【熱門】年級(jí)工作計(jì)劃范文匯總8篇
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的年級(jí)工作計(jì)劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
年級(jí)工作計(jì)劃 篇1
一、班級(jí)學(xué)生情況分析
本班共有學(xué)生9人，其中男生4人，女生5人。本班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)較差，一是由于基礎(chǔ)差，二是由于沒有建立良好的班風(fēng)。全班學(xué)生在遵守紀(jì)律方面尚好，所有學(xué)生都能按時(shí)上學(xué)，能較好地遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律。班干部的組織能力還有待于加強(qiáng)。
二、本期工作目標(biāo)
1、重視學(xué)生的安全教育工作，做到防患于未燃。
2、努力創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生初步確立講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)的.思想。
三、工作措施
1、切實(shí)做好班級(jí)的安全工作。做到：
A教育學(xué)生在校期間，嚴(yán)禁中途走出校園；
B課間不得推拉上下樓梯，在走廊追趕，不得攀爬欄桿；
C勞動(dòng)時(shí)要注意不要傷及他人或自己，遇到危險(xiǎn)及時(shí)向老師匯報(bào)。
D開好主題隊(duì)會(huì)，并利用一切有利的教育時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，做到時(shí)時(shí)講安全，處處講安全。
2、培養(yǎng)班干部，讓他們主動(dòng)幫助學(xué)困生，爭(zhēng)取各方面的進(jìn)步。
3、初步形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，利用各種時(shí)機(jī)向?qū)W生宣傳集體主義思想教育，讓每位學(xué)生都能自覺做到講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)。
4、認(rèn)真做好家訪工作，使家校聯(lián)系更為緊密。
5、采用積分爭(zhēng)優(yōu)的辦法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)積極性。通過積分爭(zhēng)優(yōu)，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓每位學(xué)生都能體會(huì)到我能，我行。
6、注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提倡班級(jí)廢品回收，做到既衛(wèi)生，又獲利。
年級(jí)工作計(jì)劃 篇2
一、上期工作回顧：
1、安全事故大大降低相對(duì)第一學(xué)期。
2、活動(dòng)開展得有聲有色：兩個(gè)活動(dòng)課間趣味體育、“露一手”環(huán)保手工有針對(duì)性、實(shí)效性，且都貫穿學(xué)期始終，效果明顯。
3、教研活動(dòng)扎實(shí)有效：公開課整體水平有提高，校級(jí)教學(xué)比賽
一、二等獎(jiǎng)均在本年級(jí)。一位教師的論文獲獎(jiǎng)，另一位教師的論文在國(guó)家級(jí)中心刊物上發(fā)表。
4、教學(xué)水平整體提高：全年級(jí)學(xué)生成績(jī)普遍提高。不足：
1、學(xué)生安全事故仍有發(fā)生。
2、組內(nèi)凝聚力強(qiáng)，但外在的組風(fēng)組貌有待加強(qiáng)，特別是對(duì)外宣傳力度不夠。
3、整個(gè)年級(jí)學(xué)生的書寫習(xí)慣、書寫水平有待提高。
二、本學(xué)期工作計(jì)劃：
一指導(dǎo)思想：
以學(xué)�？偟牡掠枷霝橹羔�，以德育實(shí)驗(yàn)課題研究為途徑，堅(jiān)持“以人為本”的育人理念，突出“活動(dòng)育人”的`德育特色，把學(xué)生培養(yǎng)成有道德、有責(zé)任、有情感的“走向世界的現(xiàn)代人”。
二工作思路：
1、把對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范、安全教育作為年級(jí)工作重點(diǎn)；
2、落實(shí)德育實(shí)驗(yàn)課題研究計(jì)劃，突出年級(jí)特色；
3、強(qiáng)化年級(jí)組負(fù)責(zé)制，完善管理制度；
4、細(xì)化班級(jí)一日常規(guī)管理；
5、年級(jí)活動(dòng)突出德育特色；
6、學(xué)生團(tuán)體確保長(zhǎng)期有效和影響力；
7、營(yíng)造求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)向上的組風(fēng)組貌。8、營(yíng)造濃厚的教研氛圍，提高組內(nèi)老師的德育教研及教學(xué)教研水平。
三、實(shí)驗(yàn)課題研究計(jì)劃：
1、實(shí)驗(yàn)全面鋪開的宣傳：“學(xué)生自我發(fā)展”實(shí)驗(yàn)本學(xué)期將全面鋪開，由原來的一個(gè)試點(diǎn)班擴(kuò)展為全年級(jí)七個(gè)實(shí)驗(yàn)班。
2、學(xué)習(xí)理論轉(zhuǎn)變觀念：開學(xué)第一二周利用年級(jí)組例會(huì)組織全組老師學(xué)習(xí)《“學(xué)生自我發(fā)展目標(biāo)設(shè)計(jì)、實(shí)施策略及管理評(píng)價(jià)研究“課題實(shí)施方案》、馮國(guó)文老師撰寫的《論以學(xué)生發(fā)展為本和以自我發(fā)展為魂的育人模式》等有關(guān)資料，目的是讓老師領(lǐng)會(huì)此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的精髓，轉(zhuǎn)變教育觀念。
