中學(xué)備課組工作計劃匯總6篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時候開始制定計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編整理的中學(xué)備課組工作計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)備課組工作計劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　重基礎(chǔ)，練技能，抓過程，抓細節(jié)，求突破。

　　加強學(xué)習(xí)，強化課改，注重實踐，不斷反思。

　　二、基本思路：

　　強化課堂改革，提高課堂實效；研究考綱考題，把握考試動向；

　　注重過程細節(jié)，培養(yǎng)應(yīng)試技能；加強團隊協(xié)作，實現(xiàn)合作共贏。

　　三、備課組課堂教學(xué)基本策略：

　　(一)實驗班教學(xué)策略

　　(1)持續(xù)推進課堂改革，彰顯學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，獨立查找資料解決問題，小組間相互質(zhì)疑，釋疑，最后教師點撥，引導(dǎo)，拓展，提高。

　　(2)繼續(xù)實行小組合組制，組織學(xué)生間互助合作，互相幫助，力爭尖子生有突破，學(xué)科生有進步。

　　(3)鼓勵并督促英語經(jīng)常不及格的同學(xué)認真完成作業(yè)，資料等學(xué)習(xí)任務(wù)，加大檢查力度，并利用早讀和早自習(xí)加強單詞過關(guān)和個別輔導(dǎo)，從點上求突破，從面上求提高。

　　(4)注重學(xué)習(xí)實踐，加強限時訓(xùn)練，每周至少一小時，追求完型填空，閱讀理解和書面表達的解題速度和準確率的提高。

　　(5)加強作業(yè)、作文的書寫規(guī)范要求，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，減少不必要的丟分。

　　(6)通過競賽輔導(dǎo)，拓展性作業(yè)，加強英語單科尖子生的培養(yǎng)，力求在英語競賽和高考中，突破英語單科高考學(xué)校記錄。

　　(7)通過講座等形式加強學(xué)法指導(dǎo)。本學(xué)期由李廣華、魏志軍老師分別就英語閱讀理解和書面表達做題技巧舉辦講座2次，提高學(xué)生解題能力和英語書面表達能力。

　　(8)加大感情投入，注重學(xué)生非智力因素的開發(fā)。加強與學(xué)生特別是英語學(xué)困生的情感交流，堅持不懈，尤其每次月考后主動與學(xué)生進行談心，關(guān)愛和幫助學(xué)困生進步、成功。

　　(9)加強備課組老師的團結(jié)協(xié)作，打整體戰(zhàn)，實現(xiàn)合作共贏。以老帶新，經(jīng)常開展組內(nèi)聽課評課活動，加大課改力度。充分利用每周備課會整合資料，大膽取舍，不斷反思。備考組會上要求人人有專題，個個作主講，通過高三一年使新老師在教育理念、知識素養(yǎng)和教學(xué)能力等方面都有質(zhì)的飛躍。

　　(二)理科普通班，文科班教學(xué)策略

　　1、認真研讀《英語考試大綱》和《考試說明》，掌握好基礎(chǔ)知識和基本詞匯。教師要密切注意大綱新增加的詞匯的用法，還要關(guān)切歷屆高考中出現(xiàn)率較高的詞匯的用法。要掌握命題的規(guī)律和特點，求同存異、融會貫通。要強化知識鏈，力求知識系統(tǒng)和完整。

　　2、適當降低復(fù)習(xí)難度，抓基礎(chǔ)題。針對我校實際，教師要抓基礎(chǔ)，抓課本，尤其要抓單詞的記憶和課文的朗讀，練一般題型，不做偏題、難題和怪題。

　　3、強化專題訓(xùn)練，查缺補漏。在復(fù)習(xí)中幫助學(xué)生建立錯題檔案，讓學(xué)生注意老師在課堂上對錯題的分析分析過程，詳細記錄，到考試前再回顧反思，比較消化。要加強題型專項訓(xùn)練，提高解題能力和解題速度。

　　4、勤督促，多檢查，始終把學(xué)生抓在手里。在復(fù)習(xí)中要面向大多數(shù)學(xué)生，精講多練，要督促學(xué)生把布置的內(nèi)容做完后老師在講，要多檢查，防止個別學(xué)生偷懶，避免搞題海戰(zhàn)，走過場。

