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【精品】小學(xué)家長工作計(jì)劃四篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請教誰？下面是小編幫大家整理的小學(xué)家長工作計(jì)劃4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)家長工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
以“十六大精神”為指導(dǎo)，以優(yōu)教、優(yōu)育”為宗旨，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，著力提高家長素質(zhì)和教育質(zhì)量促進(jìn)少年兒童德智體美勞全面發(fā)展，通過家長學(xué)校這一家庭教育工作的有效形式，向廣大家長宣傳黨的教育方針、政策和法規(guī)，幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念；系統(tǒng)講授不同年齡兒童及青少年生理、心理發(fā)展特點(diǎn)及規(guī)律，幫助家長掌握科學(xué)的教育方法和技能；規(guī)范家長的教育行為，指導(dǎo)家長為兒童及青少年身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境；為鴨暖兩個(gè)文明建設(shè)做出新的貢獻(xiàn)。
二、培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容
家庭教育的效果取決于家長素質(zhì)的高低。而家長素質(zhì)涉及到品德修養(yǎng)、文化水平、行為習(xí)慣等諸多方面。家長學(xué)校則側(cè)重于提高家長的教育素質(zhì)。培訓(xùn)的內(nèi)容是：
�。ㄒ唬⿴椭议L樹立正確的家庭教育觀念
1、廣泛宣傳撫養(yǎng)教育子女是社會(huì)賦予每個(gè)家長的神圣職責(zé)，是公民的光榮義務(wù)，使家長樹立為國教子的觀念，具備教育好子女的義務(wù)感和責(zé)任心。
2、認(rèn)真宣講二十一世紀(jì)國家所需要的人才標(biāo)準(zhǔn)，幫助家長站在時(shí)代和面向未來的高度，樹立正確的人才觀和質(zhì)量觀。
3、全面介紹黨和國家的教育方針，政策和法規(guī)，幫助家長樹立教育子女的法制觀念。
（二）豐富家長教育子女的知識(shí)
1、向家長傳授中小學(xué)生的生理學(xué)知識(shí)，以便家長給孩子提供良好的物質(zhì)生活條件和精神生活條件，加強(qiáng)子女的衛(wèi)生保健和指導(dǎo)子女體育鍛煉。
2、向家長傳授小學(xué)生心理學(xué)的知識(shí)，幫助家長了解小學(xué)生心理發(fā)展的一般規(guī)律，增強(qiáng)教育子女的針對性和效果。
3、向家長傳授社會(huì)生活知識(shí)，幫助家長了解為人處事、待人接物、社會(huì)交往等方面的要求，以便在日常生活中隨時(shí)隨地向子女傳授。
4、向家長傳授教育學(xué)知識(shí)，幫助家長了解教育子女的原則、方法，并靈活地、創(chuàng)作性的運(yùn)用。
�。ㄈ┨岣呒议L教育子女的能力
家長教育子女的能力即運(yùn)用教育子女的科學(xué)知識(shí)，解決家庭教育實(shí)踐中遇到的問題，促使子女身心健康發(fā)展的技能，技巧，其內(nèi)容包括全面了解子女的能力、恰當(dāng)分析子女情況的能力，科學(xué)解決子女問題的能力，建立和維護(hù)家長威信的能力，創(chuàng)設(shè)新型家庭關(guān)系和良好家庭環(huán)境的能力等等。
三、具體措施
家長教育素質(zhì)的提高，需要學(xué)校、社會(huì)和家長本人的共同努力，除家長會(huì)、家訪、家校聯(lián)系、家長委員會(huì)等多形式、多渠道的家庭教育工作外，家長學(xué)校是落實(shí)這一工程的重要載體。各班做好宣傳、動(dòng)員工作，讓每個(gè)家長充分認(rèn)識(shí)到參加家長培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要意義。
家長學(xué)校是廣大家長自愿參加的提高家庭教育水平的群眾性業(yè)余教育機(jī)構(gòu)；是宣傳正確教育思想，普及家庭教育科學(xué)知識(shí)的良好場所；是小學(xué)開展家長工作和公民素質(zhì)教育的有效渠道；是將學(xué)校、家庭、社會(huì)教育相結(jié)合，對小學(xué)生進(jìn)行教育，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地。
