【熱門】教育工作計(jì)劃模板匯總8篇
時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編整理的教育工作計(jì)劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教育工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校教育科研工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作，以課程改革為重點(diǎn)，以教育教學(xué)為中心，以中心校和學(xué)校工作思路為依據(jù)，堅(jiān)定“科研興教、科研興校”的思想，向科研要質(zhì)量，切實(shí)提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻(xiàn)。
二、主要工作：
這學(xué)期的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學(xué)層次”這個(gè)目標(biāo)開展工作。具體計(jì)劃
1、理論學(xué)習(xí)促提高。
本學(xué)期將繼續(xù)通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念，促進(jìn)全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細(xì)心研讀教育專著，潛心研究一個(gè)教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗(yàn)，有所收獲。
這學(xué)期我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》和各類理論雜志，堅(jiān)持寫好學(xué)習(xí)體會，要求每們教師每月在博客上至少發(fā)表一篇讀書心得體會。努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。
剪貼本上每周至少剪貼2篇文章，并及時(shí)寫下不少于５０字的所思所想。
2、校本教研講實(shí)效。
第一、抓好校本教研，在中心�！耙惑w兩翼”思想的指導(dǎo)下，以“提高課堂教學(xué)”為主題，充分發(fā)揮骨干教師、教研組作用。讓教師帶著問題走進(jìn)課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗(yàn)去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的'思想，通過一課多上、師徒同上等方式積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推廣成功的教學(xué)方法。
繼續(xù)開展同組互助觀課活動(dòng).由一、二名優(yōu)秀教師與若干名教師組成一個(gè)學(xué)科教學(xué)研究小組，針對一個(gè)相對比較完整的教學(xué)內(nèi)容共同設(shè)計(jì)和研究課堂教學(xué)過程。觀課者帶有明確的目標(biāo)，憑借自身的一定感官及有關(guān)輔助工具直接從課堂情境中收集資料，并依據(jù)資料做課后的反思、交流、研計(jì)的一種教育科學(xué)研究。
第二、結(jié)合教研活動(dòng)問題化、主題化和課題化，做好課題研究。各年級組要圍繞各教研組課題積極開展研究，宣傳發(fā)動(dòng)的教師參與到研究中來，開展群眾性研究工作。
3、嚴(yán)格管理求發(fā)展
教科研工作是學(xué)校工作的水平線。這學(xué)期我們將根據(jù)我校特點(diǎn)，積極開展市級研究課題，嚴(yán)格科研常規(guī)管理，努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次。
第一，及時(shí)收集各地教育教學(xué)改革信息，營造良好的教科研氛圍，堅(jiān)持做好教科研的宣傳普及工作，引導(dǎo)教師廣泛參與教科研活動(dòng)。
第二，繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認(rèn)真實(shí)踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文。我們將認(rèn)真拜讀，積極選送，充分利用，在為學(xué)校爭光的同時(shí)，讓的老師享受成功的喜悅。
第三，加強(qiáng)教科研工作的計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)研工作。學(xué)期初制訂好教科研工作計(jì)劃、學(xué)期末做好工作總結(jié)。
教育工作計(jì)劃 篇2
新學(xué)期開始了，為了學(xué)生有個(gè)好的收獲，現(xiàn)將本期的工作初步計(jì)劃如下：
一、基本情況
本人本期所任班級是一年級，本班有學(xué)生42人，其中男生18人，女生24人。有班干部5人。本班由興林片區(qū)、青龍片區(qū)、和新寨片區(qū)學(xué)生組成，學(xué)生分布廣有著明顯的差距，這給教學(xué)工作帶來了巨大的困難和壓力。
二、教育工作
