷地獲取新的理念、尋找新的方法、積累新的經(jīng)驗。本學(xué)年,學(xué)校將繼續(xù)安排一些教師外出學(xué)習(xí),并且學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師,必須寫出學(xué)習(xí)匯報材料,并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn),傳達學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)采用作專題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),多人受益的效應(yīng),讓更多的教師受益。

  (2)做好“請進來”工作。

  專家、名師的參與是校本教研成功不可或缺的培訓(xùn)資源。離開了專家、名師的參與、指點,校本教研就會失去理論的支撐,甚至?xí)磺,從而?dǎo)致形式化、平庸化。從這個角度說,專家、名師的指點是校本教研的源頭活水,他們的`現(xiàn)場指導(dǎo)是最有效、最受教師歡迎的形式,是我校校本教研向縱深可持續(xù)發(fā)展的一大特色性系列活動。本學(xué)期,我校邀請教研室教研員為我校教師作新課程培訓(xùn)。進一步發(fā)揮名師的作用,針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,盡可能地邀請專家來校開展專題講座,進行"臨床會診,現(xiàn)場診斷",找出問題及原因,制訂對策措施,幫助教師解答疑難。

  (3)內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,舉本校之“名師”。校本研究的主體是本校教師,所以,我們在外聘專家、名師、領(lǐng)導(dǎo)來校講學(xué)的同時,充分發(fā)揮本校教學(xué)骨干、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。我們將安排我校的區(qū)級學(xué)科帶頭人、教學(xué)標兵上示范課、研討課,一方面為教師提供示范,解剖案例,另一方面也加大了對骨干教師、研究型教師的培養(yǎng)力度。

  4、深化“課例研討”校本教研模式。

  深化“一個課例多次研討”教研模式的研究與探討:

  (1)每個教師圍繞自己確定的主題校本教研主題上一節(jié)匯報課。(要求:課前圍繞主題進行說課,課后說課后反思)

  (2)同組教師(學(xué)校領(lǐng)導(dǎo))同備一節(jié)課、聽一節(jié)課、同評一節(jié)課。

  (3)同組教師(學(xué)校領(lǐng)導(dǎo))共同研討交流。(做到三個一:說出一點優(yōu)點,找出一點不足,提出一點希望。)

  (4)執(zhí)教教師結(jié)合大家的建議進行二次、三次修改。

  5、圍繞新課程,扎實開展活動,切實提高實效。

  加強常態(tài)下課堂教學(xué)管理并對管理內(nèi)容進行檢查,做好各項檢查記錄。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時的課堂教學(xué),本學(xué)期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學(xué)調(diào)研,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強聽課力度,采取推門進聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式,掌握第一手材料,確實提高課堂教學(xué)的。

教研工作計劃7

  為探索示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合的培訓(xùn)模式,滿足教師專業(yè)發(fā)展個性化、常態(tài)化需求,圍繞“示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合”的主題,結(jié)合“國培計劃——示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項目’實施方案”,立足教研,聚焦課堂,改進教學(xué)行為,提高教學(xué)效益,提升教師專業(yè)化發(fā)展水平,構(gòu)建符合學(xué)校實際的校本研修機制,促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。制定歙縣鄭村中心學(xué)校國培計劃實施方案。

  一、現(xiàn)狀分析:

  我校地處鐘靈毓秀的黃山南麓,豐樂河畔,東距全國歷史文化名城——歙縣縣城五公里,西與徽州區(qū)接壤,是中外賓朋游覽棠樾牌坊群和鮑家花園等名勝古跡的必經(jīng)之地。我校創(chuàng)建于清光緒三十一年(1905年),至今已有一百多年的歷史,有“歙縣西門第一學(xué)校”之美稱。下轄2個完小,6個教學(xué)點。

  近年來,隨著課改的實施與深入,我校借農(nóng)遠工程實施的契機,在校本研修中,以提高認識為先導(dǎo),以技術(shù)培訓(xùn)為前提,以資源建設(shè)為基礎(chǔ),以全員應(yīng)用為核心,以課題研究為抓手,狠抓資源整合,強化應(yīng)用研究,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教育質(zhì)量。但是,教師在理解新課程理念的同時,把理念轉(zhuǎn)化為實踐存在困難,教師的發(fā)展需求呈多樣化趨勢,科研水平也發(fā)展不平衡。

  為此,充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)手段,依托網(wǎng)站提供的平臺,圍繞“示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合”的主題,以學(xué)科為載體,創(chuàng)建學(xué)校學(xué)習(xí)共同體,探索示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修有機整合的模式與活動,推動信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合,切實提升教師教育教學(xué)技能,引領(lǐng)教師專業(yè)成長是下一步學(xué)校校本培訓(xùn)的方向。

  二、研修目標:

  1、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機制。

  2、利用網(wǎng)絡(luò)研修平臺,采取網(wǎng)絡(luò)與校本研修相結(jié)合的方式,在學(xué)科課程專家引領(lǐng)下,通過對教師線上線下一年左右的時間的培訓(xùn)研修,打造教師學(xué)習(xí)共同體,推動信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合,提升教師教育教學(xué)技能,引領(lǐng)專業(yè)成長。

  3、結(jié)合教師發(fā)展的實際需要與20xx年我縣“有效教學(xué)模式”主題,豐富校本研修主題,切實幫助教師診斷和解決教學(xué)中的實際問題,提高研修的質(zhì)量,改善我校教育教學(xué)實踐,提高教學(xué)質(zhì)量,促進教師和學(xué)生的共同發(fā)展,共同成長。

  4、建立一支師德高尚,素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型的教師隊伍。

  三、研修對象:xx中心學(xué)校全體教師共計xx人。

  四、研修措施:

 。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)提高——認真做好校本培訓(xùn)工作。

  1、培訓(xùn)工作常態(tài)化。

  學(xué)校把校本培訓(xùn)當(dāng)作學(xué)校常規(guī)工作來抓,與平時的教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合;與青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合;每月至少組織開展一次“有效課堂模式”學(xué)科教學(xué)專題研討活動,分析教學(xué)現(xiàn)狀,研討教學(xué)方法,觀摩課堂教學(xué),反思教學(xué)行為,使校本培訓(xùn)融入學(xué)校日常工作中。

  2、培訓(xùn)內(nèi)容廣泛性。

  學(xué)校一方面參加“20xx國培的遠程培訓(xùn)項目”的引領(lǐng)性研修等培訓(xùn);另一方面學(xué)校開展多種自主性研修培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容力求做到全面、豐富、詳實,力求讓教師對當(dāng)前的教育改革與研究有一個比較全面系統(tǒng)的'了解。

  3、培訓(xùn)形式多樣化。

  我們力求做到培訓(xùn)形式多樣,貼近教師工作實際,體現(xiàn)“新、活、實”三個字:內(nèi)容新(新課程理念,新課程標準的目標、教學(xué)方式和新型的師生關(guān)系);方法活(采用專家講座、案例分析、反思教學(xué)、參與式討論、網(wǎng)絡(luò)研修等研討形式);效果實(備課時要想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到)。

  (二)專業(yè)引領(lǐng)——搭建教師學(xué)習(xí)對話的平臺。

  沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動,教師的研究很難上升到一定的高度,或者至少耗費比較多的時間。除了教師個人的學(xué)習(xí)鉆研之外,還可以從以下三個方面給教師提供學(xué)習(xí)機會。

  1、校內(nèi):

  開展新老教師傳幫帶活動,教師每學(xué)期上一節(jié)研究課,互相聽課,匯報交流研究的情況,通過歙縣教育資源網(wǎng)、鄭村中心學(xué)校網(wǎng)站、鄭村中心學(xué)校教育資源網(wǎng)站分享研究的成果,形成大家都深入課堂,研究教學(xué)的良好氛圍,實現(xiàn)同伴互助、共同發(fā)展。

