年級工作計劃

時間：2023-05-08 07:28:01 工作計劃我要投稿

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【實用】年級工作計劃模板匯編8篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編收集整理的年級工作計劃8篇，希望對大家有所幫助。

【實用】年級工作計劃模板匯編8篇

年級工作計劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以市、區(qū)各級教育工作會議的重要精神和《三個理念》為指導(dǎo)

　　思想，探討切合實際的教學(xué)方法，對學(xué)生進行以“五愛”為中心的社會公德教育和日常行為規(guī)范教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。

　　二、目標

　　通過本冊教材的教學(xué)，使學(xué)生知道尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美

　　德，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情，增強他們的民族自尊心、自信心和自豪感；使學(xué)生懂得幸福生活要靠勞動來創(chuàng)造，生活中處處有科學(xué)，做事要有責(zé)任心以及做人要誠實的道理；培養(yǎng)學(xué)生愛勞動、愛科學(xué)、愛集體的好思想，教育學(xué)生養(yǎng)成在學(xué)習(xí)上認真、踏實，不怕困難，在游戲、活動中守規(guī)則、講安全，同學(xué)之間團結(jié)友愛，不欺侮弱小，對外賓熱情大方，有禮貌和不亂花錢等良好的行為習(xí)慣。

　　三、學(xué)生情況分析

　　本班共有學(xué)生8人，其中男生2人，女生6人。本班學(xué)生活動性強，所以在紀律方面還有待加強教育�？偟膩碚f，學(xué)生榮譽感較強，對班級的事情較關(guān)心。個別同學(xué)由于家人的寵愛，遇事斤斤計較，心理素質(zhì)差，動不動掉眼淚，請家長出馬，還須加強教育。

　　四、教材分析

　　本冊教材共14課，有66幅圖。按德育目標分為11個教學(xué)單元：

　　第一單元進行尊敬師長的教育；第二、三課進行愛祖國的教育；第四、五課進行努力學(xué)習(xí)的教育；第六課進行熱愛勞動的教育；第七課進行遵紀守法的教育；第八課進行文明禮貌教育；第九課進行團結(jié)友愛的教育；第十課進行熱愛科學(xué)的教育；第十一課進行認真負責(zé)的教育；第十二、十三課進行誠實正直的教育；第十四課進行勤儉節(jié)約的教育。

　　本冊教材是在二年級教育的`基礎(chǔ)上，根據(jù)三年級學(xué)生的年齡特點，以及他們知識面的逐步擴大，道德認識水平的逐年提高的實際，進一步加強日常良好行為習(xí)慣的教育培養(yǎng)，使他們逐步知道一些做人的基本道理。同時，加強愛祖國、愛科學(xué)、愛勞動等方面的教育。

　　本冊教材根據(jù)三年級學(xué)生的知識基礎(chǔ)、思維方式及道德認識的特點，課文堅持圖文并茂，以具體形象，淺顯易懂的故事為主體，把思想教育寓于故事之中，使學(xué)生易于理解，樂于接受。努力做到思想性、知識性、趣味性與實踐性的統(tǒng)一。

　　五、教學(xué)進度

　　周次教學(xué)內(nèi)容備注

　　1第一課*尊師

　　2第二課我是中國人

　　3第三課活著就是為了祖國

　　4第四課學(xué)習(xí)要踏實

　　5國慶節(jié)

　　6第五課滴水穿石

　　7第六課勞動創(chuàng)造幸福

　　8第七課猴子渡河

　　9第八課中國小朋友真好

　　10第九課關(guān)心愛護弟妹

　　11第十課從小愛科學(xué)

　　12第十一課第十二塊紗布

　　13第十二課做誠實的人

　　14第十三課在評選的時候

　　15機動

　　16第十四課不亂話錢

　　17復(fù)習(xí)

　　18復(fù)習(xí)

　　19考試

年級工作計劃篇2

　　在本學(xué)年，我們班將以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標，以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力為宗旨，以學(xué)生常規(guī)落實為前提，對學(xué)生進行習(xí)慣養(yǎng)成教育，激發(fā)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我管理的積極性，為全面提高班級教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。總而言之，為了使孩子更好地成長，裴老師特此制定以下班級計劃及班級管理規(guī)定：

　　一、常規(guī)評比方面

　　本學(xué)年的常規(guī)評比，分為三個方面：學(xué)習(xí)，紀律，衛(wèi)生。

　　（一）學(xué)習(xí)

　　各種作業(yè)本上，只要是得到了“優(yōu)+”，就可以自己在學(xué)習(xí)欄中畫一顆紅星；如果有同學(xué)作業(yè)得到了“良”、有錯題三天之內(nèi)還未改正被發(fā)現(xiàn)、出現(xiàn)故意不完成作業(yè)的情況等，必須自己在學(xué)習(xí)欄中畫一顆黑星。

　�。ǘ┘o律

　　無論在上課、做眼操、走路隊、大課間站隊等各種場合，只要得到了老師的表揚，就可以自己在紀律欄中畫一顆紅星；如果不遵守紀律，得到了老師的批評，必須自己在紀律欄中畫一顆黑星。

　　（三）衛(wèi)生

　　每天下午放學(xué)后，裴老師會進行衛(wèi)生檢查，如果同學(xué)桌椅擺放整齊、抽屜洞里無雜物、桌子下面干凈整潔，那么在第二天早讀時間裴老師會對這些同學(xué)進行表揚。得到表揚的同學(xué)可以在衛(wèi)生欄上畫一顆紅星；如果有同學(xué)桌椅擺放特別不整齊、抽屜洞里很亂、桌子下面很臟，那么在第二天早讀時間裴老師會對這些同學(xué)進行批評，得到批評的同學(xué)必須自己在衛(wèi)生評比欄上畫一顆“黑星”。

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　　如果有同學(xué)得到了15顆紅星，即可獲得裴老師頒發(fā)的“喜報”一張；如果得到了25顆紅星，即可獲得“幸運大抽獎”機會一次（獎品已給同學(xué)展示）。但請?zhí)貏e注意：如果評比欄有一顆黑星，那么在計算時，一顆黑星將去掉兩顆紅星。

　�。ㄎ澹⿷土P措施

　　在評比中，如果有同學(xué)在得到老師批評后沒有主動畫上黑星，經(jīng)老師發(fā)現(xiàn)或同學(xué)舉報后，將得到五顆黑星的懲罰！未經(jīng)老師批準或未達到評比要求，自己擅自多畫紅星者，經(jīng)老師發(fā)現(xiàn)或同學(xué)舉報后，將要得到十顆黑星的懲罰！

