備課組學期工作計劃

時間：2023-01-31 12:02:13 工作計劃我要投稿

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備課組學期工作計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，讓我們對今后的工作做個計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編精心整理的備課組學期工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

備課組學期工作計劃

備課組學期工作計劃1

　　根據(jù)語文的學科特點，結合學生的實際情況，全體高一語文備課組老師在認真討論后，形成了本學期的工作計劃。

　　一、指導思想

　　1.以《普通高中語文課程標準》為指導，選用多種教學方式，落實三維教學目標，引導學生進行“自主、合作、探究”式的學習，提高他們的語文能力，增強他的語文素養(yǎng)。

　　2.貫徹學校的教育目標，著眼學生整體發(fā)展，促進學生個體成才，充分發(fā)揮學生的主體作用。落實學校的教學要求，注重課堂教學的設計與實施，提高教學效益。

　　3.落實我校語文組一貫的教育理念，推進“大語文”學習和研究性閱讀活動的開展。倡導教師進行教學研究，多出研究成果，促進教師發(fā)展。

　　二、工作重點

　　1、以新課程理念的實施帶動教學觀念的轉變和教學方式、學習方式、教學評價的變革。

　　2、以提高課堂教學質量為基石，保證高一年級語文的教育教學質量，高效完成《高中語文必修1》和《高中語文必修2》的教學任務。

　　3、以教學監(jiān)測為基礎，切實做好教學分析和評價，促進教師自我反思。

　　4、積極參加校本培訓，認真學習理論性文章和有關經(jīng)驗，繼續(xù)做好教研工作。

　　5、開展有關教學經(jīng)驗的交流（案例交流，教研組上課、評課，教學經(jīng)驗交流等）。

　　三、工作措施

　　1、嚴格備課組工作的過程管理，組內認真?zhèn)湔n，加強語文教學研究，扎扎實實地做好語文知識的傳授、學生興趣的'培養(yǎng)。通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質量。

　　2、教研活動講究實效，提高質量。備課組組活動應加強目的性，深入研究課堂教學模式，加強可操作性，大膽探索，勇于實踐，力求務實。

　　3、教師之間進一步團結合作，繼續(xù)搜集和教學有關的多媒體資料，按教材內容排列，完成《高中語文必修1》和《高中語文必修2》教學資料庫的建設。

　　4、不訂資料，以《陽光課堂》為主，每單元精編綜合試卷統(tǒng)測。要精選練習，注重練習的有效性。要分層練習，注重學生學習能力的差異性。短期閱讀與長期閱讀相結合，注重定量有恒，不斷積累。

　　5、開設閱讀課，一周一節(jié)閱讀課，備課組自編《美文賞析》。要求教師樹立學習的觀念，給學生開書目，堅持每月讀一本好書，并推薦好文章互相傳閱。

　　6、加強學生練字，布置學生堅持每天一張紙的練字任務，在期中考試后的第二周（第十三周）組織高一年級學生書法比賽。

　　7、重視文言文和古詩教學，每篇古詩文都要求學生背誦。

　　8、每次備課活動安排一位教師主講一節(jié)教研課，課后集體討論評議。

備課組學期工作計劃2

　　一、指導思想：

　　以20xx年學校工作目標“提高教學質量，涵養(yǎng)教師精神”為依托，以“高考、課堂、特色”為切入點，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的教學方法和學習方式。認真分析高一學情，面對本屆高一的生源素質基礎薄弱的實際情況，要求我們高一物理教師的物理教學能夠通過物理課堂靈活多樣的教學方式，激發(fā)學生學習物理的興趣，轉變學生被動接受、死記硬背的學習方式，拓展學生自主學習和探究物理問題的空間，以應對新課程形式下的高考。

　　二、備課組教研目標：

　　1、加強學習《物理課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，研讀學科指導意見，積極投身于新課程改革之中。大力提倡采用 “誘思探究”教學模式進行教學。鼓勵備課組各成員積極撰寫教科研論文，爭取本學期每人都有論文發(fā)表或獲獎。

　　2、做好教學常規(guī)工作，力爭合格率，優(yōu)秀率、各項檢測、競賽的'成績有一個大的提高。

　　3、重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)秀生的特長，進一步做好物理學科競賽輔導工作；激發(fā)后進生的學習興趣，努力提高學生平均成績。

　　4、積極開展組內相互備課、上課、聽課、評課活動，加強對平時教學工作的交流、研討，提高教師教學水平。

　　5、利用每周三集體備課活動時間組織老師集體備課，對教學中的一些重點專題和細節(jié)問題展開討論和研究，共同促進和互相提高，并努力做到精講精評，提高課堂實效性。

　　6、按照教務處和年級的要求組織好本組老師進行期中、期末、月考、統(tǒng)測等考試的高質量的試卷命制工作。

備課組學期工作計劃3

　　本學期為了確保我校數(shù)學課堂開展順利且高效，準確把握新課程的要求，合理有序地安排課程，促使教學質量的提高，現(xiàn)就高一數(shù)學備課組全體教師具體工作計劃制訂如下：

　　1.準確了解、客觀分析學生數(shù)學知識水平

　　高一年級共10個班，1-4班為理科班，5-8班為文科班，9、10為藝術班，學生成績參差不齊且總體偏低，存在基礎不夠扎實，學習興趣未被激發(fā)，積極性不高，良好的學習習慣未養(yǎng)成等情況。教學壓力可想而知，在這種情況下教師只能盡快了解新分班的學生數(shù)學知識水平，以采取一定的措施和教學手段，盡力提高學生的學習興趣，進而提高學生的知識水平。

　　2.凝聚備課組集體智慧，形成個性化教學設計

　　為了把集體備課落到實處，將集體備課時間定為每大周單周星期三下午第三節(jié)課，由備課組長主持，每次一位教師(按照備課主講人分工表所定)作教材分析，其他教師評價、補充。