　　5、重視學(xué)生的心里調(diào)試，教師要經(jīng)常與學(xué)生進行感情交學(xué)習(xí)流，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大而引起的焦慮厭學(xué)情緒，教師要及時找他們談話，調(diào)節(jié)他們的思想情緒，使之保持平常心，以積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)去學(xué)習(xí)。

　　6、要做好英語“臨界生”的轉(zhuǎn)化工作，認真研究學(xué)生，對高考有望上線，英語單科比較薄弱的學(xué)生，要特別關(guān)注，采取有效措施，確保高考上線。教師在課堂上要多提問，課后要多指導(dǎo)，要注意激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，隨時糾正他們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，每次考試后要找個別談話，幫助他們分析存在的問題，樹立信心，爭取更大進步。

　　(三)藝術(shù)班，體育班教學(xué)策略

　　(1)早自習(xí)：利用早自習(xí)，督促，檢查，幫助學(xué)生記單詞，背課文及高考范文，抓基礎(chǔ)知識過關(guān)的落實。

　　(2)課堂：高中內(nèi)容逐課進行再學(xué)習(xí)，抓基礎(chǔ)，練技能。每個單元都是從單詞到對話，課文，習(xí)題，力爭學(xué)生會讀，會仿寫，能做難度中下的閱讀理解和較簡單的短文改錯。

　　(3)作業(yè)：盡可能做到當堂完成作業(yè)，同時盡可能做到面批，及時糾正錯誤，彌補漏洞。

　　(4)檢測：每本書結(jié)束時都會做題，檢測同學(xué)們的掌握情況，再給予補充。

　　(5)鼓勵引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；課外配合教練做學(xué)生的思想工作；

　　(四)復(fù)讀班教學(xué)策略

　　1、認真研讀《英語考試大綱》和《考試說明》，掌握好基礎(chǔ)知識和基本詞匯。教師要密切注意大綱新增加的詞匯的用法，還要關(guān)切歷屆高考中出現(xiàn)率較高的詞匯的'用法。要掌握命題的規(guī)律和特點，求同存異、融會貫通。要強化知識鏈，力求知識系統(tǒng)和完整。

　　2、針對學(xué)生實際適當降低復(fù)習(xí)難度，抓基礎(chǔ)題。針對我校實際，教師要抓基礎(chǔ)，抓課本，尤其要抓單詞的記憶和課文的朗讀，練一般題型，不做偏題、難題和怪題。

　　3、強化專題訓(xùn)練，查缺補漏。在復(fù)習(xí)中幫助學(xué)生建立錯題集，讓學(xué)生注意老師在課堂上對錯題的分析分析過程，詳細記錄，到考試前再回顧反思，比較消化。要加強題型專項訓(xùn)練，提高解題能力和解題速度。

　　4、勤督促，多檢查，始終把學(xué)生抓在手里。在復(fù)習(xí)中要面向大多數(shù)學(xué)生，精講多練，要督促學(xué)生把布置的內(nèi)容做完后老師在講，要多檢查，防止個別學(xué)生偷懶，避免搞題海戰(zhàn)，走過場。

　　5、重視學(xué)生的心里調(diào)試，教師要經(jīng)常與學(xué)生進行感情交學(xué)習(xí)流，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大而引起的焦慮厭學(xué)情緒，教師要及時找他們談話，調(diào)節(jié)他們的思想情緒，使之保持平常心，以積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)去學(xué)習(xí)，以平和的心態(tài)去應(yīng)考。

　　6、要做好英語“臨界生”的轉(zhuǎn)化工作，和英語弱科生促優(yōu)工作，認真研究學(xué)生，對英語單科比較薄弱的學(xué)生，要特別關(guān)注，采取有效措施，確保高考上線。教師在課堂上要多提問，課后要多指導(dǎo)，要注意激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，隨時糾正他們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，每次考試后要找個別談話，幫助他們分析存在的問題，樹立信心，爭取更大進步。

中學(xué)備課組工作計劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期初中生物備課組工作將以學(xué)校工作為指南，積極各處室的要求開展各項工作，繼續(xù)大膽推行課程改革，進一步轉(zhuǎn)變觀念，并在教學(xué)實踐中努力去體現(xiàn)以人為本的教學(xué)理念，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，確保各項工作目標的實現(xiàn)。

　　二、總體目標

　　1、加強生物實驗教學(xué)，演示實驗必做，學(xué)生實驗創(chuàng)造條件也得盡量多做，以培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦及創(chuàng)新能力。

　　2、加強課堂教學(xué)，立足課堂，提高效率，注重學(xué)生的行為習(xí)慣教育。?

