中學(xué)班主任工作計(jì)劃(15篇)
時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,做好計(jì)劃,讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了?下面是小編整理的中學(xué)班主任工作計(jì)劃,歡迎大家分享。
中學(xué)班主任工作計(jì)劃1
初中是培養(yǎng)孩子們?nèi)烁褚约皹?shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要階段,因此對(duì)于一個(gè)班主任而言,給大家建立一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境、為他們的健康成長(zhǎng)做正確的引導(dǎo)則顯得至關(guān)重要,為了引導(dǎo)學(xué)生走向正確的人生道路,充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,培養(yǎng)本班“修身、立志、篤學(xué)、進(jìn)取”的班風(fēng),現(xiàn)制定班主任工作計(jì)劃如下:
一、做好班級(jí)情況分析:
學(xué)期初就首先明確本班總?cè)藬?shù)以及男女生比例;用最短的時(shí)間記住班級(jí)內(nèi)所有同學(xué)的名字,并有計(jì)劃的找同學(xué)們談心,了解大家的基本情況;抽時(shí)間進(jìn)行家訪,進(jìn)一步了解學(xué)生;另外要多多觀察班內(nèi)學(xué)生的動(dòng)向,再像班內(nèi)同學(xué)了解有那些同學(xué)是比較活躍的,有那些同學(xué)比較安靜,有那些同學(xué)比較愛(ài)學(xué)習(xí)……這樣,對(duì)班級(jí)內(nèi)的所有學(xué)生有了基本的了解之后,就方便日后工作的開(kāi)展了。
二、奮斗目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),維護(hù)班集體榮譽(yù)的思想觀念;
2、構(gòu)建良好班風(fēng),確立班訓(xùn),建立強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍,凝聚挖掘班內(nèi)各方力量,統(tǒng)一思想,激發(fā)動(dòng)力,提高班級(jí)整體水平;
3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)的重要性,提高效率;
4、發(fā)現(xiàn)各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,發(fā)揮其模范帶頭作用,以一促百;
5、與學(xué)生和諧相處,建立亦師亦友的師生關(guān)系。
三、具體措施:
(一)自身素質(zhì)的提高:
1、通過(guò)不斷改進(jìn)、探索適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法,不斷的優(yōu)化自己的教育教學(xué)工作,使自己成為一名優(yōu)秀的科任教師。正所謂“親其師,信其道”,只有做好這項(xiàng)硬功夫,才能讓學(xué)生從心底里佩服自己并愿意與自己合作;
2、不斷地學(xué)習(xí)其他班主任的管路經(jīng)驗(yàn)并根據(jù)本班特點(diǎn)改進(jìn)自己的管理方法,另外,利用業(yè)余時(shí)間多讀書給自己“充電”。正所謂“他山之石,可以攻玉”,借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)加之以自己的“取精去粕”,力爭(zhēng)在管理上更進(jìn)一步;
3、對(duì)待學(xué)生要有耐心、愛(ài)心,要做到“嚴(yán)而有愛(ài)”,用自己的人格魅力去感染每一個(gè)學(xué)生;另外要言而有信、說(shuō)到做到,絕對(duì)不能“雷聲大、雨點(diǎn)小”
4、要相信學(xué)生,每個(gè)人都有它的閃光點(diǎn),不要放棄任何一名學(xué)生,要做一名負(fù)責(zé)任的老師。
。ǘ┻x拔并培養(yǎng)強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍,抓好班干部隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)學(xué)生自治:
1、開(kāi)學(xué)初對(duì)全體學(xué)生有一個(gè)初步的了解,做一次小調(diào)查,看有誰(shuí)曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)班干部,有誰(shuí)想擔(dān)任班干部,然后在班內(nèi)進(jìn)行初步選舉,確定班委(班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、生活委員、文藝委員、團(tuán)支部書記、組織委員、宣傳委員)候選人,在在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉,成立臨時(shí)班委,試用期一個(gè)月,一個(gè)月后根據(jù)老師和同學(xué)們的共同意見(jiàn),再進(jìn)行一次選舉,成立班委會(huì);
2、幫助班委樹(shù)立威信;鼓勵(lì)班委大膽工作,指點(diǎn)他們正確、有效的工作方法;
3、下放權(quán)力、創(chuàng)造機(jī)會(huì),不要怕他們做不好,要對(duì)他們有充足的信心,讓班委得到真正的鍛煉;
4、嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;
5、培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心;
6、定時(shí)召開(kāi)班委會(huì)議,及時(shí)對(duì)班干部成員工作進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià),以提升、改進(jìn)工作,另外,集中商討班內(nèi)頻發(fā)不良事件的解決辦法,提高工作效率;
7、如果班委工作出現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)找班干部談心,鼓勵(lì)其優(yōu)點(diǎn),改正不足。
。ㄈ┳龊脤W(xué)生的思想工作:
1、定期組織學(xué)生開(kāi)班會(huì),每次都要有針對(duì)近期工作的確定的主題,對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育的同時(shí)不要忘記表?yè)P(yáng)先進(jìn),給大家樹(shù)立學(xué)習(xí)的目標(biāo);
2、在日常生活中,發(fā)現(xiàn)不良行為習(xí)慣就要及時(shí)指正,給大家灌輸一種正確的`思想,防微杜漸;
3、針對(duì)個(gè)別有小毛病的同學(xué),耐心地與他進(jìn)行溝通與交流,了解到他這些小毛病的癥結(jié)所在,幫助并監(jiān)督他改正這些小毛病;
4、多多了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,多找孩子們談心,加強(qiáng)構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,是學(xué)生與老師統(tǒng)一思想,提高學(xué)習(xí)成績(jī);
5、如若發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生有不良問(wèn)題,應(yīng)及時(shí)、努力開(kāi)導(dǎo)他們,盡力做好心理輔導(dǎo)專家和引導(dǎo);
6、定期組織班集體活動(dòng),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)和最精神和班集體凝聚力。
。ㄋ模┏R(guī)工作:
1、紀(jì)律方面:
(1)狠抓課堂紀(jì)律。因?yàn)檎n堂是學(xué)生在校獲取知識(shí)的主要途徑,所以,良好的課堂紀(jì)律對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高起著巨大的作用,因此,要狠抓紀(jì)律,做到:人人自律,上課認(rèn)真聽(tīng)講,對(duì)于一些愛(ài)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生有紀(jì)律委員進(jìn)行記錄,并作相應(yīng)處理;另外,要和各科教師保持聯(lián)系,了解上課的“活躍分子”,還可以自己到班去進(jìn)行調(diào)查、了解,然后想辦法解決,如:進(jìn)行思想教育,曉之以理,動(dòng)之以情,讓他知道影響課堂秩序的危害;對(duì)于情節(jié)較嚴(yán)重的,則與其家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通,做到家庭和學(xué)校一同教育;
。2)加強(qiáng)對(duì)課間紀(jì)律的督查,防止課間出現(xiàn)小事故,影響班級(jí)管理及學(xué)生學(xué)習(xí);
。3)強(qiáng)化對(duì)自習(xí)課紀(jì)律的管理;
。4)鼓勵(lì)學(xué)生遵守各方面的紀(jì)律,如:佩戴?、穿學(xué)生服、就餐紀(jì)律、集會(huì)紀(jì)律、住宿生的就寢紀(jì)律等。
2、學(xué)習(xí)方面:
。1)及時(shí)了解學(xué)生各課的學(xué)習(xí)情況,對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)與其談心,尋找解決辦法;
。2)加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,多渠道了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),同時(shí)與老師討論學(xué)習(xí)方法,及時(shí)向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法,做到“授人以漁”;
。3)在班內(nèi)、組內(nèi)劃分對(duì)子組,實(shí)行“一幫一、一帶一”的學(xué)習(xí)鏈;
。4)定期召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),互相交流有效的學(xué)習(xí)方法,促進(jìn)學(xué)習(xí)車估計(jì)的提高。
衛(wèi)生方面:
。1)落實(shí)學(xué)校安排的體育衛(wèi)生工作,抓好“兩課”(活動(dòng)課和體育課)以及“兩操”(課間操和眼保健操)工作;
(2)抓好學(xué)生的儀容、儀表整潔、規(guī)范的工作;
。3)督促衛(wèi)生委員和學(xué)生做好教室衛(wèi)生和校園內(nèi)衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生的清潔工作,注意細(xì)節(jié)、不留死角;
。4)定期對(duì)班內(nèi)進(jìn)行消毒,防止季節(jié)性常見(jiàn)病的侵襲;
。5)加大對(duì)衛(wèi)生管理的監(jiān)管力度,制定獎(jiǎng)罰制度,做到處理違紀(jì)行為有章可循;
。6)教師和班委會(huì)成員要做好表率作用。
4、心理健康問(wèn)題:
針對(duì)青春期孩子們?nèi)菀壮霈F(xiàn)的問(wèn)題,如:浮躁、叛逆、情緒易失控及早戀等現(xiàn)象,應(yīng)多看一些相關(guān)書籍,了解其合理、有效的解決措施,及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通,對(duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo),若有嚴(yán)重的青春期現(xiàn)象的同學(xué)出現(xiàn),最好通知其家長(zhǎng),必要時(shí)要輔以藥物治療。
(四)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制健全教育:
時(shí)時(shí)處處都得講、時(shí)時(shí)處處都得做。尤其提醒學(xué)生注意人身、財(cái)產(chǎn)安全,注意交通安全。如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,想盡辦法把問(wèn)題隱患控制在萌芽狀態(tài),把影響和損失降到最低點(diǎn)。
。ㄎ澹⿲W(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合:
做好家訪工作,把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)。另外,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,做好學(xué)生的思想工作。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法,并對(duì)下一步工作做好安排,幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。
計(jì)劃只是一個(gè)期望,一個(gè)目標(biāo)。我將在日后的各項(xiàng)工作中積極表現(xiàn)中,爭(zhēng)取在成為一個(gè)正式老師后,早日當(dāng)上一名班主任,圓自己的一個(gè)夢(mèng)。不斷進(jìn)取,向老班主任吸取經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué)習(xí),用愛(ài)心、耐心、包容心去愛(ài)每一個(gè)孩子,努力抓好各項(xiàng)常規(guī)工作,從學(xué)校的日常檢查工作做起,協(xié)助任課教師,積極創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),帶出良好的班級(jí),為國(guó)家建設(shè)提供棟梁之材!