�。ㄒ唬⒓訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立由校長任組長，教師、家長委員會(huì)成員參加的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，以加強(qiáng)對家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理。
（二）、健全家長學(xué)校教師隊(duì)伍
建立一支高素質(zhì)、具有家教經(jīng)驗(yàn)的由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和家長委員會(huì)成員組成的家長學(xué)校教師隊(duì)伍，保證家長學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ�、落實(shí)家長學(xué)校教學(xué)內(nèi)容
家長學(xué)校傳授的內(nèi)容本著從實(shí)際出發(fā)的原則，做到有針對性、實(shí)踐性、系統(tǒng)性，突出時(shí)代特點(diǎn)，近期主要以《家庭教育》和《家長學(xué)校教程》為主要教材，宣講和刊登符合家長特點(diǎn)，具有時(shí)代特點(diǎn)的家教方面內(nèi)容，幫助家長解決家庭教育中遇到的問題和困難，以便提高家長作為教育者的素質(zhì)。
（四）、家校結(jié)合共同施教，不斷拓寬教育途徑。
堅(jiān)持實(shí)行“三互”，建立“三卡”，變家庭和學(xué)校單向聯(lián)系為雙向交流，拓寬教育途徑。
“三互”“一要強(qiáng)調(diào)互訪。在有家訪日、家長訪校接待日的基礎(chǔ)上，學(xué)校要逐步建立起家�；ピL接待既要求教師走訪家長，又倡導(dǎo)家長走訪教師；既要堅(jiān)持以常召開家長會(huì)，又要適時(shí)邀請個(gè)別座談；既要口頭交流，又要書面聯(lián)絡(luò)。要經(jīng)常邀請家長主動(dòng)到校參加節(jié)日慶�；顒�(dòng)及班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)活動(dòng)通過互訪，教師不僅要進(jìn)一步了解每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特征及興趣愛好，還要掌握他們在家庭這個(gè)“小世界”中所處的角色地位；家長不僅要了解孩子的在校表現(xiàn)，也要了解孩子在學(xué)生群體中的位置和都是心目中的'印象。這樣，老師、家長對學(xué)生的看法逐步趨于一致性就為形成教育合力打下了良好的基礎(chǔ)。二是要求互勵(lì)。學(xué)校要通過多種途徑、方式聽取家長意見，改進(jìn)工作。同時(shí)對家長成功的教育方法及時(shí)給予肯定。學(xué)校要探索開展評選合格家長活動(dòng)表彰合格家長，以此激發(fā)廣大家長支持教育的熱情，為學(xué)校建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，主動(dòng)幫助學(xué)校具體困難，使家校之間形成一種寬松、和諧 的局面。三要注重互諒。家校要經(jīng)常交往，密切聯(lián)系，增進(jìn)互相理解，使家長們體會(huì)到教師工作之甘苦，主動(dòng)配全教育。這樣，教師、家長相互信賴、體諒，促使學(xué)校和家庭配合更加密切。
在實(shí)行互訪、互勵(lì)、互諒的同時(shí)，學(xué)校要建立“三卡”資料系統(tǒng)。一是建立以教師為主的《家訪記錄卡》，包括走訪目的，教師和家長交換意見的主要內(nèi)容，共同擬定的教育措施等。二是建立以家長為主的《學(xué)生校外表現(xiàn)記錄卡》，包括學(xué)生何時(shí)回家、在家學(xué)習(xí)時(shí)間、態(tài)度及習(xí)慣，所看影視、書籍的內(nèi)容，和同學(xué)、朋友之間的效情況，能做哪些力所能及的等。三是建立教師、家長相互交流的《家校聯(lián)系卡》，主要記錄學(xué)生同一階段內(nèi)在校情況和在家表現(xiàn)，以便共同配合，及時(shí)施教。
�。ㄎ澹�、加強(qiáng)督導(dǎo)，強(qiáng)化考核，確保家長學(xué)校各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
學(xué)校要加強(qiáng)家長學(xué)校工作的檢查考核力度，做到把家長學(xué)校工作和學(xué)校的教育教學(xué)工作放到同等重要的位置同考核、同獎(jiǎng)罰。要硬化工作指標(biāo)，細(xì)化工作要求，對班主任及授課教師的工作態(tài)度、教學(xué)過程、教學(xué)研究、教學(xué)效果等方面進(jìn)行綜合評價(jià)，考核結(jié)果納入教師的年終考核之中。學(xué)校每學(xué)期要組織家長進(jìn)行一次書面或口頭考試，成績記錄存檔，并向社會(huì)公布。
小學(xué)家長工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
