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科研工作計(jì)劃

時間:2023-04-21 10:57:19 工作計(jì)劃 我要投稿

實(shí)用的科研工作計(jì)劃范文合集六篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃,就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢?下面是小編為大家整理的科研工作計(jì)劃6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的科研工作計(jì)劃范文合集六篇

科研工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期科研處將以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo),圍繞學(xué)校工作的總體目標(biāo),求真務(wù)實(shí),銳意進(jìn)取,不斷強(qiáng)化教師的科研意識,形成濃厚的學(xué)研風(fēng)氣。以教育科研提升教師的專業(yè)水平,致力于提高我校的辦學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  (1)順利通過“江西省現(xiàn)代教育技術(shù)示范!痹u估驗(yàn)收。

 。2)做優(yōu)永豐中學(xué)網(wǎng)站,使之成為我校對外宣傳和為教學(xué)服務(wù)的.優(yōu)勢平臺。

 。3)加強(qiáng)教師的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),進(jìn)一步提高教師的現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用水平。

 。4)教師在各類教學(xué)競賽中爭獲佳績,促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

  (5)進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研規(guī)范化管理。

  (6)加強(qiáng)學(xué)科競賽輔導(dǎo)管理,力爭取得突破性成績。

 。7)進(jìn)一步完善現(xiàn)代教育技術(shù)硬件設(shè)施。

  三、具體工作及措施

  (一)教師競賽和培訓(xùn)

  1.組織教師參加上級教育行政主管部門組織的“優(yōu)質(zhì)課競賽”、“說課競賽”、“教學(xué)技能比賽”、“教學(xué)論文評比”等活動,并為參賽者提供服務(wù)。 2.組織兩次中青年教師現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn),在教師中開展信息技術(shù)競賽。

 。ǘ┚W(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理

  1.進(jìn)一步充實(shí)各欄目內(nèi)容,各備課組組長負(fù)責(zé)上傳本備課組教師的教案、課件等教學(xué)資源,使永豐中學(xué)網(wǎng)站成為學(xué)校宣傳的主陣地,并實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享。

  2.維護(hù)好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

  3.在上班時間繼續(xù)做好對各處室、辦公室電腦的監(jiān)控工作,使“學(xué)校電腦為教學(xué)服務(wù)”的宗旨落到實(shí)處。

 。ㄈ┙逃n題研究

  1.要求教師結(jié)合新課程實(shí)驗(yàn),認(rèn)真做好選題和課題論證工作,使課題研究對日常教學(xué)產(chǎn)生積極的作用,為教學(xué)質(zhì)量的提高提供有力支持。

  2.組織教師積極申報課題,力爭有更多的課題獲得國家級、省級立項(xiàng)。

  3.進(jìn)一步規(guī)范教育科研課題管理工作,加強(qiáng)課題研究過程性管理,確保已立項(xiàng)課題能按要求開展研究工作,為課題結(jié)項(xiàng)作好準(zhǔn)備。

 。ㄋ模⿲W(xué)科競賽的組織、輔導(dǎo)和參賽工作進(jìn)行有效管理,為爭創(chuàng)佳績奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

 。ㄎ澹┚S護(hù)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備,規(guī)范多媒體教室的使用管理,為教學(xué)供優(yōu)良的條件和環(huán)境。組織教師登陸“江西基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)”,積極上傳各類教學(xué)資源。

 。┨碇50臺電腦,各教室安裝互聯(lián)網(wǎng)信息接點(diǎn)。

 。ㄆ撸⿲φ铡督魇‖F(xiàn)代教育技術(shù)示范校評估細(xì)則》要求,周密安排各項(xiàng)迎評工作,確保順利通過評估。

科研工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)課程改革的形勢和教師專業(yè)發(fā)展的需要,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,精心謀劃各項(xiàng)工作,求真務(wù)實(shí),追求實(shí)效,使教科研工作在促進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革、教師發(fā)展和質(zhì)量提升中發(fā)揮越來越重要的作用。

  二、工作目標(biāo)

  1.落實(shí)常規(guī)管理,加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),組織好教師讀書、備課組周研討、教學(xué)沙龍等活動,提升教師的思考力、學(xué)習(xí)力。

  2.認(rèn)真開展各項(xiàng)教研活動,關(guān)注常態(tài)教學(xué)、教研動向,形成良好的教研氛圍。

  3.組織、指導(dǎo)開展不同層面的課題研究工作,規(guī)范課題管理,深入開展研究,重點(diǎn)抓好學(xué)校中心課題“促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的真實(shí)課堂建設(shè)的研究”的研究工作。

  4.關(guān)注青年教師和骨干教師的專業(yè)成長,通過師徒結(jié)對、外出學(xué)習(xí)、活動鍛煉等方式,優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)。