中學(xué)班主任工作計(jì)劃2
新的學(xué)期在如許一個(gè)碩果累累的秋季入手下手了,秋季有秋的氣息,有秋的成果,作為高2、四班(文科重點(diǎn)班)的班主任,面對(duì)門生們的出息,自知肩上的擔(dān)子更重了,我們班有19名男同學(xué),46名女同學(xué),共65人,根據(jù)門生們的差別特點(diǎn),我對(duì)本身新學(xué)期的工作有一個(gè)新的認(rèn)識(shí),新的思路,我想,在新的學(xué)期里,我必定有決議信念搞好班級(jí)工作,把我們高2、四班構(gòu)筑成為一個(gè)和諧的大家庭,65名同學(xué)盡管不可才,也要學(xué)會(huì)做人。
1、加強(qiáng)培養(yǎng)門生集體聲譽(yù)感,加強(qiáng)班級(jí)凝集力。
一貫以來(lái),細(xì)致查看班級(jí)的每個(gè)同學(xué),發(fā)覺(jué)如今的孩子本性真的是很強(qiáng),辦事很隨便,不睬會(huì)他人的感覺(jué),“事不關(guān)己,高高掛起”,盡管紙片在腳底下,你背面他說(shuō),他也不會(huì)自動(dòng)撿起來(lái),但在開(kāi)學(xué)初的一次集體工作中,這類現(xiàn)象有所改變。我們班當(dāng)真樓(!)后三角區(qū)內(nèi)的場(chǎng)地,要求大草排除,小草踩平,剛開(kāi)學(xué),同學(xué)們都穿戴新衣服來(lái)報(bào)到,東西也不是很齊備,但同學(xué)們看到別班同學(xué)干得如火如荼,都健忘一切,自動(dòng)投入到工作中來(lái),不能排除的草,先踩上一腳,再連根拔起,同學(xué)們都被工作的熱忱所傳染,工作的號(hào)子響徹云天。經(jīng)過(guò)議定此次工作,同學(xué)們多少都培養(yǎng)了一點(diǎn)集體責(zé)任感,意想到本身是班級(jí)的一分子。如今,我的班級(jí)衛(wèi)生一貫是很干凈的',大家保存的結(jié)果。
2、加強(qiáng)門生的好壞見(jiàn)解。
用軌制典范門生,明了告知他們甚么能做,甚么不能做,班級(jí)講桌上有一個(gè)小本子,上面羅列了“遲到、睡覺(jué)、聽(tīng)課不當(dāng)真”等一系列的違規(guī)條目,只要得罪了此中的任何一條,科任教授有所記錄,那么,你的作為響應(yīng)的向后串一排,如今班級(jí)人多,每個(gè)人都很垂青本身的坐位,這個(gè)方法很見(jiàn)效,馬慧龍因?yàn)閿?shù)學(xué)課遲到2分鐘,坐位由第三排調(diào)到第四排,同學(xué)們甘拜下風(fēng),這一方法起到很好的監(jiān)督效用,同時(shí)讓他們明白,做錯(cuò)事就應(yīng)當(dāng)遭到響應(yīng)的懲罰,本來(lái),懲罰不是目標(biāo),要讓他們養(yǎng)成精良的進(jìn)修風(fēng)俗才是最終的目標(biāo),,風(fēng)俗成天然,你養(yǎng)成了好的風(fēng)俗,風(fēng)俗同樣成績(jī)了你。
3、營(yíng)建班級(jí)精良的進(jìn)修氛圍。
班級(jí)要有濃厚的進(jìn)修氛圍,必須克服如許兩點(diǎn):第一,進(jìn)修目標(biāo)不明了。遠(yuǎn)期目標(biāo)不敢想,近期目標(biāo)不敢說(shuō),所以,要救助他們根據(jù)本身前提,訂定出符合實(shí)際的進(jìn)修目標(biāo)。第二,門生廣泛有一種惰性,不管在糊口生涯上還是在進(jìn)修上,本身辦理,把握自我的本領(lǐng)比較差,所以,要讓他們?cè)趥(gè)人之間、小組之間,與同學(xué)劃一競(jìng)爭(zhēng),用壓力策動(dòng)進(jìn)修的動(dòng)力。
4、變動(dòng)掉隊(duì)生各方面參加的自動(dòng)性。
掉隊(duì)生對(duì)本身貧乏自負(fù),因?yàn)槭〉拇螖?shù)太多了,要給他們一些簡(jiǎn)單結(jié)束的任務(wù),漸漸培養(yǎng)自負(fù)心,平常多雷同,明白他們的心理,多鼓勵(lì),多表?yè)P(yáng),從而使他們自愿去參加各種活動(dòng),比方立刻要進(jìn)行的秋季活動(dòng)會(huì),同學(xué)們報(bào)名很積極,不在意成績(jī),貴在參加,在這些活動(dòng)中表現(xiàn)本身的代價(jià)。
5、班干部的榜樣、領(lǐng)先效用。
大力大舉表?yè)P(yáng)班干部的長(zhǎng)處,救助其建立威望,對(duì)班干部的工作要賜與必定,讓其工作有干勁,教給班干部工作方法,要培養(yǎng)一個(gè)聯(lián)合互助的班干部集體。
路漫漫其修遠(yuǎn),吾將上下求索。班主任是一個(gè)特別的職務(wù),有幸能負(fù)擔(dān)這一份責(zé)任,我們大家會(huì)一路竭力!
中學(xué)班主任工作計(jì)劃3
這學(xué)期,本人繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)的班主任。上學(xué)期,經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)和科任教師的共同努力,各項(xiàng)工作開(kāi)展的較順利。但仍存在很大的不足,為了彌補(bǔ)上學(xué)期的遺憾,特制定本次計(jì)劃如下:
一、家訪
因?yàn)橛猩蠋讓W(xué)期的鋪墊,上半學(xué)期我在家訪方面做的不夠理想,只家訪了一半左右的學(xué)生,和家長(zhǎng)溝通主要通過(guò)電訪等形式,來(lái)了解所需的資料學(xué)生資料。在這一點(diǎn)上,本學(xué)期需要加強(qiáng)。
二、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育
1、良好班風(fēng)是一切的根本
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的德育教育,我班原來(lái)的學(xué)生的德育行為已有較大改觀。大部分已杜絕了叫不良綽號(hào),打架,罵人等惡習(xí)。本學(xué)期我會(huì)把握更多的機(jī)會(huì),對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
2、加強(qiáng)德育
第一、繼續(xù)通過(guò)每星期的思想品德課,每天的晨間談話課來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。
第二、對(duì)于有問(wèn)題的學(xué)生,我每隔幾天就找他們談?wù)勑模找來(lái)班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò),我就馬上教育。
第三、鼓勵(lì)后進(jìn)生的良好行為。一旦他們有了好的行為表現(xiàn),或做了好事,我會(huì)第一時(shí)間加以肯定,使他們盡快養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣。
三、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展,成為一種個(gè)體需要的'自動(dòng)化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性;有利于形成學(xué)習(xí)策略,提高學(xué)習(xí)效率;有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力;有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,使學(xué)生終身受益。以下介紹一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以供同學(xué)們參考:
1、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣
別人不督促能主動(dòng)學(xué)習(xí),一學(xué)習(xí)就要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài),力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間。要有意識(shí)地集中自己的注意力用于學(xué)習(xí),并能堅(jiān)持始終。
2、及時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣
要在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。把每個(gè)規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間分成若干時(shí)間段,根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,為每個(gè)時(shí)間段規(guī)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù),并要求自己必須在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成一個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣做,可以減少乃至避免學(xué)習(xí)時(shí)走神或注意力渙散的情況,有效地提高學(xué)習(xí)效率。還可以在完成每個(gè)具體學(xué)習(xí)任務(wù)后,產(chǎn)生一種成功的喜悅,使自己愉快地投入到下一時(shí)間段的學(xué)習(xí)中去。
3、各學(xué)科全面發(fā)展,不偏科的習(xí)慣
現(xiàn)代社會(huì)迫切需要的是發(fā)展全面的復(fù)合型人才,所以要求中學(xué)生要全面發(fā)展,不能偏科。這就要求中學(xué)生對(duì)自己不喜歡的學(xué)科更要努力學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷提高興趣。對(duì)不喜歡的學(xué)科或基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)科,可以適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)自己的實(shí)際情況,確立經(jīng)過(guò)努力完全可以實(shí)現(xiàn)的初期目標(biāo)、中期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo),然后要求自己去完成。這是克服偏科現(xiàn)象的有效方法。
4、預(yù)習(xí)的習(xí)慣
課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率,有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)要學(xué)的內(nèi)容,認(rèn)真研讀,理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí),對(duì)有關(guān)問(wèn)題加以認(rèn)真思考,把不懂的問(wèn)題做好標(biāo)記,以便課上有重點(diǎn)地去聽(tīng)、去學(xué)、去練。
5、認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣
上課時(shí),老師不僅用語(yǔ)言傳遞信息,還會(huì)用動(dòng)作、表情傳遞信息,用眼神與學(xué)生交流。因此,中學(xué)生上課必須盯著老師聽(tīng),跟著老師想,調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官參與學(xué)習(xí)。能否調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官學(xué)習(xí),是學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿,精力集中;抓住重點(diǎn),弄清關(guān)鍵;主動(dòng)參與,思考分析;大膽發(fā)言,展示思維。
6、上課主動(dòng)回答問(wèn)題的習(xí)慣
中學(xué)生應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的主人,在課上要認(rèn)真思考每一個(gè)問(wèn)題,積極回答問(wèn)題可以促進(jìn)思考,加深理解,增強(qiáng)記憶,提高心理素質(zhì),促進(jìn)創(chuàng)新意識(shí)的勃發(fā)。回答問(wèn)題要主動(dòng),起立迅速,聲音宏亮,表述清楚。
7、上課主動(dòng)回答問(wèn)題的習(xí)慣
中學(xué)生應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的主人,在課上要認(rèn)真思考每一個(gè)問(wèn)題,積極回答問(wèn)題可以促進(jìn)思考,加深理解,增強(qiáng)記憶,提高心里素質(zhì),促進(jìn)創(chuàng)新意識(shí)的勃發(fā);卮饐(wèn)題要主動(dòng),起立迅速,聲音宏亮,表述清楚。
8、多思、善問(wèn)、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣
學(xué)習(xí)要嚴(yán)肅認(rèn)真、多思善問(wèn)!岸嗨肌本褪前阎R(shí)要點(diǎn)、思路、方法、知識(shí)間的聯(lián)系、與生活實(shí)際的聯(lián)系等認(rèn)真思考,形成體系!吧茊(wèn)”不僅要多問(wèn)自己幾個(gè)為什么,還要虛心向老師、同學(xué)及他人詢問(wèn),這樣才能提高自己。而且,還要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,研究問(wèn)題,有所創(chuàng)造,敢于合理質(zhì)疑已有的結(jié)論、說(shuō)法,在尊重科學(xué)的前提下,敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,要做到?jīng)Q不輕易放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題。要知道“最愚蠢的問(wèn)題是不問(wèn)問(wèn)題”,應(yīng)該養(yǎng)成向別人請(qǐng)教的習(xí)慣。
9、上課記筆記的習(xí)慣
在專心聽(tīng)講的同時(shí),要?jiǎng)庸P做簡(jiǎn)單記錄或記號(hào)。對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容、疑難問(wèn)題、關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行“圈、點(diǎn)、勾、畫”,把一些關(guān)鍵性的詞句記下來(lái)。有實(shí)驗(yàn)表明:上課光聽(tīng)不記,僅能掌握當(dāng)堂內(nèi)容的30%,一字不落的記也只能掌握50%,而上課時(shí)在書上勾畫重要內(nèi)容,在書上記有關(guān)要點(diǎn)的關(guān)鍵的語(yǔ)句,課下再去整理,則能掌握所學(xué)內(nèi)容的80%。