  2、校外:

  走出去,一是有計劃地安排教師外出學(xué)習(xí),尤其是中青年教師,讓他們接受高層次、全方位的系統(tǒng)培訓(xùn),促使他們盡快成長。二是給教師搭建一個展示鍛煉的舞臺,組織開展“教學(xué)技能比賽”,讓他們在一些大型研討會上展露風(fēng)采等。請進來,學(xué)校邀請專家、教研員定期來我校作報告、座談、指導(dǎo)。

  3、校際:

  學(xué)校通過聯(lián)誼交流方式,充分利用國培平臺和聯(lián)誼學(xué)校的豐富資源,構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體,促進學(xué)校教師的專業(yè)發(fā)展。

 。1)教研主題專題化。

  在開展教研活動時,各學(xué)科都事先定好計劃、確立研究主題。

  (2)教研行為自主化。

  教研組是開展校本教研的中堅力量與基本組織。每一位教師都要主動參與各類教研活動,主動與同事交流實踐中的成功與失敗。及時反思課堂教學(xué)行為,撰寫教學(xué)后記、教學(xué)案例,并在教研活動時進行交流分析。同時,學(xué)校將繼續(xù)組織開展教學(xué)案例評比活動,為教師提供交流的空間。

  (四)課題研究——實踐教科研一體化。

  結(jié)合學(xué)校實際,將課題研究與校本培訓(xùn)、校本教研融合起來,實踐教科研一體化,提升實施新課程的水平,實現(xiàn)生態(tài)課堂。

  1、凝煉課題,扎實研究,再上臺階。

  學(xué)校在校本教學(xué)模式研究的總課題引領(lǐng)下,各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點開展了各種子課題的研究,特別是結(jié)合我校的班班通與各學(xué)科的整合的研究,使教學(xué)與研究合一,深入研究課堂教學(xué),朝著一堂好課“教得有效、學(xué)得愉快”的目標努力。

 。ㄈ┓此冀涣鳌e極開展形式多樣的教研活動。

  (1)堅持課題研究過程化管理,不斷提高課題研究水平;堅持課題研究系列化,不斷豐富課題研究成果。

 。2)繼續(xù)實行教學(xué)反思撰寫制度。教育教學(xué)中遇到的關(guān)鍵性問題進行行動研究與教學(xué)反思活動,逐步讓教學(xué)反思成為我們每位教師的一種習(xí)慣、一種需要。

 。3)開展小型多樣的主題式研討活動。圍繞各相關(guān)主題開展教學(xué)研討活動;顒忧耙ê醚芯恐黝},觀摩后圍繞主題進行評議。

  2、聚焦有效課堂,追求校本,落實學(xué)科規(guī)劃。

 。1)加強集體備課。

 、僖越萄薪M為單位,進行集體備課活動。主備教師要提前把教案送到組內(nèi)教師手中,組內(nèi)教師要認真閱讀教案,并提出改正意見,在上課前進行討論交流,進一步完善教案設(shè)計,經(jīng)過大家討論形成共識,再進行上課。

 、趪L試我校的電子備課系統(tǒng)里的電子集體備課。

  (2)加強教師研討學(xué)習(xí)。

 、倜吭旅课唤處熉犝n3節(jié);

  ②鼓勵教師校內(nèi)跨學(xué)科、跨年級聽課;

 、蹖嵭型獬雎犝n學(xué)習(xí)回校匯報交流制度。要求聽課或培訓(xùn)老師回校后,做到“取經(jīng)”回來,大家分享。

 、芨愫脤W(xué)科活動,以活動促發(fā)展。

  ⑤創(chuàng)設(shè)課題研究的舞臺,促進研究成果的形成和轉(zhuǎn)化。

  五、研修分段:

 。ㄒ唬┑谝浑A段研修主題:創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)共同體,建設(shè)網(wǎng)絡(luò)家園

  1、擬定培訓(xùn)時間:20xx年9月。

  2、體驗網(wǎng)絡(luò)研修,初步熟悉操作平臺:登錄、了解方案、完善信息、學(xué)會操作、體驗、上傳研修資源等。

  3、階段小結(jié)。

  (二)第二階段研修主題:主題待定。

  1、擬定培訓(xùn)時間:20xx年10月——11月。

  2、學(xué)習(xí)課程,實踐研修。

  3、階段小結(jié)。

 。ㄈ┑谌A段研修主題:主題待定。

  1、擬定培訓(xùn)時間:20xx年12月—20xx年4月。

  2、學(xué)習(xí)課程 實踐研修。

  3、階段小結(jié)。

 。ㄋ模┑谒碾A段研修主題:主題待定。

  1、擬定培訓(xùn)時間:20xx年5月。

  2、自學(xué)研修 集中答疑。

  3、階段小結(jié)。

 。ㄎ澹┑谖咫A段:成果展示 總結(jié)評優(yōu)。

  1、擬定培訓(xùn)時間:20xx年6月。

  2、成果展示 全面總結(jié):自薦優(yōu)秀成果上報,撰寫并提交研修總結(jié)等。

  六、保障措施:

  1、組織到位。

  學(xué)校將形成一個校長親自抓、分管校長負責(zé)抓、教研組具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò)。

  2、制度到位。

  學(xué)校有相應(yīng)的教學(xué)常規(guī)制度、聽課評課制度、師徒結(jié)對制度等,從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動,提高活動質(zhì)量。

  3、獎勵到位。

  對優(yōu)秀的教師給予獎勵。

  4、經(jīng)費到位。

  為了提高校本教研的成效,學(xué)校在經(jīng)費上予以大力支持。

教研工作計劃8

  在這繁忙卻也充滿著純真、快樂的工作即將展開之際,我們中班教研組將繼續(xù)以新《綱要》精神為指導(dǎo),圍繞《園務(wù)工作計劃》,認真開展教學(xué)科研活動,努力提高中班年段教師的專業(yè)素質(zhì),促進中班幼兒的全面發(fā)展。為使工作開展得井然有序,現(xiàn)制定計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  我們將以“綱要”為指導(dǎo),以教研室教學(xué)計劃為依據(jù),深入學(xué)習(xí)“綱要”精神,進一步加強政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課程理論,加強幼兒早期教育研究,積極參與課改,統(tǒng)一思想,全面貫徹黨的教育方針,深化幼兒教育改革,加強學(xué)前教育管理,提高保教質(zhì)量,全面推進幼兒素質(zhì)教育。以教研組為陣地,進行教學(xué)研究;以教師實踐中的問題為抓手,進行分析、討論,通過再實踐促進教學(xué)能力的提高。

  二、工作重點與措施

  (一)、加強班級日常生活管理,優(yōu)化幼兒一日生活。

  1、開展豐富多彩的戶外體育、鍛煉活動,保證每天兩小時的戶外活動時間,以促進幼兒的身體健康。

  2、加強幼兒的安全教育,學(xué)會自我保護的方法。

  3、培養(yǎng)良好的進餐、午睡習(xí)慣,促進幼兒自我服務(wù)能力的提高。

  4、協(xié)助保健老師和保育員做好各項衛(wèi)生工作,讓幼兒有一個舒適的游戲、活動環(huán)境。

 。ǘ、加強學(xué)習(xí),理論指導(dǎo)實踐,提高教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

  1、珍惜校內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機會,鼓勵組員積極參與,將理論與實踐相結(jié)合。

  2、積極利用年級組展開“教育教學(xué)研討活動”,捕捉教師教育、教學(xué)活動的閃光點和存在的實踐問題,進行集體討論、交流、辨析和調(diào)整,最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。