　�。ㄔO(shè)立常規(guī)評比，畫紅星是為了增強孩子們各方面學(xué)習(xí)的積極性，畫黑星則是為了提醒孩子時刻注意自己的行為。讓孩子自己畫紅星黑星則是給他們一定的信任。但是請家長一定給孩子說明，人與人之間相互之間都會有信任關(guān)系，但是這種信任一旦被破壞后，想再恢復(fù)的話那么會非常非常的難。上學(xué)期徐老師就發(fā)現(xiàn)有孩子自己擅自多畫星星。如果裴老師發(fā)現(xiàn)，一定會嚴懲不貸！我們老師和家長從小就要教育孩子誠實守信，這對孩子以后的學(xué)習(xí)、工作和與人交往方面都非常重要。）

　　二、班干部管理制度

　　本學(xué)年的班干部管理制度和上學(xué)年基本一致，但是在要求上有所提高。

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　　同學(xué)在一天內(nèi)，連續(xù)得到各科老師表揚15次，無一次批評，且表現(xiàn)得到當(dāng)日全部任課老師認可后，可以獲得班干部獎勵。普通同學(xué)獲得一道杠，一道杠獲得兩道杠。得到班干部獎勵后，可以在紀律評比欄中畫三顆紅星。

　　（二）班干部懲罰

　　如果有同學(xué)在一天之內(nèi)得到了三次批評，或者當(dāng)日表現(xiàn)特別差，出現(xiàn)與同學(xué)打鬧、爭吵、擾亂課堂秩序等違紀情況，兩道杠降為一道杠，一道杠被沒收。而且自己需要在紀律評比欄中畫三個黑星。

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　　在佩戴了一道杠和兩道杠成為班干部之后，就要更加嚴格的要求自己，并且協(xié)助老師管理好班級。有同學(xué)出現(xiàn)上課說話、站隊說話、下課打鬧等現(xiàn)象時，班干部在自己做好的同時，應(yīng)及時對以上現(xiàn)象予以制止，起到班干部的帶頭作用。如果有在各方面沒有起到帶頭作用，或是對同學(xué)的違紀行為不加以制止，那么兩道杠降為一道杠，一道杠被沒收。不需要在評比欄畫黑星

　　（設(shè)立班干部制度，一是增強孩子的競爭意識，二是讓孩子體會到什么是責(zé)任感。上學(xué)年我們的班干部制度對孩子是一個鼓勵和獎勵�，F(xiàn)在孩子們成為了二年級的學(xué)生，要讓他知道自己身為班干部，佩戴了一道杠和兩道杠之后，自己身上還肩負著很重的`責(zé)任。而且通過班干部評比制度，還可以鍛煉孩子們的競爭意識。我們不要求孩子去爭名奪利或是怎樣，而是希望孩子通過加強自己的競爭意識來鍛煉自己、增強自己的自信心，并且適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢。）

　　三、創(chuàng)新活動

　�。ㄒ唬⿶坌脑S愿樹

　　在班級后面的大樹，叫“愛心許愿樹”。每位同學(xué)需要在心形卡片上寫上自己的短期目標，如：我要在一個星期內(nèi)學(xué)會自己穿衣服刷牙；我在一個星期內(nèi)要個爸爸媽媽學(xué)習(xí)炒一個菜；我在兩個星期內(nèi)要讀完一本厚厚的書；我在一天之內(nèi)要爭取10次發(fā)言機會；我要主動去別的班向一位不認識的同學(xué)介紹我自己并且和他成為朋友等。每當(dāng)同學(xué)達到一個愿望時，可以從愛心許愿樹上摘下自己的許愿卡，然后在早讀時間向全班同學(xué)大聲讀出自己的愿望，然后放到許愿盒中，到了學(xué)期末，比比誰達成的愿望最多而且最有價值。

　　同學(xué)們愿望的設(shè)立需要和家長協(xié)商，經(jīng)家長的指導(dǎo)后確定自己的短期目標，并且努力實現(xiàn)。

　　（此活動為了增強同學(xué)們的自信心，并且激勵同學(xué)們達成自己的愿望。更重要的是和家長之間的交流�，F(xiàn)在有些孩子回家之后不主動和家長交流學(xué)校里發(fā)生的事情和自己的情況，或者家長工作繁忙，沒有很多時間和孩子進行交流，在家只是一位家長主要管孩子，另一位則對孩子的關(guān)注過少。通過這個活動，給了孩子主動和家長交流的機會，而且老師也希望那些因為工作繁忙而不常和孩子交流的家長，可以一起幫助孩子制定自己的愿望和目標，使孩子感受到家長對孩子的關(guān)注。）

　�。ǘ┳杂赏盔f墻

　　在班里，老師會找一處空墻，在上面貼上大白紙讓孩子們自由的進行繪畫創(chuàng)作。大家在上面想怎么畫就怎么畫，也可以大家商量好，每個人畫一塊地方，然后大家一起創(chuàng)作一幅完整的畫。整個過程老師不指導(dǎo)、不參與，全憑孩子自由發(fā)揮。

　�。ù嘶顒右皇菫榱伺囵B(yǎng)孩子的團結(jié)協(xié)作意識，二是給孩子一個自由發(fā)揮的空間。在現(xiàn)代這個社會下，像這種可以根據(jù)孩子自己的思想來辦的事情是越來越少了。什么事情都要聽老師和家長的，雖然老師和家長說的是對的，但是我們也要給他們一個機會。一個不受束縛，不受約束的空間。）

　�。ㄈ┢渌顒�

　　針對班級情況，我們班還會舉行其它活動。到時會給同學(xué)和家長進行通知。

　　四、學(xué)年目標

　　在二年級升三年級之前，二年級一班有兩個終極目標：

　�。ㄒ唬┡e辦面向全校的誦讀詩會。（包括古詩、現(xiàn)代詩、古文等的誦讀。

　�。ǘ┡e辦面向全校的班級書畫展。（包括硬筆書法、毛筆書法、簡筆畫、水粉畫、國畫等。）

　　達成這兩項終極目標，需要二年級一班所有同學(xué)、家長、以及老師的努力！讓我們?yōu)榱四茏尯⒆觽兏玫爻砷L，為了二年級一班的明天更加輝煌，一起努力吧！

年級工作計劃篇3

　　一、教學(xué)要求

　　全級組老師應(yīng)以高度的集體精神相互促進。認真細致備好每一章節(jié)的課，全面透析知識與能力要點，歸納概念規(guī)律，總結(jié)方法技巧，精講精練，突出重點知能的整理與提煉。教會學(xué)生獨立思考，動手實踐，自主探索，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和增強學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　二、教學(xué)重難點

