關(guān)于高三工作計(jì)劃范文匯編九篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的高三工作計(jì)劃9篇，希望能夠幫助到大家。

高三工作計(jì)劃 篇1

　　在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體高三教師的努力拼搏下，我校20xx屆高考再創(chuàng)輝煌，面對20xx屆高考成績，20xx屆應(yīng)在現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，再跨一大步，力爭20xx年高考普通類本二以上達(dá)220人，藝體類雙達(dá)線40人，合計(jì)本科類達(dá)線人數(shù)超260人。在狠抓高考質(zhì)量的前提下，繼續(xù)狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育、思想品質(zhì)教育和尊規(guī)守紀(jì)教育，確保學(xué)生違法犯罪率為零。

　　工作措施

　　一、及早謀劃，組建新一輪教室隊(duì)伍。

　　教育教學(xué)的根本是教師，一流的教師隊(duì)伍才能帶出一流的學(xué)生，而一流的教師隊(duì)伍要靠好的領(lǐng)導(dǎo)。為此，在高二期末統(tǒng)測后，首先成立以校長為組長，分管校長為副組長的高三領(lǐng)導(dǎo)小組。其次，領(lǐng)導(dǎo)小組針對高二期末統(tǒng)測成績和高二現(xiàn)有教師隊(duì)伍，組建新一輪的高三教師隊(duì)伍。再次，在高三教師隊(duì)伍中，選拔年富力強(qiáng)、具有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、能吃苦、肯奉獻(xiàn)的教師擔(dān)任高三班主任。

　　二、分析學(xué)情，做好銜接，明確工作目標(biāo)

　　各班針對高二揚(yáng)州統(tǒng)測成績認(rèn)真分析，年級領(lǐng)導(dǎo)小組也要認(rèn)真進(jìn)行分析，既要分析語數(shù)外的情況，也要分析兩門選修的情況，明確每個(gè)班的工作指標(biāo)。圍繞工作指標(biāo)，每個(gè)班制定高三工作計(jì)劃以及工作措施；每個(gè)備課組也要制定學(xué)科工作計(jì)劃。備課組要選擇一套適合本學(xué)科、本校學(xué)生的一輪復(fù)習(xí)資料。

　　班主任要幫助學(xué)生明確奮斗的方向，幫助學(xué)生制定高三學(xué)習(xí)目標(biāo)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行理想前途的教育、意志品德的教育，明確提出“讀書改變命運(yùn)，刻苦成就事業(yè)，態(tài)度決定一切”的口號，努力營造積極向上、你追我趕的班級氛圍。

　　暑假期間，老高三和新高三的老師要進(jìn)行銜接，老高三要把得與失的經(jīng)驗(yàn)傳遞給新高三；各學(xué)科組也要進(jìn)行對接，老高三將一年的復(fù)習(xí)講義和電子文稿移交給新高三，新高三在老高三的基礎(chǔ)上，進(jìn)行假期集體備課，準(zhǔn)備新一輪的復(fù)習(xí)資料。

　　三、注重過程管理，狠抓常規(guī)工作，提高教育教學(xué)效益

　　過程比結(jié)果重要，有了好的過程，才能有好的結(jié)果。

　　第一，抓好備課的幾個(gè)環(huán)節(jié)，利用寒暑假和每周日晚的集體備課，認(rèn)真組織好各備課組的集體備課，一人主備，其他人輔備，形成統(tǒng)一的教學(xué)案，額為老師在統(tǒng)一的教學(xué)案的基礎(chǔ)上，針對本班實(shí)際，形成自己的獨(dú)特教案。

　　第二，認(rèn)真抓好課堂的監(jiān)督和管理，提高課堂效益，提倡同組老師相互聽課，各督導(dǎo)員隨時(shí)聽課，高三領(lǐng)導(dǎo)小組隨堂聽課，關(guān)注課堂質(zhì)量，認(rèn)真組織好一周的周練、一月一次的月練，并一月進(jìn)行一次月考分析，分析到每個(gè)班級、班級中的每個(gè)學(xué)生，關(guān)注先進(jìn)生、邊緣生、瘸腿生，把班級中的具體學(xué)生分配到具體老師，做到人人身上有擔(dān)子，個(gè)個(gè)身上有指標(biāo)。

　　第三，精心組織每次模擬考試，并對考試結(jié)果認(rèn)真分析，把學(xué)校情況放到大環(huán)境中進(jìn)行分析比較。從對比中找出自己的差距，并把揚(yáng)州市的統(tǒng)測成績與老師的評優(yōu)評先、績效工資考核掛鉤。在過程中就去激勵(lì)教師，對學(xué)生進(jìn)行過程性表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，讓學(xué)生追有目標(biāo)、學(xué)有榜樣。

　　第四，每月對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行抽查，在作業(yè)抽查中注重學(xué)生的完成質(zhì)量和教師的批改質(zhì)量；每月召開一次學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生的學(xué)情和教師的教情，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度，并使我們教師的教育教學(xué)更能適合學(xué)生的需求。

　　第五，認(rèn)真組織教師研讀《考試說明》，熟悉考綱，熟悉江蘇及全國各地近五年的高考題，提高復(fù)習(xí)過程中的針對性和有效性。

　　四、關(guān)注師生的生活實(shí)際，努力做好后勤服務(wù)工作

　　第一，關(guān)注老師的家庭生活，努力為老師排憂解難，解決教師的后顧之憂，讓教師能夠全心全意投入到教育教學(xué)中去。

　　第二，關(guān)注學(xué)生的生活，特別是住校生的生活；關(guān)注貧困生和留守生，為他們提供力所能及的經(jīng)濟(jì)幫助和心理幫助。

　　第三，要對學(xué)生進(jìn)行各方面的安全教育，確保他們能有一個(gè)強(qiáng)大的身心，為高三高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)沖刺提供基礎(chǔ)條件。

　　第四，組織對高三教師家屬的慰問，感謝他們對高三工作的大力支持和無私奉獻(xiàn)。

　　具體工作安排：

　　20xx年7月

　　1、期末統(tǒng)測的各項(xiàng)工作，安排暑假作業(yè)

　　2、確立新一屆高三領(lǐng)導(dǎo)小組、新一屆高三教師隊(duì)伍和新一屆高三班主任隊(duì)伍

　　3、召開學(xué)生大會(huì)，對學(xué)生進(jìn)行假期各方面教育。要求學(xué)生充分利用好高中最后一個(gè)假期，查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真完成教師布置的暑期作業(yè)

　　4、各班班主任進(jìn)行家訪或利用家校通與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)、休息情況，請家長督促孩子在家認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好休息；檢查藝體生的假期專業(yè)復(fù)習(xí)。

　　5、新老高三老師對接，老高三經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)，老高三復(fù)習(xí)資料移交。

　　20xx年8月

　　1、組織教師參加學(xué)校教師培訓(xùn)

　　2、召開高三教師會(huì)，認(rèn)真分析揚(yáng)州市高二期末統(tǒng)測成績，再次明確各班奮斗目標(biāo)，布置暑假體備課任務(wù)