  3、教師之間進行互聽課活動,在聽課中相互了解他人的教育觀念、教學(xué)水平與教育行為,同時也了解幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展情況等。聽課后要及時反饋,共同探討,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點,以便指導(dǎo)自己更好地開展工作。

  4、積極開展隔周一次的年級組討論活動,激發(fā)每一位教師的參與意識,做到人在、心在,實現(xiàn)人人開口、開竅,形成熱烈、濃厚的教研氛圍。

  (三)、積極做好家園溝通,實現(xiàn)家園同樂。教師與家長互動的效果直接影響班級管理的成效。家園的良好溝通,能讓教師與家長共同協(xié)做解決孩子的教育問題,共同分擔(dān)教育責(zé)任。本學(xué)期,我們將通過家長會、家園聯(lián)系欄、家訪等多種形式來提升家長和老師、幼兒園之間的感情,實現(xiàn)家園同樂。

  專題性研究:

  1、重點內(nèi)容:

  依托園“結(jié)構(gòu)游戲”研究背景,確立“中班結(jié)構(gòu)游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放適宜性“的專題研究,優(yōu)化幼兒游戲的

  空間環(huán)境與材料,促進幼兒建構(gòu)能力的發(fā)展,提高教師結(jié)構(gòu)游戲活動中的`組織與指導(dǎo)能力。

  2、主要措施:

  借助《游戲活動》教參、《學(xué)前兒童游戲》書籍、網(wǎng)上相關(guān)結(jié)構(gòu)游戲經(jīng)驗論文、案例等的學(xué)習(xí),提升教師用理論指導(dǎo)實踐的能力。

  每月一次專題研討活動,聚焦結(jié)構(gòu)游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料投放適宜性的實踐研究,保證一學(xué)期內(nèi)各班輪流展示一次。

  關(guān)注每月每班主題結(jié)構(gòu)計劃、活動案例資料的積累,補充豐富幼兒園主題課程資源庫中的游戲課程實施內(nèi)容與要求。

  關(guān)注教研組的專題研究結(jié)果成效,期末要求圍繞研究點以案例或?qū)n}小結(jié)的形式開展專題交流會,做到人人參與。

  園本實踐活動:

  1、重點內(nèi)容:

  以新教材修訂版的實施為重點,積極探索配套軟件資源庫的優(yōu)效利用。繼續(xù)開展“主題背景下集體教學(xué)活動設(shè)計與組織的實踐研究”, 提高師幼互動中有效的提問與回應(yīng)的能力,豐富教師課堂實踐經(jīng)驗。完善相關(guān)主題的活動方案,充實園本課程資源庫。

  2、主要措施:

  * 通過每月一次備課組活動,共同架構(gòu)每月課程實施計劃,科學(xué)制定各年齡段主題框架與內(nèi)容。

  * 繼續(xù)深入有效地設(shè)計與組織集體教學(xué)活動的實踐與研究。保證每月開展各領(lǐng)域教學(xué)觀摩活動2-3次,關(guān)注選材、關(guān)注細節(jié)、

  關(guān)注提問,提高師幼互動中有效的提問與回應(yīng)的能力,豐富教師課堂實踐經(jīng)驗。

  * 注重以“一人磨三磨,一課磨三磨”為主要方式,逐步積累優(yōu)秀教學(xué)活動方案,豐富中日常工作:

  1、深入課堂指導(dǎo):重點對新教師一日活動各環(huán)節(jié)進行有效地指導(dǎo),提高新教師組織半日活動的能力。

  2、案頭資料檢查反饋:做好每月資料檢查,不斷完善各類案頭資料,顯現(xiàn)資料的有效性;加強新教師聽課指導(dǎo)活動,活動后及時給予反饋。

  3、配合業(yè)務(wù)部門共同做好班組教師的月考核工作及每月的幼兒發(fā)展測評。

  4、有計劃地創(chuàng)設(shè)與主題內(nèi)容相適應(yīng)的個別化學(xué)習(xí)環(huán)境,豐富游戲區(qū)材料,體現(xiàn)層次性、多樣性和功能性,在有效的環(huán)境中促進幼兒良好學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)。

  5、認真實施每月的主題活動計劃,重視主題活動資料的積累,充實主題資源庫。

教研工作計劃9

  一、指導(dǎo)思想:

  以新課程理念為指導(dǎo),以“品牌建設(shè)年”為核心,以教師的專業(yè)成長為立足點,以課程建設(shè)和課堂教學(xué)改革的鉆研為重點,在全面實施新課程過程中,加大教研教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式變革的鉆研。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,積極探究符合新課程理念的小學(xué)數(shù)學(xué)自主化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。深入開展主題化系列教研活動。提高數(shù)學(xué)教師整體素養(yǎng),促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  二、工作重點:

  扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作,增強教研工作的實效性。

  1、繼續(xù)堅持每周二教研組和備課組活動,采納理論學(xué)習(xí)座談交流網(wǎng)絡(luò)研討集體備課研討課例觀摩課題活動等形式,開展有針對性和實效性的教研活動,不走過場,不擺花架子,真正使教研活動落到實處。

  2、嚴格執(zhí)行集體備課制度。繼續(xù)堅持集體備課提前一周備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標,教學(xué)重點難點和要害,教學(xué)方法,教具打算,教學(xué)過程,作業(yè)設(shè)計,板書設(shè)計等要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的學(xué)生是如何學(xué)的知識是怎樣生成的基礎(chǔ)知識是怎樣練習(xí)的能力是怎樣培養(yǎng)的學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度,真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。

  3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無打算上課,無教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理,配合教導(dǎo)處繼續(xù)實行推門聽課跟蹤聽課點評交流,對教師們的教學(xué)情況進行有效的監(jiān)督檢查和指導(dǎo),努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

  4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計布置批改,力求做到“四精四必”,即“精選精練精批精講”和“有發(fā)必收有收必批有批必評有錯必糾”。嚴格操縱作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時認真細致規(guī)范,不允許錯批漏批學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),以增強學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。

  三、教研目標:

  1、加強學(xué)習(xí)[數(shù)學(xué)課程標準]所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,積極投身于新課程改革之中。根據(jù)“理念實踐與反思”的鉆研主題,深入開展新課程校本教研活動。

  2、積極開展新課程教材實驗,努力構(gòu)建開放的富有活力的課堂教學(xué),倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

  3、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,營造寬松和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度多元化地思量問題,激勵學(xué)生敢于向教師向教材挑戰(zhàn),充分張揚自己的個性。

  4、重視“培優(yōu)補差”工作,充分發(fā)揮優(yōu)生的特長,激發(fā)后進生的學(xué)習(xí)愛好。

  5、努力使教研活動有序性系列化,采納指定與不指定相結(jié)合的方式,加強對平時教學(xué)工作的交流研討,提高全體數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平。

  6、抓好畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,以學(xué)生素養(yǎng)提高為中心,以問題解決為目標,以強化能力為主線。重點鉆研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課如何上有效,讓教師聚焦到“整理與復(fù)習(xí)”課型的鉆研。夯實基礎(chǔ),狠抓主干;分段要求,狠抓重點。

  四、具體措施:

  1、結(jié)合課程改革,深入開展課改鉆研,開展教研組集體備課的形式,教研組評課的.形式,努力提高課堂教學(xué)效率。

  2、深入開展學(xué)習(xí)實踐和理論化活動為一體,做到主題明確,人人參與,研討氛圍濃厚,提高教師們“主題式評課”的能力。

  3、強化學(xué)習(xí),勤做摘記,及時了解教學(xué)信息,加強教科研鉆研。深入鉆研教材,精心設(shè)計教學(xué)過程,因材施教,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