　　3、初二年級要盡早做好中考復(fù)習(xí)打算，準備在四月中旬完成新課內(nèi)容的教學(xué)，四月下旬開始著手進行總復(fù)習(xí)，同時做好實驗考查的準備工作。初一、二年級在期中、期末考試及中考中爭取考出好成績。

　　三、具體措施

　　(一)進一步強化集體備課制度，提高課堂教學(xué)效率?1、本學(xué)期本組將根據(jù)學(xué)校要求，進一步加強集體備課制度，嚴格按照教務(wù)處的集體備課要求，做到“四定”、“四統(tǒng)一”、“四研究”，共同探討，相互協(xié)作，發(fā)揮集體的智慧，教案格式規(guī)范，要有教師、學(xué)生活動的體現(xiàn)，要有二次備課，積極撰寫教學(xué)反思和教后感，以利提高各成員的整體素質(zhì)。?

　　2、繼續(xù)開展好公開課，要求開課教師精心準備，其他教師主動積極地幫助開課教師出謀劃策，屆時主動聽課，并利用教研活動時間及時評課，能指出其優(yōu)缺點，以便取長補短，共同學(xué)習(xí)，共同提高，使上課和評課都成為精品。

　　3、強化聽課制度，本學(xué)期所有成員都要主動聽課15節(jié)，認真填寫教務(wù)處設(shè)計的聽課、評課紙上的內(nèi)容，通過聽課取長補短，不斷改進自己的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高業(yè)務(wù)水平，并通過評課，來提高教學(xué)水平。

　　(二)進一步實施課程改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量?1、組織本組成員，進一步學(xué)習(xí)《新課程標準》等課程改革教育理論，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強對教師角色轉(zhuǎn)變的.認識，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生主動、探究、合作學(xué)習(xí)。

　　?2、進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加各類培訓(xùn)，會熟練使用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，積極參加課件制作培訓(xùn)，并能熟練制作課件，學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)上獲取新知識和解決問題、交流合作的能力，變別人的經(jīng)驗為自己的體驗，做到資源共享，能力共長，教學(xué)水平共進。

　　(三)實施培優(yōu)輔弱工作

　　由于學(xué)生對生物不太感興趣，因此高分(85分以上)的不多，低分的一大堆。為了會考能考出好成績，要求初二年級的老師每周另選一節(jié)課對學(xué)生進行培優(yōu)和輔弱。

中學(xué)備課組工作計劃 篇3

　　本學(xué)期我們地理備課組由二人組成，我們將在科學(xué)理論指導(dǎo)下，遵循教育教學(xué)規(guī)律，切實貫徹新《課程標準》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標的順利完成，地理備課組工作計劃。

　　我們將認真貫徹落實學(xué)校新學(xué)期工作意見，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的`興趣為重點，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識的提高，切實提高地理教學(xué)質(zhì)量。具體措施為了提高本組地理教師的教學(xué)質(zhì)量，促進素質(zhì)教育的全面實施，進一步深化初中地理課堂教學(xué)改革，切實解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下：

　　（一）、備課

　�。薄⒄J真學(xué)習(xí)新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度，工作計劃《地理備課組工作計劃》。

　　2。每周開展一次集體備課活動。在深入學(xué)習(xí)新課程標準的基礎(chǔ)上，將教材歸類、分項，采用“集體備課，集體評議，改進教案，再行教學(xué)，不斷完善”的連動式備課、上課的方式進行。

　　（二）、教學(xué)

　　1。堅持啟發(fā)式教學(xué)。注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，并在每小節(jié)設(shè)置探究題，促進學(xué)生的思考行為。

　　2。減輕學(xué)習(xí)負擔。作業(yè)當堂消化，填圖題為必做題，作業(yè)檢查按章進行，必做題全批全改。3。充分利用電教手段，提高上課的教學(xué)效率。

　　4。制定學(xué)期教學(xué)進度，組織教師互相聽課、評課，共同提高教學(xué)水平，積極開展公開課，本學(xué)期每人至少一節(jié)，共同探討幫助本組成員改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5。認真做好探究性學(xué)習(xí)的總結(jié)工作，做到一課一反思，并及時討論提高。