圍繞縣局及學(xué)校工作計(jì)劃，立足我校教學(xué)實(shí)際，以課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為突破口，促進(jìn)全校教師專業(yè)化發(fā)展，有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路：
深思并總結(jié)我校近幾年教學(xué)發(fā)展的過程，汲取有用經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系實(shí)際，重新定位本學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)和措施。堅(jiān)持精細(xì)化管理，務(wù)實(shí)化求真，把提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量放在重要位置，不斷加大我校的教學(xué)科研力度，突破進(jìn)取，開拓一個(gè)嶄新的教學(xué)面貌。
三、工作措施：
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)管理注重規(guī)范
1、嚴(yán)格執(zhí)行按課表上課的制度。根據(jù)省課程計(jì)劃，開齊、開足各門學(xué)科，教師不得隨意調(diào)課、代課或擠占課時(shí)，必須按時(shí)到崗，上課不得中途離開教室等教育現(xiàn)場，課堂上不得接打手機(jī)。
2、進(jìn)一步完善備課制度。教師備課分層要求：工作不滿三年的教師，以及第一次任教某一年段學(xué)科的教師，必須手寫備課，其他教師可以選擇集體備課、統(tǒng)一打印教案。凡采用集體備課、統(tǒng)一打印教案的教師，要在教案中有自己的個(gè)性化設(shè)計(jì)，個(gè)性化設(shè)計(jì)要有針對性、實(shí)用性。堅(jiān)決杜絕無教案上課。要求教師能做到“超前備教案、課前溫教案，課后反思教案”。教學(xué)后記每單元不少于兩篇，要把自己真實(shí)感悟到的點(diǎn)滴體會(huì)寫下來，杜絕互相抄襲。
3、注重課堂效果，提高教學(xué)效益。教師要充分做好課前準(zhǔn)備，課堂教學(xué)中注重新課程理念的滲透，力求做到“四活”，即課堂上氣氛活，教學(xué)方法活，學(xué)生思維活，練習(xí)形式活。課堂上要給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的機(jī)會(huì)，形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。
4、嚴(yán)格控制好作業(yè)量。自覺執(zhí)行省市有關(guān)減負(fù)規(guī)定，一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級家庭作業(yè)時(shí)間控制在一小時(shí)左右。備課組統(tǒng)一作業(yè)量，作業(yè)簿本、作業(yè)格式。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)�！拔逵形灞亍钡淖鳂I(yè)要求，即有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評、有錯(cuò)必糾，要求批改及時(shí)、細(xì)致，符號(hào)規(guī)范。
5、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)督查。每學(xué)期除了組織期初、期中、期末三次全面教學(xué)工作檢查外，還采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，加大常規(guī)檢查的力度，對所查情況及時(shí)總結(jié)，及時(shí)提出整改措施。必要時(shí)還可以對某個(gè)年級，部分教師進(jìn)行跟蹤督查，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。
�。ǘ┙萄谢顒�(dòng)注重實(shí)效
1、繼續(xù)開展“精選精備精講精練，打造簡約高效課堂”主題研討活動(dòng)。
上學(xué)期我們已經(jīng)在二、四、六年級開展了這一主題的教學(xué)研討活動(dòng)，并取得了較好的活動(dòng)效果。本學(xué)期我們還將著重圍繞“精選精備精講精練，打造簡約高效課堂”這一主題，繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)地開展教學(xué)研討活動(dòng)，并邀請本校教學(xué)聯(lián)盟校的教師和我們一同參與研討，努力通過校研討課帶動(dòng)組研討課，直至影響到我們每一位教師的每一堂課的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、發(fā)揮特級教師、市英才工程教師、市縣學(xué)科帶頭人的教學(xué)引領(lǐng)作用。