  三、主要工作及措施

  (一)認(rèn)真做好教師培訓(xùn)工作

  1. 繼續(xù)推進(jìn)教師讀書活動。

  通過成立書友會、讀書交流、好書推薦等方式,營造良好的閱讀氛圍,激發(fā)教師的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,構(gòu)建溫馨和諧的讀書場。以備課組為單位,利用周研討時間,每月開展一次讀書交流會。

  2. 精心組織教學(xué)沙龍活動。

  針對學(xué)校辦學(xué)理念、熱點(diǎn)問題、教育教學(xué)等方面,以教研組為單位,期內(nèi)開展2-3次沙龍活動,做到有計(jì)劃,有準(zhǔn)備,有主題,有思考,有提升。

  3. 做好新教師培訓(xùn)工作。

  主要圍繞教學(xué)常規(guī)、班主任工作、學(xué)校文化、教育信息技術(shù)應(yīng)用等方面組織好期初培訓(xùn)工作。充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用,開展師徒結(jié)對活動,期末組織新教師匯報課活動。

  4. 培養(yǎng)名優(yōu)教師。

  進(jìn)一步發(fā)揮學(xué),F(xiàn)有骨干教師的引領(lǐng)和示范作用,并通過外聘專家、名師工作室等方式,使他們在更高的平臺上得到專業(yè)提升。根據(jù)各學(xué)科教師發(fā)展?fàn)顩r,重點(diǎn)關(guān)注一批骨干教師培養(yǎng)對象,提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會,得到更好的平臺鍛煉。

  (二)扎實(shí)開展教學(xué)研究工作

  1. 關(guān)注教師的日常備課和教學(xué)情況,研討備課工作的存在問題及解決策略,優(yōu)化備課制度,提高教學(xué)準(zhǔn)備的有效性。

  2. 加強(qiáng)推門聽課活動,關(guān)注常態(tài)課的準(zhǔn)備情況、教學(xué)情況及可能存在的問題,提升教學(xué)質(zhì)量。

  3. 通過校長公開課、“學(xué)帶”、“骨干”展示課等活動,發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用,提升學(xué)校教研的品質(zhì)。

  4. 通過考核課、研討課、匯報課等方式,促進(jìn)不同層次的教研活動正常開展。特別要規(guī)范學(xué)科組重點(diǎn)課的開展情況,做到有明確的研究主題,有充分的磨課過程,有完整的活動資料。做到活動不拖沓,研究有提升。

  5. 教師要及時做好備課、教學(xué)反思、推薦閱讀等資料的上傳工作。充分利用學(xué)科組周研討活動時間,重點(diǎn)做好讀書交流、教材研讀和備課研討工作。

  (三)深入推進(jìn)課題研究工作

  1. 要充分認(rèn)識到課題研究工作的必要性和緊迫性。

  對課題工作的重要性,這一點(diǎn)毋庸置疑。但許多教師對課題工作的實(shí)效性存在懷疑態(tài)度。歸根結(jié)底,他們對真正的課題研究沒有切身的體驗(yàn)。相反,對課題研究中存在的一些亂象,他們倒洞若觀火。所以,大家要搞清楚兩個問題:是真課題還是假課題?是一個人的課題還是一群人的課題?我希望我們學(xué)校的課題,是真課題,是一群志同道合的人共同的課題。

  課題研究的作用主要體現(xiàn)在四個方面:診斷教學(xué)問題,改善教學(xué)現(xiàn)狀,助力專業(yè)成長,發(fā)揮輻射作用。如果認(rèn)真參加一輪課題的研究,你的理論素養(yǎng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、研究方法各方面會得到一定程度的提升。

  2. 課題研究就是分析問題和解決問題。

  有的老師一聽到“研究”,就覺得高高在上,遙不可及。我的觀點(diǎn)是,我們的教學(xué)根本離不開研究。如果對教材和教學(xué)不作研究,不可能上好課。研究并不復(fù)雜,就拿行動研究來說,可以歸納為四句話:問題即研究,學(xué)習(xí)即研究,實(shí)踐即研究,反思即研究。研究什么?

