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數(shù)學備課組學期工作計劃

時間:2024-07-20 09:00:08 工作計劃 我要投稿

【熱門】數(shù)學備課組學期工作計劃3篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,是時候認真思考計劃該如何寫了。那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編整理的數(shù)學備課組學期工作計劃3篇,歡迎閱讀與收藏。

【熱門】數(shù)學備課組學期工作計劃3篇

數(shù)學備課組學期工作計劃 篇1

  在現(xiàn)行的高考下,把夯實基礎,強化規(guī)范,強化數(shù)學思想,提升思維能力作為教學的重點。把幫助學生構建知識網(wǎng)絡、指導他們學會學習、學會反思歸納作為工作抓手,所學知識體系中,函數(shù)、數(shù)列、解幾是高考中的壓軸題,也是復習中的難點。

  一、發(fā)揮備課組的作用

  加強對年輕教師的指導,促進年輕教師規(guī)范入行、迅速成長及早應對學校教師老齡化斷層的情況,保持學科組可持續(xù)發(fā)展。

  二、在高三復習中,堅持“345高效課堂”的教學模式

  以學生為本,積極開展分層教學。針對學生數(shù)學核心素養(yǎng)指標,通過數(shù)學學科教學提升核心素養(yǎng),凸顯學習本質、學科本色、學生本位,提高學生學習的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

  三、注重主備課活動的`開展

  注重進行二次備課,充分發(fā)揮教學評價的導向激勵功能,激活教師專業(yè)發(fā)展意識,保持教育教學質量的領先水平。嚴格控制學生過重的課業(yè)負擔,控制考試次數(shù)、練習數(shù)量,維護學生的身心健康。

  四、拓展工作思路,整合優(yōu)質資源

  積極開展組內聽課活動,做到一學期每人至少開一節(jié)公開課,一學期每人至少聽15節(jié)課。嚴把講義質量,進行組內評議,實行命題實名制。

  開展名師講座,以班級為單位建立數(shù)學興趣小組。

數(shù)學備課組學期工作計劃 篇2

  切實組織好常規(guī)教研,講究實效,積極參加上級部門的教研活動,堅持每周一次校內教研活動,提倡集體備課,充分發(fā)揮教師們的群體智慧,使老師的聰明才智能在課堂教學中得到體現(xiàn)。

  一、指導思想

  集體備課要求選擇最科學的教法和程序,為優(yōu)質高效的課堂教學做好充分準備。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧,集思廣益,博采眾長,真正實現(xiàn)腦資源共享。集體備課必須立足個人備課的基礎上,在充分研究課程標準和教材的前提下,集體商討教學方法,共同研究教學中應注意的問題,同時要兼顧學生的基礎和實際情況,確定教學目標,提高課堂教學效率。我組將以“群策群力一教案”的指導思想為指引,建立“個人粗備、資源共享,個人加減,課后反思,教案復備”的備課制度。在步調一致、保持共性的基礎上,力求各具特色、突現(xiàn)個性。

  二、工作重點

  認真開展八年級數(shù)學組集體備課活動,在備課中抓住三個結合:與新理念相結合,與集思廣益相結合,與課堂高效相結合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動。

  三、備課時間、地點

  集體備課時間:每周二第二、三節(jié)課和周四集體備課地點:x樓八年級數(shù)學辦公室

  四、集體備課目標、措施

  (一)、目標

  1.以學生為本

  我組將以學生實際為切入點,集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法,努力使絕大部分同學都理解并掌握,力爭使每個學生都學有所獲。

  2.以集體為重

  我組將發(fā)揮集體智慧,實現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的實效性,以達到提高課堂教學效率的目的。

  3.以方法為主

  備課時主要考慮抓學生的學習方法。在教學過程中,培養(yǎng)學生的學習方法,使他們形成自主學習的習慣,并為其終身學習打下基礎。在教學過程中,能給學生提供一個展示自我的平臺,達到活躍課堂的目的。

  (二)措施

  1.由面到點:集體備課時,我們將主要討論下周上課內容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等,并選中其中一課時集體備好教案。

  2.實現(xiàn)教案的重組:各成員自覺把事先設計的簡案納入到群體中去,每次集體備課時均由組內教師輪流執(zhí)筆,負責把集思廣益后的相關內容整理好后,以便參考、設計,重組教案。

  3.結合本班實際修改:各教師根據(jù)商定建議,再根據(jù)本班具體情況,對教案進行修改補充,甚至再創(chuàng)造,力求體現(xiàn)一種共性和個性的完美結合。

  4.及時反饋改進:人總是在不斷的反思中進步的,為了吸取經驗,總結教訓,我們要一課一反思,記下課堂發(fā)生的事件,每次集體備課時抽一定的時間交流上周教后感。

  五、具體實施步驟

  1.嚴格執(zhí)行“個人粗備——集體齊備——個人細備——反思復備”的'步驟。

  2.備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案,以及在心中想好自己的設想。

  3.中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材大綱,反復閱讀教學參考書,積極查找相關資料,為發(fā)言作好充分準備。

  4.參照以下依據(jù)備課:

  (1)三定:定集體備課課題,定中心發(fā)言人,定單元教學進度。

  (2)五統(tǒng)一:統(tǒng)一單元教學目的,統(tǒng)一教學重點、難點,統(tǒng)一課時分配和進度,統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓練,統(tǒng)一單元評價測試。

  (3)五備:備課標、備教材、備教學手段、備教法、備學法。

  (4)五點:重點、難點、知識點、能力點、教育點。

  (5)兩法:教師的教法和學生的學法。

  (6)兩題:課堂練習題和課后作業(yè)題。

  5.集體備課時,除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,其他教師也要積極參與,發(fā)表自己的教學設想并闡述理論依據(jù),經過“爭鳴”,形成比較一致的意見和實施教案。

