教科室學(xué)期工作計劃范文集合10篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的教科室學(xué)期工作計劃10篇，希望對大家有所幫助。
教科室學(xué)期工作計劃 篇1
回顧上學(xué)期，教科室的各項工作仍緊密圍繞教育科研與教師發(fā)展兩大方面進(jìn)行，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)，各科室的支持下，取得了一定成績。協(xié)助教導(dǎo)處，繼續(xù)為學(xué)校“情趣課堂教學(xué)模式”建設(shè)提供了各類支持，積極參與其中；借助學(xué)校平臺，組織了多次有影響力的教研活動，第二屆“白涂之春”名師教學(xué)觀摩會贏得了多方喝彩；多項課題有序研究中，一項課題獲得了江蘇省教育規(guī)劃立項，并順利開題；組織了兩次“成長”讀書班交流，二期“成長”讀書班的活動已經(jīng)正常進(jìn)行；在上級組織的各類征文評選中，經(jīng)教科室組織報送多篇并取得較好成績。
本學(xué)期，除了一如既往做好各項教育科研與教師發(fā)展工作，教科室也將積極開拓思路，展開活動，提升學(xué)校教科研水平，進(jìn)一步促進(jìn)教師成長，同時，為學(xué)校課程文化建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
一、學(xué)校課程文化建設(shè)
教科研的落實，需要有一個核心指向，核心目標(biāo)。目前，學(xué)校的發(fā)展處在一個順利的高位，教科研工作如何能夠推動學(xué)校發(fā)展，本學(xué)期教科室將重點(diǎn)在這項工作上進(jìn)行構(gòu)思與發(fā)力。這一年，學(xué)校在市局“教學(xué)改革促進(jìn)月”活動中，取得了優(yōu)異成績，一直是優(yōu)秀學(xué)校，教科室將在這些成績的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步打開思路，聯(lián)系學(xué)校校園文化建設(shè)，在課程建設(shè)上有所創(chuàng)新，有所突破。
本學(xué)期，教科室將聯(lián)系情趣課堂在我校的實施與實踐，配合校長室、教導(dǎo)處開展好有關(guān)工作，根據(jù)活動積極參與策劃、籌備等，借這項工作進(jìn)一步推動學(xué)校情趣課堂教學(xué)模式的建設(shè)。
二、課題管理相關(guān)工作
目前，我校上一輪泰州規(guī)劃立項課題已經(jīng)到了中期階段，一項省規(guī)劃課題順利開題，因此，課題管理將成為本學(xué)期教科室工作的一項重點(diǎn)，教科室將根據(jù)市課題管理工作要求，督促并協(xié)助各課題組認(rèn)真實施各自課題的研究工作，做好過程性研究，及時整理研究資料，做好資料上報等工作。此外，還有少數(shù)幾項課題有結(jié)題要求，教科室將督促并協(xié)助課題主持人進(jìn)行有關(guān)結(jié)題準(zhǔn)備工作。
目前，各年級組的小課題研究有流于形式之弊，因此上學(xué)期小課題有關(guān)材料沒有收取，這當(dāng)然也與教科室工作力度不夠有關(guān)系，因教科室人員日常工作也較繁忙，這方面管理不夠，對各年級組的研究支持不夠，本學(xué)期，教科室將推動個人課程的建設(shè)與個人問題的探索——不僅以任務(wù)分配的形式動員年級組的集體研究，更鼓勵有理想、有志趣的個人在教育教學(xué)研究找問題做研究真探索。在條件允許（人員、時間）的情況下，教科室計劃舉辦一次個人課題的專題研討活動。
三、骨干教師高階研修班建設(shè)
在校長室的關(guān)心下，學(xué)校骨干教師高階研修班已經(jīng)成立，上學(xué)期有關(guān)活動開展還不正常，本學(xué)期，教科室將重視此班建設(shè)，定期或不定期舉行一些小講座、小研討，主講人或是本校教師，或是約請名校人員，通過這種自由、自在的交流，進(jìn)行一些純粹的學(xué)習(xí)、討論與研究，具體主講人由教科室約請或安排。
四、“成長”小講壇建設(shè)
在校長室的關(guān)心下，原教科室辦公場所辟為“教師書吧”，我校教師閱讀從此有了一塊專門區(qū)域，因此，教科室規(guī)劃以此為場地，建設(shè)一個閱讀用的書吧與交流用的'講壇，并擬命名為“成長”小講壇，講壇對老師開放，具體主講人由教科室約請或安排，主題由主講人自定，等科室辦公場地建設(shè)完畢，將進(jìn)入到具體實施。
五、“成長”讀書班建設(shè)
二期“成長”讀書班的各項學(xué)習(xí)工作均在進(jìn)行中，本期讀書班建設(shè)更側(cè)重于年輕化、日�；c多學(xué)科化。讀書班所有活動的目標(biāo)正是激發(fā)起老師們讀書的熱情，保持讀書的姿態(tài)，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，過一種讀書的生活。本學(xué)期，教科室將繼續(xù)推薦網(wǎng)讀文章，推薦圖書，舉辦一次青年教師讀書論壇，讀書班將和老師們一起，創(chuàng)新形式，多角度、有深度地推進(jìn)讀書活動，同時，本學(xué)期讀書活動將進(jìn)一步結(jié)合學(xué)校課程建設(shè)進(jìn)行。
六、參與市局各項活動
市局發(fā)文組織的各項教研活動、論文競賽等，仍然是教科室工作的重點(diǎn)項目，教科室將一如既往做好宣傳、發(fā)動、組織、參與等工作，不讓學(xué)校的各項工作落于人后，另外，本學(xué)期教科室將規(guī)劃將小語名師工作室與學(xué)校有關(guān)活動結(jié)合，開展互動與交流。
教科室學(xué)期工作計劃 篇2
新的一年，我校教研工作要緊緊圍繞教育事業(yè)發(fā)展的中心工作，堅持鞏固成果、深化改革、提高質(zhì)量、持續(xù)發(fā)展的方針，以校本教研為中心，以加強(qiáng)教學(xué)管理、規(guī)范教學(xué)行為、提升課改實施水平、全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，積極推進(jìn)校本培訓(xùn)、課程改革、考試和評價改革，提升常規(guī)教研活動水平，促進(jìn)我校教學(xué)與管理工作再上新臺階。
一、深化教研方式改革，實現(xiàn)教研工作上水平。
⒈加強(qiáng)引領(lǐng)作用，服務(wù)教師教研。
各學(xué)科教研教師要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，真正成為本學(xué)科最新教學(xué)理念和教學(xué)方法的帶頭人，并努力改變教研工作的策略和視覺，多教研，勤思考，最大限度地調(diào)動教師的課改積極性，做好各項服務(wù)工作。在引領(lǐng)和指導(dǎo)時，要逐步走向共同研討。倡導(dǎo)一種與教師和學(xué)生平等對話、交流，積極互動的方式，及時了解師生對新課程的需求，教師對新課程的理解、困惑與困難，及時調(diào)整課改實施策略，改進(jìn)教研工作。
�、布訌�(qiáng)學(xué)科研究，發(fā)展深層教研。
要從目前課改推進(jìn)實際出發(fā)，按照課題研究方案進(jìn)行研究，針對學(xué)科課改難點(diǎn)，做好課改課題的實驗和管理工作，爭取學(xué)科研究在本期內(nèi)有所突破。抓實常規(guī)教研工作，重效果、重提升，使教研活動向縱深發(fā)展，教研工作躍上新臺階。要始終抓住課堂這一課改主陣地，逐步實現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式由形式的變化向內(nèi)涵發(fā)展。
3、是繼續(xù)深化教學(xué)改革。
堅持和完善教學(xué)改革的有效機(jī)制，深入開展“學(xué)衡中、學(xué)洋思、實踐誘思探究教學(xué)論”活動。聚精會神抓教學(xué)，一心一意謀教改。
張熊飛老師所研究、實驗并取得成功的“誘思探究教學(xué)”，提出的優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率的方法，也是對素質(zhì)教育的一種有效探索，在教學(xué)中要既重教又重學(xué)，重視學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生變學(xué)為思，變學(xué)為悟。教師要啟發(fā)、誘導(dǎo)、開竅作“引路人”、“催化劑”。教師要變教為誘，變教為導(dǎo)。教師的“誘”是條件、是外因，而學(xué)生的“思”是目的、是內(nèi)因。這樣把“教”和“學(xué)”有機(jī)結(jié)合起來，以提高教學(xué)效率。
繼續(xù)學(xué)衡中洋思經(jīng)驗，實施優(yōu)質(zhì)教育的第一要務(wù)，“把學(xué)生自我發(fā)展的任務(wù)分解為課堂教學(xué)目標(biāo)”，使課堂教學(xué)素質(zhì)化、自動化，著力培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展的能力，逐步實現(xiàn)“教是為了不教”。注意從學(xué)生實際出發(fā)，目標(biāo)要求適中，既不拔高，也不降低，保證中差生學(xué)好、尖子生學(xué)活。根據(jù)衡中經(jīng)驗，與我校校情相結(jié)合，在教學(xué)活動中堅定不移地貫徹人本主義思想。在教學(xué)宗旨上，提出由“以教學(xué)為中心”向“以育人為中心”的轉(zhuǎn)移。這一舉措正是人本主義思想的再現(xiàn)和回歸，體現(xiàn)了學(xué)校在辦學(xué)宗旨上解放思想、正本清源。在教學(xué)過程中，要通過大量的基本事實，運(yùn)用科學(xué)的研究方法，使學(xué)生獲得和掌握知識，發(fā)展學(xué)生能力。誘導(dǎo)學(xué)生全身心參與，甚至讓學(xué)生重新體驗知識的產(chǎn)生過程。
實施教研教改活動，將一些德才兼?zhèn)涞哪贻p教師選拔到教研領(lǐng)導(dǎo)崗位上來，增強(qiáng)教研和教改管理能力。嚴(yán)格按照國家教育部頒布的課程計劃，開齊科目，開足課時，切實地把教學(xué)工作作為學(xué)校的中心工作來抓；同時，每學(xué)期都進(jìn)行不同項目的教學(xué)專題研究，安排部分教師圍繞有關(guān)教研課題上公開課，并在課后進(jìn)行評析、探討。
新課改帶來了新理念，給教師發(fā)展也帶來了新機(jī)遇。學(xué)校通過改革管理制度，從尊重教師教學(xué)個性化行為出發(fā)，建立了適于教師發(fā)展的評價機(jī)制，解放教師的教學(xué)思想，鼓勵教師努力爭創(chuàng)自己的教學(xué)特色。增強(qiáng)全體教師教學(xué)改革的自主意識，提高教師的教學(xué)專業(yè)化水平。在新課改實驗教師選用上，我們對教師的年齡、教學(xué)水平等方面不做刻意要求，讓教師認(rèn)識到，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實踐，不斷反思，教師人人都能走進(jìn)新課改，人人都能獲得成功。