  可以根據(jù)自己思考或遇到的問題來研究,也可以圍繞當(dāng)前的課改熱點(diǎn)來研究;可以圍繞教師的教來研究,也可以圍繞學(xué)生的學(xué)來研究。譬如“如何組織班級讀書活動?”“如何進(jìn)行組塊教學(xué)設(shè)計(jì)?”“如何提高學(xué)生的書寫質(zhì)量?”“如何調(diào)動學(xué)生課堂發(fā)言的積極性?”等等。在研究過程中,我覺得一定要在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐嘗試兩方面下功夫,兩者缺一不可。所謂課題研究,即圍繞某個主題或?qū)n},開展較為系統(tǒng)的、具有一定深度的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究,并總結(jié)出解決問題的方法與經(jīng)驗(yàn)。課題研究一定貫穿著分析問題和解決問題的過程。

  3.學(xué)校課題研究的基本思路。

  學(xué)校當(dāng)前的.課題工作,主要包括三個方面:一是推進(jìn)學(xué)校中心課題的研究工作;二是及時做好音樂、體育課題的結(jié)題工作;三是引導(dǎo)教師小課題或微課程的申報。重點(diǎn)是抓好學(xué)校20xx年度xx區(qū)教科研課題《促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的真實(shí)課堂建設(shè)的研究》的課題研究工作。

  怎樣開展本課題的研究工作?五個步驟:

  (1)概念解讀,審好題。

  (2)學(xué)習(xí)理念,開好頭。

  (3)分層實(shí)施,有過程。

  (4)積累資源,留足跡。

  (5)總結(jié)反思,有成效。

  如何分層實(shí)施?

  (1)中心組:由課題負(fù)責(zé)人、課題組長、副組長、教導(dǎo)處、教科室、語、數(shù)、英教研組長組成。

  (2)教研組:通過子課題或項(xiàng)目設(shè)計(jì)的方式開展研究工作,由各教研組長擔(dān)任子課題組長。子課題的研究方向和內(nèi)容要符合總課題的思想,不能游離于外。

  (3)個人組。兩種形式:小課題或微課程研究。引導(dǎo)教師研究自己的教學(xué)問題,開發(fā)自己感興趣的課程,實(shí)現(xiàn)更加自主、更為自由的研究活動。

  4. 為課題工作建章立制。

  (1)每月組織課題中心組工作例會,開展理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、教學(xué)研討等形式的研究活動。

  (2)把課題工作納入教研組工作計(jì)劃,安排好研究目標(biāo)、研究內(nèi)容和研究任務(wù)。

  (3)每學(xué)期組織二到三次課題研討活動,由各子課題組提供課例。

  (4)優(yōu)先組織課題組骨干成員外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修,提高研究水平。

  (5)依托課題管理網(wǎng)站,及時上傳研究材料,反映研究動態(tài),留下研究足跡。

  (6)課題任務(wù)包括:每學(xué)期上傳一個原創(chuàng)的研究課例(研討課教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)反思),一篇研究總結(jié),每學(xué)期至少撰寫一篇研究論文。

  (7)期末組織課題工作考評,評選優(yōu)秀課例、優(yōu)秀論文以及課題研究工作先進(jìn)個人。

  四、月工作計(jì)劃

  月份

  主要工作

  備注

  三月

  1. 制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃。

  2. 組織開展學(xué)校教科研工作會議。

  3. 組織新教師崗位培訓(xùn)工作。

  4. 課題工作例會,指導(dǎo)修改子課題方案。

  5. 組織師徒結(jié)對活動、教師贈書活動等。

  四月

  1. 組織參加xx區(qū)教育學(xué)會論文比賽。

  2. 骨干教師展示課。

  3. 成立翼溪書友會,推進(jìn)學(xué)校讀書活動。

  4. 課題網(wǎng)站建設(shè)培訓(xùn);課題研討課。

  五月

  1. 校長公開課。

  2. 學(xué)校微校建設(shè)工作研討。

  3. 組織小課題或微課程申報活動。

  4. 課題組工作例會;課題研討課。

  六月

  1. 青年教師匯報課。

  2. 課題組工作例會;課題研討課。

  3. 指導(dǎo)開展教學(xué)沙龍活動。

  七月

  1. 課題組工作考評。

  2. 教科研工作總結(jié)。

  3. 績效獎核算。

科研工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  以無錫市教育科學(xué)研究院、濱湖區(qū)教育發(fā)展研究中心發(fā)布的教科研指導(dǎo)思想與工作計(jì)劃為指導(dǎo),以“提高課堂教學(xué)有效性”研究為抓手,緊緊圍繞“提升教學(xué)質(zhì)量”這一主線,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,教學(xué)與科研相結(jié)合的原則,認(rèn)真梳理學(xué)校教科研工作的現(xiàn)狀,明確責(zé)任意識,提高服務(wù)職能,為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策,為教師的發(fā)展竭盡全力,為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、教研水平的提升打?qū)嵒A(chǔ)、夯實(shí)根本,求真務(wù)實(shí)地開展各項(xiàng)教科研工作,全面有效地鞏固優(yōu)質(zhì)發(fā)展成果。