認(rèn)真貫徹國家的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，結(jié)合我鎮(zhèn)的.辦學(xué)思想，聯(lián)系我村的實(shí)際情況，對學(xué)生進(jìn)行“小學(xué)生日常行為規(guī)范”、“小學(xué)生守則”、“品德與生活”等教育，并在各科教學(xué)中浸透品德教育，規(guī)范學(xué)生的行為，為學(xué)生樹立良好的思想意識和品德行為。
計(jì)劃每雙周二下午進(jìn)行一次班會，每單周三下午組織一次課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的視野，陶冶學(xué)生的情操，開拓學(xué)生思維。
三、教學(xué)工作
教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，是關(guān)系到一個(gè)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展快慢的問題，所以教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，在教學(xué)中離不開教育，教學(xué)和教育是相互聯(lián)系的。本期的教學(xué)工作初步計(jì)劃如下：
1、認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，兢兢業(yè)業(yè)扎實(shí)工作在。
2、開齊開足各門課程，在各科教學(xué)中大膽嘗試新的教學(xué)方法，改變以往的評價(jià)方法和態(tài)度。
3、課前認(rèn)真研究學(xué)生，鉆研教材及大綱，寫出符號現(xiàn)代山區(qū)孩子易學(xué)易懂的教案。
4、計(jì)劃在十九周左右結(jié)束全部課程轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)。
5、課程進(jìn)度計(jì)劃（語文）如下，其余科目略：
第1—8周完成漢語拼音部分；9—11周完成第一、二單元；12—13周完成三、四單元；14—15周完成五、六單元并轉(zhuǎn)入中期復(fù)習(xí)。和考試。16—17周完成七、八單元，18—20轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí)及考試。
四、其他工作
在認(rèn)真搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)組織教師進(jìn)行教學(xué)研討和治理學(xué)校，按時(shí)上報(bào)各種表冊及報(bào)表，認(rèn)真使用好遠(yuǎn)程教育“模式一、模式二”并做好記錄。同時(shí)抓好全校的教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真開展教研工作。
組織教師、學(xué)生學(xué)習(xí)安全法規(guī)，并給學(xué)校實(shí)際與學(xué)生家長簽訂安全協(xié)議。
教育工作計(jì)劃 篇3
本學(xué)期從20xx年2月23日正式開始，到6月20日左右結(jié)束。排除周末和節(jié)假日，在學(xué)校的教學(xué)時(shí)間80多天。如何充分合理地利用這些時(shí)間，必須制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃來教學(xué)。
在每周每班三節(jié)物理課的前提下，如何高效利用時(shí)間是關(guān)鍵，這里計(jì)劃的制定要科學(xué)合理，既要保證進(jìn)度，又要讓學(xué)生掌握知識，不能走馬觀花。往年，總是前松后緊，該到期末了別的學(xué)科已經(jīng)開始復(fù)習(xí)了，物理還沒有講完新課，這種情況壓縮了復(fù)習(xí)時(shí)間，導(dǎo)致復(fù)習(xí)的不完整和淺嘗輒止，對教學(xué)造成影響，最后影響了教師的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)，也影響成績。因此，這學(xué)期不會因?yàn)閯傞_學(xué)，離期末還早就掉以輕心，要按部就班，不走極端。
通過以往的教學(xué)尤其是上學(xué)期的教學(xué)的得失，在本學(xué)期我要特別注意以下幾個(gè)方面：
1、家校合作，堅(jiān)持育人先育心的`原則教育學(xué)生。面對學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，要理性的把握恰當(dāng)?shù)慕逃龝r(shí)機(jī)、運(yùn)用合適的語言技巧，真心站在為了學(xué)生的發(fā)展的角度和學(xué)生有效溝通，拉近和學(xué)生距離。
2、平時(shí)的課堂和期末復(fù)習(xí)階段持續(xù)抓基礎(chǔ)知識。今后多抓基礎(chǔ)知識點(diǎn)，得基礎(chǔ)者得天下。在課堂上提問知識點(diǎn)，主要提問中下學(xué)生。學(xué)生的基礎(chǔ)知識是根本，就像是大廈的根基，必須扎牢。上課提問知識點(diǎn)，有相應(yīng)的加分減分和懲罰措施，復(fù)習(xí)階段背知識點(diǎn)，雖然無法做到所有學(xué)生都過關(guān)，對于基礎(chǔ)知識較差的孩子還是有一定幫助的。