開展有目的、有計劃、有組織地聽評課活動，把被評的課作為新的教育觀念與新的教育行為相關(guān)聯(lián)的例證。通過聽課評課活動，使教師獲得真實體驗，從而提高反思自己教學(xué)行為的要求和能力。加大校本教研、校本培訓(xùn)力度，校本培訓(xùn)要以教學(xué)反思為突破口，以觀看VCD光盤為抓手，以集體備課為重點(diǎn)，以評選優(yōu)秀教案、上公開課、觀摩課、示范課、研究案例等形式為補(bǔ)充。堅持集體備課制度，認(rèn)真搞好“備課、說課、研課、上課、評課、反思”活動。成立專門的教研室，配齊播放器材，保證教研活動正常開展。
4、加強(qiáng)管理力度，開展校本教研。
課程改革是一項系統(tǒng)工程，需要協(xié)同作戰(zhàn)，科學(xué)管理。課改的科學(xué)管理首先是要抓好制度管理，包括集體備課制度、指導(dǎo)檢查制度、激勵表彰制度、校本培訓(xùn)制度等，以保證課改的順利進(jìn)行。逐步讓課改向科研探討型轉(zhuǎn)化，不斷發(fā)現(xiàn)提出問題，理清新思路，落實新措施，解決課改中出現(xiàn)的實際問題。要落實校本教學(xué)研究實施方案，改進(jìn)和完善以校為本的教研制度和工作方法，建立適應(yīng)新課程和教師發(fā)展的民主、開放有效的教研機(jī)制。要把校本培訓(xùn)融入校本教研，把課例展示、文本研讀、診斷反省、課題研究、問題答辯等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，以校本培訓(xùn)促校本教研，以校本教研促教師專業(yè)成長，形成借課改優(yōu)勢提升辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面。要加強(qiáng)校際之間協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，使課改成功經(jīng)驗互通互惠，共同發(fā)展。
5、加強(qiáng)總結(jié)反思，推進(jìn)課程改革。
要想進(jìn)一步提升課改實施水平，必須走一個實踐、反思、再實踐、再反思的循環(huán)上升過程。因此，我校要對上學(xué)期的課改實驗工作認(rèn)真進(jìn)行一次全面性的梳理，總結(jié)工作經(jīng)驗，整理典型資料，分析研究存在的問題，提出應(yīng)對策略，并組織相應(yīng)的專題活動，讓教師在參與活動中達(dá)到“聽懂的要能悟出來，看明的要能做出來，會做的要能說出來，講出來的要能寫出來�！边M(jìn)一步推動下一步的課改工作。
二、開展豐富多彩的教研活動。
以開展課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，開展集體備課活動，帶著課題上研討課，推進(jìn)教學(xué)改革。對于上教研課，必須強(qiáng)調(diào)要結(jié)合課題，體現(xiàn)研究的成果，評議時也要圍繞課題進(jìn)行，課后必須寫案例分析，提倡一課一得。對于熱點(diǎn)問題，各抒己見，形成共識。對于教學(xué)方法改革，要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程，能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確的學(xué)習(xí)策略，能培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度，形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學(xué)生的實踐與社會實踐相結(jié)合。要以科研為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)研究的策略，汲取他人的教改經(jīng)驗，確立個人的研究課題，并將課題研究與平時教學(xué)實踐、教研課、教學(xué)專題總結(jié)等結(jié)合起來。
�。�1）本學(xué)期要求人人要上教研課，要上示范課。在此基礎(chǔ)上，抓好校級課堂教學(xué)評優(yōu)課活動、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進(jìn)一步培養(yǎng)我校的骨干教師。
（2）充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織我校教師上示范課，并聘請外校骨干教師來校上課指導(dǎo)，集中精力進(jìn)行觀摩課，把提高教師上課和評課水平落到實處，帶動教師迅速成長，為開創(chuàng)我校研究課堂教學(xué)的.新局面注入新的血液。
�。�3）改進(jìn)教學(xué)后記的形式，突出質(zhì)量意識，寫好教學(xué)隨筆，提倡每日三問：今天讀了沒有？今天想了沒有？今天寫了沒有？及時積累材料，總結(jié)得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)一得或教學(xué)論文。
三、抓好常規(guī)工作，優(yōu)化各項管理，提高工作的實效性。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時。教務(wù)處將堅決執(zhí)行課程計劃細(xì)則，對不嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，上課不準(zhǔn)時進(jìn)課堂，課上隨意離開課堂，任意拖課，隨意換課等嚴(yán)格管理。提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生課間休息。放學(xué)時按時請?zhí)�。教�?wù)處將加強(qiáng)平時檢查力度，作好記載，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。開展興趣小組活動，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長。教務(wù)處也將嚴(yán)格輔導(dǎo)制度，加強(qiáng)輔導(dǎo)教師責(zé)任感，期末考評突出重點(diǎn)項目的考核，如學(xué)生的喜歡程度，學(xué)生的參與率等，確保活動有序、有效地開展。
2、堅持平時檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理，建立教學(xué)工作月查報告制度。教研組長仍負(fù)責(zé)本組月查工作，但要將本組突出問題及時上報，便于當(dāng)即糾正，杜絕后患。教務(wù)處組織校內(nèi)視導(dǎo)，隨機(jī)抽查教師工作情況，仍突出上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的重點(diǎn)檢查，但時間不限，次數(shù)不限，加強(qiáng)隨機(jī)檢查力度。教師備課，要放棄完美，追求突破，簡化煩瑣的書寫和機(jī)械的環(huán)節(jié)設(shè)計，強(qiáng)化思維的過程、創(chuàng)新的設(shè)計和教學(xué)的反思，充分展示自己的教學(xué)個性，形成自己的教學(xué)特色。教研組長要經(jīng)常深入課堂，進(jìn)行指導(dǎo)，聽隨堂課不少于40節(jié)，特別要加強(qiáng)對薄弱教師的聽課指導(dǎo)。
3、加強(qiáng)質(zhì)量管理，實現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。要扎實抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率，確保我校全科合格率達(dá)98%以上。教師更要具有高度的責(zé)任感，切實提高輔導(dǎo)質(zhì)量。
4、關(guān)注特殊學(xué)生的成長。特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體，班主任要給予更多的關(guān)心。在平時，班主任要多與家長溝通，及時將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長，與家長共同有關(guān)工作。班主任在班級中要教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生，要主動地與他們一起學(xué)習(xí)、生活，并給特殊學(xué)生找好結(jié)對伙伴，隨時隨地幫助他們，使他們感受到集體的溫暖，覺得自己過得很快樂。在作業(yè)方面，課任老師對特殊學(xué)生要區(qū)別與其他學(xué)生，可分層作業(yè)，不要強(qiáng)求一致，增添特殊學(xué)生的負(fù)擔(dān)。班主任要及時做好特殊學(xué)生的有關(guān)資料，要自覺學(xué)習(xí)特殊教育的有關(guān)經(jīng)驗，提高管理質(zhì)量，堅決杜絕對特殊學(xué)生放在一邊，不聞不問。學(xué)校將對特殊學(xué)生工作進(jìn)行督促、檢查、考核，大力表彰先進(jìn)，使我校在特殊學(xué)生的管理上再上新臺階。
四、練好本領(lǐng)，提高素養(yǎng)，樹立教師的良好形象。
實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師，我校將大力提高教師隊伍的整體素質(zhì)，以練內(nèi)功，促提高為動力，造就一支能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的高師資隊伍。
1、鼓勵中青年教師繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高理論水平和現(xiàn)代教育技能水平。繼續(xù)分層次培養(yǎng)骨干教師，定任務(wù)，壓擔(dān)子，提供學(xué)習(xí)、鍛煉和展示才華的舞臺，使他們向高一級層次沖刺。開展語文教師課文朗讀比賽、數(shù)學(xué)教師基本功比賽等活動。
2、對教師重點(diǎn)要抓好常規(guī)要求，既要加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)，也應(yīng)不斷反思自己的教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗，讓自己更快成熟。全體教師要完成”四個一“：讀一本現(xiàn)代教育理論書，研究一個課題，開一堂專題研討課，寫一篇教學(xué)論文。
五、主要活動安排
八月份：
�、敝贫ń虒W(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度表。
2。小學(xué)一、二年級教師教材學(xué)習(xí)。
九月份：
�、备鲗W(xué)科教研工作會（市）。
�、残１窘萄薪�(jīng)驗交流會（市）。
�、痴Z文、數(shù)學(xué)學(xué)科課題研究。
4。對教師進(jìn)行摸底聽課。
十月份：
⒈教育質(zhì)量分析會。
⒉校本教研工作調(diào)研。
⒊教學(xué)模式研討會（市）。
十一月份：
⒈鎮(zhèn)級課堂達(dá)標(biāo)晉級驗收。
�、步虒W(xué)工作調(diào)研。