10、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣
課后不要急于做作業(yè),一定要先對(duì)每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí),歸納知識(shí)要點(diǎn),找出知識(shí)之間的聯(lián)系,明確新舊知識(shí)之間的聯(lián)系,形成知識(shí)結(jié)構(gòu)或提要步驟式知識(shí)結(jié)構(gòu)。主動(dòng)詢問(wèn),補(bǔ)上沒(méi)有學(xué)好的內(nèi)容。對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要注意進(jìn)行交替復(fù)習(xí)。
11、及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣
按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè),認(rèn)真思考,認(rèn)真書寫,一絲不茍,對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題,認(rèn)真尋找解決的辦法。作業(yè)寫完后,要想一下它的主要特征和要點(diǎn),以收到舉一反三的效果。作業(yè)錯(cuò)了,要及時(shí)改過(guò)來(lái)。
12、階段復(fù)習(xí)的習(xí)慣
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),要對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納,形成單元、章節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu),在大腦中勾畫圖式。這是使知識(shí)系統(tǒng)化,牢固掌握知識(shí),形成學(xué)科能力的重要一環(huán)。
13、自覺(jué)培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力的習(xí)慣
創(chuàng)造性思維能力是人的智力高度發(fā)展的表現(xiàn),是創(chuàng)新能力的內(nèi)核,是實(shí)現(xiàn)未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵。中學(xué)生應(yīng)該隨時(shí)注意運(yùn)用如下步驟培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力:(1)界定自己所面臨的問(wèn)題。(2)搜集相關(guān)問(wèn)題的所有信息。(3)打破原有模式,從八個(gè)方面嘗試各種新的組合。包括改變方向,改變角度,改變起點(diǎn),改變順序,改變數(shù)量,改變范圍,改變條件,改變環(huán)境等等。(4)調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官參與。(5)讓大腦放松,讓思維掠過(guò)盡可能多得領(lǐng)域,以引發(fā)靈感。(6)檢驗(yàn)新成果。以上六步是解決作業(yè)難題的有效方法。
學(xué)無(wú)止境,在學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),也要善于借鑒他們比較好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為己所用。鼓勵(lì)學(xué)生找出適合自己的一套學(xué)習(xí)方法,乘風(fēng)破浪,早日達(dá)到勝利的彼岸!
這學(xué)期,在這一點(diǎn)上嚴(yán)重不足,在下學(xué)期要將此學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點(diǎn),及時(shí)教給孩子們。
四、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。
以上就是本學(xué)期作為班主任工作的重點(diǎn)。
中學(xué)班主任工作計(jì)劃4
一、班級(jí)情況分析:
預(yù)備(1)班共有34人, 其中女生22人,男生12人,為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,取得更大的進(jìn)步,特制定班主任計(jì)劃如下:
1、常規(guī)教育方面
現(xiàn)在是孩子入中學(xué)第一學(xué)期了,預(yù)備年級(jí)學(xué)生自我控制能力較差,行為和情緒都不能保持很好的穩(wěn)定.為了使學(xué)生能夠建立起紀(jì)律觀念,培養(yǎng)他們的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)他們的自我管理的能力.因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:
、俪浞掷冒嚓(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)章制度,展開(kāi)表?yè)P(yáng)與批評(píng).讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.我將在班級(jí)設(shè)立小組長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)制度,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在每天最后一節(jié)課進(jìn)行一日總結(jié),對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育.
、诤侠砝蒙靸x式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育.這學(xué)期利用植樹(shù)節(jié),勞動(dòng)節(jié)和六一兒童節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感.同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活.
、鄢浞职l(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體.比如:可以利用班級(jí)讀書角,衛(wèi)生角和學(xué)校四大節(jié)的評(píng)比以及其他的競(jìng)賽等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育.另外,本學(xué)期對(duì)于學(xué)生的書寫將進(jìn)行針對(duì)性教育,在課堂上隨時(shí)提醒與幫助.另外在學(xué)生做作業(yè)的時(shí)候讓學(xué)生之間也互相督促,提醒.
二、安全方面
安全工作是學(xué)校工作的靈魂,也是班主任工作中最重要的一點(diǎn).低年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng),經(jīng)常到各處去玩.因此對(duì)于低年級(jí)孩子來(lái)說(shuō),關(guān)注孩子們的安全更為重要.本學(xué)期我利用中午的時(shí)間讓孩子們看看報(bào)紙,看書,或者畫畫,寫字,把中午的時(shí)間充分利用起來(lái),不僅豐富孩子們的課外知識(shí),增加識(shí)字量,也避免了很多安全事故的發(fā)生.
三、班干部的培養(yǎng)方面
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的'小助手.這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理.
四、 與家長(zhǎng)聯(lián)系方面
家長(zhǎng)是孩子們的第一任老師,他們對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作文.本學(xué)期我依然把和家長(zhǎng)的經(jīng)常聯(lián)系個(gè)溝通作為重點(diǎn)工作.結(jié)合考試成績(jī)針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)間的多方聯(lián)系,通過(guò)多種形式和渠道與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法.平時(shí),把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù),請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時(shí),向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時(shí)找到問(wèn)題所在, 對(duì)癥下藥.
這學(xué)期,我會(huì)用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn).我相信,只要關(guān)愛(ài)孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙.
中學(xué)班主任工作計(jì)劃5
一、班上基本情況
八(2)班本學(xué)期有三位轉(zhuǎn)入的學(xué)生,其中男生兩名,女生一名。全班有男生30人,女生27人,共57人。本地學(xué)生的人數(shù)比較多,而且本地學(xué)生相對(duì)比較調(diào)皮、較缺上進(jìn)心,自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作。所以班上學(xué)生比較活躍,班上的紀(jì)律不是太好。班上有14名共青團(tuán)員、17名三好學(xué)生。班上成績(jī)比較差,特別是男生;班上雙差生特別多。上學(xué)期期末考試全班只有一名進(jìn)入全區(qū)前100名。
本期的目標(biāo)是:1、在班風(fēng)優(yōu)秀班評(píng)比中獲兩次以上流動(dòng)紅旗。2、全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),爭(zhēng)取全班各科平均成績(jī)比上期末提高5分以上。3、鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)各科的競(jìng)賽,并取得好名次。4、抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報(bào)、行為規(guī)范等,爭(zhēng)取各項(xiàng)評(píng)比都進(jìn)入年級(jí)前三名。5、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,爭(zhēng)取使后進(jìn)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面都有進(jìn)步。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)
大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作,依靠干部及班集體的力量,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作,用“激勵(lì)教育”、“成功教育”等科學(xué)手段,引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、法制、理想及愛(ài)國(guó)主義、集體主義等思想教育;廣泛開(kāi)展愛(ài)校、愛(ài)班等活動(dòng);學(xué)習(xí)“校規(guī)”、“校紀(jì)”,切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》。
嚴(yán)格實(shí)施德育、紀(jì)律分80分加分、扣分制度,制定《值日生安排》、《班干部值日安排》、《德育分考核細(xì)則》等班規(guī)并嚴(yán)格實(shí)行。利用班會(huì)課或課余時(shí)間開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì),豐富學(xué)生業(yè)余生活。爭(zhēng)取在本學(xué)期的班風(fēng)優(yōu)秀班評(píng)比中獲兩次以上流動(dòng)紅旗。
三、采取的措施
1.重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)
2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理:面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的.角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。多與學(xué)生和家長(zhǎng)交流及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。
3、及時(shí)了解學(xué)情:準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫,以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
4、家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級(jí)干部:及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議,針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
中學(xué)班主任工作計(jì)劃6
伴著收獲的喜悅,我即將開(kāi)始我實(shí)習(xí)工作,同時(shí)也將開(kāi)始班主任工作,我面對(duì)的是一批面容稚嫩的孩子,我清楚地知道他們?cè)趦赡昊蛉曛髸?huì)更成熟,我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段新地開(kāi)始,從學(xué)校、家長(zhǎng)、教師或者是社會(huì)的任何一個(gè)人都希望他們能健康的成長(zhǎng),正常的發(fā)展,不斷的超越自我,達(dá)到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者,肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨!