3、繼續(xù)堅(jiān)持課堂作業(yè)和家庭作業(yè)學(xué)生寫解析。能夠一定程度上迫使態(tài)度不端正、程度較差的孩子動(dòng)腦子，雖然部分懶的學(xué)生有怨言，但是一學(xué)期堅(jiān)持了下來。
4、物理依然采取單獨(dú)的個(gè)人積分制。將學(xué)生的家庭作業(yè)、課堂作業(yè)、課堂表現(xiàn)、期末考試量化，并最終按照適當(dāng)?shù)谋壤齽澦�，然后分層次減免假期作業(yè)，這個(gè)方案激勵(lì)和約束了班級大部分的學(xué)生。
5、復(fù)習(xí)時(shí)有側(cè)重。首先復(fù)習(xí)剛學(xué)過的章節(jié)，然后從重章節(jié)重點(diǎn)知識點(diǎn)開始復(fù)習(xí)，不重要的推后復(fù)習(xí)，甚至不復(fù)習(xí)。對于學(xué)生已經(jīng)掌握的章節(jié)或知識點(diǎn)，可不復(fù)習(xí)。另外，也會讓學(xué)生說出掌握差的章節(jié)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)這些內(nèi)容。根據(jù)重難點(diǎn)來把握教材各章節(jié)的時(shí)間分配，在以后的教學(xué)過程仍要堅(jiān)持合理分配時(shí)間，把時(shí)間更多放在重要章節(jié)上。
6、發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。對于大部分難度不大的錯(cuò)題，學(xué)生更樂于聽學(xué)生講，我們采用了小組合作講解，師傅跟徒弟講，徒弟反過來跟師傅講，同時(shí)教師也會提問一些徒弟，看小組的講解效果如何，對小組進(jìn)行加減分。師傅不會的題目，師傅會舉手問，針對出錯(cuò)率較高的題目，我們會精講。
7、課堂容量不大，堅(jiān)持學(xué)生會一點(diǎn)兒是一點(diǎn)兒的方針。不采取“傾瀉”的方式，避免學(xué)生產(chǎn)生畏懼感和厭學(xué)情緒。
8、在新課和復(fù)習(xí)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性：堅(jiān)持“培養(yǎng)學(xué)生老師，推行小組互助合作”的原則：這樣對于解決絕大多數(shù)的問題有很大效果，真正的重難點(diǎn)可以由教師精講。
9、堅(jiān)持課堂作業(yè)“親自監(jiān)考 仔細(xì)批改 認(rèn)真點(diǎn)評 緊扣訂正”的原則：這不僅可以掌握課堂上學(xué)生對相應(yīng)知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)情況，而且能夠訓(xùn)練學(xué)生對做題時(shí)間的把握和控制，講解后可以及時(shí)把控學(xué)生對易錯(cuò)點(diǎn)的理解情況。
10、堅(jiān)持針對不同班級采取大方向相同的教學(xué)策略，同時(shí)根據(jù)不同班級的特點(diǎn)加以區(qū)分。比如：作業(yè)方面，班主任效應(yīng)的三班，作業(yè)相對好一些，而八一八二班作業(yè)質(zhì)量稍微會降低，我的作業(yè)檢查、反饋在前兩個(gè)班多一些。學(xué)生學(xué)習(xí)程度方面，三班相對較差，把相對更多的經(jīng)歷放在三班的知識點(diǎn)的提問，反饋方面，以及作業(yè)的監(jiān)督方面。
教育工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課堂研究為根本，追求有效課堂，強(qiáng)化校本教研工作。落實(shí)“教研為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，教研為促進(jìn)教師發(fā)展服務(wù)”，堅(jiān)持“科研興校、科研促教”的科研理念，以“實(shí)踐、思考、寫作”三種方式提升教師科研層次與水平,促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)發(fā)展，大力倡導(dǎo)“教師即研究者”的理念，鼓勵(lì)教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在工作實(shí)踐中不斷反思，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。
在學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力塑造山靈水韻的孩子。團(tuán)結(jié)本組教師，齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難，努力提高語文組教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、研讀教材，學(xué)習(xí)課標(biāo)，努力提高教師解讀文本的`能力。