我校有省著名特級教師吳汝萍校長，有享受縣政府特殊津貼的十多名市英才工程教師、市縣學(xué)科帶頭人，他們在教學(xué)上不但有豐富的經(jīng)驗(yàn)，而且有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。因此，我們請他們?yōu)槔蠋焸冏鲋v座，上示范課，將他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給老師，將他們的教學(xué)風(fēng)格示范給老師，充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)示范作用。
3.享受教學(xué)光盤中的名家示范。
上學(xué)期，我校共購置了各學(xué)科的課堂教學(xué)光盤近兩百張，它們大多是全國著名特級教師、名家大師、教學(xué)精英和教壇新秀的課堂教學(xué)實(shí)錄。本學(xué)期，我們將充分發(fā)揮這些光盤的作用，利用備課組活動(dòng)時(shí)間和教研組活動(dòng)時(shí)間，組織教師觀摩并研討，做到足不出戶就能享受到名家名師帶給我們的課堂教學(xué)示范。
4.挖掘備課組的集體智慧。
備課組活動(dòng)繼續(xù)以新授課課例為重點(diǎn)展開研究，做到“一課多上”、“一課多議”，形成合作教研的氛圍，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。每周組織一次定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定主講人的沙龍式的集體備課活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有分工、有記錄、有反饋。備課組活動(dòng)時(shí)間相對集中，每周二下午第三節(jié)、周三下午第三節(jié)分別為語文、數(shù)學(xué)和英語的集體備課時(shí)間。為了確�；顒�(dòng)的實(shí)效性，校長室、教導(dǎo)處成員每周隨機(jī)參與一、兩個(gè)組的活動(dòng)，起到一定的督促、指導(dǎo)作用。
�。ㄈ⿴熒囵B(yǎng)著眼長遠(yuǎn)
1、重視教師教學(xué)素養(yǎng)的提高。
�。�1）重視青年教師的培養(yǎng)。
給青年教師定目標(biāo)，壓擔(dān)子，充分發(fā)揮骨干教師的“傳幫帶”作用，以名師為目標(biāo)，有計(jì)劃、分層次，多渠道加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，促使其快速成長為名師。骨干教師與新教師和青年教師結(jié)對子幫扶幫教。通過參加各種教科研活動(dòng)和課堂觀摩活動(dòng)，提高青年教師駕馭課堂的能力，在活動(dòng)中磨煉提高自己。
�、� 提供教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
上學(xué)期，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，為超過百分之三十的教師提供了出市學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，其中數(shù)學(xué)教師外出學(xué)習(xí)的比例超過了百分之八十。名家名師的講座、課堂教學(xué)不斷更新我們的教學(xué)理念，不斷給我們提供教學(xué)范例。本學(xué)期，學(xué)校還將為更多的教師創(chuàng)造更多的、更好的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，盡可能的讓每一位教師都能有外出的機(jī)會(huì)為自己充電。
2.為學(xué)生的終身發(fā)展著想。
�、� 誦讀經(jīng)典，厚積學(xué)生文化底蘊(yùn)。
繼續(xù)利用我們的校本課程《小學(xué)經(jīng)典讀本》為學(xué)生提供誦讀經(jīng)典的教材，引導(dǎo)學(xué)生潛心誦讀經(jīng)典，厚積文化底蘊(yùn)。為將這項(xiàng)活動(dòng)抓好抓實(shí)，我們將規(guī)定學(xué)生利用每天晨讀時(shí)間背誦一定數(shù)量的.古詩詞、名言警句、名家經(jīng)典片斷，利用中午以及其他課余時(shí)間誦讀一定數(shù)量的名著。學(xué)校將隨時(shí)督查，隨機(jī)檢測，以保證學(xué)生的閱讀效果。
�、瓶嗑殨�，扎實(shí)學(xué)生書寫基本功。
為進(jìn)一步扎實(shí)學(xué)生的書寫基本功，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣，全面提高學(xué)生的寫字質(zhì)量，我們繼續(xù)利用中午練的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生習(xí)字。為保證習(xí)字的效果，我們除了要求學(xué)生樹立“提筆即是練字時(shí)”的意識(shí)，切實(shí)將寫字訓(xùn)練滲透到各項(xiàng)作業(yè)練習(xí)之中，還通過組織學(xué)生開展活動(dòng)、競賽來促進(jìn)保證練字的效果。