  4、積極參與課題鉆研活動,以“小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式變革的實踐鉆研”為鉆研主題,積極開展系列化教研活動!耙渣c帶面”積極發(fā)揮高段教研組作用,努力提高教師的課堂教學(xué)能力。

  5、充分發(fā)揮學(xué)校在師資網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢,把信息技術(shù)與學(xué)科進行有機整合,提高教學(xué)效率。

  6、認真開展“培優(yōu)補差”活動,培養(yǎng)優(yōu)生自主學(xué)習(xí)探究性學(xué)習(xí)的愛好。對差生要多激勵多表揚,增強其學(xué)習(xí)的自信心,激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。努力提高各年級數(shù)學(xué)學(xué)科的優(yōu)秀率和及格率。

  7 、精心設(shè)計作業(yè)形式,合理安排作業(yè)時間。提倡布置選擇性層次性實踐性趣味性的作業(yè),把作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生。教師的批改評講應(yīng)做到細而勤。

  8、配合學(xué)校教導(dǎo)處開展好第十三屆“創(chuàng)新杯”賽課活動。做好以賽促研,以賽促評,提高教師的好課率。

  五、各月工作安排:

  三月份:

  1、教師認真組織檢查學(xué)生的寒假作業(yè)。

  2、各教師制定教學(xué)計劃教學(xué)進度表,撰寫教學(xué)教研計劃。

  3、以備課組為單位,確定“一人一課”的時間。

  4、檢查教師備課情況和計劃的制定情況。

  四月份:

  1、理論學(xué)習(xí)。

  2、教師相互聽課

  3、評課活動

  4、專題研討:針對我校學(xué)生的計算能力低的現(xiàn)狀,開展[如何培養(yǎng)和提高小學(xué)生計算的準確率]的專題研討活動。

  5、組織全組教師觀看名師視頻課。

  6、檢查教師備課學(xué)生作業(yè)。

  五月份:

  1、集體備課研討。

  2、組織期中教學(xué)質(zhì)量檢測。

  3、評講和質(zhì)量分析。

  4、數(shù)學(xué)速算口算競賽。

  5、教師備課學(xué)生作業(yè)檢查。

  六月份:

  1、集體備課研討。

  2、專題研討:[如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的有效性]。

  3、數(shù)學(xué)活動示范課。

  4、檢查教師備課學(xué)生作業(yè)。

  七月份:

  1、組織全組教師觀看電教錄象課。

  2、各任課教師做好期末迎考工作,尤其是畢業(yè)班。

  3、六年級參加畢業(yè)考試。

  4、各任課教師認真完成教學(xué)總結(jié),并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。

  5、完成教研工作總結(jié)。

教研工作計劃10

  一、指導(dǎo)思想

  認真貫徹《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,以新課程理念為導(dǎo)向,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以強化教學(xué)過程的精細化管理為突破口,促進全校教師專業(yè)化發(fā)展,認真落實小教研工作精神,加強課堂教學(xué)改革,做好“以學(xué)定教”研究,努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高,開展扎實有效的校本教研活動,提高教師素質(zhì),促進學(xué)生健康發(fā)展。

  二、工作目標

  全面貫徹落實玉田縣教研訓(xùn)中心小學(xué)部20xx-20xx一學(xué)期工作要點,以新課程為導(dǎo)向,加強課堂教學(xué)改革,夯實過程管理,以課堂教學(xué)為主陣地,以研究和解決以學(xué)定教提高課堂效率中的實際問題、總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗為重點,以行動研究為主要方式,全面提高每個學(xué)生的綜合素質(zhì),大膽進行課堂教學(xué)改革,從而推動課程改革目標的全面落實。

  二、組織機構(gòu):

  組長:

  副組長:

  成員:

  語文教研組成員:

  數(shù)學(xué)教研組成員:

  綜合教研組成員:

  三、具體實施

 。ㄒ唬┙㈩I(lǐng)導(dǎo)小組,組織和協(xié)調(diào)校本教研工作。

 。ǘ┙處熞眯膮⒓痈骷壗M織的教學(xué)研討活動,并以此帶動學(xué)校教學(xué)研究,推進以校為本教研制度的建設(shè),提升科研實效。

  以教師個人的“自我反思”、教師群眾的“同伴互助”作為學(xué)校開展校本教研和促進教師專業(yè)成長的基本方式,以教研組為單位、整體研究與分散研究相結(jié)合,充分發(fā)揮教師個人的主體作用和教研組的群眾優(yōu)勢。

  學(xué)校物色教學(xué)業(yè)務(wù)過硬、教育思想端正、學(xué)術(shù)民主、具備較強組織協(xié)調(diào)潛力的教學(xué)骨干擔(dān)任教研組長,充分發(fā)揮教研組的作用和骨干教師的'帶頭作用。

 。ㄈ淞⑴c時俱進的課程理念,立足于課堂教學(xué),在實踐中求發(fā)展。

  1、在備課本上認真撰寫備課卡。

  2、利用公開教學(xué)課,互相聽課評課,從中吸取經(jīng)驗和不足。

  3、建立教師結(jié)對幫扶,加強教師之間的同伴互助。

  4、教師要寫好教學(xué)后記。

 。ㄋ模﹫猿珠_展"個人反思、同伴互助"活動。以教學(xué)反思、交流研討、協(xié)作解決、結(jié)對幫扶、教學(xué)指導(dǎo)、聽課、評課、說課、教學(xué)講壇等為我校校本教研制度的基本形式。學(xué)校透過教學(xué)觀摩、公開教學(xué)、教學(xué)示范、案例分析、談教學(xué)心得體會等活動,為教師參與教研搭建平臺。

  教師做到四個一:每周做一次教學(xué)反思;每周至少聽一節(jié)課,并做好記錄,評點;每月向?qū)W校帶給一個典型教學(xué)案例;每學(xué)期有一節(jié)校級公開課、研討課。

  (五)推動“校本教研日”工作,規(guī)定各組有自己的校本教研日,開設(shè)研討課、組織教學(xué)研討活動,進行教學(xué)反思與交流,為教師搭建“同伴互助”平臺,促進教師專業(yè)化成長。

 。┘訌姵R(guī)工作管理。要求教師精心設(shè)計每一節(jié)課,備好教材和學(xué)生,把自己的個性和特長融入課堂。教學(xué)干部親臨課改一線,及時準確處理課改中的各種問題,加強教師聽課與評課工作,校領(lǐng)導(dǎo)帶頭聽課并參與評課。

 。ㄆ撸┝⒆銓W(xué)校實際,采取定時和不定時、小組和大組相結(jié)合的方式進行研討、互助,做到有問題及時解決、有較好的經(jīng)驗及時傳遞。

 。ò耍﹨⒓诱n題研究,為學(xué)校的課題專題研究出謀劃策,帶給經(jīng)驗、心得。

 。ň牛┯眯淖珜懡逃虒W(xué)文章,踴躍投稿,以撰寫較有價值的經(jīng)驗論文、教學(xué)案例等證明對課程所到達的理論水平。

  (十)學(xué)校表揚和獎勵在校本教研活動中取得顯著成績或做出較大貢獻的個人或小組。

  附:各學(xué)科教研專題

  本學(xué)期課堂教學(xué)要在縣局教研室的要求下和我鎮(zhèn)教研專題“以學(xué)定教,打造鮮活生動的課堂”的基礎(chǔ)上,提出我校的教研專題“以學(xué)生為中心,創(chuàng)設(shè)生動、活潑、搞笑、高效的課堂”

  各組專題:

  語文:以學(xué)生為中心,創(chuàng)設(shè)生動、活潑、搞笑、高效的課堂

  數(shù)學(xué):如何引導(dǎo)學(xué)生用心參與課堂教學(xué)

  英語:營造英語的氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重課堂實效性。

  綜合:引導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)習(xí);在活動中感悟。

教研工作計劃11

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期教學(xué)工作以縣局教學(xué)教研工作計劃和學(xué)校工作計劃為指引,全面貫徹實施《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標治理評價辦法(試行)》,教研工作計劃。全力提高教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

  二、目標要求

  1、嚴格按照《課程標準》要求實施教學(xué),調(diào)研抽測及學(xué)期考試達到縣局、學(xué)校的指標任務(wù)。

  2、繼續(xù)強化優(yōu)秀教研組建設(shè),指導(dǎo)開展主題教研活動,深入挖掘校本教研的內(nèi)涵,努力探索校本教研的實效性和針對性,著力提高師資整體水平。

  3、教研上力爭有5篇以上教育論文"教學(xué)論文獲縣級以上獎勵或發(fā)表。

  4、規(guī)范化治理和制度化治理。根據(jù)工作實際和需要,繼續(xù)出臺在教學(xué)常規(guī)治理方面的若干制度和措施,努力做到"依法治校,制度治理"。

  三、主要工作和措施

  1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《課程標準》,深化課程改革,把落實國家課程、地方課程同開發(fā)應(yīng)用校本課程有機結(jié)合起來,保證課程結(jié)構(gòu)的完整性,促進學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

  2、進一步加強課堂教學(xué)常規(guī)治理,按照《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標治理評價辦法(試行)》,規(guī)范課堂的有關(guān)要求,規(guī)范教學(xué)行為。要切實落實好課堂教學(xué)雙向反饋監(jiān)督機制,重視和發(fā)揮好教師對班級課堂學(xué)習(xí)情況的反饋以及學(xué)生對教師的課堂教學(xué)情況的反饋。

  3、制訂教研組工作計劃和備課組教學(xué)計劃和教學(xué)進度,各項教學(xué)活動嚴格按計劃開展,教務(wù)處定期檢查落實情況。以上計劃要求在第1周完成,交教務(wù)處。

  4、優(yōu)化課堂教學(xué)改革,不斷提高教學(xué)效率。各教研組每月至少召開2次的教研組會議,組織教師研究和探討優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的策略和方法,做到有研究專題,有中心發(fā)言人,有具體的記錄。

  5、認真落實教學(xué)的五個環(huán)節(jié),向課堂40分鐘要質(zhì)量。備課治理上,倡導(dǎo)集體備課、個人二次備課。重點落實教法、學(xué)法、練習(xí)的預(yù)備和課后的反思。積極倡導(dǎo)并推廣"教學(xué)反思"和"教育敘事"開展"教學(xué)反思、教育敘事"研究方式調(diào)研,促使廣大教師養(yǎng)成在學(xué)習(xí)狀態(tài)下研究,在研究氛圍里工作的良好習(xí)慣。"教學(xué)反思"或"教育敘事"每課必寫,寫在教案后面或在教案本上,來促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提升;上課要精講多練,面向大多數(shù)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,倡導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí);作業(yè)的布置要體現(xiàn)探究性、思考性的內(nèi)容為主,批改要有建議性、科學(xué)性;考核上,做好幾個練習(xí)與期中、期末綜合檢測、評價的系統(tǒng)工作,綜合評價學(xué)生的素質(zhì)。輔導(dǎo)上要針對學(xué)生的特點進行課內(nèi)外學(xué)科知識的輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo),記錄要祥實。教務(wù)處做好不定期的檢查、記錄教師對教學(xué)常規(guī)的落實情況。

  6、各科組要開展豐富多彩的學(xué)科課外愛好小組活動,責(zé)任落實到教師,要有活動計劃、活動效果跟蹤記錄,以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  7、加強學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。要充分發(fā)揮我校資源優(yōu)勢,規(guī)劃開展網(wǎng)上教學(xué)活動,使學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平和學(xué)科能力不斷提高,工作計劃《教研工作計劃》。努力實現(xiàn)教學(xué)模式、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)手段的最優(yōu)化,提高課堂效率。

  8、繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進一步學(xué)習(xí)縣教育局關(guān)于學(xué)科評價的實施意見,各科組落實好學(xué)科教學(xué)評價實施方案。教學(xué)過程中重視對學(xué)科學(xué)習(xí)發(fā)展目標的評價,側(cè)重于對學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、探究能力等方面的'評價,評價記錄要詳實全面,關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展。

  9、提倡領(lǐng)導(dǎo)聽課制度,要求校級中層及教研組長進班聽課,課后與上課人員及時交換意見。教務(wù)處盡快將被聽課教師的名單發(fā)到有關(guān)人員,并確定聽課日程。各教研組組織專題研討課、課改展示課等校內(nèi)公開課,有關(guān)計劃應(yīng)寫在《教研組工作計劃》中,按計劃落實,9月份開始起進行自選課評估活動,業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每期聽課要達到30節(jié)以上,非業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)20節(jié)以上,科組長15節(jié)以上,一般教師10節(jié)以上,聽課者要有對授課者教法、學(xué)法指導(dǎo)上的評價記錄,并要有授課者簽名。評課側(cè)重從教師的教學(xué)設(shè)計思路和教師的相互評價為主,提高課堂效率

  10、做好11月份的縣第八屆育人杯課堂教學(xué)競賽的預(yù)備工作,各科組推薦1名由學(xué)校擇優(yōu)推薦上縣參賽。

  11、作好教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、總結(jié)。做好期中、期末、月測的成績分析,探索提高教學(xué)質(zhì)量的方法。

  12、學(xué)校的教育科研工作,要以課程改革為中心,以教學(xué)方法研究為主線,以促進教師專業(yè)發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量為目的。

  一是各教研組要利用每月二次的科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),以課程改革作為科研工作的重點,認真組織教師學(xué)習(xí)新課程標準,學(xué)習(xí)新教材,深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)。深入研究與新課程標準相適應(yīng)的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式;研究學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效途徑和方法;總結(jié)教學(xué)改革中的得與失。

  二是充分發(fā)揮教研組在教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)治理中的職能。教務(wù)處聯(lián)同教研組長每月對教師的備課教學(xué)案例及學(xué)生作業(yè)的批改等教學(xué)常規(guī)作檢查,提高教師的業(yè)務(wù)水平和能力。

  三是加強分類輔導(dǎo),提高學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)成績。

  四是強化教科研課題立項、中期研究及結(jié)題評審等環(huán)節(jié)治理,保障課題研究有序有效地開展。推薦教育教學(xué)論文、案例等到縣參加評選,促進廣大教師自覺學(xué)習(xí)理論知識,總堅固踐經(jīng)驗,提升學(xué)術(shù)素養(yǎng)。各教研組繼續(xù)進行專項課題研究,組員圍繞專項課題積極開展教學(xué)實踐和理論探索,教研組長年終寫好專題總結(jié)或論文,認真預(yù)備好縣級課題立項申報工作。語文組要加強研討,力爭結(jié)題。

  五是加強校本培訓(xùn),實施"名師工程"。結(jié)合學(xué)校全年工作目標,開展理論學(xué)習(xí),提高教師的整體素質(zhì)。各科組推薦一名校級骨干教師上好校本教研示范課。學(xué)校繼續(xù)想方設(shè)法為教師的專業(yè)化成長創(chuàng)造條件。邀請學(xué)科教研員或名師進校指導(dǎo);加強校際間教師的交流與合作。

  13、認真做好學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作,促進學(xué)生全面健康發(fā)展。