　　第一章：勾股定理及其應(yīng)用，勾股定理的逆定理及其應(yīng)用，勾股數(shù)，運用勾股定理求最短距離。

　　第二章：無理數(shù)的概念，有理數(shù)與無理數(shù)的區(qū)分，算術(shù)平方根和平方根的概念及其求法，立方根的概念及求法，區(qū)分平方根和立方根，掌握估算的方法及通過估算比較兩個數(shù)據(jù)的大小，會用計算器求一個數(shù)的平方根、立方根，實數(shù)的意義、運算、分類、運算法則及運算律。

　　第三章：平移性質(zhì)的理解與掌握，作一個圖形經(jīng)過平移后的圖形，理解旋轉(zhuǎn)的定義，注意旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)角與旋轉(zhuǎn)方向三要素，會根據(jù)已知條件作出一個圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形，對圖形的形成進行分析，綜合應(yīng)用變換解決有關(guān)問題，設(shè)計圖案應(yīng)注意其寓意，既要注意形態(tài)美，又要注意內(nèi)容健康為上。

　　第四章：探索并掌握平行四邊形的性質(zhì)，掌握平行線之間的距離的性質(zhì)，平行四邊形的判定方法和性質(zhì)的綜合應(yīng)用，菱形的性質(zhì)和判定方法，矩形的定義、性質(zhì)和判定方法，正方形的定義和性質(zhì)，等腰梯形的性質(zhì)和判定方法及有關(guān)運算，多邊形內(nèi)角和、外角和公式，了解能夠密鋪的多邊形有三種：三角形、四邊形、正六邊形，中心對稱圖形的概念和性質(zhì)及運用。

　　第五章：在現(xiàn)實情境中感受確定物體位置的多種方法、方式，靈活運用不同的方式確定物體的位置，平面直角坐標系的定義，建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺讼�，�?jīng)歷圖形、坐標變化與圖形的平移、軸對稱、伸長、壓縮之間關(guān)系的探索過程，發(fā)展學(xué)生形象思維能力和數(shù)形結(jié)合意識。

　　第六章：函數(shù)概念的理解，一次函數(shù)概念的理解，依條件寫出一次函數(shù)的表達式，一次函數(shù)（正比例函數(shù)）圖象的`畫法及性質(zhì)，由條件確定一次函數(shù)的表達式，利用函數(shù)圖象解決問題。

　　第七章：理解二元一次方程的定義，會檢驗一組數(shù)量是否為方程組的解，掌握用代入法、加減消元法解二元一次方程組的基本思路，找出題目中的相等關(guān)系，列出二元一次方程組解決實際問題，利用列表分析問題中蘊含的數(shù)量關(guān)系列出方程組解決實際問題，關(guān)于行程問題、數(shù)字問題列方程組的方法，用圖象法解二元一次方程組和解二元一次方程組的方法確定一次函數(shù)的表達式。

　　第八章：理解算術(shù)平均數(shù)及加權(quán)平均數(shù)的定義以及它們的計算，會用算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)解決實際問題，中位數(shù)、眾數(shù)的定義及特征和求法，利用計算器求平均數(shù)的五個步驟。

　　三、教學(xué)目標

　　平均分及格率優(yōu)秀率

　　中考 53分以上 36%以上 18%以上

　　期考 56分以上 40%以上 21%以上

　　四、授課時間及主備教師安排

　　第1－2周第一章勾股定理 xxx

　　第3－5周第二章實數(shù) xxx

　　第6－7周第三章圖形的平移與旋轉(zhuǎn) xxx

　　第8－10周第四章四邊形性質(zhì)探索 xxx

　　第11周第五章位置的確定 xxx

　　第12－14周第六章一次函數(shù) xxx

　　第15－18周第七章二元一次方程組 xxx

　　第19－20周第八章數(shù)據(jù)的代表 xxx

年級工作計劃篇4

　　一、班級基本情況

　　初一（4）班是一個平行班，共有47位同學(xué)�？偟膩碚f，4班算是平行班中比較不錯的班級，班上不乏勤奮好學(xué)的學(xué)生，有不少聰明卻不主動學(xué)習(xí)的同學(xué)，同時，后進生也不少，常常犯點小錯誤，影響班級的進步。另一方面，4班是個比較團結(jié)的班級，班上的同學(xué)集體榮譽感異常強烈。每位同學(xué)都不愿意拖班級的后腿，只是初中生仍缺乏自制力。

　　初一（4）班的班干部、科代表非常稱職。班干部不僅是老師的得力助手，更是班上同學(xué)的楷模。值日班干部在早讀午休期間，充分發(fā)揮了領(lǐng)頭羊的作用，帶領(lǐng)班上同學(xué)做好該做的事，管好紀律；各科科代表給科任老師和同學(xué)們起到了溝通的橋梁作用，及時向科任老師反映班里同學(xué)的學(xué)習(xí)情況；體育委員在做課間操、升旗的集隊過程貢獻非凡。

　　本學(xué)期4班的任課老師都很盡責(zé)，關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不斷高漲。

　　二、主要任務(wù)

　　對于初一（4）班的學(xué)生，我準備本著我教育孩子的“兩心”即“愛心”、“耐心”來對待他們，本人認為這“兩心”是最起碼的師德。愛心，即要關(guān)愛每個學(xué)生，首先是記住每個學(xué)生的姓名及特征，讓學(xué)生知道他們是受到老師關(guān)注的。其次是愛護學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長。

　　一個好的班主任一定要對學(xué)生的成長記錄負責(zé)，要負責(zé)記錄下學(xué)生的成長中的每一次激動和成功的喜悅，并與學(xué)生一起分享！耐心，在德育工作中要尊重兒童的.人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面。即使在4班這樣的平行班，也有不少努力向上的好學(xué)生，實習(xí)老師更應(yīng)該對學(xué)生的問題做到不厭其煩。人非草木，孰能無情？我相信，只要對學(xué)生付出了真心，學(xué)生一定能感覺到，一定會不負我的希望。

　　對于初一（4）班全體學(xué)生的奮斗目標，我想用兩個短語概括，就是教會他們“學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)”。學(xué)會做人，定位于小欖二中的學(xué)生情況而言，小欖鎮(zhèn)經(jīng)濟較發(fā)達，不少學(xué)生家庭經(jīng)濟情況較好，但是學(xué)生家長普遍奔波于生計，對孩子較少關(guān)愛。