  二、目標(biāo)與措施

  1、加強(qiáng)教科研對教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)力度。

  本學(xué)期教科室將加強(qiáng)“提高課堂教學(xué)有效性”的研究,切實(shí)抓好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)工作。第一,與教務(wù)處加強(qiáng)橫向合作,結(jié)合每周的教研組、備課組活動,以及中層行政的聽課反饋,指導(dǎo)“三單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式向縱深研究;第二,建立教科研成果的反饋機(jī)制,密切關(guān)注教師課題研究的課堂生成,督促定期定量、保質(zhì)保優(yōu)完成課題研究和論文寫作。

  2、完成 “實(shí)·美”教育叢書的編纂。

  和華師大專家組完成初期合作,形成物化成果。組織實(shí)美教育研究團(tuán)隊(duì)對“實(shí)·美”教育叢書文稿(六冊)進(jìn)行校對修改,并聯(lián)系出版社,爭取于上半年完成出版工作。至此初步完成學(xué)校文化建設(shè)、教學(xué)探索、德育管理等方面的理論與實(shí)踐總結(jié)。

  3、落實(shí)“十二五”課題的各項(xiàng)評估工作。

  作為“十二五”發(fā)展規(guī)劃的收官之年,學(xué)校將全面梳理 “十二五”課題,以“課題研究推進(jìn)會”的形式,督促各研究團(tuán)隊(duì)和教師個人加快各級各類課題的研究進(jìn)程和成果展現(xiàn),并決定于6月份和10月份這兩個時間段集中向市區(qū)教科研主管部門提交物化成果,爭取今年完成各級各類課題的評估考核工作,為“十三五”的開局做好銜接、打好基礎(chǔ)。

  4、做好《太高教育》的改版與創(chuàng)新。

  本學(xué)期的《太高教育》計(jì)劃完成四期,并努力進(jìn)行創(chuàng)新改革。改變封面的式樣,減少選錄的文章,力求文章精挑細(xì)選,品質(zhì)內(nèi)涵“優(yōu)而精”;同時,增設(shè)校園新聞、教師文苑、藝術(shù)特色等欄目,使雜志在純理論的架構(gòu)下,增加“可讀性”的元素。另外,繼續(xù)從《中國教育報》《教師報》《人民教師》《江蘇管理》《生活教育》《行知研究》等權(quán)威報刊雜志上,選錄有關(guān)教育教學(xué)研究新動態(tài)、新理念、新成果等的文章,把《學(xué)習(xí)資料匯編》打造成專題化精、專業(yè)化深、可讀性強(qiáng)的教師刊物。

  5、加強(qiáng)對教師繼續(xù)教育的`培訓(xùn),做好學(xué)時管理。

  制定《20xx年度江蘇省湖太高級中學(xué)校本培訓(xùn)工作方案》,密切與人事處、教務(wù)處、德育處、現(xiàn)代教育技術(shù)處等部門的通力合作,共同做好教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)工作、服務(wù)工作,從師德修養(yǎng)、教育理論與專業(yè)知識、教學(xué)能力和教育行為、德育工作能力、現(xiàn)代教育技術(shù)能力、教科研能力等方面,鼓勵教師增強(qiáng)自身的思想素質(zhì),提升自身的教學(xué)水平。

  6、配合區(qū)教育局工作安排,繼續(xù)加強(qiáng)“書香校園”建設(shè)。

  學(xué)校結(jié)合區(qū)教育局創(chuàng)建“書香校園”的總體布局,定期為教師開列書單,推薦優(yōu)秀的書籍,鼓勵教師多讀書,多讀教育教學(xué)方面的理論與實(shí)踐專著,形成濃厚的讀書氛圍;同時鼓勵教師讀書要學(xué)會反思,多撰寫心得體會與論文稿件,并與自己的教育教學(xué)密切結(jié)合,為學(xué)校創(chuàng)建區(qū)“書香校園”的建設(shè)目標(biāo)共同努力。

  7、為太高的教研品牌創(chuàng)建出謀劃策。

  本學(xué)期,教科室將精選教科研方面的骨干教師,成立學(xué)校教科研中心組,啟動兩項(xiàng)教研評比活動:一是關(guān)于“三單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的校本課題申報立項(xiàng)工作,二是首屆“太高杯”教育教學(xué)論文大賽。同時,教科室將充分利用教科研網(wǎng)絡(luò)平臺,及時宣傳我校教科研成果與動態(tài),并鼓勵教師積極上傳教研心得、成果。在線上和線下共同打造優(yōu)質(zhì)優(yōu)秀的教科研品牌。