　　我們將根據(jù)教學大綱的整體要求，在集體備課時解決以下問題：明確教學目標的確定，教學重點的把握，教學難點的突破，課上例題的選擇，另外在集體備課時還應備教法的實施和學法的指導，要根據(jù)所教學生已有的知識水平，更好地堅持因材施教的原則。對于重點課題和有難度的課題要重點研究。主發(fā)言教師負責將典型例題整理打印，如有必要制作課件供全體教師使用，實現(xiàn)部分資源共享。在備課組集體備課達成共識的基礎上，各教師再根據(jù)自己的教學特點及所教學生的情況備課。

　　3.致力教學研究，提高備課組整體施教水平

　　(1)研究如何備課，怎樣上課

　　統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學目標及內容，主張進行個性化的教學設計：針對教學對象的實際情況，進行有針對性的教學設計，形式不要求統(tǒng)一，但要努力提高教學有效性，花大力氣在精選例題、習題上，花精力在學生的分層輔導上。

　　(2)研究怎樣聽課，怎樣評課，如何提高教學能力

　　首先，鼓勵備課組教師互相聽課，爭取走出去，到兄弟學校聽課學習。

　　第二，聽課不僅要聽知識，還要聽方法、聽態(tài)度。教師聽課存在的普遍現(xiàn)象是注重記錄例題、練習和解法，但實際上聽課時還應注重分析授課教師的工作態(tài)度、教學精神和教學方法。

　　第三，聽課后的反思與評價是重要的.一環(huán)，聽課后做一個整體回顧，這樣的教學內容以這樣的教學程序和方法進行，有什么優(yōu)勢與不足。而教學評價應從教學基本功、教學設計、教學方法、教學效果等方面進行，在聽課中取人之長、補己之短，成為個人教學水平提升的助力。

　　4.提高課堂效率，分層布置作業(yè)

　　課堂上教師要努力創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣，努力提高課堂效率。講授概念、公式、定理時，要引導學生注重辨析，揭示本質;在講解例題或習題的時候，要注重引導思考過程;要適當?shù)刈髡n堂小結，提高學生的歸納總結的能力，讓學生從知識、能力上都有所收獲。

　　因為一個班上的學生知識水平和能力上差異較大，提倡分層留作業(yè)，可以將班上數(shù)學成績優(yōu)異的學生分組，每周布置一次高考題幫助提高;將班上數(shù)學基礎薄弱的學生分組，主要給他們布置課本習題和教輔中的基礎題目，其他同學分成一組，完成中等難度習題。這樣做是非常適合我校學生的實際情況的，相信效果將會不錯，但教師的工作量較大，因此需要探索“部分批改”和“全批全改”想結合的批改作業(yè)方式，但必須保證效果。

　　5.合理安排本學期教學進度，扎扎實實完成教學任務

　　本學期授課時間約為20周，約80課時，要學習數(shù)學(必修四)部分內容和數(shù)學(必修五)內容，具體見計劃【附表】。

　　要求高一全體數(shù)學教師按照以上教學進度統(tǒng)一推進課程，教師可根據(jù)各班實際情況做些“微調”，教師之間相差1～2課時是正常的，但不能超過以上計劃所定課時。

備課組學期工作計劃4

　　一．指導思想

　　以新課程理念為指導，按照教科室和級組相關精神，突出“構建有效課堂，促進教師成長”這一目標，貫穿分層教學這一思想，發(fā)揮備課組作用，集思廣益，交流溝通，實現(xiàn)本組教師素質的提升和教學質量的提高。

　　二．工作內容

　　1.教學常規(guī)方面：落實“五定”。即定時間，定地點，定內容，定主備人，定教學方案備課。上課，作業(yè)，充分體現(xiàn)分層思想,高效課堂模式,突出學生自主學習能力的培養(yǎng)。力求做到課前備做好設計、課中進行調整和課后進行反思，集體備課時對上周教學工作進行總結和反思，統(tǒng)一下周教學進度和內容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法，部署有關工作，集體備課由主備人主講，每位教師發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的'智慧和力量，形成最佳的教學模式。

　　2. 加強實驗課的教學和探索

　　實驗課是理論聯(lián)系實際的重要渠道，除了做好課本上的所有演示實驗和學生實驗外，要聯(lián)系日常生活、生產(chǎn)實際，注意對課本實驗的研究和開發(fā)，給學生更多的直觀的印象，培養(yǎng)學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。

　　3.加強校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程，課題研究，提高教師的教科研水平。

　　成果展示：學期末組內教師交電子版優(yōu)秀教案、學案、課件及論文一篇。

　　4.學生培養(yǎng)方面：針對不同層次的學生，研究提高物理學習成績的措施。突出對尖子生物理學科的培養(yǎng)。幾條措施如下：（1）.培養(yǎng)興趣.（2）.指導他們培養(yǎng)適合自己的學習方法.（3）.加強輔導.

　　組內適時通過進行物理知識競賽等活動激發(fā)學生學習動力，培養(yǎng)興趣。

　　5.加強教師間交流，學習，共同提高。

　�。�1）.通過互聽互評課取長補短，相互促進。

　�。�2）.組內公開課

　　本學期每人上一節(jié)公開課，做到說課，評課，最終通過"教學反思--教學改進--教學重建"這幾個環(huán)節(jié)形成優(yōu)質教案學案課件。

　�。�3）.教案展評.

　　通過此活動評出優(yōu)秀教案、學案、課件，供同科教師學習，達到資源共享.