　　6。積極報名、組織教師參加各級課堂教學(xué)競賽，在賽場上磨練教師的水平，尤其注重促進青年教師成長。

中學(xué)備課組工作計劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校工作意見和教務(wù)、教科處等工作計劃為依據(jù)，以提高教學(xué)質(zhì)量和教研質(zhì)量為目標，以發(fā)展教育的理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作實施方案為指南，以生物教學(xué)大綱和學(xué)業(yè)水平測試綱要為依據(jù)，目標是對教學(xué)大綱范圍的基本知識和基礎(chǔ)技能進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，加強教學(xué)模式理論性和實踐性研究探索，改進教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學(xué)科研上一個新臺階。

　　二、主要工作任務(wù)

　　1．學(xué)習(xí)《生物新課程標準》，落實集體備課制度，進行課件、教學(xué)案例、習(xí)題等方面資料的積累和整理；

　　2．研究會考和高考的方向，組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷；

　　3．開展“高效課堂課堂教學(xué)模式評比”活動，落實公開課的開設(shè)，加強教師之間的交流與合作，促使教師的專業(yè)成長；

　　4．加強生物奧賽輔導(dǎo)工作，開展好生物第二課堂活動，豐富學(xué)生的.生物知識；

　　5．精心組織和配合學(xué)校做好“五個一”活動和08—09學(xué)年教壇新秀決賽等工作。

　　三、具體措施與步驟

　�。ㄒ唬﹦�(wù)實創(chuàng)新，加強能力培養(yǎng)學(xué)生

　　1．夯實基礎(chǔ)，努力實現(xiàn)大綱與教材的基本要求。

　　注重培養(yǎng)學(xué)生扎實、全面的基礎(chǔ)知識和基本技能；注重學(xué)科重要及主干內(nèi)容，緊扣教學(xué)大綱，緊扣教材。

　　2．強調(diào)能力培養(yǎng)。

　　依托教材和大綱，注重學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，特別要重視教材中的實驗和知識研究過程中科學(xué)家的研究方法；努力培養(yǎng)學(xué)生獲取知識、處理信息以及原理表達能力，推理能力，分析綜合能力。

　　3．注重實驗，強調(diào)能力。(近年新教材高考生物實驗設(shè)計題比重較大)

　　注重實驗教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實驗的理解能力，設(shè)計和完成實驗的能力，用圖表表述實驗和對實驗方案評價能力。

　�。ǘ�）堅持不懈做好常規(guī)教學(xué)

　　1．貫徹教學(xué)常規(guī)，加強備課組職能，充分發(fā)揮備課組在年級教學(xué)的核心作用，健全集體備課落實“三定、三備、五統(tǒng)一”措施，提高備課效率。

　　2．把集體備課落到實處，具體做法如下：

　�、賹⒔滩膭澐�，確定出重點與難點以及備課內(nèi)容。

　�、趯�內(nèi)容分配給各教師，并確定好主講人。

　�、塾芍髦v人談教材的處理意見，然后由大家討論，最后形成教案的核心。

　�、軐�教學(xué)方法、教學(xué)手段、典型例證、同步訓(xùn)練、跟蹤測試作出統(tǒng)一的規(guī)定。

　�、菰诮虒W(xué)框架和教學(xué)核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上初步形成教案，每人精心設(shè)計一個教案，由全組討論后共同使用。

　　3．每位教師聽課不少于二十節(jié)，組織老師相互聽課評課，并對課堂教學(xué)進行課題評議，及時反饋給上課老師，及時地了解到自己的長處和不足，促進新教師的成長。

　　4．充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢，促進信息技術(shù)與學(xué)科整合，更新教學(xué)手段，進行一步完善高二課件庫建設(shè)，積極開發(fā)教材所適應(yīng)的課件，并作到資源共享。

　　5．在高二年級組織好競賽輔導(dǎo)，由專人負責，各任課教師共同承擔競賽輔導(dǎo)工作。

　　6．成立月考、周練命題小組，提高試題質(zhì)量，實行面批制度。

　�。ㄈ�）深入開展教學(xué)科研

　　每位老師都要參與教研課題的研究，積極參加省、市、學(xué)校課組工作，安時完成每學(xué)期撰寫論文等各項工作。

　　四、附行事歷

　　周次

　　活 動 內(nèi) 容

　　中心發(fā)言人

　　問題發(fā)言人

　　1

　�、傺芯亢陀懻摬⒅贫ㄐ聦W(xué)期備課組工作計劃

　　②布置工作任務(wù)