　　3、組織教師進(jìn)行集體備課

　　4、組織學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)，對學(xué)生進(jìn)行意志品德的錘煉和教育

　　5、收繳暑假作業(yè)，并組織教師認(rèn)證批閱

　　6、組織學(xué)生報(bào)到注冊，各班圍繞高三復(fù)習(xí)召開一次班會(huì)和出一期黑板報(bào)，班主任對重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行談話

　　20xx年9月

　　1、開學(xué)各項(xiàng)工作檢查，包括備課組的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度安排，班級氛圍的營造、備課任務(wù)的落實(shí)、教學(xué)秩序的穩(wěn)定

　　2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員推門聽課，檢查課堂教學(xué)情況

　　3、召開學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)情、教情，及時(shí)調(diào)整教與學(xué)的情況

　　4、認(rèn)真組織好周練與月練，并對月練進(jìn)行分析診斷

　　5、落實(shí)好每周日晚的集體備課，細(xì)化教學(xué)內(nèi)容，研習(xí)《考試說明》和教學(xué)大綱，真正做到教學(xué)的針對性和有效性

　　6、抓好藝體生的專業(yè)培訓(xùn)，美術(shù)班上午文化課的學(xué)習(xí)，下午和晚上進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)

　　7、國慶大假的安全教育、作業(yè)布置，強(qiáng)調(diào)假期的自我查漏補(bǔ)缺

　　20xx年10月

　　1、假期作業(yè)收繳、批改、講評

　　2、教師一個(gè)月的教案、聽課、作業(yè)批改情況檢查

　　3、領(lǐng)導(dǎo)小組隨堂聽課

　　4、落實(shí)尖子生、瘸腿生、邊緣生的個(gè)別輔導(dǎo)

　　5、周練、月考的成績匯總、分析

　　20xx年11月份

　　1、學(xué)生、教師的第一次揚(yáng)州統(tǒng)測動(dòng)員與準(zhǔn)備

　　2、認(rèn)真組織好期中考試，并對期中考試進(jìn)行分析

　　3、組織備課組長赴海安中學(xué)和其他先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行交流，吸取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

　　4、檢查、指導(dǎo)特殊生的個(gè)別輔導(dǎo)情況

　　5、召開家長會(huì)，通報(bào)高三開學(xué)以來的情況，做好學(xué)校、家長、學(xué)生三方面的'協(xié)調(diào)工作，為學(xué)生的高三沖刺做好準(zhǔn)備

　　6、到畫室具體了解美術(shù)生的專業(yè)復(fù)習(xí)情況，檢查體育及其他藝術(shù)生的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備情況

　　7、召開學(xué)生座談會(huì)，了解各班的教學(xué)、學(xué)習(xí)以及師生配合和各學(xué)科之間配合情況，及時(shí)調(diào)整

　　8、組織學(xué)生參加上報(bào)名

　　20xx年12月

　　1、做好藝術(shù)生的專業(yè)考試工作

　　2、周練、月考的組織工作和成績分析

　　3、檢查教學(xué)案、聽課筆記、作業(yè)批改

　　4、檢查各班體育訓(xùn)練情況，關(guān)注學(xué)生的身體健康

　　5、各班黑板報(bào)、墻報(bào)和學(xué)生具體目標(biāo)的確立

　　6、美術(shù)班的文化復(fù)課，強(qiáng)化文化課的重要性

　　7、關(guān)注體育生的專業(yè)訓(xùn)練、美術(shù)生的�？记闆r

　　20xx年元月

　　1、召開年級組學(xué)生大會(huì)，對揚(yáng)州市期末統(tǒng)測進(jìn)行動(dòng)員

　　2、各班營造迎接期末考試的氛圍，把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到期末統(tǒng)測上來

　　3、關(guān)注藝術(shù)生的單招校考的情況

　　4、領(lǐng)導(dǎo)小組隨堂聽課，召開學(xué)生座談會(huì)

　　5、各備課組制定期末統(tǒng)測復(fù)習(xí)計(jì)劃，強(qiáng)化復(fù)習(xí)的針對性，力爭期末考試中考出好成績

　　6、班主任準(zhǔn)備學(xué)生評語，各備課組準(zhǔn)備寒假作業(yè)，細(xì)化到每一天及每天作業(yè)的具體時(shí)間

　　20xx年2月

　　1、期末統(tǒng)測的組織、成績分析

　　2、假期教育、假期作業(yè)的布置

　　3、假期與家長的聯(lián)系溝通，強(qiáng)調(diào)假期學(xué)習(xí)的重要性

　　4、假期結(jié)束，學(xué)生作業(yè)的收繳、批改、講評

　　5、教學(xué)常規(guī)檢查

　　20xx年3月

　　1、組織一次雨外縣市學(xué)校的聯(lián)合考試，對學(xué)生的假期學(xué)習(xí)進(jìn)行摸底

　　2、教學(xué)常規(guī)檢查，穩(wěn)定教學(xué)秩序

　　3、召開學(xué)生座談會(huì)，了解教情、學(xué)情

　　4、組織參加揚(yáng)州統(tǒng)測，并認(rèn)真分析得失

　　5、特別強(qiáng)化臨界生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注語數(shù)外與兩門選科的配備情況；強(qiáng)化尖子生的培養(yǎng)

　　6、召開家長會(huì)，強(qiáng)化沖刺階段家長的重要作用

　　7、百日誓師動(dòng)員大會(huì)

　　20xx年4月

　　1、組織體育生參加專業(yè)考試

　　2、組織學(xué)生參加高考體檢

　　3、組織揚(yáng)州市第二次模擬考試及成績分析

　　4、分班召開學(xué)情分析會(huì)，細(xì)化目標(biāo)的達(dá)成，班級學(xué)生責(zé)任到具體老師

　　5、二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)資料的落實(shí)

　　20xx年5月

　　1、邀請學(xué)科專家、心理輔導(dǎo)專家進(jìn)行講座

　　2、與名校的聯(lián)考，找差距

　　3、注意集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)的結(jié)合

　　4、關(guān)注學(xué)生的身體與心理健康

　　5、知道學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)與休息的協(xié)調(diào)

　　6、引導(dǎo)學(xué)生注重知識的歸納與整合

　　7、檢查學(xué)生的錯(cuò)題集的整理情況

　　8、最后一次模擬考試

　　20xx年6月

　　1、細(xì)化送考工作，車輛人員安排

　　2、關(guān)注考生的食宿，教師的值班輔導(dǎo)和晚上陪住

　　3、班主任提前對本班特殊學(xué)生進(jìn)行考前心理輔導(dǎo)

　　4、對學(xué)生進(jìn)行考題輔導(dǎo)，考前文具的準(zhǔn)備

　　5、考完后關(guān)注學(xué)生情緒，進(jìn)行考后學(xué)生情緒引導(dǎo)，注重學(xué)生安全教育

　　6、高考模擬填報(bào)志愿

　　7、高考成績統(tǒng)計(jì)分析

　　8、學(xué)生材料的準(zhǔn)備，高三復(fù)習(xí)資料的整理歸檔

　　20xx年7-8月

　　1、學(xué)生高考志愿的填報(bào)

