【推薦】科研工作計(jì)劃錦集7篇

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，很快就要開展新的工作了，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請教誰？下面是小編收集整理的科研工作計(jì)劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

科研工作計(jì)劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以亮化童話育人特色品牌為主旋律，培育“真、善、美”的學(xué)生為育人目標(biāo)，以《童話育人校本課程開發(fā)的行動研究》課題為主要抓手。提升童話育人品質(zhì)內(nèi)涵，開展豐富多彩的童話育人活動，努力創(chuàng)建多元的童話育人氛圍。

　　二、主要工作

　　1、依托童心社團(tuán)創(chuàng)建營造特色學(xué)校的創(chuàng)建氛圍，進(jìn)一步建設(shè)學(xué)校特色發(fā)展的校園童話環(huán)境。

　　繼續(xù)開展童話歌曲大家唱活動，開展童話專題廣播，進(jìn)行讀童話、說童話、寫童話等系列活動，出刊丹麥童話報(bào)，充實(shí)丹麥童話網(wǎng)。

　　突出校園童話育人氛圍的建設(shè)。通過童話網(wǎng)、童話廣播、童話長廊、童話櫥窗、童話學(xué)習(xí)園地、童話板報(bào)等陣地，用兒童的話語、事跡、成長引導(dǎo)兒童健康發(fā)展。

　　建設(shè)童話歡樂草坪。即利用學(xué)�，F(xiàn)有場地，因地制宜，進(jìn)行校園童話歡樂草坪的建設(shè)，在童話歡樂草坪內(nèi)，適當(dāng)進(jìn)行經(jīng)典童話景點(diǎn)的架構(gòu)。

　　2、做好鎮(zhèn)江市社團(tuán)優(yōu)秀學(xué)校創(chuàng)建準(zhǔn)備工作。

　　鎮(zhèn)江市社團(tuán)優(yōu)秀學(xué)校創(chuàng)建工作是本學(xué)期的重要?jiǎng)?chuàng)建活動之一。為此，本學(xué)期的特色創(chuàng)建與課題研究的.一切安排都圍繞此工作展開。教科室將依據(jù)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)制定詳細(xì)方案，詳列創(chuàng)建準(zhǔn)備過程中各項(xiàng)工作的要求、時(shí)間，在校長室的指導(dǎo)、帶動與督促下，把工作做實(shí)做優(yōu)，力爭創(chuàng)建成功。

　　3、課題進(jìn)課堂，制定落實(shí)童話數(shù)學(xué)節(jié)方案。

　　課題研究離不開課堂，課堂是踐行學(xué)校童話育人理念的重要陣地。在上學(xué)期順利開展童話語文節(jié)基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)依照童話語文節(jié)的舉辦模式，及早制定童話數(shù)學(xué)節(jié)的落實(shí)方案，做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，爭取成功舉辦童話數(shù)學(xué)節(jié)。

　　4、進(jìn)一步鞏固豐富鎮(zhèn)江市特色學(xué)校創(chuàng)建成果。

　　我校已于20xx年10月成功創(chuàng)建成鎮(zhèn)江市特色學(xué)校，對標(biāo)找差，創(chuàng)建過程中仍有一些薄弱環(huán)節(jié)涵待完善、提高、充實(shí)。本學(xué)期我室將著眼薄弱環(huán)節(jié)全面提升學(xué)校特色品味，進(jìn)一步鞏固創(chuàng)建成果，爭取后續(xù)復(fù)查順利通過。

　　5、重新確認(rèn)課題研究成員。由于近年來學(xué)校的人事調(diào)整與支教，本著從實(shí)、有利課題工作出發(fā)，各課題組成員需要重新確認(rèn)，進(jìn)一步明確各課題組成員的責(zé)任與義務(wù)。

　　6、抓實(shí)主課題、市級小課題研究的日常管理，使特色發(fā)展過程化。

　　各課題組繼續(xù)開展常規(guī)性的每月課題研究工作，對照各課題研究方案中的目標(biāo)、內(nèi)容在課堂中開展有效的實(shí)踐，課題組成員的每月過程材料要真實(shí)，要與所研究小課題方向相符合，各課題組長要實(shí)踐實(shí)踐創(chuàng)新、率先示范。 “實(shí)踐創(chuàng)新”，指各課題組要根據(jù)本課題研究的情況主動出招、課題組長要想方設(shè)法調(diào)動課題組員的主動性、能動性，以子、小課題為單位，開展個(gè)性化評比事項(xiàng)。