3、交流心得，制定措施：第三步組織老師交流學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)，制定本組總課題和各班子課題如下：二年級(jí)總課題：認(rèn)識(shí)一個(gè)真實(shí)的我——“學(xué)生自我發(fā)展”行為規(guī)范養(yǎng)成教育各班子課題：一班——《和“多動(dòng)癥”告別》二班——《我學(xué)會(huì)了傾聽——聽老師講課、聽同學(xué)心聲》三班——《我是清潔小天使》四班——《我學(xué)會(huì)了自己戰(zhàn)勝自己》五班——《我能自己管好自己》六班——《教會(huì)孩子和睦相處》七班——《勤于動(dòng)手從我做起》
4、主要措施：
1．根據(jù)年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和課題內(nèi)容，制定如下《學(xué)生自我發(fā)展成長(zhǎng)本》初稿：認(rèn)識(shí)一個(gè)真實(shí)的我第、周我做到了誠(chéng)實(shí)勇敢愛惜糧食愛護(hù)公物文明有禮有錯(cuò)就改講究衛(wèi)生專心聽課積極發(fā)言關(guān)心同學(xué)按時(shí)作息注意安全作業(yè)工整文明玩耍認(rèn)真值日穿戴整潔遵守紀(jì)律我的目標(biāo)
2．做到了有時(shí)做到努力了，沒做到學(xué)習(xí)和生活語文數(shù)學(xué)聽課注意力A集中B一般C不集中聽課注意力A集中B一般C不集中課堂表達(dá)A積極B一般C不積極課堂表達(dá)A積極B一般C不積極朗讀A正確B一般C較差朗讀A正確B一般C較差書寫A工整B一般C潦草書寫A工整B一般C潦草平時(shí)成績(jī)A優(yōu)秀B良好C合格平時(shí)成績(jī)A優(yōu)秀B良好C合格英語生活聽課注意力A集中B一般C不集中起床、就寢A優(yōu)B良C合格D不合格課堂表達(dá)A積極B一般C不積極衛(wèi)生習(xí)慣A好B一般C較差朗讀A正確B一般C較差飲食情況A挑食B不挑食書寫A工整B一般C潦草晨練情況A積極B一般C不積極平時(shí)成績(jī)A優(yōu)秀B良好C合格自理能力A強(qiáng)B一般C較弱老師同學(xué)的話爸爸媽媽的話2各班根據(jù)本班課題側(cè)重點(diǎn)，每周利用班會(huì)時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和他評(píng)，并制定“爭(zhēng)當(dāng)列車長(zhǎng)”等獎(jiǎng)勵(lì)措施：將列車分為五節(jié)車廂：“思想品德”車廂、“行為習(xí)慣”車廂、“學(xué)習(xí)態(tài)度”車廂、“特長(zhǎng)展示”車廂、“心理素質(zhì)”車廂。每?jī)芍茉u(píng)一次，達(dá)到目標(biāo)者，照片貼在“列車長(zhǎng)”位置上，暫時(shí)沒達(dá)到目標(biāo)者，照片貼在“乘務(wù)員”位置上。
四社團(tuán)和級(jí)組活動(dòng)方案：
1、社團(tuán)名稱：五彩收藏屋；
2、活動(dòng)目的：通過有益收藏和廢品收集，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，喚起環(huán)保意識(shí)……五、日常行為規(guī)范：
1、各班根據(jù)本班情況制定日常行為規(guī)范評(píng)比細(xì)則特別是安全教育和一日常規(guī)；
2、充分利用班會(huì)課落實(shí)“自我發(fā)展“實(shí)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育；
3、為了讓所有的孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)，各班實(shí)行班干部輪換制；
4、班會(huì)年級(jí)統(tǒng)一，每月一個(gè)主題：九月：“我愛老師，我愛外校”十月：“祖國(guó)是什么？”十一月：“我讀書，我快樂”——聽講英雄故事十二月：“我讀書，我成長(zhǎng)”——聽講科學(xué)家故事
六、加大力度搞教研：
1、把平常每一堂課都當(dāng)優(yōu)質(zhì)課來上，組內(nèi)教師互相聽課、評(píng)課每學(xué)期至少互相聽兩節(jié)；
2、組內(nèi)公開課要集體備課、試講、評(píng)課，由備課組長(zhǎng)賈金女老師具體負(fù)責(zé)；
3、每月年級(jí)組內(nèi)至少組織一次理論學(xué)習(xí)，大家及時(shí)記下自己的心得體會(huì)，積極投稿。
七、扎扎實(shí)實(shí)搞教學(xué)：年級(jí)組內(nèi)“五統(tǒng)一”
1、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一；
2、分單元統(tǒng)一備課；
3、作業(yè)統(tǒng)一布置、統(tǒng)一批改；
4、每周末給家長(zhǎng)一封信統(tǒng)一；
5、期末復(fù)習(xí)計(jì)劃、試卷統(tǒng)一。
八活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的發(fā)放：每人每月100元。每月40元作為集體活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，60元作為期末獎(jiǎng)勵(lì)。
九組內(nèi)月評(píng)、期評(píng)條例：由年級(jí)組長(zhǎng)掌握
1、考勤10分：根據(jù)上班、開會(huì)簽到記錄；
2、聽課備課20分：根據(jù)本人聽課記錄、教案及年級(jí)組長(zhǎng)聽課記錄。任課老師主要聽課堂組織教學(xué)、教學(xué)效果、對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)等，班主任除上述內(nèi)容，還看班風(fēng)班貌。
3、安全事故30分：發(fā)生重大事故扣責(zé)任人30分，一般事故扣20分，小事故扣10分。參考學(xué)校安全事故劃分標(biāo)準(zhǔn)
4、班級(jí)活動(dòng)30分：第一名加30分第二名加25分第三名加20分其余加15分。
5、綜合印象分10分：工作態(tài)度、積極性、合作意識(shí)、創(chuàng)新能力……
6、期末要求人人寫出自評(píng)，我在自評(píng)基礎(chǔ)上再給每人寫出評(píng)語。