　　2、學(xué)生錄取情況匯總

高三工作計(jì)劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　高三年級將緊緊圍繞黃校長新學(xué)年的工作報(bào)告，，結(jié)合學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)，在學(xué)習(xí)尖草坪，嘗試我校“三段四步”課改教法的同時(shí)，以高效課堂為抓手，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。并努力落實(shí)各處室工作計(jì)劃中所涉及的年級工作內(nèi)容，面向全體 學(xué)生，“用情、用心、用力！”讓每一位學(xué)生都有最佳去處。采取一切必要措施，確保20xx年高考目標(biāo)能實(shí)現(xiàn)。

　　二、總體思路

　　1、形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)：形成一個(gè)凝心聚力、勇于拼搏的團(tuán)隊(duì)。

　　2、抓好兩塊陣地：抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。

　　3、注意三個(gè)層次：突出尖子生，狠抓特長生（傳媒），不棄學(xué)困生。

　　4、嚴(yán)把四道關(guān)口：嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把考試分析關(guān)，嚴(yán)把高考信息整合關(guān)，嚴(yán)把高考報(bào)考志愿關(guān)。

　　三、工作目標(biāo)

　　1、動(dòng)員全體高三教師樹立高考備考復(fù)習(xí)意識，精心準(zhǔn)備、全力以赴、扎實(shí)推進(jìn)第一輪復(fù)習(xí)。

　　2、動(dòng)員全體高三學(xué)生認(rèn)清形勢，積極備考復(fù)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，爭分奪秒、刻苦努力，鞏固并提高學(xué)習(xí)成績。

　　3、動(dòng)員班主任狠抓學(xué)習(xí)成績和嚴(yán)格班級管理，提高為學(xué)生服務(wù)的意識和覺悟，一心一意為學(xué)生備考復(fù)習(xí)創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　4、以20xx屆高考為起點(diǎn)，創(chuàng)造性地完成20xx屆高考任務(wù)

　　四、主要工作

　　1、年級組定期下發(fā)班主任工作提示，使全年級的工作協(xié)調(diào)一致。

　　2、強(qiáng)化班集體常規(guī)管理

　　由于學(xué)校整體工作的需要，本學(xué)年我們將由8個(gè)班并為7個(gè)班。所以開學(xué)初班級穩(wěn)定工作需要班主任做細(xì)，年級組將給于一定的指導(dǎo)。同時(shí)還應(yīng)抓實(shí)常規(guī)，包括早讀、兩操、課間的出勤與紀(jì)律，以及教室和包干區(qū)的衛(wèi)生狀況。班主任要堅(jiān)持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考。任課教師則要積極配合班主任，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個(gè)別特殊學(xué)生的的了情解和疏導(dǎo)、教育工作。只有建立良好的學(xué)風(fēng)和行為規(guī)范，才能保障學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績的提高

　　3加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系，爭取使家長能夠在學(xué)校的教育工作中起到積極的配合作用，并盡量避免或彌補(bǔ)學(xué)校與家庭教育中可能出現(xiàn)的漏洞，使之成為搞好年級工作的助動(dòng)力，而不是阻力。

　　4、號召教師深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益

　　高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對較重，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，學(xué)習(xí)“尖草坪”，廢除“滿堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)的過程。

　　教師要注意把握復(fù)習(xí)的高度、深度和效度，課堂上該講的要講到位。既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、知識點(diǎn)，又必須引導(dǎo)學(xué)生作有高度概括性的歸納。選題既要注重基礎(chǔ)性，又要具有綜合性。教學(xué)要防止偏深、偏難，堅(jiān)決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。第一輪復(fù)習(xí)的主要是搞好知識的`疏理，使所學(xué)知識更全面、更系統(tǒng)，應(yīng)用知識更靈活，逐步體驗(yàn)知識的廣度和深度。而這一過程離不開考試。但是，我們要不斷提高考試效益。要重視引導(dǎo)教師精選試題，杜絕濫用外地試卷現(xiàn)象；嚴(yán)格控制試題的難度；以“每天一題”“每周一練”為抓手，培養(yǎng)學(xué)分析問題，解決問題能力，提高學(xué)解高考大題能力。

　　5、加強(qiáng)學(xué)生考試習(xí)慣的培養(yǎng)。注重培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范化答題意識，訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)試技巧，強(qiáng)化學(xué)生考試心理。

　　很多學(xué)生未充分認(rèn)識審題環(huán)節(jié)的重要性，往往在沒有看清題意，沒有把握試題的要求和內(nèi)容情況下，就憑自己不清晰、不全面的理解匆匆答題；很多學(xué)生對一些題型的審題基本要素，解題的基本步驟、方法、切入口，答案構(gòu)成有哪些要求等還很不清楚；很多學(xué)生對“三先三后”（先易后難、先熟后生、先慢后快）；對考試時(shí)間的合理安排，前5分鐘干什么，后15分怎樣安排，怎么檢查，怎樣打草稿等等諸多技巧等基本的答題策略還不甚了然。所以要靠教師平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的指導(dǎo)、一點(diǎn)一點(diǎn)的培養(yǎng)。教師要教給學(xué)生明確的、科學(xué)的、可操作的方法、步驟。。

　　6、抓住“苗子”，重點(diǎn)培養(yǎng)。，

　　文理兩個(gè)“零”班，對有望考取二本、三本的尖子生加強(qiáng)目標(biāo)激勵(lì)和學(xué)習(xí)指導(dǎo).對“拐子馬”加強(qiáng)有針對性的輔導(dǎo)，實(shí)行科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制:即班主任和任課老師就有希望考取大學(xué)的學(xué)生進(jìn)行討論和圈定，然后將重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生名單打印出來，發(fā)給各科任教師，并根據(jù)學(xué)生科目強(qiáng)弱差異，分配到各任課教師，做到補(bǔ)差、盯人、談心有機(jī)結(jié)合,做到課堂多提問、課后多輔導(dǎo)、平時(shí)多談心、練習(xí)當(dāng)面批。

　　7、打造傳媒，爭取開門紅。

　　兩個(gè)傳媒班，對專業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，文化課老師要加強(qiáng)文化知識的落實(shí)和指導(dǎo)，專業(yè)課老師更要時(shí)刻關(guān)注這些重點(diǎn)對象，畢竟明年的高考是對我校第一批傳媒專業(yè)生的一個(gè)檢驗(yàn)。對普通班的希望生、潛能生，要加強(qiáng)弱項(xiàng)學(xué)科的輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們在提高文化成績的同時(shí)，通過體育、美術(shù)、音樂等特長考上更好的大學(xué)。