　　7、繼續(xù)做好教師省市級等各層次培訓(xùn)日常管理工作、教師學(xué)歷、教育技術(shù)培訓(xùn)、網(wǎng)培、繼續(xù)教育等事務(wù)性工作，重點(diǎn)抓好落實(shí)教師校本培訓(xùn)。

　　8、組織教師積極撰寫論文，參與投稿，參評各種形式論文評比活動，進(jìn)一步擴(kuò)大童話育人成果。

　　廣大教師必須予以充分重視，努力撰寫，積極參與。為彰顯童話育人的研究成果，提倡寫課題論文，與童話育人無關(guān)的論文，與學(xué)校課題無關(guān)的論文一般不予送評。

　　三、具體工作安排

　　九月份：

　　1、制定本學(xué)期教科研工作計(jì)劃。

　　2、參加市局教科研工作會議，布置落實(shí)會議精神。

　　3、制定本學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃。

　　4、重新確認(rèn)各課題組成員、每位研究成員形成學(xué)期計(jì)劃。

　　5、啟動童話育人系列活動。

　　6、組織教師參加相關(guān)論文評比活動。

　　7、督促教師按時(shí)完成20xx鎮(zhèn)江市網(wǎng)培工作。

　　8、完成市級十二五第四批小課題結(jié)題評比工作。

　　9、進(jìn)行教科研月工作考核。

　　十月份：

　　1、落實(shí)、督促課題研究的各項(xiàng)工作。

　　2、有序推進(jìn)童話育人系列活動。

　　3、布置落實(shí)鎮(zhèn)江市社團(tuán)優(yōu)秀學(xué)校創(chuàng)建的相關(guān)事宜。

　　4、組織教師參加相關(guān)論文評比活動。

　　5、進(jìn)行月工作考核。

　　十一月份：

　　1、進(jìn)一步落實(shí)鎮(zhèn)江市社團(tuán)優(yōu)秀學(xué)校創(chuàng)建的相關(guān)事宜。

　　2、有序推進(jìn)童話育人系列活動。

　　3、迎接鎮(zhèn)江市社團(tuán)優(yōu)秀學(xué)校創(chuàng)建現(xiàn)場考核。

　　4、組織教師參加相關(guān)論文評比活動。

　　5、制定童話數(shù)學(xué)節(jié)的方案，做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。。

　　6、進(jìn)行月工作考核。

　　十二月份：

　　1、有序推進(jìn)童話育人系列活動。

　　2、童心社團(tuán)成果展示。

　　3、完成教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)驗(yàn)證。

　　4、反思童話育人活動，調(diào)研十三五新課題

　　5、進(jìn)行月工作考核。

　　一月份：

　　1、各課題組工作總結(jié)。

　　2、開展優(yōu)、良課題組評比，優(yōu)秀社團(tuán)評比。

　　3、發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)撐膮R編。

　　4、教師教科研績效工作考核。

科研工作計(jì)劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期教科研工作將繼續(xù)貫徹《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，落實(shí)上級工作要求，嚴(yán)格按照省優(yōu)質(zhì)園標(biāo)準(zhǔn)做好日常的保教管理工作;以有效研修為載體，進(jìn)一步規(guī)范教師教育行為;借助幼兒園禮儀課題，建設(shè)幼兒園師幼同步化禮儀特色，努力將科研與教研常態(tài)化，以開放、務(wù)實(shí)、進(jìn)取的心態(tài)做好各項(xiàng)工作。

　　二、工作目標(biāo)

　　1.搭建廣闊平臺，促進(jìn)教師成長

　　2.規(guī)范常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量

　　3.注重專項(xiàng)研討，深化問題研究

　　4.加強(qiáng)課題研究，推進(jìn)特色建設(shè)

　　三、工作措施

　　1.以“六認(rèn)真”為抓手，結(jié)合“百節(jié)好課品牌建設(shè)專項(xiàng)活動”，狠抓教學(xué)過程管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。