  三、重點(diǎn)工作安排

  1、教科室做好四星高中復(fù)審考核工作,盡早準(zhǔn)備與教科研工作相關(guān)的驗(yàn)收材料。

  2、完成“實(shí)·美”教育叢書(六冊)的編纂出版。

  3、敦促教師做好“十二五”各級各類課題的研究與總結(jié),集中于6月、10月送交物化成果。

  4、落實(shí)江蘇省教育廳舉辦的20xx年“教海探航”征文競賽;同時積極做好省市區(qū)各教育主管部門組織的各種教育教學(xué)征文評比活動。

  5、規(guī)劃并及時落實(shí)教師校本培訓(xùn)工作,重點(diǎn)安排好暑期“教師發(fā)展論壇”。

  6、由教科室牽頭,成立湖太高中教科研中心組,啟動“三單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的校本課題研究工作(申報與立項(xiàng))。

  7、計(jì)劃于9月份啟動首屆“太高杯”教育教學(xué)論文大賽。

  注:各項(xiàng)工作隨市、區(qū)教研工作部署和學(xué)校中心工作變動作相應(yīng)調(diào)整。

  教科室

  20xx年3月

科研工作計(jì)劃 篇4

  為適應(yīng)醫(yī)院改革發(fā)展和護(hù)理人員自身學(xué)習(xí)提高的需要,護(hù)理教育科研管理委員會在護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)下,充分利用我院的繼教資源,落實(shí)好以專業(yè)技術(shù)為重點(diǎn)的教育培訓(xùn),護(hù)理教育科研管理委員會特制訂如下工作計(jì)劃:

  1、根據(jù)《護(hù)理管理工作規(guī)范》崗前培訓(xùn)制度、護(hù)士畢業(yè)后5年的規(guī)范化培訓(xùn)制度制訂培訓(xùn)方案,負(fù)責(zé)完成新護(hù)士崗前培訓(xùn)的實(shí)施及組織考核,考核合格再進(jìn)入臨床一線接受崗位培訓(xùn),崗位培訓(xùn)以臨床科室?guī)Ы淌綖橹,要求“一幫一”專人帶教,培養(yǎng)良好的習(xí)慣、儀表、態(tài)度,以及崗位職責(zé)、護(hù)理規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)、責(zé)任制整體護(hù)理要求、臨床護(hù)理技術(shù),使護(hù)士熟悉崗位職責(zé)和工作內(nèi)容,鞏固理論知識,掌握基礎(chǔ)護(hù)理技能,勝任助理護(hù)士的工作;安排好畢業(yè)后5年內(nèi)護(hù)理人員基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能的集中培訓(xùn)及理論考核、護(hù)士夜班前的輪科培訓(xùn)安排;堅(jiān)持邊使用邊培養(yǎng)、把教育訓(xùn)練貫穿在日常護(hù)理活動中,與查房、會診、病例討論制度相結(jié)合的原則,護(hù)理繼續(xù)教育科研管理委員會重點(diǎn)加強(qiáng)助理護(hù)士三基理論集中培訓(xùn)及實(shí)操訓(xùn)練,使N0、N1級護(hù)士有能力按照工作崗位要求完成所要承擔(dān)工作的能力。

  2、負(fù)責(zé)院內(nèi)和省內(nèi)護(hù)理技術(shù)操作比賽的組織和培訓(xùn),通過競賽,增強(qiáng)護(hù)理團(tuán)隊(duì)的凝聚力和工作熱情。在每季度對全院各級護(hù)理人員進(jìn)行護(hù)理技術(shù)培訓(xùn)及考核,全院人員完成CPR培訓(xùn)。

  3、根據(jù)《廣東省省級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目申報、認(rèn)可辦法》《廣東省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分授予與管理實(shí)施辦法》,做好繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目的申報及管理,組織申辦廣東省、潮州市繼續(xù)教育Ⅰ、Ⅱ類項(xiàng)目;組織全院性的`護(hù)理學(xué)術(shù)講座、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并對學(xué)習(xí)的效果進(jìn)行反饋和評價;本年度申報市級Ⅱ類繼續(xù)教育項(xiàng)目3項(xiàng)。

  4、根據(jù)《護(hù)理管理工作規(guī)范》護(hù)理科研管理制度,負(fù)責(zé)護(hù)理科研項(xiàng)目標(biāo)書的評審及登記、由護(hù)理部主任批準(zhǔn)后提交科教科;組織護(hù)理學(xué)術(shù)交流,介紹先進(jìn)的護(hù)理科研信息;今年計(jì)劃申報市衛(wèi)生局立項(xiàng)2-3項(xiàng),申報市科技局立項(xiàng)1-2項(xiàng)。

