關(guān)于高二語文工作計(jì)劃
時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于高二語文工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于高二語文工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想：
對于九年級的學(xué)生來說，面臨的是人生的第一次選擇。如何在繁忙的學(xué)習(xí)生活中過好初中的最后一學(xué)期?我將貫徹學(xué)校的指導(dǎo)思想，做到與時(shí)俱進(jìn)，真正做到關(guān)注班中每一位學(xué)生的成長，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的時(shí)代新人而努力。以政教處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，緊抓學(xué)生思想工作不放，緊抓學(xué)生日常行為規(guī)范不放，要求學(xué)生要搞好學(xué)習(xí)，先學(xué)好做人。
二、目標(biāo)任務(wù)：
結(jié)合校德育目標(biāo)，爭創(chuàng)有特色的班集體。努力營造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，在中考中考出滿意的成績。
三、班級情況分析：
我班共有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人。除一位外鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生以外，全部來自于本鎮(zhèn)。這些學(xué)生學(xué)習(xí)成績不夠理想，但思想純樸，進(jìn)取心強(qiáng)。本學(xué)期我班的'基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
四、具體措施：
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教育。
充分利用晨會(huì)、班會(huì)時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生健康的自我意識的形成，能自覺抵御不良思想行為的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育，在“升學(xué)”“就業(yè)”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標(biāo)，還要有充分的思想準(zhǔn)備，接受挑戰(zhàn)。
2、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)工作的管理。
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，做到班級布置的規(guī)范化，配合學(xué)校的各項(xiàng)檢查與活動(dòng)，認(rèn)真接受檢查，爭取改正不良習(xí)慣，并在一定基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自治自理能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校園及公共場所的整潔。本學(xué)期將加強(qiáng)宣傳的力量，發(fā)揮集體力量，提高板報(bào)的質(zhì)量。
3、以學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，作好為建設(shè)祖國輸送人才的準(zhǔn)備。開學(xué)初要求每一位學(xué)生寫好本學(xué)期的打算，確定好自己的目標(biāo)，并向著這目標(biāo)努力。為此，班中首先應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家形成你追我趕的局面，經(jīng)常適時(shí)地對班中同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)，不斷提高學(xué)生的自信心。爭取在中考中取得好成績。
4、積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，爭取學(xué)生全面的發(fā)展。配合體育老師上好體育課，加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練，爭取在中考體育測試中能人人過關(guān)。積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球比賽、文藝匯演等活動(dòng)。配合好學(xué)校的團(tuán)隊(duì)工作，讓更多的學(xué)生戴上團(tuán)徽。
關(guān)于高二語文工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以省教育廳及本校教學(xué)工作為計(jì)劃，語文教研組工作計(jì)劃為參考，整體把握課程內(nèi)容，從語文課程作為基礎(chǔ)學(xué)科的特征出發(fā)，緊緊抓住語文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力的培養(yǎng)，通過選修模塊的學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，扎實(shí)、穩(wěn)步地推進(jìn)高中語文新課程的實(shí)施。
二、教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期完成必修五、選修《中國現(xiàn)代詩歌與散文鑒賞》的學(xué)習(xí)。詩詞鑒賞重點(diǎn)在于掌握初步的文學(xué)鑒賞能力；散文教學(xué)重點(diǎn)是品味散文優(yōu)美的語言和感人至深的表現(xiàn)技巧；選修單元的教學(xué)主要注意把握文言文的相關(guān)知識。
三、情況分析
1、教材分析：
高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的提升，也有選修教材的'遷移、擴(kuò)展與探究；寫作上則要求學(xué)生努力寫出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見地的文章，在四個(gè)方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實(shí)，鍛煉思想有文采，注重創(chuàng)新寫新穎。寫作要求更高，既解決“寫什么”，又指導(dǎo)“怎么寫”，利于學(xué)生寫作能力的提高。本年級學(xué)生經(jīng)過高中三個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)學(xué)習(xí)了必修1—4，因此本學(xué)期的語文教學(xué)應(yīng)該在繼續(xù)幫助學(xué)生提高語文能力的基礎(chǔ)上以高考為指導(dǎo)方向進(jìn)行一定的備考訓(xùn)練。