備課組學期工作計劃5

　　一、教學要求及教學內容

　　高二英語教學要讓學生鞏固，擴大基礎知識，繼續(xù)發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力；主要側重學生語篇的理解，在大量聽、讀，確保一定的輸入量的基礎上，再適當進行寫的訓練，不斷提高寫的能力。使學生在英語學習的'過程中，促進心智、情感態(tài)度，學習策略，文化意識的發(fā)展，形成正確的人生觀，世界觀和價值觀，整體提高人文素養(yǎng)。

　　教學內容：外研版必修三（3個單元）及必修四（6個單元）

　　二、加強集體備課

　　為了能夠做好教學工作，加強集體備課制度，我們將做到提前一周備課，每次都有主備課人。第一時段，全組討論，備課者對本單元的教學內容進行梳理講解，闡述自己對本單元的教學方法的看法，拿出備課初稿，其他同志爭取做到各抒己見，查漏補缺；第二時段，個人消化，主備人結合大家意見，完善教學設計，拿出最終教案和課件。結合班級之間的不均衡現(xiàn)象，每位老師可以再根據(jù)自己班級的實際情況進行修改后再運用到自己的課堂教學。

　　三、狠抓英語教學常規(guī)

　　1）狠抓詞匯教學。對考綱要求的詞匯要學生多記背，并在句子中運用。我們打算把詞匯教學穿插平時的授課之中。讓學生多使用查字典和工具書，指導記憶方法，提高記憶效果；利用英語晨讀，進行課文朗讀和詞匯背誦，并進行檢測鞏固。

　　2）夯實語法基礎。重視語法基礎知識，緊扣高考考點，既要注重語言形式，也要注重語意內容和運用。其中模塊4.5的非謂語動詞的用法非常重要，我們會加大練習鞏固。

　　3）加強聽力訓練力度。高考英語聽力在試卷中占了較大的比例。要得高分，就要讓學生掌握各種日常交際話題的句型表達，讓學生每日都有所鍛煉。每周至少保證2次各班統(tǒng)一訓練聽力。聽力材料要豐富多樣，盡量多接觸英美人士朗讀的語音材料。

　　4）加強語篇閱讀訓練，進行限時閱讀。主要是每周抽出時間進行英語限時閱讀和完形的訓練。培養(yǎng)學生的閱讀能力，要在閱讀技巧、邏輯分析推理、判斷上下功夫。同時每天要運用家庭作業(yè)的形式訓練閱讀并及時評講。只有持之以恒才能有質的飛躍。（如有時間，補充閱讀教材）

　　5）重視書面表達。高二是學生書面表達能力提升的重要階段。要加強對學生寫作方法指導和寫作習慣的培養(yǎng)。如仔細審題，要點齊全，語言恰當，卷面清楚，字數(shù)相當。平時指導學生多背寫作范文、多積累習慣表達和經(jīng)典句式。每周分體裁進行訓練，提高寫作能力。主要是體現(xiàn)在周練當中。講評要及時有針對性，盡量做到分組面批面改。

　　期望經(jīng)過全組同仁的共同努力，讓高二英語組同心協(xié)力，取得更大進步！

備課組學期工作計劃6

　　一、指導思想:

　　認真學習執(zhí)行學校對高三數(shù)學教學工作計劃任務，立足高考，鉆研新教材、新課標和新的考試說明，以及新教材、新課標背景下的數(shù)學高考命題特點與趨勢,以務實創(chuàng)新的態(tài)度、團結合作的精神，積極開展集體備課活動。摸準學情，努力探索提高教學效率的途徑和方法。立足課堂，注重反饋，精益求精，群策群力,夯實基礎，穩(wěn)步推進，發(fā)展智力，提高技能。集全組五位理科數(shù)學老師的智慧，力爭高三理科數(shù)學教學質量的大面積提高。為本年段高考取得優(yōu)異成績，為學校的發(fā)展而拼搏。

　　二、教學措施：

　　1、認真研究數(shù)學新教材、新課標和新的數(shù)學考試說明，把握好數(shù)學教學的深廣度;注重數(shù)學高考信息的收集、整理和分析，研究相關省份近三年的數(shù)學高考題以及高考模擬題。加強與外界的聯(lián)系尤其是與省內名校老師的聯(lián)系，學習他們的'先進經(jīng)驗取長補短。

　　2、認真制定數(shù)學第一輪總復習的教學計劃，做到教學進度、內容深廣度、習題資料統(tǒng)一，各單元的備課專人負責,分工協(xié)作，單元測驗試題，交叉把關審核。做到無錯題、偏題、怪題，把握好深廣度，保證試題具有典型性和代表性。

　　3、認真研究學生的數(shù)學學情，及時掌握學生復習數(shù)學的思想及心理變化，把握好復習作業(yè)題和考試題的難度和題量，單元作業(yè)及考試全批全改，個別學生必要時可以面批面改，及時反饋。對差生加強輔導，努力為學生排憂解難，使學生樹立學數(shù)學的信心，保護學生學習數(shù)學的興趣和積極性。

　　4、優(yōu)化方法，注重效率，努力提高課堂45分鐘教學質量，精選數(shù)學習題，精講精練，追求典型性，戒除偏怪題。復習重點突出雙基，以知識線為主，構建完善知識結構網(wǎng)絡，把零散知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化。同時注重引導學生進一步理解和運用數(shù)學學科思想，

　　5、加強對每次單元測試和月考試卷考前的審題、考后的總結和評估，加強對資料和信息整理的互通，特別要加強對復習中高考常見大題的研討，加強針對性訓練，突出效果。

　　6、作業(yè)要求：堅持三輪都有單元測試的做法。務必落實好測試的做和評，搞好課后鞏固這一重要環(huán)節(jié)，力求在這方面有所突破和提高。

　　7、考試要求：堅持考前審題和考后小結與評估，注重對反饋信息的整理(如知識和方法掌握不好的)，大題各種方法探索及整理，每次考試主要采用自主命題、確定一人負責，全組共同討論的方式命制試題。