　　措施1：充分發(fā)揮年級教研組的研究陣地作用，組織組內(nèi)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與解讀《指南》，切切實(shí)實(shí)做好第一備，利用教研組課程審議時(shí)間提出疑問，闡述自己觀點(diǎn)，有效發(fā)揮集體審議的作用，對教學(xué)難點(diǎn)可以開展一課多研、同題構(gòu)的教研，還可以開展園際教研，展開熱點(diǎn)討論。

　　措施2：借助中心力量，鼓勵(lì)園內(nèi)教師認(rèn)領(lǐng)學(xué)科，進(jìn)行組團(tuán)活動。(中心領(lǐng)域研究成立了健康組和藝術(shù)組)，繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加中心的明師科技網(wǎng)星辰網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“健康領(lǐng)域”課程的學(xué)習(xí)，給予更多教師向名師學(xué)習(xí)的`機(jī)會。

　　措施3：開展“翻版課”分享活動。鼓勵(lì)教師外出聽課、學(xué)習(xí)，要求外出聽課、學(xué)習(xí)的教并能將優(yōu)秀教案搬回園內(nèi)，進(jìn)行翻版課活動，做到“取經(jīng)回來”大家分享。

　　2.密切結(jié)合實(shí)踐工作開展各類培訓(xùn)。

　　措施1：繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等文件;利用好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)平臺，做好外出學(xué)習(xí)分享與資源共享;挖掘教師身邊的優(yōu)秀事跡，加強(qiáng)師德教育。

　　措施2：培養(yǎng)教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，開展第四屆閱讀節(jié)活動。注重過程性資料的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布，指定精讀《評價(jià)幼兒的6種簡易方法》和《幼兒園一日活動教育細(xì)節(jié)69例》。繼續(xù)每兩周四(分單雙周)1小時(shí)固定讀書活動;業(yè)余時(shí)間自由閱讀;借助網(wǎng)絡(luò)平臺

科研工作計(jì)劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　進(jìn)一步落實(shí)學(xué)�！耙钥蒲袨橄葘�(dǎo)”、“小學(xué)校研究大教育”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念，積極開展教育教學(xué)工作計(jì)劃研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校教科、教研工作計(jì)劃再上新臺階。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、抓好“農(nóng)村小學(xué)寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究”的課題研究。

　　2、認(rèn)真撰寫課題實(shí)驗(yàn)方案，確定實(shí)驗(yàn)班級，實(shí)驗(yàn)教師。

　　3、加強(qiáng)教學(xué)研究力度，切實(shí)開展教研活動，發(fā)展特色，不斷提高課堂效率。

　　4、積累經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文。

　　三、工作任務(wù)及實(shí)施措施

　　㈠課題研究：

　　1、加強(qiáng)對課題的指導(dǎo)，深入課堂，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。

　　2、召開課題學(xué)術(shù)研討會，征求各方面的建議，集思廣益。

　　3、組織實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)會，展示實(shí)驗(yàn)階段性成果。

　　4、認(rèn)真進(jìn)行階段性總結(jié)。

　　5、注重課題研究過程中各類資料的'積累工作。

　�、娼虒W(xué)研究：

　　1、切實(shí)有效地開展教學(xué)研究活動，認(rèn)真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)對青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，體現(xiàn)學(xué)�！鞍l(fā)展性課堂教學(xué)模式”思想，并根據(jù)個(gè)人特長努力形成教學(xué)特色。加強(qiáng)規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究，逐步形成教學(xué)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。其他教師的課堂教學(xué)要在“和諧高效思維對話”提高科研含量。

　　2、認(rèn)真開展“研訓(xùn)一體化”教研活動，加強(qiáng)說課和評課環(huán)節(jié)。任課教師人人參與“研訓(xùn)一體化”活動，嚴(yán)格按照“說課上課評課”改課，反思總結(jié)五位一體的順序進(jìn)行。

　　3、加強(qiáng)聽課活動，堅(jiān)持外出活動匯報(bào)制度。積極參加各地組織的教學(xué)活動，廣泛了解教改信息，返校后要及時(shí)匯報(bào)，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。

　　4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫“教學(xué)筆記”。有計(jì)劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而及時(shí)了解教改動態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來，對自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思，按時(shí)、認(rèn)真撰寫“教學(xué)筆記”。