⒊學(xué)生評價工作調(diào)研。
4。教育信息網(wǎng)及現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備應(yīng)用調(diào)研。
5。部分年級學(xué)科抽測。
十二月份：
�、笔屑壵n堂教學(xué)達(dá)標(biāo)課驗收。
�、舱n改研討會。
3。校本教研工作調(diào)研評估。
4。部分學(xué)科抽測。
一月份：
�、备鲗W(xué)段學(xué)生期末水平測試。
�、矊W(xué)期總結(jié)工作。
教科室學(xué)期工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
與時俱進(jìn)、深化改革，以爭創(chuàng)全鎮(zhèn)一流的工作為奮斗目標(biāo)，突出素質(zhì)教育這一主題；大力開展教科研活動為主要措施，認(rèn)真做好教研、科研、管理、服務(wù)工作，為提高我校教育質(zhì)量努力工作。
二、工作思路
圍繞一個中心，突出兩個重點(diǎn)，加強(qiáng)三項研究，實現(xiàn)四個提高。一個中心，以課堂教學(xué)改革為中心，選擇適合學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，提高教學(xué)效益。兩個重點(diǎn)，一是小學(xué)畢業(yè)升入初中學(xué)習(xí)習(xí)慣的銜接；二是新課程改革實驗的研究。
加強(qiáng)三項研究，一是加強(qiáng)先進(jìn)教育理論應(yīng)用的研究；二是進(jìn)一步抓好學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育和心理健康教育的研究；三是加強(qiáng)省市上立項課題的研究。
實現(xiàn)四個提高，一是實現(xiàn)教師研究水平的提高；二是實現(xiàn)教師整體素質(zhì)的提高；三是實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力的提高；四是實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的大幅提高。
三、工作目標(biāo)
1、落實教學(xué)中心地位，進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識。
本學(xué)期的具體指標(biāo)為：
�。�1）各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量及格率達(dá)到95%以上，優(yōu)秀率達(dá)到35%以上。
�。�2）1――6年級學(xué)生鞏固率達(dá)到100%。
�。�3）各年級各學(xué)科必須確保完成下達(dá)的“兩率”指標(biāo)，并在鎮(zhèn)質(zhì)量監(jiān)測中進(jìn)入前三，總成績力爭學(xué)區(qū)排名第一。
2、落實課程方案，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
（1）嚴(yán)格執(zhí)行《課程方案》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，做到開齊課程，開足課時，努力上好每一門課，每一節(jié)課。
�。�2）切實加強(qiáng)英語，思品與生活，思品與社會，綜合實踐活動和科學(xué)課等教學(xué)研究活動，重點(diǎn)加強(qiáng)口語交際、作文課、寫字課、特色課、古詩誦讀課、安全常識、校本課程、心理健康教育的管理力度，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，發(fā)揮并培養(yǎng)學(xué)生的特長及用學(xué)到的知識獨(dú)立解決問題的能力。
3、強(qiáng)化常規(guī)管理，探索新課程理念下的綜合評價老師和學(xué)生的科學(xué)方法。
4、大力推選課堂教學(xué)改革，向教研要質(zhì)量。
針對我校教學(xué)實際，繼續(xù)鞏固現(xiàn)有教研成果；加強(qiáng)常規(guī)教研活動的管理，繼續(xù)堅持周六大教研活動及優(yōu)質(zhì)課評選活動。通過教改，更新陳舊的教學(xué)觀念，改進(jìn)部分不適應(yīng)學(xué)生發(fā)展、不適應(yīng)新課程開展的教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。
�。�1）加強(qiáng)兩個常規(guī)的學(xué)習(xí)和落實，使之成為師生的'自覺行動。
（2）加強(qiáng)對明星教師、教學(xué)能手、骨干教師的培訓(xùn)、再提高，尤其是青年教師的跟蹤培養(yǎng)。
�。�3）扎實開展新課程教學(xué)達(dá)標(biāo)活動，完成第三批“新課程教學(xué)達(dá)標(biāo)”任務(wù)。
5、推行分層達(dá)標(biāo)，實行教案“三大塊”的改革。
6、開展征集課堂教學(xué)案例和論文評選活動。著手籌編教師優(yōu)秀論文范文和學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作的《唐樓學(xué)校優(yōu)秀文集》.
7、抓好課題申報立項及研究實驗工作。
8、課外輔導(dǎo)，校隊訓(xùn)練等課外教育工作再取佳績。
四、工作措施
1、以課改為中心，不斷提高課程實施水平。
�。�1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高教師的綜合素質(zhì)。
�。�2）強(qiáng)化課程管理，加強(qiáng)課程的研究與指導(dǎo)。
�、賴�(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊課程，開足課程。開發(fā)綜合實踐課程，開發(fā)多元課程，隱性課程和校本課程，以適應(yīng)學(xué)生多元智力的發(fā)展。
�、谧ズ脤W(xué)校各項校隊訓(xùn)練和課外活動。
�、劢⒍鄻有�、多元化、科學(xué)的評價方法。
�、荛_展豐富多彩的主題實踐活動，把課堂搬到社會，為學(xué)生提供創(chuàng)設(shè)運(yùn)用課內(nèi)知識解決實際問題的環(huán)境條件，使學(xué)生在親自參與和動手操作的實踐中增長知識、才干。各科均有嘗試自己實踐活動的日記。力爭在本學(xué)期再創(chuàng)建兩個學(xué)生體驗實踐基地。
�。�3）以“三優(yōu)化，一提高”為主題，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。（三優(yōu)化為：優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化課堂評價。一提高為：提高課堂教學(xué)效益）
（4）切實加強(qiáng)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，各科各年級教師必須根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實際精編作業(yè)。
�。�5）要加大力度不斷優(yōu)化師資隊伍整體素質(zhì)。
2、堅持制度創(chuàng)新，改進(jìn)教研方式。
（1）建立與課程改革相適應(yīng)的教學(xué)常規(guī)管理制度。
�。�2）積極開展各項教學(xué)研究活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期要著重利用“周六大教研”“單元集體備課”“新課程教學(xué)達(dá)標(biāo)”等活動有效地提高教研質(zhì)量，努力向教研要成績，實現(xiàn)本校創(chuàng)建名校、強(qiáng)校的宏偉目標(biāo)。
教科室學(xué)期工作計劃 篇4
為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，成為提高教育質(zhì)量有效手段，成為教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，教科室將在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以人為本，充分發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的三大職能，使全校教科研工作上臺階。為此，特制定工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以“發(fā)展為目標(biāo)、改革為動力、管理為重點(diǎn)、提高質(zhì)量為根本”，堅持把教科研作為提升我校教育水平的推進(jìn)器，立足當(dāng)前課程改革的新要求，使教科研與確立科學(xué)的教學(xué)和管理理念結(jié)合，與提高教育質(zhì)量和注重人的發(fā)展結(jié)合，努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性，大力推行教育行動研究，積極營造海軍中學(xué)教育科研發(fā)展的新優(yōu)勢。
二、主要工作
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論學(xué)習(xí)實效
教育科研的開展離不開教育理論的學(xué)習(xí)，為打造書香型校園，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，提升教師的理論素養(yǎng)，我們將抓好教師的讀書學(xué)習(xí)活動，以各教研組為龍頭，狠抓教師的理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師樹立實踐的觀點(diǎn)，發(fā)展的觀點(diǎn)，幫助廣大教師不斷更新教育理念。
�。�1）采集信息，推薦書目
教科室將采集課改形勢下的前沿理念、課改經(jīng)驗和教改信息，編輯成建議閱讀書目，供教師自學(xué)時選讀，同時鼓勵教師根據(jù)自己的工作實際再閱讀相關(guān)書籍。積極向教師推薦優(yōu)秀的教育教學(xué)理論刊物和書籍，如《XX教育》、《XX教育》、《中國教師報》等，并鼓勵廣大教師積極訂閱學(xué)科類雜志與報刊，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)與充電。
（2）定期交流，表彰先進(jìn)
為推動青年教師讀書活動的開展，提高學(xué)習(xí)效果，教科室將定期交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和體會，舉行教師讀書學(xué)習(xí)筆記展示，評選讀書學(xué)習(xí)活動先進(jìn)個人，激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，切實提高讀書學(xué)習(xí)活動的實效。
�。�3）搭建平臺，充分展示