　　另一方面，小欖二中不是很好的學(xué)校，學(xué)生在外面容易受輕視。因此，不少學(xué)生存在被忽視從而對周圍的人和事缺少關(guān)注甚至漠不關(guān)心。這種情緒對初中生的成長是極其不利的，我想利用在學(xué)生身邊的兩個月時間，盡量讓他們感受到老師及家長對他們的關(guān)愛，以及社會對他們的期盼，讓他們充分肯定自己的價值。學(xué)會做人包括方方面面的內(nèi)容，兩個月的時候不能改變很多，我只希望能對這群孩子產(chǎn)生一點點影響，對他們有一點點觸動，便心滿意足了。而我的具體立足點，就是學(xué)生與學(xué)生間的關(guān)系，學(xué)生與老師間的關(guān)系。通過以身作則、言傳身教影響他們。

　　學(xué)會學(xué)習(xí)，初一（4）學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有待加強，無論是上課還是自習(xí)課上，總要老師推一把才能步入正軌，這對于以后的深造是不利的。但是不可否認，不少學(xué)生是熱愛學(xué)習(xí)的，每次我去到班上，總有不少同學(xué)問我各個科目的問題，有的同學(xué)已經(jīng)問到學(xué)習(xí)方法及復(fù)習(xí)方法的問題，這是個很好的趨勢。因為他們已經(jīng)懂得摸索規(guī)律，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法了。因此，我準備在適當(dāng)?shù)臅r機，對孩子們做一些學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，讓他們學(xué)習(xí)自主、主動學(xué)習(xí)。

　　同時，我有一個設(shè)想，“以先進帶動后進”，充分發(fā)揮班上學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)的作用，讓他們幫助成績稍遜一籌的同學(xué)，使全班形成一股積極向上的風(fēng)氣，促進班級團結(jié)。具體的方案還得征求班主任指導(dǎo)老師的意見后方能實施，主要形式是成立學(xué)習(xí)小組。

　　三、日常工作

　　早讀前的工作：檢查值日衛(wèi)生，監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè)，并杜絕抄襲作業(yè)現(xiàn)象。

　　早讀7：20—7：35

　　1、要求所有同學(xué)開口讀書、不可以在這段時間做作業(yè)。

　　2、對于遲到、未到的同學(xué)要特別留意【對于未到的同學(xué)，應(yīng)該將其名字記下了，直接找對應(yīng)的班主任報告情況，以防上學(xué)路上出現(xiàn)意外】。

　　大課間活動8：20—8：45【總體要求：集隊要迅速，排隊整齊】

　　星期一：升旗儀式

　　星期二到五（做操）：要督促學(xué)生盡快趕到操場集隊，不能遲到；督促同學(xué)們都要做、認真做，要保證出勤率。

　　午休前工作（與早讀前工作一樣）

　　午休13：30—14：15

　　1、提前15分鐘到達課室，督促提前到達課室的同學(xué)回到座位上。

　　2、鈴聲一響，全體同學(xué)進入午休狀態(tài)，不做其它事。

　　3、中途到課室巡視。

　　眼保健操15：05—15：10【督促同學(xué)們迅速做操】

　　自習(xí)課17：00—17：40

　　星期一：班會課

　　星期二到五：自習(xí)課：

　　1、科任老師紛發(fā)作業(yè)，學(xué)生做作業(yè)，保持安靜。

　　2、最后10分鐘搞衛(wèi)生，科代表收作業(yè)，復(fù)查。

　　3、檢查是否關(guān)好燈及門窗才離開。

　　其它上課時間可在課室后面巡班，及時了解同學(xué)的上課情況。

年級工作計劃篇5

　　指導(dǎo)思想七年級強調(diào)與小學(xué)的銜接，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣，指點學(xué)習(xí)語文的方法，扎扎實實地打好語文知識基礎(chǔ)，切實提高學(xué)生的讀、寫、聽、說的能力和良好的思維能力。

　　一、教學(xué)目標

　　1.學(xué)習(xí)本冊書上的課文，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)；掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音形義，并學(xué)會運用；指導(dǎo)學(xué)生理解課本中的文章的主題含義和豐富的思想感情。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)語文的方法，能熟練地使用字典詞典，養(yǎng)成讀書、看報的習(xí)慣。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。

　　4.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育，閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量，并初步具有欣賞優(yōu)秀作品的能力。

　　二、教材分析

　　本冊教材共分為六個單元。

　　第一單元，為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然，課文用優(yōu)美的語言，描繪了多姿多彩的四季美景，抒發(fā)了親近自然、熱愛生活的情懷。所選課文有《春》、《濟南的冬天》、《雨的四季》以及四首古詩《觀滄�！�、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》、《次北固山下》、《天凈沙-秋思》學(xué)習(xí)本單元要求學(xué)生重視朗讀課文，想像文中描繪的情景，領(lǐng)略景物之美；把握好重音與停連，感受漢語聲韻之美。還要注意揣摩和品味語言，體會比喻和擬人等修辭手法的表達效果。

　　第二單元的主題是親情。所選課文有《秋天的懷念》、《散步》、《散文詩二首》、《世說新語》二則。這些文章中，我們可以感受到濃濃的親情，是那么的動人心弦。親情是人世間最真摯而美好的感情，這樣的文章往往最能打動人心，也最能引起感情共鳴。單元整體精心構(gòu)建，選文兼顧古今，兼顧中外。所選的課文，作者努力用心靈捕捉生命的靈感，捕捉對親情的體會與贊美，讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴。學(xué)習(xí)本單元，要繼續(xù)重視朗讀，把握文章的感情基調(diào)，注意語氣、節(jié)奏的變化。在整體感知全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會作者的思想感情。

　　第三單元，主要是寫學(xué)習(xí)生活的，從中我們可以了解不同時代少年兒童的學(xué)習(xí)狀況和成長經(jīng)歷，感受到永恒的童真、童趣、友誼和愛。這一切都值得即將告別童年的同學(xué)們好好體會、領(lǐng)悟。所選課文有《從百草原到三味書屋》、《再塑生命的人》、《論語》十二章。本單元重點學(xué)習(xí)默讀，要求學(xué)生有一定的閱讀速度，還要學(xué)會在閱讀中把握基本內(nèi)容，了解文章大意。標題、開頭、結(jié)尾及文段中的關(guān)鍵語句都是閱讀時需要重點關(guān)注的。

　　第四單元，主題是人生的價值與意義，選文包括《紀念白求恩》《植樹的牧羊人》、《走一步，再走一步》、《誡子書》。有對人物美好品德的禮贊，有對人生經(jīng)驗的總結(jié)和思考，還有關(guān)于修身養(yǎng)德的諄諄教誨。本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀。在課本上勾畫出關(guān)鍵語句，并在你喜歡的或有疑惑的地方做標注。在整體把握文意的基礎(chǔ)上，學(xué)會通過劃分段落層次、抓關(guān)鍵語句等方法，理清作者思路。