�、情_展活動(dòng)，培養(yǎng)綜合素質(zhì)和能力。
組織形式多樣、生動(dòng)活潑的各項(xiàng)學(xué)科競賽活動(dòng)，如讀書、寫字競賽，數(shù)學(xué)專項(xiàng)能力競賽，英語情境劇表演，體育小型競賽等。積極做好各類競賽活動(dòng)的策劃、組織和評定工作，面向全體學(xué)生，豐富校園生活，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力。通過競賽活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。
⑶ 培養(yǎng)習(xí)慣，為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù)。
繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，重點(diǎn)做好閱讀、寫字等習(xí)慣的培養(yǎng)。通過習(xí)慣的養(yǎng)成，帶動(dòng)學(xué)生的耐心、注意力、意志力等品質(zhì)的發(fā)展。
四、具體安排
二月份：
1.制訂教學(xué)工作計(jì)劃、各學(xué)科教研活動(dòng)計(jì)劃、備課組活動(dòng)計(jì)劃。
2.組織四年級語數(shù)英教師參加縣測試答題情況分析報(bào)告評比。
3.發(fā)放《小學(xué)經(jīng)典讀本》下冊，組織學(xué)生誦讀。
4.期初教學(xué)“六認(rèn)真”工作視導(dǎo)。
三月份：
1、市“533英才工程”第三層次教師、市縣學(xué)科帶頭人講座及課堂教學(xué)示范。
2、高年級學(xué)科單項(xiàng)競賽活動(dòng)。
3、參加縣教育聯(lián)盟活動(dòng)。
4.“精選精備精講精練、打造簡約高效課堂”教學(xué)研討活動(dòng)之一。
四月份：
1、參加縣青年教師優(yōu)課評比活動(dòng)。
2、期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研、質(zhì)量分析。
3、期中教學(xué)“六認(rèn)真”工作視導(dǎo)。
4、“精選精備精講精練、打造簡約高效課堂”教學(xué)研討活動(dòng)之二。
5、組織學(xué)科單項(xiàng)競賽活動(dòng)。
五月份：
1、舉辦專題業(yè)務(wù)理論知識(shí)講座。
2、組織學(xué)科單項(xiàng)競賽活動(dòng)。
3、組織送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
4、參加縣教學(xué)聯(lián)盟活動(dòng)。
5、舉辦“教學(xué)開放日”活動(dòng)。
六月份：
1、讀書、寫字成果展。
2.“最佳誦讀班”、“優(yōu)秀作業(yè)班”等評比和表彰活動(dòng)。
3、結(jié)束新課，制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。
4、組織全校期末學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測。
5、期末教學(xué)工作綜合考評。
6、收集、整理教學(xué)工作過程資料。
小學(xué)家長工作計(jì)劃 篇3
在這一年里，認(rèn)真做好教育教學(xué)工作、家長學(xué)校及學(xué)生的日常良好行為規(guī)范培養(yǎng)，促進(jìn)了所任班級的良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，使上一屆學(xué)生順利升入初中。在班主任的工作中，我十分注重以下幾方面的工作。
一、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。
創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力，使學(xué)校的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)，形成良好的班風(fēng)。及時(shí)教育和培養(yǎng)有責(zé)任心、能力強(qiáng)、可以信任的，并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部，對他們進(jìn)行不同的分工。例如：每個(gè)班委每人負(fù)責(zé)一項(xiàng)，我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級。我對班干部很信任對他們工作也很支持，指導(dǎo)他們怎樣管理班級。發(fā)動(dòng)全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對不負(fù)責(zé)的班干部可以隨時(shí)撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。