  5、爭取多派人員外出參加學(xué)習(xí)進(jìn)修,吸收先進(jìn)護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn),結(jié)合國內(nèi)外護(hù)理科研進(jìn)展及醫(yī)院開展的醫(yī)療新技術(shù)、護(hù)理流程中的難點(diǎn)問題,組織護(hù)理人員進(jìn)行研究和革新。

  6、鼓勵和指導(dǎo)護(hù)理人員撰寫護(hù)理論文,組織優(yōu)秀護(hù)理科研論文等評獎工作。

科研工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  20xx年是推進(jìn)教育科研內(nèi)涵發(fā)展的重要之年,也是全面完成“十一五”課題研究任務(wù)的關(guān)鍵之年,我校教育科研工作者要進(jìn)一步統(tǒng)一思想,堅(jiān)定信心,振奮精神,開拓進(jìn)取,扎實(shí)工作,堅(jiān)持以創(chuàng)新為核心,服務(wù)為宗旨,管理為保證,提高為重點(diǎn),高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地完成各項(xiàng)科研工作任務(wù),努力開創(chuàng)教育科研發(fā)展與創(chuàng)新的新局面。

  根據(jù)學(xué)校教育工作意見,“要緊貼教學(xué)工作的實(shí)際,以課題研究為載體,積極探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法,充分體現(xiàn)教育科研工作的先行性和實(shí)踐性!眻(jiān)持“科研興校,教科先導(dǎo)”思想,教育科研以“三個發(fā)展”為根本宗旨,即“教育科研要促進(jìn)教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展!鄙钊搿⒃鷮(shí)開展主課題研究,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,抓實(shí)基礎(chǔ),抓緊學(xué)習(xí),積極實(shí)驗(yàn),敢于探索,充分發(fā)揮科研先導(dǎo)的作用,促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,為學(xué)校穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量,更好地滿足人民群眾接受優(yōu)質(zhì)教育的需求而作出貢獻(xiàn)。

  二、主要工作:

  1、抓實(shí)課題研究。“十一五”課題在二年多研究的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步按課題方案操作要點(diǎn)認(rèn)真開展課題研究工作。

  2、組織教師外出參加省、市級各類教學(xué)觀摩活動,或觀看專家講座、課例光盤,更新理念,強(qiáng)化師資培訓(xùn),推進(jìn)學(xué)校名師工程,催化骨干教師成長。

  3、開展“六個一”活動,指導(dǎo)全體教師以課堂教學(xué)作為實(shí)施課題研究的主陣地。

  4、開展“學(xué)習(xí)(讀書)----教學(xué)(研究)----反思(總結(jié))”為主題的專題活動,加強(qiáng)學(xué)習(xí)型學(xué)校氛圍的創(chuàng)設(shè),努力營造書香校園。

  5、加強(qiáng)學(xué)校之間、教師之間的對話交流與互相合作。① 組織多種形式、多種層次的課改交流聯(lián)誼活動,給學(xué)校青年教師搭建展示的平臺,提升他們的業(yè)務(wù)教育教學(xué)能力。② 校內(nèi)教師將按相關(guān)要求開展多種形式的教科研活動,做到教研課展示課等相互交替、綜合。

  6、繼續(xù)辦好校刊,注重?瘍(nèi)在質(zhì)量,并參加市優(yōu)秀教科刊物評比,力爭獲得好成績。

  7、做好教師成果的推廣工作,爭取年內(nèi)多數(shù)人有成果發(fā)表,發(fā)表檔次更高。

  8、組織教師參加各級各類論文評比,提高獲獎的檔次和級別。

  9、加強(qiáng)教科常規(guī)管理,做好學(xué)校的教研資料建檔工作。

  10、用好教育刊物。組織教師向《z教育研究》、《蘇州教育研究》等刊物投稿,組織學(xué)生積極向《z日報》、《故事大王》等刊物投稿。

  11、完善教師教科工作考核細(xì)則,抓好相關(guān)的考核工作,使考核工作起到激勵、促進(jìn)作用。

  三、具體措施:

  1、加強(qiáng)課題研究全過程管理,提高科研工作實(shí)效。本學(xué)期,為突出教育科研在學(xué)校工作中的引領(lǐng)作用,以課題為抓手,將教科研緊密地與教育教學(xué),課改實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來,開展特色強(qiáng)、主題明、形式新的教科研成果展示活動,提高教育科研活動的實(shí)效性。

  2、繼續(xù)做好教科研的宣傳工作,為教師提供專家論文、刊物、書籍,組織全校教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步從思想上提高對教育科研意義的認(rèn)識,提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

  3、抓好課題管理。組織學(xué)習(xí)教科研理論知識,特別是與學(xué)校主題相關(guān)的理論。同時認(rèn)真實(shí)施課改課題,把課題研究落到實(shí)處。加強(qiáng)對校極課題的管理工作,定期組織課題培訓(xùn)。