　　6、努力抓好各班總分靠前而數(shù)學成績偏弱的這一部分學生，通過重視、關注、關心、個別輔導，提高他們的學數(shù)學的積極性，確保升學率和平均分的提高。

　　三、內容進度：

　　本學期復習內容為高考必考內容的全部，包括：必修一，必修二，必修三,必修四,選修2-1,2-2,2-3、4-2,4-4,4-5時間緊任務重。

備課組學期工作計劃7

　　一、指導思想

　　語文閱讀教學的目的在于"擴大讀寫、增強感悟、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力、發(fā)展個性、健全人格"，讓學生學會審美，學會讀書，學會表達，養(yǎng)成現(xiàn)代文明人應當具有的文化品格，掌握現(xiàn)代人應當掌握的語言文化知識和技能，進而培養(yǎng)學生的探究精神、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，真正落實素質教育的要求。為了達到此目的，必須貫徹以下指導思想：

　　1、以人為本，發(fā)展個性、健全人格。語文教育除培養(yǎng)學生的語文能力外，還要關注學生的思想感情和文化人格。一個人的語文素質有多高，關鍵在于這個人對語文主動積淀的厚實程度。這種積淀達到一定的量的蓄積，就會在人身上形成一種富有個性的文化底蘊。習慣靠強化，品質靠內化，語文教育就是要習文悟道，以此化人，要在循序漸進的習文中，潛移默化地悟道，使語言能力和文化人格平衡發(fā)展。為達此目的，語文教師該教給學生讀書的方法，讓學生多讀書，給他們終生受益的東西，使他們真正成為一個人格健全、趣味高尚的.人，從而為學生的終生幸福奠定基礎。

　　2、以學為主，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。學生語文素質的提高，更多地要依賴于學生的學，而不是教師的教。教師滔滔不絕、口若懸河地講，不如讓學生仔細地讀，慢慢地想或感悟，條理地說，清楚地寫。教師應更注意培養(yǎng)學生的讀書興趣，指導學生讀書的方法，真正發(fā)揮導的作用，然后讓學生更多地自主求知，使他們真正成為學習的主人。

　　3、擴大讀寫、增強感悟、加強教材建設。"教材就是例子"，"例子"之外，還應該給學生開辟一塊更廣闊的天地。閱讀課教學能適度拓寬，加深閱讀書目，面向大多數(shù)學生，旨在培養(yǎng)興趣，拓寬視野，豐富知識，提高能力，可以使不同水平的學生都能在原有基礎上循序漸進，逐步提高。

　　二、學情分析

　　提高學生閱讀能力是小學階段語文教學的核心目標，但目前語文閱讀教學的現(xiàn)狀實在令人擔憂。據(jù)調查發(fā)現(xiàn)，學生在閱讀中普遍存在著兩種不良表現(xiàn)形式：一種學生在閱讀過程中自覺性低下，心理消極，缺乏自制力，沒有耐心，懶散拖沓，注意力分散，他們視閱讀為苦差，他們之所以閱讀，完全是尊教師之命，被迫為之；另一種學生較喜愛讀書，但所讀之書非常單一，導致學生閱讀面狹窄、想象貧乏，創(chuàng)造受抑。

　　三、目標與要求

　　1、閱讀教學應注重學生閱讀情趣的培養(yǎng)，聯(lián)想想象能力的發(fā)揮。

　　2、閱讀教學應注重"心理"與"文化"的審視。

　　3、應鼓勵學生對作品作多元解讀。

　　4、重視"審美"的感受和"感動"的傳遞。

　　5、閱讀教學要重視培養(yǎng)學生的審美記憶與生命情結的積淀。

　　6、閱讀教學要引導和鼓勵學生構建閱讀的廣闊背景。

　　7、會做摘錄筆記，善寫讀書心得。

　　四、實施措施

　　1、教師指導學生以"短、平、快"式的引導和啟發(fā)，"授之以漁"，從方法上加強指導，從欣賞角度與學生共讀同類文章，充分利用共鳴共振效應，舉一隅而帶全面。

　　2、引導學生合理使用工具書，學會搜索信息、處理信息；指導學生邊讀邊思考，提高理解能力、評價能力、想象能力等，指導學生寫讀書筆記和讀后感等。

　　3、突出多讀多寫。

　　A、多讀名篇佳作，注意閱讀積累，要善于領悟。

　　B、生活感受的積累、思想感情的積累、靈性的培養(yǎng)和發(fā)展。學生自主閱讀可以使學生敞開自己的心靈，通過閱讀的間接體驗，心情、情感受到無數(shù)次的歷練，增強思維的靈敏性和情感的豐富性，使學生成為有靈性、有鮮明個性的人。

　　五、保障措施

　　1、提高教師素質。

　　俗話說："要給學生一碗水，教師得有一桶水" 。教師是搞好閱讀教學的主導因素，不斷提高教師自身素質是搞好語文閱讀教學、進一步提高語文教學質量的的基本保證。

　　（1）、教師要深入鉆研教育學、心理學、新課改理論、語文新課程標準和語文教學法，深入研究教材，不斷提高理論水平；要虛心學習借鑒外地學校語文教學改革和語文閱讀教學的先進經(jīng)驗，深入研究文章寫作的技巧和閱讀的要領，扎扎實實地上好語文閱讀課，搞好語文課堂教學，抓好學生的課外閱讀，在培養(yǎng)學生能力和提高語文教學質量上多下功夫。

　�。�2）、教師要廣泛閱讀古今中外的文學名著及其他文章精品，積累廣博的知識和豐富的閱讀經(jīng)驗、寫作經(jīng)驗，不斷提高自身的文學素養(yǎng)和聽說讀寫能力，增強閱讀指導和寫作指導的科學性。