2、進(jìn)行常規(guī)教研——交流作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測，研究大家教學(xué)中的困惑，傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等。
3、結(jié)合日常教育教學(xué)活動(dòng)，開展“百利杯”課例展示研討活動(dòng)。
4、有效課堂教學(xué)的課例研究，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量作準(zhǔn)備。
三、工作重點(diǎn)：
1、團(tuán)結(jié)本組教師，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)要求。
2、研讀教材，提高解讀能力。
3、有效課例研，探索有效課堂。
四、工作措施
1、在自我研修的基礎(chǔ)上，利用每周二教研活動(dòng)時(shí)間，專題研究學(xué)習(xí)教材、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)。
2、組內(nèi)成員互相聽課，及時(shí)溝通交流，共同記錄、處理教學(xué)中的困惑或問題。
3、加強(qiáng)教學(xué)、檢測、作業(yè)、輔導(dǎo)的研究，及時(shí)進(jìn)行單元質(zhì)量分析，及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論，與時(shí)俱進(jìn)。
5、發(fā)揮團(tuán)結(jié)合作的精神，認(rèn)真推進(jìn)教師成長系列工程，為教師發(fā)展提供平臺。積極爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
教育工作計(jì)劃 篇5
一、深化“新世紀(jì)我能行”體驗(yàn)教育，開展“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)了少年兒童思想道德教育。
全州各級少先隊(duì)組織把少年兒童思想道德教育放在首位，把體驗(yàn)教育作為加強(qiáng)少年兒童思想道德教育的基本途徑，認(rèn)真實(shí)施《關(guān)于加強(qiáng)少年兒童思想道德教育深入開展體驗(yàn)教育的實(shí)施意見》，努力把少年兒童思想道德教育與公民道德建設(shè)有機(jī)地銜接起來。庫爾勒市、和碩縣、輪臺縣舉辦《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要知識競賽、演講競賽》，通過比賽，使少年兒童要切實(shí)帶頭講道德，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”以實(shí)際行動(dòng)從小事做起，從我做起。庫爾勒市二小開展“公民道德建設(shè)” 宣傳簽字儀式，使廣大學(xué)生時(shí)刻牢記在全校師生面前所做的承諾，在今后的學(xué)習(xí)生活規(guī)范自己的行為，在學(xué)校做合格的學(xué)生，長大做合格公民，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范。
體驗(yàn)教育成為少先隊(duì)教育的有效形式。全州各級少先隊(duì)組織及時(shí)把握住這一大好契機(jī)，通過開展豐富多彩的體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，組織少年兒童以自己的身份和視角、他人的身份和視角及扮演不同的角色或進(jìn)入設(shè)定的事件和情景中等豐富多彩的形式，在家庭生活、學(xué)校生活、社會生活和大自然中進(jìn)行道德認(rèn)知，形成道德態(tài)度，鍛煉道德能力，培養(yǎng)道德習(xí)慣；圍繞正確認(rèn)識人與人、人與社會、人與自然、人與自我四個(gè)關(guān)系，帶領(lǐng)少年兒童通過實(shí)踐獲取感悟，明白道理，培養(yǎng)本領(lǐng)，使教育要求和目標(biāo)有效地內(nèi)化為少年兒童的心理品格。庫爾勒市、焉耆縣、和靜縣等開展了以“新世紀(jì)，我能行”為主題的體驗(yàn)教育活動(dòng)，使各級少先隊(duì)體驗(yàn)教育推向一個(gè)新的高潮，體驗(yàn)教育已經(jīng)成為新時(shí)期少先隊(duì)開展思想道德教育和素質(zhì)教育的有力抓手和重要形式。
各級少先隊(duì)組織緊緊抓住建團(tuán)80周年、少先隊(duì)建隊(duì)53周年和喜慶黨的十六大勝利召開等有利契機(jī)，以歌頌祖國、歌頌社會主義、歌頌改革開放為基本主題，開展了豐富多彩的愛國主義教育活動(dòng)。各級少先隊(duì)組織廣泛開展“從小學(xué)英雄、永遠(yuǎn)跟黨走”、“尋訪優(yōu)秀共青團(tuán)員足跡”等活動(dòng)，使隊(duì)員了解中國共青團(tuán)80年的光輝歷程，了解各個(gè)時(shí)期涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀團(tuán)員先進(jìn)事跡，加強(qiáng)了少先隊(duì)員的黨史團(tuán)史教育、愛國主義教育、集體主義教育和社會主義教育。開展““爭當(dāng)文明小使者”等活動(dòng)，使少年兒童在親身實(shí)踐體驗(yàn)中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。