年級(jí)工作計(jì)劃 篇3
經(jīng)歷了上學(xué)期的磨練，我對(duì)自己的這60個(gè)孩子已經(jīng)有所了解。新的學(xué)期，再次面對(duì)他們時(shí)，我又有了自己的一些想法，并決定付諸以行動(dòng)，采取一系列的具體措施，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展、快樂成長(zhǎng)。
一、主要工作及措施
�。ㄒ唬┳寣W(xué)生在學(xué)校的生活中養(yǎng)成好習(xí)慣
1、制定班集體的共同奮斗目標(biāo)，以及班級(jí)公約。上學(xué)期在制定班風(fēng)、班訓(xùn)時(shí)，沒有考慮到孩子們的實(shí)際情況，為了真正讓孩子們感覺到他們的小主人地位，在開學(xué)初的前兩周，我們就一起制定了本班的班級(jí)公約，并研究出“約法三章”，督促孩子們遵守。
2、日常管理更細(xì)致。
（1）重視常規(guī)訓(xùn)練，促進(jìn)良好班風(fēng)形成，創(chuàng)建良好班集體。
�。�2）開展“爭(zhēng)奪小紅旗”活動(dòng)。通過“紀(jì)律”“作業(yè)”“衛(wèi)生”等方面進(jìn)行行為規(guī)范的評(píng)比，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。
�。�3）通過抓典型，樹榜樣，在班級(jí)中開展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓學(xué)生通過競(jìng)賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。
3、加強(qiáng)與家委會(huì)成員的溝通
家委會(huì)是家長(zhǎng)群體的代表，能夠反映家長(zhǎng)們的心聲，上學(xué)期由于時(shí)間關(guān)系，與家委會(huì)成員的溝通有限，這樣就沒有及時(shí)的了解家長(zhǎng)們對(duì)教師教學(xué)情況的反饋以及相應(yīng)的`意見的爭(zhēng)取。因此，本學(xué)期我們語數(shù)英各科老師都應(yīng)積極地與家長(zhǎng)們溝通，反饋孩子在校的表現(xiàn)，聽取孩子們?cè)诩业那闆r，家校攜手，更好的促進(jìn)孩子進(jìn)步、成長(zhǎng)。
二、奮斗目標(biāo)
1、近期目標(biāo)：讓同學(xué)們以愉快的心情開始新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、中期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體，積極為班級(jí)爭(zhēng)光的責(zé)任感，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、遠(yuǎn)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自我管理自我約束的能力，樹立良好的班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
希望在我的帶領(lǐng)下，孩子們各方面都能“更上一層樓！”
年級(jí)工作計(jì)劃 篇4
一、教學(xué)目標(biāo)
1、識(shí)字寫字教學(xué)
本冊(cè)安排的550個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字，絕大多數(shù)是常用字。讓學(xué)生用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來學(xué)習(xí)這些生字，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式識(shí)字。寫字要切實(shí)保證寫字質(zhì)量。
2、閱讀教學(xué)
要重視朗讀的指導(dǎo)，在學(xué)生正確、讀流利的基礎(chǔ)上，知道學(xué)生讀出感情。這種感情應(yīng)在教師指導(dǎo)學(xué)生讀書的過程中，讓學(xué)生自讀、自悟、自得的。重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，選擇好的讀物，給學(xué)生創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機(jī)會(huì)。
3、口語交際教學(xué)
創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際。
二、教材分析
本冊(cè)教材以專題組織單元，以整合的方式組住教材內(nèi)容。共設(shè)八個(gè)專題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂的夏天，動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。八個(gè)專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教育價(jià)值，把知識(shí)、能力、方法、情感融為一體。每個(gè)專題內(nèi)容都比較寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。
每組包括1課“識(shí)字”、4——5篇課文和1個(gè)“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課包括詞語、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共34篇，內(nèi)容豐富。
三、學(xué)生基本情況分析