　　第五單元主要是如何與動物相處共存的問題。課文有《貓》、《動物笑談》、《狼》，描繪了人與動物相處的種種情形，有的表達了對動物的欣賞、對其命運的關(guān)注，有的表現(xiàn)了人與動物的矛盾沖突，有利天形成尊重動物、善待生命的意識。本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，邊讀邊思考，勾畫出重要語句或段落，并學(xué)做摘錄。還要在把握段落大意、理清思路的基礎(chǔ)上，學(xué)會概括文章的中心思想。

　　第六單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主，體裁多樣，有童話、神話、寓言和詩歌。課文有《皇帝的新裝》、詩二首《天上的街市》、以及《女媧造人》、《寓言四則》它們都借助豐富的聯(lián)想和想像，虛構(gòu)形象、故事情節(jié)及景象，曲折地反映現(xiàn)實，表達一定的思想感情。在這些由想象創(chuàng)造出來的世界中，體味世界別樣的魅力。在學(xué)習(xí)這個單元的時候，要激活自己的想象力，并聯(lián)系自己的生活體驗，深入理解課文。在學(xué)習(xí)課文當(dāng)中，要練習(xí)快速閱讀，爭取每分鐘不少于400字。閱讀時，盡量擴大一次性進入視野的文字數(shù)量，尋找關(guān)鍵詞語以帶動整體閱讀，提高閱讀速度。

　　教學(xué)進度周次教學(xué)內(nèi)容備注1軍訓(xùn)2《古詩四首》、《春》3《濟南的冬天》、《雨的四季》、第一單元小測4《秋天的懷念》、《散步》5復(fù)習(xí)古詩默寫國慶節(jié)6《散文詩兩首》、《世說新語》二則、7學(xué)會記事第二單元小測8《論語》十二章、《寫人要抓住特點》、9課外古詩誦讀、《朝花夕拾》閱讀總結(jié)10期中考試復(fù)習(xí)11《紀念白求恩》《植樹的牧羊人》》12《誡子書》、《走一步，再走一步》13《思路要清晰》第四單元小測14《貓》、試卷講評、《動物笑談》15《狼》、《如何突出中心》、第五單元小測16《皇帝的新裝》、《天上的街市》17《女媧造人》、《寓言四則》、《發(fā)揮想象和聯(lián)想》18《西游記》閱讀總結(jié)、課外古詩詞19期末復(fù)習(xí)20期末考試預(yù)期效果

　　1.認真準備，上好開學(xué)第一節(jié)語文課，學(xué)習(xí)要求的提出要具體明確，做好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

　　2.盡快建立班級語文學(xué)習(xí)小組，4人或6人為一小組，指定一人或小組成員輪流做小組長，收發(fā)作業(yè)、課堂討論、綜合性實踐活動、背誦檢查等都以小組為單位，可以加強合作學(xué)習(xí)。

　　3.教學(xué)過程中要注意抓住學(xué)生的閃光，多表揚少批評，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。

　　4.加強與家長、班主任的溝通,強化課堂管理，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣，提高課堂教學(xué)效率。上課一旦有違紀現(xiàn)象發(fā)生，就一定及時批評制止，并盡量自己解決，也可以和家長和班主任溝通，共同教育，將一些違紀現(xiàn)象扼殺在初始階段。

　　5.在平時上課時，老師盡量做到克服語文課枯燥的`特點，上課盡量力爭生動有趣。

　　6.注重復(fù)習(xí)。古人云：“溫故而知新”，要注重課后復(fù)習(xí)，單元復(fù)習(xí)，階段復(fù)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效果和能力，可采用聽寫、小組檢查等方法檢查，也可以請家長幫助檢查默寫字詞、背誦課文等學(xué)習(xí)內(nèi)容，力爭人人過關(guān)。

　　工作亮點

　　1.全面推行“每日語文”活動，著力培養(yǎng)學(xué)生的語文能力和綜合素養(yǎng)。每天必有，每班必有，體現(xiàn)“每日”特點。具體做法：①準備一個讀書筆記本，做好每項內(nèi)容；②提前做好每日語文內(nèi)容，不影響其他預(yù)習(xí)工作；③具體內(nèi)容：學(xué)習(xí)一條成語或一條名言（每天必須做的內(nèi)容，可以按照學(xué)生學(xué)號順序，指定學(xué)生寫在黑板上，內(nèi)容要具體，供學(xué)生自主抄寫學(xué)習(xí)）；講一則故事（要短小精悍，有情趣）、欣賞一首詩歌（將詩歌抄在黑板上或用多媒體展示，由提供者賞析）、介紹一則新聞消息、成語解說（均在課前準備，課堂3分鐘內(nèi)完成）；寫一段話（隨筆）（寫在讀書筆記本上，長短不論，要有一定文采）；上課至少回答一個問題或提出一個問題。

　　2.開展一些形式多樣的學(xué)科特色活動，如硬筆書法比賽、朗誦比賽、成語考查比賽等，多推薦學(xué)生優(yōu)作發(fā)表，激發(fā)學(xué)生作文興趣。

　　3.積極動員、認真組織學(xué)生參加語文教研組舉辦的“學(xué)生語文節(jié)”，注意發(fā)現(xiàn)那些有編、導(dǎo)、演特長的學(xué)生，群策群力，共同辦好語文晚會，形成組織網(wǎng)絡(luò)。

　　4.積極參與年級組組織的墨香班級、書香班級的創(chuàng)建活動，校園文化建設(shè)，規(guī)范學(xué)生的書寫，引導(dǎo)學(xué)生多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操，提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，使學(xué)生獲得社會所需要的終身受用的語文能

　　工作重點及措施課堂教學(xué)

　　首先，要注意教學(xué)目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。其次，要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展學(xué)生的視野，加深對課文的理解。第三，要注意教學(xué)方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體。第四，要注意教學(xué)過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學(xué)生的自主活動，讓學(xué)生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。活動要實在，體現(xiàn)學(xué)科特征，活動要有目標，有監(jiān)控，有評價。第五，注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強語文課的吸引力，加速學(xué)生認知過程，促進認知的深化。課件使用要突出問題提示、資料展示。第六，要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。第七，注重教學(xué)評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學(xué)生的語文素養(yǎng)。教師的課堂點評或評價不要“簡單化”、“庸俗化”，要切實、有效。

　　備課、聽課和作業(yè)

　　1.堅持教學(xué)資源共享的原則，按照學(xué)校及備課組要求，認真參加集體備課，備課要充分、徹底、全面，每個課時除了中心發(fā)言人之外，其他每個人都要積極參加，備教材，備學(xué)生，備作業(yè)，堅決做好教學(xué)六認真。