二、把各項(xiàng)規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為日常行為習(xí)慣。
學(xué)生從入學(xué)開始就要接觸并要學(xué)習(xí)很多規(guī)章制度，如《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。這些規(guī)章制度背難背，記難記，學(xué)生很難按要求去做。班主任應(yīng)將這些枯燥的背誦、說講，轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和規(guī)范其日常行為習(xí)慣，針對班級中存在的`問題，結(jié)合班級實(shí)際利用班隊(duì)課等適當(dāng)?shù)臅r(shí)間有目的、有要求、有針對性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生。班主任對班干部要給予信任和支持，讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂，充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。每周對上周班級工作進(jìn)行一次總結(jié)。評選一個(gè)“每周一星”號(hào)召大家向他學(xué)習(xí)，接著老師在指出上周同學(xué)們普遍存在的問題，提出本周整改意見及要求，讓他們明確今后的努力方向。
三、以“規(guī)范”作鏡、互督互勉。
《小學(xué)生日行為規(guī)范》，像一面鏡子，時(shí)刻對照著學(xué)生的品德行為。 每個(gè)人都有自已的習(xí)慣，隨時(shí)間的推移，有些習(xí)慣固定下來了，就影響學(xué)生將來的生活。對那些不好的習(xí)慣都應(yīng)當(dāng)用心改正的，那么如何幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣呢？①請指出我的習(xí)慣—給4人小組寫信，我的習(xí)慣是這樣的，請告訴我你的想法，于是4個(gè)人就說出對這個(gè)習(xí)慣的看法，然后自已寫出改正不良習(xí)慣的做法，師利用班隊(duì)會(huì)進(jìn)行檢查。②請幫我改正壞習(xí)慣，指出了壞習(xí)慣，接著再請同學(xué)監(jiān)督自己。這樣就能在一種良好的心境中互助督促，改掉自已的壞習(xí)慣。③編順口溜記住放學(xué)時(shí)的行走。下雨天，每個(gè)學(xué)生都有一把傘掛在教室后面，當(dāng)放學(xué)時(shí)，學(xué)生都擠在一起，急著去拿雨傘，如果稍不當(dāng)就會(huì)引起學(xué)生被雨傘刺傷的危險(xiǎn)。為了使學(xué)生能夠安全地走出教室，就編了順口溜：“成一列、按順序、安靜地、快步走”。④衛(wèi)生工具的放置。有的學(xué)生打掃教室，做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟，掃帚東倒西歪，畚箕亂放。如果長期這樣下去，學(xué)生就養(yǎng)成了不良的習(xí)慣。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學(xué)生來管這件事，迫使他們改正馬虎粗心的毛病，教室也變得整潔、干凈。⑤衛(wèi)生保潔方面。班級人數(shù)多難免會(huì)出現(xiàn)一些紙屑、雜物，為了保潔衛(wèi)生，我就讓學(xué)生互相督促，做到人人齊動(dòng)手，比一比誰的座位最干凈，表現(xiàn)好的學(xué)生給予及時(shí)表揚(yáng)。⑥路隊(duì)、做操比本領(lǐng)。做操時(shí)讓學(xué)生比一比哪列站得整齊，動(dòng)作協(xié)調(diào)。排路隊(duì)時(shí)，讓學(xué)生做到快、齊、靜，讓學(xué)生互相督促，比一比看誰走得整齊。教師堅(jiān)持每天護(hù)送好路隊(duì)，對于表現(xiàn)較好的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)。
四、培養(yǎng)“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻礙其進(jìn)步的心理因素。