在廣大教師讀書學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我室將組織優(yōu)秀教育活動評比和讀書學(xué)習(xí)論文評比，促使教師把理論學(xué)習(xí)與科研實踐結(jié)合起來，把對理論學(xué)習(xí)的感悟、體驗應(yīng)用于教育教學(xué)實踐中，不斷產(chǎn)生新的認(rèn)識新的思考，不斷提高新的研究水平，做一個與時俱進(jìn)的教師，做一個科研型的教師。
2、加強(qiáng)科研培訓(xùn)，壯大科研隊伍
�。�1）抓好教科研骨干隊伍建設(shè)
重點(diǎn)抓好學(xué)校教研組長、備課組長、各課題組負(fù)責(zé)人三支隊伍，充分發(fā)揮他們在教科研工作中的示范帶頭作用。通過外出參觀等形式分層分類培訓(xùn)，逐步擴(kuò)大教科研骨干隊伍。
開展好泰州市海軍中學(xué)“名師工作室”活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長。本學(xué)期，要認(rèn)真落實《XX市XX中學(xué)教師成長規(guī)劃》，同時，結(jié)合市、區(qū)級學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀評選的有關(guān)要求，促進(jìn)教師在專家引領(lǐng)、自我行動的基礎(chǔ)上，自我設(shè)計，正確定位，量身定制出自己的成長規(guī)劃。督促每個成員分解目標(biāo)，進(jìn)行個人成長階段規(guī)劃，通過對其每一階段的目標(biāo)任務(wù)的完成情況進(jìn)行階段檢查，從而促進(jìn)每個成員的成長。對距離各級學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀評選條件最接近的老師進(jìn)行重點(diǎn)扶持，給予更多的表現(xiàn)機(jī)會和獲得所需榮譽(yù)的機(jī)會，真正做到讓精英老師精上加精，優(yōu)上加優(yōu)，催生部分在全區(qū)、全市乃至更廣范圍內(nèi)有一定影響的名優(yōu)教師，建好�！懊麕煿ぷ魇摇薄�
�。�2）校本培訓(xùn)，夯實基礎(chǔ)
根據(jù)區(qū)教育局教研室的有關(guān)要求，認(rèn)真組織校本培訓(xùn)。由分管校長負(fù)責(zé)教科室具體操作，活動形式可以多樣，如知識講座、專題會議、學(xué)術(shù)沙龍、心得體會等，使廣大教師人人參與教育科研，個個出科研成果。通過以上多種形式的培訓(xùn)，激發(fā)全校教師的教科研熱情，營造濃厚的教科研氛圍，壯大教科研隊伍，從而將全校的教科研工作推到一個嶄新的平臺。
�。�3）組織多元活動，廣出研究成果
聯(lián)合教導(dǎo)處，發(fā)動全體教師定期對學(xué)科教學(xué)進(jìn)行深刻反思與經(jīng)驗總結(jié)，并撰寫成文，教科室對所撰論文將擇優(yōu)匯編成集。
積極發(fā)動教師給“海陵文教網(wǎng)”和各學(xué)科教育教學(xué)研究報刊雜志投稿，按備課組為單位落實相應(yīng)的任務(wù)。
認(rèn)真組織老師參加各類論文競賽，如省、市、區(qū)教師專業(yè)成長論文評比等活動。
對各組上交各類論文情況定期通報，并組織“論文高產(chǎn)”老師分學(xué)科定期做論文寫作指導(dǎo)講座。
總之，通過規(guī)范管理和榜樣示范相結(jié)合的方式來激發(fā)教師的寫作熱情，同時對各備課組的.論文上交率和獲獎率計入教科研績效考核。要求教師盡可能多寫與“海軍文化”相關(guān)的論文，對能體現(xiàn)“海軍文化”的論文成果在績效考核時加權(quán)重考核，為涵育我校“海軍文化”特色添磚加瓦。
3、開展課題研究，提升科研水平
深入開展課題研究，以課題研究為突破口，切實解決教學(xué)中的疑難問題，推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，突出科研的實效性。
不斷樹立“圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學(xué)，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作。本學(xué)期，我們繼續(xù)突出《多元智能理論引導(dǎo)下“走班”教學(xué)的實踐研究》龍頭課題，形成以教科室為主導(dǎo)，主持人為中介和橋梁，實驗教師為主體的三級教科研網(wǎng)絡(luò)，踏實穩(wěn)健地開展研究。
教科室將在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)同各科室努力完善機(jī)制，促使全校教師人人參與課題研究。每一位教師都要有目的進(jìn)行一項實驗或有針對性地研究一個問題，通過問題較深層次的探索，掌握科學(xué)的研究方法，促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變，教育水平和研究能力的不斷提高，實現(xiàn)由經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。
本學(xué)期，教科室將沿襲過去的成功做法，定期對各級課題進(jìn)行階段推進(jìn)，檢查落實研究的進(jìn)展情況，確保課題研究的過程真實、有效。各教研組加強(qiáng)“三環(huán)節(jié)”教學(xué)中的小課題的有效研究，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的均衡發(fā)展。
課題研究的基本要求為：課題組集中活動每學(xué)期不少于五次，內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、實驗課研討、階段研究討論等；每個課題組要確保不少于3節(jié)課題研究課。各位實驗教師要開展好課題相關(guān)的實踐活動，確保在實踐中研究，在研究中實踐，并撰寫階段性研究報告或課題論文；各課題組必須要撰寫若干教育敘事或案例，課題論文、案例應(yīng)該是對這些實踐活動的記錄、反思、概括。
4、開發(fā)課程基地建設(shè)，彰顯科研特色
上學(xué)期在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，我們積極申報江蘇省中小學(xué)課程基地建設(shè)校，通過市級、省級兩次現(xiàn)場答辯，經(jīng)省、市兩級專家公正評審，我校申報的海軍文化樣本課程建設(shè)在20xx年江蘇省中小學(xué)課程基地建設(shè)項目（初中組）最終申報成功。
本學(xué)期，以省薄弱初中質(zhì)量提升工程為抓手，進(jìn)一步豐富海軍文化內(nèi)涵，積極開展海軍文化校本課程建設(shè)，穩(wěn)步提升育人質(zhì)量和鍛造學(xué)校品牌特色，學(xué)校將聘請專家坐鎮(zhèn)指導(dǎo)，集聚學(xué)校的精英深入研究，將學(xué)校的辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)特色用課程基地的方式呈現(xiàn)出來。
5、加強(qiáng)青年教師隊伍建設(shè)，繼續(xù)促進(jìn)教師專業(yè)化成長
本著“年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點(diǎn)培養(yǎng)，普遍提高的原則，對我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)。繼續(xù)大力開展“專家引領(lǐng)下的經(jīng)驗教師與青年教師學(xué)習(xí)共同體”課堂教學(xué)研究活動，引導(dǎo)廣大教師在學(xué)習(xí)中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。本學(xué)期，我們將著力構(gòu)建校本交流平臺，強(qiáng)勢推進(jìn)校本研究，打造教師專業(yè)成長之路。
深入開展“青藍(lán)工程”活動，關(guān)注青年教師成長。結(jié)對拜師的師徒除教研組、備課組組織的聽課外，每周互聽不少于2次。
開展基本功練兵活動。經(jīng)過幾年的培訓(xùn)，我校教師的基本功水平有了很大提高。本學(xué)期將結(jié)合市區(qū)青年教師基本功比賽，開展教師基本功大練兵活動，包括各學(xué)科基本功比賽以及命題比賽、說課比賽等，不斷提高教師的整體素質(zhì)。
6、進(jìn)一步完善教科研機(jī)制
教科研是一項長期而艱巨的工作。要使這項工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化，就必須在實踐中逐步探索，積累經(jīng)驗，不斷調(diào)整，充實內(nèi)容，進(jìn)一步完善教科研機(jī)制。
�。�1）各項活動統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出負(fù)責(zé)人、內(nèi)容、時間、形式，及早公布，使活動明確有序，進(jìn)展順利。
�。�2）建立考核與獎懲制度，以調(diào)動教師的積極性。要將校本學(xué)習(xí)及課題研究納入教師常規(guī)業(yè)務(wù)檢查和考核。
�。�3）做好各種教科研檔案的整理歸檔工作。
教科室學(xué)期工作計劃 篇5
指導(dǎo)思想
本年度教科室繼續(xù)貫徹上級部門的工作要求，以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo)，以服務(wù)并推進(jìn)課程基地建設(shè)為中心，以校本培訓(xùn)、校本課程建設(shè)、骨干教師隊伍建設(shè)為立足點(diǎn)有效開展各級各類活動，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。
二、工作目標(biāo)
1.以“校本培訓(xùn)項目”為平臺，增強(qiáng)教師的教科研意識，激發(fā)教師的教科研熱情，提高教師的教科研能力。
2.以“課題研究管理”為依托，強(qiáng)化教師的課題研究責(zé)任，提升教師的課題研究能力，使教師在課題研究中成長，在課題研究中發(fā)展。
3.以“課程基地建設(shè)”為抓手，提升教師的專業(yè)能力，加強(qiáng)學(xué)校的骨干教師隊伍建設(shè)，構(gòu)建合理的骨干教師梯隊。
三、重點(diǎn)工作
1.做好校本研修
健全教師繼續(xù)教育制度，認(rèn)真制定繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃，與各科室協(xié)調(diào)，有序開展各級各類培訓(xùn)工作，以“請進(jìn)來，走出去”的方式，通過專題講座、專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)研討等形式努力為教師創(chuàng)設(shè)機(jī)會、搭建平臺，為教師的專業(yè)修煉和成長服務(wù)，確保每個教師每年接受培訓(xùn)時間不少于50學(xué)時。在活動中，做到每一次活動有主題、計劃、過程性資料，并注重活動的實效性。本學(xué)期將著重做好日常繼續(xù)教育培訓(xùn)資料整理和學(xué)時的記錄。