二、圍繞貫徹體驗(yàn)教育思想，推動(dòng)少先隊(duì)工作的整體進(jìn)展。
1、結(jié)合體驗(yàn)教育，注重體驗(yàn)環(huán)節(jié)，深入開展雛鷹爭章活動(dòng)。全州各級少先隊(duì)組織用體驗(yàn)教育的思想指導(dǎo)雛鷹爭章活動(dòng)的開展，努力強(qiáng)化少先隊(duì)員參加“雛鷹行動(dòng)”時(shí)的體驗(yàn)環(huán)節(jié)，把體驗(yàn)教育與雛鷹爭章活動(dòng)結(jié)合起來，引導(dǎo)少先隊(duì)員在爭獲雛鷹獎(jiǎng)?wù)碌膶?shí)踐體驗(yàn)中得到更為豐富、更為深刻的思想體會，使廣大少年兒童的具體技能與思想道德水平協(xié)調(diào)發(fā)展。如：和靜縣少工委一是抓“環(huán)節(jié)感受”即強(qiáng)調(diào)隊(duì)員在定章、爭章、考章和頒章各個(gè)環(huán)節(jié)中獲得真實(shí)感受；二是抓“內(nèi)心感悟”即放手讓人員自己策劃、組織和實(shí)施爭章項(xiàng)目，鼓勵(lì)他們在一個(gè)個(gè)具體問題的實(shí)際解決中去完成內(nèi)心的體驗(yàn)和感悟。
2、全州各族少先隊(duì)員深入開展“城鄉(xiāng)少年手拉手助學(xué)”、“手拉手紅領(lǐng)巾助殘獻(xiàn)愛心”、“手拉手情系貧困小伙伴”等主題教育活動(dòng)。如和靜縣少先隊(duì)組織已建立52個(gè)手拉手聯(lián)誼校，“手拉手紅領(lǐng)巾助殘獻(xiàn)愛心”活動(dòng)捐款7000余元。庫爾勒市五中和和碩縣烏什塔拉鄉(xiāng)中心小學(xué)舉行了“手拉手”共建公約簽字儀式，開展了教學(xué)研討、捐資助學(xué)、民族團(tuán)結(jié)等形式多樣的共建活動(dòng)，建立了互幫共建，坦誠相待的伙伴關(guān)系。
三、加強(qiáng)基層少先隊(duì)組織和兩支隊(duì)伍建設(shè)。
1、輔導(dǎo)員是少先隊(duì)教育的主力軍，努力提高輔導(dǎo)員的理論素養(yǎng)有利于少先隊(duì)事業(yè)的'健康發(fā)展。全州各級少先隊(duì)組織不斷加強(qiáng)對輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，使培訓(xùn)體系逐步健全，輔導(dǎo)員隊(duì)伍整體業(yè)務(wù)水平得到進(jìn)一步提高。8月份，州少工委組織各縣（市）66名輔導(dǎo)員 到哈什參加培訓(xùn)，通過培訓(xùn)使輔導(dǎo)員進(jìn)一步更新觀念，切實(shí)提高對體驗(yàn)教育思想的認(rèn)識，抓住體驗(yàn)教育的本質(zhì)特征，增強(qiáng)實(shí)施體驗(yàn)教育的自覺性，提高輔導(dǎo)員的責(zé)任感和事業(yè)心。和靜、若羌、和碩縣舉辦了多次輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，加強(qiáng)了輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使輔導(dǎo)員盡快適應(yīng)環(huán)境，進(jìn)入角色。
2、根據(jù)《共青團(tuán)中央、教育部、全國少工委關(guān)于做好少先隊(duì)小干部任職工作的通知》要求，各級少先隊(duì)組織對隊(duì)干部的業(yè)務(wù)知識、基礎(chǔ)課程、技能課程、實(shí)踐課程進(jìn)行了培訓(xùn)，并對日常工作、組織工作給予了指導(dǎo)，為隊(duì)干部承擔(dān)隊(duì)的工作做好良好的心理準(zhǔn)備和上崗任職的能力準(zhǔn)備，增強(qiáng)了隊(duì)干部的自信心，提高了隊(duì)干部的工作能力。各縣（市）少先隊(duì)組織建立了對隊(duì)干部任職制度，充分發(fā)揚(yáng)隊(duì)的生活民主化，在隊(duì)干部任職上實(shí)行多崗位的輪換制，強(qiáng)調(diào)能力的競選制，發(fā)揮特長的任命制度等，強(qiáng)化隊(duì)干部的能力培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高，有效地發(fā)揮隊(duì)干部的作用。
教育工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
以《中共中央關(guān)于加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)若干意見》為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)縣局會議精神，結(jié)合我校具體實(shí)際，以強(qiáng)化德育教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生良好行為學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)新精神和“教會學(xué)生做人”為重點(diǎn)，以狠抓校園文化建設(shè)，體現(xiàn)環(huán)境育人為突破口，以培養(yǎng)學(xué)生成為有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律、有創(chuàng)新的“五有”新人為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校主題班會工作，開創(chuàng)我校專題教育工作新局面。