  一是堅持健康第一的方針,校運動隊要堅持早晚的體育練習(xí),體育教師之間互相協(xié)調(diào),搞好校田徑運動會,選好體育苗子備戰(zhàn)縣運會,力爭重回甲組。畢業(yè)班要加強中考體育項目的練習(xí),保證中考體育取得好成績。

  二是全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標準(試行)》,根據(jù)新課程改革的要求,積極探索音、體、美教學(xué)的新方法和新思路,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),提高學(xué)校體育、藝術(shù)課教學(xué)質(zhì)量。同時,協(xié)助團支部、音樂教師積極預(yù)備縣、鎮(zhèn)有關(guān)文藝專題活動。

  14、認真做好學(xué)校語言文字工作,全面提升師生的文化素質(zhì),全體教職員工要進一步提高對語言文字工作的熟悉,更加自覺更加努力地說好普通話,寫好規(guī)范字;加快推進學(xué)校信息化建設(shè)的步伐,進一步提高我校教育教學(xué)的現(xiàn)代化水平,發(fā)揮更大的教學(xué)效益,提升我校的外部形象。

教研工作計劃12

  轉(zhuǎn)眼間又一個學(xué)期結(jié)束了,總結(jié)成績,找出不足,再創(chuàng)佳績。

  一、教學(xué)方面:

  在教學(xué)當(dāng)中,我們認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和三個指示性文件匯編,刻苦鉆研教材,認真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)體育課,使體育教學(xué)向著規(guī)范化方向發(fā)展,加強課堂教學(xué),努力提高學(xué)生參與體育活動的意識和進取性,以學(xué)生的興趣點出發(fā),了解學(xué)生,開發(fā)思維,使學(xué)生在課堂上學(xué)到更多的知識和技術(shù),提高學(xué)生各種運動的本事和素質(zhì),使體育課成績有明顯的提高,學(xué)生合格率也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步上升,基本上消滅了不及格的現(xiàn)象,使學(xué)生明確上體育課的意義和目的。

  本學(xué)期有兩節(jié)體育課為區(qū)級觀摩課和研究課,有一節(jié)為出席片級的評優(yōu)課,另外還有兩節(jié)錄像課,上交教研室作為區(qū)級觀摩課。

  二、達標方面:

  我校的達標工作從各方面講都是在我區(qū)比較好的,學(xué)生的身體素質(zhì)在不斷提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視達標工作,班主任教師對班級達標工作抓得異常緊,比較突出的是三、四、五年級,他們能充分利用業(yè)余時間和課外活動時間合理安排學(xué)生訓(xùn)練和測驗。有的`班級還給學(xué)生定出指標,也有的班級采取互助互測的方法,還有些班級采取了競賽的方法進行。學(xué)生的進取性高,使我校的達標工作開展得有聲有色。達標及格率和優(yōu)秀率有很大的提高,我校也作為信得過學(xué)校沒有進行驗收。

  三、競賽工作:

  本學(xué)期我們搞了三個單項比賽和一次班級游戲性對抗賽,召開了我校的春季運動會,完成了上級規(guī)定競賽活動任務(wù)。

 。1)參加了xx市環(huán)老山比賽,獲得小學(xué)男子個人單項第十六名的好成績,有三位學(xué)生在此項比賽中獲獎,另外有兩名學(xué)生參加了北京市中小學(xué)生運動會,其中有一名學(xué)生獲單項比賽第八名。

 。2)在區(qū)級比賽中,獲小籃球比賽第三名,踢毽比賽團體第二名,小籃球教學(xué)比賽團體第二名,象棋比賽團體第二名,中長跑比賽獲單項第三名和第八、十名,小學(xué)生運動會團體第三名。

  四、課間操:

  本學(xué)期我們繼續(xù)抓了以課間操為主的體育教育工作,把課間操列為學(xué)校體育工作的一個重要組成部分,在抓普及的基礎(chǔ)上狠抓提高。堅持把課間操與娛樂、藝術(shù)于一體,改變做操形式,調(diào)整做操位置,使學(xué)生每一天都有不一樣的感受。國家規(guī)定的兩套廣播操,我們是在規(guī)范、整齊、正確、到位上下功夫;自編操,我們是在創(chuàng)意上下功夫,力求動作優(yōu)美、自然、大方,圖形新穎,有特點,整套操貼合少年兒童心理、生理、年齡特點。使學(xué)生在做操中受到團體主義教育,到達鍛煉身體的目的,并且使廣大學(xué)生的身心都得到發(fā)展,陶冶他們的情操。本學(xué)期我們下了很多功夫在原有的基礎(chǔ)上改編了一套自編操(課間十分鐘),并且在廣大教師的積極配合下,我們創(chuàng)編出了一套以圖形為主的圖形操(七色光),獲創(chuàng)編操比賽第三名。

  五、業(yè)余訓(xùn)練和課外活動方面:

  本學(xué)期我校運動對共參加了兩項市級比賽和兩相區(qū)級比賽,賽后我們進行了認真的總結(jié),找不足,定措施,并做了認真的調(diào)整。

  本學(xué)期我校共有運動對學(xué)生46人(田徑、籃球),開學(xué)初,我們認真制定了訓(xùn)練計劃和措施,加強運動隊的訓(xùn)練與管理工作,做到有分工,有合作,充分利用業(yè)余時間進行訓(xùn)練,絕大多數(shù)學(xué)生的訓(xùn)練成績都有較大幅度的提高,教師們訓(xùn)練認真,抓重點、抓提高;學(xué)生訓(xùn)練進取、刻苦,出勤率高。并且到達了廣大教師和家長的大力支持,使我校的訓(xùn)練工作能夠得以順利進行。

  六、存在問題:

  1、體育教學(xué)中還存在著不規(guī)范和亂班的課堂(極個別)。

  2、對低年級的課外活動、體育鍛煉標準、課間操重視不夠,缺少管理制度和措施。

  3、個別班級的達標活動開展得不夠扎實。

  七、改善措施:

  1、加強體育教師教育教學(xué)本事、水平的提高,樹立優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,爭取在教學(xué)上有所創(chuàng)新,有所突破。

  2、認真抓好課間操和課外活動的管理工作,認真制定相應(yīng)的措施和管理制度。

  3、加強運動隊的訓(xùn)練工作,嚴格訓(xùn)練,嚴格管理,爭取在下學(xué)期競賽中有所提高。

教研工作計劃13

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期英語組教研工作立足課堂、革新教學(xué)方式、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果為重點,強化教學(xué)常規(guī)管理,落實校本教研,扎實推進課程改革。樹立全面、立體的教學(xué)質(zhì)量觀,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機,深入開展深入教學(xué)改革,努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,以優(yōu)異成績向?qū)W生、家長、學(xué)校匯報。

  二、主要工作:

  結(jié)合學(xué)校計劃,根據(jù)新課程標準精神,充分發(fā)揮創(chuàng)造性,合理地利用教材。

  (一)發(fā)揮教研職能,推進課程實施

  1、本學(xué)期,教研組將利用教研活動時間,繼續(xù)組織教師深入細致地學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革學(xué)習(xí)材料,并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其它學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容,在尋找策略、解決問題的過程中加深對《英語課程標準》的理解和把握,積極用新課程理念指導(dǎo)自己的.教育教學(xué)實踐活動。

  2、加強教學(xué)常規(guī)管理,明確對備課、上課、作業(yè)布置、批改與課外活動、教學(xué)評價、輔優(yōu)補差的要求與管理,使英語教學(xué)工作做到嚴而有序,有章可循。

  3、結(jié)合課改實踐,組織說課活動,要求每位英語老師在活動中作有準備的發(fā)言。

  4、全體英語組教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為,對一些典型課例進行“案例分析”,同時要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣,在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的實踐經(jīng)驗,為后繼實驗積累有價值的素材。