2、學(xué)生分析：
學(xué)生在現(xiàn)階段，語文基礎(chǔ)知識掌握不太牢，課外遷移不夠深，進(jìn)入高二下學(xué)期，閱讀和寫作能力都還有待加強(qiáng)。雖說經(jīng)過一個(gè)半學(xué)年的學(xué)習(xí)，但學(xué)生的語文學(xué)習(xí)還比較被動(dòng)，語文基礎(chǔ)知識參差不齊，整體閱讀能力還可以，但學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很主動(dòng)，上進(jìn)心有個(gè)別同學(xué)不太強(qiáng)，任務(wù)還是比較艱巨的。
四、工作重點(diǎn)：
1、抓好常規(guī)，加強(qiáng)集體備課的力度，讓集體備課落得更實(shí)。重視課程資源的開發(fā)利用，有效整合課程資源和教學(xué)資源。
2、精心設(shè)計(jì)、科學(xué)實(shí)施高二下學(xué)期的語文教學(xué)任務(wù)，提高語文能力，強(qiáng)化語文素養(yǎng)。
3、在教學(xué)中，積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生的個(gè)體差異，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，繼續(xù)探索“歡樂課堂”教學(xué)新模式。
4、務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化古詩文和文言知識的積累。豐富學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。讓學(xué)生具有進(jìn)一步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，為高三學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
5、以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手，帶動(dòng)其它方面的教學(xué)工作。運(yùn)用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。
五、具體措施：
1、統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度。
2、形成備課組教學(xué)自控機(jī)制。
�。�1）每周四利用時(shí)間固定地進(jìn)行集體備課，定人定課交流備課設(shè)想。
�。�2）組內(nèi)經(jīng)常輪流聽課、評課，切實(shí)提高40分鐘課堂效率。
3、積極開展語文學(xué)科活動(dòng)：
（1）利用學(xué)科自習(xí)時(shí)間進(jìn)行知識充電。
（2）配合課文的學(xué)習(xí)活動(dòng)或結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，收集古代描寫或反映這個(gè)節(jié)日情景的詩文等開展語文活動(dòng)。如中秋節(jié)的詩文誦、國慶節(jié)的講古代愛國故事、誦古代愛國格言等。
（3）利用好“讀書周”活動(dòng)，將提高學(xué)生的語文素養(yǎng)作為一項(xiàng)長期任務(wù)來抓。
4、作業(yè)批改堅(jiān)持創(chuàng)新，練習(xí)設(shè)計(jì)重科學(xué)。大作文6篇（雙周），詳批詳改，要求有尾批或兩處以上的眉批。小作文以作業(yè)練筆的形式出現(xiàn)，每周至少一次，查閱，打等第。鼓勵(lì)學(xué)生自我創(chuàng)作和課外積累。
5、組內(nèi)示范課（公開課）的有效開展。積極有效的提高年輕教師的進(jìn)步速度。特別是在聽課和評課這些環(huán)節(jié)上，應(yīng)給予引導(dǎo)和幫帶。
6、做好優(yōu)秀生的輔導(dǎo)，抓好成績差的學(xué)生的具體指導(dǎo)工作，使班級穩(wěn)定。
7、認(rèn)真做好月考、期中考的制卷、閱卷、講評工作。
8、每單元教學(xué)之后，根據(jù)本單元的教學(xué)重點(diǎn)及文體特征，做小專題復(fù)習(xí)，為高三復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)加快，為高三復(fù)習(xí)提供更多的時(shí)間。
9、積極參加教科研活動(dòng)。認(rèn)真完成各自所承擔(dān)的科研任務(wù)，此外，本學(xué)校要加強(qiáng)小專題研究，從自己的教育教學(xué)中提煉一個(gè)校級課題，研究時(shí)間6個(gè)月至1年。
20xx年3月
關(guān)于高二語文工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)“真干、實(shí)干、苦干、巧干”的精神，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，以構(gòu)建團(tuán)結(jié)和諧、健康向上的年級氛圍為背景，以提高課堂教學(xué)效率為中心，以加強(qiáng)常規(guī)管理為保障，結(jié)合本屆初三學(xué)生的實(shí)際，統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)安排，認(rèn)真制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，研究中考策略，團(tuán)結(jié)本組教師，共同樹立“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線，是教師榮譽(yù)線、幸福線”的工作理念，扎扎實(shí)實(shí)育人，兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)，力爭使20xx年的中考成績的各項(xiàng)指標(biāo)取得更大突破。
二、工作重點(diǎn)：
扎實(shí)做好組織管理、教育管理、學(xué)生管理、協(xié)調(diào)管理，努力完成“7個(gè)抓”：
(1)抓前30名，促尖保尖，保一中。
(2)抓前50名，保重點(diǎn)。
