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教研年度工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-01-12 10:13:24 偲穎 工作計(jì)劃 我要投稿

教研年度工作計(jì)劃(通用20篇)

  時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,寫一份工作計(jì)劃,為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧!寫工作計(jì)劃需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家整理的教研年度工作計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

教研年度工作計(jì)劃(通用20篇)

  教研年度工作計(jì)劃 1

  一、指導(dǎo)思想

  以《xx省教育工作會(huì)議》的精神為指導(dǎo),以“教育質(zhì)量年”為契機(jī),以課程改革為中心,以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以提高課程實(shí)施、評(píng)價(jià)和管理能力為保證,以校本“有效教學(xué)”、網(wǎng)絡(luò)教研主題研討、聯(lián)片案例觀課與議課教研活動(dòng)為主要工作方法。以轉(zhuǎn)變教師觀念,改進(jìn)教研教學(xué)行為,以提高教學(xué)效益為主要研究?jī)?nèi)容,強(qiáng)化服務(wù)、創(chuàng)新、效率意識(shí)。做到今年工作主題化、有效化、特色化,切實(shí)發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的功能,努力提高我縣小學(xué)各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)新課程改革縱深發(fā)展。

  二、全年主要工作任務(wù)與目標(biāo)

  1、認(rèn)真落實(shí)省教研院下發(fā)的各種活動(dòng)通知要求,組織學(xué)生、教師參加。

  2、每學(xué)期定期召開全縣小學(xué)教學(xué)教研工作會(huì)議,推廣本地區(qū)“有效教學(xué)”經(jīng)驗(yàn)。

  3、協(xié)助基層學(xué)校完善集體備課制度。

  4、開展聯(lián)片案例“磨課”、觀課與議課活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)科骨干專業(yè)引領(lǐng)的功能。

  5、定期下鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校聽課,指導(dǎo)課堂教學(xué)。組織各學(xué)科骨干教師送教下鄉(xiāng)。

  6、協(xié)助基層單位辦好教研網(wǎng)頁(yè),開展網(wǎng)絡(luò)教研主題研訓(xùn),提高教師綜合素質(zhì)。

  7、做好期中、期末試卷命題、檢測(cè)、評(píng)價(jià)分析等工作。

  三、具體措施

  1、請(qǐng)求縣教科局按照省教育廳有關(guān)教研機(jī)構(gòu)建設(shè)的要求,加強(qiáng)縣小學(xué)教研室機(jī)構(gòu)建設(shè),充實(shí)專業(yè)教研員,解決人力單薄的現(xiàn)狀。

  2、努力改善本室工作條件,配備基本的辦公設(shè)需,保證基本業(yè)務(wù)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。

  3、鼓勵(lì)支持各級(jí)教研員參加上級(jí)組織的專項(xiàng)研修,通過(guò)系統(tǒng)的'研修,逐步構(gòu)建比較系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu),從而提高教學(xué)教研管理水平。

  4、確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)有亠位專職英語(yǔ)教師。做到每年級(jí)每周開課三節(jié),早讀一節(jié)。

  5、切實(shí)加強(qiáng)教研活動(dòng)的統(tǒng)整力度,開展網(wǎng)絡(luò)教研主題研討、聯(lián)片案例觀課、議課與送教下鄉(xiāng)。讓廣大小學(xué)教師便于參與近地的教研活動(dòng)。

  6、定期深入偏遠(yuǎn)學(xué)校聽課指導(dǎo)課堂教學(xué),幫助教師解決新課程教學(xué)中遇到的問(wèn)題,真正地做到專業(yè)引領(lǐng)與支持。

  7、學(xué)習(xí)外地網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化我縣小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作,使網(wǎng)絡(luò)成為擴(kuò)大教研力量。積極協(xié)助有條件上網(wǎng)的學(xué)校開設(shè)教研網(wǎng)頁(yè),鏈接保亭縣小學(xué)教研室博客群組。支持鼓勵(lì)廣大教師和教研員參與網(wǎng)絡(luò)教研主題研討活動(dòng)。

  8、加強(qiáng)“有效教學(xué)”為主題的課題研究,協(xié)助基層單位完善集體備課制度,建立有效可行的實(shí)施方案。

  9、加強(qiáng)全縣小學(xué)主科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。經(jīng)過(guò)命題,抽測(cè)、評(píng)卷及分析,形成抽測(cè)結(jié)果的分析報(bào)告。根據(jù)反饋信息,促使各學(xué)校改進(jìn)教學(xué)工作與加強(qiáng)教學(xué)教研管理。

  教研年度工作計(jì)劃 2

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校物理教研工作將圍繞深入推進(jìn)中學(xué)物理課程改革這個(gè)中心,進(jìn)一步完善教研方式,在認(rèn)真學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基礎(chǔ)上,著力研究物理課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題,積極探索物理教學(xué)規(guī)律,引導(dǎo)并幫助教師在課程改革的實(shí)踐中不斷提高教學(xué)水平和對(duì)課程的理解能力,提高我區(qū)物理教學(xué)的質(zhì)量和品位。

  二、工作重點(diǎn)

  1.本學(xué)期將引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)和研究教育教學(xué)理論,通過(guò)案例分析和觀摩活動(dòng),提升教師的課堂教學(xué)技能。要求教師在充分分析學(xué)生的基礎(chǔ)上,優(yōu)化課堂教學(xué)的“時(shí)間結(jié)構(gòu)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、反饋結(jié)構(gòu)、智能結(jié)構(gòu)、訓(xùn)練結(jié)構(gòu)”。

  2.加強(qiáng)對(duì)中考復(fù)習(xí)教學(xué)的研究和指導(dǎo)。組織高三復(fù)習(xí)教學(xué)研究活動(dòng),探討和研究20xx屆中考的改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略,探討和交流提高學(xué)生探究能力和學(xué)習(xí)能力的方法和經(jīng)驗(yàn),及時(shí)收集交流有關(guān)資料。

  三、主要活動(dòng)

  二月:

  1、物理教學(xué)調(diào)研,探討和交流20xx屆中考的改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略,研究提高學(xué)生探究能力和學(xué)習(xí)能力的`方法。

  2、教學(xué)觀摩研討活動(dòng),重點(diǎn)研討中考方案調(diào)整后的課堂教學(xué)策略。

  三月:

  1、組織教師參加市復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和相關(guān)信息通報(bào)會(huì)議。

  2、召開物理青年骨干教師重點(diǎn)指導(dǎo)對(duì)象座談會(huì),確定專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和學(xué)習(xí)研究?jī)?nèi)容,以及具體活動(dòng)安排和指導(dǎo)策略。時(shí)間:3月上旬。

  3、做好一?荚嚨拈喚砉ぷ骱驮嚲矸治龉ぷ。

  四月:

  1、教學(xué)觀摩研討活動(dòng),重點(diǎn)研討物理探究式課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用。4月上旬。

  2、協(xié)助各教研協(xié)作片組織開展初三物理復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)。

  五月:

  1、做好第全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽的組織報(bào)名工作。

  2、做好第二次調(diào)研測(cè)試后的試卷分析工作,同時(shí)收集最新高考信息。

  3、組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)的考查工作

  六月:

  1、做好初中畢業(yè)暨升學(xué)考試的有關(guān)工作。

  2、做好期末調(diào)研測(cè)試和試卷分析工作。

  教研年度工作計(jì)劃 3

  一、背景及指導(dǎo)思想

  隨著《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的頒發(fā),基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)行得如火如荼,我們將以關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來(lái)”,繼續(xù)以幼兒園新《綱要》精神為指導(dǎo),同時(shí),結(jié)合加登納教授的《多元智力理論》,初步探索、發(fā)掘具有地方特色的適合本地、本園的園本課程,促進(jìn)教師反思、成長(zhǎng),進(jìn)一步提高教師的教研、科研水平。

  1、優(yōu)勢(shì):

 。1)園領(lǐng)導(dǎo)觀念新,重視科研,把教研工作的建設(shè)放在幼兒園工作首位。

 。2)我園教師通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)教育研究的認(rèn)識(shí)逐漸提高,由過(guò)去認(rèn)為“搞教育研究是專家的任務(wù)”到今天的“教育工作者必須以研究的態(tài)度對(duì)待工作,才能夠有效地促進(jìn)兒童發(fā)展”,參研積極性高。

 。3)我園教師隊(duì)伍年輕有活力,文化素質(zhì)高,熱愛學(xué)習(xí),可塑性好。

  2、不足:

 。1)我園教師隊(duì)伍普遍年輕化,存在著教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的弱點(diǎn),部分年輕教師對(duì)教研工作的目標(biāo)不明確,還不能將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為。

  (2)我園教育研究工作開展得深入而有序,成效突出,但部分教師還缺乏較高的理論總結(jié)能力,不能撰寫出較高水平的論文。

  二、本年度教研工作目標(biāo)

  1、進(jìn)一步規(guī)范對(duì)教研組工作的管理,提高教育研究的質(zhì)量。

  2、制定園級(jí)科研項(xiàng)目,繼續(xù)深化幼兒英語(yǔ)教育的研究,探索幼兒園民樂(lè)教育、幼兒園美術(shù)教育的有效途徑,并制定其課題研究方案,為建構(gòu)我園的園本課程做好準(zhǔn)備。

  3、組織教研組進(jìn)行教育教學(xué)工作方法的研究,研究如何將素質(zhì)教育觀轉(zhuǎn)化為正確的教育行為,并滲透于幼兒一日活動(dòng)中,提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),優(yōu)化教師的教育教學(xué)行為。

  4、認(rèn)真開展我園教育研究工作,迎接重慶市“示范幼兒園”驗(yàn)收。

  三、本年度全園教研工作內(nèi)容

  1、拓寬我園園級(jí)研究的研究領(lǐng)域,認(rèn)真指導(dǎo)我園課題組的研究工作,開展《幼兒識(shí)字教育》、《幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)教育》、《幼兒園民樂(lè)教育》、《幼兒園美術(shù)教育》、《綠色環(huán)保教育》等項(xiàng)課題的研究。

  2、指導(dǎo)教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)幼兒園新《綱要》,理解其精華,樹立現(xiàn)代的教育觀、兒童觀、教師觀、學(xué)習(xí)觀、綠色人文觀,并用于指導(dǎo)我們的教育實(shí)踐,讓教師成為教研活動(dòng)的主人,讓幼兒和家長(zhǎng)成為教研活動(dòng)的受益者。

  3、繼續(xù)進(jìn)行我園《幼兒英語(yǔ)教育》的研究工作,在第一輪實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化,更高層次地提升我們的研究成果。

  4、指導(dǎo)、督促全園各大教研組進(jìn)行各項(xiàng)科研課題的開展工作,努力做到讓教研活動(dòng)的開展具有“前瞻性”、“實(shí)效性”。讓教研活動(dòng)真正成為教師所需要的。

  5、每周認(rèn)真開展我園教師的英語(yǔ)口語(yǔ)、民樂(lè)演奏的園本培訓(xùn)工作。

  6、充分利用幼兒園的大面積綠化、美化環(huán)境,挖掘教育資源,對(duì)幼兒實(shí)施綠色環(huán)保教育、讓幼兒充分感受綠色生活。

  7、教科室工作在本年度正式開始啟動(dòng),有效管理我園的教育教學(xué)科研課題的策劃、指導(dǎo)、開展等項(xiàng)工作。

  四、教研管理措施

  1、樹立“以人為本”的管理觀念,確立教師在教研活動(dòng)中的主體地位,規(guī)范日常教研組管理,嚴(yán)格教研考核,以獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)比、展示等方式增強(qiáng)各教研組長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和教師的`參研意識(shí)。

  2、指導(dǎo)各教研組長(zhǎng)的日常教研工作,運(yùn)用“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”等方法提高教研組長(zhǎng)的組織能力和教研水平。

  3、園長(zhǎng)加強(qiáng)各教研組工作的檢查,把好“三關(guān)”并認(rèn)真做好記錄,同時(shí)及時(shí)對(duì)教研組工作做出指導(dǎo)。

  4、指導(dǎo)各教研組“科研選題”,要求課題具有前瞻性、導(dǎo)向性和實(shí)效性,要求課題真正來(lái)源于幼兒,來(lái)源于教師,來(lái)源于生活,是幼兒、家長(zhǎng)和教師所真正需要的,能解決實(shí)際工作中的具體問(wèn)題。

  5、園領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真聽取各組組長(zhǎng)“述職”工作,并認(rèn)真做好教研組工作的評(píng)比。

  6、嚴(yán)格規(guī)范教師各項(xiàng)園本培訓(xùn)工作的開展,保證其學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi),學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)效果。

  我們辦園的宗旨是“一切服務(wù)于孩子,一切服務(wù)于家長(zhǎng)”,我們教研工作的目標(biāo)是:“優(yōu)質(zhì)高效”,我們樹立生命不息,學(xué)習(xí)不止的觀念,銳意進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,努力將我園的教育研究工作提升上新臺(tái)階。