思考良久,根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件,我初步制定出高一(11)班的學(xué)期工作計(jì)劃:
一.指導(dǎo)思想:
對(duì)于高一(11)班的學(xué)生,我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原則來(lái)執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任務(wù):
尊重;信任;共情;關(guān)注;
記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個(gè)人,也要盡可能多的尊重每一個(gè)人。在德育工作中要尊重兒童的人格,相信他們的力量,善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,并以深厚的感情來(lái)對(duì)待和教育他們,要相信學(xué)生都有積極的一面。我們也明白,你假如不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批評(píng)或者是懲罰一個(gè)學(xué)生,就是對(duì)他人格的極度不尊重和不信任,那樣的結(jié)果是換來(lái)學(xué)生對(duì)你的不尊重和不理解,結(jié)果是班主任工作的極難開(kāi)展。我們也知道“己所不欲,勿施與人”,“用人不疑問(wèn),疑人不用”。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任,才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。
所謂“共情”是指要和學(xué)生的感覺(jué)保持相通,即樣經(jīng)常換位思考,著名的教育家朱永新就講過(guò)教育要成功重要的有兩條:一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位思考,我們才能明白學(xué)生在想什么,他想的對(duì)不對(duì),他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征。我們很多教師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為,來(lái)判斷是對(duì)還是錯(cuò),其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)一開(kāi)始就是不公平的。對(duì)孩子不公平,對(duì)教師也不公平:這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個(gè)小男孩躺在媽媽懷里撒嬌,就問(wèn)他媽媽這個(gè)孩子多大了,結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚訝,自己記得自己8歲的時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了,而且蒙教師的信任還做了班長(zhǎng),負(fù)責(zé)班級(jí)的門上的鑰匙的保管!自己當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己已經(jīng)是個(gè)“大人”了!但是現(xiàn)在再看小孩子,他說(shuō)自己已經(jīng)8歲了,在我的眼里還是那么的小,那么的可愛(ài)!我怎么也不會(huì)想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的“自我”意識(shí)了!所以我們班主任用情要深,還要準(zhǔn)!
所謂“關(guān)注”,就是關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié),我們都知道細(xì)節(jié)決定成功,同時(shí)一個(gè)好的班級(jí)或一個(gè)好的班主任一定要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄負(fù)責(zé),要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長(zhǎng)中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅!和孩子一起分享!
二.奮斗目標(biāo):
對(duì)于高一(11)班的奮斗目標(biāo),我還是很認(rèn)同我以前的觀念,就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的.形象,需要做到“八有”:“有人格,有胸懷,有教養(yǎng),有能力;有計(jì)劃,有規(guī)律,有效率,有成績(jī)”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人,后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。
1、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn);2、“有胸懷”會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽,同學(xué)們之間會(huì)親如一家;3、“有教養(yǎng)”,注意,“教養(yǎng)”并不是一個(gè)特別貶義的詞,我們經(jīng)?吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿馬路,假如你問(wèn)他為什么?他會(huì)回答:因?yàn)闆](méi)有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此,經(jīng)?吹綄W(xué)生在“檢查”中寫到:我對(duì)不起教師的教育之情,對(duì)不起家長(zhǎng)的撫育之恩------好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為教師學(xué),為家長(zhǎng)學(xué),可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”,可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學(xué)生和教師都屬于沒(méi)有“教養(yǎng)”的范圍!4、那么什么是“有能力”呢?有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高,但是到宿舍里面衣服不會(huì)整理,襪子洗不干凈,被子不會(huì)疊,不會(huì)唱歌,不會(huì)吟詩(shī),不會(huì)書法,不會(huì)組織,不會(huì)演講,不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺(jué)得就是沒(méi)有能力,無(wú)怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落,因?yàn)樗麄兊母叻值湍鼙槐┞兜囊挥[無(wú)余;5、“有計(jì)劃”:很多學(xué)生是得過(guò)且過(guò)型,他們整天忙忙碌碌,或者無(wú)所事事,這些都是沒(méi)有計(jì)劃的表現(xiàn),可能有的學(xué)生會(huì)不服氣,說(shuō)我有計(jì)劃,比如明年我要考上大學(xué),但那不是計(jì)劃,是理想、愿望,或者是你的計(jì)劃太空洞,可操作性不強(qiáng)。所以在以后的學(xué)習(xí)生活中我規(guī)定,每月的1號(hào)是全班同學(xué)制定計(jì)劃日,每個(gè)人都要制定出操作可行的計(jì)劃,班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。另外,每周甚至每天都要制定一個(gè)計(jì)劃;一旦有了計(jì)劃,那么慢慢的就會(huì)“有規(guī)律”起來(lái)。6、“有規(guī)律”:生活有規(guī)律有利于人的健康長(zhǎng)壽,學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績(jī)的穩(wěn)步提高,決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”,有那么多的學(xué)生不是不聰明,是由于做事沒(méi)有規(guī)律而浪費(fèi)了太多的時(shí)間,從而學(xué)習(xí)成績(jī)總也上不去;7、“有效率”:經(jīng)常看到有的學(xué)生整天忙碌,埋頭苦讀,就是不出成績(jī),原因就在于沒(méi)有提高“效率”。
三.具體措施:
(一)思想行為教育方面:
1、制定班規(guī),班訓(xùn)以及班級(jí)制度,建立崗位責(zé)任制:全班設(shè)置大約若干個(gè)崗位,盡量做到人人有事做,真正把班級(jí)當(dāng)成了自己的家庭一樣來(lái)看待,讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做(而且可能還要讓其擔(dān)任管紀(jì)律之類職務(wù)),也能分散他們的一些其他方面的注意力,同時(shí)又能使學(xué)生逐步走向自主管理,真正成為自己的主人?芍^“一箭三雕”。
2、實(shí)施班級(jí)常規(guī):
為了對(duì)一些學(xué)生起到約束作用,也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾,我將制定詳細(xì)的班級(jí)一日、一周及一月常規(guī),使事情具體化、詳細(xì)化,操作起來(lái)更加容易,班干部容易管理,學(xué)生的情況容易量化,為今后的工作開(kāi)展打下基礎(chǔ)。
3、發(fā)揮黑板報(bào)的作用:
黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的陣地,要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報(bào),內(nèi)容密切聯(lián)系班級(jí)現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排,讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思想上,視覺(jué)上受到?jīng)_擊,受到教育!