　�、绯Ｒ�(guī)工作：

　　1、認(rèn)真做好教育科研的研究分析工作，規(guī)范科研管理，建立完善制度和措施。

　　2、加強(qiáng)學(xué)�？蒲泄歉申�(duì)伍的建設(shè)。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)課題，撰寫一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項(xiàng)、具體實(shí)施的操作方法、結(jié)題報(bào)告撰寫等科研方法。

　　3、重視教師科研論文的撰寫。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強(qiáng)向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率超過上學(xué)期。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。

科研工作計(jì)劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃中的科研與師訓(xùn)工作要求，結(jié)合其他部門的工作，完成推進(jìn)“兒童的發(fā)現(xiàn)——跨學(xué)科活動課程中的學(xué)習(xí)”市級課題的結(jié)題，在“基于課標(biāo)”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開展“創(chuàng)智課堂評價(jià)”的實(shí)踐研究，達(dá)到科研促教、科研興教的目的。

　　二、工作目標(biāo)

　　以學(xué)校市級課題《兒童的發(fā)現(xiàn)——跨學(xué)科活動課程中的學(xué)習(xí)》的結(jié)題工作為抓手，開展“創(chuàng)智課堂評價(jià)要素研究”、“學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)的研究”，相關(guān)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐的操作，形成可供教師學(xué)習(xí)與借鑒的課堂教學(xué)個(gè)案。加強(qiáng)教育科研課題的常規(guī)管理，提高教育科研的實(shí)效性，提升教師團(tuán)隊(duì)與個(gè)體的研究水平。

　　三、主要工作

　�。ㄒ唬┮孕乱惠喺n題申報(bào)工作為契機(jī)，落實(shí)科研興教的工作要求。

　　1、骨干教師積極參加課題研究，對申報(bào)課題的教師進(jìn)行組織與調(diào)整，形成各學(xué)科的課題負(fù)責(zé)人。

　　2、各學(xué)科課題負(fù)責(zé)人結(jié)合區(qū)級、校級課題與本學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行思考，學(xué)校邀請專家為其課題把關(guān)，形成各學(xué)科的研究子課題。

　　3、學(xué)校將采用不同形式的理論學(xué)習(xí)來加強(qiáng)課題參與者的學(xué)習(xí)，保證課題的`順利進(jìn)行，讓課題研究為教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。

　　（二）以教科研課題管理為重點(diǎn)，營造以研促教的良好氛圍

　　1.做好4個(gè)區(qū)級課題的過程性研究管理工作，根據(jù)各課題的研究進(jìn)度開展研究，積累研究資料。

　　2.各學(xué)科備課組教師要形成在教育中研究的意識，把教育教學(xué)中共同的問題轉(zhuǎn)化為課題，形成個(gè)人——備課組的小課題，將零散的研究統(tǒng)整起來，形成集教研、教改、培訓(xùn)為一體的科研。

　　3.采用敘事性研究的方法，提高教師個(gè)體研究的能力，要善于發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的行為改進(jìn)，及時(shí)記載和研究，使教學(xué)與研究變得實(shí)在而簡單。

　　（三）以“創(chuàng)智課堂建設(shè)”為先導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)�？蒲刑蓐�(duì)。

　　1.定期組織教師進(jìn)行“創(chuàng)智課堂”和“學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)”的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，通過邀請專家報(bào)告、骨干教師展示、青年教師匯報(bào)等校本培訓(xùn)形式，促進(jìn)教師不斷轉(zhuǎn)變固有的、陳舊的教育教學(xué)觀念，形成適應(yīng)學(xué)生的新腦筋。

　　2.開展“課堂上的教師情商”為主題的課堂教學(xué)研究，通過觀察、分析與比較，提煉基于校情和師情的各學(xué)科“創(chuàng)智課堂”的教學(xué)策略和實(shí)施途徑，形成學(xué)�！皠�(chuàng)智課堂建設(shè)”的成果。

　　3.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，依托“陋巷論壇”和“景行講壇”兩大學(xué)校研修平臺，采取讀書沙龍等形式，培養(yǎng)一批科研骨干教師，來帶動更多的教師投身科研工作。

　�。ㄋ模┮钥偨Y(jié)課題成果研究為抓手，推進(jìn)學(xué)校特色項(xiàng)目與課程的建設(shè)