1、蘇姆林斯基曾經(jīng)說過，“讓每個(gè)學(xué)生都抬頭來走路�！边@就是要使每個(gè)人都看到自身的力量、價(jià)值、對未來都有希望，充滿信心。自尊心和自信心是學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力，特殊生往往缺乏這種心理。如：犯過錯(cuò)誤或經(jīng)常受到批評的學(xué)生都有一種態(tài)心理，認(rèn)為別人瞧不起自己，即使自己盡力做了好事，別人也不會(huì)說自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像這種學(xué)生我班上就有好幾個(gè)，那么，在學(xué)習(xí)上我就放低要求，只要他能盡力去完成就行了，對行為方面就要認(rèn)真觀察，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”哪怕是一點(diǎn)苗頭，就給予表揚(yáng)，倍加愛
撫和扶植，這樣他們得到了老師的尊重、信任和支持，從而迸出改過自新、奮發(fā)向上的決心和力量。
2、發(fā)動(dòng)群眾，統(tǒng)一教育思想。各方面教育影響協(xié)調(diào)一致，并連續(xù)持久地堅(jiān)持，就構(gòu)成教育特殊生良好環(huán)境、促進(jìn)他們轉(zhuǎn)化的重要條件。具體方法：①教育全體同學(xué)關(guān)心幫助他們。例如：教學(xué)中建立“一加一”學(xué)習(xí)小組，把一個(gè)差生搭配給一個(gè)各方面較進(jìn)步的中等生或優(yōu)生，讓他（她）幫助督促、檢查、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。②班主任經(jīng)常與科任老師聯(lián)系，交換意見共同商量對策的方法；③與家庭、校外教育機(jī)構(gòu)取得聯(lián)系，互相配合，讓他們處處有人管教，關(guān)心和幫助。這樣充分發(fā)動(dòng)群眾，依靠群眾，取得良好的教育效果。
五、家校結(jié)合，注重雙差生的行為轉(zhuǎn)化工作。
作為一位班主任，我尊重每一位學(xué)生，對他們既要嚴(yán)格要求，又要以慈母般的愛去關(guān)心他們，愛護(hù)他們。并及時(shí)與家長溝通，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)、交朋結(jié)友的情況等等，共同正確對待他們的弱點(diǎn)，過失和錯(cuò)誤，切忌冷淡，厭惡和嘲笑，要對問題行為的性質(zhì)和程度仔細(xì)分析，然后采用相應(yīng)的方法進(jìn)行教育。我深刻的體會(huì)到作為一位班主任，平時(shí)更要貼近這些學(xué)生；我經(jīng)常利用課余時(shí)間找他們談心，努力了解每個(gè)雙差生的內(nèi)心世界，用愛的情感去感化滋潤學(xué)生的心田，逐漸消除他們不良的心理狀況，產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的動(dòng)力。增強(qiáng)他們的自信心�！俺哂兴蹋缬兴L”，再差的學(xué)生也有長處，班主任要注意觀察、了解，及時(shí)地?fù)渥剿麄兊拈W光點(diǎn)，進(jìn)行鼓勵(lì)、表揚(yáng)，讓他們意識(shí)到自己的價(jià)值，抹掉心中自卑的陰影。并且，在各種集體活動(dòng)中要讓他們利用自己的長處為班集體做出貢獻(xiàn)，從而，使他們不斷地獲得成就感，增強(qiáng)集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
六、加強(qiáng)對學(xué)生安全教育，提高自我保護(hù)能力和安全意識(shí)。
經(jīng)常利用每周的班隊(duì)課和每天課前擠出幾分鐘時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行法制安全教育；交通路隊(duì)；放火；強(qiáng)調(diào)在校內(nèi)不能攀高、爬樹，做一些危險(xiǎn)游戲，上學(xué)或放學(xué)時(shí)不要在路上停留、不與陌生人交談，不買零食或帶零食進(jìn)校，使學(xué)生意識(shí)到它們的危險(xiǎn)性和危害性。增強(qiáng)法制安全意識(shí)。教給學(xué)生自我保護(hù)的小常識(shí)，熟記一些急救電話，特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等。
總之，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬，沒有一個(gè)固定的模式，但只要我們班主任講究方法，從愛護(hù)他們的角度出發(fā)，采取學(xué)生樂于接受的教育方式，曉之以理，動(dòng)之以情，循循善誘，勤于管理，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，并形成自己的特色，定能水到渠成，讓班級集體在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中發(fā)揮越來越大的作用。
小學(xué)家長工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