二、目的意義
專題教育是中小學(xué)教育體系的重要組成部分，對促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展和提高社會文明程度具有十分重要的意義。
1．開展專題教育是積極應(yīng)對社會發(fā)展中出現(xiàn)的各種問題，培養(yǎng)廣大學(xué)生健康文明的生活方式，保護(hù)兒童青少年健康成長的重要途徑。
2．專題教育作為基礎(chǔ)課程的必要補(bǔ)充，反應(yīng)了社會發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，有助于學(xué)生身心健康發(fā)展。
3．開展專題教育能有效培養(yǎng)學(xué)生良好的'公民基本素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
三、實(shí)施原則
1.在教育觀念上，要體現(xiàn)時(shí)代性。樹立以人為本的觀念，樹立效益意識。
不搞形式主義，發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是的作風(fēng)，做學(xué)生的朋友，及時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有針對性開展主題教育，不斷提高工作實(shí)效性。曉之以理、動(dòng)之以情，尊重人、理解人、關(guān)心人，以情感人，以事明理，以活動(dòng)育人。
2.在教育途徑和目標(biāo)上，要體現(xiàn)整體性。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的主題教育的立體網(wǎng)絡(luò)模式，互為補(bǔ)充，互相配合，形成合力，力求
取得綜合整體效應(yīng)。發(fā)揮學(xué)校在教育中的主陣地作用，以各門學(xué)科滲透為主，以課外活動(dòng)為輔，相互促進(jìn)，并將對活動(dòng)與學(xué)生的日常行為規(guī)范的要求相結(jié)合，開展學(xué)生基本道德養(yǎng)成教育。家長的道德水平直接影響孩子的道德觀念的養(yǎng)成,指導(dǎo)家長以自己言傳身教教育和引導(dǎo)孩子樹立尊老愛幼、孝順父母、勤勞節(jié)儉等意識，教會孩子為人處世的基本道理。
3.教育方法上，要體現(xiàn)多樣性。堅(jiān)持正面教育為主要教育手段；堅(jiān)持實(shí)踐育人的手段。把主題教育內(nèi)容通過學(xué)生喜文樂見的生動(dòng)活潑的藝術(shù)形式體現(xiàn)出來，寓教于樂，取得事半功倍的效果。
四、專題工作措施
1.專題教育活動(dòng)要做到有計(jì)劃、有目的、有主題、有負(fù)責(zé)人、有過程、有記錄。
2.學(xué)校統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行，主題有學(xué)習(xí)政教處制定，起到競爭激勵(lì)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的作用。
4.開展形式新穎、主題鮮明的專題教育活動(dòng)。積極擴(kuò)展活動(dòng)方式，通過多種活動(dòng)，加強(qiáng)愛國教育；以“學(xué)會感恩、學(xué)會尊重、學(xué)會理性 ”學(xué)會“誠信”的主題教育活動(dòng)為突破口，加強(qiáng)文明禮儀教育、誠實(shí)守信教育。并通過建立“學(xué)生成長檔案”等措施鞏固德育教育的成果，形成學(xué)校主題班會工作特色。
五、具體安排
三月份：“三愛”“三節(jié)”主題教育活動(dòng)；
交通安全知識講座。
四月份：消防知識講座；
健康知識講座
五月份：國防教育；
法制教育講座。
六月份：
邪教的本質(zhì)專題講座；
感恩主題教育活動(dòng)。
教育工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想：
以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為教育內(nèi)容，結(jié)合我校辦住宿實(shí)驗(yàn)班的特色繼續(xù)把"以少先隊(duì)活動(dòng)為載體,以爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體活動(dòng)為導(dǎo)向"科研課題作為科研內(nèi)容更加深入的開展下去。結(jié)合我校實(shí)際制定的《精神文明班級評比標(biāo)準(zhǔn)》為檢查的準(zhǔn)繩，全方位對我校青少年的文明行為、衛(wèi)生習(xí)慣、良好的環(huán)保意識進(jìn)行培養(yǎng)使其形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