一年級(jí)孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段,通過一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語拼音的讀寫,以及正確地拼讀音節(jié)、學(xué)讀輕聲；在讀寫分開、多認(rèn)少寫的原則上，學(xué)生已會(huì)認(rèn)250個(gè)生字，會(huì)寫100個(gè)字；能根據(jù)一定的情境或看圖，用普通話講清一件簡(jiǎn)單的事；在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思，認(rèn)識(shí)了句號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào)，并能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。同學(xué)們通過一個(gè)學(xué)期的`學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如能掌握正確的讀書姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)和握筆方法，并養(yǎng)成了愛
惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。在本學(xué)期中我們應(yīng)該繼續(xù)保護(hù)孩子學(xué)習(xí)語文的欲望和好奇心，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子樂于探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。
四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)
1、教學(xué)時(shí)要體現(xiàn)開放性，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。同時(shí)要留有余地，增加彈性，為學(xué)生留有發(fā)展、創(chuàng)造的空間。
2、繼續(xù)采用“多認(rèn)少寫，識(shí)寫分開”的原則，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式識(shí)字，可以采用多種方法加強(qiáng)同學(xué)間的交流和合作，如：進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，當(dāng)小老師等等。在寫字時(shí)，要加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個(gè)字，切實(shí)保證寫字質(zhì)量。
3、盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生入境，入情，充分體會(huì)課文的情感因素。可以采用多種方式，如：給畫面配音，分角色朗讀等。
4、重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會(huì)，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì)。
5、重視課外閱讀的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物，給他們創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機(jī)會(huì)。
6、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語交際。除專門的口語交際課外，還要重視日常教學(xué)中的口語交際活動(dòng)，要引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)進(jìn)行口語交際，不斷提高口語交際的能力。
7、教師還要努力開發(fā)語文課程資源，充分利用校內(nèi)外課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，增加學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識(shí)。
年級(jí)工作計(jì)劃 篇5
一、教學(xué)內(nèi)容：
1.分式2.反比例函數(shù)3.勾股定理4.四邊形5.數(shù)據(jù)分析
二、課程學(xué)習(xí)目標(biāo)
�。� 一）：1、以描述實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系為背景，抽象處分式概念，體會(huì)分式是刻畫現(xiàn)實(shí)世界中數(shù)量關(guān)系的一類代數(shù)式。2、類比分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，并了解分式的基本性質(zhì)，掌握分式的約分和通分法則。3、類比分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算法則，探究分式的四則運(yùn)算，掌握這些法則。4、結(jié)合分式的運(yùn)算，將指數(shù)的討論范圍從正整數(shù)擴(kuò)大到全體整數(shù)，構(gòu)建和發(fā)展相互聯(lián)系的知識(shí)體系。5、結(jié)合分析和解決實(shí)際問題，討論可以化為一元一次方程的分式方程，掌握這種方程的.解法， 體會(huì)解方程中的化歸思想。
（二）：1、理解反比例函數(shù)的概念，根據(jù)實(shí)際問題中的條件確定反比例函數(shù)的解析式y(tǒng)=（k為常數(shù)，k≠0），能判斷一個(gè)給定的函數(shù)是否為反比例函數(shù)。2、能畫出反比例函數(shù)的圖象，會(huì)用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式，進(jìn)一步理解函數(shù)的三種表示方法，即列表法、解析法和圖象的各自特點(diǎn)。3、能根據(jù)圖象數(shù)形結(jié)合地分析并掌握反比例函數(shù)y=（k為常數(shù)，k≠0）的函數(shù)關(guān)系和性質(zhì)，能利用這些函數(shù)的性質(zhì)分析和解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。4、進(jìn)一步理解常量與變量的辯證關(guān)系和反映在函數(shù)概念中的運(yùn)動(dòng)變化觀點(diǎn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)形結(jié)合的思想方法。