　　郭名賓

　　全體成員

　　2

　　高二生物教學(xué)模式的進一步研究

　　黃 芳

　　全體成員

　　3

　　賴福春老師的公開課，組織聽課、評課

　　賴福春

　　全體成員

　　4

　　第一次月考命題

　　郭名賓

　　全體成員

　　5

　　①郭名賓老師的公開課，組織聽課、評課

　�、诘谝淮卧驴挤治�，總結(jié)前幾周的復(fù)習(xí)效果

　　郭名賓

　　全體成員

　　6

　　高效課堂教學(xué)模式階段性總結(jié)（1）

　　余 斌

　　全體成員

　　7

　　劉桃蘭老師的公開課，組織聽課、評課

　　劉桃蘭

　　全體成員

　　8

　　研討《如何提高課堂45分鐘效率？》

　　賴福春

　　全體成員

　　9

　�、儆啾罄蠋煹墓�開課，組織聽課、評課

　�、谄谥锌荚噺�(fù)習(xí)研究

　　余 斌

　　全體成員

　　10

　　期中考試

　　全體成員

　　11

　�、倨谥锌荚噷W(xué)科質(zhì)量分析

　�、趯φ沼媱�、調(diào)整后階段教學(xué)安排與策略

　�、燮谥薪虒W(xué)常規(guī)檢查

　　郭名賓

　　全體成員

　　12

　　黃芳老師的公開課，組織聽課、評課

　　黃 芳

　　全體成員

　　13

　　針對文科班進行行會考研究與復(fù)習(xí)

　　余 斌

　　全體成員

　　14

　　第二次月考命題

　　郭名賓

　　全體成員

　　15

　　第二次月考分析，總結(jié)前幾周的復(fù)習(xí)效果

　　黃 芳

　　全體成員

　　16

　　高效課堂教學(xué)模式階段性總結(jié)（2）

　　劉桃蘭

　　全體成員

　　17

　　期未復(fù)習(xí)研討，出好期末復(fù)習(xí)題

　　賴福春

　　全體成員

　　18

　�、倨谀┙虒W(xué)常規(guī)檢查

　�、谑罴僮鳂I(yè)出題工作布置

　　郭名賓

　　全體成員

　　19

　　期末考試

　　全體成員

　　高二生物備課組

中學(xué)備課組工作計劃 篇5

　　本學(xué)期高三生物備課組共有成員3名：趙春生、閔業(yè)圣、郭春雨。本學(xué)期我們備課組以新課程改革標準下的教育理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作實施方案為指南，努力實施和推進高中生物課程改革，改變原有教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學(xué)科研上一個新臺階，主要從以下幾方面開展工作：

　　1 精心備課 堅持每周一次的集體備課活動，教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)的深淺度一律圍繞20xx年的考試說明而展開。個人在備課過程一定要結(jié)合自己教學(xué)班的實際情況，有意識地對學(xué)生掌握比較薄弱的而又是考試說明中需要同學(xué)重點掌握的.內(nèi)容多做說明，清理盲區(qū)。進一步發(fā)揮備課組在年級的教學(xué)核心作用，強化備課組在年級學(xué)科教學(xué)管理職能。健全集體備課，做到“四統(tǒng)一、五定”，每次科組活動都要有主講人，要求有講稿、有課件、有所講內(nèi)容的整體構(gòu)思、有教學(xué)設(shè)計、教學(xué)目標、重點、難點，同時能對自己所主講內(nèi)容提出有價值的問題，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)

　　2、上課要實 復(fù)習(xí)課中，要扎實地落實考試說明中的內(nèi)容，課堂中重點內(nèi)容突出，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，不允許把復(fù)習(xí)課上成新課;講評課，要突出一點，就是通過講評要能提高學(xué)生的解題能力，即下次遇到這一類型題時能有正確的解題方向，并通過結(jié)合所學(xué)內(nèi)容用專業(yè)的、科學(xué)的文字描述來呈現(xiàn)答案，減少失分的機會。