2.強(qiáng)化課題過程管理
規(guī)范地做好課題研究工作，本學(xué)期將定期對各級課題進(jìn)行階段推進(jìn)，檢查落實研究的`進(jìn)展情況，確保課題研究的過程真實、有效。課題研究的基本內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、開課研討、階段研究討論等。開展好課題相關(guān)的實踐活動，確保在實踐中研究，在研究中實踐，并撰寫階段性研究報告或課題論文；各課題組要撰寫若干教育敘事或案例，課題論文、案例應(yīng)該是對這些實踐活動的記錄、反思、概括。各課題組要作好研究實時記錄，積累好學(xué)習(xí)文獻(xiàn)、典型課例教案及其他相關(guān)活動資料。
3.加強(qiáng)教師隊伍建
加強(qiáng)學(xué)�？蒲泄歉申犖榕囵B(yǎng)力度，形成骨干教師梯隊。為確保教師素質(zhì)的整體提高，繼續(xù)采取“分類培養(yǎng)、典型示范、骨干先行、整體帶動”的思路，促進(jìn)教師整體素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，對不同層次的骨干教師確立不同的目標(biāo)，采取不同的措施，實行分層培養(yǎng)，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)。組織青年教師學(xué)習(xí)團(tuán)隊參加教育教學(xué)的各項活動，指導(dǎo)青年教師的論文撰寫和課題研究工作，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長，為我校骨干教師隊伍建設(shè)輸送新鮮血液，從而提升我校教師隊伍的層次。
4.做好課程基地建設(shè)
以良輔文化+STEAM課程基地建設(shè)為引領(lǐng)，做好校本課程研究與開發(fā)工作。開設(shè)藝術(shù)工坊和創(chuàng)客工坊類課程，扎實提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和STEAM綜合應(yīng)用素養(yǎng)。進(jìn)一步完善和開發(fā)新的校本教材，積極完善與擴(kuò)展實踐基地，不斷探索教師專業(yè)發(fā)展的新途徑，推進(jìn)我校教師隊伍建設(shè)。
5.拓寬科研渠道
繼續(xù)做好《燃荻》文摘和《太倉教育》的論文推薦工作。鼓勵我校教師積極參與科研，并為他們的科研論文提供服務(wù)，幫助他們積累更多的科研成果，為我校的骨干教師培養(yǎng)提供保障。
每月工作要點(diǎn)：
二月份
1.制定學(xué)校教科研計劃，召開學(xué)校教科研會議，傳達(dá)本學(xué)期教科研的主要工作。
2.制定20xx年度學(xué)校校本培訓(xùn)計劃。
3.收集《蓬勃生長歡樂頌》讀書心得。
4.校園論壇：閱讀提升，有效教學(xué)。
三月份
1.課題組會議
2.青年教師論壇：初心織夢，不負(fù)芳華
3.《燃荻》文章推薦
4.《太倉教育》論文上交
四月份
師徒結(jié)對工作推進(jìn)會
校課題網(wǎng)站建設(shè)
《燃荻》文章推薦
五月份
1.青年教師學(xué)習(xí)團(tuán)隊的建設(shè)工作。
2.教科研沙龍活動。
3.青年教師評優(yōu)課、骨干教師課題研究課。
4.《燃荻》文章推薦
5.《太倉教育》論文上交
六月份：
1.青年教師學(xué)習(xí)團(tuán)隊的建設(shè)工作及活動。
2.總結(jié)教科研工作，召開期末教科會議。
3.做好資料歸檔工作。
4.期末教師教學(xué)總結(jié)評比、交流、校本培訓(xùn)。
教科室學(xué)期工作計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)區(qū)教育局及區(qū)幼教工作精神、幼兒園工作意見，我們教科室堅持深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步解放思想，開拓創(chuàng)新，以實現(xiàn)幼托一體化，努力完成區(qū)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》實驗園的工作任務(wù)，全面提高我園保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展和終身發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、深入開展《綱要》學(xué)習(xí)，為完成《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》實驗園的工作任務(wù)提供理論保證。
2、積極探索新教材的使用，以點(diǎn)帶面積極開展教學(xué)研討活動。
3、認(rèn)真抓好課題的實施、結(jié)題工作4、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，注重保教隊伍綜合素質(zhì)的提高。
5、開展多元化活動，積極探索家園聯(lián)系的新途徑。
6、切實抓好常規(guī)工作的管理，進(jìn)行教科室內(nèi)部管理創(chuàng)新，進(jìn)一步提高管理水平。
三、具體措施
�。ㄒ唬┥钊腴_展《綱要》學(xué)習(xí)，為完成《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》實驗園的工作任務(wù)提供理論保證。
1、開展系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》的園本培訓(xùn)活動，鼓勵和支持教師根據(jù)自己對《綱要》的理解，進(jìn)行大膽的實踐，逐步把《綱要》中的教育理念和目標(biāo)內(nèi)化為自己的教育觀念。以參加全區(qū)教師《綱要》知識辯論賽為載體，在園內(nèi)開展學(xué)習(xí)、辯論活動。
2、結(jié)合《綱要》學(xué)習(xí)，認(rèn)真開展區(qū)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》實驗園的實踐研究工作。
�。ǘ┓e極探索新教材的使用，以點(diǎn)帶面積極開展教學(xué)研討活動。
狠抓教學(xué)研討活動，促進(jìn)新《綱要》、新教材在我園的全面實施。
1、以主題形式整合幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，在園內(nèi)開展主題教育的研討活動。
本學(xué)期，我園開始使用新教材，為認(rèn)真貫徹《綱要》精神，正確使用新教材，我園將開展如下三方面的工作：①在學(xué)期初，由各段教研組長負(fù)責(zé)做好主題教學(xué)活動的計劃制訂工作，制訂過程中力求處理好預(yù)成和生成兩者之間的關(guān)系，做到有機(jī)結(jié)合。②在開展主題教學(xué)活動的過程中以段為單位定期開展教學(xué)效果分析和集體備課等研討活動，認(rèn)真抓好主題活動的設(shè)計和經(jīng)驗總結(jié)工作。爭取在學(xué)期末，能總結(jié)出一套適合我園實際且科學(xué)合理的主題教學(xué)活動計劃。③抓住主題研討活動的契機(jī)，在園內(nèi)開展骨干教師主題教育示范研討活動，在園內(nèi)起到一點(diǎn)帶面的作用。
2、為配合新教材的使用，在園內(nèi)進(jìn)一步開展區(qū)域活動設(shè)置和組織策略的研討活動。
�、匍_展"區(qū)域活動布置交流"活動。各班根據(jù)實際在教室里布置各類活動區(qū)角，要求活動內(nèi)容新穎、豐富，并能根據(jù)主題活動的開展有相應(yīng)的變化。
�、陂_展"合理設(shè)置活動區(qū)域"的研討活動�？隙ê侠聿⒕哂袑嶋H操作意義的活動區(qū)，否定部分形式主義的活動區(qū)，以提高教師合理創(chuàng)設(shè)活動區(qū)的能力。
�、坶_展"區(qū)域活動器具投放"評比活動。倡導(dǎo)廢物利用，鼓勵教師與幼兒共同參與制作，充分發(fā)揮幼兒的自主性。
④開展"活動區(qū)組織策略"的研討活動。以各班共有的`活動區(qū)為研討主題，開展其組織策略的研討。在教師相互間的經(jīng)驗交流中，總結(jié)出合理有效的組織方法，以提高教師組織區(qū)域活動的能力。
（三）認(rèn)真抓好課題的實施、結(jié)題工作（四）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，注重保教隊伍綜合素質(zhì)的提高。
1、在教師中積極開展自制教玩具活動，以豐富班級活動區(qū)的內(nèi)容。
2、積極鼓勵教師參加高學(xué)歷的進(jìn)修，爭取在職教師三證持有率達(dá)90%、大專畢業(yè)率50%、大專就讀率達(dá)100%。
3、重視青年教師的培養(yǎng)工作。組織教齡在三年以下的教師上亮相課。應(yīng)屆畢業(yè)教師隨堂聽課一年，并及時做好聽課筆記。
4、積極爭取教師外出聽課參觀的機(jī)會，并及時做好全園性的經(jīng)驗反饋工作。
5、為教師充分提供理論學(xué)習(xí)的書籍與雜志，定期在教師中開展理論學(xué)習(xí)與查找經(jīng)驗文章的活動，以進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)水平，使幼兒園教育真正起到促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的作用。
�。ㄎ澹╅_展多元化活動，積極探索家園聯(lián)系的新途徑。
1、以區(qū)級立項課題為載體，開展多種形式的家園聯(lián)系實踐活動。促進(jìn)家園工作的積極開展。
2、積極鼓勵各段、各班結(jié)合實際開展各類親子活動。
3、組織家長開展有關(guān)家教知識競賽活動，豐富家長的育兒經(jīng)驗，有效促進(jìn)家園共育的進(jìn)一步發(fā)展。
（六）切實抓好常規(guī)工作的管理，進(jìn)行教科室內(nèi)部管理創(chuàng)新，進(jìn)一步提高管理水平。
1、各班一周教學(xué)活動應(yīng)按計劃執(zhí)行，教科室根據(jù)教學(xué)、教育計劃的落實情況，協(xié)助園長做好不定期的抽、檢查工作。期末做好幼兒的教學(xué)效果測查工作。
2、開展集體備課、制訂計劃活動。學(xué)期初，各班根據(jù)園務(wù)計劃、教研計劃，制訂班級計劃、教學(xué)、游戲等各類計劃。教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作，備課要提前一周，一周教學(xué)計劃和主題活動計劃要求每周一上午九點(diǎn)之前上墻。段教研組和教科室將進(jìn)行不定期的突擊檢查。
3、每位教師在學(xué)期中要求聽課不少于12節(jié)，聽課要求認(rèn)真記錄、評議。積極鼓勵教師間相互開展交流討論。每周有一篇教養(yǎng)筆記，每月有一篇上墻。
4、各段教研組每月有目的、有計劃地開展兩次教研活動。認(rèn)真進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，積極開展課（專）題的交流探討活動。教科室活動每學(xué)期不少于三次。