　　1.總結(jié)市級課題《兒童的發(fā)現(xiàn)——跨學(xué)科活動課程中的學(xué)習(xí)》的研究成果，重點(diǎn)做好課題研究的結(jié)題工作。

　　2.推進(jìn)學(xué)校特色項(xiàng)目的建設(shè)，使教材在集團(tuán)校、區(qū)級層面擴(kuò)大影響。

科研工作計(jì)劃 篇5

　　指導(dǎo)思想

　　以國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神和20xx至20xx學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，深化認(rèn)識教學(xué)質(zhì)量校本內(nèi)涵，制訂試行教學(xué)質(zhì)量管理校本規(guī)程，以生態(tài)課堂建設(shè)為突破口，全力提高教學(xué)質(zhì)量；深度整合科研、教育、教學(xué)和管理，充分發(fā)揮名師作用，抓實(shí)教科研工作；以此促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展。

　　主要工作

　　1、教學(xué)質(zhì)量新內(nèi)涵認(rèn)識的深化

　　2、三案規(guī)程的制訂與擴(kuò)展試行

　　3、網(wǎng)備規(guī)程的制訂與深化試行

　　4、兩組規(guī)程的制訂與深化試行

　　5、質(zhì)量監(jiān)控規(guī)程的制訂與試行

　　6、三案模式公開教學(xué)活動組織

　　7、基礎(chǔ)年級小型競賽深化試行

　　8、教科研相關(guān)工作的持續(xù)推進(jìn)

　　工作措施

　　一、教學(xué)質(zhì)量新內(nèi)涵認(rèn)識的深化

　　對教學(xué)質(zhì)量內(nèi)涵的認(rèn)識是教學(xué)及管理的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，具有極其重要的導(dǎo)向作用。今年3月，教務(wù)處對教學(xué)質(zhì)量的校本新內(nèi)涵已作過專門宣講，本學(xué)期要做好對新內(nèi)涵認(rèn)識的深化，以此指導(dǎo)本校的教學(xué)和管理。

　　1、校本新內(nèi)涵的再次明確：過程角度，是讓大部分學(xué)生達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)要求）；結(jié)果角度，是取得與我校在江陰市地位相匹配的成績。

　　2、校本新內(nèi)涵的認(rèn)識深化：知曉只是基礎(chǔ)，對它認(rèn)識的深化應(yīng)由日常教學(xué)和管理行為和最終結(jié)果來體現(xiàn)。因此，要求在今后的教學(xué)和管理活動中，首先在活動設(shè)計(jì)階段就應(yīng)圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)展開，而后在活動實(shí)施過程中力求更高效地達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能保證取得與我校地位相匹配的成績，特別是高考中的本一率和本科率。

　　二、三案規(guī)程的制訂與擴(kuò)展試行

　　“三案導(dǎo)學(xué)模式”是與校本新內(nèi)涵相吻合，注重提升教學(xué)過程質(zhì)量的一種模式。提出至今，已作過多次宣講。上學(xué)期，九科教研組遞交了設(shè)計(jì)案例，高一政史地生備課組已試行了一個(gè)學(xué)期，教務(wù)處已組織全體教師觀摩了高一地理集體備課和高一陸鳳娟老師試驗(yàn)課視頻。應(yīng)該說該模式的試行已經(jīng)跨出了第一步，本學(xué)期要做好的是三案規(guī)程的`制訂與擴(kuò)展試行。

　　1、學(xué)校層面三案規(guī)程的制訂：本學(xué)期將提煉之前試行的經(jīng)驗(yàn)，初步形成目標(biāo)敘寫和三案設(shè)計(jì)的步驟和要求，著手制訂學(xué)校的三案導(dǎo)學(xué)規(guī)程草案，為教學(xué)和管理指明方向。

　　2、學(xué)科層面三案試行的擴(kuò)展：本學(xué)期九科所有備課組都將納入全程試行范圍，試行針對的課型仍以新授課為主，兼顧復(fù)習(xí)課和講評課，仍沿用由教研組安排，每月按三類課型依次開一堂研究課。

　　3、三案模式教學(xué)范式的研究：本學(xué)期仍要求各組根據(jù)試行情況，推薦教師提供三案導(dǎo)學(xué)模式下的生態(tài)課堂示范課，由教務(wù)處全程拍攝視頻，用于教師學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)范式的提煉。