　　2.所有老師按照學(xué)校要求，認真寫好教案，教齡在五年以下的老師務(wù)必要寫詳案，要求各位老師有手寫教案，課后應(yīng)認真進行教學(xué)反思，新教師應(yīng)該每課必有教后記，初級職稱的老師有反思記錄的教案應(yīng)不少于50%，通過反思，及時發(fā)現(xiàn)存在的不足并改進，盡快提高教學(xué)水平。

　　3.所有老師課堂全部開放，建議老師們多聽課，尤其是新老師，上新課前最好先聽課，鼓勵跨學(xué)科聽課，每位老師每學(xué)期聽課不得少于15節(jié)（上級規(guī)定），聽課時不討論，不做其他雜事，認真記錄，虛心學(xué)習(xí)他人的長處，對存在的不足最好能有自己的看法。

　　4.作業(yè)、學(xué)案、單元練習(xí)由備課組統(tǒng)一安排，作業(yè)包括“每日語文”、預(yù)習(xí)作業(yè)、學(xué)案、作文、練字等，所有布置的作業(yè)必須收齊，必須及時批改，每次批改要有記錄。督促學(xué)生進行訂正，老師要及時批改學(xué)生訂正的內(nèi)容。作業(yè)反饋最好不隔日，最遲第二天反饋。

　　關(guān)于提優(yōu)補差

　　1.提優(yōu)重在拔尖，補差重在提高，在基本了解學(xué)生學(xué)情后，確立相關(guān)人員名單，做到有針對性，還要注意在課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓潛能生吃得好。

年級工作計劃篇6

　　一、班情分析 （包括同學(xué)數(shù)、同學(xué)原有成果、知識掌握情況、學(xué)習(xí)態(tài)度和作業(yè)習(xí)慣以和差生情況等）

　　五年級有四個班，共140多人，經(jīng)過二年的學(xué)習(xí)，同學(xué)已有一定的科學(xué)知識，據(jù)說這屆同學(xué)大局部學(xué)習(xí)比較自覺，但不夠穩(wěn)定，尤其要抓好幾個調(diào)皮的同學(xué)，才干維持好課堂紀律，保證教學(xué)目標的完成，上學(xué)期的考試成果，除了四班不和格的較多以外，其它各班不算太差，今年又重新分班，各班情況基本平衡，所以抓好學(xué)習(xí)態(tài)度不放松，鍥而不舍，應(yīng)該能教好�？茖W(xué)進入課程實驗的新階段,通過兩年的學(xué)習(xí)，同學(xué)有了自身的科學(xué)思維方式，對科學(xué)探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。但前兩年的學(xué)習(xí)相比，本期課外實踐活動增多，對觀察和記錄的要求很高，還需要長時間地觀察和記錄。要求同學(xué)有耐心、細致的學(xué)習(xí)態(tài)度。新教材中局部知識比較籠統(tǒng)，和同學(xué)以前所學(xué)相比，難度較大。

　　二、教學(xué)要求 （按大綱要求，結(jié)合本班同學(xué)的知識基礎(chǔ)實際，制定一學(xué)期切實可行的教學(xué)總要求）

　　過程和方法：

　　1.1了解科學(xué)探究的結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗證的。

　　1.2能對自身或小組提出的問題做出書面計劃。

　　1.3能用簡單器材做簡單的觀察實驗，并做實驗記錄。

　　1.4能制作簡易科學(xué)模型。

　　1.5能濃度用不同的方式分析和解讀數(shù)據(jù)，對現(xiàn)象作合理的解釋。

　　2.1知道科學(xué)探究是為了解決與科學(xué)有關(guān)的問題而展開的一系列活動。

　　2.2知道在科學(xué)探究中問題的解決或結(jié)論的得出，要以悼念到的事實證據(jù)為基礎(chǔ)，證據(jù)的悼念可以有、實驗等多種方法。

　　2.3知道猜測或推測與經(jīng)探究證實的結(jié)論是不同的。

　　2.4知道在探究過程的各個環(huán)節(jié)，需要探究者之間的相互合作、交流與分享。

　　2.5會根據(jù)需要，從更多渠道查閱有關(guān)資料。

　　2.6能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點、評議或質(zhì)疑，并反思和改進自身的探究。

　　3.1能提出某項探究活動的大致思路。

　　3.2會查閱書刊和其他信息源。

　　3.3能用自身擅長的方式（語言、文字、圖表、模型等）表述研究過程和結(jié)果。

　　3.4能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點和評議。

　　4.1知道科學(xué)探究是為了解決與科學(xué)有關(guān)的問題而開展的一系列活動。

　　4.2知道在科學(xué)探究中問題的解決或結(jié)論的得出，要以悼念到的事實證據(jù)為基礎(chǔ)，證據(jù)的收集可以有觀察、實驗等多種方法。

　　4.3在探究過程的環(huán)節(jié)，需要探究者之間的相互合作、交流與分享。

　　4.4能針對問題，通過觀察、實驗等方法收集證據(jù)；根據(jù)需要，從更多渠道查閱相關(guān)資料。

　　5.1了解科學(xué)探究的結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗證的。

　　5.2知道對其他探究結(jié)果提出質(zhì)疑是科學(xué)探究的一局部，了解合理懷疑是科學(xué)進步的動力。

　　5.3會查閱書刊和其他信息源。

　　5.4能嘗試用不同的方式分析解讀數(shù)據(jù)，對現(xiàn)象做合理的解釋。

　　5.5能考慮對同一現(xiàn)象做不同的解釋。

　　5.6能用自身擅長的方式（語言、文字、圖表、模型等）表述研究過程和結(jié)果。

　　5.7能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點和評議。

　　5.8能對研究過程和結(jié)果進行評議，并與他人交換意見。

　　知識與技能：

　　1.1知道推和拉可以使物體的運動發(fā)生變化，推和拉都是用力。力有大小和方向。

　　1.2懂得怎樣才干讓天平和杠桿料理平衡。

　　1.3知道利用機械可以提高工作效率，了解一些簡單機械的使用，如斜面、杠桿、齒輪、滑輪等。

　　2.1能用感官判斷物體的特征。

　　2.2能根據(jù)特征對問題進行簡單分類或排序。

　　2.3能將資料的特征與它們的用途相聯(lián)系。

　　3.1知道繁殖是生命的一起特征。

　　3.2列舉常見的敗類動物的`不同繁殖方式。

　　3.3關(guān)注與生物繁殖有關(guān)的不同繁殖方式。

　　4.1能捆常見的巖石特征，如顏色、顆粒、軟硬等。能列舉巖石的功用。

　　4.2知道巖石主要是由各種礦物組合而成的，知道銅、鐵等金屬的來源。

　　5.1了解感覺器官的作用，知道人體的各種感官是對外界的反應(yīng)。

　　5.2知道大腦在人的語言、思維、情感方面的作用，它是人體生命活動的“總指揮部”