  教研年度工作計(jì)劃 4

  本學(xué)期計(jì)算機(jī)教研組開展的各項(xiàng)活動(dòng),要在學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,立足課堂教學(xué),積極開展教研活動(dòng)。本著求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),充分調(diào)動(dòng)專業(yè)教師的教學(xué)積極性,不斷提高課堂教學(xué)效率,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,提高計(jì)算機(jī)專業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生技能水平,現(xiàn)制定出本學(xué)期計(jì)算機(jī)教研組工作計(jì)劃:

  一、教研組建設(shè)

  明確教研組內(nèi)各教師的本學(xué)期的努力方向和需要承擔(dān)的教學(xué)任務(wù),明確每月一次的教研活動(dòng),活動(dòng)有主題、有內(nèi)容、有記錄、有主持,強(qiáng)調(diào)組內(nèi)教師的`合作意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí),形成一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。配合教務(wù)處做好教師業(yè)務(wù)考核,狠抓教學(xué)常規(guī),加大教學(xué)檢查力度;通過(guò)與組內(nèi)外教師相互聽課,交流,探討,學(xué)習(xí),積極撰寫論文,課題等,學(xué)習(xí)新的計(jì)算機(jī)操作知識(shí)和新的技能,在教研組內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,圍繞中職計(jì)算機(jī)專業(yè)發(fā)展的情況,做好教學(xué)方法的研究和創(chuàng)新。

  二、提高教師專業(yè)水平,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

  樹立正確的學(xué)習(xí)觀,不斷更新自身的計(jì)算機(jī)知識(shí),積極引導(dǎo)教師參加市級(jí)以上的各種活動(dòng)和比賽,積極組織教師參加教師基本功、論文、精品課程等評(píng)比,鼓勵(lì)教師發(fā)表專業(yè)論文,為以后的職稱評(píng)比做好準(zhǔn)備;組內(nèi)互相幫助,有目的有計(jì)劃培養(yǎng)學(xué)科帶頭人,從而進(jìn)一步提高教師的教研水平;輔導(dǎo)學(xué)生參加市級(jí)以上的計(jì)算機(jī)競(jìng)賽。開展有針對(duì)性的聽課活動(dòng),做好說(shuō)課、講課、聽課、評(píng)課等教學(xué)細(xì)節(jié),促進(jìn)年輕教師專業(yè)成長(zhǎng)。

  三、課內(nèi)比教學(xué),抓好優(yōu)質(zhì)課

  繼續(xù)配合學(xué)校做好校內(nèi)公開課比賽,組織教師多講,多聽,多說(shuō)示范課,不激發(fā)教師教學(xué)熱情,提高課堂教學(xué)實(shí)效;認(rèn)真組織教師進(jìn)行觀課、議課,圍繞課堂觀察所收集的信息進(jìn)行討論,發(fā)表意見,針對(duì)教學(xué)中所出現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行討論,共同促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高。

  四、開展興趣小組,做好技能培訓(xùn)

  做好學(xué)生計(jì)算機(jī)學(xué)測(cè)前的輔導(dǎo)工作,力爭(zhēng)高通過(guò)率;配合實(shí)訓(xùn)處,組織開展校內(nèi)計(jì)算機(jī)專業(yè)技能競(jìng)賽,開展計(jì)算機(jī)專業(yè)興趣小組培訓(xùn),參中全市中職技能競(jìng)賽活動(dòng)的準(zhǔn)備工作,扎實(shí)培訓(xùn),力爭(zhēng)取得好的成績(jī)。

  教研年度工作計(jì)劃 5

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我們要全面穩(wěn)步提高全組教師的教育教學(xué)水平,在教學(xué)中突出各班特色,以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣為基礎(chǔ),讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,為幼兒入小學(xué)作好準(zhǔn)備。因此,本學(xué)期我們學(xué)前班教研組的工作會(huì)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),以學(xué)校的教研工作計(jì)劃為指導(dǎo),切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,不斷更新觀念,開拓創(chuàng)新,加強(qiáng)學(xué)習(xí),將教研工作真正做到實(shí)處。

  二、主要工作

  1、自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。

  鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,并匯報(bào)交流等,努力提高教師教育理論水平,在全體教師心中統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、明確學(xué)習(xí)的目的性,并且要求教師學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

  2、抓好集體學(xué)習(xí),努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

  教研組的每次活動(dòng),都引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼教理論知識(shí),以及有關(guān)幼教的一些專業(yè)知識(shí)和技能,以此提高教師們的專業(yè)知識(shí)水平,讓教師們從各個(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn),加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)。

  3、開展各種活動(dòng),促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。

  (1)、自由聽課活動(dòng)

  雖然,我們只有三位教師,所教的學(xué)科也不同,但是,我們?yōu)榱俗尳處焸冇谢ハ鄬W(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短的機(jī)會(huì),我們開展自由聽課活動(dòng),即聽課的地點(diǎn)自由、時(shí)間的.長(zhǎng)短自由等,哪怕只有兩分鐘的時(shí)間你也可以去聽上幾句,或許能聽個(gè)精彩的導(dǎo)語(yǔ);或許能看個(gè)靈活的教育機(jī)智;或許能聽個(gè)精彩的結(jié)尾。教師們通過(guò)互相的學(xué)習(xí)觀摩,會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)能力,讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。

  (2)、暢談交流活動(dòng)

  為了加快教師的專業(yè)成長(zhǎng),促進(jìn)教師們對(duì)幼兒教育課程的了解,幫助他們樹立正確的兒童觀、教育觀,理解與實(shí)施《綱要》,通過(guò)暢談交流的形式,教師們可以暢所欲言,想說(shuō)就說(shuō),沒(méi)有錯(cuò)誤之說(shuō),大家通過(guò)彼此的暢談交流,來(lái)從中得到受益,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  4、重視家園共育。

  各班及時(shí)把每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容公布在黑板的右邊,讓家長(zhǎng)了解幼兒每周應(yīng)掌握的內(nèi)容便于在家里進(jìn)行很好地配合輔導(dǎo)。一些歌謠、古詩(shī)、故事等可以印成資料發(fā)給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)及時(shí)有效地給予更好地配合教育。

  三、具體工作內(nèi)容安排

  九月份

  1、幼兒入園,穩(wěn)定幼兒情緒,統(tǒng)計(jì)幼兒詳細(xì)聯(lián)系方式,做好家園銜接工作。

  2、各班布置家園聯(lián)系欄。

  3、上下樓梯安全演練。

  十月份

  1、各班幼兒做新操。

  2、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

  3、優(yōu)質(zhì)課準(zhǔn)備。

  十一月份

  1、基本功訓(xùn)練。

  2、各項(xiàng)活動(dòng)正常開展。

  十二月份至元月份

  1、開展特色體育活動(dòng)。

  2、撰寫優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)材料。

  3、做好期末的各項(xiàng)測(cè)評(píng)和總結(jié)。

  教研年度工作計(jì)劃 6

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南,緊緊圍繞本學(xué)期工作重點(diǎn),扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作,優(yōu)化幼兒一日生活;挖掘資源優(yōu)勢(shì),深入課程改革;分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),提高組織活動(dòng)和教研能力。

  二、教研目標(biāo)

  1、開展課程的深入探討,能針對(duì)本班的實(shí)際情況制定各類計(jì)劃。

  2、提高教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中關(guān)注幼兒及自己的各方面能力,在各項(xiàng)活動(dòng)中捕捉教育契機(jī),有效回應(yīng)幼兒的活動(dòng)反饋與信息等能力。

  3、進(jìn)一步提高教師的綜合教育能力,以《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》為學(xué)習(xí)材料,結(jié)合教師平時(shí)的工作,注重教師的個(gè)人成長(zhǎng)。

  4、開展各種集體評(píng)課、一課三研等教科研活動(dòng),提高教育教學(xué)能力。

  三、具體措施

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),以《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》資料為本組教研學(xué)習(xí)材料。

  每隔周組織全體組員逐條學(xué)習(xí)《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》資料中的第二章保教常規(guī)管理內(nèi)容,并組織他們進(jìn)行研討、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  2、積極開展集體備課活動(dòng),并進(jìn)行課后深刻反思,提高自身業(yè)務(wù)能力。

  實(shí)行每月電腦集體備課,在集體備課的基礎(chǔ)上由各班老師執(zhí)教,活動(dòng)后教研組共同探討、反思、研究,對(duì)活動(dòng)提出建設(shè)性意見,并通過(guò)自己的深刻反思及學(xué)習(xí)去進(jìn)一步改進(jìn)教育、教學(xué)中的不足點(diǎn),從而達(dá)到集體備課的效果。

  3、以“一課多研”的形式,加強(qiáng)教師間交流、觀摩與分享。

  結(jié)合園內(nèi)公開課科學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的“一課三研”活動(dòng),針對(duì)性地學(xué)習(xí)《綱要》中各科學(xué)領(lǐng)域的教育教學(xué)指導(dǎo)思想,共同設(shè)計(jì)科學(xué)公開活動(dòng)的方案計(jì)劃。并能在公開課后進(jìn)行多次次研討會(huì)議(每人發(fā)表)。

  4、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)小班區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究,努力做到讓幼兒每次有東西玩,有目的地玩。

  繼續(xù)豐富、完善小班區(qū)角的環(huán)境創(chuàng)設(shè),建立主題與區(qū)角相結(jié)合的教學(xué)活動(dòng)模式,積極創(chuàng)設(shè)開放式的'“魚文化”的園本課程特色區(qū)域,并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同收集有關(guān)區(qū)域的資料。

  四、具體活動(dòng)安排

  二月:

  1、制定各類計(jì)劃,如班級(jí)工作、教育教學(xué)計(jì)劃等等。

  2、年級(jí)組家長(zhǎng)會(huì)共性性問(wèn)題研討活動(dòng)。

  3、學(xué)習(xí)《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》資料中的第二章保教常規(guī)管理內(nèi)容第十九、二十、二十一條內(nèi)容。

  4、集體備課《開心寶寶》、《乖寶寶》、《媽媽的節(jié)日》等內(nèi)容。

  三月:

  1、開展家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議活動(dòng)。

  2、學(xué)習(xí)《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》資料中的第二章保教常規(guī)管理內(nèi)容第22、23、24條內(nèi)容。

  3、研討小班區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)內(nèi)容。

  4、集體備課《春天來(lái)了》、《一起玩》等內(nèi)容。

  5、周末活動(dòng)《化妝舞會(huì)》

  四月:

  1、學(xué)習(xí)《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》資料中的第二章保教常規(guī)管理內(nèi)容第25、12、14、15條內(nèi)容。

  2、幼兒自理能力穿褲子比賽。

  3、春游活動(dòng):組織家長(zhǎng)共同商討目的地。

  4、集體備課;

  5、找科學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。

  6、開展考核課活動(dòng)

  五月:

  1、學(xué)習(xí)《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》資料中的第二章保教常規(guī)管理內(nèi)容第16、17、18、19條內(nèi)容。

  2、一課三研科學(xué)公開活動(dòng)研討:集體

  3、集體備課

  六月:

  1、六一美食節(jié)活動(dòng)

  2、集體備課

  3、美術(shù)特色展示活動(dòng)

  七月:

  期末工作總結(jié)。

  教研年度工作計(jì)劃 7

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育。

  二、教研重點(diǎn)

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平

  教師在工作之余,要堅(jiān)持學(xué)習(xí),及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,提高教師理論水平。具體如下:

 。1)積極借閱幼教刊物,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,做好理論學(xué)習(xí)筆記,并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,同時(shí),積極參與本園觀摩活動(dòng),努力提高自身教育理論及授課水平。

 。2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教育

  2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高保教質(zhì)量

  每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),從備課到上課再到活動(dòng)延伸,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有:

 。1)每周由年級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,做到先教案后行課,格式統(tǒng)一,目標(biāo)明確,層次分明。

 。2)觀摩交流,主要觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手,段,課后組織全體教師進(jìn)行評(píng),由開課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑。

 。4)開展評(píng)比活動(dòng),適時(shí)開展兩操評(píng)比、教育隨筆、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng),激發(fā)教師教育熱情,努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍。

 。5)實(shí)行隨機(jī)查課,“推門聽課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周4——5節(jié))課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,并給予評(píng)價(jià)(記分——作為月考依據(jù))

  3、扎實(shí)開展教研活動(dòng),真正發(fā)揮其輻射作用

 。1)建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持,充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與,形成教學(xué)互助,讓教師既當(dāng)學(xué)員,又當(dāng)教員。(英語(yǔ)(王錄音)音樂(lè)(江平)珠算(李萍、何得群)美術(shù)(劉露、張雨)

 。2)研討,是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),讓思想和觀念在不斷交流的過(guò)程中得到提升,本學(xué)期我們采取的研討方式有:

  A、分年級(jí)組研討。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開展,對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題要提出來(lái),大家相互討論,找出解決辦法,并適時(shí)做好資料積累(備查),避免以后在教學(xué)中走彎路,達(dá)到事半功倍的效果。

  B、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開放日活動(dòng),每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施方案、實(shí)施手段,并組織大家一起共同尋求解決問(wèn)題的方法,并做好各項(xiàng)記錄,切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。

  4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),抓好師資隊(duì)伍建設(shè)

  師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本,不僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng),更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示,針對(duì)我園實(shí)際情況,我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作。