　　2、要本著"擴大閱讀量、開闊學生視野"的原則，根據(jù)《語文課程標準》的課外閱讀建議和學生的年齡特點、閱讀興趣及語文教學的需要提供一些閱讀內容。并利用閱讀課指導學生閱讀。

　　3、千方百計激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生的閱讀能力和良好的閱讀習慣。閱讀課教學研究任重道遠，相信經(jīng)過語文教師的不懈努力，學生的語文閱讀教學會呈現(xiàn)出欣欣向榮的發(fā)展局面。

備課組學期工作計劃8

　　一、集體備課的指導思想：

　　本學期將從我校實際出發(fā)，以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹教育方針，積極推進素質教育，深化教育改革，致力教育創(chuàng)新，堅持正確的辦學方向。以學校教科室對備課組的要求為指導思想，提升教科研意識，提高教育科研能力，規(guī)范課題研究的過程管理，營造積極主動的教科研氛圍。

　　二、情況分析

　　1、教材情況：本學期主要完成八年級英語下冊新授課的教學，教材內容較多，頭緒復雜，同時也是中招考測試的主要內容，需要認真對待。

　　2、教師情況：本備課組共有二名教師，都有多年的教學經(jīng)驗，這為順利完成本學期的教學工作奠定了良好的`基礎。

　　3、學生情況：八年級的學生們由于部分同學八年級英語上冊基礎沒有打好，整體并不很好，有很大的落后面，因而要完成下冊教材，教學的任務顯得特別繁重。

　　三．備課組的任務要求：

　　集體備課要嚴格按照教學用常規(guī)及“小組合作”的教學要求，并結合八年級英語新課標的特點進行。

　　1、做到五備：備課程標準，備教材、備教法、備學生、備教學程序。

　　2、研好五點：每節(jié)課研透知識點、能力點、重難點、教育情感培養(yǎng)點，以及知識滲透點。

　　3、做到三定：定時間、定內容、定中心發(fā)言人。

　　4、三段式：采取個人----集體----個人的方式。

　　5、五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學目標、教學進度、備課內容、課堂訓練、單元測試。

　　在授課的過程中，教學方法不求統(tǒng)一，每個教師都可以自由發(fā)揮，大力倡導反思性教學，反思教學得與失，從而使自身的教學更加成熟，更加完美。

　　四、集體備課的主要措施：

　　a) 通過集體備課實現(xiàn)師資優(yōu)化和高水平均衡發(fā)展�？刹扇≥喠髡f課，共同協(xié)商的方法，形成統(tǒng)一的教學案的方式。

　　b) 提高教學水平，糾正個性化備課的不良傾向。教師要將日常的備課活動提升到教學設計的高度來認識，使備課與研究成為一體。

　　c) 高質高效上課，推行反思性教學。借鑒上學期教學經(jīng)驗，大膽進行課堂革命，建構快樂課堂。

　　課堂教學要做到“三講三不講”，真正做到講易混點、講易漏點、講易錯點；學生已會的不講、學生能自己學會的不講、學生怎么也學不會的不講，加強反思性教學的研究，走“自我反思、不斷學習、教學相長”之路，不斷提升專業(yè)修養(yǎng)，促進自身的專業(yè)發(fā)展。

　　d) 做到集體備課和觀課議課相結合。

　　五、本學期主要活動安排

　　第一、二周：熟悉新教材，制定本學期計劃。

　　第四周：本組內進行交流總結單元測試情況，同時為提高高效課堂教學出謀劃策。

　　第十一周：對期中考試進行質量分析。

　　第十五周：對教學中存在的主要問題進行分析，并提出有效解決方案。

　　第十七周：為期末考試制定好復習計劃。

備課組學期工作計劃9

　　一、確立一種思想："大家好，才是真的好！"

　　"大家好，才是真的好！"這是大家耳熟能詳?shù)囊痪鋸V告語，但是今天我們要把它作為我們一年級備課組的主導思想，因為我們深深的體會到它是學校提出的一切要求得以通行的思想保障，更是組內教師實現(xiàn)智慧共享、集體進步的內驅力！

　　二、主要工作計劃如下

　　1、認真學習先進教學理論，切實更新教育教學理念。

　　《語文課程標準》不是從天上掉下來的，它不僅充分吸取了國外母語教育的先進理念和經(jīng)驗，而且與國內的語文教育理論與實踐有著深刻的血緣關系。特別是我國老一輩語文教育家和20多年來的語文教改，為《語文課程標準》的研制提供了寶貴的理論資源和豐富的經(jīng)驗積累，所以我們要認真研讀《語文課程標準》，充分地運用先進的教育理念支撐和深化教學改革，轉變教育教學思想，不斷提高大家對新課改的認識。

　　2、加強教學質量的管理，重視良好學習習慣的培養(yǎng)。

　　良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。一年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。我們在教育教學中要嚴格訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，幫助學生養(yǎng)成良好的習慣。

　　3、潛心鉆研教材教法，認真開展集體備課。

　　集體的力量是巨大的，我們將認真開展集體備課，群策群力，備出好的教學設計。跟以往不同的是我們還要把功夫花在集體討論交流上，量出各自的教學思路及亮點，努力在各自的教學中揚長避短，關注課堂上的動態(tài)生成資源，注重反思感悟，力求改革創(chuàng)新，上出自己的個性特色。