二、工作措施：
一、明確教育目標(biāo)，加大力度，確保落實(shí)到位。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，形成校長全面負(fù)責(zé)，其它領(lǐng)導(dǎo)教師齊抓共管。
三、強(qiáng)化養(yǎng)成教育隊(duì)伍建設(shè)
四、做好三個(gè)目標(biāo)的評比檢查，確保公平公開。
五、以少先隊(duì)基礎(chǔ)陣地開展豐富多采的活動(dòng)，鞏固養(yǎng)成教育成果。
六、切實(shí)實(shí)施目標(biāo)管理與崗位責(zé)任制掛色，定期評比兌現(xiàn)獎(jiǎng)罰。
三、具體工作途徑：
�。�、主管領(lǐng)導(dǎo)及教師召開養(yǎng)成教育研討會，逐步完善《養(yǎng)成教育要求與評比標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)內(nèi)容。
�。�、在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步召開養(yǎng)成教育擴(kuò)大會，各班主任及科任教師結(jié)合班級實(shí)際及所教學(xué)科內(nèi)容，制定出工作計(jì)劃，并邀請學(xué)生代表參加，強(qiáng)提參考意見。
３、利用班隊(duì)會形式，對《守則》、《規(guī)范》、《養(yǎng)成教育要求及評比標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)，逐條落實(shí)，使學(xué)生能背誦在口，實(shí)踐在行。
�。�、各班教師都應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)思想動(dòng)向，明確教育工作的重要性和緊迫性，有針對性的`做好學(xué)生思想的輸導(dǎo)工作，訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成自覺的習(xí)慣。
5、各班設(shè)立養(yǎng)成教育評比園地及好人好事記錄，《規(guī)范》、《守則》、《養(yǎng)成教育要求及評比標(biāo)準(zhǔn)》上墻。
6、切實(shí)做好三個(gè)目標(biāo)評比及檢查情況。建立領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三級督查小組。每小組由一位值班領(lǐng)導(dǎo)，一名教師及一名學(xué)生代表組成，檢查措施：
（１）值周領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)隨時(shí)抽查。
（２）值周教師和值周學(xué)生定時(shí)檢查，每日由一名科任教師，一名值周學(xué)生定時(shí)檢查，一同進(jìn)行扣分，由值周同學(xué)執(zhí)筆記錄，記錄冊由教師負(fù)責(zé)保管。
�。ǎ常┢渌抵軐W(xué)生定點(diǎn)上崗檢查，在校門、大廳、二、三樓值勤處配合領(lǐng)導(dǎo)、教師檢查。
7、領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)抽查《守則》《規(guī)范》《養(yǎng)成教育要求及評比標(biāo)準(zhǔn)》的掌握情況，熟知率至少達(dá)到95%。
8、對值周人員進(jìn)行必要的培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的思想意識，提高工作質(zhì)量，使檢查工作有條不紊，公平公正地開展。
9、負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)教師必須嚴(yán)格進(jìn)行檢查，做好成績累計(jì)工作排出名次與本周檢查的總結(jié)、記錄一起于每周五下午第一節(jié)課前上交到少先隊(duì)。少先隊(duì)將檢查記錄累加，評選出本周的紀(jì)律、衛(wèi)生、好人好事流動(dòng)紅旗獲得者。每月由紀(jì)律、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗次數(shù)評選出精神文明班級。
10、對檢查中的問題及時(shí)反饋。
每周五定為例會日，安排養(yǎng)成教育工作階段性總結(jié)，各班主任應(yīng)明確扣分原因，確定今后努力的重點(diǎn)特別應(yīng)有針對性地對學(xué)生開展教育。
11、少先隊(duì)是小學(xué)生的先進(jìn)組織，充分利用少先隊(duì)這塊陣地，開展“三個(gè)一”活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行愛國主義，學(xué)雷鋒樹新風(fēng)，尊老愛幼等教育，鞏固與完善養(yǎng)成教育成果。
12、充分利用每周一次的升旗活動(dòng)將它延伸成為學(xué)生的宣誓活動(dòng)，在對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的同時(shí)，使他們更明確自己的現(xiàn)今任務(wù)。