　　5.3了解影響健康的各種因素。

　　5.4能認識到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。

　　5.5意識到個人對自身健康負有責(zé)任，能積極參與鍛煉，注重個人保健。

　　情感、態(tài)度與價值觀的要求：

　　1.1尊重證據(jù)。

　　1.2愿意合作與交流。

　　1.3認識到科學(xué)是不時發(fā)展的。

　　1.4關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物，關(guān)注與科技有關(guān)的社會生活。

　　2.1想知道，愛提問。

　　2.2在學(xué)習(xí)和解決問題中注重證據(jù)。

　　2.3愿意合作與交流。

　　2.4認識科學(xué)是不時發(fā)展的。

　　2.5喜歡用學(xué)到的科學(xué)知識解決生活中的問題，改善生活。

　　2.6樂于試用日常生活中的科技產(chǎn)品，關(guān)心與科學(xué)有關(guān)的社會問題。

　　3.1能參與較長期的科學(xué)探究活動。

　　3.2愿意合作與交流。

　　3.3珍愛生命。

　　3.4關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物、關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會問題。

　　4.1感受并體驗人與自然和諧相處的重要性。

　　4.2喜歡用嘗到的科學(xué)知識解決生活中的問題，改善生活。

　　4.3意識到科學(xué)技術(shù)會給人類與社會發(fā)展帶來好處，也可能發(fā)生負面影響。

　　5.1愿意合作與交流。

　　5.2珍愛生命。

　　5.3關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物、關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會問題。

　　三、教材分析

　　第一單元采用總－分－合的思路進行建構(gòu)。先總的介紹什么是機械，接下來是用四課的篇幅分別引導(dǎo)同學(xué)研究杠桿、斜面、輪軸和滑輪，最后，課文從自行車的鏈條傳動引入機械傳動裝置，由力和能量的傳送角度論述機械是簡單機械的組合，使同學(xué)獲得對機械的一個整體認識。

　　第二單元就是在同學(xué)已經(jīng)學(xué)過了常見資料、常見力的上，通過"別有洞天"的制作活動，引導(dǎo)同學(xué)了解形狀與結(jié)構(gòu)的初步知識，掌握科學(xué)制作的初步技能，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新興趣、創(chuàng)新膽量。同時通過同學(xué)尋找"形狀與結(jié)構(gòu)"在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，真正感受科學(xué)技術(shù)在人類發(fā)展、社會進步中的重要作用。

　　第三單元圍繞繁殖后代這個話題，比較全面地討論了植物、動物和人類的繁殖問題。通過一系列活動，使每位同學(xué)認識到繁殖是生命的一起牲，體會到生命的來之不易，從而增強珍愛生命、熱愛生活的情感。

　　第四單元的活動，試圖讓同學(xué)通過多種感官、多種方法探究巖石的特征和礦物的性質(zhì)，初步了解巖石的形成和礦物的用途。并且通過對日益減少的礦物資源的討論，使同學(xué)知道礦產(chǎn)資源是不可再生的有限資源，讓同學(xué)懂得珍惜資源的重要性和緊迫性，維護我們賴以自下而上的環(huán)境。

　　第五單元從趣味性、適合性、系統(tǒng)性、發(fā)展性、探究性幾方面原則動身，再一次選擇同學(xué)所熟悉的事物――自身的身體作為研究對象，圍繞本年級探究過程技能訓(xùn)練重點――"交流與質(zhì)疑"這條主線，布置大量的探究活動去體會、理解大腦的"指揮中心"作用，構(gòu)建了本單元既符合生命科學(xué)的知識邏輯體系，又符合這個年齡段同學(xué)的實際情況。

　　第六單元交流與質(zhì)疑，廣義地講，發(fā)布信息和獲取信息都是交流，不輕信、不盲從、不畏權(quán)、不滿足現(xiàn)有狀況與水平等等，都是質(zhì)疑。在科學(xué)探究過程中，交流與質(zhì)疑不只是與探究相關(guān)聯(lián)的活動與技能，還是完整的探究過程的重要組成局部，更是科學(xué)探究活動的價值取向與基本技能。

　　四、教學(xué)措施（按大綱要求，結(jié)合本班同學(xué)的知識基礎(chǔ)實際，制定一學(xué)期切實可行的教學(xué)措施）

　　1、開展生動的科學(xué)課，引領(lǐng)同學(xué)進行主動地探究學(xué)習(xí)。

　　2、建立科學(xué)文件夾，記錄同學(xué)在科學(xué)課上的學(xué)習(xí)進展情況。文件夾包括以下內(nèi)容：科學(xué)課筆記本、自身搜集的文字、；圖表、圖片、照片、觀察報告、實驗報告、記錄表、評價表等。并在期末對同學(xué)做的文件夾進行展示與評比。

　　3、發(fā)揮評價對學(xué)習(xí)和教學(xué)的促進作用。教材提供了活動評價、單元自評、綜合評價等到三類評價工具供教師和同學(xué)使用。采用形成性評價，使評價滲透在教學(xué)過程中，更好的隨時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。

　　4、注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。通過豐富多彩的教學(xué)活動，把科學(xué)探究目標、情感態(tài)度

　　6、樹立平安意識。培養(yǎng)同學(xué)具有平安參與探究活動的知識、能力和習(xí)慣。

　　7、積極參與新教材實驗。

　　8、開展環(huán)境教育，進行生物種養(yǎng)殖的課外實驗，研究生物與環(huán)境間的關(guān)系。

年級工作計劃篇7

　　一、班級學(xué)生情況分析：

　　本班共有58人，女生26人，男生32人，都是來自全國各地，性格迥異，生活習(xí)慣差異更大。本學(xué)期最主要的重點工作是做好日常行為規(guī)范的要求，樹立良好的班風(fēng)，使他們能夠和諧相處，適應(yīng)新的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們成為一位合格、優(yōu)秀的教師。

　　二、工作目標與要求：

　　1、樹立、形成良好的班風(fēng);

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的'良好習(xí)慣，使學(xué)生適應(yīng)生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠獨立自理生活;

　　3、加強與家長的聯(lián)系與溝通，與家長密切配合，關(guān)心愛護每一位學(xué)生;