（三）：1、體驗(yàn)勾股定理的探索過程，會(huì)運(yùn)用勾股定理解決簡(jiǎn)單問題。2、會(huì)運(yùn)用勾股定理的逆定理判定直角三角形。3、通過具體例子，了解逆命題、逆定理的概念，知道原命題成立其逆命題不一定成立。
�。ㄋ模�1、掌握平四邊形、矩形、菱形、正方形、體形的概念，了解它們之間的關(guān)系。2、探索并掌握平行四邊形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的有關(guān)性質(zhì)和常用判定方法，并能用這些知識(shí)進(jìn)行有關(guān)的證明和計(jì)算。3、探索并了解線段、矩形、平行四邊形、三角形的重心的物理意義。4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合情推理能力、邏輯思維能力、推理論證能力。
�。ㄎ澹�1、進(jìn)一步理解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)等統(tǒng)計(jì)量的統(tǒng)計(jì)意義。2、會(huì)計(jì)算加權(quán)平均數(shù)，理解權(quán)的意義，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)的集中趨勢(shì)。3、會(huì)計(jì)算極差和方差，理解它們的統(tǒng)計(jì)意義，會(huì)用它們表示數(shù)據(jù)的波動(dòng)情況。4、會(huì)用樣本平均數(shù)、方差估計(jì)總體平均數(shù)、方差，進(jìn)一步感受抽樣的必要性，體會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想。5、能用計(jì)算器統(tǒng)計(jì)功能進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，進(jìn)一步體會(huì)計(jì)算器的優(yōu)越性。6、從事收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的基本過程，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)與生活的聯(lián)系，感受統(tǒng)計(jì)在生產(chǎn)和生活中的作用，養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習(xí)慣和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
三、教學(xué)進(jìn)度表
四、 改進(jìn)的方法措施
1、教學(xué)中始終要培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其愛學(xué)樂學(xué)。
2、掌握好每章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)并加強(qiáng)練習(xí)鞏固，發(fā)展能力。
3、每章進(jìn)行小結(jié)性檢測(cè)，分析知識(shí)技能掌握情況并進(jìn)行插缺補(bǔ)漏。
4、每月進(jìn)行一次月考，有目的地進(jìn)行部分重點(diǎn)知識(shí)技能的鞏固、訓(xùn)練。
5、與學(xué)生拉近距離，進(jìn)行心理溝通，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、理想且為之而奮斗。
年級(jí)工作計(jì)劃 篇6
一、以專題教育、小隊(duì)活動(dòng)為抓手，營(yíng)造班級(jí)文化
從生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、心理習(xí)慣等方面開展豐富而有效的班級(jí)活動(dòng)，吸引他們，感染他們，以點(diǎn)及面，因勢(shì)利導(dǎo)、層層展開，讓他們?cè)诨顒?dòng)中產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)民族情感，鍛煉堅(jiān)韌意志，養(yǎng)成良好的品格，充實(shí)精神生活，沿著健康的方向發(fā)展。
（一）班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)
1、根據(jù)兒童品德形成的規(guī)律，從行為、情感體驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)等多角度切入，喚醒學(xué)生潛在意識(shí)，促其行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、以一系列集體活動(dòng)構(gòu)建起集體的共同目標(biāo)，以共同的活動(dòng)來引導(dǎo)和激勵(lì)全班成員為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不斷努力。
�。ǘ┌嗉�(jí)文化系列活動(dòng)
二、物質(zhì)文化建設(shè)
�。ㄒ唬┙淌也贾�。
1、每日一拼。
以學(xué)校每日一拼為內(nèi)容，積累著名的詩句、名言，鞏固漢語拼音，提高普通話水平。
2、每周提醒。
每周進(jìn)行一次總結(jié)，了解本周哪些地方做得不好，征集標(biāo)語，兒歌，并張貼，起到提醒作用。
3、每月一評(píng)。
爭(zhēng)章欄主要按照爭(zhēng)章計(jì)劃每月爭(zhēng)取一玫獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
4、學(xué)習(xí)園地
二年級(jí)小學(xué)生的榮譽(yù)感特別強(qiáng)，因此本期學(xué)習(xí)園地取題為“我最棒”。主要把學(xué)生畫得好的圖畫，寫得漂亮的字，考試得優(yōu)試卷等作品展示在“我最棒”這一欄面上，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，產(chǎn)生“你行，我更行”的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而帶動(dòng)整個(gè)班集體共同進(jìn)步。
5、常識(shí)欄