4、發(fā)揮主題班會(huì)的作用:
除了黑板報(bào)之外,主題班會(huì)更始一座大熔爐,它能集中全班同學(xué)們的精華思想,進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué),起到催化劑的作用。鑒于此,我將認(rèn)真地搞好每一次主題班會(huì),內(nèi)容將是密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。
5、多開(kāi)展一些競(jìng)賽活動(dòng):
其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力,另一方面也增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義感。增強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力。
6、確定每周的主題,提高能力:
如“高效學(xué)習(xí)周”,“治病救人周”,“開(kāi)拓胸懷周”等等,借以來(lái)增強(qiáng)學(xué)生各方面的能力。
(二)學(xué)習(xí)方面:
在學(xué)習(xí)方面,我同樣也制定出了“四有”班訓(xùn):有計(jì)劃,有規(guī)律,有效率,有成績(jī)!具體做法如
1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃。
2、每天清晨按照班級(jí)規(guī)定讀書。
3、每天抽出5分鐘時(shí)間練字。
4、經(jīng)常開(kāi)展一些競(jìng)賽如“高效學(xué)習(xí)比賽”,“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”,“法制知識(shí)競(jìng)賽”,借以來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
5、其他的許多方法見(jiàn)班級(jí)常規(guī)。
。ㄈ┓纸M協(xié)作制:
。ㄋ模┟刻熳允。
班委建立值日制度,每天記錄值日記錄,每個(gè)學(xué)生每天寫自省。
我相信,只要用心,一切皆有可能
中學(xué)班主任工作計(jì)劃7
一 班級(jí)基本情況
本學(xué)期我擔(dān)任七(3)班的班主任工作。我班共有57名學(xué)生,其中男生29人,女生28人。通過(guò)開(kāi)學(xué)一周的觀察,我班的尖子生所占的比例較小,但后進(jìn)層較大。許多入學(xué)成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生,基礎(chǔ)卻非常薄弱,與他的入學(xué)成績(jī)大相徑庭。另外一部分學(xué)生無(wú)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,早、午、晚自習(xí)不知道干什么,荒廢了大部分的時(shí)間,也因此自習(xí)課上說(shuō)小話現(xiàn)象較嚴(yán)重。
二 本學(xué)期工作重點(diǎn)
1、 進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。具體措施如下:
。1)、充分利用班會(huì)、晨會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度
(2)、建立學(xué)習(xí)小組,在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成你追我敢的比學(xué)風(fēng)格
。3)、開(kāi)展主題班會(huì),指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
(4)、建立個(gè)人成長(zhǎng)檔案
。5)、成績(jī)好、表現(xiàn)好的學(xué)生多鼓勵(lì)、多督促,同時(shí)把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生和雙差生也作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)
。6)、經(jīng)常與科任教師結(jié)合,了解學(xué)情
2、穩(wěn)定紀(jì)律,抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)
一個(gè)好的集體,需有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子組成班集體的核心,班干部即為班級(jí)的核心力量。要明確分工,逐步培養(yǎng)他們的.管理能力,充分發(fā)揮班干部即積極分子的模范帶頭作用,推動(dòng)整個(gè)集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
3、開(kāi)展組織好各種校內(nèi)活動(dòng)
對(duì)于校內(nèi)大型活動(dòng)如校運(yùn)會(huì)、手抄報(bào)比賽、大合唱比賽等積極組織參與,培養(yǎng)學(xué)生的自信心和集體觀念,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,并以此為契機(jī)進(jìn)行思想教育。
4、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合
平時(shí),通過(guò)電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通,使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時(shí),向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時(shí)找到問(wèn)題所在,對(duì)癥下藥。結(jié)合本班情況開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法,并對(duì)下一步工作做好安排,盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
中學(xué)班主任工作計(jì)劃8
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析(學(xué)生思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級(jí)成績(jī)、班級(jí)文化建設(shè)等方面):
班中大部分學(xué)生思想單純,停留在小學(xué)生的心智水平上,略帶頑皮,但本質(zhì)不錯(cuò)。對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性沒(méi)有充分認(rèn)識(shí),缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和長(zhǎng)期的堅(jiān)持,加上由來(lái)已久的一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,需要家長(zhǎng)和老師不斷提供幫助。
班級(jí)成績(jī)很不理想。以小升初為例,語(yǔ)文平均分才75.35,數(shù)學(xué)平均分才71.65。總分160以上僅16人,170僅9人?梢赃@樣說(shuō),兄弟學(xué)校的平行班就抵得我校的尖子班(當(dāng)然我們學(xué)校沒(méi)有實(shí)行好差班)。學(xué)困生很多,如王志平,小升初兩科總分僅77分,還有肖婷婷,小學(xué)老師都根本沒(méi)讓她參加考試。
二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo):
1、搞好常規(guī)管理,使班級(jí)平穩(wěn)有序。開(kāi)學(xué)八好是我班的第一個(gè)目標(biāo),此后每周的流動(dòng)紅旗也是我班要努力爭(zhēng)取的,從上屆帶班的情況來(lái)看,常規(guī)工作的有序開(kāi)展與流動(dòng)紅旗的獲得會(huì)促進(jìn)學(xué)生保證一個(gè)良好的心態(tài),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。我班成績(jī)不理想,主要原因是班級(jí)后段的學(xué)生較多,學(xué)習(xí)較被動(dòng),這學(xué)期會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體情況采取對(duì)應(yīng)措施,迎頭趕上,力爭(zhēng)使班級(jí)名次有所進(jìn)步。每次月考評(píng)選進(jìn)步王(針對(duì)學(xué)困生)、學(xué)習(xí)王(針對(duì)學(xué)優(yōu)生)。
3、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)。本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等主題活動(dòng),我班打算契合學(xué)校的活動(dòng)開(kāi)展一些學(xué)生樂(lè)于參加的,有生成有收獲的班隊(duì)活動(dòng),讓學(xué)生能夠從玩中學(xué),玩得開(kāi)心,學(xué)得快樂(lè)。
4、本學(xué)期的終極目標(biāo)是獲得文明班級(jí)的稱號(hào),雖然我班還有許多不足,但我與全班同學(xué)對(duì)于我們的將來(lái)還是信心滿滿,我們堅(jiān)信一分耕耘一分收獲。
5、借鑒其他班主任的工作經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)杜郎口的教育理念,爭(zhēng)取在搞好常規(guī)管理的同時(shí),逐步走向自主管理民主管理模式。注意細(xì)節(jié)管理精致管理,讓每一個(gè)孩子都成長(zhǎng)和成才。增設(shè)小崗位和合作性組織,將班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)具體分配到個(gè)人,真正做到班級(jí)事事有人做,人人有事做。
三、主要措施:
1、常規(guī)管理上還是沿用上屆的值日副班主任負(fù)責(zé)制,夕會(huì)制,每天一個(gè)希望。每個(gè)崗位都落實(shí)責(zé)任人,值日副班主任對(duì)本日的衛(wèi)生保潔起雙重監(jiān)督,勞動(dòng)委員起三重監(jiān)督,注意小組內(nèi)人員搭配,爭(zhēng)取快帶慢,好帶差,勤帶懶。班級(jí)紀(jì)律包括兩操由值日副班主任做好記錄,對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)值日班長(zhǎng)有提醒的義務(wù),甚至有教育的權(quán)利。而一些屢教不改的'就交由班主任管理。每天放學(xué)前全班做當(dāng)日總結(jié),并請(qǐng)一位同學(xué)提出明天對(duì)同學(xué)們的希望,可以是自習(xí)課安靜或沒(méi)有人遲到,次日放學(xué)全班一起來(lái)看希望達(dá)成沒(méi)有,達(dá)成在黑板上專門的位置畫笑臉,沒(méi)有完成畫哭臉。上一屆實(shí)施了一段時(shí)間,效果很好,對(duì)于同學(xué)自己提出的希望大家都很響應(yīng),也符合自我管理的理念。
2、在學(xué)習(xí)上根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,區(qū)分對(duì)待。每天早晨學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)作業(yè)缺交或少做的同學(xué)名字,登記后上報(bào)課任老師。情節(jié)嚴(yán)重的由班主任發(fā)短信給家長(zhǎng)。課代表及小組長(zhǎng)在當(dāng)日內(nèi)督促缺交同學(xué)補(bǔ)齊作業(yè)。數(shù)學(xué)課代表和英語(yǔ)課代表完成數(shù)學(xué)改正和英語(yǔ)重默檢查,當(dāng)日沒(méi)有完成的請(qǐng)他到老師辦公室完成,力爭(zhēng)做到天天清。從目前來(lái)看,對(duì)于一些十分被動(dòng)的學(xué)生,當(dāng)務(wù)之急已經(jīng)不是死抓他的作業(yè)了,而是要讓他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,讓他有能學(xué)好的信心,所以我打算每周評(píng)出一個(gè)進(jìn)步王和學(xué)習(xí)王,前者對(duì)象就是這些相對(duì)落后的同學(xué),一有進(jìn)步馬上肯定,讓他有信心。而后者對(duì)象是學(xué)習(xí)較好的同學(xué),根據(jù)一周課堂和作業(yè)表現(xiàn)評(píng)出,在班中樹(shù)立典型。
3、培養(yǎng)學(xué)生組織能力,讓學(xué)生自己做主。銅都中學(xué)的活動(dòng)是非常多的,在這些活動(dòng)中學(xué)生都能有所收獲。上屆的很多活動(dòng)都是我主要策劃,這一屆我打算將主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,讓學(xué)生自己來(lái)設(shè)計(jì),來(lái)開(kāi)展他們想?yún)⑴c的活動(dòng),同時(shí)擴(kuò)大參與面,讓更多的學(xué)生能夠參與到班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)中來(lái),可以以組為單位也可以自由組合承包,但還需要老師把關(guān),畢竟他們經(jīng)驗(yàn)還不足。
四、具體安排(詳見(jiàn)學(xué)校政教處主題班會(huì)安排表):
9月:
。1)、開(kāi)學(xué)第一月,學(xué)生要馬上從松到緊可能還需要一點(diǎn)時(shí)間來(lái)調(diào)整,我要做的就是將這個(gè)時(shí)間盡可能縮短,做好幾個(gè)第一,新學(xué)期第一句贈(zèng)言,第一次講話,第一節(jié)班會(huì)課,讓學(xué)生能順利快速地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。強(qiáng)調(diào)本中學(xué)一日常規(guī)和班級(jí)制度,做好開(kāi)學(xué)八好。班主任信箱啟動(dòng)。
(2)、組織準(zhǔn)備好教師節(jié)的感恩獻(xiàn)禮活動(dòng)。用一句話、一份禮、一封信、一顆心回報(bào)老師。
。3)、國(guó)慶中秋慶典活動(dòng)。
。4)、做好推普周活動(dòng)以及疾病預(yù)防工作。
10月:
(1)、長(zhǎng)假安全教育。
。2)、從小事做起,以德律己。
(3)、誠(chéng)實(shí)守信,積極迎考。
(4)、期中復(fù)習(xí)總動(dòng)員。
11月:
。1)、期中和運(yùn)動(dòng)會(huì)小結(jié)。
。2)、愛(ài)的教育。
(3)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。
。4)、面對(duì)失敗時(shí)的自我調(diào)整。
12月:
。1)、法制宣傳。藝術(shù)節(jié)鼓動(dòng)大會(huì)。
(2)、衛(wèi)生教育。
。3)、安全教育。
。4)、青春知識(shí)講座。
1月:
。1)、元旦、春節(jié)等傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽。
。2)、理想教育。
。3)、考前動(dòng)員。
。4)、寒假須知。
五、班級(jí)主題班會(huì)公開(kāi)展示時(shí)間:
時(shí)間:10月
內(nèi)容:期中復(fù)習(xí)動(dòng)員