　　3、堅持務(wù)實創(chuàng)新，繼續(xù)課改實驗。利用備課組活動時間，開展新課程教學(xué)研討，結(jié)合本年級學(xué)生的實際情況，討論在當前形勢下的課堂教學(xué)模式和課堂教學(xué)方法及手段，每次研討都要有中心內(nèi)容。充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢，促進信息技術(shù)與學(xué)科的整合，更新教學(xué)手段，進一步完善科組課件庫建設(shè)，開發(fā)新教材所適應(yīng)的課件，并做到資源共享。

　　4、深入開展教學(xué)科研。每位教師積極參與校級的教研課題的研究，每位教師每個學(xué)年要寫一篇教學(xué)論文及一學(xué)年上一堂公開課，積極準備巢湖市高三理科綜合研討會。

中學(xué)備課組工作計劃 篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　貫徹學(xué)�！翱茖W(xué)+自主”的教學(xué)理念，提高教育科研水平，深化課堂教學(xué)改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。加強對浙江省有關(guān)會考考試說明及新課程課改區(qū)高考考題的研究，密切關(guān)注近三年浙江新課程改革實施以來會考模式的改革，并及時采取相關(guān)措施，做好會考備考工作，為高考準備堅實的基礎(chǔ)。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為必修一全冊及必修二前三專題。

　　三、學(xué)情分析

　　高一年級共14個班，每個班56個學(xué)生左右，學(xué)生基礎(chǔ)有一定的差距，教學(xué)上務(wù)必要進行分層次分階段地鞏固和提高。針對一些成績較好的學(xué)生則又要進行一定的較難的作業(yè)布置和試卷的布置。針對學(xué)情和特點略講某些章節(jié)教學(xué)中一定要重點突出詳略得當，并以基礎(chǔ)知識為主。

　　四、教學(xué)目的和要求

　　1、要求學(xué)生全面掌握必修課程的基礎(chǔ)知識，并進行有針對性的導(dǎo)練。

　　2、在教學(xué)過程中注重三維教學(xué)，要重點運用啟發(fā)教學(xué)，注意啟發(fā)學(xué)生積極思考問題，培養(yǎng)學(xué)生正確進行分析，比較、概括的能力。

　　3、加強集體備課，發(fā)揮備課小組集體的力量，力求有最優(yōu)的教學(xué)方案。

　　4、對學(xué)生進行必要的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服從初中到高中階段的過渡中存在的不適應(yīng)因素，明確高中學(xué)習(xí)階段相關(guān)的知識體系及心理成長要素，使學(xué)生以自信、積極的情緒狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)生活中。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力，應(yīng)多鼓勵學(xué)生勤于思考的習(xí)慣和動手解決問題的主動性，使學(xué)生進一步掌握和運用學(xué)習(xí)歷史、認知歷史的基本方法去分析解決問題。

　　6、加強對會考考試說明的學(xué)習(xí)，以了解考試方向，加強對學(xué)生進行應(yīng)試指導(dǎo)。

　　7、深入研究并精選試題，提高自編練習(xí)的`質(zhì)量，在加強提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生有效把握會考命題趨勢與方向。

　　五、常規(guī)教學(xué)

　　備課：積極探討會考和高考備考新模式及其新課程改革之下的課堂教學(xué)模式、訓(xùn)練方式(包括題型和出題方式)，做到既備教材，又備學(xué)生，加強備課組內(nèi)溝通與聯(lián)絡(luò)，注意集體備課，集體鉆研教材，切磋技藝，共同提高。

　　學(xué):探索學(xué)習(xí)新的課堂教學(xué)模式是本學(xué)期備課組的中心任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)歷史的方法，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，既要靈活處理教材，又要方法得當。學(xué)法指導(dǎo)要求具體而周密，既要培養(yǎng)興趣又要增強能力。

　　研：認真探討高考改革模式和訓(xùn)練模式，以及近年高考模式在會考中的體現(xiàn)等。摸索尖子生培養(yǎng)的方式方法。開展題型研究，積極參加學(xué)科教研活動，撰寫教學(xué)論文。強調(diào)課后反思的實用性和針對性，通過不斷總結(jié)探討，提高教學(xué)教研水平。

　　課組活動：研究摸索備課組集體備課新模式，規(guī)范備課組活動。同時應(yīng)將備課組活動與學(xué)生活動相結(jié)合，如學(xué)生開展創(chuàng)辦歷史小報活動、歷史知識競賽等。

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