  (二)深入課堂研究,提高教學(xué)實效

  教學(xué)質(zhì)量提高不是簡單的時間堆砌,而是教學(xué)雙方智慧的結(jié)晶。本學(xué)期教研組將協(xié)同教科室深入課堂進行一系列的教學(xué)研究活動。

  1、全面落實教學(xué)工作的“十字”方針。即:備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴”,輔導(dǎo)要“細”,負擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。

  2、充分發(fā)揮備課組的積極作用,堅持“案例式的集體備課”,加強組內(nèi)聽課和評課,使教學(xué)研究“日;、集體智慧最大化。本學(xué)期,教研組要圍繞一個主題展開“開放式的教學(xué)系列研討活動”,具體內(nèi)容包括:教學(xué)設(shè)計、課堂實踐、評課研討、案例分析。

  3、繼續(xù)組織好“英語教研活動”。本學(xué)期,將開展專題定向研討;組織教師集體備課;結(jié)合學(xué)習(xí)體會,進行課堂教學(xué)的評議;在評議的基礎(chǔ)上進一步完善。

  4、配合教科室做好“教學(xué)科研”的考核、評價工作。

  三、組內(nèi)情況分析:

  本教研組共有英語教師7人,其中-一小教師5人,-三小教師2人。這些教師中,除四人是畢業(yè)于師范英語專業(yè)的,其余都是半路出家。為提高每位教師的專業(yè)水平,我們還要求每位英語教師訂閱一份英語教學(xué)雜志或報刊,如:《中小學(xué)外語教學(xué)與研究》(小學(xué)版)、《英語輔導(dǎo)報—小學(xué)教師版》等。平時相互探討、學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,用于自己的教學(xué)實踐。同時要求各位英語教師平時多說英語,強化自己的語音語調(diào)。

  四、本學(xué)期具體教研活動安排:

  以下周次的學(xué)習(xí)是集中地點統(tǒng)一時間進行活動,時間為周四下午1:30。其他周次的時間采取分地點進行學(xué)習(xí)。

  -一小多媒體教室

  集體學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)

  -一小多媒體教室

  確定內(nèi)容,集體備課

  -一小多媒體教室

  2名教師上課,組員聽課評課

  -三小多媒體教室

  2名教師上課,組員聽課評課

  -一小多媒體教室

  3名教師上課,組員聽課評課

  -一小會議室

  集體評課,針對問題,討論如何解決

  -一小會議室

  評名師教案

  -三小會議室

  語音學(xué)習(xí)

  -一小會議室

  語音學(xué)習(xí)交流

  -一小多媒體教室

  針對某一課進行說課

  -一小會議室

  對教研活動的反思,以論文的形式進行交流

教研工作計劃14

  以校為本,是新世紀學(xué)校教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實施新課程改革的重要資料,是學(xué)校發(fā)展的動力,是促進教育教學(xué)提高的有效形式。

  本學(xué)期,我校堅持“以校為本”的教研形式,以課程實施過程中教師所應(yīng)對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用,把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體,在重視教師個人學(xué)習(xí)和反思的同時,個性強調(diào)教師群眾教研的作用,強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同分離經(jīng)驗,在多媒體教學(xué)上,學(xué)校更是大力推廣,做課件、用課件,用好課件的思路在教學(xué)中廣泛使用,效果顯著。學(xué)校為教師之間進行信息交流,經(jīng)驗分離和專題討論帶給平臺,倡導(dǎo)科學(xué)精神和實事求是的態(tài)度,營造求真、務(wù)實、嚴謹?shù)慕萄蟹諊,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下,我校的校本教研工作開展得如火如荼,取得顯著的效果。

  開展校本教研活動,其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì),促進教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變,激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣,增強教師駕馭教材的潛力和運用現(xiàn)代教育理論的意識,使教師能充分運用現(xiàn)代化教育手段進行教育教學(xué)活動,實現(xiàn)教師主角的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。為了到達這個目的,我校制定了一系列的校本教研計劃方案,并由專人負責(zé),加強對學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。

  每周各教研組有固定的教研時間,在形式上也較上期有所變化。本期注重和兄弟學(xué)校聯(lián)手,共同探討研究,解決教學(xué)疑難問題。

  1、我校本期的校本教研采取教師自主學(xué)習(xí),課題研究,集中探討,教學(xué)反思,教學(xué)觀摩,案例分析,技能訓(xùn)練等多種形式進行。

  2、加強理論學(xué)習(xí)。

  校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一,教師是直接的受益者,教師的用心主動的個性化教研就來源于校本教研,教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論,掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué),注重學(xué)科整合,教師個人要用心投身到校本教研之中,只有這樣,才能提高自身的教研水平。我校把組織教師進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位,制定方案,確定專題,改善教學(xué)方法,采取多樣的學(xué)習(xí)形式,使教師不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng),不斷提高研究和解決教學(xué)實際問題的潛力。在校本教研中我們在學(xué)習(xí)中做到了“五個結(jié)合”,即理論學(xué)習(xí)和實際運用結(jié)合,課改實驗區(qū)的優(yōu)質(zhì)課堂實錄與本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合;課后反思與校本教研經(jīng)驗交流結(jié)合;多媒體課件的制作與多媒體輔助教學(xué)的應(yīng)用結(jié)合;校本教研與教師的業(yè)務(wù)潛力考核結(jié)合。每位教師都有自我的理論學(xué)習(xí)筆記和心得體會,每周教研時間至少觀看兩節(jié)課改實驗區(qū)優(yōu)質(zhì)課堂實錄,并認真填寫述課表,充分利用我校的教學(xué)資源,每位教師都會制作多媒體課件,都能夠熟練操作計算機,把自我制作的或他人優(yōu)質(zhì)課件運用于自我的課堂教學(xué)中,透過課后反思進行經(jīng)驗交流,透過校本教研解決教學(xué)疑難困惑,使學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)、應(yīng)用、反思、交流提高融為一體。

  3、重視教學(xué)反思。

  隨著新課程的逐步推進,人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定,是教師整理教學(xué)效果與反饋信息,適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),找出教學(xué)中的'成敗與不足的重要過程,常寫教學(xué)反思,對教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校十分重視這一環(huán)節(jié),要求每位教師認真做好教學(xué)反思的記錄。(1)記自我一節(jié)課的成敗之處,在以后的教學(xué)中不斷加以實踐和完善,逐步提高自身的教學(xué)水平。(2)記教學(xué)中的疏漏與失誤,從主觀上找原因,使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。(3)記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑,這往往是一節(jié)課的難點,將解決方法記錄下來,不斷豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗。(4)記教學(xué)中學(xué)生的獨到見解,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,是教材資料的實踐來看,透過他們自我切身的感覺,常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解,將這些獨具一格的解法記錄下來,豐富自我的教學(xué)資料。(5)記教學(xué)再設(shè)計,每節(jié)課后,對教學(xué)狀況進行全面回顧總結(jié),根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息,及時修訂教案,提高自我的教學(xué)潛力。要求每節(jié)課后要有反思,學(xué)期中考后,有階段性反思,期末有全期反思,學(xué)校適時進行經(jīng)驗交流,真正使教學(xué)反思成為提高自我業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑,將反思貫穿于教學(xué)的整個過程中,并將反思列入教師考評。

  4、多媒體教學(xué)深入課堂,優(yōu)化教學(xué)