　　三、網(wǎng)備規(guī)程的制訂與深化試行

　　“網(wǎng)絡(luò)電子備課”是與當(dāng)今教育技術(shù)發(fā)展趨勢相吻合的，能促進(jìn)集體備課，提升備課質(zhì)量，保存優(yōu)質(zhì)資源的良好平臺。推出至今，教務(wù)處已有多次試用指導(dǎo)，一線教師大多已有試用，13個(gè)備課組已試行了一個(gè)學(xué)期，還試行了基于網(wǎng)絡(luò)的教案檢查。應(yīng)該說網(wǎng)絡(luò)電子備課的試行第一步走得還不錯(cuò)，今后要做好的是網(wǎng)備規(guī)程的制訂與深化試行。

　　1、原有的電子備課將廢止：20xx年春學(xué)期及之前，教務(wù)處批準(zhǔn)的，基于教師個(gè)人電腦存儲的電子備課，本學(xué)期起將廢止。45周歲以上教師不作剛性要求，可沿用以往電子備課或紙質(zhì)備課，也提倡使用網(wǎng)絡(luò)電子備課。

　　2、網(wǎng)絡(luò)電子備課規(guī)程制訂：本學(xué)期將提煉之前網(wǎng)備經(jīng)驗(yàn)，初步形成基于三案導(dǎo)學(xué)模式，九科所有備課組都開始全程試行的網(wǎng)絡(luò)電子備課，在試行過程中逐步制訂網(wǎng)絡(luò)電子備課規(guī)程，用于指導(dǎo)網(wǎng)備的深化試行。

　　3、網(wǎng)絡(luò)電子備課深化試行：原則上教齡不足5年的教師不能主備，采用參考集體網(wǎng)備結(jié)果，使用紙質(zhì)備課本手寫復(fù)備形式；教齡5年以上的教師，由備課組自主安排主備教師，建議符合網(wǎng)備條件的教師輪流主備。針對教案形式問題，要求必須上傳三案形式的教案。PPT課件不能作為新授課教案，可作備課資源自主上傳，講評課和復(fù)習(xí)課教案形式暫不作剛性要求。針對網(wǎng)備監(jiān)控問題，將增加監(jiān)控頻率，由每學(xué)期檢查兩次，變?yōu)槊吭乱淮�，以推動網(wǎng)絡(luò)電子備課深化試行。

科研工作計(jì)劃 篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　20xx年我院的科研工作將堅(jiān)持以科研為龍頭，帶動醫(yī)學(xué)技術(shù)、教學(xué)質(zhì)量的提高;同時(shí)注重發(fā)揮協(xié)作力量，鼓勵(lì)橫向聯(lián)合，加強(qiáng)合作與交流，積極組織各相關(guān)科室開展有關(guān)的課題研究，共同研討帶有共性的問題和新的工作思路。不斷提高醫(yī)學(xué)的學(xué)術(shù)水平，推動學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)我院的發(fā)展。注重課題研究的可行性、前瞻性、群眾性、實(shí)效性、過程性、動態(tài)性，解放思想，大膽創(chuàng)新，把科研課題研究工作推向深入，使我院科研工作有新的突破，努力創(chuàng)建科教興醫(yī)、科研興教的新局面。

　　二、工作目標(biāo)、任務(wù)

　　規(guī)范科研管理工作，加大科研工作力度，努力做到以科研促醫(yī)學(xué)，以醫(yī)學(xué)助科研，將醫(yī)學(xué)與科研有機(jī)地結(jié)合起來，形成一個(gè)整體，協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　(一)、落實(shí)科研管理制度，在現(xiàn)有科研管理制度的前提下，在開展市級及省部、廳級課題時(shí)，嚴(yán)格遵守上述制度。對工作中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行修訂，并制定有關(guān)在研課題的監(jiān)督、激勵(lì)方面的相關(guān)制度。