形式:班干主持,學(xué)生介紹復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),班主任總結(jié)
六、班級(jí)主動(dòng)發(fā)展:
我班的班級(jí)文化是家文化,7(3)就是一個(gè)大家庭,我們?nèi)w的目標(biāo)是為這個(gè)家粉刷裝修,使之成為一個(gè)溫馨和諧的大家庭。學(xué)生認(rèn)識(shí)到班級(jí)的事就是我的事,把班級(jí)交給學(xué)生,讓他們一起去關(guān)心愛(ài)護(hù)它,榮辱與共,肝膽相照,不管大事小事,學(xué)生能勇?lián)?zé)任,不管好事壞事,相互幫助,讓事情向最好的方向發(fā)展,有了良好的班級(jí)文化,就有利于培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。在班級(jí)管理方面,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,注重發(fā)揮學(xué)生的潛能,讓學(xué)生全員參與,共同管理、自主教育。班集體是師生共同組成的集體,只有師生共同努力才能把班級(jí)事務(wù)搞好,這就需要班主任實(shí)施民主管理。民主管理的關(guān)鍵是使班集體成員形成主人翁具有責(zé)任感,形成積極性和創(chuàng)造性。杜絕一言堂,事事有商量,人人有話講。所以我們的每天一個(gè)希望,值日制度,各種崗位設(shè)置目的就是讓所有學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。在班級(jí)活動(dòng)方面,我們要細(xì)化班級(jí)日;顒(dòng),變大而空為小而實(shí),注重班級(jí)活動(dòng)的系列性、周期性、實(shí)效性、多樣性和獨(dú)特性。教育培養(yǎng)學(xué)生成才,興趣是起點(diǎn),是人發(fā)揮智慧和取得成功的動(dòng)力。管理學(xué)生的過(guò)程中要熟知每個(gè)學(xué)生的興趣,要幫助學(xué)生發(fā)展興趣,這對(duì)他們的整體素質(zhì)提高將起到積極作用。班主任要幫助教育學(xué)生把他們的興趣同奮斗目標(biāo)結(jié)合起來(lái),使興趣在成長(zhǎng)中發(fā)揮動(dòng)力作用。為此,我鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性才能,幫助學(xué)生從無(wú)數(shù)生活道路中選擇一條最能發(fā)揮創(chuàng)造性的道路是班主任的職責(zé)。學(xué)生有創(chuàng)造性,班級(jí)才會(huì)有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
仿照李鎮(zhèn)西的未來(lái)班的形式,由臨時(shí)指定的班委過(guò)渡到自選的班委,由臨時(shí)班主任制度過(guò)渡到大家自己制定的班級(jí)制度,創(chuàng)作設(shè)計(jì)自己的班歌、班旗、班徽。
中學(xué)班主任工作計(jì)劃9
首先,感謝學(xué)校和學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。作為一名班主任,上要對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),下要對(duì)學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé),感覺(jué)責(zé)任真的很重大。在以后的工作中我會(huì)專心做好我的班主任工作,盡量多接觸學(xué)生,對(duì)他們進(jìn)行貼身教育,上行下效。作好班主任工作計(jì)劃,有利于班級(jí)工作的正常開(kāi)展。根據(jù)我的工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐總結(jié),我制定了如下的工作計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思惟想
認(rèn)真貫徹新課改和素質(zhì)教育的要求,在學(xué)校和學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)我校和我班學(xué)生的特點(diǎn),從學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際出發(fā),抓好班級(jí)管理工作,開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng),提高學(xué)生道德素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的能力,使我班學(xué)生能夠得到健康全面的發(fā)展。
二、工作要點(diǎn)
。ㄒ唬┝私狻⑹煜、認(rèn)識(shí)全班
我班學(xué)生情況較為復(fù)雜,目前共有學(xué)生26人,男生17人,女生9人;月寄宿6人,周寄宿17人,走讀3人;老生12人,新生14人。從分班情況來(lái)看,老生成績(jī)大部分較差,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,立場(chǎng)不夠端正,所以對(duì)學(xué)生的思想工作的路還很長(zhǎng),需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力來(lái)整頓。針對(duì)此情況,我計(jì)劃用一個(gè)大周左右的時(shí)間逐步了解、熟悉、認(rèn)識(shí)全班學(xué)生,其方式可利用課外流動(dòng)交流、個(gè)別談話、班會(huì)、班委會(huì)等。只有真正認(rèn)識(shí)全班同學(xué),把握每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),接下來(lái)的班主任工作才能得以順利開(kāi)展和實(shí)施。
。ǘ┌嗉w日常治理
1、班委會(huì)的選定:根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)選定有能力、有號(hào)召力、品學(xué)兼優(yōu)的人擔(dān)任相應(yīng)班委職務(wù),充分帶動(dòng)全班同學(xué)向良性方向發(fā)展。
2、考勤治理:嚴(yán)禁無(wú)故曠課,遲到,早退,因事因病應(yīng)先請(qǐng)假。時(shí)間較長(zhǎng)需要離校的要由家長(zhǎng)代為請(qǐng)假。
3、利用流動(dòng)課時(shí)間組織全班或班與班之間的活動(dòng),使學(xué)生做到勞逸結(jié)合,促進(jìn)身心健康發(fā)展,同時(shí),以此增進(jìn)班集體凝結(jié)力,使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
4、積極開(kāi)展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,分析后進(jìn)生的原因,鼓勵(lì)幫助后進(jìn)生,使其不甘落后,奮起直追,進(jìn)而在全班形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,使全班學(xué)生共同提高。
5、教室內(nèi)應(yīng)保持安靜,值日生要保持教室和責(zé)任區(qū)干凈,飲水機(jī)的換水工作以及班級(jí)的門窗、電扇的開(kāi)關(guān)工作。
三、思想教育
我班學(xué)生有一半以上都是新生,是因?yàn)檫@樣那樣的原因在初二進(jìn)行轉(zhuǎn)學(xué),所以學(xué)生的思想情況較為復(fù)雜,思想起伏變化大,情緒易受附近事物的影響,思想會(huì)向積極或消極方向頃斜發(fā)展,因此班主任與學(xué)生建立和諧、同等的師生關(guān)系,把自己置于集體的一員,努力使自己成為與學(xué)生人格同等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴,就勢(shì)在必行。同時(shí),積極協(xié)調(diào)并初步建立 社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的教育體系,教育學(xué)生樹(shù)立弘遠(yuǎn)理想,開(kāi)拓立異,遵紀(jì)遵法,抓緊時(shí)間,努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在取得優(yōu)異成績(jī),為將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的'人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。
。ㄒ唬﹦(lì)志教育、樹(shù)立決心信念
開(kāi)學(xué)第一天,我就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育,對(duì)他們說(shuō)你們盡管是因?yàn)楦鞣N原因轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的,但你們?nèi)耘f是我們這里的優(yōu)秀者,通過(guò)努力完全是可以創(chuàng)造輝煌的。 第一次班會(huì)課,我要求學(xué)生熟悉自己、認(rèn)清形勢(shì)、并樹(shù)立決心信念、捉住現(xiàn)在、掌握未來(lái):新學(xué)期,新面貌;新班級(jí),新打算;新目標(biāo),新立場(chǎng)。本學(xué)期是你們?nèi)松挠忠粋(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),大家要,制定一個(gè)適合自己的一個(gè)人生目標(biāo),然后像目標(biāo)努力,前進(jìn)。
。ǘ┘訌(qiáng)班風(fēng)建設(shè)
1、營(yíng)造向上氛圍 根據(jù)學(xué)生的春秋特點(diǎn),努力營(yíng)造同等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。
。1)制定班級(jí)公約。
。2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立"公告欄"等文化背景。
。3)讓學(xué)生介入班級(jí)治理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的介入意識(shí),提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘立異精神。
2、指導(dǎo)班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃 班干部是班主任的左右手。要當(dāng)真選拔班干部,同時(shí)要精心培養(yǎng)班干部。
第一,幫助班干部樹(shù)立威信;
第二,鼓勵(lì)班干部大膽勇敢工作,指點(diǎn)他們工作方法;
第三,嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大提高,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面";
第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立準(zhǔn)確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即"以面帶面"。
(三)班級(jí)考核評(píng)選
1加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)選
班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā),加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng),指導(dǎo)練習(xí),將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí),力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主治理班級(jí),切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)當(dāng)真抓好班會(huì)課、夕會(huì)課等,并常常開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)流動(dòng),使班主任工作的治理更公道化、規(guī)范化、藝術(shù)化。
2加強(qiáng)學(xué)科平衡
積極引導(dǎo)學(xué)生杜絕偏科現(xiàn)象。在新的素質(zhì)教育下,學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)好似輕松了,但是我作為班主任不能放松。我要時(shí)刻繃著神經(jīng),要做到任何時(shí)刻為學(xué)生服務(wù)。只要班主任的工作做好了,學(xué)生安心的學(xué)習(xí),才可能會(huì)取得好成績(jī)。 做好班主任計(jì)劃是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要。通過(guò)定下計(jì)劃要并朝既定的目標(biāo)努力,吸取同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),使今后的工作更加完善。在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)關(guān)心,學(xué)會(huì)做事"的過(guò)程中,班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心",加深理論涵養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,我相信就能使自己能夠很好的勝任班主任這一角色。
中學(xué)班主任工作計(jì)劃10
光陰似箭日月如梭,忙忙碌碌,跌爬滾打中,我已經(jīng)和我的學(xué)生們走過(guò)了一年半的路,驀然回首,喜笑怒罵都在眼前,酸甜苦辣盡上心間,有幾多成績(jī)值得欣慰,更有幾多無(wú)奈值得反思,現(xiàn)對(duì)本班狀況簡(jiǎn)單總結(jié)如下:
成績(jī):班級(jí)管理步入正軌,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)正,師生關(guān)系融洽,尤其換了兩位科任老師后學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诼岣摺?/p>
不足:學(xué)生的日常行為習(xí)慣規(guī)范得不夠理想,學(xué)習(xí)成績(jī)還有待進(jìn)一步提高,尤其有五六個(gè)學(xué)生,由于種種原因,學(xué)習(xí)成績(jī)差、紀(jì)律差、習(xí)慣差,他們成為班級(jí)的破壞力量。
針對(duì)以上現(xiàn)狀,制定本學(xué)期奮斗目標(biāo)如下:
做人:做事先做人,通過(guò)日常學(xué)習(xí)生活,教學(xué)生做人,提高情商,塑造學(xué)生人格。
學(xué)習(xí):爭(zhēng)取班級(jí)每科成績(jī)均在平行班中位于中游,年部前100名沖進(jìn)5名學(xué)生。
紀(jì)律:讓每位任課教師都滿意,不給學(xué)校找麻煩。
衛(wèi)生:保持室內(nèi)外清潔,養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
差生:扭轉(zhuǎn)差生,使其健康、快樂(lè)的.成長(zhǎng),最起碼不影響別人。
總之,讓我的學(xué)生遇到我是一種幸運(yùn)!