5、切實有效地推動素質(zhì)教育的實施：各段要抓好特色教育的開展工作。各班根據(jù)實際，合理地利用時間、手段重視幼兒生活經(jīng)驗的培養(yǎng)。
6、繼續(xù)向家長朋友開展征稿活動。
7、完善管理機(jī)制，落實教研組長的職責(zé)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教研組長的自身素質(zhì)。定期組織教研組長的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極鼓勵學(xué)歷進(jìn)修要求每個教研組長每年都有研究任務(wù)，并有研究成果。
四、行事例二月份：
1、集體備課、制訂計劃。
2、《綱要》知識辯論賽選拔。
3、家教知識競賽。
4、成立《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》課題組，并制訂實驗計劃及研究方案。
三月份：
1、參加區(qū)《綱要》知識辯論賽。
2、課題實施方案調(diào)整。
3、理論學(xué)習(xí)。
4、幼教專題立項申報。
5、區(qū)域活動及環(huán)境布置檢查交流。
四月份：
1、新教材使用研討活動。
2、理論學(xué)習(xí)。
3、開展合理設(shè)置活動區(qū)域的研討活動。
4、教師日常工作抽查五月份：
1、園內(nèi)主題活動示范研討活動。
2、理論學(xué)習(xí)。
3、開展區(qū)域活動器具投放評比活動。
4、教師外出參觀學(xué)習(xí)。
六月份：
1、青年教師亮相活動。
2、理論學(xué)習(xí)。
3、開展活動區(qū)組織策略的研討活動。
4、課題結(jié)題工作。
七月份：
1、教學(xué)效果測查2、學(xué)期結(jié)束工作。
教科室學(xué)期工作計劃 篇7
指導(dǎo)思想
以實施新一輪課程改革和推進(jìn)課堂教學(xué)改革為突破口,圍繞“初中打品牌,高中求發(fā)展”的近期辦學(xué)目標(biāo),通過扎實地開展教科研活動,提高全校教師的教科研水平和課題研究的質(zhì)量,從而推動學(xué)校的課程改革,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高。
工作目標(biāo)
1、創(chuàng)設(shè)氛圍,強(qiáng)化科研意識。讓每位教師都積極投身教育科研,樹立科研興校、科研興教、科研興師的觀點(diǎn)。做到全校教師人人視教科研為已任,人人成為教科研責(zé)任人,人人有課題(或子課題),明確以應(yīng)用研究為主的科研方向,直接為學(xué)校管理及教育教學(xué)質(zhì)量提高服務(wù)。
2、以立項課題為著手,開展課題研究工作。學(xué)�，F(xiàn)有4個校級課題進(jìn)入結(jié)題階段。進(jìn)一步完善各課題的資料撰寫和整理,做好資料檔案管理工作,做好課題結(jié)題準(zhǔn)備工作,保證高質(zhì)量通過專家組結(jié)題驗收。
3、鼓勵教師在學(xué)科教學(xué)中開展實踐活動。發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的價值,挖掘每一個學(xué)生的潛能,使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的自我意識、主動精神、自學(xué)探究能力、合作精神等,使個性差異的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能獲得發(fā)展。
4、開設(shè)新課改背景下的.研究課、討論課,開展評課、議課活動,各抒己見,百家爭鳴。優(yōu)化教學(xué)過程,實現(xiàn)高效教學(xué),推出一批優(yōu)秀教師,推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
5、重視青年教師的培養(yǎng),充分發(fā)揮校教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人的傳、幫、帶作用,抓好校教科研骨干教師隊伍建設(shè),培養(yǎng)一支有較強(qiáng)研究意識和教科研能力的骨干教師隊伍。
具體工作
在做好校長室以及上級教育主管部門布置的日常工作以外,還將圍繞“初中打品牌,高中求發(fā)展”這一近期辦學(xué)目標(biāo),在課堂教學(xué)改革、現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用、青藍(lán)工程師徒結(jié)對等方面努力做好以下工作:
一、課堂教學(xué)改革
1、認(rèn)真組織理論學(xué)習(xí),提升教育理念。
教科室將在近期制訂出本學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃,定期印發(fā)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)材料。各年級組、教研組要結(jié)合教科室制訂的學(xué)習(xí)計劃,認(rèn)真制訂學(xué)習(xí)專題,充分利用隔周一次的理論學(xué)習(xí)時間及教研組活動的時間,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,積極投身新課程改革和課堂教學(xué)改革,搶占課改制高點(diǎn)。各年級組、各教研組在制訂新學(xué)期工作計劃時,要把理論學(xué)習(xí)放在重要的位置,做到四“定”:定時間,定地點(diǎn),定學(xué)習(xí)主題,定主講人。
2、實踐新課程理念,提高教學(xué)水平
教科室將結(jié)合學(xué)校對外公開教學(xué),組織開展一到兩次新課改研究課、討論課,并組織評課、議課活動。各教研組在制訂本學(xué)期教研計劃時,也應(yīng)考慮教研活動的實效性,努力提高本組老師的教學(xué)水平和教科研能力,把新課程理念真正落到實處,將新課程的實施推向高潮。
二、現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用
學(xué)校投資了五十多萬元的校園網(wǎng)絡(luò)工程已經(jīng)竣工,兩個多媒體報告廳建成,為了讓這一資源發(fā)揮其應(yīng)有的作用,本學(xué)期號召全校教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率,掀起一股學(xué)用現(xiàn)代教育技術(shù)的高潮。為此將修改教科研獎勵辦法,去掉優(yōu)秀課中制作課件這一項獎勵,把這部分獎勵加到教學(xué)獎勵中去,鼓勵教師自己制作課件。本學(xué)期對35周歲以下的教師,要求每人至少要自制一個課件,上一節(jié)多媒體課,也歡迎35周以上的教師積極參與這一活動。
三、青藍(lán)工程過程管理、考核驗收
為了使學(xué)�！扒嗨{(lán)工程”落到實處,促進(jìn)新教師盡快成長,整體優(yōu)化我校教師隊伍,學(xué)校將規(guī)范“青藍(lán)工程”過程管理,加強(qiáng)考核驗收工作。本學(xué)期著重檢查師徒聽課筆記,給新教師鍛煉機(jī)會,加強(qiáng)考核驗收評價工作。對優(yōu)秀的指導(dǎo)教師及新教師,學(xué)校將給予一定的獎勵。
另外,本學(xué)期還將繼續(xù)做好以下工作:
1)繼續(xù)做好教學(xué)案編寫、檢查、歸檔工作,營造低耗高效的學(xué)習(xí)氛圍,走可持續(xù)發(fā)展之路。
2)繼續(xù)做好論文征集、評比工作,多出文章、出好文章。
3)繼續(xù)做好信息搜集工作。特別是蘇州地區(qū)名校、本區(qū)兄弟學(xué)校的階段考試信息,協(xié)助學(xué)校組織抽查,并與兄弟學(xué)校進(jìn)行橫向比較,排找差距。
4)繼續(xù)做好校園網(wǎng)的維護(hù)工作,校園網(wǎng)各欄目維護(hù)責(zé)任人,及時更新、添加相關(guān)資料。鼓勵各處室建立自己的主頁。
5)繼續(xù)做好課題研究、結(jié)題、申報工作。各課題組對照計劃,根據(jù)學(xué)校實際,認(rèn)真開展研究工作,調(diào)整研究方向,及時上交相關(guān)材料,完善課題研究過程資料。該結(jié)題的要盡快做好結(jié)題準(zhǔn)備工作,該申報的要做好申報工作。
教科室學(xué)期工作計劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教科室緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，在上級科研部門業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，以“課”為中心，重點(diǎn)立足“課題”與“課堂”，堅持“科研引領(lǐng)課改，科研與教研融合，科研服務(wù)于質(zhì)量”的工作理念，切實履行學(xué)校教科室“研究、指導(dǎo)、服務(wù)于引領(lǐng)”工作職能。以“十三五”課題的申報、開題等為主要抓手，結(jié)合學(xué)校的“以生為本 自主探究”教學(xué)主張，科學(xué)構(gòu)建學(xué)校教科研的新態(tài)勢，增強(qiáng)教育科研的品質(zhì)與實效，為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
二、工作目標(biāo)
1．陸續(xù)做好“十三五”各級課題（含子課題方案的撰寫）的申報、開題等工作，有效推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革。建立一支較強(qiáng)的科研教師隊伍，加強(qiáng)科研指導(dǎo)力量。
2．逐步完善科研管理方式。強(qiáng)化過程管理，營造真科研氛圍，推崇接地氣的研究，追求科研管理實效，努力實現(xiàn)教科研訓(xùn)一體化。
3．打造學(xué)術(shù)團(tuán)隊建設(shè)，構(gòu)建專業(yè)發(fā)展平臺。積極打造多個教師專業(yè)發(fā)展平臺：籌備新成立一批學(xué)科教學(xué)研究工作室（組），抓好校級及以上骨干教師隊伍建設(shè)，繼續(xù)開展 “xx論壇”等活動，向全市乃至更大區(qū)域的學(xué)校教師展示我校教育科研成果，為老師專業(yè)發(fā)展搭臺。
4．積極推廣科研成果。繼續(xù)辦好校報�？�，出版兩期《紫微報》，一期《xx科研》雜志，擴(kuò)大學(xué)校教科研工作影響力。
5.拓寬科研的服務(wù)渠道。通過走出去和請進(jìn)來等方式，組織教師外出參加高級別的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聘請專家講學(xué)、打磨論文等形式為廣大教師服務(wù)，拓寬教師優(yōu)秀科研成果的推廣。
三、主要工作
1．以課題帶動科研，有效推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革