  4、開展“六個一”活動,努力使課題研究和課堂教學(xué)研究相結(jié)合,加深學(xué)校課題在課堂教學(xué)層面的'研究。積極參加片組織的雙優(yōu)評比活動。

  5、抓實(shí)課題研究,做好學(xué)!笆晃濉敝黝}課的資料搜集、分析、統(tǒng)計(jì)等工作。

  6、加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)。首先加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng),參加市級培訓(xùn),組織校級培訓(xùn),不斷充實(shí)教科研先進(jìn)個人隊(duì)伍;其次加快教師隊(duì)伍建設(shè),使各項(xiàng)校級課題順利實(shí)施,為他們參與教科研工作創(chuàng)造條件,促使他們盡快由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變。

  7、繼續(xù)健全學(xué)校教科室各項(xiàng)制度;加強(qiáng)常規(guī)工作管理,整理好各類常規(guī)資料;繼續(xù)做好學(xué)校教科室的規(guī)范化建設(shè)。充分發(fā)揮教科室在學(xué)校管理中的作用。

  8、認(rèn)真用好《江蘇教育研究》、《教育科研信息》、《z教育研究》等刊物,及時傳遞教育科研信息,宣傳上級教科部門的精神,學(xué)習(xí)外校教育科研的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

  9、繼續(xù)做好?某霭婧蛥①惞ぷ鳎膭罱處熑巳送陡,擴(kuò)增面版,為教師成長提供舞臺。

  10、開展校級科研成果競賽,經(jīng)驗(yàn)交流等活動組織教師參加上級部門組織的一系列評比活動,鼓勵教師參與教科研工作。要求他們每學(xué)期上交教育教學(xué)隨筆1至2篇,對其中的優(yōu)秀成果向省市級刊物推薦,以推廣我校教科研成果。

  腳踏實(shí)地搞好學(xué)校教育科研工作,全面提升學(xué)校教育科研發(fā)展水平,提升課題研究水平,是我校全面提高教育質(zhì)量的前提。我們有信心通過各個層面的努力,使學(xué)校教育科研獲得新一輪發(fā)展。

  四、每月工作:

  八月份:

  1.參加市教科主任會議。

  2.制訂三中心20xx年下半學(xué)期教科工作計(jì)劃。

  3.下發(fā)《教科研手記》記載本。

  九月份:

  1.召開課題組人員會議,研究主課題研究計(jì)劃。

  2.召開部分教師會議,布置向有關(guān)雜志投稿工作。

  3.組織參加“藍(lán)天杯”教師優(yōu)秀論文評比。

  3.組織校級課題研究課實(shí)踐活動。

  十月份:

  1.召開課題組人員會議,溝通研究情況。

  2.檢查教師理論學(xué)習(xí)、課題研究筆記。

  3.組織校級課題研究課實(shí)踐活動。

  4.思考“十二五”課題。

  十一月份:

  1.完成主課題中期鑒定報告。

  2召開課題組人員會議,研究主課題操作實(shí)施情況。

  3.組織校級課題研究課實(shí)踐活動。

  4.組織有關(guān)人員認(rèn)真開展校級論文評比活動。

  5.開展教科研“雙優(yōu)”評比。

  十二月份:

  1.檢查教師《教科研手記》記載本使用情況。

  2. 整理學(xué)校教科資料并歸檔。

  3. 編輯出版《南園教育》。

  開發(fā)區(qū)中心教科室

科研工作計(jì)劃 篇6

  一、 問題回顧:我校校本教研的骨架已經(jīng)基本形成,校本教研工作依據(jù)我校的實(shí)際情況,按照輕重緩急,難易程度,明確主攻方向,全校整體布局,統(tǒng)一規(guī)劃形成四大板塊:展示自我活動(教研組為單位)、“1+N”活動(九鎮(zhèn)學(xué)校之間、學(xué)校師徒間)、校際交流活動(農(nóng)村學(xué)校和城市學(xué)校之間)、課題牽動活動。四大板塊既有統(tǒng)一教研活動,又有單獨(dú)活動,教研分散與統(tǒng)一相結(jié)合的方式組成。從開展情況看存在以下主要問題:1。教研組活動學(xué)校要求定時間,定內(nèi)容,定中心發(fā)言人。但缺乏監(jiān)督,形式注意仍然嚴(yán)重。2。對校長、主任校本教研工作制度沒有進(jìn)行探索、實(shí)踐嘗試。學(xué)校內(nèi)部管理層對校本教研工作的認(rèn)識程度不一,在校本教研工作他們應(yīng)該做些什么?3。 結(jié)合學(xué)校校情,自選課題進(jìn)行了小課題研究顯得力量單薄。4。校本教研開展過程缺乏監(jiān)督,特別是在集體備課、研討課評課上,以及研究的連續(xù)和準(zhǔn)備的充分情況看問題較多。