為了實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo),制定具體措施如下:
第一,加強(qiáng)班主任自身建設(shè)。多向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,多讀有益的教育書籍,讓自己的心靈經(jīng)常和大師對(duì)話,只有這樣才能保持一個(gè)良好的心態(tài),才能提高教育技能,才能更好地服務(wù)學(xué)生,更好地豐盈自己。
第二,利用班團(tuán)會(huì),豐富學(xué)生的校園生活。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀。使班會(huì)真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的載體。
第三,加大對(duì)差生管理力度。用愛(ài)心去融化堅(jiān)冰,用耐心去挑戰(zhàn)反復(fù),用決心去轉(zhuǎn)化差生,從人性化角度教育,多談心、多交流,并聯(lián)合學(xué)生和家長(zhǎng)共同努力,扭轉(zhuǎn)差生,使其健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),最起碼不影響別人。
第四,培養(yǎng)班干部。讓他們真正成為老師的左膀右臂,提升他們的領(lǐng)導(dǎo)能力,帶動(dòng)班級(jí)。
第五,取消班級(jí)形式管理,加強(qiáng)班級(jí)內(nèi)涵建設(shè)。取消班級(jí)量化考核制度。管理紀(jì)律一周一清;班級(jí)竟賽懲罰制;管理學(xué)習(xí),采取定目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)制。
總之,我相信,在領(lǐng)導(dǎo)和同仁的幫助下,在我和孩子們的共同努力下,七班會(huì)越來(lái)越美好!
中學(xué)班主任工作計(jì)劃11
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)49班的班主任工作,八年級(jí)這一年對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)分水嶺,為了使學(xué)生能夠在這一年時(shí)間里,學(xué)到更多的本領(lǐng),發(fā)展自己的個(gè)性,提高個(gè)人的素質(zhì),我將盡我最大的努力,教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己。雖然我在班級(jí)管理方面還沒(méi)有較豐富的經(jīng)驗(yàn),但我希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中把自己在教育教學(xué)上的理論更好的利用在實(shí)踐上,畢竟班上的學(xué)生每一個(gè)都是重要的,班主任的任務(wù)就是要使學(xué)生能更健康的成長(zhǎng)。下面是我這學(xué)期的工作計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想
1、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則,在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神,進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè),增強(qiáng)集體的凝聚力。
2、堅(jiān)持德育科研,以心理健康教育為重點(diǎn),深入研究班級(jí)中的典型案例,認(rèn)真填寫學(xué)生成長(zhǎng)記錄,提高德育的實(shí)效型。
二、工作目標(biāo):
班級(jí)基本情況:本學(xué)期49班共有學(xué)生49名,其中女生22名,男生27名;住校生46名,其中21名女生,25名男生,留守學(xué)生3人,獨(dú)生子女2人,單親家庭學(xué)生1人。由于單親、留守等特殊原因,班里學(xué)生中問(wèn)題生和學(xué)困生所占比例較大,個(gè)別問(wèn)題生的問(wèn)題長(zhǎng)期存在,很難教育和轉(zhuǎn)化,個(gè)別家長(zhǎng)因家庭因素,很難配合學(xué)校幫助教育自己的孩子,給班級(jí)管理帶來(lái)困難。
由于新的教學(xué)改革,本學(xué)期我們班將采用小組合作學(xué)習(xí)方式。雖然我們班學(xué)生基礎(chǔ)較差,但學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情還是較高的,適應(yīng)總是需要一個(gè)過(guò)程的,只不過(guò)是長(zhǎng)短而已。因此,作為一名班主任,我將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應(yīng)一種適合自己的學(xué)習(xí)方法,幫助他們及時(shí)克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。
三、重點(diǎn)工作
(一)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)
1、安排班級(jí)活動(dòng)
根據(jù)學(xué)校德育工作安排,引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)要加強(qiáng)對(duì)青少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;顒(dòng)之前要制定好計(jì)劃,明確活動(dòng)要求,設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),如主題班隊(duì)活動(dòng)等。
2、營(yíng)造向上氛圍
根據(jù)初二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營(yíng)造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取、競(jìng)爭(zhēng)的班級(jí)氛圍。
(1)制定并修改班級(jí)公約、班規(guī)。
(2)布置教室環(huán)境,使學(xué)生在一個(gè)比較舒心的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,
使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部
班委干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔,同時(shí)要精心培養(yǎng)。 第一,幫助班委干部樹(shù)立威信;
第二,鼓勵(lì)班委干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;
第三,嚴(yán)格要求班委干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;
第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。
(二)、針對(duì)特殊學(xué)生,開(kāi)展特殊教育
1、通過(guò)多種途徑,采取多種方法,對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。 班主任要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn),隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,取得共識(shí),配合學(xué)校教育好孩子。
2、針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生,班主任老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。
四、工作內(nèi)容及措施:
(1)抓好每一次班會(huì)。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo),以班訓(xùn)為指針,使同學(xué)們振奮精神,共同為班級(jí)的未來(lái)努力奮斗,形成“我以班級(jí)為榮,班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍,進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。
(2)結(jié)合實(shí)際情況,給學(xué)生講解心理調(diào)整的`重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試,如:遇到挫折時(shí)要冷靜分析,從主客觀找原因,采取補(bǔ)救措施;使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力,體會(huì)“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會(huì)學(xué)生掌握辨證的挫折觀,經(jīng)常保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度;向?qū)W生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍,交流讀書心得等。同時(shí)針對(duì)平時(shí)成績(jī)較好,考試成績(jī)經(jīng)常不理想的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),根據(jù)不同學(xué)科,邀請(qǐng)科任老師與其交流。
(3)充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn),并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說(shuō)法,使學(xué)生明確:自信是成功的首要條件,但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力,而實(shí)力要靠付出和努力。
(4)首先從小事做起,讓學(xué)生從小事
中認(rèn)識(shí)自我,評(píng)價(jià)自我。開(kāi)學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持,只要堅(jiān)持就是勝利,并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。
(5)充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性,調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),參與校、班各項(xiàng)活動(dòng)。如:學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會(huì)、團(tuán)支部招標(biāo),班級(jí)的班會(huì)、活動(dòng)向同學(xué)招標(biāo)。
(6)加強(qiáng)值日干部的職責(zé),給值日干部一定的自主權(quán)。堅(jiān)持每天一名值日干部制,以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)參與管理。
(7)加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督的力度,搞好教室、環(huán)境和宿舍衛(wèi)生,使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
(8)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)、并認(rèn)真完成課后作業(yè)。
中學(xué)班主任工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)以從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的思想政治教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),抓好班級(jí)管理工作,提高學(xué)生道德素質(zhì),努力使班主任工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
二、工作要點(diǎn)
。ㄒ唬┌嘀魅侮(duì)伍建設(shè)
1,新老幫扶結(jié)對(duì)
在青年班主任和本年級(jí)段的優(yōu)秀班主任之間開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),師徒之間經(jīng)常性地進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流,“師傅”要無(wú)私幫助,“徒弟”要虛心學(xué)習(xí),圍繞制定班隊(duì)工作計(jì)劃、確立班級(jí)目標(biāo)、營(yíng)造良好班風(fēng)、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)、培養(yǎng)小干部、幫助后進(jìn)生等方面,通過(guò)研討、指導(dǎo)、學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高青年班主任的思想素質(zhì)和管理能力。期末,要求“徒弟”認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)心得。
“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng):
2,組織交流討論
每月舉行一次“班主任例會(huì)”,有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。組織班主任學(xué)習(xí)教育理論和班級(jí)管理知識(shí)交流班主任經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高;樹(shù)立先進(jìn)典型,表彰先進(jìn)班主任;引導(dǎo)班主任總結(jié)自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),并把總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教育科研結(jié)合起來(lái)。
本學(xué)期班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流安排如下:
九月份: (建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。)
十月份: (愛(ài)心、耐心、細(xì)心開(kāi)展班級(jí)工作)
十一月份: (良好班風(fēng)建設(shè))
十二月份: (培養(yǎng)一支卓有成效的小干部)
。ǘ、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)
1.安排班級(jí)活動(dòng)
要以全國(guó)少工委頒布的“加強(qiáng)少先隊(duì)思想道德教育和深化體驗(yàn)教育的意見(jiàn)”為基礎(chǔ)內(nèi)容,根據(jù)學(xué)校德育工作安排,引導(dǎo)少年兒童開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng);顒(dòng)要加強(qiáng)對(duì)少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。活動(dòng)之前要制定好計(jì)劃,明確活動(dòng)要求,設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,友誼中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼活動(dòng)。
2.營(yíng)造向上氛圍
根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。(1)制定班級(jí)公約、班風(fēng),給自己班級(jí)、小隊(duì)取個(gè)新名字,創(chuàng)作班歌等。(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們?cè)谶@里成長(zhǎng)”等文化背景。(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的'主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3.指導(dǎo)培養(yǎng)小干部
班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部,同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹(shù)立威信;第二,鼓勵(lì)小干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。
。ㄈ嗉(jí)考核評(píng)比
1.加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)比
在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,本學(xué)期將不斷完善《班主任工作考核細(xì)則》,并繼續(xù)開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng),每天公布檢查結(jié)果。班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā),加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng),指導(dǎo)訓(xùn)練,將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí),力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級(jí),切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班隊(duì)課、夕會(huì)課等,并經(jīng)常開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng),使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查評(píng)比。本學(xué)期,圍繞“規(guī)范秩序”的學(xué)校工作思路,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查,要求班主任協(xié)助個(gè)人可教師做好教學(xué)常規(guī)的宣傳、指導(dǎo)、訓(xùn)練工作,同時(shí)將班主任考核與學(xué)科質(zhì)量掛鉤,與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科合格率掛鉤,班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師合理安排拉差補(bǔ)差人員和時(shí)間,朝消滅不合格率的目標(biāo)奮進(jìn)。
在每日檢查評(píng)比的基礎(chǔ)上,每月匯總成績(jī),并評(píng)出“常規(guī)優(yōu)秀班集體”與“單項(xiàng)先進(jìn)班集體”。期末,進(jìn)行“優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)秀雛鷹中隊(duì)”、“優(yōu)秀班主任”及各個(gè)單項(xiàng)先進(jìn)班集體的評(píng)選。
。ㄋ模┽槍(duì)特殊學(xué)生,開(kāi)展特殊教育
1.期初排出特殊學(xué)生名單(貧困家庭學(xué)生、智力障礙學(xué)生、自控力差生),學(xué)校建立特殊學(xué)生檔案。
2.通過(guò)多種途徑,采取多種方法,對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。
班主任要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn),建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,取得共識(shí),配合學(xué)校教育好孩子。
3.針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生,學(xué)校成立行規(guī)學(xué)習(xí)班,由退管會(huì)的老師和學(xué)校有關(guān)老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。
4.開(kāi)展幫困助困活動(dòng)。學(xué)校設(shè)立愛(ài)心基金,通過(guò)“結(jié)對(duì)助困”等活動(dòng),從生活、學(xué)習(xí)等方面對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行關(guān)心幫助。
中學(xué)班主任工作計(jì)劃13
有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿意用真誠(chéng)、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝!