(3)抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)。
(4)抓家校配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。
(5)抓方法指導(dǎo)，保提高學(xué)習(xí)效率。
(6)抓質(zhì)量監(jiān)控，保實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
(7)抓復(fù)習(xí)策略，保鞏固復(fù)習(xí)效果。
三、具體措施：
(一)教學(xué)工作
以備課組為單位，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，強(qiáng)化質(zhì)量意識，發(fā)揮集體智慧，在備課組長的帶領(lǐng)下，共同打好攻堅(jiān)戰(zhàn)。工作中，要求做到：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，努力轉(zhuǎn)變觀念，積極探索合理、可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。
2、在備課組制定本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，要求每位教師做好任教班級的現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，確立增長點(diǎn)，尋找對策，為學(xué)科成績的提升作出的努力。
3、繼續(xù)加大集體備課的力度，各學(xué)科每周至少活動(dòng)兩次，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)課堂45分鐘效益的化。
4、關(guān)注中考，加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究，利用網(wǎng)絡(luò)資源收集中考信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高復(fù)習(xí)的針對性。
5、關(guān)注學(xué)生的心理健康，注重情感教育。
6、重視培優(yōu)、拔尖工作。課堂上精講多練，為學(xué)生提供充分鍛煉的時(shí)間與空間，課后，對部分基礎(chǔ)較好或較差的學(xué)生面批面改，將培優(yōu)、拔尖工作落到實(shí)處。
7、搞好階段性復(fù)習(xí)檢測，一方面要提高試卷的信度，做到“出卷要精、做卷要勤、講卷要明、查漏要行”，另一方面，堅(jiān)持搞好教學(xué)質(zhì)量分析，從知識與能力、智力與非智力、教情與學(xué)情等方面進(jìn)行分析，及時(shí)解決質(zhì)量上存在的非正常性的差異問題，全面推進(jìn)教育教學(xué)工作。
8、重視學(xué)科之間的協(xié)調(diào)工作，使學(xué)生學(xué)習(xí)輕負(fù)擔(dān)、高效率、高質(zhì)量。
(二)德育工作
以班級為單位，發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用，任課教師配合打好團(tuán)體戰(zhàn)，將德育工作落實(shí)在時(shí)時(shí)、處處。重點(diǎn)抓好以下工作：
1、狠抓常規(guī)工作，通過文明禮儀、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生等方面的精細(xì)化管理，為營造班級的良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)提供有力保障。
2、班主任應(yīng)制定學(xué)期系列班會(huì)計(jì)劃，班會(huì)課安排有針對性、層次性和激勵(lì)性。重點(diǎn)開展理想、信念方面的教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運(yùn)，奮斗成就未來”為主題教育和激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。此外，定期召開學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、現(xiàn)狀分析會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。
3、關(guān)注后進(jìn)生，在情感教育上多下功夫，對后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心;善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)，從而有效地保證后進(jìn)生提高。
4、重視學(xué)生的心理健康教育，有的`放矢地開展工作。發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題及時(shí)對癥下藥，減輕學(xué)生壓力，促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展。
5、要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作，及時(shí)向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實(shí)際的教育方法，促使學(xué)生思想的健康成長，不斷端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績。
6、配合學(xué)校要求，將夜自習(xí)管理工作抓好、抓實(shí)，實(shí)現(xiàn)“管理出效益”的目標(biāo)。
7、圍繞階段性測試、一模、二模，開好學(xué)生會(huì)、家長會(huì)，給家長提供合理、科學(xué)的指導(dǎo)意見。
總之，初三年級畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，初三每一位老師一定會(huì)立足本職崗位，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，將各項(xiàng)工作抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。雖然初三年級時(shí)間緊、任務(wù)重，但是我們?nèi)w初三老師一定會(huì)全力以赴，團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取中考成績再有新的突破。
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