為學(xué)生介紹每月的一些重大紀(jì)念日，節(jié)日，并張貼一些相關(guān)小故事，小常識(shí)，如八月十五中秋節(jié)，就搜集張貼《中秋節(jié)的.傳說》《中秋節(jié)習(xí)俗》等故事。即可讓學(xué)生了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，又可貫徹二期課改精神，拓展學(xué)生識(shí)字渠道，進(jìn)行開放識(shí)字。
�。ǘ┲贫任幕ㄔO(shè)
1、班級(jí)公約
利用班會(huì)發(fā)動(dòng)學(xué)生共同參與，完善班級(jí)公約，從思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文體等方面對(duì)全班同學(xué)提出一個(gè)總的要求，細(xì)化學(xué)習(xí)制度、衛(wèi)生制度、體育制度、行為規(guī)范評(píng)分制度。對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作都作出細(xì)致入微的規(guī)定，以順口溜的形式，使學(xué)生將班級(jí)公約熟記于心，進(jìn)而導(dǎo)行。
2、加減分細(xì)則表
將一日常規(guī)制成表格，做得好的加分，做得差的減分。每月按分?jǐn)?shù)進(jìn)行小干部競(jìng)爭(zhēng)上崗。使學(xué)生明白班干部并不是終身制的，只要你有能力，你能做得更好，就能當(dāng)選。這一舉動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，也促使學(xué)生明白以身作則的重要性。
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1、主題班會(huì)
《勤學(xué)守紀(jì)多動(dòng)腦》（暫定）
《愛護(hù)環(huán)境齊動(dòng)手》
《禮貌待人心靈美》
《誠(chéng)實(shí)節(jié)儉勤勤讀書》
2、培養(yǎng)健康的興趣——剪報(bào)活動(dòng)
開展剪報(bào)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣
年級(jí)工作計(jì)劃 篇7
一、班級(jí)學(xué)生情況分析
本班共有學(xué)生53人，語文成績(jī)呈兩頭尖，中間大分布，其中大部分學(xué)生的語文成績(jī)比較穩(wěn)定，10多人的成績(jī)不理想，杜哲、崔凱祥等常不及格，這與他們個(gè)人因素有關(guān)，如基礎(chǔ)差、家庭不和、學(xué)習(xí)習(xí)慣差有著密切的關(guān)系。
本學(xué)期，我將寫作、閱讀作為重中之重，盡心輔導(dǎo)，力求質(zhì)量為先，面向全體學(xué)生，以訓(xùn)練促思維，促進(jìn)語文水平的提高。
二、教材分析
本冊(cè)教材在訓(xùn)練方面的特點(diǎn)是，繼續(xù)學(xué)習(xí)分段的方法，并概括段意。學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的自然段歸并法和按事情發(fā)展順序分段的基礎(chǔ)上，本冊(cè)學(xué)習(xí)按事物的幾個(gè)方面分段，抓住重點(diǎn)分段。在習(xí)作方面，重點(diǎn)是條理清楚地記敘一件事情，包括活動(dòng)、參觀和訪問等。聽說方面的訓(xùn)練重點(diǎn)是，割據(jù)日常生活的需要安排，如聽廣播，說重點(diǎn)，看望長(zhǎng)輩等，有條理地回答問題，體會(huì)語文的交際性、應(yīng)用性特點(diǎn)；另一方面，跟習(xí)作訓(xùn)練配合，體會(huì)語文的思想教育是有散而無序和分法豐富多樣的特點(diǎn)。因此，要根據(jù)課文特點(diǎn)并充分利用來進(jìn)行教學(xué)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、 能利用漢語拼音幫助識(shí)字182個(gè)，閱讀和學(xué)習(xí)普通話。
2、 會(huì)讀寫400個(gè)左右的詞語，并懂得意思，部分能口頭表達(dá)或書面應(yīng)用。
3、 初步學(xué)會(huì)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。初步用毛筆臨貼，養(yǎng)成認(rèn)真臨貼的習(xí)慣。
4、 初步養(yǎng)成有禮貌地認(rèn)真地聽人講話的習(xí)慣，能邊聽邊思考，聽出別人說話中表達(dá)不當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
5、 會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文。能理解長(zhǎng)句子的`意思，在閱讀時(shí)學(xué)會(huì)常用的讀書記號(hào)，能按事物的幾個(gè)方面和抓住重點(diǎn)段分段，說出段落大意，能詳細(xì)復(fù)述課文，認(rèn)識(shí)省略號(hào)，初步讀懂說明書，并按說明書操作。
6、 初步學(xué)會(huì)有順序地重點(diǎn)觀察圖畫和周圍的事物，能有條不紊、比較清楚地記敘參觀活動(dòng)，初步會(huì)寫簡(jiǎn)單的狀物和寫人的文章，語句通順連貫。初步學(xué)寫通知書，會(huì)使用書名號(hào)。掌握常用的幾種刪改換補(bǔ)的修改符號(hào)，能修改明顯錯(cuò)誤的句子。
四、教學(xué)措施
1、 課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。
2、 以課標(biāo)理念指導(dǎo)教學(xué)，突出語文學(xué)科的人文性、工具性特點(diǎn)。
3、 力求質(zhì)量為先，面向全體學(xué)生，以訓(xùn)練促思維，促語文水平的提高，充分保證學(xué)生的自主、自學(xué)時(shí)間。
4、強(qiáng)化閱讀、作文訓(xùn)練，盡心輔導(dǎo)。
年級(jí)工作計(jì)劃 篇8