(1)依托制度與網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范科研管理過程。繼續(xù)細(xì)化和修改教科研工作的常態(tài)化獎懲管理，加強(qiáng)對各級各類課題的管理和調(diào)研，實行每月網(wǎng)絡(luò)調(diào)研方式，提升教學(xué)教科研工作的整體水平與實效，引導(dǎo)教師將科研與教研工作緊密結(jié)合，帶著思考和問題開展教學(xué)，并將各級各類課題的研究分層落實到每一位教師的身上，使開展科研工作逐漸內(nèi)化為教師的自主意識，轉(zhuǎn)化為教師的自覺行動。
(2) 專家引領(lǐng)指導(dǎo)。將繼續(xù)邀請各方專家，做好“十三五”各級課題方案撰寫的指導(dǎo)、開題論證等工作。配合學(xué)校做好上海市長寧區(qū)現(xiàn)代教育集團(tuán)培訓(xùn)計劃中的校本課程規(guī)劃的培訓(xùn)。
�。�3）學(xué)校教科室與教務(wù)處密切配合，開展科研、教研、培訓(xùn)有機(jī)的“教科研訓(xùn)一體化”的校本研修。開展科研方法指導(dǎo)下的.主題教學(xué)研學(xué)活動。
2．打造學(xué)術(shù)團(tuán)隊，致力科研隊伍培養(yǎng)
�。�1）依托“學(xué)科教學(xué)研究工作室（組）”等學(xué)術(shù)平臺，加強(qiáng)科研引領(lǐng)。繼續(xù)深入推進(jìn)學(xué)校學(xué)科教學(xué)研究工作室（組）的教學(xué)研究活動。在前期的基礎(chǔ)上新成立一批，打造一批學(xué)術(shù)研究團(tuán)體。在各個團(tuán)隊帶領(lǐng)下，各工作室（組）成員在科研課題的引領(lǐng)下，加強(qiáng)教材研讀、課堂研究、課例分析、專題沙龍等一系列教學(xué)研究活動，不斷提升活動的實效。
（2）要結(jié)合實際，確定明確、有價值的研究主題，做到緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量提升的主題開展深入的學(xué)習(xí)、實踐、反思、提升的活動，在集體研究中將思考推向深處，為教師教育教學(xué)質(zhì)量提升提供有力的支撐。
3．做好“教是為了不教”工作，推進(jìn)“自主探究”課堂構(gòu)建進(jìn)程
認(rèn)真制定實驗計劃，并根據(jù)計劃配合教務(wù)處、德育辦等部門扎實開展教學(xué)調(diào)研、專題研討、實驗評估等工作，并以此為為抓手，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、大膽實踐。在常規(guī)工作上，本學(xué)期將繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行蘇州市教科院“教是為了不教”教學(xué)改革項目工作組的工作要求，積極組織老師開展自學(xué)改革實驗工作，定期舉行實驗工作例會、項目調(diào)研和教學(xué)研討活動，全程跟蹤學(xué)校的“自主探究課堂”構(gòu)建進(jìn)程，并積極邀請?zhí)K州市教科院的專家、領(lǐng)導(dǎo)參加指導(dǎo)實驗工作，努力探索學(xué)校教學(xué)品牌建設(shè)的路徑。
4．加強(qiáng)學(xué)習(xí)陣地建設(shè)，提高校本研修的實效性
�、抛龊�20xx年度學(xué)校教師校本研修工作計劃以及具體研修項目與措施等，協(xié)調(diào)教務(wù)處、德育處等部門，合理、科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌校本研修工作。
�、婆浜辖虅�(wù)處做好教研組和備課組陣地的建設(shè)，發(fā)揮教研組、備課組陣地作用，以提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，從細(xì)節(jié)入手，努力營造研討氛圍，并定期展示其成效。在日常教研、備課組活動繼續(xù)圍繞構(gòu)建“以生為本 自主探究”課堂重點(diǎn)展開。
�、峭七M(jìn)科研回歸課堂本身。課堂是素質(zhì)教育的主陣地，學(xué)�？蒲袘�(yīng)緊密地和教研結(jié)合在一起，更好地探索教育教學(xué)的規(guī)律，將科研落實于課堂。微型課題是緊密聯(lián)系教學(xué)實際的“短、平、快”的實踐研究。以“課的問題”為主題的微型課題研究充分體現(xiàn)了“源于課堂，服務(wù)于課堂”的核心理念，對優(yōu)化課堂教學(xué)方式、提高教學(xué)質(zhì)量有著明顯的促進(jìn)作用。
�。�4）定期舉辦xx論壇、沙龍等。本學(xué)期，繼續(xù)開展各種形式的論壇、沙龍活動。以“教師的職業(yè)價值觀”，“團(tuán)隊建設(shè)”，“備課組活動展示”等為主題，采用自薦、他薦等方式確定參講教師，推進(jìn)現(xiàn)場互動、專家點(diǎn)評活動，為教師思想交流、碰撞提供有利平臺。
5．搭建科研成果評選平臺，助力推廣教師科研成果
(1)認(rèn)真檢索、推薦“最前沿”的文章，投遞xx教師發(fā)展中心學(xué)習(xí)文摘《燃荻》。學(xué)校將充分利用《燃荻》學(xué)習(xí)資源，開展針對性強(qiáng)的校本學(xué)習(xí)，開展讀書交流、學(xué)習(xí)論壇、讀書心得等多種形式的學(xué)習(xí)交流活動，并組織學(xué)習(xí)心得評選活動，推送優(yōu)秀作品參加上級比賽。
(2)研讀好書好文。扎實有效地開展教師讀書活動。鼓勵教師到學(xué)校圖書館借閱相關(guān)書籍，經(jīng)常閱讀教育教學(xué)雜志，及時了解教改信息；認(rèn)真組織教師研讀教培研中心推薦的書籍等，組織教師撰寫讀書心得或案例反思不少于3篇，舉行讀書心得和教育教學(xué)案例與反思交流評比活動。
（3）努力辦好校報、校刊，本學(xué)期將繼續(xù)努力辦好《紫薇報》，鼓勵教師互相學(xué)習(xí)，共同提高。繼續(xù)辦好《xx科研》教科研類的學(xué)校雜志，推動學(xué)�？蒲兴降倪M(jìn)一步提升。
（4）積極組織教師參加各類論文評比、推薦論文發(fā)表。邀請相應(yīng)的專家老師輔導(dǎo)教師論文寫作。認(rèn)真組織教師參加學(xué)校的“紫薇杯”論文評比以及“藍(lán)天杯”、“師陶杯”等上級部門組織的論文評比活動。
四、具體安排
2月份：
1．制定本學(xué)期教科室工作計劃。
2．組織教師參加各級論文、教案評比
3．?dāng)?shù)學(xué)教學(xué)研究工作室制訂本學(xué)期活動計劃。
4．收集、整理上學(xué)期教師的主題論文。
5．開展讀書沙龍等教師讀書活動。
6．組稿、編輯第13期《紫薇報》。
7．做好學(xué)校新聞上報、師生獲獎統(tǒng)計等工作。
8.吳健雄教育研究會啟動申報。
9.《燃荻》組稿。
3月份：
1.制訂本學(xué)期校本研修計劃及培訓(xùn)項目一覽表，做好20xx年紙質(zhì)驗證工作。
2.“教是為了不教”實驗工作例會。
3.組織青年教師聯(lián)合會教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作。
4.成立新一批學(xué)校學(xué)術(shù)團(tuán)體，組織活動。
5.吳健雄教育研究會申報工作。
6.組織教師參加上級各類論文評比、培訓(xùn)等活動。
7.“紫薇杯”論文評比活動。
8.做好學(xué)校新聞上報、師生獲獎統(tǒng)計等工作。
9.“十三五”課題方案的修改撰寫。
10.《xx教育》第一次組稿，《燃荻》組稿。
11.全體教師“十三五”發(fā)展規(guī)劃。（成長檔案）
4月份：
1.教是為了不教”實驗工作例會，學(xué)有優(yōu)教課題研討活動。
2.籌備“十三五”課題開題計劃，xx市規(guī)劃課題、微型課題申報。
3.各學(xué)科教學(xué)研究工作室（組）活動。
4.組織教師參加各類論文等的評比。
5.邀請專家、雜志編輯老師輔導(dǎo)教師論文寫作。
6.做好學(xué)校新聞上報、師生獲獎統(tǒng)計等工作。
7.教師科研培訓(xùn)，邀請專家講學(xué)。
8.第39期xx論壇。
9.讀書心得評比（《靜悄悄的革命》、《燃荻》）
10.《燃荻》組稿，組稿、編輯第14期《紫薇報》。
5月份：
1．“教是為了不教”實驗工作例會。
2．“十三五”課題開題活動。
3．各學(xué)科教學(xué)研究工作室（組）活動。
4．組織教師參加各類論文等的評比。
5．完成案例反思1篇。
6．做好學(xué)校新聞上報、師生獲獎統(tǒng)計等工作。
7．《燃荻》組稿，《xx教育》第二次組稿。
8.配合學(xué)校做好紀(jì)念吳健雄誕辰，教育研究會成立等活動。
6月份：
1.第40期xx論壇。
2.《燃荻》組稿。
3.各學(xué)科教學(xué)研究工作室（組）活動（總結(jié)）。
4.寫好教科室工作總結(jié)。
5.做好學(xué)校新聞上報、師生獲獎統(tǒng)計等工作。
6.青年教師聯(lián)合會組織活動。
教科室學(xué)期工作計劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)區(qū)局教科室工作意見和學(xué)校工作計劃，沿著“以德治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)�！钡霓k學(xué)思路，以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，緊緊圍繞學(xué)校工作計劃推進(jìn)課程改革，堅持科研管理科學(xué)化、科研組織網(wǎng)絡(luò)化、科研資料信息化、課題管理規(guī)范化、課題研究全員化等方面開展好學(xué)校的教育科研工作。以務(wù)實的精神、求實的態(tài)度、扎實的作風(fēng)，為我校20xx年的教育科研工作能穩(wěn)步提高而努力。
二、工作重點(diǎn)
1、完善各項管理制度，規(guī)范教科研活動；
2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教科研骨干；
3、抓實課題實施過程，豐富教科研成果。
三、主要工作
�。ㄒ唬┳ズ美碚搶W(xué)習(xí)，強(qiáng)化科研意識。
1、抓好教師的理論學(xué)習(xí)是做好學(xué)校教科研工作的最佳切入點(diǎn)，根據(jù)區(qū)教科室的工作布置，我們將立足學(xué)校教科研工作的實際，根據(jù)學(xué)校教師理論學(xué)習(xí)的實際情況，在原有的學(xué)習(xí)制度上，繼續(xù)完善，組織教師圍繞課題研究，課程改革等方面的內(nèi)容開展學(xué)習(xí)。聘請有關(guān)專家進(jìn)行講座輔導(dǎo)，及時推薦學(xué)習(xí)書刊及相關(guān)文章，引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)，書報期刊學(xué)習(xí)教育理論，了解教育科研的新動態(tài)，在濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中更新觀念，進(jìn)一步提高教師的科研意識和水平。