　　五、幾項(xiàng)具體工作

　�。�1）新高三師生動(dòng)員會(huì)。

　�。�2）零班、傳媒班學(xué)生、家長動(dòng)員會(huì)。

　�。�3）月考質(zhì)量分析。

　�。�4）各班班主任在大考前后做好對優(yōu)秀生、特長生的談話、談心工作。

　　（5）組織一次高考研討(希望得到教科處指導(dǎo))

　�。�6）組織一次高考百日沖刺誓詞動(dòng)員大會(huì)。

　�。�7）組織一次高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座（希望得到政教處指導(dǎo)）。

　�。�8）每次月考后出一期光榮榜。

高三工作計(jì)劃 篇3

　　下面是我的高三數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以教學(xué)改革為動(dòng)力、以學(xué)校創(chuàng)建為前提、以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式、以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo)，全面改進(jìn)教育教學(xué)方法，更新教育觀念，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，搞好本組教育教學(xué)工作，力爭高一、高二的常規(guī)教學(xué)，高三的復(fù)習(xí)備考工作更上一個(gè)臺階。

　　二、具體措施

　　1、相互學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)：利用教研備課、活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，繼續(xù)加強(qiáng)三新學(xué)習(xí)，吸收最新教改信息，提升教育理論，改進(jìn)教學(xué)方法，同時(shí)開展走出去，請進(jìn)來的辦法進(jìn)行校際交流，專家培訓(xùn)，名師講座，擴(kuò)大視野，豐富提高，完善積累，做到善學(xué)才能善解，善研才能善教、善教才有高效。

　　2、開展說課資源：教學(xué)研究重要的是認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，吃透教材大綱，這是搞好教研活動(dòng)，做好教學(xué)工作的根本保證。集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢，鉆研教材的有效途徑，在集體備中，以說課的形式對教材的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及成因、編者意圖、教材的前后聯(lián)系進(jìn)行闡述，提出突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)的措施，說本單元的備課的內(nèi)在聯(lián)系，典型練習(xí)的變式訓(xùn)練，解題的規(guī)律方法技巧，思想方法的滲透，學(xué)法指導(dǎo)等，進(jìn)行組內(nèi)教流，互相切磋，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。

　　3、改變課型，注意實(shí)效 結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建，開展“三名”、“四課”活動(dòng)，有針對性地加強(qiáng)課堂教學(xué)內(nèi)容方法、方式的改革，充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)組的作用，開展多種形式的課型，研究課型。如高一新教材的研究課、高二教學(xué)的概念引入課、高三專題復(fù)習(xí)的研究課等形式上有概念的引入課，例習(xí)題課、講解課、試卷評講課、專題復(fù)習(xí)課、多媒體應(yīng)用課等，以此為紐帶帶動(dòng)各組的教研教改活動(dòng)的開展，加強(qiáng)聽課評課的監(jiān)督與指導(dǎo)，改進(jìn)教學(xué)方法，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，提升教育理念，明確教育目的，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)積極組織本組教師參加校級、區(qū)級、市級、省級的各類公開課，優(yōu)質(zhì)課評比、教案評比、五項(xiàng)技能比賽等，以此促進(jìn)提高教師的綜合素質(zhì)，豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　4、加強(qiáng)管理，落實(shí)常規(guī)：根據(jù)教育教學(xué)的需要，結(jié)合學(xué)校要求，加強(qiáng)備、教、改、導(dǎo)、考、評、析的教學(xué)常規(guī)管理與檢查。以備課組長、學(xué)科指導(dǎo)組為主體，對每位教師的教學(xué)情況進(jìn)行逐一檢查、監(jiān)督、及時(shí)反饋、具體指導(dǎo)，對備課組的教學(xué)進(jìn)度的`安排，集體備課的落實(shí)，單元檢測的組織等工作進(jìn)行檢查，使本組教學(xué)工作有條不紊，注重實(shí)效，各項(xiàng)教學(xué)工作全面提高。同時(shí)，根據(jù)學(xué)校的總體安排，結(jié)合學(xué)校的創(chuàng)建實(shí)際，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研、教改、比賽等活動(dòng)，認(rèn)真準(zhǔn)備，爭取取得最佳的成績，為參加上一級組織的相應(yīng)的比賽，推薦最佳人選，為學(xué)校和數(shù)學(xué)組獲得更大的榮譽(yù).

　　5、勤于總結(jié)，深化提高：通過理論學(xué)習(xí)，常規(guī)培訓(xùn)，鼓勵(lì)引導(dǎo)教師，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)，積極思考，撰寫有關(guān)方面的論文，如數(shù)學(xué)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的理論、探討和實(shí)踐探索、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)討論、典型例題評析、高中新教材教學(xué)、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)訪談、教學(xué)活動(dòng)課教學(xué)等內(nèi)容。以此提高教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　具體安排：

　　二月份： 三新及有關(guān)理論學(xué)習(xí)；新教師聽課、評課。

　　三、四月：示范課、研討課、優(yōu)質(zhì)課等公開課的開展。

　　五月：組織好學(xué)科優(yōu)秀課件比賽及高一、高二月考及高三模擬考試。

　　六月：各備課組期末小結(jié)及常規(guī)教學(xué)檢查。

高三工作計(jì)劃 篇4

　　新的一學(xué)年已經(jīng)開始，為了把教學(xué)工作做實(shí)做細(xì)，全面貫徹課改精神，提升教學(xué)質(zhì)量，力爭在xxxx年的高考中取得優(yōu)異的成績，本學(xué)期在上學(xué)年高三教學(xué)工作的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改善不足，現(xiàn)擬定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校工作計(jì)劃和趙校長《狠抓常規(guī)，堅(jiān)持改革，實(shí)現(xiàn)新跨越》為指導(dǎo)，深入領(lǐng)悟普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)），進(jìn)一步認(rèn)識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會(huì)物理課程基本理念，了解物理新課程設(shè)計(jì)的基本思路。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo)，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、具體化。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程物理高考大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和考點(diǎn)要求，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整，搞好高三的總復(fù)習(xí)工作。學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論及經(jīng)驗(yàn)，從提高學(xué)生全面素質(zhì)、對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃與目標(biāo)要求，使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步，順利完成高中教學(xué)任務(wù)。

　　二、目標(biāo)及任務(wù)

　　1、嚴(yán)格貫徹導(dǎo)學(xué)稿自主課堂教學(xué)模式，深入汲取“先學(xué)后交、精講點(diǎn)撥、檢測拓展、總結(jié)升華”十六字教學(xué)方針的精髓，上好每一節(jié)課，向45分鐘要效益，爭取上出高質(zhì)量課。

　　2、編出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)稿。本學(xué)期仍嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好導(dǎo)學(xué)稿的編寫工作，認(rèn)真研究課標(biāo)、考綱，吃透教材，力求準(zhǔn)確把握好知識的深度，設(shè)計(jì)出能引起學(xué)生共鳴的問題，多做題、做好題，選出有典型性的.精題、好題。

　　3、認(rèn)真及時(shí)地做好導(dǎo)學(xué)稿批改工作，努力做到全批全改。注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有針對性的做好培優(yōu)輔差工作。