　　4、深化語文課題研究，凸現(xiàn)教研組特色。

　　針對一年級孩子的特點，我們決定將"培養(yǎng)低年級學生傾聽能力"作為本學期的一個教研重點。、"學會傾聽"有兩層意思，一是要求聽別人講話要用心，要細心、"傾聽"，即是細心聽、用心聽的意思，這也是一種禮貌，表示對說話者的尊重、第二層意思是要"會聽"，要邊聽邊想，思考別人說的話的意思，能記住別人講話的要點，聽，是一種本領，也需要訓練、低年級是積累的最佳時機，學會傾聽就顯得更加重要了

　　5、加強互幫互學，共同成長。

　　我們一年級組本著"大家好，才是真的好！"的'信念，攜手合作共同成長。

　　小學語文發(fā)展性閱讀個人專題研究計劃語文教學改革中，加強閱讀教學非常關鍵，也是我們當前教學的薄弱方面。閱讀課教學是本學期校本教研的重點工作。閱讀能力是學生能力的重要體現(xiàn)。提高學生的閱讀能力，對提高學生包括人文素養(yǎng)在內的綜合素質有著極其重要的作用。轉變教學觀念，搞好閱讀教學，對豐富學生的知識、開闊學生的視野、拓寬學生的思路、提升學生的境界、提高學生的語文能力進而進一步提高語文教學質量具有十分重要的意義。

備課組學期工作計劃10

　　七年級備課組由我和裴紅杰共2位生物老師組成，互相取長補短。備課組內堅持“大統(tǒng)一、小自由”備課方針，堅持“資源共享、不斷反思、共同提高”的思想，以學校教學工作計劃為指引，以貫徹教導處工作為核心工作，依據(jù)區(qū)生物教研室工作計劃和要求，我們初一備課組會盡心、盡力、盡責地完成本學期的教學任務。

　　一、指導思想“聚精會神抓質量，腳踏實地謀提高”。初一年級生物備課組的質量應主要表現(xiàn)和落實在每一次集體備課、每一次教研教討、每一堂班級授課、每一次教學輔導上；我們的發(fā)展，集中體現(xiàn)在教育教學觀的轉變和教學效能的提升，體現(xiàn)在對教學規(guī)律的摸索和探索，體現(xiàn)在課堂教學的.改革嘗試之中。

　　二、工作重點突出“研究”和“落實”。研究教育教學理論和思想，研究新教材和新教法，研究學生身心發(fā)展規(guī)律，研究學生中創(chuàng)新能力和培養(yǎng)，研究不同層次的教學組織管理思想和藝術。嘗試在學生差異明顯和教學任務相對繁重的背景下，尋求立足中考、面向學生個性健康發(fā)展的高效教學模式。認真落實學校對備課組的工作安排。虛心向老教師學習，發(fā)揮集體協(xié)作的力量。

備課組學期工作計劃11

　　一、工作思路

　　以研究的心態(tài)對待生物學教學工作，注重對教學各個環(huán)節(jié)進行反思，通過集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧，站在新課程改革的高度來重建符合素質教育的教學方式。

　　二、、工作任務

　　1．學習和掌握課程標準的全部內容

　　2．按照課程標準及教學基本要求的規(guī)定，認真鉆研教材

　　具體要求：

　�、偃嬲莆崭咧猩镎n程的教學內容及其結構

　　②明確所教章節(jié)的內容在本學科中所處的地位

　�、哿私獗菊鹿�(jié)的內容與其它章節(jié)及其它學科的關系

　�、艽_定本章節(jié)教學的深度、廣度，突出重點、難點問題的解決。

　�、葜贫ㄓ行У脑u價標準

　　三、具體安排

　　周別內容

　　第1—4周

　　（2、11—3、9）

　　1、高一、高二學習普通高中新課程標準及新課程教學實施指導意見

　　2、各年段制定本學期教學進度，準備好所需的教具

　　3、高三年段分析總結上學期期末考情況，進行切實有效的.質量分析，認真吸取經(jīng)驗教訓，制定新的教學策略，做好迎接第一輪省質檢的準備

　　第5—8周

　　（3、10—4、6）

　　1、組織召開第一輪省質檢生物科質量分析會

　　時間：3月12日上午第二節(jié)

　　地點：高三辦公室

　　參加人員：所有高中教師

　　主題：學生的答題情況分析及第二輪復習策略

　　2、高三年段認真學習《考試說明》，加強專題復習和綜合訓練，提高應考能力，為第二輪省質檢做好準備

　　3、高一、高二年段檢查教學進度、教學常規(guī)落實情況，為期中考做好準備

　　4、加強校際交流和教學開放周的工作，廣泛聽取意見，取長補短

　　第9—12周

　�。�4、7—5、4）

　　1、組織召開第一輪省質檢生物科質量分析會

　　時間：4月9日上午第二節(jié)

　　地點：高三辦公室

　　參加人員：所有高中教師

　　主題：學生的答題情況分析及下階段復習策略

　　2、高二年段組織生物實驗考查

　　3、召開高一、高二年段期中考質量分析會，總結經(jīng)驗教訓，充分發(fā)揮集體的智慧，群策群力，進一步提高教學質量

　　4、高三年段做好迎接市質檢的準備

　　第13—16周

　　（5、5—6、1）

　　1、組織召開第一輪省質檢生物科質量分析會

　　時間：5月7日上午第二節(jié)