  6.融入自己的教學風格,進行實施、總結和反思,最終形成對某一教學內容的最優(yōu)秀的教學設計。

  7.每單元保證有一節(jié)詳案。其它在原有備課上多作修改,特別要注意記錄好課后反思。

  六、注意點

  個人初備時

  1.突出重點,抓住關鍵。

  2.寫出備課提綱。(分析教材所處的地位及前后聯(lián)系;明確教材的編寫意圖并確定教學的三維目標;分析教學的重點、難點和關鍵。)

  3.努力提出獨創(chuàng)性的設計方案,以便資源共享。

  4.提出自己有疑問的地方,以便集思廣益,攻克難點。

  集體研討時

  1.分別陳述各自的備課方案,以便揚長避短,統(tǒng)一思想,達成共識。

  2.討論下周上課內容中重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等。

  修正教案

  1.應避免千篇一律,否則就喪失了個性。

  2.要在學生學習的弱點與知識的缺陷點上下功夫,在學生活動上反復推敲,創(chuàng)造出一個個精品教案。

  課后反思和復備課后反思要深入,教案復備要深思。

數(shù)學備課組學期工作計劃 篇3

  一、 指導思想

  深入學習與研究《考試說明》,對比今年與往年的《考試說明》的差異,看看哪些內容降低或提高要求了。勤于捕捉高考信息,從中研究高考動向。明確復習重點,明確高考“考什么”、“如何考”。

  通過“講、練、測、評”強化主干知識,幫助學生優(yōu)化知識體系,構建良好的知識網(wǎng)絡,歸納解題規(guī)律,掌握通性通法。加強高考情境模擬,提高學生的應試技巧。精選精講精練,揚長補弱,因材施教。

  二、 教學工作安排

  (一)第一輪尾聲

  時間 活動內容 組織者

  第一周(2.21—2.26) 拋物線、解析幾何小結(學普卷)、算法與程序框圖 黎笛、鐘瓊玉

  第二周(2.28—3.5) 基本算法語句與算法案例、框圖、隨機抽樣、用樣本估計總體 黎笛、鐘瓊玉

  第三周(3.7—3.12) 變量間的相關關系、統(tǒng)計案例、隨機事件的概率、古典概型 黎笛、鐘瓊玉

  第四周上半周(3.14—3.15) 古典概型(下)、幾何概型 黎笛、鐘瓊玉

  (二)第二輪:專題復習、回歸課本

  從3月16日開始第二輪復習,主要分為9個專題進行。每個專題約用3個課時授課,授課形式:主干知識梳理、結合例子辨析易錯易混點、準確歸納各重要知識點以及交匯點,歸納解題方法與規(guī)律。在這一輪復習中,要讓學生回歸課本,加強基礎知識的鞏固

  同時,每個專題準備一份檢測卷,試卷結構為:12道選擇題+4道填空題+3道解答題(先減少2道壓軸題和選做題),總分為116分。測試時間為80分鐘,安排在下午第三、第四節(jié)或周二連續(xù)兩節(jié)。

  (初擬為:3.8、3.22、3.27、4.5、4.19、5.10、5.24)

  具體安排如下:

  時間 專題 負責人

  3.16—3.19 1.集合、函數(shù)、導數(shù)及應用 黎笛

  3.21—3.23 2.三角函數(shù)、解三角形、平面向量、復數(shù) 鐘瓊玉

  3.24—3.26 3.數(shù)列、不等式、推理與證明 黎笛

  3.28—3.30 4. 立體幾何 鐘瓊玉

  3.31—4.2 5. 平面解析幾何 黎笛

  4.4—4.6 6. 算法、統(tǒng)計、概率 黎笛、鐘瓊玉

  4.7—4.9 7. 平面幾何(4-1) 鐘瓊玉

  4.11—4.12 8. 極坐標與參數(shù)方程 黎笛

  4.13—4.15 9. 幾種重要的數(shù)學思想方法:數(shù)形結合、分類討論、轉化、方程

  (三)第三輪:考前綜合模擬訓練與應試技巧指導

  4月16日—5月26日為綜合模擬時間,大約每5天進行一次,總共約8次。時間初擬為:4.16、4.20、4.25、5.4、5.9、5.12、5.20、5.24

  要求每次講評試卷前認真閱卷,抓住學生的失分點、模糊點、錯誤點,采取“歸類、糾錯、變式、辯論”等形式相結合,剖析問題根源,使問題徹底矯正、明朗。加強應試技巧輔導,如小題小做巧做、大題爭取分步做,書寫要科學規(guī)范,卷面要簡潔,爭取會而對、對而全,提高得分意識。

  附年級統(tǒng)考時間安排表:

  時間 內容 試題來源 負責人

  3.10-3.11 集合—算法 備課組 黎笛

  3.28-3.29 綜合 備課組 鐘瓊玉

  4.14-4.15 綜合 待定

  4.28-4.29 綜合 待定

  5.16-5.17 綜合 待定

  5.30-5.31 綜合 待定

  市調研考(待定4月) 綜合

  備注:以上時間安排將根據(jù)工作開展的實際情況進行合理調整。

  三、 其他安排

  1. 每周三上午8:30-11:00在年級辦公室進行集體備課,以“一周內容”為單位。

  2. 服從學校、年級、科組的'工作安排,如培優(yōu)扶弱工作(文科13個優(yōu)生)、第一屆“青藍杯”賽課的準備與參與(初賽:第3-10周,復賽:第14-15周)

  3. 上博客,交流學習課堂教學的有效性,提高課堂教學質量。

  4. 注意觀察學生,對有心理障礙的學生進行心理疏導,經常關心、幫助學生,讓他們以高亢的情緒、十足的信心面對高考。

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