　　4、堅(jiān)持聽課，每月聽課4節(jié)以上，注意學(xué)習(xí)同組老師教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)及經(jīng)驗(yàn)，努力將自己的教學(xué)風(fēng)格與我校自主課堂教學(xué)模式有機(jī)結(jié)合起來，提高課堂的實(shí)效性。

　　5、努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，多做題，做好題，深入研究近3年來兄弟省市的高考題，特別是海南新課改以來四年的高考題和xxxx年全國新課標(biāo)試題，探索新課程改革下高考的。

　　6、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)研究《中學(xué)物理教學(xué)參考》這本刊物，并寫好教學(xué)隨筆。

　　7、努力改進(jìn)教研活動(dòng)的形式，豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容，做到教材教法專題化，教研活動(dòng)課題化。通過每一次活動(dòng)解決幾個(gè)問題，在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質(zhì)得到提高。

　　8、加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)課的研討和教學(xué)，在學(xué)�，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)教學(xué)器材的基礎(chǔ)上最大限度的開設(shè)好實(shí)驗(yàn)課，能做的實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親手做，不能做的看光盤或錄像。

　　9、認(rèn)真反思每節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足，寫好教學(xué)工作日記

高三工作計(jì)劃 篇5

　　一、繼續(xù)用完整的思想行為規(guī)范條例《中學(xué)生行為規(guī)范》《金鄉(xiāng)職業(yè)學(xué)校學(xué)分暫行規(guī)定》教育、約束學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識，實(shí)行學(xué)生自我管理。

　　二、開展多樣式的主題班會(huì)，樹立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，強(qiáng)化所有學(xué)生的高考最后沖刺意識，側(cè)重于青春期心理健康教育。如：時(shí)間就是分?jǐn)?shù)、狀元談學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、情緒控制等。

　　三、配合學(xué)校政教處和年級段開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學(xué)生美好心靈的工作。

　　四、督促優(yōu)生，促成學(xué)生的成績和行為的雙豐收，強(qiáng)化高考高分意識。

　　五、鼓勵(lì)差生，實(shí)現(xiàn)行為和成績的突破。

　　六、開展豐富的課外活動(dòng)，如班級與班級的聯(lián)誼賽、讀書活動(dòng)、感受大自然等活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活。

　　具體設(shè)想如下：

　　第一、思想行為規(guī)范管理方面：

　　1、根據(jù)上學(xué)期的班干部的情況，大體根據(jù)學(xué)生的自愿，繼續(xù)擔(dān)任班干部，本學(xué)期盡量減輕班干部的工作量。

　　2、學(xué)生在學(xué)校里已有兩年多的行為道德學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，應(yīng)該清楚的明白學(xué)校的規(guī)章制度，但仍有學(xué)生會(huì)有僥幸心理，特別是在手機(jī)和長發(fā)問題上，在這基礎(chǔ)上與學(xué)生簽訂《行為規(guī)范承諾書》，盡量勸雙差生參加實(shí)習(xí)，以免影響其他學(xué)生。

　　3、利用學(xué)期初的班會(huì)課特別強(qiáng)調(diào)行規(guī)教育及學(xué)風(fēng)教育、心理健康教育，要樹立高考意識、集體意識、服從意識。

　　4、嚴(yán)格規(guī)范完善班級的學(xué)分制學(xué)風(fēng)管理。設(shè)立學(xué)風(fēng)考核小組、定期培訓(xùn)主要班干，教給工作方法。學(xué)分每周統(tǒng)計(jì)一次、公布一次。

　　第二、樹立良好班風(fēng)方面。

　　1、利用班會(huì)課開展榜樣教育。

　　高考狀元的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，在班級里樹立三個(gè)思想健康、成績優(yōu)秀的學(xué)生為班級楷模，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流。

　　2、利用節(jié)日及活動(dòng)契機(jī)開展課外活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行班集體榮譽(yù)感教育。

　　3、針對班級學(xué)生情況，及時(shí)開展集體心理輔導(dǎo)，或通過個(gè)人談話進(jìn)行及時(shí)的行為糾正，心靈慰問疏通。

　　第三、堅(jiān)持用面向中上，以高帶低，全面提高的理念指導(dǎo)班級教學(xué)管理工作，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

　　1、堅(jiān)持做好談心工作，及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生。

　　2、建立高考目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)制度。

　　3、定期做好各次模擬考成績分析。

　　4、通過班會(huì)及聊天，多給學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

　　5、成立班級學(xué)習(xí)監(jiān)督小組，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)情況檢查，對全體學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)督。

　　第四、做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。

　　處于高三階段的`學(xué)生有特殊的心理狀態(tài)，比如陳年舊習(xí)難改;高考的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特征，很容易讓學(xué)生對學(xué)習(xí)、對生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。老師及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，主要形式是個(gè)別談話、召開主題班會(huì)、開展一系列的活動(dòng)，尤其是要教學(xué)生一些放松的心理療法。

　　第五、緊密聯(lián)系家長，作好家訪工作。

　　學(xué)生的教育應(yīng)該是學(xué)校和家庭的共同事業(yè)。與家長建立緊密的聯(lián)系，有利于雙方全面的認(rèn)識學(xué)生，做到真正的因材施教。

　　第六、做好與任課老師的協(xié)調(diào)工作。

高三工作計(jì)劃 篇6

　　一、xxxx屆高三學(xué)生的現(xiàn)狀分析

　　我校本屆學(xué)生有相當(dāng)一部分學(xué)生在高一、高二的學(xué)習(xí)松散，時(shí)間抓的不緊，學(xué)習(xí)的有效投入不夠，導(dǎo)致他們對基礎(chǔ)知識掌握不牢；部分學(xué)生到目前為止仍沒有進(jìn)入高三復(fù)習(xí)狀態(tài)，這一點(diǎn)一定要足夠重視。鑒于我校學(xué)生的特點(diǎn)，所以必須要加強(qiáng)引導(dǎo)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，在一定時(shí)間內(nèi)大面積的提高學(xué)生的知識水平和各種能力是還是有可能的，對這一點(diǎn)要有充分的信心和足夠的耐心。在備考復(fù)習(xí)中，得穩(wěn)住學(xué)生情緒，以鼓勵(lì)學(xué)生為主。盡力發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分相信每一位學(xué)生，挖掘?qū)W生同時(shí)要強(qiáng)調(diào)學(xué)生牢固樹立立足高考、沖擊本科的思想。

　　二、xxxx屆高三化學(xué)復(fù)習(xí)的策略

　　1、熟悉《考試大綱》，把握命題方向

　　考綱是高考命題的.依據(jù)，也是高考復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。新《考試大綱》明確指出，高考主要以能力測試為主，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決問題的能力，特別強(qiáng)調(diào)了考查學(xué)生接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力以及化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc探究能力，這些能力正是化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中所要求的，也是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)所要求的能力，同時(shí)也是高考命題的方向。因此，在復(fù)習(xí)備考中，正確把握這一復(fù)習(xí)方向，認(rèn)真研究這些能力要求的含義。并結(jié)合具體實(shí)例有針對性地進(jìn)行訓(xùn)練，不搞“偏、難、怪”試題，對考綱不要求的內(nèi)容可以不復(fù)習(xí)，對考綱降低要求的內(nèi)容不搞拓展，對考綱要求的內(nèi)容要花大力氣進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　2、認(rèn)真研究近幾年高考試卷，了解試卷的變化：