積極發(fā)揮家長委員會(huì)溝通、服務(wù)、協(xié)調(diào)、管理四個(gè)作用，共同營造良好的和諧的教育氛圍。通過家委會(huì)自身建設(shè)，開展豐富多彩、形式多樣的家教活動(dòng)，增強(qiáng)家庭與班級之間的有效聯(lián)系，促進(jìn)家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合，促進(jìn)孩子的全面健康發(fā)展，促進(jìn)班級工作健康有序地發(fā)展，形成教育合力。
二、工作目標(biāo)：
1、通過各種方式鼓勵(lì)家長了解學(xué)校管理，積極參與學(xué)校管理，促使學(xué)校、家庭、社會(huì)形成育人的合力，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)水平的提高。
2、幫助教職員工更好地樹立為學(xué)生、為家長服務(wù)的意識(shí)，掌握指導(dǎo)家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)融合的方法。
3、提高家長對教育子女的科學(xué)認(rèn)識(shí)，提供成功家教的經(jīng)驗(yàn)，提高家長教育子女的科學(xué)性、有效性。
三、主要工作：
1、開辟多種渠道，融入學(xué)校管理
家長委員會(huì)要加強(qiáng)學(xué)校與委員之間的聯(lián)系，開辟多種渠道，研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育的動(dòng)態(tài)，商討家庭教育指導(dǎo)的措施和方案，參與學(xué)校管理，提高家長委員會(huì)的工作實(shí)效。如，家長委員會(huì)成員通過參加學(xué)校的有關(guān)會(huì)議、儀式和活動(dòng)，聽取學(xué)校整體工作介紹，了解各項(xiàng)規(guī)章制度，督促學(xué)校教育教學(xué)的規(guī)范運(yùn)作，向?qū)W校提出合理化意見和建議，協(xié)助學(xué)校搞好各項(xiàng)工作。
2、組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高家教水平
家庭教育是教育系統(tǒng)工程的重要組成部分。為了提高家長的教育水平，普及家庭教育知識(shí)，學(xué)校將為家長開設(shè)家庭教育講座。一般情況下，每次講座以后，都安排班主任、任課老師與家長見面，交流學(xué)生在學(xué)校和家庭中的信息，使家庭教育與學(xué)校教育同步協(xié)調(diào)。
3、溝通辦學(xué)信息，促進(jìn)教育教學(xué)
了解教學(xué)信息，促進(jìn)教育教學(xué)是家長把握孩子成才的重要渠道，也是家校教育形成合力的重要手段。家長委員會(huì)將為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同探討子女教育問題。例如：減負(fù)后學(xué)生作息時(shí)間的科學(xué)安排，待優(yōu)生的`轉(zhuǎn)化，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等。家長委員會(huì)將組織部分學(xué)生家長參加學(xué)校召開的教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。
4、關(guān)心校園安全，共建防范體系
做好校園安全工作不僅是學(xué)校的責(zé)任，也應(yīng)取得家長委員會(huì)的通力協(xié)助。家長委員會(huì)將定期、不定期地檢查學(xué)校各項(xiàng)安全防范措施的落實(shí)情況，及時(shí)向?qū)W校反饋安全隱患以及可采取的措施，并盡可能為學(xué)生安全提供必要的幫助。
5、監(jiān)督政務(wù)校務(wù)，規(guī)范辦學(xué)行為
家長委員會(huì)參與學(xué)校管理、監(jiān)督依法辦學(xué)是確保學(xué)校辦學(xué)公平、公正、公開的重要環(huán)節(jié)。家長委員會(huì)可對學(xué)校下列工作的實(shí)施加以監(jiān)督：辦學(xué)方向、教育理念、辦學(xué)章程、教育教學(xué)行為、規(guī)范收費(fèi)、招生入學(xué)以及后勤服務(wù)等。
6、參與學(xué)�；顒�(dòng)，形成教育合力
參與學(xué)生校園文化活動(dòng)是家長了解學(xué)校教育、溝通家校關(guān)系的最佳時(shí)機(jī)。家長委員會(huì)要充分發(fā)揮橋梁、紐帶作用，盡可能組織學(xué)生家長積極參與學(xué)校舉辦的校園文化活動(dòng)，并在可能條件下為學(xué)校開展活動(dòng)提供幫助與支持，如科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等。