  學(xué)校為了提高教師課件制作的水平,每學(xué)期舉行兩次優(yōu)秀課件評比活動,對優(yōu)秀的教師進行獎勵,在這樣的大環(huán)境下,本校教師的多媒體課質(zhì)量有了大幅度提高,為了滿足教師上多媒體課的需求,學(xué)校同時開放一個大多媒體室和兩個小多媒體教室,為了使平時的多媒體課有條不絮的進行,教師提高前到教導(dǎo)處統(tǒng)一申請注冊,由學(xué)校統(tǒng)一安排,全力支持多媒體教學(xué)。

  隨著多媒體課的開展,教師從中體會到這種方式的優(yōu)點:課堂容量大,教學(xué)方式新,表達思想的方式多元化,直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性提高,每節(jié)多媒體課都是一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,課堂質(zhì)量大大提高。校本教研在包組領(lǐng)導(dǎo)的組織下研究教學(xué)中的教法、學(xué)法,研究教學(xué)的重點、難點,解決教學(xué)中的疑難問題,進行聽、評課,吸取經(jīng)驗,找出不足,然后修改,為以后講課打基礎(chǔ)。

  經(jīng)過這樣一系列的活動,我們的校本教研有了方向,思路也清晰了,以學(xué)生為本,結(jié)合誘思教學(xué)理論,多媒體為輔助教學(xué)手段,透過群眾教研總結(jié)反思教學(xué)中的得失,應(yīng)用于今后的教學(xué)中。

  5、強化教師培訓(xùn),提高教師業(yè)務(wù)理論水平

  本學(xué)年,我校充分利用培訓(xùn)資源,多渠道進行教師培訓(xùn)。除鄭州市新鄭教研室的新教材培訓(xùn)外,我們對教師進行教材教法培訓(xùn),業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。充分利用校本教研進行多媒體課件制作培訓(xùn),課堂教學(xué)培訓(xùn),新課改經(jīng)驗交流等,學(xué)校為各科教師帶給所教學(xué)科初中段的各年級新課改教材,要求教師加強自學(xué)和研究,增大對新課改的研究力度,拓寬任課教師的知識面,學(xué)校加強檢查和督促,每學(xué)期進行一次教師業(yè)務(wù)水平測試,考試結(jié)果記入教師新課改及業(yè)務(wù)潛力檔案,并納入教師全期考評。這樣有效地提高了我校教師的業(yè)務(wù)理論水平,例如本學(xué)期在課堂教學(xué)教改中,許多教師都取得了必須的很好的成績,荊改玲、高志展老師在優(yōu)質(zhì)課比賽中獲新鄭市一等獎。張聚湖、王金凱等教師分別獲新鄭市教師基本功比賽一、二、三等獎。還有許多教師在各級舉行的優(yōu)質(zhì)課大賽中獲獎。

  6、強化校本教研管理

  我校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了詳細的校本教研考評辦法,建立開展校本教研的激勵機制,把教師參加校本教研的狀況作為對教師教學(xué)常規(guī)考評的一個重要方面,充分調(diào)動教師參與校本教研的用心性。

  本學(xué)期,我校加強了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo),重質(zhì)量,重過程,講實效,不搞形式。領(lǐng)導(dǎo)組的成員分工明確,校長負責(zé)全校的管理工作,教導(dǎo)主任負責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)研究的全部工作,教研組長負責(zé)組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標準,明確本學(xué)科的目的任務(wù),討論并確定分年級教學(xué)要求等。

  我校結(jié)合實際,購置了相關(guān)的圖書、音像資料,有超多的優(yōu)秀課例供教師學(xué)習(xí),添置的錄像機,多媒體教室,促進了教師課堂課改的力度,為校本教研帶給了各種便利條件,保證了校本教研工作的順利進行。

  對于每周教研活動的具體狀況都要進行記錄,各教研組長備課組長認真做好每次教研記錄,教導(dǎo)處工作人員加強對人員的點名,保證按時出勤,每次教研活動結(jié)束后,對出勤狀況都有詳細記錄,對聽課記錄及時檢查,對評課表述課表及時整理,使校本教研工作不斷改善,促進校本教研深入開展。

  7、在新的學(xué)年里,我們要繼承上學(xué)年校本教研中的成功做法,汲取成功經(jīng)驗,不斷改善。使群眾備課經(jīng)常化,校本教研制度化。在備課上,采用同科群眾辦公,群眾備課的方法,每一節(jié)都要群眾研究,把教學(xué)中的困惑解決在群眾備課中,把教學(xué)中疑難問題以表格的形式拿到教研組去研究,透過研究,制訂出解決問題辦法和措施,使問題得到解決。

  由于校本教研是一個嶄新的事物,在理論上還缺乏深刻而全面的認識,在實踐方面也沒有系統(tǒng)而成熟的經(jīng)驗,我校在校本教研中取得的經(jīng)驗,還有待再實踐,找出教研工作中存在的問題,總結(jié)經(jīng)驗,不斷改善,使我校的教研工作構(gòu)成自我的特色,走出適合我校實際的校本教研之路。

教研工作計劃15

  1、繼續(xù)加強《課程標準》和教材的學(xué)習(xí)。切實轉(zhuǎn)變觀念,促進新教材的實施。

  繼續(xù)組織好《課程標準》和教材的學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,積極探索教學(xué)規(guī)律,研究教學(xué)方法,提高教師實施新課程的責(zé)任感和綜合素質(zhì)。增強教師的問題意識和研究意識。以教育觀念和教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c,突出案例教學(xué)。本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點是課程標準教學(xué)深廣度的把握上,要認真研究天津市xxxx年中考化學(xué)、市級考察生物說明,把握好中考試題的難度、新趨勢、新方向。學(xué)習(xí)實踐我鎮(zhèn)提出的和諧教學(xué)目標,以現(xiàn)代化標準六條標準評價課程。

  2、加強教學(xué)研究,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),重視培養(yǎng)科學(xué)探究能力

  ⑴努力從課堂入手,積極轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為。教師的教學(xué)行為直接關(guān)系著教育的結(jié)果的成敗;瘜W(xué)、生物課堂教學(xué)中必須積極探索探究式、討論式教學(xué),教師應(yīng)對教學(xué)內(nèi)容進行必要的重組、整合和拓展,從中提煉出開放性教學(xué)基本素材,高度關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和活動方式,注意創(chuàng)設(shè)問題情景,引導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與學(xué)習(xí),要重視運用有啟發(fā)性和思考價值的問題組織教學(xué),有意識地鼓勵學(xué)生充分發(fā)表自己的意見,使學(xué)生體驗和初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、研究方法,為使他們養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展的化學(xué)、生物學(xué)習(xí)能力打好基礎(chǔ)。

 、萍訌姵R(guī)教學(xué)的管理與研究。

  加強對本鎮(zhèn)學(xué)校常規(guī)教學(xué)的管理和指導(dǎo),做到經(jīng)常性地深入學(xué)校,走進課堂,及時發(fā)現(xiàn)、處理教學(xué)過程中存在的問題,做到查、聽與反饋相結(jié)合,積極引導(dǎo)教師進行教師角色和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。結(jié)合中心教研組、學(xué)區(qū)教研等活動,以優(yōu)化教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)效益為核心,加強對學(xué)校教研活動的指導(dǎo),提高一線教師駕馭和處理教學(xué)問題的.能力,發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用。

  (3)加強中考命題的研究和中考復(fù)習(xí)備考工作。

  加強中考命題的研究是每一位教師必須面臨的問題,各校要從四個方面著手:一是積極研究新課標,把握新課標的精神實質(zhì);二是要積極研究課改的考試評價和探索課改試卷的命題導(dǎo)向;三是積極研究我市xxxx年中考化學(xué)、生物考試說明,明確命題考試范圍,分析今年中考實情;四是搜集中考相關(guān)信息,把握我市中考命題的特點和趨勢。

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