　　縱觀每年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。近幾年試卷越來越堅(jiān)持遵循《考試說明》規(guī)定的測試內(nèi)容和要求，考查內(nèi)容覆蓋各模塊的主干知識，注重考查化學(xué)“四基”和應(yīng)用能力，體現(xiàn)了高中化學(xué)新課程的基本理念和要求。

　　3、復(fù)習(xí)資料使用《與名師對話》：教師應(yīng)認(rèn)真收集高考信息資料、試題，分析篩選。

　　三、復(fù)習(xí)階段的安排：

　　化學(xué)總復(fù)習(xí)主要采用三輪復(fù)習(xí)模式

　　1、第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段：xxxx年8月至xxxx年4月初

　　2、第二輪專題復(fù)習(xí)階段：xxxx年4月中旬至xxxx年5月

　　3、第三輪綜合復(fù)習(xí)階段：xxxx年6月

高三工作計(jì)劃 篇7

　　作為新課程改革的第一屆，內(nèi)坑中學(xué)09級高三高考取得了輝煌了成績，高考上線及錄取均超過先前計(jì)劃的人數(shù)。本次高考的理科綜合又是考得比較好的一門，在理科綜合中的化學(xué)更是在這次高考中，顯示出其得分的優(yōu)勢，許多中等的學(xué)生在理科綜合中化學(xué)都取得比較好的成績，這也為我們這一屆起到了知道作用。處在這樣的一種大前提下，面臨著本屆學(xué)生的現(xiàn)狀，作為校慶的一屆(20xx年內(nèi)坑中學(xué)50周年校慶)，怎么為學(xué)校獻(xiàn)上一份薄禮，成為我們高三化學(xué)備課組需要不斷計(jì)劃和推進(jìn)的一大重要問題。

　　師資簡介：從教師搭配和復(fù)習(xí)教材選擇上分析

　　學(xué)校對本屆人員的安排，作了充分的考慮，如考慮到新老搭配等，一些高三的師資建設(shè)問題。在化學(xué)上讓我與老教師朱勇老師進(jìn)行搭配，朱老師是以為帶過好幾屆高三的老教師，在化學(xué)教學(xué)方面有著比較深厚的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)他還不斷關(guān)注課程改革的動(dòng)向，也是09屆的化學(xué)老師，可以說朱老師的加入可以為化學(xué)復(fù)習(xí)和教學(xué)提供了很關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。

　　本次復(fù)習(xí)教材是選擇由福建省許多長期從事化學(xué)教育的化學(xué)優(yōu)秀教師合編的《博學(xué)精練》。

　　該書的特點(diǎn)是：

　　1.是對練習(xí)的設(shè)置比較有層次性，遵循了學(xué)生對知識的掌握規(guī)律，對于我們的學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ)起到了十分重要的作用;

　　2.是一本來自本土的化學(xué)復(fù)習(xí)教材，編寫老師都來自福建化學(xué)教學(xué)一線的老師，復(fù)習(xí)教材結(jié)合當(dāng)前福建省的化學(xué)新課程改革，更貼切福建的課程改革特點(diǎn)和考綱要求;

　　3.該書的主要題源來自廣東、福建、山東、海南、寧夏等新課程的課改區(qū)，其題目對我們的復(fù)習(xí)和教學(xué)的指導(dǎo)性比較強(qiáng);

　　4.該復(fù)習(xí)教材的內(nèi)容、例題和練習(xí)等的設(shè)置，字距字體等的排布都遵循學(xué)生視覺規(guī)律，避免學(xué)生在復(fù)習(xí)中的過分的視覺疲憊，對學(xué)生復(fù)習(xí)化學(xué)的持久性有一定作用。

　　當(dāng)然該書仍然存在許多不足，比如：該書由于初次排版錯(cuò)誤的地方相當(dāng)多，這在很大程度干擾了我們的學(xué)生;還有該書對綱要的研究雖然比較全面，但是對一些知識的補(bǔ)充卻不是很全面，系統(tǒng)化和針對性不如其他一些教輔材料等等問題。

　　復(fù)習(xí)特點(diǎn)：重一輪基礎(chǔ)掌握重練習(xí)作業(yè)的理解和完成

　　作為一門理科，把握學(xué)生對基礎(chǔ)的掌握，再在這個(gè)基礎(chǔ)上對練習(xí)的完成，以練習(xí)促理解，以理解促掌握。因此在后面的復(fù)習(xí)教學(xué)過程中將從一下幾方面對學(xué)生的復(fù)習(xí)情況進(jìn)行把握。

　　一、堅(jiān)持穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓好一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)

　　通過做和分析幾年高考化學(xué)試卷發(fā)現(xiàn)化學(xué)基礎(chǔ)知識占相當(dāng)大分值，為此在今年的高三復(fù)習(xí)中，做到狠抓基礎(chǔ)不放松，穩(wěn)扎穩(wěn)打，逐步推進(jìn)學(xué)生對基礎(chǔ)的理解。

　　二、結(jié)合教材情景或者題目拓開高三復(fù)習(xí)

　　由于現(xiàn)行高考命題為本省自主命題，今年考試難度比全國卷簡單，主要體現(xiàn)在考綱對某些知識的要求和命題的深度和廣度上。根據(jù)省有關(guān)權(quán)威人士透露，近三年高考，將本著穩(wěn)定為主，以11年高考為導(dǎo)向。而11年的省質(zhì)檢或者泉州市質(zhì)檢都能體現(xiàn)出緊密結(jié)合新課程教材的特點(diǎn)，因此加強(qiáng)與教材的聯(lián)系，以教材中的一些重要知識背景材料作為復(fù)習(xí)引導(dǎo)材料，有助于復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，及平時(shí)考試的出體背景。

　　三、綜合研究多種復(fù)習(xí)輔導(dǎo)書，做好備課知識的互補(bǔ)

　　由于輔導(dǎo)書的選擇，只可能是盡量全面且符合學(xué)生，不可能知識全面或者完全迎合考試說明，因此在備課的過程我將先閱讀多個(gè)版本的教輔材料，結(jié)合考試說明要求，補(bǔ)充相關(guān)知識，盡量在第一輪復(fù)習(xí)中做到知識的全面、系統(tǒng)。

　　四、強(qiáng)化練習(xí)和作業(yè)的完成，真正以練習(xí)促理解

　　理科生作業(yè)的完成十分重要，這個(gè)牽扯到學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，課堂結(jié)束，學(xué)生對作業(yè)的完成情況是一種比較直接的反饋，也是學(xué)生找出自己課堂不足的一種重要手段。因此，我提出以練習(xí)促理解的堅(jiān)決手段，但是不能盲目搞題海戰(zhàn)術(shù)。