 。1)繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈(黃遠(yuǎn)利)、音樂(lè)(江平)、手工制作、(張雨)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)、課件制作(由付金紅、李萍指導(dǎo))、活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的`訓(xùn)練。

 。2)不斷反思,善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動(dòng)中,教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),進(jìn)行分析,并不斷調(diào)整計(jì)劃,改進(jìn)教育行為,最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,做好教育心得筆記。

 。3)開展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng),相互聽課每月不少于2節(jié),并做好聽課記錄。

 。4)每月一篇心得體會(huì)、月小節(jié),兩月一篇幼兒觀察日記。月末認(rèn)真擬訂月計(jì)劃(每月28日前交)

  5、加強(qiáng)課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育。

 。1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色,如繪畫、、舞蹈、珠算等活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

 。3)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),在全園開展古詩(shī)背誦、禮儀教育等(每天早上7:40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語(yǔ)向來(lái)園幼兒及家長(zhǎng)問(wèn)好)

  古詩(shī)、兒歌:(每月)

  小班:3首大班:4首

  中班:4首學(xué)前班:4首

  (4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂(lè)等特色課程,開發(fā)幼兒多元智

  6、重視家園共育,解決家長(zhǎng)的后顧之憂。

  (1)有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng),讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品,學(xué)期末在“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。

  (2)通過(guò)園內(nèi)的《家園共育》欄,以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容,吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),使家園達(dá)成共識(shí)。

 。3)通過(guò)半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

 。2)通過(guò)園內(nèi)的《家園共育》欄,以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容,吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),使家園達(dá)成共識(shí)。

 。3)通過(guò)半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

  教研年度工作計(jì)劃 8

  20xx年春學(xué)期,我園的教科研工作將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南,認(rèn)真實(shí)施幼兒園綜合課程,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用,不斷提高教育教學(xué)水平和科研能力,提升教師的專業(yè)素養(yǎng),進(jìn)一步提高我園的教學(xué)質(zhì)量,提升辦園品位,使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的希望搖籃。

  一、工作目標(biāo)

  1、以理論學(xué)習(xí)為抓手,促進(jìn)教師吸納信息,反思水平的整體提高。以課堂教學(xué)研究為載體,抓實(shí)各層次的教學(xué)研討活動(dòng)。以優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比為契機(jī),營(yíng)造積極互動(dòng)的研討氛圍。

  2、以課題為立足點(diǎn),做好課題的研究工作。以點(diǎn)帶面,積極走“以科研促教研,教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路,深入開展教育科研,凸顯我園特色。

  二、具體措施

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

  教師是實(shí)施《綱要》和促進(jìn)幼兒發(fā)展之間的橋梁和紐帶,建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要保證,也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),推行豐富多樣的學(xué)習(xí)形式,把教科研與教學(xué)研究有機(jī)結(jié)合起來(lái),切實(shí)提高教師的科研能力和業(yè)務(wù)水平,努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。

 。1)豐富學(xué)習(xí)形式

  本學(xué)期我們將繼續(xù)開展每周推薦“一篇好文章”學(xué)習(xí)活動(dòng),每位教師認(rèn)真閱讀推薦文章,并做好學(xué)習(xí)筆記,在此基礎(chǔ)上,以讀書交流、主題研討、專題評(píng)議、學(xué)術(shù)沙龍等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。研究主題一方面根據(jù)當(dāng)前的教育發(fā)展與改革的形勢(shì)來(lái)確定,另一方面根據(jù)教師自身教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題或困惑提出主題,集中研討、探究解決的思路與方法,鼓勵(lì)教師暢所欲言,發(fā)表見解,在思維的碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花,將研討的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié),確保每次教研活動(dòng)有質(zhì)量、有效果。

 。2)注重教學(xué)反思

  一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思型的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)活動(dòng),我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí),要加強(qiáng)對(duì)自己教學(xué)實(shí)踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗(yàn)、研究自身教育行為的過(guò)程中,提高發(fā)現(xiàn)、分析研究和解決問(wèn)題的能力。不同層次水平的'教師應(yīng)不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”,在研究中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。本學(xué)期,每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討,要深刻反思自己的教育行為,按照要求認(rèn)真撰寫每周的活動(dòng)反思或教學(xué)活動(dòng)反思或撰寫教育敘事。

 。3)培養(yǎng)教學(xué)骨干

  為了健全一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中堅(jiān)力量。本學(xué)期,我們將開展各類競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)活動(dòng),為教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái),并鼓勵(lì)教師主動(dòng)申請(qǐng)上研討課、課題實(shí)踐課等,從各類活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)好苗頭,在活動(dòng)中鍛煉培養(yǎng)教學(xué)骨干,形成各具個(gè)人特色風(fēng)格的教師骨干隊(duì)伍。

  2、深化課程改革,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

  我園使用的教材是xx省教研室主編的《幼兒園綜合課程》,它可以幫助我們更好地落實(shí)新《綱要》精神,將先進(jìn)的教育觀念落實(shí)到教育行為中去。在鞏固已有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,我們要全面分析,抓準(zhǔn)主題活動(dòng)開展過(guò)程中存在的問(wèn)題。本學(xué)期,為了發(fā)揮各教師的教學(xué)優(yōu)勢(shì),更大限度地挖掘每位教師的教學(xué)潛能,確保教育效率,我園實(shí)施課程計(jì)劃中的分科教學(xué)形式,這一形式更體現(xiàn)出班級(jí)集體的作用,既要分工又要協(xié)調(diào),在實(shí)施過(guò)程中,我們要做到以下幾點(diǎn):

  一是圍繞每個(gè)主題的目標(biāo),目的性,針對(duì)性要強(qiáng),內(nèi)容的選擇具有可行性,組織活動(dòng)的開展要具有系統(tǒng)性、整合性,減少隨意性。

  二是實(shí)施課程過(guò)程中,要強(qiáng)化課堂教學(xué)效率,不流于形式,不浮于表面,每節(jié)教學(xué)活動(dòng)的開展手段、方法要適合幼兒,讓孩子喜聞樂(lè)見,在玩中學(xué),學(xué)中玩。兩位教師密切配合,共同提高課堂教效果。

  三是發(fā)揮集體備課作用。各備課組對(duì)每周的教學(xué)內(nèi)容逐個(gè)進(jìn)行研討,對(duì)一些課程內(nèi)容中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題共商討,找出解決的方法、對(duì)策,班與班之間要經(jīng)常相互聽課,每位教師要時(shí)常對(duì)自己的備課、上課等教育行為進(jìn)行反思,將自己的感受在備課組里與他人交流。

  四是注重反思。每周五召開班會(huì),對(duì)一周課程實(shí)施情況及班級(jí)各方面的情況進(jìn)行總結(jié),重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合,根據(jù)幼兒的興趣、需要及發(fā)展情況,審視教育過(guò)程,強(qiáng)調(diào)環(huán)境與主題的密切配合,注重家庭、社區(qū)資源的利用,使反思既具有小時(shí)間段的細(xì)膩,又有大時(shí)間段的提煉和概括。

  五是師徒結(jié)對(duì)。在課程實(shí)施過(guò)程中,發(fā)揮師傅的引領(lǐng)作用,徒弟虛心請(qǐng)教,師徒相互聽課、評(píng)課。

  3、立足課題研究,走科研提高之路

  本學(xué)期,我園將全面啟動(dòng)一個(gè)國(guó)家級(jí)研究課題和兩個(gè)市級(jí)研究課題,課題人員已基本到位,近期將召開課題人員會(huì)議進(jìn)行合理分工,確定實(shí)驗(yàn)班級(jí),各課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前的相關(guān)調(diào)查,收集整理有關(guān)資料,分別形成三個(gè)課題的調(diào)查實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告。為了規(guī)范過(guò)程管理,有效保證課題正常進(jìn)行,本學(xué)期將在課題承擔(dān)者中開展“六個(gè)一”活動(dòng),并形成制度貫徹執(zhí)行。

  (1)學(xué)期初制定好課題研究階段計(jì)劃。

  (2)每月參加一次教科研例會(huì),匯報(bào)交流課題研究情況。

 。3)完成一篇質(zhì)量較高的課題教育敘事或課題研究論文。

 。4)圍繞承擔(dān)的課題上一節(jié)研究課,并進(jìn)行自我評(píng)析。

  (5)期末寫好課題階段小結(jié)及論文,并積極向各專業(yè)刊物投稿。

 。6)寫好幼兒觀察記錄。

  三、月份工作安排

  2月份

  1、各班級(jí)制定班務(wù)計(jì)劃、專題計(jì)劃、個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃。

  2、課題組活動(dòng),形成各課題的調(diào)研報(bào)告。

  3、通過(guò)幼兒園教科研計(jì)劃。

  4、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),簽訂責(zé)任協(xié)議書。

  3月份

  1、開展小學(xué)高級(jí)教師上示范課活動(dòng)。

  2、分組交流“分科教學(xué)”課程實(shí)施情況。

  3、園本培訓(xùn):班級(jí)管理、課題研究專題講座。

  4、中班向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。

  5、教師專項(xiàng)基本功展示活動(dòng)。(朗誦或講故事)

  6、圍繞“繪本閱讀”開展讀書沙龍活動(dòng)。

  4月份

  1、開展小學(xué)一級(jí)及以下職稱教師教師上優(yōu)秀課、合格課活動(dòng)。

  2、交流個(gè)案記錄、活動(dòng)反思。

  3、小班、大班向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。

  4、課題組活動(dòng),交流匯報(bào)課題組研究情況。

  5、教師專項(xiàng)基本功展示活動(dòng)。(寫、彈唱)

  6、師徒沙龍。

  5月份

  1、采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”方法,指派部分教師外出學(xué)習(xí)、聽課,邀請(qǐng)專家來(lái)園講座。

  2、教師專項(xiàng)基本功展示活動(dòng)。(舞蹈、繪畫、手工)

  3、慶“六一”活動(dòng)準(zhǔn)備。

  4、課題組活動(dòng),交流課題組研討情況。

  5、開展首屆文化節(jié)。

  6月份

  1、結(jié)對(duì)教師上匯報(bào)課。

  2、交流備課筆記、幼兒成長(zhǎng)檔案。

  3、課題組活動(dòng),交流課題組研討情況。

  4、做好幼兒的復(fù)習(xí)、測(cè)評(píng)工作。

  5、撰寫學(xué)期總結(jié)、教學(xué)論文、課題階段性小結(jié)。

  教研年度工作計(jì)劃 9

  一、指導(dǎo)思想:

  深入推進(jìn)和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,以學(xué)生發(fā)展為本,以改變學(xué)方式為目的,以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo),,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,探索有效教學(xué)的新模式。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程,其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn),更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程,進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí),在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。以課堂教學(xué)為中心,緊緊圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行教學(xué),針對(duì)近年來(lái)中考命題的變化和趨勢(shì)進(jìn)行研究,收集試卷,精選題,建立題庫(kù),努力把握中考方向,積極探索高效的復(fù)途徑,力求達(dá)到減負(fù)、加壓、增效的目的,力求中考取得好成績(jī)。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算,逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐。提高學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)慣,實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

  三、教學(xué)措施:

  在教學(xué)過(guò)程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié):

  (1)認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材及考綱,明確教學(xué)目標(biāo),抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位,重視課后反思,設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié)。

  (2)上好課:在備好課的'基礎(chǔ)上,上好每一個(gè)45分鐘,提高40分鐘的效率,讓每一位同學(xué)都聽的懂,對(duì)部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進(jìn),以選用的例題的難易程度不同,使每個(gè)學(xué)生能有所收獲。

  (3)注重課后反思,及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來(lái),不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  (4)批好每一次作業(yè):作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度如何,認(rèn)真批改作業(yè),使教師能迅速掌握情況,對(duì)癥下藥。

  (5)按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)成果,做到單元測(cè)驗(yàn)的有效、及時(shí),測(cè)驗(yàn)卷子的批改不過(guò)夜?己髮(duì)典型錯(cuò)誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評(píng)。

  (6)及時(shí)指導(dǎo)、糾錯(cuò):爭(zhēng)取面批、面授,今天的任務(wù)不推托到明日,爭(zhēng)取一切時(shí)間,緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋,精選適當(dāng)?shù)木氼}、測(cè)試卷,及時(shí)批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,不留一個(gè)疑難點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)有所獲。

  (7)不斷鉆研業(yè)務(wù),提高業(yè)務(wù)能力及水平。

  積極參加業(yè)務(wù)學(xué),看書、看報(bào),參加學(xué)校組織的培訓(xùn),掌握新的技能、技巧,不斷努力,取長(zhǎng)補(bǔ)短,揚(yáng)長(zhǎng)避短,努力使教學(xué)更開拓,方法更靈活,手段更先進(jìn)。

  (8)分層輔導(dǎo),因材施教

  對(duì)本年級(jí)的學(xué)生實(shí)施分層輔導(dǎo),利用優(yōu)勝劣汰的方法,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)激情,保證升學(xué)率及優(yōu)良率,提高及格率。對(duì)部分差生實(shí)行義務(wù)補(bǔ)課,以提高成績(jī)。