　　地點：高三辦公室

　　參加人員：所有高中教師

　　主題：學生的答題情況分析及最后階段的考前輔導策略

　　2、高一、高二年段檢查教學進度、教學常規(guī)落實情況

　　3、加強高考的考前指導及訓練，做好安撫工作

　　第17—21周

　�。�6、2—7、6）

　　高一、高二年段做好期末復習迎考工作文章

備課組學期工作計劃12

　　一、工作思路

　　二、、工作任務

　　1．學習和掌握課程標準的全部內容

　　2．按照課程標準及教學基本要求的規(guī)定，認真鉆研教材

　　具體要求：

　　①全面掌握高中生物課程的教學內容及其結構

　�、诿鞔_所教章節(jié)的內容在本學科中所處的地位

　�、哿私獗菊鹿�(jié)的內容與其它章節(jié)及其它學科的關系

　�、艽_定本章節(jié)教學的深度、廣度，突出重點、難點問題的解決。

　�、葜贫ㄓ行У脑u價標準

　　三、具體安排

　　周別內

　　1、容第1—4周（2、11—3、9）1、高一、高二學習普通高中新課程標準及新課程教學實施指導意見

　　2、各年段制定本學期教學進度，準備好所需的教具

　　3、高三年段分析總結上學期期末考情況，進行切實有效的質量分析，認真吸取經(jīng)驗教訓，制定新的教學策略，做好迎接第一輪省質檢的準備第5—8周（3、10—4、6）1、組織召開第一輪省質檢生物科質量分析會時間：3月12日上午第二節(jié)地點：高三辦公室參加人員：

　　所有高中教師主題：

　　1、學生的.答題情況分析及第二輪復習策略

　　2、高三年段認真學習《考試說明》，加強專題復習和綜合訓練，提高應考能力，為第二輪省質檢做好準備

　　3、高一、高二年段檢查教學進度、教學常規(guī)落實情況，為期中考做好準備

　　4、加強校際交流和教學開放周的工作，廣泛聽取意見，取長補短第9—12周（4、7—5、4）1、組織召開第一輪省質檢生物科質量分析會時間：4月9日上午第二節(jié)地點：高三辦公室參加人員：所有高中教師主題：

　　1、學生的答題情況分析及下階段復習策略

　　2、高二年段組織生物實驗考查

　　3、召開高一、高二年段期中考質量分析會，總結經(jīng)驗教訓，充分發(fā)揮集體的智慧，群策群力，進一步提高教學質量

　　4、高三年段做好迎接市質檢的準備第13—16周（5、5—6、1）1、組織召開第一輪省質檢生物科質量分析會時間：5月7日上午第二節(jié)地點：高三辦公室參加人員：

　　所有高中教師主題：

　　1、學生的答題情況分析及最后階段的考前輔導策略

　　2、高一、高二年段檢查教學進度、教學常規(guī)落實情況

　　3、加強高考的考前指導及訓練，做好安撫工作第17—21周（6、2—7、6）1、高一、高二年段做好期末復習迎考工作

備課組學期工作計劃13

　　一、指導思想：

　　緊緊圍繞我校的辦學理念，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率，努力探索有利于學生“基礎+特長”的發(fā)展以及在減輕學生課業(yè)負擔的前提下有效提高學生學習效率的教學模式。注重教學規(guī)范、師德規(guī)范，走專業(yè)化發(fā)展的道路，形成自己的教育教學特色，使“個性化教學”和“分層教學”等專題探索有新的發(fā)展，并努力實現(xiàn)教學目標。

　　二、工作目標：

　　積極全面開展教學、教育和科研工作，通過整個備課組的努力，力爭英語成績在去年的水平上有一定程度的提高。具體工作目標如下：

　　1、強化備課組建設。備課組活動要落到實處，不流于形式，確保規(guī)范的落實。以單元為單位，完善組內分工備課、集體說課、磨課、交互聽課、共同反思的新型備課模式與活動流程，切實提高備課質量。認真進行集體研討、教學實踐的集體備課記錄表。組織備課組教師加強對新教材的`研究，把握教學的重難點，促進教師的專業(yè)發(fā)展和教學能力的提高。備課組在學生作業(yè)量、考試難易度等要有一定的把握，以保證整個年級各班之間的教育教學的整體發(fā)展。

　　2、加強常規(guī)工作。樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改進教師的教學行為和學生的學習方式。強調教師在“備課、上課、作業(yè)、輔導、考試”等教學五個環(huán)節(jié)把握與提升上下功夫，既注重培養(yǎng)學生的基本素質和基礎學力，更注重培養(yǎng)學生的發(fā)展性學力和創(chuàng)造性學力，強化教學規(guī)范的同時力爭逐步形成教學特色。

　　3、注重“賞識教育”、“平等教育”。以“情感交流”作為鋪墊和基礎，努力提高學生學習的積極性。要切實轉變教與學的方式，總結和創(chuàng)新課堂教學的方法，在不斷的教學反思和行動研究中切實提高40分鐘的課堂教學質量，提高教學藝術效果。

　　4、堅持分層教學。提倡備課分層次，提問看對象，作業(yè)有梯度，尤其是要加強面批和個人輔導。每位英語教師明確各自的責任和目標，及早發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。制定并落實具體計劃，因材施教。爭取讓每位學生在分層教學中有更大的提高。

　　三、具體措施：

　　1、加強理論學習，更新教學觀念，統(tǒng)一教育思想。

　　全組教師重點學習《英語課程標準》等有關課程改革的材料。認真體會和理解新課程標準中的理念，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

　　2、加強備課組建設，抓好業(yè)務學習。

　　首先把備課組工作具體化、目標化、制度化。加強備課組自身建設：

　�、贉蕰r參加每周四的備課組活動，不遲到，不早退，不無故請假。

　�、谥行陌l(fā)言人，提前做好充分準備，積極發(fā)言，寫好有關備課材料。

　　③各組員積極發(fā)言，各抒己見，做到一人有高招，大家都受益，提倡團隊合作。

　�、芙M織業(yè)務學習，組內互學互提高。

　�、轀蕰r上繳教案、聽課筆記等。

　　3、狠抓教學常規(guī)，規(guī)范教學工作

　　發(fā)揮集體備課的群體優(yōu)勢，通過提高備課質量，落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率。強調每一位教師要在備課中，嚴格按照學校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生。充分利用本校的電腦和網(wǎng)絡的優(yōu)勢，運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學輔助課件，推動學科教學與信息技術的有效整合。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。要求教師布置適量練習，教師細心批改，了解學生掌握知識情況，組內及時交流各班存在的共性問題，便于及時彌補。誠心聽課，真心評課，認真寫好聽課筆記，便于評課時集體評議，做到共同學習，共同提高。