　　五、做到虛心學(xué)習(xí)，多聽課，彌補(bǔ)不足，“統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動(dòng)”

　　要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，富有激情，認(rèn)真?zhèn)湔n。備課按教學(xué)進(jìn)度以知識段、專題形式分配，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一學(xué)案。多去聽朱老師的課，從一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老教師的課上去比較分析自己的課堂，找出自己的不足，加以改之，提高自己駕御課堂的能力，提高課堂的四十五分鐘效率。

　　六、充分利用好沒次的月考和專題考試，把好基礎(chǔ)關(guān)和適應(yīng)高考關(guān)

　　按照教學(xué)進(jìn)度(見高三復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)度表)，第一輪考試總共有16次左右(包含2次月考、半期考和期末考)，認(rèn)真的`命好每一次的考試考題，真正做到知識點(diǎn)的雙向細(xì)化。注重基礎(chǔ)知識在每次考試中的重要分布，同時(shí)通過循序漸進(jìn)的出題方式不斷灌輸高考重要思想。按照年段的要求認(rèn)真詳細(xì)的做好每一次考試的質(zhì)量分析。要求寫好自己考前考后的心得體會(huì)。

　　七、靈活應(yīng)變，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略

　　在復(fù)習(xí)中難免會(huì)出現(xiàn)復(fù)習(xí)過程中的一些難題，如：學(xué)生的精神狀態(tài)、學(xué)生的心理變化等等，做到關(guān)注學(xué)生心理活動(dòng)和心態(tài)變化。同時(shí)自己在教學(xué)中能細(xì)致認(rèn)真的去分析觀察總結(jié)自己的復(fù)習(xí)效果及時(shí)調(diào)整自己的復(fù)習(xí)方式，盡可能的幫大多數(shù)人能在第一輪中樹立信心。

　　八、充分利用學(xué)生業(yè)余時(shí)間，加強(qiáng)對學(xué)生的有效輔導(dǎo)

　　高三的時(shí)間比較緊張，課堂的時(shí)間幾乎都占滿，要提高部分成績比較不突出，但是又不是很差的學(xué)生的成績，需要平時(shí)的關(guān)心和加強(qiáng)輔導(dǎo)，在復(fù)習(xí)中會(huì)多加強(qiáng)對學(xué)生的課后的輔導(dǎo)。

　　總之，第一輪的一切思想都是為了讓基礎(chǔ)復(fù)習(xí)成為有效的，盡量避免二輪來補(bǔ)一輪的現(xiàn)象，做到本學(xué)期的復(fù)習(xí)效率的提高。

高三工作計(jì)劃 篇8

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。

　　2、突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。

　　3、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪聰明，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

　　二、教學(xué)要求

　　音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的'基礎(chǔ)上對音樂作品進(jìn)行分析、比較與評價(jià)，使他們在欣賞音樂的實(shí)踐活動(dòng)中熟悉、理解、鑒賞音樂。

　　1、 調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動(dòng)地參與音樂審美活動(dòng)。

　　2、 利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具，最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感受。

　　3、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(dòng)(音樂會(huì)、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機(jī)地結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外欣賞活動(dòng)的指導(dǎo)作用。

　　三、教學(xué)措施

　　面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視音樂實(shí)踐，增強(qiáng)創(chuàng)造意識。

　　1、 強(qiáng)化治理，突出重點(diǎn)，抓住高考生命線。

　　2、 樹立堅(jiān)定的事業(yè)心，虛心好學(xué)，努力提高專業(yè)水平。

　　3、 加強(qiáng)教研教改，注重教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4、 加強(qiáng)合作，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提高。

　　四、教學(xué)內(nèi)容

　　1、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識。

　　2、通過欣賞音樂，使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。

　　3、通過欣賞音樂，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時(shí)期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。

　　4、通過欣賞音樂，使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會(huì)的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求

　　5、 欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。

　　6、 欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品，以弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀音樂文化，加強(qiáng)愛國主義教育。

　　7、注重學(xué)習(xí)世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開闊學(xué)生的音樂視野。

　　五、教學(xué)進(jìn)度安排

高三工作計(jì)劃 篇9

　　為迎接20xx年高考，實(shí)現(xiàn)高考既定目標(biāo)，結(jié)合本屆高三年級的具體情況，力求做到復(fù)習(xí)的規(guī)范性、針對性、實(shí)效性，特?cái)M訂以下計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，透徹把握《20xx年江蘇省高考語文考試說明》的精神，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使語文高考成績穩(wěn)步上升。

　　二、復(fù)習(xí)理念

　　夯實(shí)考點(diǎn)，厚實(shí)積累，拓寬視野，發(fā)展智能，提高素養(yǎng)。

　　三、復(fù)習(xí)時(shí)間安排

　　第一階段：

　　20xx年2月——20xx年4月，進(jìn)行考點(diǎn)第二輪復(fù)習(xí)。以專題復(fù)習(xí)為主，綜合練習(xí)為輔。通過專題復(fù)習(xí)和系列限時(shí)限量的訓(xùn)練，提高學(xué)生運(yùn)用知識的各種能力，形成規(guī)范、科學(xué)、有效的解題能力。

　　第二階段：

　　20xx年5月，進(jìn)行考點(diǎn)第三輪復(fù)習(xí)，以綜合練習(xí)和考點(diǎn)針對練習(xí)為主，彌差補(bǔ)缺。通過綜合訓(xùn)練和考點(diǎn)查漏補(bǔ)缺練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注錯(cuò)題，分析失誤原因，關(guān)注知識和能力的易誤點(diǎn)，形成知識運(yùn)用的遷移能力，克服前階段復(fù)習(xí)過程中造成的“短板”現(xiàn)象。

　　高度重視江蘇省20xx年～20xx年近五年的高考真題，少數(shù)題目要上溯到20xx年江蘇自主命題時(shí)的真題。師生要掌握江蘇卷試題的設(shè)問特色和作答特色。建議在5月份通過各種練習(xí)形式將江蘇高考真題訓(xùn)練一遍，并作重點(diǎn)評講。

　　四、具體要求

　�。ㄒ唬┱Z文知識和語言表達(dá)：

　　1、每天以“小題訓(xùn)練”的形式進(jìn)行，題量每天5道左右，用時(shí)12分鐘左右。以16開單頁形式編制，利用課外時(shí)間限時(shí)完成，及時(shí)批改評講。

　　2、關(guān)注20xx年江蘇考試說明的變化，關(guān)注各種新題型，研究題型特點(diǎn)，總結(jié)解題規(guī)律，把握解題技巧，規(guī)范解題表達(dá)。

　　（二）古詩文閱讀：

　　1、文言文閱讀和古詩詞鑒賞間天訓(xùn)練，每次練習(xí)以一篇文言文閱讀和一首古詩詞鑒賞以及名句名篇為內(nèi)容，用時(shí)30分鐘左右。以8開單頁形式編制。其中文言文閱讀要重點(diǎn)突出翻譯題（文科班學(xué)生要一并進(jìn)行斷句訓(xùn)練）。利用自習(xí)課限時(shí)完成，及時(shí)批改評講。