  (9)嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度,有序的進(jìn)行教學(xué)工作。

  用心去做,從細(xì)節(jié)去做,盡自己追大的努力,發(fā)揮自己的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。

  四、教學(xué)課時(shí)安排:

  1、第1周至第4周,完成九年級(jí)下后三章(第一章上學(xué)期已完成)的教學(xué)任務(wù),并完成測(cè)驗(yàn)、分析、講評(píng)。

  2、第5周至第7周,圍繞初中數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行第一輪總復(fù),使學(xué)生掌握每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn),熟練解答各類基礎(chǔ)題,對(duì)每個(gè)章節(jié)進(jìn)行測(cè)驗(yàn),檢測(cè)學(xué)生掌握程度,促知識(shí)鞏固,力求做到人人過(guò)關(guān)。

  3、第8周,綜合練,分層提高階段,力求使不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展,最后對(duì)初中數(shù)學(xué)“六大塊”主要內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)和訓(xùn)練,促師生潛能開發(fā),使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)與結(jié)構(gòu)得以縱深發(fā)展。

  4、第9周,綜合模擬訓(xùn)練,考前方法與心理的培訓(xùn),使學(xué)生能有一個(gè)良好、健康的心理,平和的心態(tài)參加“升學(xué)考試”力爭(zhēng)使每一個(gè)學(xué)生發(fā)揮出水平,取得成績(jī)。

  教研年度工作計(jì)劃 10

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持以課程改革為中心,切實(shí)履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,以市教育局新制定的“兩個(gè)常規(guī)”為指導(dǎo),以“學(xué)記語(yǔ)文”的教學(xué)研究與改革為工作重點(diǎn),扎實(shí)開展富有特色的教學(xué)、教研活動(dòng),進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)形態(tài)的轉(zhuǎn)變,建立和完善適應(yīng)新課程要求的學(xué)科教研機(jī)制,全面提升我市小學(xué)語(yǔ)文教師的學(xué)科素養(yǎng)和課程理解與執(zhí)行能力。

  二、核心工作

  以“學(xué)記語(yǔ)文”的教學(xué)研究為抓手,推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

  三、工作措施

  1、加強(qiáng)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的研修。

  開展《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的研修活動(dòng),研討切實(shí)可行的`新課程研修方案,提高研修的實(shí)效性。采取多種方式引導(dǎo)教師加深對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材有關(guān)內(nèi)容的理解,提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力,幫助教師不斷提高對(duì)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施能力。

  2、構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的基本常規(guī)。

  聽取各方面的意見和建議,以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以市教育局《中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》為契機(jī),根據(jù)“學(xué)記語(yǔ)文”的教學(xué)理念,制定并實(shí)施“xx市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)建議”,組織編寫《xx市小學(xué)語(yǔ)文“學(xué)記語(yǔ)文”課堂導(dǎo)學(xué)案》,并開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng),形成具有xx特色的課堂教學(xué)新范式。

  3、加強(qiáng)語(yǔ)文教研活動(dòng)的研究與指導(dǎo)。

 。1)以《xx市中小學(xué)教研工作常規(guī)》為指導(dǎo),大力推進(jìn)校本教研活動(dòng),充分開發(fā)校內(nèi)教研資源。以示范教研組和優(yōu)秀教研組評(píng)比為契機(jī),及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),加以推廣,促進(jìn)教研組的建設(shè)與主動(dòng)發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)校本教研方式的研究與指導(dǎo)。

 。2)完善“學(xué)記語(yǔ)文”學(xué)科中心組建設(shè),健全教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組、命題指導(dǎo)小組和微型課題研究指導(dǎo)小組的活動(dòng),促進(jìn)優(yōu)秀教師專業(yè)成長(zhǎng)。

 。3)加強(qiáng)“學(xué)記語(yǔ)文”基地學(xué)校和名師團(tuán)隊(duì)的建設(shè),提高教研基地的示范與輻射能力,進(jìn)一步發(fā)揮名師團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)作用。

 。4)積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式。利用市教科研網(wǎng),加強(qiáng)xx建設(shè),積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)建立對(duì)話、交流和指導(dǎo)機(jī)制,擴(kuò)大教研參與面和受益面。

  4、加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科評(píng)價(jià)研究。

 。1)繼續(xù)開展學(xué)科學(xué)業(yè)水平的常態(tài)監(jiān)測(cè)研究。科學(xué)分析現(xiàn)狀,準(zhǔn)確謀劃未來(lái),為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和教師的有效指導(dǎo)提供翔實(shí)的素材和方向性引領(lǐng)。

  (2)加強(qiáng)對(duì)期中和期末考試的研究,增強(qiáng)考試命題的科學(xué)性和針對(duì)性。認(rèn)真反思教學(xué)工作的得失,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找問(wèn)題,促進(jìn)命題研究從經(jīng)驗(yàn)走向科學(xué)。

  5、努力提高語(yǔ)文教師的教學(xué)素養(yǎng)。

  繼續(xù)推行“教師讀書計(jì)劃”,開展教師讀書活動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)我市小學(xué)語(yǔ)文教師良好的讀書習(xí)慣,形成全員讀書、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的良好氛圍,打造閱讀型小學(xué)語(yǔ)文教師群體,全面提高小學(xué)語(yǔ)文教師的綜合素養(yǎng)。結(jié)合“學(xué)記語(yǔ)文”的研究,開展形式多樣的教師培訓(xùn)活動(dòng)。重視“學(xué)記語(yǔ)文”青語(yǔ)骨干教師先鋒團(tuán)隊(duì)的建設(shè),采取“跟學(xué)校,跟教師,跟課堂”的辦法,跟蹤已經(jīng)確定的先鋒團(tuán)隊(duì)的對(duì)象,為其發(fā)展,搭建團(tuán)隊(duì)活動(dòng)平臺(tái)。

  四、20xx年秋季活動(dòng)安排

  九月:語(yǔ)文S版高年段教材培訓(xùn)活動(dòng);教學(xué)質(zhì)量分析會(huì);啟動(dòng)語(yǔ)文教師第二次讀書計(jì)劃活動(dòng)。

  十月:教學(xué)視導(dǎo)。

  “學(xué)記語(yǔ)文”教科研活動(dòng)月,制定并實(shí)施“xx市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)建議”。

  十一月:?jiǎn)?dòng)“學(xué)記語(yǔ)文”基地學(xué)校和名師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)活動(dòng)。低年級(jí)教學(xué)專題研討活動(dòng)(一)。

  十二月:低年級(jí)教學(xué)專題研討活動(dòng)(二)。“學(xué)記語(yǔ)文”中心教研組專題活動(dòng)。20xx年元月:期末命題、考試;“學(xué)記語(yǔ)文”學(xué)期研究小結(jié)。

  教研年度工作計(jì)劃 11

  一、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高保教質(zhì)量

  本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度,以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及日常工作常規(guī)方面。我園希望通過(guò)常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,注重提高教育教學(xué)能力,注重幼兒的游戲教學(xué),使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。結(jié)合我園的具體問(wèn)題,經(jīng)常深入課堂,觀摩活動(dòng),及時(shí)有效地實(shí)施保教管理,對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討,思考并提出適宜的意見與建議。切實(shí)為保教一線服務(wù)好。

  二、抓好一日常規(guī),保證課堂質(zhì)量

  在課程實(shí)施過(guò)程中,每一位教師都要關(guān)注幼兒園一日活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié),以“實(shí)、活、勤、精、細(xì)”來(lái)規(guī)范教學(xué)行為。在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)真正做到“孩子在我心”;重視環(huán)境的教育內(nèi)涵,精心創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、語(yǔ)言環(huán)境、交流環(huán)境等,讓幼兒與環(huán)境互動(dòng),讓環(huán)境見證幼兒的學(xué)習(xí)歷程;在制定游戲計(jì)劃、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、游戲指導(dǎo)與游戲后的反思調(diào)整等各個(gè)環(huán)節(jié),充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平;引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好的交往,促進(jìn)幼兒社會(huì)化和個(gè)性的`和諧發(fā)展。

  三、開展系列活動(dòng),提高教師素質(zhì)

  教師用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去感染幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,提高教師教學(xué)水平。有計(jì)劃地開展青年教師的培養(yǎng),對(duì)新教師實(shí)施跟蹤聽課,做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和教研。積極組織教師外出學(xué)習(xí),擴(kuò)大教師的視野,抓住到市、鎮(zhèn)各園的聽課機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

  四、重視家園共育,解決家長(zhǎng)的后顧之憂。

  1、開學(xué)初,我們要求每位老師與家長(zhǎng)面談一次,增加對(duì)各個(gè)幼兒的了解,爭(zhēng)取做到個(gè)別情況個(gè)別處理。平時(shí)以電訪、家訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通。每月更新家園聯(lián)系、溫馨提示內(nèi)容,提醒家長(zhǎng)期間的注意事項(xiàng),增加家長(zhǎng)對(duì)幼兒的關(guān)心。

  2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制體育玩具,開展豐富多彩的體育活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

  3、本學(xué)期將在期末進(jìn)行全面家訪,以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì),更好地為孩子服務(wù)。

  五、各月工作安排

  二月份:

  1、做好迎新生工作。

  2、重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練。

  3、強(qiáng)化早操訓(xùn)練。

  4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。

  5、根據(jù)元宵節(jié)、對(duì)幼兒進(jìn)行尊老教育。

  6、制定教研工作計(jì)劃,班級(jí)工作計(jì)劃。(4周公開課開始)

  三月份:

  1、抓好安全教育工作

  2、加強(qiáng)常規(guī)教育工作

  3、開展園內(nèi)公開課

  4、為迎接學(xué)區(qū)公開教研做準(zhǔn)備

  5、做好預(yù)防h7n9人感染禽流感教育工作

  6、利用植樹節(jié),進(jìn)行環(huán)保宣傳

  四月份:

  1、繼續(xù)開展園內(nèi)公開課

  2、做好衛(wèi)生全面工作、加強(qiáng)h7n9人感染禽流感預(yù)防工作

  3、做好學(xué)區(qū)公開教研工作

  4、早操比賽

  5、選定“六一”兒童節(jié)節(jié)目

  6、利用“五一勞動(dòng)節(jié)”對(duì)幼兒進(jìn)行愛勞動(dòng)教育

  五月份:

  1、繼續(xù)開展公開教學(xué)

  2、準(zhǔn)備“六一”節(jié)目的各項(xiàng)道具、服裝等

  3、開展慶“六一”活動(dòng)

  六月份:

  1、準(zhǔn)備好期末各項(xiàng)材料的繳交工作

  2、做好暑假安全宣傳教育

  3、填寫好幼兒評(píng)估手冊(cè)

  4、全面進(jìn)行家訪

  5、本學(xué)期工作總結(jié)會(huì)議

  教研年度工作計(jì)劃 12

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,常家小學(xué)語(yǔ)文組教學(xué)。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

  二、具體工作和要求

  1、繼續(xù)組織語(yǔ)文組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入領(lǐng)會(huì)其精神,重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織全體語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的新做法、新思路,要求結(jié)合本校存在的問(wèn)題,有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo),評(píng)價(jià)師生教與學(xué)。

  2、抓好教學(xué)常規(guī),將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中,抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn),抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。

  3、抓好課題研究,深化教學(xué)改革。目前我校課題研究取得了豐碩的成果,但要更上一層樓,就要重視課題的管理,重視研究過(guò)程,將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來(lái),真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的`重要環(huán)節(jié)。

  4、加強(qiáng)師資培訓(xùn),形成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作:

 。1)苦練內(nèi)功:全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。

 。2)語(yǔ)文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

 。3)鼓勵(lì)語(yǔ)文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思,這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。

  5、組織各種語(yǔ)文活動(dòng),讓生活充滿語(yǔ)文。

  三、具體工作安排:

  二月份:

  1、召開教研工作會(huì)議,制定教研計(jì)劃。

  2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。

  三月份:

  1、開展集體備課活動(dòng)。

  2、骨干教師示范課活動(dòng)。

  四月份:

  1、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章。

  2、部分教師上研討課。

  五月份:

  1、舉行“我與新課程同行”教學(xué)案例、隨筆、論文、課件等評(píng)比征集活動(dòng)。

  六月份:

  1、組織教研活動(dòng),討論期末復(fù)習(xí)工作。

  教研年度工作計(jì)劃 13

  一、指導(dǎo)思想

  20xx年是我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)年,根據(jù)曲阜市教研室20xx年教研工作要點(diǎn)和工作安排,結(jié)合南辛鎮(zhèn)學(xué)年度的工作意見,我鎮(zhèn)教研室以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)、以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,堅(jiān)持“以人為本”的人才理念,以提高教師專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)為導(dǎo)向,進(jìn)一步深化課改理念,強(qiáng)化教育教學(xué)管理,抓實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)管理,不斷提高教研隊(duì)伍素質(zhì),提高服務(wù)質(zhì)量和教研效益,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,開創(chuàng)我鎮(zhèn)教研工作新局面。