13、形成制度，做好表彰，將養(yǎng)成教育推向更高層次，各中隊(duì)要做好養(yǎng)成教育的自評活動(dòng)，及時(shí)對表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，對一再不遵守《規(guī)范》、《守則》、《養(yǎng)成教育要求及評比標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)生進(jìn)行批評教育，使隊(duì)員能分清優(yōu)劣，在趕、幫、超中不斷提高自身素質(zhì)。學(xué)校在每學(xué)年末都開展表彰活動(dòng)，鼓勵(lì)先進(jìn)，創(chuàng)建人人爭上進(jìn)的良好氛圍。
14、做好交流工作期末開展“養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)交流會，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共同促進(jìn)養(yǎng)成教育的發(fā)展不斷完善工作方法，使本學(xué)年養(yǎng)成教育工作取得更大的進(jìn)展。
教育工作計(jì)劃 篇8
保障好幼兒的安全是做好一切工作的開端。為幼兒提供安全的活動(dòng)場所、學(xué)習(xí)場所和娛樂場所是每個(gè)老師和家長的責(zé)任。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心�！卑寻踩ぷ髫�(zé)任到人，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全。作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人,為確保幼兒在班級內(nèi)的身心安全，我們制定了幼兒園班安全教育工作計(jì)劃.
班況分析
我班現(xiàn)有幼兒**名，其中男小朋友**名，女小朋友**名。小班幼兒的`自我保護(hù)能力較差，安全意識薄弱需要在活動(dòng)中不斷培養(yǎng)訓(xùn)練。
工作目標(biāo)
1.幼兒園安全工作計(jì)劃中要努力提高幼兒安全意識和自我保護(hù)能力。
2.防止幼兒意外事故的發(fā)生。
安全教育工作計(jì)劃中具體實(shí)施方案
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境
1.堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)即時(shí)教育幼兒并與其家長溝通。
2.午飯時(shí)注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。
3.堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。
4.把好幼兒離園關(guān)，一定要看卡放人，不認(rèn)識的人有即使有接送卡，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
5.戶外活動(dòng)時(shí)，一定認(rèn)真檢查活動(dòng)場地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，一定報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)，做到及時(shí)消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。
6.教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值 班老師做好交接，并簡單交代其幼兒情況。
�。ǘ┘訌�(qiáng)安全教育、提高安全意識
要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開始努力。
1.教育幼兒自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。
2.教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開家長或集體。
3.教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
4.戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。
5.教育幼兒不能碰電器插座，不可以帶小刀，在美工課剪紙時(shí)候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。
6.教育幼兒不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地消除不安全因素。
我們在工作中必須做到時(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。通過形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
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