2、認(rèn)真組織，定期開展各種形式的專題討論及教育教學(xué)活動，通過及時總結(jié)和交流教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗與做法，討論課改實踐中出現(xiàn)的新問題，研究新對策。
(二)抓好課題研究，提高科研實效。
科研室的核心功能是開展教育教學(xué)研究，為學(xué)校發(fā)展提供理論支撐。本學(xué)期的課題研究要突出研究過程，加強(qiáng)課題研究的階段性評估，樹立教科研為教育教學(xué)服務(wù)的意識。
1、加強(qiáng)科研隊伍的建設(shè)，組織教師聽取專家講座，參加研討活動，出席觀摩交流，促使教師逐步由經(jīng)驗型向研究型、學(xué)者型轉(zhuǎn)變。
2、抓實個人課題研究。個人課題以短平快的特點(diǎn)適合于教師個人研究。教科室將繼續(xù)引導(dǎo)鼓勵教師申報個人課題，將研究過程中的各種資料加以匯總、整理，不斷完善各項課題資料。
3、立足課例研究，推進(jìn)校本教研。
圍繞“十二五”年各級課題研究，不斷探索、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以課程實施過程中各學(xué)科所面臨的各種具體問題為對象，以課例為平臺，以研究和解決教師教育教學(xué)中的實際問題、總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗為重點(diǎn)，以行動研究為主要方式，促進(jìn)每個學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升和教師專業(yè)化成長。
本學(xué)期，我們將加強(qiáng)“十二五”課題國家級青年課題《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的城鄉(xiāng)小學(xué)教育教學(xué)互動協(xié)作研究》；揚(yáng)州市規(guī)劃課題《基于現(xiàn)實，促進(jìn)“對話 互動”的小學(xué)語文課堂教學(xué)的實踐研究》；《現(xiàn)實數(shù)學(xué)視野下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》；《小學(xué)英語課堂教學(xué)方式的創(chuàng)新研究》；《小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)迷戀心理疏導(dǎo)及行為矯治研究》；區(qū)級課題《文學(xué)社團(tuán)活動對小學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展的實踐研究》；《城市學(xué)校體育場地與器材資源的開發(fā)和使用研究》；《在音樂活動中體驗成功歡愉的實踐研究》；《小學(xué)英語課堂教學(xué)活動有效性的研究》的研究，進(jìn)一步落實好各項研究舉措，確保研究取得實效。
4、以課堂為課題研究主陣地，全面提高科研效率。
(1)積極開展實踐研究，參與各級各類研究課，展示課，評優(yōu)課等活動。本著在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)的原則。從課堂中發(fā)現(xiàn)問題，通過改進(jìn)教學(xué)策略來解決問題，每位課題組成員每學(xué)期至少開一節(jié)課題研究課，并要有詳盡的教案，教后反思等材料。
(2)提高課題組內(nèi)研究課的質(zhì)量。課題組要事先認(rèn)真討論本輪研究課的研究重點(diǎn)，分析教材，研究教法。認(rèn)真組織聽課，課后做好研討評課活動，對照研究重點(diǎn)，討論落實情況，做好相關(guān)檢測，注意積累有關(guān)材料，使研究課真正能為課題研究服務(wù)。
(三)抓好教科室常規(guī)工作，健全教科室的工作管理。
1、在學(xué)校整體工作中起好引導(dǎo)與參謀作用，主動提供有關(guān)本校教育改革和發(fā)展大局的`信息咨詢報告，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重大決策和科學(xué)管理提供方案或依據(jù)。完成上級部門布置的各項工作，及時向老師們傳達(dá)上級部門的要求與精神。
2、加強(qiáng)組織建設(shè)，完善教科研各項制度，做好教科室的各項常規(guī)性工作，保存好過程性資料。
3、加強(qiáng)校與校之間的信息交流與教育科研，開展有成效的學(xué)校和研究單位交往，虛心學(xué)習(xí)，共同探討科研興校之路。
4、在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善教科研規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行上級部門和學(xué)校的教科研課題管理制度，認(rèn)真實施課題研究工作，加強(qiáng)過程管理和資料的收集，整理，形成教研工作管理的系統(tǒng)化，規(guī)范化，科學(xué)化，以保證教科研工作的順利有序，積極地開展。
5、加大指導(dǎo)和督促教師撰寫教育教學(xué)類文章的力度，鼓勵教師撰寫教育教學(xué)隨筆，組織交流。并經(jīng)常性地向區(qū)級以上教育報刊投稿，爭取本學(xué)期有更多的教育教學(xué)類文章獲獎及在報刊上發(fā)表，爭取論文發(fā)表和獲獎有質(zhì)的飛躍，以提升學(xué)校教科研工作的知名度，激發(fā)教師參與教育科研的熱情。
教科室學(xué)期工作計劃 篇10
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)永嘉縣教師發(fā)展中心20xx年的工作重點(diǎn)，堅持立德樹人，以研究學(xué)科核心素養(yǎng)為重點(diǎn)，以提高育人質(zhì)量為核心， 以深化初中課程改革為重點(diǎn)，以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革為核心，積極推進(jìn)實施“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的教學(xué)實踐活動，認(rèn)真落實縣教研室、學(xué)區(qū)教科研工作部署和要求，全面提升教學(xué)科研水平。
二、工作要點(diǎn)
1、進(jìn)一步積極推進(jìn)教改實驗活動，積極開展“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革的實驗活動，積極開展以“學(xué)先于教”為主題的教研活動，努力體現(xiàn)新課程的教學(xué)思想，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，推進(jìn)“以學(xué)定教，學(xué)為中心，教為學(xué)服務(wù)”的教學(xué)方式。
2、強(qiáng)化校本教研管理，大力推進(jìn)教研組建設(shè)。強(qiáng)化對教研活動的管理和指導(dǎo)，
規(guī)范教研組活動，嚴(yán)格執(zhí)行計劃，精心組織活動，以“課堂變革實驗項目”為抓手，堅持圍繞主題進(jìn)行設(shè)計和組織的教研活動；堅持每學(xué)年每位教師開一節(jié)高水平的公開課；堅持全組教師參加聽課、評課，活動有主題有中心發(fā)言人，人人參與研討，人人有研討的'話題和問題，切實提高校本教研的實效性。
3、抓實教師的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，開展教師讀書活動，每學(xué)期每位教師讀一本教
育理論專著，寫一篇讀書體會或讀書心得，把《課程標(biāo)準(zhǔn)》 、新教學(xué)常規(guī)作為本學(xué)期教師專業(yè)閱讀的指定書目。堅持教研組學(xué)習(xí)制度，組織有針對性的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。
4、充分發(fā)揮名優(yōu)、骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)和示范輔射作用。組織形式多樣的名優(yōu)教師教學(xué)展示活動。各教研組要組織好名優(yōu)教師的教學(xué)展示活動，組織好名優(yōu)教師開展教學(xué)經(jīng)驗介紹或開設(shè)教學(xué)講座。
5、為教師參與教研活動創(chuàng)造條件，搭建平臺。做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案，組織好教師開展“曬課”和“優(yōu)課”評選活動，鼓勵支持教師參加市、縣、區(qū)各級教研活動，鼓勵教師積極參加與教學(xué)相關(guān)的比賽活動，積極開展以新教學(xué)常規(guī)為主題的比賽活動，讓更多的教師脫穎而出。
6、加強(qiáng)課題管理，以課堂研究帶動和促進(jìn)課題研究，促進(jìn)新課程的實施。鼓勵每個年級學(xué)科組圍繞新常規(guī)、促進(jìn)有效學(xué)習(xí)為主體，申報一個值得研究課題，每位教師都要參加課題的研究工作。對已立項的省市縣研究課題，進(jìn)行全程指導(dǎo)監(jiān)控，督促有關(guān)教師深入研究，爭取按計劃出成果。
8、組織好開展“師徒結(jié)對”活動，繼續(xù)做好師徒結(jié)對的“傳、幫、帶”工作，建立師好徒結(jié)對關(guān)系，對已建立師徒結(jié)對關(guān)系的教師要加強(qiáng)過程管理，并建立管理檔案，期末進(jìn)行考核。
9、做好第二個五年一輪的教師“90學(xué)時”和短期自主性培訓(xùn)的選課和審批工作，切實加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，重視對骨干教師、名教師的培訓(xùn)及業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力為教師提供更多的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會。做好教師繼續(xù)教育學(xué)分確認(rèn)和審核工作。
10、做好校本博客的材料上傳工作，校本博客中集體備課要以“優(yōu)化板書設(shè)計，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”主題活動為中心開展，每學(xué)年每學(xué)科不少于6次，教研組要以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的課堂變革實驗活動為中心開展，每學(xué)年每學(xué)科不少于6次。
11、認(rèn)真做好命題工作，積極創(chuàng)造機(jī)會讓命題專家組老師參加命題培訓(xùn)，提高命題質(zhì)量，更好地為學(xué)生服務(wù)。
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