  二、主要工作

  建立健全教研領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),做好教學(xué)常規(guī)管理工作,開展有效教學(xué)實(shí)踐研究,圍繞依法、科學(xué)實(shí)施新課程開展各項(xiàng)教研活動(dòng),積極為教育行政部門教育決策服務(wù),為教師教學(xué)服務(wù)。

  (一)、抓好各完小學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理

  貫徹落實(shí)《曲阜市中小學(xué)常規(guī)管理實(shí)施意見》等有關(guān)文件精神和南辛鎮(zhèn)教學(xué)工作意見,幫助和推動(dòng)各完小、教學(xué)點(diǎn),抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作,把教學(xué)常規(guī)真正落實(shí)在教師的日常工作中,讓教師自覺做到“愛教學(xué)、勤教學(xué)、善教學(xué)”,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),采取有效的策略和方法,實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量。

  (二)、建立健全各完小學(xué)校各學(xué)科教研小組,制定好本校的教研活動(dòng)方案,以便教研室根據(jù)方案深入調(diào)研,聽課、交流,及時(shí)指導(dǎo)和幫助。

  (三)、教研室要經(jīng)常深入各完小學(xué)校、課堂、參加教學(xué)實(shí)踐,指導(dǎo)、幫助學(xué)校教學(xué)工作,展開調(diào)研、聽推門課、上示范課,常規(guī)教學(xué)檢查。

  (四)、選拔好各校的教學(xué)能手,組織優(yōu)秀教師、骨干教師送教給各小學(xué)校。

  (五)、教組要組織各科教師開展集體備課、研討活動(dòng),不斷提高各學(xué)科教學(xué)的科學(xué)性,提高教師執(zhí)個(gè)人教能力。

  (六)、組織教師參加論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、基本功、優(yōu)質(zhì)課等各種活動(dòng),提高理論和實(shí)踐能力。

  (七)、組織教師積極參加校本培訓(xùn)和各級(jí)繼續(xù)教育培訓(xùn)工作,不斷提高教師的綜合素質(zhì)。

  (八)、認(rèn)真組織教師及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷自我評(píng)價(jià)、反思,改進(jìn)課堂教學(xué)。

  (九)、做好各年級(jí)各學(xué)科的測(cè)試工作。(抽查測(cè)試年級(jí)、時(shí)間,另行通知)

  (十)、教研員要經(jīng)常指導(dǎo)、幫助畢業(yè)班的教師做好畢業(yè)班的教學(xué)工作,抓好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作,做到抓得早、抓得緊、抓得實(shí),有效果等。

  (十一)、組織各種形式的`教學(xué)研究活動(dòng),開展教學(xué)理論和實(shí)踐專題學(xué)術(shù)研究。收集和撰寫對(duì)教學(xué)有指導(dǎo)意義的論文及相關(guān)材料,總結(jié)交流和推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

  (十二)、加大常規(guī)教學(xué)檢查力度,對(duì)各完小學(xué)校進(jìn)行定期或不定期檢查,檢查各學(xué)校落實(shí)常規(guī)教學(xué)的真實(shí)情況。

  (十三)、針對(duì)我鎮(zhèn)各完小教學(xué)質(zhì)量普遍偏低的問(wèn)題,和實(shí)施新課程中出現(xiàn)的困惑,開展針對(duì)性的研究,及時(shí)提出改進(jìn)教學(xué)的指導(dǎo)性意見和建議。

  三、具體工作安排

  二月:

  1、制定工作計(jì)劃

  2、召開業(yè)務(wù)主任會(huì)議

  3、推薦評(píng)選20xx年度中小學(xué)教科研成果

  三月:

  1、學(xué)期初督導(dǎo)評(píng)估

  2、學(xué)期初聽課

  四月、

  1、迎接市教研送課下鄉(xiāng)

  2、開展參加市級(jí)教學(xué)基本功人選的選拔比賽

  五月:

  1、參加中小學(xué)名師導(dǎo)教課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)

  2、推門聽課活動(dòng)

  六月:

  1、做好市教研室對(duì)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的抽樣檢測(cè)

  2、骨干教師展示課

  七月:

  1、期末督導(dǎo)評(píng)估

  2、小學(xué)期末考試

  3、期末總結(jié)

  教研年度工作計(jì)劃 14

  一、總體要求

  按照市教育局總體工作安排,以道德課堂構(gòu)建為目標(biāo),以“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”研究與實(shí)踐為主線,以團(tuán)隊(duì)建設(shè)、素質(zhì)提升、專業(yè)引領(lǐng)、方式創(chuàng)新為策略,努力提高研究水平和課程領(lǐng)導(dǎo)能力,為學(xué)校教學(xué)改進(jìn)和教師專業(yè)發(fā)展提供專業(yè)支持與服務(wù)。

  二、主要工作

  (一)加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)

  繼續(xù)開展讀書活動(dòng)和教研員公開課“說(shuō)上評(píng)”活動(dòng),舉辦教研,通過(guò)學(xué)習(xí)交流與經(jīng)驗(yàn)分享,實(shí)現(xiàn)自我提升和共同發(fā)展,致力于建設(shè)學(xué)習(xí)型、學(xué)術(shù)型、學(xué)者型組織。

  加強(qiáng)以市、縣(市、區(qū))兩級(jí)教研室教研員、市教研中心組成員、市高考研究中心成員、教研協(xié)作區(qū)學(xué)科負(fù)責(zé)人為核心的學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)建設(shè),結(jié)合工作目標(biāo)和內(nèi)容,開展針對(duì)性的培訓(xùn)、研修活動(dòng),不斷提高學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)的課程實(shí)施能力、課程研究能力、課程指導(dǎo)能力和課程評(píng)價(jià)能力。

  (二)創(chuàng)新教研工作方式

  學(xué)科教研在下移重心、深入課堂、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí),要強(qiáng)化解決問(wèn)題的意識(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)指向問(wèn)題解決、基于課堂觀察技術(shù)的課堂教學(xué)研究。通過(guò)對(duì)學(xué)科教學(xué)研究性問(wèn)題的調(diào)查與梳理,明確研究目標(biāo),組建研究隊(duì)伍,確定試點(diǎn)開展實(shí)證研究。要堅(jiān)持研究的實(shí)踐取向,研究成果要以問(wèn)題的解決方案和課例呈現(xiàn),通過(guò)問(wèn)題的漸次解決促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。

  要探索與大學(xué)研究機(jī)構(gòu)、專業(yè)研究人員進(jìn)行合作研究的方式和途徑。遵循參與、合作、分享的原則,借智借力,互利共生,聚焦問(wèn)題,攻堅(jiān)克難,提升研究的專業(yè)內(nèi)涵和實(shí)效。

  要注重現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)研究工作的整合,充分利用教育信息網(wǎng)發(fā)揮智能錄播教室、班班通資源庫(kù)、網(wǎng)上閱卷分析系統(tǒng)的作用,開闊思路,創(chuàng)新方式,延展研究觸角,拓寬研究時(shí)空,努力提高研究的專業(yè)化程度和教研工作效率。

 。ㄈ┳龊眯骂C義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科跟進(jìn)培訓(xùn)

  19個(gè)學(xué)科修訂后的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)已由教育部下發(fā),這是課程改革進(jìn)一步深化的標(biāo)志。各學(xué)科要開展跟進(jìn)培訓(xùn)活動(dòng),幫助教師了解課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施建議等方面的變化,進(jìn)而準(zhǔn)確理解變化所體現(xiàn)的課程設(shè)計(jì)理念和課程價(jià)值,引導(dǎo)教師樹立與之相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、評(píng)價(jià)觀,把我市課程實(shí)施的品質(zhì)提高到一個(gè)新的層次。

 。ㄋ模├^續(xù)開展中小學(xué)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)

  以注重實(shí)效、與時(shí)俱進(jìn)為原則,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教育發(fā)展?fàn)顩r,進(jìn)一步完善教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的內(nèi)容要求和實(shí)施程序,規(guī)范活動(dòng)管理,使達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展方面發(fā)揮更大作用。

 。ㄎ澹┘訌(qiáng)對(duì)協(xié)作區(qū)教研和校本教研的引領(lǐng)與指導(dǎo)

  加強(qiáng)協(xié)作區(qū)學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)建設(shè),針對(duì)學(xué)科教學(xué)中的問(wèn)題,有計(jì)劃的開展協(xié)作區(qū)主題教研活動(dòng),發(fā)揮協(xié)作區(qū)在三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)中的作用。幫助學(xué)校加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),進(jìn)一步提高校本教研活動(dòng)的實(shí)效性。評(píng)選、表彰一批先進(jìn)教研組,總結(jié)校本教研經(jīng)驗(yàn),分享校本教研成果,開好全市校本教研工作推進(jìn)會(huì)。

 。┨剿鹘W(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)評(píng)價(jià)體系

  以教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心“建立中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量分析、反饋與指導(dǎo)系統(tǒng)”項(xiàng)目為依托,結(jié)合鄭州市教育發(fā)展情況,通過(guò)對(duì)影響學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的.要素分析,圍繞學(xué)習(xí)成就、身心健康、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、教學(xué)方式等主要方面,構(gòu)建以關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為核心價(jià)值追求的學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)評(píng)價(jià)體系。認(rèn)真做好xx年學(xué)業(yè)水平測(cè)試的深入分析和xx年的測(cè)試組織工作。各級(jí)教研室要將正確的評(píng)價(jià)理念落實(shí)在教育教學(xué)過(guò)程中,提高基于實(shí)證研究的學(xué)業(yè)質(zhì)量分析、指導(dǎo)能力。

 。ㄆ撸┓(wěn)步開展雙語(yǔ)教學(xué)試驗(yàn)工作

  按照鄭州市教育局《關(guān)于開展“雙語(yǔ)”教學(xué)試驗(yàn)工作的指導(dǎo)意見》,在新學(xué)年啟動(dòng)小學(xué)體育、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)和初中體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、地理、生物等學(xué)科的雙語(yǔ)教學(xué)試驗(yàn)。指導(dǎo)試驗(yàn)學(xué)校準(zhǔn)確把握雙語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)涵,科學(xué)處理雙語(yǔ)教學(xué)和學(xué)科教學(xué)的關(guān)系,精心設(shè)計(jì)雙語(yǔ)教學(xué)試驗(yàn)方案。要加強(qiáng)試驗(yàn)學(xué)校間的研討與交流,及時(shí)總結(jié),積極穩(wěn)妥地推進(jìn)試驗(yàn)工作。

 。ò耍┰鷮(shí)做好高中新課程實(shí)施指導(dǎo)工作

  加強(qiáng)高中新課程實(shí)施層面的研究,引導(dǎo)教師把握學(xué)科思想,明確學(xué)科核心概念和教學(xué)目標(biāo),準(zhǔn)確把握教學(xué)的深度與廣度,全面關(guān)注三維目標(biāo)的落實(shí),積極探索達(dá)成“目標(biāo)—教學(xué)—評(píng)價(jià)”一致性的技術(shù)和策略。

  教研年度工作計(jì)劃 15

  即將進(jìn)入新學(xué)年,對(duì)于幼兒園來(lái)講,各項(xiàng)工作都展開了新的幼兒園工作計(jì)劃。

  一、現(xiàn)況分析

  上學(xué)期,我園的教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā),確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念,并根據(jù)本園實(shí)際情況,開展了一系列的研討活動(dòng),在領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神的基礎(chǔ)上,將重點(diǎn)放在指導(dǎo)教師如何進(jìn)行教育教學(xué)工作反思上,強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的觀察、記錄和分析,活動(dòng)后的反思、評(píng)價(jià)及對(duì)下一次活動(dòng)的調(diào)整。不斷提高教師的教育教學(xué)能力,從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南,緊緊圍繞區(qū)學(xué)前教育研修部本學(xué)期工作重點(diǎn),扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作,優(yōu)化幼兒一日生活;以研究確定適宜不同年齡班的全園性的“迎奧運(yùn)”主題活動(dòng)內(nèi)容研究為載體,立足本園實(shí)際,挖掘資源優(yōu)勢(shì),深入課程改革;分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),提高組織活動(dòng)和教研能力。

  三、工作重點(diǎn)

  1、用“以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。

  2、針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑,確立教研專題,開展園本教研活動(dòng)。同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。

  3、對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng),加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,不斷提高專業(yè)水平。

  4、組織開展各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng),積極參加區(qū)級(jí)各類競(jìng)賽。

  四、主要工作及措施

 。ㄒ唬┮孕隆毒V要》精神為指導(dǎo),尋找更適宜本園的教研的方式與方法。

  1、在教研內(nèi)容上,注重實(shí)際性,實(shí)用性。

  業(yè)務(wù)園長(zhǎng)要多到教育教學(xué)工作中,同教師一起通過(guò)相互觀摩與參與式評(píng)議等活動(dòng),針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑,確立教研專題,并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論;對(duì)于教師們共同、難點(diǎn)問(wèn)題,共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論,通過(guò)集體學(xué)習(xí)、研討,實(shí)踐,以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性,實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用。