　　2、古代詩歌鑒賞要注重對文本內(nèi)容的解讀和解題范式的指導(dǎo)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的讀題、解題能力。

　�。ㄈ�）名句名篇的默寫（含文學(xué)、文化常識識記）

　　在古詩文閱讀部分安排本考點(diǎn)的練習(xí)。選題時(shí)要兼顧課內(nèi)和課外，其中初中教材2句、高中教材4句句，課外2句。以書寫正確和規(guī)范為練習(xí)重點(diǎn)。各校可以《步步高》（大二輪專題復(fù)習(xí)與增分策略）139頁“名句名篇默寫中關(guān)鍵字的書寫”為練習(xí)材料，將此項(xiàng)要求落到實(shí)處，求得實(shí)效。文學(xué)、文化常識的集中整理與識記可以《高中生文學(xué)常識必備》一書為參照。

　�。ㄋ模┈F(xiàn)代文閱讀

　　1、以小說、散文和論述類文本為重心，每節(jié)語文課上都至少要有1篇現(xiàn)代文閱讀、訓(xùn)練或講評的內(nèi)容。力爭在高考前達(dá)到80篇現(xiàn)代文閱讀的訓(xùn)練量。

　　2、復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生：

　�、倜鞔_文體特征，整體把握全文，抓住主旨。

　�、诜治鲱}干內(nèi)涵，明確問題指向。

　�、壅莆崭鞣N手法，構(gòu)建知識體系。

　�、苷莆沾痤}技巧，建構(gòu)答題模式。

　　（五）作文：

　　1、總體要求：

　　回歸寫作的本質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注人生，關(guān)注熱點(diǎn)，寫真話，抒真情，了解時(shí)代脈搏，用獨(dú)特而充滿個(gè)性的文字來表現(xiàn)生活。

　　2、素材準(zhǔn)備：

　　各校以備課組為單位通力合作，每天提供給學(xué)生閱讀的文字總量不少于1500字，尤其要關(guān)注時(shí)文和美文，讓學(xué)生占有鮮活材料。

　　3、總體原則：

　　由整體推進(jìn)到專題突破，重積累，重感悟。練思維，練規(guī)范。促升格，促個(gè)性。

　　4、實(shí)施注意點(diǎn)：

　　一要注重文體的規(guī)范性，向?qū)W生提供規(guī)范的記敘文、議論文、散文等范文。訓(xùn)練學(xué)生寫規(guī)范的記敘文、議論文、散文等。

　　二要注重審題立意的準(zhǔn)確性和深刻性，要切實(shí)提高學(xué)生審讀材料的能力。在立意上追求高度和深度。

　　三要注重語言表達(dá)的.生動(dòng)性和靈活性，杜絕低幼化、空洞化、程式化語言，在“發(fā)展等級”部分的“有文采”上力求有所作為。

　　四要注重講評的針對性和實(shí)用性。每次訓(xùn)練之后，都要將高分作文打印出來，并注上詳細(xì)的評析，采用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行展示。

　　五要對中等作文進(jìn)行升格訓(xùn)練，讓學(xué)生真正明確“好作文”的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么，使其學(xué)有所依。

　　六要?jiǎng)?chuàng)新訓(xùn)練形式，加大訓(xùn)練力度。平均每周課內(nèi)安排1次成文練習(xí)，課外安排片段練習(xí)和專項(xiàng)練習(xí)若干次次。教師要改進(jìn)批改方式，提高批改效率，但每次批改量不得少于班級人數(shù)的三分之一。

　　（六）文科附加題

　　1、名篇名著閱讀每天安排選擇和簡答題各2道，以16開單面形式印發(fā)給學(xué)生，當(dāng)堂訓(xùn)練，限時(shí)完成。

　　2、“文言文斷句”和“材料要點(diǎn)歸納、分析、鑒賞”結(jié)合文言文閱讀和現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)一并進(jìn)行。

　　五、復(fù)習(xí)備考的幾點(diǎn)措施：

　　1、強(qiáng)化合作意識。

　　高三語文備考團(tuán)體要精誠團(tuán)結(jié)，和諧共進(jìn)。做到六個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一資料，統(tǒng)一教學(xué)安排，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)方法，統(tǒng)一教學(xué)時(shí)間，統(tǒng)一教學(xué)檢測。每周一次集體備課，研究復(fù)習(xí)備考發(fā)現(xiàn)的新問題，交流復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)。

　　2、注重備考研究。

　　要研究《20xx年江蘇省高考語文考試說明》中所列的考點(diǎn)，要明確目標(biāo)，逐項(xiàng)對照，務(wù)求落實(shí)。對《考試說明》中新修訂的內(nèi)容，要引起足夠的重視，從而明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，調(diào)整總復(fù)習(xí)、訓(xùn)練思路。要研究學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律、心理、知識結(jié)構(gòu)，研究教法學(xué)法。把準(zhǔn)考點(diǎn)，理清知識點(diǎn)，找準(zhǔn)教與考，教與學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。同時(shí)充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用，搜索各種高考新信息。積極參加省市區(qū)各項(xiàng)教研活動(dòng)和校際交流活動(dòng)，最大限度的獲取有用信息，指導(dǎo)備考工作。

　　3、講究復(fù)習(xí)方法

　　師生要經(jīng)常歸納各個(gè)知識點(diǎn)帶有規(guī)律性的東西，力求舉一反三。尤其是主觀題的訓(xùn)練，不能只停留在教師宣布“參考的答案”上，要讓學(xué)生自己練，自己講答題的思路，板演答案，自己互相評價(jià)答題的優(yōu)劣，掌握答題的規(guī)律，以不變應(yīng)萬變。

　　4、重視培優(yōu)補(bǔ)差。

　�、俳處熞獙γ恳晃粚W(xué)生進(jìn)行跟蹤、“立體”的了解，注意點(diǎn)面結(jié)合，讓學(xué)困生有進(jìn)步，讓優(yōu)秀生有突破，因勢利導(dǎo)，因材施教。

　　②每次訓(xùn)練后，教師要安排適當(dāng)數(shù)量的當(dāng)面批改，指出錯(cuò)誤，耐心指導(dǎo)。

　　5、科學(xué)有效訓(xùn)練

　　第二輪復(fù)習(xí)間天安排專題訓(xùn)練1次，以8開單面或雙面形式，統(tǒng)一限時(shí)完成，同時(shí)每兩周安排1次綜合訓(xùn)練，所有訓(xùn)練題都要及時(shí)批改并有重點(diǎn)地講評。

　　專題訓(xùn)練以校本化為主，備課組集體攻關(guān)，分工合作。綜合訓(xùn)練以各省市（名校）模擬題為主，做好篩選、優(yōu)化、整合工作，禁止使用現(xiàn)成試卷，努力避免陳題、套題和偏題。

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