　　(二)、加強(qiáng)對教科研課題的立項(xiàng)管理工作：

　　1、重視上級批準(zhǔn)課題的`進(jìn)展省廳級課題，認(rèn)真組織全院醫(yī)師申報(bào)各級科研項(xiàng)目、課題。

　　2、加強(qiáng)課題研究常規(guī)管理，使課題研究能夠扎實(shí)有序地開展，做到有記錄、有檢查、有總結(jié)、有專人負(fù)責(zé)。采取措施使課題研究落到實(shí)處，不流于形式。確保每次研究活動都有確切的目標(biāo)和內(nèi)容，加強(qiáng)科研工作的規(guī)范化和制度化。定期召開每個(gè)課題組成員會議、課題組長(負(fù)責(zé)人)會議，讓每個(gè)課題的全體成員都能夠主動積極的投入研究。

　　3、主動協(xié)助醫(yī)院各職能部門做好相關(guān)工作。

　　4、重視課題完成率，總結(jié)成績，找出不足。

　　(三)、健全在研課題的檔案管理工作，為每一個(gè)在研課題組建立檔案，掌握進(jìn)展情況、科研經(jīng)費(fèi)使用情況，一旦結(jié)題全部資料歸檔。

　　(四)、做好教科研(含發(fā)表論文)的工作量統(tǒng)計(jì)工作。

　　(五)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論水平，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，共學(xué)互補(bǔ)，深入開展課題研究和課程研究，力爭抓出研究成果;做好科研型骨干醫(yī)師的選拔和培養(yǎng)工作，讓更多的骨干醫(yī)師(尤其是年輕醫(yī)師)能成為科研帶頭人，帶動醫(yī)師治療與帶教的整體水平的提高。

　　組織管理外出的科研活動包括各種科研會議、學(xué)術(shù)報(bào)告、學(xué)術(shù)交流的管理工作。

　　(六)、加強(qiáng)對有關(guān)單位的聯(lián)系，為教科研課題的申報(bào)、結(jié)題、申請專利等工作做好必要準(zhǔn)備。通過網(wǎng)絡(luò)媒體了解學(xué)習(xí)兄弟院校的科研管理工作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我校科研工作的進(jìn)展。

科研工作計(jì)劃 篇7

　　按學(xué)校分工，科研處主要的工作內(nèi)容有：教師科研、電教、課賽、心理、綜合實(shí)踐課程等方面。

　　根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，本學(xué)期我們的主要工作有以下幾個(gè)方面：

　　1.適應(yīng)廣西高中新一輪課程改革

　　(關(guān)于廣西高考的改革方案：我們需要知道這7個(gè)重點(diǎn)：

　　第一、20××年起廣西統(tǒng)一高考不再分文理科；

　　第二、高考科目實(shí)行“3+3”考試模式，必考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語3科。每科滿分為150分；

　　第三、外語科目（含聽力）同年有兩次考試機(jī)會；

　　第四、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6個(gè)科目設(shè)等級性考試，由學(xué)生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長，選擇3科參加考試，簡稱為“6選3”，考試成績以等級呈現(xiàn)，經(jīng)轉(zhuǎn)換成分?jǐn)?shù)后，計(jì)入高校招生錄取總成績，選考科目安排在高三進(jìn)行，每屆學(xué)生只安排一次考試，每科滿分為100分；

　　第五、高考總成績滿分為750分；

　　第六、高校招生錄取實(shí)行，“考生總成績+綜合素質(zhì)評價(jià)”的評價(jià)方式；

　　第七、高職院校招考與普通高校會相對分開，逐步實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評價(jià)方式，其中文化素質(zhì)成績使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績)。

　　廣西新一輪課程改革要求我們是20××年全部完成全員培訓(xùn)。我們將根據(jù)上級主管部門的要求實(shí)施培訓(xùn)，期望各位老師認(rèn)真參與，努力提升。

　　同時(shí)，為適應(yīng)新一輪課程改革的需要，請各教研組組織學(xué)習(xí)《普通高中課程方案和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（20××年版）》，請上學(xué)期參加自治區(qū)課標(biāo)培訓(xùn)的老師做專題發(fā)言，把所學(xué)的內(nèi)容在教研組做二次培訓(xùn)，并將發(fā)言稿件上交科研處存檔。本學(xué)期各教研組要開展“我讀新課程標(biāo)準(zhǔn)”學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，要求人人學(xué)習(xí)，人人參與。學(xué)校本學(xué)期將加強(qiáng)教研組學(xué)習(xí)的督查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期、不打招呼參加某個(gè)教研組學(xué)習(xí)。請各教研組繼續(xù)加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)的質(zhì)量，保證教研學(xué)習(xí)、討論的時(shí)間。