  2、在教研方式上,注重開放式、互動(dòng)式

  緊緊圍繞“找問(wèn)題、找策略、解決問(wèn)題、反思”的一系列教研活動(dòng)過(guò)程,采取全體教師參與和輪流主講的方式。每?jī)芍苓M(jìn)行一次,每次有一個(gè)主題,展開討論,提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力,鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機(jī)會(huì),利用到示范園的觀摩和與區(qū)級(jí)骨干教師“結(jié)對(duì)子”的機(jī)會(huì),擴(kuò)大教師的視野,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,“多問(wèn),多學(xué),多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。

  3、在指導(dǎo)策略上,注重自主性,互助性

  為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作,在原有水平得到提高,我園將采取自主結(jié)對(duì)子的方式,各班兩位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結(jié)對(duì),在實(shí)踐工作中相互幫助,相互指導(dǎo),每月相互聽課評(píng)課一次以上,使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,使新教師盡快成長(zhǎng),老教師也能跟上新課程的步伐。

  (二)以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn),不斷提高本園保教工作水平

  1、規(guī)范保教工作常規(guī),加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。

  本學(xué)期,我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點(diǎn),將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控,增強(qiáng)保教工作的有序性。

  2、開展以“迎奧運(yùn)”為內(nèi)容的全園性主題活動(dòng),嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程。

 。1)堅(jiān)持理論引領(lǐng)。

  在園本課程的建設(shè)過(guò)程中,我們必須以《綱要》和《細(xì)則》為指導(dǎo),加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的`學(xué)習(xí),樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀,嘗試建立適合本園的園本課程。

 。2)以不同年齡班主題活動(dòng)的內(nèi)容選擇為研究對(duì)象,開展教學(xué)活動(dòng)研究。

  嘗試開展全園性的主題活動(dòng),以《細(xì)則》為依據(jù),共同探索適宜各年齡班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容與形式,并及時(shí)進(jìn)行整理記錄。

 。3)注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性。

  為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用,探索主題墻飾的開發(fā)和利用,促進(jìn)環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合,我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動(dòng),由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想,全體教師集體討論,相互學(xué)習(xí),使教師們做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù),從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

  3、開展班級(jí)交流活動(dòng)

  開學(xué)初,我們將組織教師認(rèn)真制定各類計(jì)劃,并組織教師進(jìn)行交流活動(dòng),比如各班工作計(jì)劃交流、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃交流、教育隨筆交流等,幫助教師開拓思路,多創(chuàng)新、多思考,進(jìn)而提升全園的保教工作水平。

  (三)以開展專業(yè)基本功競(jìng)賽為契機(jī),加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提升教師的專業(yè)素質(zhì)。

  1、針對(duì)園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間,對(duì)教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

  2、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修,給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。

  3、加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,鼓勵(lì)教師自學(xué)自練,舉行全園性的“六項(xiàng)技能”競(jìng)賽,提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評(píng)課活動(dòng)。盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等,豐富經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)能力。本學(xué)期,將配合區(qū)學(xué)前研修部組織全園教師舉行《主題活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)、《走進(jìn)綱要》知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)和《教師六項(xiàng)技能比賽》活動(dòng)。

  4、以《走進(jìn)綱要》知識(shí)競(jìng)賽為契機(jī),在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí),要求教師對(duì)自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進(jìn)行反思,一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法。完成每周一篇的教育隨筆,并定期上交檢查。

  6、有計(jì)劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng),對(duì)三年以內(nèi)的新教師實(shí)施跟蹤聽課,重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo),本學(xué)期將開展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動(dòng)。

  (四)以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨,切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。

  1、開學(xué)初,各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面,做到美觀新穎,題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,及時(shí)填寫“家園聯(lián)系手冊(cè)”。本學(xué)期計(jì)劃召開家長(zhǎng)座談會(huì)兩次;向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)一次;設(shè)立“家長(zhǎng)信箱”,積極采納家長(zhǎng)的好建議;以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng);各班出刊好每月一次的家長(zhǎng)園地,增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。

  2、繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,開展豐富多彩的體育活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

  3、本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì),更好地為孩子服務(wù)。

  教研年度工作計(jì)劃 16

  一、指導(dǎo)思想

  深刻領(lǐng)會(huì)《指南》、《綱要》精神,結(jié)合我園實(shí)際,以提高保教質(zhì)量為目標(biāo),認(rèn)真貫徹落實(shí)全縣教育行政工作會(huì)議精神,突出課程導(dǎo)向,創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,優(yōu)化一日活動(dòng),提升辦園水平。

  二、工作要點(diǎn)與措施

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。深入開展《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí),用指南的理念來(lái)指導(dǎo)幼兒園的一日活動(dòng),用專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量教師,讓所有教師參照專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)不斷提升自己。

  2、提倡人人閱讀。充分利用幼兒園現(xiàn)有的教育理論書籍和各類幼教雜志,開展教師全員讀書活動(dòng),通過(guò)讀書不斷給自己充電,提高自身素養(yǎng)。要求教師認(rèn)真撰寫讀書筆記,豐富內(nèi)涵。開展“我讀我思”讀書沙龍活動(dòng)。積極鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)提煉經(jīng)驗(yàn),升華理論,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,積極撰寫經(jīng)驗(yàn)文章向報(bào)刊雜志投稿。

  3、創(chuàng)設(shè)教師學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。為教師積極創(chuàng)設(shè)和爭(zhēng)取學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì),組織教師參加各級(jí)各類的觀摩活動(dòng),并要求外出觀摩教師回園后通過(guò)寫參觀心得、上匯報(bào)課等形式對(duì)全園進(jìn)行二次培訓(xùn),以點(diǎn)帶面,共同提高。

  開展課程敘事。根據(jù)自己所開展的課題研究,本班孩子的發(fā)展特點(diǎn)以及教師、家長(zhǎng)所具有的發(fā)展優(yōu)勢(shì),教師積極創(chuàng)建屬于自己的班級(jí)課程學(xué)習(xí)。每個(gè)班級(jí)每學(xué)期要讓孩子經(jīng)歷一到兩個(gè)班級(jí)或課程敘事。

  5、進(jìn)行觀察記錄。在集體活動(dòng)、班級(jí)區(qū)域活動(dòng)或游戲中,教師在為幼兒提供豐富、適宜的活動(dòng)材料基礎(chǔ)上,努力遵循“管住教師的嘴巴,管住教師的手”、“兒童在前、教師在后”等基本原則,認(rèn)真觀察、認(rèn)真記錄兒童的游戲、活動(dòng)情況,及時(shí)分析并根據(jù)不同孩子的情況采取相應(yīng)的策略,努力促進(jìn)每個(gè)兒童在原有水平上得到更好的發(fā)展。每學(xué)期,每位教師對(duì)班級(jí)內(nèi)所有兒童的游戲情況觀察不少于2次。

  開展課題研究。本學(xué)期將扎扎實(shí)實(shí)抓課題教研,積極申報(bào)“十三五”課題研究,各年級(jí)組制定切實(shí)可行的.活動(dòng)方案,圍繞目標(biāo)和任務(wù),主動(dòng)地參與課題研究的過(guò)程,并做好各種資料的收集,保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施。同時(shí)圍繞課題研究舉行一次半日開放活動(dòng)。

  加強(qiáng)對(duì)教師基本功的訓(xùn)練。本學(xué)期結(jié)合縣“成長(zhǎng)杯”青年教師教學(xué)基本功比賽活動(dòng),將競(jìng)賽項(xiàng)目與園本培訓(xùn)相結(jié)合,加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練,促使每位教師彈、唱、說(shuō)、跳、畫等基本功都能在原有基礎(chǔ)上有明顯的提升。同時(shí)加強(qiáng)老師們觀察、解讀幼兒的能力。

  保證家園聯(lián)系的暢通。各班要通過(guò)家校通、家長(zhǎng)園地、qq信息公眾平臺(tái)等保證與家長(zhǎng)的正常溝通和交流。各年級(jí)組每學(xué)期至少開展一次親子活動(dòng)、開放一次半日活動(dòng),通過(guò)多種渠道讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)生活情況。

  三、逐月工作安排

  二月份:

  制定教育教學(xué)工作計(jì)劃;

  進(jìn)行室內(nèi)外環(huán)境的更新和布置;

  各班確定課程敘事內(nèi)容;

  各年級(jí)組幼兒早操操節(jié)動(dòng)作的創(chuàng)編和編排。

  三月份:

  組織幼兒早操和操前律動(dòng)觀摩評(píng)比比賽;

  正常開展教研活動(dòng);

  開展慶“三八”活動(dòng);

  參加幼兒園調(diào)測(cè)通報(bào)會(huì);

  青年教師參加“敦風(fēng)社學(xué)”活動(dòng);

  開展“自理能力比賽”相關(guān)活動(dòng):小班(穿脫衣服);中班(扣紐扣);大班(整理床被);

  新教師參加創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。(地點(diǎn):新店幼兒園)

  四月份:

  開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  參加石屏幼兒園鎮(zhèn)半日開放和師資素質(zhì)展示活動(dòng)。

  正常開展教研活動(dòng)。

  積極組織青年教師參加縣青年教師基本功比賽。

  參加鎮(zhèn)幼小銜接專題研討活動(dòng)。

  新教師參加創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。(地點(diǎn):新光幼兒園)

  五月份:

  開展六一慶;顒(dòng)。

  園內(nèi)開展課程敘事活動(dòng)。

  幼兒園承辦鎮(zhèn)半日開放和師資素質(zhì)展示活動(dòng)。

  組織幼兒參加縣才藝活動(dòng)比賽。

  正常開展教研活動(dòng)。

  青年教師參加“敦風(fēng)社學(xué)”活動(dòng)。

  新教師參加縣音樂(lè)組活動(dòng)。(地點(diǎn):新苗幼兒園)

  新教師參加創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)讀書沙龍活動(dòng)。(地點(diǎn):教師發(fā)展中心)

  參加縣繪本大賽。

  六月份:

  大班畢業(yè)典禮。

  參加縣園本課程敘事活動(dòng)。

  參加陽(yáng)光幼兒園半日開放和教師素質(zhì)展示活動(dòng)。

  青年教師參加“敦風(fēng)社學(xué)”活動(dòng):幼兒園青年教師課堂教學(xué)和個(gè)人發(fā)展展示。

  寫幼兒評(píng)語(yǔ),填寫幼兒發(fā)展報(bào)告書;

  對(duì)本學(xué)期開展的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié);

  資料歸檔,教玩具收拾整理。

  教研年度工作計(jì)劃 17

  一、指導(dǎo)思想

  20xx年度,我校將繼續(xù)堅(jiān)持以新的課程理念為指導(dǎo),以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),以教學(xué)教研為支撐,立足各校實(shí)際,以解決在課程實(shí)施中所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,以提升教師專業(yè)成長(zhǎng)和業(yè)務(wù)水平為目標(biāo),以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)健康全面的發(fā)展為宗旨,推動(dòng)我校課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。為了更好地落實(shí)教學(xué)工作會(huì)議精神,推進(jìn)我校教育整體發(fā)展,均衡發(fā)展,根據(jù)抓教研促教學(xué),抓教研上水平的內(nèi)在要求,我校教研工作以新課程為導(dǎo)向,以科研為先導(dǎo),搭建相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互合作、相互提高的平臺(tái),不斷提高我片教研管理水平和教研質(zhì)量,引導(dǎo)教師緊緊圍繞課程改革,深入開展教學(xué)研究活動(dòng),追求課堂效益的最大化,全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量,為我縣教學(xué)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

  二、工作目標(biāo)

  通過(guò)教研活動(dòng)的開展,不斷提高教師專業(yè)水平,實(shí)現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,解決教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑,使教師提升駕馭課堂能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng),力爭(zhēng)我校教研工作有特色、有實(shí)效,教學(xué)工作上層次、升臺(tái)階。

  三、工作重點(diǎn)與措施

  加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革的研究,強(qiáng)化提高教學(xué)質(zhì)量的探索研究,不斷推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高,扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)的管理工作的研究,通過(guò)召開教學(xué)研討會(huì),提高我校的教學(xué)管理水平。

  四、工作重點(diǎn):

  1、加強(qiáng)各校之間的交流與合作

  中心教研組研究制定教研活動(dòng)計(jì)劃方案并定期檢查指導(dǎo)各校教研工作。各校中心教研組和年級(jí)(學(xué)科)教研組結(jié)合學(xué)科實(shí)際制訂好學(xué)科教研專題,各學(xué)科積極開展專題教學(xué)研究活動(dòng)

  2、通過(guò)開展各種活動(dòng),轉(zhuǎn)變教師觀念。

 。1)構(gòu)建新的業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式,繼續(xù)推進(jìn)“名師工程”。每個(gè)學(xué)科選出2-3名教育教學(xué)理念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)過(guò)硬的教師作為學(xué)科帶頭人,讓他們發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,讓他們經(jīng)常給教師們上示范課、觀摩課,起到名師引路示范的作用,推動(dòng)觀念的轉(zhuǎn)變,促進(jìn)學(xué)校骨干教師的成長(zhǎng)。