  二、本期校本教研主要內(nèi)容:

  1。校本教研四級具體制度建設(shè)。

  一級———校長、部主任、教研室校本教研工作制度。

  二級——教研組(長)校本教研工作制度。

  三級————備課組(長)校本教研工作制度。

  四級——————教師校本教研工作制度。

  2。 西部農(nóng)村中學(xué)校際協(xié)作促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展教研活動實(shí)施。至少開2次以上的研討活動,以初三復(fù)習(xí)研討為重點(diǎn)。

  3。規(guī)范學(xué)校校本教研活動的要求,著力從6個方面來規(guī)范:

 、倜績芍苊课唤處熞笊闲1狙杏懻n一次。學(xué)科以教研組為單位聽、評課。在學(xué)校規(guī)定的校本教研活動時間里研討課、聽評課同時進(jìn)行。(至少2節(jié)課時間)

 、诿看涡1窘萄谢顒右崆巴ㄖ虒(dǎo)處,并通知學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)參加。校本教研活動開一次上交檢查一次,每次上交的校本教研活動的資料要求規(guī)范,填寫要完整。研討課的老師在上課前經(jīng)集體備課研究后,用專用備課紙備好課。

  ③教研組、備課組認(rèn)真梳理教學(xué)中的實(shí)際問題。避免研究問題的隨意性,研究活動必須有針對性,研究必須有連續(xù)性,最終將問題上升為課題。校本教研活動圍繞問題來展開,集體備課圍繞問題備課,授課者帶著問題上課,聽課者帶著問題聽課,圍繞問題評課。

 、苎杏懻n教師就是本次校本教研活動的中心發(fā)言人,發(fā)言圍繞以下內(nèi)容來進(jìn)行。(1。所授課課標(biāo)解讀,并作簡單說明。2。對新授課的'起點(diǎn)要求是什么?3。近年來在中考中出現(xiàn)的情況4。本次研討活動的主題是什么?解決問題的方法作簡單說明,留下了什么遺憾。)

 、菪1窘萄谢顒舆^程步驟:

  1。帶著問題備課、圍繞問題上課、圍繞問題聽課

  2上課者反思

  3教研組成員評課

  4授課者對大家提出的建議反思

  5教研組總結(jié),下次活動安排。

  聽課之后要評課。評課要防止只唱贊歌,不提意見和建議的傾向。可堅(jiān)持(123)原則,即每位聽課教師(即評課教師)對上課教師所上的那節(jié)公開課進(jìn)行評議,“肯定一條最值得借鑒的優(yōu)點(diǎn),找出兩條突出性問題,提出三條操作性建議”,以幫助上課教師改進(jìn)其存在的問題。教研組評課望參照評價量表進(jìn)行。建議從教學(xué)思想、教材處理、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)、能力培養(yǎng)、師生關(guān)系等方面來認(rèn)真評課。交流要有深度。

 、藿虒W(xué)幫扶活動是教研組校本教研的重要形式,指導(dǎo)教師的幫扶活動最終要體現(xiàn)在幫上,所以每月至少2次的聽被指導(dǎo)教師的課。

  4。做好《開展城市、農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本教研活動運(yùn)行機(jī)制、模式與行為的策略研究》課題結(jié)題工作。

  5。召開校級課題的階段總結(jié)工作會議,對課題實(shí)施情況作出監(jiān)督。

  6。 陳家橋中學(xué)電子資料庫建議籌備工作

  電子資料庫建設(shè)是提高備課組備課水平,教研組研討水平的重要資源保障。為了作好陳家橋中學(xué)電子資料庫建設(shè)工作,特提出以下建議想法:

  1。 注意從網(wǎng)上搜集各地的中考題(要可修改)、單元練習(xí)題、自命題、月考題,半期、期末考試題。特別是中考題按類型分類整理。

  2。 根據(jù)平時的練習(xí)的錯題情況,歸納總結(jié)學(xué)生的易錯題。

  3。 單元專題復(fù)習(xí)(可修改)復(fù)習(xí)資料(包括專題復(fù)習(xí)測試題,專題復(fù)習(xí)課件)

  4。 注意從網(wǎng)上搜集課時教案,課時課件,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況再修改使用。正在讓老師去研究教案,提高教案,而不是為了教案而寫教案。

  5。 理科實(shí)驗(yàn)圖片,學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)flash 動畫。幫助學(xué)生建立模型、突破教學(xué)重難點(diǎn)的演示動畫。

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