1、加強(qiáng)班級(jí)建設(shè),狠抓落實(shí)班風(fēng)建設(shè)。
(1)加強(qiáng)全班的德育,讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣做人、樹(shù)立公德意識(shí),注意安全教育,多進(jìn)行思想上的溝通,在平時(shí)多鼓勵(lì)他們?nèi)⒓踊顒?dòng),充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力,讓學(xué)生樹(shù)立我為班級(jí)服務(wù)光榮的集體主義精神,形成一種“人人愛(ài)班,人人管理”的現(xiàn)象,人人爭(zhēng)做班級(jí)小主人。
(2)培養(yǎng)班上學(xué)生良好的紀(jì)律,小學(xué)生好動(dòng),尤其是低年級(jí)的學(xué)生,課堂紀(jì)律的好與壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低,因此我將利用一個(gè)月的時(shí)間好好整頓班級(jí)的紀(jì)律,保證能將教學(xué)任務(wù)順利地進(jìn)行,在課堂上,盡是使用贊揚(yáng)的語(yǔ)言,樹(shù)立孩子較強(qiáng)的自信心,培養(yǎng)良好的班風(fēng),爭(zhēng)取人人都能做到課堂上遵守紀(jì)律,下課后不打鬧、不吵架、不打架。平時(shí),多與其他任課教師多溝通、聯(lián)系,對(duì)于不遵守紀(jì)律的學(xué)生同任課教師聯(lián)合起來(lái)一齊進(jìn)行教育,使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀(jì)律的'好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。
(1)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。班主任同孩子相處的時(shí)間最長(zhǎng),對(duì)孩子了解的情況也比較全面。因此,我將針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我就注意對(duì)他加強(qiáng)檢查次數(shù),課堂提問(wèn)以查效果。對(duì)于班上的每一名學(xué)生,針對(duì)他的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣我都將在教學(xué)工作中逐一將他改變使之有所改進(jìn)。
(2)對(duì)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的教育。有了好的環(huán)境衛(wèi)生,學(xué)生才能健康成長(zhǎng),因此,我將培養(yǎng)一名能力較強(qiáng),責(zé)任心強(qiáng)的衛(wèi)生委員,每周對(duì)每一名學(xué)生進(jìn)行儀容儀表的檢查,做到干凈整潔地來(lái)校上學(xué),對(duì)于每天的值日工作,也要求組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)督促每一名值日生認(rèn)真做好值日工作,教育學(xué)生保護(hù)好周邊環(huán)境,不亂扔果皮紙屑。
3、加強(qiáng)溝通,促學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展。
各項(xiàng)研究表明:心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的核心與靈魂,因?yàn)槠渌刭|(zhì)的發(fā)展都必須以學(xué)生良好的心理素質(zhì)為中介?梢(jiàn)班主任把握和調(diào)控學(xué)生情感的晴雨表,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展健康的情感體驗(yàn),具有非常重要的意義。
(1)培養(yǎng)學(xué)生積極的情感,開(kāi)朗的性格、堅(jiān)強(qiáng)的意志和健全人格,消除不健康的隱患,讓學(xué)生擁有健康有心態(tài)。
(2)活動(dòng)中加強(qiáng)心理素質(zhì)的培養(yǎng),結(jié)合班活動(dòng),社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)進(jìn)行多層次,多方面的心理素質(zhì)訓(xùn)練。
(3)創(chuàng)設(shè)師生間情感交流的寬松心境。
中學(xué)班主任工作計(jì)劃14
新的學(xué)期開(kāi)始了,為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想道路,在各方面得以健康的發(fā)展,充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,培養(yǎng)我班“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng),現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
班主任工作計(jì)劃遵循學(xué)校本學(xué)期德育工作的總體思路,在“整體優(yōu)化,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,班級(jí)工作圍繞以中學(xué)生日常行為規(guī)范的教育為基礎(chǔ),以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),以學(xué)校豐富多彩的思想教育活動(dòng)為載體,以班主任愛(ài)崗敬業(yè),教書育人為保障,以學(xué)生自我教育為有效途徑,充分發(fā)揮家長(zhǎng)的輔助教育作用,采取學(xué)校班級(jí)制度導(dǎo)訓(xùn),活動(dòng)導(dǎo)行,努力構(gòu)建學(xué)校教育,班級(jí)管理與學(xué)生自我教育相結(jié)合的德育教育和管理模式,促進(jìn)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。在初三這一特殊而且關(guān)鍵的階段,幫助學(xué)生擺脫由于生理,心理以及社會(huì)風(fēng)氣的不良影響,指導(dǎo)學(xué)生走向正軌,擺脫一些不健康的心理思潮,減輕學(xué)生心理壓力,從而專心學(xué)業(yè),這就是班主任工作中的重中之重。
二、班級(jí)情況分析
從開(kāi)學(xué)的各方面情況來(lái)看,本班學(xué)生總體還是不錯(cuò)的,班風(fēng)積極健康,學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差,學(xué)習(xí)效率低,本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步,大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié),積極,先進(jìn)的班集體。
三、德育工作
貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中學(xué)生行為準(zhǔn)則》。由于高一是最為麻煩的年級(jí),因?yàn)楦咭粚W(xué)生剛進(jìn)學(xué)校各方面多比較陌生和膽小,所以讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范是非常重要的,尊師守紀(jì),時(shí)刻注意自己的儀表儀容,為以后的高中學(xué)習(xí)生活作充分的準(zhǔn)備,并從德、智、體、美等方面培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的.一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待她們,深入調(diào)查摸底,搞清她們所以成為差生的原因,做到因材施教,對(duì)她們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做她們的知心朋友,最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助她們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓她們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使她們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì),配合學(xué)校團(tuán)委和學(xué)工處的工作,積極開(kāi)展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。積極響應(yīng)學(xué)校的德育活動(dòng),按照學(xué)校政教處的安排搞好“誠(chéng)信、責(zé)任、律己、感恩意識(shí)”的教育工作。
四、本學(xué)期具體目標(biāo)
1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、鞏固良好班風(fēng),完善班級(jí)管理制度,凝聚挖掘班級(jí)各方力量,提高班級(jí)整體水平。
3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。
4、與學(xué)生融洽相處,建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。
五、具體措施
(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作
。1)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效。
(2)多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。
。3)利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪,及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況,統(tǒng)一思想。
。4)對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋(gè)臺(tái)階。
。ǘ⿲W(xué)風(fēng)建設(shè):
1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)生情況,做好協(xié)調(diào)工作。
2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,利用班會(huì)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),如知識(shí)競(jìng)賽,讀書交流會(huì),辯論會(huì)等。
4、加強(qiáng)學(xué)生早自習(xí),晚自習(xí)等時(shí)段的自主管理。
中學(xué)班主任工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期將以學(xué)校工作計(jì)劃、德育工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
二、工作目標(biāo)和要求。
1、培養(yǎng)、形成良好的班風(fēng)。
2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自護(hù)的意識(shí)與能力。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通,與家長(zhǎng)密切配合,關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。
三、工作重點(diǎn)。
本學(xué)期班級(jí)工作的.重點(diǎn)是繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和安全教育,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,營(yíng)造良好的班級(jí)風(fēng)貌,使學(xué)生講文明,懂禮貌,會(huì)學(xué)習(xí),更好的與他人合作,以創(chuàng)更好的成績(jī)
。ㄒ唬┏R(guī)教育方面:
1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,請(qǐng)班干部加以督促并幫助他們及時(shí)改正。
2、要求學(xué)生不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),在活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育,以確保學(xué)生的身體健康。
3。合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。
4、在班級(jí)衛(wèi)生方面,首先培養(yǎng)學(xué)生的維護(hù)意識(shí),引導(dǎo)他們愛(ài)護(hù)校園一草一木,班級(jí)的角角落落。其次指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展檢查督促工作,再次,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法,培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)的意識(shí)。
。ǘ⿲W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方面:
1。良好的課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障,相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度對(duì)學(xué)生會(huì)有激勵(lì)和約束作用,教師和學(xué)生共同制定幾條課堂堂規(guī),并嚴(yán)格落實(shí),使學(xué)生真正感受到獎(jiǎng)懲的意義。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。
2。充分發(fā)揮小干部作用,繼續(xù)開(kāi)展一幫一活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性以爭(zhēng)取得更好的成績(jī)!
總之,班級(jí)管理需要突破口,班主任盡量用細(xì)心,耐心,愛(ài)心去培育學(xué)生。不求最好,但求更好!
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