 。2)深入鉆研教材、教法,備好課,廣泛開展“聽評(píng)課”活動(dòng)。通過(guò)派教師外出聽課,組織教師深入課堂聽課等方式,充分借鑒各種先進(jìn)教學(xué)方法,“拿來(lái)”與創(chuàng)新并舉,不斷推進(jìn)教學(xué)改革,提高課程的實(shí)施水平。改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向,強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,使獲得知識(shí)與技能的過(guò)程成為學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,確立學(xué)生在課堂中的主體地位,建立學(xué)生自主、探索、發(fā)現(xiàn)、研究以及合作學(xué)習(xí)的機(jī)制。在師生平等互動(dòng)中確立教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用,從而促進(jìn)師生共同發(fā)展,努力探索一條與新課程實(shí)施相適應(yīng)的課堂教學(xué)新路子,促進(jìn)教學(xué)方式改革。各校年級(jí)組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,根據(jù)新課標(biāo)的要求,隨時(shí)就教材和教法進(jìn)行教研(不僅統(tǒng)一授課內(nèi)容,更重要的`是找出解決疑難重點(diǎn)的有效方法),同時(shí),采取教導(dǎo)處集體安排(每周各科有兩節(jié)集體教研的時(shí)間)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、教師個(gè)人隨機(jī)聽課三種途徑來(lái)督促教師上好每一堂課,教齡不滿三年的教師每周聽課不少于2節(jié);每學(xué)期進(jìn)行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)一次。嚴(yán)格評(píng)課要求。評(píng)課時(shí),要求所有聽課的老師必須談出自己的看法,從根本上提高聽課、評(píng)課效果,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同發(fā)展。

 。3)實(shí)行定期交流“課改所得”制度。教師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,通過(guò)自我反思,形成反思習(xí)慣,倡導(dǎo)對(duì)教學(xué)進(jìn)行課前、課中、課后的全程反思,同時(shí)及時(shí)寫下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及教育故事,分析課改中的成敗得失,對(duì)成功和教訓(xùn)進(jìn)行理性思考。各校內(nèi)部,隨時(shí)交流。片內(nèi)各校之間除網(wǎng)上經(jīng)常交流外,每學(xué)期集體組織交流1次,在公正、公平進(jìn)行評(píng)價(jià)的同時(shí),解決課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題。

  3、改革評(píng)價(jià)制度,促進(jìn)師生發(fā)展。

  建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)方式的分析與反思,建立以教師自評(píng)為主,校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度,使教師從多種渠道獲得信息,不斷提高教學(xué)水平。本學(xué)期我們還將繼續(xù)對(duì)骨干教師與普通教師分層管理,提出明確的要求,同時(shí),使用學(xué)生課堂反饋表,教學(xué)反思質(zhì)量,學(xué)生的激勵(lì)性評(píng)價(jià)質(zhì)量等項(xiàng)目,加強(qiáng)對(duì)教師的考評(píng),進(jìn)一步完善教師評(píng)價(jià)制度。

  新課程要求對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)“三個(gè)維度”課程目標(biāo),為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展服務(wù)。我們將繼續(xù)鼓勵(lì)教師要不斷研究和探索新課程考試的內(nèi)容與方法、形式與策略,改革單一的考試評(píng)價(jià)模式,注重學(xué)生自我評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià),既可采用書面考試、口頭表達(dá)、實(shí)踐操作等方式,也可用課堂觀察、課后訪談?梢岳^續(xù)嘗試采用成長(zhǎng)記錄袋,家長(zhǎng)聯(lián)系卡,鼓勵(lì)教師嘗試采用學(xué)科成長(zhǎng)記錄袋!俺砷L(zhǎng)即成果”,通過(guò)學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師評(píng)等定性評(píng)價(jià)和考試這樣的定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法定時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生,從而全面促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

  4、為教師綜合素質(zhì)的提高,創(chuàng)設(shè)展示的平臺(tái)。

  加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng),提升教師綜合素質(zhì)。各校以校長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手等專業(yè)帶頭人為龍頭,積極組織聽課和評(píng)課活動(dòng)。做到聽評(píng)結(jié)合,節(jié)節(jié)提高。并就教育教學(xué)實(shí)踐中所積累的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)或新的教學(xué)思想進(jìn)行專題講座;通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”教研活動(dòng),有計(jì)劃、有步驟地邀請(qǐng)教科研中心的領(lǐng)導(dǎo)、外校先進(jìn)教師來(lái)校作專題講座或示范教學(xué),不斷開闊教師眼界;有重點(diǎn)、有層次地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽課研討,回校后傳經(jīng)送寶,提高學(xué)習(xí)的效益。通過(guò)上網(wǎng)學(xué)習(xí),到閱覽室學(xué)習(xí)等多種方式等途徑,贏得專業(yè)指導(dǎo)。

  扎實(shí)做好“五個(gè)一”活動(dòng)。即有一本學(xué)習(xí)培訓(xùn)專用筆記本,作好培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記;有每一節(jié)課的全程反思,做好經(jīng)驗(yàn)積累;有一本案例集,每周一個(gè)課改案例;有一堂優(yōu)質(zhì)課,每學(xué)期一節(jié)校公開課;有一篇有價(jià)值的論文。

  五、每月工作安排

  九月:

  1、落實(shí)學(xué)校教研組織機(jī)構(gòu)、定教研組長(zhǎng)、制定教研計(jì)劃。

  2、召開教研組長(zhǎng)會(huì)。落實(shí)公開課的聽、評(píng)課。

  3、對(duì)新教師進(jìn)行崗前培訓(xùn):師德修養(yǎng)培訓(xùn);教育理論培訓(xùn);教育科研培訓(xùn);教學(xué)常規(guī)培訓(xùn);教學(xué)技能培訓(xùn)。

  十月:

  1、九年級(jí)英語(yǔ)能力比賽。

  2、新教師上好一堂匯報(bào)課

  3、組織骨干教師進(jìn)行隨堂推門聽課

  4、公開課的聽、評(píng)活動(dòng)

  5、數(shù)學(xué)教師“問(wèn)題導(dǎo)學(xué),互動(dòng)探究”課堂教學(xué)觀摩展評(píng)活動(dòng)(小學(xué)部)

  十一月:

  1、各教研組認(rèn)真研究組織好期中檢測(cè),并對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)閱分析,改進(jìn)教學(xué)工作。

  2、歷史基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽。

  3、七年級(jí)英語(yǔ)朗讀比賽。

  4、國(guó)學(xué)書法比賽。

  5、公開課的聽、評(píng)活動(dòng)

  6、教師國(guó)學(xué)講壇征文(小學(xué)部)

  十二月:

  1、‘舉行新教師優(yōu)質(zhì)課比賽

  2、每學(xué)期對(duì)教研組長(zhǎng)進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn),以教研為單位進(jìn)行全體教師常規(guī)培訓(xùn)

  3、詩(shī)歌朗誦比賽

  4、公開課的聽、評(píng)活動(dòng)

  一月:

  1、公開課的聽、評(píng)活動(dòng)

  2、書法美術(shù)展。

  3、七、八、九年級(jí)數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽。

  4、物理、化學(xué)小制作比賽。

  二月:

  1、召開期終教研組長(zhǎng)例會(huì),總結(jié)交流教研組工作情況。

  2、做好教研組、學(xué)校教研工作總結(jié)。

  注:上級(jí)部門有關(guān)工作屆時(shí)插入。

  教研年度工作計(jì)劃 18

  一、總體要求

  根據(jù)市訓(xùn)練局總體工作支配,以道德課堂構(gòu)建為目標(biāo),以“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”討論與實(shí)踐為主線,以團(tuán)隊(duì)建設(shè)、素養(yǎng)提升、專業(yè)引領(lǐng)、方式創(chuàng)新為策略,努力提高討論水平和課程領(lǐng)導(dǎo)力量,為學(xué)校教學(xué)改進(jìn)和老師專業(yè)進(jìn)展供應(yīng)專業(yè)支持與服務(wù)。

  二、主要工作

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)

  連續(xù)開展讀書活動(dòng)和教研員公開課“說(shuō)上評(píng)”活動(dòng),舉辦教研論壇,通過(guò)學(xué)習(xí)溝通與閱歷共享,實(shí)現(xiàn)自我提升和共同進(jìn)展,致力于建設(shè)學(xué)習(xí)型、學(xué)術(shù)型、學(xué)者型組織。

  加強(qiáng)以市、縣(市、區(qū))兩級(jí)教研室教研員、市教研中心組成員、市高考討論中心成員、教研協(xié)作區(qū)學(xué)科負(fù)責(zé)人為核心的學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)建設(shè),結(jié)合工作目標(biāo)和內(nèi)容,開展針對(duì)性的培訓(xùn)、研修活動(dòng),不斷提高學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)的課程實(shí)施力量、課程討論力量、課程指導(dǎo)力量和課程評(píng)價(jià)力量。

  (二)創(chuàng)新教研工作方式

  學(xué)科教研在下移重心、深化課堂、發(fā)覺問(wèn)題的同時(shí),要強(qiáng)化解決問(wèn)題的意識(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)指向問(wèn)題解決、基于課堂觀看技術(shù)的課堂教學(xué)討論。通過(guò)對(duì)學(xué)科教學(xué)中共性問(wèn)題的調(diào)查與梳理,明確討論目標(biāo),組建討論隊(duì)伍,確定試點(diǎn)開展實(shí)證討論。要堅(jiān)持討論的實(shí)踐取向,討論成果要以問(wèn)題的解決方案和課例呈現(xiàn),通過(guò)問(wèn)題的漸次解決促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。

  要探究與高校討論機(jī)構(gòu)、專業(yè)討論人員進(jìn)行合作討論的方式和途徑。遵循參加、合作、共享的原則,借智借力,互利共生,聚焦問(wèn)題,攻堅(jiān)克難,提升討論的專業(yè)內(nèi)涵和實(shí)效。

  要注意現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)與教學(xué)討論工作的整合,充分利用訓(xùn)練信息網(wǎng)發(fā)揮智能錄播教室、班班通資源庫(kù)、網(wǎng)上閱卷分析系統(tǒng)的作用,開闊思路,創(chuàng)新方式,延展討論觸角,拓寬討論時(shí)空,努力提高討論的專業(yè)化程度和教研工作效率。

 。ㄈ┳龊眯骂C義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科跟進(jìn)培訓(xùn)

  19個(gè)學(xué)科修訂后的義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)已由訓(xùn)練部下發(fā),這是課程改革進(jìn)一步深化的標(biāo)志。各學(xué)科要開展跟進(jìn)培訓(xùn)活動(dòng),關(guān)心老師了解課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施建議等方面的變化,進(jìn)而精確理解變化所體現(xiàn)的課程設(shè)計(jì)理念和課程價(jià)值,引導(dǎo)老師樹立與之相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、評(píng)價(jià)觀,把我市課程實(shí)施的品質(zhì)提高到一個(gè)新的層次。

  (四)連續(xù)開展中學(xué)校老師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)

  以注意實(shí)效、與時(shí)俱進(jìn)為原則,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和訓(xùn)練進(jìn)展?fàn)顩r,進(jìn)一步完善老師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的內(nèi)容要求和實(shí)施程序,規(guī)范活動(dòng)管理,使達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)在促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展方面發(fā)揮更大作用。

 。ㄎ澹┘訌(qiáng)對(duì)協(xié)作區(qū)教研和校本教研的'引領(lǐng)與指導(dǎo)

  加強(qiáng)協(xié)作區(qū)學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)建設(shè),針對(duì)學(xué)科教學(xué)中的問(wèn)題,有方案的開展協(xié)作區(qū)主題教研活動(dòng),發(fā)揮協(xié)作區(qū)在三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)中的作用。關(guān)心學(xué)校加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),進(jìn)一步提高校本教研活動(dòng)的實(shí)效性。評(píng)比、表彰一批先進(jìn)教研組,總結(jié)校本教研閱歷,共享校本教研成果,開好全市校本教研工作推動(dòng)會(huì)。

 。┨骄拷W(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)評(píng)價(jià)體系

  以訓(xùn)練部基礎(chǔ)訓(xùn)練課程教材進(jìn)展中心“建立中學(xué)校生學(xué)業(yè)質(zhì)量分析、反饋與指導(dǎo)系統(tǒng)”項(xiàng)目為依托,結(jié)合鄭州市訓(xùn)練進(jìn)展?fàn)顩r,通過(guò)對(duì)影響學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的要素分析,圍繞學(xué)習(xí)成就、身心健康、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、教學(xué)方式等主要方面,構(gòu)建以關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展為核心價(jià)值追求的學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)評(píng)價(jià)體系。仔細(xì)做好xx年學(xué)業(yè)水平測(cè)試的深化分析和xx年的測(cè)試組織工作。各級(jí)教研室要將正確的評(píng)價(jià)理念落實(shí)在訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中,提高基于實(shí)證討論的學(xué)業(yè)質(zhì)量分析、指導(dǎo)力量。