20xx年8月29日，我來到xx小學(xué)成為這里的一份子。本學(xué)期我所教授的學(xué)科為二年級(jí)語文。雖然我并么有真正接觸過二年級(jí)的語文學(xué)科，但我一定會(huì)多學(xué)多問，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)、取經(jīng)，爭(zhēng)取在這一個(gè)學(xué)年里給自己、給學(xué)校、給學(xué)生、給學(xué)生的家長(zhǎng)一份滿意的答卷�，F(xiàn)將個(gè)人工作計(jì)劃展示如下：
一、教材分析
本冊(cè)教材共有34篇課文，內(nèi)容豐富、題材多樣、語言生動(dòng)。每組教材中，每一單元里都有導(dǎo)語，導(dǎo)語非常生動(dòng)形象的降本單元的主題呈現(xiàn)出來。在閱讀課文中，優(yōu)美流暢的語言非常適合孩子們學(xué)習(xí)。每單元的“語文園地”包括四——四個(gè)欄目，“我的發(fā)現(xiàn)”鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字構(gòu)字特點(diǎn)、詞語之間的聯(lián)系以及表達(dá)方法和標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用等知識(shí);“日積月累”引導(dǎo)孩子積累好詞佳句;“口語交際”為養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力;“展示臺(tái)”為學(xué)生展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。
二、學(xué)情分析
第一次接觸這個(gè)新的班集體，對(duì)辦理各個(gè)學(xué)生的情況還是一無所知，但我深知一、二年級(jí)學(xué)生有一個(gè)共性的學(xué)齡特點(diǎn)，那就是多動(dòng)。所以每節(jié)課中，我一定要把我住前15分鐘，爭(zhēng)取將教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)在此時(shí)段解決。根據(jù)二年級(jí)孩子的認(rèn)知特點(diǎn)、多引導(dǎo)孩子讀、寫，為孩子以后對(duì)語文的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識(shí)字、正音。
2、認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫350個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。要求會(huì)寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
3、培養(yǎng)學(xué)生閱讀有興趣，提高學(xué)生朗讀能力，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、培養(yǎng)學(xué)生寫話興趣，根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)。
四、教學(xué)措施：
1、靈活運(yùn)用教學(xué)方法，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，使學(xué)生大膽地進(jìn)行嘗試學(xué)習(xí)。
2、在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生將已經(jīng)學(xué)過的部件、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中，形成一套多樣化、高效率的識(shí)字方法與識(shí)字系統(tǒng)。
3、進(jìn)一步重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)，規(guī)范書寫，給孩子們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
4、在閱讀教學(xué)中，重視朗讀指導(dǎo)。在課堂中正確、流利、有感情的朗讀課文，并引導(dǎo)學(xué)生投入情境，去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情，進(jìn)而通過自己的`閱讀表達(dá)出來，培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力。
教學(xué)計(jì)劃：
周次日期教學(xué)內(nèi)容備注一9.1-9.2開學(xué)教肓、 二9.5-9.9識(shí)字1、1.秋天的圖畫、2.黃山奇石（第一課時(shí)）奇石（第二課時(shí)）、教師節(jié)活動(dòng)、 三9.13-9.163.植物媽媽有辦法4.古詩兩首、語文園地一、 四9.19~9.23識(shí)字2、5.一株紫丁香、6.我選我、 五9.26~9.307.一分鐘8.難忘的一天、語文園地二、識(shí)字3、月考 六10.1~10.9國(guó)慶節(jié)放假、 七10.10~10.149.歡慶、10.北京、11、我們成功了12.看雪 八10.17~10.21語文園地三、識(shí)字4、13、坐井觀天14.我要的是葫蘆 九10.24~10.2815.小柳樹和小棗樹、16.風(fēng)娃娃17.酸的和甜的、語文園地四、考試、 十10.31~11.4識(shí)字518.稱贊、19.藍(lán)色的樹葉、20.紙船和風(fēng)箏 十一11.7~11.1121.從現(xiàn)在開始、語文園地五、識(shí)字6、22.窗前的氣球、 十二11.14~11.1823.假如24.日記兩則、25.古詩兩首、語文園地六 十三11.21~11.25識(shí)字七、26.“紅領(lǐng)巾”真好、27.清澈的湖水 十四11.28~12.228.淺水洼里的小魚、29.父親和鳥 十五12.5~12.9語文園地七、識(shí)字8、30.我是什么 十六12.12~12.1631.回聲、32.太空生活趣事多 十七12.19~12.2333.活化石、34.農(nóng)業(yè)的變化真大、語文園地八 十八12.26~12.30復(fù)習(xí)迎考 十九1.2-1.6復(fù)習(xí)迎考 二十1.9~1.13考試、 20xx年8月29日，我來到xx小學(xué)成為這里的一份子。本學(xué)期我所教授的學(xué)科為二年級(jí)語文。雖然我并么有真正接觸過二年級(jí)的語文學(xué)科，但我一定會(huì)多學(xué)多問，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)、取經(jīng)，爭(zhēng)取在這一個(gè)學(xué)年里給自己、給學(xué)校、給學(xué)生、給學(xué)生的家長(zhǎng)一份滿意的答卷�，F(xiàn)將個(gè)人工作計(jì)劃展示如下：