　　4、使學(xué)生講文明、懂禮貌，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護公物，遵守紀律。

　　三、具體工作：

　　(一)加強對學(xué)生進行愛國主義和集體主義教育

　　利用各種有效的辦法培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣，教育學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的少年兒童，使學(xué)生在德育、體育、智育等方面都得到發(fā)展。

　　德育的工作放在首位重點工作來抓，由于一年級學(xué)生年齡小、自理能力差、自控能力弱，在學(xué)校難免會出現(xiàn)不好習(xí)慣，應(yīng)利用一切時機去引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　(二)抓好日常行為規(guī)范教育

　　根據(jù)《小學(xué)生行為規(guī)范》制定出小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范兒歌，要求學(xué)生誦讀，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，以歌導(dǎo)行。

　　定期確定常規(guī)訓(xùn)練的主題。由輔導(dǎo)員進行宣講，班主任進行強化教育后，德育處及時進行抽查和反饋。

　　加強日常行為習(xí)慣、衛(wèi)生等方面的檢查監(jiān)督繼續(xù)實行常規(guī)反饋制度。各項檢查中出現(xiàn)的問題，由學(xué)生直接向班主任遞交反饋單以起到提醒、強化作用。

年級工作計劃篇8

　　一、任教班級概況及學(xué)情分析

　　本學(xué)期我任四年級五個班的科學(xué)課，學(xué)生總?cè)藬?shù)是298人。進入四年級以后，學(xué)生對科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，求知欲和參與科學(xué)活動的愿望明顯增強。因此，這一學(xué)年度是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要的時期。教學(xué)中要因勢利導(dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中尊重客觀事實、注重證據(jù)、大膽質(zhì)疑，逐漸養(yǎng)成良好的科學(xué)品質(zhì)和思維方式，真正提高他們的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量

　　二、教學(xué)目標與內(nèi)容概要：

　　本冊教科書有四個單元：覆蓋了生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)和地球與宇宙科學(xué)三大領(lǐng)域，具體為：地球與空間(地球和天空的變化)《天氣》;物質(zhì)科學(xué)(物體與材料的特性)《溶解》;物質(zhì)科學(xué)(光、熱、電、磁)《聲音》;生命科學(xué)(生命體的結(jié)構(gòu)與功能)《我們的身體》。

　　本冊教科書中的每個教學(xué)單元都有七個課題，這七個課題即是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也反映了科學(xué)概念和過程與方法雙向發(fā)展、螺旋上升的過程。一般每個教學(xué)內(nèi)容為一個課時，但在具體教學(xué)中可對典型的過程和方法展開充分探究，不以1課時為限制。

　　單元的重點是讓學(xué)生學(xué)習(xí)并堅持較長時間的天氣觀察和記錄，則是觀察記錄的載體。教科書中基本上是圍繞如何觀察天氣現(xiàn)象、如何記錄展開的;對記錄的統(tǒng)計和分析能使學(xué)生了解科學(xué)的處理數(shù)據(jù)方法，并建立對天氣新的認識。

　　單元是從觀察溶解現(xiàn)象入手，建立溶解的一般概念。這個概念可以看作是前概念水平，并沒有涉及分子的運動與分布等問題。問題實際上已經(jīng)向著溶解度這一概念發(fā)展了，但是在這里主要還是想滲透溶解是物質(zhì)的基本屬性。物質(zhì)溶解的`多與少和很多因素有關(guān)，如壓力、攪拌、溫度等，溶解與析出往往是可逆的。在問題中，溫度對溶解的影響是最重要的。而方糖的溶解從本質(zhì)上與攪拌加快溶解是一致的，只不過它從另外一個角度來說明增加物質(zhì)與水的接觸面(所謂咬碎)可以加快溶解。

　　單元的各組實驗意在形成一系列發(fā)展性的概念。從物體的振動產(chǎn)生了聲音開始，到用音量和音高來描述聲音，直至聲音是以波的形式傳播以及耳的功能等。教科書中的各種實驗，特別是一些探究性的實驗，都是在支撐聲音概念的建立，并在此過程中使學(xué)生獲得對科學(xué)的理解。

　　單元旨在認識自己的身體，倡導(dǎo)健康的生活。當(dāng)學(xué)生開始關(guān)注身體的結(jié)構(gòu)、身體各種器官的功能和工作時，他們對健康便會有新的理解和認識。

　　三、具體教學(xué)措施：

　　1、了解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。每個教學(xué)單元都有概念的指向和一些支撐概念建立的過程性活動，只有充分了解學(xué)生在概念形成過程中的思維變化，才能做出正確的教學(xué)判斷，并避免客觀事實與學(xué)生的想象混淆，甚至用想象代替事實，以保證觀察和實驗中獲得證據(jù)的有效性，沒有人為的。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進行控制變量的實驗。教科書中有多處涉及了這類實驗，如，等等。在四年級引入控制變量的實驗，可以使學(xué)生更好地認識科學(xué)的本質(zhì)，了解控制變量的實驗的重要，并正確地看待誤差問題。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實驗的過程中做好記錄。教科書中已經(jīng)給出了各單元相應(yīng)的記錄表，并提示學(xué)生用文字、數(shù)據(jù)、簡筆畫、氣泡圖、網(wǎng)狀圖和柱形圖等進行記錄。教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象，在單元教學(xué)中還要指導(dǎo)學(xué)生堅持較長時間的觀察和記錄，每周都要進行督促和檢查。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生用準確、恰當(dāng)?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。教科書中需要學(xué)生進行描述的內(nèi)容很多，有些甚至是實驗過程的描述，如，等等。這種描述能夠幫助學(xué)生提高科學(xué)思維能力，教學(xué)中應(yīng)耐心引導(dǎo)。

　　5、引導(dǎo)學(xué)生對觀察和實驗結(jié)果進行整理和加工，形成正確的解釋。比如單元中，需要學(xué)生對所記錄一個月的天氣現(xiàn)象進行分類的統(tǒng)計和分析，還要利用柱形圖等做出關(guān)于這一季節(jié)天氣變化的一般規(guī)律。

　　四、主要材料清單：

　　1、單元

　　測溫器材：溫度計;

　　制作雨量器器材：高于15厘米的直筒透明杯子。

　　其他器材：放大鏡、攪拌棒。

　　2、單元

　　過濾器材：燒杯、漏斗、濾紙、鐵架臺;

　　氣體溶解器材：帶有橡皮帽的注射器;

　　蒸發(fā)器材：蒸發(fā)皿、三腳架、石棉網(wǎng)、酒精燈;

　　3、單元

　　發(fā)聲器材：大小不同的音叉和鐵釘、鑼、鼓、鋼尺;