 。ㄆ撸┓(wěn)步開展雙語(yǔ)教學(xué)試驗(yàn)工作

  根據(jù)鄭州市訓(xùn)練局《關(guān)于開展“雙語(yǔ)”教學(xué)試驗(yàn)工作的指導(dǎo)意見》,在新學(xué)年啟動(dòng)學(xué)校體育、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)和學(xué)校體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、地理、生物等學(xué)科的雙語(yǔ)教學(xué)試驗(yàn)。指導(dǎo)試驗(yàn)學(xué)校精確把握雙語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)涵,科學(xué)處理雙語(yǔ)教學(xué)和學(xué)科教學(xué)的關(guān)系,細(xì)心設(shè)計(jì)雙語(yǔ)教學(xué)試驗(yàn)方案。要加強(qiáng)試驗(yàn)學(xué)校間的研討與溝通,準(zhǔn)時(shí)總結(jié),樂(lè)觀穩(wěn)妥地推動(dòng)試驗(yàn)工作。

 。ò耍┰鷮(shí)做好高中新課程實(shí)施指導(dǎo)工作

  加強(qiáng)高中新課程實(shí)施層面的討論,引導(dǎo)老師把握學(xué)科思想,明確學(xué)科核心概念和教學(xué)目標(biāo),精確,把握教學(xué)的深度與廣度,全面關(guān)注三維目標(biāo)的落實(shí),樂(lè)觀探究達(dá)成“目標(biāo)—教學(xué)—評(píng)價(jià)”全都性的技術(shù)和策略。

  教研年度工作計(jì)劃 19

  新的學(xué)期,我校為全面提高素質(zhì)教育,使新的教學(xué)課程,教學(xué)方法不斷深入,努力提高教師的教學(xué)文化水平,促進(jìn)校、師生間更好的溝通交流,特制定出以下學(xué)校教研工作計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校教研工作計(jì)劃以“雙高”普九為帶動(dòng),以改革為動(dòng)力,以創(chuàng)新為核心,質(zhì)量為中心,服務(wù)為宗旨,管理為保證,提高為重點(diǎn),以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵,使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn),成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn),成為營(yíng)造學(xué)校創(chuàng)新教育特色的新的閃光點(diǎn)。

  二、工作重點(diǎn):

  1、完善各項(xiàng)管理制度,規(guī)范教研活動(dòng);

  2、著眼教師專業(yè)成長(zhǎng),培養(yǎng)教研骨干;

  3、依托遠(yuǎn)程教育資源,提高教研成效;

  4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程,豐富教研成果。

  三、具體措施:

 。ㄒ唬┬1九嘤(xùn)分層次、突重點(diǎn)

  各班班主任都制定出班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃,我校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一,本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入,分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源,以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主,另外還采用聘請(qǐng)專家、名師到校講座、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師i們更新觀念,提升理論水皮及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  本年度我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn):

  1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。雖然我校的課改工作已步入第六個(gè)年頭,但全體教師的教育教學(xué)理論水平還有待進(jìn)一步提高,教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀等都還有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,只有不斷更新觀念,不斷提升教師的教育教學(xué)理論水平,我們的教學(xué)實(shí)踐工作才會(huì)永遠(yuǎn)不偏離正確的航線,我們的校本教研工作才能上高度、出成果。

  2、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作?怎樣有效提高教師的.教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。

  3、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異,要做一名合格的現(xiàn)代人民教師,必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感,更符合時(shí)代要求,只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù),只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

  (二)課題研究講實(shí)效、出成果

  本學(xué)年是我校的課題進(jìn)行研究的關(guān)鍵期,即將開始結(jié)題工作,為此我們將做好以下工作:

  1、課題研究注重過(guò)程化。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理,統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座,提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開研究工作,注意資料的積累歸檔,并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫高質(zhì)量的教科研論文,鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿。

  2、課題研究講求實(shí)效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定,教導(dǎo)處要加強(qiáng)對(duì)各子課題組的管理,與教師在研究中平等對(duì)話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,參與整個(gè)研究過(guò)程。教科室主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長(zhǎng)要確實(shí)發(fā)揮作用,帶領(lǐng)教師通過(guò)開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng),自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律,重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法,在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。

 。ㄈ┬1窘萄懈邩(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求

  學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性,研究的空間要基于校本,基于實(shí)踐,研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。

  1、本年度的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法,教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題為重點(diǎn),加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析,集中解決課改中出現(xiàn)的新問(wèn)題,并注意資源共享,使每位教師確有收獲。

  2、教研活動(dòng)的形式要多樣化,有競(jìng)賽、交流、課堂觀摩等,防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

  3、教研活動(dòng)要對(duì)外開放,加強(qiáng)教學(xué)交流,借助外力拓寬教研渠道,提升教研質(zhì)量,積極采取走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式,與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來(lái),加強(qiáng)校際間的互動(dòng)交流,使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí),相互促進(jìn),共同提高。

 。ㄋ模╅_發(fā)校本課程

  本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級(jí)要求,針對(duì)學(xué)生的興趣和需要,充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程,準(zhǔn)備開發(fā)初中語(yǔ)文《閱讀與欣賞》

  四、主要工作安排:

  九月

  1、制訂教科研年度工作計(jì)劃

  2、召開教研組長(zhǎng)會(huì)議

  3、9月8日—12日小學(xué)數(shù)學(xué)教師到第三小學(xué)學(xué)習(xí)心腦算

  4、9月15日—19日聘請(qǐng)專家到校指導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué)

  5、9月22日—26日教學(xué)開放周

  十月

  1、各課題組制訂本學(xué)期課題研究工作計(jì)劃

  2、召開課題組長(zhǎng)會(huì)議

  3、10月初—10月末公開課活動(dòng)

  十一月

  組織好各課題組的實(shí)驗(yàn)教師研討課活動(dòng)

  十二月

  1、組織好考試命題工作

  2、總結(jié)本學(xué)期教研工作,制訂下學(xué)期教研工作計(jì)劃

  教研年度工作計(jì)劃 20

  本學(xué)年我們要在總結(jié)xx年高考成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,認(rèn)真研究新課改、新高考,瞄準(zhǔn)更高的目標(biāo),科學(xué)計(jì)劃,狠抓落實(shí),力爭(zhēng)教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階。

  一、教學(xué)工作

  (一)指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)過(guò)程和教師隊(duì)伍,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,抓教風(fēng),抓學(xué)風(fēng),抓考風(fēng),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高和個(gè)性的健康發(fā)展,為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

 。ǘ┙虒W(xué)常規(guī)管理

  1、開學(xué)前準(zhǔn)備工作:各年級(jí)要根據(jù)各自特點(diǎn),認(rèn)真做好各項(xiàng)計(jì)劃。高一要做好招生工作,班主任的任命、教師配備、分班等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。高二年級(jí)要做好學(xué)生的文理分科和文理班教師的調(diào)整工作。高三年級(jí)要總結(jié)上屆成功的經(jīng)驗(yàn),了解今年的高考情況,研究全國(guó)卷,制定好今年的復(fù)習(xí)迎考計(jì)劃,籌建高三理科實(shí)驗(yàn)班。

  2、開學(xué)工作:各年級(jí)在開學(xué)初都要認(rèn)真做好安全教育工作,利用班會(huì)、板報(bào)等教育學(xué)生防溺水、防交通事故、防食物中毒、防人身傷害、防財(cái)物被盜,各授課教師課前要檢查學(xué)生人數(shù),各班要認(rèn)真記好安全日志。

  3、年級(jí)管理:

 。1)以班級(jí)評(píng)優(yōu)為抓手,堅(jiān)持班主任每天“五簽到”制度,堅(jiān)持每周一班主任例會(huì)制度,檢查從實(shí),要求從嚴(yán)。班主任要圍繞優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng),大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的工作目標(biāo),積極動(dòng)腦筋、想辦法,開創(chuàng)性地開展工作。

 。2)加強(qiáng)年級(jí)值班管理的力度。每年級(jí)每天一個(gè)行政人員和三個(gè)班主任對(duì)本年級(jí)進(jìn)行全天候的跟蹤管理,檢查早晚自習(xí)及上課教師的到崗情況,做好課間巡查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正問(wèn)題,指導(dǎo)工作。

  做好教學(xué)檢查和反饋。為加強(qiáng)教與學(xué)的交流,及時(shí)了解教與學(xué)中存在的問(wèn)題,本學(xué)期各年級(jí)均要進(jìn)行一次教與學(xué)情況問(wèn)卷調(diào)查,反饋意見先由各年級(jí)聯(lián)系人收集審閱,問(wèn)題較多的將提交校長(zhǎng)閱批,然后將反饋表交由各任課教師閱看,對(duì)學(xué)生所提問(wèn)題若情況屬實(shí),任課教師要提出改進(jìn)意見。本學(xué)期各年級(jí)要進(jìn)行兩次備課筆記和學(xué)生作業(yè)檢查,檢查結(jié)果要及時(shí)公示。

  (3)要重視活動(dòng)育人。每周各班召開一次主題的班會(huì),內(nèi)容要聯(lián)系實(shí)際,形式要豐富多彩,要能夠提高學(xué)生的道德修養(yǎng)、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、真正解決班級(jí)中存在的問(wèn)題,嚴(yán)禁將班會(huì)課變成文化課、自習(xí)課或訓(xùn)話課。要積極參加學(xué)校組織的大型活動(dòng),要通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等全校性活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神、拼搏精神和紀(jì)律性。

 。4)做好優(yōu)秀學(xué)生表彰工作和貧困生的資助工作。開學(xué)初,要做好獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)學(xué)生的認(rèn)定和獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放工作,期末要做好三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部的評(píng)選工作。要嚴(yán)格貧困生的評(píng)選程序,貧困生的資助要做到公平、公正、公開。

  4、藝體工作:嚴(yán)格按照課程方案開設(shè)并上好藝術(shù)、音樂(lè)和體育課,各年級(jí)要抓好早操、課間操質(zhì)量,不得流于形式。各年級(jí)體育課外活動(dòng)要有專任體育教師分管,按照學(xué)期初制定的計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。要認(rèn)真計(jì)劃和組織好一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)工作。要認(rèn)真上好音樂(lè)美術(shù)課,注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有藝術(shù)特長(zhǎng)和興趣的`藝術(shù)生苗子,要認(rèn)真計(jì)劃和組織好一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)工作。

  5、做好教輔的服務(wù)工作:

 。1)教務(wù)人員要認(rèn)真履行職責(zé),按時(shí)上、下班,熱情為教師服務(wù)。

 。2)實(shí)驗(yàn)教學(xué):物理、化學(xué)、生物演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)開設(shè)率均要達(dá)到100%。所有實(shí)驗(yàn)都必須填寫實(shí)驗(yàn)通知單、實(shí)驗(yàn)記錄單,期末交校檔案存檔,并作為考察實(shí)驗(yàn)教師及授課教師完成教學(xué)任務(wù)的依據(jù)之一。

 。3)圖書館工作:樹立為師生服務(wù)的服務(wù)意識(shí),尤其要認(rèn)真做好教材的發(fā)放工作。

  二、教研工作

  1、學(xué)年初做好上學(xué)年優(yōu)秀教研組的評(píng)比工作,并根據(jù)各年級(jí)任課情況確定教研組長(zhǎng)并做好聘任工作。各教研組長(zhǎng)要根據(jù)年級(jí)情況安排落實(shí)好本年級(jí)的教研工作。

  2、堅(jiān)持每周二上午第一節(jié)課召開教研組長(zhǎng)例會(huì)制,總結(jié)上周教研組工作,安排布置本周教研組活動(dòng)內(nèi)容。

  3、每周進(jìn)行一次以年級(jí)備課組為主的教研活動(dòng),行政聯(lián)系人要深入備課組指導(dǎo)工作,主要活動(dòng)內(nèi)容如下:

 。1)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,研究新高考和全國(guó)卷;

 。2)打造高效課堂;

 。3)公開課及公開課評(píng)課;

 。4)學(xué)習(xí)研究現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用;

 。5)校本培訓(xùn)工作的交流與探討,按時(shí)、按質(zhì)、按量完成省縣兩級(jí)網(wǎng)上培訓(xùn)工作;

  4、競(jìng)賽輔導(dǎo)和培優(yōu)工作。高二年級(jí)要利用周末進(jìn)行競(jìng)賽輔導(dǎo),高三年級(jí)要做好自主招生的報(bào)名和考試工作,要認(rèn)真安排好輔導(dǎo)教師,選拔好參加輔導(dǎo)班的學(xué)生。

  5、公開課及聽課要求。本學(xué)年各年級(jí)授課教師必須上一節(jié)公開課;青年教師聽課每人每學(xué)期不少于10節(jié),中老年教師聽課每人每學(xué)期不少于5節(jié)。

  6、安排好青年教師的培養(yǎng)工作,骨干教師要積極參加到指導(dǎo)青年教師的工作中來(lái),經(jīng)常性的指導(dǎo)青年教師搞好教育教學(xué)工作,如熱情接受青年教師的聽課要求等。

  7、認(rèn)真做好各年級(jí)考試的命題、閱卷、分析工作。

  8、鼓勵(lì)教師積極撰寫論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),學(xué)期末對(duì)教師發(fā)表論文情況進(jìn)行登記,作為教師職稱評(píng)審的依據(jù)。

  9、加強(qiáng)對(duì)教科研課題研究工作的領(lǐng)導(dǎo)和支持。鼓勵(lì)更多教師參與教科研活動(dòng),并積極申報(bào)省市級(jí)課題立項(xiàng)。

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