一、教材分析
本冊(cè)教材共有34篇課文，內(nèi)容豐富、題材多樣、語言生動(dòng)。每組教材中，每一單元里都有導(dǎo)語，導(dǎo)語非常生動(dòng)形象的降本單元的主題呈現(xiàn)出來。在閱讀課文中，優(yōu)美流暢的語言非常適合孩子們學(xué)習(xí)。每單元的“語文園地”包括四——四個(gè)欄目，“我的發(fā)現(xiàn)”鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字構(gòu)字特點(diǎn)、詞語之間的聯(lián)系以及表達(dá)方法和標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用等知識(shí);“日積月累”引導(dǎo)孩子積累好詞佳句;“口語交際”為養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力;“展示臺(tái)”為學(xué)生展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。
二、學(xué)情分析
第一次接觸這個(gè)新的班集體，對(duì)辦理各個(gè)學(xué)生的情況還是一無所知，但我深知一、二年級(jí)學(xué)生有一個(gè)共性的學(xué)齡特點(diǎn)，那就是多動(dòng)。所以每節(jié)課中，我一定要把我住前15分鐘，爭(zhēng)取將教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)在此時(shí)段解決。根據(jù)二年級(jí)孩子的認(rèn)知特點(diǎn)、多引導(dǎo)孩子讀、寫，為孩子以后對(duì)語文的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識(shí)字、正音。
2、認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫350個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。要求會(huì)寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
3、培養(yǎng)學(xué)生閱讀有興趣，提高學(xué)生朗讀能力，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、培養(yǎng)學(xué)生寫話興趣，根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)。
四、教學(xué)措施：
1、靈活運(yùn)用教學(xué)方法，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，使學(xué)生大膽地進(jìn)行嘗試學(xué)習(xí)。
2、在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生將已經(jīng)學(xué)過的部件、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中，形成一套多樣化、高效率的識(shí)字方法與識(shí)字系統(tǒng)。
3、進(jìn)一步重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)，規(guī)范書寫，給孩子們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
4、在閱讀教學(xué)中，重視朗讀指導(dǎo)。在課堂中正確、流利、有感情的朗讀課文，并引導(dǎo)學(xué)生投入情境，去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情，進(jìn)而通過自己的閱讀表達(dá)出來，培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力。
教學(xué)計(jì)劃：
周次日期教學(xué)內(nèi)容備注
一9.1-9.2開學(xué)教肓、
二9.5-9.9識(shí)字1、1.秋天的圖畫、2.黃山奇石（第一課時(shí)）奇石（第二課時(shí)）、教師節(jié)活動(dòng)、
三9.13-9.163.植物媽媽有辦法4.古詩兩首、語文園地一、
四9.19~9.23識(shí)字2、5.一株紫丁香、6.我選我、
五9.26~9.307.一分鐘8.難忘的一天、語文園地二、識(shí)字3、月考
六10.1~10.9國(guó)慶節(jié)放假、
七10.10~10.149.歡慶、10.北京、11、我們成功了12.看雪
八10.17~10.21語文園地三、識(shí)字4、13、坐井觀天14.我要的是葫蘆
九10.24~10.2815.小柳樹和小棗樹、16.風(fēng)娃娃17.酸的和甜的、語文園地四、考試、
十10.31~11.4識(shí)字518.稱贊、19.藍(lán)色的樹葉、20.紙船和風(fēng)箏
十一11.7~11.1121.從現(xiàn)在開始、語文園地五、識(shí)字6、22.窗前的氣球、
十二11.14~11.1823.假如24.日記兩則、25.古詩兩首、語文園地六
十三11.21~11.25識(shí)字七、26.“紅領(lǐng)巾”真好、27.清澈的湖水
十四11.28~12.228.淺水洼里的小魚、29.父親和鳥
十五12.5~12.9語文園地七、識(shí)字8、30.我是什么
十六12.12~12.1631.回聲、32.太空生活趣事多
十七12.19~12.2333.活化石、34.農(nóng)業(yè)的變化真大、語文園地八
十八12.26~12.30復(fù)習(xí)迎考
十九1.2-1.6復(fù)習(xí)迎考
二十1.9~1.13考試、
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