　　四、具體工作安排：

　　2月份

　　1、討論好教學進度，提前備好一到兩周的課。

　　2、做好假期作業(yè)的檢查工作。

　　3、集體備課。

　　3月份

　　1、組織同組教師認真參加區(qū)教育發(fā)展中心的教研教改展示周的聽課、評課活動。

　　2、開展好組內教研活動。

　　3、組織月考閱卷，考試情況分析。

　　4月份

　　1、開展集體備課。

　　2、做好期中考試的復習工作。

　　3、期中閱卷，期中考試質量分析并總結教學上的得與失。

　　5月份

　　1、開展集體備課。

　　2、組織月考閱卷，考試情況分析。

　　6月份

　　1、集體備課。

　　2、準備期末考試。

　　3、期終閱卷，期終考試質量分析并總結教學上的得與失。

　　4、假期作業(yè)的準備。

　　我們全體七年級英語教師，在上一學期經(jīng)過共同努力取得較好成績的基礎上，繼續(xù)堅持面向全體學生，趁勢而上，進一步深入搞好教學工作。

備課組學期工作計劃14

　　一、指導思想與教研思路

　　本學期繼續(xù)以學校的工作思路和教導處工作計劃為指南，以推進語文教學教研質量為工作中心，加強備課工作的管理，努力提高組內教師業(yè)務水平。培養(yǎng)學生的自學能力、實踐能力和自主、合作學習能力，提高學生語文學習興趣，全面提高教學質量。

　　二、工作目標

　　在新形勢下，認真搞好校本教研，積極學習教育理論，加強新課程教學反思以及經(jīng)驗交流，及時抓好學案編寫工作，扎實開展集體備課研課活動，力爭使教學質量再上新臺階。

　　三、具體措施

　　（一）在教研內容上下功夫，轉變觀念，從編寫學案入手，將教改落到實處

　　教研活動每周一次，確立中心講課人，通過活動帶領教師學習新課標，充分細致地處理教材。確立學案模式，合理編寫學案，進行高效課堂教學的深入研究。

　�。ǘ﹪烂C教研活動與集體備課時間

　　教研組每次的活動時，每位教師都應準時到達活動地點，到點準時開會，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。備課活動不可流于形式，要切實有效地為教學服務。

　　規(guī)范集體備課的實施程序：

　�。�1）按照教學計劃，選定主講教師后，由主講教師講課。

　�。�2）主講教師說出本課內容的整體構想、教學目標、重點和難點、訓練習題以及理論依據(jù)等，然后由參加聽課的成員進行集體討論，提出改進意見，完善教學過程。

　　（三）集思廣益，通力合作，加強交流與合作，創(chuàng)設組內良好的教研風氣和良好的人文環(huán)境。

　　1、營造積極交流探討的良好氛圍，每次教研都要提出自己最近再工作中的小問題，大家共同討論小辦法，小策略。

　　2、發(fā)揮各個教師的特長，相互尊重，相互理解，相互學習，相互借鑒，取長補短，及時記錄，加強合作。

　　3、營造同事之間相互關心，真誠相處，團結友好的人際文化環(huán)境。

　�。ㄋ模┲匾曈^課、議課的質量，注重反思。

　　抓住學校公開課的契機，進行有效的觀課議課活動。

　　重視對教學反思，每節(jié)課后教師都要認真地反思，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的`教學工作，寫出有質量的教學反思。

　�。ㄎ澹┘訌娰|量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質量。

　　抓住學校周清月考的契機，認真地做好閱卷和試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。

　　總之，我們要求學生具有創(chuàng)新精神，那么我們教師更應具有創(chuàng)新意識。有了創(chuàng)新，再將它付諸到實踐中才是提高自身業(yè)務水平的辦法。

備課組學期工作計劃15

　　一、工作思路：

　　時光在我們眼前匆匆流逝，又一個漫長的暑假結束了，盼望已久的新學年已經(jīng)來到。美術備課組作為吉化六中大集體中的一員將繼續(xù)以往的熱情迎接新學期的教育教研工作。美術備課組一直以來都是一個團結向上的集體，這一學期，我們將一如繼往地認真學習和貫徹執(zhí)行全國課改精神，加強對新課程標準的學習，充分清醒地認識基礎教育課程改革的重要性。堅持在新課程標準理論的指導下，積極開展美術教學教研活動，搞好集體備課，以期全面提高課堂教學質量。

　　二、主要工作：

　　㈠全面更新教學理念，用理論指導教學實踐1、繼續(xù)學習〈〈基礎教育課程改革綱要〉〉，進一步更新教學理念，明確課改方向。

　　2、將集體備課落到實處，加強備課的實效性。進行美術學科課程標準的專題研討。

　　3、推進校本課程的研究和開發(fā)，使美術教學形成具有我校特點的特色教學。

　　4、多學習，多研討，狠抓教學基本功。

　�、娓陆虒W教研方式，做好培訓工作1、組織美術學科的新教材培訓，組織教材分析和教學研究，領會新教材的結構體系。

　　2、學習研究有效教學的.課題，提高美術教學的有效性。

　　3、積極組織學�；顒�，將課堂教學內容延伸到課外。

　　三、備課目標：

　　1、繼續(xù)認真深刻地學習新課程標準，為美術教學奠定基礎。

　　2、在課堂教學中注重審美能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

　　3、注重學生全方面發(fā)展，教學中注重加強各學科之間的聯(lián)系。