　　2.向課堂變革要質(zhì)量，繼續(xù)推進(jìn)我�！叭�段五環(huán)”課堂變革工作

　　教師要自覺更新教學(xué)理念，倡導(dǎo)“高效優(yōu)質(zhì)課堂”，課堂上把時(shí)間還給學(xué)生，精講多練，使學(xué)生主動參與，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。杜絕“滿堂灌”的教法，積極、主動地探索 “多維互動、實(shí)用高效”的課堂。本學(xué)期，科研處、教務(wù)處要認(rèn)真組織實(shí)施的“三段五環(huán)”高效課堂模式，并做好督查工作，同時(shí)要向教研組反饋督查結(jié)果。強(qiáng)化“三段五環(huán)”高效課堂的實(shí)施，要避免過于機(jī)械化、形式化，重在各環(huán)節(jié)的開展、作用和效果，以此規(guī)范教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量的底線（教學(xué)“五個(gè)環(huán)節(jié)”要在教學(xué)中體現(xiàn)，以問題鏈貫穿，每節(jié)課教師講課不宜超20分鐘）。本學(xué)期繼續(xù)開展“老教師教學(xué)開放周活動”（初定第九周）和“新教師匯報(bào)課活動”（初定第十六周），以此進(jìn)一步鞏固高效優(yōu)質(zhì)課堂成果。

　　3.交流學(xué)習(xí)方面

　　為進(jìn)一步總結(jié)和鞏固課改經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)采取“請進(jìn)來走出去”的.方式，請一些專家到校講學(xué)，組織部分初、高中骨干教師和課改積極分子到區(qū)內(nèi)課改先進(jìn)學(xué)校（達(dá)開中學(xué)、陸川高中、北流高中等）參觀學(xué)習(xí)，回來后還要結(jié)合“三段五環(huán)”教學(xué)思想，在校內(nèi)開展教學(xué)探討課競賽，要結(jié)合實(shí)際，總結(jié)推廣行之有效的經(jīng)驗(yàn)和做法。

　　4.堅(jiān)持抓好常規(guī)檢查，促使各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位

　　一是教研組集體備課要堅(jiān)持，有創(chuàng)新，且不斷提高實(shí)效，每周教研組活動要有中心發(fā)言人，發(fā)言的主題要緊扣教學(xué)內(nèi)容，發(fā)言稿和發(fā)言相片要發(fā)給科研處存檔。教務(wù)處要做好考勤，科研做好業(yè)務(wù)指導(dǎo)，每周公布檢查情況。

　　5.抓緊落實(shí)校本課程研發(fā)工作

　　加強(qiáng)校本課程研發(fā)工作，本學(xué)期每個(gè)教研組要拿出1門以上的校本課程（含專題）來試用。如試用良好，經(jīng)學(xué)校正式評估后，由學(xué)校出資印刷，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。此外，要做好優(yōu)秀微課、課件收集整理，作為校本教材使用。繼續(xù)建設(shè)好各學(xué)科的校本資源庫，尤其是高三年級一二輪總復(fù)習(xí)資料庫的整理和傳承工作，盡量避免做重復(fù)、低效費(fèi)時(shí)的工作。

　　6.加強(qiáng)宣傳,擴(kuò)大學(xué)校的知名度

　　科研處牽頭，成立外宣部，繼續(xù)加強(qiáng)對外宣傳力度，力爭學(xué)校的重大活動能見諸各種媒體。繼續(xù)加強(qiáng)校園網(wǎng)站和一中公眾號的建設(shè)，加快更新，充實(shí)內(nèi)容，進(jìn)一步做好宣傳工作，宣傳名校風(fēng)貌、名師風(fēng)范和學(xué)子風(fēng)采，不斷提升學(xué)校的品牌知名度。（上學(xué)期由科研處牽頭，成立了各處室、年級組、教研組的通訊報(bào)道團(tuán)隊(duì)，但成果不多）

　　7.心理輔導(dǎo)方面

　　建好學(xué)校的心理咨詢室（校友樓四樓兩間教室），用好學(xué)校的心理軟件，建好學(xué)生心理檔案。

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